学院党校工作细则

2024-05-01

学院党校工作细则（精选8篇）

篇1：学院党校工作细则

学院党校工作细则

第一章总则

第一条为了进一步加强化学机械工程系党建工作，化学机械工程系分党校（下简称“系党校”）的运作制度化、规范化，根据《河南工程学院党校入党积极分子培训班工作规范》及机械工程系实际情况，特制定本条例。

第二条系党校直接接受机械工程系党总支和院党委党校的领导，接受党委党校的业务指导和办学监督。

第三条系党校的指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，认真组织党员、干部、入党积极分子学习马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识，进行形势政策教育和党性教育，结合改革开放和现代化建设的实际，结合我院和我系改革和发展的实际，结合我院和我系党建思想政治工作的实际，积极开展理论教育，帮助学员掌握马克思主义的立场、观点、方法，坚定学员的社会主义理想和信念，培养学员全心全意为人民服务的奉献精神，努力建设一支党性强、党风正的党员队伍，培养一支德、智、体、美等方面全面发展的学生骨干队伍，以保证社会主义办学方向，促进学校改革、发展的稳步推进。

第四条系党校的主要任务：培训学生入党积极分子，承担我院大学生政治理论学习的指导任务，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的路线、方针、政策，围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展学术理论研究与讨论，指导各学生党支部开展工作。

第五条系党校的基本目标：把我系党校办成大学生的政治理论学习基地，办成积极分子的培训基地，办成学生党员的教育基地，办成我系师生理论研究、时事评析、讨论交流的基地，以此为契机加强和推进我系师生的思想政治教育工作。

第二章组织设置

第六条系党校校长由党总支书记担任，副校长由党总支副书记担任；系党校党办公室由系各学生党支部书记和系团委书记等人员组成，负责日常教学管理工作,负责学籍管理工作。

第三章教学工作

第七条在教学过程中贯彻“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的办学方针，确保认真制订教学计划，精心组织教学活动，讲究教学方法，严格教学纪律，注重教学效果，努力提高教育质量。

第八条系党校工作列入党总支议事日程，每学期召开专门会议研究系党校培训教学工作，做好分党校的工作计划和工作总结。

第九条按照“周密安排、内容完整、形式多样、保证学时”的原则制订培训教学计划，培训教学计划在报院党校审核同意后执行。

第十条根据培训教学大纲组织教学活动，确保各教学环节的到位。

第四章工作制度

第十一条信息反馈制度。重大工作向系党总支和院党校请示汇报，在上级部门许可或授权的条件下开展工作；重要事项向分党校教员、分党校学员通报，做到上情下达，下情上传。

第十二条学员招生制度。参加分党校学习的学员必须是已递交入党申请、并经所在团支部（或党支部、其它组织）推荐的积极分子。

第十三条请假、考勤制度。

1、分党校培训实行考勤制度。

2、学员在党校学习期间，应根据要求，集中精力参加全部学习活动，一般不请假，不迟到，不早退。凡迟到二次、早退二次者取消学习和考试资格。

3、如有特殊情况需请假者，应履行请假手续，由本人提前向分党校干事请假。

4、请假获准后，及时由组长登记考勤，并及时补课。

5、培训结束前，各组将考勤情况报送系党校。

第十四条学习班讨论学习制度。讨论由思想觉悟较高、理论水平较高的党员主持，做到选好讨论题，发言有提纲，讨论有记录，确保讨论质量。

第十五条主题教育制度。在党校开课期间，全体党员和积极分子通过爱国、优秀党员事迹等不同时期不同主题的电影、讲座和记录片等方式的观看、学习、讨论，达到增强党性和提高政治思想觉悟的目的。

第十六条作业、笔记、心得或论文、博客交流制度。为保证学习的有效性和质量，学员必须按时完成教师指定的作业，还要在结业时上交培训班笔记本，提交一篇学习心得或论文，并在党支部博客上交流留言。

第十七条结业考试制度。全体学员必须参加结业考试，结业考试与平时上课、讨论、交流、党日活动的表现按一定比例计入学员考核成绩。凡考试作弊或有其他考试违纪行为者，一律取消党校学习资格。

第十八条党校学员档案管理制度。学员的考勤培训登记表、考勤登记表、考试成绩、办班计划与总结、教学内容、讨论记录、优秀学员、交流材料、图片资料等有关材料立卷归档，其中有关材料按要求向院党校报送。

第十九条实行班组长制度。每期学员配备一名高年级党员担任班长，并指定几名学生干部学员当年级或专业班组长,具体负责培训班的各项日常管理工作。

第五章附则

第二十条本条例由机械工程系分党校负责解释，自2006年9月开始执行。

篇2：学院党校工作细则

第一章总则

第一条中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，为了保证新发展的党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，增强凝聚力、创造力，提高战斗力，推进和规范我院学生党员发展工作。根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的有关规定，结合我院学生党员发展的实际，特制定本细则。

第二条党支部作为高校党的基层党组织，应把吸收有共产主义觉悟的先进分子入党，作为一项经常性的重要工作来抓。发展党员要在院党委、系部党总支的领导下，有领导有计划地进行。

第三条党员的发展必须严格按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定要求，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持入党自愿、个别吸收，成熟一个，发展一个，防止突击发展，反对关门主义。

第二章入党积极分子的培养与教育

第四条学生预备党员的培养与教育要从一年级开始抓起，通过入学教育、团组织生活、个别谈话、班级（年级）党的知识学习小组、系部分党校、院党校等途径加强对入党积极分子的培养、教育，提高入党积极分子对党的认识，激发他们加入党组织的政治热情。

第五条申请入党必须由本人自愿向所在系部的党支部提出书面申请和一份自传，党支部在申请人递交入党申请书一月内，应指定1－２名正式党员作为培养联系人，并与申请人谈话，了解申请人的入党动机、对党的认识，对入党的态度等，同时党支部要根据党员发展计划，对申请人的政治思想、学习成绩、工作能力及表现、群众基础等方面的情况进行综合考察。根据考察了解的情况，党支部应在一月内做出是否确定其为入党积极分子的决议并报党总支同意。

第六条吸收共青团员入党必须经过团组织的推荐，党支部应把共青团员入党积极分子名单及时向团组织通报。团组织应按程序认真准备和组织推荐大会，会后认真填写《优秀团员入党推荐表》。

第七条申请人定为入党积极分子后，填写《入党积极分子考察记录表》。党支部每季度要对列为入党积极分子的同志进行一次考察，培养联系人要实事求是地填写《入党积极分子考察记录表》。对入党积极分子培养教育考察满一年后，在听取培养联系人、党员和团组织意见的基础上，经党支部研究决定并报党总支同意，可列为发展对象。

第八条党员的发展，必须经过院党校系统培训并考试合格，取得《党校结业证》。未取得《党校结业证》的，不能发展入党。

第九条入党积极分子按程序被确定为发展对象后，党支部要就其政治态度、政治表现、入

党动机、家庭主要成员及主要社会关系的政治情况进行政治审查，并形成综合政审材料。

审查方法包括：同本人谈话，查阅有关档案材料，找有关单位和人员了解，必要的函调

和外调，审查结果应填写在《入党积极分子考察记录表》综合政审栏，凡没有经过政治审查的不能发展入党。

第三章预备党员的发展条件与程序

第十条发展对象应具有坚定的政治立场和正确的政治方向，能够按照《中国共产党章程》的规定严格要求自己，坚持党的路线、方针、政策。在严格遵守党章所规定的党员发展条件的基础上，结合我院具体情况，学生党员发展还应具备以下条件：

（1）具有良好的学风、正确的学习态度和勤奋刻苦的学习精神，德、智、体、美全面发展，遵守学院各项规章制度，积极参加学院、系以及班级的各项活动，热情主动地为同学服务，工作态度认真负责，工作成绩显著；

（2）考察期间无违纪、无不及格课程;

（3）成绩名次原则上要求应排在班级前2/5，学生干部成绩名次原则上要求应排在班级前

1/2；

（4）获得学院认定的院级以上的荣誉称号一项或院级二等以上奖学金一次以上或院级三等

奖学金两次以上。

第十一条入党积极分子经过一年以上的培养、教育，列为发展对象准备发展时，党支部应

组织人员对发展对象进行综合考察并形成综合考察材料，同时应准备下列材料：

（1）入党申请书；

（2）《优秀团员入党推荐表》；

（3）个人自传；

（4）本人思想汇报；

（5）院党校结业证书复印件；

（6）政审材料；

（7）学习成绩单：应是学生考察期一年的全部学科成绩，有补考的应如实填写，同时附同

期该班级全体学生成绩单一份（成绩单应加盖学院教务处公章）；

（8）《入党积极分子考察记录表》；

（9）党员考察、群众座谈会记录及发展对象综合考察材料（加盖党总支公章）；

（10）发展对象简明表（加盖党总支公章）。

第十二条党员发展材料报党总支审查合格后，党总支应形成报告并连同所有材料一并报组

织部预审。材料不完备、不详实的，组织部不予提交院党委研究。

第十三条组织部预审合格后，发《入党志愿书》，由入党介绍人指导申请人填写。申请人

应严肃慎重逐项填写详细、清楚。

第十四条在召开党支部大会前应对发展对象进行公示（公示时间为7天），公示期间群众

有意见的发展对象，在问题没调查清楚前暂缓发展。

第十五条党支部要按照党章的规定召开党支部大会听取申请人汇报对党的认识、入党动

机、本人履历及需要向党组织说明的问题；入党介绍人（一般由负责培养联系人担任）应全

面如实介绍申请人的情况；党支部大会经充分讨论后，以无记名投票的方式分别进行表决，决定是否发展入党。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党

员的决议。因故不能参加党员大会但正式提出书面意见的，应统计在有效票数内。党支部大

会形成的决议，（支部大会召开时间、支部党员参加人数、表决结果）应记载在支部大会决

议栏内，并由支部书记签名盖章。党支部大会通过后，材料应及时报党总支。

第十六条党总支应及时召开总支委员会对党支部上报发展的预备党员进行充分讨论，党总

支委员会讨论党员发展必须有超过半数的委员到会。党总支主要审查申请人是否具备党员条

件；入党手续是否完备。党总支委员会进行表决时应以无记名或举手投票的方式进行，赞成人数超过应到会的委员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能参加的党总支委员

会的委员但正式提出书面意见的，应统计在有效票数内）。党总支委员会通过后，材料应及

时报院党委组织部。毕业班学生党员发展材料原则上在5月中旬报院党委组织部。

第十七条在院党委审批前组织部应及时指派专人对材料进行审查，与申请人谈话。谈话人

应将谈话情况和自己对申请人能否入党的意见如实填在《入党志愿书》上，报院党委审批。

第十八条经培养教育未在学校发展的入党积极分子有关材料,由系部党总支及时归入学生

处学生档案。

第四章预备党员的审批权限

第十九条预备党员由院党委审批。院党委自党支部大会通过之日起三个月内进行审批，特

殊情况下可延长到六个月。

第五章预备党员的教育、考察与转正

第二十条党支部接到党委组织部下发的《预备党员通知书》后，应及时通知本人并与之谈

话，并在党支部大会上宣布，落实继续培养考察人，填写《预备党员考察记录表》。

第二十一条在预备期内，预备党员应认真履行党员义务，并在每季度向党支部汇报思想、工作、学习情况。汇报重点是入党时支部大会所提出缺点的改正情况。.第二十二条党支部应加强预备党员在预备期内表现的考察，至少每季度谈话一次，并按《预

备党员考察记录表》的要求对预备党员作出鉴定，鉴定结论如实填写在《预备党员考察记录

表》上。

第二十三条预备党员预备期满前，本人应主动向党支部提出转正申请，针对入党时支部大

会所提缺点的改正情况，对自己的学习、工作进行全面的总结、评价。党支部及时征求党内

外群众意见，召开支委会进行审议。党支部大会进行讨论表决后，报党总支。党总支应及时

召开党总支委员会对预备党员进行讨论表决，报党委组织部审查，由院党委组织部报院党委

审批。预备党员转正审批结果，院党委组织部应及时通知党总支。党总支委托党支部书记与

申请转正的预备党员谈话，审批结果应在支部党员大会上宣布。

第二十四条预备党员不完全具备党员条件时，党支部可在其到转正期限时召开党员大会作

出延长预备期的决定（预备期最长不超过一年），不具备党员条件的，应取消其预备党员资

格。延长党员预备期和取消党员预备资格的必须报院党委审批。

第二十五条预备党员转正后，应及时将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政

审材料、《预备党员考察记录表》等材料按档案管理规定进入本人档案。

第六章附则

篇3：学院党校工作细则

一、高职院校辅导员工作细则研究的意义

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》配套文件的出台, 标志着高等学校辅导员队伍建设进入了一个崭新的阶段。关于如何建设一支适应高等教育大众化快速发展需要的学生管理工作队伍的研究, 引起了教育行政部门、专家和学者的共同关注, 一些高职院校也制定了辅导员工作细则, 但目前我国高职院校绝大部分是在中等职业学校的基础上升格而成的, 管理机制、办学经验、师资力量、思想政治工作等方面相对薄弱, 囿于长期中专办学的桎梏, 在学习与借鉴本科院校过程中不可避免地带有其明显烙印, 被笑称为本科的“压缩饼干”。特别是辅导员队伍的管理尚处于摸索阶段, 未建立起一套科学完善的管理机制, 在辅导员队伍建设中存在角色定位不明、职责不清、配备和待遇不定、评价考核不科学等问题。新形势下, 准确定位高职院校辅导员的工作职责, 构建一套科学的高职院校辅导员工作细则体系, 对辅导员队伍职业化、辅导员工作专业化必将起到积极作用。

二、高职院校辅导员工作细则研究现状

笔者采用文献研究方法对当前区内外研究成果进行调查、分析, 总结出现有研究成果的特点如下:一是仅有少数高职院校制定了辅导员工作细则。例如, 辽宁金融职业技术学院2010年1月制定的《辽宁金融职业技术学院辅导员工作细则 (试行) 》和西安电力高等专科学校2009年11月制定的《西安电力高等专科学校辅导员工作细则》, 从高职院校辅导员的地位和作用、辅导员应具备的基本条件、辅导员的主要工作职责、辅导员的配备和待遇、辅导员的考核等方面进行比较明确的规定, 但基本上是从所在院校自身特点出发, 不具备普遍参考价值, 而且其中也存在对辅导员职责定位不明确、思想政治教育工作重点不突出等问题。二是已有研究成果不多, 角度不够全面, 缺乏系统性的研究。以“辅导员工作细则”作为关键词, 从维普期刊网的搜索结果看, 目前区内外尚没有相关的研究著述。已有研究成果主要是从辅导员的角色定位、工作性质、工作职责、素质要求进行论述, 如陈西同在其论文《浅析高职院校辅导员的工作性质、工作职责与素质要求》 (《新西部》2009年第20期) 中, 从高职院校学生的现状和特点入手, 阐述了高职院校辅导员的工作性质和工作职责, 论述了高职院校辅导员的素质要求。江丽媚在其论文《当前高职院校辅导员的角色现状》 (《改革与开放》2009.2) 中分析了当前高职院校辅导员的角色现状。

三、广西建设职业技术学院辅导员工作细则研究

(一) 一个体系

目前, 广西建设职业技术学院已经形成一套比较完善、全面的辅导员工作细则。广西建设职业技术学院学生工作处编制的《广西建设职业技术学院辅导员工作手册》、《广西建设职业技术学院辅导员工作案例》、《广西建设职业技术学院辅导员工作量化考核办法》等, 从辅导员的地位和作用、辅导员应具备的基本条件、辅导员的主要工作职责、辅导员的配备和待遇、辅导员的考核等方面进行比较明确的规定, 经过多年实践, 为学校管理者选聘、培训、考核辅导员提供制度依据, 使得辅导员开展工作有章可循, 增强了辅导员队伍的职业化和辅导员工作的专业化。其中《广西建设职业技术学院辅导员工作量化考核办法》已施行8年, 在实际操作过程中认可度非常高;《广西建设职业技术学院辅导员工作手册》和《广西建设职业技术学院辅导员工作案例》则对新任辅导员尽快熟悉工作流程、上手解决典型问题起到了重要作用。

(二) 两个主体

广西建设职业技术学院编制的辅导员工作细则以辅导员为显性主体, 以学生为隐性主体。广西建设职业技术学院辅导员工作细则以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》配套文件为指导, 紧紧围绕学院中心工作, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻科学发展观, 理论联系实际, 贯彻党的十八大精神, 推进高校思想政治工作创新。显而易见, 其是以辅导员为对象进行制定, 但由于辅导员工作必须紧紧围绕其工作对象———学生来展开, 受学生特点变化、学生工作内容变更等的制约, 而辅导员的考核制度里, 学生评价分也占了40%的比重, 因此可以说, 学生实际上是辅导员工作细则的隐性主体。

(三) 三个作用

1.为选拔辅导员提供标准。作为学生管理工作的组织者、实施者、引导者, 辅导员的工作理念、工作状态、工作能力、工作水平直接影响到学生管理目标的实现。要推进高职院校学生管理工作创新发展, 迫切需要一支强有力的学生管理工作队伍。建设高水平、高素质的辅导员队伍, 首先需要选拔和聘用。广西建设职业技术学院建立了严格的辅导员选聘机制, 严格辅导员的准入制度, 明确辅导员的选拔标准, 从入口上严把关。

2.为辅导员提供办事准则。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量, 辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动, 班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”可见, 辅导员集教育、管理、服务与一身, 因此进一步抓紧制定和明确规范高校辅导员的岗位职责是加强和改进大学生思想政治教育的当务之急。《广西建设职业技术学院辅导员工作手册》以时间为纵轴, 以年级为横轴, 对学生管理各项工作流程、要求进行了比较详细的说明;《广西建设职业技术学院辅导员工作案例》则对历任辅导员在学生管理中遇到的特殊问题、典型案例进行展示、剖析、总结。

3.为考评辅导员提供依据。《广西建设职业技术学院辅导员工作量化考核办法》采用系统的方法、原理, 评定、测量辅导员工作行为和工作效果, 分为四个部分:赋分说明、基本考核分、附加考核分和考核分的统计与定级。考核基本分由三个部分组成:学生评价、系部评价和行政部门评价, 三者所占比重分别为30%、40%、40%。附加分分为加分部分和扣分部分, 对辅导员参与科研、发表论文、参赛获奖给予定量加分;对出现重大失误的辅导员酌情扣分。辅导员的薪资报酬与考核分、辅导员所带班级人数挂钩。强化了辅导员的工作职责和工作重心, 同时也激励辅导员在学生管理工作之外发挥专长, 发展技能。

(四) 四个阶段

广西建设职业技术学院辅导员工作细则体现了学院对辅导员队伍的高度重视, 分“帮、扶、拉、推”四个阶段对辅导员这支学生思想政治队伍精心栽培。

1.帮。新队伍的组建离不开管理者的高度重视和精心栽培。广西建设职业技术学院辅导员工作细则中对辅导员的角色定位、工作职责、工作流程进行了明确规定, 对不熟悉业务的新进辅导员起到了极大的帮助作用。同时, 管理者通过组织学习《广西建设职业技术学院辅导员工作手册》和《广西建设职业技术学院辅导员工作案例》等文件和资料, 通过组织老辅导员为新辅导员介绍经验, 帮助新辅导员尽快上手。

2.扶。对已经有一定工作经验, 但在特殊问题、特殊情况的处理仍欠缺管理经验的进行扶持;对工作方式方法有待提高的辅导员进行培训。每学期对辅导员队伍进行形式多样、内容丰富的培训, 使辅导员的工作水平得到提高, 让辅导员的工作开展能顺利进行。

3.拉。建立人本化的发展机制, 为辅导员岗位培训、学历学位提升、高级职称评聘、职务晋升以及工作研究搭建发展平台, 提供发展条件, 畅通发展渠道。在考核体系中, 鼓励辅导员参与科研、竞赛。

4.推。鼓励对学生管理日常工作游刃有余的辅导员挑战自己、开拓创新;从考评体系上激励辅导员发挥个人专长, 参与各项竞赛和活动, 推动辅导员取得更大的进步;推荐优秀辅导员到学院其他工作岗位就职, 为辅导员提供更多发展平台。截至2013年7月, 广西建设职业技术学院2005年选聘的首批专职辅导员中, 26名一线专职辅导员已有25人转岗至学院其他工作岗位。

参考文献

[1]陈西同.浅析高职院校辅导员的工作性质、工作职责与素质要求[J].新西部, 2009, (20) .

[2]江丽媚.当前高职院校辅导员的角色现状[J].改革与开放, 2009, (2) .

篇4：重视监理细则　做好监理工作

首先，应重视准备阶段的监理工作。

1熟悉合同文件，设计文件及有关技术资料，明确工程采用的塑钢门窗的技术指标。

2紧固件、五金件、玻璃垫块、嵌缝膏的性能应与PVC塑料具有相容性。

3塑钢门窗异型材、密封条、增强型钢、金属衬板、固定片、玻璃应符合国家现行产品标准的规定。

其次，加强门窗加工阶段的监理工作。

1总包单位应具有加工生产塑钢门窗的资质，方可加工生产塑钢门窗。

监理机关要对各种《监理工作联系单》、《分包单位资格报审表》、《工程材料／构配件／设备报审表》及有关资料及配套产品的有关资料等进行认真审核，对不符合的要退回和重新报审。

2门窗的外观、外形尺寸、装配质量、力学性能应符合国家现行标准的有关规定。

3门窗不得有焊角开焊、型材断裂等损坏现象，框和扇的平整度、直角度和翘曲度以及装配间隙应符合国家现行标准的有关规定。

4当安装五金配件时，宜在其相应位置的型材内增设3mm厚的金属衬板；五金配件的安装位置及数量应符合国家现行标准的有关规定。

5门窗表面不应有影响外观质量的缺陷。

6密封条装配后应均匀、牢固；焊接口应粘接严密、无脱槽现象。

7门窗成品包装应符合国家现行标准的有关规定。

第三，加强门窗安装阶段的监理工作。

1总包单位组织加工好的塑料门窗框、扇进场，自检合格，填报《工程材料／构配件／设备报审表》，附上门窗合格证，向监理报验，监理人员根据规范的有关要求，对进场的塑料门窗框、扇的质量进行检查，合格者签返《工程材料／构配件／设备报审表》，同意施工单位进场安装；不合格则退回《工程材料／构配件／设备报审表》，要求总包单位进行整改，重新报验。必要时签发《不合格工程通知》，施工单位整改后填报《监理工程师通知回复单》，重新报验。

2门窗安装应采用预留洞口法施工。

3安装工程中所使用的塑料门窗部件、配件、材料等在运输、保管和施工过程中，应采取有效措施防止其损坏或变形。

4当安装门窗时，其环境温度不宜低于5℃。门窗及玻璃的安装应在湿作业完工且硬化后进行，当需要在湿作业完工前进行，应采取保护措施。

5门窗与墙的固定：混凝土墙洞应采用射钉或塑料膨胀螺钉；砖墙洞口应采用塑料膨胀螺钉或水泥钉，并不得固定在砖缝处；加气砼墙洞应采用木螺丝将固定片固定在胶粘圆木上；设有预埋铁件的洞口应采用焊接的方法固定，也可在预埋铁件上按紧固件的规格打基孔，然后用紧固件固定。

6组合窗的拼樘料与洞口的固定：与砼梁或柱连接时，应预先预埋铁件；与砖墙连接时，应先将拼樘料的两端插入预留洞然后应使用C20细石砼浇灌固定。

7窗的组合：两窗框与拼樘料进行卡接，然后用紧固件双向拧紧，紧固件的端头及拼樘料与窗框间的缝隙应采用嵌缝膏进行密封处理。

8塑料门窗在安装过程中及工程验收前，应采取防护措施，不得污染、损坏。

9监理人员在施工单位半成品进场、门窗框安装、门窗框塞缝、门窗扇安装、玻璃安装、五金件安装、构件接缝打胶等工序过程中进行巡查，发现问题。及时要求施工单位进行整改，必要时签发《监理工程师通知单》，施工单位整改后填报《监理工程师通知回复单》，监理人员确认整改合格后签返《监理工程师通知回复单》。

第四，对验收阶段的监理工作也不能放松。

1质量标准执行JGJl03，96《塑料门窗安装及验收规程》、JG/Tr180-2005《未增塑聚氯乙烯《PVC-U)塑料门》、JG/T140-2005《未增塑聚氯乙烯(PVC-U)塑料窗》的有关规定。

2施工单位完成单位工程的塑料门窗后，自检合格，填写《塑料门窗安装分项质量检验评定表》，填报《塑料门窗安装工程报验申请表》。监理人员根据施工单位的质量检验评定表对塑料门窗分项质量进行检查，核实施工单位的质量自评结论，合格者签返《塑料门窗安装工程报验申请表》并签署质量等级；不合格则退回《塑料门窗安装工程报验申请表》，签发《监理工程师通知单》，要求施工单位进行整改，重新报验。

3检验方法和数量如下：

检验方法：观察、卷尺、深度尺、弹簧称、线坠、水平靠尺、对角测尺、锲型塞尺，

检查数量：按施工单位抽查数抽查其中的30％，但均不少于3处，或与施工单位共同检查，监督施工单位的评定结果。

篇5：南京晓庄学院考试工作实施细则

南晓院教字[2010]73号

考试是教学评价与质量保障体系的重要组成部分，考试工作是学校教学管理工作的重要环节。为进一步规范考试管理、健全考试制度，根据我校实际情况，特制定本实施细则。

考试命题

第一条考试命题应以本课程的教学大纲和考试大纲为依据，既要考核学生基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，更要考查学生独立思考、分析问题、解决问题的能力和实践创新能力。

第二条考试方式应根据课程的性质和特点而定，可以采用笔试、口试、笔试与口试相结合或上机考试等方式。

第三条凡已建立试卷（题）库的课程，应通过试卷（题）库组卷。其它未建立的课程应由命题小组出制A、B两套知识覆盖面、难易程度、题目份量相当的试卷，经教研室主任审核、院（系）分管教学领导批准后交送教务处随机抽取考试用卷。

第四条不论学期课、学年课、跨学年课，命题范围均以本学期的教学内容为主，同时也要适当考核些前一学期已经学过的内容。

第五条试题的深浅、难易程度要符合课程特点和学生的实际，能够反映出学生的学习水平。考试结果一般应近似正态分布，优秀率和不及格率控制在较小比例范围内。试题的份量要适中，大部分学生应能在规定考试时间内做完；大部分学生在不到1/2考试时间内就做完的试卷为不合格试卷。

第六条提倡考试改革，鼓励采用多元化、多方式、多层次考核与评价机制，充分调动学生学习的积极性与主动性，培养学生的创新精神和创新能力。

试卷印刷、保管及交接

第七条考试试卷（A、B卷）经命题教师校对、教研室主任审核、院（系）分管教学领导批准后，由院（系）教学秘书汇总于停课考试前十天送教务处随机抽取考试用卷，另一套试卷由院（系）备用存档。第八条试卷一经采用，须由院（系）教务秘书送至校文印室统一印刷，试卷取回后教务秘书应按考场将卷分好，与《考场情况记录表》一起装入试卷袋后密封，并在封面上注明课程名称、考场及试卷份数等相关信息。

第九条各院（系）的所有考前试卷，应由专人保管，确保安全。试卷在交接过程中要进行登记，防止试卷失密、泄密事件发生。

第十条考试试卷由监考教师于开考前30-60分钟到各院（系）指定地点领取，考试结束后监考教师应将按学号排好的试卷与考场情况记录表一并装入袋中交回。

考试组织

第十一条教务处在期末考试前四周下达期末考试工作通知，协调与安排期末考试有关具体事项。考试前两周公布学校期末考试日程表。提前考试的课程由各院（系）自行安排，于考前两周向学生公布“提前考试课程日程表”，并报教务处备案。

第十二条全校公共课程的考试由教务处统一安排；其它课程的考试由院（系）负责安排，教务处统一协调和管理。考试日程安排一经确定，不得擅自更改。

第十三条按照以课程教学班为单位（含重修学生）并满足考生隔位就座的原则安排考场。第十四条各院（系）在组织监考教师时，应尽量安排交叉监考。原则上考生在50人以下的考场，安排2位教师监考；50人以上、80人以下安排3位教师监考；80人以上安排4位教师监考。监考教师排定后，须及时报教务处备案并向监考教师发出书面监考通知，下达监考任务。

第十五条凡有下列情形之一者,不得参加该门课程正常考试:

1、缺课累计超过该门课程教学学时1/3或缺交作业（实验报告）达到应交数量1/3;

2、未在规定时间内完成选课或办理重修选课手续。

考试纪律

第十六条

各院（系）应在考前组织师生认真学习《关于复习考试纪律的规定》、《教学及教学管理事故处理的暂行规定》、《南京晓庄学院学生学籍管理规定》等相关文件内容，明确复习、考试工作的具体要求和纪律规定，提高认识，把工作落到实处，特别要做好规范监考教师职责与学生考风考纪教育的宣传动员工作。

第十七条复习准备考试期间，教师不得任意缩小考试范围，划考试重点，对于学生提出的带有揣摩试题内容性质的问题或要求应拒绝回答，不得以任何形式泄露考题。第十八条考生守则

1、考生应当按规定的考试时间提前10分钟进入考场，按照监考教师的安排就座并出示有效证件参加考试，未携带证件以及不在考场名单内的学生一律不得进入考场参加考试。

2、除必需的文具和开卷考试科目经任课教师所允许的工具书和参考书以外，所有书籍、讲义、纸张、计算器、电子辞典、手机、笔记本电脑及其他电子通讯工具等物品均不得带入考场座位，已带入的必须在考试正式开始前放在监考教师指定的位置（手机等电子通讯工具必须全部关机）。某些考试科目经任课教师允许可使用无存储功能的普通计算器。考试过程中，未经允许学生不得私自互相借用物品。

3、开考后无故迟到超过十五分钟者，不准参加该课程的考试，按无故缺考处理，并在登记成绩时注明“无故缺考”字样。考试进行三十分钟后考生方可交卷离开考场。

4、考试时，考生不得离开座位任意起立与走动。如试题字迹不清或有疑问时，考生应先举手，等待教师前往处理，考生之间不准互相询问。

5、闭卷考试的时间一般定为120分钟。在规定的考试时间内考生一般不得离开考场，如有特殊情况，考生应先举手，在得到监考人员同意后，方可离开。每一考场不准同时有两人离开。如离场作弊，应从严处分。

6、考生在考试时不准交头接耳，不准传递任何信息，不准看别人的试卷和草稿，不准自行借用他人的文具或其他物品，否则均按违纪论处。

7、考生的试卷、答卷、草稿纸由监考教师统一发放，考试结束时收回，一律不得带出考场。考生在规定时间内提前答完试卷的，应举手示意请监考人员收卷后方可离开；考试结束监考人员宣布收卷时，考生应当立即停止答卷，将试卷背面朝上放在自己课桌上等待监考教师收卷后，迅速离开考场，不准在考场内逗留或在考场附近喧哗，不得向教师提问，离场后不准再回考场。私自带走试卷者按旷考处理。

8、学生因病或其他特殊原因不能参加课程考试，必须在考试前向所在院（系）提出书面缓考申请（因病须持有校医院证明），经任课教师、院（系）分管教学领导审批、报教务处备案后方可生效。无突发疾病等特殊情况，考试开始后递交的缓考申请无效。未经申请或申请未经批准而不参加考试，以旷考论处。

第十九条监考教师职责

1、监考教师必须在考前15-20分钟到达考场，做好考前准备工作。按随机分布和最大限度分散的原则安排考生座位并逐一核对考生证件，向考生宣布考试时间、考试纪律及有关考试注意事项。

2、考试开始前，监考教师应认真清理考场，要求考生将书包、书籍、讲义、纸张、计算器、电子辞典、手机、笔记本电脑及其他电子通讯工具等物品放到指定地点，不得携入座位（手机等电子通讯工具必须全部关机且放入包中，不得放在桌面上）。开卷考试仅准携带经任课教师允许的相关材料（手机、笔记本电脑等电子通讯工具禁止带入）。

3、监考教师必须严格执行考试纪律，认真履行监考职责，集中精力，忠于职守。在考场内不闲谈、不看书报、不使用手机、不授意或指点答题，不让除主考、巡视员以外的其他人员进入考场，不随便离开考场。

4、严格遵守考试时间，准时发（收）试卷，不随意推迟或延长考试时间。核实参加考试的人数，并作好考场记录。每门课程考试结束前十五分钟，监考教师需提醒考生注意把握时间。

5、根据考场情况，监考教师可临时调整考生的座位。对拒绝指定就座的考生，以违反考场纪律处理，不准其参加考试。监考教师在整个考试过程中应随时制止考生中出现的左顾右盼、交头接耳现象，维持考场秩序。凡发现证据确凿的考试违纪行为，应当场指出并宣布立即取消该考生的考试资格，记录学生姓名及其情节，并由两名以上(含两名)监考教师或考场巡视员签字确认。

6、考试结束后，监考教师应迅速做好试卷的收集、清点工作，认真填写“考场记录表”，并及时将表随试卷一起送开课教师所在院（系）。如有违纪现象，各院（系）必须于考试结束后两小时内收集整理有关违纪情况材料，并签署院（系）意见转报教务处。

第二十条考场巡视

期末考试期间，实行校、院两级考场巡视制度。各院（系）领导负责组织本院（系）学生考场的巡考工作，检查监考情况和考场纪律，发现问题及时处理。教务处负责组织全校考场的巡视工作，将巡考情况及时汇总并向全校通报。

第二十一条违纪情况处理

1、对违反复习规定的教师，予以通报批评；对泄露试题的教职工、违反监考纪律、放松监考、未及时制止作弊事件的监考人员，给予通报批评，并参照《教学及教学管理事故处理的暂行规定》视情节轻重给予相应处理。

2、对考试作弊的考生，作如下处理：

（1）立即取消其该门课程的考试资格（监考教师负责）。（2）责令其写出书面检查（学生所在院（系）负责）。

（3）该门课程成绩按零分记载，在登记成绩时注明“作弊”字样，记入其档案。（4）根据其情节轻重和认识错误的态度，分别给予留校察看、开除学籍等处分。（5）本科学生考试作弊，取消其学士学位授予资格。（6）受留校察看处分者，延迟一年毕业。

3、对虽未作弊，但有其它违反考场纪律行为的学生，根据学籍管理规定，给予相应的纪律处分。

试卷评阅与归档

第二十二条考试结束，各院（系）应以教研室为单位在规定时间内切实做好试卷的评、阅和复核工作。试卷的评、阅与复核工作均应在校内完成，采取流水作业方式。

第二十三条教师在评阅试卷时必须坚持公平、公正、科学的原则，严格按照评分标准评定成绩，不得掺和或考虑其他任何因素给人情分、照顾分。

第二十四条试卷批阅一律用红笔，试卷上所有试题都必须批阅，试卷批阅标记的具体规定：（1）试题完全正确的打勾（√），完全错的打叉（╳），否则打半勾，批阅符号以试卷中的小题为单位，统一打在题目的右边。每道题只能有一个标记。

（2）每道题的批阅记负分，不扣分的题目不作记分标记。对于选择题、判断题、填空题等以大题标记负分（小题不标记负分），记分位置在大题题号旁的空白处。（3）在试卷卷头的总记分表内一律记正分。（4）批阅标记和分数应书写工整，易于辨认。

（5）打半勾标记的试题，对于错误的部分应用下划线标出，不完整的部分用省略号标出。（6）对于在批阅试卷中的误笔，批阅教师应在其错误的标记上打双横杠后改正，并在其下方签名。第二十五条任课教师应在试卷评阅、复核后，以班级为单位及时进行考试质量分析，并认真仔细地填写考试成绩登记表等相关材料。批阅完毕的试卷要按学生学号排好，按要求做好试卷的装订工作。

在试卷装订的封面上，阅卷人、复查人均须签署完整的姓名，凡是有缺考、缓考的学生要在试卷装订封面和学生考试成绩登记表的相应栏内注明。试卷装订的顺序为：（1）考场记录表。（2）考试成绩登记表。（3）该班考试质量分析。（4）空白试卷。（5）参考答案及评分标准。（6）该班学生考试试卷。

第二十六条装订好的试卷需交由学生所在院（系）存档。本科学生的试卷保存期为6年，专科学生的试卷保存期为4年。

成绩登录与查询

第二十七条课程成绩由任课教师采用网上录入的方式提交。教师对登录的用户名和密码必须保密，以确保成绩管理系统的安全使用。

第二十八条任课教师应于规定时间内录入成绩，经确认无误后提交成绩管理系统，成绩一经提交，不得擅自更改。

第二十九条任课教师需在打印出的课程成绩单上签名，连同试卷与课程考勤考绩记载册一起上交至学生所在院（系）教学秘书处存档。第三十条学生可在南京晓庄学院教务网上查询个人成绩。考试成绩公布后，学生如果对评分结果确有异议，可在开学后三天内向所在院（系）提出申请，经分管教学领导批准后交开课院（系）安排相关教师进行复核，开课院（系）需于第二周周五前通知学生查分结果。

第三十一条成绩提交后如有特殊情况确要更正成绩的，应由原任课教师提出书面报告，经所在院（系）分管教学领导审查同意后报教务处，由教务处安排专人进行更正。任课教师负责对学生试卷、考试质量分析、考试成绩登记表等相关材料进行更正并签字。

第三十二条

附则

本细则自印发之日起实施，其他相关规定中与本细则不一致的，以本细则为准。南京晓庄学院教务处

篇6：学院党校工作细则

各系每月基础分１０分，按以下标准进行考核，具体细则如下：

一、日常考核（3分）

各系学社联主席日常例会评分细则：

１.请假、代开扣０.２／次；

２.迟到、早退扣０.４／次；

３.缺席扣０.６／次

二、活动及材料（3分）

各系材料包括：

１.每月的活动申报表及总结（每月初３号之前交）；

２.学期总结及下学期计划（第１９周交）；

３.院团委临时安排的工作材料（时间由院团委规定）

评分细则：迟交扣０.２／次；缺交扣０.４／次

三、与学生社团联合会活动配合情况（4分）

活动配合包括：

1.院级大型活动在系里的开展情况，比如：校园版开心辞典，各系是否进行了系级比赛，比赛的质量等内容；院学社联将会派人对开展的活动进行评估，作为此项的考核依据。

2.院级大型活动各系派人情况。

评分细则：各系当月未开展相关活动扣０.５分；到场人数不够扣０.５分

院学社联

篇7：学院党校工作细则

2010-4-29

一．指导思想

以毛泽东、邓小平教育理论，十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》和全国教育工作会议及我校2002(95)号文《攀枝花学院本科生毕业设计(论文)工作细则》规定，努力培养具有创新意识和创新能力的跨世纪人才。二．毕业设计的要求

毕业设计是学生走向社会前紧密结合社会主义现代化建设实际的大型综合性实践教学环节，是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。因此，毕业设计工作要使学综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，使学生得到工程师的基本训练。通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面的能力。三．毕业设计的组织领导

1、成立学院毕业设计领导小组，加强对毕业设计工作的领导。负责审定本系各专业毕业设计选题和指导教师；制定提高毕业设计质量的措施；组织开题检查、中期检查；及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

每月召开一次指导教师会议，研究毕业设计工作，发现问题，及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

2、人员组成：组长：陈伟

成员：院领导教学科长教研室主任四．毕业设计选题

1、毕业设计题目应结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。

2、以小型课题为主，使学生经过努力能在规定时间内完成，不留或少留扫尾工作。但要有较大的覆盖面，使学生得到比较全面的训练。五．毕业设计的内容

1、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。

2、设计、选择和论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告(包括技术和经济两个方面)。

3、要求运用计算机进行辅助设计。

4、撰写毕业设计文本文本内容包括：

1、方案制定的依据，方案的选择和施工等方面的说明和计算内容。

2、结论和自我评价；

3、列出主要参考文献。六．指导教师

1、原则上要求具有讲师(或相当于讲师)以上的教师指导毕业设计。根据我系实际情况，采用教师自愿报名自愿组合的方式参加毕业设计，但每组必须有具有讲师及上职称的教师。2.为保证毕业设计质量，每个指导教师最多负责9名学生。

3．指导教师的职责为根据专业教学要求选题，制订毕业设计任务书，包括课题的任务、要求、主要技术参数和技术指标，进度计划，主要参考文献，资料目录(中外文)；

根据毕业设计教学要求，按照毕业设计的内容逐项进行指导、督促、检查，既要严格把关，又要放手，培养独立思考、独立工作能力；实事求是地评定学生成绩和写出评语；

教书育人，要在毕业设计进行中抓紧对学生进行实践观点、群众观点、革命理想和服从国家需要的教育。

4．指导教师的工作重点应放在培养学生的独立工作能力和创新能力上，把握好设计的关键，既要避免放任自流，在细节上又要大胆放手。

5．指导教师在学生毕业设计进行期间，要保证有足够的时间直接面对所负责的学生，每天都必须与学生见面。七．毕业设计检查

1、开题检查

院毕业设计领导小组在毕业设计开始后的第一周，组织各教研室进行开题检查。开题检查着重检查教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计任务书是否下达到每一个学生以及开题报告完成情况。

2、中期检查

中期检查的主要任务是检查毕业设计工作计划的执行情况，包括查看学生的调查报告、文献阅读，设计草图等，对不合要求的学生给予“黄牌”警告并帮助其采取补救措施；即使纠正指导教师在指导过程中存在的问题。中期检查方式：

学生自查，填写《毕业设计学生自检表》，指导教师审核后写上评语并签子。院中期检查组随机检查不少于三分之二的学生，并填写《毕业设计中期检查表》。检查组汇总检查结果，及时向学生公布，并向学院毕业设计领导小组汇报。检查结束后，毕业设计领导小组将检查情况及时处理意见写成书面材料上报。

3、平时检查

毕业设计领导小组成员不定期检查设计质量、进度。

指导教师对学生进行日常考勤。领导小组对教师每天进行考勤，考勤结果和毕业设计成绩综合靠虑，评定指导教师的课时津贴。八．毕业设计答辩

1．成立土木工程学院毕业设计答辩委员会，下设若干答辩小组。

2、答辩委员会的任务是组织领导整个专业的答辩工作，统一答辩要求和评分标准，进行答辩资格的审查，对成果进行验收，对有争议的成绩进行裁决，最终决定每个学生毕业设计的成绩，推荐优秀毕业设计。

3、答辩委员会的任务是主持有关课题的答辩工作，确定毕业设计的答辩成绩，对本组答辩学生的毕业设计总成绩提出意见。结合实际的课题答辩应邀请有关生产部门、科研单位的技术人员参加。本课题指导教师不参加答辩提问和评定答辩成绩和总成绩。

4、毕业设计答辩工作的程序为

4．1指导教师评阅所指导的毕业设计，写出评语和评分，交答辩委员会审查，决定能否参加答辩。有下列几种情况之一，不得参加答辩： ①由于学生本人不努力，未能完成毕业设计： ②毕业设计质量太差(有重大错误或不规范)； ③抄袭他人毕业设计；

④累计旷课时间达到或超过毕业设计全过程1／3者。4．2 答辩委员会确定评阅人，在答辩前请评阅人评阅毕业设计，写出评语和评分。评阅人应具备担任指导教师的条件，同时为该课题答辩的主提问人。评阅人在评语中必须表明该设计(论文)能否提交答辩。指导教师本人不能作为自己指导的学生的评阅人。

4．3答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见，审查答辩资格，确定并安排答辩学生名单。未获得答辩资格的学生其毕业设计成绩为不及格。

4．4答辩时由答辩人报告毕业设计主要内容，时间为10钟左右。

4．5答辩小组向答辩人提问，对毕业设计中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题能力和掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法的程度。时间为30～40分钟左右。

4．6答辩小组评定答辩成绩并写出评语，在综合指导教师、评阅教师、答辩小组三方面给的分数和评语基础上，对学生毕业设计总成绩提出意见，交答辩委员会审定。

三方面评分各占总成绩的比例为：指导教师评分占30％，评阅教师成绩占30％，答辩小组评分占40％。

4．7答辩委员会统一审定本专业全体学生的成绩。评定成绩要坚持标准，严格要求，防止评分过严过松。获得优秀成绩的学生人数不超过15％，获得良好成绩的学生人数不超过45％，获得及格和不及格的学生总数不少于10％，未能达到毕业设计基本要求的学生应给“不及格”。

4．8毕业设计成绩不及格的学生，可视设计完成情况给一次补答辩的机会；仍不及格的必须交费重做。重做时间一般安排在毕业生离校后的一个学期内，提前一月申请重新答辩。重新答辩通过准予毕业，答辩仍不及格者，作结业处理。九．评语内容和评分标准

1．评语内容包括完成情况，毕业设计的质量和水平，“三基”的掌握和运用，独立工作能力，工作量大小和工作态度。评语要确切、具体，避免简单抽象，千篇一律。如应写明该设计有哪些创新、优点、缺点和错误，该生哪些能力强，哪些能力不足。答辩评语中要写明提问问题和答辩简况。2.评分标准如下：优秀：

(1)按时出色地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标，有一定创造性。(2)图纸齐全，图面整洁清晰，线型准确，符合标准。(3)设计说明书内容完整，文理通顺，计算正确无误，书写工整。(4)综合运用已学知识，分析解决问题能有一定的创见。(5)工作积极，勇于承担任务，工作量大。

(6)答辩中，汇报思路清晰，语言表达能力较强，重点突出，能准确回答问题。良好：

(1)按时较好地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标。(2)线型正确，图面较整洁清晰，符合标准，计算正确。(3)综合运用已学知识，分析、解决问题的能力较强。(4)工作积极，态度认真。

(5)答辩中，汇报条理清楚，能抓住重点较正确地回答问题。中等：

(1)能完成毕业设计任务，方案尚可，基本达到预期目标。(2)图、表基本合格，尚整洁清晰，文理尚通顺，计算基本正确。(3)有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。(4)工作尚认真。

(5)答辩中，汇报条理尚清楚，主要问题的回答基本正确。及格：

(1)能完成毕业设计中的主要任务，基本达到任务书所规定的要求。(2)图表基本合格，文字材料基本能表达课题内容和结果。(3)经启发后，尚能分析和解决问题。(4)工作态度一般。

(5)答辩中，有些问题需经启发方能回答。不及格：

(1)未达到任务书所规定的基本要求，存在原则性的错误。(2)图、表不完整，词不达义。(3)缺乏分析问题解决问题能力。(4)工作不认真。

(5)答辩中不能解释毕业设计中的基本论点。本规定由土木工程学院负责解释，并组织实施。

附件：《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

攀枝花学院土木工程学院二○○六年三月六日

攀枝花学院土木工程学院毕业设计（论文）撰写规范

为规范我院毕业设计的写作，使学生掌握规范的写作要求和方法，特制定“攀枝花学院土木系毕业设计撰写规范”。学生在进行毕业设计写作时应严格遵照规范的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业设计(论文)的写作。

毕业设计包括中目录、正文(包括图纸)、附录、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。对各部分的要求分述如下：

一、目录

要求目录的层次分明，章、节、页号清晰。

二、正文

正文是毕业设计论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。论文的文字、图、表、公式、数字要求合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号，所有文字不得涂改。

论文的图和表应连续编号、精选。表中各栏应注明量和相应的单位。表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词。应一一重新标注。最大的图一般不超过16开的版心(14．5CmX21．5Cm)。

三、参考文献

为了反映毕业设计中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号用阿拉伯数字标注，不加任何标点符号。每条参考文献结尾处不加标点。

四、致谢

致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容。

五、毕业设计封面、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语封面按所发格式进行打印，毕业设计的封面打印“毕业设计”，任务书按所发格式填写；指导教师评语、评阅人评语、答辩小组评语按所发格式填写，填写内容按《攀枝花学院本科毕业设计组织管理办法》的要求填写。

六、装订顺序

按以下顺序装订：毕业设计封面、目录、正文、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。附件1：

1、《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

2、毕业设计(论文)任务书

3、毕业设计(论文)指导教师评语

4、毕业设计(论文)评阅人评语

5、毕业设计(论文)答辩小组评语

6、毕业设计工作进度表

7、毕业设计开题报告

8、毕业设计工作指导、检查登记表

9、《毕业设计学生自检表》

10、《毕业设计中期检查表》

篇8：学位论文数据库管理的工作细则

学生前来提交论文时, 手里拽着一份胶印好的纸质版论文, 一份电子版论文, 一份回执单。工作实效要求每3 分钟要完成一位前来提交的学生, 包括 ( 回执单的核对, 纸质版封面内的论文独立性、完整性签字, 导师对论文授权认可的签字等) 。提交的时间又都在酷暑和寒冬季节, 人数多, 时间紧, 任务集中, 论文审核步骤繁琐。不管是汗流浃背还是手脚冻僵的酷暑寒冬季节, 也不管是由于加班、托班、久看电脑而出现的身体不适等情况, 我们在这关键的时刻一直坚守在岗位上, 做好毕业生的论文收集、审核工作。只有用心工作才能有工作细则的出彩。

1 博硕士学位论文数据库建设工作细则

1.1 提交内容和要求:全文要求包含以下内容

( 1) 论文封面, 包括:中国图书馆图书分类号 ( 针对论文内容并非专业的分类号) , 作者学号 ( 请填写在封面“ 编号”处) , 中文、外文题名论文作者姓名, 作者学校、院系、专业, 第一导师姓名, 第一导师学校、院系, 第二导师姓名 ( 没有可不填) , 第二导师单位 ( 没有可不填) , 论文提交日期, 申请学位类别、级别 ( 如文学硕士或工学博士等) ;

(2) 论文摘要, 包括:中文关键词、中文摘要、外文关键词、外文摘要;

(3) 论文正文, 包括:目录、正文、参考文献、附录、附图等;

( 4) 电子版要求与印刷版内容 ( 含封面) 完全相同;

( 5) 学位论文的所有内容请存为一个Word2007 文件, 并将文件名设为:

一级学科+学院+学号+姓名 ( 例如:经融学+经济与管理学院+学号+姓名) 。

1.2 网上提交步骤

( 1) 登录南昌大学图书馆主页 (http://lib.ncu.edu.cn) __ 点击“ 论文提交”__“ 进入提交页面”。

( 2) 请使用学号注册、登录--->密码和学号一直---> ( 请牢记不随意修改密码) --->点击修改--->去提交我的论文--->摘要可在制作好的文档中粘贴复制--->方便快速填表--->粘贴复制: 剪刀的第3 个小图标。

( 3) 学科门类选项以选大类为主--->学科专业在表中选项, 打*号的必须填写。

( 4) 上传的电子文档应去除书脊页并---> 且不能有空白页--->正文的页码应与纸质版一致。

( 5) 上传电子版文档为:PDF格式 ( word2007 全文可转换成PDF格式) --->PDF全文在最上面word全文在下方--->上传完毕后点击提交并存。

( 6) PDF转换方法:请使用word2007 版本---> 点击文件---> 输出为PDF--->确定到制定的盘--->输入的文件名与研究生院规定的一致:一级学科+南昌大学+姓名+学号