大赛新闻稿（共16篇）
篇1：大赛新闻稿
“爱汽院.爱生活”摄影大赛
2013年11月30日晚7点，由学生社团联合会主办、社联新闻部承办的“爱汽院爱生活之我的大学的美好时光”摄影比赛决赛在5303教室开展。
材料科学与工程学院学生会主席李佩峰、第十届学生社团联合会暨第五届志愿者联合会副主席袁超、第十一届学生社团联合会暨第六届志愿联合会团工委书记张卓、第七届QST轮滑社社长周俊沁等担任大赛评委。上一届社志联部分主席团成员、本届主席、主席团成员及全体中层干部等也应邀参于了此次摄影大赛！
精美的会场布置，和谐的氛围，给所有与会人员一种轻松的快感。社联新闻部副部刘炜宣读完评分细则后，本次决赛比拼正式开始。19位选手依次上台进行了作品解说，大方自信的表现给作品又增添了一份新意。或是对暑期社会实践的回顾、或是对新图书馆的赞叹、亦或是对林荫绿色小道及落日余晖的赞美，一切看似平凡渺小的事物，在选手的眼里都是如此难能可贵。在回答评委提问时，多位选手表示“只想与更多摄影爱好者共同分享我大学的美好时光”。
第十一届学生社团联合会暨第六届志愿联合会主席吕俊材，对摄影大赛活动做点评时，强调“校园中缺少的是发现美的眼睛”，鼓励大家去探索发现，不要单调的度日。社联新闻部部长周波，对本次活动亦作了总结，“从小处着眼，爱汽院爱生活，你会收获更多”!
最后，主持人宣布了比赛结果，并请嘉宾为获奖选手进行颁奖。
本次大赛的成功举办，给摄影爱好者提供了交流分享的平台，展现了大学校园的美好生活，培养了大家对校园文化的认同感，对学校的归属感！
学生社团联合会
程龙欢、张啸天、夏诗琦2013年12月2日
篇2：大赛新闻稿
海滨学院学生科学技术协会成功举办第六届大学生
创业大赛路演
创业是时代的主旋律，大学生是创业的主力军。我校为响应国家号召，引导大学生了解创业知识，提高创业能力，激发当代大学生的创业热情，同时进一步落实我院实践育人的教育方针，深化就业创业工作，促进大学生走自主创业之路，实现以创业带动就业，以实践深化理论的培育目标。我院开展“创业梦海滨梦”的大学生创业工程，举办了“创想杯”第六届创新创业大
赛，在2016年5月10日中午第六届大学
生创业大赛的路演活动在一期食堂门口正式拉开了帷幕。来自海滨学院各系以及大学生创业园组成的共16个团队参加了比赛。
本次大赛以路人为评委，运用现场演讲的竞演形式，介绍各自团队的工作理念，技术产品和服务概念，以获得路人的支持投票。本次路演以公正公平公开的原则，旨在以参赛选手的团队魅力口才和创业理念打动路人评审的心。比赛开场由李嘉诚负责的戴尔课代表CAMPUSTEAM团队，在学校开展电脑一站式服务，诚心的服务于海滨师生；随后由杨泽璨璀璨航拍项目，航拍飞行器划过现场的上空，为我们的活动添了一分光彩；赵刚领导的烽火中小学教育服务理念严谨，及为大学生提供了累计工作经验的机会，又帮助了中小学生；海滨兄弟的阵势堪称强大，所有项目相关人员统一着装统一口号让活动又达到了一个高潮。田建带领的绿色能源防伪包装科技，秉着环保创业原则，为绿色环保添一分助力；由王佳伟带领的乐途假日，创业理念新颖，符合当前大学生多走多看的生活理念。在接近尾声的时候，由赵文锴等人负责的金海岸婚庆策划公司吸引了我们所有的眼球，以及与台下观众的互动，大家在欢笑之中就轻松的了解到他们的创业内容；最后一个名为Dust工作室的创业项目在活动接近尾声的时候，让我们对新时期的服务行业有了一个新的概念。
此次活动在全体工作人员和参赛选手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功举办不仅引导大学生了解创业知识，提升创业能力，同时体现了选手以及工作人员的团结协作，选手们即使在炎炎夏日，也热情不减，鼓舞了在场观众对创业新的认知和了解。期待参赛选手之后给我们带来更精彩的创新创业理念。
篇3：大赛新闻稿
1 领导高度重视
接到竞赛通知后, 院、系 (部) 领导高度重视, 在人力、物力上给予大力支持, 迅速成立了竞赛工作小组, 由药学教研室4名教师组成, 具体负责队员的选拔和培训工作。在队员的选拔、培训过程中得到教务处、系 (部) 等相关部门的大力支持。在进行全省选拔赛和全国比赛时, 院、系 (部) 领导都亲自到场指导鼓励, 为全队取得好成绩提供了精神动力。
2 积极备赛
2.1 选手筛选
2002年3月初接到比赛通知 (具体赛事安排还没出来) 后, 我们就在全系进行广泛宣传, 鼓励学生报名参赛。随后从报名的学生中进行第一次选拔赛, 通过理论 (笔试) +实践操作 (中药性状鉴别) , 选拔了16名学生进行初步培训。一周后进行第二次选拔赛 (面试+中药性状鉴别实践操作) , 选拔8名学生进行培训。一周后进行第三次选拔赛, 采用理论 (笔试) +实践操作 (中药性状鉴别、中药功效) , 最后选出4名学生组成两支参赛队伍准备参加全省选拔赛。在选拔过程中, 除了看学生的成绩, 还特别观察学生的应变能力、心理素质, 选择综合能力最强的选手, 实践证明这一点非常重要。
2.2 强化培训
确定4名选手后, 指导教师和选手一起详细研讨了全省选拔赛的赛事文件, 细化了项目和时间安排, 落实了培训计划和任务, 提出分两个阶段进行培训。第一阶段 (20天) 打基础, 制订培训计划并安排相应的指导教师, 确保每天有教师检查进度。第二阶段进行针对性强化训练, 根据选手在第一阶段培训中出现的问题进行针对性指导, 与选手一起制订个人实操、理论培训计划, 并对选手在培训中遇到的问题进行认真的讲解, 利用业余时间进行一对一辅导。通过强化训练, 选手操作的规范性、质量、速度、精度和心理素质都有很大的提升。最终两名选手在全省选拔赛中脱颖而出, 获得参加全国比赛的资格。
2.3 参加全国比赛
在对大赛指南进行详细分析后, 我们制订了3个阶段的训练计划。第一阶段, 主要任务是打基础, 对中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂和中药炮制的比赛内容进行全面讲解、训练, 之后进行了第一次模拟考试, 对选手的情况进行分析, 找出弱项后有针对性地进行第二阶段训练。第二阶段训练每天制定训练任务, 每天检查进度, 并要求选手每天写训练小结, 对发现的问题及时解决, 训练结束后进行第二次模拟考试, 选手成绩基本达到良好。然后进入第三阶段训练, 主要是注重细节, 查缺补漏, 依然是每天有训练任务, 每天检查进度, 并要求选手每天写训练小结, 对发现的问题及时解决。之后进行第三次模拟考试, 选手成绩基本达到优秀。经过精心指导和培训, 选手在比赛中沉着冷静, 反应迅速, 终获佳绩。
3 参赛收获
3.1 实现了师生双赢
本次大赛选手水平均较高, 竞争非常激烈。我校参赛的两名学生能获得好成绩, 离不开指导教师的辛勤指导, 也离不开学生的刻苦努力, 集中体现了我校不断深化教育教学改革、提高教育教学质量带来的良好效果。通过大赛的历练, 学生开阔了视野, 增长了知识和技能, 提高了竞赛水平, 增强了综合职业能力, 培养了团队协作精神, 获得了许多宝贵经验。教师也积累了培训和指导大赛选手的经验, 通过比赛找到了自身的差距, 激发了专业和教学改革的主动性和积极性, 积极将技能大赛更好地与教学改革相结合, 从而提高比赛成绩, 提高教学效果, 实现专业培养目标[1]。可以说在这次大赛中我们实现了师生双赢。
3.2 扩大了学校的社会影响力
全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力, 对参赛及获奖院校来说, 这更是一次难得的宣传院校知名度、影响力的契机。院校通过备赛、参赛, 推动了办学理念的创新, 并获得了行业企业的大力支持, 促进了社会尊重技能、重视职业教育风气的形成, 逐步建立起一种促进职业教育教学改革发展的倒逼机制, 推动职业教育循着大赛的导向发展, 促进职业教育全方位改革和发展方式转变, 引领职业教育特性的本质回归, 实现可持续发展[2]。
3.3 促进了教学改革
本次中药传统技能大赛按照企业岗位要求和职业标准设计赛项, 4个比赛项目——中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂、中药炮制竞赛内容严格按照2 0 1 0版《中国药典》及部分国家职业工种的职业标准, 结合行业企业的最新要求, 确定实操项目, 立足生产实际, 突出实战操作, 既涵盖了中药技艺传承的内容, 又兼顾了实用性, 不但考核选手的基本功, 更检验了选手的综合职业能力, 对全国职业院校相关专业和课程的改革建设具有很强的指导性。我们将在中药传统技能大赛引领下进行相关课程的改革, 对课程内容选取、课程组织实施、课程评价方法等方面进行改革, 积极探索职业技能大赛与常规教学相结合的具体措施, 把大赛项目纳入教学计划, 面向全体学生, 借助技能大赛, 以“工作任务为核心”组织课程内容, 模拟技能大赛进行课程评价, 调动学生学习的积极性。此外, 还积极组织校内外比赛, 不但每学年在系内开展面向全体学生的中药传统技能比赛, 还积极组织在系内比赛中取得优异成绩的学生参加省级、国家级大赛。做到既激励全体学生的学习兴趣、促进校企合作、创造学生实习和就业机会, 又提高学生参加全国职业院校技能大赛的成绩, 充分体现“以赛促教、以赛促学、赛教结合”。通过教学改革, 把大赛项目纳入课程体系和教学计划, 使每名学生都通过这样的实践来学习, 在此基础上选拔优秀的代表进行比赛, 充分体现基于项目进行教学和实践的特点[3]。
4 思考和建议
总体来看, 首届中药传统技能大赛的举办非常成功, 大赛有效促进了职业院校的课程与教学改革, 极大地提高了师生的各种能力。通过比赛我们感觉到必须把握住举办技能大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目标, 形成正确的舆论导向, 并在赛事组织细节和制度上进行恰当的约束和改革, 确保技能大赛的良性循环, 为推动职业院校深化教学改革服务。笔者针对参赛中出现的问题提出如下建议。
4.1 调整赛事, 减轻负担
如今, 参加国家和省级职业技能大赛已成为职业院校年度的常规工作, 2 0 1 2年4月省级比赛, 6月国家级比赛, 8月开始假期强化训练, 新学期开始筹备校内比赛, 一年下来, 备赛、参赛要耗费学校大量精力, 甚至已经影响到学校正常的教学秩序和工作安排, 不少院校甚至感到“喘不过气来”。因此, 建议全国职业院校中药传统技能大赛最好每两年举办一次, 或者第一年为中职组下一年为高职组, 以减少其对学校教学、学生实习造成的影响。职业院校要将技能大赛与日常的技能教学和训练有机结合起来, 将技能大赛渗透到平时的教学中去, 真正做到全员参与, 以赛促教, 使技能大赛渗透到所有学生和所有技能教育教学上, 要像关注大赛金牌那样关注学生整体技能水平的提高, 把全面提高职业技能教学质量作为备战手段, 使技能大赛的“非常态备战”回归本位, 成为一种“常规化教学”, 这是赛事调整完善的要务, 也是举办技能大赛的初衷[4]。
4.2 规范制度, 适当制约
技能大赛的组织工作较为复杂, 实际效果存在许多不确定性, 组织的严密性、评判的公正性、奖项设置的合理性等都受到各种因素的影响。技能大赛既可能有效激发师生教与学的积极性, 也可能产生各种负面效应。因此, 完善技能大赛管理机制, 制定必要的制约措施, 让竞赛过程更规范, 促进技能大赛健康有序地发展就显得非常迫切。如比赛地点的选择, 最好采取承办学校回避制或第三方承办制, 确保比赛过程流畅、程序良好, 在公正、公平、有序的前提下, 比赛的组织工作要尽量做到开放, 从而最大程度保证比赛的公平公正。
4.3 丰富内容, 完善项目
要努力发挥企业、行业参与比赛的积极性, 形成校企合作共赢的局面。首先, 考虑让企业参与制定比赛项目及内容, 使技能竞赛更切合生产实际。其次, 让企业选手与学校选手同台竞技、相互促进;同时, 建立持续投入的专项经费制度, 争取行业、企业对技能大赛的赞助和支持。针对传统中医特点, 建议在赛事项目上增加“问病荐药”这一能够突出传统中医特色的比赛项目, 中药传统技能中最难但又最受欢迎的技能就是“问病荐药”, 通过对患者病情的详细询问, 对常见病做出正确的诊断, 推荐合适的药物并进行合理指导用药, 这项技能也是许多基层医院药房、社会药店、医药代表等岗位所要求的重要技能。增加该项目, 对于引领和促进高职院校中药专业教学改革、提升高职中药专业人才培养工作水平、推动中医药专业在职业教育领域的发展具有重要意义。
参考文献
[1]秦虹, 胡洁.全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响[J].教育研究, 2011 (11) :76-81.
[2]靳润成.全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考[J].教育研究, 2011 (9) :60.
[3]查建中.技能大赛要在“做中学”[J].职业技术教育, 2009 (21) :64-6 5.
篇4：世界新闻摄影大赛获奖作品
每年的春节过后，似乎全中国的新闻摄影师都在等待一个名单的宣布—世界新闻摄影比赛大奖名单。作为世界级的新闻摄影赛事，它似乎比其他的摄影比赛更吸引国内摄影师的关注，比如普利策、琼斯母亲、美国《国家地理》全球摄影大赛等等。近十年来，越来越多的中国摄影师参赛、获奖，关于比赛规则和获奖理由的讨论也变得越来越热烈。近几年来，国内新闻摄影界对于其获奖作品在价值取向、艺术以及技术上的高度常有质疑。今年的比赛结果出来后，某网站组织的获奖作品讨论更是将这种讨论从私人交流的范畴扩展到了在公众领域的正面交锋。有摄影师对于获奖作品的讨论甚至都进入到机械领域，比如他总结出，获奖作品都使用着类似的焦距段的镜头并且在类似的光圈数据下工作而获得了获奖图片。
作为图片欣赏者，我们不妨将这些关于“价值”的问题放在一边，而仅仅从获奖的图片来看看，看看摄影师或者说是比赛的评委为我们带来怎样的角度了解这一年中的世界。
2013年年度世界新闻摄影奖—荷赛奖获奖名单已于2月14日对外公布。每年在荷兰阿姆斯特丹举办的世界新闻摄影比赛是世界上规模最大并且声望最高的年度新闻摄影赛事。举办方希望透过参赛摄影师的作品提高公眾对贫困、移民、全球化、环境、灾难等社会焦点问题的关注。
篇5：折纸大赛新闻稿
安徽机电职业技术学院“缤纷校园，魅力女生”系列活动之“心随手动”折纸大赛圆满结束已于3月20日圆满结束，我院众多折纸，手工爱好者参加了本次比赛。
本次活动得到同学们的积极响应，一张张五颜六色的手工纸在同学们的手中奇迹般的变化中成了一朵朵、一个个、一件件、一只只形象逼真、美丽可爱、造型别致的手工作品。孙兆玲同学的纸折花获得了本次大赛的一等奖，一朵朵纸花以假乱真，有月季，有康乃馨，形态各异，五彩缤纷，表达了我院女生对女生节的美好祝愿。
本次活动的成功举行，不仅丰富了我院学生的校园文化生活，更充分展现我院女大学生的青春亮丽、积极向上的风采，提升女大学生文化内涵,引领女大学生成长成才。
院学生会
宣传部
篇6：摄影大赛新闻稿
为进一步加强公寓区文化建设，营造文明的校园环境，材料学院新闻宣传中心坚持弘扬文明之风，特举办以“校园文化随手拍”为主题的摄影大赛。此次摄影大赛，以目前校园文化塑造为背景，以寻找和谐、团结友爱的校园文化气息，增添校园文明，宣传普及校园和谐文化为中心，以让大学生走出宿舍不做低头族为目的进行推广。
活动伊始便得到了同学们的踊跃参与，大家都纷纷走出宿舍拿出相机或者手机记录了一个个公寓区内团结温馨的宿舍氛围，校园的一幕幕美景，以及一些校园内外的默默付出值得敬爱的普通劳动者。
此次活动经过了为期二十天的宣传征集作品阶段，共获得三十张反映机电校园生活、学习、文化的摄影作品，作品内容丰富，有唯美灿烂的校园美景，有美轮美奂的校园建筑，有深沉厚重的校园文化，有轻松愉悦的校园生活„„
最后经过分院老师的层层筛选，张斌、朱乃清等五位同学斩获一等奖，王如峰、王相东等十位同学荣获二等奖。让我们恭喜在他们获奖的同时也不忘勉励没有获奖的同学，希望他们可以在下次活动中再接再励。
篇7：厨艺大赛新闻稿
通过比赛，默默无闻、不为人所关注的学校食堂师傅搭建了一个展现风采的平台，将他们由幕后推向了台前，极大地激发了他们的自豪感和责任感，为提高他们的业务水平、实施学校食堂师傅规范化和序列化管理创造了契机和条件，最终落实到改善学生膳食，提升学生营养健康水平上来。
本次比赛，是全省学校健康工作的一次创新，是南海进一步推进学生膳食工程的先河之作，是南海教育局全面育人的重要表现，引起了省教育厅相关部门和领导的高度关注，体育卫生艺术教育处何志强副处长莅临比赛现场指导，对我们的工作给予了高度的评价，提出将 的做法和经验向全省推广。
木棉花开胜红火，春意盎然喜事来。4月24日，在2011年南海区首届区直学校食堂厨师烹饪比赛中，我校食堂师傅彭铁军荣获特等奖。本次烹饪大赛在南海实验中学举行，来自20所区直学校的食堂师傅代表展开了激烈的角逐，烹饪比赛既有膳食营养知识问答、又有厨技大比拼，别开生面，引人入胜。
经过专家评委和学生评委的现场评选，共评出特等奖2名，一等奖4名，二等奖7名，优秀奖7名，最受学生欢迎口味奖1名。此次大赛我校总务处派选彭铁军作为我校食堂师傅代表参赛，彭师傅无论是在膳食营养知识问答还是厨技比拼环节均表现突出，丰富的膳食营养知识和巧妙的回答赢得了在场师生热烈的掌声；厨技比拼环节无论是刀工、原料搭配还是火候都娴熟而出神入化，引起了全场的一片惊艳。最终以综合成绩排名第一的优异成绩获得此次比赛的特等奖。赛后南海教育局吴赐成局长为彭师傅颁发了荣誉证书。
此次比赛，给我校默默无闻、不为人所关注的学校食堂师傅搭建了一个展现风采的平台，一展我校食堂师傅的综合素质与靓丽风采。赛后，省、区教育局领导表示：这次大赛将学校食堂师傅由幕后推向了台前，极大地激发了他们的自豪感和责任感，为提高他们的业务水平、实施学校食堂师傅规范化和序列化管理创造了契机和条件，最终落实到改善学生膳食，提升学生营养健康水平上来。
篇8：大赛新闻稿
1 概述
轨道交通的运营和维护大赛要求参赛选手能够在规定时间内安装并且调试好实训装置门系统, 并完成绘图、控制台电气设备装配以及系统联调等相关工作。近几年在全国高职院校范围内组织的“康尼杯”城市轨道交通运营与维护大赛受到了该赛事组长的高度评价。只是目前我国的职业教育已经落后于城市轨道交通的发展。加快职业教育的发展已经迫在眉睫。
2 技能大赛在高职教育中的重要性
2.1 推进高职教育的改革。
目前我国高职院校改革的一个重要方向是课程体系的改革。现代教育理论要求学生学习具有高效性和自主性, 教师的教学过程中只扮演引导的作用。高职学生的技能大赛十分注重学生的综合实力, 促进了高职教学中学生技能和综合素质培养工作的落实。例如, “康尼杯”城市轨道交通运营与维护大赛要求学生不但具有实际的操作技巧, 还要求学生具有一定的逻辑思维和语言组织表达能力。技能大赛能够反映高职学生能力的欠缺, 指引高职院校教育的改革, 从而培养出符合社会发展需求的综合性人才。
2.2 优化社会结构, 促进校企合作。
技能大赛往往需要相关行业的优秀人才参与指导与评价, 架起了一座企业与学校之间交流的桥梁, 促进了学校和企业之间的合作与交流。高职院校为了获得更多资源通常会借助多种途径与方法吸引相关企业参与或者支持技能大赛的开展, 为学校和企业之间的合作提供了良好的契机。
2.3 提升教师的能力。
高职学生技能大赛通常需要指导老师, 这样高职院校的老师也参与到了具体的赛事中。技能大赛让指导老师对该行业中人才的需求有了一个具体的认识, 在指导学生过程中能够针对性地培养学生的相关技能。另外技能大赛能够让指导老师及时发现自身的不足, 从而不断地提升自己的能力与素养, 做到与时俱进, 保持较高的教师执教能力。
2.4 提升高职学生的综合素养。
高职学生技能大赛要求学生在对基础知识充分掌握的前提下, 能够结合国内外比较前沿的技术与方法, 让学生在参赛过程中能够对从未遇到过的新问题进行独立自主的思考, 尽可能找出解决方案。技能大赛不但要求学生具有过硬的专业知识, 还对学生心理素质、语言表达、解决问题等各方面的能力进行考察。
3 高职学生技能大赛存在的问题
3.1 过于急功近利。
前面提到过技能大赛对于高职学生的影响与高考对普通高中生的影响旗鼓相当。技能大赛的成绩不但是衡量高职学生优秀与否的标志, 还是高职院校教育水平的重要表现。某些学校一味地为了提高自身的影响力, 将技能大赛的训练作为学生的中点培养内容, 完全忽视了学生其他方面能力的培养, 降低了高职院校的教育质量。据调查发现, 某些学校在参加“康尼杯”城市轨道交通运营与维护大赛时会对学生进行为期半年以上的训练。
3.2 教学与竞赛训练脱轨。
基于技能大赛成绩的诱惑, 使得学校完全忽略了学生的应参与的常规教学, 让参赛的学生仅仅以赛事内容进行专一的训练, 让常规教学与技能大赛的培训完全脱轨。另外, 学校内的大部分资源也投注在了技能大赛的培训上, 包括师资队伍、教学设备、教学时间等。高职教育过于重视技能大赛而丧失了公平性, 不但伤害了大部分学生的自尊心, 还让参赛学生心理上承担了更大的压力。
3.3 教育丧失公平性。
我国教育对象是全体公民, 技能大赛根本目的是选拔精英人才, 但必须兼顾教育的和谐、可持续发展。然而某些学校在选拔参与技能大赛的学生通常是平常成绩优异、表现比较优秀的, 让其他不是那么优秀的学生没有公平竞选的机会。前面也提及到, 高职院校对参赛学生的投资是相当大的, 使得那些未参赛的学生无法公平享受教育的机会。
3.4 竞赛缺乏统一的标准, 缺乏公平性。
全国范围内的技能大赛覆盖面广, 使得各个参赛地区在初赛过程中面临的选拔标准可能不一致, 让竞赛在一定程度上存在不公平的现象。比如在“康尼杯”城市轨道交通运营与维护大赛中, 有些高职院校由于缺乏资金, 让学生错失了参赛的良机。而有些学校作为“康尼杯”城市轨道交通运营与维护大赛的主办单位, 该校的学生比其他学校的学生参赛根据优势。
4 建议与对策
4.1 辩证地对待技能大赛成绩。
技能大赛成绩不能作为评估的唯一指标, 但在考核中占据较高的权重。在参与高职学生技能大赛的时候应当以提升高职院校教育质量为主要目标, 重视学生综合素质的培养, 不能够盲目追求大赛成绩。
4.2 有效结合教学与大赛培训。
技能大赛本质上来说是教学的扩展, 也是教学成果的一种综合表现。为了避免常规教学与技能大赛培训脱轨的现象, 必须将赛事内容融入到教学中来, 有效地结合教学与赛训, 让两者共生共存、相辅相成。同时注意在日常教学中向学生传授竞赛意识, 在竞赛中引入教学内容, 真正实现交赛合一。
4.3 完善竞赛选拔机制, 实现公平教育。
在选拔参赛学生时, 应当建立完善的选拔机制, 让人人都能够由精选的机会, 不能够步“精英教育”的后尘, 让其他大部分学生丧失公平教育的权利。尽可能地让技能大赛的培训融入到日常的教学中, 让每个学生都享有平等的教育机会, 真正做到人人公平参与, 也希望竞赛能够促进教育改革, 使学生的综合素养得到全面提高。
4.4 改进技能大赛举办机制。
技能大赛的主办方最好由第三方进行承办, 这样可以避免竞赛中的不公平现象, 减少竞赛中由于人为导致的不合理现象。让每个高职院校的学生能够最大限度享受公平与公正的竞赛环境, 有利于参赛学生保持良好的参赛状态。
5 结论
本文将以轨道交通的运营和维护大赛为例, 分析技能大赛在高职教育中的重要性, 根据技能大赛的现状提出其目前存在的不足, 进而提出相关的建议和对策, 以期待技能大赛能够更好地促进职业教育的发展。
摘要：本文立足于高职学生技能大赛的实际情况, 以轨道交通的运营与维护大赛为例, 分析出了技能大赛的重要性, 并针对实际情况指出了目前高职技能大赛存在的问题, 提出了相关的建议。最终期望能够使社会对高职专业人才的认可度有一定程度的提升。
关键词：高职学生,技能大赛,重要性,建议
参考文献
[1]许正环.高职外贸技能大赛与常规教学衔接策略探究[J].科教文汇 (中旬刊) , 2015 (05) .
篇9：大赛新闻稿
终于有一天，我忍不住了，向前方求证：里约真的那么乱、那么不安全吗？回答曰：你去过，你喜欢的，一个正常的城市。是啊！我去过里约，那是一个正常的城市。
四年前的伦敦奥运会，在进入个位数倒计时以后，仍罢工不断，安保公司也出了纰漏，在新闻发布会上，奥组委主席塞巴斯蒂安科每天都被质询，几乎对每个问题他的第一反应都是“No”，当时我就制作了《一个不断说“不”的奥组委主席》的片子——这就是大赛开始前的常态。然而我经历的仍是一届伟大的奥运会，同时也见证了一个难以改变的新闻生态：为质疑而质疑。
再往前推到2008年，北京奥运足球抽签仪式后的发布会上，除了我问了与足球有关的问题，其他国际同行抛出的都是火炬传递出现意外、北京空气污染，甚至有关西藏的问题。当时，台上的布拉特和中国足协官员如坐针毡，新闻官给了我第二次提问的机会，因为我关心专业问题，也尊重一个国家为一届大赛极尽所能的努力。
如今，我看到奥委会的新闻发布会上，媒体只问俄罗斯禁药丑闻和寨卡病毒问题，国际奥委会主席巴赫都要恼火了。对此，我只能笑着摇摇头，这场景似曾相识。
所以，朋友圈里“晒”的各种“黑”里约的段子都可以穿越到过去：2014年索契的冬奥村丑闻、2010年南非的强奸案、2008年北京的空气污染。今年的法国欧洲杯则新出现了反恐问题，我一边在法国进行报道，一边不断地告诉亲友，我很安全，法国没你们听到的那么乱。
如今，那么美的里约就成了“地狱”，直到奥运开幕式给大家一个惊喜，才还原了一个正常的、多元的国度。朋友圈除了被白岩松的段子刷屏，我印象更深的则是里约站同事刘骁骞的片子《打开里约的门》。他告诉我们，里约每5000人就有一个锁匠，里约门多、锁多，巴西人丢钥匙的也多。他轻巧地道破了里约多么缺乏安全感以及巴西人多么随性。这样的故事是“长在地里”的，要生活在那里的人才能观察得到。
然而，这个世界太喧闹了，坚持专业性的记者要耐得住冷清才行。这十年间，我两赴巴西，世界杯时，我单枪匹马带三大箱行李也没被劫，碰到的都是热心人的帮忙。
我也不是没碰到过厄运，2006年德国世界杯时我就被偷得精光，只剩下挂在脖子上的记者证和手机，但我也只是哭了20分钟。世界杯期间记者太忙了，有那么多精彩的故事要报道，我舍不得拿个人经历去诋毁一届精彩的赛事。
2014年我在伦敦闹市区报道温网的派对，差点在光天化日之下被抢了机器。去年报道北京申办冬奥的时候，在从洛桑去日内瓦机场的火车上我还被偷了摄像机，这些都发生在文明程度较高的欧洲大都市。内心如何化解这些偶然的事故？我只愿意笑笑：中国人越来越富裕，所以被盯上了。
2006年我第一次去巴西的时候，曾惊艳于里约的美，同时也被巴西人的拖沓弄得哭笑不得，但一次朝圣般去马拉卡纳体育场的拍摄点醒了我：在出场仪式上，球员手拉、脚拽、肩扛着球童就出来了，孩子们到了场内也是你追我打地玩，自由生动得毫无拘束。这就是巴西文化，也让人理解了就是为什么要让世界大赛在不同的土壤上发生——不是所有国家都像我们那样搞全民奥运、都有中国速度的。
篇10：魔术大赛新闻稿
2013年10月25日至27日，由北京市昌平区人民政府和中国青年报主办，中国高校传媒联盟承办，华北电力大学协办的中国北京亚洲大学生魔术交流大会在华北电力大学主楼礼堂隆重举行。众多国国内外知名魔术大师登台亮相。共有几百名华北电力大学“蓝之焰”青年志愿者协会（以下简称“青协”）的成员为此次活动提供了全程的志愿服务。
这次交流大会高手云集。众多优秀的大学生魔术师齐聚一堂，更有8位国内著名魔术大师和16位海外著名魔术大师光临本次大会。因此，此次大会吸引了许多前来欣赏表演的观众。青协负责此次活动的校内引导、检票验证、场内引导疏导和秩序维护等工作，是本次活动不可或缺的重要力量。
在活动开始前，青协就做好了充分的准备工作，早早地与中青报相关负责人沟通，安排好志愿者岗位。25号是交流大会的开幕式。第二天上午、下午、晚上分别为近景比赛、舞台比赛、魔幻青春北京之夜。27号是活动的闭幕式。25日晚7:30分，在经过了一下午的人员安排、会场布置以及校园引导等一系列工作后，开幕式正式开始。主楼礼堂正门内外有12名负责检票的志愿者。礼堂内有24名志愿者负责内场引导，并由数名志愿者负责化妆间和后台秩序维护等工作。另外，在开幕式结束后，由多名志愿者负责与会人员的疏散引导工作。
充分的准备工作，加上志愿者们十足的干劲和认真的态度，各项工作开展得十分顺利。纵观各个工作点，事无巨细，都处理得井井有条。志愿者们的热情友好，让各位来宾倍感亲切，展现了青协有能力、负责任的社团形象，也体现出了华电学子们良好的工作能力和卓越的素质。
篇11：歌手大赛新闻稿
为了繁荣校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化气氛，为学生提供展示自己才华的舞台，进一步推动我校文明修身工程建设，活跃校园氛围，丰富大学生课余生活，提高大学生艺术素质。2013年11月11号下午五点，在六号楼报告厅运输系学生会文艺部举办了名为“My music My style”第六届歌手大赛。莅临本次歌手大赛的评委有：运输系学生会秘书长窦蓓，院主席助理石丽，电信系主席于晓彤，铁工系主席杜剑英，铁建系主席刘亚。此外，与赛的还有运输系学生会各部干事和12名选手以及他们的亲友团们，此次大赛由王韬哲和辛旭主持，比赛在一种紧张而又激烈的气氛下拉开了帷幕。
本次大赛分为歌曲接龙，组队唱响，唱出自己三个环节。大赛一开始，参赛的各位选手就用他们各具特色的声线展现了他们的实力。在第一环节中，主办方邀请到了津铁院23届歌手大赛冠军戴秋雨和津铁院24届歌手大赛季军王龙珠作为领唱，他们的到来，为选手们增加了信心。比赛很快就进入了高潮，选手们在舞台上不仅尽情地展示了自己的才艺，创造出了一幅幅声色兼美的亮丽风景，而且还用自己动听的歌声和不俗的舞台表现，诠释着青春飞扬的主题，给观众带来一场不同凡响的听觉盛宴，整场比赛高潮迭起，精彩纷呈，在场观众不时爆发出阵阵掌声。比赛渐渐进入了尾声，铁道运输系秘书长窦蓓为这次的歌手大赛进行点评，她说，本次比赛让大家感受到了同学们用心感受音乐的那份热情，展现了青春的最强音。
最后，9号选手焦晟智凭借自己精湛的台风和动听的歌喉获得了大赛的一等奖，另外，8号安玺双，12号高梦远分别获得大赛的二、三等奖。其中，7号吴辰荣获最佳麦克风奖。在各位选手与评委拍照留念之后，大赛在掌声中落幕。音符在跳动，歌声在蔓延。本次歌手比赛活动的举办，不仅展示了学生的青春风采，为学生提供了一个展现自我和发挥才能的舞台，而且也很好地展示了当代大学生的亮丽风采，提高了学生的歌唱表演水平和艺术表现能力，促进了学生的个性发展。它诠释了青春与理想同行，反映了当代大学生积极向上的精神风貌。动听的旋律还在耳边萦绕，怀揣着对音乐的热爱，让我们期待着更多热爱音乐的朋友聚集在这个在可展现自我的舞台，用歌声点亮人生。
秘书部
篇12：大赛新闻发布会新闻稿
中国网络广告界最大盛事拉开帷幕
为推动网络业发展，提高中国网络广告创作水平，6月25日，由新浪、网易、TOM、搜狐、腾讯等国内各大网站共同协办的首届中国网络广告大赛正式拉开帷幕。大赛由中国广告协会主办，中华广告网承办，网易提供特别赞助，是国内迄今唯一由行业主管部门主办的最大规模网络广告系列活动。在人们普遍认为互联网第二个春天已经来临，各大网站纷纷迎来赢利的背景下，本次大赛具有非同寻常的重要意义。
中国广告协会是国家工商行政管理总局直属的广告行业主管部门，为填补国内在网络广告奖项领域的空白推出了此次首届中国网络广告大赛，并希望借此推动与传统广告业的交流与合作，把网络广告培育成中国广告业新的经济增长点。
本次大赛是国内目前唯一从奖项设置、评奖方式、评选标准、评委组成等方面形成系统化的网络广告评奖，并在奖项设置等方面进行了大胆的创新尝试，为以后的相关广告评奖提供了诸多可参考的依据。
大赛分专业评奖和大众类评选两部分，专业评奖充分依据国内目前的网络广告现状和特征，以奖励网络广告创意、整合策划、技术创新为突出特征。在奖项设置上，基于国内目前各大网站广告尺寸不统一的实际情况，没有按横幅等不同广告形式设奖，而以常规广告、非常规广告等单项奖把不同广告形式囊括在一起进行评比。同时，参照传统广告评奖方式，各单项奖都按行业分类进行评选。本次大赛评委会由各大网站、4A广告公司、国内各大网络广告代理公司专家及部分传统广告公司的创作总监组成，大赛分初评和复评、决审三个阶段，评委们将在评委会主任、中国广告协会副秘书长孙英才提出的“公平、公正、公开”原则下，进行客观、公正的评选，保证遴选出代表国内网络广告最高水平的优秀作品。
大众类评奖是“中国网络广告十大受欢迎品牌”，主要在新浪、网易、TOM等各大网站上由网友投票选出10个受欢迎的网络广告品牌。这个奖项是为了吸
引网友主动体验网络广告，增加网络广告亲和力，促进企业主对网络广告的关注而设立。
本次大赛的奖项设置既集中表现了目前国内网络广告的发展情况，同时也反映了未来几年国内网络广告的主要发展趋势。
大赛得到了国内各大网站的广泛支持和响应，网易作为大赛特别赞助单位，从活动组织等方面给予了大力帮助。网易副总裁胡智琴谈到支持大赛的主要原因时说：“网易希望通过大赛与同业并肩推动网络广告的发展，共同培育和开拓网络广告市场。祝愿这次大赛成为中国网络广告业发展的一个重要的里程碑，为中国广告业注入新的活力与动力。” 网易公司是在美国纳斯达克上市的中国四家网站之一，2002股票业绩表现一度领先。
经历了非典之后，网络业又向主流媒体迈进了一大步。各网站面临的主要问题还是如何把巨大的受众优势转化为高速增长的收入，专家预测未来网络广告份额会达到与电视广告相同的水平。要启动这个潜在的巨大市场，需要迅速扩大网络广告的整体市场规模，而不建立完善的行业规则和健康的市场环境，没有各方的团结合作，要实现这个目标孰难预料。
篇13：大赛新闻稿
发布会由中国广播剧研究会秘书长高坦主持。中国广播剧研究会会长安景林、国家广电总局电视剧管理司司长李京盛、中宣部巡视员刘新风、浙江广电集团总编辑程蔚东、中国广播剧研究会常务副会长何善昭、宁波市鄞州区委宣传部长沈剑波、中国传媒大学影视艺术学院副院长关玲等，以及新华社、人民日报、中央人民广播电台、中央电视台等等众多新闻媒体和出版单位的代表出席了新闻发布会。
本次大赛以“畅想未来”为主题，要求参赛作品时间长度不少于3分钟，不超过8分钟；内容必须积极健康、乐观向上，富有想象力，体现科学精神，符合广播剧的基本艺术规律。本次大赛评选的基本原则是：主题美好，想象奇特，构思精妙、制作精良。全部获奖作品将上传到主办单位官方网站和本次大赛官方微博，供网友点击收听。获奖剧作将在全国参评电台和中国广播网“广播剧场”展播。 （范国平）
篇14：基本技能大赛新闻稿
6月19日上午，兰州大学第八届“新起点新征程”学生基本技能大赛暨颁奖仪式在榆中校区萃英山圆满落幕。本届基本技能大赛历时两周，共分为应用文写作、计算机基本技能大赛、英语演讲、综合技能大赛和定向越野。大赛共吸引了来自26个学院的1000余人参赛。2015级教育技术学班团支部代表教育学院参加了比赛。
闭幕式前，举行了本届基本技能大赛最后一场比赛——定向越野。起点为兰州大学正门，终点为萃英山。参赛选手根据各院所拿到的兰大地图以及上面所标注的检查点进行越野比赛，各院代表队要在各个检查点找到自己的小红旗并回答出上面的问题才可向下一个目标前进，先抵达终点并完成答题者胜出。检查点覆盖整个榆中校区，这就要求参赛队员至少要围绕校区跑一整圈，对于参赛选手的体力和各个院代表队的团结协作能力是很大的挑战。
随着八点半的一声哨响，比赛正式开始，教育学院所在的B组迅速出发。在比赛中他们团结一心，互相帮助，默契配合，努力拼搏，展现了我院良好风貌。选手们争先恐后，奋力奔跑。我院11名同学团结协作，相互鼓励，同时发挥聪明才智寻找隐藏在校园各处的试题并解答，历经大约四十五分钟，我院顺利完成了所有任务。同时我院后勤人员不怕辛苦，顶着烈日从陡峭的云梯提前来到了终点为选手加油助威。在终点热情迎接了从勇士路奔跑上山的我院代表队，为他们鼓掌欢呼，展现了我院同学团结拼搏的精神。
稍做休息后，举行了基本技能大赛颁奖仪式。本次基本技能大赛共决出团体奖八名，个人奖多名。兰州大学第八届“新起点 新征程”大学生基本技能大赛已经圆满落下帷幕，最终教育学院取得了优异的成绩。
篇15：心理剧大赛新闻稿
为积极响应校“心文化”月的号召，良好的传播积极向上的生活及学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，艺术学院心理辅导站、同辈咨询部于6月1日18点，举办了第二届心理剧展演暨“心文化”月活动闭幕式。艺术学院有幸邀请到心理健康教育与咨询中心副主任莅临现场进行点评。艺术学院心理辅导站站长主任、团委书记以及各专业辅导员老师出席了活动现场。2014级全体同学、各年级心理委员、学生干部积极参加了本次活动。展演的第一个作品是由音乐表演专业的同学们带来的《XX》，展示一位大学生在追求梦想的过程中遇到的冲突、困惑与烦恼，给同学们带来深深的感悟；音乐学-作曲与作曲技术理论专业同学们带来的《XX》，展示了大学生活中的同学之间真挚友情诉说；舞蹈表演专业同学们带来的《XX》，通过室友之间发生的冲突与和解，讲述了同学之间的友情的重要性。最后，由戏剧表演专业同学们倾情展示的《XX》，淋漓尽致地展示了对父母养育之情的感恩之心。随后，王教授为4部作品进行了精彩的点评。最终音乐学、作曲与作曲技术理论专业荣获最佳创新奖；音乐表演专业荣获最佳感动奖；舞蹈表演专业荣获最佳表演奖。同时为“心文化”月征文活动中获奖的同学们颁发了证书和奖品。
通过本次展演活动，引导学生去思考友情、爱情及认识自我的意义，促使学生从更深层次上去思考自己的生活，提升自身心理健康水平，受益匪浅。最后，艺术学院心理辅导站主任为本届“心文化”月活动做了精彩总结，为艺术学院2015年“心文化”月活动画上了圆满的句号。
篇16：宿舍装扮大赛新闻稿
10月20日，“It’smy house”宿舍装扮大赛海选正式开始，经过严格的筛选，21间宿舍最终从中脱颖而出。10月24日，“It’smy house”宿舍装扮大赛的二轮比赛在教学楼2A109正式举行。10级辅导员杨亮老师、12级辅导员薛琳老师和院自律会主任吴贵滨作为评委嘉宾出席了此次比赛。作为评委出席比赛的还有管理学系自律会副主任和其他各部门主要负责人。
“It’smy house”宿舍装扮大赛的二轮比赛主要采取PPT展示和演讲解说的方式进行。在比赛现场，21支参赛队伍牟足全力，用精彩的PPT向观众、评委们展示本宿舍的成员风采、宿舍装扮过程和宿舍最终成果展示。参赛队伍们精彩的PPT展示和演讲讲解博得了台下阵阵掌声。整个会场气氛浓烈，比赛高潮此起彼伏。
比赛历经两个多小时，最终结果浮出水面。一等奖两间，二等奖四间，三等奖六间。随后评委给获奖队伍一一颁发奖品。最后杨亮老师对这次比赛进行了精彩的点评与总结。
本次大赛取得了圆满成功。通过这次比赛，可以有效促进新生宿舍成员间的交流合作，培养他们的创新意识，使新生们更好的适应大学生活。