大学生模拟面试策划书

2024-04-28

大学生模拟面试策划书（精选8篇）

篇1：大学生模拟面试策划书

苏州市职业大学

2011学年“校园模拟面试大赛”

策

划

书

主办：管理系就业指南社

一、活动背景

二、活动目的三．活动主题

四、活动对象

五．组织安排

六、活动日程

七、活动宣传

八、活动具体安排

九、大赛准备阶段

十、比赛流程

十一、评奖

十二、颁奖及总结

十三、财务预算

校园模拟面试会活动策划书

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，苏州市职业大学就业指南社拟举办校园模拟面试会，给职大才子一个社会实践的机会，提高我们学校学生在未来求职道路上的竞争力。

二、活动目的本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

三、活动主题

模拟面试不模拟，真实展现你自己

四、活动对象

苏州市职业大学在校大学生

五、组织安排本次活动由管理系就业指南社主办。对于本次比赛的筹划和组织，我们联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。

六、活动日程（2011年5月9日-5月30日）

七、活动宣传（5月9日-5月15日）

1．海报宣传

2．班级宣传

3．社团宣传

本次活动宣传由管理系就业指南社宣传部负责，其他社团协助宣传，负责人：王军，范贤明，由王军总负责。班级与社团宣传时，要做好我们活动主题的宣传，另外，要说明报名方式等其他活动要求。

八、活动具体安排

（一）筹划准备

1．确立招聘职位

2．加大宣传力度

3．联系评委

活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项

（二）报名阶段（5月9日-5月13日）

1、短信报名

2、设点现场报名（5月11日）

3、现场报名地点：

活动报名负责人：贾胜男，陈凯杰，姚冰，总负责人:贾胜男。负责人要做好报名人员的统计与通知一些相关会议时间以及做好后续阶段的通知工作，现场报名阶段要设咨询台，供参赛选手咨询。

（三）动员大会（5月12日）

这次会议主要内容是向报名人员介绍比赛的意义，规则及流程以及一些注意事项，并向选手说明应聘的岗位。动员报名选手积极对待，勇于挑战自己，认真的对待这次比赛。会议主讲：何磊。

（四）举办培训讲座（5月13日）

1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向

2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。

3、主讲人：

4、讲座地点：

4、具体安排：

讲座期间负责人：陈凯杰，江争强，黄圆圆，杨芹，王群会，由陈凯杰总负责。负责人要在讲座开始前一个小时到达现场，拿钥匙，调试设备，安排座位，组织现场，维持秩序。

九、大赛准备阶段（5月15日-5月16日）

1、面试题目

2、申请比赛地点

3、比赛安排

大赛准备阶段负责人：王军，范贤明，陈凯杰，贾胜男，何磊，总负责人：王军。负责人一定要做好比赛前的准备，做好安排，再次确认好评委并通知到位。要把面试资料（包括所有应聘岗位的问题及相关资料）交给评委。另外准备好奖品与证书。

十、比赛阶段（5月20日-5月30日）

（一）选手投简历（5月21日）

1、交稿时间：5月21日

2、通知人：江争强

3、收稿人：黄圆圆

4、交由老师评定打分，淘汰所有参赛选手人数的1/3，剩下的进行下轮面试阶段，并在这个阶段选出最佳个人简历设计奖

当天晚上秘书部负责人负责通知简历通过的人面试时间，并做好面试人员表。

（二）面试阶段（5月22日）

1、面试时间（5月22日）

2、面试地点：（准备室），（面试室）

3、面试流程

第一关选手自我介绍，从选手在语言表达、组织能力，以及自信程度等方面由评委打分，淘汰部分选手

第二关评委提问

依据选手所应聘的岗位评委提出一些问题，并根据选手的回答及应急能力打分，由分数高低确立名次

面试现场负责人安排：王军，范贤明，杨芹，姚冰负责准备室，维持好秩序，缓解选手压力。陈凯杰，江争强，何磊，王文负责面试过程现场的安排，贾胜男，王群会负责成绩统计，总负责人王军。

十一、评奖

由选手分数高低排名，确定奖项

十二、颁奖及总结

一等奖1名U盘

二等奖奖2名台灯

三等奖3名羽毛球一副

最佳简历设计奖1名暖宝宝

十三、财务预算

海报宣传4*1元=4元

证书制作7*2元=14元

U盘1*60元=60元

台灯2*40元=80元

羽毛球3*30元=90元

暖宝宝1*20元=20元

总计268元

篇2：大学生模拟面试策划书

第二届大学生模拟面试大赛

策

划

方

案

编制：电子信息团委学习部审核：审批:

二O一二年九月二十日

一、活动目的通过此次活动的开展，进一步培养我院学生职业素养,全面提高求职面试技巧、语言表达及社交礼仪等方面的综合能力，弘扬学院精神，丰富同学们的课余文化生活，展示我系学生的青春风采，我系特举办了此次模拟面试大赛。

二、活动对象

电子信息学院应届毕业生和在校生

三、活动主题

亮出自我——成功从这里起航

四、主、承办单位

主办单位：电子信息学院团总支学生会

承办单位：电子信息学院团委办公室、学习部

五、活动时间

初定十月二十一日晚7点

六、活动地点

第三学术报告厅

七、参与人

学校就业指导处处长、电信学院团委书记、电信学院辅导员、电信学院学生

八、宣传工作

1、在学生会内部宣传，在通由学生会成员在各自班级中宣传；

2、学习部成员于10月9日晚，分派到各个教室进行宣传；

九、参赛方式：

由个人向所在系办公室（学习部）报名登记。

十、准备工作

1、邀请列席评委；

3、提前申请好活动场所（负责人：曾智）；

4、提前布臵会场，准备好评委的台签、打分的纸笔和计算工具，准备好水和奖状（负责人：严佳）;

5、确定好主持人、统分员、工作人员（负责人：孙伟、唐路）；

6、联系宣传部做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作（负责人：李明海）；

7、下发给评委比赛流程和评分细则的打印（负责人：麻丽）；

8、作好分工，明确分配任务，责任到人。

十一、参赛要求：

1、参赛者需准备一页关于个人简介的PPT（包含选手姓名、性别、年龄、民族、所在学校、所学专业、兴趣爱好、人生格言、在校获奖情况、意向职位以及选手个人照片）；

2、参赛者须正装参赛，并在6至8分钟的有限时间内展示个人的综合素质和对意向岗位的适配性；

3、参赛者具有一定的人际交往能力、语言应变能力、综合分析能力、口头表达能力、自我表现与控压能力；

4、参赛选手到会场后找到工作人员签到,比赛正式开始后10分钟不到者视为弃权。

十二、比赛流程

1、评委及嘉宾入场；

2、邀请嘉宾致辞；

3、主持人发言、宣布比赛规则并介绍评委；

4、选手递交事先准备好的个人简历表，然后上台跟据PPT进行一至两分钟的自我介绍；

5、进入问答环节，有请评委提出问题，选手做出合理应答；

6、待所有的选手比赛完后，邀请所有评委做简单点评，同时工作人员进行统分；

7、评委点评完后，主持人上台宣布比赛结果（依次宣布三等奖、二等奖、一等奖）；

8、评委为获奖人员上台颁奖；

9、主持人宣布比赛结束，嘉宾，评委，选手合影留念；

10、工作人员负责做好后期工作，全体工作人员留影。

十三、评选细则

评委评分细则（十分制，计算分值时，平均值即为选手最终得分）

1、精神面貌（2分）：良好的精神状态、整洁的着装、表情自然、举止得体；

2、语言表述(2分)：普通话标准流利、语言表达清晰、信息量较为丰富；

3、五项能力（3分）：人际交往能力、应变能力、综合分析能力、口头表达能力、自我表现与控压能力；

4、PPT和个人简历的制作（2分）

5、整体效果（1分）

十四、奖项设臵

本次比赛将设定三个获奖名额：

一等奖：荣誉证书

二等奖：荣誉证书

三等奖：荣誉证书

十五、经费预算（奖品由办公室负责购买）矿泉水：20元

其他开支：20元

总计：40元

附：座位安排如下

左1：团委学生会大三部长左2：团委学生会大二成员左3-5：选手亲友团左6-13：团委学生会大一成员

篇3：大学生模拟面试策划书

求职技艺需要学习和训练, 如何在求职的道路上学步并疾走? 如何在人海中脱颖而出? 我们利用语文课堂特举办本次模拟面试, 旨在通过面试给同学们一些指导, 使大家熟悉面试的一些必要步骤, 了解面试的相关技巧和艺术, 并在日后的学习生活中迅速完善自身, 提高求职时的应试能力。求职面试模拟活动设计, 用的是技术设计方法; 学生认真参与训练, 又是在实践运用中进一步学习求职所需的技术和艺术, 在模拟的求职情境中提高求职综合能力的良好机会。就像军队通过实弹演习用以提高军队整体战斗力和每个战士的军事素质一样, 可提升每个同学自身不能不具备的求职素养。活动方案具体如下:

一、主办单位: 甘肃电大2013级幼师班团支部、班委

二、活动目的:

通过实地参与模拟面试, 让同学们切身感受到求职面试的具体情境, 找到各自的不足之处, 并且把评委老师的意见和建议及时反馈给参加面试的同学们, 帮助同学们在以后的学习和生活中, 有的放矢, 更好地充实自己, 培养自己的综合能力和素质。

三、活动流程策划:

第一阶段: 发布招聘信息及发放打分表

1. 由班委设计和制作招聘广告, 向同学们介绍招聘单位的基本情况、公布招聘职位及岗位说明书 ( 负责人: 胡晓路、刘芳芳、胡丽娜、姚博亮) 。

2. 设计、印刷、发放打分表 ( 负责人: 胡晓路、刘芳芳) 。

第二阶段: 统一回收打分表, 并且将打分表上报面试官 ( 负责人: 李琴) 。

第三阶段: 现场模拟面试

( 一) 前期准备

1. 设计面试官评分表, 收集面试官参考资料 ( 史亚辉、吕晓静) 。

2. 确定面试时间和地点, 设计及布置面试模拟环境 ( 马琴娜、张小青、邓文静、张珊、赵巧玲、胡丹丹) 。

3. 确定面试考官: 韩一睿老师和李小燕、王丽同学。

( 二) 面试过程:

1. 迎接并安排面试考官入座 ( 胡晓路、刘芳芳) 。

2. 作好后勤工作, 为考官准备好评分表、参考资料、茶水以及拍照等 ( 胡丽娜、姚博亮) 。

3. 按班级同学学号的先后顺序统一进行模拟面试, 并由面试考官进行逐一点评。

4. 整体面试情况反馈和总结。

四、面试地点: 新教学楼605教室

五、活动时间流程:

1. 2013年11月9日 ( 星期六) ~ 11月10日 ( 星期日)

准备各种材料 ( 设计并打印招聘广告、招聘岗位及岗位说明书、招聘申请表、面试官参考资料、面试官评分表)

2. 11月12日 ( 星期二) : 发放并回收面试官评分表

3. 11月13日 ( 星期三) : 早8: 20模拟面试

六、需要准备的东西

1. 照相机一台 ( 负责人: 林燕)

2. 一次性纸杯4个、茶叶少许、开水一壶 ( 负责人: 张翠兰)

3. 中性笔3支 ( 陈玉娣)

4. 其它

附件:

一、招聘广告及岗位说明书

岗位一: 幼儿主讲老师 ( 班长)

职位描述:

1. 岗位职责

( 1) 全面负责所在班级的教育教学, 对本班级的教学质量负责;

( 2) 根据幼儿园教学规划, 组织班级教师实施教学计划;

( 3) 按教学计划做好日常教育教学工作和班级环境预备工作, 保证孩子正常快乐地发展;

( 4) 负责班级其他教师的教学指导、培训、监督、考核;

( 5) 完成幼儿每日观察报告, 认真记录幼儿日常学习情况。

2. 工作地点: 北京市朝阳区|学历要求: 大专|薪水: 面议|工作性质:全职

岗位二: 幼儿配班老师

职位描述:

1. 任职要求

( 1) 学前教育或教育专业大专及以上学历;

( 2) 有教师资格证书、普通话良好;

( 3) 组织班级实施幼儿日常教育教学活动, 参加教研及各种学习活动, 提高教育教学质量。

2. 工作地点: 北京市|学历要求: 大专|薪水: 2001 - 2999 |工作性质:全职

岗位三: 幼儿教师 ( 免费提供住宿)

职位描述:

1. 任职要求

( 1) 普通话标准, 授课生动活泼, 愿意长期致力于儿童学前教育。

( 2) 爱岗敬业, 具有良好的职业道德和现代教育理念, 有良好的沟通能力。

( 3) 具有爱心、责任心、团队合作意识和吃苦耐劳精神。

2. 薪酬及福利

( 1) 提供免费岗前培训。

( 2) 健全成熟的员工职业发展空间。

( 3) 按照国家和地方规定, 缴纳社会保险。

3. 工作地点: 北京市平谷区|学历要求: 大专|薪水: 2001 - 2999 |工作性质: 全职

面试评分表:

面试典型问题解析:

1. 问 ( 考官问, 以后不再重复注明) : 能谈谈你的优点和缺点吗?

分析: 这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己, 从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信 ( 或者自傲、自卑) 。考生回答时除了注意上面三个要点外, 还应注意以下几点:

( 1) 尽管这是你的主观评价, 受个人自信程度、价值取向等影响很大, 也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符, 但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善, 那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明, 且能够充分利用非言语符号, 但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

( 2) 作为一个“社会人”, 考生实际具有的优点是很多的, 如: 勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力, 甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点, 但考生一定要突出重点: 非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般, 就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发, 不过具体处理却恰恰相反; 一个是“避实就虚”, 谈一谈无关紧要的小缺点, 而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷, 另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点。此外, 还有一个“投机”的办法, 就是谈自己的“安全缺点”, 就是那些在某些场合是缺点, 但在另外一些场合下又可能是优点的缺点, 如你与那些对工作不负责任的人很难相处, 经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。

( 3) 谈论优点应注意表情、神态、语调等, 请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力; 谈论自己的缺点不要停留于缺点本身, 可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

( 4) 不要泛泛而谈, 可以结合事例具体说明———尽管考官未明确要求。

( 5) 谈优点不要超过三个 ( 具体或强调谈论的优点) ; 谈缺点只谈一个并不少。

2. 问: “你有什么业余爱好? 或“休息时你喜欢做些什么? ……”

分析: 考官询问考生的兴趣爱好, 不是想和考生闲聊, 尽管很多考生明白这一点, 但考官如此询问。其意在何处呢?

业余爱好的测评较复杂, 不确定性也较大, 可能的情况有:

1通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好, 业余生活很单调, 那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人, 他从生活中得到的乐趣和成就感就大, 生活的稳定性就高, 从而能对本职工作起到积极有效的支持作用, 而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。

2有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研, 而且本职工作的钻劲会更大更深。

3有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球, 曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手, 打起来没劲, 这时, 考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢?

4考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看, 而且成绩越突出, 离自己的专业越远, 给考官的印象就会越深, 有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生, 以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响, 提高本单位的综合实力。

5考官了解考生的体育运动的爱好, 不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。

6考生最后要注意的一点是: 不要自己给自己挖陷阱, 如果考官从你的叙述中做出结论你的兴趣爱好会干扰本职工作, 那就自己给自己挖了个陷阱。

摘要：高等职业院校的就业形势不容乐观, 已经成为整个社会关注的焦点。在残酷竞争形势下, 不光高职学生的专业素养变得十分重要, 就连微妙的求职方法也显得异常必要。求职方法是蕴含着科学与艺术的技术, 求职者不得不学习掌握。求职技艺需要学习和训练, 求职面试模拟活动设计, 用的是技术设计方法;学生认真参与训练, 又是在实践运用中进一步学习求职所需的技术和艺术, 可提升每个同学自身不具备的求职素养。设计内容详细而全面, 具有可操作性。

关键词：高职班级,求职,模拟面试,活动策划

参考文献

篇4：大学生模拟面试策划书

【关键词】自我认知模拟面试具体操作效果

1 前言

清楚地知道"我是谁"是做好职业生涯规划和准确给自己定位的基础和前提。一个人一心想做一名驾驶员,而不知道自己有色盲的缺陷,结果可想而知。一个人只有清楚地了解自我,才能知道自己相对于他人、相对于岗位的特点和优势。

有一次职教教研活动,给我很大的启发。这次教研活动是观摩一位老师的职业生涯指导课,学生对网上自我评价的测量表问题,进行回答,并根据提示,确定自己的职业方向和岗位是可能性。最后绝大部分人的未来职业方向是自己创业当老板。显然,这个结果是与实际有偏差的,而且偏差比较大。不是每个人都适合当老板的,创业的精神固然可贵,但不科学的择业结果却是残酷的。是什么方面出了我问题?

为此,我对在校曾经做过职业生涯规划的或是接受过职业指导的,已毕业的学生进行调查,结果发现,几乎近九成的学生认为:自己当时做的规划或岗位定位,没什么用,当时也只是为了完成作业,现在回想起来虽然有其他的原因,但有一点是肯定的,就是当时对自己认知不足。

怎么才能提高学生的自我认知呢?在长期的教学中,我发现"模拟面试"活动是提高学生自我认知的有效途径。

2 自我认知与模拟面试

2.1 自我认知

我这里的自我认知是指职业学校学生在就业前,对自己的个性(气质、性格、兴趣、爱好、价值观)和对自己的知识、专业技能掌握,专业能力和综合能力的水平的认知。这里所说的综合能力是指交际、收集信息、处理信息、运用信息和捕捉机会、适应变化等等方面的能力。

对自我个性的认知通常采用下列方法来进行:

(1) 杰享利窗法:即通过对:"公开的我"、"隐私的我"、"背脊的我"、和"潜意识的我"来分析认识自我

(2) 通过各种各样的问卷和测量表对自我的个性进行测量

(3) 通过根据一些个性分析理论得出的各种个性类型特征对照表对自己的个性对比分析

学生通过上述方法对"我是谁"有了一个主观上的分析和认识。但这些方法都是学生根据自己的感觉,在自己的理解局限的基础上作出的主观性判断,他的结果与实际自我有偏移,甚至是完全错误的。

2.2 模拟面试

这里所说的"模拟面试"是指职校的在校学生,在本专业指导老师和就业指导老师的指导下,有班级学生自己组织的,模拟用人单位真实招聘员工面试的情景和考察环节,让学生提前亲身体验,老师通过学生在面试过程中的行为表现,评价他的基本素质和能力,从而初步确定学生应聘某个岗位是否合适的教学活动。

2.3 模拟面试是认识自我的一种方法,他具有针对性和直接性,他弥补了用其他测量方法的不足,纠正了一些自己在对自己认识不足的情况下,对各种测量个性问题回答的不确定性。

3 模拟面试的具体操作

3.1 可进行模拟面试的班级条件

(1) 该班的学生已在老师的指导下定制过个人职业生涯规划

(2) 该班学生已通过各种测量表和问卷对自己的个性、知识结构、技能和能力进行了评价

(3) 对自己未来所从事的职业和岗位也进行了初步的评估

3.2 模拟面试的设计与组织

(1) 模拟面试中一般考察的内容有:学生的形象(行为习惯、肢体语言)、自信心、语言表达和沟通能力、主动性、应变能力、反应速度、机智性、专业能力(可设计为三个层次:易、中、难)等。

(2) 模拟面试五环节:模拟公司成立和负责人分工;公布招聘岗位种类和数量以及班级同学提交应聘材料;模拟问题的设计和面试(考虑学生自我认知和面试技巧两方面);对学生基本素质和各种能力评价;对学生自我认知偏差和面试中出现的问题进行分析并给以指导。

3.3 提高学生自我认知的方法:

面试过程中一般采用观察法、追问法、岗位技能具体操作法等方法。而提高学生认知的方法就是将面试考察资料与学生在面试前的自我认知进行对比,发现偏差,进行分析,找出原因,再给学生予以指导纠正。

3.4 模拟面试活动注意事项:

(1) 考察专业能力面试题的设计应在专业教师的指导下进行,因为在把握这个问题方面,专业教师具有丰富的经验和相当权威性

(2) 模拟公司的负责人中最好有专业教师或职业指导老师参与,给学生一个逼近真实面试环境

(3) 录用的名额一般不得超过班级人数的一半,以增强其竞争性

(4) 在面试活动结束后,应由学生总结一下自我认知变化情况

4 模拟面试的效果

通过模拟面试,学生们在自我认知方面明显提高。例如,有的学生在面试时很紧张,虽然是在自己熟悉的班级同学面前,他不知道为什么,经过指导后,才知道原来是自信心不足。有的同学认为自己是职校生,在择业时只选择容易的工作,在面试时,模拟公司认为他的能力可以胜任更好一点的工作,克服了他的自卑心理。又如一位工勘专业学生,学生会干部,他应聘钻机长,结果落选。因在安全事项、应急事故处理、操作能力上都没有过关,这与他自己的认识落差很大。在老师的分析指导下,认识到是职业惯性在作怪,也进一步认识了自我专业能力。在模拟面试的"自我介绍"环节,有的学生像在背书,你给他插一个不相干的问题,他的头脑就会一片空白,适应能力较差,但他自己没这方面的认识;有的则喋喋不休,不得要领,自以为是的个性展露无疑,而他自我感觉良好。有的同学平时认为自己的应变能力还不错,但在面对"多人同时提问"时就不知所措等等。总之,经过面试,学生体验到另一个自我,再加上老师们的指导,学生对"我是谁"有了更清楚的认识。

在对三个毕业班127位学生的自我认知变化情况的调查中,发现有41位认为自我认知有提高,有73位认为有显著提高,有13位同学认为没什么变化。认为有自我认知变化的学生都表示要修改自己的职业生涯规划。

在对参加过模拟面试已毕业的32位学生调查中,认为模拟面试对自己面试成功有帮助的有32人,认为对自己选择岗位有帮助的又27位,有两位就业岗位是父母早就确定的,3名同学由于其他原因已改行。对未来人生充满信心的23位。

由此可以看出,在校生的局部调查中有89.8%的学生认为模拟面试提高了自我认知,有57.4%的学生认为通过模拟面试自我认知有显著提高。在对毕业生的抽样调查中可以看出有84.4%的学生认为学校的模拟面试教学活动对自己的岗位选择有帮助。对人生目标充满信心的达71.9%比九成认为职业生涯规划没有多大作用有了明显的转变。

5 结语

自我认知的正确性是制定正确职业生涯规划和准确选择就业岗位的前提和基础。"模拟面试"就业指导教学活动的精心设计和实施可以帮助学生提高自我认知水平,是学生提高自我认知的有效途径。它打破了学生仅依靠传统一些量表问卷来进行自我认知的局限,为学生以后在实践中不断认识潜在的我和全面认识"我是谁?"做了示范。

参考文献

〔1〕于兆国试论职业教育中就业指导存在的问题及对策〔J〕.教育与职业2008(36)

〔2〕陈石清黄支民论职业指导与大学生就业〔J〕.教育与职业2007(05)

〔3〕朱幼婵刘春久增强高职生自信心的实践与思考〔J〕.职业教育研究2005(03)

篇5：大学生模拟面试活动策划书

一、活动目的 我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎广大同学的参与，相信新“模拟面试”将给同学们带来全身心的强大震撼和全新感受，帮助各族青年学生了解掌握求职方面的能力和技巧，为同学们的未来求职之路助一臂之力！

二、活动对象、时间及地点：

活动主题：激情超越梦想智慧规划未来

活动对象：计算机科学专业全体学生

活动时间：第一轮：2011.4.6

第二轮：2011.4.7 星期四晚8：00-11:00 活动地点： 7＃教学楼205

三、活动内容与形式：

 第一轮：

第一环节：四月六日递交个人简历（书面简历以及电子简历）以及ppt自我介绍材料，由评委老师进行第一轮淘汰赛。

第二环节：所有第一轮淘汰赛的选手进行抽签，决定四月七日面试的顺序。

 第二轮：

第一环节：现场面试，选手在90秒内通过ppt进行自我介绍展示个人优势和经历。

第二环节：案例分析，选手根据所现场抽签的案例在规定时间内进行分析作答。

第三环节：压力面试，由专家评委和参赛选手在三分钟内就某一岗位进行现场面试回答。

第四环节：由评委确定两名参赛选手（其中一人必须为少数民族）选送院团委、学联。

伊犁师范学院计算机科学系学生会

篇6：大学生模拟面试会大赛活动策划书

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我们贺州学院社会实践服务中心根据首届模拟面试大赛取得的成功，今年协会将借鉴往年经验，将举行第二届模拟面试会，给贺院学子一个社会实践的机会，提高贺院学生在未来求职道路上的竞争力，叩开理想职业大门。同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

二、活动目的

本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟面试会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

三、活动可行性分析

1、企业方面

①通过本次模拟面试会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响力，使企业的品牌形象深入人心。

②企业通过赞助和宣传可以增加市场效应，从而可以增加市场效益，这绝对是花最少的钱做最多的事。社会实践服务中心就是你最好的选择，因为我们有的是团体，有的是实力。欢迎您们的加盟，你们的回报就是我们最好的服务!

③可以提前介入人才招聘程序，发现高校优秀人才，进行人才储备

④可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

2、学生方面

①大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线――应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟面试会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个面试会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

②同学可以通过此次面试端正自己的学习动机，自觉摄取有用市场信息，不断提高自身素质，应对未来社会严峻的就业压力。

四、大赛主题

展现自我才能，塑造精彩人生!

五、大赛口号

打开职场大门，成就美好未来!

六、活动对象

本次活动面向全校大学生，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学报名参加。

七、组织安排

主办方：贺州学院团委

承办方：贺州学院社会实践服务中心

赞助单位：诚邀企业、商家或社会机构进行冠名赞助并协办

支持单位：就业指导中心

八、比赛内容：

此次大赛将会分设6个岗位――教师、销售助理、广告策划、经理助理、财务会计和化学(药物、食品)检验工6个热门职位，以行业、职位划分主题，模拟行业面试情景，让学生亲身体验面试这一招聘环节。

九、面试岗位设置：(6个)：

岗位名称：市场营销管理人员――广告策划

岗位要求：大专以上学历;具有较强的开拓能力和沟通协调能力及一定的销售和谈判技巧;薪资高的岗位一般要求有一定工作经历;能熟练掌握一门外语;能对下属进行有效激励及管控。

岗位名称：销售客户服务人员――销售助理

岗位要求：熟悉客服的工作流程，能承受一定的工作压力并有团队合作精神;女性销售客户服务普遍

要求形象气质佳、沟通能力强。

岗位名称：教师

岗位要求：有较强的团结协作、奉献精神;在本学科领域取得创新性研究成果;学术思想活跃，与国内外同行有着广泛的学术联系，能了解和把握本学科领域的世界发展前沿。

岗位名称：经理助理

岗位要求：有较强的沟通协调能力及责任心，个人形象较好，工作资源丰富语言表达、写作能力强。岗位名称：财务会计

岗位要求：精通会计制度，熟悉税法、法规,4、熟练操作计算机，熟悉财务软件5、负责部分行政管理工作，要求态度佳，乐于合作，善于沟通，工作效率高，责任心强

岗位名称：化学(食品、药理)检验工(中、高级)

岗位要求：职业道德与安全生产，化学检验基础知识,样品交接,检验准备，采样，检测和测定，测后工作，设备维护与保养和安全实验。

十、活动日程、地点

十一、大赛宣传

十二、比赛流程：

1、报名阶段

报名方式：

2、初赛

面试开始

1) 自我介绍：每位选手将有1分钟的时间进行自我介绍。

2) 压力面试：考官将对每位选手进行3分钟的压力面试。每人3分钟，考官将对选手现场进行相关岗位即兴提问，选手在规定时间内回答问题。

3)考官打分：考官针对上述环节进行打分。

4) 统分：将各选手的得分进行累计，累积分作为排名依据，积分靠后者淘汰。

5)考官点评：考官对选手进行针对性的点评，指出选手的优点和不足，并给与改正意见。

6)宣布晋级名单。

结束

3、决赛

校领导讲话;

活动赞助商代表致辞;

十四、经费预算

十五、后期总结

十六、备注：

(1)可多家联合赞助，赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。

(2)商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果，我们将乐于接受。每一个大学生毕业后都将会面对面试，当我们不熟悉面试时，往往会犯错，所以在真正面试前，作为大学生应该去了解有关面试的一些事，学校也应组织模拟面试的相关活动。下面是小编整理的模拟面试会大赛的活动策划书，欢迎参考借鉴。

一、活动背景

二、活动目的

三、活动可行性分析

1、企业方面

③可以提前介入人才招聘程序，发现高校优秀人才，进行人才储备

④可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

2、学生方面

②同学可以通过此次面试端正自己的学习动机，自觉摄取有用市场信息，不断提高自身素质，应对未来社会严峻的就业压力。

四、大赛主题

展现自我才能，塑造精彩人生!

五、大赛口号

打开职场大门，成就美好未来!

六、活动对象

本次活动面向全校大学生，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学报名参加。

七、组织安排

主办方：贺州学院团委

承办方：贺州学院社会实践服务中心

赞助单位：诚邀企业、商家或社会机构进行冠名赞助并协办

支持单位：就业指导中心

八、比赛内容：

九、面试岗位设置：(6个)：

岗位名称：市场营销管理人员――广告策划

岗位名称：销售客户服务人员――销售助理

岗位要求：熟悉客服的工作流程，能承受一定的工作压力并有团队合作精神;女性销售客户服务普遍

要求形象气质佳、沟通能力强。

岗位名称：教师

岗位名称：经理助理

岗位要求：有较强的沟通协调能力及责任心，个人形象较好，工作资源丰富语言表达、写作能力强。岗位名称：财务会计

岗位名称：化学(食品、药理)检验工(中、高级)

岗位要求：职业道德与安全生产，化学检验基础知识,样品交接,检验准备，采样，检测和测定，测后工作，设备维护与保养和安全实验。

十、活动日程、地点

十一、大赛宣传

十二、比赛流程：

1、报名阶段

报名方式：

2、初赛

面试开始

1) 自我介绍：每位选手将有1分钟的时间进行自我介绍。

2) 压力面试：考官将对每位选手进行3分钟的压力面试。每人3分钟，考官将对选手现场进行相关岗位即兴提问，选手在规定时间内回答问题。

3)考官打分：考官针对上述环节进行打分。

4) 统分：将各选手的得分进行累计，累积分作为排名依据，积分靠后者淘汰。

5)考官点评：考官对选手进行针对性的点评，指出选手的优点和不足，并给与改正意见。

6)宣布晋级名单。

结束

3、决赛

校领导讲话;

活动赞助商代表致辞;

十四、经费预算

十五、后期总结

十六、备注：

(1)可多家联合赞助，赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。

篇7：模拟面试策划书

一.活动背景

在竞争越来越激烈的社会环境下，想要有一份理想工作的我们要经过许多面试。有时，我们会紧张；有时，我们会疲惫，但只有通过面试，我们才能在自己喜欢的职位上实现自己的抱负。因此，面试是很重要的，而这个策划案就是给你们提供了一个完善自己面试时的不足的舞台，让自己在面试时表现得更完美，更出色。

二.活动意义

使同学们能得到更多的面试经验，从中更深刻的了解到不同的职业面试所需的不同的要求。

三.活动对象：

四.活动时间：

五.活动地点：

六.活动目的让同学们能了解到面试时所应具备的事物,以及如何在众多竞争者中脱颖而出。

七.活动流程

1.开场舞

2.主持人致大赛开幕词并介绍到场的评委、嘉宾。

评委由5位企业代表组成，嘉宾为院系领导、院系受邀教师组成。（待定）

3.主持人介绍比赛评分标准、比赛环节

4.大赛第一环节（20分钟）：商务礼仪风采展示

参赛选手按选手序号入场，进行商务礼仪风采展示，选手自己宣读一句比赛格言。

5.大赛第二环节（120分钟）：压力面试

（一）自我介绍

选手进行自我介绍，并说明自己希望得到的岗位以及自己的竞争优势，多媒体投影仪播放参赛选手的PPT资料。

规则：限时1分钟，倒计10秒提示。

（二）应变能力必答题

必选题：每位选手比赛前10分钟抽一个职场案例，要求选手现场解答如何拟应对问题，考核选手应变及解决问题的能力。

规则：限时3分钟，倒计10秒提示。

（三）评委问答环节

由评委根据用人的招聘要求自由提问，进行专业知识、技能考核

规则：提问不得超过3个问题，限时4分钟，倒计10秒提示。

（1-10号选手表演结束后有节目表演）

6.评分：每个环节将由评委打分，以累积总分作为排名依据，最后评出各个奖项。顺利通过面试考核的参赛者将能获得企业的实习或就业机会。

7.请企业代表进行点评

8.互动环节：同分时间进行观众互动，有奖问答。（记分员利用第六、第七个环节的时间统分）

9.主持人公布获奖选手名单（节目表演）

10.颁奖仪式

11.主持人宣布本次大赛结束，请评委、嘉宾和参赛选手合影留念

篇8：大学生模拟面试策划书

一、产品及服务

1、产品概念

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”旨在使远在各地想学习纯正英语口语的同学能够和在北京各高校英语国家的留学生在线预约付费实时进行一对一口语练习, 使其能够在较短时间内提高英语听说能力。该平台可以使双方在线沟通交流, 可以进行365天、24小时真人在线网络学习服务。通过对学习者收取服务费, 项目可以轻松实现盈利。

2、产品性能及特性

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”是一个网络互动交流平台, 建立该平台投资少、运营成本低, 投资者可以通过对学习者收取服务费, 轻松实现盈利。

平台学习者通过预约付费, 能够365天、24小时与北京各高校英语国家的留学生进行真人在线网络学习, 从而提高自己的英语听说能力。学习者可以随时随地进行学习, 完全不受时间的地域的限制, 根据自己的生活和学习安排轻松快乐地学好英语。

3、产品的市场前景预测

根据问卷调查的结果分析可以知道:在校大学生对提高自己的英语听说能力有迫切期望, 并且表示愿意接受通过一定的付费来获得与英语国家留学生交流学习的机会。故市场需求巨大, 前景相当可观。

二、行业及市场分析

1、行业背景

随着我国社会经济的发展和日益扩大的对外交流, 随着社会发展与进步, 中国改革开放及加入WTO, 国际上各个领域之间交往增加, 不同文化和语言交流机会自然随之增加。全球化交际已成为一股无法抗拒的历史潮流, 因此, 社会上急需一大批既懂业务, 又会用英语表达自己的人才。当代大学生们也对口语表达深感苦恼。事实是, 他们从初中、高中直到大学, 每次考试只考笔试, 从不重视口语表达, 更不进行这方面的严格考试, 练不练口语也不影响考分、升学。对外语口语教学不重视, 甚至于没有适度地安排措施。学生学了数年之后, 竟学成了哑巴英语, 不张嘴讲, 缺乏灵活使用英语口头交际能力。见了外国人只能表面上肤浅地交谈, 不能深入、高层次交流。学生本身缺乏这方面培养训练, 也自然地缺乏自信, 久而久之, 嘴巴越闭越紧从而影响到大学生的就业。现在企事业单位的招聘严格要求毕业生具有过硬的专业技能, 并且会有英语水平方面的要求。而在数百万的竞争对手面前, 拥有一口流利的英语, 无疑将成为闯过独木桥的重要砝码。根据当前我们收集到的材料和教育部门有关数据显示:具备高素质英语能力的毕业生在未来的三五年, 甚至更长的时间内不能在数量和质量上满足社会的需求。越来越多的大学生意识到并开始注重自己的英语水平, 但是在英语口语方面并不是一个可以在短时间内通过自己便可以提高的能力, 同学们需要专业的训练和外语人才的陪练。因此, 我们的英语口语一对一远程互动学习交流平台具有很大的市场发展空间

2、市场潜力

随着中国各大学的扩招, 中国的在校大学生数量在逐年上升, 随着经济全球化的推广, 中国与西方国家经济贸易上的来往也越来越多, 同是对于具有较强英语口语能力的人才需求也大大增加, 因此英语口语培训机构的发展前景也越来与开阔。当代大学生对提高自身英语口语能力的迫切要求直接推动了英语口语一对一学习交流平台的发展。广大学子也迫切需要一个方便实用的平台来提升自己的英语口语, 迫切希望与外国人进行英语口语的交流。

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”正是一类基于广大学生需求而催生的新型的网络交流平台。据调查, 市场上还未出现相类似的服务产品, 为大学生提供专业的最纯正的英语口语培训学习, 而且这种全天24个小时真人在线面对面交流、带有一定娱乐性质的学习培训方式, 调查显示, 深受广大顾客 (基本为在校大学生) 的期待。市场发展前景相当乐观。

而且, “大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”提供的服务所收取的费用, 调查显示, 30~80元/时, 是大家可以广泛接受的, 换句话说, 在当今社会经济发展的情况下, 是合理的。消费者也很愿意通过这样一个服务平台来提高自己的英语听说能力。

3、目标市场

由于平台所提供的服务的性质属于一种电子商务, 是通过网络技术来实现的, 所以没有固定的办公场所。我们所针对的市场是全国大学生, 主要市场是那些阜外英语国家留学生的资源相对比较缺乏的地区的大学生。根据中国高等教育发展计划 (7月份) 最新统计是2960万人。并以每年1.3-1.6%速度扩招, 2020年入学率能达到40%, 高等教育在校学生能够达到5000万人。因此市场的需求量是相当惊人的。目标客户分布于全国各地, 完全不受时间、地域的限制。

4、竞争分析

根据市场调研, 还未发现市场上有类似的提供与英语国家的留学生进行真人在线网络英语口语学习交流的平台, 而我们的主要竞争对手为市场上现有的一些像英孚、华尔街、新东方等老牌口语交流平台。因此, 产品的市场竞争力小。

(1) 教育体系及制度。平台的竞争优势主要体现在纯正的外教体系, 并且有一套完整的制度, 不同于只建立一个平台没有具体安排的传统形式。完全采用外教与同学们沟通交流, 更好的给同学们提供练习口语的本土氛围, 在交谈中可以涉及到英美国家人们的价值观、婚姻、生活习惯、节日欢庆、运动、教育、礼仪、音乐喜好、信仰、交友、娱乐等等, 内容丰富、描述真实, 行文地道, 为学习者还原了一个真实的英美国家的生活场景。

(2) 成本。雇佣的主要外教为外国的留学生, 而且我们推出的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台是利用网络媒体进行辅导, 降低了成本, 收取的费用也比较低廉, 而那些老牌交流平台所提供的多为面对面一对一辅导, 因此收费昂贵, 是很多大学生所不能承受的, 我们在价格竞争中更有优势。

(3) 服务。外教与学员年龄相仿, 沟通代沟较少, 有利于之间的有效沟通。在服务方面, 我们兼顾教师与学员的双重需求, 提供人性化服务。尤其是在教学时间的选择上, 充分尊重双方面的要求, 最大程度上的为学员服务。因此, 无论是在性能、价格还是服务质量方面, 我们在市场上都具有较强的竞争力

三、风险分析及对策

1、技术风险

对于这样一个全新的创新性网络交流平台的建立、运营及管理都控制需要很高的技术水平。

对策:针对技术风险, 我们利用顶尖的网络技术, 结合已有的网络交流平台, 聘用拥有先进网络技术的技术工作人员, 保证我们的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台正常的运行。

2、市场风险。

市场风险主要是, 这么一个新型的英语口语交流平台、我们平台的服务对广大消费者来说还很陌生, 还是一个新鲜的东西, 让大家接受和认可还是需要一个过程的。另外, 随着潜在进入者和行业内已有的竞争对手的增加, 市场竞争增加。各公司肯定会采取更好的服务和价格策略来打击对手, 因而引起公司和服务价格的波动, 进而影响到公司的市场。这些都会给我们所提供的服务带来一定的市场风险。

对策:主要对策在公司开始阶段, 采取免费试讲的服务, 让同学们减少顾虑。同时加大对公司的宣传并提高服务质量, 增强市场的应变能力, 建立一套完整的网络体系, 制定合理的价格, 增强公司的市场竞争力。

3、管理风险。

网络学习交流平台的正常运营需要高效有序地管理团队, 因为在管理方面一旦出错, 整个网络平台都会变得混乱甚至瘫痪。另外最为重要的就是对于公司的决策, 一旦采取不当的政策, 对于一个新型企业来说将是致命的伤害。

对策:针对管理风险和政策风险, 我们有专业的管理团队, 在大家的集思广益下做出最有益的决策。做到全面预测可能遇到的风险, 并研究出相应的应对策略。

四、营销策略

1、网站推广策略

(1) 有重点地加强宣传。作为一个新兴的服务平台, 本身服务的特殊性, 就为自己设定了基本上特定的客户, 那就是全国范围内的大学生。宣传是让大家认识你的一个重要途径, 也是让顾客消费的前提。而正如前面提到的, 特定的服务对象, 这就意味着我们的宣传不需要大范围的撒网式的进行宣传, 而是应该有重点地加强宣传。这种有重点地加强宣传, 主要集中在全国各大高校, 以各种方式方法, 例如, 发宣传单、开设系列讲座等的形式。既可以节约成本又可以让宣传效果更加突出有效。

(2) 招聘校园代理, 通过校园代理的宣传, 使英语口语平台真正的走入校园。

2、重点关注感兴趣的顾客

重点关注感兴趣的顾客, 这些顾客决定着大部分营销人员并未重视的ROL最重要的衡量标准之一, 即网站的回访转换率。数据显示, 平均而言, 回访转换率为新顾客转换率的四倍。因此, 增加回访转换率是我们应该努力地方向。这就要求我们重点关注感兴趣的顾客, 不仅仅是吸引新顾客, 还要更加注重老顾客。采取的措施例如, 可以通过积分制或者会员制来进行一些打折优惠服务。

3、强调产品的利益点

我们不能排除在将来的市场上不会出现相类似的竞争对手, 这时我们应该品的利益点。让顾客觉得我们的产品是他们的最佳选择, 当然这也要求我们的管理和服务质量都要达到一流水平。

4、独特的产品服务策略

(1) 为用户免费进行学前测试, 报告用户真实的水平, 并为用户提供一整套切实可行的训练方案。

(2) 每半月向用户邮箱发送免费的有声电子英语杂志。

(3) 定期给予客户提供专业口语发音方法的辅导视频。

5、公关策略

我们应该思考一下能为顾客提供什么样的具有信息性、趣味性和附加价值的东西, 创建这种价值的内容可以让我们的公司赢得免费的宣传。当今时代, 有什么能比免费的东西更具说服力呢?作为一个网络公司, 而又处于一个信息化的时代, 我们会及时的更新我们的资源和技术手段来适应多变的市场和顾客的需求。

6、设立客服中心

设立24小时在线客服系统, 其中包括客服热线和客服在线交流平台, 设立客户意见反馈机制, 通过FAQ、QQ、电子邮件、在线表单、即时信息、论坛等方式与客户交流;其中既有事先整理出供用户自行浏览的信息, 用户也可以提出问题征求企业解答。

五、盈利模式

1、通过对服务对象进行预约收费, 根据学时进行收费。同时还有不同的套餐服务、可大大吸引客户。