大三学生思想汇报优秀

大三学生思想汇报优秀（共8篇）

篇1：大三学生思想汇报优秀

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

大三学生思想汇报范文

尊敬的**学院英语第三学生党支部：

愉快放松的长假之后将迎来紧张忙碌的新生活。先是驾照结业考试，再是教师证考试，感觉自己真的成为了专业的考试一族了。但这些东西算是对自己以后参加工作很有用处的，所以做的事情不盲目也就更有动力了。所以忙归忙，从中还是能收获不少成就感。

教师证考试要记的内容实在太多了。一时之间晕了头脑。但想想静下心来自己还是能安排好复习计划，循序渐进地做好准备工作的，考试前天刚结束，自我感觉算是良好。一切都要静心等待结果。

大三了，常常跟学弟学妹们开玩笑说自己奔三了，老了。我们开始变得忙碌，开始变得淡定。或许每天的生活就是寝室，食堂，图书馆三点一线。但我觉得在把自己变成熟时保持一种年轻的心态还是很重要。我们集体参加了学院举办的歌咏大赛，一路过关斩将进入了决赛。虽然把大家聚在一起进行排练的机会少了，但大家都没有因为练歌占用了一部分时间而 产生怨言。我们在用心歌唱最好的未来。当自己手捧蜡烛再一次踏上健B那熟悉的舞台，心中感慨不少。大一的时候我们在此上演了“唐伯虎点秋香”，大二我们的穷开心舞蹈掀起了全场的高潮，大三我们畅想最好的未来。这个舞台见证了我们的成长。结果当然是皆大欢喜，我们拿到了最佳班级风采奖。也许这将是最后一次班级表演活动，但也许还会有下一次，只要激情还在，青春就会继续燃烧。

毛主席号召展开批评与自我批评。进入大学以来自己第一次这么做了。某一夜，我们寝室促膝长谈，各自说说自己的优缺点。听取室友的感受与想法。感觉自己赤裸裸地站在别人面前，但很乐意这么做。猜疑没有了，隔阂也没有了，小小的集体更和谐了。有时候自己的缺点自己没办法意识到，局外人或许才是最清楚的，希望大家都能互相成为彼此珍重的朋友。

二月，好好锻炼身体，好好学习和生活!接下来的安排是让忙碌的考试生活暂告一段落，放松一下身心，好好弥补一下之前因考试落下的学习任务。有一句话说得好“要学会用多一点点的辛苦交换多一点点的幸福”。如果累了的话就多安慰自己，鼓励自己。太阳明天照常升起，奋斗的生活还在继续!

汇报人：

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

篇2：大三学生思想汇报优秀

尊敬的党组织：

本次我们党小组讨论的主题之一是关于入党誓词的。这让我想起了20××年5月17日我郑重地宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务；执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”那一刻，我的心情激动不已。因为党组织同意接受考验我，是对我的鼓舞，也是对我的激励，我也坚定了共产主义理想，为共产主义而奋斗终身。

《中国共产党章程》第一章第六条规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。”举行入党宣誓，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行，是发展党员的必经程序，也是我们党的光荣传统。它是对预备党员进行的一项庄严的、生动实际的党的观念教育，也是预备党员进行自我教育的最好形式。党旗代表了党，面对党旗进行宣誓，就是向党宣誓，是党员政治生命开始的象征，体现了入党的庄重性与严肃性。

现实使我清醒的认识到：中国共产党是全国各族人民的领导核心。党的领导地位是由党的工人阶级先锋队性质决定的，是经过长期斗争考验形成的。历史把重大责任赋予了我们的党，人民对我们的党寄予了厚望。也正是党领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，拯救人民群众于水火之中，建立了社会主义的新中国。在改革开放的今天，特别是在新世纪的伟大征程中，我们党在邓小平理论的指导下，坚持党的基本路线，坚持解放思想，实事求是，团结拼搏，开拓进取，在建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化方面都取得了巨大的成就，人民生活更加幸福，祖国更加繁荣、昌盛，人民也更加充满信心。尽管在我们前进的道路上还有许多困难和艰辛，但我深信：有中国共产党的正确领导，任何艰难险阻我们都能克服，跨世纪的宏伟目标一定能够实现，一个繁荣富强、高度文明的社会主义现代化国家必将屹立于世界民族之林。这也使我由衷地感到，我们的党，是一个伟大的党、光荣的党、正确的党，是深受人民拥护和信赖的党！

我们的党，在那个动荡的年代，在那个民族和国家的命运面临巨大考验和抉择的重大历史时刻，应运而生。她，为国家的命运而生；她，为人民的未来而生。这也就决定了，她的使命就是带领中国人民，摆脱贫困和落后，实现独立和自强。改革开放的伟大构想，让中国再在短短三十年内，经济，文化，政治方面有个翻天覆地的变化，让中国这个沉睡的巨龙睁开看双眼，发出了震惊世界的高呼，让中华民族真正屹立与世界民族之林。

大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。要知道，一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为一名学生党员，我一定要加强学习，提高自己的政治理论素养及党性修养，成为一名合格的共产党。

作为一名预备党员，一名即将走出校门的大四学生，对学习、对生活，对自己将要从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创新精神，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人；在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，这是我们需要批评和自我批评的并改正缺点、发扬优点的。

此次我们开展批党支部开展批评与自我批评，充分发扬了内部民主，只有这样，才能实现党内和谐、社会和谐，让我们才能保持旺盛的生机和活力。开展批评与自我批评，其出发点和落脚点都是为了发现问题、解决问题，达到共同提高的目的，取得实实在在的效果，最终实现组织内的统一和团结，提高执行力和执行水平。

请党组织继续考验我！

篇3：大三学生思想汇报优秀

技工院校是培养高素质应用型人才的摇篮, 是为了培养学生掌握某类职业或岗位所需的实际技能知识而设计的一种教育类型, 是国家职业教育事业的重要组成部分。在各行各业的从业大军中, “技校生”以其一技之长、一专多能及良好的职业道德素养, 成为不同工作岗位上的一支举足轻重的不可替代的力量。作为教育工作者, 我们也应清醒地看到, 技工院校学生虽然具有一定的专业思想, 但由于受社会及个人思想道德品质的作用, 在人生观、价值观及处理人际关系方面有时还存在一定问题, 少数学生有时会游离于社会主流, 给自己的成长带来不安定因素。因此, 如何做好技工院校学生的思想政治工作, 已成为职教工作者必须正视、调研、探索的课题, 而且必须从根本上把思想政治工作做实、做细。

二、技工院校学生基本现状分析

初、高中升学考试后, 学习上、品德上或行为上存在某些问题的学生, 成为现阶段技术院校学生的主要构成部分。学生年龄一般在15岁~18岁, 正值青春期, 这一时期是人的心理变化最强烈的时期, 也是产生心理问题最多的时期。而这些多数在初中教育中被忽视的弱势群体, 在理智、情感、道德和社交方面还未达到成熟的指标, 这也决定了他们的心理问题多发而复杂。

(1) 学习心理问题。对于专业选择, 许多学生从一开始就不明确, 而是服从家长安排或随大流, 没有明确的学习奋斗目标, 态度也不够认真, 没有足够兴趣。又因基础知识较差, 认知能力水平低, 故在文化知识和专业知识的学习中, 因不懂而学不好, 由学不好到不愿学, 再到厌学, 从而陷入恶性怪圈, 影响心理健康。

(2) 情感心理问题。受社会大环境影响, 只有进入重点中学、大学的学生, 才有前途、出息, 进入技工学校等于成长道路上领到红牌, 在家庭和社会上受到颇多冷遇, 并逐渐产生自卑心理。在受到社会、家庭双重影响刺激下, 情绪上不稳定, 易冲动, 自控能力弱, 理智性差, 不善于合理宣泄不良情绪。

三、技工院校学生思想品德不良现状的成因

(1) 社会原因。近年来随着社会经济快速发展, 思想道德建设明显相对滞后。一些领域道德失范, 诚信缺失, 而有些成年人的消极人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观, 对涉世不深、抗诱惑能力不强的技校生的健康成长产生严重负面影响。

(2) 学校原因。伴着职业教育的快速发展, 技术院校的扩展和生源的大量增幅, 许多技工院校只注重场地建设、环境美化或只注重对学生的一技之长教育, 淡化了思想政治工作。这些薄弱的文化底蕴及陈旧的宣传方式, 简单的教育方法和僵化的课程结构, 都影响了学生良好思想品德的形成。

(3) 家庭原因。 (1) 教育观念。很多家长认为技工院校只是加强职业技能训练, 培养学生一技之长, 对思想政治教育要求低, 进而山东临沂●郁永娜

忽视思想行为缺点, 缺少家庭对思想政治方面的监督。 (2) 义务观念。还有很多家长认为思想政治教育是学校的事, 当学生出问题被找到时, 便借口工作忙, 不交流, 造成家庭与学校教育脱节。也有家长会盲目相信子女言行, 不配合学校教育, 一味迁就、纵容学生不良的思想道德行为。 (3) 情感状况。在家庭环境中, 有些父母性格婚姻不和谐, 经常冲突、冷战, 家庭的管教方式也很粗暴或极限到溺爱, 导致子女有不良行为, 缺乏必要的沟通能力。

四、做好技工院校学生思想政治工作的方法

(1) 营造有利于学生思想政治工作的社会环境。学生接触不利于思想政治教育的社会因素的途径, 各式各样。近年来, 网络文化以传播速度快、影响范围广、渗透作用大等显著特征, 对学校思想政治教育带来了补充。但“网络文化”是把“双刃剑”, 带来文明的同时, 有时也严重污染了网络文化环境, 让学生接触了很多的不良因素。通过设置“防火墙”的方式, 禁止社会不良信息侵入;通过整治学院周边网吧, 净化网吧环境;通过先进文化去占领校园网络, 并通过积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动, 实现寓教于乐, 形成网上网下思想政治教育的合力。

(2) 加强和改进学校思想政治教育工作。 (1) 加强校园文化建设, 营造思想政治教育工作的氛围。校园文化作为培养人的外因条件, 通过环境氛围的熏陶, 可以潜移默化地内化学生的行为习惯和精神世界, 良好的校园文化是思想道德教学的有益补充和延伸。一是加强宣传力度, 营造良好的道德教育氛围。通过校园内的板报、图片展览、校园雕塑、校园服务设施等体现校园文化特色, 并利用各种活动强化学院网站建设、学术环境建设、学生宿舍及教室文化建设, 以形成良好工作氛围。二是营造良好的学习氛围。学生在学校表现差往往是因为学习成绩差引起的, 因此端正学生学习态度、培养学生学习兴趣也至关重要。首先要在学校树立尊重知识、尊重人才的良好风气;其次就是实事求是地执行好教学大纲, 制订好教学计划;三是综合学生各项成绩, 严格考试制度, 营造公平的竞争环境, 增强学生的自信心, 形成良好的校风。 (2) 加强日常思想政治教育与社会实践教育相结合的方法。日常思想政治教育是以思想道德、政治理论、时事政策、法律法规教育、纪律教育、养成教育等为主要内容, 开展系统性、针对性的思想政治教育工作, 进而帮助学生确立正确的政治方向, 确立正确的世界观、人生观和价值观, 确立热爱祖国的情感, 确立社会主义法制观念。为了有针对性地做好技校生的思想政治工作, 必须在实践环节中注重强化。开展广泛的社会实践活动是技校生的思想政治教育的重要形式, 主要包括组织参观考察、参加公益性活动等, 通过了解行业、企业情况, 激发努力学习的热情, 强化对职业道德教育的认识。通过参与公益性活动, 增强他们的公益意识、集体意识等。 (3) 加强思想政治教育工作的队伍建设。班主任和教师不仅在班级管理上发挥着主导作用, 在思想教育上也发挥了引导作用。因此, 必须结合当前形势, 采用各种方式方法, 提高教师的素质, 包括思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质等, 使他们具有适应时代要求的、敢于改革和创新、开展思想政治工作的能力。 (4) 重视心理教育与辅导。心理健康教育有助于技校生形成完善的人格。心理咨询与辅导, 则是帮助解决学生心理不适应的有效方法之一。针对技校生存在的心理问题多的实际, 有针对性地开展心理健康教育与辅导, 是技工院校思想政治教育的一项长期工作。心理健康

“小课题研究”是学生对于教材知识的生成与发展发表自己的见解或是在各领域利用数学知识与方法思考解决实际问题。它的组织形式灵活, 学生的参与度高。立足教师的成长、成才, 重视高中数学小课题研究, 为提升教师学科素养开辟了通道。我们在小课题研究的反复实践和不断改进的过程中, 确定了较为固定的基本流程:问题的生成、组建研究小组、制定活动方案、实施活动方案、汇报与交流。下面, 结合指导学生开展小课题研究活动谈谈自己的观点。

一、以小课题为载体, 推动教师自主学习

作为小课题研究的指导老师, 自己如果不懂小课题的研究肯定不行。因此, 要自主地去学习小课题研究的基本流程与指导方法。

在问题的生成阶段, 由于学生没有研究的经历, 因此初期我会向学生介绍一些经典的范例, 并结合教材给出一些问题与看法。经历一段时间的学习后, 学生渐渐地养成了“学数学看生活, 生活中想数学”的思维习惯, 学生观察生活的角度与成人不尽相同, 来自他们的灵感更鲜活, 他们在生活中引发的思考都有可能成为他们小课题研究的目标。比如一个学生喜欢玩游戏, 后来对风靡一时的“愤怒的小鸟”“植物大战僵尸”这两款游戏进行了研究, 形成专题《游戏中的数学》。还有一位学生喜欢网购, 形成专题《网购对于现今消费的影响》;还有学生关注社会热点问题, 对于中国养老金问题中的数学产生了浓厚的兴趣, 进行了研究。

在研究小组的组建阶段, 学生进行小课题的研究过程中, 许多内容是需要合作完成的。因此, 我根据学生各自的性格特点对学生进行分组, 并培养他们与人合作的精神, 发挥各自的专长。

活动方案由课题名称、研究目的、研究组成员名单及分工、研究方式方法、相关指导人员、实施步骤、展示汇报方式等部分组成, 它的制定为下一阶段的实施工作做好了计划指南。因此, 这个阶段是整个小课题研究最关键的一个阶段, 学生各自发表看法, 并征求我的意见。比如前面提到的课题《游戏中的数学》, 学生运用游戏修改器, 通过不断改变植物的攻击强度, 测试出植物攻击次数的改变, 最终求出攻击力的改变情况。得到植物攻击强度对应攻击次数的散点图, 并用Excel进行数据拟合, 拟合出了一次函数、二次函数、指数函数, 最后用残差判断拟合出来的函数的优劣。在指导学生的过程中, 使自己的专业知识得到了提高, 特别是对于数据处理与分析的能力得到了大大提高, 同时在信息技术的使用能力上也取得很大的进步。因此, 通过小课题的研究, 让自身的学科素养得到了提升。

二、以小课题为依托, 提升教师科研能力

在指导学生的小课题研究中, 可以在“做”中学习并熟悉课教育可以通过课内体现, 也可以通过设立“心理咨询室”及时进行谈心、开导来实现。

(3) 增强家庭教育的效果。针对形成技工院校学生思想品德不良现状的家庭原因, 有针对性地改善并增强家庭教育的效果。要转变教育观念, 对学生的思想政治教育工作时刻不能放松;要增强教育的责任感, 对学生的思想政治教育工作是社会、学校、家庭教育的共同责任;要以身作则, 转变不当的教育方式, 加强与学生、学校的沟通。

题研究的基本程序和方法, 逐步学会通过规范地做课题来解决实际问题, 从中获得科研的归属感。在问题解决过程中, 要不断增强科研信心, 积累科研经验, 感受科研的能量, 为将来进行省、市、县级课题研究打下基础。小课题研究促进了自己的专业发展, 在研究的过程中, 使自己养成“用科研的眼光看问题、用科研的思维想问题、用科研的方法解决问题”的良好习惯。在一个个问题解决的过程中逐步提高自身的研究能力, 提升自己的实践经验, 形成个性化教育教学风格。

三、以小课题为途径, 增强教师专业情意

苏霍姆林斯基曾说过:如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣, 使天天上课不致变成一种单调乏味的义务, 那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。虽然作为数学教师, 我也认为数学只是锻炼思维的工具, 但是通过指导学生数学小课题的研究, 我知道了数学是一门探索的、动态的、发展的学科, 而不是一套死板的、绝对的、封闭的规则。数学是打开科学大门的钥匙, 数学是科学的语言, 数学是思维的工具, 数学是理性的艺术。通过指导学生数学小课题的研究, 也增强了自己作为数学教师的价值感和荣誉感。

四、对于高中数学小课题研究进一步思考

教师通过指导学生进行小课题研究, 会发现一些存在的问题, 并可以将这些问题作为教师的课题。比如在指导过程中, 可以专门就如何对数据进行分析, 如何评价数据的合理性、可靠性, 展开深入研究。

新一轮深化普通高中课程改革, 要求教师具备课程开发的能力。我们可以通过积累学生小课题的研究成果, 开发出更适合学生, 更受学生欢迎的新课程, 为课程开发做好准备。

学生学习数学最为重要的价值, 莫过于“认识数学与生活的联系”和“思考”。我们数学课堂更多关注的是书本知识的学习、教材的内容, 作为教师的我们知识有限, 学生被动接受的就是我们有限的教学内容。而与此同时, 我们忽略了学生、社会、生活中蕴涵了广阔的教学内容, 而且这些内容学生更加感兴趣, 并且可以让学生参与其中, 小课题研究的组织形式更加灵活, 可以弥补现行教材的不足。

总之, 以“小课题研究”为载体, 可以提高教师研究能力、专业化水平, 提高教育教学质量, 从而也促进学生成才。对教师来说, 专业发展的价值取向有两种, 一是成功, 二是成长。成长比成功更重要, 因为成功是一时的, 成长是永恒的。从这个角度来看, 我们真正追求的并不是权力、财富和荣誉, 而是个人的专业成长, 是生命价值的自我实现, 是幸福人生的创造。

(浙江省温州市第十二中学)

总之, 技工院校是培养高素质应用型人才的摇篮, 要重视人才的思想政治工作。要做好技工院校学生思想政治工作, 就必须在准确分析社会、学校、学生特点之后, 在工作实践中, 加强学校与学生家庭的沟通联系, 注意发挥社会教育的作用, 把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来, 形成合力。要本着以学生为本、一切为了学生的教育理念, 进行系统、长期工作。

摘要：教师要对技工院校教育特点进行分析, 重视当前技工院校学生在人生观、价值观、思想素质、践行传统美德及处理人际关系方面存在的问题。技工院校学生思想品德不良现状的三大成因是社会、学校、家庭, 要针对成因, 提出做好技工院校学生思想政治工作的措施方法, 即:技工院校学生思想政治工作必须把学校教育、家庭教育和社会教育力量有机结合起来, 形成合力。

篇4：给一名大三学生的建议

我是一名大三学生,学业很快就要完成了,明年将面临就业、考研、出国等多种选择,直到目前我还没有奋斗的基本方向,您能否给些建议?

——马建军

学业、就业、创业,“三业”之中,学业为首。大学生首要的问题是完成学业。可是,许多学生把学业理解得太狭窄,以为拿到了毕业证就算完成了学业。如果从人生的角度来看学业,我认为学业应包括如下几个方面。

第一,要掌握专业知识,过记忆这一关,解决学以致用的问题,做到会“记”。有的大学生常常抱怨,毕业还不到两年,大学所学的专业知识就全忘光了,真到用时还不如没学过的人。鉴于此,建议学生在认真学习专业知识的基础上画出各门课程之间的关系图,并画出每门课程的逻辑图,大学毕业的时候带着这些图上路,这样大学里学习的知识就会内化为你做人做事的理念。

第二,要掌握“对人”与“为人”的要领,过人际交往这一关,解决适应人际环境的能力问题,做到会“处”。要学会处理人际关系并不难,关键是处理好一个“中心”的问题,是以他人为中心还是以自我为中心。在欣赏自我的同时悦纳他人,你就会有着不同的收获。要经常问自己:今天我赞美过同学吗?本周我主动帮助过同学吗?本月我为班级做过好事吗?

第三,要掌握恋爱要领,过感情这一关,解决精神容易受伤的问题,做到会“爱”。曾经有个学生问我:“如何策划去追女孩子?”我回答他:“无论如何去追女孩子都不叫策划,研究如何让女孩子追你才叫策划!”我不反对大学生在校期间谈恋爱,而且我还倡导谈好恋爱。人若不过感情关,为情所累,就不可能出什么业绩,更谈不上创造幸福。关键是要善于把握自己的爱情,掌握爱情的技巧,做到有责任地恋爱,而不是攀比地恋爱。

第四,要掌握社会基本公共关系,过眼界这一关,解决环境应用问题,做到会“借”。两个大学毕业生在试用期里同时接到公司派下来的任务——为办一个新企业的营业执照,写出公司章程。一个写了两天才交上去,另一个写了一小时就交上去了。结果,写一小时的毕业生被留了下来,写两天的那个毕业生被辞退了。为什么?写两天的那个是按照公司法的要求和公司的要求写的,而写一小时的那个是到工商局领了份公司章程格式文本填空写出来的。企业要的是效率,讲究时间和效果的最优化,“君子性非异也,善假于物也”,说的就是这个道理。

第五,要掌握一套口头表达模式,过口才关,解决直接沟通的问题,做到会“说”。能讲和会讲是两个概念。想学会讲话,就要从学会听懂别人的话开始。任何人的决策思路,都包括三个部分:做事情的步骤、行动的判断标准、创新思维方法。把对方的思路分解出上述要素,就能彻底明白对方说的话是什么意思。表达自己的想法,也应当主动地按照上述要素分解,有步骤、有层次地说话,对方也容易明白你的思想。

第六,要掌握一套文字表达模式,过文才关,解决间接沟通的问题,做到会“写”。“写”的意义比“说”还大,“说”的作用是影响周围环境,而“写”的作用可以影响到你想要影响到的地方。在工作中,你不仅要写得好,还要写得快,作出决策的时间有时很短,所以你需要在最短的时间,用最简捷的语言,表达出最完整的意思。

第七,掌握基本的工作技能,过基本工作素质关,解决现代化的问题,做到会“用”。现代职业除需要用到电脑、外语外,每个职业还都有其重要的工作工具,如人力资源的管理软件、销售部门的库存软件等,“人巧不如家什妙”,有了称心如意的工具,工作效率和质量才会有很大的提高。

不把基本的谋生手段学到手,光学书本上的知识,就是拿到了高学历也没有任何用途。所以,学业的定义应当是“学到谋生的业务”。学业不是目的,而是手段,是生存的手段。所以我认为,你在考虑就业、考研、出国之前,应当先考虑把大学里的学业完成好,这样才能掌控好未来。

(http://blog.sina.com.cn/xlygjy)

篇5：大三学生党员思想汇报

敬爱的党组织：-

时间过得真快！转眼间，几个月的时间又过去了。我也结束了大三上学期的学习，并开始了大三下学期的进一步学习。这段时间里，我经历了不少事情，完成了既定的学习任务，做了一系列工作，从中收获了相当丰富的经验与知识，个人素质和能力有了一定程度的提高。同时，也遇到和发现了不少问题和不足。现从思想、学习、工作、生活四个方面具体汇报如下：-

思想方面：我始终保持积极进取，乐观向上的思想心态，时刻关心党团的动态，以汲取其新鲜的营养，来让自己的思想不断与时俱进。两会期间，我密切关注着两会的一些主要议题，思索着温总理的工作报告及其对议题的观点或回答。我从中获益匪浅，思想有了长足的进步，也更为贴近党和人民。不过，我的思想依然存在着不少的缺陷，如考虑问题不够全面、不够严谨；为人民服务的思想也不坚定，很多时候无法设身处地为总理想，以至于无法理解他的言行：思想觉悟还有待进一步提高。-

学习方面：这段时间的学习主要是专业课程的学习，自己在课余时间也学习一些专业以外的东西。当然这是狭义上的学习，广义上的学习那就无处不在，无时不有了。我秉持着一贯的认真学习态度，不缺课，不放弃，认真地学好每一门课程。尤其这段时间是学习地下开采、露天开采、通风安全等至关重要的专业课程，我便更加刻苦地去学习。有考评过的课程，我都获得了不错的成绩。我也再次获得了学校与学院的奖学金。另外，从生活中，我也学到了不少经验、知识和技能，诸如沟通能力、兼职经验等等。而不足之处在于学习积极性有待提高，缺乏学习热情，尤其是对专业知识，没有那种刻苦钻研的精神，只是浅尝辄止，缺乏发现问题的能力等。

工作方面：我身为班级团支书以及班级的一员，把分内的工作做好了，也积极策划和参加班级的一些集体活动。这段时间里，班级里举办了趣味知识竞赛、庆祝元旦晚会、庆祝女生节晚会、篮球比赛等团立项活动或班级娱乐活动。在其中，我也做了相当多的工作，为班级的和谐发展尽了自己的一份力，也作出了一定的贡献。为同学服务的同时，也提高了自己的策划能力、组织能力和工作能力，很好地诠释了个人与集体的融合与共同发展。不过，我的整体工作能力虽然进步了，但还是有待进一步提高，应该做更多的工作，尤其是学院的工作。生活方面：我有了更深刻的珍惜时间的念头-，因此比较合理地安排了我的生活作息，努力避免浪费时间，较好地统筹安排了学习、工作、娱乐、休息的时间。不足之处在于依然存在一定的浪费时间想象，生活的惰性还比较强，缺乏对待生活的持久热情。

我已经是一名大三生了，大学光阴已经越来越少了，也越来越珍贵了。我应该把握这宝贵的时间去学习更多的东西，更好地提高自己、充实自己。如今，我刚刚接受了发展对象的民主测评，离成为一名共产党员，一名优秀的共产党员已经越来越近了。我必须继续不懈努力，戒骄戒躁，坚定地向党和人民靠拢，美好的未来就在前方！

此致

篇6：优秀大三学生入党自传

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优秀大三学生入党自传范文

本人xxx，男，汉族人，1988年1月4日出生，籍贯浙江，大专在读，工人家庭出身，本人现在为共青团员，现就读于xx工艺美术职业学院视觉传达系展示艺术设计专业，家庭主要成员为父亲、母亲。

儿时的我就受到了父母细心备至的呵护和教育，我在这样温暖的家庭中顺利愉快的成长中，从我开始上幼儿园直到现在的大学，我一直比较顺利，心态很平稳，这些都是父母小时候的教育，我深深的感谢他们!

我于1988年1月4日出生在一个非常普通的家庭，但是我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放而成长起来的。从小时候起，母亲温柔贤惠、细致谨慎的生活态度，父亲脚踏实地、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。

1994年9月我进入了xx市四川南路小学，从此开始了我的学习生涯。临学前，母亲教导我，要好好学习，天天向上，还告诉了我许多学习的方法及做人的道理。鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像毛主席、周总理那样为革命奋斗终生的老前辈们才配戴上它;只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它;只有像刘胡兰、杨学森那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士和劳动模范们才够配戴它，我自进入小学后，便从老师那里深知了这个道理，也坚信着这个信念!我在各科学习上努力刻苦;在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累;在各种活动中踊跃参加、积极表现。

XX年9月，我就读于xx市第六中学(现xx市格致初级中学)。在校期间由于喜欢美术，我经常参加学校开展的美术兴趣班，并积极参加学校各项绘画比赛，都得到了优异的成绩。在初中阶段，我一直都用自己的优势体现着自己的价值，并以此来弥补我在学习上的遗憾，因为自中学以后，我的成绩一直都不如小学期间那样理想，也就是这样，我在之后的学习生涯里一直都在努力的弥补这个缺陷，使自己从而证明了自己在学习和专业上的实力!

XX年5月，因为在美术上的专长，我便很顺利的考入了xx市工业技术学校(原上海市二轻机械学校)3+3装潢设计专业。十六岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个

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永远不知疲倦、事事争先，万事都力求完美的我;是一个对未来有着各种各样的期盼和希望的我，也正是在这三年的学习生活中，我开始大量的挖掘自己的求知欲和工作能力，并让它充分的在班级和学校工作中体现，而在很多的事情成功和失败中，我也让自己逐渐确立起了正确地世界观和人生观。由于表现良好，在中专一年级的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓!并加入了中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。在我中专二年级的时候，在团委老师和班主任的正确引导下，我便积极而郑重的打向党组织递交了一份入党申请书，并一直以一名优秀的共产党员的标准而严格要求自己，无论是在学习科学文化知识上，还是在为人处世方面都成长的很快!为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，并为了建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身。在整个中专阶段由于我学习成绩良好，连续多次获得校级奖学金，并由于在行为规范和品德、工作上的良好表现还获得了“优秀学生干部”“工作标兵”“优秀团干部”和中心级新长征突击手(优秀团干部)”等称号。在工作上，我在班级担任团支部书记兼劳动委员，我有一颗服务同学、服务社会的心，中专二年级时我被光荣的当选为学生会生活部部长，从此我开始接触学生会工作。

XX年3月，我又顺利考入了现在的就读学校——xx工艺美术职业学院。上海工艺美术职业学院作为全市唯一一所全日制单独设立艺术类专业的高等学府，专业齐全、教学硬件设施一流、教师水平优秀。我一直都希望自己能成长为一名社会有用的人，并为社会做出自己的贡献。我如愿的以第一志愿顺利考入我最喜欢的展示设计专业。在这两年的学习生活中，学业上，我勤勤恳恳，脚踏实地的努力学好各门功课。通过学习《中国共产党党章》、《邓小平理论》以及《马克思哲学》等诸多有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及老师们帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。此时我对党的认识逐渐清晰，这样一个以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己行动指南的政党，领导人民通往人类最美好的社会共产主义，于是我对党组织更加向往，并更加坚定了我对党组织的渴望。同时我也知道，我对党的认识仍然不够深度，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加学院业余党校的培

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训班学习。通过学习，我懂得了我国正处于社会主义初级阶段，在国际上还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是共产主义，必须大力发展生产力。懂得了我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解;我们的党是：工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能给中国带来更多的发展和建设。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习上刻苦努力，而且积极参加学院党委组织开展的各项入党积极份子活动，为同学服务，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报，争取党组织对我的帮助。在这几年中，我确实学到了许多东西，也取得了很大进步，进而加深了自己的人生观和价值观。而回顾我这两年多的大学生活，在班中作为班长的我，时时刻刻严格要求自己，在各方面都能起到表率作用，和同学们和睦相处，关心集体，自入校以来已连续多次获得奖学金，“三好学生”、“新长征突击手(优秀团干部)”等多项荣誉称号。同时在二零零六年的五月份，在上海工艺美术职业学院举行的首届“团员、学生代表大会”的会议上，我分别作为团代会、学代会的候选人，并依靠着我自己的自信、能力、以及各方面的表现，并在全体老师和同学们的信任和支持下成功地当选为上海工艺美院首届团委委员、学生会主席。当时我的心情既激动又高兴，同时我也深刻的感受到身上的担子更重了，今后我更要发挥自己的作用。并努力完成组织上交给我的一切任务及工作。除了学院的工作外，我还在所属街道参加社会实践，作为外滩街道永胜居民区团支部书记，平日里要开展好各项团支部工作，在暑期里，要组织社区团员青年和学生开展各项有益活动，丰富学生暑期生活。同时也为街道的精神文明建设贡献了自己的力量，得到了街道领导的肯定。通过努力，我已连续多年被评为“上海市外滩街道十佳青年”、“外滩街道暑期工作先进分子”等荣誉称号。

通过学院党课培训班及党务知识的学习，使我知道了中国共产党是怎样一个党，党员是怎样一种人，它更让我感觉到一种精神，这种精神与每一个华夏

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子民血脉相融;它让我洞悉到一种凝聚力，这种凝聚力蕴藏在我们民族背后，正孕育着无穷能量。党课中的每一个话题都让我兴致勃勃，甚至热血沸腾，仿佛在思辨中撞击，在顿悟中成长。经过了这么长一段时间的思考，我深深的体会到，我找到了自己的信仰，入党已经成为我的需要，我一定要成为一名中国共产党党员，为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。我还经常作自我批评，并深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生!理想是远大的，但还要从实处入手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的差距，如果我被党组织吸收，我会更加坚定共产主义理想信念，遵守党的章程。以合格党员的标准时刻要求自己，按时交纳党费积极发挥党员的先锋模范作用。自觉接受党的教导，按照“三个代表”的要求贯彻落实党的路线、方针和政策，不断把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。

作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。站在现在的起点上回顾过去，战争年代的那代人以巨大的智慧和勇气肩负起民族解放的时代课题。亚洲金融风暴、非典和禽流感时期，党中央驾御全局，灵活应对，解决了一系列战略性课题。展望未来，随着改革的进一步深化，发展和稳定还有很多重大的课题需要解决。祖国需要发展，需要人才。

作为一名入党积极分子，我在申请期间，向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产

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党员。

一、自传的基本内容和格式

自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

(一)标题。居中书写“自传”。

(二)正文。

主要内容包括：

①写明个人和家庭主要成员、主要社会关系的情况。个人情况包括：姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、文化程度、本人成分、现从事的工作以及担任的职务等。家庭主要成员的情况包括：父母、配偶、子女及和本人长起在一起生活的亲属的职业和政治情况。主要社会关系的情况包括：与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友的职业和政治情况。

②写明自己的历史。一般从上小学或七周岁写起。要写明何时、在什么学校读书或在何地从事什么活动;何时参加工作，在哪些单位工作过担任什么职务。前后时间应衔接，每段经历要提供

证明人。还应写明加入过什么民主党派、进步团体、反动组织或封建迷信组织，任何职务，以及有何其它政治问题，结论如何;受过何种奖励或处分;以及需要向党组织说明的其它问题等。

③写明自己的思想演变过程，应结合自己成长的经历、成长过程中的具体事例及自己在追求入党过程中的行动表现和思想变化。岁数较大经历较复杂的同志可把自己的经历分成若干阶段。写明各段时间的思想变化、对党的认识。自传人应写出对党的历史的认识，对“文化大革命”等问题的思想认识(有这段经历的应写明自己的具体表现);对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的认识和态度;对改革开放、建立社会主义市场经济体制的思想认识等;特别是对“xx大”党的路线、方针、政策的理解认识及态度，对所发生的重大事件的认识和立场。通过以上这些思想演变过程的回顾和清理，剖析自己的优缺点，总结经验教训，明确今后的努力方向。

(三)结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年

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月日”

二、写自传应注意的问题

(一)实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己。对优缺点不夸大，不缩小，不编造，不隐匿;时间、地点写清楚;重要事件要有证明人。

(二)从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。

(三)主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。

写自传时应注意这样几个问题：

⒈要坚持实事求是的原则。要如实写自己的经历，实事求是地评价自己。不夸大，不缩小，不编造，不隐匿，包括时间、地点都要写清楚，一些重要事件要有证明人。

篇7：大三学生新学期思想汇报

时间过的真快，一转眼，开学已经一个月了，大三学生新学期思想汇报。到了大三的下学期，自己面临的事情更多了，研究生不管考得上考不上，一定要去拼搏一下。现在毕业生的就业形势日益严峻，趁着自己还年轻，多去拼搏一下。

这学期课程安排较好，有比较多的自由时间支配，所以应好好复习英语，上学期的英语六级没过是一个遗憾。我想着学期应该更加努力，争取早日通过，今年十月份有全国的程序员考试，这学期也应该可以好好复习起来了，学习不比另外事情，他来不得半点马虎，平时多流汗，战时少流血。上学期期末考试的优良成绩，将时时刻刻激烈我更加努力。党的十六届全国代表大会不久将在北京召开，这意味着我们党将带领全国各族人民迈进一个新的历史阶段。以习近平同志为核心党中央继续高举***理论伟大旗帜。以经济建设为中心，坚持改革开放。以***同志的“三个代表”即中国***代表先进文化的发展方向;中国***是代表生产力的发展方向;中国***是代表最广大人民的根本利益。我们要继续发扬党的优良传统，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，思想汇报《大三学生新学期思想汇报》。

另外，我最难克服的难题，却是同学的误会。虽然我没有名列班委，但我依然希望我又为大家服务的机会，于是主动承担起开信箱的任务，每天往返于东西院之间，尽量让大家能及时的收到信件。可即便是最精密的仪器也会有出错的概率啊!因为一次无心的过失，被一个同学指责为故意藏匿信件。我苦恼极了。伤心的是大家同学了这么久，竟然这么不信任我!虽然班委们都劝我：别往心里去，大家都知道你是无辜的。可是心结系上了，不解开，就那么悬着，心里真不好受。好友们替我打抱不平“管它呢，反正不是你的错，谁不知道她那脾气!”难道就一直拧着这个结吗?我想过要去主动和解，可是总觉得自己委屈，而且觉得很没面子。就这样过了不短的一段时间，我的内心依然在挣扎，直到一次偶然在一本书上看到这样一句话：“任劳任怨”不仅要“任劳”还得“任怨”。我豁然开朗，想想在党校时老师们的语重心长，我下定了决心。终于误会澄清了，心结解开了。

经过这两件事的洗礼，我深刻地感到我的思想一下子成熟多了!深刻体会到了作为一名真正的***员所须具备的品质、品格。在未来的日子里，不论在遇到什么困难，我都会坚定信念，在我心中无数党员榜样的指引下，披荆斩棘，渡过难关，因为***员是战无不胜的!我会严格的要求自己，在日常的生活中，要团结同学，尊敬老师，孝敬父母，遵守社会公德。积极参加学校和班级安排的集体活动，在学习生活中锻炼自我，挑战自我，超越自我。以上是我的个人思想汇报，我希望党组织时时刻刻督促我，让我早日成为党组织的一员。

此致

篇8：大三学生思想汇报优秀

外在的社会政治、文化和经济背景总是能迅速地传导到社会的各个阶层, 并导致群体意识和社会心理的深刻变化。在金融危机背景下, 一般本科院校的大学生在自我认知、职业价值、职业选择、职业期望、职业路径选择等方面必然会有时代的特点和一定的共性, 研究与把握大学生的职业心理特点将有助于决策者制定出行之有效的方案, 从而达到帮助大学生就业和成才的目的。

本文将选取上海某文科类本科院校大三学生的职业生涯规划书为研究对象, 抽取的样本数为300份, 其中男生80份, 占26.6%, 女生220份, 占73.3%。因为事先严格要求同学们采用SWOT法或5W法进行职业生涯规划, 所以取得的样本较为整齐规范。本文将着重分析大学生在职业生涯规划中所反映出来的自我认知、环境认知、职业目标选择、方案实施等方面的特点, 并就其成因展开初步的思考和剖析。

一、大学生职业生涯规划的自我认知

职业生涯规划的目的不仅可以帮助大学生实现个人目标, 而且可以帮助他们真正地认识自己, 分析自我优势和劣势, 从而规划出合理、可行、有效的职业生涯发展目标。在制定规划书之前, 教师要求学生冷静审视自己:“我是谁?”“我能干什么?”“我的优势和劣势在哪里?”“我最需要改变的是什么?”绝大多数大学生能够围绕以上问题展开诚恳的自我对话[1]。

通过分析300份职业生涯规划书可以总结出以下特点。首先, 一部分同学仅仅凭直觉进行自我分析, 但大多数同学会借助MBTI等测量工具进行职业性格分析, 说明大学生认识自我的科学意识逐步增强。文科院校女生偏多, 女生中ISFJ (同情心丰富的事务管理者) 和ESTP (事物间的现实适应者) 两种职业性格类型占绝大多数;男生中INTP (好奇的分析者) 和ENFP (热情的计划改变者) 较多。不管是男生还是女生, 普遍认为自己能独立自主、依照自己的理想努力;但承认自己对外在环境不熟悉、经常逃避他人, 不喜欢长辈和老师的批评, 性格上偏内向和感性, 甚至有为数不少的同学自称“宅男”或“宅女”。

其次, 自我评价普遍积极, 有较强的自我认同感。在对“我能做什么”的回答上, 大部分学生表示“不相信命中注定, 通过努力什么都可以改变”。因此, 成为高级主管或高级专门人才是绝大多数学生的职业方向, 且都表示达成目标的时间在5—10年以内。不过, 根据美国职业指导专家舒伯 (Donald E.Super) 提出的职业发展“五阶段理论”, 30岁到35岁还处于“职业确立阶段”的前期[2], 少数人才能在这一阶段取得重大成就, 这说明大学生在自我能力评价上有盲目乐观的倾向。同时, 他们极度渴望自己的形象被接纳、欣赏和尊重, 害怕别人批评, 承认自己在社会责任感和家庭责任感方面还须加强。在对“我的优势和劣势是什么”的回答上, 他们对两方面都作了比较公正的评价。优点多集中在做事认真、细致、随和, 而缺点集中在缺乏毅力、依赖性强、与人沟通能力差等方面。他们普遍认识到人际交往、为人处世的重要性, “人脉”在职场中占有非常重要的地位, 认为自己在这些方面亟待提高。

最后, 在对职业兴趣的认识上, 呈现出职业兴趣和专业、学历有一定的冲突, 理想与现实存在一定差距的特点。根据人—职匹配理论, 专业、学历等是职业对人的基本要求, 每个人应该在准确认识自己的职业兴趣之后再去选择合适的专业和职业。而现实情况是, 大多数学生在高考志愿填报时都由父母越俎代庖, 或者盲目填报。在大学的专业学习中, 为数不少的学生发现职业理想与专业有较大差距甚至不可调和时, 他们往往会产生迷茫困惑的心理。不过, 相当一部分同学较为理性地说服了自己, 适应和调整自己的职业目标, 他们或者在完成本专业学习之余辅修自己感兴趣的专业, 或者争取在研究生阶段改换专业。在学历上, 90%以上的学生认为要进一步提升自己的学历层次, 他们选择毕业后或工作一两年后报考研究生或留学。

二、大学生职业生涯规划的环境认知

通过分析得知, 大学生对世界金融危机给就业造成的冲击有充分的认识, 表现出强烈的忧患意识。虽然对金融危机的成因非常了解, 但容易把金融危机对行业的影响盲目夸大。采取SWOT法进行个人职业生涯规划的同学, 无一例外都把金融危机作为“threat” (环境威胁) 的首要因素, 对金融危机背景下的大学生就业前景普遍悲观。但大多数同学认为金融危机持续的时间不会太长, 国家出台的促进大学生就业的政策会有效缓解就业压力, 说明大学生对我国政治和经济发展持较为乐观的态度。

他们对职业群和职业的特点、现状和发展趋势知之甚少, 对具体职位要求的了解几近空白。如法律类专业的学生认为法律专业对应的职业群只有律师或公检法部门, 英语专业的学生认为他们对应的职业只有翻译和英语教师。类似于这样粗糙、概念化的结论举不胜举。在对职位的了解方面, 很多学生仍旧依赖“刻板印象法”或“游走橱窗法”作出判断。如对公务员的职位要求, 多数学生认为公务员工作程式化、挑战性不强, 殊不知公务员也有不同的门类, 而且不同门类对就职者的要求是不一样的。随着时代的发展, 政府部门对公务员的专业素质、人文素质、科学素质的要求将越来越高。律师职业体面、自由空间大、对专业素质的要求高不假, 但要求从业者也要具有极强的处理日常事务的能力等。令人担忧的是, 大学生对各行各业的发展趋势普遍缺乏关注。如金融危机背景的外贸行业如何发展, 国贸专业的学生并没有在职业规划时进行深入的思考。

三、大学生职业生涯规划的职业目标选择

在全球金融危机背景下, 大学生的职业目标呈现出客观化、世俗化的特点。根据职业锚理论, 职业生涯中决定个人职业选择和职业目标的是一个人的基本价值观, 如安全、成就感、爱等。通过分析我们发现, 持安全型职业锚的大学生占绝大多数, 做公务员、进事业单位和做老师是他们的理想选择。由于金融危机背景下工作机会减少, 竞争加剧, 大学生在进行职业目标选择时更加务实, 更看重工作的稳定性和发展前景。一部分学生把当“村官”、“三支一扶”等视为公务员和考研的跳板, 反映出当今大学生就业在态度上更为务实, 指向上更为明确。在对薪酬的期望上, “能养活自己”“、月薪3000元左右即可”等类似的观点占大多数, 甚至有学生还表示第一份工作可以考虑“零薪酬”, 说明大学生对外界的期望变得更为客观、理性了。

同时, 我们也看到大学生在职业目标选择时有盲目从众的心理。几乎70%以上的同学以公务员为自己的最佳职业选择。有些虽明确表示“自己的性格并不适合做公务员”, 但是因为公务员“可以保证衣食无忧、社会地位高”, 故仍当作自己的首选。

值得关注的是, 当今大学生把职业当成谋生手段的占绝大多数, 所以在思考职业目标的时候都提及到了自己的生活目标。在一部分大学生看来, 生活目标和职业目标是统一的, 即“职业成功的最高标准是生活舒适、家庭美满”。相当多的女大学生还明确表示“事业上过得去就可以, 关键是婚姻幸福, 嫁个好老公”。当代大学生职业理想世俗化的趋势可见一斑。

四、大学生职业生涯规划的方案实施

85%以上的大学生在职业生涯规划书中谈及了如何实现自己的职业目标, 表现出了强烈的紧迫感。他们对自己在大学前两年的生活进行了深刻的反思, 表示在所剩不多的大学时光里要脚踏实地学好专业知识、增加实践经验、提升综合素质。针对日益加剧的职场竞争, 大学生们忧心忡忡, 不知道该如何提高自己的竞争力。绝大多数大学生走入了用“考证”代替社会实践的误区。他们希望通过“考证”来弥补自己工作经验不足的劣势, 因而对司法考试、口译、英语四六级、会计资格、教师资格等考试趋之若鹜。

在职业生涯目标的实现路径上, 大部分学生表现出了务实的态度。他们表示如果实现目标的途中出现了挫折, 就会采取相应的调整措施, 甚至重新自我定位, 寻求适合自己的职业目标。“坚持大方向, 适当改变小方向”代表了绝大部分大学生观点。

综上分析可见, 金融危机背景下的大学生对就业问题空前关注, 一方面, 他们反思自我、关注时局、分析环境、追问人生, 体现出了当代大学生积极进取的精神风貌。另一方面, 他们心存忧虑、盲目从众、追求安逸的普遍心理又不仅让人担忧。作为独生子女, 他们的顺利就业不仅事关国家政治和经济的稳定运行, 更关系到每一个家庭的和谐幸福, 就像温总理所说:“大学生的就业关系到个人生计和尊严。”帮助大学生就业, 不但要给政策、岗位和资金, 更应从大学生的就业观念这个源头上抓起, 引导大学生树立正确的人生观和价值观, 顺利完成从学生到职业人的蜕变。

参考文献

[1]王英杰, 章春筱.大学生职业规划与就业指导[M].北京:机械工业出版社, 2008:9.