系专场会场布置策划

系专场会场布置策划（精选4篇）

篇1：系专场会场布置策划

系专场会场布置策划

为让我系的系专场活动能够在校科技文化艺术节期间顺利进行，举办成为一个成功的晚会，特作如下策划：

（一）、舞台前台布置：从学校的盆花园搬来十几或二十几盆花摆在前台（具体多少盆我没经验，还请学姐支招,如无花盆，可用气球代替，不过会觉得有些单调），在花盆中间摆放气球或更小盆的另色鲜花。在台下前排与前台之间适当放几个圆筒他，筒中插放市场上销售的长条枝状假花，两旁各摆一盆鲜花。

（二）、舞台上方：从上方垂下5条青色带叶藤蔓，中间横向垂放3条，后方两边各一条，在最前方用一或两条较长的横跨舞台从上垂下作窗帘状，在每条垂下的藤蔓上可粘上彩带，假花及其他装饰物。

（三）、灯光效果：选用与上次系举办的元旦晚会相同的整体舞台灯光效果。

（四）、场地布置：前排横向摆放一列系和学校领导、老师就坐的桌子，其后按年级，各班人数多少划分场地。

（五）、其他装饰：在大礼堂歌前门，侧门粘贴气球。还可在内堂两边墙上挂上闪光彩灯丝。（建议：可考虑在舞台左边架上一个荧屏，在表演前展示各表演团队的精神风采，还可用来开展各种游戏抽奖活动，活跃气氛。在晚会结束以一个PPT向学校领导展示我系的精神面貌）

以上只是我个人的一个想法，作为一个策划样本，我已经参考了我部门和生活部几位系干的意见。会场布置，集各方见解，具体情况还要具体分析。

实践部： 陆世广二〇一二年五月二十六日

篇2：系专场会场布置策划

A:尊敬的各位来宾、各位领导

B:亲爱的会销人网（文章由此转载）的亲人们：

合:大家早上好！(放礼炮)

A:自我介绍

B:自我介绍,A:我记得在初中的时候,学过一首诗,“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”，翻开日历,再过两天就是九月三十号,九月三十号大家知道是什么日子吗?

B:答对了9月三十号是农历八月十五,是我国传统佳节中秋节.中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。

A:中秋节也是中国人祖祖辈辈一个古老的约定，在8月15这一天，天上月圆，地上人圆，大家团聚在一起，共享天伦之乐。

B:关于中秋节有许多动人的故事,你比如 “嫦婀奔月,后羿射日，吴刚伐桂”等等,但是我觉得咱们中国的老百姓更多的是把中秋形容成团圆的意思,今天有这么多的朋友欢聚在这里就充分的体现出了团圆二字,A:在这里请允许我们代表会销人网的全体同仁祝愿每一位来宾朋友身体健康,合家欢乐,中秋节快乐!(鞠躬)

B:关于中秋节,除了有很多的故事,还有很多的诗句,比如说写在外游子思乡之情的: “床前(停顿)明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。”这个诗句写出了在游子的乡愁里，对家和亲人充满了思念,归心似箭。

A:刚刚是关于在外游子的诗,还有关于情人之间的诗句,比如说,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”这个诗句写的是因为种种原因不能相聚在一起的恋人间的思念,希望终有一天可以朝朝暮暮的期盼.B:“海上生明月，天涯共此时。”无论你在哪一座城市,在东西南北哪一个地方,中秋节,所有的人都在同一轮圆月下,人们在月下聚餐赏景，在月下寄物托思，人们在月下期盼美好

。。

A:期盼每一天的月圆，期盼每一时的相聚，期盼每一刻的欢畅。中秋节将至,健康天使们,也期盼来到这里的各位家人都能快快乐乐,接下来,我们把一首快乐的舞蹈送给大家,掌声有请!

。。

A:游戏名称：逢七拍手邀请十五个人

B:游戏规则：1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数或者有七的数字，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。

参与者奖品:一人一份小礼物,冠军:全松茶,亚军:燕京酱油,季军:燕京陈醋

。。。

A: 我曾经听一位朋友说过,他说：健康是天，健康是地，拥有健康可以顶天立地；健康是风，健康是雨，拥有健康可以呼风唤雨。健康是一生的财富，B:有句话说：地位是临时的，荣誉是过去的，金钱是身外的，权力是一时的，财富是后人的，健康是自己的，A:所以,人类追求健康长寿的本能与愿望超越时空，从古至今，不分中外、种族、性别、贫富，长寿是人类的共同追求，而在团圆的日子里,健康显得更加的珍贵.B: 在今天的“情系中秋节，健康赠父母”的客户联欢会现场，我们也为大家邀请到一位嘉宾,这位嘉宾是会销人网特聘高级讲师,会销人网市场总监,同时也是XX项目负责人,X老师,A:接下来,X老师会和我们一起分享如何真正的做到内外兼治,排出毒素,让我们以热烈的掌声有请!

篇3：系专场会场布置策划

关键词：汽车渡轮,全回转对转桨推进装置,轴系设计与布置

汽车渡船用来载运汽车渡过江河、湖泊、海峡。传统的汽渡船型因采用常规螺旋桨推进方式, 造成航行阻力大、推进效率低、机动性能差。全回转对转桨推进装置既具有全回转推进装置所特有的优良机动性, 又具有对转桨装置所特有的高效率推进、减少振动、降低噪音及空泡性能好的特点, 满足了汽车渡轮对机动性及快速性的要求[1]。

1 概述

某汽车轮渡用于专线陆岛客车渡轮。全船为钢质、首尾对称、双柴油机驱动的全回转推进的陆岛车客渡轮, 首尾斜坡板连接码头可使车辆上下通过;满足船级社《钢质海船入级与建造规范》、《国内航行海船法定检验技术规则》等规范要求。某汽车轮渡主要技术参数为:总长44m;设计水线长37.70m;型宽12.8m;型深4.00m;吃水深度2.50m;设计航速11 节;载重数量:小轿车20 辆;载客量:98人。

本船设主机2 台, 选用康明斯公司生产的K7A19-M600 型船用柴油机, 每台主机持续功率为441k W, 转速为1 800r/min, 燃油耗率小于210g/k W·h;2 套对转桨全回转舵桨CFCR-W-LD600 及2 台200k W柴油机发电机组。

机舱设在前27#~后27#肋骨间船的中部。两主机组布置在机舱左、右舷。每台主机经过联轴器、离合器, 由轴系带动舵桨装置工作。遥控操纵台位于驾驶室, 可操纵主机调速, 离合, 舵桨回转等。

2 全回转对转桨推进舵桨装置特点及性能

全回转对转桨推进装置是一种新型角传动z型推进装置, 该装置与普通的舵桨装置相比加装一个反转的桨。普通的舵桨装置有一个锥齿轮传递的功率, 而全回转对转桨推进装置加装一个锥齿轮, 这样可实现传递功率为原单桨齿轮的一半, 同时主机动力通过联轴器、离合器、万向节经水平输入一对直角齿轮带动一垂直轴齿轮, 经二级传动, 再带动一对正反转齿轮等部件传递给螺旋桨, 该螺旋桨可以绕垂直轴做360°全回转, 提供全方位的推力, 可以省舵且船尾形状简单, 阻力小, 从而极大提高了船舶的机动性[2]。因此具有以下优良的性能:

2.1 对转舵桨双向出轴, 结构简化, 工艺性好。全回转舵桨装置能做360°全回转, 提供全方位的推力, 具有较好船舶机动性, 但由于经过多级齿轮传动, 降低了传递效率;而对转舵桨是在同心的内外两轴上安装两个普通螺旋, 以相反等速方向旋转。因可减小尾流旋转损失, 推进效率高, 比单桨高约8%~10%, 最佳直径小, 约比单桨小10%~15%。

2.2 可原地回转, 机动可靠安全。传统推进装置倒车靠机械自身完成, 倒车速度一般只有正车的50%~60%。全回转对转桨推进舵桨装置依靠螺旋桨在水平内180°旋转开正车来完成倒车, 其速度可达到正车的85%~90%, 这样可减少由于倒车不及时造成的船舶碰撞、沉船等事故。尤其是汽车渡轮可做到横移、原地回转、顺水靠码头等多种机动操作。

2.3 减少振动、降低噪音。使用对转桨减少了螺旋桨负荷, 可使推进器盘面处的伴流均匀, 避免产生空泡。从而降低振动和噪音。

2.4 极好的操纵性能。操纵性是船舶航行的重要性能之一, 船舶操纵性能的好坏对航运安全有非常大的影响。由于全回转对转桨推进舵桨装置在360°范围内旋转, 具有全方位的推力和操船力, 能实现横移、倒车、骤停和原地回转功能。

由此可见, 全回转对转桨推进装置, 是一种新颖、高效率、环保型推进装置, 具有节约能源, 提高航速和推进效率, 符合生态、环保要求, 能广泛适用于各种汽车渡船、游船、工作船、货船、集装箱船、港作船、拖轮等。

3 轴系设计与布置

3.1 轴系布置

由于全回转对转桨推进装置所具有的结构特点和优良的性能, 本船选用CFCR-W-LD600 舵桨装置, 该装置上配带有液压离合器和弹性联轴器, 螺旋桨可绕垂直轴做360°回转发出全方位的推力, 操作船舶横向移动、原地回转、快速进退、紧急停止以及微速航行。驾控台上布置有机桨合一的遥控操纵装置, 可以控制对主机的调速、回转及离合器的接脱排[3,4]。

按照船体的线型及结构, 以及舵桨在全方位转动时不超过船体的船宽为准则, 本船舵桨中心距基线4 600mm距船体中心线2 850mm, 23#+250;离合器输出法兰布置在0#, 距基线1 690mm, 距船体中心线3 200mm, 轴系中心线位于舵桨中心与离合器输出法兰中心的连线所构成的竖直平面内, 另一轴线位于另一舷, 与之呈中心对角对称布置。为了保证所连接的两轴能连续回转, 可靠地传递转动和扭矩, 使用万向联轴器连接轴线相交的两轴。这样舵桨与主机离合器之间通过万向节传动轴系传递功率[5]。

本船的轴线倾斜角为7°, 避免倾斜角太大, 影响使用寿命。轴系的详细布置见图1。

每根中间轴系长约10m, 包含3根中间轴及6只中间轴承, 艏艉部有万向联轴节和隔仓填料。中间轴间的法兰用尼龙柱销联接, 其结构简单, 维护方便。

1.船用主机;2.弹性联轴器;3.液压离合器;4.万向联轴节;5.中间轴1;6.中间轴2;7.中间轴3;8.轴承座;9.轴承;10.Z型推进装置

3.2 轴系计算

本船轴系设计计算按“国内航行海船建造规范”要求。主机额定功率441k W, 轴的额定转速1 800r/min, 轴材料抗拉强度520N/mm2, 屈服强度≥260N/mm2, 液压离合器额定传递扭矩3 200Nm。

3.2.1 中间轴直径d计算

本船推进装置仅有中间轴, 故仅对该轴进行计算

取d=90mm

式中:d——中间轴直径, mm;

F——柴油机推进装置, 取100;

C——有键联轴节, 取1.1;

Ne——主机额定功率, 441k W;

ne——轴的额定转速, 1 800r/min;

Rm——轴材料抗拉强度, 520N/mm2。

3.2.2 中间轴联轴节紧配螺栓直径计算

取df=17mm (M16)

式中:df—螺栓直径, mm

Z—螺栓数量, 8

D—螺栓节圆直径, 196mm

Rmb—螺栓材料抗拉强度, 560N/mm2

3.2.3 中间轴法兰厚度计算

d—中间轴计算直径:64.5mm

取B≥25mm。

3.2.4 中间轴法兰根部过度圆角及倒角半径计算

d—中间轴实取直径:90mm

取R≥15mm

3.2.5 万向联轴节的强度校核:

本船选用上海纳铁福生产的200.35 型, 单键万向联轴节的传递扭矩为17k Nm。

本船轴系传递的额定扭矩为

式中:Ne—传递的额定功率k W

ne—额定功率时转速r/min

按CCS规范, 安全系数取2.8, 故轴系的安装扭矩M为:

6.55k Nm<17k Nm, 安全。

4 结语

常规汽渡在较大风浪条件下, 靠离码头也十分困难。而采用全回转对转桨全回转推进装置以及合理轴系设计与布置, 可使轮渡在较小的半径内原地回转, 也可以方便地前进、后退、左右平移和回转等, 从而安全可靠地靠离码头、进出港口, 有效地提高推进效率及航速, 达到船舶安全快速、操纵灵活的要求, 取得良好的经济效益和社会效益。

参考文献

[1]沈武铮.对转桨全回转Z型推进装置及其在汽车渡轮上的应用[J].舰船科学技术, 1997 (S) :6-9.

[2]周勇.全回转Z型对转桨推进装置轴系设计[J].江苏船舶, 2005 (3) :19-25.

[3]黄国强.船舶推进[M].北京:国防出版社, 1985.

[4]陈勇.某汽车渡船动力装置设计选型[J].机电技术, 2011 (6) :9-14.

篇4：系专场会场布置策划

上海音乐学院音乐教育系打击乐团 成立于2003年初，创建宗旨是将打击乐作为音乐教育的一个重要手段和媒介，承袭中西经典，发扬传统，展现创意，演奏曲目包括京剧锣鼓、西安鼓乐、山西鼓乐、四川锣鼓、潮州锣鼓、新疆鼓乐、朝鲜族打击乐、土家族打击乐和西方古典打击乐、非洲打击乐、拉丁打击乐、爵士乐等中外打击乐名曲及中西方作曲家为乐团量身创作的现代作品。李民雄教授曾亲临乐团指导，江民惇、夏飞云、黄白、Marianne Steffe-Wittek（德）、Julia Gaines（美）、Wolfgang Mastnak（奥）、江赐良（马）、Ralph Bateman（英）等多位专家、顾问、作曲家都曾给予乐团大力支持与帮助。

乐团由余丹红担任团长，彭瑜担任艺术指导，成员均由音乐教育专业的学生组成，其表演以活力、清新、热情、互动及乐、舞、歌、剧相结合为特点，将先进的音乐教学理念融入到内容丰富、形式多样的打击乐演奏之中。乐团自创建以来，参加的国内外音乐节和演出活动主要有“上海之春”、上海国际音乐节、中美学生交流音乐会、马来西亚ISME国际音乐教育会议“SHANGHAI SIX”专场音乐会、美国AOSA奥尔夫音乐教育会议“CHINA STYLE”专场音乐会、纪念贺绿汀诞辰一百周年合唱与打击乐音乐会、音乐教育国际会议打击乐与形体律动音乐会、庆祝上海音乐学院建院八十周年暨音乐教育系建系十周年打击乐专场音乐会、“响宴Ⅰ、Ⅱ——音乐教育系综合音乐会”等。

记者：此次音乐会曲目十分丰富，

我们在现场真切感受到什么叫“眼花缭乱”，观众的反响十分热烈。每首曲目从演奏形式到音乐内容都很不一样，能跟我们谈谈你们是怎样做到与观众良好互动和沟通的吗？

彭瑜：打击乐是最原始也是最现代的音乐，它本身具有节奏感强、震撼力大、直指人心的特点，而且其演奏形式多样，乐种丰富。音乐会的节目设计首先力求从形式和内容上做到变化多样、不雷同，其次我们积极发掘观众的节奏本能和表演天赋，自然地引导他们参与到音乐和表演中来。例如，在极富动感的拉丁乐曲《La Vida Es Un Carnaval》之前，我们以身体节奏、人声（西班牙语）与打击乐相结合、多声部合奏等方式循序渐进地引领观众跟我们一起演奏，并在全场观众的热情参与和倾情表演中引入乐队的正式演奏，之后又在乐曲的高潮部分再次带领观众参与表演，进行互动。事实证明：观众的反响十分热烈，现场气氛十分活跃。歌、舞、乐的结合以及音乐的参与性和合作性，正是现代音乐教育理念与打击乐紧密结合的重要表现。

记者：我注意到整场音乐会有一半曲目是您改编的，另外还有一部分是学生的自编曲目，都很精彩，能介绍一下你们的编曲思路吗？

彭瑜：师生自编曲目的表演是我们打击乐团近年来的有益尝试，在积累丰富演出曲目的同时，拓展出更为自由、广阔的演出形态和空间，进一步体现了音乐教育的学科精神。我们编曲的思路主要在于广泛吸收好的乐种、乐曲和表演形式，充分发挥打击乐的音色、技巧等特点和音教系同学全方位的表演才能，既要学习和尊重传统，又敢于尝试和探索。比如，四物打击乐是朝鲜族的经典打击乐形式，《四物锣鼓乐》这首乐曲是将最具代表性的几个朝鲜族传统锣鼓点进行整理、改编、组合而成的；《La Vida Es Un Carnaval》原曲是古巴salsa女王Celia Cruz演唱的歌曲，这次音乐会演奏的是专门为打击乐队与独唱改编的版本，还加入了乐队成员的伴唱、合唱和观众的互动；《彩虹糖的梦》是我们乐团首次尝试音乐剧表演形式，它充分发挥了我们音教系同学能歌善舞、能打能演的特长，这个节目特别受现场小朋友们的欢迎；《Cups、Yamko Rambe Yamko & 匈牙利舞曲新编》挑选自音教系节奏与打击乐课结业考试曲目，由本科二年级的七位同学自己编曲，融电影音乐、印尼民歌、古典音乐和拉丁节奏等多个音乐素材为一体。

记者：您带领同学们在台上的演出十分精彩，看得出他们每个人都很认真、很投入，能跟我们介绍一下您是如何做到跟学生如此融洽交流和合作的吗？

彭瑜：跟同学们磨合是个长期的过程，其实刚开始的时候并没有你们看到的那样配合默契。我在每一次排练的过程中，都会十分注重培养同学们的协作能力和团队精神，这个过程有时候会让我很头疼，但是随着每一次排练和演出，打击乐团师生的默契、友情都会更近一步，同学们在演奏技术、舞台表演，特别是在合作意识上都扎扎实实地成长了一大截，大家非但没有因为批评疏远我，反而经常因为从中得到触动和帮助而感谢我。我曾问过他们为什么，他们说：第一，虽然我有时也会发脾气，但我会讲道理，让他们充分认识到前因后果和事情的严重性；第二，他们的不足甚至是纰漏，我总会当面跟他们讲，也会给他们改正的机会；第三，我给予他们充分的尊重、及时的帮助和鼓励。

记者：刚开始时，学生有哪些合作上的问题呢？

彭瑜：担任主要声部的学生会无故缺席，等他过两周再来时，我们已经换了同学、经过了数次排练，而他还大言不惭地问：“这个声部不是我打的吗？”压根就想不到要提前请假，因为如果主奏声部不到，整个乐队声音会很不平衡。类似这样的事情不止一两件，太自我和缺乏合作意识是一些80、90后学生的通病，参加打击乐团给了他们一个学习与人合作的平台和机会。一个学生在乐团聚餐的时候走到我面前说，感谢老师给他机会，他很庆幸自己参加了这场音乐会。

记者：有没有善于协作的学生？

彭瑜：当然有，能够进打击乐团的都是在全系挑选的优秀学生。例如，有个同学从去年起就开始协助我做打谱工作，她主动承担乐谱夹的购买，前后分三次才把全部谱夹从家里搬到学校；还有几个同学长期担任乐团的通讯、协调和乐务等工作，十分认真负责。我们的每一场音乐会从搬场、乐器定位、舞台设计、服装、道具到节目简介、字幕、主持稿等，都是打击乐团师生自主完成的，大小事务和工作程序非常多，每一个环节都需要大家密切配合。经过不断的磨合，我想我们的团员学到最宝贵的东西是做人的道理和团队精神，同时也收获了深厚的友情和喜悦。

记者：记得您当时在主持的时候

还介绍了乐团的老团员。

彭瑜：是的，这次音乐会是我们新老团员的一次大聚会。打击乐团很多老团员现在都是各单位的业务骨干，他们当中有很多人都说打击乐团的经历使他们受益匪浅。有个很有意思的例子，当天参加演出的老团员小号（化名）后来在微信中写道：“彭老师，太感谢您了，音乐会结束后的一周就有两个区的教研员来‘挖’我。”

当然，这些老团员对我个人和我们乐团给予了很大支持和帮助，如这次担任整个音乐会多媒体制作的电视台音乐编辑钥匙（化名）、担任儿童音乐剧前期排练的少年宫艺术指导成成（化名）都给予了我们很大帮助。下半场我自己担任主持的一大目的就是要对这些台前幕后的团员们表示感谢，因为只有我最清楚他们的真诚付出。钥匙后来坚决不收系里给的劳务费，他说他做这一切的原因只有一个，就是他对这个团有感情。音乐会当天还有很多即将毕业和正在继续深造的老团员在台前幕后帮忙。

记者：能谈谈您对乐团下一步的发展规划和对将来的期望吗？

彭瑜：那天音乐会结束后，德国奥尔夫音乐教育专家沃尔夫冈·哈特曼教授对我说：“音乐会很精彩，体现了现代音乐教育理念和精神，我要预订你们演出的DVD。”上海市打击乐协会的陈少伦会长和邹文灏老师跟我说：“音乐会很成功，这个路子是对的，现在中国最需要打击乐师资的培养，全国有相当大的打击乐师资空缺。”

音教系打击乐团过去的教学、排练都是在集体授课的情况下实现的，同学们从对打击乐一无所知到达到今天的演奏、合作水平实属不易。现在，音教系可以招收打击乐专业的学生了，我希望能通过音教特色打击乐学生的培养，让打击乐团的演奏水平更上一层楼，希望通过音教系打击乐团这个平台，培养出更多、更全方位的音乐教育人才。