情人节活动策划布置

情人节活动策划布置（共9篇）

篇1：情人节活动策划布置

情人节促销布置

情人节促销布置

情人节是一次促销浪漫的盛会，情人节气氛布置尤为重要，幸好情人节可供挖掘的爱情元素有很多，只要适当搭配就会制造出一份独特的情人节气氛。在这里简单为大家介绍一下情人节气氛布置的要点以供借鉴，希望可以帮助大家做好，提高销售额。

情人节气氛的大环境就是浪漫、温馨，特推荐一些方法以及如何布置门店等，以便在情人节期间把销售提高上去，以下的方法可以帮助大家达到这种效果。

1、灯光。光的大小，颜色，可以给人们带来不一样的视觉感受，情人节期间，大家注意灯光的搭配，微弱，朦胧，会让人感觉浪漫与温馨。

2、音乐。几种抒情的，缓缓流淌的音乐，可以抒缓人们的心情，让人们更好的去体验情人节的温馨。当然也可以放一些时下最流行的流行歌曲，年轻人最爱了。

3、可以将店里售卖的具有节日元素的食品，如巧克力、饼干、糖果等用礼品盒外加红丝带打一个蝴蝶结包装好，也不缺乏时尚的元素！

4、红酒，挑起舌头的感觉。可以设定为一次性购物消费达到一定的金额送一瓶红酒，或者进行打折促销。

5、玫瑰，情人节热情元素的代表。可以设定为在店内，消费达到一定的金额可以送一朵或一束玫瑰。

6、电影票。选时下最热门的电影票作为回馈消费者的一种尝试。可以进行抽奖赠送记得要两张一起送哟！

情人节气氛布置具体细节，除了要与大环境相适应，还要与自己的产品品牌相协调，不能一味的跟着别人走，糊乱拼凑在一起组成的气氛，会是不伦不类的，让人不舒服的。

细节布置要注意以下几个要点：

1、情人节气氛布置的印刷品与装饰品要与门店的装修及产品的格调相协调。

2、情人节气氛布置的大前提是要以产品对应的消费者为基础进行布置，不要画蛇添足，弄得不伦不类，让人不舒服。

3、情人节气氛布置要以门店实际情况为根据进行预算包装。

情人节气氛布置，是为了烘托购物环境，刺激消费者消费，所以千万不要舍本逐末，造成不必要的浪费。

篇2：情人节活动策划布置

一、活动的背景的确定；要从当时的背景和一些的资源上方面的考虑，采取促销手段，更好的利用资源以免在不良的环境下造成资源上的浪费。

二、目标群体心理判断：目标群体的心理判断对于项目的推广的活动是和促销的活动和节目的安排多是西西相关的

三、确定活动的目的：活动的目的一定要大于投入的产出，才有必要搞项目的活动

四、确定活动的地点：交通便利，配套齐全，能提供餐饮住宿、大型会议、高档娱乐等多种服务。人员专业素质要高，能够为本活动提供优质服务

五、确定活动的日期：确定活动日期也是一个非常注意的问题

六、人员的组成和公司人员专业的培训

七、活动的策略应该注意的问题

1、营造一个良好的口碑效益

2、一些合理的交织与穿插，让销售推广在轻松、愉快的氛围进行

3、项目概念与卖点在现场的推广采用循序渐进的方式展开

4、现场推出幸运大奖活动，已重奖来聚合确保现场人气，以预防冷场现象的发生

5、活动内容的编排与项目卖点相扣，提高推介质量

6、推出现场认购优惠政策刺激人们的现场认定

八、活动措施：

1、在活动准备前期，电话回访预定的应邀客户，并及时处理客户对项目存在的问题与异议，保证不要把这些问题和异议带到联谊会现场，以确保应邀客户都能在现场为本项目提供正向口碑舆论。

2、活动前期，强化现场布置。

3、尽量邀请其到现场参加联谊活动，对于远郊的客户不勉强。

4、在活动现场安排

适量的技术人员，以配合活动的进行，搞活现场气氛，直接促进（刺激）现场的认购，并在技术人员的座次及活动频度上做周密安排。

5、在活动后期，销售推广工作及时跟进，及时组团，将活动的战果及时转化成销售业绩。

6、活动现场的娱乐活动：

7、活动现场的推介活动：

九、现场的布置 1门面： 2墙体 3大堂 4配背指示灯 5友谊大厅 6出入口 7舞台表演区 8观赏区 9交流区 十人员的具体工作的安排 十一物料的准备 酒店门面： 拱门 横幅 巨幅 接待台 活动内容海报 会场提示牌 电梯候梯间 会场提示牌酒店提供 联谊大厅出入口处隔离屏风：酒店提供 签到台：酒店提供 活动内容海报 彩色气球拱门 抽奖箱 联谊会场舞台区：背景幅 音响 麦克风（无线）：三对，酒店提供 投影仪（可接手提电脑）：一套 演示光盘： 鲜花： 演讲台 联谊会场观赏区：圆桌： 座椅： 水果、茶水： 联谊会场交流区：项目海报 销控板： 户型模型： 楼书： 户型手册： 海报（纸张 手提袋： 大屏幕背投电视机（VCD+音响）宴会区： 背景幅 贺幅： 桌牌： 饭菜： 酒水： 活动辅助类：演出光盘：应邀演员自行提供 请贴： 抽奖券： 绶带：

十二、事后的跟进

篇3：英语教学活动中作业布置法的探索

通过作业的布置让学生运用正确的方法达到理解运用语言,掌握语言并进行交际的目的,使教学质量进一步提高。

二、探索的原则

作业的布置应以学生为中心,学生与教师的两种作用想结合,即师生协同原则,要求教师改变以往的角色与习惯,从传授者变为策划者,以教学要求为依据,一切从学生出发,调动学生的积极性和主动性,让学生时刻都以饱满的热情来学习。

三、探索的方法

本题利用口头作业布置法,书面作业布置法,归纳演绎法,分层布置作业法等进行研究。

四、操作程序

分层布置作业指英语教师布置主要课外作业时因人而异,区别对待,班级不同层次的学生其课外作业的内容与要求也各不相同,而班级学生的层次一般需要教师对学生的情况有了比较全面的了解后才可实施。教师所起的作用便是激发学生学习英语的兴趣,教育学家赞可夫曾指出: “扎实地掌握知识,与其说是靠多次重复,不如说靠理解,靠内部的诱因,靠学生的情绪状态达到的。”而我国先人也曾说“教师之谓教,不在全盘授与,而在相机诱导。”这就要求教师不是单纯地传授知识,而要把重点转移到指导学生的方法,培养学生的学习能力上来。由于教师在课堂教学活动中想方设法创设情景,唤起学生好奇的心理,激发学生学习的动机,使学生自身觉得不满足。由于学而知不足,反过来又刺激了学生的求知欲。从而切实落实了口头作业的完成。

五、书面作业布置法

把书面作业分散在课内完成,这就要求教师必须认真钻研每课的作业题,做到心中有数。在教学过程中,应引导学生掌握一些规律性的知识,并能举一反三,去解决今后的英语学习中会遇到的问题。具体方法如下:

1.先布置作业题,后传授知识。留给学生一个问题,等于指给学生一条通向绝胜的幽径。学贵有疑,让学生带着问题去学,让学生在存疑中去求知。只有让学生下了“众里寻他千百度”的苦功,才能有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。在英语课堂教学活动中,我们以抛砖引玉的方式先给出典型题,布置好作业,让学生思考。学生凭借已有的知识经验,对新知识加以分析和推断,然后进行知识点的讲解这种方法,加深学生对语言内含的理解,从整体上把握作业题的内部结构,将听、说、读、写熔为一炉,从而使学生得到多方面的训练。

2.先传授知识,后布置作业题。我们在对知识点进行详细的讲解后,为了巩固学生对新知识的掌握,随后布置作业题。因为这时,学生大脑中已经接受了大量的信息,这些零乱分散的信息要得到系统地整理和巩固。通过以上过程的展开,学生不仅学了新知识,完成了作业,而且促进了逻辑思维的发展,提高了思维的准确性、概括性和条理性,活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果。

六、作用

我认为作业布置法在教学活动中起了不可忽视的作用。

1.美国心理学家布鲁诺认为“最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。”通过精选题目,回家不布置书面作业等方法,提高了学生的学习兴趣,激发了求知欲,使学生在学习上赢得了主动。

2.现代教学论专家斯卡特金指出:“未经过人的积极情感强化和加温的知识将使人变得冷漠。由于它不能拨动人的心弦,很快就会被遗忘。”而练习题的难易程度掌握在让学生“跳一跳,能摘到果子”的水平上。使学生产生了成功感。这种成功感,不仅使学生产生了一种超强记忆力,而且能活跃学生的创造性思维,充分发挥了学生的心理潜能。

本文提出的英语作业布置法是可行的、有效的。只要我们努力去做,提质减负是完全能实现的。但仅仅限于上述理论是不够的。例如在实施英语作业布置法的过程中,还须遵循循序渐进的原则,继续提高综合知识能力,真正实现提质减负的目的。

摘要：如何真正地把素质教育落实到作业布置中,通过合理布置作业促进学生的全面发展,通过合理布置作业使学生充分认识自我,通过合理布置作业让学生主动发展,即怎样通过布置作业促进学生主体性发展,正是我们努力探索的问题。为此,我们要进一步更新观念,从基础教育的大教育观出发,把英语教学的基点转移到人的素质培养上来,在英语教学中不仅要教会学生知识,培养学生交际能力,更重要的是要教会学生“Learning to know”“Learning to do”“Learning to live together”“Learning to be”,即要在课堂上更好地创造条件,也要在课下合理的布置作业,让学生的主体性焕发出来,以提高教学实效。

篇4：庆典活动会场布置的探讨

关键词:庆典活动;会场布置;经验体会

中图分类号:C935 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)24-0121-02

随着社会经济的飞速发展,人们的生活逐步提高了,这也使得各类庆典活动越来越受到大众的青睐,出现了专门从事庆典礼仪策划的行业。会场布置是庆典活动的重要组成部分,既专业又琐碎,会场布置的优劣与庆典活动的效果息息相关。作为庆典活动行业里工作多年的一名从业人员,笔者以开工庆典活动会场布置为例谈一些经验体会,与大家共同探讨。

1场地选择

活动场地的选择最好是在平坦开阔的空间,此类场地受限制的庆典用品少,视野好,更容易营造喜庆气氛和达到宣傳效果。一般活动的场地都是客户提前定好的,我们工作的第一步就是亲身到活动的场地勘查,清楚的知道场地的东西南北方向和入口的位置、活动进行中的时间段里光线的照射方向和风向、场地的平整程度等一些细节的问题。只有策划人员在脑子里对场地有准确的印象才能在场地区域划分和气氛布置上容易入手。

2区域划分

场地功能区域的划分首先要确定好主会场(有主席台和领导讲话剪彩、嘉宾就座的场地),这个会场的核心重点位置,因为会场的布置主要都是围绕这个中心点来展开的。主会场的选定要考虑到以下因素:①避免活动举办的时候光线直射台上发言、剪彩的领导和嘉宾的眼睛;②避免风向直吹会场台上发言、剪彩领导的脸;③如果此次活动安排有奠基这个项目,那主会场最好要靠近奠基点,方便领导嘉宾移步可到。主会场这个核心位置定好后就可以根据人群流向来划分场地的功能区。场地区域一般分为:主会场区、停车区、报到区、休息区、洗手间区。划分区域要注意的是:停车场的划分要出入方便,一般是靠近入口处或者安排在主会场的对面场地的边上,停车场要尽量划分能满足所有嘉宾来车的车位,而且行驶线路出入通畅。停车场的出口尽量靠近嘉宾签到处,嘉宾签到处设置在场地的入口和主会场连线上。休息区一般就设置在签到处旁边靠近主会场的位置,便于嘉宾签到后就近休息片刻。临时洗手间区一般是设置在整个会场的角落处,尽量离休息区和主会场有一定的距离,要在人员活动范围的视线内。

3营造气氛

活动需要气氛的烘托,庆典活动要给人一种喜庆、隆重、欢快的感受,所以我们在会场策划和布置的时候,尽量利用各种元素,营造出一种热烈的氛围。

3.1色彩的运用

在中国的传统上红色是喜庆的颜色、是吉祥的颜色,一般开工庆典的布置都是以红色调为主,金色、黄色代表着高贵、富裕,用来衬托会显得更加隆重。五颜六色来点缀会使会场更为活跃。

3.2合理使用庆典用品

庆典用品的使用也要避免繁杂,不是越多越好,适可而止,要根据活动场地条件选择合适的庆典用品,用品的摆放整洁有条理。会场布置着重点有会场入口、签到处、会场休息区、主会场区这四个主要区域,传统的开工庆典会场布置为:会场的入口放气拱门、灯笼柱、升空气球或者再加一些小装饰,若经费允许还可从会场入口到主会场的路线上铺设红地毯,不仅方便嘉宾行走还能起到引导的作用,入口处到整个会场的周边可以插一圈彩旗再点缀上升空大气球,还可以用宣传标语等用品来装饰。会场签到处最好要有帐篷,能给签到处的工作人员和嘉宾遮阳避雨,要有签到桌和数张椅子,签到桌最好能做点小装饰,如铺块红绒布或者摆上一点宣传小广告之类的,还可以放上一两盆台式鲜花,或者在桌子旁边放几个花篮做装饰,签到处最好安排有礼仪小姐,着装统一、面带微笑的礼仪小姐在迎接嘉宾也不失为一道风景线。休息区要摆放有帐篷和椅子供嘉宾休息,休息区要配备有饮用水供嘉宾饮用,休息区周围是安放此次活动介绍或者一些相关的报板广告的最佳位置,嘉宾在休息等待时接受的广告信息是最能使人印象深刻的。主会场搭设舞台和背景板,背景板放置的内容就是此次活动的主题,背景板周围一圈可以用小气球或者鲜花来装饰,舞台上铺设红地毯,前边和左右两边可以用盆栽绿色植物或者鲜花来装扮,主会场周边可用升空大气球、气模型、礼花炮、彩旗彩带、彩烟、小气球装饰、鲜花等庆典用品来装饰,开工庆典的场地比较开阔,可多放置升空大气球、彩烟之类营造高空宏大、隆重气氛的用品。

3.3运用喜庆音乐营造氛围

欢快、喜悦的音乐是庆典会场上必不可少的元素之一。在音乐的选择上也要有讲究,尽量是欢快喜悦的音乐和悠扬委婉的音乐或者一些流行民俗之类的交叉播放。为何要如此麻烦呢?有人会问,庆典就是要欢快喜庆的音乐,为什么还要夹杂着其他音乐呢?欢快喜悦的音乐是能激起嘉宾激情,让其感受到喜庆的气氛,但是人是容易产生审美疲劳的,如果长时间处于强加给的兴奋音乐下是很容易产生抵触情绪的,人不可能长时间都保持一种兴奋的状态。另一种音乐方式是配备有舞龙舞狮或乐队的间歇表演,舞龙舞狮是传统的庆典方式,激扬的锣鼓声和精钻龙狮特技表演也会让嘉宾留连忘返。

4突出亮点

一个活动怎么做到使人印象深刻呢?我的体会是策划人员需用心策划,挖掘出其新意,突出一个亮点,才能让人耳目一新。当然这个亮点要和活动的性质相符合。例如,我们为一个房地产公司策划楼盘开工庆典,房地产公司的名称有一个龙字,楼盘的名称也是“龙腾××”,我们在策划时就抓住“龙腾”的寓意在庆典活动剪彩过后安排在主会场主题背景板后面升起一条充气的巨龙,加上彩烟和礼花炮的衬托,整条龙就栩栩如生了,此形式在以往的活动中几乎没有出现过,当时现场的嘉宾领导都沸腾了,活动过后很多嘉宾都加以赞赏,客户给活动的成功策划给予肯定。

Celebration Conference Site Arrangement Discussion

Li Zhuoyin, Mao Shouxing, Liu Xinmin

Abstract: The conference site arrangement is the celebration important component, the article union working practice, from the location choice, the regionalism, the building atmosphere, prominent luminescent spot several aspects has carried on the elaboration to the conference site arrangement’s work.

篇5：布置展台策划书

1、 方案介绍 3

2、 设计目的 3

3、 展台构成 ?????????????????????????????????????? 3

3.1 接待区 ???????????????????????????????????? 3

3.2 展示区 ???????????????????????????????????? 3

3.2.1 红色展区之通道转兵 ???????????????????????????? 3

3.2.2 万佛山景区 ?????????????????????????????? 3

3.2.3 龙底河漂流 ?????????????????????????????? 4

4、 局部展示的表现形式 ????????????????????????????????? 4

4.1 接待区表现形式 ????????????????????????????????? 4

4.2 红色展区表现形式 ?????????????????????????????? 4

4.3 万佛山景区表现形式 ????????????????????????????? 4

4.4 龙底河漂流形式 ????????????????????????????????? 4

5、 展台构成的细节描述 ? ???????????????????????????????? 4

5.1 地面概况 ??????????????????????????????????? 4

5.2 道具预备 ??????????????????????????????????? 5

5.3 照明效果 ??????????????????????????????????? 5

5.4 色彩运用 ??????????????????????????????????? 5

5.5 宣传方式 ??????????????????????????????????? 5

5.5.1 传单 ?????????????????????????????????? 5

5.5.2 海报、横幅 ??????????????????????????????? 5

5.5.3 多媒体 ????????????????????????????????? 6

5.5.3.1 屏幕导播 ????????????????????????????? 6

5.5.3.2 户外大型视频广告渲染 6

6、 成本预算 6

7、 结束语 6

1 方案介绍

展厅设计创意来源于中国古老的五千年文化传承，结合贵公司想要倡导的侗族文化，以及旅游精髓展示。整个展台以民族风为主，结合中国元素，配以灵动而新颖的展示形式，给人一种身临其境的感觉。色调突出地域的底蕴和清新气息，与国际旅游发展空间接轨，在突出企业国际范儿意识的基础上，配合原始的民俗基调，将使整个展厅充满神秘的民俗风情。利用灯光的反折射效果，将整个展台衬托出妖娆的气氛，引人入胜的想要探个究竟，通过视频展示的短片介绍，配合各类宣传小件，将有效的把企业想要传达的文化，以及对未来的愿景深植人心。

2 设计目的

随着时代的进步，人们对生活品质的需求得到进一步提升，为更好地的推动通道旅游业发展，弘扬千年传承的侗族文化，通过展台的设计，结合整个会展的主题推广，提升知名度的同时，也将吹响跨时代的号角，极力让通道成为世界拼图上最美丽的一块。

3 展台构成

以传统的侗族文化为基础，深刻挖掘民族元素，结合时代进化的时尚产物，雅俗共赏的完美呈现通道风貌，紧贴旅游博览会主题，营造出一个既能体现企业理念、宗旨、文化，又能与世界接轨，完美的达到宣传意图的高品质展厅。

3.1 接待区

展台入口处，是整个展台的门面，主要用作接待参展人员，起到讲解、引导和宣传的作用。

3.2 展示区

合理划分的展示区域，按照不同内容和不同主题进行编排，主要展示本次参展的主题元素和内容，通过各种方式进行多元化呈现。

3.2.1 红色展区之通道转兵

通道是一个有着悠久历史文化，在新中国光辉史册上占有重要一页的地方。围绕红色题材，深入了解通道的历史，借由电影《通道转兵》这一题材，重塑新中国初始阶段的那段光辉历程，以及在通道发展道路上起到的转折与承接作用。

3.2.2 万佛山景区

在被群山环绕的通道，那里风光优美，绿荫迷离，通过主要景区的重点介绍，延伸出通道的系列风光路线，以万佛山景区为基础，通过各种室内展示手法，呈现出通道不同的景致风貌，犹如现时代的桃花源一般引人向往。

3.2.3 龙底河漂流

有故事，也有山林环绕，自然少不了水韵。以有着‘南国第一漂’美誉的龙底河漂流为背景，还原最古朴的原始、神奇生态资源特色。实体景物与山峦的痴缠，配以恢弘的画面展示，让人犹如置身其中，尽情的体验山水同乐的恣意享受。

4 局部展示的表现形式

展厅四面开放，既保证了展区的畅通，又强化了展厅的视觉感受和宣传效果。通过展台的整体设计，划分出不同主题的展区，每个展区相辅相成，却又各有不同，行走在其间，如同浏览一幅循环的画卷一般。利用灯光的映射，营造出大气又恢弘的错落有致的产品展示，

4.1 接待区表现形式

基本元素设计，大方得体的展示主体，如标题、简称、LOGO、宣传语等，配以相当的画面补充，或选用大屏幕展示短片，起到吸引眼球和引导的作用，配以工作人员的指引和宣传，更能加深客户对企业产品的印象，达到宣传与合作的目的。

4.2 红色展区表现形式

大幅海报铺面，或者小展架介绍，关于《通道转兵》这一电影的宣传，配以动态的屏幕介绍，包括电影的宣传短片和片花等。配以纸质的传单等宣传小件，起到宣传的媒介作用。

4.3 万佛山景区表现形式

可用简单的实体造景来烘托主题，配以主要景点的静态图片叠加出一幅幅风景画面，加上动态的风景画面循环导播，融入景区特色，如特产，特点，特殊的地理环境及其他具有地方特色的物体辅助，将展区打造成一个小型的风景区。

4.4 龙底河漂流形式

高山流水，以‘惊、险、奇’为表现的主题，突出该景点的独特与人文，配合宣传画册或相关文体与媒体的宣传，在灯光的营造下，使人有种身临其境的惊奇感，行云流水的布局，配合展台的走道设计，循环于接待处，使整个展台犹如一个小型的桃花源般不知离去。

5 展台构成的细节描述

展台的构成包括多方面，从空间到格局，从色彩的运用到灯光的映射，从整体的布景到道具的使用，都是组成展台的重要部分，合理的运用这些资源，能够在原有的基础上达到更为精致的效果。

5.1 地面概况

尽量留出多一点的地面空间，虽然损失了宝贵的展览面积，但在拥挤的展场中，除了能够聚集更多的人流外，也会给人更为开阔的视野效果，合理的布局能够将空间利用最大化，设计一条参观流动线路，使观众在流动中有效的接收特定信息，静态的背景与动态的媒体结合，将地面的空间利用最大化，配以现代的声像技术、摄影技术、电脑技术等手法，在地面制造出逼真的场景，使观众完全置身于特定的虚拟空间中，仿佛形成一个跨越时空的“时光隧道”。

5.2 道具预备

展示道具的造型、色调、用材、规格和尺寸的选择，取决于展示的陈列性质、环境风格、空间尺度、展品特点、展场色调，以及观众的欣赏习惯等。为了配合展台的主题，更好的贴近会场的开展目的，可以准备一些与之相关的小商品，或者小礼物，甚至是小布景来烘托整个展厅的氛围。如体现红色经典的文化小物件、衣服、帽子等，还有体现山水交融的小型假山和喷泉，媒体播放的合适尺寸屏幕，3D立体的全方位投影、展架等。

通过道具的使用，既能直接构成展示空间，又可以使得展示空间呈现多种变化，通过道具的造型、色彩、结构、材料、质感与制作工艺，可直接形成特有的展示风格和陈列效果。为了节约成本，可选用固有的道具进行摆设，再以特殊或专门的设计展示进行辅助，以最少的支出，达到最优的效果。

5.3 照明效果

利用基础照明来均匀的照亮整个展台，明亮度适中，在某些特殊的区域，可以有意识的利用光的强弱引导观众和疏导人流，如商品的展示，采光不够明亮却陈列主题物品的地方，其他区域的照明以不掩盖整体照明的亮度为主。

在特殊的展示区域，某一个特殊的展点，可以采用局部照明来重点突出，这样会更有明确的目的性，并突出的显现展示物品独特的材质美、色彩美、色泽美等欣赏和使用价值，吸引观众视线，感染观众情绪，突出物体的质感和立体感。

5.4 色彩运用

以传统的民族文化为主，从中提取色彩元素构成整体的色彩基底，为迎接更多的旅行者，不分国籍和地域，吸引更多的合作伙伴关注，故不会选用会引起此类文化冲突的色彩做基础色，严格遵循这一原则，在体现企业文化的同时，用着眼世界的视角来将色彩融入展台，展示自己文化特色的同时，也与国际接轨，使得展台的受众群体变得更为广阔，宣传的主体内容也更容易融入受众视野，达到宣扬和拓展的目的。

5.5 宣传方式

宣传的方式有很多种，展台的展示就是其中一种，利用道具、照明、背景和主体内容来达到宣传的目的，而在此基础上延伸出来的辅助手段，如同下文所述：

5.5.1 传单

最朴实的宣传手法，精美的传单设计，会让人有阅读和收藏的欲望，达到传播的目的，也是最直接的宣传方式，可在各展示区域内陈列自取，也可以在大会场中进行散播，在人流量众多的会场，传单是最直接，也是最普遍的宣传手法。

5.5.2 海报、横幅

海报和横幅，可以起到装饰的作用，可以成为背景，也可以独立成为一个展点，好的海报能够抓住受众的眼球，摆放得宜可以起到分割空间，改变展厅格局，是一种低成本的构建手段，可以达到一举两得的效果，同时，也可以作为赠品索取，或者成为商品。

5.5.3 多媒体

篇6：布置班级策划书

一．活动目的：

美化教室，创建温馨的学习环境，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此我系面向xx级和xx级学生特举办本次班级布置大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力！

二．活动主题：

美化教室，创建温馨学习环境。

三．活动对象：

xx级和xx级所有班级

四．活动地点：

各班自习教室

五．布置时间：

20xx/11/14--20xx/11/24

六．评比时间：

20xx/11/24 19:00

七．活动主办方：

外语系学风建设部

八．比赛评委：

九．前期宣传：

⒈通过飞信向xx和xx级参赛各班发放比赛通知，并将本策划传至班长团支书群共享，各班自行下载仔细阅读。

⒉在外语楼、宿舍楼粘贴宣传海报以加大宣传力度。

⒊召开各班宣传委员会议，向他们说明本次活动的一些要求和规则，使同学们了解本次活动的意义。

十．比赛规则和流程：

（一）规则：

1.各班要在规定时间内完成对本班教室的布置。

2.评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取宣传委员的.讲解，在规定时间内（一般为三到五分钟）讲解人员将用简短精炼的语言向评委人员说明该班级教室布置的主题、口号以及班徽等的含义，并且以何种方式来实现这个主题。

3.活动对象不得无故退出比赛。

（二）.流程：

1．到了比赛规定时间时，所有班级布置必须完毕，讲解人员在本班等候评委到来，评委同时带有评分表到赛地。

2．由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，各班讲解时间三到五分钟，之后评委根据班级环境的布置、班徽口号的含义以及主题表达、卫生情况等方面表现打分并写下自己对这个班级的意见或者看法。

3．所有班级都评选过后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，各年级评选出前六名，另设优胜奖若干。

十一．评分标准（100分）

1.班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、积极向上，具有特色）（25分）

2.班徽和口号的制作以及班级总体及局部设计理念（创新，体现班级特色）和讲解者的表现（25分）

3.教室整洁（25分）

4.教室整体搭配协调（25分）

十二．奖项设置

各年级以班级为单位根据评比结果设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优胜奖若干，获奖班级颁发证书

十三.经费预算

奖状21张，每张1.8元，共 38元

外语系团总支学生分会学风建设

20xx年11月8日

布置班级策划书2

一、指导思想

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习环境，促进学生身心的健康发展，决定在全校开展班级文化布置评比活动。

二、活动主题

建温馨家园 促和谐发展

三、总体目标

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化布置要求

1.以人为本。在班级文化布置活动中，提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与到班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

4. 注意义理与童趣结合，凸显班队活动主题。

五、班级文化布置建议：

1、“养正气”：详见大队部具体要求；

2、“赏佳作”：这里的.“佳作”泛指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品，建议给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等。

3、“品书香”：把队报队刊夹在报夹上，报夹与标牌之间建议可以张贴学生读书心得，读书大王的照片，或是本学期的推荐书目，好书介绍等。

4、“特色班牌”：各班根据班级的特点自行设计栏目，自行设计背景，内容可以如：班级口号、班主任寄语、我们的风采照等。（设计好后以年级组为单位把电子稿交给德育处，统一打印后下发张贴）

5、“今日关注”：统一用粉笔写在前面黑板上，靠黑板右边框，建议约0.9米*0.5米，可用彩色笔粗线条画外框，内容：“本周规范”为必设栏，其它根据班级需要设置约3个栏目，可设置“每周一星”、“班级公告”、“小诗欣赏”、“值日班长（小先生）”、“凡人凡语”、“名人名言”等等。（一年级可以不设置本栏目）

6、个性设置：除以上布置以外，各班还可根据班级特点与需要设置1-2处个性创意角，如：读书墙、生物角、名人名言贴画等，力求整体布局合理、美观而有教育意义。

7、班级文化布置除以上六项外，教室内黑板报、讲台、柜台、课桌、物品的摆放等方面的整齐、洁净、温馨，都属于班级文化的组成。

注：

1、“养正气”、“赏佳作”一学期更换两次（本学期一次），“品书香”、“特色班牌”、“荣誉角”一学年更换一次（除第一次外，其它在第一学期更换）。“今日关注”的内容每天或每周更换。

2、班内所有集体荣誉奖状统一有序地张贴于前面黑板左边“三表”框的上边。

3、4月21号进行第一次检查，检查人员：周永强、周静燕、顾春雨、唐玉娟、邹月琴等。

布置班级策划书3

一、宣传目的

1.加强宣传部的纽带作用，加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。积极配合声乐部、舞蹈部、主持部和器乐部等作好宣传工作，为我校的宣传工作再添一亮点；

2.加大艺术团在学校的影响力度，扩大知名度。宣传和发扬学生会为学校服务的宗旨；

3.充分利用好展板和橱窗栏，做好艺术团活动的和宣传工作；

4.及时更改我们艺术团的活动信息，让大家都了解我们艺术团的.工作，和最近的活动信息。

二、宣传栏布局

第一，艺术指导老师、团团长及各部长副部的介绍，让其他组织的人更了解负责热人，以便各、组织之间的沟通及工作的开展

第二，部门介绍：艺术团各部门划分及基本工作介绍，让更多热爱艺术，想加入艺术团的人，凭自己的特长正确选择部门

第三，风采展示：用图片和文字来展示艺术团以前的演出及活动情况，展示艺术团的风采

第四，艺术团学期规划：现学期要组织什么活动，在哪里，什么形式，让大家对学期的活动柜有一定的了解并做好参加的准备。

第五，艺术团取得的成果

三、对宣传栏定期地更改文字和图片，以让大家准时地得到大学生艺术团最新的讯息。

布置班级策划书4

一、教室主题：

亲情，温暖的家。

二、活动目的：

为配合‘寝室文化与教室文化’两室文

化双建设。为加强班级文化建设，给同学们营造一个良好的学习环境，生活氛围，增强平面环艺班级同学的凝聚力，展现大学生良好的`精神风貌。在这秋高气爽的日子里，艺术系环艺班宣传部特制定此墙报策划，用手中的纸笔，规划属于两个班级的教室。

三、班级口号：

青春无畏，逐梦扬威。

四、主办班级：

13级环艺班。

五、布置内容：

1、设计一个课程表。

2、设计一个布告栏，用于悬挂学校以及校领导的指示文件及指示精神和用于班级重大事件布告以及赏罚通告及班费使用情况。

3、绘画一张中国地图，在地图上画出同学家乡的标志性建筑物并贴上同学的一寸照片。

4、根据学校学风建设的有关规定，在教室门口贴挂禁止吸烟标志以及宣传吸烟危害的文字内容。

篇7：活动现场布置

1、舞台搭建整个活动现场中央，搭建大型塔松装饰圣诞气氛配以装饰灯光效果营造节日气氛。本次活动重点在于突出节日的氛围，白天应注意现场的布置音响效果的烘托，夜间应注意影响效果和灯光效果的突出。

2、活动节目主要以欢乐的音乐演奏为主，配以车模以貂皮高靴着装的走秀。阶段性的安排“圣诞老人”现场小礼物的派送。使现场氛围更加温馨浪漫。增加现场互动性的环节，小游戏的类型，提高客户的驻足时间。增加销售的成功几率。（具体的活动节目内容安排于11月30日前出方案）

3、乐队的选择以欢快的流行音乐为辅助背景音，配以现在的演奏及延长表演（一天3场，上午：10：00~12：00，下午：15：00~17：00，晚上：18：30~22：00）表演期间每30分钟休息10分钟。

4、模特走秀服装选择由圣诞主题服装组成

① 外籍模特4人/天3场，上午：10：00~12：00，下午：15：00~17：00，晚上：18：30~21：30。表演期间走秀10分钟、静态展示30分钟、休息20分钟。

② 本地模特4人/天3场上午：10：00~12：00，下午：15：00~17：00，晚上：18：30~21：30表演期间走秀10分钟、静态展示30分钟、休息20分钟，与外籍模特交替进行。

5、卡通造型的真人模型游动走秀（3人/天不间断轮流走秀并分具体时间段派发圣诞礼物）

6、晚间燃放烟火表演以吸引人气的聚集。（每天1次，晚上：20：00~20：30）

2009年圣诞节活动策划方案（补充方案）

方案二: 2009刘氏公司圣诞节企划方案 主题：泸州刘氏汽车圣诞梦幻嘉年华 活动时间：12月24日——12月27日 广告文案：

雪花飞舞中，身穿红袍的圣诞老人带着梦想中的礼物与欢乐悄悄的降临； 红白相间的色调，闪闪发光的圣诞之灯，让人感觉到了那种独特的浪漫与温馨，象征着平安与幸福；

映衬在其中的××雪莲花，圣洁无暇，与整个圣诞节的氛围相得宜障，她的动感时尚紧扣着时代的脉搏，更会让这个圣诞节格外的迷人……

祥和、平静中，甜蜜的味道，神奇的礼物，无尽的惊喜，以及刘氏汽车精心筹备地圣诞狂欢活动，将激情点燃，刹那间心底里的所有欢乐全部释放。

购车狂欢大礼派 现场准备抽奖箱，里面存放圣诞水晶球，每一个水晶球里存放装有写明礼品名称的纸条。由每日成功订车购车客户自行抽取，现场开启兑奖。每日产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、惊喜奖6名、纪念奖若干。奖品分别为：一等奖：（每日产生1名）价值3000元；二等奖：（每日产生2名）价值1500元；三等奖：（每日产生3名）价值500元；惊喜奖：（每日购车客户）价值50元。

圣诞小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友，均可报名参加12月24日、25日、26日晚举办的“幻彩圣诞”狂欢晚会，使自己得到锻炼成长，同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。即日起开始，无论个人还是团体均可到泸州刘氏汽车销售展厅报名，我们将根据报名先后择优录用。

圣诞谜语有奖竟猜

节日期间，在车展活动现场，我们将结合中国节日传统举办灯谜谜语有奖竟猜活动，只须光临我们车展活动现场即可参加，靠您的聪明才智猜中谜语，赢得精美礼品。

圣诞老人播撒福礼

圣诞节的礼物，奇妙而又。12月24日——27日，只要您光临车展现场就有机会获得圣诞老人送给您的礼物，在这个浪漫的节日里收获一份特别的惊喜！（礼物派发时间根据现场人流情况在人流相对稀少的时候为聚集人气而进行）

圣诞狂想送您惊喜

宣传计划：

1、店内外装饰

12月5日前，完成展厅、百子图、龙城各门店圣诞氛围的营造装饰工作。

2、DM广告

12月10日前印制，并开始在展厅、百子图、龙城各店开始发放。12月20日开始对城区各主要社区进行入户投递。

3、社区广告

制作广告牌（2m×1m）放置于市区各大成熟社区楼盘

4、户外广告

11月28日完成户外广告的制稿，29日开始安装。

活动评估：

1、通过为期24天时间的人气集合，给当晚参与活动的人员积累较多的人气指数；

2、公司赞助数十种价值不等的商品，迎合了众多顾客贪便宜的心理，参与性加强。

4、活动现场气氛热烈，使人过目不忘。卖场布置及注意事项：

1、圣诞气氛必须布置到位；

2、现场秩序更为重要，销售人员、工作人员安保人员必须分配到位；

3、其它活动也需跟进，如发放礼品、主持人等； 广告宣传1、11月23日报纸新闻类型报道，设计思路：不能过分强调商品促销，应以圣诞活动为主，将活动介绍清楚及诱导顾客参与为重中之重； 2、12月14日报纸四分之一，以促销为主，重点转为商品促销以及整体活动介绍，并突出圣诞夜场。

篇8：情人节活动策划布置

一、要注意学生的个体差异, 进行分层布置作业

英语作业的设计应根据教学情况, 学生情况来进行。学生在学习和掌握知识面前不可能人人等同, 处于同一水平。所以在英语作业布置中, 必须要考虑学生的实际情况进行分层布置。

首先要兼顾全体学生, 所留作业要求每生必做。重点布置与教材有关的最基础知识和最基本技能的训练。在布置作业时一要控制作业量, 这样不会让学生因作业多而产生恐惧感;二要有精品意识, 教师对所设计的作业中的每一项能达到怎样的目的要有清楚认识, 避免出题的盲目性、随意性, 提高作业的质量。同时, 为了顾及少数特殊学生、优等生, 而特意补充的一些难度较大的附加题。学生可随意选择一些力所能及的综合题。这样就激励、挖掘、发挥了这些学生的潜力。学生的积极性得到了调动, 优生满足了更高的求知欲, 感到了学习的乐趣;中差生减轻了心理压力, 有了努力一下就可以有收获的想法。这样差生也能天天按时完成作业, 增强了学习信心。

二、注意作业的趣味性与实用性相结合

兴趣是最好的老师, 是学好英语的前提因素。因此, 教师在布置作业时应注意激发学生学习英语的兴趣, 这样才能让学生更有效的完成作业。例如在布置口语作业时, 除了让学生背课文, 背句子还可以让学生根据所学的课文、对话等内容以小组为单位编排课前情景剧。我经常布置这样的作业, 学生很乐意去完成。为了完成作业学生需要认真研究所学课文, 这样就可以让学生更好的理解所学内容。同时学生在准备作业时需要小组的每个同学都参与, 通过这种方式, 不仅提高了优生的学习能力, 也提高了英语成绩较差的学生的学习积极性。而观看表演的学生为了能更好的理解台上同学表演的内容, 会有意识的去回顾课本内容, 从而复习了所学的知识。好的情景剧, 会大大的活跃课堂气氛, 这样就提高了学生学习英语的积极性。当然, 在布置这一作业的时候一定要注意其实用性, 不能脱离作业的本来目的, 成为华而不实的东西。这就需要教师在布置作业时认真考量, 要提好要求, 对于要表演的内容提出指导性的意见。

三、作业布置应灵活多样, 内容要有启发性和思考性

做作业是学生每天必须要做的事情, 而单一的形式很容易让学生产生厌倦感。因此教师在布置作业时应灵活多样, 既可以是复习作业, 也可以是预习作业。同时不应拘泥时间的限制, 即可以在课内完成, 也可以在课外完成。作业的内容也要有启发性和思考性。这就要求教师必须认真钻研每课的作业题, 做到心中有数。

而预设问题, 为新的教学内容服务。结合新授课内容, 设置难度数量适宜的作业给学生, 学生为了完成作业, 必然去研究要学的新知识, 这等于指给学生一条通向绝胜的幽径。学贵有疑, 让学生带着问题去学, 让学生在存疑中去求知。只有让学生下了“众里寻他千百度”的苦功, 才能有“蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”的喜悦。学生在这个过程中不断开动脑筋, 采取不同的方法解决问题, 然后通过教师的进一步的讲解, 使学生加深了对所学新内容的理解。学生是学习的主人, 新课标要求变教师为主的课堂教学为以学生学为主的课堂。通过这种方法, 则能够提高了学生自主学习的能力, 培养学生的创新思维。

根据教学内容, 教师也可以在讲授玩新课后, 为了巩固学生对新知识的掌握, 布置相应的作业。作业既要有基础巩固的内容, 也要有适当的拓展提高的内容, 从而有利于培养学生思维能力的提升。通过作业可以使学生及时巩固所学知识, 及时发现问题, 趁热打铁, 查漏补缺。同时这样的方法可以使学生大脑中接受了大量零乱分散的信息要得到系统的整理和巩固。教师也可以通过学生的作业发现学生的问题, 在之后的教学中予以纠正。教师在布置作业时务必要切合所学内容, 真正起到检验学生学习效果的作用。

通过以上方法, 学生不仅学了新知识, 完成了作业, 而且活跃了课堂气氛, 提高了课堂教学效果。需要说明的是。而作为教师, 必须有一种奉献精神, 倾注很大的心血, 牺牲大量的休息时间去备课, 并千方百计地选择精典习题留给学生去做。这样训练才会得当, 教学任务才能当堂完成。从而形成一种学生学得有劲, 练习负担也不重的局面。

摘要：强调学生全面发展, 尊重学生独立个体差异, 提倡合作、自主的学习方法, 这种教学里面不仅要运用到课堂教学中, 同时也对课外作业的布置提出了新要求。作业作为课堂教学的有效延伸, 不仅是培养学生自主学习能力的重要方法, 更是巩固、检测学生英语学习成效的重要手段。因此, 英语作业布置过程中, 不仅要了解不同层次学生的不同特点, 同时还要起到指导学生学习掌握英语语言的重要作用, 既着眼拓宽学生的视野, 同时又使学生多方位感知英语文化的特点。文章简单概述了在日常英语作业布置中需要注意的几个问题, 不足之处还望斧正。

关键词：英语教学,作业布置,英语文化

参考文献

[1]刘芳.“教学中培养学生自学能力的策略与方法”.教育观念的转变与更新.中国和平出版社发行, 2001年.

[2]章志光.小学教育心理学.中国人民大学出版社, 1999年.

[3]王义堂.“明确教学常规要求”.教学常规专论, 2000年.

[4]刘敏等.“培养学生学习英语的兴趣”.新世纪中国教育文论·中卷·3.人民交通出版社, 2002年.

[5]祁芳.“培养学生英语自主学习能力浅议”.教育实践与研究.第12期, 2003年.

[6]睢文龙, 廖时人, 朱新春.教育学.人民教育出版社, 1998年.

篇9：情人节活动策划布置

关键词：初中英语；教学案例；教学反思

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）20-001-01

【案例描述】

任务1：预习。要求学生收集目前青少年普遍存在的一些问题以及他们自身的问题和烦恼。

（1） What problems do most of the teenagers have？

（2） Do you have any problems？ What are they？

任务2：导入。要求学生根据展示的图片讨论图片中青少年所遇到的问题。图片的选择应有所讲究，它应启发学生充分发挥其主观能动性，尽可能多地运用英语。并且在

师生问答、学生讨论的互动过程中引出本课时的话题—Teenage problems。

任务3：扫读。要求学生快速浏览全文思考本文的中心：

（1） What’s Millie’s problem？ （She doesn’t have enough time for hobbies and homework）

（2） What’s Simon’s problem？ （He likes playing football and stays out late but his parents don’t like this.）

任务4：查读。（1） 要求学生根据教师所设计的表格再次阅读课文搜索信息。

这一表格的设计并非要求学生只是简单地填表，真正的目的是以表引问，在这一程中可以穿插一些与本课相关的问题，从而让学生能够整体地把握全文。同时呈现本时的生词及部分短语：choice， refuse， accept， hardly， achieve， strict， offer， suggestion， value， deal with， stay up late， be crazy about 等，并设计如下问题：

1. What grade is Millie / Simon in？

2. What hobbies does Millie / Simon have？

3. What’s Millie’s / Simon’s favourite hobby？

4. How much time does she have for her hobbies？

5. How does Millie feel？

6. What does Simon like doing after school？

7. How does Simon feel from time to time？ Why？

（2） 要求学生在理解课文的基础上讨论教师提出的带有一定深度的问题，增加语言的输出量。

1. Do you think whether it is worth for Millie working so hard and give up her hobbies？ Why or why not？

2. Do you agree with what Simon’s parents do？ Why or why not？

有必要说明一下：在这几个环节中教师应由浅入深、多层次地设计任务，任务呈现的形式可多样化，如：提问题、呈现图片、设计表格、问卷调查等等。在问题设计中，教师要注意提问的质量；所提问题要明确具体，有启发性，难易适度，能为学生所理解，符合学生的水平，使学生有思路可循，而不能含糊不清，模棱两可；提问要有训练思维能力的价值，学生不动脑是回答不出来的，但经过努力，是可以回答的；提问对象要普遍，对不同性质不同程度的问题要适当地让不同程度的学生回答；问题与问题之间，在内部联系上要相互衔接，首尾相连，层层深入；问题设计要有计划性，要全面安排提问内容，不能信口开河。 据此，教师在问题设计时，要精心组织，甚至对某一个问题，学生可能有的几种回答怎么引导，怎么分析，怎么有意识训练学生能力等，都要在事先有所估计，有所考虑。另外，教师还应注意尽可能地创设一定的语境，以便呈现部分生词，扫除生词障碍，帮助学生有效地理解课文。指导学生带着问题去略读课文：即采用

扫读、跳读、找读等方法，快速理解文章主旨大意；让学生学会根据上下文或构词法猜测生词的意思。

任务5：检测。要求学生在通读全文的基础上完成教师设计的检测任务。

作业的设计也应体现由浅入深、循序渐进的教学原则，即由词到句再到篇。

【教后反思】