樱桃花开了小学二年级作文

2024-05-01

樱桃花开了小学二年级作文（共13篇）

篇1：樱桃花开了小学二年级作文

迎春花开了二年级作文

寒冷的冬天过去了，春天的脚步一天比一天近了，人们开始脱去了厚厚的衣服，来到户外寻找春的消息。星期天的中午，我们吃过午饭，妈妈带我来到了红石公园。此时阳光正好，公园里一派新气：杨柳吐绿，小草萌发，水波粼粼，小孩子们在追逐打闹。那些大人们，有的在林中小路上散步，有的坐在草地上聊天，有的坐在红石上休息……

我们沿着园中的小路走了一会儿，就来到了红石公园的一角处。这里有一段临水的石墙，上面结满了苔藓，在春风的吹拂下，也在渐渐地返青，露出清新的模样。拐过石墙，我惊喜地发现竟有一丛迎春花在热烈地开放!它们已经开得很茂盛，金灿灿的就是一簇，一堆。枝条舒展，像张开的长长的手臂，向过往的人们表示友好;那黄色的小花，像是在愉快地吹着喇叭迎接春天的到来。迎春花上还有闻讯飞来的蝴蝶，有白的，紫的.，黄的，在迎春花上飞来飞去，像是在喝彩，又像跳舞，参加这个“迎春盛会”。经过的人们无不驻足注视、赞叹，有的停下来把玩欣赏，有的在拍照留念……看到这样美丽的花丛，妈妈也按耐不住，非要给我拍几张照呢!

迎春花开了，春天来了，万物都苏醒了，就连蓝天上的朵朵白云，也更加轻盈自在了。太阳西垂，我们走在回家的路上，我想：现在该是冬爷爷回家休息了，轮到春姑娘来值班了吧!

篇2：樱桃花开了小学二年级作文

我喜欢吃的水果有很多种，有苹果、桃子、草莓、樱桃等等。尤其是樱桃，因为它特别合我的口味。

樱桃是长在树上的，有一句话是这样说的：樱桃好吃树难栽。我想也许正因为树难栽，所以它的果实才会那么好吃吧。樱桃成熟时，它的果子火红火红的，形状圆溜溜的，个头跟跳棋子差不多大，长的非常非常漂亮!有点象玛瑙，让人一看就直流口水，真想一口把它吞掉，尝尝它的美味道。我每次吃樱桃的时候，总是大把大把的往嘴里塞，这时汁水流进嘴里，甜中带有一点酸，非常可口!而后再一口吐出大把的淡黄色的小核儿，妈妈说我象猪八戒偷吃人参果，不会细细的品尝，可她哪里知道我好过瘾哦!

如果有机会的话，我一定要自己种一棵樱桃树，让它结好多好多的果子，给老师和同学们尝一尝。怎么样，你们想吃吗?

2樱桃

我最喜欢的水果要算是樱桃了。

樱桃圆圆的，比玩的弹珠大一些。它的表皮非常光滑，像涂了一层腊，顶部凹陷进去的地方连着一根长长的蒂。有时候两个樱桃连在一起，好像一对双胞胎。没熟的樱桃是浅红色的，熟的变成深红色，甚至红里透着黑，闻一闻有一股淡淡的清香。樱桃的果肉是粉白色的，中间还有一个小小的果核，拿起一个樱桃放进嘴里，轻轻一咬，啊，酸酸甜甜的汁水从嗓子眼儿一直流到了心窝。真好吃!一口气吃掉一大碗，直到吃饭时我才发现牙都酸倒了。

樱桃含有丰富的营养，长期食用可以提高免疫力。樱桃还可以做成罐头、果酱和饮料，生日蛋糕上装饰的`樱桃尤其好看。

我喜欢樱桃。

3樱桃

樱桃摸起来很光滑，吃起来很甜美。它是紫红色的，和大葡萄粒一样大，里面的果肉也是红紫色的，它闻起来特别的甜，吃到嘴里也会染成紫红色的。果肉里面有核，吃完果肉吐出一个核，核是白色的。

冬天的樱桃很贵，但是很好吃，妈妈告诉我，多吃樱桃会拉肚子，所以我只吃了两个。

4樱桃

樱桃是我们家乡的特产。我们家买了一块地，我们栽了许许多多的樱桃树。

春天来了!樱桃树吐出了点点嫩芽。过了些日子，树枝上长了许多的花骨朵，再过几日，樱桃花就全部开放了。粉红的一大片一大片，漂亮极了，引来了许多勤劳的小蜜蜂。

到了五月份，山上的樱桃开始成熟了，就像盛开的朵朵鲜花一样美丽，摘下一个放在口里甜滋滋的很好吃。

5樱桃

我最喜爱的一种水果是樱桃。它的外形小巧玲珑，味道酸甜可口，十分惹人喜爱。

每年五月，爸爸妈妈就带我去樱桃园摘樱桃。满园的樱桃在绿叶的衬托下就像一颗颗红色的宝石，美丽极了。

我三步并作两步来到树下，亲手摘下一颗樱桃仔细观察。只见这颗樱桃已经涨红了脸，就像一个害羞的小姑娘，它的个子小得可爱，比龙眼还要秀气不少呢!在阳光的照射下，它薄薄的外皮还闪着耀眼的光泽，使它显得晶莹剔透，十分诱人。我拿着它爱不释手。凑上前去闻一闻，一股夹杂着清香的甜味扑鼻而来，沁人心脾。我迫不及待地把它放进嘴里，轻轻咬开。哇，新鲜红嫩的汁水顿时充满我的口腔，那滋味美妙得无法形容，甜津津、清爽爽，美妙极了!妈妈看见我吃得香甜，笑着说：“看你的样子，快活似神仙呢!”“日啖樱桃三百颗，不辞常在樱树下。”我伸着染满汁水的舌头，做着这鬼脸，心满意足地说。爸爸、妈妈笑得前仰后合。

篇3：樱桃花开了小学二年级作文

根据本班的实际情况, 我把培养二年级学生数学解题时的细心养成作为探究的重点。接下去, 我简要的谈几点我的浅薄想法。

一、从日常的作业练习中, 去培养学生的细心能力

“生活中要善于细心发现”。培养学生的细心能力, 既是新课标对学生能力培养的一个要求, 也是低段学生迫切需要养成的一种能力。良好的习惯是成功的开端。因此, 我们必须重视学生细心能力的培养。在平时的练习中多督促、提醒学生注意, 帮助他们培养细心的能力。

在二年级数学练习中, 我经常发现一些孩子做作业时会做得题目经常做错。有时当我把要订正的作业放在他们面前的时候, 他们就马上意识到自己哪里错了。而且会“啊”的一声, 然后说:“我这里怎么会错呢?”特别是在低段学生中这种现象发生的最多。我们班几个小男生, 头脑非常灵活, 数学学习兴趣也很高, 课堂上回答也是非常的好。可就是这些学生, 经常不是这里少写了个0, 就是那里漏写了答案。还有的同学在做题的时候总是看错数字, 经常会把45写成54, 把18看成81, 还出现漏题的情况等等。

就说现在我们教到的二位数加、减二位数时, 我发现同学们知道笔算的时候要注意什么, 你问他时他会大声告诉你怎么去做, 但在真正的计算过程中不是少了进位、漏了退位, 就是抄错数学或答案。很少有人能把作业认真、仔细地完成。有些同学订正作业的时候不是一次、两次就可以完成的, 你告诉他哪道题目没有进位, 他就把这道题订正好了来交, 根本不去考虑另外的几道也是忘了进位的, 如此来来回回跑了好几趟才算订正完。因此, 需要老师多提醒和督促他们细心做题, 慢慢培养他们的细心能力。

二、从日常作业的检查中, 去培养学生细心能力

粗心的孩子在做作业时不专心, 做完作业后不检查, 因为他们习惯于父母帮助检查。我发现成绩不够理想的孩子, 往往依赖性比较强, 不愿独立思考, 课堂上要么等着老师讲解, 要么转来转去看其他同学。教师要注意正确引导。应该让学生自己检查并改正错误, 这样才能有助于孩子克服粗心的毛病, 养成细心的好习惯。

二年级的学生其实很好哄, 特别是老师在夸某某学生作业字写得非常漂亮或字迹端正, 能得到一朵“小红花”时, 他们会争相效仿。记得是开学初的几个星期, 几次作业练习下来, 总有学生因为粗心, 作业有少做题、漏做题、抄错数学。为了减少他们的这些现象, 每次课堂上我都留出点时间让学生自己再检查几遍。可是几天下来, 效果是有了, 可是还是或多或少的有学生少做、漏做。为了效果好一点, 接下去我改变了策略, 除了自查一遍外, 加了个同桌互查一遍, 而且对找出同桌少做、漏做的进行“小红花”奖罚措施。这个方法实行下来没几天, 作业的细心程度真是有了很大的改观。因为被同桌找出来要罚“小红花”, 还要把“小红花”给同桌当奖品的, 所以做作业时学生们都变得更细心了。其实, 学生对“小红花”这种奖励的重视程度大人有些时候是难以理解的。“小红花”对学生既是一种奖励, 更是对他的一次肯定, 不论是大人还是孩子都需要肯定。

三、从日常作业的反馈中, 去培养学生的细心能力

“良言一句三冬暖, 恶言伤人六月寒”。即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说:“你为什么一直这样粗心啊”“以后不要再这样粗心大意了!”我们一遍一遍地说他粗心……其实是在强化他的粗心, 孩子听得多了, 他就会认为自己就是这个样子了, 这样一来, 孩子的粗心真的就会越来越严重。如果我们反过来做, 在他偶尔不粗心的时候马上表扬他, 强化他的细心, 这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。一段时间后, 让孩子感觉到自己其实是可以很细心的, 慢慢地细心的好习惯也就养成了。

就在上个星期三, 我利用班会课对作业细心了的同学进行了一次“表彰大会”, 因为前段时间的“小红花”奖励, 所以三分之二的同学都有奖。道不是他们真做得多好, 而是为鼓励他们, 激励没得奖的。上半节课, 对一直以前都很细心的, 也有比平时细心了的同学进行了表彰。下半节课我让学生把桌子靠在墙的四周, 把得奖的作业拿出来展示, 还让学生同桌一起轮流参观每个得奖同学的作业本。最后, 还向学生提出了只要有进步就都会有奖的承诺。这个星期三, 上次没得过奖的同学也基本上都得到了奖。奖其实就是那朵“小红花”, 既廉价又易做。但对学生来说, 十朵小红花收齐换大红花那种兴奋心理是难以可表的。

四、从日常家校的合作中, 去培养学生的细心能力

二年级的孩子毕竟还小, 在专心做事时, 受到过多的干扰, 就会心绪烦乱, 情绪不稳, 极易涣散注意力, 很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事, 家长在孩子做作业时不看电视, 不聊天, 做事也尽量不弄出声音, 更多的是坐下来看书陪孩子一起学习, 以此来排除干扰, 给孩子创造一个良好的学习环境, 使孩子能够集中注意力。

篇4：樱桃花开了小学二年级作文

教学要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容。

3.体会“一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光”的道理。重点难点：

1.抓住重点词句提出疑问，并通过联系上下文领悟。

2.理解课文内容，明白一个人常常感激，都会幸福、快乐的道理。课时安排：一课时教学过程

一、联系生活，谈话引入，引发思考

激发兴趣：同学们，你有感激的人和感激的事儿吗？你每天都能找出三个感激的人或三件感激的事儿吗？就有这样一个小女孩，花开了，也感激。就让我们一直来听听她的故事。

二、读文质疑，抓住重点提问

1.启发学生在读中学会思考，知道“学贵有疑”、“提出问题比解决问题更重要”，扫除害怕提问的心理。2.自由读课文，边读边思考，学着提出问题，做上自己的读书符号。3.小组交流，互相启发。

在小组交流中，解决一些简单的问题，将不能解决的问题提出来。在交流中学习别人提出问题的方法。4.面向全班交流，评出有价值的问题。

请学生回忆、展示问题产生的过程，重点引导学生感悟：只有抓住重点词句提出的问题才更能引发我们思考。

请学生试着评价哪些问题更有价值，学习抓住重点词句提出问题的方法。

“爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务？”“为什么一个人常常感激才会幸福、快乐？”

三、自主选择，默读课文，抓住重点词句领悟

1.选择你最感兴趣的问题，默读课文，在文中去找答案，做上自己的读书符号、批注。2.小组讨论、交流自己的体会，互相感染、启发。

指导学生可以联系课文，联系生活谈体会，也可以通过感情朗读相关句子表达感受。3.全班交流，指导感悟，感情朗读。

围绕几个中心问题，引导学生抓住重点词句，联系上下文，联系生活，感悟到蓝蓝感激都是生活中不起眼的小事，谈自己的体会，并相机指导朗读。

四、联系生活，加深体会

现在请你想一想，你生活中有值得感激的人和事了吗？给大家谈一谈。

五、作业设计（5）1.填上合适的词。

一（）故事

一（）事

一（）钢琴一（）感激

一（）深思一（）茉莉花 2.下列句子有毛病，请你修改。⑴会感激茉莉花开。

_____________________________________________ ⑵每天晚上，蓝蓝总是经常默默感激三个人或三件事。_____________________________________________ ⑶在会上，明明首先第一个谈了自己的收获和体会。_____________________________________________ 3.想一想，你生活中有值得感激的人和事吗？ _____________________________________________ 板书设计

爸爸的安排——睡前感激三人人或三件事

花开了

小女孩——正在“为难”“伤脑筋”

就感激

爸爸引导——让你“快乐”的事都值得感激茉莉花开——小女孩感激花开

一个人常常感激

篇5：小学二年级日记：摘樱桃

摘樱桃

昨天，爸爸回到家告诉我要带我去铜川摘樱桃。今天早上，我很早起床，因为我已经迫不及待地想去摘樱桃。妈妈给我准备了水和一些吃的，我就和爸爸到他的单位去坐大巴车。坐在大巴车上，我心里想：什么时候到樱桃园呀?然后我就不停地问爸爸：“什么时候才能到樱桃园呀?我都等不及了。”爸爸不停地回答：“快到了，快到了。”

到了樱桃园，司机叔叔停下车，我就飞快的下了车，拿着小桶跑进园子里。我看见樱桃园里一棵棵的樱桃树结着许许多多又红又大的樱桃，就想红玛瑙一样，非常好看，非常诱人。然后，我走到一棵樱桃树下，准备摘樱桃。爸爸告诉我，要摘红色的樱桃，不要摘黄色的樱桃，因为黄樱桃没长熟。我一边摘一边吃，还不停地往桶里放。我把低处的樱桃摘完了，然后，又想摘高处的，可是，不管我是蹦还是跳，总也摘不到樱桃，非常着急，然后，我叫爸爸来，让他抱着我摘树上的樱桃。我们摘完樱桃，看见满满一桶的樱桃感觉心里非常甜，因为，我付出了劳动了，又想了想，没有樱桃园主人的辛勤劳动，没有他们的浇水、施肥、修剪枝叶，就没有不会结出这丰硕的果实，我们也就吃不到酸甜美味的大樱桃。

去樱桃园摘樱桃

今天虽然是星期天，我还是一大早就起床了，因为小区物业组织业主去樱桃园摘樱桃，我们乘坐的大巴车九点整出发。

坐上了大巴车，我们很快就到目的地——西安市灞桥区西李村。在公路的两边，我看见了许许多多的樱桃树，上面结着樱桃，樱桃有好几种品种：“有的樱桃是又红又大的，有的樱桃是红色和黄色相间的。”我们一边摘一边吃，不一会就觉得肚子好撑啊，我觉得在樱桃园里现摘现吃的樱桃就是比在市场上买回来的新鲜好吃。

到了吃中午放的时候，我们去了一家名叫“李家大院”的农家乐吃中午饭，有烙饼、煎饼、芹菜疙瘩、哨子面等等好多农家特色饭，好香啊!

吃完中午饭，我们大家又去了另一家樱桃园继续摘樱桃，大家都找那些颜色鲜红、个头又大的樱桃去摘，我和一位小姐姐还比赛，看谁摘的又快又好，不一会，大家都摘了一大筐，最后我们都高高兴兴的满载而归。

今天真快乐，摘了这么多樱桃，可以吃几天呢!在回家的路上，妈妈叮咛我说：“不要大声说话，别打扰叔叔开车。”很快，我们就到家了。

摘樱桃

今天我和我的好朋友一起相约去蓝田摘樱桃，我们一进到樱桃园就看到了满树红彤彤的大樱桃，就像很多红红的宝石挂在树上，漂亮极了!我先摘了一个尝了尝，爸爸说：“味道怎么样?”我说：“味道好极了，特别甜!”。还有一些够不着的樱桃，爸爸就让我骑到他的脖子上去摘，我摘到了最红最大的樱桃。我们摘了好多的樱桃，最后，依依不舍的离开了那片硕果累累的樱桃园。

我们又到我家玩了体感游戏机，他们很开心，说下次还想来我们家玩。今天真的好开心呀!

摘樱桃

今天的天气非常晴朗，我和我的好朋友陈玥潼、雷雨书一起去摘樱桃。

一路上，我们欢歌笑语，很快就来到了樱桃园。一看到满树红彤彤的樱桃，我们就迫不及待的跑进园子里。树上挂满了一串一串的红樱桃，就像很多红红的灯笼挂在树上。我看看这个，又看看那个，都不知道摘那个好了。后来，园子里的阿姨告诉我们：“要摘那些又红又大的樱桃。”我摘了好多好多的樱桃，还有一些挂在树梢的，我够不着，爸爸就把我扛在肩膀上摘。我一边摘，一边吃，好甜好甜呀。我们摘完樱桃后，互相看看劳动成果，结果，我们家摘得最多。

从樱桃园出来以后，我又邀请我的好朋友到我们家玩，我们一起玩了体感游戏机，玩得满头大汗，简直太开心了。

今天真的是开心的一天!

白鹿塬里摘樱桃

今天早上我和雷雨书、吉祥、如意一起去白鹿塬摘樱桃。到了那里，我看见了一片樱桃林，树上挂满了又红又大的樱桃，仿佛挂满了红宝石，我们开心极了。守园的叔叔给我们每人发了一个塑料袋，还教我们怎么摘樱桃。于是，我试着摘了一个，我摘的这颗樱桃看起来很好吃，我忍不住就吃了起来，哇!这颗樱桃的味道酸酸甜甜的，真好吃，于是，我就开始在树上寻找有红又大的樱桃，很快我就摘了满满一袋子的大樱桃，然后，我就去看了看他们的收获，我发现，他们也摘了很多。我们在樱桃园里玩的很开心，我很喜欢这样的活动，希望明年还能来摘樱桃。摘完樱桃后，我们又去了吉祥如意家，我们在他家里玩了体感游戏机，我觉得他们家的体感游戏机非常好玩，有跳绳、赛车、打架、舞蹈等很多游戏，我玩的很开心，今天过的真充实。

摘樱桃

今天上午我把作业写完了，爸爸妈妈决定带我去摘樱桃。我们去了一个叫毛西的地方。这个村子挨家挨户都有樱桃园。我们挑了一家进去摘樱桃。

这家的樱桃都被摘的差不多完了，有红又大的基本上都在树梢，不容易摘到。妈妈为了摘到又红又甜的樱桃，就像猴子爬树一样爬上了树，去树上摘樱桃，妈妈摘到樱桃后我举着竹篓在下面接着。我尝了一颗，哇!真甜!正好这颗树的旁边有一架梯子，我就爬上了梯子去摘樱桃，结果还是够不着。最后我们摘了满满的一篮樱桃。路过的人都夸我们的樱桃摘得好。我真开心!

采樱桃

昨天我妈妈的单位组织去采摘樱桃。在路上每一个小朋友都要自我介绍，然后就可以得到一份礼物。导游阿姨介绍说：“樱桃只能生长在我们这里，再往北边太冷了，再往南边太热了。”大约一个小时后我们到了樱桃园，园子里有很多樱桃树，树上挂满了红彤彤的樱桃。我尝了一些樱桃，有的酸、有的甜。摘着摘着我竟然发现樱桃有三种颜色——红色、白色和黑色，我觉得黑色的樱桃最好吃。摘樱桃时我还发现了几颗桃树，树上结满了绿油油的小桃，桃上长满了毛茸茸的小细毛，我用树叶垫着摘了几个桃。摘完樱桃我们去了小红农家乐，我们吃的特别高兴，度过了快乐的一天。

摘樱桃

今天我和妈妈去曲江玩，在路上我们碰见了一位阿姨和一位小弟弟，我们在路上玩时看见了一棵樱桃树，我和弟弟一下子就爬上去了，我们摘到了好多好多樱桃呢!

我和弟弟一人站到一个树杈上，边摘边吃，摘完了，我们就去玩水，走到一个水池边，用树枝玩水，忽然我听到“扑通”一声，扭头一看，身后的弟弟落水了，衣服湿透了!妈妈和阿姨飞奔过来，拉出弟弟，给他脱掉湿衣服，我连忙把我的夹克脱下来给弟弟披上!然后就赶快回家了!今天爬树摘樱桃本来是个开心的!可惜!都怪我不小心，没照顾好弟弟!出了点小意外!还好，有惊无险!以后玩耍时还要注意安全!

摘樱桃

星期天，我和爸爸妈妈一起去樱桃园摘樱桃。到了樱桃园我一下子给惊住了，那么多的樱桃树上挂满了红色的樱桃，摘下来尝尝可真甜呀!我上在树上，一个一个的往下摘，爸爸在树底下保护着我。樱桃可真难摘呀，费了好大的力气才摘了半袋子，爸爸说：“你现在知道农民伯伯的辛苦了吧!”我点点头，原来种水果跟种粮食一样辛苦。今天虽然我摘的不多，在外面我们也买了很多樱桃回家，但是我明白了种水果也是很辛苦的，以后要把水果吃干净，不能浪费。

摘樱桃

今天一大早，还没睡醒，姥爷就叫我去白鹿原摘樱桃。我兴奋的从床上一跃而起，收拾好和妈妈出门了。

进白鹿原的车真多啊，不时有交警叔叔出来指挥交通，我们才顺利到达姑奶奶家。姑奶奶家有一个很大很大的樱桃园，我挎上奶奶给我准备好的竹篮跟着奶奶进园了。一进去，姑爷爷把梯子靠在果实结的最大最红的那棵树上，我第一爬上梯子，但我很害怕，摘了几颗红樱桃就下来了，然后姥爷就爬上梯子，把小竹篮挂在枝头为我摘起樱桃来。我看到姑爷爷手上拿的小勾，很好奇，姑爷爷告诉我这个小勾可以把我够不到的高枝上的樱桃勾下来。但是，我却拿着勾子捉大蚂蚁去了。我在捉蚂蚁的时候，有个非常大的蜜蜂爬到我脚下，把我吓坏了。

篇6：樱桃二年级作文

我的故乡在江苏沭阳，我爱故乡的樱桃。

我家有一颗樱桃树，是爷爷栽的，樱桃圆圆的，与又酸又小的葡萄一样大小。等到樱桃长大了，你只要摘一个放进嘴里，舌尖触到樱桃那光滑的皮，用牙轻轻一咬，满嘴都是甜汁，使人越吃越想吃。

记得小时候，有一次我在家里吃足了樱桃，正准备上学，突然想到带点樱桃上学那该有多好呀!想到这里，我匆匆忙忙抓了3把樱桃放进裤兜里，路上边走边拍一拍裤兜，看裤兜里的樱桃掉了没有，到了学校，我把樱桃抓了出来，一看，樱桃全烂了!

篇7：樱桃二年级作文

今天上午我把作业写完了，爸爸妈妈决定带我去摘樱桃。我们去了一个叫毛西的地方。这个村子挨家挨户都有樱桃园。我们挑了一家进去摘樱桃。

篇8：樱桃二年级作文

夏天到了!夏天到了!许多水果都成熟了。今天妈妈给我买来了一种水果——红彤彤的樱桃。

樱桃有一身火红的外衣，像个小灯笼，头部戴着一顶碧绿的帽子。樱桃一个紧挨着一个，像一个个满脸通红的小孩子，可爱极了。我捡了一个，轻轻咬一口，就流出鲜红的汁，又酸又甜，让你吃了一个还想再吃一个，吃完樱桃，里面还有一颗种子，只有一粒子弹大小，黄黄的、圆圆的。

这就是我最爱吃的水果樱桃，你流口水了吧!

篇9：二年级作文我家的樱桃树

虽然妈妈带我去看过武大校园里的樱花，那一排排一片片的樱桃树，那景色真的很美，但是，在我心灵的深处，总会觉得这些树远远不如外婆家的那几棵樱桃树亲切。

每年的三、四月间，我便缠着妈妈去外婆家，一到家，我便迫不及待的跑到那几棵樱桃树下，现在的樱桃树已经结了果，没有红透的樱桃酸酸甜甜的，红透了的就甜丝丝的，叫你吃了越想吃。四月终于被我盼到了，这时候的樱桃已经红的像灯笼一样挂满枝头，我提着篮子跑到了樱桃树下，是要你把树轻轻的摇一下，一篮子马上就装的满满的、

红红的樱桃一个个胀鼓鼓。圆溜溜的，在阳光的照射下，从远处看真像一颗颗晶莹剔透的珍珠球。

外婆经常对我说，樱桃好吃树难栽，但我却不这样认为，我觉得樱桃树有很顽强的生命力，它一年比一年长的茁壮，只要人们不刻意破坏它，它总能长出又美又甜的果实来。

篇10：二年级摘樱桃的作文200字

我到爷爷奶奶家去摘樱桃了。我远远的望到爷爷家门口有一株樱桃树，树上结满了红通通的樱桃，我迫不及待的跑到樱桃树下，挑了一颗红红的樱桃就往嘴里塞，哇!真的好甜啊!奶奶看见了，就告诉我：“乐乐，家里还有很多哦!”我急急忙忙的跑到奶奶家里一看，桌上有满满的两篮子樱桃，真是爽极了!吃了一小会，我就和哥哥爬山去玩了。

到了山上我和哥哥还发现了一大片樱桃树林，我走到树下，用嘴直接去咬树枝上的樱桃，真的好爽啊!我后来把这个樱桃林还告诉了爸爸妈妈，他们也吃得好开心哦!我们还摘了很多野草莓。这个五一节，我过的可开心了!