使用人声鼎沸来造句的句子欣赏（通用8篇）
篇1：使用人声鼎沸来造句的句子欣赏
使用人声鼎沸来造句的句子大全欣赏
1、活动中心又一圈400米的椭圆形的跑道，跑道围着一个很大的足球场。高到周围，人声鼎沸，熙熙攘攘。
2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
3、工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
4、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
5、在你最喜爱的狄更斯小说中寻找那颗热烈的心，在那里，19世纪的伦敦看起来人声鼎沸、烟雾缭绕、摩肩接踵，但却正处于一个庸俗的矛盾状态之中。
6、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
7、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
8、在这个人迹罕至的森林里，没有了人声鼎沸的的感觉，也没有烦琐的事务你人疲惫，你只需放开襟怀去感受大自然的美，就可以让你感到与大自然融为一体的感觉，十分脱俗、生机盎然。
9、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。人声鼎沸造句
10、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
11、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
12、每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的`，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。
13、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
14、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
15、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎么简单的问题都有人问，而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象。
16、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
17、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。
篇2：使用人声鼎沸来造句的句子欣赏
人声鼎沸近义词：
人欢马叫( 注释:人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。)
人声鼎沸( 注释:鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。)
震耳欲聋( 注释:形容声音很大，耳朵都快震聋了。)
词语解释
rén shēng dǐng fèi ㄖㄣ@ ㄕㄥ ㄉㄧㄥˇ ㄈㄟA
人声鼎沸(人鼎沸)
◎ 人声鼎沸 rénshēng-dǐngfèi
[a hubbub of voices] 形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样
忽闻得外面人声鼎沸,只道是漏了火,急叫丫环们观看。――明・ 冯梦龙《醒世恒言》
词语解释
rén shēng dǐng fèi ㄖㄣ@ ㄕㄥ ㄉㄧㄥˇ ㄈㄟA
人声鼎沸(人鼎沸)
人声喧嚷嘈杂，犹如鼎里的水沸腾起来一样。鼎，古代烹煮用具。《醒世恒言・刘小官雌雄兄弟》：“一日午后， 刘方 在店中收拾，只听得人声鼎沸。” 李大钊 《一八七一年的巴黎“康妙恩”》：“入夜因为双方的纵火焚烧很多的屋宇，火光烛天，人声鼎沸。”
相关内容
用人声鼎沸造句
周围人声鼎沸，而她坐在那儿，安静地听他倾诉衷肠。
广场上人山人海，人声鼎沸。
节日中最有趣的活动是“姑娘追” ：小伙子纵马飞奔于前，姑娘扬鞭追赶于后，草原上人声鼎沸。
花了45分钟穿过这个城镇，跟别的中国城镇一样这里早上也是人声鼎沸。
屋里屋外，人声鼎沸，脚步杂沓，奴仆们和跟车来的农夫们各自忙活，此呼彼应。
接着就是一片沉寂。俱乐部的大厅里静悄悄的，一点声音也没有。然而，外面却是人声鼎沸，有时还夹杂着刺耳的喊声。
周一上午，胡志明市西贡证券公司的交易大厅里人声鼎沸，其时股票收盘价几近再创历史新高。
漫游路线定有不同主题，从繁华昌盛的商业区，到人声鼎沸的露天市场，以至清幽宜人的绿茵世界，尽皆网罗。
街上阒无人迹，巨大的城市还沉睡未醒，到处吹拂着一阵阵柔和的微风，再过几个小时，这里就要熙来攘往，人声鼎沸了。
街道上，人声鼎沸，两旁货摊林立，专门售卖价格经济的服装饰物及各式小摆设，不但吸引女士们惠顾，就连男士们亦往往被其吸引。
晴光市场中有许多历史悠久的小摊贩，令人百吃不厌的有：晴光意面姑嫂面油饭与鱿鱼羹等，不管是不是用餐时间，每每座无虚席，整条晴光市场人声鼎沸。
这时大厅里人声鼎沸，笑语纷纭。男士们深沉的语调，女士们银铃似的嗓音交融在一起。其中最清晰可辨的是桑菲尔德主人那洪亮而声音不大的嗓门，欢迎男女宾客来到府上。
随后，观众还未走完，大厅内就暗下来，成排脚灯熄灭了，大吊灯的光线变暗了，长长的灰色布罩从舞台两侧的包厢上落下来，盖住了楼厅的金色装饰。那样炎热人声鼎沸的大厅，顿时仿佛沉睡了，发出一股霉味和尘土的气味。
在他挤出老贝勒之前没有机会再说什么，甚至没有机会再想什么，因为人群早已洪水似地拼命往外挤，几乎把他挤倒在地上。一股人声鼎沸的人流卷过大街，仿佛那些失望的绿头苍蝇又分头，寻找别的尸体去了。
锣鼓声声辞旧岁，欢歌笑语迎春归， 12月30日我校校礼堂人声鼎沸、座无虚席， 庆元旦文艺汇演在这里徐徐拉开帷幕，来自13个县市的学生家长应邀前来观看。
篇3：使用人声鼎沸来造句的句子欣赏
一、挖掘优点
优点就是一个人的长处、好的方面。许多老师都以成绩好为标准,借以囊括学生所有的优点。只要成绩好,就是家长的好孩子、老师的好学生。反之, 便是朽木。天生我材必有用,每一个孩子来到这世上,有所长,也有所短。教师应该引导学困生正确认识自己,发挥自己的优势,看到自己的价值所在,让学困生健康、快乐地学习、成长。
一次口语交际课,我让学生们夸夸班上的同学。我列出本学年新转入的学生以及班上原有的在学习上有困难的同学的名字,让学生们写出在与他们相处时所发现的他们身上的优点。写完后, 让学生到讲台上大声地念出来。被念到的同学当时先是一惊,尔后脸上便洋溢着幸福的笑,害羞地低下了头。听着同学们给自己的这些认可,学困生们笑了, 这是我第一次见他们笑得这么灿烂。于是,我趁热打铁,说道:“老师真没想到,你们有这么多值得同学们学习的地方,你们肯定还有更多的优点没有被老师、同学们发现,在今后的学习中,只要你们肯努力,相信你们一定会取得好成绩的。”
天下的孩子都一样,你认为他行, 他绝不会否定自己。教师应把这份信任充分地倾注在每一个孩子身上,相信他们,就等于在他们身上注入了一股动力, 他们会在你的信任的支持下,昂首挺胸, 阔步前行。我们要相信,没有差生,只有差异。
二、不要吝惜你的鼓励
对于学困生们来说,渴望赞美是最强烈的需要。可太多的教师的视角只停留在学生的学习成绩、课堂活跃度以及表现力上。面对学困生,教师给得最多的是责骂,是抱怨,是“恨铁不成钢”, 生怕自己对他们的只言片语的赞扬会 “便宜”了他们。我们静下心来仔细想想:哪个孩子不天真?哪个孩子不烂漫?我们为什么非要用自己的一言一行去给他们带来负担,增加他们的压力, 磨灭他们的信心?为什么不细心地发现他们的每一次细小的进步,真心实意地鼓励他们,让他们体验一份意外的惊喜?
陈XX是一位不太安静的男孩,他写的字和他的学习一样—— 一塌糊涂。 他所写的字潦草到连他自己都看不明白。为此,我把他家长请来谈过好几次, 可效果都不佳。一次语文课上,我让孩子们抄写课文生字,因为以往抄写的作业都是作为家庭作业布置的,从未在课堂上当着我的面做过,所以,孩子们都很认真,有的还把久违了的橡皮翻了出来。陈XX也不例外,他谨慎地看了看我,接着认真地铺开了作业本,拿起笔, 犹豫了一会儿后,落下了笔。我慢慢地在教室里巡视着。踱到他身边,停了下来。他神情紧张地合上了书。我料想一定是“重蹈覆辙”了,于是拿过他的作业本,果不出我所料,字如“行云流水”, 跟画符章差不多。但开头两排还不错, 字体工整。我不动声色地把本子放在了他的面前,指着前两排字大声地对他说:“这两排字老师很喜欢,也很欣赏, 可以看出,你进步了,老师要祝贺你。 希望你再接再厉,老师等着看你更好的表现。”那天,我一直等着他抄完作业, 那次他的作业是我最满意的一次,我在他的本子上画了一张甜甜的笑脸。他带着这张笑脸一脸幸福地像鹊儿似的蹦出教室。此后,他一直在我的鼓励中进步着,成长着,现在,他的作业还常被我当作范本呢!
篇4：来练习有关幸福的造句
她一直记得，小时候朋友跟她玩的一个游戏。
“你最喜欢的饮料是什么？”
“白开水，因为解渴。”她不假思索。
“哦。那么你喜欢的男生就像白开水一样……”
“是吗？那么平淡啊，才不要呢！呵呵……”
那时还很单纯，还在期待一个白马王子，还曾怀疑爱情怎么会像白开水般索然无味。
百转千回才知道，这个男子，如白开水般干净透明的温度，才是幸福的所在。虽然平淡，但是最解渴，最值得信赖。爱情也是。
那天下午，只是一杯白开水的距离。透过腾腾热气用目光纠缠，然后她转身了，她笑了，她吻他了，然后天蓝了，水清了，云开了，雾散了。
幸福本就是琐碎。
他每天送她回家，看着楼道里的灯一盏一盏亮起来，听到一阵钥匙与门碰撞的声音，她房间的窗帘映出温暖的颜色，她会从窗户探出脑袋微笑着说再见，用夸张的嘴形亲亲，拼命挥手，他才肯离去。他一直觉得幸福，即使还要再坐两个小时的公车回家。
篇5：人声鼎沸造句
1、有人在弹钢琴，钢琴周围人声鼎沸欢快。
2、他在人声鼎沸的展会现场照到了所需的产品。广场上人声鼎沸。
3、市场里面一片人声鼎沸的景象。
4、里面人声鼎沸，原来是商店在开展系列促销和打折活动。
5、学校人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。
6、节日期间，那里的庙会人山人海人声鼎沸。
7、在这个穷乡僻壤，竟然也能遇到人声鼎沸的场景，实在是稀罕。
8、五一劳动节，文化广场上人声鼎沸，舞台上的节目很精彩。
9、今年的庙会；人声鼎沸；十分热闹。
10、头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。再看看我们的周围，早已是人山人海，人声鼎沸。渐渐地，东方的太阳已升起了好高，顿时光芒万丈，好一幅美丽的图画。
11、下了车，只见人山人海人头攒动人声鼎沸。
12、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的有黄的有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
13、大会没有开始前，持有不一样意见相互间的探讨，争执异常激烈，真是一片人声鼎沸。
14、有人在弹钢琴，钢琴周围人声鼎沸欢快。
15、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
16、除夕之夜,山城到处灯火辉煌,人声鼎沸,热闹极了。
17、赛场外人声鼎沸，人们早早地就赶来享受这场视觉盛宴。
18、世博园内人声鼎沸，来自世界各地的人们络绎不绝。
19、我们公司的交易大厅里人声鼎沸，其时股票收盘价几近再创历史新高。
20、一到中午，这家饭馆里就变得人声鼎沸起来。
21、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！
22、村委换届选举，广场上人声鼎沸，人们都在议论着什么。
23、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
24、今年的庙会；人声鼎沸；十分热闹。
25、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。
26、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
27、而如今，上海的酒吧街直到凌晨还是人声鼎沸；当地面条店与麦当劳争夺着黎明前的食客。
28、今年的庙会；人声鼎沸；十分热闹。
29、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
30、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。
31、街上寂静无人，这座大城市还沉睡着，一阵阵柔和的清新气息到处飘散，再过几个钟头，那里就会人声鼎沸了。
32、大会上人声鼎沸,但大多数人只是矮人观场,少有真知灼见。
33、下了车，只见人山人海人头攒动人声鼎沸。
34、当毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立后。
35、哥德堡市自由港南码头乐声喧天,人声鼎沸,帆桅如云,千舸争流。
36、花了分钟穿过这个城镇，跟别的中国城镇一样那里早上也是人声鼎沸。
37、春天到了，生态园内人声鼎沸，前来观赏的人络绎不绝。
38、上课钟响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。
39、人喝醉了酒往往就会高声说话，这可能就是聚会时人声如此鼎沸的缘故。
40、修建人工运河的工地上人声鼎沸，到处是一片繁忙的景象。
41、下了车，只见人山人海人头攒动人声鼎沸。
42、那里人声鼎沸，我兴致勃勃挤上前去，看见几个醉心于文艺事业的姑娘扭动轻捷的身驱，正在翩翩起舞，她们充分展示了自我的才华和天赋，其中一个的舞姿更是美妙绝伦，如果不是身临其境，我真不敢相信这小地方有如此高水平的演出。
43、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
44、这样，底特律就在我们的身边了。底特律城灯火闪烁，机器轰鸣，人声鼎沸。
45、每到节日的时候，那座古庙里就人声鼎沸。
46、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
47、下了车，只见人山人海人头攒动人声鼎沸。
48、广场上是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。
49、学校人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。
50、如今那里已经变得人声鼎沸，收纳了超过八百名的步兵团营的士兵。
51、学校人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。
52、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
53、他在人声鼎沸的展会现场照到了所需的产品。广场上人声鼎沸。
54、今日逢场，大街上人声鼎沸，异常是买卖吆喝声连续不断。
55、饭局不会设在人声鼎沸的夜宵摊大排档，那些地方，上露天，下临地，一排桌，几把椅，简陋寒酸。
56、放眼望去，赛场内是精彩竞逐的比赛，赛场外是人声鼎沸的观众。
57、这一天，伦敦街头的几家书店门前，人声鼎沸，挤满了许多前来购买这本刚出版的新书的读者。
58、节日中的古镇人声鼎沸，到处是一片热闹的景象。
59、中午吃饭时，至少摆了张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样貌。
60、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
61、?那里人声鼎沸,我兴致勃勃挤上前去,看见几个醉心于文艺事业的姑娘扭动轻捷的身驱,正在翩翩起舞,她们充分展示了自我的才华和天赋,其中一个的舞姿更是美妙绝伦,如果不是身临其境,我真不敢相信这小地方有如此高水平的演出。
62、当毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立后。
63、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！
64、吃过晚饭后，广场上人声鼎沸，参加各种活动的人们络绎不绝。
65、桥上人声鼎沸，前面似乎有人落水了。
66、我想能够在人声鼎沸的球场参加德比战是件十分棒的事情。
67、五一长假期间，许多景点肯定会成为人声鼎沸的地方。
68、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎样简单的问题都有人问，而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象
69、一到夏季，这条河边就人声鼎沸，有遛狗的，有逗鸟的，有大牌的，有喝茶的……很是热闹。
70、人声鼎沸的拍卖大厅里，位买家对这尊六英尺高的雕塑作品展开竞价，雕塑于年构思并在一年之后完成。
71、当演唱会到达高潮的时候，台下人声鼎沸，歌手与歌迷互动起来了。
72、不知不觉我们来到“佛山百花广场”了，虽然是一大早，可是，那里已是人山人海，人声鼎沸，一片热闹的景象！
73、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的有黄的有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
74、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
75、每当夜幕降临，华灯初上，吉庆街灯火辉煌，人声鼎沸，各类美味佳肴应有尽有。
76、那里人声鼎沸，几个姑娘扭动轻捷的身驱，正在翩翩起舞。
77、当毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立后，广场上人声鼎沸。
78、地震了，等我跑到外面空地上时，外面已经人声鼎沸了。
79、农历九，菜市场便人声鼎沸，家家都在精挑细选。
80、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
81、在我生活的城市，也有这样的一条小巷，每一天人声鼎沸，行人摩肩接踵。
82、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
83、他在人声鼎沸的展会现场照到了所需的产品。
84、繁华的大街上人声鼎沸，行人络绎不绝。
85、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！
86、如今那里已经变得人声鼎沸，收纳了超过八百名的步兵团营的士兵。
87、我的窗外是一片人声鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆祝胜利。
88、隔着前院,依稀能望见正堂内烛光跃动,人声鼎沸,一团喜气。
89、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
90、不知不觉我们来到“佛山百花广场”了，虽然是一大早，可是，那里已是人山人海，人声鼎沸，一片热闹的景象！
91、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
92、他从未见过这栋房子像此刻这样灯火辉煌，人声鼎沸。
93、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
94、中午吃饭时，至少摆了张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样貌。
95、你总能听见安静；即便你在人声鼎沸的橄榄球比赛上。
96、人们盼望着最终的结果是，全部的场比赛场场满座，场上人声鼎沸，充满活力。
97、花了分钟穿过这个城镇，跟别的中国城镇一样那里早上也是人声鼎沸。
98、这天早晨，楼上的房间里人声鼎沸。
99、会议结束后人群又变得人声鼎沸。
篇6：人声鼎沸造句
2、仅一瞬间迷雾中就人声鼎沸,所有生灵都坐不住了,一个个战血沸腾,随时准备闯进去,展开一场争夺大战。
3、现在的悠然教人声鼎沸,到处都能看着看样子飘飘然的武者，一个接着一个的到来。
4、明轩干坐了越摸一刻钟,只听得外面人声鼎沸,好像有大事情发生似地,不少人得到消息纷纷赶了出去,明轩一喜,老管家办事果然可靠。
5、人声鼎沸里,你推我,他搡我,我挤人,比肩迭踵,混乱的情形难以名状。
6、此时,鼓乐齐鸣,加上酒桌上各宾客猜酒划拳之声,衬得镖局内外人声鼎沸,好不热闹。
7、如今,已然过了万万年,外面的世界早已人声鼎沸,历经无数笙歌繁华,朝代更迭盛衰荣辱,沧海桑田数次更替。
8、这天,张铁牛从书塾放学回家,途中发现一处围满了人群,人声鼎沸;抱着好奇的心理走近一看,原来是一处卖艺的,热闹非常。
9、这里是人声鼎沸的集市广场,在集市的周边小摊贩们放开自己的嗓门对着行走的路人推销者自己的物品,喊声络绎不绝。
篇7：美术欣赏活动中图片的有效使用
一、依据教学任务收集图片
1.贴近主题收集。每一个美术欣赏教学活动都有明确的学习主题, 教师要围绕主题收集相关的图片资料。教师只要抓住主题, 就能有针对性地收集到大量形式多样的欣赏性图片, 为开展教学活动提供充分的学习材料。
2.多元化收集。由于方便易得, 现在许多教师更偏好在网络收集图片。但是不同材质的图片所提供的视觉感受是大不相同的。因此, 教师不仅要收集网络图片, 还应该收集画报等多种材质的图片。
3.多通道收集。教师可以发动家长和孩子一起帮助收集所需求的图片。这样做不仅可以收集到更为丰富多彩的图片, 同时, 幼儿在收集图片的过程中, 可以积累相关的知识经验。
教学图片的收集过程, 是教师对教学课题进行再思考再调整的过程, 这是做好教学的第一步。
二、依据教学目标筛选图片
图片收集工作结束后, 教师要根据自己的教学目标和思路对所收集的图片进行筛选。筛选图片可分为两步。
1.分类。教师将收集到的大量图片根据美术的呈现形式和表现方式进行归类。对图片分类的好处, 一是让教师对图片做到心中有数, 使下一步的筛选更为方便。二是能帮助教师加深对图片的认识, 对教学活动设计也有了更深入的思考, 教学目标更加明确。
2.筛选。 (1) 依据目标筛选。通过收集和分类图片, 教学目标和重点最终确定了, 教师就要据此来筛选教学的图片。 (2) 图片要适量。教师最终筛选出的图片, 不仅要考虑图片的内容和形式, 还要考虑图片的数量。如果图片的数量不足, 将无法满足教学的需求, 但是如果过多, 则可能造成教学活动过程中无法保证幼儿观察与欣赏的时间, 影响教学活动的质量。
三、详细解读、分析图片
教师应该站在幼儿的角度去欣赏、认识图片和解读画面, 充分考虑每一张图片在活动中的教育教学价值, 确保每一张图片都明确指向教学目标和教学重点, 并具有自己独特的教育教学价值。这是一个非常有难度和重要的过程, 也是一个活动成功与否的关键。
四、有效使用图片
1.有序使用。一般情况下, 一个美术欣赏教学活动中往往需要幼儿观察、欣赏多幅图片。教师在设计教学活动过程时, 要根据幼儿的认知特点和能力, 结合教学的任务、目标和教学环节, 具体安排好每幅图片的出示顺序。
2.主次有别。一个教学活动中如果需要幼儿欣赏几张图片, 教师就必须确定重点欣赏的图片。就同一幅图片而言, 教师也需要明确重点欣赏的部分和细节。对重点欣赏的图片和内容, 要给予幼儿更多的观察时间和欣赏指导。
篇8：让我们来欣赏美丽的图案
读者朋友生活中会看到许多美丽的图案，在欣赏的同时，你想知道这些图案是如何设计的吗？下面请王教授给我们说说吧.
你知道“埃舍尔”吗？他1898年出生于荷兰，是一位有名的艺术家与数学家，他的不少作品似乎不可想象，超出了平常人的思维，但又隐含着极其深刻的数学思想.你看，图1就是他的一些发人深思的画作.
现在我们关注的是中间那一幅作品，那些不同颜色的鸟紧密镶嵌，没有空隙，没有重叠，多么奇妙！
其实在我们生活中，有许多那样类似的图案.你走在大街上，进入学校或回到家中，都可以看到如同埃舍尔画作那样的，由各种形状的地砖或瓷砖铺成的美丽漂亮的地面和墙面.相信你一定会发现，那都是由一些基本的数学图形紧密镶嵌而成的.
那么你可知道其中的数学奥秘——为何这些图形可以紧密镶嵌呢？其实，你也可猜测到，无空隙又无重叠的关键在于这些几何图形围绕在一个顶点处各个内角的和恰好等于一个周角.
说起内角和，你早就知道“三角形的内角和等于180°”这一基本性质吧.这是最基本的一条定理，由此还可推理得到其他的一些有用的结论呢.现在让我们一起尝试做一些实验，看看能否推导出任意多边形的内角和的计算公式.
从多边形的一个顶点出发，引各条对角线，将原多边形分割成一些三角形.记录一下相关数据（请读者填写下表中的空白处相应数据），你一定能很快推出多边形内角和的计算公式.
当然，我们还可以另外选择如下的一些分割多边形的方法，推出它的内角和的计算公式，如图2.
现在你知道为何正六边形可以无空隙又无重叠地紧密镶嵌了吧，那是因为正六边形的内角和为720°，每个内角都是120°，三个内角合在一起，不就是一个周角吗！
想想看，你一定可以知晓还有哪些多边形也可以如同正六边形那样无空隙又无重叠地紧密镶嵌，知晓有些不同的多边形还可以合在一起紧密镶嵌，如图3.
你看，上面这些图案多美！亲爱的读者朋友，你能举出身边的一些美丽图案吗？
现在，随着生活水平的提高，对家庭居室进行装修成了许多人热衷的话题．装修房屋不仅仅是花多少钱的问题，更重要的是良好的设计和构思，这就需要有较高的艺术欣赏能力和较好的数学基础．就拿地板砖来说吧，多数人是用正方形砖块来拼接，也有人喜欢用正六边形地板砖．现在同学们知道为什么不用正五边形的地砖了吧.
最后请你思考一个问题：
生活中有很多图形是多边形，比如足球（如图4）上会有这样的五边形图案.如果让你将五边形的内角和求出来，你会怎样做？除了课本上给出的公式，我们还有没有其他的方法呢？
期末复习预告
为更好配合期末考试，在2008年第5，6期合刊上，本刊约请于秀坤撰写的《期末复习三要点》，李庆社撰写的《如何搞好期末复习》，重点对期末考试中涉及的重点难点考点进行了讲解，并对如何应对期末考试，进行有效的复习提出了中肯的意见.同时，为了让同学们提前检验自己的复习成果，又约请王国富撰写的《期末综合测试题（一）》，康海芯撰写的《期末综合测试题（二）》，让大家一试身手，敬请同学们关注.
本刊编辑部
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