做文明公民承诺书

做文明公民承诺书（通用14篇）

篇1：做文明公民承诺书

一、要诚实守信，不弄虚作假，不考试作弊。

二、要遵纪守法，不做违犯法律法规、校纪校规的事情。

三、要尊敬师长，遇到老师长辈主动问好，不说老师长辈的坏话。

四、要孝敬父母，不与父母争吵，不惹父母生气。

五、要团结友爱，不拉帮结派，不打架斗殴，不恃强欺弱。

六、要自尊自爱，举止文明，言行得体。

七、要遵守公德，不破坏公物，不侵占公私财物。

八、要讲究卫生，不乱扔乱丢，不随地吐痰，不污染环境。

九、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。

十、要仪表大方，不留怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰。

十一、要健康阅读，不传阅不健康书刊、音像制品。

十二、要勤学好问，积极思考，努力学习，早日成才。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造成一个文明、和谐的校园。

承诺人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

篇2：做文明公民承诺书

一、从我做起，倡导文明。崇德向善，礼仪修身，做文明风尚的倡导者，做文明言行的传播者;弘扬志愿服务精神，自觉关爱他人、关爱社会、关爱自然，以文明的言行影响带动身边的人，推动全社会形成争做文明市民的良好风尚。

二、积极参与，践行文明。以主人翁的姿态积极参与省级文明城市创建，从现在做起，从言行举止的细微之处做起，自觉遵守《xx文明市民公约》，说文明话、办文明事、走文明路、开文明车、做文明人，展现文明风采，争做践行文明的楷模。

三、携手同行，共建文明。争当不良行为的监督员，对损害社会公德和影响城市形象的不文明行为进行劝导和制止，携手与文明同行。勤奋敬业，开放包容，务实进取，创一流业绩，为创建省级文明城市增光添彩，共建美好家园。

篇3：浅析公民生态文明意识

关键词：公民,生态文明,生态文明意识

公民生态意识是公民从人与生态环境整体优化的角度来理解社会存在与发展的基本观念, 是公民尊重自然的伦理意识, 是人与自然共存共生的价值意识。公民生态意识是衡量一个国家或民族文明程度的重要标志。

一、我国生态文明意识现状

客观上讲, 目前我国公民的生态意识水平还不高。这主要表现在如下几个方面:一是公民生态价值意识存在误区。部分公民仍固守“人类中心主义”的生态价值观念, 导致其缺乏对自然生态敬畏的价值理性。部分公民缺乏保护生态应有的境界和眼界, 较少从生态均衡、生态保护角度反省自己的行为, 往往以人类独尊的心态对待生态环境, 浪费自然资源。二是公民生态责任意识欠缺。由于国家对公民生态责任缺乏明确的要求和必要的调控机制, 使一些公民将生态环境的保护视为与己无关的事。三是生态道德意识尚未通过实践内化为自我规范意识。四是生态审美意识欠缺。部分公民对生态环境缺乏美的欣赏和美的情感。五是生态忧患意识教育缺席。部分公民对生态环境恶化给国家和民族带来的生存威胁熟视无睹。六是生态科学意识严重不足。近年来, 我国的生态教育虽已展开, 但相当多的公民对生态环境仍缺乏科学的认知。七是生态消费意识的扭曲。部分公民无视生态环境的承受力, 有及时行乐、无限度满足自我欲望的消费观念。事实上, 有的公民精神观念处于自我悖论状态:一方面是需求与消费无度, 导致资源消耗加剧、生态环境破坏;另一方面又渴望绿色的生态环境, 渴望人与自然和谐发展。

二、我国公民生态文明意识淡薄的主要原因

从生态教育的角度分析, 主要原因有以下几个方面:

生态教育起步较晚, 缺乏生态素质的养成与传承, 学校生态教育缺乏系统性;公民生态教育的社会化程度较低, 缺乏全民性、终身性和可持续性;生态教育方式单一, 缺乏多样性、普及性。生态意识教育大多采取单一化的课堂教学方式, 缺少多样化的实践教育方式。全面建成小康社会, 实现中华民族伟大复兴, 需要大力推进生态文明建设, 特别是加强生态文明宣传教育, 增强全民生态意识。为此, 应着重做好以下几方面工作。

(一) 实行公民生态意识教育的全民化和社会化

培养公民的生态意识是公民素质养成的重要内容。对自然生态“尊重的教育”和生态保护“责任的教育”, 是公民人格养成教育的基本任务。生态意识教育的全民化, 是指生态教育应普及到每个公民;生态意识教育的社会化, 则是指生态教育应成为公民的终生教育。目前, 我国生态教育在一些领域还存在空白。公民生态意识全民性和终身性教育应成为精神文明建设的重要工程。

(二) 注重培养公民生态科学、生态道德、生态审美意识

真、善、美是人格的基本要素。因此, 公民的生态科学意识、生态道德意识、生态审美意识应成为公民生态教育的主线或内核, 融入全部内容之中。通过生态科学意识的培育, 让公民用生态科学的理性审视自然、指导生活实践;通过生态道德意识的内化, 促使公民将人与生态环境的关系置于道德规范之中, 自觉承担起对生态环境的道德义务;通过生态审美意识的培育, 引导公民依据美的尺度审视、调整人与生态环境的关系。

(三) 培养公民的生态消费意识

生态化的生活方式是公民生态意识养成的实践教育过程。这需要解决两方面的问题:一是培育资源节约意识, 杜绝野蛮开发、滥用和浪费自然资源。二是克服需求与消费的异化, 让人类的现实需求与自然环境的承受力保持在均衡的状态;营造生态消费的文化氛围, 优化消费环境, 提倡节俭, 反对浪费, 使公民的消费观念和消费行为趋于生态化、科学化、健康化, 减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费等无度消费。重要的是, 将人们的追求引导到精神文化的创造与需求上, 通过精神文化的交往与体验, 获得生活的幸福感, 消除仅追求奢华的物质消费获得快乐的狭隘状态, 养成绿色的生活方式。

(四) 拓展公民生态意识教育大众传播渠道

这是实现公民生态意识教育普及化的重要环节。一方面, 理论工作者需深化对生态问题的研究, 从多视角审视人、社会与生态的关系, 为公民积极参与生态文明建设提供意见和建议;另一方面, 生态教育工作者应努力用大众喜闻乐见的话语或形式, 普及生态文明知识, 增强公众生态意识, 促进生态意识教育的广泛传播, 着力营造生态文明的浓厚氛围。

(五) 弘扬生态文化, 夯实生态意识基础

篇4：培育生态文明小公民

多彩垃圾分类微课堂

走进一间课室，我们看到：孩子们和老师人手一部平板电脑，讲台上多媒体正在播放课件；老师手持电脑在课室内边走边讲，并不时点击电脑，提出问题；孩子们则时而思考后点击电脑作答，时而在小组探讨后由代表发送答案……每一个孩子都聚精会神，兴致盎然。这是麦海燕老师正在执教的五年级综合实践微课《自觉垃圾分类 共享低碳生活》的教学场景。

这节生动的垃圾分类主题微课包括六个环节：以视频《中国遭垃圾围城 生活在垃圾堆中的我们》导入微课，引出探究任务；通过自主阅读浏览和小组合作，各小组运用电子书从不同角度以不同形式汇报探究成果，其中，既有学生利用网络资源进行自主学习的认识，也有从网上收集的国内外分类垃圾桶图片展示，还有同学们制作的垃圾分类手抄报，以及身边的垃圾分类现象展示等；之后，完成垃圾分类知识竞赛，激励学生对垃圾分类形成基本概念；而后，通过互动游戏检测学习成果；而垃圾减量金点子和环保口号的设计，则教孩子如何正确参与垃圾分类，线上即时评比更是极大地激发了学生的想象力和创造力。教学节奏明快、即时互动，课堂秩序井然而不失活跃。孩子们或搜索网络资料，或交流探讨，或独立思考，在动手动脑中激活了思维，加深了对垃圾分类的认识。

在培正小学，垃圾分类早已成为课堂教学的常态内容。多年来，如何常态化地开展生态文明教育，一直是学校着力研究的课题。从垃圾分类开始，老师们扎实立足常态课堂，进行了不懈的探索。例如，语文和品德课程中本身就富含生态文明教育内容，科组老师结合教材内容，引导学生了解垃圾分类的目的、意义和方法；数学科组结合统计学等知识，领着孩子们尝试统计分析垃圾分类数据，从数字上认识垃圾分类；英语科组则引导学生了解其他国家的垃圾分类做法，拓展学生的国际视野；科学科组更是发挥学科优势，整理垃圾分类知识问答，上传校园网，为同学们答疑解惑，拓展教学空间；信息科组则整合信息技术教学内容，引导学生查找资料，制作垃圾分类宣传电子报刊；音乐科组则教学生唱垃圾分类歌曲，用艺术感染学生，帮助他们养成生态意识……

而移动技术的引入，更为孩子们认识垃圾分类，形成生态意识，创设了更为生动的课堂学习环境。作为教育信息化试点单位，近年来，学校致力于云环境下的教学创新行动研究，在广东省级课题《云环境下学校教育教学创新的行动研究》引领下，老师们探索借用现代化智慧教室系统推动信息技术与课程融合，关注学生学习的过程性与差异性，转变学生的学习方式，着力培育培正孩子的思维品质和创新精神。为了让孩子们更好地认识垃圾分类，为践行垃圾分类、树立生态文明意识奠定基础，老师们借助云环境制作了丰富多彩的垃圾分类微课，大胆探索垃圾分类教学，创新开展生态文明教育。前面我们看到麦老师执教的微课堂便是探索成果之一。在师生的共同努力下，学校逐步形成了校本生态文明教育微课程。

例如，低年级有《垃圾是放错地方的资源》《为垃圾找个家——垃圾分类》《学会垃圾分类》《垃圾分类从我做起》；中年级则开展《减少包装》《垃圾减量 美好环境》《纸想告诉你》《节约用纸 保护环境》等主题的教学；高年级则有《废旧信封制作花》《废纸变形记》《废纸变宝》《废纸新用——纸颜料制作》……以此为学生筛选网络资源，提供垃圾分类微课资源，用个性化的生态课堂引领孩子们从认识垃圾分类开始，了解生态文明知识，逐渐养成生命文明意识。

“校园小管家”在行动

生动有趣的生态微课极大丰富了孩子们的垃圾分类知识，孩子学得开心、用心，更产生了尝试行动的愿望。学校回应孩子们的积极性，创设了培正“小管家”这一岗位，激励孩子们身体力行，自觉践行垃圾分类，让孩子们真正成为垃圾分类和资源管理的主人，营建生态校园生活。

在培正小学，每个班级都有“小管家”。他们承担清洁卫生、垃圾分类回收、关电灯风扇等“家务事”。从这些班级小管家中，再选出校级“小管家”，实行竞争上岗。学校将节纸、节电、节水、垃圾分类、减排减污等成绩纳入“善正优秀班”“环境管理模范班”检查评比，由“小管家”每天负责检查、监督校园环境和垃圾分类实施情况。每隔两周，学校隆重评选、表彰“优秀校园小管家”，不断激发学生的参与热情。

如今，学校每个班级都由学生自主设计和使用具有本班特色的资源分类回收箱。每周，由学校联系的公司进行分类回收。学生和公司工作人员一起统计回收情况，并登记在各班的资源分类回收爱心卡上。期末，学校将各班回收垃圾所得款项用于购买树苗，为学校所属社区增添绿意。

老师们更是以身作则，从办公室用纸开始，力行环保。学校建立教师级组（个人）使用纸张登记制度，除上交材料和档案需要外，所有复印纸双面使用。学校积极推进电子政务，推行无纸化办公。期末，由教导处组织回收教学参考资料，留到下学年循环使用。每月，通过节纸、节电、资源分类回收等项目，开展文明环保办公室评比。这一评比也成为孩子们关注的焦点，师生一起身体力行，认真实施垃圾分类，养成绿色生活习惯。

随着垃圾分类的践行，孩子们开始将行动的目光洒向校园的每一个细节。在孩子们的倡议下，学校集体食堂不再使用一次性餐具；在中午搭食师生中倡导“光盘行动”，减少垃圾排量，养成节约粮食的好习惯；食堂专设收集桶，午餐时间，每个课室也会摆放标有刻度的专用小收集桶，师生自觉将食物残渣、瓜皮果核等投入桶内，力行垃圾分类。每天12：20，校园“小管家”到各班登记数量，12：30后由厨工运送倒入食堂专设的大收集桶内；晚上由公司运走回收餐厨垃圾，并在保安室专设记录本登记数量。用数字让师生看到垃圾分类、减量的成果。

学校还获得专业环保公司的支持，为学校配送厨余处理机。科学科组带领学生环保科技小组开展研究性学习，尝试将厨余转化为肥料，用于天台生物园部分蔬菜的种植。以此为孩子们建立环境科学体验活动园地，启迪学生思维，培养其探究如何科学处理垃圾的兴趣。

现在，培正的孩子都自带手帕和水壶（水杯）回校，饮料逐渐淡出了孩子的视野；校园里鲜有人使用纸巾，更鲜见乱丢垃圾的现象。孩子们踊跃参加“校服转转”和“易书俱乐部”活动，养成了循环再用、节能减排的好习惯。“垃圾是放错地方的资源”的观念深入人心，师生一起营建着美丽的生态校园生活。

社区生态风尚我引领

“欢笑带走，爱心留下”“走过路过，千万不要错过，欢迎光临二（7）‘吧’”……走进培正小学的操场，只见人头攒动，彩球飘舞。这里既有广府庙会式的摊位，也有喜庆洋洋的小档口，童稚悦耳的叫卖声此起彼伏。这是培正小学“学雷锋建生态文明 齐行动促垃圾减排”——“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日系列活动的现场。

当天的活动包括垃圾分类成果展示和爱心义卖等，并邀请了家长和社区人士参加。启动大会上，广东省科普艺术团45名年迈的文艺志愿者进行了“颂雷锋讲环保、垃圾分类我最棒”优秀节目展演，为培正学子鼓劲。活动中，孩子们展示了丰富的行动成果，有寒假垃圾分类综合实践成果、垃圾分类示范家庭表彰、善正志愿团小分队进社区志愿服务回顾等；孩子们还向花都区红棉小学师生代表赠送了书籍。在“爱心义卖驿站”，孩子们回收有用资源义卖筹得善款约合人民币49065.9元，全部捐给了广东省红领巾基金。这样的活动既培育了孩子们学习雷锋、助人为乐的优秀品质，更弘扬中华民族勤俭节约的美德，用实际行动践行和推广垃圾分类，促进生态文明建设。

而这只是培正争取家庭和社区支持，推广垃圾分类，引领生态社区建设的一个缩影。多年来，学校以垃圾分类活动为契机，争取家庭和社区的参与，不仅增强了孩子们的生态文明意识，更引领了社会良好风尚。例如，中国民间节日较多，而民间庆祝节日最易产生不合理消费和浪费资源的现象。针对这一现象，学校提出，践行绿色生活从节日开始，并开展了“节日垃圾减量”亲子行动，逐渐成为广大家长和学生最喜爱的品牌活动。

每年中秋节，学校都会举行“中秋节月饼盒再用创意设计比赛”；教师节则倡导大家齐过“绿色教师节”，主张学生不花钱，利用废旧物亲手制作礼物送给老师。孩子们或用塑料瓶罐制作花束，或用废旧卡纸制作心意卡，活用旧报纸折叠千纸鹤……孩子们赋予“垃圾”精彩创意和拳拳心意。去年春节，学校开展了“利是封再用，美化家居作品创作比赛”，并在四至六年级开展了“盆栽年桔分类回收”综合实践活动。据统计，共有843个家庭参加了活动，合计减少垃圾排放约11.5吨。开学前，学校动员全校同学回收家庭打算弃置的花盆和观赏年花，共有177个同学捐献了186盆花卉盆栽植物和55个花盆，学校将其全都循环再用。孩子们看到自己践行垃圾分类回收的行动成果，真切体验到垃圾分类，资源循环再用的过程，生态文明意识不断增强。

如今，培正人的垃圾分类已经习惯成自然。每逢节假日，孩子们都会积极发动“合理消费、源头减排”活动，号召家长、社区一起践行垃圾分类，共创生态家园。例如，学生倡议家长尝试网上拜祭，或尽量使用可循环再用的拜祭品，减少过量购买节日用品；五一假期，孩子们积极开展“节日垃圾减量亲子行动”，与家人一起度过一个绿色假期：坚持实施垃圾分类，可回收物能卖就拿去卖，做到循环利用；选购简单包装的节日礼品或环保礼品；外出餐饮注意节约粮食，减少浪费；外出旅游不随地丢垃圾，自觉按垃圾分类指引投放等。从源头减少垃圾排放，控制过度购物，引领社会合理消费、节能减量的良好风尚。《羊城晚报》《南方日报》及广州电视台、南方电视台纷纷报道了学校的垃圾分类行动，形成了良好的社会效应。

联动共建生态家园

学校深知，推广垃圾分类，培养儿童的生态意识，需要家庭和社会的共同努力，而生态环境的营建更需要每一个人的努力。为此，学校积极争取兄弟学校、家长和社区的支持，以形式多样的联合行动，推广垃圾分类，共同营建生态家园。

生态文明齐来建，保护环境新风尚。垃圾分类要科学，垃圾减量靠大家。

废纸塑料不能丢，集中回收再利用。爱惜粮食不浪费，厨余垃圾要减少。

有害垃圾不乱丢，白色污染要抵制。杜绝浪费好习惯，节约水电和纸张。

距离不远用脚走，减少机动车污染。绿色植物多种植，低碳生活真幸福。

珍惜资源广宣传，合理消费品德好。环境友好型校园，节能减排创新章。

这是由学校生态委员会发动师生家长共同制定的《东山培正小学生态规章》。学校将垃圾分类项目融入发展计划和社区可持续发展活动，并以规章为指引，不断创新环境教育宣传思路，推广垃圾分类。例如，学校通过同学会向各地培正学校发起倡议，以“培正联盟”带动跨地区多校行动。各地培正学校代表相约齐赴白云山云溪生态公园，举行了“培正同门学校环保互动协会”成立仪式，启动“节能减排，培正行动”，推动跨地区的节能减排学校行动。

学校邀请香港培正小学校监、香港公开大学科技学院院长、环境与应用科学课程主任、“香港绿色力量”会长何建宗教授，为学校与西关培正近三百多名师生作了题为《地球好管家，蓝天碧水在我手中》的讲座。同时，学校组织党团员、家长委员会代表及学生一百多人奔赴梧州培正学校，开展“善正童心，放飞绿色梦想”环保交流活动。师生为梧州培正学校捐赠了3860套旧校服，3981本图书，并用学生拍卖旧玩具和生活用品筹得的资金，为他们建起电脑室和多媒体教学平台，更为梧州培正师生带去了废物回收处理方法和可持续发展的环保理念。

垃圾分类项目的实施与推广，使学校、家庭、社区呈现出前所未有的密切合作与互动。家长们积极参加学校的各项活动，更身体力行实施垃圾分类。学校则派发家庭学习资料，为家长配合老师进行实践活动给予具体指引。同时，学校与多个社区团体建立了长期合作关系，共建学生开展垃圾分类实践活动基地。

今天的培正，生态文明已成为常态教育内容，更成为培正人的常态行为。2014年，国际环境教育基金会和国家环境保护部宣传教育中心授予培正国际生态学校绿旗荣誉。生态文明建设任重而道远，培正人将秉持“至善至正”的精神，不断践行生态文明。

（作者单位：广州市越秀区东山培正小学

广东广州 510000）

篇5：创文明乡镇做文明公民

为全面贯彻落实科学发展观，推动双店乡“城乡环境综合治理”建设，努力争创全市文明乡镇，乡人民政府、双店小学团支部、少先队，决定在全乡开展“创文明乡，做文明人”主题活动。为动员全乡广大干部群众积极参与，迅速投身到“创文明乡，做文明人”主题活动中来，乡党委、乡文明办联合双店小学团支部、少先队发出如下倡议：

一、弘扬雷锋精神，从我做起，倡导文明。树立 “乡镇是我家，创建靠大家”的观念，从我做起，从现在做起，从小事做起，说文明话、办文明事、做文明人，在全社会形成争做文明公民的良好风尚。

二、弘扬雷锋精神，积极行动，践行文明。遵守公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。在社会做一个遵纪守法、诚实守信、团结友善的好公民；在单位做一个爱岗敬业、争先创优、勇于奉献的好职工；在家庭做一个勤俭持家、尊老爱幼、和睦共处的好成员；在学校做一个遵守纪律、文明有礼的好学生。

三、遵章守法，共建文明。遵守《公民基本道德规范》和《南充市民文明公约》，自觉维护社会公共秩序，坚决抵制各种不文明行为。不随地吐痰，不说脏话、粗话，不在公共场所吸烟；不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不损坏公共设施；不闯红灯，不乱穿马路，不践踏花草，不翻越交通护栏。

四、立足本职，塑造文明。积极参加各种文明创建活动及社会公益活动，做爱岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的志愿者。

广大居民朋友，回首过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。争做文明双店人，争创全国文明卫生城市，我们义不容辞！你的每一份努力，都让我们的乡镇离文明更近一步；你的每一份辛苦，都为我们的家园增光添彩；你的每一份热情，都会激起更多人的文明意识。让我们迅速行动起来，积极响应市委、区政府的号召，为早日建成全市文明乡镇而努力奋斗！

南人民政府

南小学

篇6：要做文明小公民

——读《学生文明礼仪》有感

六（1）班张晶晶

读了《学生文明礼仪》这本书，我思绪万千，受益匪浅。

读了《学生文明礼仪》这本书，我知道了学生要懂得哪些文明礼仪？文明礼仪要从小培养起来，小学阶段是文明礼仪知普及和文明行为习惯养成最关键的时期„„

文明礼仪可以表现出一个人的品格，我们不能渺视文明礼仪。从书中我可以体会各种人的差别和各种人的性格，文明礼仪真是深藏不露！书中让我刻骨铭心、历历在目的一则故事是：《学会尊重每一个人》。它主要讲的是高傲的妇女对侨装打扮的总裁不尊重，最后被开除了。想起这个故事我又情不自禁地想起了以前的事。有一天，我悠悠忽饭地喝着奶茶，喝完奶茶就漫不经心地把塑料杯扔到垃圾堆里，扫地工人没有对我翻白眼，反而是我不尊重他„„想到这里我已经惭愧不已了，脸烧得红通通的像一个熟透了的苹果。

读完了这本书，我校开展文明礼仪书信活动、扫包干区活动„„让我印象最深的是：扫包干区活动。那一天，我们六年级去扫地，扫到一个私人诊所的门口，一位医生迎面走来，边走边说：“啧啧，这帮能干的孩子扫得不错嘛！可算是一尘不染。”不渤，有好的自然也有坏的。四位哥哥边吸烟边乱丢烟头，况且我可不想吸二手烟，所以我就憋住气。四位哥哥走后把烟头一扔，就慢慢地走了过去。老师生气极了，连忙教训他们一顿，他们红着脸就跑了。

篇7：做合格的文明公民

做一个文明的小学生对社会很重要，我们要从身边的.一点一滴做起，从小做起，

做合格的文明公民

。

在学校，我们要尊重老师，团结同学，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不说脏话，保持教室卫生，听从老师或同学管理员的管理，

作文

在家里，我们要尊敬长辈，听从爸爸妈妈的话，帮家里分担一些力所能及的家务活，自己的事情能自己做。不要向父母要零花钱。

我们还应该爱护花丛树木，不乱踩小草，不乱摘花朵，不损坏树木。

给大家一个美丽的环境。

总之，为了让我们的城市更加美丽，更加文明，我们每个人都要从。

篇8：我做文明小公民

你们知道所谓的合格小公民指的是啥吗？要知道这个问题并不难，就让我来告诉你吧：

一、做胸怀开阔、乐于帮助的小主人；

二、做孝顺父母、关心别人的小帮手；

三、做爱祖国、讲文明的小标兵；

四、做团结友爱、善于合作的小伙伴；

五、做爱护公物、保护环境的小卫士。在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。

起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗好了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！

记得那是二年级的暑假，一天晚上，我们一家出去散步。突然，我看见一个痴子坐在垃圾筒旁，只见他蓬头垢面，衣着破烂，赤着双脏脚，用呆滞的目光向路上的行人张望。我见后连忙绕道离他远远的，跑了过去，生怕自己被传染了。爸爸见了，对我说：“这种人才是世界上最可怜的人，没有生存能力，生活不能自理。人们都应该帮助他们才对。我听后，点了点头。回来的路上，我想买两只鸡腿送给那个人，于是，我便对爸爸说：“爸爸，我能买两只鸡腿送给那个人吗？”爸爸听后，十分高兴，陪我一起去买了四只鸡腿。我本想让爸爸去送，可爸爸偏叫我送，于是我便鼓起勇气，走向前去。我离他还有二尺多远，他就伸手要接，吓得我魂飞魄散，把鸡腿往地上一扔，撒腿就跑。

以后，我开始慢慢地接近他，每天都要给他送点饼干、水果„„我过生日那天，还给他带了一块生日蛋糕。

每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，我在公园里看见一个小孩正在摘花，我就上前去劝他不能摘，这花儿是给大家开放的，那是属于每个人的，“爱护公物，人人有责”。当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。有一次，我看见一个年龄与我差不多的小伙伴随手把纸屑扔在大街上，而清洁工阿姨刚扫完这段街，于是我连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱，爸妈笑了，我也笑了。“城市是我家，洁净靠大家”！我们都来争做环保小卫士吧！

在学校的表现呢，我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心爱护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同学们称我是“可爱的小伙伴”。

篇9：做文明网络小公民作文

所以，为了健康上，我们应该避开那些关于游戏的站。络是搜集、处理、发布、交流信息的现代信息络。如果你想提高自己的语文成绩，还可以上收集资料、诗文、好词好句、推荐好书等。这样就可以在络中提高自己的语文成绩，让家长、自己满意。

作为青少年，我们应养成几点习惯：

要善于上学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识，不随意约会友;

要维护络安全，不破坏络秩序;

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

篇10：做文明小公民小学日记

叮咚，叮咚。放学的声音响了起来，大家把课本放回书包，三五成群的离开了校园，小李和小明一起走在放学回家的小路上。突然他们看到了一幅不堪入目的画面。

在道路旁一个大大的垃圾桶，桶口朝上，垃圾撒落一地散发出一阵阵恶臭。许许多多的蚊子飞来飞去，小丽看了顿时想到老师告诉我们的话‘我们要保护环境，爱护我们的家园’。就准备把垃圾放回垃圾桶里时看到小明一动不动的站在哪便问‘小明你是不是怕脏呀。’小明急忙说‘不是的小丽，’。接着小明不好意思的说‘我想借你书包里的白纸用一下。’小丽说‘这有什么不好意思的呀，’说完便递给小明，这小他们开始忙活了。小明趴在地上拿起笔心里想着我一定要写出既漂亮又大的字迹。而在一旁的小丽也没有歇着把垃圾一个一个的放回垃圾桶里，过了一会儿小明把白纸贴在垃圾桶旁边，上面写着文明，只差一步。小丽看了对小明竖起了一个大拇指。这时晶莹的汗珠哗啦啦的流了下来但他们并没有觉得辛苦，却开心地笑了出来。

回到家里，小丽手上的臭味马上就散发出来了。小丽的妈妈闻到了臭味赶忙跑了出来说：“怎么又有臭味了，我刚打扫完呢”。小丽把刚才的事情复述了一遍妈妈听了十分高兴。并表扬了她，小明也受到了表扬。

篇11：做一个文明小公民作文

关于做一个文明小公民作文300字(一)

《做文明小公民》做文明小公民，共创美好生活。你肯定听过关于做文明公民的广告吧。但是，你有没有留意呢? 要想做一个文明小公民一定要注意生活中的点点滴滴，比如高空抛物。一个鸡蛋从8楼抛下来就可以让人头皮破裂。一个铁钉子从18楼坠下，可能会插入行人的脑袋中。 有一次回家的路上，走到小区的人行道上。就在前方的不远处，突然从上面掉下来了一个黑色物体。我本能的往后一躲，过了几分钟刚刚缓过神来的我连忙跑过去一看，一个钉子直直的插入地面上，我的心猛地一震，头上冒出一颗冷汗，我迅速往上看了看，并没有什么动静。但是，想必一定是有人从高楼丢下来的。如果当时有人在的话，钉子一定会当场插入人的脑袋中，而且人有可能会当场死亡。我真想去告诉那个丢钉子下来的人，高空抛物很危险，以后不要这样做。 当天晚上，我和妈妈一起到管理处反映这件事，管理处也迅速去调查了，丢钉子的人说是自己不小心丢的，并不知道危害性有多大。管理处人员对每个住户都发了宣传单。此后，我再也没有发现小区有高空抛物的现象了。 高空抛物被称为悬在城市上方的痛。世界上有很多人是因为被高空坠落的物体砸死的。死的人不计其数。我们一定要拒绝高空抛物。要知道高空抛物带来的危险性。 作为一个文明的小市民，一定不能随地乱吐痰，不能闯红绿灯，不能打架，喝酒，去网吧和抽烟。要尊重同学，照顾同学，尊老爱幼，不打断别人说话，在公共场所不能大吵大闹。还记得孔子说过的一句话吗?不学礼，无以立。就是说 ：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。 和我一起把文明传递全世界。

关于做一个文明小公民作文300字(二)

一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。作为祖国未来的我们，应该知荣辱，树新风，做遵纪守法的小学生。 现代社会是一个法制社会，中学生更应该学法、懂法、守法。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。“小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金。”

也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语又说：“没有规矩，不成方圆”。自由是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。学校如果没有校纪校规，一切自由，那学校正常的教学秩序如何保障?

同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。我们处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习《中学生守则》、遵守《中

小学学生日常行为条例》，知荣辱，树新风，从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的中学生，当一个讲文明的中学生!

关于做一个文明小公民作文300字(三)

思茅五小 五(2)班 卜灿

是什么使平凡的人变得不平凡?是什么使普通的人变得不普通?那就是文明。

我们每个孩子都是一个小公民，都有文明和不文明的习惯。而做一个文明的小公民是我们的责任。

我曾经在电视上看到过许多公益广告：有让座的，有扶指路标的，有把果皮纸屑扔入垃圾桶的......都给我留下了深刻的印象。 星期六，我独自一人在公园散步。突然，我看到了令人厌恶的一幕:远处走来一位衣着华丽的女士，从形态上看，应该是个优雅大方的女士。可谁知，她竟然随手将吃完的果壳扔在地上，顿时，一股厌恶的`心情从我心中油然而生。就在这时，我又看到了令我震惊的一幕。 一位小女孩，七岁左右。她拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳的走着。她走到刚才那位女士扔垃圾的地方，蹲下身子，对她的妈妈说：“妈妈，你看!是谁这么没有公德心啊，这么乱扔垃圾?”“佳佳，别碰那垃圾，很脏的!”那小女孩没有听她妈妈的话，她用力挣脱妈妈的手，捡起地上的垃圾，眼睛四处张望。忽然，她的眼睛一亮，向马路对面的垃圾桶走去。“佳佳，你去干什么啊?”那个小女孩连头也不回，走到垃圾桶旁边把垃圾扔进去。然后笑盈盈的走回妈妈的身边......

多么震惊的一幕!多么感人的场面!连七岁的小女孩都知道不能随地乱扔垃圾，可大人呢?虽然这只是一件很小的事，但是我很欣慰......我希望大家改正自己不文明的习惯，争做文明小公民。让我们从小事做起，从身边的点点滴滴做起，共同创造美好的家园。

关于做一个文明小公民作文300字(四)

少年进步则国进步，少年胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 —— 梁启超

我要说：“少年文明则国文明”。少年是祖国的未来，祖国的希望。要让我 的祖国更加文明繁荣，就必须从我们少年做起。

在北京奥运会中，我们全民族上下联合起来，共同为奥运做贡献。当北京的蓝天获得世界一致好评时，我们中国人不骄傲吗?当然骄傲!舒乙曾经说过：“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”。

但是，不文明现象也是有见过。现在的黄土高原，曾经还是“山兴悦鸟性”的茂密森林。可是由于人们文明程度不太高，无休止的砍伐，生态失衡。曾经的繁花似锦，遮天蔽日的森林已一去不复返了。

可能大家会问，这些我们能做到吗?——是的，现在因为年龄太小，心有余而力不足，确定做不到。但是，如果从身边小事做起，尽自己的一份力，依然可以做一个文明的小公民。当你看到有不文明的行为，如随地吐痰或水龙头用后不关，乱丢纸屑等，会怎么做?不管吗?不对，要上前制止并用纸把痰擦干净，关住水龙头且捡起纸屑。你我文明一小步，社会进步一大步!

文明，还表现在许多方面，如礼貌、宽容等。我们要对人彬彬有礼。“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”当有人冒犯时，不要血溅五步，那才是真正的懦夫。以一颗宽容的心来包容万物，似韩信缩回拳头等待以后爆发的忍耐。这才是真正的强者，一个能忍辱负重的文明的人。

篇12：做文明公民倡议书「精版」

今年是我市创建全国文明城市的关键一年。作为哈尔滨市民，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者。我们要以实际行动践行社会主义核心价值观，做个爱国、敬业、诚信、友善的文明公民，为我市创城工作做出应有的贡献。值此道里区“我做文明小公民”社会活动月之际，道里区五万中小学生向全体市民发出如下倡议：

1. 实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意识，自觉遵守公共道德，爱护公共设施，珍惜一草一木，保持公共卫生和环境卫生;节水，节电，节粮，过低碳生活。

2. 实施“文明出行，文明交通”行动。自觉遵守交通法规，文明行走，文明乘车，文明骑车，文明游园，形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。

3. 实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪，诚实守信，礼貌待人;举止文明，言行得当。营造言行有礼、尊老爱幼、邻里和睦的社会氛围。

4. 实施“文明传递”行动。自觉以微笑传递文明，让微笑拉近人与人的.距离，成为体现城市文明内涵最丰富的表情，彰显乐观自信、开放包容的城市形象。

为了让我们的哈尔滨更文明、更和谐、更美丽，让我们以主人翁的姿态，从自我做起、从现在做起、从小事做起，积极行动起来吧!

xxx

篇13：做文明小公民演讲稿

你们好!

我是回族小学5年1班的xxxx。今天，我的演讲题目是“促五城建设,做文明小市民”。

当我和爸爸妈妈漫步在景色秀丽的滨江公园,看见游人登上江边老龟的背上嬉笑着拍照留念时，爸爸妈妈告诉我他们这种行为是不文明的。

当我和爷爷奶奶在伯都讷广场看着赏心悦目的文化节目时，不时从人群中传几声不和谐的喊声。爷爷奶奶告诉我他们这么作是对别人的不尊重，不应该这样。

坐公交车时，车上挤满了人，我站在人群的夹缝中，左右摇晃，一位大姐姐满面笑容的站起来把自己的座位让给了我,我体会到这就是一种“文明”。

在长辈言行的教导下，我渐渐对“文明”一词，有了深刻的理解，只有在一个大家都讲文明的社会，才能有和谐的环境，人们才能安居乐业，社会才能进步发展。

总是能在城市的醒目位置看见“五城建设”的标语。文明是五城建设的根基，作为一名小学生能为“五城建设”所做的就是从身边事做起，从小事做起,爱护环境、讲文明懂礼貌，提高自身文化道德素质修养。

我们是这座城市的小主人，我们就要有主人翁的意识。 五城建设从我做起，从讲文明做起。

篇14：文明上网,做理性网络公民教案

一、网络发展的现状

作为一个巨大的舆论平台，网络为推动中国社会进步注入了源源不绝的正能量，特别值得一提的是，每当发生涉及国家利益、民族尊严的重大事件和重大自然灾害时，网络总是展现出强大的动员能力，迅速激发起众志成城、守望相助的舆论声势和爱国热情，让人们真切感受到网络正能量的精神震撼和现实意义。但是网络舆论也是一把双刃剑，在传播正能量的同时，还具有负面声音欲强的特点。也容易对大众生活和经济社会发展带来负面影响。越是负面新闻、负面事件、负面话题就越有吸引力，越是对现实不满的人越有发帖的冲动，越是反传统、反主流、反权威的声音越能赢得喝彩。网上各种舆论交锋中常常是负面舆论压倒正面舆论，理性、温和、正面的声音常常遭到狂轰滥炸、排斥打压，以致沉默不语。

二、网络的影响

（一）网络的积极影响。

1、网络对大学生的积极影响：

第一，上网可以拓展视野，增加和改变我们获得知识的途径。比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。通过网络我们还可以了解到世界各地每天发生的重大事件，有时我们还可以为那些发生自然灾害的国家伸出援手，献出一份爱心。

第二，网络还给我们带来了许多便利，比如说网购，让我们足不出户就可以购物，而且选择的范围很大，网购的东西又比商场便宜得多，是我们的不二选择！

第三，不少人还可以通过网络来赚钱，打开自己的名气。一些人不用花高昂的广告费，就可以发表自创歌曲；那些热爱文学而且喜欢创作的人也不用再苦于无力承担高额的印刷费，可以通过网络发表小说等作文，就可以让更多的人看到自己的文字；还有的人通过玩网络游戏卖武器来挣钱。现在有一批人是靠网络来赚取生活的费用的，不得不说网络真的很不错。

第四，激发学生的学习兴趣。对于求学阶段的同学，上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网络上进行学习，可以毫无顾忌的发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；其次网友之间的交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞涩之情，使大家乐于参与，乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。

2、网络对经济及社会发展的积极影响

互联网的普及应用距今虽然只有短短十几年的时间,但它的飞速发展和强大渗透性已经引发了人类社会的生产模式、生活方式,甚至整个社会结构的深刻变革,推动人类社会进入网络经济时代。

第一、全面改进生产力各要素,促进生产力水平的提高

互联网在生产中的应用,促使社会生产力发生了质的变化和飞跃。互联网通过增强劳动者的信息意识和信息能力来提高劳动者素质,促进新型劳动者的出现与快速增加,劳动者对信息能力的依赖空前增强;通过劳动工具的智能化,以及提高隐藏在其内的知识含量,来改进劳动工具的质量,互联网本身也成了公用的或专用的重要劳动工具;数据、信息、知识等都成了新的劳动对象;通过促进科技、完善教育、提高管理水平、强化信息作用等使“软要素”在生产力发展中作出更大的贡献;通过优化生产力要素的合理配置、促进生产力系统的有序运行、改善上层建筑的协调性等来充分发挥生产力功能,促进生产力水平的提高。

第二、优化企业资源配置,降低企业经营成本

互联网使市场资源的配置不再受到市场门户的限制,而成为全社会的共享。信息充分的市场提高了市场交易的透明度、公开化和公平性,可以保证有限的资源以最优的方式进行配置。互联网使企业生产更好地适应市场变化,通过提高企业经济活动中每一个环节的效率,降低企业经营成本,提高了企业效率,强化了行业的自由竞争,消费者也从更高的工资水平和更低的价格中直接受益。

第三、推动世界经济增长,加速经济全球化进程

互联网覆盖了国民经济的各部门,刺激了企业生产效率和市场运行效率的提高,促进了世界经济的增长,成为支持经济持续发展的强大支柱。近些年来,世界经济的年均增长率为3%左右,而互联网及其相关产业的增长速度是经济增长速度的2到3倍,成为世界经济发展的主要推动力。互联网的广泛应用和不断完善,创造出了一个经济资源流动更便捷、生产经营更高效的全新经济模式,加速了世界经济从一系列封闭在国内市场的区域经济向全球一体化的市场经济转变。

同时,在互联网中,由于电子货币的符号化特征,资金流动比商品流动更快、更广,同信息流的结合更紧密,这使金融业务国际化、全球化的发展更加势不可挡。衡量经济全球一体化程度的一个重要指标是国际贸易额占全球GDP的比重。最近十多年,在互联网飞速发展的带动下,全球国际贸易以惊人的速度扩张,国际贸易额占全球GDP的比重迅速上升。按照世界银行2004年的统计,世界商品进出口总额占GDP的比重已由1990年的32.5%上升到了2003年的41.5%。

以上数据表明,在互联网发展的推动下国际贸易已成为各国经济的重要组成部分,经济全球一体化进程加快。

第四、促进技术创新,催生新的经济增长点。

互联网在企业的广泛应用,提高了生产的技术水平和管理水平,大大缩短了技术与产品的更新周期,催生了大量以高新技术为核心的产业,成为整个国民经济新的增长点。近十多年来,信息技术服务公司、网络公司和其他中小高新技术公司在我国大量涌现,成为新的经济增长点。

第五、网络的透明有利于反腐倡廉。近年来，通过网络的力量及舆论的压力，一些贪污腐败的高官纷纷落马。在被媒体报道的网络反腐典型案例中，2008年2例，2011年8例，2012年19例。近年来，反腐从政府的绝对主导，到网民举报成为主角。从“表叔”到“房叔”，再到“房婶”，由互联网曝光腐败官员所掀起的网络反腐热潮，正在极大地改变着我们国家的反腐格局。它的意义和作用表现在以下几个方面：拓展了反腐倡廉工作的新方式，把握了舆论引导的主动权，有利于提升党的执政能力和水平，有利于加强反腐倡廉舆论监督，巩固和扩大了网上舆论阵地，推动了网络廉政文化建设，形成了网络举报体系，调动和保护了广大群众参与反腐倡廉的积极性，为反腐倡廉宣传工作提供了广阔的平台。

第六、网络对生活的积极影响。社会是进步的，发展的，前进的。人类社会从原始社会发展到奴隶社会，由奴隶社会再发展到封建社会，由封建社会再前进到资本主义社会和社会主义社会，人们的生活水平在不断提高，人们的思想观念在不断文明进步。在二十一世纪的今天，精神文明建设的今天，人们更是生活得丰富多彩，有滋有味，而它更为我们多姿多彩的生活锦上添花，增趣不少，它便是神通广大的电脑。电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。网络是神奇的，是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你是不是想要找资料，想用时少，而资料全？你不用再埋头工作在图书馆里了，你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间 2 内帮你大功告成，是不是很神奇呢？当你有什么烦恼的问题时，可千万别忘了它。试试让网络来帮助你，相信它一定可以帮你排忧解难，成为你工作和学习的好助手。网络不但可以在工作和学习方面帮助你，更是与我们的日常生活密切相关。你是不是经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻，因此不能了解国家大事和社会新闻。你不用忧愁，网络可以帮你解决这个问题。从此你不用在赶时间了，你只要简简单单地上网，各种各样的新闻消息就尽在你的掌握之中了。是不是很方便呢？你是不是一位大忙人，是不是没有时间烧饭和买东西，网络也可以帮你。你只要轻松地上网点击，上门服务肯定让你称心如意。网络不仅有以上两个优点，它更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友，你是不是很想与他联系。网络可以帮你！你可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远，相信网络可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说，又找不到倾诉的对象，你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声，说不定你也会多一位好朋友呢。

（二）网络的负面影响。

网络是一把双刃剑，互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，形成了与传统文化的冲突与矛盾，它正越来越多地影响当代大学生及普通民众的思想，道德和价值观念。由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些网主见钱忘‘‘德’’，诱惑民众光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔；再加之青少年作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题。比如有些人过分迷恋上网聊天，游戏，造成精神空虚，弯曲人生观，世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路。

过多的沉迷于网聊会导致我们的沟通能力下降，当与人面对面交谈时，你会感觉到紧张，出现口齿不清等现象。所以要适当减少的网聊，多与人面对面的沟通，这样子才会慢慢的克服胆怯心理和羞涩之情。

网络上的那些‘‘不健康网站’’就像一个沼泽，只要我们一不小心掉下去，就会越陷越深，我们的自制力又差，最终无可自拔，危害我们的身心健康。还有一些‘‘死亡网站’’，一旦有人想不开，想寻死，进到死亡网站后，它将会一步步的‘‘浸蚀’’你，最后把你‘‘吃掉’’，后果不堪设想！

专家指出，长时间沉溺网吧，可带来精神心理上的严重危害，如导致焦虑、食欲不振、植物神功能紊乱、睡眠障碍，甚至患严重的精神抑郁而导致自杀。互联网给人们带来文明进步的同时，也有相当的负面效应。垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪，直接影响大众的认知、情感、心理。

网络的负面影响主要有：

第一、沉溺其中，玩物丧志

电脑网络空间是一个与物理空间相对立的电子空间，志趣相同的成员可以在电子空间组成的“虚拟社会”中自由交流，大多民众认可了网络“虚拟社会”的概念。同时，由于上网者都是以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会上诸多伦理道德的束缚，极易放自己的行为，忘却自己的社会责任，丧失道德感，容易出现网上欺骗、网上黑客、网上盗窃、网上信息垄断等网络道德问题。

以谣博名，恐慌营销共赚真金白、。

第三、网络污染问题

网络上最大的污染问题就是黄色污染较为严重，网络的全球化使这些黄色信息毫无保障地在网络中传播，造成对网络社会的污染和威胁。据有资料显示，互联网上非学术性信息 3 中47.0%的与色情有关。我们在调查中发现，19.2%的学生曾经无意中去过色情网站，12.2%的学生因好奇偶尔点击色情网站，甚至有8.5%的学生经常光顾色情网站。

第四、思想价值问题

网络是西方文化的舶来品，在带来先进科学技术和信息技术新的经济增长的同时，也会卷入与民族文化大相径庭的西方文化。

西方价值观念、生活方式通过网络向我国渗透。不可抗拒的传输接受西方文化，会逐渐使受众产生亲切感、信任感、以致于最后认同这种文化价值，使受众对自己民族文化的自尊心、自豪感产生动摇，这对一个民族、国家的危险是不言而喻的。

除此之外，近年来，各种反动和错误言论在网上扩散。少数别有用心的人通过自办网站、博客或在论坛发言等形式，散布政治谣言、小道消息、虚假信息，误导公众，动摇网民对党和政府的信心。一些人打着“学术争鸣”的幌子，宣扬否定马克思主义思想观点，将矛头指向党的基本理论，攻击我政治制度、司法制度、新闻制度和宗教政策，企图动摇人们的理想信念。

部分敌对势力借社会突发事件及群体性事件在互联网进行炒作以攻击党和政府。极少数所谓“维权人士”，抓住各地工作中出现的问题和群体性事件，打着为民请命的旗号，煽动群众对抗政府，甚至与境外敌对势力遥相呼应，竭力使事件国际化。

这些都对社会主义核心价值体系造成严重冲击。当代大学生正处于思想，价值观念形成时期，长期接触网络，易于被表面现象所迷惑而出现思想混乱和动荡，容易受网上内容的隐含的意识形态影响。

相对于网上多元文化的泛滥，网上先进文化建设还不能适应网络发展步伐，远不能满足我国网民日益增长的对网络文化产品的需求。突出表现在网上优秀文化产品供应不足，公共文化信息服务不到位，个性化特色化服务不够。

三、滋生网络乱象的原因

1、社会信息不透明

人民网舆情监测室舆情分析师单学刚说，当前网络谣言泛滥，有关整治势在必行。单学刚认为，虽然谣言出现在网上，但影射的却是人们的现实心态，要想真正根治网络谣言，必须从社会综合管理角度入手。

“为什么出现很多谣言，很多时候源于一些信息不透明，导致很多人出现猜疑。另外是社会整个公信力建设的不足，大家缺乏一个互信，这些都是谣言产生的土壤。从政府到社会到个人应该建立一套规范的信息发布流程，才能保证谣言土壤越来越少。法律惩处是一个重要方面，但是很多问题可能还不能上升到违法高度，所以很多时候要靠 自律 和 他律，自律 是网民之间对自己的约束，不造谣不传谣的道德底线。他律 就是要互相监督，互相制衡。”

2、公民遭受不公正待遇时缺乏发泄渠道

北京邮电大学互联网治理与法律研究中心娄耀雄教授表示，网络推手、水军以制造传播谣言为盈利手段，混淆视听，警方对其开展治理有利于净化网络环境。他同时强调，有关治理需把握好尺度。

“网络媒体是新兴事物，现在微信、微博传播量很大，它有可能会利用人们对私有传播途径的轻信而传播一些虚假信息，那么对它的规制也很难掌握精确的度。比如有些牢骚想在网上发泄，还有些是遭到不公正待遇需要有个出气筒。社会应当给公民提供一些合适的出气筒，让人们把一些怨气发泄出来，因此要把握好有关治理的尺度。”

3、网络道德规范与法律缺失

北京邮电大学互联网治理与法律研究中心娄耀雄教授表示，互联网的高速发展，为公民言论自由权提供更多表达渠道，但公民在行使权利时不能逾越界线。

“言论自由权首先我们承认是宪法权利，每个人都有，只不过你实施这个权利的时候不能过界。你想说什么的时候，不能伤害到别人的名誉权，不能造谣生事，引起社会公共秩序的危害。过界以后可能会受到惩治，一个惩治是民事上的赔偿，还有行政责任，可能要拘留，另外一个是刑事责任，可能要判刑。”

4、网络监管的缺失

“薛蛮子”以自己为例，“成为大V后，长期只听赞美，没有监督、批评、警示，就像现实社会中权力失去监督会导致膨胀一样，网络社会上缺乏制度和法律规范一样会导致膨胀，肆无忌惮、为所欲为，这就是现在网络问题的深层次原因之一。”

四、文明上网，做理性网络公民

1、理性看待网络舆论。

网上言论通常比较感性化、情绪化、简单化，具有明显非理性色彩，网民发议论往往仅凭个人好恶和直观感受，一些人在表达方式上也呈现出偏激、粗俗倾向。

网络舆论的从众性跟风效应也非常明显，一种舆论倾向一经形成，往往会急速传导和扩散，造成大的声势，继而进一步强化跟风效应，导致集体性的认知失真、反应过度。至于议论的事实是否清楚、判断是否正确，已经变得不再重要，甚至谣言也会被信以为真、反腐传播。有些人坚持认为，负面信息充斥网络，是因为各种负面事实却是存在，网络只是“客观反映”而已。有的人甚至宣称，传谣也是言论自由的应有之义，“谣言倒逼真相”。在网上负面信息误导下，许多善良的人常常为网络描摹的“黑暗现实”或怒发冲冠，或扼腕叹息，一些人因此对社会前途和国家未来产生怀疑甚至悲观情绪。

中国发展到现在，确实面临不少严峻的挑战，前进道路上有很多困难和问题，诸如发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多，反腐败斗争形势依然严峻等。党和政府对这些问题看得很清楚，正在着力加以解决。但因此就把中国看得漆黑一片则完全不符合事实。更重要的是，网上舆论并不一定是多数人的意见。现实生活中数以亿计的普通人，作为网络世界沉默的多大数，他们用辛勤付出推动者中国发展进步，与网上的喧嚣相比，他们的想法才是主流民意。

对于广大网民来说，要珍惜自由表达的话语权。互联网为人们提供了自由表达的舆论平台，但自由表达并不是想说什么就说什么。自由与自律、法律不可分，自己享有自由应以不妨害他人为前提，个人在享有自由权利时，应依法尊重他人权利，并服从道德、公共秩序的需要，更要遵法、守法。作为网上活跃分子的青年学子尤其要注意，在享有自由发言权的同时，必须为自己的言论承担社会和法律责任，谨防为赚得一时的“喝彩”而背离公义、触犯法律。

2、不得诽谤他人

言论自由要坚守法律底线，恶意诽谤他人必须承担责任。一段时间以来，由于种种复杂原因，国内信息网络上各种不实言论——甚至公然诽谤他人的信息甚嚣尘上，严重侵犯了相关公民的权利，损害了国家与社会整体利益。因此，为了严密刑事法网，有效打击与防范利用信息网络诽谤他人的犯罪，最高人民法院、最高人民检察院联合发布了《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）。这一《解释》为司法机关正确处理本罪提供了切实可行的指南。

谣言止于真相，也有不少市民、网友表示，谣言在网络传播利用的实际上是和真相“赛跑”，打时间差，只要真相没有公开，就给了谣言肆意发挥的空间。因此，相关部门也应尽可能公开透明，及时发布真相，让谣言不攻自破。

转发谣言也可能违法

4、严格遵守网络道德

“环保专家”董良杰坦言，自己也曾被造谣、被人身攻击，深知其害。“没有规矩不能成方圆。网络社会也照样需要规矩。我作为一名大V，不经核实、不负责任地转发微博是完全错误的，忽视了大V应有的社会责任。希望我的教训能警示别人，尤其是我的那些大V朋友，发表、转发微博要深思，要考虑到社会责任。不管大V小V，粉丝越多，责任越大。每一个微博上活跃的人都要引以为戒。”

5、有效预防网络诈骗

如何有效预防在网上竞拍及购物时被骗？在此，警方提醒，网络是个虚拟世界，识别网络购物中的陷阱，要注意以下几个方面。

消费者要对所购买的物品有所了解，包括目前市场价格。“一分钱，一分货，便宜没好货”，如果卖家所出价格远远低于市场价格，而且交货期限很短，就应提高警惕，不要贪小便宜、被超低价格迷惑。

核实网络卖家留下的信息。仔细甄别网络卖家留下的电话号码与地址是否一致，如果卖家的联系方式只有QQ号码、电子邮箱、手机号码，没有固定地址和对应的固定电话时，不要轻易交易。此外，还可以利用网上搜索引擎，查询供货信息里联系电话、联系人、公司名称、银行账号等关键信息是否一致。如果发现上述的信息有不一致的，消费者就应该提高警惕。

尽量去大型、知名、有安全保障的购物网站购买物品，先货后款，收到货物后当面验货。目前正规大型购物网站的支付形式是采取买家将钱先存入第三方账户，买家收到货后向第三方确认，第三方再将货款转给卖家。

谨慎对待卖方交付定金的要求。在网络购物过程中，一些诈骗分子要求消费者先交部分定金，货到后再付全款，当消费者汇出第一笔款后，行骗人会以种种借口（比如，货已运到消费者所在城市，要支付风险金、押金、税款等费用），要求消费者再汇余款，否则不交货也不退款，一些受害人迫于第一笔款已汇出，只好继续汇款，行骗人也会变着借口一骗再骗。

尽量不要使用公用的电脑进行购物、支付等操作，更不要轻易地将自己的网络账号、信用卡账号和密码泄露给陌生人。

总之，任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。对于这些，我们要严格地禁止，让网络真正地服务人类。网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。网络，使我们的生活更加得方便，更加得丰富多彩，也使我们的生活质量提高。我们也希望网络能更好地服务人们，变得更多姿多彩。