临盘二幼省十佳自查报告（通用1篇）
篇1：临盘二幼省十佳自查报告
我园于2005年12月份接受了山东省“十佳”幼儿园的验收，次年被山东省教育厅正式授予“山东省十佳幼儿园”光荣称号的。被省教育厅正式命名以来，我们并没有自我满足，而是一步一个脚印地继续脚踏实地地工作。
在这短短的五年中，我们继续发挥以往工作中的长处？，努力改进工作中的不足，在管理局公共事业部领导的关心支持下，在社区及教育中心领导的直接关心下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻执行新《纲要》，坚持以省十佳幼儿园的复评验收的标准进行高起点、高标准的长效管理；坚持以科学、现代、新颖的教育理念和教育方法为引领，软件、硬件并举，管理、服务同步；力求在特色上创新、保教上创优；立足于新的发展起点，紧抓机遇，昂扬斗志，抓形象、树品牌，使办园思路更加清晰，在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，形成独特的风格，受到了家长的信任和孩子们的爱戴？，赢得了一定的社会声誉。现将近五年的工作情况汇报如下：
一、基本情况：
胜利石油管理局临盘二幼始建于1998年, 幼儿园现有8个班级，其中大班3个、中班3个、小班2个，在册幼儿264名，教职工52人，设园长1人，指导员1人，业务副园长1人，保健医生1人，都具有本科学历。一线专职教师18名，保育员10名，岗位合格率100%，全部达到学前教育大专学历。其中幼儿园高级教师7人，一级教师 4人，保育员高级工 2人，中级工2人。全园占地面积8460㎡，其中园舍面积3040㎡；绿化面积1560㎡，户外活动场地3860㎡。幼儿园环境幽静，外形美观，内部设施优良。本着“以幼儿发展为本”建立了“多媒体教室”、“科学发现室”、“图书阅览室”“多功能活动室”等活动场所，每个班还配置了计算机、电视机、数码照相机、钢琴、空调、空气净化机等现代化设备。幼儿园还设有自己的网站，在山东省学前教育网开辟了本园的幼教论坛。办园多年来，始终以“心中有孩子，眼中有家长”为服务宗旨，坚韧不拔、团结进取，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“坐下来倾听，蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。在全面实施幼儿园素质教育的基础上，追求创新，彰显特色，不断提升办园品质，初步形成了自己的园所特色。在上级领导的关心支持下，在全体教职工团结协作、勤奋钻研的努力下，幼儿园先后荣获管理局教育培训先进单位、管理局十佳文明窗口、全国艺术教育特色单位等二十余项荣誉称号。（放在本页第二段）
二、加大投入，育人环境——“优”
近年来，为了创设更好的育人环境，在上级领导的大力支持下我们不断加大硬件投入，先后投入近200余万元优化办园条件，园容园貌常换常新，始终保持清新、雅致、优美的环境；硬件设施显著改善，达到了现代化标准。
1、优越的基础设施
07年以来，幼儿园先后添置了30余台办公电脑，两台投影仪，一台电子白板、13台液晶电视等现代化电器设备，08年增添2种大型室外多功能玩具；09年新铺塑胶软质地面1000㎡，今年又投资80余万在幼儿园室内外安装了监控设施，对南、北楼墙面进行了全面的翻新粉刷，搭建了60余米的葡萄架长廊，对南楼班级盥洗室、卫生间进行了整体改造，完善了幼儿多媒体教室、图书阅览室、科学发现室、音体室等活动场所，为幼儿健康成长创设了优美的学习生活环境和安全宽敞的游戏活动空间。
2、内部设施的优化。
我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。每个班添置了空调、消毒柜、太阳能热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，生活设施一应俱全；各种图书、玩具品种多，数量足，满足了幼儿学习、游戏的需要。对保健室、食堂电器设备进行更换，改善了孩子的生活条件。每个班还添置了电脑、打印机、数码相机、录音机、电视机和DVD，为实现幼教现代化打好物质基础。
3、温馨雅致的的外部环境。我们还特别注重环境对幼儿身心发展的影响，对园内环境统一安排、精心设计，融知识性、趣味性及艺术性为一体，着力创设文雅艺术的氛围。步入临盘社区第二幼儿园整洁的园舍，一颗硕大的徽标格外醒目，两片碧绿的叶子仿佛一双张开的大手，轻轻地托举起一个柔软的绒球，寓意着一株平凡淡雅的“蒲公英”正在临盘二幼这块丰硕的土地上扎根发芽、开花繁衍。一楼的大厅处处体现出浓浓的书香文化氛围，“艺术走廊”展示着孩子们的“涂鸦”、家长们的书法、摄影作品及教师和孩子们利用废旧材料制作的形态各异的小饰品、小挂件。另外还创设了童话教育长廊、蒲公英文化长廊、安全文化长廊等与孩子、教职工互动的教育环境。让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草树木、每一种教育、生活设施都能说话，都能让幼儿感受着潜移默化的文化艺术熏陶。
三、打造蒲公英文化品牌，队伍建设——“精”（整体太长，压缩到1200字就可）
1、认同蒲公英精神，甘当辛勤育苗人
我园的文化品牌创建活动是一个全体职工人人参与的过程。我们以学习型组织理论为指导，通过拓展训练、交流谈心等方式，改善职工的“心智模式”，加深了职工对“团队”的理解。职工积极参与文化品牌和理念的征集活动。2007年初，以班组为单位在职工中征集了十五个文化品牌。在职工会上，十五个文化品牌的代表就其品牌文化内涵做了具体阐述，其中一名教师对蒲公英文化内涵的阐述深深感染了全体教职工。
（蒲公英是美丽的生命之花，默默地开放，默默的吐着清幽的芳香，它不喧闹，不攀比，不求人们关注，却自强不息的把自己的一生无怨无悔的献给了需要它的人们。蒲公英的美体现在她的顽强精神上，体现在它的内在灵魂上。这与我们幼儿教师的形象有着精神特质上的一致性。教职工被蒲公英的内在美所感染，更引起了职业共鸣。大家纷纷发言，结合幼教实际工作谈与蒲公英的相似性，大家认为二幼的每一名教师就象蒲公英，朴实无华而乐于奉献，更象蒲公英妈妈一样，既呵护幼儿成长，又培养他们的独立意识和坚强品格，我们所从事的幼教工作就象蒲公英一样是一个朴实无华、播撒爱心的崇高事业，经过投票，大家一致认可“蒲公英”为二幼的文化品牌。并决心象蒲公英那样去传播种子、播撒爱心、收获希望。）可去掉。
2、培育蒲公英团队，提高队伍整体素质
（作为老师要像蒲公英一样用爱心和耐心将知识播撒在每一位孩子心间，让棵棵幼苗茁壮成长。在激烈的竞争中，只有提高自身竞争力，练好内功，才能让自己“强壮”起来。因此，我们号召教职工要有蒲公英那种坚韧不拔的精神，努力寻找适合自己落脚的土壤，全力以赴地扎根、生存、发展、开花。）可去掉
我园秉承“关注个体发展，促进团队成长”的管理理念，以“重视人、信任人、鼓舞人、挖掘人”为基点，以和谐的管理提升团队凝聚力，以优秀的师资提升教育教学质量，以优质保教促进幼儿的正常发展，通过“定计划、创条件、搭平台”加快教师的成长。
一是建立健全了培训考核体系，开展了“青工技能培训园”活动。培训工作分岗位、分工种、分层次开展地扎实深入。对教师的培养实施了“135810”希望工程，即教师1年入门，能够胜任基础教学工作；3年初步形成特色，能够上社区级示范课；5年做出成绩，能够上局级示范课；8年成为骨干教师，能够上省级示范课；10年向专业型、特色型发展，能够上国家级示范课，形成人员阶梯化的最佳结构。我园引入竞争机制，定期组织教师进行公开课观摩及各类教学比赛，充分调动了教师钻研业务的积极性。
二是运用“走出去、请进来”的方式，对教职工进行业务技能培训。先后组织保教人员到北京、上海等地学习先进幼教理念，多次聘请幼教专家来园指导教育活动，带动和提升了教师的业务水平。分期分批选派保育员和炊事员到管理局参加岗位技能培训，岗位工人全部持证上岗，中高级工比例达87%。园内先后有28人参加成人自考和函授学习，有2人完成了研究生进修，14人取得本科学历，目前有8人在读本科，8人取得幼儿园高级教师职称。
我园培养建立了一支具有高素质水平的教职工队伍。先后涌现山东省教育学会系统先进个人、中石化青年岗位能手、局级学科带头人、教学能手、青年岗位能手9人，有10余人次教师参加局级以上说课、评课、公开课评比并分别获奖。教师设计的电脑教育活动教案获教育部“科学教育”子课题优秀成果一等奖；教师有50余篇论文分获局级、省部级、国家级奖项；有23篇论文、研究报告、教案设计等在国家级刊物上发表。幼儿舞蹈《小小油笔绘奥运》等节目多次在管理局获奖。QC成果连续八年荣获中石化优秀成果一、二等奖，课题小组被授予“山东省优秀质量管理小组”、“全国优秀质量管理小组”荣誉称号。
3、弘扬蒲公英精神，播撒爱心收获希望
我们号召职工学习蒲公英抱成团的团结精神，学做蒲公英，能在任何环境中生存。我园适时组织职工开展各种团队活动，以鼓舞士气、凝聚队伍。先后组织班组长和骨干教师到胜利油田拓展学校、胜利油田金桥培训中心参加了“体能拓展”和“心灵拓展”卓越团队培训，组织全体职工到济南九顶塔和德州大雁岛开展团队拓展活动。活动中，教职工相互沟通交流，互相加油鼓劲，通过“虎口脱险”、“风中劲草”等拓展游戏，“攀岩”、“溜索”等拓展项目，既培养了教职工克服困难的信心和勇气，又增进了彼此友情，增强了团队凝聚力、向心力和战斗力。
我园将“蒲公英团队”按年级组分成四个小团队，三个教学组分别为“阳光队”、“春风队”、“雨露队”，后勤组为“乐土队”，寓意蒲公英吸取肥沃土壤的营养，在阳光、雨露的滋润下茁壮成长。我们采取积分制的形式通过个人为班组、班组为年级组、年级组为“蒲公英团队”添光彩的形式开展了“我为团队添光彩”活动，每月从学习培训、教育服务质量、安全卫生等多个方面进行评比，并将评比结果张贴在“蒲公英文化长廊”，以此激励教职工为团队添光彩的积极性。活动开展以来，教职工充分发挥个人潜能，通过自身努力为团队加分添光彩，收到良好效果，切实起到激励作用。
在蒲公英精神的带动下，教职员工齐心协力、团结进取，各项工作取得丰硕成果。我园先后编辑出版了《电脑教案集》、《教育论文集》、《打开五彩缤纷的心象世界——幼儿电脑绘画集》等系列丛书，从不同角度、不同侧面展示了幼儿园近年来喜人的教育教学成果。2009年我园的蒲公英文化被评为社区优秀文化品牌，两条文化格言入选《胜利油田优秀团队精神汇编》。
四、保教并重，服务意识——“强”
1、以园本教研为基点，着力提高保教质量。
我园设有教研组，下设年级教研组（横向）和学科教研组（纵向）。教研组由业务园长牵头，年级教研组由责任师负责，而学科教研组则由园学科带头人负责。年级教研组与学科教研组每周集中，制定教学活动方案、解决活动中的重点与难点问题。教研组每半个月集中一次，采取“自下而上”与“自上而下”的方式，或集体商讨、研究解决教研组带来的问题，或调整教学思路，改进教学方法。教师们在“参与式”、“互动式”与“答辩式”的切磋中解惑释疑，在交流经验与体会的研讨中理清思路，提升教学能力。
教研组还有计划、按步骤地在园内开展即席指导、集体备课、年级组长例会、专题研究等形式多样的园本教研活动，做到“横向教研”与“纵向教研”相结合，专题研讨、课题研究与日常教学研究相结合，岗前培训与在职培训相结合。
园内还通过开展“五个一工程”，形成由点到面的学习与教研氛围，教师每周设计一份保教活动操作方案；每学期制定一份切合自身实际的发展规划、设计一篇家园互动的活动案例、组织一节园内教学观摩活动以及撰写一篇优质教育教学论文。园内公开课，演讲比赛、诗文朗读比赛、论文评选、教学研讨交流、环境观摩、区角评比等活动，给教师们提供了更多交流、反思、总结的机会，促进教师勤实践、多思考、善钻研，加速了教师的专业化成长进程。自主、合作、探究已成为我们园本教研的主旋律，学习、钻研，做有内涵的人已成为教师的自觉行为。
教师们的“幼儿园实施礼仪教育的重要性”、“提高3——6岁幼儿体质达标率”“科学活动中教师指导幼儿探究的策略”、“海底世界”、“吹泡泡”等一批优秀教学论文、教案、教学公开课在国家、省、市、局的评优活动均获一、二等奖，五年来获奖人数达40余人次。
2、重视卫生保健，做到保教并重。
卫生保健工作一直以来都是我们非常重视的一项重要的工作。近年来，我园规定：专项的卫生保健工作会议一个月开一次；园级的保育员培训和食堂人员的业务培训也是定期举行；一学期进行两次有关人员的业务考试；定期的或不定期的安全检查促进了卫生保健工作的开展；园领导每天巡视各班的一日生活常规的执行情况；家长参与膳食管理等等。我园还注重做到高度重视幼儿的安全工作，并把它作为幼儿园的头等大事来抓，制度全，措施实、检查细、反馈及时，几年来我园没有发生过安全方面的问题。幼儿园每年接待管理局的爱管卫生检查团、安全消防检查团的检查，受到管理局领导的多次好评。
（1）严格执行卫生保健制度。
我园不仅把卫生保健制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。我园为每个孩子准备了一条擦汗毛巾。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。
（2）认真做好膳食平衡工作
严把采购关：采购员固定购置，每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。严把制作关：幼儿园成立了由主管园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。
（3）幼儿园安全工作事关重大。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园做到加强领导、强化宣传、强化宣传、狠抓落实。园所安全隐患排查及环境卫生等做到了定期不定期全面督导检查，发现问题及时解决，消除了安全隐患，保证了幼儿在园生活和学习安全。今年在全国范围内出现校园暴力入侵事件后，幼儿园及时修改制定了园所防暴力入侵预案，与滨海分局、社区巡逻队联合开展防暴力入侵演练，并在社区领导的大力支持下，为幼儿园分配了一名专职安保人员，配合门卫做好幼儿园门卫及安保工作。园领导与门卫在幼儿来园、离园期间在园门口值班，把好幼儿入园安全第一关。
五、科研兴园，办园特色——“亮”
幼儿园科研意识强，教育特色鲜明，有亮点。“以教研促教学”是我园提高教育教学质量的策略，我园山东省“十一五”教育科研课题《幼儿园电脑辅助教育活动的应用研究》通过几年的实践研究，以现代化教育活动为载体，有效地促进了幼儿全面、主动、健康、和谐的发展，构建出一套以培养兴趣、挖掘潜能、开发智力为主要目标，与幼儿年龄特点和其他课程相整合的《幼儿园电脑辅助教育活动》园本教材。100余幅幼儿电脑绘画作品在中国教育报联合举办的全国“世纪之星”少儿书画大赛、山东省“绿色杯”幼儿书画大赛及管理局幼儿书画大赛中获得一、二、三等奖。并将幼儿电脑绘画作品集结成册，编印了《打开五彩缤纷的心象世界——幼儿电脑绘画作品集》
课题的研究，同时也促进了教师主体意识的提高，有效地提高了教师的教科研能力，形成了师、幼双主体发展的格局，临盘二幼被评为山东省首批学前教育信息化建设基地园所，被中央教科所授予“创新教育与研究实验园所”，被国家教育部授予“科学教育——开发幼儿潜能研究实验园所”，省学前教育网“名园风采”栏目对我园进行了图文介绍。教师们在享受山东省“十一五”课题带来的成功和喜悦的时候，并没有停下前进的脚步，“十一五”科研课题：《幼儿礼仪原本课程体系的开发与研究》（国家级）、《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》（省级）二个课题已经开题，每个课题组认认真真、有条不紊地进行着研究，教师们根据课题查阅资料、观察记录、互相交流、总结经验，随着课题的开展不断成长，教育理念不断更新。教科研工作的开展，使我园办园思路逐步清晰，办园特色不断彰显。
六、家园合作，携手共进——“诚”（太长，整体压缩到800字就可）
在管理局学前科及社区文教中心领导的指导下，我园成立了家长学校和家长委员会我们开办了家长学校、家教讲座、向家长宣传育儿知识，讲解教育幼儿的方法，家园联系簿、家长座谈会、家教知识竞赛等活动，统一了家园教育的步伐。除了开展常规的家长工作外，还重视家园的互动性，开展了“邀请社会各界人士走进校园”活动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长的合理要求，让家长成为参与管理幼儿园的一分子。;除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家长义工”、家教征文、“家园同乐游戏会”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园网站、建立班级QQ群、在博客上留言交流等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。
多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长义工”活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师；在08年四川地震发生后，我们发出为地震灾区进行爱心募捐的号召后，广大家长积极响应，募捐了数千元善款及衣服、玩具、书籍等物品送到灾区；在“夸夸我的好孩子”的家教征文活动中，有很多家长提笔写下了与孩子之间的动人故事，表达了对幼儿园的感谢之情；在各种“家园同乐”活动中，家长们更是全心投入，玩得忘情而开心„„我们也感受到了家园同心的合力。
家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。我园利用园所特色还建立了幼儿电子成长档案，定期组织教师根据日常幼教管理情况认真填写幼儿在园日常生活、学习情况、幼儿评价等内容并配以照片，让家长参阅并让家长也参与到幼儿档案的制作中，广泛征求家长意见及建议，了解幼儿在家生活和学习情况，认真汇总分析，提出改进意见和措施，及时改进和加强，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。同时，不定期组织召开家长会，通报幼儿园工作开展情况，促进沟通，加强交流。为更好地培养全面发展的幼儿共商对策，收到了良好效果。
七、交流合作，辐射范围——“广”
在创建省十佳园以后，幼儿园积极发挥示范、辐射作用，定期接待临邑县幼儿园、临邑县幼师学校、齐和县直幼儿园来园观摩，参观环境及开展一些示范性和研究性的观摩课，活动结束后还请教师们积极研讨，各抒己见，大家在互相观摩与学习中都得到了启发与提高。近年来，幼儿园还接待过德州市、管理局40余所姊妹园的参观交流活动，园长还把我园的特色作经验介绍给他们，共同分享，油田机关四幼、孤岛二幼等部分园所在借鉴我园成功经验的基础上陆续开展了电脑辅助教育的研究。在临邑县直幼儿园分园的创建中，我园多次接待她们参观我园的环境，提供档案资料学习，毫无保留地传送经验。通过这样的手拉手活动，园所之间实现了环境设施共享、教科研实力共享、师资共享，带动了老师们教学水平的提高。
加强与姊妹园的交流与学习，为社区文教中心开展的活动提供现场，如：文教中心特色名师评选、礼仪教学研讨、教师演讲比赛、区域活动展示、北师大幼儿园园长、北京市学科带头人郭秀华老师主持的科学课题研讨会，都放在我园进行。幼儿园李明哲老师还曾在管理局将自己在幼儿园科学教育方面的典型经验，向课题组及其他教师作汇报，受到专家的好评。通过这些活动的开展，扩大了我园的社会影响，增加了我园的知名度，获得社会各界和广大家长的广泛认可与赞赏。
一个精心打造的园所环境、一支精干优质的蒲公英团队、一群自信快乐的孩子，从中可以看出我们临盘第二幼儿园强劲的活力和发展的潜力。对照山东省十佳幼儿园复评的验收标准，我们还有一些不足，这也有待于我们今后不断地进行反思。借这次复查的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次复评认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的幼儿园，最大程度地让家长放心，群众满意，努力培养可持续发展能力较强的一代新人。