写建议书的作文600字

写建议书的作文600字（共14篇）

篇1：写建议书的作文600字

亲爱的同学们：

大家好，保护校园环境，创造更好的学习氛围，是我们每个学生义不容辞的责任，但在学校里，有好多污染环境的现象，所以，我发出如下倡议。

1，不乱扔垃圾，并且将垃圾放到垃圾桶是要分类。

2，认真打扫教室及公寓，营造好的学习和生活环境。

3在本班同学保护环境的基础上动员更多的同学加入到保护环境的队伍中。

学校是我们的家，我们要把它建设和保护好!

此致

敬礼

篇2：写建议书的作文600字

中考的脚步越来越近了，大家都准备好了吗?在刚刚过去的一模考试中，有的同学并没有取得理想的成绩，也有不少同学考的不错。前者在最近的学习中惆怅颓丧，迷惘于未来何去何从;后者则有些得意洋洋，骄傲自满。这些情绪或多或少都会影响之后的学习，针对以上的情况，我提出以下的倡议：

第一、调整心态，积极备考。

人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。考得不如意的同学们要认识到人生并不是一帆风顺的，逆境失意经常伴随着我们，但人性的光辉往往就在这些不如意中显现出来。“成功就是从失败到失败，也依然不改热情”，当你为错过的太阳而哭泣时，你也许就要错过群星。此次考试失利正是一次很好的机会，借此机会查漏补缺，好好复习，在下一轮的考试中取得更好的成绩。当然，那些因为考得好而沾沾自喜的同学们也要明白，优于他人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。如果我们能谦虚谨慎，平和积极，就能百尺竿头更进一步!

第二，设立目标，努力奋斗。

在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫戈壁滩中跋涉，迷失方向，旅行者曝尸荒野;在人生的道路上彳亍，迷失方向，你将会与成功失之交臂，抱憾终身。如果没有明确的目标，人生将会从流飘荡，任意东西了。所以设定一个合适的目标，并且为之努力奋斗，在前进的过程中时时用目标来纠正自己的方向，激励自己不断前行，成功，也许就离我们不远了。

第三、珍惜时间，把握现在。

距离中考仅剩一个月了，说长不长，只是初中生活的1/36。说少也不少，足够让奋斗的人进入更好的学校。而奋斗者只有把握现在才能充实虚幻的未来，把握现在才能在明天驰骋风云，把握现在才能铸就明天的辉煌。把握现在就从桌上的这份试卷，这篇文章，这道难题开始，攻坚克难，持之以恒，滴水穿石!

篇3：给你写作文提点建议

不要把作文当做考试项目对待, 不要考试时才写, 不要老师要求时才写。作文的功夫全在平时的随意训练。

2. 爱字当头。

作文的秘诀之至是“爱”字功, “爱”就是爱生命, 爱生命是写作的核心内容之一, 这是任何书上都没有讲过的。

3. 文章即生命。

好文章有一个共同的标准, 那就是有生命。大家公认的好文章, 必然是活生生的。

4. 要忽视技巧。

一定要改变单独追求技巧的心态。大家真正缺乏的是爱。有爱心的语文老师, 不用怎么教, 学生也能写出好作文。

5. 看啥都是乐子。

爱心表现为细心的观察。写作好的人, 会饶有兴趣地注意生活中一切有生命的东西, 从中看出情趣。

6. 把世界看活。

要练习到看什么东西都是活的。比如看一面墙, 似乎什么都没有, 但是看一会儿, 应能看出一幅生动的图画。这样的训练, 绝对能提高写作。

7. 与人为善。

要充满善意地去写作, 心里想着写文章也是促进文明发展和友好交流的一种方式。

8. 要有怀疑精神。

写作的高手具备天生的怀疑精神, 得到信息不轻易相信, 当然也不轻易否定, 只作为一个简单的等待鉴别和处理的信息来接受。

9. 莫举俗例。

写作文的时候, 经常要举例子。首先要把你最容易想起的材料丢弃, 因为你一下子想起来的东西, 别人也会想起。

1 0. 多做文字游戏。

用人名地名官名商品名等专有名词经常开些无伤大雅的玩笑, 不用耗费多少时间, 自然而然地就提高了文字水平。

1 1. 体会他人之心。

好人坏人你都应该进入他的内心, 他是一个生命, 不像大家说的那么简单。

1 2. 警惕神化和鬼化。

篇4：写建议书的作文600字

这篇文章名为“父母之教”，余晗睿在开头便表明了自己的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，五岁那年起，爸爸每晚都会给他讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学和古诗词。 目前，他正在读《古文观止》。他表示，通过熟读古文，自己明白了许多修身养性、为人处世的道理，今后还会读更多的国学和古诗词书籍。

良好的家庭教育让孩子受益终生

这是一个盛产网红的时代，从草根明星到时尚宠物，从一封写满情怀的辞职信到一首怪诞的另类歌曲，意想不到的走红，却往往植根于现实的土壤之上。这篇文言文的意外走红，让这个叫余晗睿的“00后”，成了许多人津津乐道的“别人家的孩子”。只是，当我们对他津津乐道时，真的只是欣赏一个在众多孩子中脱颖而出的文言文高手吗？从教育科学来说，在文字方面有所擅长当然不是教育的全部，而我们更应看到的是，在这个文言文高手背后，所隐藏的教育本质所在。

每一个父母都望子成龙，许多家庭为孩子倾注了大量心血，但是，让孩子成为一个让人艳羡的“高手”，显然是一个技术活。正如余晗睿所在学校的校长所言，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，家长从兴趣上去引导，再靠孩子自身去领悟，会越学越有味。但是，在现实的家庭教育中，又有多少家长愿意有耐心地去引导孩子的兴趣呢？有多少家长愿意如余晗睿的家长那样去悉心陪伴呢？又有多少家长能够在生活中以身作则呢？从余晗睿的经历来看，让自己的孩子成为高手，其实并不遥远，或许只是需要为人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心态与自己的孩子做朋友。于此而言，当一个11岁的孩子因为一篇作文成为网红，与其说我们是在欣赏一个文言文高手，不如说我们读懂了所谓父子或母子之间的真正内涵。

国学依然很重要

古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为我们千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持着一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承和发展，中华民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神明”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神明”。因此，学习国学，于当今国人实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出了国学在国人心中依然置于至上的位置。

而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人而言，国学其实只是学一点皮毛用于装点门面。相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史、颠覆传统、玩世不恭、游戏人生成为时尚，传统经典的地位遭遇了前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

篇5：六年级学写倡议书作文600字

“人以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失”。历史是一面明镜，向人们照射出全貌，但等待人们的是自己去借鉴、去思考，去用前世人们留下的感情深化今天的世界。而古诗文，就是这面明镜的影子，等着我们从它的侧面切入，去更好的挖掘古人给我们留下的宝藏。

一个人最重要的，不仅是有一个良好的品质，更重要的是在此基础上还要有看透市井百态的眼睛，学会在社会成功“活下去”的头脑。在各种不同的诗词影响下，我也将变得坚强、睿智，有了辨别是非的能力。

在《蜀道难》中，我明白了李白心中的报国无门，遇重重关卡，厌恶歌舞升平的世界，迂回却已无出去时的悲愤;在《长恨歌》中，被白居易的文笔所折服，被他描写的唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧所感叹，又被他亦真亦幻的想象所敬佩。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。!我仿佛真的看到四大美女的“沉鱼落雁之貌，闭月羞花之容”;在《行路难》中，我与李白共享他的人生感叹、愤懑、无奈。又把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”当做学习动力;在《将进酒》中，学会将一切痛苦化为口中一杯烈酒;在《江城子·密州出猎》中体验苏轼的豪放，一句“老夫聊发少年狂”令我疯狂;在《青玉案·元夕》中，感受辛弃疾的婉约，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的别样表达方式;在《声声慢》中，了解李清照的独特风韵，别是一家。

大家一定有听不懂的地方，我们愈学习，愈发觉自己无知。知识是无尽的，我们不能被“六年级”这个名所束缚，去走开，去真正做一个中国少年。我们学习，并不是为了获得荣誉，而是获得知识后的快乐，我只是倡议大家来学习文学，而不是倡议方法，我们每个人都不一样，都要适应自己的方法，我只希望，大家不要放弃，因为“乍暖还寒时候，最难将息”!

学生：苏锦源

篇6：写建议书的作文600字

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明传承和延续。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借本校第三届“读书节”活动为契机，扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得传统经典文化的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校本学期特开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，将经典诵读与孝心教育有机结合起来。

风乍起，吹皱一池春水。诵读《弟-子规》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。为此，我们倡议：

一、热爱国学，亲近经典。系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括《弟-子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解。

二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分,坚持与同学,家长分享交流读经典的快乐与心得。

三、做到储蓄经典美文，培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。

四、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：国土资源文秘网收集#url#

(一)保证诵读时间。每周二晨读为经典诵读时间，每月最后一周的周一为全校“经典诵读”展示时间，全期经典诵读全校集体展示四次。采用先全校集体朗诵后分年级朗诵的形式，积少成多，持之以恒，各班努力做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

(二)注重校内向校外延伸，利用主题班队活动、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。例如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、 “读书小能手”等评选活动。

(三)每天布置家庭作业时，根据本班实际情况加入诵读内容，家长督促签字。

(四)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。

篇7：写建议书的作文600字

老师，您像春蚕，用毕生精力造福人类，您像蜡烛，用一生的爱照亮人间。但您比春蚕更伟大，比蜡烛更明亮，您把毕生的爱奉献给莘莘学子。

“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”。韩愈有一句话便概括出了老师的作用。因为有了老师，我们可以及时解决心中的疑惑;因为有了老师的辛勤耕耘，我们的人生之花才得以绽放;因为有了您的帮助，我们才得以在知识的海洋遨游，在梦想的天空飞翔。

还记得初一时的我顽皮淘气，极为贪玩：下课铃响我第一个出去，上课铃响我最后一个回来。即便如此，仍觉得意犹未尽，上课后依然和同学嬉戏说笑，把课堂搅得杂乱无章。班主任是一位严厉又不失和蔼的老师。面对我的调皮，他没有任何的责备，甚至是严厉的语气都听不见。只是用聊天的方式使我认识到自己的荒谬行为。并下定决心去改正，经过几周的“历练”，终于使我改掉了上课时的坏毛病。

篇8：写建议书的作文600字

李老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。

李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有一次，幼儿园准备给我们打针，我们都很害怕，所有的小朋友吓得都快哭了。这时候，李老师就走过来鼓励我们，安慰我们，说的话像春风一样，吹散了我们心头的阴云。

李老师带领着我们来到了医药房，排着整齐的队伍去打针。不一会儿，打完了针，小朋友们都兴奋地叫嚷：“不疼!不疼!好舒服啊!”可是我还是忍不住哭了起来，小朋友们都围着我哈哈大笑。我不好意思，哭得更加伤心了。李老师走过来语重心长地说：“小朋友们，你们不要笑。有的人的皮肤天生很特别，打针特别疼，她就是这样的皮肤。如果你们也是这样，别人也笑你，你会开心吗?”听了老师的话，小朋友们都惭愧的低下了头。小朋友们有点安慰我，有点对我说不要哭了，还有的甚至表演金鸡独立给我看……我破涕为笑，眼角上还站着晶莹的泪花呢。

回到家，我把今天的事情告诉了妈妈。可妈妈却笑着说;“不是这样的，李老师只是用了善意的谎言来欺骗小朋友们的。”听了妈妈的话，我恍然大悟，不过这个善意的谎言更让李老师在我心中的形象更加美丽，灿烂。

篇9：写建议书的作文600字

阳光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。

“谁来读这段话？”尤老师指了指《开国大典》的第十自然段。

“这位穿黄衣服的同学，你来吧！”老师的目光扫视一圈后，最后落在我的同位身上。

“中华人民共和国……”

刚读完，老师满脸惊喜地走过去：“你叫什么名字？”

“花子墨”

“嗯！声音响亮，音质优美，不急不忙，从容不迫，停顿、节奏恰到好处——”老师话锋一转，眉毛微微上扬，大拇指和食指之间空出一毫米的距离，“但比我呢——还要差一点点。”尤老师把手靠近花子墨眼前……

“诶——”教室里爆发出一阵会心的笑声。

尤老师作文课上的“自恋”更是肉麻到不要不要的。

“周恩泽的周记太妙了！一个‘醒’字让灯有了人的情感，太精彩了！”尤老师不一边读一边夸。

“周恩泽皮肤白，眼睛大，个子高，人也帅，作文还这么棒，看到他——”尤老师又停下了，教室里安静下来，所有同学的目光聚焦到他身上。

“像极了小时候的我。”尤老师说完，用手抹了抹头，意味深长地看了看大家。

短暂的安静之后，教师里再次沸腾起来，“石化”的、“呕吐”的、“晕死过去”的……所有人都被尤老师的花式自恋“雷”到了。

周恩泽的脸红红的，够他美一阵子了。

尤老师虽然“自恋”，但他在学校里却是鼎鼎大名，每次上公开课，教室里都挤得满满的，很多老师叫他“大师”！

篇10：写建议书作文400字

春姑娘又洒下了五彩的颜料：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……各色的颜料把世界装扮得五彩缤纷。

仿佛在一夜之间，小草泛绿，柳树吐芽，鲜花绽开了美丽芬芳的笑脸。

在这美丽的`季节，并不只在公园里，山坡上才有春姑娘的足迹，其实，我们的校园中也留下了春姑娘的倩影。

站在学校的操场上，西面是一条绿化带，高大的棕榈树碧绿碧绿的，油亮油亮的，绿得发青，亮的刺眼。

棕榈树下是一丛丛美丽青翠的小草。

小草中夹杂着红红黄黄的小花，轻张小嘴，倾吐芬芳;南面是一个幽静的亭子，桃花淡淡的香气夹杂着泥土的清香，还有青草特有的草腥味，伴随着一阵阵微风在身边回荡。

清晨在无人的时候，带上一本浪漫的小说，溶于小亭子那和谐宁静的环境中，抛去满心的烦恼和忧郁，甩掉尘世的纷扰与嘈杂，身边只有花香、书香，一切归于美丽的大自然，轻风习习，那感觉真是不亚于置身于西湖边的“山外青山楼外楼”。

篇11：写爸爸的作文600字

“作业给我检查检查。”爸爸又开始唠叨了。“放心吧!老爸，你还不相信你女儿的能力?100%正确!”我懒洋洋地说。“好歹我也是老师嘛，明天不照样要给老师检查?我就不能看啊，我是你爸呢!”爸爸用那双许多老茧的手拿起本子，用他那布满血丝的眼睛笑着望着我。那一刹那，我心中充满了懊悔。

“快来，这题目上次才说了的，又错了。”爸爸又念起了紧箍咒。“爸，我会改的，放那吧!”我瞟了一眼作业，漫不经心地甩下一句话。“现在的事现在做，怎么能拖呢?等会还有等会的事嘛!”又是一番大道理。爸爸真是屡教不改啊!

“爸!我考了全班第一!”我兴冲冲对爸爸说。爸爸地脸上浮起了微笑。“说了吧!爸，你可不要在门缝里瞧人――把人看扁了。看我现在的成绩可是芝麻开花――节节高啊!”爸爸还是保持着他惯有的微笑。

那一次，83分，我彻底绝望了，我对自己已经失去了信心。正当我站在房间听候发落的时候。出人意料的是，爸爸没有批评我，也没有对我交大道理，我又看见了爸爸的微笑。那微笑里面带着希望，带着鼓励，也带着批评。

冬天，天气很不好。作业很多，我做着做着就睡了。朦胧中，我隐隐约约看到了爸爸在笑，他笑着脱下皮袄，轻轻披在我身上。我的心暖和极了。

也不知道多久过去了，爸爸叫我起来做作业。我睁开眼睛，第一眼，第一眼就看见了在笑的爸爸。

篇12：写未来的作文600字

我坐在椅子上，机器人阿苏给我送来一块压缩饼干，虽然只有3厘米长，2厘米宽，但是吃了压缩饼干10天之内就不用吃饭了。压缩饼干里有鸡蛋。面包。面条。蔬菜。肉等等，也非常好吃。吃完后，我闲着没事，就准备打开电视看看。我叫了一声“开！”电视就打开了。我看了看“宇宙天气预报”。真是不看不知道，一看吓一跳。只听预报上报道：“各位地球公民请注意，火星这几天刮22级大风，可能会影响到地球。木星这几天下暴雪，雪大概堆积了200米之高，可能影响到地球气候。水星最近有大雨，已经淹没了水星，大量的水会漫到地球上来。大家格外注意的是金星，金星有大量硫酸，已经把整个金星腐蚀了。好，今天的天气预报到此结束。”

我听了，关上了电视，心想：哎，现在的科技虽然发达了，但是——如果我不生活在这个年代该多好啊，哎！……

“伟伟，快起床了吃饭了！”我把眼睛睁开，啊，原来那是一个梦啊！辛亏我没有生活在那个年代，希望这个梦一定不要实现！

篇13：写友谊的作文600字

二年级的一天，妈妈给我买了一支漂亮的荧光笔，那支浅蓝色外套的荧光笔上有一只只花蝴蝶，写出来的字是亮晶晶的橘黄色。我非常高兴，经常拿出来给朋友们看，在他们面前炫耀。

平时上课我都爱拿出它来记笔记。这节语文课却发现荧光笔不见了。听同学说下课时只有王燕碰过我的铅笔盒，呀!她也曾羡慕过那支荧光笔。于是我不分青红皂白就对王燕问道：“你拿了我的荧光笔吗?”“没有啊。”她一脸茫然。我半信半疑，仔细地翻了翻书包，然后斩钉截铁地说：“骗人!”说完，便气愤地摔门而出，留下迷惑不解的她……那时我不知道什么是友谊，第二天我找到她，说：“谁让你拿我的笔，以后我们再也不是好朋友了。”其实我有一半是开玩笑的，没想到她还信以为真，不服气地说：“好。”()我们的友情就这样破碎了。

之后，一次我在整理房间时，在床前的一个不起眼的角落里发现了那支笔，脑海中不由浮现出当时的情景：在整理书包时，笔掉到了地上，滚到了那里。原来错怪了王燕，却想想又算了。

后来我转学了，我也长大了，在新学校学到了不少东西，知道了友情比什么都重要……

在去年元旦节时，老师邀请我回到原来的学校团聚，我鼓足了勇气向王燕承认了错误，王燕也笑着原谅了我，两个人的手紧紧的握到了一起，仿佛又回到了以前。

现在我们虽然不在一所学校上学了，但是我们都会想着对方。经常打个电话问问学习上遇到了什么困难，进步了没有……

篇14：写荷花的作文600字

那白如雪、红似霞的十顷荷花，穿越了秦汉的明月，依然“出淤泥而不染”，飞掠了六朝的时光，依旧“濯清涟而不妖”;她栉唐时风依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋时雨依旧“香远益清，亭亭净植”;她承恩于风流皇帝的扇面之上，争渡于文人骚客的重重青盖之下，跃然于丹青妙手的水墨之中，演绎了生命的情愫，洋溢了华彩的诗章，滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。

我没有来得及亲近岸边的绿柳，也没有在遐园里停留，径直穿过杨柳垂荫的铁翁祠，解下游船的缆绳，跳上泛湖的小舟，拔开缕缕柳丝，划向了荷丛深处。

清波翠盖的湖面上，满是田田的叶子，叶子高低层叠，大小不同，有的出水很高，如娇阳下撑起的绿色遮阳伞;有的出水很低，湖面上漂浮着的大大小小的玉盘;有的欲展还卷，犹如含羞的少女半遮着容颜;有的迎风招展，宛似临风的少男在不经意间挺直了腰板……在层层叠翠的叶子中间，一朵朵荷花挺立着粉色的嫣然：有的如出浴的红粉佳人，羞羞答答地躲在叶子的后面;有的调皮地歪着小脑袋，半露着妩媚的小脸，似乎在同我一道欣赏这如诗如画的风景。一阵风儿吹过，但见绿叶迎风弄资，红荷穿破碧波，那吐艳的花瓣，弹出了嫩黄的蕊丝儿，仿佛在吐露着荷的语言，荷的芬芳，还有荷的清丽，荷的纯朴，荷的高洁，给人一种灵性的豁然。