以安全教育为主题的演讲稿集合

以安全教育为主题的演讲稿集合（精选8篇）

篇1：以安全教育为主题的演讲稿集合

人的一生是不可能一帆风顺的，在人生的道路上，鲜花因掌声而开，泪水和着喜悦来，人生唯有拼搏才会精彩。

我听过这样一个故事，一个初中的小女孩，她聪明可爱，品学兼忧，在学校的成绩名列前茅。她有一个哥哥，成绩和她不相上下。父亲在外打工挣钱，母亲在家种田做家务，她们的日子倒是过得有滋有味，和和美美。聪明好学的她成了父母的掌上明珠，全家人的希望，后来她没有辜负家人的期望，凭自己三年的拼搏考上了重点高中，然而正当她激动地捧着那鲜红的《通知书》回家报喜时却得知爸爸从建筑工地的手脚架上摔下来不治而亡，这样真是冬不长眠;命运和她开了天大的玩笑，噩耗传来，她的眼前一黑，彤红的《通知书》从她的指间滑落，像一片染雪的枫叶，轻飘飘的落在了地上，她眼中饱含着泪水，心中承受着悲痛，她心想：“人的一生真是福不双至;祸不单行啊!”当泪水从她脸颊滑过的那一刻，她就意识到自己以后的路不会很平稳，而且更艰辛，所以她要变得更坚强。爸爸走了，家里只剩下哥哥一个得力的人，在万般无赖的情况下，哥哥只能背景离乡到外地去打工，家里的一切就交给了体弱的妈妈。她的心中万般的不忍，她的心中闪现出一个念头：放弃，但她想到爸爸是为了让自己上学而失去生命，哥哥把读书的机会让给我，并去打工挣钱让我上学，就连体弱的妈妈也为自己日出而作,日落而息的辛苦操劳。假如我放弃了自己的学业，那不是浪费了他们的心血，放弃了自己的梦想，放弃了自己人生的希望吗?不，我要更坚强，为自己的人生而奋斗，拼搏。从那以后，她每次读书回家帮妈妈干活，晚上点着蜡烛读书，学习。就这样，她刻苦勤奋。为心中的渴望的辉煌。从三年高中以优异的成绩读完四年大学。毕业了她回到自己的家乡，她用自己学的专业知识，发扬自己的拼搏精神，带领全村人栽种茶树，使家乡亲人致富，改变了家乡的一切。每当她看到家乡的变化时，每当她看到亲人们那一张张甜蜜而幸福的笑脸，她笑了，是的，她应该笑，为自己的人生因拼搏而精彩开心的大笑。

小女孩是这样，我们又何尝不是呢?为自己的人生而奋斗，不管遇到多大的困难，无论承受多大的打击，我们都应不屑努力。山谷的最低处，就是山的开始，只要处在山谷的人不蹲在那里哭泣;努力向上攀爬，就一定能到达山顶的，到那时候你站起来，眼前是一座美丽的城市，高楼大厦林立，你转过身去，天边是一道美丽的彩虹，在人生的道路上虽然会遇到很多的困难，只要你记住，人生因拼搏而精彩。

同学们，小女孩有那样的拼搏精神，我们为什么不能有呢?拼搏的人常把高山当成平地，慵懒的人把平地当作高山。那从现在起，我们不要做慵懒的人，多一些拼搏激情吧!让拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，让奋斗的精神盛开为花，醇化为洒，冶炼为诗。为人生而奋斗，让进取的人生，壮观成一道独特的风景，丰硕成人生中一片喜人的收获吧! 同学们，人生能有几回博，此时不博，更待何时啊!人的生命只有一次，平平庸庸是过，轰轰烈烈也是过，那我们为什么不过得潇洒一点呢?为了铸造辉煌的人生，让我们为自己的人生拼搏，奋斗!因为人生因拼搏而精彩。

篇2：以安全教育为主题的演讲稿集合

大家好!当大家看到那吞噬一切的熊熊烈火源于一个忘记掐灭的烟头时，看到那从高空坠落，被摔得血肉模糊源于一条忘记扎好的安全带时，看到那被高压电击，变成一团焦炭源于忘记要逐项验电方能作业时，我的心阵阵剧痛。

而听到那因为亲人的逝去，宛如通天支柱轰然塌陷，那一声声撕心裂肺的哭喊，那一声声满怀思念的召唤时，我的眼泪常常失去控制，喷涌而出。

亲爱的同事们，毁坏这一切的都是天灾吗?都是我们人力所无法控制的吗?不，不是!翻开事故简报，大红的标题是那么醒目，触目惊心，可分析事故的原因，莫多于安全意识的淡漠和思想的麻痹大意。统计数据显示，98%的事故是因人为的原因引起，而安全意识薄弱又占到90%多，了解到这个数据，我们还不该从内心深处检讨一下自己，我的安全意识怎么样，是不是也有当事人那样的毛病。那一份份血淋淋得教训，可是鲜血换来的啊，还不足以警醒我们吗? 安全，我要安全，我会安全，我能安全，唇齿谈吐间何其容易，落实到实际，落实到自身，又是何其的艰难，如果只是谈一谈，讲一讲，说一说，我们就能安全了，也不必再有今天的安全演讲，不必如此高调，如此重视的大讲特讲。

我们的电厂，国际一流的电厂啊，“保人身、保设备、保电网”九个大字炫目地挂在我们每个人都能看见的地方，“3·23”事故的发生(注：局里对我厂进行了经济考核，大约人均扣 500 元)，却犹如一把利剑深深刺入了我，让我心痛，让我反思。如醍醐灌顶，这个教训植入我的心灵，在为我是一名光荣的胜电人而自豪时，要时刻想到我们的企业也是高危行业啊，漏电保护器有没有失效的可能，高压管道有没有泄漏的可能，就算是爬爬楼梯有没有滑倒的可能，我要安全，就是要把安全把握在自己的手上，踩在自己的脚下，用规章制度来约束自己日常行为习惯，提高自我防范能力，进入现场按照规定着装，戴好安全帽，按章作业，才能避免自己重蹈他人覆辙。

我是一名汽机运行人员，我工作的环境中，现场管线、阀门分布错综复杂，主辅机设备多，环境噪音大，经常面对高温、高压、高电环境，小到阀门开关，大到开停机操作，危险无处不在，稍一疏忽就可能造成人身伤害。

每次观看“金钥匙”竞赛时都会被参赛选手缜密的事故分析和熟练地操作技能所折服。“金钥匙”比赛中的优秀选手向我展示的不仅仅是其卓越的工作能力，更是一种避免人身伤害、防止安全事故的能力。

我得到的启发是，“我会安全”，就是要勤学技术，不断提高自己的生产操作技能水平;就是要多跑现场，熟悉现场管线、高低压设备分布以及阀门位置;就是要钻研专业理论知识，提高系统分析能力，掌握事故应急处理方法。就是要用自己精湛的专业知识，娴熟的生产操作技能，丰富的生产实践经验，最大限度地去防止和杜绝各类安全生

产事故发生。

同志们，你呢?你的环境怎样?你是怎样保证自己能够“高高兴兴上班来，安安全全回家去”呢? 为了确保生产安全，为了确保职工的人身安全，可以说我们一直在努力，安全管理和教育的力度始终不减。我们的各项制度在不断完善，我们有了“十大安全禁令”，我们有了危险点源辨识和控制措施，可是这些在座的您都意识到了吗，都在工作中执行了吗? 安全教育演讲稿 2 尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!我叫_，来自_车间，今天，关于安全、保护是多么的重要，我想，从许多领导人的讲话到广大职工的呼吁，从在座诸位紧锁的双眉再到我们这次演讲的主题，已经为这样一个问题作了最好的说明。

一、安全方面 “千里之堤，溃于蚁穴”，些许的麻痹大意，都可能带来严重的不良后果。安全生产不仅关系到公司的生存和发展，更关系至生命财产安全和家庭幸福美满。

安全，不是一个物体，要描绘出来也很难，但安全确是存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。

以 2012 年为例，我厂共发生安全事故 79 起，其中死亡事故 2 起，重伤事故 6 起，轻伤事故 71 起，也就是说，在我们身边每 4 天半就有起安全事故，这么一组沉重的数据，让我们不寒而栗。血淋淋的事实就发生在我们的身边，离我们是那么的近。看到我们亲爱的工友在血泊中垂死挣扎，工友们，你想到的是什么?安全牵动着我们每个人!突然间，我想说，“我要，安全!” 强调安全不是例行公事，这些强调再强调的安全规则只要不被“充耳不闻”，就能防患于未然，达到“我要安全”而不是“要我安全”。安全是一种观念，只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵挂着许多人的心，想着家中翘盼你归来的家人，我们就应懂得保护和珍爱自己。

安全是一种行为，进入油站范围区内必须禁止吸烟，严禁打手机，高空作业必须正确使用安全带。工作中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。安全是一种习惯。提高安全意识，不要等事故之后;每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不要心存侥幸，养成良好的安全习惯，每个环节做好安全措施，就把安全掌握在自己的手中。

朋友们，请伸出你的右手，放在你左侧胸膛那颗跳动的心脏上，自问：“安全你今天忽视了吗?”你应该能够感受得到，它不仅仅是一句口头上的话，而是一份份真实的亲人牵挂，一个个美满的家庭幸福，一串串稚气的童声笑语。因为你的生命不仅仅是你一个人的，在你的肩膀上面还挑着泰山一样的责任，你的背影后面还凝聚着大海一样的深情。时时学会提醒自己，安全不是商品，可以任你随意挑选，更不是美丽的装饰物，可以随你任意摆设，它是一块警示牌，是一道闪电，是一匕刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线。谁轻视它，痛苦就会在谁面前随时出现。

莫道生命千金，忽视安全等于零。为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让安全与我们共同携手并肩，一起创造和谐、美好的未来。让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严禁违章，只要你时刻敲响安全警钟，你生命的天宇就会晴空万里阳光灿烂。

二、环保方面 工友们，不知你是否注意到，在我们的厂区里多了这样一些人，身穿环卫服，手拿清洁工具，不停的游走在主干路上，这就是我们可敬可爱的环卫工人，扫路车、洒水车不时开过我们身边。厂区环境得到了较大的改善。

整洁的环境也给我们带来美丽的心情，美丽的心情创造了喜人的效益。但不可否认，提高的同时，我们仍旧存在着不足。

安全教育演讲稿 3 每次在马路上看到一起起的交通事故，小的是轻伤，大的是重伤甚至死亡，一想起这些，我就十分紧张，真害怕第二天我就遇上了车祸。

其实，造成交通事故的原因是多方面的。

一是因为司机野蛮造成的，比如说轰动全国的哈尔滨“宝马撞人案”，“宝马”的主人实在是野蛮，人家不注意把葱挂在你的车头镜上，又不是故意的，再说也没有人员受伤，并向你赔礼道歉了，你干吗杀人灭口?就算人家弄得有人伤亡，也不该报复，应该让法律来处理才对。

二是司机酒后驾车，因神志不清导致交通事故，比如今年 5 月 11 日

晚，着名演员牛振华驾驶一辆奔驰轿车，在北京西外大街与一辆大货车的尾部相撞，本人当场死亡。在此提醒广大的司机叔叔阿姨们，从中吸取血的教训，下决心引以为戒，更加自觉地严格遵守交通法规，避免交通事故给您带来麻烦。

三是司机的不良习惯造成的，比如自动挡车司机不扶方向盘、司机开车时抽烟、喝饮料、行驶时气囊上面摆放物品、加油灯亮继续行驶、不开大灯和老开大灯等等的不良习惯也是造成交通事故的根源。

四是有的交通事故确实是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。

原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故有效方法之一。常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路。

原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好;可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。

原因之三是行人翻越护栏造成的，请大家不怕麻烦绕过护栏吧!同学们，你们听了以后，心中一定有数吧!生命只有一次，让我们共同关注安全，关爱生命!让安全永在我心中!安全教育演讲稿 4 同学们，假期来临了，为了使同学们在假期能安全度假，特要求全体

同学注意安全，自觉遵守学校的规章制度。安全是一个沉重的话题。据中国教育部提供的资料显示，20_年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12 名中小学生丧生在车轮之下，而在遭遇意外伤害事故方面，全国平均每天有约有 50 名中小学生遭遇意外伤害事故。其中溺水占到 30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天就有 40 多人。这是一组多么触目惊心的数字啊!

我们的青少年时代不应该被这些血淋淋的数字所充斥!我们在暑假里要时时处处注意安全问题，严防各种事故的发生。并积极参加各项有益的社会实践活动，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个优秀的小公民。我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。今天，我在这里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!

下面，我要给大家提几点假期要求，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实在行动上。

第一方面：安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自到渠边，河里玩耍戏水、捉鱼。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。

2、要注意交通安全：

月 22 日晚 8 点 40 分左右，一白色三菱越野车，在人民路红楼宾馆前，自西向东急速行驶，连撞 8 人，最后撞向路侧绿化带，车祸范围达 50 余米，4 人当场死亡，其他四人受伤。当场死亡 4 人，是为一家人中的四口，爷爷奶奶孩子和母亲。另一人为其直系亲属。

所以一定要注意，不仅你注意自己的行为，更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路走斑马线。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。禁止未满 12 周岁的学生骑车上路。

3、要注意饮食卫生安全：

夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。

4、其它安全注意事项：

不要到施工场地、桥梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戏。禁止进入废弃的空闲房屋内玩耍，逗留。外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出、外宿和远游。在任何时候都禁止携带火种、玩火。不携 带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器，远离

高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾意识和能力。不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹;不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

5、注意防雷击：

室内防雷：如有雷鸣闪电时您正巧在家里，将门窗关闭，不要冒险外出。不使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，最好拔掉电源线、电话线及电视闭路线、外接天线;不接触天线、水管、水龙头、铁丝网、金属门窗建筑物外墙、电线等带电设备或其它类似金属装置;减少使用电话和手提电话;不要使用太阳能热水器淋浴;不要出去收晾晒在金属线上的衣物，晾衣用的金属线不要拉进室内;不站在门前或屋檐下，不站在电灯泡下，最好在远离门窗、电灯泡 1 米之外的室内休息。

室外防雷：遇雷雨天气，应进入有避雷装置的室内，千万不要使用金属骨架伞，不要把铁锹、高尔夫球杆等扛在肩上;打苗时不可大步跑，最好就地蹲下，远离高烟囱、铁塔、电线杆，绝不能在大树下避雷雨，如找不到适宜的避雷场所，应尽量降低重心和减少人本与地面的接触面积，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好;雷雨天不中从事水上作业，不要游泳、钓鱼;打雷时不要去山顶、坡顶、楼顶;出门时最好穿绝缘鞋，不要开摩托车，骑自行车，在野外的人群之间应拉开几米的距离，不要挤在一起，在汽车内不要把头、手伸出窗外。

6、不准私自到学校嬉闹，不准弄坏公共财产。

第二方面：严格要求自己，认真完成假期作业

1、牢记自己是一名中学生，时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，我们学校一直倡导，也一直要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍要约束自己的行为，不放纵自己。

2、每天利用一定的时间温习功课，完成作业;

3、每周看一本有益的课外书;

4、做一个安全知识手抄报;学校要评比，(以收集法律及安全知识为主)。

5、每天至少帮家里做一件家务事;

6、多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。参加活动的学生一定要做好安全防护，如出现安全问题，学校不承担任何责任。

同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后希望同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过暑假，快快乐乐返校来!安全教育演讲稿 5 尊敬的各位领导、各位校长：大家好!根据汪校长的安排，今天由我在这里跟大家做学校安全(卫生)管理经验交流。我接受这个任务之后还是很纠结的，学校管理对于各位校长而言应该是驾轻就熟、游刃有余，学校的安全(卫生)工作定当安排科

学、措施有力、成效显著，那我的经验交流能讲些什么呢?我校的且称之为经验的一些做法或许都已经是学校管理中可以叫”通识“、”常识“的了，思之良久确实找不到什么大的特色和亮点。以下所谈权当班门弄斧一回，有不妥之处，敬请斧正。

学校安全工作没有小事只有实事，学校安全工作没有大道理只有硬道理。我校把安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上未雨绸缪，做到时时处处把安全记在心中，挂在嘴上，抓在手里，坚持教育与管理、治理与建设相结合，努力营造安全、稳定、文 明、健康、和谐的育人环境。

一、完善工作机制。

学校成立以校长为组长，所有教师为组员的安全工作小组，责任到人，各负其责。加强制度建设，从本校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度、防范措施和各种应急预案。将安全工作纳入教师常规管理考核，要求每一位师生明确规定的各项要求，思想上强化安全管理意识，把制度约束、管理督促和问题整改结合起来，把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中，努力做到处处有规范，安全无缝隙，真正使学校安全工作落到实处，杜绝责任事故的发生。

二、坚守常规制度。

所列这些不是学校安全工作的全部制度，却是学校安全工作的核心制度。

1、安全隐患排查制度。安排总务对学校的安全隐患每月一排查，对

排查出的安全隐患进行认真的梳理、整改，并记录。

2、上课时间锁门制度。学校安排学生配合值周教师在早晨、中午预备时关闭校门，严禁闲杂人员进入校门，也防止学生教学时间 外出。

3、缺勤学生跟踪制度。班主任在晨午检发现有缺勤情况要及时跟踪，明确原委，对异常缺勤的要按学校有关规定处置。

4、学生放学集中护送制度。值周教师做好整队和安全教育，护送教师做好校门口秩序的维持和护送。

5、安全教育制度。要求班主任坚持”安全教育周周有、专题教育适时行“，并要求有记录。学校也编订一册安全教育校本教材供 老师参考使用。

三、动员各方力量。

学校的安全工作，紧靠一两个人的努力是不够的;学校的安全工作，紧靠一堆躺着的制度更是不行的。要让制度活起来，要让老师们意识统一、行动统一，动员包括家长在内的多方力量，形成校园安全合力保护网。

1、密切关注校园周边环境，有涉及校园安全的不稳定因素及时联系村两委和中心学校，及时汇报、沟通、处置。

2、及时发放学生安全告知书、学生上下学接送告知书等，明确家长职责，也提醒家长重视孩子安全，要培养孩子安全意识。

3、细化教师安全责任书。安全责任书要成为教师安全工作的指南，要尽可能的将教师工作职责细化。我校的安全工作责任书，每年都会做适当修改，增删、优化部分条款。学校的各项工作制度、工作要求

要尽可能的在安全责任书中体现。

四、培养良好习惯。

一切的努力如果脱离了安全工作的重点对象——学生，那必然是事倍功半。没有学生主动参与的安全工作也定会吃力不讨好。所以，经常性的安全、卫生教育要以良好习惯培养为重要目标。习惯，需要三至四个月的时间方能内化成为自觉行为。学生的习惯培养靠老师，老师的习惯培养要靠校长。逢会必讲，必讲的除了安全，还要讲培养学生习惯的重要性。学生的习惯培养最好的方法就是说教加监督，法西斯式的方式不应该出现在校园，那”猴子不上树，多敲几遍锣“或许是个不错的选择。习惯的养成是一个艰难的坚守过程，一旦养成习惯那也是很有成就感的。如果说安全是不能用眼睛直观感受的话，那我校的卫生却是可以直接用眼睛来感受的，一个星期清扫一次校园，平日里也很少见到乱丢的垃圾。有些垃圾还是接送学生的家长或少数学前班的捣蛋鬼制造的。卫生的好习惯当然很多，单就校园卫生而言，除了培养不乱丢的习惯，还要努力培养能主动拾起散落垃圾的习惯。

好习惯的培养，除了在安全、卫生方面，在学习上也是重要的一个能力。所以，培养学生好习惯是我对老师们一直提醒和关注的。

五、其它。

1、学校工作的诸多方面是无法割裂进行的，这样也是不科学的，很多都是相融相通、相辅相成、互促互进。我每学期开学首先要做的是完善一些教师日常工作材料，一学期的大部分工作就是以这些材料为提纲而铺开。

2、对于模范这样一个村小而言，老师们的工作是艰辛的，课时数太多，就连生个病请个假都没有办法安排好课程。这样的工作现状导致很多本该有的校园活动开展起来举步维艰。所以，学校的管理除了必须有的刚性，很多还是柔性为良方，尽量多些人性化的成分。要明确校长在管理工作中的服务性成分突显的重要性。服务学校、服务教师、服务学生。

最后，总结下我的工作体会，简而言之概括为”三要“：思想上要重视，制度上要健全，方法上要创新。

管理能力有限，表达能力有限，不当之处，虚心求指正。

谢谢大家!

篇3：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇4：浅析以故事为主题的小学英语教育

关键词：浅析 故事 主题 英语

对小学生来说，发展其英语教育具有着十分重要的意义。如今以故事为主题的小学英语教育被逐渐推行并广泛应用，故事性主题的英语教育可以提升小学生的整体英语能力，同时也可以提高小学生的串联思维，使小学生养成良好的思维锻炼，形成固定的英语能力。

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展，世界也在变得越来越小，国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间，所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要，而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力，使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础，学习英语势在必行，所以要不断提升英语的重要性，时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展，英语已经应用得越来越广泛，它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来，英语知识的学习很有必要，英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展，英语越来越受到人们的重视，许多和英语关联的事物在迅速滋生，英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现，一个观念渐渐形成，那就是学习英语一定要从孩子抓起，让学生有足够学习英语的基础，如此才能让学生全方位发展，让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以，小学英语出现在了小学课程上，成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识，才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿，小学英语会一直成为教育事业的重头戏，英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式，因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性，给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习，小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事，故事发生都具备良好的发展过程，有人物、时间、事件还有故事情节，这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础，可以全面地提升学生的英语能力。

另外，学生学习以故事性为主题的英语知识，可以明显的锻炼他们的英语能力，而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前，不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授，这种教育模式已经成为一种固化的模式，是经过实际验证的，也是经得起推敲的，在英语的发展过程中，这种英语学习模式一直伴随着英语发展，可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段，而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣，使学生热爱上英语学习，同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果，里面对人物、事情都做了细致化地介绍，用英语对事情的经过发展进行描述；用英语对人物进行描写，对语言进行叙述，这都是故事性为主题的教学模式所具备的，因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外，故事性为主题的教学模式是对故事的综述，故事来源于生活，和生活发生着重大的联系，所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识，对英语式的生活充满学习动力，这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习，使小学生更加适应于英语学习，使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义，面对越来越受重视的英语，加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题，虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐，但是针对固有模式，即使再好也应该要发展创新，只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性，使英语教育更具光彩。所以，要不断以实践为基础，对小学生英语教育提供创新性的发展路径，可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新，谋求崭新的路径，未来英语教学必定会光芒绽放，取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用，所以为了使英语教学更加具有实际效应，应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式，更加注重要以创新的态度去开发英语教学，与时俱进，使英语教学不仅仅以故事性为主题，保障一个充备的英语教学。

参考文献：

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社，2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛，2009.

[3]陈洪亮.浅谈小学英语课堂中的情景教学[J].读与写杂志，2008.

篇5：以安全教育为主题的演讲稿集合

我想这是不可能的。食品安全已从中央到地方、各级政府都密切关注、层层布网、步步设防，对绿蔬、水果带有“身份证”，豆芽、食用油均有信息跟踪，实施基地监管，对那些不法商贩严格整治，杜绝货源，实实在在为百姓餐桌安全努力着。

【同时也提醒在座的每一位，要从日常生活中注意食品安全，关心食品安全，打一切政府与人们合力的清扫不安全食品的战争，把每一个隐藏不安全食品的暗角都清除清扫，到那时就不需要“借我一双慧眼”，也能把这纷纷扰扰的食品看个清清楚楚、明明白白。同时也要提醒在座的每一位要远离“三无”食品，更不能轻信广告，要从自身做起，提高安全意识，让我们携起手来，共同抵制不法商贩，为我们能吃得健康、吃得安全而努力，不再谈“食”色变。】

【食品营养】营养是人体生理发育、新陈代谢、日常行为不可或缺的能量，只有摄取吸收了适量的水、碳水化合物、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素，人才能工作。营养的核心是合理配膳，平衡膳食，不能偏食，也不能厌食，要注重食品原料的多样化，促进营养综合吸收。所以说，《黄帝内经》上说：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。在营养合理的情况下，不能忽视卫生，无论是食物原料的挑拣、洗涤、切配、加工烹饪、装盘，都要严格。从感官系统、物理角度到化学检验，都要达到新鲜、光亮、爽嫩、弹性丰富，无异味和腐败变质现象。

【健康】我就不多叙，送大家十个“不”：衣不过暖、食不过饱、住不过奢、行不过富、劳不过累，逸不过安，喜不过欢，怒不可暴，名不过求,利不过贪。

篇6：以安全为主题的演讲稿

安全，不管对家庭、企业和个人，都是一个最沉重的话题。因为，它不仅关系到家庭的幸福、企业的持久发展，而且与我们每个人的利益息息相关。虽然，它很沉重，但是却离我们很近，就在点滴之处，细微之中。谁不希望自己有一个温馨和睦的家庭，谁不希望自己的事业有所成就，如果你的家里充满了幸福和关爱，家庭的成员能够互相理解、信任、关心和支持，那麽在工作中就有宽容，乐观的情绪，引导我们积极向上的生活，工作，同时人间万物便会显得更加美好。这是多麽重要的呀!

曾经有一向社会调查，其中有这样一个题目，“您认为人生最大的幸福是什麽?”答案有“足够的金钱”‘“一呼百应的地位”’“一个相亲相爱的爱人”‘和“一生平安”。结果显示，有86%的人选择了“一生平安”!当白发苍苍的老人住着拐杖，佝偻在路口，当稚嫩的孩子咿哑学语，喃喃的叫着爸爸，他们期盼的就是亲人平安归来;当妻子守在电话旁，当朋友点好接风的酒菜，他们等候的就是你平安的消息!在人生的旅途上，你的朋友，你的亲人最关心的不是你富可敌国，也不是你地位显赫，而是你时时平安!因为只有平安，你才能实现你的梦想，才能享受梦想成真的喜跃。再平安的环境里，人人生活幸福，对未来充满希望，一切显得和谐安宁又生气盎然，所有的困难都变得那麽渺小。电力安全生产是电力企业永恒的主题。事实证明，我们只有认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，围绕年度安全生产和安全月活动积极地开展工作，抓好安全生产，才有可能取得好的经济效益和社会效益，否则一切效益无从谈起。从我们踏入电力行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主” 的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。

从安全工作的主体看，人是为保证生产顺利进行，防止事故发生所采取的一切措施和行动的计划者、执行者、控制者，但往往也是事故的引发者、责任的承担者、后果的受害者。因此，安全文化强调人的因素，强调内因在保证安全上的主导作用。安全工作真正落到实处的关键在人，在人的安全意识、安全责任感、安全操作技能和自我防护能力，其中，安全意识特别重要。安全意识的强弱，对安全生产有直接的影响。因为供电设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，归根到底要依靠人及时发现和处理。而人的行为又是受思想意识支配的。安全意识强的人，必然会严格地遵守操作规程和安全规程，正确地作业。反之，安全意识淡薄的人，则往往忽视安全、违章作业，招之事故的发生。所以，必须把培养职工树立牢固的安全意识，作为安全文化建设的重点环节来抓。坚持“安全第一、预防为主”，确保电力安全生产，是电力生产的一个核心基础。只有坚持“安全第一”的方针，通过讲安全工作的重要性、学安全生产规程、谈安全生产中的经验教训、考安全生产规章等手段，才能增强职工的安全意识。只有人人树立起良好的安全意识，才能有安全的行为，才能使自己的行为处在安全的约束中，才能把“要我安全”变为“我要安全”和“我能安全”。

对于电力企业而言，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重;而对我们电力职工的每一个家庭来说，安全就是健康，安全就是欢乐，安全就是每个家庭平安与幸福的守护神。一个家庭的和谐、稳定与否直接影响着职工出工时的心态和情绪。生活在幸福家庭中的职工，脸上永远洋溢着微笑，他会永远以饱满的情绪出现在工作现场，能够全身心的投入工作而无后顾之忧;而生活在不幸的家庭中的职工，沮丧和忧郁会永远挂在他的脸上，家庭的琐事无时无刻不在影响着他的情绪，让他分心、使他走神，也许他是一个爱岗的、敬业的好职工，但这也难免会有一次会因为思想上的波动而造成行动上的失误，以至于造成无法挽回的后果，要知道电力生产中，一次小小的失误所造成的后果轻则违章，重则事故，会严重危及电网、设备及人身安全;一次小小的失误经常演绎着生离死别、家破人亡、白发人送黑发人的悲惨故事，还会给国家财产造成难以弥补的损失。所以我说“家庭为安全保驾护航安全是家庭的守护神”。

电，是天使，它可以为人们带来光明;但，它又是恶魔，有多少人曾为它走上了不归路。作为电力行业的一员，我们不仅要重视变电过程中的安全，更要注重维护、检修过程中的安全，把安全放在第一位，这不只是嘴上说的问题，更要落到实处。平时多加强安全知识的学习，强化安全意识，要知道安全隐患不会因你的不知而自动消失，不要由于一时的疏忽大意，给自己带来痛苦，殃及家人和朋友。让我们从零点开始，从现在做起，为了安全、稳定、发展的目标，为了我们明天美好的生活行动起来，把安全工作时时抓、事事抓、长期抓，让家庭为安全保驾护航，让安全永远成为家庭的守护神!

篇7：以消防安全为主题的演讲稿

消防安全事关社会稳定大局和群众的生命、财产安全，稍有松懈，就有可能造成重大损失，大家要始终绷紧这根弦。5月25日，河南平顶山市鲁山县发生一起重特大火灾事故，一个老年公寓起火造成38人死亡。针对这个事故，公安部5月26日晚召开紧急电视电话会议，传达党中央、国务院领导关于本次事故的批示指示，并再次强调和部署夏季消防检查专项行动。国务委员、公安部部长郭声琨出席会议并提出了提高认识、迅速排查、铁腕整治、严格责任的四点工作要求。

5月28日，省、市也相继召开了夏季消防检查电视电话会议，对夏季消防工作进行了部署。今天，我们在这里开会，主要目的有两个：一是贯彻学xxx省市关于开展夏季消防检查的会议精神;二是具体部署开展这项工作。刚才，县消防大队朱志勇同志对我县的夏季消防工作进行了部署，明确了各部门职责，我都同意。下面我就开展好夏季消防检查工作，讲四点意见：

一、提高思想认识，增强做好夏季消防检查的责任感和紧迫感

夏季消防检查是公安部和省、市政府认真贯彻落实三严三实专题教育、四个全面战略部署、推进依法治安的具体体现;是针对新情况、新任务，提前谋划部署、发现问题、解决问题的重要举措。各乡镇、各职能部门一定要深刻领会，全面贯彻中央、省市有关会议精神，统一思想和行动，进一步认清当前消防安全工作的严峻性和复杂性，增强做好夏季消防检查的危机感、紧迫感和使命感。今天参会的都是乡镇、职能部门的主要领导或分管负责人，你们是属地和分管领域夏季消防检查的主要责任人，要提高认识，科学布局，当好工作落实的表率，切实推动夏季消防检查工作顺利开展。

二、严格履行职责，形成齐抓共管工作合力

夏季消防检查工作将纳入县政府年度消防工作考核的重要内容，各乡镇、各部门务必要重视。尤其是安监、住建、文化、教育、卫计、工商、经信、公安派出所、_等职能部门，要严格按照会议要求和管行业必须管安全、管业务必须管安全的要求，将夏季消防检查与本部门业务工作同部署、同落实，大力督促本行业、本系统开展火灾隐患排查整治，建立健全由各部门共同参与的联合执法机制，形成工作合力。教育、安监、民政、卫计、住建等部门要联合消防大队对全县学校、幼儿园、托儿所、养老院、医院、在建工地、劳动密集型企业等人员密集型场所进行专项核查。公安派出所要对列入派出所监督检查范围的社会单位和居(村)民委员会进行一次全面检查。在检查中，要加大执法检查力度，对火灾隐患和消防安全违法行为进行严厉整治，确保辖区内各单位人防、物防、技防措施落实到位，火灾隐患整改到位。在这里，要特表表扬一下县民政局，5.25火灾发生后，县民政局就迅速联合消防大队对全县的养老院、社会福利机构进行了一次地毯式的消防安全检查，并在电视台做了相关报道。这种工作敏锐性和强烈责任感非常好，其他行业和部门也要按照我们的方案要求，迅速部署，抓好本部门及行业系统的消防安全的排查整治工作。

三、强化工作措施，确保全县火灾形势持续平稳

一是要按照公安部、省市有关部署，重点围绕人员密集场所、易燃易爆场所、消防安全重点单位、火灾隐患重点地区和劳动密集型企业五大重点，迅速开展火灾隐患整治。尤其是被列为全省第七批火灾隐患重点地区之一马市镇，要严格落实责任，确保火灾隐患整治到位。二是要将消防宣传教育培训贯穿此次大检查活动。20__年是全省消防安全培训年，各乡镇、各职能部门进一步完善宣传工作机制，创新宣传模式，积极利用宣传专栏、微信、电视等媒介，大力开展经常性公益宣传;要督促事业单位、企业落实消防宣传教育责任，将消防宣传教育纳入行业系统人员培训、职业教育等范畴。三是利用此次夏季消防大检查，对城乡消防规划、消防安全布局、区域性火灾隐患整改和公共消防设施、专职_建设等重大问题进行梳理，进一步明确整改目标、整改时限以及责任单位。四是要摸清_(站)、市政消火栓、公共消防设施的历史欠账，逐项制定建设计划，纳入十三五消防工作发展规划，逐步完善全县消防基础设施。

四、狠抓责任落实，确保夏季消防检查取得实效

各乡镇要加强消防安全委员会建设，强化对消防工作的领导和统筹协调，全面落实消防安全工作责任。要将消防工作责任落实到村居、小组，持续推行消防安格化管理和运作。各行业部门要按照谁主管、谁负责的原则，切实抓好本部门、本行业的消防安全工作。各参会同志回去后，要将会议精神向主要领导汇报，要迅速制定方案，组织开展全面检查。对违规使用彩钢板的专项清查，必须严格落实四个一律(人员密集型场所一律不得使用彩钢板;公安消防机构一律不得审核、验收和备案、抽查使用彩钢板的人员密集型场所;公安消防机构一律不得实施使用彩钢板的公众聚集场所的使用、营业前的消防安全检查;人员密集型场所已使用彩钢板的一律实施临时查封)。四个一律是高压线，是工作底线，必须严格遵守，否则，将严格追查责任。

今天，各个乡镇、各个部门的主要负责同志都在这里，借这个机会，我就全县安全生产工作也强调几点意见：

一、做好20__年全国第十四个安全生产月活动

根据《国务院安委会办公室关于开展20__年全国安全生产月和安全生产万里行活动的通知》及省、市有关安全生产月活动的部署，我县印发了相关活动方案，重点围绕加强安全法治、保障安全生产主题，组织开展一系列安全生产宣传教育活动，在全县广泛普及安全生产法律法规知识和安全常识。各乡镇、各部门也要加强组织领导、提前谋划、精心部署、密切配合，确保各项宣传活动顺利开展，取得实效。

二、进一步抓好企业安全生产责任体系五落实五到位

为深入贯彻落实习总书记关于安全生产工作的重要论述精神和全国安全生产电视电话会议部署，全面贯彻落实新《安全生产法》，进一步健全安全生产责任体系，强化企业安全生产主体责任落实，国家安监总局在20__年3月印发了《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》(五落实：落实党政同责、落实一岗双责、落实安全生产组织领导机构、落实安全管理力量、落实安全生产报告制度，五到位：安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位)。这项规定落实进展情况如何，什么时候能完成，各乡镇、有关部门要好好的去督查一下，要进一步强化企业安全生产主体责任，确保今年底所有规模以上企业完成五落实五到位工作。

三、切实加强汛期安全生产工作

6月1日，湖北监利发生了东方之星客轮翻沉事件，造成重大人员、财产损失，我们要深刻吸取这些惨痛的教训，加强汛期安全生产管理工作，要密切关注天气变化情况，强化应急管理、加强应急准备，确保全县汛期安全生产形势稳定。各乡镇、各单位要针对我县汛期安全生产的特点，认真做好各项各类自然灾害的预测预报预警，抓好安全隐患排查整治，要督促企业开展防汛安全检查，重点加强矿山和尾矿库、建筑、危险化学品、_、渔业船舶等行业领域安全生产检查，深入排查事故隐患和薄弱环节，采取管用的措施坚决防范汛期生产安全事故。

四、加强道路交通等重点行业领域的安全监管

4月4日甘肃康乐、贵州毕节分别发生重大交通事故，共造成33人死亡、8人受伤，5.15陕西咸阳特别重大道路交通事故造成35人死亡、11人受伤。事故的发生充分暴露了部分农村地区道路交通非法违法行为突出，驾驶人及乘车人员安全意识淡薄，客运企业存在漏洞和薄弱环节。对此，各乡镇、各主管部门要抓紧做好全县交通运输安全隐患排查，加大监督执法力度，依法从严查处无证驾驶、超速、超载等严重违法行为，全面提升我县道路交通运输安全。

篇8：以安全教育为主题的演讲稿集合

关键词：健康教育,识字儿歌,创意美术,创编儿歌,教学方法

《纲要》中明确指出, “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为贯彻落实《纲要》精神, 结合《教育事业发展十二五规划》的要求, 充分发挥幼儿园对课程管理的自主性, 开发符合本园的特色课程, 从而提高我园教师的课程研究、开发和管理能力。

针对这一理念, 幼儿教育工作者应如何将健康活动内容融入到幼儿一日生活之中呢?如何将健康活动与识字儿歌、创意美术联系在一起呢?

在幼儿的日常生活中, 教师要适时对幼儿进行良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范的教育, 可以结合幼儿生活常规管理、创编出一些有趣的行为儿歌, 如《入园歌》《洗小手》《玩滑梯》《丢沙包》《帮助人》等。为了让幼儿在轻松、愉快的环境中受到健康的教育, 让幼儿会学、乐学。通过一次次公开教学的开展、一回回实践教学的探索、一点点成功经验的积累、一个个失败经历的反思, 我们总结出儿歌教学与创意美术的有效结合促进幼儿健康教育的一点点经验。下面谈一谈我园在以创意美术为载体, 开发健康教育为主题的研究与实践中的一些经验:

一挖掘教育资源, 共同创编健康教育儿歌

幼儿健康教育重视健康习惯的培养, 幼儿期的健康行为习惯不仅奠定了未来健康的基础, 而且有益于今后生活、学习、工作的条理性和逻辑性的提高。

1.“我文明, 我健康”方面的儿歌

如《入园歌》《进餐歌》《洗小手》等。将幼儿文明行为习惯养成教育渗透到一日生活中。以儿歌的形式规范幼儿, 幼儿通过学儿歌从中感受到文明健康的生活习性以及文明的行为所带来的快乐。我们根据幼儿的不同年龄特点设计了不同的教育活动来培养幼儿的文明行为。为杜绝幼儿进餐吵闹的现象, 创编了《进餐歌》, 培养文明进餐的好习惯, 发挥幼儿的想象力讨论进餐时应注意什么?然后让孩子们对进餐歌进行创意美术活动。

2.“我卫生, 我健康”方面的儿歌

如《迷眼》《洗小手》《剪指甲》等, 这些儿歌是以培养幼儿良好的卫生习惯为内容创编的。例如教育幼儿饭前便后要洗手创编了儿歌《洗小手》, 从中掌握了洗手方法和讲卫生的好处, 并创意出各种手型画面。

3.“我安全, 我健康”方面的儿歌

如《上下楼》《教室歌》等。滑梯是孩子最喜欢的玩具之一, 由于各班孩子比较多, 小班的幼儿又小, 在玩的过程中出现了拥挤的现象, 创编了儿歌《玩滑梯》, 以此对幼儿进行互相谦让、不拥不挤的教育, 安全意识得到了提高。在教师的启发引导之下, 孩子们创设各种各样的滑梯, 长颈鹿滑梯、大白鹅滑梯、大象滑梯等。

4.“我运动, 我健康”方面的儿歌

如《早操》《快乐的小鸡》《排队歌》等, 以此培养幼儿对体育活动的兴趣和态度, 如儿歌《大皮球》:“我有一个大皮球, 上面画着一头牛。我和牛儿来拍球, 拍得高真叫牛。”幼儿边拍球边学习儿歌, 创意美术活动中幼儿充分发挥自己的想象力, 画出各式各样的彩色球。

5.“我快乐, 我健康”方面的儿歌

如《快乐歌》《橡皮泥》《帮助人》等, 这些儿歌内容培养幼儿良好的生活态度。如通过游戏活动大班孩子能亲身体验到帮助小弟弟、小妹妹的乐趣, 而小班的幼儿也在大哥哥、大姐姐身上学到了许多生活经验, 他们之间建立了良好的同伴关系, 在集体生活中感到温暖、心情愉快。让每个幼儿把自己的心情用绘画的形式表现出来, 为幼儿提供一个展示自己、释放自己的机会和环境。

二研究和探讨识字儿歌与创意美术相结合的教学方法

幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌, 更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习儿歌并不是目的, 而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是幼师开展教学工作的主要内容, 同时应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律, 注重综合性、趣味性、活动性, 寓儿歌教学于生活、游戏活动之中, 深入探讨儿歌教学方法, 提高儿歌教学实效。在学好儿歌的基础上, 充分发挥幼儿的想象力和创造力, 对儿歌内容、其中的一句话、一个词、一个能引起小朋友无限遐想话题进行创意美术活动。美术活动可以是绘画, 也可以是手工或其他艺术形式组织的活动。如张艳君教师创编的儿歌《报到歌》:“小朋友吹口哨, 各种蔬菜来报到。茄子茄子来报到, 白白身子披紫袍;西红柿来报到, 小脸红红似火烧;黄瓜黄瓜来报到, 身材细长真苗条;小朋友哈哈笑, 不挑食身体好, 蔬菜们, 蹦又跳, 明天还要来报到。”这首儿歌进行创意美术活动时, 幼儿的表现形式多种多样, 有的画一种到几种蔬菜, 有的用纸撕西红柿、有的索性就用橡皮泥捏蔬菜, 孩子们在活动中学习得热火朝天!

1. 识字儿歌教学活动的导入方法

第一, 利用图片和课件导入法。通过观察图片或课件吸引幼儿注意力、激发幼儿思维想象, 调动幼儿活动兴趣, 能使幼儿很快参与到活动中来。如儿歌《洗小手》, 出示幼儿在洗手间洗小手的课件或图片, 引出儿歌教学。

第二, 故事导入法。利用故事中的情节讲述引导幼儿参与识字儿歌活动, 如《吃饭歌》, 教师先请小朋友听小青蛙吃饭的故事, 引导小朋友讨论“小青蛙做得好不好?你该怎么做?”引出儿歌《进餐歌》教学活动。

第三, 情境表演或讲述导入法。请能力强的幼儿或者配班教师表演儿歌情境, 并引导幼儿把这一情境编成儿歌进行教学, 教师利用手偶、玩具等拟人化的讲述吸引幼儿的注意力, 从而进行儿歌教学活动, 如《待客歌》、《小羊过桥》。

此外还有许多有趣的方法:如直接导入法、游戏导入、谜语导入、音乐律动导入等多种多样的导入方法可以激发幼儿参与活动的积极性, 调动幼儿学习儿歌的兴趣。

2. 识字儿歌教学活动中的识字方法

上面有了很好的导入环节, 对以后活动的顺利进行做好了充分准备, 那么在“识字儿歌”中怎么能让幼儿乐学、喜欢学、认真学习识字呢?在教学过程中, 可以从儿歌中选定那些与幼儿生活经验紧密相连的动物、实物、易记易学的字词教幼儿认识。我们总结出了许多游戏识字方法:

第一, 猜字法。教师发出声音、做个动作让幼儿猜字的读音, 如教师出示猫、狗、牛、羊等字宝宝时, 教师嘴里发出对应的动物叫声, 孩子们就会猜出字宝宝的读音, 再让幼儿观察记忆, 出示上、下、走、拿、丢、捡等字宝宝时教师就可以先做个动作、提示幼儿说出我在干什么?然后让幼儿猜测其读音并记字形。

第二, 颜色标注法。出示儿歌挂图中的重点认读的字词用颜色标注。如儿歌中重点要记的字用红颜色写, 幼儿就会格外关注红色的“字宝宝”, 认字就会更快。为了让幼儿学后不忘, 我们还总结了一些巩固认字的游戏方法, 如找相同:幼儿对照字卡, 找到和儿歌中一样的字, 并读出来, 这种方法、锻炼了幼儿的观察力、加深了对“字宝宝”的认识。

第三, 摸字卡。在摸字卡游戏中幼儿有兴趣学、喜欢学, 所以字更容易记住。如“小孩小孩真爱玩, 摸摸这, 摸摸那, 摸摸大字跑回来”等。

此外, 我们还请幼儿玩“‘字宝宝’开花”“‘词宝宝’接龙”等游戏, 总之想尽各种方法让幼儿在玩的过程中快乐的学习, 学习儿歌和认识汉字并不是最主要的教学目的, 目的都是为孩子们创造健康的教育。

3. 识字儿歌教学活动中学习儿歌的方法

第一, 朗读法。《幼儿园教育指导纲要》在“指导要点”中强调:“语言能力是在运用的过程中发展起来的, 发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一, 和谐的韵律朗朗上口, 深受幼儿喜爱。儿歌朗读, 就是把书面上的儿歌语言变为口头上说的语言, 把无声的语言变为有声的语言——更能表情达意的话语言。在朗读儿歌过程中, 可以充分调动幼儿多种感官, 充分认识幼儿园儿歌朗读教育的独特魅力, 巧妙利用朗读法, 提高儿歌教学实效, 达到促进幼儿语言全面发展的目的。

第二, 图画法 (创意美术法之一) 。儿歌教学的图画法, 即为儿歌配画。它是以儿歌内容画出符合儿歌的图画, 加深幼儿对儿歌的理解;也可结合创意美术活动, 培养幼儿的形象思维能力, 启发幼儿的想象空间, 开发幼儿的创造潜能。如教完儿歌《彩色蘑菇》:“小小花雨伞, 落入树林中;要是撑开来, 再也收不拢。”后, 可以指导幼儿学画彩色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖, 再画出长短、粗细不同的蘑菇柄, 然后指导幼儿用简单的线条装饰蘑菇盖, 并为每个蘑菇涂上喜欢的彩色。注意蘑菇要画得有大有小, 不要排列得很整齐。先学儿歌再画蘑菇, 加深了幼儿感性认识和对歌词的理解、记忆, 并很快地记住儿歌。

第三, 游戏法。儿歌游戏教学法就是在游戏活动中教授儿歌, 能激发和加强幼儿游戏的兴趣和愉悦感。幼儿边玩边唱, 使整个游戏富有节奏感, 从而提高了游戏的兴趣, 丰富了游戏的内容。如郎伶俐老师创编的儿歌《丢沙包》:“漂亮沙包手中拿, 有的小来有的大, 丢来丢去笑哈哈, 合作快乐人人夸。”游戏时一名幼儿手拿沙包, 大家一起唱儿歌, 当儿歌唱完后幼儿将沙包向高处扔出、其他小朋友瞄准后接住沙包, 接住沙包的小朋友在开始新的一轮游戏。一边做游戏, 一边唱儿歌, 在游戏活动中加入儿歌, 极大地丰富了游戏内容, 调动了幼儿学习儿歌兴趣, 激发了幼儿学习儿歌的潜能, 促进了幼儿园儿歌教学的有效性。

第四, 表演法。表演法就是根据儿歌内容, 用表演的形式表达儿歌的主题。通过表演, 从而培养幼儿的肢体语言, 丰富儿歌内容, 加深幼儿对儿歌印象和记忆。如李冬梅老师创编的儿歌《快乐小鸡》:“小鸡小鸡叽叽叽, 东跑西跑真欢喜。草地当做游乐场, 快快乐乐做游戏。”在乐曲伴奏下, 教师扮演鸡妈妈、幼儿扮演小鸡边表演边学儿歌, 从而加深了幼儿对儿歌的感受和理解, 提高了儿歌教学效果。

此外, 我们还利用音乐法、家长参与法、故事创编法等灵活多样的儿歌教学方法。这些方法是建立在幼儿兴趣的基础之上的, 还有助于幼儿和教师能力的提高, 这才是好的园本课程。

因未能被记住的东西, 迟早要被忘记或被时代所淘汰, 而学习的能力和积极的态度却让幼儿终生受益。因此在幼儿的儿歌教学中, 更需要关注幼儿的学习过程而不是只看幼儿学到了什么。在学习的过程中, 我们会很关注, 幼儿有没有自由的表达;能否进行表演;有没有对问题进行深入的思考;有没有发挥自己的想象和创造;幼儿所获得的知识在自己已有经验的基础上是否更近了一步;幼儿在活动中是否得到了真实的体验和探索。因此, 在活动结束时, 要反思自己的教学是否联系了幼儿的生活实际、扩充了幼儿的知识和经验, 是否发展了幼儿的语言能力以及积极情感、良好的个性、创造性思维等。研究实践证明, 儿歌教学与创意美术的有效结合才能适应新时代幼儿的健康发展。这种教学形式灵活多样深受小朋友们的喜爱。

三收集整理、总结反思和修改

我园开发研究的园本课程使用已快三年了, 教师以五大系列的健康教育为主题, 自主创编识字儿歌、自主设计教案、自主设计与儿歌相关的创意美术活动, 我们的健康教育实现了《规程》和《纲要》中幼儿教育的主要目标, 各主题内容的相互渗透, 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展, 收到了预期的效果和可喜的成绩。该课程已融入幼儿集体教学中, 总结出来的经验方法还在整理和反思之中, 尽管研究的成果还有待改进和提高, 但相信不久的将来, 我们的研究成果就会在园内开花结果, 以至于推广到兄弟园校。

参考文献

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