以消防安全为主题的初中作文

以消防安全为主题的初中作文（精选17篇）

篇1：以消防安全为主题的初中作文

同志们：

消防安全事关社会稳定大局和群众的生命、财产安全，稍有松懈，就有可能造成重大损失，大家要始终绷紧这根弦。5月25日，河南平顶山市鲁山县发生一起重特大火灾事故，一个老年公寓起火造成38人死亡。针对这个事故，公安部5月26日晚召开紧急电视电话会议，传达党中央、国务院领导关于本次事故的批示指示，并再次强调和部署夏季消防检查专项行动。国务委员、公安部部长郭声琨出席会议并提出了提高认识、迅速排查、铁腕整治、严格责任的四点工作要求。

5月28日，省、市也相继召开了夏季消防检查电视电话会议，对夏季消防工作进行了部署。今天，我们在这里开会，主要目的有两个：一是贯彻学xxx省市关于开展夏季消防检查的会议精神;二是具体部署开展这项工作。刚才，县消防大队朱志勇同志对我县的夏季消防工作进行了部署，明确了各部门职责，我都同意。下面我就开展好夏季消防检查工作，讲四点意见：

一、提高思想认识，增强做好夏季消防检查的责任感和紧迫感

夏季消防检查是公安部和省、市政府认真贯彻落实三严三实专题教育、四个全面战略部署、推进依法治安的具体体现;是针对新情况、新任务，提前谋划部署、发现问题、解决问题的重要举措。各乡镇、各职能部门一定要深刻领会，全面贯彻中央、省市有关会议精神，统一思想和行动，进一步认清当前消防安全工作的严峻性和复杂性，增强做好夏季消防检查的危机感、紧迫感和使命感。今天参会的都是乡镇、职能部门的主要领导或分管负责人，你们是属地和分管领域夏季消防检查的主要责任人，要提高认识，科学布局，当好工作落实的表率，切实推动夏季消防检查工作顺利开展。

二、严格履行职责，形成齐抓共管工作合力

夏季消防检查工作将纳入县政府年度消防工作考核的重要内容，各乡镇、各部门务必要重视。尤其是安监、住建、文化、教育、卫计、工商、经信、公安派出所、_等职能部门，要严格按照会议要求和管行业必须管安全、管业务必须管安全的要求，将夏季消防检查与本部门业务工作同部署、同落实，大力督促本行业、本系统开展火灾隐患排查整治，建立健全由各部门共同参与的联合执法机制，形成工作合力。教育、安监、民政、卫计、住建等部门要联合消防大队对全县学校、幼儿园、托儿所、养老院、医院、在建工地、劳动密集型企业等人员密集型场所进行专项核查。公安派出所要对列入派出所监督检查范围的社会单位和居(村)民委员会进行一次全面检查。在检查中，要加大执法检查力度，对火灾隐患和消防安全违法行为进行严厉整治，确保辖区内各单位人防、物防、技防措施落实到位，火灾隐患整改到位。在这里，要特表表扬一下县民政局，5.25火灾发生后，县民政局就迅速联合消防大队对全县的养老院、社会福利机构进行了一次地毯式的消防安全检查，并在电视台做了相关报道。这种工作敏锐性和强烈责任感非常好，其他行业和部门也要按照我们的方案要求，迅速部署，抓好本部门及行业系统的消防安全的排查整治工作。

三、强化工作措施，确保全县火灾形势持续平稳

一是要按照公安部、省市有关部署，重点围绕人员密集场所、易燃易爆场所、消防安全重点单位、火灾隐患重点地区和劳动密集型企业五大重点，迅速开展火灾隐患整治。尤其是被列为全省第七批火灾隐患重点地区之一马市镇，要严格落实责任，确保火灾隐患整治到位。二是要将消防宣传教育培训贯穿此次大检查活动。20__年是全省消防安全培训年，各乡镇、各职能部门进一步完善宣传工作机制，创新宣传模式，积极利用宣传专栏、微信、电视等媒介，大力开展经常性公益宣传;要督促事业单位、企业落实消防宣传教育责任，将消防宣传教育纳入行业系统人员培训、职业教育等范畴。三是利用此次夏季消防大检查，对城乡消防规划、消防安全布局、区域性火灾隐患整改和公共消防设施、专职_建设等重大问题进行梳理，进一步明确整改目标、整改时限以及责任单位。四是要摸清_(站)、市政消火栓、公共消防设施的历史欠账，逐项制定建设计划，纳入十三五消防工作发展规划，逐步完善全县消防基础设施。

四、狠抓责任落实，确保夏季消防检查取得实效

各乡镇要加强消防安全委员会建设，强化对消防工作的领导和统筹协调，全面落实消防安全工作责任。要将消防工作责任落实到村居、小组，持续推行消防安格化管理和运作。各行业部门要按照谁主管、谁负责的原则，切实抓好本部门、本行业的消防安全工作。各参会同志回去后，要将会议精神向主要领导汇报，要迅速制定方案，组织开展全面检查。对违规使用彩钢板的专项清查，必须严格落实四个一律(人员密集型场所一律不得使用彩钢板;公安消防机构一律不得审核、验收和备案、抽查使用彩钢板的人员密集型场所;公安消防机构一律不得实施使用彩钢板的公众聚集场所的使用、营业前的消防安全检查;人员密集型场所已使用彩钢板的一律实施临时查封)。四个一律是高压线，是工作底线，必须严格遵守，否则，将严格追查责任。

今天，各个乡镇、各个部门的主要负责同志都在这里，借这个机会，我就全县安全生产工作也强调几点意见：

一、做好20__年全国第十四个安全生产月活动

根据《国务院安委会办公室关于开展20__年全国安全生产月和安全生产万里行活动的通知》及省、市有关安全生产月活动的部署，我县印发了相关活动方案，重点围绕加强安全法治、保障安全生产主题，组织开展一系列安全生产宣传教育活动，在全县广泛普及安全生产法律法规知识和安全常识。各乡镇、各部门也要加强组织领导、提前谋划、精心部署、密切配合，确保各项宣传活动顺利开展，取得实效。

二、进一步抓好企业安全生产责任体系五落实五到位

为深入贯彻落实习总书记关于安全生产工作的重要论述精神和全国安全生产电视电话会议部署，全面贯彻落实新《安全生产法》，进一步健全安全生产责任体系，强化企业安全生产主体责任落实，国家安监总局在20__年3月印发了《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》(五落实：落实党政同责、落实一岗双责、落实安全生产组织领导机构、落实安全管理力量、落实安全生产报告制度，五到位：安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位)。这项规定落实进展情况如何，什么时候能完成，各乡镇、有关部门要好好的去督查一下，要进一步强化企业安全生产主体责任，确保今年底所有规模以上企业完成五落实五到位工作。

三、切实加强汛期安全生产工作

6月1日，湖北监利发生了东方之星客轮翻沉事件，造成重大人员、财产损失，我们要深刻吸取这些惨痛的教训，加强汛期安全生产管理工作，要密切关注天气变化情况，强化应急管理、加强应急准备，确保全县汛期安全生产形势稳定。各乡镇、各单位要针对我县汛期安全生产的特点，认真做好各项各类自然灾害的预测预报预警，抓好安全隐患排查整治，要督促企业开展防汛安全检查，重点加强矿山和尾矿库、建筑、危险化学品、_、渔业船舶等行业领域安全生产检查，深入排查事故隐患和薄弱环节，采取管用的措施坚决防范汛期生产安全事故。

四、加强道路交通等重点行业领域的安全监管

4月4日甘肃康乐、贵州毕节分别发生重大交通事故，共造成33人死亡、8人受伤，5.15陕西咸阳特别重大道路交通事故造成35人死亡、11人受伤。事故的发生充分暴露了部分农村地区道路交通非法违法行为突出，驾驶人及乘车人员安全意识淡薄，客运企业存在漏洞和薄弱环节。对此，各乡镇、各主管部门要抓紧做好全县交通运输安全隐患排查，加大监督执法力度，依法从严查处无证驾驶、超速、超载等严重违法行为，全面提升我县道路交通运输安全。

同志们，目前全国各类安全生产事故多发频发，总书记、李克强总理等中央领导同志多次作出重要批示，全县各乡镇、有关部门要统一思想认识，强化安全生产红线意识和底线思维，把保护人民群众生命财产安全作为首要职责，切实抓实夏季消防检查和安全生产工作，全力防范火灾及各类生产安全事故的发生，促进全县安全生产形势持续稳定。

篇2：以消防安全为主题的初中作文

想不让人类再失去一是选择逃生通道自救，二是结绳下滑自救，三是向外界求救。

接下来，我就给大家讲个小女孩的故事吧：有个小女孩，名叫佳雨，她今年8岁。有一天，他一个独自在家，爸爸妈妈去乡下看望外公外婆，妈妈临走前交代：“佳雨，别触碰那些带电话的`东西，妈妈帮你把饭菜做好了，放在保温盒里。”就在爸爸妈妈刚出去不久，佳雨就去开电视看，可是她的手是湿的。一按，只听见“嘣的一声响，佳雨就急忙跑到一个角落里躲起来，心里嘀咕着：怎么办?着火了，爸爸妈妈都不在家。佳雨吓出一身冷汗，想起了老师说的起火灾应怎样做。于是，佳雨就急忙跑到了阳台上向外界求助。这时，一个好心的阿姨正好路过这里，听到了佳雨的呼喊，于是急忙报了警。在消防队员的帮助下，经过一小时的努力下，终于把火消灭了，也把佳雨接了出来。佳雨爸妈得知了，就急忙赶回来，见到佳雨平安无事，就长舒了一口气，三人紧紧拥抱了起来。

这件事发生以后，佳雨全家感谢了那位好心阿姨和消防队员。也批评了总是马虎的佳雨。

篇3：以消防安全为主题的初中作文

关键词：习惯培养,技能训练,书面表达,主题教研

《义务教育英语课程标准》 (以下简称“课标”) 对于初中学生写的标准是: (1) 能根据写作要求, 收集、准备素材; (2) 能独立起草短文、短信等, 并在教师的指导下进行修改; (3) 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; (4) 能简单描述人物或事件; (5) 能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明;根据标准的描述和对我区初中实际写作教与学的观察, 发现了我区存在的差距。从教学上分析, 我区在写作教学指导方面欠缺有效的方法。本文从提出问题、实施主题教研活动过程与总结、实施效果、总结反思四个方面阐述本区针对提升写作教学效率而进行的主题教研活动。

一、问题的提出

通过连续两年观察并分析全区学生书面表达情况, 发现如下问题: (1) 错误理解题目要求; (2) 没有段落划分, 缺乏层次感, 逻辑混乱; (3) 学困生交白卷; (4) 用中文习惯表达英文;笔者的教学建议是每个备课团队应该从查找自身不足开始, 养成成熟的写作教学模式, 培养学生的写作习惯, 从而解决上述问题。而在全区的四次书面表达分析中, 教师对学生的答题情况分析结论如下: (1) 学生拼写错误严重; (2) 不能够正确的使用时态。因此教师对于学生写作训练的建议仍然是:加强基础训练、加强单词拼写考查、多背诵范文。对比来看, 笔者和进行试卷分析的教师所发现的原因不同, 解决问题的教学策略也不同。笔者认为有必要帮助教师转变教学理念, 形成有效性写作教学策略, 从而提高学生的英语写作水平。要实现这一目的, 首先需要转变教师的教学理念与教学策略。从2011年开始, 教研室开展了以提升写作教学水平和管理水平为目标的系列主题教研活动, 最终目标是全体英语教师都能够树立书面表达训练意识、形成正确的书面表达训练理念、在训练活动中执行正确的策略、有长期训练和阶段训练意识、有完备的有关书面表达训练的教学管理经验。

二、教研活动的实施过程

教师现有的教学理念和教学习惯都是经过长时间的互相影响形成的, 不可能在一朝一夕就做出很大的改变。因此实施过程需要步步推进、扎实有效, 避免教师由于不理解和不适应而产生负面情绪。笔者的实施过程如下。

1. 从学生书面表达作业的管理入手。

对于大多数教师来说, 要求学生转变比起要求自身转变的可接受性更强。教研室选定九中七年级备课组作为试验点和示范组。首先通过与全组教师讨论, 明确了建立学生作文积累本对于提高学生书面表达水平的必要性;然后规范了作文积累本的形式、作文的篇目数量和批阅方式。一个学期以后, 教师看到学生形式统一又不乏个性的作文积累本, 给教学带来了推动力。一年以后, 经验推广到全区;教师也由一开始的怀疑和不接受, 转为认可。两年后, 布置并管理学生的写作积累本已经成为全体老师的习惯。

2. 从教研组长和备课组长的观念培训入手。

教研组长和备课组长是每个团队的核心, 在区级教研活动中起着连接沟通的作用。区教研室多次组织教研组长和备课组长进行如下交流活动: (1) 学习相关讲座和论文, 为即将启动的计划做好理论准备; (2) 借鉴语文组的学生习作和作文教案, 为英语组实践学生习作管理和启动作文教案做好行动准备; (3) 讨论制定学生习作管理的基本评价标准; (4) 一起评价每个备课组的学生习作的优缺点, 并制订和完善本组习作管理的计划。组长经过讨论和学习, 理解并接受了区教研室的计划, 因此能够明确具体地与本组教师进行沟通。

3. 树立有形的榜样。

找到合适的榜样对教师进行示范和引领非常必要。本次活动树立了以下有形的榜样: (1) 借鉴语文备课组的学生作文本。在本活动开始之前, 我们了解到本区语文备课组的学生习作积累相当完善成熟。各备课组在第一批英语学生习作积累成型后, 与本校语文组的习作积累做了对比, 根据学科特点, 吸取了语文习作积累的优点, 完善了英语习作积累。 (2) 借鉴语文备课组的教师作文教案。在设计出有本校特色的作文教案后, 通过教研活动学习并研究了语文备课组与英语备课组作文教案的异同, 更加充分地了解和意识到作文教案的必要性, 明确了完善作文教案的方向。这次活动后, 我们增加了写前题目分析和写后反思提升环节。英语作文教案向完善迈出第一步。 (3) 区先进英语备课组的作文本和教案的展示与评价。每学期末全区开展形式各异的英语作文教案的展示交流活动, 所有教师与备课组长在观摩中找到了自己改进的方向与空间。 (4) 区写作评价课展示与研讨。2014年12月, 学生习作本管理和写作教案初步成型后, 组织老师观摩了由优秀教师所做的写作评价课, 生动具体地展示了写作评价课的思路、步骤以及成果。在课堂中观摩教师看到授课教师以观察者、顾问和交换意见的参与者的身份来组织课堂, 推动学生在学习过程中形成主动思维、大胆实践和自主学习的能力, 从而对写作评价课有了初步认识。此课为今后继续完善写作评价课做了很好的引领和示范。

三、实施过程总结

从横向梳理, 整个活动经历了学生习作管理启动—学生习作管理评价交流—学生习作管理成型—作文教案启动—作文教案评价交流—作文教案成型六个阶段。整个过程环环相扣, 每个环节都是为下一个环节做准备。纵向来看, 实施过程经历了全体教研活动的理论灌输—教研组长和备课组长的交流讨论—备课组内的尝试与完善—区际交流评价—全区整体目标实现的过程。区教研室通过形式多样的教研活动向全体教师渗透写作教学的必要性以及本区在这方面的差距;再通过与教研组长和备课组长的沟通, 帮助他们制订有可行性和可操作性的计划;通过跨备课组的交流评价, 教师能够根据本区实际情况取长补短, 完善自己的教学行为。学生写作水平的提高是对教师最好的回报。

四、实施效果

经过三年的努力, 我们取得了较好的成果。

1. 从学生层面来看, 全区学生养成整理保存习作的习惯。

通过程序严格的写作训练, 学生在书面表达方面形成了审题—列出可用词汇句型—谋篇布局—检查修改的习惯;通过听三级例文的讲评, 不同层次的学生对于自己的写作水平有了清晰的定位, 明确了努力方向。大部分学生的英文习作不仅行文流畅, 而且层次清楚、逻辑顺畅、思维连贯。

2.

从教师层面来看, 教师通过三年的活动, 一步步扭转了“写作是天生的本事, 与学生智力有关, 与老师训练无关”的看法, 意识到正确的教学策略对于提高学生写作技能至关重要, 并在研究英语写作训练方面得到了很多经验和启示。现列举如下: (1) 教师要帮助学生养成良好的写作习惯。教师需要帮助学生学会对题面进行分析, 在此基础上的谋篇布局、斟酌词句, 进而写出优秀文段。思考的过程得到优化, 写作质量才能提高。思考过程的优化体现在书面上, 就是学生习作积累本项目的科学设置。 (2) 写作教案帮助教师更专业地进行写作教学。本区的写作教案基本包含以下六个环节:分析题目—篇章结构—词汇句式—独立写作—交流欣赏—反思提升。在审题环节, 教师引导学生分析写作题材、体裁, 并圈出写作要点;在谋篇布局环节, 教师帮助学生形成写作的基本结构。在句式词汇列举环节, 教师预设出学生可能用到或可能会出错的句式和词汇, 并帮助学生进行分析。在写作环节, 教师要求学生记录所用时间。在评价环节, 教师要给每个学生两种评价:定级评价和建议性评价, 从而帮助学生更好地了解自己的努力方向。在习作讲评课上, 教师要对不同层次学生的文段进行针对性评价, 以便让学困生、中等生和学优生都能明白自己的优缺点从而确定努力方向。在提升环节, 教师给学生布置交流任务, 让学生在欣赏身边同学的优点中获得提升。在反思环节, 教师能够从设题角度、学生答题情况、教学过程等角度进行有效反思, 这样在下次的写作教学中就能够吸取经验教训, 让自己的写作教学更加完善。写作教案的设置明确了教师进行写作训练的思维过程, 细化了帮助学生提升写作的每一个要素, 从而达到“润物细无声”的教学效果。

3. 从教研层面, 给教研室推进主题教研积累了经验。

笔者发现, 教师培训固然是提升教师教学技能的一个好途径, 但是如果在这个过程中只听讲, 不参与, 教师就难以从行动中理解理念, 并在实践中获得具体的方法指引。本次主题教研历时两年, 从问题的确立到制订、实施计划, 教师不论是从理念上还是实践中都收获颇多。由此可见, 教师的成长离不开教研的引领与指导。有主题、有计划、层层推进的教研活动能够有效帮助教师提升教学效率。通过由点到面、由小到大、由远及近的推进, 才有了教师由不理解到认可、由排斥到执行、由不屑一顾到认真研究思考的转变。这个转变让我们认识到, 主题教研活动能够让教师亲历教改, 在行动中转变理念和观念, 在行动中提升教学策略, 在行动中获得教学效果。

五、总结与反思

教研团队正确的教学理念与教学策略能够有效帮助初中学生提高写作能力, 策略是: (1) 对学生习作进行细致管理; (2) 写作教案需要全程分解学生的写作过程, 从分析题目—篇章结构—词汇句式—独立写作—交流欣赏—反思提升六个环节设计写作教案; (3) 写作教学过程需要全程分解, 从评价题目—分析题目—决定策略—分层评价—总结反思五个环节来实施写作教学。

教师理念的提升, 仅仅依靠听专家讲座是不够的, 还需要在参与中获得提升。因此我们今后要做的工作是不断完善教研管理机制, 通过主题教研, 增强团队力量, 帮助每位教师在参与中获得业务的提升与交流的快乐。

参考文献

[1]义务教育英语课程标准[M].北京师范大学出版社, 2011.

[2]程晓堂.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社, 2011.

篇4：以“太阳”为主题的季节活动

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

篇5：以安全为主题的作文

想想日常生活，我们每天都要与公路、汽车见面，所以交通安全需要我们时刻注意。如果不遵守交通法规或存在侥幸心理，就容易造成交通安全事故。

5岁那年，我和爸爸走路去超市买东西。在横过马路时，我没有注意看车辆往来的情况，就跑向路的那一边。就在这时，一辆公共汽车飞驰而来，眼看就要撞到我了。在这千钧一发之际，爸爸果断地将我一把拉到路边，公共汽车好像擦着我的脸过去了。好险!后来，爸爸告诉我：过马路不能跑，要看好两头，没有车辆再走。走的时候要先看左边，再看右边。

篇6：以希望为主题的初中作文

我还想给自己取一个网名，叫“一棵旅行家树”。因为它不仅能在温暖的绿洲上生活，还可以在炎热的沙漠中生存，它的树干里有甘甜的水，只要用刀子在它的树干上划一刀，就会有甘甜的泉水流出，为在沙漠中迷路的人解渴。它还可以以浓荫为人们纳凉。我一定要向无私奉献的“旅行家树”学习。

我有一个小名叫“又又”，爸爸妈妈给我取这个小名是希望我好事成双，因为“又”字拼起来就是“双”。

篇7：2022年以消防为主题的征文

我们十六个人来到了下城区少年宫消防体验中心。当我们走进教室时，我们看到教室里有一个黑暗的“消防通道”，这立即引起了我们的注意。旁边的墙上有几个紧急电话，看起来真的像一个彻头彻尾的消防站。老师给我们讲解完灭火方法后，我们来做一个消防演习。我们都跃跃欲试，看着其他同学一个个成功灭火。当我拿着沉重的灭火器时，我不禁担心起来。我能成功灭火吗?进入程序后，我迅速选择了屏幕上的灭火器，然后拔出灭火器上的栓子，朝着起火点用力喷去。不一会儿，火渐渐熄灭了。原来灭火的关键是保持冷静，动作要快，找到目标，站在离火1—1。5米的地方，不断喷水。于是我获得了“消防员”的光荣称号。

然后，我们经历了紧急呼救，学习了关于逃生的教育片，但最让我们兴奋的是消防逃生演习。

我们一个个戴上护膝，用衣服捂住口鼻，看到逃生路线上黑烟开始蔓延，毫不犹豫的一个个爬了进去。我们组的四个伙伴挣扎着，飞快地往墙上爬，但只爬了几步，姿势就变了：以前用衣服紧紧捂住鼻子和嘴巴的手开始抓痒，脚乱踢，护膝挪座位。我不知道怎么转了几圈，最后我在不透明的通道里探出了头，然后我们一个个爬了回去。他们一从通道里出来，大家就喊：“喂，我累死了。”然而，虽然累了，我们都在燃烧的烟雾区域学会了正确的逃生方法，并得到了满意的结果。

篇8：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇9：以故事为主题的英语教学研究

[关键词]故事 小学英语 策略

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-042

故事教学符合小学生的年龄特点，是增强课堂趣味性、提高课堂教学效率的有效手段。以故事为主题的小学英语教学，遵循认知规律的科学教学原则，在优化现有故事的基础上，选择具有代表性的故事，丰富课程资源，让小学英语课堂充满活力，对提高小学英语教学水平具有十分重要的意义。

一、优化现有故事的教学方法，促进英语教学发展

故事主题英语教学法在实践应用中取得了显著的成效，也为小学英语教学效率的提高发挥了重要的作用。在对故事英语教学法进行实践应用的过程中，为了保证充分发挥其重要作用，教师要实现故事英语教学法与其他教学法的结合，为故事主题英语教学法增加实用性，促进小学英语教学的发展。

现以小学英语“chinese Festival”为例，教材以中国春节作为切入口，对春节进行了简单的说明，“Today is the first day in a year on the Lunar calendar.So its a new start for everyone…”其实，这就是故事主题英语的简单应用，在教学过程中，教师充分发掘现有故事主题英语的内涵，用现有故事英语教学法来进行教学。教师提出问题：“Do you like the Spring Festival？Why is that？What do you usually do at Spring Festival？”学生对春节尤其喜爱，不仅仅是因为他们有一个假期，也因为他们在这个节日可以收到很多“红包”。所以，在讨论这个话题的时候，学生格外投入，课堂教学效率明显得到提升。

由此可见，英语教材内容体现出了学生的年龄特点，以及学习的基本需求，在课堂教学中，依据这些特点，实现对现有故事主题英语教学方法的深入发掘，可以促进英语教学进一步发展。

二、重视英语教师的培养，增强英语教师对故事英语教学法的重视

学生在学习过程中对教师的依赖性非常强，教师的言行举止会对学生的行为习惯形成深刻的影响。以故事为主题的英语教学，对教师提出了更高的要求，它要求教师需要根据学生的心理特点，开展高效、有趣、生动的英语课堂教学活动，把握好时间，运用故事贯穿一堂课。

再以“chinese Festival”为例，教学内容本身具备故事性，这在很大程度上减轻了教师的教学负担，课前教师结合教学内容的要求，可以准备相应的资料，拓展课程资源。在课堂教学中，教师利用课前提问让学生迅速进入状态，T：Do you know what Festival？学生根据自己的生活经验，回答教师的问题，Ss：The Spring Festival，the Mid-Autumn festival，the Dragon Boat Festival，Christmas…在学生回答的基础上，教师继续追问：These festival which is Chinas holiday？通过这样的提问使得学生对教学内容形成初步的认识。在学生进入状态后，教师开始讲“故事”：In ancient times there is a monster called years ashore on New Years eve to devour livestock harm human life a year，heard that afraid of red，fire and exploding，from then on，every year New Years eve every posted red couplets，firecrackers…在充满趣味性的故事背景中，学生被故事深深吸引，故事的过程穿插英语教学内容，以寓教于乐的形式加深学生对教学内容的理解和掌握，逐步提高学生的英语水平。

由此可见，教师在以故事为主题的小学英语教学中，利用自己的专业知识，对学生形成正确的引导，可以为学生理解和掌握教学内容提供充分的保障。

三、确定优秀故事主题英语教学课的评价标准

故事主题英语教学实践可能会出现一些问题，比如大班教学学生分享故事时间有限，故事主题英语教学的准备工作量大，以及对教师课堂掌控能力要求高等等。这些问题的存在对故事主题英语教学实践产生了不利影响。确定优秀故事主题英语课的评价标准，让教师按照标准实施教学，可以为完成英语教学目标创造良好的条件。

再以“chinese Festival”为例，在教师结束故事讲述的时候，教师要求学生根据自己对传统节日的了解讲故事，有学生根据自己对端午节的了解，讲述了它的来历，Ss：The fifth lunar month in 278 BC，chu doctor，patriotic poet quyuan heard of qinchus capital，after very distressing，into miluo river，killed.The people in order to avoid the fish eat his body to the dragon boat body，and will be put into the water zongzi…整堂课在教师的把控下，既没有偏离教学主题，也让课堂始终被故事的氛围笼罩，使得学生注意力一直集中在课堂。

由此可见，故事英语教学法为英语教学课堂营造了浓厚的故事氛围，对学生形成强烈的吸引力，让学生一直将注意力集中于课堂，并积极参与到课堂实践，不仅加深了学生对教学内容的理解，还为增强学生的学习兴趣提供了充分的保障。

篇10：初中作文以生活为主题的900字

我家有一把油纸伞，淡粉色的纸上绣着几朵小花，花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的花蕊微微晃动。浅黄色的支架上慢出一种沧桑感，低头，似乎还能闻到那股若有若无的檀香。

这伞就斜倚在院落里的古樟树下。奶奶总爱在烈日炎炎时，拉着我的手，撑起伞漫步于小巷。调皮的我总爱在小巷里四处乱跑，或是躲避在屋子后面让奶奶找。奶奶却也总是不厌其烦地把我从石柱后面拉出来，拍掉我身上的灰，用一种古怪的语调呵斥我：“别乱跑!”三分警示，七分宠溺。而后，奶奶就拉着我，走在路上。每每一抬头，那片粉色的天就在眼前，恰似奶奶的爱，清浅，却又甜蜜。后来，奶奶回到乡下，也带走了这把伞，我也就渐渐忘却了它。

临近毕业考，我不堪重负，生活也变得单调，苦不堪言。为了放松，释放压力，我回到乡下奶奶家。

刚进奶奶家，我就立刻神清气爽，山是玉一般的青绿色，山腰上的雾气如丝丝飘带，缠绕于青山。风儿吹过，树叶沙沙作响。奶奶朝我走来，手里撑着的，是那把油纸伞：“走吧，我们去散散步。”

牵着奶奶的手，头顶依旧是淡粉色，几朵白花在空中飞舞。这是我儿时的天空，但现在，我却被生活麻木，觉得它也不过如此。漫步在古巷，长满青黛的石板蜿蜒曲折，四周的古屋竟与儿时如此相似，我的心也平静下来，抛却了学习上的烦忧与压力。望着奶奶慈祥的脸，平静、无波，童年的记忆竟是如潮水般席卷而来。我挣脱开奶奶的手，一溜烟跑进小巷深处，躲在一根石柱后，紧张地抓着衣角，一如那时，兴奋而甜蜜。奶奶依旧是不急不慢的走了过来，一边呼唤我，一边握着伞柄，走在灰白的石板上。或许是我那急促而兴奋的呼吸声出卖了我，奶奶绕过柱子，捉住了我，用一种古怪的语调呵斥我道：“别乱跑，都多大了，还那么淘气。”三分警示，七分宠溺。兴许是因为那天花开满树，骄阳似火，温暖与甜蜜裹挟而来。一抬头，头上的那片天空依旧不变，一如奶奶的爱，照耀着我的生活。想起谁说过：“生活中也有甜，并不是苦不堪言，而是太晚发现。”

篇11：初中中考以成长为主题的作文

——题记

成长是学会感恩。感恩父母对我们的爱，感恩老师对我们的爱，感恩长辈对我们的爱……

母爱是世界上最伟大的爱。以前，我觉得妈妈很啰嗦，像蚊子一样老是在耳旁嗡嗡不停，对我唠叨不断。每次我都是心不在焉地回答她，敷衍她，只觉得妈妈喜欢念，从来不把她的话放在心上。妈妈每次看到我这样，也只能无奈地摇摇头。随着时间的推移，我长大了，在成长的过程中，慢慢懂得了妈妈的唠叨是爱我的一种表达方式。我应该好好珍惜这份爱，让她少操心，用努力学习来报答她，并让她知道为我做的一切是值得的。成长中学会感恩，常怀感恩的心，感恩是生活中永恒的话题。乌鸦尚且知道反哺之恩，何况是人呢?

成长是学会有礼。孔子曰:“不学礼，无以立”，我们中华民族是礼仪之邦，我们要做一个知礼懂礼的人，以礼待人，才能更好地与人沟通，相处，结交更多朋友，成就一番事业。

成长是学会勇敢。胆小，总是成为我们前进路上的拦路虎，挡住我们通往前进的殿堂，每个人只要突破心中的那道防线，才会发现勇敢是多么重要。在这一点上，我深有体会：去年夏天我学游泳的时候，教练让我们跳水，大家觉得好玩，都争先恐后地往水里跳，可胆小的我却畏畏缩缩地躲在后面不敢跳。每一次都被拦路虎吓到，但当我最后鼓起勇气跳下去时，才发现跳水是多么有趣。从此，我爱上了跳水，也学会了勇敢。

成长是学会尊重。一个人只有学会了尊重他人，别人才会尊重你，才能交到更多朋友，收获更多东西。

成长是学会宽容。金无赤足，人无完人，孰能无过?我们学会宽容，善待他人，凡事不斤斤计较，一笑而过，或许，留给别人的是微笑，自己得到的却是海阔天空。

成长是学会……

在成长的道路上，要学会的还有很多很多。当我们经历更多的事情，学会更多的知识，懂得更多的道理后，成长路上的足迹便也随着增加了。当我们长大后再来细细品味这些珍贵的回忆时，会因它们而快乐、而自豪，会觉得正是因为有了这些美好的回忆，才使得我们的童年变得这么丰富多彩。成长，真的教会我们很多很多……

篇12：高一以法律安全为主题的作文

在某中学内有一名高中学生小华，平时爸爸妈妈对他很严格，一分零花钱也不给他，并且每次考试都要求他考高分。他恨自己的父亲不给他零花钱，又抱怨父亲对他太严格。

于是，小华就开始了犯罪行为。在一个夜深人静的晚上，百导教育，在学校里学生的居住区，小华悄悄偷了某位同学200元钱。父亲知道了这件事后大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。可没想到，儿子被父亲逼的离家出走，开始大胆的到居民家去偷钱。最后，小华在一次偷窃中被警察抓住，被判有期徒刑3年。

其实，青少年犯罪有很多就是因为金钱的缘故。

某初中同学明明，平时在父亲的溺爱下花钱大手大脚。最近花钱如流水的他迷恋上了网络，还经常请客带同学们去网吧。在他眼里，家里有钱。作文吧作文吧因此，当父母知道他迷恋上网，控制了他的经济来源后，他就受不了了，想出一个绑架自己的闹剧来吓父母，向父母开口索要金额十万元之多。

从这两位同学的犯罪过程中可以看出，他们对于法律知识非常无知。确实，青少年为何犯罪呢?无非是为了金钱，为了报复，或为了其它利益。

著名诗人但丁说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。而法律是人类一切知识的结晶。”我想作为新世纪的少年，我们应该多学习法律知识，尤其是那些和自己有密切关系的法律知识。例如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、等法律。这些法律对我们青少年起着时时保护和监督的作用。

篇13：打造以爱心为主题的血站文化研究

1为什么要打造以爱心为主题的血站文化

1.1工作职能的需要

血站的核心工作职能是向临床提供安全的血液。“血液”被著名的社会学家蒂特马斯称之为“生命的礼物”。生命至上,挽救生命,向生命赠送礼物这一神圣使命,赋予血站工作职能特别的意义。只有从无偿献血者的招募、血液的采集、检测、制备、贮存、运输,直到输入患者体内的每一个环节,从管理理念、制度建设、人力资源及设备投入等每一个流程和细节上,贯穿着爱心文化,渗透着爱心文化,充分展示出爱心文化底蕴,才能不辱使命。

1.2无偿献血行为特征决定的

世界卫生组织强调,自愿无偿献血是保证用血安全的基础。目前为止,挽救生命的血液只有通过无偿献血者的捐献获得,也只有不含任何功利目的,出于自愿,没有社会的强力惩罚,不希望,也不要求有相应的礼物回赠,甚至献血者和受血者之间匿名性,使得感谢无从表达的无私捐赠的高尚行为,才能确保血液的安全性。支撑这一行为的原动力源于人类最朴素,也是最伟大的情感———爱。

1.3社会关系的期许

2016年世界献血者日宣传活动的主题是“血液连接你我”,提出的口号是“分享生命,捐献热血”。血液由于其特殊的生物和人文属性,在人与人之间,生命与生命之间传递,成为社会团结的纽带,社会关系的粘合剂,成就着传播爱与善良,让世界充满爱的人类理想。血站职能决定了血站具有社会爱心传递的桥梁作用,它的一切活动是社会中最显性、最容易被人们感知,也最具有知行合一性的爱心文化的代表之一。因此,让爱心成为血站最显著的文化标识,是社会的期许。

2如何打造以爱心为主题的血站文化

2.1政策体制作保障

自1998年《中华人民共和国献血法》颁布实施以来,随着法律法规的不断完善,无偿献血主客观条件的不断改善,献血宣传地不断深入,我国无偿献血事业快速发展,取得了令人瞩目的成绩。但如何使采供血机构有效抵御社会转型期一些消极价值观的冲击,促使采供血事业健康协调可持续发展,顺应社会的期许,符合自愿无偿献血行为特征,在血站工作职能运作中体现出爱心为主题的血站文化,首先需要政策体制作保障。要及时修订完善《献血法》,明确各级各部门职能,不折不扣地做到各司其职;要明确血站公益性性质,要在人、财、物、制度运行上确保公益性;要注重国家顶层设计,建立一支高素质的输血技术队伍,医学院校要开设采供血或输血专业,加强学科建设,培养专业人才;现行血液管理制度设计和奖励激励政策的制订,要有利于自愿无偿献血的正向引导,有利于挖掘人性利他主义行为,有利于彰显“仁者爱人”、“爱与责任”、“慈爱与善良”等传统和现代主流文化基因,能促进爱心文化的传承与发展。

2.2社会媒体要呵护

2011年郭美美事件的爆发式传播给公益事业带来了前所未有的打击,无偿献血事业也不可避免地遭受重创。另外,一些“牵涉”无偿献血的负面事件报道,常常被媒体和舆论非理性地夸张放大。社会意识流的变化有着很多不确定性,容易受到突发事件、典型事例的影响和冲击。郭美美事件和关于无偿献血负面事件不切实际报道的影响,使社会大众对无偿献血公益事业的信任度明显下降,自愿参与无偿献血的人数明显减少,有的地区出现严重的季节性缺血甚至血荒。因此,无偿献血需要全社会和正义媒体的小心呵护。要特别关注社会意识流的变化,重视正能量的引导。要加强公益慈善事业法治建设,加强与社会的正面沟通对话渠道,加强公平、公正、公开透明的社会文化建设,让诸如郭美美等荒唐事件不再发生;要依法惩治社会无良媒体,要加强专业媒体人的职业道德建设,对待新闻事件要务求实事求是,不感性冲动,不捕风捉影,不断章取义,不被虚伪道德绑架,不作虚假正义的伸张者。要敬畏生命,要用心呵护人们用爱心成就的无偿献血事业。采供血机构要加强危机公关能力建设,要主动和社会大众及媒体互通信息,良性互动。

另外,媒体要加强献血知识的普及和献血正能量的宣传。特别是在偏远农村地区,人们对于献血的认识程度不够深,理解不够全面,对献血存在畏惧心理,所以也不愿意主动去献血。所以,媒体要加强献血知识的普及,借助电视、广播和媒体的力量加强普及力度,甚至组织医务人员或志愿者定期或不定期深入到农村地区深入讲解献血常识,让更多人明确科学献血不仅不会伤害身体,反而是有利的,也是特别光荣的爱心传递,让更多人正确认识献血,理解献血,从而达到自愿献血的目的。加强献血正能量宣传也是社会媒体的重要职责。

2.3血站自我练内功

血站是无偿献血的具体实施者和服务者,是爱心的倡导者、传递者、践行者。人们对无偿献血的认知,很大程度上取决于对血站工作的感受。因此,血站自我练好内功,让爱心成为最显著的文化标识,赢得社会认同显得尤为关键。血站要始终树立爱心文化理念,履行法律赋予的责任,通过扎实的管理制度、质量体系、人员培训、设备投入等确保临床用血安全。要通过改善献血服务条件、提升献血服务水平,以供给侧改革的思维模式,换位思考献血者需求,全心全意地为献血者提供满意的服务。让献血者的爱心容易表达,献血行为方便践行,让那些怀着崇高情感无偿献血的人们,献血过程中能感受到训练有素的血站专业技术人员温馨美好的服务,让献血者确信捐血是高尚的、令人充满敬意的举动,是一件简单、方便、安全、利人又利己的好事。通过血站也可以借助网络媒体,进行血站工作满意度调查,虚心听取大家的意见和建议,以有效改进工作质量,提高献血者满意度,这也是提高献血者对献血工作支持力度的一个重要方法。要以全员营销的理念,大众喜闻乐见的载体和形式加强无偿献血科普知识、政策法规、爱与责任正能量的宣传,让更多的人们参与到捐血救人的队伍中来。血站活动的进行,最核心、最重要的元素是血站人,是血站领导者和血站职工对打造以爱心为主题的血站文化的觉解和执行力。中国哲学家冯友兰先生认为,人之所以能有觉解,因为人是有心的。宇宙间有了人,有了人的心,即如于黑暗中有了灯。因此血站领导者必须率领血站职工加强学习,修炼内功,点亮心灯,悟透爱心文化对无偿献血事业健康协调可持续发展的意义,才能知行合一,让爱心引导行为,让血站工作职能在发挥过程中展现出爱心文化最耀眼的光芒。

3结论

打造以爱心为主题的血站文化,表象看是道德的范畴,其实质上是法治和制度上的保证,是建立无偿献血事业社会价值和采供血行业规范的过程中融入的一种理念。美国社会学家赫利曾说,血液管理制度不仅仅确定收集到多少血液和从谁那里收集血液,还塑造着这个制度下的人们的行为方式。因此,一定要引入法治思维,要在国家政策制订、社会体系运行、行业规范建设的逻辑性上、价值取向方面科学合理,以人为本,以爱为魂。让人们从内心里真正感受到无偿献血是高尚的,是受人尊重的,是神圣的爱心换爱心的行为,愿意自愿地参与到无偿献血的实践活动中来,将爱心传递给更多的人。

摘要：爱心是血站最重要的文化标识。从血站工作职能、无偿献血行为特征、人类社会关系期许之间的有机联系,阐述了为什么要打造以爱心为主题的血站文化,如何打造以爱心为主题的血站文化。

关键词：爱心,血站文化

参考文献

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[3]蒋烨琛.以良好的行业形象常保无偿献血事业的生命力[J].新西部,2015,(29):42-43.

篇14：初中以乡情为主题的作文600字

我曾领略过马尔代夫海的清澈见底，粼粼波光；也曾感慨过普吉岛的风景如画，美轮美奂。但在我的心中，故乡的海，却是最美的，令人惊艳！

初观大连的海，是在一个朦胧的清晨：许是我不经意地到来，惊醒了睡梦中的大海，那原本波澜不惊的海，突然变的喧嚣。一排排泛着白沫的`浪花随着迷蒙的晨曦向海边翻滚，奔腾中溢满着不屈的抗争，海水逐渐漫上礁石，冲上白沙滩。丝丝凉意与阵阵咸中带着腥味的海风扑面而来，吹走了早起的困倦。细细地观赏，远处那湛蓝的天与深兰的海就那样自然的相接，朝夕共拥，直到地久天长。

在对故乡的记忆中，除了对海的依恋，还有对那道故乡美食的情有独钟。那道陪伴了我整个童年的炸元宵，穿过时光的层层帷幕，留在我舌尖的美好记忆里。

炸元宵的做法十分精简：先将买来的元宵用针锥扎孔若干，再裹上一层面粉，再将元宵放入翻开的油锅中炸至金黄，用竹筷多次翻动，待所有元宵都翻上油面，元宵的孔不再冒泡，就可以起锅了。放在盆中，沥干浮油，装入盘中，放少许绵糖，就可以食用了。咬一口，甜而不腻，入口即软，仿佛将金黄的阳光揉入其中，心中满是暖意。

篇15：初中以乡情为主题的作文600字

我的故乡是北方的小城，其中最令我喜爱的便是冬天的飞雪。

幼时，极渴望下雪，以至于小桃树上的桃花飘落，我都会欢呼：下雪啦！后来，才有人告诉我：那是桃花，长在树上。自那时起，雪花便抽象地飘在我的幻想里，直到冬天望见晶莹的它。

那日，在萧瑟的寒风里，在天与地的舞台上，雪花，带着季节最深的情，翩翩而来，如诉如叙；而我的绵绵思绪，恰似那漫天飞雪，在那银白皎洁的天地间，尽情舒袖，恍惚间，我仿佛看见了春日的桃花。

我迫不及待地跑出去，飞奔着，留下一串脚印，印在雪地中，印在时光里。我伸出舌头，感受到的却是一滴水珠在舌尖抖落。手中的冰晶也化成了冰凉，冰晶融化在我手中，汇成了暖流淌在我心上。

山，水和人隐没了痕迹，在岁月中熠熠发亮，一切如海市蜃楼，世事在真与幻之间摇晃，繁华与苍凉对望，沧海与桑田为邻。在与岁月的悠然对视间，我仿佛听见了春日将至的号角

长大了，童年的雪落了些灰尘，在心中些许黯淡，些许凄凉。

偶尔被落寞拥抱的我，在异地再次望见雪花，总会想起故乡。故乡的雪花，朵大，疏朗，用手迎接它时会留下点点苍凉。我知道：雪花与桃花不同，桃花生长在树上，绽放于枝间；雪花生长在天空，绽放在客居他乡的人的思念里，那亦是我晶莹的记忆，它装饰了我童年的欢笑。

我们难道不是一朵朵雪花吗？生长在故乡，却在异地怒放。即纳兰容若的别有根芽，非是人间富贵花。

篇16：初中以乡情为主题的作文600字

这一去，真的是让我大开了眼界。以前，通往家乡的路坑坑洼洼的，非常不平整，路边几棵稀稀拉拉的小树耷拉着脑袋，树上落满了尘土，整个就是一幅荒野图。而现在，这一条路已经变成了宽敞而又漂亮的高速公路，路边高大的杨树笔直挺拔，路中的隔离带上也是鲜花怒放啊！

经过漫长的等待，终于到了故乡。我发现家乡的景色更美了：公园里全都种满了桂花树，连大街上也不放过；每个池塘，都变得更清澈了，里面竟然还有游来游去的金鱼，有小的有大的，各个神气活现！以前那些不起眼的矮房子统统都变成了漂亮而又高大的大房子。一些小巷子和泥巴路都变成了条条罗马大路！

路边一阵阵的桂花香让我想起来小学时学的那篇文章——《桂花雨》。我很快沿着以前深刻的记忆来到了奶奶住的房子，跟以前完全不同！简直就是一个豪华的别墅。我一进去，看到了好久不见得亲人。妈妈、爸爸、爷爷奶奶和外公都在。可惜，就差外婆了……他们都老了许多，头发全白了，牙齿大部分都是假牙或者种植牙，声音也不像往常一样那么响亮、脆耳。

妈妈拄着拐杖带着我参观新房子。太阳能四季恒温空调、高清晰的家庭影院、全自动化厨房、调节浴室、多功能客厅……更神奇的是，这些全部都是声控的！这一切都超乎我的想象，简直比深圳的变化还要快！

篇17：以消防安全为主题的初中作文

1 太极拳的健身原理

太极拳起源于中国传统历史文化的土壤, 它是集中国古典哲学、中医学为一体, 同时将武术、气功融于一体, 是中华传统健身体育的精华, 练习太极拳可以使之健身、修身、防身之功效, 通过分析总结其健身原理有以下几个方面。

1.1 练习太极拳能锻炼人的神经系统, 提高人的反应速度

练习太极拳需要意识配合, 要求精神贯注, “意守丹田”身心不存在杂念。练习者始终要将思想集中在所练习的动作上, 从而排除了其他外界的干扰, 这样能更好的指挥全身各个器官的变化和配合动作的协调, 进而使大脑神经系统受意念控制的能力得到提高。练习太极拳是采用意识和运动相结合的锻炼方法, 使大脑皮层运动中枢保持相对集中的状态, 久而久之联系者的反应速度就会超过平常人。

1.2 促进气血流通, 保持心血管系统健康

太极拳在练习的过程中采用的是“腹式呼吸”, 在呼吸的时候胸腔内的膈肌和腹肌舒张, 使腹压不断改变。如果腹压增高, 则腹腔静脉受到的压力作用后会把血液输入右心房, 这样促进了血液循环, 进而增加血管壁的弹性, 对延缓心血管疾病起着重要的作用, 同时对中老年人高血压、冠心病等症状也有很好的疗效。长期锻炼太极拳则气血饱满, 健康长寿。

2 太极拳健身功能

2.1 太极拳的动作姿势有利于气血的运行

在练习太极拳的过程中动作舒展大方, 其动作姿势要求身体的各个部位必须保持一定的弧度或弧形, 这样才能便于身体各个部位的肌肉放松, 只有在这种情况下才有利于经络和气血更好的运行, 不容易造成运动性局部受挤压而导致的组织器官缺氧。因此, 太极拳运动是健身运动中最为理想的有氧健身内容之一。

2.2 太极拳运动有利于神经系统的保健

随着现代社会工作和生活节奏的加快, 人体的大脑皮层相应的区域也跟着长期处于高度兴奋的紧张状态, 这样很容易导致神经的过度紧张和兴奋, 影响人体正常的生理功能。太极拳在运动过程中有松、静、自然的状态, 有利于阴阳、虚实的转换, 对中枢神经有显著的保健作用, 长期进行练习太极拳可有效的促进中枢神经系统的改善, 使人动作协调、灵敏, 心情更加愉悦舒畅, 增强了人体自身的身体素质, 提高了健康水平。

2.3 太极拳运动具有调息和调心之功效

太极拳从发展至今, 其阴阳变化、动静兼容的运动机理一直在不断完善。在健身养生过程中体验外动内养、内动外静, 不断改变人体结构, 促进人体健康。在练习太极拳“静”中体会健身的快乐, 从拳中品味它的文化神韵和艺术美。太极拳练习时讲究运动如抽丝, 体会拳劲连续不断地缠丝劲, 在运动中体会运动如抽丝, 行云如流水般的感觉, 从而达到对人体调息之功效。太极拳还有“以心行意, 以意导体, 以气运身”, 所谓气就是气遍全身不停滞, 这些要求需要长时间认真去练习才能达到, 在不知觉中就能起到丰富生活调节心理的作用。

3 对现阶段太极拳传承的研究

3.1 太极拳文化的渊源

太极拳动作可以说是刚柔并济, 是既可以积极防身又可以增强人们体质、防止疾病的优秀拳种之一。太极拳文化的历史悠久, 其流派也相对比较多。关于太极拳的起源其说法也很多, 有唐朝许宣平、宋朝张三峰、明朝张三丰、清朝陈王廷和王宗岳等几种不同的说法。据查询相关史料:其实太极拳并非一人所创造, 而是前人不断发掘、整理、创新而来的。中国武术史学家唐豪等人考证得出两大分支:一支是河南温县陈家沟陈氏家族中流传而来的太极拳流派;另一支是传承则是武当派, 武当派武术密不外传, 这一支中唯一流传下来的是赵堡太极拳。太极拳在我国已经传承了数百年, 一支绵延不断, 从未间断, 太极拳名家辈出, 流派众多。近几十年来太极拳健身运动不管是在国内还是国外都开展的相当好。

3.2 太极拳健身文化的内涵

数百年来, 在太极拳的传承过程中不仅结合了古代健身养生术, 而且还吸收了中医经络学、阴阳学说等理论精华。太极拳不但充满了唯物主义思想的哲学, 还体现了天人合一的思想, 它是一个充满哲学的拳种。

它的文化内涵和最终目的是解释人类的生存意义, 为人们的生存创造赋予轻松、自由的精神境界。

3.3 太极拳健身文化的传承

太极拳最早的健身是以《周易》为基础理论做铺垫, 在此其理论基础上太极拳又加以演变, 后来又发展出太极刀、太极拳剑、太极棍等。最早的太极哲理也是始于《周易》, 太极原理可以说是中国传统哲学的另一种形式。但随着时间的迁移太极拳也在动作上不断改革与创新, 现在也形成了如陈、杨、孙、吴等流派, 但其太极健身的核心始终没有改变, 它是人和自然的和谐统一, 太极文化就是构建人与自然和谐相处。

4 结语

综上所述, 太极拳是集中国哲学、道教学、医学、养生学于一体的拳种, 它运动符合人体的生理变化, 太极拳练习强身健体, 确实有效。它不但包含大自然的阴阳学说, 还强调整体的观念, 要求身心合一。长期练习太极拳能疏通经络、强身健体、延年益寿的目的, 而且还可以增强人的记忆力, 增强人的判断力, 传承太极文化我们责无旁贷。

参考文献

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[2]安静, 李金龙.论太极拳的养生健身功能[J].搏击·武术科学, 2008 (5) :28-30.

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