司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法（精选8篇）

篇1：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

年司法考试三阶段复习方法及注意事项要想一举通关，成功拿下2011年司法考试，方法非常重要，方法决定高度，并且决定到达高度的速度，要想挤过司考的独木桥，务必跟着规律走，科学复习，循序渐进，才能做到游刃有余，

首先，了解司考到底考什么。

知己知彼，方能百战不殆，司法考试最重要的特点是规律性很强，重点非常突出，即大约80%的知识点是每年反复考核的，而这些重点内容又只占大纲内容的30%.从理论上说，只要掌握了这些重点内容，就一定能通过考试。可见，司法考试的复习是一门“放弃的艺术”，考生可轻视甚至放弃不重要的内容；允许“投机取巧”，因为可以直奔主题。问题的关键是如何确定重要考点和如何牢固掌握重要考点并且能在考试中正确运用。重要考点的确定有两个最有效的途径：第一个途径是反复研究近五年的真题。可以说历年真题所考查的知识点就是重点，这是一个真理，屡试不爽。第二个途径是通过对考试普遍规律的把握来确定司考的重点。在考核的内容上，各种类别的考试的重点可以概括为九个字：“重要的、新颖的、例外的”。所谓重要的知识点，是指调整社会生活频率最高的法律制度或者部门法。所谓新颖的知识点，是指新出台的重要法律和司法解释。所谓例外的知识点，是指对原则规定的例外规定。并且，如果一项法律制度同时充足“重要的、新颖的、例外的”这三个要件，就一定是重中之重。比如《物权法》规定的善意取得制度、地役权、建筑物区分所有权。这也是规律，重复发生作用。

其次，多轮重复，科学记忆。

法学是一个强调记忆和熟悉的人文学科，虽然说法学最终考察的是人的逻辑思维能力，但记忆实为逻辑运用之根基，根基不稳，运用终不能自如。也就是说，考生首先要能记住大量的信息，包括重点法条、理论要点等，而记忆需要大量时间的投入。对此，从记忆的规律看，众多人类学科学家的研究证明，多次重复是高效记忆、牢固记忆的唯一方法，对记忆能力差的考生就更要强调重复记忆，

重复在司法考试的复习中又是有语境的，司考中的重复由于信息量大，如果将大纲划定的范围全部记下，显然不可能，这就需要科学记忆。这里说的科学记忆，首先是考什么才记什么，如何实现？就是上面说的从真题出发，把历年真题一五一十，丝丝入扣地过上三遍，利用真题定取舍，利用真题辨枝干，利用真题抓核心，利用真题建体系，把考点找出来，把考点的体系全部记住。其次，科学记忆还要挖掘技巧，切忌死记硬背，技巧可以总结为：“口诀化、串联法、体系化”九字方针。具体讲，口诀化，就是将纷繁复杂的数个相关知识点编成口诀，5个字记住5个考点，10个字记住10个考点；串联法，就是就一个主题范围，或纵向或横向展开，将该范围所有考点一网打尽；体系化，就是在部门法的层面，理清脉络，绘出知识树，做到真正融会贯通，通过整体记住细节。一言以蔽之，科学记忆，不要全记，但该记的要记全，不要死记，但要记死。

再次，在记忆的基础上，梳理要点，建立自己的司考知识体系。

形成自己的司考观，提升自己的法学逻辑思维素养。可以听听业内名师专业的讲解，辅导班的作用在于帮助你梳理要点，不一定能帮助你走捷径，但绝对可以帮助你少走弯路，解答你在自学中积累下来的那些如鲠在喉的疑问。

最后，除了看书以外，还要注意以下问题，一是掌握制度背后的原理，理解有助于记忆；二是多做真题，通过真题的训练不仅可以摸索出题的规律、优化解题的方法、确定复习已经达到的程度和状态，而且有助于知识的理解、运用和记忆。

〖为您提供更多的免费阅读资料〗

篇2：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

一、司法考试的复习概要

司法考试是每一个法学专业的学生必过的职业资格考试。随着学校开设法学专业的不断增多，法律事业人才的社会渴求强烈，司法考试的门槛可以说已经降低了。从今年的考试来看，偏难的第一卷明显加分了，体现国家司法部的政策偏向是要更多的通过率。07年的通过率是20%，08年的通过率在23%左右，09年很多大三第一次考的考生也通过了考试。这就是说，功到就自然成了。司法考试不再像以前那么难了。

二、需要什么备考资料

工欲善其事，必先利其器。

现在每年庞大的司考人群给各大机构庞大的利润空间。所以像万国，新东方，律政，北大新青年，三校等的培训广告可以说屡见不鲜。我本人并不喜欢去参加参加培训。

原因有4：

1、价格高；2，通常要去上课，安排住宿。听课的成本大，安排不灵活;3,讲课的老师不能选择，不是每一科的老师都值得听。交钱不去上课不值得。上了课浪费时间，不能听到更好的老师授课，更不值得；4，听课不能保存，不能replay。

那么需要什么样的资料备考才省力省钱呢？

简单说明一下，攻略：

1，官方教材，俗称3大本。共2200多页，优点：详细，说理比较充分，紧跟当年大纲；缺点：大部头，容易发晕，重点不突出，条例不明确，缺少图表说明，鲜有案例。

对策：第一卷理论法学部分要看，三国法要看，刑法总论最好看一下，今年的刑法总论写的就特别好，而且考试也考了许多三大本的小例子。

2，机构教辅教材

包括万国的7本讲座，老牌辅导书。个人推荐李建伟的民法61讲一定要看1遍以上，看3遍且看懂了，民法基本没问题了。

中法网的笔记系列，阮齐林的刑法分则写的很有水平。今年李建伟来到众合，大家可以通过他们的电子书比较一下，然后决定自己选择哪套书。

张能宝主编的精神体系也还不错。这些辅导书要一套就行了，太多看不完的。

对策：可以万国/众合专题讲座为主，官方教材为辅，不明白的部分一定要查字典那样查书。

3、真题

张能宝的历年真题，传说中的黄宝书。人手必备。一套八本，推荐买正版的。推荐理由:真题的解释每年通过新的法条都重新整理。说理最充分的一本真题。

还一本真题汇编，好像是法律出版社编的，按年份编的，看起来容易感受到以前考试的气氛，而且答案在书后面，可以做完题再看答案，提高记忆力。

4、法条

指南针的法条，公认的了；万国重点法条突出重点，也还不错。

5、预测题

官方辅导题，白皮书。特点，极端详细，缺点：基本不考，而且答案错误的比较多。

万国系列红腰带。我没做过模拟题，因为模拟题追究不如真题，有些答案还会错，如果是当做是课后习题来做，起到看完就锻炼的效果也还不错。

三校到7、8月份会出一大堆的题目，跟真题类似，有的题目跟考题竟一模一样，推荐。

6、最后的预测题。少部分有用，大部分没用，劝大家不要热衷机构的猜题。

7、必备资源：录音mp3 各大机构除了出书本，还有在各大城市专门招生上课，让老师到处跑堂，给学生上课，这就是上文所说的上万元的面授班、冲刺班、系统班等各名义的班。这种班通常有官方录音或民间录音，官方的录音放到网络上，就是大概5000元样子的网络班。民间的会放在各大论坛供下载，可缺点是录音部分会缺少，不能持续。这种课程一般都会附带word或pdf的讲义，可以自己打印出来配合听课使用。

大概总结下就是：官方三大本+万国/众合专题讲座一套+中法网课堂笔记阮齐林刑法+指南针法条+张能宝历年真题+其它自己想买的资料

2010年司考对策：10年的司考据说变动不大，基本保持原状，原来的出题老师原来的改卷原来的通过政策，所以基本可以肯定，准备10年司考的考生，在熟悉09年精华资料的基础上，再补充10年的新增法条，少部分的改动内容。

充足的时间+自身的努力+正确的复习方法+懂得资料的取舍+良好的心理素质=通过司法考试。

三、司法吧SiFa8.Cn总结的各科名师推荐 ：

民法：

李建伟，他的书真的写的非常好，讲课的话感觉就不如书那么强烈了，不过有他书的话听听录音也不错。

席志国，实力派之一，声音清晰，讲课体系性也明确，我今年民法高分他的功劳不少。

李仁玉，我认为司考授课的老师中，讲课非常有深度。能听明白他讲课，民法肯定没问题。

刑法：

韩友谊，讲课语速快，重点突出，喜欢讲点小例子，听起来比较轻松，应付考试相当不错。

刘凤科，刑法出题人的得意门生，口头禅是，考试这样出，大家这样回答就可以了。讲课有些观点只跟一些出题老师走，引起考生的不少争议。不过这也是萝卜青菜各有所爱，可能他的课第一遍接受起来比较困难。

徐光华，基础性和条理性都非常好，2010在LG400三大本精讲班的授课非常不错，对于徘徊在韩刘之间不知道如何选择的考试，听听他的课也是一个不错的选择。阮齐林等老师也都不错，功课扎实。

民诉：

郑其斌、刘玫、谢安平、卫跃宁

刑诉：

汪海燕、杨秀清、侍东波、郑其斌

（诉讼法没什么好说的，上面几个老师讲的都不错，挑自己熟悉的老师来就行，这部分得重

视）

行政法：

林红潮（行政法内容比较零散，林的课总结的条例不错，我反正听完能够自己把握这个脉络了，所以听过没听过的都可以试试，行政法毕竟还是难度较大，老师也比较为难啊）

三国： 李毅、杨帆

理论法：

周旺生，老教授，法理学功底深厚，但比较闷，最好在状态比较好的时候听。杨帆，年轻有学问，说话也比较清楚。

淳于闻，上课幽默，化繁为简，初期听他的课可极大的培养法理兴趣。论述题：

王旭，08新秀，论述题有猜中题目。

邹建章，很负责任的老师，今年来到众合学校，希望有个更好的开始）。

下面是我个人觉得重要的经验分享，或者大家平时考试复习中容易忽视的地方：

1、摆正司考资料位置

司法考试中最重要的学习的方法和态度，我另一个帖子说了司考复习中资料的选择，这里我要强调的是怎么利用好这些资料。当我们选好这些资料以后，首先得明确司考中资料永远起的是辅助作用，现在考生的资料都差不多，而每年考试通过率确实比较固定的，如何利用好资料是重要方面，这个就是司考的学习方法。司考的态度很简单，就是坚持，不半途而废。这个坚持说着容易，但真正做起来还是有难度的。

2、重视真题

很多考生喜好看真题，也知道真题对于考试的重要性。真题的题目是经过专家反复推敲的，比市面上的所有模拟题的质量都高很多，而且司考每年的考点重复率要在50%以上，要是能全部掌握真题，等于是至少及格分。虽然近两年司考已经逐步淡化了常考知识点的重要性，但重点基础性的东西是不会变的，司考真题仍然是最重要的一个方面。

那么怎么复习真题呢？我个人认为真题至少要过3遍，第一遍是你已经复习一遍，掌握了大部分的考点，测试性的做题，充分了解自己复习的内容和司考的重合性，也测试了这个阶段的复习成果。第二遍呢，就要看真题的名家解析了，很多考生现在用的是张能宝的历年真题，而且喜欢看真题，这里其实就进入了一个误区。真题的作用在于，检测自己，了解出题人命题思路，把握常考的热点难点；如果只是单纯的看，可能就达不到这些目的了。张能宝书解析的虽然好，但始终是用他的思维来解析司法考试，来了解命题人的思路，你自己本身并没有去深刻的挖掘真题，没有把这种分析试题，分析命题思路的方法完全吸收到自己身上。第三遍真题一般就是等到你的复习进入尾声了，这个时候提到真题的考点，已经完全能够分析的头头是道了，那么这次主要的目的就是了解出题人的命题思路。我们知道民法、刑法的考点都很多，但我们看民、刑的时间也很多，很多考生考完出来都反映这两年的民法刑法出题都喜欢绕圈子，已经不会直接问考点了，而是通过一些小案例，让考生自己分析该适用那个考点，这个是目前比较热也比较难的出题方式，因为可能这个考点主要一说大家都知道，但考试的时候却没有看出来那个题目该用哪个考点，而且更多时候题面上一看是考A考点，其实考的是B考点，很多人一激动，题干没看清楚就把选项给划上了，这种丢分其实是

最可惜的。所以通过熟读真题，仔细做题，熟悉出题人的出题思路，和常用的陷阱很有必要。

3、重视卷

一、卷四

很多考生喜好琢磨民法、刑法，觉得比较有意思，而行政法，法理这些科目觉得看起来有点累，特别是卷一的法理、法制史、宪法，觉得这些理论法考试前背背就可以了，平时就随便看看，所以放在卷一的时间跟民法刑法比起来简直就是九牛一毛。诚然，民法、刑法每年在司考中占的分值最多，但我们也应该看到民刑其实可靠的考点也是最多的，而且在目前民刑越来越难的情况下，我如果多给你一周时间复习，你如果只看民刑的话，你提高的分数不会超过5分；而如果你用一周的时间来复习理论法学，我相信你至少能提高10分以上。理论法分数跟你在它身上花的时间是成正比的，这个跟民刑不同。也许你今年350分，你重新努力了一年然后你会发现你的民刑分数基本提高不大，而把时间花在卷一上是成效最大的一个方式，这个如果你参加辅导班，他也会告诉你卷一的重要性，如果想短期内提分，卷一是最简单最省时间的方式。

篇3：讲究复习方法提高考试成绩

第一轮复习:立足课本,夯实基础

课本是命题人出题的基础,因此,在复习中教师必须牢牢抓住课本。如果对课本知识没有熟练掌握,高考就会成为空中楼阁,学生就考不出好成绩。

在第一轮的复习中,重点要抓基础知识。教师要指导学生按课题列出知识结构提纲,让学生熟练掌握基础知识。在此基础上,教师应对知识进行归纳、总结,确定复习的重点和难点,教师还应把课本知识与时事热点结合起来,引导学生进行系统复习。复习时速度要慢,知识跨度要小,难度要低,在重点知识上要多下工夫。例如,《经济常识》中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济体制,《政治常识》中的国体、政体、政党制度等内容既是高考的重点,又是教学的难点,教师必须着力引导学生进行复习。

第二轮复习:注重引导,培养能力

首先,理清知识结构的内在联系,培养学生综合理解知识的能力。在复习中,教师要坚持做到以下两点。第一,让学生打破章节间的界限,多角度寻找知识点之间的内在联系,对课本知识进行归纳、总结。例如,在《政治常识》复习中,运用哲学常识的有关知识,理解政治与经济、国体与政治、国家与政党、国家与民族、国家与国家之间的关系,把国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系等知识串起来,从现象到本质对这些知识进行分析。第二,让学生运用对比的方法找出相关知识间的共同点和不同点。例如,比较社会主义市场经济与资本主义市场经济、唯物主义与唯心主义等的共同点和不同点。

其次,指导学生有选择地读一些有价值的学习资料,这样有助于知识的积累。例如,《中学生时事政治报》上每期都有“热点题库”、“习题例说”、“每周一题”、“重点、难点释疑”等栏目,其中有些内容可以让学生摘录下来,有些内容教师可以作为例题进行讲评,在此基础上,每节课选出一道相关的练习题目作为课后作业,让学生写出提纲或解题思路,提高他们对知识的理解分析能力。

再次,培养学生的表达能力。思想政治教学虽然没有培养学生书面表达能力的要求,但它却是高考取得良好成绩不容忽视的重要能力。教师可以就每一种类型的试题让学生列出提纲“说题”,再让同学们讨论、补充,最后教师概括、总结,给出参考答案。通过解题训练可以培养学生正确运用所学知识答题的能力。

第三轮复习:精选材料,设计习题

在复习中,面对繁杂的复习资料,教师应广泛收集,并选择适合学生实际的资料,帮助学生拓宽视野、丰富知识、增长见识。另外,教师要根据材料设计一些习题,在课堂上让学生去思考和讨论。教师要适时加以点拨,让学生在分析、讨论问题中拓宽解题思路。同时,教师应该挖掘、设计与之相关的“变化题”,举一反三,培养学生分析问题、解决问题的能力。

此外,教师要搞好阶段性检测,逐步提高学生的解题能力。同时,教师对试卷要进行及时的批阅和讲评,讲评时要有针对性,在解题方法和考试技能上对学生进行指导。高考前夕,教师还要综合分析、反复研究有关信息,设计适时、适量、适度的模拟试卷让学生练习,让学生积累考试经验,充满信心地走进高考考场。

总之,中学思想政治课教学是一项艰苦复杂的教学工作,尤其是高三的教学与复习,一定要讲究方法,这样学生才能考出好成绩来。

篇4：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

关键词：中招考试复习阶段；提高；优等生；弱势学科；英语

G633.41

在中考复习阶段，英语学科是很多优等生为之头痛的弱势学科，但因为本学科的提高必须以扎实的词汇语法基础和充分的习题训练为前提，所以他们大多数因信心不足，缺乏恰当的方法指导，迫不得已放弃英语。这不仅直接影响到他们的中招考试成绩，而且也将给自己今后的英语学习制造很大的麻烦和心理障碍。作为一名毕业班英语教师，根据这部分优等生特殊的学习特点和心理状态，我认为在中招考试复习这个特殊阶段里提高优等生的弱势学科——英语，是一项可行性大和必要性强的教学任务。这项工作的实施可以从以下几个方面展开：

一、积极多样的师生情感交流，会燃起这些学生学习英语的兴趣以及学好英语的信心。

苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”情感交流是心灵接触的桥梁，在英语教学过程中，只有重视与学生的积极情感交流，才能达到教与学的完美结合，也才能创造最佳的教学效果。对于英语较弱的优等生而言，英语教师与他们的情感交流就显得更加重要。让他们主动地与英语教师交流本来就是件很尴尬的事情，所以，英语教师就必须积极主动地去创设各种形式的师生交流环境，与这部分学生进行及时有效的情感交流，从心理上帮助他们重塑学好英语的自信和勇气。

（一）课堂是教学活动的主阵地，也就是情感交流的主阵地。英语教材的改革，为课堂情感交流创造了良好的条件。上至天文，下至地理，中有人文的丰富的教材内容为师生情感交流提供了多样化的载体。英语教师可以根据这些优等生的综合学习情况，刻意设置一些他们所擅长学科的知识问答，以此增强课堂的趣味性，并激活他们在英语课堂中的自信心和成就感，使他们从心底不再排斥英语学习。

（二）课下的师生交流更有针对性和煽动性。这些英语较弱的优等生，本身综合素质就比较高，而且学习态度也比较端正，老师在对其进行情感教育的时候，要因人而异，运用合适的教育方法，找出恰当的交流突破口，他们就很容易被感化，被激励，在一定时间内对英语学习会有很高的热情和坚定的毅力。

（三）教师可以在作业批注上与学生进行情感交流。教师可以很亲切，很自然，很平等地和学生进行心灵上的沟通交流，特别是对于这些英语较弱的优等生，他们可以放下平时在英语课堂上的心理负担和紧张情绪，坦诚地向老师倾诉对英语学习的难言之隐以及自己复杂矛盾的想法和心理。当他们得到老师的理解，帮助，赞扬和鼓励之后，一定会更加尽心尽力地在英语学习上下一番功夫。

二、在中招考试复习有限的时间里，教师要根据实际情况，为英语较弱的优等生打造能够快速有效提高英语成绩的“营养食谱”。

要求这部分学生按时定量地执行这个“营养食谱”的难度很大，所以，教师除了要加大对这部分学生的监管力度之外，还必须要下一番心思，依据分层次教学的教育理念，专门为这部分学生设计出难度系数适中，数量规模适度，并且见效迅速的英语学习任务：

（一）背记中招考试纲要中的重点英语词汇和短语，定量定时，同时教师还要及时检查并给予积极适当的评价和科学有效的方法指导。词汇是学好英语的基础和敲门砖，所以这项学习任务的监督工作，教师一定也要尽职尽责，坚持不懈。

（二）自主学习语法知识，查缺补漏。中招考试复习阶段，教师一定要敢于放手让这些学生自主学习那些讲了一遍又一遍的语法知识，既然剩饭热了又热，也不见任何成效，不如让他们利于课本和参考书自己去理解，遇到实在不懂的地方再向教师请教。对于这些英语较弱的优等生而言，老师对自己自学能力的信任以及这种自主独立的学习方式会大大激发他们学好英语的信心和勇气，而且主动学习接收知识的效果会比教师满堂灌的教学效果好得多。

（三）在背记英语词汇和自主学习语法的同时，进行一定量的习题训练，并总结反思，创设自己的错题库。中招考试复习阶段，习题训练必不可少，但对于这些英语较弱的优等生，教师在习题的选择和设置上一定要把握好“度”，紧紧围绕中招考试大纲，重点突出，由简入难，题量适中。这样做，首先，肯定了这些学生背记英语词汇和自主学习语法的价值和效用，巩固了他们学好英语的自信；其次，帮助其消除做英语试题时紧张消极的心态，快速适应英语试题和考试模式；最后，通过错题库的创设，帮助他们建立起自己的英语知识储备，以便在后期的英语备考阶段，不会出现手足无措，无从下手的尴尬紧張局面。

三、 培养学生的合作学习精神，设立英语互助小组。

学生之间的合作学习是对教学传统进行一种补充、改进，进而改善教学现状，改变传统教学系统中师生之间单向或双向的交流模式，形成师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，这样不仅可以突出课堂上学生的主体地位，培养其主动参与的意识，还可以强化学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。所以，培养学生的合作学习精神也是中招考试复习阶段十分重要的教学任务。教师可根据学生的英语学习情况和学生之间的人际关系，设立形式规范，任务明确的英语互助小组。特别是对英语较弱的优等生，教师一定要严格认真地为其搭配恰当适合的小组互助成员，给他们布置具体明确，针对性强的英语学习任务，并留出足够的时间和机会，让他们以合作的方式来完成一些共同目标。这样，英语较弱的优等生不仅可以在快乐轻松的英语学习气氛中进步成长，增强自信，升华友谊；还可以减少他们不断向老师请教问题的紧张尴尬心情，消除其学习英语的恐惧心理和被动心态。

在紧张繁忙的中招考试复习阶段，快速有效地提高优等生的弱势学科——英语并非一件易事，但作为一名英语教师，一定要打起十二分的精神劲儿，怀揣百分之二百的信心，运用正确的教学方法和教育理念，大踏步地带领这些有着光明前途的学生迈过英语这条坎儿，战胜自己，赢得成功。

参考文献：

[1]瓦·沙·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（下）》 教育科学出版社

[2]郭砚冰：英语课堂合作学习的实施与评价

[3]《基础教育课程改革纲要（试行）》

浅谈如何在中招考试复习阶段提高

优等生的弱势学科——英语

姓名： 贾辉

单位： 郑州市第四十八中学

篇5：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

知己知彼，方能百战不殆，司法考试最重要的特点是规律性很强，重点非常突出，即大约80% 的知识点是每年反复考核的，而这些重点内容又只占大纲内容的30%. 从理论上说，只要掌握了这些重点内容，就一定能通过考试。可见，司法考试的复习是一门“放弃的艺术”，考生可轻视甚至放弃不重要的内容;允许“投机取巧”，因为可以直奔主题。问题的关键是如何确定重要考点和如何牢固掌握重要考点并且能在考试中正确运用。重要考点的确定有两个最有效的途径：第一个途径是反复研究近五年的真题。可以说历年真题所考查的知识点就是重点，这是一个真理，屡试不爽。第二个途径是通过对考试普遍规律的把握来确定司考的重点。在考核的内容上，各种类别的考试的重点可以概括为九个字：“重要的、新颖的、例外的”。所谓重要的知识点，是指调整社会生活频率最高的法律制度或者部门法。所谓新颖的知识点，是指新出台的重要法律和司法解释。所谓例外的知识点，是指对原则规定的例外规定。并且，如果一项法律制度同时充足“重要的、新颖的、例外的”这三个要件，就一定是重中之重。比如《物权法》规定的善意取得制度、地役权、建筑物区分所有权。这也是规律，重复发生作用。

二、司考记忆多轮重复，科学记忆。

法学是一个强调记忆和熟悉的人文学科，虽然说法学最终考察的是人的逻辑思维能力，但记忆实为逻辑运用之根基，根基不稳，运用终不能自如。也就是说，考生首先要能记住大量的信息，包括重点法条、理论要点等，而记忆需要大量时间的投入。对此，从记忆的规律看，众多人类学科学家的研究证明，多次重复是高效记忆、牢固记忆的唯一方法，对记忆能力差的考生就更要强调重复记忆，

重复在司法考试的复习中又是有语境的，司考中的重复由于信息量大，如果将大纲划定的范围全部记下，显然不可能，这就需要科学记忆。这里说的科学记忆，首先是考什么才记什么，如何实现?就是上面说的从真题出发，把历年真题一五一十，丝丝入扣地过上三遍，利用真题定取舍，利用真题辨枝干，利用真题抓核心，利用真题建体系，把考点找

出来，把考点的体系全部记住。其次，科学记忆还要挖掘技巧，切忌死记硬背，技巧可以总结为：“口诀化、串联法、体系化”九字方针。具体讲，口诀化，就是将纷繁复杂的数个相关知识点编成口诀，5 个字记住5 个考点，10个字记住10个考点;串联法，就是就一个主题范围，或纵向或横向展开，将该范围所有考点一网打尽;体系化，就是在部门法的层面，理清脉络，绘出知识树，做到真正融会贯通，通过整体记住细节。一言以蔽之，科学记忆，不要全记，但该记的要记全，不要死记，但要记死。

三、在记忆的基础上，梳理司考要点，建立司考知识体系。

形成自己的司考观，提升自己的法学逻辑思维素养。可以听听业内名师专业的讲解，辅导班的作用在于帮助你梳理要点，不一定能帮助你走捷径，但绝对可以帮助你少走弯路，解答你在自学中积累下来的那些如鲠在喉的疑问。

最后，除了看书以外，还要注意以下问题，一是掌握制度背后的原理，理解有助于记忆;二是多做真题，通过真题的训练不仅可以摸索出题的规律、优化解题的方法、确定复习已经达到的程度和状态，而且有助于知识的理解、运用和记忆。

篇6：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

我毕业于苏北的一所二本学校，也许知道学校不怎么样，所以大学里就格外的努力，毕业以后，费尽千辛万苦谋得一份国有银行的法务职位。但08年的同志都知道，那年在校生还是不允许考司法考试的，所以在大四在学校里就没有看书，08年也就没有去考。

9月份的时候，正是工作恋爱焦头烂额的时候。司考已被忘在脑后了，只走走场一样。

，司法考试的前一周正是我筹办婚礼的时候，整个下半年都在为了房子、装修、结婚还有很多杂事。期间还与现在的老婆闹得很厉害，怪我对婚事关心太少，我也只能抽时间看看讲座，听听录音。法律部门不如业务部门自由时间充分，所以偷着看书还要看领导的脸色，

篇7：司法考试经验交流：司法考试复习阶段错误学习方法

申论复习

接下来还要说明一个复习中的常见误区，那就是重行测，轻申论，考生中抱着大部头看数学、逻辑的满眼都是，愿意拿出几分钟搞搞申论的却廖廖无几。一开始我也如此，幸亏一位辅导班老师一再告诫我们：申论复习绝对不能马虎，相反申论绝对是知恩还报的，你敬它一尺，它还你一丈，可以用较少的时间谋得较大的得分提高——至今常常怀念这位老师，他就像我公考路上的一盏明灯，指引着我前进的方向。

申论得分，第一点是写字。如果你的字写得不错，那么恭喜你，但要保证清楚好认，草得龙飞凤舞可不是一个普通公共服务人员应有的作风，况且阅卷老师每分钟看那么多试卷，看到字迹潦草者一律枪毙，哪管你才思涌泉，文路敏捷——想想这也人之常情，我们当时给本科生阅卷时，看到字迹工整者喜上眉梢，看到字迹一塌糊涂者不由怒从心头起，恶向胆边生，一股无名业火直冲脑门，得分那是兔子尾巴——长不了。所以如果你的字不好看，那么我建议你每天拿出相当的时间练练字，短期内提高不了字体结构，至少要写得清晰好认，这样至少你不会丢失一些卷面分：一开始我也不清楚这个情况，为什么平时班里一个美女写完申论就找我请教，而一到考试她的申论得分就比我高呢？后来我拿我们俩的文章请教了辅导班老师，老师说这还不明白，字如其人，姑娘家字好呗。我终于恍然大悟：我长得多么出来吓唬人：），随回去琢磨研究了好几天字体，争取写得又快又清晰，以后再考，申论也有提高，甚至一两次还超过了那位美女。如果你是为省考准备，我倒觉得买本字贴，每天练个一小时很有必要，国考估计来不及练字了，但即便你写得不好看，但要尽量快速清楚好认。

第二点，把往年试题做一下，在规定时间内用格子纸一本正经地做，看看你能发现什么？其实申论也是标准化考试，归纳文章大意，提出对策，写作成文（类似议论文与公文之间的混合文体）——散文诗歌类型肯定得鸭蛋。这也是申论三部曲，百变不离其宗。一开始你写不完，这很正常，这也是为什么平时就要练习申论的原因所在——所谓一讲、一练、一评，练你自己练，别人练了也不关你事，练成精了更不关你事——看再多的NBA比赛，听再多的篮球评论，你也成不了迈克尔*乔丹。如果你上了申论考场才发现自己是“第一次”，那么其慌乱和紧张不亚于来到了外星球，做起题目来估计也就像外星人了，呵呵，外星人，祝你在地球过的愉快——要不要带点红心鸭蛋回去，南京高邮特产。

第三，申论，因其准公文性质，文科生尚不感到十分困难，但大部分理科生可能感到文体和语言的拗口难读。如果你读着申论范文都感到困难，我建议你每天都看半月谈，运气好的话你会看到与考试相关的材料，但也不要照搬照抄；还有就是去找些人民日报，第四版上“人民论坛”以及“特约评论员文章”，不但要大声郎读，更要挑些经典语句，如“春江水暖鸭先知，民生疾苦当谁知”，“万里长城非一日之功，和谐社会非片刻使然”，“认清形势，居安思危，未雨绸缪，奋发图强，不待扬鞭自奋蹄”等等，背诵下来，出口成章，滔滔不绝，家里有粮，心中不慌，再上申论场，自然比别人多了许多自信。假设如果你时间和条件允许，我还建议你找到政府工作报告，总揽全局，高屋建瓴，对文章的谋篇布局大有裨益，但前面几条做好了政府工作报告放到面试前准备也可以——这一点到谈面试的时候再细讲。

第四，文章条理性如何把握？这里谈一点安排文章结构的小体会：提出问题——和谐社会（中央提法，官样话语），分析问题（重要性，必要性），解决问题（政策制定、政府措施、社会参与），展望前景（字数要少，干脆有力）——总之前途是光明的，申论是好写的，呵呵。还有就是多用关联词：“首先，其次，再者”“第一，第二，第三”，并且每段开头一定要显出逻辑结构来，这样阅卷老师一眼看过，得分至少在平均之上，字再写得好点，乖乖，想得低分都难。

所以花费较少的时间复习申论是可以大大提高的，不要吝惜你的时间，一定要分一些时间用于申论复习，关键是训练得法，把握规律，再接再励，欲穷千里目，更上一层楼，芝麻开花节节高。

一、把握申论考试的“潜规则”

如果要想知道复习申论的方向，那么就必须知道申论考试的潜规则。申论考试是公务员考试的一部分，公务员考试的评卷人是政府聘请的，受人钱财替人消灾；那就是说：首先，最基本的生存原则是要适当的为政府喝彩，具体包括两个方面：

第一，好的方面要适当的歌颂；什么是适当呢？就是一个标准：那就是不要太过肉麻、虚伪。

第二，不好的方面在揭露时注意火候，最好一笔带过，不要太重笔墨。

第三，理论与实践相结合。什么是理论与实践相结合呢？对于申论考试而言，理论就是泛泛而谈，这就道出一个答题的规范，特别是在答解决措施（方法）一类题型的时候，注意有一句总起句，比如在答如何解决银行排队的问题时，总起句是：银行要切实地站在人们的角度想问题，将减少客户排队时间当做服务的一部分来抓。这句话显然很泛泛而谈，但这是必须的。而实践呢，那就是提出一个实际的办法。针对刚才的问题，加以实际措施。实际上，这种答题方式源自于政府的文件。

第四，申论不允许你创新，不允许你有性格。申论考试的评分标准是有很多框框条条的，创新要么轰轰烈烈，要么死得很惨。如果想拿比较高的分数，只有一条规则：循规蹈矩，这也是政府在处理日常事务中表现出来的一大特点。另外，这也是做公务员必须具备的素质。既然，政府要求公务员都要循规蹈矩的，那么你有性格、你创新，结果能怎样呢？自己分析去吧。笔者建议大家，如果想要比较高的分数，在申论考试中千万不能做什么创新，突出自己的性格，还是随波逐流吧！

第五，需要有点理论的支持。在申论考试中，需要用上一些我们的党流行的理论观点，适当的时候就用上去。如2007上半年广东关于农村文化建设的申论考试，可以运用的理论就是和谐社会、新农村建设等。

二、复习的素材

申论复习需要一定的素材。值得注意的是，这里说的是素材，而不是教材。笔者认为，现行的所谓教材，很多都是站在一个比较虚的角度来说，实际上，很实用的技巧没说多少。有些教材还只是从热点的角度来说，这就造成很多考生就根据教材上所说的点来背，在实际考试中，无法将死记硬背的东西应用到。这是一个致命的坏方法。如果没有教材，我们应该如何的去寻找一些好的素材来复习呢？

（一）网络

网络的作用是知道最近我们的党流行什么样的理论。这实际上是一个积累的过程。党的领导人经常作重要的讲话，如果每一篇都看，每一次都关注，那时不可能的。因此，我们必须“偷懒”。在一些官方味道比较浓的网站，如人民网，在上面会有一些理论的专题，只要在考试前去看看，知道什么理论就行了。

自己预也可以测热点是网络第二个重要的作用。其实，热点就是那些大家都在说的事情。现在很多网站都会搞各种各样的专题，那些专题实际上就是我们的素材。从那些专题中，我们需要自己筛选出一些比较重要的（重要的标准是政策，下文会进行阐述）。对于国家公务员试来说，一些大型的、在国内有影响的门户网站（如网易、腾讯等）就是素材。而对于各省市考试，主要是各省市的有影响的门户网站就是素材。

网络第三个重要作用是资料。现在公务员考试的网站、论坛有很多，但是对于申论考试，很多资料都是没用的，那么哪些资料对申论考试有用呢？

（1）模拟题。模拟题最重要的作用在于学习其答题的方式，还有就是一个模拟训练。但是，也存在这么一个问题，由于题目是经网友上传的，很多的模拟题无论从考试材料的篇幅或者难度而言，都不是考试的仿真练习。一个标准，做之前看一眼模拟题，如果在word文档中已经是8-10页的，那么模拟一下也无妨。

（2）范文。网络上流传着各种各样与模拟题差不多的范文，其作用与模拟题一样；另外，辨别的标准与模拟题也一样。

（3）预测的热点。热点，其实是一个鸡肋—吃之无味，弃之可惜。那为什么还要用呢？其实，热点可以当作是一个训练。如何训练呢？我将这种训练为常规训练。何为常规训练？常规训练就是对常规题型的一种自我训练。如解决措施。在碰到别人预测热点时，你看了，就应该从解决措施上面多考虑一下。还有一种方法是代位法。代位法，实际上是一个更高层次的复习方法。看到热点后，就将自己想象成为出题者：如果自己出题，我会怎样出题？如果大家都会利用热点，而不是盲目的“追逐”热点，提高会很快的。

（二）政府文件

政府文件是一个很重要的复习素材。可以这么说，政府文件对于学习官方语言，掌握答题方式，把握政策方向都有好处。对于学习官方语言，笔者认为唯一的教材就是政府文件。这是不用置疑的。而答题方式呢？实际上，很多政府文件就是一个申论写作范本。无论是格式，还是一些重要的语言、重要的字眼，无不都是一个范本。这是由于政府文件作为一个向公众公布的正式公文，其代表作着政府的形象。同时，机关公文写作都有一个都有一套很严格的标准。，而这个标准也就是申论的一些高分标准。另外，公文写作是公务员的一个很重要的、很基本的素质，考试选拔时也必定注重考察。最后，还有把握政策的方向问题。从各地历年的申论考试不难看出，有时候是政策在前，考试题目出现在后。如2007年上半年广东的申论考题，在之前中央已经发布过关于农村文化建设的文件。还有2008年国家公务员考试的能源问题，实际上之前也发布过一份关于能源的五年计划。

而政府文件这是一个很大的概念，也很多。应如何选择呢？一般情况下，选择两级的文件就足够了。对于国考，只选择中央的文件；而省（市）考，就要选择中央以及省级地方政府（考哪个省就看哪个省的）的文件。而对于深圳、广州等一些有权单考的市，在备考试最好也看看。时间方面，选取考试前一个月到半年（文件不多时，可以选取更长时间的）的文件。这是因为一般情况下，考试题目是在考试前一个月已经出好（这是一个参考）。还有一个标准就是，那个政府文件需要是比较完整的，可以包含重要性、必要性、指导思想以及较为具体解决措施的。

（三）新的理论

为什么要将新的理论要作为复习的一个素材呢？这是因为新的理论，可能就是考题的一个方面。举个例子：十七大报告提出了一个新的理论就是生态文明。而在2008年国考申论中就有呼应。因此，需要注意一些新的理论。对于省考来说，换届后新的主要领导提出的一些理论都要注意。

（四）华图《“万能八条”》

矛盾的普遍性原理告诉我们，矛盾不但具有特殊性，而且具有普遍性。任何事物不但具有不同于其他事物的个性，而且具有与同类事物在本质上类属的共性或一般性。个性与共性、特殊性与普遍性相互依存，相互蕴含，在一定条件下可以相互转化。我们对事物的认识水平不能总停留在对个性的层面上，必须善于从事物的个性中升华出共性，从特殊性中抽象出普遍性，这也是从感性认识上升为理性认识的过程，在这个过程中需要运用分析、归纳等逻辑方法。正是基于这样的哲学认识，我们在借鉴决策学的相关理论，参考大量政府文件报告中关于解决实际问题的对策措施，对各种对策措施进行了归纳概括之后，提出了解决问题、提出对策的“万能八条”。这对于解决各种具体问题来说具有普遍性的指导意义。

１、“万能八条”详解

（１）领导重视、提高认识

实行一把手负责制

建立和完善引咎辞职制度

建立健全领导问责制度

把„„纳入议事日程

加强对问题的调查研究，从源头上理清„„问题的来龙去脉。

增强„„的意识

倡导„„的理念

各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注„„问题。

（２）加强宣传，营造氛围

电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传„„，提高广大人民群众对„„的认识

舆论关注

实行典型示范

社会示范

在全社会营造关于„„良好的文化氛围

（３）教育培训、提高素质

通过„„教育培训，提高广大领导干部的„„素质

通过„„教育培训，提高广大工作人员的„„素质

通过„„教育培训，提高广大人民群众的„„素质

（４）健全政策法规、完善制度

建立健全各项制度(法律)，做到有法可依

激励制度

利益相关制度

分工制度

规则制度

惩罚制度

决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制

（５）组织协调、形成机制

形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制

预防应急机制(编制应急预案，增加人力、物力、财力储备)和保障机制

组织机制、协调机制：包括派工作组／成立专门机构／增加人员等等

建立完善各种监督机制

形成信息的反馈机制

（６）增加投入、依靠技术

在„„方面，大力增加财政投入

增加对„„的财政和贷款支持

依靠„„技术，解决„„问题

（７）加强监管、全面落实

加强社会监督(群众监督)，设立举报热线(举报信箱)

媒体监督(舆论监督)

领导(上级)监管

建立完善系统严格的评价、考核的指标体系

加大整顿力度

违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人

发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

有权必有责，用权受监督，违法要追究(强调制权)

十六大提出：“要加强对权力的制约和监督，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。”

（８）总结反思、借鉴经验

总结„„的经验教训

借鉴国内外的各种先进经验

有些同学的误区一：

申论考试要写的文辞优美。

这是一个误区，申论是考察考生解决实际问题的能力，文笔要符合一定的公文写作规范，所以要写得朴实而有质地，真实而又切实可行，中的而又符合实情！

正确的做法是：

一、要学习公文写作的语言和表达方式。因为每个行业的语言都有每个行业的规距，你要进入每个行业，就先要掌握这个行业的语言和表达方式。考公务员也是这样。

二、要学习行政事物处理的流程和基本方式。行政和党的事物有一定的处理流程，申论写作也是建基于这种流程之上的，也是为这一流程服务的。所以学习这些流程对于你的申论考试有很大的帮助。

三、要学习公文处理的一般流程。申论考试一般有一定的角色限制，这与公文的处理流程有关，有些公文是与你的职务和权限相关的，所以要把申论写好就要有一定的公文处理流程的了解，这样才能在角色定位时，有个准确的定位！

四、要学习结构化写作方式。申论写作是为处理实际关乎国计民生的问题而设的，所以不必设计很难理解的行文方式，相反要把文章写得容易让人理解，也便于让人去执行。所以你写的申论要选择结构化的写作方式。

五、行文结构要符合一般人的思维规范/。同第四条，申论是要解决实际问题的，所以你写的文章要很容易让人理解而便于执行。另一方面，你的文章要方便改卷老师改卷。

有些同学的误区二：

申论准备工作要猛背热点问题。

这是一个误区，近年来，申论考试考得都是关乎国计民生的重大问题，但这并不意为你要猛背一些热点问题的解决方式。

我有三点理由：

一、在短短的一段时间里，掌握所有热点是不可能的，也是不必要的。

二、08年的公考不会原封不动的使用热点问题，而是有所变通，如果你只是背诵这些东西，考场上是不会有用的，即使你写下来也不会得高会的。

三、大家都知道具体问题要具体分析，所以背东西是最笨的方法了，这样容易使人的思维比较老化，而不利于人的思考。

正确的作法：

一：要着眼于最近三年的申论真题，分析出题的方式，及给定资料的具体要求，多加分析，多加理解，多加练习。

二：把党和政府最近的报告拿来读，了解党和政府的最新动向，以免你的文章与最新的大政方针不符，所以了解时事和党委政府的新动向，很有必要。

三、把一些整理好的热点来读，重点分析问题及提供的解决思路，从中摸索出适合自己的行文解决思路。

四、要在开考前一两个星期开展，要求严格的模拟训练。以便查缺补漏。以下是一些精华，请大家切记。

申论应试的五大原则：

一、不要出现否定政府的言论，如果出现，改卷子时要减分的！

二、提对策时必须首先把政府的举措列举一下！

三、卷面一定要清洁，答题一定要条理！

四、政论一定要直接了当！绝不要托泥带水！

五、字数与身份必须符合题目要求！

一、如何概括材料：四个方面。

1、问题

2、表现

3、影响

4、目前政府的措施。

二、如何提供对策：

1、已有政府的措施。

2、立法、规章

3、领导重视

4、体制改革

5、观念、教育

6、宣传。

三、策论部分

1、提出问题

2、表现影响

3、三个层次原因

4、政府重视措施

5、你的对策

三、辅导班

辅导班问题很多人问过，我倒觉得如果你经济时间都允许，去一去也是有收获的——至于哪些班好，我也不好说去辅导班，一来可以听听老师的看法，他们搞辅导多年，毕竟见多识广，但也不要寄希望于点石成金，三五天就成正果——即便一个吃全额财政香火的土地爷，也需要几百几千年的修行啊。每天上课学到一点以前不会的知识，得到三两解题的快捷途径，结识一批志同道合者，与他们相识并保持联系，大家可以相互鼓励，携手前进。

我觉得备考公务员与练武有着共性，与众人一起学而时习之，不亦乐乎，既便平时你不上辅导班，也要积极和大家充分的交流和沟通，不要想着关上门把两种石头往一起一碰就发现了个新元素，然后愁着诺贝尔奖金怎么去花。保留所谓的独家秘籍只会使你的心胸变得狭窄，情绪变得浮躁，作为一名准公共服务人员，哪能这点胸襟都没有呢，以后还指着你为人民服务呢！

坚持看到这里的读者，你的耐心和毅力都不错，能否获得理想成绩，接下来就看你的努力了：

樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。理想成绩等不来，辛勤努力来灌溉。

篇8：大学俄语四级考试复习方法初探

在复习之前有必须要了解题型变化, 题量的增减, 掌握好时间。大学俄语四级考试自1990年实施以来到2012年, 考试题型、分数分配等测试体系逐渐趋于完善。从2012年起, 大学俄语四级考试进入新的阶段。2012年以后大学俄语四级考试题型仍然是五大部分, 其中听力由原来的20道缩减到15道;阅读理解由原来的9个短文缩减到5个, 但题量并没有减少;删除完形填空全变为语法题;5道俄译汉;一篇作文。看似题量减少但整个试卷选项由原来的三个变成了四个, 这也加大了考试难度。针对五大项我们就要有针对性的复习, 提高复习效率。

一、听力部分

很多同学一提听力就头疼听不懂, 在听力环节往往“缴械投降”, 听力还没开始就已经把答案蒙上了。其实听力并不难, 哪怕不听不懂, 只要掌握方法还是可以取得高分的。

听力内容主要涉及日常生活及社会生活中一般性谈话、讨论或独白, 听力语速每分钟约100个词。12年改革之后听力共15道, 每5题为一节, 一共分A、B、C三节, 每个句子及问题读两遍, 但语速较快。A节听力内容为5个句子;B节5个对话;C节5篇短文。在复习听力时要有主有次, 有重点的听, 注意听力方法, 主要有四点:

1. 先看考题的四个选项, 再有针对性的听录音, 有助于答题。

2. 弄懂问题内容:

听力问题基本上围绕时间、地点、人物、事件、数字、原因、结果、职业、年龄、对话者或作者对事件的态度 (同意还是反对) 等问题:

比如:Гдеработаетбрат?考地点

КогдачастоВолодяходитвбассейн?考时间

КтопоедетвШанхай?考人物

3. 在听的过程中遇到不懂的单词, 跳过直接听下面的对话, 不要纠缠不放。

4. 对话中通常分男声和女声, 这对答题会很有帮助。

二、阅读部分

阅读部分是整个试卷中分值最高的部分, 共40分, 可以说占据及格分数的半壁江山。2012年改革后阅读篇目变为5篇, 每个短文后有5道问题, 因此在复习阅读时做到两点:

1. 先看短文后问题, 大致了解问题后, 带着问题阅读短文。

2. 详略得当。在阅读过程中要有针对性阅读, 不涉及答案的略读如:

短文中问题涉及红颜色、绿颜色和紫色, 所以在阅读短文时, 第二段黄色介绍和第四段蓝色介绍就完全不用看, 这样既保证了正确率, 又节省了作答时间。

三、语法部分

语法部分涉及知识点较多, 主要考查同族词辨析、动词时体式、形容词长短尾、形动词、副动词、动词接格关系、关联词与连接词、前置词等用法。在复习阶段建议多做练习题掌握出题规律, 动词接格关系可以背诵《大学俄语》后重点动词的接格关系;其他各知识点需要看语法书, 多做习题加以巩固。

四、翻译 (俄译汉) 部分

2012年之后翻译独立成句, 不在需要根据上下文得出句意。这也加大了翻译的难度。翻译主要由以下几种方式:

1. 增字:

2. 拆句:

五、写作部分

四级作文是命题作文, 字数要求在80--100词左右, 一般有三个写作要求。在复习时, 笔者一般给学生整理容易考的作文题目和很多固定句式, 要求学生利用一至两个月的时间去背诵。另外写作时运用三段式:开头--论述--结尾。开头点明主题, 利用一些小故事或名言警句开篇点题。第二段阐述自己的观点, 在本段中尽量使用背过的词组、句子避免语法错误, 同时要兼顾回答写作要求中问题。结尾照应开头, 概括全文。

四级考试每年6月中旬考试, 建议最迟4月份开始着手复习, 掌握好复习方法会取得事半功倍的效果, 每个人基础不同, 情况不同, 只要方法得当, 复习两个月照样可以得高分。

摘要：《大学俄语教学大纲》规定:“大学俄语教学的目的, 是培养学生具有较强的阅读能力, 一定的听和译的能力, 初步的写和说的能力, 使学生能以俄语为工具, 获取专业所需要的信息, 并为进一步提高俄语水平打下基础。如何在短时间内取得理想的分数, 复习方法显得尤为重要。

关键词：大学俄语,四级考试,复习方法

参考文献

[1]《大学俄语四级考试大纲及说明》.2011.

[2]于长春.《大学俄语四级听力训练策略探讨》.2013.02.