10年司法考试复习方法之我见

10年司法考试复习方法之我见（共13篇）

篇1：10年司法考试复习方法之我见

09年司法考试复习方法之我见

根据个人的经验,我将09年司法考试的复习分为以下几个步骤:

第一步:在09年前可以先看看历年的老师的课件,讲义。建议挑选名师大腕的。了解以下这些辅导老师根据历年试题，所给我们提供的重点,难点信息。着重的了解每个老师的授课方式.并且建议:最好再找找有关命题老师的一些影音和书面资料，这样能够通过它们抓住命题老师的思路。

第二步:在1月份买一本法条,重点先看里面的司法解释.之后再看法条.此种复习方法的原因是部分司法解释的内容有否定前面法条的,或者法条是已经更改的,如果单纯的只看前面的内容,一旦形成深刻记忆对自己后面的司法解释的复习会产成弊端,故建议先看解释后看法条.第三步:在4月份就有全新的法条了,也有1月份所买的法条的增补本了,重点是看看里面的新法和修改后的法律.比如劳动合同法,民诉等等内容.看完了以后再看历年真题,看看在近几年所出的题目中重点在哪一块儿,这样比较方便让我们全面的了解司考的方向、动态.第四步:在4月份中旬司法考试大纲出版,我们要抓紧时间对大纲内容进行研究，找出和历年真题中所出现的内容相互重复的法律章节进行重点复习,因为这一块考试重点；把大纲中提到的,但是在历年真题中没有涉及的部分也要着重的看,因为有可能是今年考试的全新内容.第五步:针对上面所归纳出的重点内容,着重的看三大本.这样复习比较有针对性,还不徒劳.对于重点要仔细到字的推敲，理解里面的法理含义。建议重点放在卷一上。

第六步:在8月份之前就要把法条最少看2遍、三本看2遍了.这样才能保证后面的模拟练习.第七步:在8月份开始就要进行全面的模拟练习,开始时可以2天一套卷子,到下旬的时候就可以在一天半一套卷子.最好是买有解析带答案的,这样方便统计自己的分数,并且能知悉自己薄弱的方面（要归纳记录）.在8月底模拟卷子最少15张.第八步:在9月初把这些难点内容全部归纳好,再进行最后一次看书,解决自己先前所存在的问题.第九步:恭喜你通过司法考试!

篇2：10年司法考试复习方法之我见

执考考试课程有7门，基本上是6月份报名，10月中旬应考，框算起来仅有5个月的时间供研读复习，加上投身执考的人大多数是在职人员，白天8小时需要上班，仅有晚上和双休假日的时间可以利用，一些人还有家务事等的操劳，艰难程度是可想而知的。我本人的计划是每天必须确保3个小时以上复习时间，在复习研读教材前，应先调整自己的心境，务必在每次复习前将自己的心理状态调整到最佳状态，并在每天的学习过程中，保持这种状态和心境，记得“十·一”长假，我所居住的筒子楼里时时回荡着邻居们的说笑声和小孩子的欢闹声，辛苦了半年的邻居们在享受假日的轻松，而我却不敢懈怠。这7天里，除了一天要去单位值班外，我没有出一下家门。这情景总让我想起读书时语文课本上的一句话：热闹是他们的，而我却什么也没有。正是凭着这坚忍不拔的毅力，自己才取得了成功。

复习的“六阶段”

具体的复习方法，我归纳起来，有以下递进式的6个阶段：

1． 粗读阶段（约25日）在刚拿到教材时，对照考试大纲迅速将每本教材研读一遍，主要是把握教材的整体布局和框架结构， 粗线条地把教材看一遍。这样对每本教材有多少章节，每个章节有几个小时，大致讲述哪些内容，有一个初步的了解。

2． 泛读阶段（约40至50日）这复习的重点阶段。依照考试大纲中掌握、熟悉、了解的不同要求，将教材逐章逐节逐项细读，循序渐进，全面推进，牢固把握教材中的每个知识点。

3． 精读阶段（约45至50日）这也是复习的重点阶段。不放过教材中的每一个知识点，并将教材中相似的、相关的知识点综合串联起来，并配合教材配套的习题集进行同步练习操演。

4． 取舍阅读阶段（约15日）一般情况下，教材的首尾或期间某些章节，并非应考的重点，只是作为执业药师应具备的知识面，对这些内容可跳过不作重点复习，对其他应掌握的重点内容，可做进一步的温习和巩固。

5． 调整阅读阶段（约10日）即理顺知识点，理清教材脉络，并将前几年的执考试卷做一遍，检验自己的答题时间、复习效果及薄弱环节等，针对薄弱环节在复习中加以改进。

6． 考前回放阶段（约10日）即在临考前对教材的重点部分再回放一遍，对习题集、试卷中容易做错的题目再做一遍，以加深印象。

在考试前两天，我基本上不再看教材，而是听听音乐（自己喜欢的歌曲），做一些轻松有氧运动，准备好准考证、身份证、2b铅笔、橡皮擦、钢笔或圆珠笔等，并保证充足的睡眠。临考前30分钟，我基本上是做深呼吸运动，并调整自己的心态，努力使自己处于最佳的兴奋状态，满怀信心地投入到考试中。

一点“考后感”

通过半年的苦战，我终于如愿以偿，也通过半年的学习和思考，我对执考难舍难分，为她付出辛劳和汗水，抛却亲情和人情，直至深入一种精深、超然的境界，仿佛与一位学识渊深的知己在进行心灵的交流。这种感觉恐怕只有真正投身于此，愿意从中吸取精华，提高自身而不带有任何投机思想的人才有可能体会。

篇3：10年司法考试复习方法之我见

一、结合大纲, 立足教材, 有的放矢

复习和上新课不一样, 不需要面面俱到。教师需要仔细阅读与领会课程标准和考试说明, 将教材知识体系划分出重难点和考点, 分析各考点可能出现的考试题型。

1. 熟读考试大纲, 明确指导方向

从2 0 0 8年起, 江苏省考试院废除信息技术考试大纲, 制定了《江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明》。考前, 教师应认真研读信息技术课程标准、考试说明、教材, 注意领会考试说明中考查的不同层次要求, 注意关键用词, 如了解、知道、学会、理解、掌握、领悟、熟练操作、迁移等, 从而把握好各知识点的复习目标, 有的放矢。

2. 立足教材, 构建完整知识体系

从近几年的试题分析中, 我们不难发现:要关注教材与细节。教材是为表达课程标准而编写的, 要特别注意研究教材, 挖掘教材中的例题和习题的考查价值和功能, 充分发挥教材的功能, 但要避免“照本宣科”。

复习课要注重课本知识的整体性、系统性, 通过巩固、梳理、完善学生已学过的知识技能、思想和方法, 促进学生掌握知识的系统化。比如, 结合课程标准、考纲说明, 将必修《信息技术基础》梳理出信息与信息技术、信息加工与表达、信息资源管理和信息技术与社会四个主题。选修《网络技术应用》可梳理出网络基础、网络接入与使用、网站设计评价三个主题。这有利于保持课程结构的连贯性, 有利于复习时间的分配。同时, 将各主题的知识要点以提纲形式印发给每位学生, 让他们在课前进行预习、消化, 从而提高课堂的复习效率。

二、策略得当, 提高应变、知识迁移能力

有效的复习策略是达到预期效果的重要保证。在复习过程中应避免“题海战术”, 教师要精讲精练, 减轻学生负担, 防止学生对复习产生厌烦情绪。

1. 加强集体备课, 群策群力

周恩来说过:一人之精神有限, 千人之事业无垠。信息具有共享性, 复习更要加强集体备课。在复习课前, 教师们可以一起研究考试说明, 理清考试的知识要点。每次集体备课由中心发言人 (可以轮流) 分析复习任务、素材资源、复习策略、复习建议等, 再由备课组成员共同讨论、补充, 最后由备课组长或有经验的教师点评、补充和完善。

2. 合理统筹, 把握全局

俗话说:凡事预则立, 不预则废。复习之前应该根据学校教学进度表, 排除节假日和考试, 算出总课时, 然后制定教学进度表。进度表应制作详细, 但需要留出几课时灵活安排。首先算出理论、技能复习和综合习题的时间, 然后根据必修、选修的分数比例划分课时, 最后根据每一章节的具体情况安排教学时间。复习包括:基础理论训练、操作技能训练和熟悉考试环境。

(1) 基础理论训练, 落到实处

基础理论知识复习思路:课前阐述所要复习的知识点、检测效果、评价反馈、讨论交流。借助ASP技术进行网络在线考试、评卷和分析考试情况, 让教师及时了解学生的复习效果, 进行查漏补缺。针对学生普遍存在的难点问题, 组织全体学生讨论。

(2) 操作技能训练, 务实创新

信息技术课的教学目的是要提升学生的信息素养, 让学生能运用所学的知识解决日常生活和学习中的实际问题。通过对信息技术考试说明和近几年考试操作题分析, 笔者整理出几个专题: (1) W i n d o w s基本操作 (文件和文件夹的建立、删除、整理, 文件属性设置, 任务栏和开始菜单属性及显示属性和IP地址设置等) 。 (2) IE浏览器 (网站访问、下载包括整个网页及部分文字和图片、FTP上传下载、其他文件下载、I E收藏夹、搜索引擎等) 。 (3) W o r d文字处理 (字体、段落的设置、查找、替换、插入符号、插入表格、图片、文本框、艺术字及其属性的设置、分栏、边框和底纹、项目符号和编号、页眉和页脚、页面属性等) 。 (4) Excel电子表格 (字体、常用计算、单元格设置、排序、筛选、分类汇总、图表、页面属性、获取外部数据等) 。 (5) OutLook邮件收发 (添加账户和发送、接收、阅读电子邮件及地址簿等) 和A c c e s s数据库 (打开、增加、删除、修改、记录、查询等) 。 (6) F r o n t P a g e网页制作 (建立站点、字体、段落、图片、表格和插入动画、音频和视频、超链接、网页属性、表单、字幕、简单的H T M L语言及添加C S S等) 。

另外, 复习课中的任务设计应该把握: (1) 学生学情; (2) 能概括一个或几个知识点; (3) 由易到难, 循序渐进。任务的设计、编排非常关键, 需要精心挑选、设计。

(3) 熟悉考试环境, 有条不紊

信息技术学业水平考试在计算机上完成, 让考生熟悉考试操作流程和使用方法至关重要。在真实的考试环境下练习可以指导考生理清操作流程、把握操作方法、提高应试能力, 这是学生考出应有水平的重要保障。此外, 还可以通过在网上精选一些练习题让学生强化训练, 以提高学生的做题技巧和速度等。

3. 走出“题海战术”, 触类旁通

布卢姆说:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果, 教学也就不成为一种艺术了。”工作再认真, 准备再充分, 也不可能预测所有的考试题目。教师要审时度势, 复习中注意归纳总结, 注重引导学生进行知识迁移, 从题目描述中找准解题入口, 使学生能够举一反三, 提升知识迁移能力。“授人以鱼, 不如授人以渔。”在平时的教学中, 要着重强调方法, 比如W o r d、E x c e l、PowerPoint、Access等软件有很多操作是互通的。教师要引导学生把这些知识点进行归纳总结, 触类旁通。

三、后进生转化, 是提高考试合格率的关键

后进生是每一个教师都不能忽视的群体, 教师应该给予他们更多的关注。在教学中, 笔者主要采取了以下措施。

1. 协作互助, 以优带差

教师要针对学生的基础差异, 在教学中采用异质分组教学。同时, 有意识地安排后进生与优秀学生交叉而坐, 这样后进生在学习中遇到简单问题时可以请教旁边同学。

2. 个别辅导, 查漏补缺

篇4：高效复习方法之我见

一.明确高考内容，研究高考动态

分析考试的知识储备、能力要求，考试的题型设计、分值比例，掌握语文高考命题趋向，语文考题的最新变化，考点的调整。研究近五年语文高考试卷，研究参考答案，掌握答题的思维方法，得分点，确定答题的思路范围，总结语言表达的技巧、明确每道题分配的时间等。

二.正确认识复习，纠正不良做法

在语文复习中无论是教师还是学生，都存在这样那样的问题，尤其是复习与不复习一个样的认识是极其错误的，必须改正。其次，在语文复习中存在的一些低效甚至是无效的做法必须纠正。

（一）“热剩饭”式的复习

复习只是将学过的知识回一下炉而已，复习的过程是知识的简单再现和机械重复。这种复习只能使知识如零散的珠子，满脑子乱滚，缺乏系统、有序、牢固的记忆，在诸多知识的干扰下只能很快遗忘和混淆。导致学生对复习丧失兴趣，产生乏味心理，甚而对高考丧失信心。正确的做法是：复习时应把零散的珠子串成完整的项链，建立知识网络体系，明确各相关知识之间内在的联系，针对易混、易错的概念、知识点进行比较、辨析、归纳概括，建立记忆联系点，使记忆清晰准确牢固，做题反映灵敏准确迅速，从而提高复习效率，增强学生的积极性和成功感。

（二）一刀切式的复习

复习时对学生个体、复习内容、复习时间的调控分配，总是一个模式，没有区别对待，缺乏具体问题具体分析，具体解决的细化调控，因而使优生不优、中间生挪步、差生不动。整个大部队裹足不前，多耗时、低效率，影响学生复习的热情与兴趣，因而影响学生的语文高考成绩。正确的做法应是认真分析学生的具体情况，尽量能区别对待，尤其要抓好培优工作。复习的内容时间因学生不同而定，复习的内容应根据难易，以及在知识体系中所占的位置加以调控，时间分配要合理。

（三）游击战式复习

复习时避重就轻，避实就虚，避难就易，能打则打，不能打则跑。在语文复习中表现为只注重字音、字形、成语、名句等基础知识的读背写，不注重复习阅读和写作，尤其是写作。理由是语文基础知识可以抓得住，阅读和写作没法抓。殊不知阅读和写作能力是语文能力的核心，是高考的重中之重，单作文就是半壁江山，如果走走过场，算是复习了，可实际上并没有实质性的进展，这样怎么能取胜呢。正确的做法是：复习时要突出重点，攻克难点，敢打攻坚战、阵地战，给阅读和写作多留下点时间，集中进行训练。

（四）放羊式的复习

复习时，教师指定个范围，或发一两套题，由着学生自己去背、去做、去练。自己却做起甩手掌柜，黑猫警长。这样一来，学生便成了无头的苍蝇，随处乱碰，无舵的航船，漫天过海，使复习没有明确的方向，没有具体的目标，没有科学的计划，学生得不到及时有效的点拨，因而复习陷入混乱局面。正确的做法是：教师要考虑哪些学生能吃到草，哪些学生吃不到草，哪些学生不想吃草，哪些草学生容易吃，哪些草学生咽不下，要牢牢跟踪，不但看，还要想，必要时要抓住喂。总之复习要有计划、有安排、有引导、有点拨，要及时关注学生的复习反馈，做出灵活机动的调整。

（五）题海式的复习

总复习时，教师便拉开一个漫天撒网的架势，大搞题海战术，结果学生被这些书山题海累得头昏脑胀，绕得眼花缭乱，叫苦连天，极大地影响了复习效率。正确的做法是择优而用，精选一些有价值的具有典型性的经典题例，让学生训练，不但会做题，而且要明确做题的方法思路，考题的考查意向，知识与能力的迁移运用等。

（六）大锅饭式的复习

清一色的饭，做好了端上来，不管学生是否咽得下，吃得香，这种复习，过几天就倒胃口，学生自然失去复习的兴趣，主动性积极性受挫，从而影响考试成绩。正确的做法是：大锅饭加小炒，适当时来点风味小吃，让学生吃得津津有味。这需要教师对复习内容做合理的安排，多想点花样，多来点办法，充分调动教师的教育教学机智，使复习的形式多样化，将复习的内容巧妙地穿插进行，不让学生感到单调乏味，从而提高复习的效率。

（七）考海式的复习

复习以考试的形式进行，大考小考不断，考得学生焦头烂额，没有时间修养生息，连续作战，屡败屡战，屡战屡败，几番下来学生再也不愿翻开书本。正确的做法是：先梳理知识，训练技能，再模拟考试，让学生在有备的情况下考试能增强学生的信心，鼓起学生的勇气。

（八）填鸭式的复习

教师一味地灌输讲解，没有学生的主动参与，也不引导学生归纳梳理，一再认为学生什么都忘了。还有一个借口是，时间紧，内容多，靠学生自己一下子复习不完，干脆老师一讲了之。好像老师讲完了，复习就踏实了，可实际上欲速则不达，学生好像看了一场电影，很快便遗忘了。正确的做法是必须让学生积极参与复习的整个过程，不怕慢，就怕站。让学生都动起来，在自己的脑海中建立知识与技能的网络体系，为最后的高考做好准备，因为最后上战场的是学生自己，我们谁也不能替代。

总之，我们要充分地研究考纲，研究高考试题，研究学生学情，发挥自己的教育机智，选择适合学生的复习方式，摒弃以往落后低效的方法，使学生的语文复习有序、有趣、系统、高效。

篇5：10年司法考试复习方法之我见

一、单选题(每题1分，以下备选项中，只有一项符合题目要求，不选、错选均不得分)

1、下列关于国有企业改制应切实维护职工合法权益的说法中，符合有关规定的有（）。P12 A.改制方案必须经职工代表大会或职工大会审议通过

B.职工安置方案未经职工代表大会或职工大会通过，不得执行

C.改制时经确认拖欠的职工工资和欠缴的社会保险费，原则上应一次付清 D.改制为国有控股公司的，留用职工改制前后的工作年限应合并计算 答案：BCD

2、根据我国《公司法》，下列关于股东（大）会表决的说法中，正确的是（）。P23 A.有限责任公司股东必须按照出资比例行使表决权

B.股份有限公司股东持股达到一定比例方可参加股东大会，并享有表决权 C.有限责任公司股东会特殊决议须经代表三分之二以上表决权的股东通过

D.股份有限公司股东大会作出决议必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上通过 答案：C

3、下列关于企业外聘律师的说法中，正确的有（）。P114 A.外聘律师应具有法律职业资格和律师执业证书 B.外聘律师应在律师事务所执业

C.外聘律师担任企业常年法律顾问的应具有企业法律顾问资格 D.企业应与律师事务所签订聘用合同 答案：ABD

4、根据我国的相关法律规定，下列企业经营管理活动中，必须由执业律师出具法律意见书的事项是（）。教材438 A.到境外进行企业并购 B.在国外进行重大诉讼 C.发行股票并上市 D.改造为股份公司 答案：C

5、根据我国的相关法律规定，下列企业经营管理活动中，必须由执业律师出具法律意见书的事项是（）。教材438 A.到境外进行企业并购 B.在国外进行重大诉讼 C.发行股票并上市 D.改造为股份公司 答案：C

6、某电视剧制作中心摄制的电视剧正式播出前，某音像公司制作了盗版光盘，制作中心发现后即向音像公司所在地的某区人民法院起诉，法院依申请作出音像公司停止生产光盘的裁定，该裁定属于（）。

A.财产保全 B.行为保全

C.证据保全 D.对妨害民事诉讼的强制措施 答案：B

7、按交易企业之间的关系，企业并购可分为（）。P14 A.横向并购 B.纵向并购 C.交叉并购 D.混合并购

答案：ABD

8、甲公司、乙公司互负债务，并且没有约定先后履行顺序，甲公司要求乙公司履行义务时，乙公司说：“你公司不履行，我公司就不履行。”乙公司的主张属于（）。P36 A.行使债权保全权 B.行使不安抗辩权 C.行使先履行抗辩权 D.行使同时履行抗辩权 答案：D

9、下列关于企业外聘律师的说法中，正确的有（）。P114 A.外聘律师应具有法律职业资格和律师执业证书 B.外聘律师应在律师事务所执业

C.外聘律师担任企业常年法律顾问的应具有企业法律顾问资格 D.企业应与律师事务所签订聘用合同 答案：ABD

10、下列关于有限责任公司股东会召集的说法中，正确的有（）。P22 A.设立董事会的公司，由董事会召集 B.不设立董事会的公司，由执行董事召集

C.董事会或执行董事不履行召集会议职责的，监事会或不设监事会的公司的监事有权召集 D.董事会或执行董事不履行召集会议职责的，代表十分之一以上表决权的股东有权自行召集 答案：ABC

11、下列不属于民事诉讼证据种类的是（）。P74 A.电子数据 B.鉴定结论 C.勘验笔录 D.视听资料 答案：B

12、甲公司与乙银行签订抵押贷款合同，甲公司未按合同约定还款。下列关于乙银行实现抵押权来收回贷款的救济程序中，正确的有（）。P83 A.将甲公司列为被告，向抵押物权登记地基层人民法院起诉 B.直接适用实现担保物权案件的特别程序

C.向抵押财产所在地的基层人民法院申请拍卖、变卖抵押财产

D.乙银行可以先向人民法院起诉，如果败诉，再适用实现担保物权案件的特别程序 答案：BC

13、企业改制以部分资产和债务与他人共同组建新公司，债权人对债务转移不予认可，而原企业又无力偿还的，该债务（）。P13 A.由原企业承担 B.由新公司承担

C.由新公司与原企业承担连带责任

D.由新公司在所接收财产范围内与原企业承担连带责任 答案：D

14、青山公司购买碧水公司生产的空调机，双方签订了买卖合同，并封存了样品，确认了样品质量说明。下列关于该合同履行的说法中，正确的有（）。A.碧水公司交付的空调与样品及说明的质量相同

B.样品质量标准过高，碧水公司交付的空调符合通常标准即可 C.即使碧水公司交付的空调存在瑕疵，但只要与样品质量相同就行

D.即使样品存在青山公司不知道的质量瑕疵，碧水公司交付的空调仍然应符合同种物的通常标准 答案：AD

篇6：10年司法考试复习方法之我见

1、十一届全国人大四次会议3月10日上午在人民大会堂举行第二次全体会议。吴邦国委员长受全国人大常委会委托向大会报告工作。他庄重宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成，国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现有法可依。

2、国家统计局3月24日发布《国际地位稳步提高 国际影响持续扩大》的“十一五”经济社会发展成就系列报告显示，中国国内生产总值（GDP）占世界的比重，从2005年的5.0％上升到2010年的9.5％。

3、国家统计局局长马建堂4月28日宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人（13.4亿人）。

4、我国首个县级国家综合改革试点——浙江省义乌市国际贸易综合改革试点全面启动。国家发改委和浙江省政府5月6日在义乌市召开会议，共同部署义乌国际贸易综合改革试点工作。

5、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛日前对学习宣传吴孟超同志先进事迹作出重要指示，作为一名医生，他把我国肝脏外科事业提高到世界领先水平，荣获了国家最高科学技术奖，被军 委授予“模范医学专家”荣誉称号，最近国际有关组织又将一颗小行星命名为“吴孟超星”。

6、国务院总理温家宝6月1日主持召开国务院常务会议，决定启动城镇居民社会养老保险试点，研究部署加强地质灾害防治工作。会议决定，自2011年7月1日起，启动城镇居民社会养老保险试点工作，今年试点范围覆盖全国60％的地区，明年基本实现全覆盖。

7、北京时间6月4日晚，李娜以2∶0战胜卫冕冠军意大利选手斯齐亚沃尼，夺得法国网球公开赛女子单打冠军，象征着网坛最高荣誉的苏珊·朗格伦杯第一次刻上了亚洲选手的名字。

8、中共海南省委群众工作部6月15日正式成立，这是全国第一个省级层面的群众工作部，标志着海南省用群众工作统揽信访工作进入了全新阶段。同日，海南省信访局升格为正厅级，作为主管全省信访工作的省政府工作部门，与中共海南省委群众工作部合署办公，履行党的群众工作和信访工作双重职责。

9、法国巴黎当地时间6月24日晚，第35届世界遗产委员会会议同意中国杭州西湖文化景观成为世界遗产。这是我国第41处世界遗产，也是我国连续第九年成功申报世界遗产。

10、十一届全国人大常委会第二十一次会议6月27日上午在北京人民大会堂举行第一次全体会议。会议审议个人所得税法修正案草案。提交本次常委会会议审议的关于修改个人所得税法的决定草案，在综合分析研究各方面意见基础上，考虑到对城镇居民人均消费性支 出以及工薪所得纳税人占全部工薪收入人群比重的测算情况，也考虑到与推进综合和分类相结合的个人所得税、增加直接税比重等税制改革相衔接的要求，维持初次审议稿中将现行工资、薪金所得减除费用标准从2000元提高至3000元，同时将超额累进税率中的第1级税率由5％修改为3％，以进一步降低工薪所得纳税人中70％较低收入人群的税负。

11、庆祝中国共产党成立90周年大会7月1日上午在北京人民大会堂隆重举行。

12、中央水利工作会议7月8日至9日在北京举行。胡锦涛温家宝发表重要讲话。吴邦国贾庆林李长春习近平李克强***出席。胡锦涛强调，加快水利改革发展的主要目标是，力争通过5年到10年努力，从根本上扭转水利建设明显滞后局面。

13、据公安部有关部门负责人称，厦门特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星于7月23日被加拿大有关部门遣返回国。

14、深圳第二十六届世界大学生夏季运动会8月12日晚在广东省深圳市隆重开幕，国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届大运会开幕。

15、今年联合国气候变化谈判首轮会议4月8日晚在泰国首都曼谷闭幕。来自175个国家和地区的代表，就今年气候变化谈判的议程和 3 工作安排达成了共识，同意按照“巴厘路线图”授权，在去年底墨西哥坎昆大会所达成协议的基础上，进一步推动谈判进程。

16、美国总统奥巴马当地时间5月1日日23时35分在白宫发表电视讲话宣布，“美国已经完成了消灭‘基地’组织头目本·拉登的行动，此人是屠杀数以千计无辜男女老少的恐怖分子。”

17、第二届东南非共同市场、东非共同体和南部非洲发展共同体成员国首脑会议6月12日在南非约翰内斯堡举行。与会国家签署宣言，宣布覆盖非洲26个国家的三方自由贸易区谈判正式启动。这将是非洲最大的自由贸易区，标志着非洲向酝酿已久的经济共同体目标迈进了一大步。规划中的三方自由贸易区将创造一个包括近7亿人口、国内生产总值总和为6250亿美元的自由市场，占非洲国内生产总值的58%.18、第六十五届联合国大会7月14日就是否批准南苏丹加入联合国举行全会讨论，并对有关南苏丹加入联合国的决议草案进行审议表决，结果以鼓掌方式一致通过决议，接纳南苏丹共和国为联合国第193个会员国。

19、美国参议院7月27日一致通过美国商务部长骆家辉担任美国驻华大使的提名。美国总统奥巴马于今年3月9日正式提名骆家辉出任美国驻华大使，接替时任大使洪博培。骆家辉将成为美国历史上首位华裔驻华大使。

20、受标普公司将美国信用评级从AAA下调到AA+影响，8月8日美股大幅下挫，道指下跌634点，跌幅达5.55%，收于10809.85点。

篇7：年司法考试【试卷二】复习方法

一、第二卷考查：刑法、刑事诉讼法和行政法与行政诉讼法。

卷二的命题近些年有重理论化的趋势，而且考查的难度逐年加大，卷二考生得到100分以上很不容易。为了考出100分以上的分数，建议考生可以通过提高诉讼法的分数提高第二卷的分数。刑诉及行诉，是卷二拿分的重点，这部分没什么难的，只要你反复做真题，反复熟悉法条，相信你分数不会差。没拿到分，只能说明你对程序没记住、没看到。行政法方面，关注法条和历年真题即可。

1、刑法

对于刑法的复习策略，可以说刑法部分的考点仍然是传统的考点，大家复习时要以历年真题作为复习的依据，把握重者恒重的原则，对真题涉及的各个知识点予以逐个击破。同时对于新增的司法解释大家也要引起注意。

刑法部分，此阶段应重点复习刑罚论部分以及分则重点罪名部分。刑罚论部分没难度，记准就可以了。

分则部分，重点罪名要快速多遍，主要注意力放在各罪名的主体、主观方面、客体、客观方面，见到一个犯罪事实和行为，只要你能达到可以判断是否构成犯罪，构成何罪，分则你就复习的差不多了，至于犯罪论部分，老实说，刑法学界和实务界的前辈泰斗们关于某些问题还未探讨清楚，我辈在此短时间内要想搞通透几乎是痴人说梦，掌握基础性概念并练好真题就行了。

2、刑事诉讼法

刑事诉讼法近几年考试的重点是越来越重视程序公正，同时注意考查刑事诉讼法的理论知识。

刑事诉讼法2013年的考点还会集中在历年的常规考点，考生要注意刑事诉讼法教材理论方面的知识，同时还要注意新增的司法解释。

刑诉诉讼法是可以靠突击或短时间的记忆来取得高分的，但是很容易在复习和考试时混淆概念，日期，程序的前后。那该怎么办？这就需要花时间重复记忆，不断记忆。记忆不等于死记硬背，要动脑子，找到属于自己的方法。在熟读重点法条之后看大串讲我觉得非常有用，起到了提纲挈领的作用。如果要想得高分，那么就拿全诉讼法的分数，完全不难。

3、行政法与行政诉讼法

行政法比较抽象，难以理解，是很多考生都很头疼的学科。行政法的命题特点同法理学几乎一样，将行政法中的基本概念、基本理论和基本知识以案例的形式表现出来。不过，考生要重点复习行政法的法条、行政诉讼法及其司法解释，这部分内容，是比较容易得分的考点。

篇8：中考英语语法复习方法之我见

那么, 作为现代的初中英语教师, 我们要怎样才能让学生更好地学习语法、学会语法而且会运用语法呢?鄙人认为, 办法主要有以下四个:

一、夯实基础知识, 重复巩固提高

首先整理初中阶段要学习的语法知识。第一, 九种词:名词, 冠词, 代词, 数词, 介词, 连词, 形容词, 副词, 动词。第二, 三个等级: (形容词和副词) 原级, 比较级, 最高级。第三, 五类动词:实义动词, 系动词, 助动词, 情态动词, 短语动词。第四, 两种语态:主动语态和被动语态。第五, 不作谓语的动词及结构:动名词, 分词, 动词不定式, 不带to的不定式, 疑问词+动词不定式。第六, 五种简单句, 四种基本句, 四种并列句, 三种主从复合句, 倒装句。第七, 主谓一致:数量, 时态, 人称等的一致。然后, 分专题分次详讲, 并注意每个知识点都搭配相关的训练题。如冠词的练习:English isinternational language. (句意:英语是一门国际语言。) A.a B.anC./D.The表示“一门语言”要用不定冠词, 且international是以元音音素开头的, 故其前用面不定冠词an。答案:B。又如被动语态的练习:In many places in China, the old over 90not only by their family but also by the government. (句意:在中国的许多地方, 超过90岁的老人不仅被家庭好好照顾着, 而且也受到政府的照顾。) A.is taking good careB.are taken good care ofC.is taking good care of D.are taken good care the old指一类人, 因此是复数形式, 先排除掉A, C, 被动语态中的动词短语也要保留它的完整结构, 即不能少了of, 故选B。

二、整合知识, 化零碎为整块

要复习的语法知识很多, 很零碎, 把有关联的连系在一块, 第二轮复习语法时展示给学生, 有利于学生系统地记忆, 科学地运用。比如动词, 角色最复杂, 可以整理成下面表格。

并辅以练习:

1. Don’t forget___the lights when you leave the room. (句意:离开房间时别忘了关掉灯。) A.to turn off B.turning off C.turn off D.Turn关掉某电器用turn off, don’t forget to表别忘记去做还没做的事, don’t forget doing表别忘记已经做过的事, 所以要选A。

2.—Alan, it’s late.Why not go to bed?—Jenny hasn’t come back yet.I___for her. (句意:—Alan, 已经很晚了, 你怎么还不睡?—Jenny还没有回来, 我在等她。) A.waited B.have waited C.am waiting D.was waiting由对话内容可推断, 此题应该用现在进行时态, 故选C。

3. It’s impolite___others. (句意:嘲笑别人是不礼貌的。) A.laughs at B.to laugh at C.laugh at D.laughing at很明显, 这道题考的是It is+形容词+to do sth, 其中it作形式主语, 不定式是真正的主语, 答案是B。

4. We can’t work out the physics problem.Can you tell us___? (句意:我们算不出这道物理题, 你能不能告诉我们怎么算?)

A.how to do B.what to do itC.how to do itD.what should we do B选项中what已经表内容了, 不能加it, D选项中从句部分should不能提前, A没说什么事怎么做, 故选C。

三、掌握考试依据, 把握中考动脉

严格依照考纲, 不给学生额外负担, 并注视近年来的中考趋势, 筛选出多考知识点, 必考题材, 实际训练学生, 让学生有序的思想习惯, 透彻理解知识点, 掌握解题要点。不随便让学生做题, 做就做典型的, “时尚”的。

1. My uncle bought me an i Phone for my___birthday.A.twelve B.twelfth C.the twelve D.the twelfth题意是我叔叔在我第十二个生日时给我买了个i Phone手机。很明显, 本题考序数词的用法。前面有形容词性物主代词修饰, 所以序数词前不用定冠词the, 故选择B。

2.—Let’s go fishing if it___this weekend.—But nobody knows if it.A.is fine, will rainB.will be fine, rains C.will be fine, will rain D.is fine, rains句意为:—如果这个周末天气晴好, 我们就去钓鱼吧!—但没人知道是否会下雨。本题考查的用法。第一空if引导的是条件状语从句, 因此用一般现在时 (主将从现) , 第二空if引导的是宾语从句, 时态时间状语this weekend决定用将来时, 所以应该选A。

四、培养敏锐题感, 增强解题信心

中考的题目, 考的不只是学生的英语水平, 很多时候, 考的是学生的综合能力以为综合素质, 平时的训练, 应经常从多方面引导学生进行假设性思维, 对答案进行探究性的合理的猜测。如这样的听填信息题:

利用听录音之前的看题时间, 可以对空格部分进行猜测, 主要填入人物想成为什么职业的人以及要怎么做那个工作, 根据常识, 帮助生病的人, 应该是医生或护士, 艺术家可能会环游世界, 一个旅游向导会带领游客在中国旅行, 而作为一个数学老师, 要做的事肯定是更用心或更努力学习数学。这样心里有数之后去听, 效果绝对非常好。 (答案是:21.nurse 22.world 23.tour 24.take 25.hard) 这点还比较强烈地体现在阅读理解上。阅读理解所占的比分是30分, 需要的更是解题的敏锐性, 有时候一句话, 或哪怕只是一个词 (如but, however等) 就能扭转全文意思。应培养学生关注两个:开头结尾和每段的第一句话;敏感词汇and, too, or, though, hardly, never, so等。特别是C部分, 严格要求学生形成良好的解题习惯, 即先浏览66%~70%大意, 纵观A~G, 把毫无关系的两项先去掉, 剩下五对五, 精确搭配, 确保准确无误。学生了解了行之有效的解题方法和策略, 做题的时候自然而然就信心倍增。

总之, 要学习一门语言必须掌握好语法这把钥匙, 而怎么样让学生更轻松更有效地去学好语法是我们肩上的重任, 作为当代的英语教学研究者, 我们要在实践中勤思考, 多整理, 常研讨, 教导学生学会怎么样去学好语法, 用语法规则去解决语法问题, 变人们心目中枯燥难懂的语法为可学性高的有趣有用的语言工具。

篇9：小学数学复习方法之我见

一、制定计划，明确目的

复习前，教师应当认真钻研新《课程标准》和数学课本，因为《课标》是复习的依据，教材是复习的蓝本。弄清所学的各部分知识中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据每个学生的实际情况，确定复习进度。这样让学生心中有谱，克服盲目性，积极的投入到复习中去。就能达到事半功倍的效果。

二、分类整理，点点落实

复习的重要特点就是对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系。数学知识分成四大块：数与计算、空间与图形、统计与概率、综合应用解决问题。每个知识都是自成体系，循序渐进的，但是学生们从不会思考我们是怎样一点一点学习的，为什么要按这样的顺序学习。如果能引导学生对所学知识进行分类整理，再将所学的知识，纳入原来的知识体系中，形成完整的知识体系，将是一件很有意义的事情。

在复习课教学中应让学生亲身经历梳理、自主建构知识网络，给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间，使他们人人参与学习过程，学生的情感、态度、学习能力才能得到培养和发展。例如在复习脱式计算时，老师应有意识培养学生做此类题时应做到：看、划、算、查这四个步骤，让学生养成弄清题目本身的特征，理清计算顺序的情况下再仔细计算，最后检查的习惯。例如在解答应用题时老师应有意识让学生养成：读、划、析、列、查的做应用题习惯，让学生在读懂题意的基础上，认真分析文字：已知什么可求什么或求什么得知道什么，最后列出式子并检查。久而久之学生的题感不断增强，解决问题的能力也得到相应的提高了。习惯说来容易，但落实起来比较难。在复习阶段我采取双星评价：一星管学生做题习惯（脱式划没划先算的，应用题划没划关键文字）。二星管正确与否。经过一段时间的训练，我班学生从原来比做题速度转化为比做题习惯和比做题准确度，从而使我班数学成绩平均分提高了不少。

三、辨析比较，弄清概念

既然是复习，老师大可不必把本册所学的知识点面面俱到的复习一通，学生已熟练掌握的那些知识点不必花费太多精力，而是根据平时的观察和学生的信息反馈得到哪些知识点是学生易错的，那么老师就从这些知识点出发展开复习教学。例如：在教学《简单行程应用题》时，通过平时学生的反馈我发现部分学生老是出错，即使他们对“速度、路程、时间”的關系式背得滚瓜烂熟，但仍然不知如何解决。我认真调查和分析，原来是学生初步接触到这一类型应用题，虽然有一定的生活经历，但对于知识的本质不够明了，往往对于题目中已知条件"速度与路程"模糊不清，从而导致胡乱列式，针对如此情况，在组织复习时我先板书：120KM，问：“黑板上的120KM是速度还是路程？为什么？你是怎样想的？”通过辨析学生得出无法判断的结论，理由是：没告诉是1小时行的还是几小时行的。这样使学生真正明白了速度与路程的区别，从而达到仔细分析和如何分析文字的功效。在进行这样一番质疑、讨论、争论后，激起了学生智慧的碰撞、情感的共鸣，从而使知识的本质更加清晰，记忆更加深刻。然后在此基础上添条件和问题展开不同类型行程问题的复习。这样从学生易错点出发，设计问题注重细节化，使数学复习课堂真正起到为学生学习道路上披荆斩棘、踢开绊脚石，让复习课真正做到了事半功倍的效果。

四、珍视错题，精讲精练

以错为本，对症下药。在复习时，学生的练习相对多一些，难免在作业中出现错误。为此我专门引导学生设计一个“错题纠正本”，将每天作业中的错误及时整理备录在侧，不但要改错还要写出自己错的原因及所涉及的相关知识点，旨在让学生深刻认识自己的错误。单元复习时，将错误归类，把知识要点讲透，做到精讲精炼。练与错题类似的题目，老师也可以为不同的学生设计不同的习题。还可以开展各种各样的活动。如：说长道短话错误。上一堂“错误研究课”，让每个学生出示自己典型的错误，说说错误原因，或拿出错误，让同学帮分析错因。若是不知如何改正，得找同伴帮忙的等。“错题就正本”的效益还有更高的利用价值呢，错题集得同桌、小组成员互相欣赏，欣赏后请同伴互相根据同伴的错题模仿着给对方出相关的题型练习，这样改正错题比机械的完成作业题的效益大得多，同时学生在观察别人错题时也变相的提醒自己该注意哪方面的问题了，达到了双赢。

在复习时,只要我们教师把握好知识的要点，引导学生建立基础知识结构网络，弄清知识间的纵横向的联系，前后沟通，触类旁通。把从属的知识“串成线”，把相邻的知识“套成链”，形成完整的知识体系，就能达到最佳的复习效果。

篇10：10年司法考试复习方法之我见

一、2013年司法考试试卷三考试科目

试卷三：民商事法律制度。包括：社会主义法治理念、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）；

2012年第三卷命题趋势同样是偏重理论化、实践化和前沿化。民法部分考点很多，难度较大，传统的考点依然是2013年民法的复习的重点内容。新颁布的侵权责任法对产品责任、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染责任、高度危险责任、饲养动物损害责任、物件损害责任做了规定。考生要从归责原则、责任主体、抗辩事由三个角度予以把握。《侵权责任法》是今年民法的一个热点考区。

2012年商法大纲基本上没有变动，商法的重点比较明确，《公司法》、《合伙企业法》和《破产法》仍是是考试的重点。预计2013年司法考试，商法的考察分值将与2012年保持一致。

民事诉讼法和仲裁制度是广大考生比较容易得分学科，最近两年的试题比较注意对容易混淆的知识点予以考察，考生只要熟读民事诉讼法部分的重点法条、仲裁法的司法解释，得高分并不难。

二、2013年司法考试试卷三时间的安排

三、2013年司法考试资料篇。

最重要的是真题，真题至少做五遍，做到自己每个题目能弄懂，模拟题没必要做。切不可忽视真题！

四、2013年司法考试备考心态

心态篇要有三心：信心，决心，恒心。

1、信心即要相信自己能过。

2、决心的话就是下定决心一定要过，而且最好一次性过，不要想着今年没过明年可以再来，司法考试每年都举行，而我们的年龄每年是增长的。

3、恒心当然是要持之以恒了，不能坚持到最后必将无成。另外，考场上的心态也非常重要，都是过来人，参加的考试不知多少次了，我就不多说了。最后，祝你顺利通过！

五、2013年试卷三复习规划

（一）时间安排。

对于司考来这么大的知识量说，复习两遍是远远不够的。

2013年计划：如果自己一直不能算聪明的那类，所以笨鸟必须先飞，从国庆之后开始备考。先计划5轮复习，前两轮各三个月，后三轮各两个月。必要时可以去报班，帮自己拉进度。

（二）复习方法。

之前对所有科目采取先听课，然后看一遍600司考的内部讲义，做一遍真题的做法还是有些收效的，不过2013年我们总结到了更有效的方法：

1.听完课再看讲义同时要把重理解的科目搭建成体系。

2.根据不同的科目制定不同的方法。譬如要意识到“诉讼法只要记住了就能得分”话的分量。

2013年计划：

1、每天听完课之后要及时复习，每周要复习一遍一周所学，做题也要一部分一部分的跟进。

2、不能全部听完了再复习课件，看完一遍课件再做真题。这样听的时候没重点，看的时候很迷茫，做题的时候又忘了。而自己面对一个学科的迷茫，心理很容易崩溃。

3、将科目分拆到每天，可以避免自己面对大学科时的恐惧感，各个击破。

针对不同科目，采用不同方法。

（1）重理解的科目，要形成自己的消化后的学习笔记，以此形成自己的思路和搭建知识体系。

（2）而针对重记忆的学科，只有猛背了，并且要抠字眼的背，注重“和”与“或”，“应当”与“可以”这些敏感词。

（3）法理，要看三大本，理论不能偷懒，这对卷四很重要，不然会陷入无字可写的绝望状态。法制史其实很有趣，也要精读三大本。把诉讼法当成处理一个事情的整个流程，把宪法看成对国家体系的介绍。

三、真题与模拟题。

其实我感觉只要能介绍并帮助掌握知识点的就是好题，只要基础扎实了，做啥题都一样。对真题的重视度要够，一是做的遍数要适当，一般至少三遍，其实5遍也不算多，二是对错题要进行系统分析。

2013年计划：真题至少五遍，重复才是王道。要形成自己的真题集，并批注自己理解后的解析，而不能只被动接受别人的解析。切记：掌握了，才能是自己的。

四、心态。

1、积极备战，绝不言弃。

这是最重要的一点。2013年备考的既然决定了，就不能言弃，同时注意你的备考安排和行动不要受到情绪影响，让自己时常有止步不前的情况发生，即便看书看到崩溃的情况。

2、不能有拖延，悲观等现象。

3、不能听信骗局，到9月，因为自己复习得不好，可能会有卖答案的短信狂轰乱炸，自己一定要把持住心。神马考前答案都是浮云，到最后两天全部变成骗子浮出水面，我投机的梦想也像泡泡一样一个一个破灭掉。踏实复习才是王道。

2013年计划：经过复习，对每一科的知识点都相对熟悉，学习方法上采取各个击破的方法，不会让自己一次性面临巨大的知识量。客观方面，可以减少消极情绪的几率。主观方面，培养良好的学习习惯，建议跟着600司考的名师走。

天道酬勤确实是亘古不变的真理，司考并没有自己想的以及传言的那么玄乎，只要自己勤奋复习，达到孰能生巧的程度，通过司考指日可待。

五、复习与工作、家庭的关系。

1、处理好和家庭的关系

例如：2012年的考生，2012年上半年，在这方面处理得很不好。期间经常因为小事和老公闹别捏，本来学习上备受打击，以至于每次吵架就以此为借口不看书，浪费很多时间。工作上，2012经历了部门人员大变动，带新人，顶班，影响了不少，这是在职必须面对的问题。没有安排好复习和工作的区分，上班看书时想着工作，工作时又想着看书，最后啥也没干好，期间因为工作掉了链子，被老大严查了一个多月，严重影响复习。后半年逐渐改变，调整了对老公的期望值，也尽量在他面前表现乐观开朗的一面，夫妻关系好了很多，也没有再闹矛盾。而工作方面，学习时间和工作时间严格分开，效率也高了不少。

2013年计划：继续保持和谐的家庭关系，不把自己复习的负面情绪带入家庭，谨记：这个世界上没有人是理所应当的对自己好，要付出，要理解，要多为对方着想，要让家里充满爱的感觉，自己努力是能做到的。工作方面，切记，啥问题都不是问题，遇到困难不能乱了阵脚，一切都会平稳的过去。另一方面，继续把学习和工作的时间严格分开，互不干扰，保持复习和工作的平衡。

六、热点和新点要重视

2013年计划：新大纲、新法、司法解释、新修订的法律等出来后，一定要比照知识点逐一研究，并全部形成重点把握，这点是重中之重。

篇11：2012年司法考试卷一复习方法

社会主义法治理念从知识点分布来看，考查的内容相对集中，主要围绕着社会主义法治理念的内容、内涵、作用、理论渊源、地位进行。从题型来看，主要以单项选择题和论述题为主。社会主义法治理念只看教材就可以了。

法理、宪法为法律基础理论学科，要注重理论知识的把握，注意教材与法条的结合，重点应放在教材上，而且要系统地掌握，重在理解与应用，不用过分的去记一些数字，数字太多，也记不起。

对法理学的复习从整体上讲，考生复习时应把握以下几点：

其一，本部分的考查都是常规性题目，知识点没有很偏的现象，重要的知识点重复考查率高，因此复习时要注意重点明确。

其二，大纲中明确列项的概念和知识点务必掌握，做到“眼熟能详”，特别是相似的概念要注意区分，不要混淆。

其三，对当年大纲新调整的内容要予以特别关注，这些新增的知识点考查概率往往会很高。

其四，以考点为中心，揭示考点、分解考点、训练考点，加强考点的整体归纳、深度比较和综合串联，突破难点疑点，进行法理学考点的系统强化与提高。

最后，认真研习历年真题。

对宪法学的复习从整体上讲，考生复习时应把握以下几点：

其一，复习宪法一定要以法条为中心进行，这是应对考试的关键。可以说，《宪法》文本的每一章节，甚至其体系结构，都是司法考试命题的考点。除此之外，如上所述，一系列宪法类的单行法也是命题人考查的重点。对于这些法条，除了硬性熟练记忆，似乎并无更好的应对办法。考生一定要把精确记忆法条作为复习宪法的关键，在学习法条的过程中，应清楚区分、联系记忆，要注意法条之间的对比，并通过制作表格等方式来加深记忆。同时，要将《宪法》与单行法及其他部门法结合起来学习，提高应对综合性题目的能力。综合性命题在2010年、2009年、2008年题目上都有所体现。

其二，了解宪法理论，提高应对复杂宪法考题的能力。对基础理论考查的加强已经成为近几年司法 考试命题的趋势。宪法命题人越来越倾向于将宪法法条与宪政理论结合起来命题，甚至是针对宪法学理论单独命题。例如2009年第19题，将选举法的法条与选举的基本原则、历次选举法的修改、选举制度的发展方向结合起来，形成了一道非常经典的综合性考题。2006年第9题涉及制宪主体与制宪机关的区分，单凭学习法条是无法理解这一宪法学原理的。对宪法的复习，要侧重于法条，但是不能拘泥于法条，了解宪法理论也是非常有必要的。此外，历史上重要的外国宪法文本及中国宪政发展史也是宪法学理论的考点之一，考生务必掌握。

其三，宪法学考试的考点重复率较高，考生一定要认真研读历年真题，把握命题规律，司法考试网校：http://edu.21cn.com/kcnet770/

文章转自：http://net.thea.cn/xsf/

吃透重点难点，多记忆、多总结、多归纳。

最后，以考点为中心，揭示考点、分解考点、训练考点，加强考点的整体归纳、深度比较和综合串联，突破难点疑点，进行宪法考点的系统强化与提高。

法制史、经济法、法律职业道德出题都比较直观，一般只要记住知识点就会答题，这几个学科内容比较多，但分值相对较少，没有必要全部掌握，可以通过历届真题提炼重点内容，再利用发散思维联系相关准重点内容，记住就可以了。

考生对经济法的复习应注意把握以下这些复习方法。首先，以法条为主，以教材和习题为辅就是复习的基本方向，要“点到即止”。其次，历年考点集中，所以集中复习高效率地拿到分值是完全有可能的，“重者恒重”是复习它的法宝。要做到要把握经济法的重点，这就需要听司考老师的课。

要强调的是三国法，内容也较多，知识点比较分散，只看教材是很难全面掌握的，最好是边听课边看教材，这样才能牢固记忆。

对国际法的复习，为了以相对较少的投入换取较高的得分率，考生在复习本部分时要抓住国际公法自身的特点，不要盲目背诵大量的国际法公约和法条，不要泛泛掌握每个零散的知识点，一定要在头脑中建立起国际法的学科体系，紧紧围绕基本内容和重点内容，对基本内容加强记忆，对重点内容加强理解。

国际私法部分考查的重点非常突出，考点重复率高，可预见性强，这在整个司法考试的部门法中是比较罕见的。因此历年司法考试的真题对重点的反映比较充分，有较大的参考价值。鉴于国际私法考试的以上特点，考生在复习时对国际私法的理论部分，着重于理解，吃透冲突规范的基本概念、类型、结构以及适用冲突规范的有关制度，如识别、先决问题、反致、外国法的查明、公共秩序保留、法律规避等。对国际私法的涉外法律适用，则着重于记忆，只要掌握了我国相应的法律规定，题目即可迎刃而解。

从这几年的司法考试试题来看，国际经济法考试重点集中在国际贸易法部分。考生在复习国际经济法时应当有的放矢地复习。国际贸易法部分的考题大多相当灵活，仅仅看法条是不够的，必须要认真学习有关的理论，听老师对该部分的讲解。《联合国国际货物销售合同公约》和（（2000年贸易术语解释通则》是该部分的重点所在，幸而该部分重点突出，历年出题的考查次数极高。所以反复演练历年考过的案例很有帮助，可以说是考生复习的捷径之

一。我国《合同法》和《海商法》都是与国际接轨的，同国际公约的规定很类似，因此只要国内法掌握得好，在分析案例或是做其他题目时尽可以套用，不必去背大量的公约。对政府对外贸易管制部分和世界贸易组织制度两部分，考生可以将二者结合起来复习。因为我国加入世界贸易组织之后，根据世界贸易组织有关制度的要求修改并制定了相应的国内法，因此，考生应重点针对我国近两年修订或者新颁布的涉外法律制度进行复习。要适当关注我国政府的对外贸易摩擦，其法律性质及我国采取的对应措施往往是当年考查的重点。

篇12：初三英语复习课教学方法之我见

1 利用“话题”带出词汇复习

在初中英语的学习中, 基本词汇的掌握是很重要的, 帮助学生复习话题词汇, 我将复习词汇通过话题的方式来完成, 如在复习词汇时, 我采用:

活动A:本话题谈论的是音乐, 先放一小曲古典音乐, 问学生“Do you like the music?”学生会回答“yes”然后让学生说出有关音乐方面的词, 教师归纳如:“古典音乐”、“乡村音乐”、“流行音乐”、“摇滚音乐”、“爵士音乐”、“迪士科音乐”。

“不同种类的音乐”, “安静的音乐”, “快的音乐”, “大声的音乐”, “听起来舒服的音乐”等等。然后教师再问学生:“What kinds of music do you like?”让学生回答, 学生喜欢说出他们喜欢的音乐, 然后, 在快乐中复习了音乐方面的词汇。

活动B:让学生找出所学过的能通过形体、表情、动作表现出来的有关话题中的词或者句子。例如scream music (尖叫的音乐) 、dance music (跳舞的音乐) 、sing music (唱歌的音乐) 、sad music (伤感的音乐) 等词。教师说出一个词或句子, 学生做出这个动作。通过这种方式, 学生会很清楚的记住这个词和句子, 并且印象会非常深。

2 利用竞赛式复习

教师课前先将复习的内容进行分类, 并告知学生将要竞赛的内容, 让他们提前准备, 课下让学生自己分好小组, 自定小组名。学生自己起的组名真是千奇百怪, 如:Angel (天使) 、Beattles (甲壳虫) 、Hero (英雄) 、Black man (黑人) 、Cucumber (黄瓜) 、Spice girls (辣妹) 等等。

当我们复习购物时, 课前先把全班分成6组, 每组为一个商店, 设立组长作为店长, 为自己的店铺做“推销”, 在整个准备过程中, 全班同学都要为自己的商店准备宣传广告。因此, 上课一开始, 老师先就购物的句子进行简单的复习, 然后六组的组长分别上讲台做推销, 推销完毕后分组讨论, 然后以组为中心购物, 最后进行对比, 选出最优的采购结果。学生在准备广告词, 找困难, 开商店的过程中就复习及运用了前面复习过的购物词组。在购物的过程中, 可以运用到礼貌用语, 加强了团队合作的精神, 为班级出谋划策, 节俭用钱, 我认为这对学生来说是一个很不错的学习与接受教育的过程。

这个竞赛的效果也非常的令人满意, 学生们为了获胜, 课下进行了认真的准备, 一堂课复习了话题的全部内容, 学生们在一种欢乐而轻松的氛围下学习, 学生的印象特别的深。

3 利用图片、动画和实物进行语法复习。

图片、动画和实物具有生动和直观特点, 能有效地吸引学生的注意力, 因此常被教师运用于课文的导入教学环节中。我尝试将图片和实物用于复习语法教学也起到了理想的教学效果。

例如:我在复习“be on…”表示“工作, 效力”的短语时, 先呈现一张科比布莱恩特打篮球的图片, 并对学生说:“Kobe Bryant is a basketball player.He is working on a basketball team.”而后又呈现一张胡锦涛主席打乒乓球的画面, 并对学生说:“Now Hu Jin Tao is playing pingpong.Is he working on a ping-pong team?”;再呈现一张中国国家乒乓球队的画面, 并对学生说They are on the pingpong team.”:最后指着班级中一位学校篮球队的学生问道:Is he on our school team?”接着, 又指着另一位学生问道:“We all know he likes playing basketball.Is he on our school team?”这样, 借助几幅图片, 学生便在自然与和谐的师生交流中理解和运用了该语言点。

又如, 在复习“must.can.may”等情态动词表示可能时呈现一系列图片, 让学生根据图片上的内容进行猜测, “He must be a worker.The boy can’t be playing football。He may be a teacher.”应用图片和实物教学可以有效地避免语法教学的枯燥性和单一性, 不仅能够激发学生的兴趣, 还能提高课堂效果。

我根据所讲课的内容来决定复习的方法, 在复习课上我还尝试一些其他的方法, 尽量设计一些新颖别致的复习方法来吸引学生, 目的是让学生在一种轻松而有趣的氛围下完成复习环节并很好的掌握所学的知识。我时时提醒自己要在课堂的设计上下工夫, 要使学生学习的激情总能保持在亢奋状态, 而好的复习方法确实很奏效!

英语复习的形式是多种多样的, 只要我们多加注意, 总是能找到适合自己教学的方法。为了活跃课堂气氛, 调动学生的积极性, 提高复习课的效果, 我认为我们应该多加努力, 把复习课上好。

参考文献

[1]高燕勤.影响非英语专业学生学习英语的因素及其对策[J].韶关大学学报 (社会科学版) , 1998 (04) :17.

[2]高燕勤.影响非英语专业学生学习英语的因素及其对策[D/L].http://lib.sgu.edu.cn, 2002.

[3]12.顾国俊.浅谈在职高数学教学中如何实施成功教育[J].教学天地, 2008 (06) :14.

[4]何晔.如何培养英语的学习兴趣[J].中国教育科研与探索, 2008 (07) :19-20.

[5]江金波.高职高专英语教学现状及对策[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2008 (06) :124-126.

[6]罗德继.成功教育在体育学困生中的应用[J].中国基础教育研究, 2009 (08) :63-64.

[7]毛春梅, 陈平, 张艳.积极心理学视野下中学生成功心理的培养[J].中小学心理健康教育, 2009 (02) :15-16.

[8]乔国红.高职高专英语教学现状及对策[J].商业经济, 2009 (11) :117-119.

[9]尹媛.高职高专英语教育之我见[J].科教文汇, 2009 (12) :166

篇13：中考思想品德复习方法之我见

关键词：复习方法 中考 思想品德

中国分类号：G623.15

九年级面临中考压力，在复习中存在很多困难。一方面，随着初中思品课堂的逐渐开放，考试的内容与生活联系越来越密切，题型也丰富多样，趋于考查学生的能力与知识的综合运用，知识点多，灵活性高，理论性强。在复习过程中，如果仅依赖老师的重复讲授，不但枯燥乏味，而且效率不高；另一方面，学生、家长不重视开卷考试，认为开卷就是抄資料，不听不记，课后也极少花时间复习。没有学生的积极配合，实效性也值得怀疑。新课改提倡以学生为主体，让学生发现问题，所以当前我们的思品复习课要提高实效性。怎样想有限的课堂教学要质量？采用科学的复习方法，提高复习效率，尤为重要。我们教研组的合作不拘形式，课前探讨，课后反思，就中考复习策略展开讨论，达成共识。初步探索出一套行之有效的复习方法：

一、复习策略：

1、紧扣中考说明是关键

《中考说明》和《课程标准》是思想品德中考命题的依据。在复习中，我们一直以《中考说明》和《课标》为复习依据，不仅依据考点，还把握考点要求达到的识记、理解、应用层次，提高课堂教学的针对性和效率。

2、知识识记是基础

近年来的中考表明，开卷考试对学生的要求更高。它不是简单的资料搬家，而是在掌握大量基础知识的起点上，考查对知识的理解、分析和运用。正所谓题在书外，理在书中。只有立足教材，紧扣考点，才能以不变应万变。才能在答题时做到游刃有余。基础知识的识记尤为重要。特别是对道德、法律、国情的基本观点，都要花时间理解它们的准确内涵，并熟记。为减轻学生的记忆负担，我们依据考点，从众多的资料中提取精华，形成第一手复习提纲。针对班大人多的现状，我们重点检查边缘生，也就是35-50号的学生。抽查问题以纸条形式出现，以最大限度节省时间，提高效率。

3、题型训练是策略

通过复习记忆，学生已经掌握了大量的知识点，但是如果不能把它准确地展示在试卷上就等于无效劳动。因此，教给学生解题技巧，提高解题能力至关重要。我们在中考复习时，应引导学生养成良好的答题习惯：认真审题，书写规范、用语准确、条理清楚、卷面整洁。同时要学会各种题型的答题方法和思路。常见的题型主要有选择题、非选择题，解答这些题型是有技巧的，下面就主要题型的答题思路和方法做简单的介绍。

（1）选择题。解答选择题型应注意：①找关键词。如“正确”、“错误”、“应该”、“属于”、“说明了”等等。②分析选项。这需要细心的比较。首先，把握备选答案是否准确体现知识点。其次，分析备选答案是否体现材料的中心思想。再次，恰当运用排除法，排除观点不正确、不符合题意、与材料无关的备选答案。最后做出正确的选择。

（2）非选择题：近几年的非选择题以背景材料为主题，形式多样。有材料型、漫画型、表格型等。教师应引导学生做到：①认真审题，明确题意。②回归教材，寻找答案。③思维发散，思路清晰。④语言规范、书写工整。

我们把中考非选择题的常见题型列出来，如启示类题、做法类题、问题设计类题，有的放矢地进行训练，教给每种题型的答题技巧，授之以渔。①说明、反应、问题设计类，答案一般是书上的考点知识。②作用、意义、危害类：从个人、国家和社会角度作答，也可从经济、政治、文化等方面作答。③启示、感悟、感想、感受类：a.材料反映或说明的观点。 b.正面观点谈经验及作用；负面观点谈教训及危害。 c.做法。④做法类：思想上：树立……理想、观念。b.行动上：从日让生活中的小事做起。

4、联系热点是方向

思品中考与热点时政紧密相连，“压轴题” 往往是重大时政热点问题，所以在复习中，我们重视搜集社会热点，关心时政，分析时政，善于积累时政素材，多关注社会热点问题，关心国内外大事；还要把收集到的信息进行整理，和教材结合，引导学生运用学过的基本观点去解释问题，在激发学生兴趣的同时，培养学生运用教材观点分析热点的能力。选择时政热点时应注意： ①国内时政优先于国际时政。如关注两会和“感动人物”“模范人物”的材料。②长效性时政热点优先于短期性时政热点。如中央反腐、新疆维稳、嫦娥三号，③关注地方热点。如陕西西咸新区。

二、中考思品复习步骤

根据中考思品复习策略，我制定三轮复习步骤：

第一轮、梳理知识，夯实基础，构建知识体系

本阶段的复习目标是基础知识的领会和记忆，并使其系统化。依据《课程标准》和《中考考试说明》，明确考试的范围和具体的要求。对基本知识、基本理论观点进行排列，把握重点、难点，构建知识结构图，还要引导学生进行回忆、串联知识。课下及时检查。强化记忆。还应结合知识精讲精炼。

第二轮、联系热点，提升能力，突破主观试题

本阶段的复习目标是将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。中考关注时政、生活是趋势。教师要广泛搜集资料，精心准备专题复习。做到学生人手一份资料。并结合每年的时政热点，整合出若干个时政专题。和考点相结合，对应设计出若干问题。进行分析，让学生学会如何从材料中提取有效信息，准确、精炼回答时政热点问题。

第三轮、模拟演练 迎战中考，抓住每个细节

本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力。第三轮的模拟演练，是对第一、第二轮复习的综合实际检验与强化提高，教师应精心准备3—5套高质量的模拟试题，通过应试性训练，使学生带着最佳竞技状态和实战能力走进中考考场。

三、中考复习应注意的问题

1、把握记忆的质和量。复习时既不能一味地“多背多记”，也不能完全不背。教师应帮助学生整理知识点，减轻记忆量 。还要花费课余时间检查记忆，办法住学生完成知识的原始积累，并进行反复巩固。