中班活动.种子粘贴画

中班活动.种子粘贴画（精选7篇）

篇1：中班活动.种子粘贴画

中班活动：种子粘贴画

一、活动背景

《拜访大树》是中班上学期的第三个主题活动，为了更好的将月计划主题与乡土资源相结合，便组织了此次教学活动。充分利用农村的乡土资源，发现自然材料的美，让小朋友从家里带来各种各样的种子，包括红豆、黑豆、绿豆等等来制作美丽的种子粘贴画，感受生活中的美。

二、活动目标

1.能利用各种各样的种子进行粘贴作画，根据种子的外形特征表现不同的物体形象。

2.发现自然材料的美，体验创作的快乐。3.学会与其他小朋友合作。

三、活动准备

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

四、活动过程

1、出示“种子瓶子”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师展示装满不同种子的瓶子，不同颜色来激发幼儿的兴趣。引导幼儿认识不同的种子。

2、教师提问：请小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画宝宝，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，你看，这些由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，小朋友们想知道它是怎么做出来的吗？下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

首先，用棉签沾上胶水涂在图画里（注意不要涂太多）然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候不要争抢。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

（3）幼儿合作进行创作，教师指导。

4、展示作品、进行点评。

活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面老师把他们贴在墙上展示出来，等爸爸妈妈来的时候展示给他们看哦。

篇2：中班活动.种子粘贴画

［教学目标］

1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。

2、能够大胆的想象构图，敢于创作。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

［教学准备］

1、收集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴用具：双面胶、卡纸。

［教学重点］

幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。

［教学难点］

幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

［教学过程］

1、认识各种种子

老师说：刚才们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

3、示范讲解：

（1）设计作品进行构图

（2）选择合适的种子

（3）粘贴

（4）添画。（强调先粘贴再添画）

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

篇3：中班活动.种子粘贴画

2012年种子执法年活动的总体目标是:

1. 退出一批品种。

各省级农作物品种审定委员会于2012年4月底前, 对未按农办农[2010]79号文件要求按期提交标准样品的品种, 按程序公示后予以退出;继续退出不适宜推广种植的品种。

2. 清理一批企业。

对已停止种子生产经营活动1年以上, 屡次违法违规, 或多次被举报投诉的企业, 加大监管力度, 依法限期整改、注销或吊销其种子生产经营资格。

3. 查处一批案件。

加大种子违法案件的查处力度, 做到有案必查, 有查必究。对符合刑事立案追诉标准、涉嫌犯罪的, 坚决移送公安司法机关。

4. 完善一批规章。

篇4：浅谈植物种子粘贴画创作

一、植物种子粘贴画创作的目标

1 通过对植物种子粘贴画的探索与研究，提高学生的动手动脑能力，培养他们的耐心和毅力，增加团队意识。

2通过活动使所有的学生都能掌握较简单的种子粘贴画的创作方法，大多数同学的粘贴技能高超而娴熟，能创作非常精美的作品。

3通过对植物种子粘贴画的探索与研究 ，提高美术教师的教学能力和综合水平。

二、植物种子粘贴画创作的活动形式

（1）成立特色活动小组，师生在实践活动中共同研究植物种子粘贴画创作的方法，使作品精益求精，不断创新。不定期开展不同形式的植物种子粘贴画创作比赛。让学生在比赛中激发兴趣，在成果中肯定自我。

（2）创建浓郁的艺术氛围，每学期举办一次“植物种子粘贴画作品展”。展示一学期中学生的所有优秀作品，让学生体会成功的喜悦，并且组织学生参观，学其长处，避其短处，开拓视野。

（3）教师在实践活动中不断总结经验，大胆创新，编写一套植物种子粘贴画创作的校本教材供学生使用。

三、学生创作植物种子粘贴画的成果

在粘贴画实施的过程中，学生用他们的智慧不仅创作出了一幅幅精美的作品，更重要的是学生在活动中感受到了无限的乐趣，磨练出了学生坚持不懈的意志，树立了“我能行”的自信心，增强了集体荣誉感和合作精神，提高了学生协调能力。

（一）丰富孩子们的课余生活，带给孩子无限的乐趣。

在我们农村，孩子们课外没有钢琴班、美术班、英语班，他们所有的就是大自然，在肥沃的田野埂追逐，在密密的树林里打闹。沟里清清的溪水，耳边响亮的鸟鸣……这就是他们的课外生活。我们植物种子粘贴画实施后，学生用身边的东西代替手中的画笔，去组成美丽的画面。于是学生在平时无目的的玩耍中，或者他们在帮家里做家务，看到白白的大米，红红的花生，黄黄的玉米，有这么多的颜色的植物种子，就收集起来，用他们粘贴成彩虹、衣服……在这样的过程中，他们体会到了快乐，当自己的作品完成时，更是无比的兴奋，会大声自豪地跟别人讲：“这是我做的！”。

（二）培养孩子耐心与毅力，磨练学生坚持不懈的意志。

学生们在收集制作材料、设计画面、制作作品到完成制作，是一个较长的过程。粘贴画较长的制作过程与他们具有的年龄特点相互矛盾。但是粘贴画的每一个步骤相对独立，又相互联系。步骤的独立性让学生感受到不同的乐趣，相互的联系又让学生始终围绕一个目标去做不同的事。不知不觉中改变了学生，让他们做事从没有目标的无注意向有目标的有注意转变，所谓“有的放矢”。在老师的关注中，学生逐渐养成坚持不懈的精神，有一位学生讲：他有时半途想放弃制作，想到前面的努力和将会完成的美好画面后，他又继续做起来。最后终于完成了作品。完成后，他体会到了面对困难应该迎难而上，困难就在脚下；如果退怯，困难就在头上，把你压倒。

（三）让学生感受挫折教育，树立学生的自信。

每一幅作品都凝聚了学生的智慧与汗水，他们由不会到会，从不好到好，并不是一帆风顺。在这时，老师去帮助他们，鼓励他们，一步一步地教，一点一点地学。自己想的图形出来了，颜色漂亮了，画面也不脏了，他们的心跳跃起来，“原来我也能做出美丽的画面！”这些不仅仅是让学生感受挫折教育，更让他们明白“你能我也能”，树立学生的自信。有了自信就成功了一半。

（四）增强了学生的集体荣誉感和提高与人合作能力。

有时同学们也会几人合作做一幅画，同学们一个人不可能把工具备齐，材料备齐，你用我的，我用你的，借的借，换的换。这样增加了同学之间的交往，提供了交流机会，让同学们感受到人的社会性。在生活中没有谁会不需要别人的幫助，也没有人只会帮助别人，你有你的本事，我有我的才能。学生在粘贴画中学会了交流，善于交流，即可拉近学生距离，又可增强集体凝聚力，发扬集体主义精神合作精神。

篇5：大班美术活动教案《种子粘贴画》

一、活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

二、活动准备：

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

三、活动过程：

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

篇6：中班美术活动《彩绳粘贴画》

活动目标：

1、通过活动是幼儿掌握基本的粘贴技巧，并能在活动中遇同伴分享合作。

2、在活动中幼儿乐于参与活动，并能展现出对父母的爱。活动准备：

1、有绳子粘贴画的经验。

2、示范画。

3、毛线（各种颜色）、胶棒、领带和脸型图片。活动过程：

一、情景创设

今天爸爸妈妈要去参加姐姐的生日聚会，爸爸想要一条漂亮的新领带，妈妈想要漂亮的新发型，小朋友们你们能帮助爸爸妈妈设计吗？（可以、好的）

二、了解绳子

1、老师锦亭带来了一样东西，小朋友们看看是什么？（绳子、毛线）它能干什么呢？（绑东西、缝衣服、跳绳、皮筋、织衣服。。。）

2、老师这里有很多漂亮的毛线，你们看看都是什么颜色？等等我们就用好看的毛线给爸爸妈妈设计领带和发型。

三、制作领带和发型

1、老师给爸爸妈妈设计了领带和发型，我们一起先来看看。

2、示范怎样粘贴。我们看老师是怎样粘上的，先在你想粘的纸上涂上胶水，把线放在合适的位置上固定好，再把多余的线剪掉，重复粘贴画就做好了。

3、我们用灵巧的小手来给爸爸妈妈设计吧，我们设计领带和设计头发各有两桌，请你轻轻的拿起小椅凳，坐到你喜欢的位置上。

四、展示作品

篇7：中班活动.种子粘贴画

们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间„„”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标

1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点

1、了解秋天树叶为什么会落

2、用树叶拼组不同图形

活动准备

活动过程

1、引导幼儿观看图片（或VCD录像），认识树木及生存的环境。

（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？

（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）

（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。

教学反思

活动结束后，认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。从活动中们可以看出，尽管20多分钟时间里只有一个活动内容——折笔套，幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。另外，他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。的体会是，只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。

反思这次的教育活动，认为还可以做以下的调整和改进。