2011-2012年度第一学期期末工作总结

2011-2012年度第一学期期末工作总结（精选5篇）

篇1：2011-2012年度第一学期期末工作总结

期末工作总结

2011-2012年度第一学期

一学期的工作已经接近尾声，回顾得失，总会令人心情复杂，既有收获的喜悦，也有对失败不足的遗憾，现从三方面对工作做如下总结：

一、取得的成绩：本学期，我继续担任四年一班的班主任。为了让班级成为学生喜爱的家，我继续将“建设良好班集体”作为工作重点。呵护每一个家庭成员，不但关心他们的身体，更加关注他们的心理健康。开学初，我们应学校少先队的要求，为新入队的少先队员佩戴红领巾，接到这个光荣的任务，我们积极行动起来，我先是利用班会课与学生共同讨论了这次任务的重要意义，让学生提高认识，然后让他们同桌之间互相练习，为对方佩戴红领巾，要求佩戴迅速、正确、美观。在我的积极组织下，学生们认真准备，努力练习。记得当时班级的张乃文同学暑假不慎将手臂摔伤，当时还没有完全恢复，但为了能参加这次活动，她提前拆了石膏。看着同学们在庄严的队歌中为新队员亲手佩戴上红领巾的场景，我心潮起伏，这些还不懂事的孩子仿佛在这一刻长大了……学校的新跑道修好了，草坪也铺设完成了，我有意地把她们带到操场上活动，用手中的相机拍摄下她们快乐的身影。回来交流的时候，很多学生都说：自己很幸福，很快乐，很喜欢兴隆小学，希望自己不要长大……这样幸福的体验多么难能可贵呀，我觉得教育就应该这样关注生活，摒弃说教，润物无声。学校的语文周和数学周活动的开展，我都能做到结合学生特点，学科特点进行设计和组织，语文周，我们开展了《名胜古迹图文展》，学生在活动中既感受到了祖国江山的壮美，又产生了保护这些名胜古迹的强烈愿望。数学周我们开展了《身边有趣的统计》，有的学生统计了家里的电费使用情况，有的统计了每单元的学习成绩的变化情况，受到了环保教育，同时也增强了学习的信心。各种活动的开展使学生的能力获得了不同层次的提高，更重要的是，学生在活动中逐渐懂得互相协作和配合，与人交流和沟通的能力得到了锻炼。给我印象最深的是期末前的足球赛，当时我把组织球赛队员的任务交给了体委。把啦啦队的组织任务交给了班长，没想到只一天功夫，他们就跟我汇报了组织情况：啦啦队设计了宣传口号：“足球上赛场，四年一班嘎嘎响！”还用废旧的塑料 1

袋制作了道具拉丝。班级美术好的学生制作了“四年一班加油必胜”的宣传牌。中场休息时的舞蹈也在积极排练中。看着她们认真的小脸，我真是欣慰极了。在他们身上我看到了他们对这个集体的热爱！也看到了他们美好的未来：足球健将！画家！优秀策划者！舞蹈演员……这一刻，工作的疲惫、繁重都仿佛烟消云散。经过一学期的不懈努力，班集体的建设取得了不错的进展。为教育教学工作提供了良好的保证。教学方面，本学期也取得了一些成绩：为了激励学生，本学期我设计了“光荣榜”给各方面表现出色的学生卡章鼓励，这个活动在班级内掀起了争章的热潮，学生上课回答问题的多了，作业全对的多了，讲文明、讲礼貌的的多了。积极参加活动的多了，每到下课，学生们都会涌到“光荣榜”前数数自己得了多少章，比一比别人比自己多多少。我还在评比中降低了标准，争取人人有机会得章，特别是改进了评比的方法：不和别人比，只和自己比，只要你在自己原来的基础上有了进步，哪怕只有一点点，也有得到奖励的可能。这样一来，连班级比较差的学生被调动起了积极性，信心十足地参与到争章活动中来。班级形成了良好的学习氛围也为我的教学工作奠定了基础。本学期，我精心准备的两节汇报课和参赛课都获得了不错的反响，也为我今后的语文教学增强了信心。

二、存在的问题：反思自己一学期的工作，的确还存在着很多不足。首先工作缺乏创新；参加工作十多年，我觉得我还是用老一套的办法管理班级，管理学生，缺乏先进的工作方法和工作理论，陈旧的工作方式，落后的教育方式越来越跟不上教育改革的步伐，适应不了学生特点的不断变化，使工作的开展越来越困难；其次，学习的积极性不强。总是以工作忙为借口放弃了学习和再提高。“磨刀不误砍柴工”成了拿来教育学生的一句空话；再次，工作中仍然存在急躁情绪，有时会影响到工作的开展。针对工作中存在的诸多问题和不足，制订了今后的改进措施：

1、加强学习：学什么，怎么学，自己要制订计划，设立长远规划和阶段性目标。特别是关于《学生心理学》和《教师法》要尽快纳入学习计划中。做一名了解学生心理特点，知法懂法的老师，科学执教，依法执教。

2、加强师德修养：学高为师，身正为范不能成为一句空话，今后要努力成为一名学生喜爱，家长信赖的老师。学识深厚固然重要，但品德高尚更应该成为我们小学老师追求的目

标，多向老教师学习，学习她们身上敬业的工作精神，对学生的关心和爱护，对生活的热爱和积极态度，为人的正直、宽容、和坦诚！

3、严格要求自己。作为一名党员，学年组长，今后的工作中，我会更加严格要求自己，处处起表率作用，不辜负学校领导和老师们的信任，努力工作，甘心奉献。

我想用全国优秀教师薛瑞萍在《给我一个班就心满意足了》这本书中的一段话作为本学期的总结：班主任的工作是艰辛的，往往也是孤独的，案牍劳形，百忧损心，我们的眼睛常常倦涩，我们的心情也常常忧愤，可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。让我们略掉疲惫、无奈、沮丧、委屈和困苦，把无限温存、无限希冀目光投在值得的地方——都说学生是“祖国的花朵”——那里本该是春光明媚的所在。

篇2：2011-2012年度第一学期期末工作总结

高

群

辰来卯去，兔走龙腾。回眸2011，盘点2011年度第二学期的工作，有收获，有喜悦，也有遗憾和不足。

一、班级工作

首先，班级管理采取班委负责制，班长、副班长全面负责班级的管理工作，班主任只在幕后督查指导。管理注重学生自我管理能力的培养和指导，重点抓好卫生、纪律、学习三线的指导和督查工作。卫生方面，教室、包干区的卫生工作由劳动委员负责，每日四查四督促；宿舍卫生由室长全权负责，每室一本宿舍卫生检查记载本，记录生活老师每日卫生的检查公布。纪律方面，重点抓好课堂纪律、自习纪律、集队纪律、就餐纪律、就寝纪律，纪律委员全权负责，值日班委负责每日检查提醒，及时反馈，班主任每日及时查阅，并与相关学生进行诫勉谈话，责成相关学生书写行为反思。

其次，班级管理实施精细化管理。本学期，为了更好地监控和管理学生在校的生活、纪律和学习，在七年级班级管理规章的基础上，做了调整、完善。班级管理采用数字化考核，班级管理分为纪律、学习、礼仪三块，纪律包含出勤、就寝、就餐、自习、卫生、两操和集队纪律，学习包含周记、课前预习、课堂听课、作业完成、课文背诵、字词默写、课堂提问等方面，礼仪包含校服穿戴（每周一上午半天必须穿上校服上课、做操）、发式检查、师生问好、桌布保洁等。每一方面安排专人每天负责检查、考核、上报，每周四统计汇总，周五班

会课公示，表彰先进，鞭策后进，起到了很好地监控、教育的效果。

二、教学工作

教学工作方面，重点实施作文双色教学。目前，学生作文普遍存在敷衍、抄袭、编凑，书写潦草，一逗到底以及错字连篇等现象。为了从根本上杜绝这些现象，努力提高学生作文的兴趣和水平，本学期主要采取了两项措施。一是重视周记的写作，要求学生每周至少写一篇周记，周记内容要求分两块：一为日常生活，二为确定主题。这样学生的周记便不再是假大空的无病呻吟，而是充满生活气息的鲜活的文字。如本学期第一节期始课后，我便要求学生以期始课为第一篇周记内容抒写听后感受，教学《背影》之后以《背影》听后感受为内容书写周记，学生有感而发，有话可说，既锻炼了写作水平，又受到了深刻的教育，达到一箭双雕之效。作文写作上不再追求单一的篇数，而是从作文最基础的能力入手，重视作文的写作质量的提高。为此，本学期着重进行记叙文的写作和修改研究，增强每篇作文目标的达成监控。如第一篇作文，学生作完后，我在每篇作文后书写一到三条批阅意见，肯定优点，指出缺点。然后专门进行分析，给以方法，进行专门地有针对性地修改。如第一篇作文的修改目标，我设定为：学会正确断句，标点使用准确；文从字顺，基本无病句；描写具体，细节多用具体描述三个目标。要求修改内容用红色字迹标出，以便区别、比较，收到了很好地效果。

回望2011，在享受喜人成绩的同时，我也深深知道我的工作还存在着许多不足。班级管理上培优补差如何创新思路，教研工作中教

篇3：2011-2012年度第一学期期末工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2011-2012年度第一学期期末工作总结

来源：河南考试网

心理学试题

一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母

序号填入括号中）

1．行为主义心理学派的代表人物是()。

A．华生与斯金纳B．冯特与铁钦纳

C．詹姆斯与杜威D．魏特曼与苛勒

2．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动 是()。

A．感觉B．知觉

C．感受性D．感觉阈限

3．格式塔学派提出的知觉组织原则是()。

A.邻近原则B．连续性原则

C．闭合原则D．同域性原则

4．下列关于短时记忆的描述中，正确的是()。

A．短时记忆的保存容量为7士2个项目

B．短时记忆的信息单位是组块

C．机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持

D．人们的知识经验会对组块产生影响

5．“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物()。

A．再造想象

B．创造想象

C．无意想象

D．幻想

6．下列关于表象的描述中，正确的是()。

A．表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程

B．表象能够促进问题解决和决策

C．表象往往不如知觉完整和稳定

D．表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等

7．动机与工作效率的关系是()。

A．一种交叉关系

B．一种线性关系

C．倒U形曲线关系

D．一种直线关系

8．将成就目标概念引入成就动机领域的是()。

A．尼科尔斯B．平崔克

C．班杜拉D．德韦克

9．个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()。

A.12岁之前

B．12-18岁

C．24岁以后

D．36岁以后

10．下列行为中，属于亲社会行为的是()。

A．从众B．合作

C．竞争D．捐赠

二、名词解释《每小题5分，共20分）

11．注意

12．精细加工

13．能力

14．社会刻板印象

三、简答题（每小题10分，共30分）

15.简述心理学的功能。

16.如何理解语言和思维的关系？

17.人格有哪些特性？狭义的人格结构主要由哪些成分组成？

四、论述题（从下列2题中任选1题完成．20分）

18.什么是情绪调节？联系实际谈谈情绪调节的策略。

19.结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

试卷代号：1 293

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试

心理学试题答案及评分标准

（供参考）

2012年1月

一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）

1．A2．A3．ABCD4．ABD5．B

6．BCD7．C8．AD9．A10．BD

二、名词解释（每小题5分，共20分）

11．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的两个特点是指向性和集 中性。

12.精细加工是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，运用已有的图式和已有的 知识使新信息合理化的加工方式。

13.能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。

14.社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。它具有一定的合理

性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现“先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人 之间的正常认识和交往。

三、简答题（每小题10分，共30分）

15．简述心理学的功能。

心理学的主要功能表现在以下几方面。

(1)描述和测量（2分）。每一种心理现象都具有质和量上的特点。心理学能对这些质和 量的特点进行描述和测量，就能帮助人们理解和控制这些行为（1分）。

(2)解释和说明（2分）。心理学不仅描述和测量心理现象，而且还要找出心理现象产生的 原因，并进行解释和说明。一般心理学从生理、心理、行为和社会文化等四个层面的整合来解 释和说明心理现象发生和发展的特点（1分）。

(3)预测和控制（2分）。预测和控制是心理学功能最显著的表现，这依赖于测量工具和相 关的理论。心理学家往往通过测量一个人的现在和过去，来预测他将要做什么或怎么做。例 如，如果知道一个学生的智力水平、学习动机的水平和学习策略，就可以预测他在学校学习的 表现。同时，还可以帮助他改进学习方法或提高学习水平等（2分）。

16．如何理解语言和思维的关系？

语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具（3分）。语言与思维有着十分密切的关系。一方面，语言依赖思维。语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主 要来自于思维（3分）。另一方面，思维需要通过语言来表征。儿童学习语言的过程，就是学会 用词语和句子来表征客观事物的过程。掌握了语言这一有力工具，客观事物及其相互联系就 可以用一种更为经济的符号来表示（4分）。

17．人格有哪些特性？狭义的人格结构主要由哪些成分组成？

人格具有自然性与社会性的统-(2分)、独特性与共同性的统一（2分）、稳定性与可变性 的统-(2分)、独立性与整体性的统一等特性（2分）。

狭义的人格结构由气质、性格、认知风格和自我调控等心理现象构成（2分）。

四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分）

18.什么是情绪调节？联系实际谈谈情绪调节的策略。

情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际 关系需要的动力过程。（3分）

情绪调节的策略：

(1)回避和接近策略也叫情境选择策略。（2分）

(2)控制和修正策略。（2分）

(3)注意转换策略。（2分）

(4)认知重评策略。（2分）

(5)表达抑制策略。（2分）

(6)合理表达策略。（2分）

（对以上6个要点进行解释，并结合生活实际来分析给3分）

在实际生活中，一个成熟的个体还会选择更多的方式来调节自己的情绪，如改变生活方 式、活动方式、体育锻炼方式、倾诉方式等等。人们在实际生活中总结出来的这些情绪调节的 方法与策略是非常有效的，不仅有益于增进个体的情绪健康，也有益于增进团体的幸福。（2分）

19．结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

(1)了解自我，悦纳自我。（2分）

(2)接受他人，善与人处。（2分）

(3)热爱生活，乐于工作和学习。（2分）

(4)能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实。（2分）

(5)能协调与控制情绪，心境良好。（2分）

(6)人格和谐完整。（2分）

(7)心理行为符合年龄特征。（2分）

篇5：2011-2012年度第一学期期末工作总结

历

史

本试卷共100分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

本部分共32小题，每小题1．5分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．下列各项反映春秋战国土地制度变迁的是

（）

①“溥天之下，莫非王土”

②“相地而衰征”

③“为田开阡陌封疆”

④“民得买卖（土地）”

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④ 2．近几年，“达人”成为热门词语，有人考证该词最早见于《论语》“己欲立而立人（立人：使他人站得住），己欲达（达：通达事理）而达人”，下列言论与此观点有直接关联的是（）

A．“君君，臣臣，父父，子子”

B．“过犹不及”

C．“仁者爱人”

D．“有教无类”

3．下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是

（）

A．户籍什伍制、保甲法

B．重农抑商，募役法

C．奖励军功、将兵法

D．奖励耕织、青苗法 4．理学家认为，“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则。但对于如何求“理”却有着不同的主张。一种主张是通过“格物致知”，一种主张是通过“发明本心”。这两种主张昀代表人物分别是

（）

A．王守仁、陆九渊

B．朱熹、陆九渊

C．朱熹、程颢

D．陆九渊、王守仁 5．“锦上添花”、“丝丝人扣”等成语都是对中国古代纺织工艺的赞誉。下列对古代纺织业的表述正确的是

（）

A．商周时期丝绸远销欧洲

B．唐代黄道婆改进丝织技术

C．明清时期出现资本主义生产因素的萌芽 D．明清时期官营手工业依然占据主导地位 6．统一的多民族国家在清代得到了空前的巩固和发展。康熙帝为此做出的贡献有

（）

①平定“三藩”

②设置台湾府

③抗击沙俄入侵

④北击匈奴

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

7．中国古代的中央集权与地方分权的斗争一直延续不断。在汉初、魏晋和唐末五代地方势力膨胀，为此统治者采取了许多加强中央集权的措施，这些措施是

（）

①废除世卿世禄制

②实行推恩令

③实行三长制

④设立转运使

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 8．冯桂芬在《校邻庐抗议》一书中指出：“五口通商，而天下之局大变”。导致中国出现这种局面的条约是

（）

A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《北京条约》

D．《辛丑条约》 9．某班同学在学习了太平天国运动的相关内容后，形成了以下几个观点，其中正确的有

甲．太平天国运动提出了某些具有近代化因素的思想 乙．洪秀全设想的理想社会是“乌托邦空想”

丙，太平天国运动开创了向西方学习的潮流

丁．太平天国运动动摇了清王朝的统治基础

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个 10．李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”。这表明他主张

（）

A．创办近代军事工业

B．创办近代民用工业

C．学习西方先进思想

D．学习西方自然科学

11．以下是某学生对孙中山民主革命思想与实践的归纳，其中观点正确的是

（）

①理论创立：三民主义

②革命实践：辛亥革命

③挫折：袁世凯篡夺胜利果实

④理论发展：新文化运动

⑤再实践：国民大革命

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 12．“欲使共和名副其实，必须改变人的思想”。为此知识分子宣传的思想是

（）

A．师夷长技

B．中体西用

C．五权分立

D．民主与科学 13．右图是中华民族资本主义发展趋势示意图。

其中B、C两个时期民族资本主义发展的共同原

因是

（）

A．清政府放宽设厂限制

B．爱国人士“实业救国”

C．民国政府倡导使用国货

D．列强暂时放松对中困的侵略 14．下列诗词描绘了红军长征的是

（）

A．“军叫工农革命，旗号镰刀斧头„„秋收时节暮云愁”

B．“不到长城非好汉，屈指行程二万”

C．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”

D．“百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆”

15．右图是1938年5月发表的一幅漫画，如果为漫画

拟定标题，下列标题与其寓意最为贴切的是（）

A．全民族抗战

B．两个战场配合抗战

C．团结抗战，日本宣告投降

D．唯有国共合作，才能歼灭敌人

16．中共采取“先打两头、后取中间”作战方针，最后实现“战和并用，铸剑为犁”的战役是（）

A．辽沈战役

B．淮海战役

C．平津战役

D．渡江战役 17．毛泽东为探索中国新民主主义革命和社会主义建设发表了一系列著作或文章，下列著作或文章按时间先后排列准确的是

（）

①《论联合政府》

②《新民主主义论》

③《星星之火，可以燎原》

④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

A．③①④②

B．②③④①

C．①③②④

D．③②①④

18．中国共产党把实现并完善人民民主作为重要的使命，下列举措体现了中国特色的民主化道路的是

（）

①建立三三制政权

②建立多党合作政治协商制度

③实行依法治国原则

④实行民族区域自治制度

A．①③④

B．①②④

C．②③④ D．①②③④ 19．右图是1972年2月6日的美国《时代》周刊封面。

标题是：尼克松的中国之旅。促成这次外交活动的 原因是

（）

A．美国在与苏联争霸中逐渐处于守势

B．中日签订《联合声明》

C．中国实行对外开放的需要

D．中国实行“一边倒”的外交政策

20．2011年12月11日，胡锦涛同志在某论坛上高度评价某事件，称其“标志着中国对外开放进入了历史新阶段，在更大范围、更高水平上参与国际经济合作和竞争，推动中国和世界的关系发生了举世瞩目的变化。”该事件是指

（）

A．建立深圳特区

B．开发上海浦东

C．形成全方位、多层次的对外开放格局

D．加入世界贸易组织 21．“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。该则材料表明雅典

（）

A．公民大会是最高司法机关

B．直接民主存在着局限性

C．法律面前人人平等

D．所有人都有参政权 22．某位古希腊哲学家说：“要使事物合乎正义f公平）．须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是

（）

A．普罗塔哥拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德 23．“人从此认识了自己的自主性，他们为自已有分辨万物的能力而感到骄傲，他们认为自己是在地球上推动和谐生活的主人翁”。材料中的“从此”是指

（）

A．文艺复兴运动

B．殖民扩张

C．牛顿力学体系

D．达尔文进化论 24．《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》写道：“由于15世纪的地理大发现，欧洲一鼓作气（或几乎如此）挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹”。对材料中的“创造了奇迹”的最准确理解是

（）

A．哥伦布发现美洲

B．荷兰建立商业殖民帝国

C．美洲白银大量流入欧洲

D．资本主义世界市场逐渐形成 25．马克思认为：“他把人从外在宗教中解放出来，又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来，又给人的心灵套上了枷锁”。“他”的主要思想是

（）

A．因行称义

B．君权神圣

C．因信称义

D．人非工具

26．恩格斯称启蒙运动思想家们是“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑”的伟大人物，“启发过人们头脑”的思想核心是

（）

A．浪漫主义

B．理性主义

C．空想社会主义

D．君权神授 27．下图是英法两国工人实际工资增长表。

上表所示变化的主要原因是

（）

A．商业革命

B．价格革命

C．工业革命

D．1832年议会改革

28．改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点是（）

A．都是资产阶级领导的自上而下的改革 B．都大力引进西方技术，实现了工业化 C．都促进了资本主义的发展

D．都实现了政治民主化 29．列宁评价《共产党宣言》：“（它）鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”。下列政治斗争直接受其影响的是

（）

A．法国大革命

B．宪章运动

C．巴黎公社

D．五四运动 30．历史学家评价某一人物时说：“一方面，他保留象征自由、平等、博爱的三色旗．是新秩序的保卫者；另一方面，他忽略主权在民而行绝对君权”。该人物是

（）

A．詹姆士一世

B．克伦威尔

C．拿破仑

D．俾斯麦

31．从1868年至1900年，英、美、法、德4国的钢产量由24万吨增加到2355万吨。钢逐渐取代铁，成为基本的工业原料和重要的建筑材料。导致这些变化的主要原因是

（）

A．交通一r具的变革

B．冶炼技术的创新

C．蒸汽动力的出现

D．工厂制度的出现 32．“过去属于死神．未来属于你自己”、“如果冬天来了，春天还会远吗？”诗句体现的文学风格是

（）

A．现实主义

B．印象主义

C．古典主义

D．浪漫主义

第II卷（非选择题共52分）

33．（共计6分）政治制度的演变历程是历史学习的重要内容。

实现权力制约与权力效益的有机统一，是权力制约的最佳境界。在中国古代权力制约的政治实践中，统治者面临着权力制约与行政效率的平衡与统一问题。

——摘自《中国传统官僚政治中的权力制约机制》

结合所学说明唐朝和清朝为了实现“权力制约与行政效率的平衡与统一”进行的政治实践。

34．（共计12分）

19、20世纪之交维新派、革命派在探寻救国道路时，都曾关注法国大革命，并从中汲取经验教训。请依据材料和所学知识，回答问题。

暴骨如莽，奔走流离„„近世万国行立宪之政（立宪指政府依照民主宪法行事，保障民权）．盖皆由法国革命而来，迹其乱祸，虽无道已甚，而时事所趋。

—— 康有为

巴黎之市民，执干戈，荷梃杖，破铁狱„„流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。

——田桐（同盟会发起人之一）

（1）概括两人对法国大革命的态度，并分析其原因（4分）

自秦、汉已废封建，人人平等，皆可起布衣而为卿相„„法国大革命所得自由平等之权利„„中国人早得自由之福已二千余年。

——康有为

（2）请结合史实全面评价本段材料中康有为的观点，并说明理由。（6分）

（3）请概括维新派和革命派的实践对推动社会进步的最大贡献。（2分）35．（共计12分）美国自1776年建国以来，不断推进民主化的进程。请阅读以下材料回答问题。

1789年美国总统制开始运转时．（欧洲人）断定这样的制度长不了：如果遇上一位强有力的总统，他决不肯屈尊选民的意志而要自立为王„„但是欧洲人的算盘打错了。其实这也不奇怪，因为把启蒙学者最大胆的设想变成现实，这是史无先例的创举。民选政府的稳定性„„超出了人们的预料，也超出了许多国外模仿者。

《民族国家与世界经济》

（l）结合1787年宪法具体规定说明“欧洲人的算盘打错了”，并对该宪法进行评价。（8分）

内战后黑人公民权问题被提上政坛，国会注视着南方潜在的四百万黑人选民，因为黑人选举权是共和党控制南方（注：南方是民主党选票的主要来源）的关键。第1 5条宪法修正案被共和党提交国会并通过，规定“选举权不可因种族、肤色或过去的奴役情况而被限制”„„1916年，妇女组织以“不选威尔逊，他不让我们有选举权”为口号，反击民主党总统候选人威尔逊的连任竞选，威尔逊迫于（女权运动高涨的）形势做出了让步„„在（竞选成功的威尔逊）总统亲自干预下，1920年国会通过了宪法第19条修正案——“不得因性别而否认或剥夺合众国公民的选举权”。

摘自《1848——1920年美国妇女选举权运动研究》

（2）请依据材料说明宪法修正的结果及两党制对美国民主政治的影响。（4分）

36．（共计22分）城市是文明的载体，历史上城市发展体现了文明的演变，清阅读材料回答问题。

五代末期，曾做过商人的后周世宗允许在开封汴河（注：指大运河中段。《清明上河图》描绘的就是东京汴河上舟楫连樯的景象）两岸建立商店。宋太祖继承了这一政策„„“诏开封府，令京城夜市自三鼓已来，不得禁止”„„形成了许多商业街与新型的娱乐行业，令商人、卖艺者及其客人成为城市的最重要部分„„加上40万的军队和官员，全城人口约100万，是当时世界上最大的城市。

——《中国城市及其文明的演变》

（1）根据材料指出北宋东京城的特点，并结合所学分析其原因。（8分）

17世纪，伦敦就已经做好了充当世界资本主义首都角色的准备。

——彼得·伯克

作为主导世界的帝国，英国开启了广阔的原材料资源和欧洲以外的新的市场。用卡尔·马克思的话说，“资本主义生产纪元的黎明”与大英帝国的加强同时发生。帝国从冒险中获得的资本——棉花、烟草、奴隶——为岛国跳跃式地冲向工业发展的新边疆提供了必要的资金保障。

——费尔南·布罗代尔

（2）请根据材料和所学知识，概括伦敦被誉为“世界资本主义之都”的原因。（6分）

中国城市化比率（城市人口占总人口的比例）变化表