八年级政史地寒假作业部分答案

2024-05-05

八年级政史地寒假作业部分答案（精选3篇）

篇1：八年级政史地寒假作业部分答案

一选择题

题号12345678910111213

答案BADCCCCDAAAAD

题号14151617181920212223242526

答案BCDBDBCCAACBC

二判断题

1-56-10

三.A③B④C①D②

四.材料题

1.(1)父母赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。答案符合题意即可)

(3)如：谁言寸草心，报得三春晖。百善孝为先。

2.(1)情境一的结果可能是两个人大打出手，造成两败俱伤。

评价：两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。(学生回答只要言之有理即可)(2分)

(2)情境二的结果可能是化干戈为玉帛，相安无事。评价：一个人能真诚地宽容他人的过失，就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。(学生回答只要言之有理即可)(2分)

3.①生活中既有竞争又有合作。②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量

4.(1)信是诚信，信用的意思。

(2)答案不，可以从考试作弊、学习中独立完成作业等方面去回答。

5.(1)示例：捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。(只要写出两个有关尊师的即可)

(2)①新型的师生关系建立在民主平等的基础上。②这种关系中，师生之间人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长。③老师是我们学习中的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

1.A2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.B9.C10.A11.D12.A13.C14.B15.D16.B17.D18.A19.A20.C21.AD22BD23.CD24.AD25.BC

26.李红这种做法是不对的。1她故意让老师难堪是对老师没有礼貌的表现，这种做法很容易伤害师生感情。2李红应该礼貌地用商量的语气提醒老师，用恰当的方式指出老师错误。

27.启示：1与异性相处，要增强自我保护意识，掌握自我保护方法。2中学生要慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。3青少年要提高法律意识，提高自控能力和抵抗不良诱惑能力，做到遵纪守法。

28.此观点是错误的。1人无完人，朋友难免有缺点。人各不同，朋友之间难免有分歧。因此我们学会欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久友谊。2但如果为了照顾朋友的情面做违反道德、法律等违心事这是不正确的，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的朋友。3可见友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

29.镜头一和镜头四是男女生正常交往,镜头二和镜头三不是。1镜头一和镜头四，男女生之间的交往坦然大方，真诚待人，体现了同学们之间的互相关心和帮助，这样的交往能学习对方优点，完善自己个性，增加性别意识，促进身心健康发展和提高学业成绩。2镜头二和镜头三，男女生之间的交往方法不对，因为男女同学交往应该在集体活动中开展，不宜只在个别人之间建立，应尽量扩大交往范围，尽量避免只与单个异性或几个异性交往。总之男女同学之间交往既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

30.(1)采访、问卷调查、数据统计、座谈会等

(2)原因;1受传统师生关系影响把老师看做，而自己更多地扮演着遵从者的角色造成师生之间的隔阂，影响师生交往。2不了解老师，不能正确对待老师批评。3受自卑心理影响不敢面对老师。

(3)重要性：1能使学生与老师建立良好师生关系，有利于学生身心健康发展。2有利于提高学生的学习成绩。与老师交往沟通方法：1沟通产生理解，理解产生信任，我们要提高自信心主动与老师进行交往、沟通。2确立新型师生交往观念，把老师看作我们的知心朋友、合作伙伴，有问题积极找老师商量,寻找帮助。3从老师的角度、立场考虑问题，正确对待老师的批评。4礼貌待师、尊重老师，原谅老师的错误，不伤害老师。

P23

情境分析：(1)愧疚(2)1.讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。2.在人们互相交往中，平和的语气亲切称呼，诚信的态度，都是对他人的尊重友好的表现。

P24

价值判断：1.(错误)这是对父母的歧视。

2.(正确)讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。在人们互相关注中，平和的语气亲切的称呼，诚恳的态度，都是对人尊重的表现。

3.(错误)竞争与合作是相伴相随的的小竞争与合作无处不在，生活中处处有合作与竞争。

4.(错误)这种不利于自己长久无谓，只有从小事左起才可以，诚信是与他人的通行证。

5.(错误)盗版光盘便宜，但侵犯了他人的智利成果权，是一种违法行为。心灵对话我：如果父母子女之间产生矛盾，我们需要怎么办?我：明白了，子女只有更好的与父母沟通，理解父母，才能有可能避免这些矛盾。我：应该是小女孩老婆婆那里明白了父母的辛劳，理解父母知道自己错了，十分后悔。我：被爸爸妈妈您辛苦了，祝福你们新春愉快，工作顺利。

P25

探索实践：(1)不需要竞争，合作也很重要所以不光要注意竞争，而且还要合作。

(2)(3)略成长故事思考：当合作过程与他人一起时，要主动站在对方立场思考问题，体谅对方情感。

篇2：八年级政史地寒假作业部分答案

3.①句维克多娃是要询问关于勋章事情的原委，而不是勋章本身，所以用“掏”。

②句维克多娃了解到勋章的重要意义，很慎重的拿出，所以有“举”。激情行动：答案上没有明确的答案，只有提示第六枚戒指11.无

12.这样为下文做了较好的铺垫

13.（1）我认为作者此时心情应是紧张的，但作者依然能以礼相待高个男子，值得我学习。

（2）你失业了，找工作很难，而我虽然有这份工作，但如果找不回戒指，也会失业。

古老的鱼：1.DA 2.拉蒂迈。从本文的行文中可以看到，凡从事科学事业的人，对于自然都有着浓厚的兴趣：仔细的观察、寻根问底的态度、专心致志的精神。

3.自然界没一样东西是绝对静止的，但是存在着相对静止。一切事物都处在不同的变化发展之中。小到细胞的分裂，大到星球间的相互运转，都处在不同的运动变化中。所谓的变化，包括运动，生命运转等一切活动。所谓的相对静止，举个例子，你手里拿着一个杯子一动不动，那么杯子和你来说是静止不动的状态，但地球在运转，所以宏观来说，你们在宇宙中还是在不停的转动着。

谈月亮：《创造月亮》 ①唐传奇当中，有

4、略

5、⑴想象奇妙 ⑵立意非凡 ⑶心无比澄澈清明。

6、“用纸剪成的 7.无季节深处：8.无

9.重复写物，让读者时刻记着它。

10.大自然像大地的秘密，完成在季节深处。

安息吧，“我不能”先生：11.唐娜老师让同学们明白“我不能”先生已经死了,世界上没有不可能做到的事.1 2.世界上没有不可能做到的事.1 3.（1）安息吧,“我不能”先生,“„我可以‟先生”会来代替你的工作的.（2）我们都会欢迎“„我可以‟先生”，你可以安息了,我们不需要你的“帮助”了.春的感知4.无

5.无

6.从这句话可以看出，作者面对兰草已由春光乍临的喜悦进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。野渡册:画：7.无

8.用快速放映的方式描述游览中的所见所闻,给了读者许多的想象空间。9.无

雨的乐章：10.微雨;无形无声，但给人的感觉好

北方的夏雨：劲爆急速秋雨：凄清

11.无

12.第4部分重在写自己的经历和体验短文两篇 “丰富的安静”与“静虚村记（节选）“

5不同点：内容上，周国平写的安静是个人生活的一种境界，达到这种境界需要具有相当高的个人生命自觉；贾平凹写的安静是一个群体平静和谐的生活状态，是村民们淳朴美好个性的外现，也是作者的一种生活理想。写法上，①周国平的文章着重理论的阐述，论述充分有力而不呆板，有一定的理论高度和极强的说服力；贾平凹的文章主要是对自己生活的小村子中的人与事的描绘，文笔简练，结构轻巧。②周国平的文章注意材料的引用，以佐证自己的观点，体现出一个学者的笔法与见解；贾平凹的文章注意对生活本身的描述，间接表述自己的态度，体现出一个文学家的技巧和眼光。

相同点：都用简洁活泼的笔调描述了内心深处对安静、丰富的生命状态的喜爱。

6内涵：世界是广大的，但那时只是从别人那里听来的，而自己所经历的世界是一个狭小的角落，永远不变，所以世界就像是“传说”一样，显得并不真实。作用：作者借此来强调这并不是真正的“安静”，引起下文，为下文阐述“安静”的真正内涵作铺垫。（提示：要结合作者行文的思路对文章内容进行推测，不能仅仅结合本段内容）

7引用托尔斯泰的话是把自己的论述思路引上“精神化”方面，从而引出自己对“丰富”的理解，这个引用是材料性的、过程性的。而对于泰戈尔话的引用，则揭示了这种精神所应有的内涵实质，即“创造的成就，精神的富有，博大的爱心”，揭示了“丰富”与“安静”的意义，这个引用是观点性的、结论性的。