八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版

八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版（精选6篇）

篇1：八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版

辽宁省凌海市石山初级中学八年级英语上册 寒假作业四 Unit 4 检

测题（无答案）人教新目标版

一、单项选择

()1.It took me hour to do my homework yesterday.A.a B.an C.the D./()2.—How do you usually come to school? —I usually come to school foot.A.in B.on C.by D.with()3.We have＿＿＿＿ books to read every year.A.three hundred B.three hundred of C.three hundreds D.three hundreds of()4.—Let’s play computer games after class.—Great!That must be than having classes.A.fun B.funny C.many more fun D.a lot more fun()5.Ｔhe boys goes to school Monday to Friday.A.from B.to C.with D.from to()6.I usually go to work bike but today I go to work a bus.A.by , by B.in , in C.by , in D.in , by()7.—When did you get _ this morning? —At 11:00.A.home B.to home C.at home D.in home()8.— does it take you to walk home? —About twenty minutes.A.How long B.How often C.How soon D.How far()9.— ? —She goes to work by boat.A.How does she go to work? B.When does she go to work? C.Why does she go to work? D.Where does she go to work?()10.— is it from here to the station？

—Not very far.It’s ten minutes’ ride.A.How long B.How far C.How much D.How many()11.It will take me two weeks _the work.A.finishing B.finish C.finishes D.to finish()12._ Sunday morning ,he usually gets up very late.A.In B.Up C.At D.On()13.We often go to Beijing_.A.on feet B.by a car C.by train D.by the train()14.What time is it? It’ ．

A.Sixteen past one B.Seventy to two C.Wednesday D.Decem,ber 12th()15.What do you Changchun? A.like B.think C.think of D.get to

二、完形填空

Tom wakes__1 early in the morning.Then he gets up.He always eats his breakfast at about 7:00.He has bread and milk for 2.He leaves the house at 7:30.He 3 never late for school.Tom has four classes in the morning.At about twelve he comes 1 for lunch.In the afternoon he has two classes.After school is 5 he does his homework and plays with dother children.In the evening,Tom’s 6 come back from work.They 7

supper together.After supper, Tom

newspaper or story-books.9 he watches TV or listens to the radio.10 about nine o’clock, he goes to bed.()1.A.up B.out C.down D.in()2.A.supper B.lunch C.breackfast D.dinner()3.A.has B.is C.will D.can()4.A.school B.ding-room C.restaurant D.home()5.A.out B.on C.over D.up()6.A.father B.mother C.parent D.parents()7.A.have B.take C.make D.get()8.A.looks B.reads C.sees D.watches()9.A.Sometime B.Somtimes C.Some time D.Some times()10.A.On B.In C.At D.For 三.阅读理解 A A mother and her young son got into a bus in a small city and sat down.The bus conductor(售票员)came to them for their money.The mother said, “I want one ticket to Oxford,” and gave her a shilling(=12 pence).The conductor looked at the small boy for a few seconds and then said to him, “How old are you, young man?”

The mother began speaking, but the conductor stopped her, and the boy said, “I’m four years old at home, and two and a half on buses and trains.”

The mother took six pence(便士)out of her bag and gave the money to the conductor.The conductor gave her one and a half tickets.根据短文，选择正确答案。

()6.One day the mother took a bus _____.A.to a small city B.to get some money C.with her son D.to get a ticket()7.The mother gave the conductor ______ pence in all(总共)that day.A.12 B.16 C.10 D.18()8.The mother was _____.A.not honest(诚实)B.honest C.very clever D.not clever()9.The conductor asked _____ how old he was.A.the mother B.the little boy C.the bus driver D.the mother and the son()10.The boy was ______ years old in fact.A.four B.two C.two and a half D.six and a half

篇2：八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版

测题（无答案）人教新目标版

一．单项选择

()1.I’m hungry, please give me.A.a bread B.some breads C.a slice of bread D.two slices of breads()2.These cakes taste.Can I have another one? A.good B.well C.better D.bad()3.---milk would you like?----Five bottles of.A.How many;milk B.How many;milks C.How much;milks D.How much;milk()4.Please cut the potato small slices.A.up;to B.off;to C.up;into D.off;into()5.We must think more of.A.other B.the other C.another D.others()6.bottles of milk are there on the table? A.How much B.How often C.How many D.How()7.If you want to listen to the radio, we must first.A.turn it on B.turn on it C.turn it off D.turn off it()8.Put the apples and ice cream the blender.A.onto B.into C.on D.up()9.---How much honey do you need?-----Only.A.a few B.any C.much D.a little()10.---Which room is yours?----The one three windows.A.in B.of C.with D.for()11.Take turns your partner what he or she likes in sandwiches.A.to asking B.ask C.asking D.asking for()12.I think you should tell your partner how popcorn.A.make B.to make a C.to make D.making()13.Would you please help me? I can’t make salad your help.A.under B.with C.for D.without()14.Coffee is ready.How nice it!Would you like some? A.smells B.looks C.sounds D.feels()15.My father is very busy.He often travels from one city to.A.other city B.another C.the other D.others()16.Let’s watch him this game.A.plays B.to play C.is playing D.play()17.It’s our turn the classroom.A.cleaning B.to clean C.cleaned D.clean()18.Water a kind of matter.A.am B.is C.are D.be 二.根据要求完成下列句子

1.He needs some bananas.（就画线部分提问）

bananas does he need? 2.The girl drinks two cups of milk.（就画线部分提问）milk does the girl drink? 3.My mother doesn’t buy anything in the shop.（改为同义句）

My mother in the shop.4.You make a banana milk shake for me.Thanks.（改为同义句）you a banana milk shake for me.5.He made a chicken sandwich like this.（就画线部分提问）he a chicken sandwich? 三．完型填空。

A French student went to London for his holiday.He thought, “I know a little English.I think people can 1 me.”

One day he went to a restaurant and sat down at the table.He wanted to 2 a cup of tea and some eggs.Soon the waiter came up to him, and asked, “Can I help you?” “A cup of tea and…” he could not remember the 3 word for eggs.He looked 4 him, but nobody was eating eggs.Then he 5 a picture-book on the table next to him.There was a picture of a cock on 6 cover(封面).He 7 the picture to the waiter.“What’s the English 8 this?” he asked.“A cock,” answered the waiter.“What do you call a cock’s wife?” he asked again.“A hen.” “And what do you call a hen’s children?” “ Chicks.” “And what do you call chicks 9 they’re born?” “Eggs.”

“Very well,” said the French student happily.“Bring me two eggs and a cup of tea, please.” And he sat down 10 a smile on his face.（）1.A.understand B.know C.help D.speak（）2.A.drink B.take C.have D.eat（）3.A.French B.Chinese C.new D.English（）4.A.at B.for C.after D.around（）5.A.saw B.had C.bought D.drew（）6.A.it B.it’s C.its D.his（）7.A.drew B.put C.gave D.showed（）8.A.for B.of C.in D.about（）9.A.when B.before C.after D.if（）10.A.of B.with C.in D.about 四．阅读理解

A Every year there is the Spring Festival in China.Usually it is in January or February.It’s the most important festival in China.So before it comes, everyone has to prepare things.They buy beef, pork, chicken, fruit and many other things.And they often make a special kind of food called “dumplings”.It means “come together” in Chinese.On the day before the festival, parents buy new clothes for their children and children also buy presents for their parents.On the festival eve(除夕), all the family members come back to their home.This is a happy moment.They sing, dance and play cards.When they enjoy the meal, they give each other the best wishes for the coming year.2()1.Which is the most important festival in China?.A.Mid—autumn Festival B.Spring Festival C.Children’s Day D.May Day()2.The Chinese usually have their Spring Festival in.A.January or February B.February or March C.September or October D.December or January()3.What’s the special kind of food for the Spring Festival in China?.A.Pork B.Fish C.Dumplings D.Noodles()4.The food “dumplings” means “ ”.A.be delicious B.be hungry C.come together D.come back()5.When they are having dinner on the festival eve, the Chinese.A.sing, dance and play cards B.buy each other presents C.never drinks D.give each other the best wishes

篇3：八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版

在初中教学中, 大部分教材是以单元为基本组成形式的, 英语教材也不例外。人教版《英语 (新目标) 》教材在单元内设置了性质相同、形式相异的学习活动, 教材的编排体系遵循传授知识、巩固知识、运用知识的规律。教师在单元教学的过程中, 需要在一定的连续时间内完成多种具有内在联系的教学活动, 从而使教学目标得以实现 (张华2000) 。人教版《英语 (新目标) 》教材主要围绕英语语言、英语思想以及英语文化等内容组成不同的单元, 不同单元具有一定的递进性, 从而使学生通过系统性的学习获取一定的语言知识, 并不断增强学生的综合语言运用能力。人教版《英语 (新目标) 》教材的每个单元都设置了单元标题句, 学生通过单元标题句可以了解该单元的主要教学目标以及主要内容。因此, 在人教版《英语 (新目标) 》教材的教学过程中, 教师需要正确解读和拓展单元标题句, 只有这样, 才能更好地领悟教学目标, 对教学活动进行更合理的安排 (李晓蓉2013) 。

一、人教版《英语 (新目标) 》教材的基本结构

人教版《英语 (新目标) 》教材一共有5册, 其中, 七年级、八年级教材被分为上、下两册, 九年级教材为一册。全套初中英语教材共设置了78个话题, 每个单元的话题都是由标题句引入的, 大部分话题与学生的实际生活相联系, 大多数的单元标题句包含某一功能项以及与该功能项相关的多个句式, 同时还包括实践该话题的必要策略 (宋运来2009) 。以人教版《英语 (新目标) 》八年级上册教材为例, 八年级上册第一单元的标题句为“How often do you exercise?”, 该单元的话题为“Free Time Activities”, 语言功能为“描述你在日常生活中常做的事情”, 要求学生掌握多种句式, 如how often以及why引导的句式, 同时也要求学生掌握多种频率副词的用法, 最后指出具体的学习策略。

二、人教版《英语 (新目标) 》教材编排的理论依据

人教版《英语 (新目标) 》教材是以长期以来的英语教学为事实依据的, 以句子为单位的英语“听说法”是有效的教学方式之一 (姚小鸽2014) 。根据“听说法”的相关理论, 在学生刚开始学习英语语言时, 教师可以采用句式操练的方式, 帮助学生完善英语语言知识系统, 培养学生的英语语言习惯和英语语言意识 (薛晓玲2011) 。

在20世纪末, 我国教育界提出了“结构+功能”的教学理论, 认为任何一种语言从本质上看都是一种社会符号。因此, 在进行英语教学过程中, 应将英语看成一种系统性的符号进行教学, 注重提高学生的语言运用能力与语言交际能力。现阶段人教版《英语 (新目标) 》教材在结构安排方面遵循了“结构+功能”的相关理论, 在编写的过程当中, 不仅重视语言培养的目标, 同时强化语言规律的习得与养成。人教版《英语 (新目标) 》教材的每个单元都为话题设置了对应的语境, 同时选取对应的语言结构来实现语境功能, 将英语的交际功能以及词汇的语用意义嫁接到句子中, 使语言具有多重效应。

三、解读和拓展单元标题句的理论依据

在我国现阶段的初中英语教学中, 从教学资源研发、教材编写、课堂教学到教学评价都必须以《英语课程标准》 (以下简称《标准》) 为基本依据, 体现该课程的学习目标以及性质。因此, 初中英语教师必须深入研究《标准》, 了解其所包含的教学目标以及相关理念 (丁振月2011) 。现行的《标准》明确规定, 初中英语教学以培养学生的综合语言运用能力为目的, 提倡通过体验、交流、合作等方式学习相关知识。同时, 《标准》制订了分等级的培养目标, 其中所规定的第三、四、五级的口语教学目标分别为:能与他人沟通自己较为熟悉的话题;能与他人沟通生活中常见的话题并给出简单的点评;能与他人交流自己生活中的各种话题并能清晰地陈述自己的观点。人教版《英语 (新目标) 》教材在《标准》的指导下安排具体内容, 所有的话题都是通过一种概念性的单元标题句呈现的, 在单元标题句后安排一些具有一定功能的语言项目以及语言结构。

教师在教学时, 可以按照人教版《英语 (新目标) 》教材的基本结构, 从单元标题句出发, 以小组为单位组织学生进行交流与沟通, 从而使学生在使用英语进行信息交流的过程中获取必要的语言知识 (韩刚2009) 。

因此, 教师在教学人教版《英语 (新目标) 》教材的不同单元时, 需要从解读单元标题句出发, 根据解读过程中所获取的信息设计单元教学。以教授人教版《英语 (新目标) 》教材八年级 (上) Unit 1H ow often do you e xercise?为例, 教师可以从四个不同的层面对该单元标题句进行解读:第一, 在该单元标题句中所出现的频率副词often与frequency存在一定的关联性, 可以促进学生回忆已经学习过的频率副词;第二, 从句式角度来看, 该句的时态是一般现在时, 教师在授课时可以组织学生讨论日常生活中的活动, 并与一般现在时进行联系;第三, 针对该标题句, 教师可以要求学生结合自身实际用英语进行表达, 使英语教学的语用目标得以顺利实现, 这与《标准》要求有高度的一致性;第四, 教师可以创设逼真的场景, 增强学生对此句的理解。

四、对单元标题句进行解读和拓展的实际意义

人教版《英语 (新目标) 》教材在编写的过程中, 遵循以单元标题句为核心的基本思想。因此, 教师有必要正确理解教材的编写思想, 以单元标题句为基础拓展教学, 实现《标准》中所规定的语言运用能力目标。

传统的初中英语教材的编写以“结构+功能”为基础, 课堂教学以句式操练为主。随着教育的不断发展以及研究的不断深入, 教育界逐渐认识到以对话形式模拟实际交际对提高英语教学效果具有非常积极的意义。这种教学思想在我国初中英语教学中不断发展, 并取得了较好的应用效果。上文中提到的“结构+功能”的教材编写思想应运而生, 同时成为人教版《英语 (新目标) 》教材编写的主要思想。人教版《英语 (新目标) 》教材突破传统的英语实践观念, 重视我国现阶段初中英语教学的实际状况, 强调语言的社会功能 (邵燕楠、黄燕宁2013) 。

在人教版《英语 (新目标) 》教材中, 各单元都是以标题句为基础的, 通过标题句可以明确英语的语用功能, 提高学生的英语能力。语言功能可以传递事物的相关信息, 同时检验信息的真实性, 例如, 在Unit 6 I’m more outgoing than my sister中, 该标题句可以被用来陈述个人的特征。学生在学习该标题句后, 就可以根据已经学习的词汇对自己的个性特征进行表述, 并向他人传达某些观点或者对某事的态度。另外, 当该标题句被用于不同的语境时, 必然产生不同的语意。一般情况下, 初中生在使用英语表达信息的过程中都倾向于表达自己的经历与情感。例如, Unit 10的单元标题句为I’m going to be a basketball player, 该句充分说明了说话者的喜好。

总之, 人教版《英语 (新目标) 》教材的编写以科学的实践观为支撑, 以标题句为单元话题, 同时在教材目录中明确可能涉及的话题内容, 对该话题结构以及语言结构进行了必要的处理, 指明话题相关的词汇以及相关的执行准则, 从而使教材重点一目了然。

结束语

大部分初中英语教材是以单元为基本形式组织相关内容的, 教师在教学过程中, 必须深入解读与拓展单元标题句, 这对提高初中英语的教学质量具有非常重要的意义。

参考文献

丁振月.2011.人教版《新高中英语》教材中学习建议板块的评价[D].华东师范大学.

韩刚.2009.英语教师学科教学知识的建构[M].上海:上海外语教育出版社.

李晓蓉.2013.高中英语教师对人教版新教材的适应性研究[D].湖南师范大学.

邵燕楠, 黄燕宁.2013.学情分析:教学研究的重要生长点[J].中国教育学刊, (2) :60-63.

宋运来.2009.什么是最有效的教学[M].南京:江苏人民出版社.

薛晓玲.2011.人教版与外研社版高中英语教材比较[J].聊城大学学报 (社会科学版) , (2) :217-218.

姚小鸽.2014.教材内容重构的价值、限度及方式研究[D].陕西师范大学.

篇4：人教版《新目标》英语八年级下册

本单元谈论的话题是“Fun places”,其功能项目是“Talk about past experiences”，通过对比、使用现在完成时态、一般过去时态谈论过去曾经去过的地方. Section A的内容是在复习巩固一般过去时用法的基础上学习使用Have you ever been to…这个句式表述过去曾经去过的地方。

学情分析：

八年级学生已经具备了一定的语言知识，能够就简单的话题进行小组讨论，并且已经接触了多种时态，学习使用现在完成时态表达过去曾经去过的地方，难度不是很大。根据教学对象的特点，合理运用多媒体辅助教学，通过师生间的闲聊、动画片欣赏、创设情境等方式，优化课堂教学结构，培养学生综合语言运用能力，提高课堂教学效率。

设计思路

通过情境导入提出Have you ever been to…? 的问题，引导学生积极参与课堂口语交际，学习使用新的词汇和短语，来训练和强化现在完成时态句型Have you ever been to …?的答语形式，,最终达到使用该句型描述过去的某个经历。

教学目标

1、知识目标

掌握现在完成时态句型Have you ever been to ……?及答语形式Yes,… have/ No, … haven’t；通过情景设置、两人一组对话练习、小组合作等方式学会谈论过去曾经到过的地方。

2、能力目标

通过情境导入来引导学生谈论过去发生的事，提出Have you ever……?的问题，继而引出一些新的词汇和句型，然后通过精讲多练的课堂教学来达到本节课的教学目标。

3、情感目标

以学生的某种经历为依托，培养学生热爱家长、热爱生活、热爱大自然的美好情怀。

教学重难点

1. 掌握重点句型Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. /No, I have never been to an amusement park.學会使用该句型与其他人谈论过去曾经去过的地方，并能对该地的风景、娱乐等方面进行简单的描述。

2. 熟练运用现在完成时态句型Have you ever been to…?描述过去曾经去过的地方，并能就这个话题进行讨论。

教学设备

多媒体教学课件

教学方法

分层教学法、任务型教学法

教学流程

Step 1 Warming-up

1. Make conversations with some students to talk about past events.

T: Tom, what did you do yesterday?

S1:I played basketball.

T:(writing the words on the board) Tom played basketball yesterday. (to another student) Mary, What did you do last Sunday?

S2:I went to the zoo.

T:(writing on the board) Mary went the zoo last Sunday.

2. Make a short conversations in pairs. (两人一组进行以上的对话练习)

( 设计意图：用闲聊的方式带领学生走进课堂，给学生创造轻松愉快的学习氛围，学生容易接受。 同时以简单的对话方式复习前面所学的内容，过渡自然。小组对话练习不但可以提高学生对过去发生事情的表述能力，还可以提高他们的听说能力，达到较好的复习效果，为新课的学习做好铺垫)

Step 2 Leading in

1. Learn the new sentence “ Have you ever been to …?” with some pictures. ( 长城、北京、红峪上庄) T: I went to the Great Wall last week.

I have ever been to the Great Wall. Have you ever been to the Great Wall?

Yes, I have. / No, I haven’t.

2. Practice in pairs by using some pictures.

提示句型：

A: Have you ever been to …?

B: Yes, I have. (No, I haven’t) Have you ever been to…?

A: Yes, I have./ No, I haven’t.

(设计意图：用学生熟悉的图片引出本节课的重点句型，学生用已学过的单词操练新句型，降低学生的学习难度,小组对话练习提高学生的小组合作能力，重点句型提示能帮助不同知识层面的学生完成教师布置的任务。)

Step3 Learning new words

1.Watch a short play （Disney 动画片）

2. Learn the new words by some pictures. Using some Disney Character to talk about the amusement park.

3. Practice in pairs (Ask some students to practice in pairs)

4. Talk about 1a

（设计意图：使用Disney动画片《猫和老鼠》引出“游乐园”这一话题，通过视听感官激发学生的学习积极性，提高学生们参与口语活动的热情，简单的两人一组的对话降低了口语练习的难度，使不同英语基础的学生都能具有成就感）

Step 4 Listening

1. 1b Listen. Have these students ever been to these places?

2. Read the listening materials loudly.

3. Talk about the places that Claudia and Sarah have ever been to.

(设计意图：谈论听力材料中的人物曾经的经历又将听力内容进一步升华，增加了一定的难度，学生不但要听懂听力材料，而且还要能用自己的话进行表述，在此项活动中，学生的听力、口语、语言表达能力都能得到不同程度的提高)

Step 5 Groupwork

Talk about your unforgettable place that you have ever been in groups.

(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)

(设计意图：谈论自己曾经到过的难忘的地方，对于部分学生来将有一定的难度，以小组活动的方式来完成，做到人人参与，共同进步)

Step 6 Homework

1. Make a survey (小组合作，共同完成)

《家乡知多少》，谈谈对自己家乡的认识，比如：曾经到过哪些旅游景点，什么时间、怎么去的那里？你对家乡旅游景点的看法？都做了什么？等等）

Where have you ever been?

When did you go there ?

How did you go there ?

What did you do there ?

How do you like it ?

做完调查之后，让学生来做汇报。

（提示句型：Report : ***has ever been to … .

He / She went there ***.

He /She went there by ***.

He /She ***. He /She thinks it’s ***.）

2. Write your unforgettable place that you have ever been .

(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)

篇5：八年级寒假作业八： Unit 8 检测题(无答案) 人教新目标版

1、折射、反射 2、AO、<2,、BO、<3、CO、<6 3、折射、反射 4、折射、虚、高、反射 5、左、偏折 6、B 7、C 8、C (9、10、11、12、13、略)

10

1、接收、本身、白色、黑 2、反射、漫 3、红外线、红外线、4、红外线、红外线夜视仪、 5、钙、杀菌、防伪 6、D 7、B 8、A 9、C 10、A 11、B

12、D 13、(A、C)(D、F) 14、焦点、焦点、平行光 15、凸透镜、光屏、倒立、缩小 16、倒立、放大、虚、大、平光镜、反射光线、镜头、凸透镜 17、凸透镜、正立、放大、虚

探究性学习

1、D 2、B 3、A 4、C 5、A 6、汽化、吸收、降低 7、A

8、一致 9、光的直线传播，运用V=S/T 计算。10、(1)V=A*b*h =13.4*6.10*9=735.66 m

M= PV= 1.29 KG/M * 735.66 m = 949.0014 KG (2) 为了与白色球区分开。

11

1、D 2、A 3、B 4、略 5、C 6、B 7、C 8、B 9、C 10、C

(11、12、13略)

12

1、缩小、变大 2、C、投影仪 3、实、小、照相 4、> 5、小于、正立、虚 6、20 10

7、B 8、D 9、D 10、C 11、A 12、A 13、C 14、B 15、D 16、目、实、f

13

1、照相机、凸透镜、视网膜 2、薄、远处、厚、近处 3、厚、强、前、近处、远处、凹透镜、发散 4、显微镜、望远镜 5、凸透镜、目镜、物镜、实、投影仪、放大镜、虚

6、实、放大的、照相机、放大镜、扩大视角、野、外界因素 7、大

8、A 9、B 10、C 11、b 12、D 13、D 14、B 15、B 16、A 17、A

18、A 19、B 20、D 21、D

14

1、右、71 2、2：3 3、左 3.2 4、4.7 0.94 5、D 6、A

7、B 8、D 9、C 10、C 11、A 12、C 13、越大、相等、正

15

1、膨胀、变小、较大、较小 2、大、小、发电 3、最大、小、大、小、反常定律

4、可以、 5、7.1 不是 6、C 7、b 8、B 9、A 10、C

11、47.6 16 2.975 12、右、游码、54、20

13、A、(cbdef)、P蜡=M2/V3―V2 14、158.6 34.6 1.153 左、>

探究性学习

1、C 2、B 3、C 4、C 5、A 6、B

7、(1) M =PV =70000M *1.0 *10kg/m = 7 * 10t

(2) 7 * 10/10 =7*10

8、略 9、反射、相等、折射、图略

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篇6：人教版八年级数学寒假作业答案

1.选择题

(1)A(2)D(3)D(4)D(5)B

2.填空题

(1)24(2)((a-c)(b-c)(3)2x-3(4)6m+6n

(5)–a+b-c(6)-4(7)14

3解答题liuxue86.com

(1)有问题

(2)n+4=6n=2

∵/m+n/=4/m-2/=4

∴/m-2/=4

∴m=6或m=-2

∵1/2m2=2

∴m=6(舍去)

m=-2

(3)①原式=-7a2-2a-b-3a2+2a-b

=-10a2-2b

②原式=-a2b-a2b+2a2b-1

=-1

③原式=3m2-4n2-mn+mn-4m2+3n2

=-m2-n2

(4)①原式=a-2a-b+3a-3b

=2a-4b

当a=-3b=2时

原式=-6-8=-14

②2A-B=-4x2+7x-14

当x=-2时2A-B=-4(-2)2+7(-2)-14=-44

(5)地砖面积=4y×4x-xy-2y×2x

=11xy

所需费用：11xya

(6)电脑原价1.y÷85%=20/7y

2.当y=6800时原价=6800÷85%=8000(元)

(7)a=10

B=102-1

=100-1

=99

a+b=10+99=109

(8)3(2x2+3xy-2x-3)+6(-x2+xy+1)

=6x2+9xy-6x-9-6x2+6xy+6

=(15y-6)x-3

∵3A-6B结果分X无关

∴15y-6=0

y=2/5

第49-51页

1.选择题

(1)C(2)B(3)B(4)C(5)C(6)A(7)B

2.填空题

(1)am(2)mx(3)53-53(4)b5a12(5)297(6)1.2×1024

(7)4x2y6z2(8)1(9)2891(10)-10/27a3b3(11)28a6(12)2

3.解答题

(1)①=-22×2×23

=-26

②=-(x+y)(x+y)(x+y)2

=-(x+y)4

③=(-1/3)3x6y9

=-1/27x6y9

④=(a22b)2

=4a4b2

⑤=x8+x8-x8-x8

=0

(2)3+x+2x+1=31

3x=27

x=9

(3)÷4余2

∴32006的末位数为9

(4)2n=x3m×x2n

(5)①<<<<<②nn+1<(n+1)n③<

(6)①=n2+7n-n2-n-6∵n为自然数

=6n-6∴n-1也为整数

6n-6/6=n-1∴该式的值能被b整除

②(x+a)(x+b)

=x2+(a+b)x+ab

∴a+b=m=x

Ab=36

∴m=12

第53-55页

1选择题

(1)D(2)B(3)B(4)C(5)C(6)C(7)C(8)C(9)B

2.填空题

(1)x3+y3(2)-3a-1(3)x=2(4)x4-1(5)100-1100+9

(6)-9a2+b2c2(7)2y2(8)-7p-q2(9)3(10)4m2+4m+1(11)x4-a4

(12)a2-b2+2bc-c2

3.解答题

(1)①原式=a3b3ⅹa2b2ⅹa4b8c2=a9b12c2

②原式=-3x2y2+3x3y+6x3y4-3xy

③原式=a3-a+3a2-3-2a3+8a2+a-4=-a3+11a2-7

④原式=4m2-9n2

⑤原式=y4-9x4

⑥原式=(4x2-1)2=16x4-8x2+1

(2)①原式=(1000+3)(1000-3)=999991

②原式=2006/20062-(2006+1)(2006—1)=2006

(3)原式=[x+(y+z)][x-(y+z)]=x2-(y+z)2=x2-y2-z2-2yz

(4)全对

(5)(x+y)2-(x-y)2=4xy

xy=[(2a)2-(2b)2]=a2-b2

(6)(a-1/a)2=a2+1/a2-2a1/a

a2+1/a2=(a-1/a)2+2=16+2=18

(7)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

(2x-y+3z)2=4x2+y2+9z2-4xy+12xz-6yz

第57～59页

1选择题

(1)A(2)C(3)D(4)D(5)A(6)C(7)A(8)A(9)C(10)D(11)C

2.填空题

(1)5C(2)-3x2z(3)4×103(4)15a3b2c(5)2(a+b)4(6)6x2y2-1(7)三次(8)10(9)a2b2

3.解答题

(1)①-1/2x2+3x-4.5②-2x2+3x-y③3/2x2y+5xy2-9/2(2)xm–n=xm÷xn=8÷5=1.6(3)9n=32n=232m-4n+1=32m÷34n×3=(3m)2÷(32n)2×3=36÷4×3=27

(4)2x-1=0(5)a8÷a5÷a(6)a=(25)11b=(34)11c=(43)11`∵3211<6411<8111

x=0.5=a2=3211=8111=6411∴a

(7)x=1/2原式=x3-x3+x4+1当X=1/2时,原式=(1/2)4+1=17/16

=x4+1

(8)原式4a2-4a+1当a=3/4时,

原式=4(3/4)2-4×3/4+1

=4×9/16-3+1

=9/4-2

=1/4

第61~63页

1.选择题

(1)C(2)D(3)C(4)D(5)D(6)B(7)D(8)D(9)D(10)A(11)A(12)D

2.填空题

(1)(a+b)c(2)x(y-x)(3)a2b2(4)2z(x+y-z)(5)–my(6)210(7)2xy(x+2y)2

(8)②④⑤⑥(9)(2a2+b-c)(2a2-b-c)(10)3a+b(11)a=b=c=1/3

3.(1)①原式=(4xyz)2-32=(4xyz+3)(4xyz-3)

②原式=[9(a+b)]2-[2(a-b)]2=(9a+9b+2a-2b)(9a+9b-2a+2b)=(11a+7b)(7a+11b)

③原式=-3a(1-4a+4a2)=-3a(2a-1)2

④原式=(a2+b2+2ab)(a2+b2-2ab)=(a+b)2(a-b)2

(2)①原式=39x37-39x33=39(37-27)=39x10=390

②原式=19.99(29+13-14)=(20-0.01)x28=560-0.28=559.72

③原式=(897+896)(897-896)=1793

④原式=(976+24)2=10002=1000000

(3)原式=4[ab(a+b)-(a+b)]=4[2x(-4)+4]=-16

(4)原式=2x(x2+3x-2)=0

(5)原式=1+x[(1+x)+(1+x)2+.....+(1+x)

=1+x(1+x)[1+(1+x)+…….+(1+x)]

=1+x(1+x)2005x2005

=1+2005x(1+x)2005

(6)原式=(x2)2-2x2y2+(y2)2

=(x2-y2)2

=[(x+y)(x-y)]2

当x=40y=50

原式=(90x10)2=810000

2008-2-1317:05回复

59.172.114._4楼

勒。。。。狠

2008-2-1419:56回复

222.64.60._5楼

太强了，就不怕老师发现?

这真的是一个“加速剂”哦(对某些人来说)

2008-2-1515:01回复

58.48.63._6楼

我真的十分感谢，此时心情无法形容，大恩不言谢

2008-2-1516:11回复

chacouse

326位粉丝

7楼

怕什么，反正我上大学了.

2008-2-1517:46回复

yang8263011

2位粉丝

8楼

(4)350(5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3)略

第45-47页

1.选择题

(1)A(2)D(3)D(4)D(5)B

2.填空题

(1)24(2)((a-c)(b-c)(3)2x-3(4)6m+6n

(5)–a+b-c(6)-4(7)14

3解答题

(1)有问题

(2)n+4=6n=2

∵/m+n/=4/m-2/=4

∴/m-2/=4

∴m=6或m=-2

∵1/2m2=2

∴m=6(舍去)

m=-2

(3)①原式=-7a2-2a-b-3a2+2a-b

=-10a2-2b

②原式=-a2b-a2b+2a2b-1

=-1

③原式=3m2-4n2-mn+mn-4m2+3n2

=-m2-n2

(4)①原式=a-2a-b+3a-3b

=2a-4b

当a=-3b=2时

原式=-6-8=-14

②2A-B=-4x2+7x-14

当x=-2时2A-B=-4(-2)2+7(-2)-14=-44

(5)地砖面积=4y×4x-xy-2y×2x

=11xy

所需费用：11xya

(6)电脑原价1.y÷85%=20/7y

2.当y=6800时原价=6800÷85%=8000(元)

(7)a=10

B=102-1

=100-1

=99

a+b=10+99=109

(8)3(2x2+3xy-2x-3)+6(-x2+xy+1)

=6x2+9xy-6x-9-6x2+6xy+6

=(15y-6)x-3

∵3A-6B结果分X无关

∴15y-6=0

y=2/5

第49-51页

1.选择题

(1)C(2)B(3)B(4)C(5)C(6)A(7)B

2.填空题

(1)am(2)mx(3)53-53(4)b5a12(5)297(6)1.2×1024

(7)4x2y6z2(8)1(9)2891(10)-10/27a3b3(11)28a6(12)2

3.解答题

(1)①=-22×2×23

=-26

②=-(x+y)(x+y)(x+y)2

=-(x+y)4

③=(-1/3)3x6y9

=-1/27x6y9

④=(a22b)2

=4a4b2

⑤=x8+x8-x8-x8

=0

(2)3+x+2x+1=31

3x=27

x=9

(3)2006÷4余2

∴32006的末位数为9

(4)2n=x3m×x2n

(5)①<<<<<②nn+1<(n+1)n③<

(6)①=n2+7n-n2-n-6∵n为自然数

=6n-6∴n-1也为整数

6n-6/6=n-1∴该式的值能被b整除

②(x+a)(x+b)

=x2+(a+b)x+ab

∴a+b=m=x

Ab=36

∴m=12

第53-55页

1选择题

(1)D(2)B(3)B(4)C(5)C(6)C(7)C(8)C(9)B

2.填空题

(1)x3+y3(2)-3a-1(3)x=2(4)x4-1(5)100-1100+19999

(6)-9a2+b2c2(7)2y2(8)-7p-q2(9)3(10)4m2+4m+1(11)x4-a4

(12)a2-b2+2bc-c2

3.解答题

(1)①原式=a3b3ⅹa2b2ⅹa4b8c2=a9b12c2

②原式=-3x2y2+3x3y+6x3y4-3xy

③原式=a3-a+3a2-3-2a3+8a2+a-4=-a3+11a2-7

④原式=4m2-9n2

⑤原式=y4-9x4

⑥原式=(4x2-1)2=16x4-8x2+1

(2)①原式=(1000+3)(1000-3)=999991

②原式=2006/20062-(2006+1)(2006—1)=2006

(3)原式=[x+(y+z)][x-(y+z)]=x2-(y+z)2=x2-y2-z2-2yz

(4)全对

(5)(x+y)2-(x-y)2=4xy

xy=[(2a)2-(2b)2]=a2-b2

(6)(a-1/a)2=a2+1/a2-2a1/a

a2+1/a2=(a-1/a)2+2=16+2=18

(7)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

(2x-y+3z)2=4x2+y2+9z2-4xy+12xz-6yz

第57～59页

1选择题

(1)A(2)C(3)D(4)D(5)A(6)C(7)A(8)A(9)C(10)D(11)C

2.填空题

(1)5C(2)-3x2z(3)4×103(4)15a3b2c(5)2(a+b)4(6)6x2y2-1(7)三次(8)10(9)a2b2

3.解答题

(1)①-1/2x2+3x-4.5②-2x2+3x-y③3/2x2y+5xy2-9/2(2)xm–n=xm÷xn=8÷5=1.6(3)9n=32n=232m-4n+1=32m÷34n×3=(3m)2÷(32n)2×3=36÷4×3=27

(4)2x-1=0(5)a8÷a5÷a(6)a=(25)11b=(34)11c=(43)11`∵3211<6411<8111

x=0.5=a2=3211=8111=6411∴a

(7)x=1/2原式=x3-x3+x4+1当X=1/2时,原式=(1/2)4+1=17/16

=x4+1

(8)原式4a2-4a+1当a=3/4时,

原式=4(3/4)2-4×3/4+1

=4×9/16-3+1

=9/4-2

=1/4

第61~63页

1.选择题

(1)C(2)D(3)C(4)D(5)D(6)B(7)D(8)D(9)D(10)A(11)A(12)D

2.填空题

(1)(a+b)c(2)x(y-x)(3)a2b2(4)2z(x+y-z)(5)–my(6)210(7)2xy(x+2y)2

(8)②④⑤⑥(9)(2a2+b-c)(2a2-b-c)(10)3a+b(11)a=b=c=1/3

3.(1)①原式=(4xyz)2-32=(4xyz+3)(4xyz-3)

②原式=[9(a+b)]2-[2(a-b)]2=(9a+9b+2a-2b)(9a+9b-2a+2b)=(11a+7b)(7a+11b)

③原式=-3a(1-4a+4a2)=-3a(2a-1)2

④原式=(a2+b2+2ab)(a2+b2-2ab)=(a+b)2(a-b)2

(2)①原式=39x37-39x33=39(37-27)=39x10=390

②原式=19.99(29+13-14)=(20-0.01)x28=560-0.28=559.72

③原式=(897+896)(897-896)=1793

④原式=(976+24)2=10002=1000000

(3)原式=4[ab(a+b)-(a+b)]=4[2x(-4)+4]=-16

(4)原式=2x(x2+3x-2)=0

(5)原式=1+x[(1+x)+(1+x)2+.....+(1+x)2005

=1+x(1+x)[1+(1+x)+…….+(1+x)2004]

=1+x(1+x)2005x2005

=1+2005x(1+x)2005

(6)原式=(x2)2-2x2y2+(y2)2

=(x2-y2)2

=[(x+y)(x-y)]2

当x=40y=50