我最喜欢可爱的大熊猫作文

2024-04-10

我最喜欢可爱的大熊猫作文（共18篇）

篇1：我最喜欢可爱的大熊猫作文

说到我最喜欢的动物，那要属我们的国宝大熊猫啊!让我们来了解一下它吧!

熊猫是我国的一级保护动物，数量稀少，很珍贵，而且熊猫的存活率极低，世界不过只有1000多只，有许多国家甚至出高价买，都有如他们所愿。

大熊猫分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。

大熊猫是哺乳动物，它体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2米到1.8米，尾长10到12厘米，体重80到120千克，最重可达180千克。大熊猫以竹子、野花、蔓藤、蜂蜜和竹笋为食，偶尔还会捕捉一些小动物来进食。

大熊猫很可爱，它的体色是黑白相间的，脸圆圆，就像一个大皮球，有又大又圆的黑眼圈，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀锋利的爪子。

大熊猫虽然很贪吃，但是我把它那种吃当作可爱;熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当作幽默。

我们要保护动物，不能伤害动物，不然这些可爱的动物就会像恐龙一样灭绝。这么可爱的小动物，你忍心让它灭绝吗?

篇2：我最喜欢可爱的大熊猫作文

有一次，我回到四川老家，和爸爸妈妈一起到熊猫馆去参观大熊猫。爸爸告诉我熊猫分布在四川、陕西和甘肃等地区，除了吃新鲜竹叶、竹笋，也会吃果子。

在熊猫馆里面，小堆摆放的竹笋随处可见。我注意到了一只憨态可掬的熊猫，它在窝里躺着，四脚朝天，好像在懒洋洋地睡大觉。过了好一会儿，它才慢慢地爬起来，屁股一扭一扭地走向玩耍区。胖乎乎的身体使它走起路来好像一个往前爬的婴儿。到了一个皮球前，只见它一把抱住皮球，把半个身体压了上去，竟留出两条小短腿在下面跑，这会儿活像一个滑稽的小丑，把我逗得哈哈大笑。从那时起，我就更喜欢熊猫了。

篇3：我最喜欢可爱的大熊猫作文

传统作文教学很注重写作方法和写作技巧的指导,但是这些方法和技巧是由教师生硬抽象地塞进学生的头脑中的。学生对所传授的写作知识和技能很难有充分地理解和体会,运用起来自然大打折扣,更谈不上举一反三、触类旁通了。于是,就造成了写作过程中,学生无话可说的现象。

《小学语文课程标准》中提到,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。这就意味着,在写作教学中,教师应该启发学生在观察和思考中体验事物、认识事物,在体悟中突破写作教学的重点和难点,从而说出自己有创意的想法,写出自己有创意的语言。

体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一过程。而体验作文教学就是以“体验”理论为核心,通过创设和优化学习的情境,依据教材内容,在课堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识,激发其学习兴趣和学习创新思维,从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化,进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。它利用观察、活动、对话、阅读等时机,为学生提供口头表达指导,并组织学生把口头表达迅速转化为书面表达。

在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中,为了指导学生深化体验,写出精彩的作文,我进行了以下的教学。

【教学目标】

1.通过样子、玩法和事例,把自己最喜欢的一种玩具写清楚。

2.通过观察、活动、交流、回忆,体验玩具带来的快乐,感受身边事物的美好。

【教学过程】

一、导入课题

1.把你们带的自己最喜欢的玩具放在课桌上。谁愿意告诉我,你最喜欢的玩具是什么?

2.揭示课题。

[一上课,教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。出于对自己玩具的喜欢和对学习方式的新鲜感,大家处于愉快活跃的学习氛围中,学习积极性很高。]

二、说话练习

(一)玩具的样子

1.想一想,介绍玩具样子的时候要注意些什么?

出示要求:仔细观察,按照顺序,抓住特点,说说玩具的样子。

(1)可以按照什么顺序?

(2)怎么样抓住特点?

(3)要仔细观察哪些方面?

2.学生自由试说。

3.同桌交流。

4.班级交流并评价。

5.小结。

[介绍玩具的样子是教学过程中的一个重要环节。教师首先提问:介绍玩具样子的时候要注意些什么?然后根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”,并根据逐个要求进行细化指导。学生先根据要求轻声说一说,这是为了让学生尝试着自己完成口头表达练习;然后同桌之间相互说,是借此机会促进学生相互纠正、相互补充、相互学习,尤其能够帮助潜质生在模仿中提升表达效果。班级交流中,我尽量抽玩具类型不同的学生进行回答,使更多的学生能够在倾听中获得受益。交流中,一个学生说:“我的玩具是刀刃王,是金属做的。它有橘黄色的外套,还有三个尖尖的角和四片刀刃。它转到桌角时能马上感应到,直接转弯,不会摔下来。”另一个说:“我的玩具是一只毛绒小狗,它有一双水汪汪的大眼睛,一个小小的鼻子,一条小巧玲珑的尾巴。它穿着有花纹的小衣服。”这两个孩子都回答得很棒!]

(二)玩具的玩法

1.如果你们就是玩具店的推销员,该怎么介绍玩具的玩法,才能说服别人来买玩具?

出示要求:说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来。

2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。

3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具,再自己轻声说一说玩法。

4.玩一下玩具,给同一个小组的同学看,然后一边玩一边介绍玩具的玩法。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[交流玩具的玩法时,我以同样的方式在学生讨论后,出示要求“说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来”,让学生根据要求先自由地边玩边说,再小组交流,接着进行班级交流。说话指导是以引导学生说得巧妙为目的。与其将玩具的样子、玩法和事例平均用力,不如抓住一点重点突破,然后总结方法,迁移运用于其他两个方面。这样不仅能让学生学习得更为扎实,而且能够启迪学生心智。所以,教师在指导学生把玩具的样子说完整说清楚时,指导得相对更加细致,而在介绍玩具玩法部分,更多的是要求学生运用之前的方法,举一反三。学生在班级反馈中,回答很踊跃。一个学生介绍陀螺的玩法:“先把拉环插进陀螺中间的小孔里,然后快速把拉环拉出来,把陀螺放在桌上。陀螺就会旋转起来,好像一阵龙卷风席卷而来。”另一个学生介绍塑料变形玩具:“它有很多可以扭转的’关节’。把玩具一端转动一下,使它微微向上翘起,把另一端轻轻扭转几次,就好像一条蛇在悄悄向敌人爬去。”他们说得都很生动。]

(三)玩具的故事

1.教师出示自己的玩具,说一说自己与玩具的故事。

出示要求:说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去。

2.拿起你的玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与你的玩具之间的故事。尝试用简单的几句话说说看。

3.学生尝试轻声说说与玩具有关的故事。

4.前后排学生互相说。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[介绍玩具事例时,为了启发学生,我先说了毛绒小兔陪伴我的故事,让学生结合自己的倾听,交流在讲述与玩具有关的故事时,应该注意哪些关键。并根据学生回答,出示要求“说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去”。然后让学生拿起玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与玩具之间的故事。之后,为了防止学生重复讲述与我相类似的事例,先引导学生打开思路,提醒他们可以从玩具的来历、遗失、鼓励以及游戏的胜利感等进行讲述,接着让他们轻声自由说,然后前后排互说,最后进行班级交流。学生们有的说:“一次,我去饭店里吃饭,不小心把玩具忘在饭店里了。晚上,回到家才发现,心里很着急。第二天早晨,我去饭店里找它时,服务员阿姨把它递到我手里。我的心一下子定了下来。”有的说:“有一次,我去超市,看到旁边有一台娃娃机。我一眼在娃娃机里看到它,欣喜若狂。妈妈仿佛知道我的心事,拿了十元钱,让我去吊娃娃。可是,我把钱都用完了,还是没有吊到。妈妈又花了很多钱,最终帮我吊到了小娃娃。我非常开心,也非常感谢我的妈妈。“学生们发散思维,能从不同类型的故事中开拓视野,寻找真实。]

(四)完整地介绍玩具

1.能不能加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说呢?说的时候要注意,文章的每一个部分都要让人感受到“最喜欢”。

2.学生自由说。

3.班级交流。

4.结合板书评价。

5.小结。

[我要求学生加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说,使学生的说话训练又一次得到了巩固。这样,循序渐进,层层递进,就减缓了学生说话练习和写作练习的难度。进行评价指导时,我结合学生的回答强调了两点:1.说完一部分的内容要讲下一个部分时,要注意承上启下的过渡;2.讲述的整个过程都要紧扣题眼“最喜欢”。学生在指导下,有效提高了语言表达。]

三、写作练习

1.学生写作。

2.个别学生交流写作练习。

3.班级同学结合评价标准进行评价。

4.为自己的写作练习进行自评。

[因为有了之前一步步循序渐进的指导,学生在紧接的写作练习中发挥也不错,不少同学思路源源不断,下笔如有神;个别平时最害怕写作的同学在练习中也能达到超乎平常的水平。利用评价表,学生对同伴和自己的习作提出了进一步的修改计划,也对本课所学有了进一步的巩固。]

四、课堂总结

1.结合板书进行总结。

2.布置学生课后进一步做修改。

[好作文是一次次改出来的,指导学生写作能力,必须灌输学生不断修改的意识,并为学生提供足够的修改时间。学生自己的修改,比教师的修改更符合他们自己的言语体系,更有利于促进他们语言水平的发展,更有利于促进他们写作能力的提高。]

【案例反思】

《小学语文课程标准》中提到过,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”。本课教学的成功之处就在于充分发挥了学生体验,调动了学生的学习积极性,让学生“易于动笔,乐于表达”。

课例中,学生通过课堂学习,从玩具的样子、玩法和事例三方面展开对玩具的介绍,通过观察、活动、交流和回忆,体验情感,升华语言,提高表达能力。当学生会说了,能说了,那么写起来就不难了。由于写的内容都是自己所见、自己所想、自己所悟、自己所感,所以更能流露真挚感情,更能宣泄内心感受。

1.观察中积累体验。“生活中并不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”教师要擅长引导学生关注自己的生活,观察身边的事物。本案例中,学生之所以能把玩具的样子说清楚、说完整,与他们在课堂中的细致观察是分不开的。其实,生活中的每一个微小事物都是最真实的素材。教师在写作教学中,要给予学生充分的观察时间,指导学生仔细观察的方法,引导学生在观察中获得体验,并把这种体验记录下来。经过提取和升华,这些体验就能在学生的笔下,积累成为一篇篇优秀的作文。

2.活动中生成体验。爱玩是孩子的本性。在玩的快乐中,学生能够获得一些情感体验。本案例中,如果让学生直接说玩具的部件和玩法,可能学生不一定能够很快说清楚。可是,让学生去玩一玩以后,学生对玩具的各部分部件就有了了解,对玩具的玩法也更加熟悉,介绍起来就游刃有余了。活动促进了学生的认知,生成了学生的体验,于是更容易在写作练习中转化为具体生动的文字。这就给了我们一个启示:很多时候,教师的千教万教不如学生自己动手做一做,摸索过一遍以后,知识就被学生内化了,扎根在了学生的心里。

3.交流中酝酿体验。指导玩具样子时,教师根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”。可是,究竟该怎么样依照顺序,怎么样抓住特点,怎么样仔细观察呢?案例中,教师一步步提出质疑,让学生在交流中获得启发:依照顺序,是可以依照从上到下、从外到里、从左到右、从头到尾以及先整体后部分等顺序;抓住特点,可以涉及全自动、多功能、样子可爱等各方面;仔细观察,可以通过它的颜色、功能、材质、形状、大小等角度来观察。这样一来,学生的思路就得到了拓宽,体验也更深刻。对于学生能经过思考获得的东西,教师要尽量运用共同交流的方法来启发智慧。

4.回忆中升华体验。课堂的时间和空间范围是十分狭小的,有些事物可以在课堂中观察,有些活动可以在课堂中进行,有些问题可以在课堂中交流,但是有些却不可以。这时就得依靠回忆的力量来超越时间和空间的跨度。案例中,要求学生讲述与玩具有关的一个故事,就必须要让学生回到过去,再现经历。为了帮助学生打开回忆,我让学生拿起玩具,做一个和玩具之间最常做的动作。此动作的进行就是为了促进回忆的再现。在回忆中,学生仿佛又经历了一次曾经的过往,体验得到升华,写作效果自然就不会差。

篇4：可爱的大熊猫

还记得那两只可爱的赠台大熊猫——团团、圆圆吗？相信你一定忘不了它们在春节晚会上憨态可拘的表演。我们都喜爱大熊猫，但关于大熊猫，你了解多少呢？大熊猫为什么是黑白相间的？它是熊吗？

Giant pandas are black and white and loved all over the world. The giant panda is a national treasure in China and is therefore protected by law.

大熊猫毛色黑白相间，受到全世界人们的喜爱。大熊猫是中国的国宝，因而受到法律的保护。

How did the panda get its colors?

Scientists aren't exactly sure. One theory is that pandas developed their contrasting black and white colors over time so they would stand out in the forest and be able to find each other to mate.

Are giant pandas bears?

For years scientists have wondered whether pandas are bears, raccoons¹, or in a group all their own. Through studying the genetic code (DNA) in pandas' cells, scientists have confirmed the panda's relationship with bears. Giant pandas are similar to other bears in their general looks, the way they walk and climb, and their skull² characteristics. It's important to know that pandas are bears, because the more we know about pandas, the better we can help them reproduce and survive.

Giant pandas start out small

Giant pandas are only about the size of a stick of butter at birth, and they're hairless and helpless. The panda mother gives great care to her tiny cub, usually cradling it in one paw and holding it close to her chest. For several days after birth, the mother does not leave the den, not even to eat or drink!

Bamboo is food and shelter

Bamboo is the most important plant in a giant panda's life. Pandas live in cold and rainy bamboo forests high in the mountains of western China. They spend at least 12 hours each day eating bamboo. Because bamboo is so low in nutrients, pandas eat as much as 84 pounds (38 kilograms) of it each day. Pandas grasp bamboo stalks with their five fingers and a special wrist bone, and then use their teeth to peel off the tough outer layers to reveal the soft inner tissue. Strong jaw bones and cheek muscles help pandas crush and chew the thick stalks with their flattened back teeth. Bamboo leaves are also on the menu, as pandas strip them off the stalks, wad them up, and swallow them. Giant pandas have also been known to eat grasses, bulbs, fruits, and some insects.

Vocal pandas

Pandas make a bleating sound similar to the sound a lamb or a goat kid would make. It's a friendly sound, a greeting.

Giant pandas face big problems

Today, only around 1,600 giant pandas survive on Earth. There are several reasons why pandas are endangered:

Low reproductive rate — Pandas like to be by themselves most of the year, and they have a very short breeding season when a male will look for a female to mate with. Females give birth to one or two cubs, which are very dependent on their mothers during the first few years of life. In the wild, mother pandas will care for only one of the young. In panda facilities in China, keepers help to hand raise any twin cubs. One baby is left with the mother and the keepers switch the twins every few days so each one gets care and milk directly from the mother.

Bamboo shortages — When bamboo plants reach maturity, they flower and produce seeds, and then the mature plant dies. The seeds grow slowly into plants large enough for pandas to eat. Giant pandas can eat 25 different types of bamboo, but they usually eat only the 4 or 5 kinds that grow in their home range. The unusual thing about bamboo is that all of the plants of one species growing in an area will bloom and die at the same time. When those plants die, pandas move to another area. But now, with humans taking up much of the panda's habitat, pandas are often unable to move to another area and may face starvation.

熊猫是怎么长成黑白相间的颜色的？

科学家们并不十分肯定。有一种理论是，随着时间的流逝，熊猫变成黑白相间的，这样在森林中显得色彩突出，从而能够去寻找配偶交配。

大熊猫是熊吗？

科学家们多年来对熊猫是熊、浣熊还是自成一科而感到疑惑。经过研究熊猫细胞中的遗传代码(脱氧核糖核酸)，科学家们确认了熊猫与熊之间的关系。大熊猫从其外形、走路和攀爬的方式以及头骨特征来看，与其他种类的熊颇为相似。熊猫是熊的一种，了解这一点至关重要，因为我们对熊猫了解得越多，我们就能更好地帮助它们繁衍生息。

刚出生的大熊猫很小

大熊猫刚出生时只有一块黄油那么大，它们体表无毛，软弱无力。熊猫妈妈给小幼崽以极大的照顾，通常会用掌心抱住幼崽并贴近胸部。产后数日之内，熊猫妈妈都不离开巢穴，甚至不吃不喝！

竹子是食物和避风港

竹子是大熊猫的生活中最重要的植物。熊猫栖息于中国西部高山上寒冷而多雨的竹林中。它们每天至少要用12个小时吃竹子。因为竹子的营养含量非常低，熊猫每天最多要吃84磅(38公斤)的竹子。熊猫用它们的五只爪子和一块特别的腕骨抓住竹子，然后用牙齿剥去竹子坚硬的外皮，使柔软的内部组织暴露出来。强壮的颚骨和发达的面部肌肉帮助熊猫用平平的后牙咬断并咀嚼粗粗的竹竿。竹叶也在熊猫的菜谱之列，因为熊猫将叶子从竹竿上剥落下来，卷起来然后咽下去。人们也知道大熊猫还吃草、鳞茎植物、水果和一些昆虫。

会叫的熊猫

熊猫的叫声与羊羔或山羊的幼崽发出的声音相仿。那是一种友好的叫声，表示问候。

大熊猫面临严重的问题

时至今日，地球上只有大约1600只大熊猫幸存于世。危及熊猫的原因有以下几条：

低繁殖率——熊猫一年当中大部分时间喜欢独居，一只雄性熊猫想要找一只雌性熊猫进行交配的繁殖期非常短暂。雌性熊猫一胎生产一或两只幼崽，它们在头几年对母亲的依赖程度非常高。在野外，熊猫妈妈只能照顾一只熊猫幼崽。在中国的熊猫养殖区，饲养员以人工方式帮助养殖孪生熊猫幼崽。饲养员将一只熊猫幼崽留在熊猫妈妈身边，每隔几天就将两只孪生熊猫幼崽对调，这样两只都能直接从熊猫妈妈那里得到照顾并且吃到母乳。

篇5：我最喜欢动物熊猫作文

熊猫最爱吃的食物是竹子，科学家研究出熊猫光吃竹子没有营养，于是做出了用竹纤维和各种营养成分制成的竹子饼干给熊猫吃。希望它们健健康康、平平安按安。可是，今年的5月12日，四川、汶川发生8·0级大地震，一只名叫毛毛的大熊猫被地震时所倒塌下来的树木给压死了。多天以后才被找到，听到这新闻的时候我伤心的哭了一场。

熊猫象征着和平、友谊、吉祥。这就是我最喜欢的动物——大熊猫。

篇6：我最喜欢可爱的大熊猫作文

你们一定喜欢很多种动物，我最喜欢的动物就是我家养的`猫，它的名字叫浩浩。

它浑身都是灰色的，全身毛茸茸的，摸起来非常柔软。它的爪子像刀一样锋利，被抓到可不得了。耳朵十分灵敏，不管多远的地方一有老鼠的响动，它都能听到。

它也很调皮，我放学的时候回到我的房间，发现我的房间乱七八糟的，到处都是爪印，书也非常乱，我想这应该就是它的战绩我的怒气一下子就上来了，准备吃完饭再收拾它，我正吃着鸡腿，没想到浩浩闻到气味就跑过来，看到我手上的鸡腿它立马扑上来抢，这速度简直跟子弹发射出来的速度一样，我立马拿起扫把，它就立刻停了下来，开始卖萌起来，从它水汪汪的眼神里看出来，它好像在说：“主人，看在我这么可爱的份上，求你饶我一命吧。”这时我一下心软了，摸着它的头对它说：“下次你再敢这样的话，我就打你了。”浩浩望着我，小声地“喵喵”叫着，好像又对我说：“谢谢你主人。”“我看你这么想吃，我就把鸡腿给你吃吧！”说完，我就把鸡腿丢给浩浩，浩浩叼着鸡腿开心的跑走了。

我倒猫粮给浩浩吃的时候，我发现它的肚子很大，像是要生宝宝了，我就叫爸爸过来看，爸爸说它确实肚子里有宝宝，再过几天就要生了，好好照顾它吧。我听了爸爸的这些话，我感到非常的惊讶，浩浩居然要生宝宝了，这几天我一定要精心的照顾浩浩。有一天，吃饭的时间到了我倒了点猫粮给浩浩吃，它用哀求的眼神看着我，好像在说能不能多倒一点，于是我就多倒了些。它就立马叼着盘子走了，我看它今天有点奇怪为什么要把盘子叼走呢？我就偷偷地跟着它，我发现它的窝里竟然有小宝宝，我非常的激动，我就把这件事告诉了爸爸、妈妈，原来爸爸、妈妈早就知道了，只是想给我一个惊喜而已。我明白了浩浩让我多倒点猫粮是为了给它的小宝宝吃，然而自己却没怎么吃。

篇7：我最喜欢的动物——熊猫

我家的鱼缸里，养着三条形态各异的小金鱼。它们大小不同，颜色也不一样。这一条身材比较娇小，全身都是黑色的，名叫“黑珍珠”;那一条中等个头，顶上长了一个鲜红色肉瘤的，名叫“一点红”;还有一条体型特别粗壮，通身呈橘红色的，名叫“龙种金鱼”。其中我最喜欢“一点红”了。你瞧，它头戴一顶红色的帽子，身穿一件银白的衣裳，鼓鼓的眼睛，圆圆的嘴巴，胖胖的身子，像裙子似的尾巴，一会儿露出小脑袋，一会儿露出大尾巴，好像在和两位同伴捉迷藏，调皮极了!这三条金鱼各有特色，都十分可爱!

小金鱼不仅漂亮，而且很有趣。每当我给它们喂食时，它们就争先恐后地竖起身子，张开小嘴，一口就把美味的鱼食给吞了进去，然后又吐出来，接着再吞进去，如此反复好几次，最后才咽下肚去。饱餐以后，有时它们围成一个圈，好像在做游戏;有时它们凑在一起，好像在窃窃私语;有时它们悬浮着不动，好像在集体休息。如果我用手碰一下鱼缸壁，它们三个就吓得到处乱跑，就像老鼠见了猫似的。一边跑一边好像在说：“别逗我了，我很胆小哦!”哈哈，小金鱼们简直太好玩了。

篇8：我最喜欢的刊物

它是一本历史故事少儿期刊, 与一些沉闷枯燥的历史书不同, 这本历史杂志中的故事简洁生动, 且不乏幽默, 让你在轻快的心情中, 观各个民族的演变, 赏各路英雄的风姿。

《探索历史》的栏目有国学、二战风云、牛人牛事、复活历史等, 都很精彩。不过给我印象最深刻的, 要数“牛人牛事”。这个栏目讲述了许多名人, 靠着不怕苦的精神和坚定的信念, 从一无所有到最后成为人生的赢家。每每看完, 我总是热血沸腾, 全身充满了拼搏的干劲。

我喜欢《探索历史》, 还因为它的插图很棒。有时候累的时候, 暂时看不进任何文字, 看看它的插画, 猜测背后发生的故事, 也是一种享受。

篇9：可爱的大熊猫

动物园里的动物可多了，有老虎、斑马、猴子，还有很多我说不上名字的动物，其中最吸引人的要数大熊猫啦。它长得胖嘟嘟的，全身的毛又厚又光滑，头圆尾短，一双又圆又黑的眼睛和一对毛茸茸的黑耳朵最逗人了。它头部和身体的毛色都是黑白相间，腹毛是棕色的。爸爸说，大熊猫黑白相间的毛色，有利于隐蔽（bì）在密林的树上和积雪地面，而不易被天敌发现。

大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。瞧，它们抓着竹叶、竹笋“吧唧吧唧”地嚼（jiáo）着，吃得多香呀！吃饱后，它们扭扭胖胖的身子简单活动一下，很快就用爪子抱着头呼呼大睡了。睡醒了，它们会把后半身抬起，或者把前肢伸直打个哈欠。

大熊猫的性情十分温顺，很少主动攻击人或其他动物。初次见人时，总是用前掌蒙面，或低下头，一副羞答答的样子。大熊猫还有一个有趣的小特性，就是喜欢在自己的领地上用尿液（niào yè）或肛周腺（ɡānɡ zhōu xiàn）分泌（mì）物来做标记，这是大熊猫们在野外和平共处的秘诀。

（指导老师：林水祺）

简评：

小作者对大熊猫的观察真仔细，把大熊猫的体型及毛发的颜色、生活习性都详细写了出来，让人一看就能想象出大熊猫的憨态与可爱。另外，习作还介绍了大熊猫喜欢吃竹子、用尿液做标记等生活习性，让大家对大熊猫有了更加全面的认识。

好词句分享：

胖嘟嘟毛茸茸黑白相间隐蔽呼呼大睡温顺

它们抓着竹叶、竹笋“吧唧吧唧”地嚼着，吃得多香呀！

吃饱后，它们扭扭胖胖的身子简单活动一下，很快就用爪子抱着头呼呼大睡了。

篇10：我最喜欢可爱的大熊猫作文

我们家附近有一个便利店，门口的小纸箱子里面住着一只可爱的小猫。我每天都要从那里经过，每次经过的时候我总是要给它带点吃的，今天跟往常一样，给她带了二块饼干，我去的时候，它正懒洋洋地睡觉，一幅无精打采的样子，我一来，小猫立刻打起了精神，小猫一见我来，就冲着我“喵喵”直叫，好像在问：“你带吃的来了吗？”我把一块饼干放在地上，小猫津津有味地吃，不一会儿，他就吃完了。

过了一会儿，我又拿出第二块饼干，这回我可是要逗他玩了，我故意把饼干拿得高高的，小猫本来坐着的，然后，慢慢地站起来，最后，实在够不着，就抬起爪子来，我被他弄得没办法，只好把饼干扔下去，让他自己吃，我趁他不注意，一蹦一跳地回家了。小猫有一双尖尖的耳朵，小猫的脸圆圆，它有两颗黑珍珠一样的眼睛，它的鼻子粉红粉红的，它有六根胡须，三瓣嘴，它的尾巴长长的，它的毛色是黄白相间的，好像穿着一件黄白相间的衣服。它喜欢吃小鱼，它还喜欢玩皮球，它还会捉老鼠。我非常喜欢它。

篇11：我最喜欢可爱的大熊猫作文

动物有很多种，有小猫，小狗，小鸡等。我最喜欢的动物是顾伯伯家的小狗，它是一只泰迪犬，它的名字叫仔仔。

它非常可爱，外表看上去聪明、活泼，一身棕色的卷毛，蓬松而且卷曲，头又圆又小，眼睛非常黑，像一颗黑珍珠，眼神机灵，耳朵下垂，紧贴头部，眼睛下面有一个圆圆的黑鼻子，虽然小，但非常灵敏，前腿笔直平行，后腿肌肉健壮，尾巴很直并且上翘。

它非常喜欢水，有时候还玩自己的尿。它也很淘气，有一次，我和爸爸去顾伯伯家，我们在门口换了拖鞋，等到我们要走的时候，我的鞋却怎么也找不到了，后来发现在阳台上，原来它趁我们不注意，把鞋叼到阳台上了。

篇12：我最喜欢可爱的大熊猫作文

朱宝的性格非常非常调皮。我们家有四层楼，把它养在第一层楼，如果你来到第一层楼的第三道门，它就会在门的旁边，当你开门的时候，它会突然跑出来吓死你！

它又很贪玩。每次我们开门出去，它就会在门口守着，随时等候机会跑出花园，但它想去花园玩的时候。我和妈妈都不给它去，因为我怕它离家出去，怕它找不到回家的路，然后饿死，或者被坏人抓去卖了。所以有时候也会看它在笼子里睡大觉，我和妈妈经常要帮它清理臭臭，所以我有时候也会讨厌它。

篇13：我最喜欢的电视节目

冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。

课前准备

提前几天让学生在家长的协助下选看喜欢的电视节目。可以记下节目名称、讲讲节目内容, 还可和家长一起讨论为什么喜欢。

想想“最爱”

同学们, 每天做完作业后, 你最喜欢干什么?哦, 大概离不开看电视吧!是啊, 电视里的节目可丰富了, 既增长知识, 又带来快乐, 你愿意把最喜欢的节目告诉大家, 和大家一起分享吗?

说说“最爱”

文文:我最喜欢看《大风车》, 主持人说话有趣, 节目有意思, 我们还可以跟着学好多知识、做好多玩具呢!

乐乐:我爱看动画片《西游记》。孙悟空有七十二变, 还会翻筋斗。他三打白骨精, 保护师父, 为民除害, 多勇敢哪, 他最让我佩服!

……

欣赏“最爱”

哇, 同学们喜欢的电视节目可真多, 让老师都大开眼界!那么, 老师再来考考你们, 看谁看的节目多, 知道得多——老师播放电视节目片段, 请你们说说, 这是什么电视节目, 还可以讲讲节目里的故事!

写写“最爱”

篇14：我最喜欢可爱的大熊猫作文

小时候，我用一根棍子和你玩，我把棍子放在右边，你就把头转向右边，我把棍子放在左边，你就把头转向左边，当时我感觉很好玩，于是把棍子快速旋转，你就眯上自己的眼睛，当时我给你起了一个名字，叫咪咪。

每当我给你喂食时，你就跑过来津津有味地吃了起来，当我吃完午饭过来看你时，你已经躺在暖和的猫窝里，睡起了自己美好的午觉。

可知，你也很调皮，看见门上挂着装饰品，你喜欢跳起来用那双软软的小手去拿，“哗啦，哗啦……”一阵又一阵的声音响了又响，你好像在说：“真好玩！真好玩！”看着你这么高兴，我也默默的笑了。

晚上，你睡不着觉，就出来溜达溜达，并在地上打起了滚，玩累了，回到自己的“家”里做起了美梦来。

如今，你不在我身边了，也不知道了你的去向，没有了你，我也很高兴，因为你已经陪我两年了，你肯定去闯荡自己的另一个美好天地了。但你玩的样子一个一个浮现在我的眼前，我高兴的笑了。

篇15：我最喜欢可爱的大熊猫作文

它很睡觉。它每次吃完饭后，就躺下来休息。不一会儿，慢慢地闭上了眼睛。睡觉的时候，不睁一下眼睛。呼吸的声音很小，就像不呼吸似的。一动不动的躺着，像一块儿漂亮的石头在那里。

小猫吃饭时也很可爱。它先听一下动静，看一下有没有人，再走上去闻一闻，看一个是不是可口的滋味，然后，就大口大口地享用起美食。

它喜欢玩。我每到写作业时，它都会跑到我脚上，窜来窜去，让我和它玩。如果我不让它玩，它就在家里急得转圈。

它的爱好可多了。贪吃、贪玩、贪睡……我给它了一些鱼，三两口就吃完了。它连鱼头都不放过，可以吃的它都吃了，一点肉也不剩下。吃完后，它就爬上树去，一直敢玩到晚上。我有时去看它，发现它不停地在树上来回蹦跳着玩呢！

篇16：可爱的大熊猫作文

他们脑袋上顶着两只黑黑的小耳朵，就像掉上了两个小黑煤球一样。胖乎乎的脸上长着一对椭圆形的黑眼圈儿，就像每天都带着一副墨镜。笨重的体型使他们走起路来特别的慢。每当这时我就想怼熊猫先生说：你该减肥了!

这回我梦见自己到了森林里，变成了一只可爱的小熊猫。熊猫妈妈每天喂我吃新鲜的竹笋，又脆又甜，好吃极了。吃饱后该活动活动筋骨了，我和小熊猫们找了一根竹子，做成了足球，你踢给我，我踢给你。正在这时，熊猫哥哥一不小心从山坡上滚落下来，比足球跑的还快，大家看到以后也纷纷抱着脑袋滚了下去就像一个个小雪球，滚了下来。这时候我突然被蚊子叮醒了，原来上学时间到了，我赶紧去镜子前面照了一下，发现自己还顶着两只黑眼圈，妈妈说这是昨天晚上没睡好。

我在路上我还一直在想：我要是能真的变成一只小熊猫就好了。

篇17：我最喜欢的一本书

其中最让我感动的一个故事是这样的:一位年轻人的事业失败了, 家庭也离散了, 只剩下一栋旧屋子和他的老父亲。这位年轻人对生活失去了希望, 整天垂头丧气。有一天, 一位算命先生叫他过去算命, 那位算命先生看了看他, 十分肯定地对他说:“你将来一定会成功, 成为一个优秀的商人!”年轻人喜出望外, 他连忙回家把这件事告诉了父亲。老人点点头, 说:“努力吧!孩子, 你一定能成功!”年轻人立刻精神抖擞, 好像完全变了一个人似的。第二天一大早, 年轻人便出去找了一份工作。他每天都十分认真地工作, 最后终于成为了一位非常优秀的企业家。他的父亲很为他感到骄傲, 但是老人的身体已经很差, 只能躺在床上了。最后, 老人把儿子叫到身边, 告诉他:“其实当初那位算命先生是我花钱请的, 为了唤醒你的心。”年轻人这时才明白父亲的良苦用心。他抱头痛哭不已, 老人也在这时溘然离世了……这段故事带给我这样的人生感悟:“其实在你心灰意冷时, 家人或朋友正在暗处默默地帮助你, 在任何时候都要对自己、对生活充满信心。”我知道我的未来也会遇到很多困难, 也会有不如意的时候。但我知道我一定能战胜困难, 因为有家人和朋友的支持!

在这本书中, 这样的故事还有很多很多, 虽然每个故事都很短, 但却告诉了我许多人生中美好的、令人感动的东西。这本书的确不能给我带来考卷上分数的提高, 但却可以带给我心灵上的满足。这是我最喜欢的一本书!