秋季学期的教科研工作会议讲话稿

2024-05-05

秋季学期的教科研工作会议讲话稿（通用10篇）

篇1：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

2010秋季学期教科研工作会议讲话稿

各位老师：

下午好！

学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题：规范教学科研，以科研突破我校教学质量走出低谷，促进我校稳定地发展，更为了我们自己的明天稳定的生活工作！

结合市县教研室的文件精神、我校现状，关于新学年教学工作，我谈几点个人想法，与大家共勉不到之处敬请指正。

1、试点“网络备课”：网络资源，可以说无奇不有，应有尽有，这为我们乡村学校提供了发展的快车道，便于提高课堂教学效益，更有利于减轻老师们的备课量，今年我们将以语文、英语教研组试行集体备课。即以备课组为单位，试行小组成员合作制，备课组长根据学科教学内容分配任务，然后每人利用网络资源和自我解读，精心设计1—2单元教案（同步练习、单元测试卷）、课件。这样1年的时间，每个学科就会积累一套完整的教学设计和课件，在今后的教学中只需要适当的增加新的时代资讯，切合学生的变化和需要。对此，学科分管领导负责制，与教研组长、备课组长统一协调。

2、推行“青蓝工程”：一个的成长，单兵作战，很难成长。为此，今年我们将实行骨干教师与年轻教师结对成长的活动，发挥老年教师的模范作用。希望教研组长下去后初步拟定结对实施方案，与结对教师交流后，学校举行专门的仪式，改变年轻教师成长的自由化。

3、加大“网络教研”：现在要建立博客非常简单，那样既可以把自己的反思、经验留下记录，更可以成为交流的平台，尤其是现在老师们职评不是有教育创新吗？博客也是一种。因此，希望各位带头去建，然后链接，相互交流学习。这将纳入教学常规检查的内容之一。

4、规范常规检查：常规工作，是我们课堂教学有效的有效保障。县教研每年要进行一次全县评估，作为中考学校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研组长要组织教师认真学习要求，规范常规教学工作。补充说一点：语文，每周1篇大作文、3篇日记；英语每周一篇作文（专用练习本）、2次词或短语或短文听写、坚持每天10分钟的听力训练。

5、施行“推门听课”：分管学科领导、年级组长、教研组长每周一节，备课组长、学科教师间周一节。

6、推行“兴趣活动”：体育，七、八年级每学期侧重一项体育项目，诸如武术、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等；音乐，成立学校合唱队；美术，成立美术兴趣小组；信息技术，成立“NOC”竞赛兴趣小组。语文教研组，成立文学社。每学期进行一次校园文化艺术节。

7、有点研究意识：今年荆门市评选5位“首届本土教育家”，实验中学的鲁修贤老师成为其中一员，熟悉的老师都知道他从毛李中学到长林中学，又到实验中学都是因为他的教研成果促成。不然教了几十年还是老一套，希望各位带头多读读学科教学的书籍，像学校为每位教师订阅的杂志，就可以相互借阅，多去学科网站学习借鉴他们的研究成果。像语文力求形成自己的作文训练体系、各种文体的教学风格（如何导入、提问、探究、拓展），形成的教学体系。同时，希望各位教研组长、备课组长、课题组长每册都能精心备好2课精品，在任何时候都能拿出去，展示自我的风采。

2010秋季学期主要教学活动：

1、语、数、外、综合理科等优质课、论文、课件评比赛事2、10——11月教学科研骨干教师“网络办公系统”、“课件制作”培训 3、12月教育科研考核

4、元月优秀教研组长、备课组长、课题组长评选

5、教学进度：

七、八年级：素质班——语、数、外，下学期教学内容要提前上一个单元。

九年级：语文，九上+九下1——5单元；政治、历史，全册；其他80%的教学内容。

篇2：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

各位教职工：上午好!花开花谢，春去秋来。不知不觉间我们迎来了2018——2019学的新学期，在堡中这片热土上，我自己也已耕耘了21个年头。今年根据学校党委行政的分工，我仍然分管：党务、后勤、学生资助、工会和后勤这些。下面把个人工作思路向大家作个简单的汇报。指导思想

坚持“以人为本，服务育人”的思想，进一步强化后勤队伍建设、制度建设。全体后勤员工要以为学校、为师生服务为宗旨，提高服务技能，保证服务质量，不断规范后勤管理，为学校的各项工作提供有力后勤保障。进一步明确职责，自觉搞好各自的本职工作

进一步加强食堂工作：食堂财会人员、管理员、保管员、采购员、大厨、锅炉工及所有各类临时工都要明确各自的职责，履行好职责，要有协调意识，注意遵守纪律、尊重领导、服从安排。（周主任制订好相关岗位职责）

总务处工作人员：会计、三室人员、水电工、校产管理员、商店、医务室等处室工作人员要牢固树立为学校、为学生服务的意识，工作中不讲价钱，不打折扣，严格遵守作息时间和规章制度，积极主动解决工作中的难题，和蔼可亲，笑容可掬的接待每一位找我们办事的人，争做岗位能手，提高服务意识和服务技能。（相关制度宋、周制订好）工作措施和要求

作为学校后勤工作人员，涉及的人、财、物相当多，我觉得堡中这个集体是个大家庭，工作中我们要求员工要光明正大的做人，要本着精打细算，厉行节约的原则，当好学校的好“管家”。

严格遵守财经纪律，做好各项结算及相关表格的填报工作。

严格请购、审批、验收、入库、报销等制度。做到制度健全、职责明确。兑现损坏赔偿制度。

进一步加大对食堂的改革力度，努力完善学生桌饭制。严把进货、加工关。继续实行桌餐制，负责菜谱制定，烹调技术指导，饭菜质量监督，协助师傅们做好卫生检查，粮食，蔬菜，肉类的质量监督，检查和验收等工作，（我相信对教师的管理要比食堂的管理要难些）希望食堂全体人员要同心同德、团结合作。食堂坚持每周一次的例会这个传统。对好的要表扬，对不服从领导，不遵守纪律的能调岗的坚决调岗、能换人的坚决换人、能辞退的坚决辞退。为师生提供可靠的餐饮保障，为学校争得一张亮丽的名片。

加强对水（饮水机、教师家水费）电费、文印费等的管理。

要节约一滴水、一度电、一张纸。水电工要经常进行巡查维修，发现故障要及时排除。

加大对校产校舍使用的管理力度。

安全工作警钟长鸣，建立校园安全台账。包括食品卫生安全、财产安全、医务室的安全等，对出现的问题该谁负责谁负责。

篇3：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

下面，我讲两点意见。

一、上半年工作总结回顾

在省委、省政府的正确领导下，在省综治办、省公安厅、省应急办、省卫计委、省食药监局等部门的具体指导和大力支持下，省教育厅2015年度安全生产工作和2015年度综治维稳工作均被考核为优秀。2016年上半年，全省教育系统全面加强学校安全教育和管理，严格落实各项防范措施，深入开展校园安全大检查及周边治安综合治理，确保了师生安全和校园稳定。

（一）及时安排部署校园安全工作。省委高校工委、省教育厅高度重视学校安全工作。4月8日，省教育厅召开2016年全省学校安全工作电视电话会议。会上，省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长周荣总结回顾了2015年学校安全保卫工作，分析了工作中存在的问题、研判了面临的形势，全面部署了2016年工作任务。针对“倒春寒”极端天气、春夏季等季节气候特点和“两会期间”、岁末年初等重要时间节点，采取提前下发通知、电话指导、工作巡查等多种方式对学校安全工作进行安排部署，做好事故预防工作，切实保障师生生命财产安全。5月8日至10日，举办全省校园安全专题培训会，培训内容涵盖校园安全应急处置、学生伤害事故的预防和处理、校园安全风险转移、校园食堂安全管理、校园安全事件典型案例分析及建议等方面，来自全省各州市、县市区教育局以及各高校保卫处近400名安全管理人员参加了培训。

（二）整合学校保险和食品安全监管工作。为统筹做好全省校园安全工作，省委高校工委、省教育厅党组于5月决定将学校食品安全监管和义务教育阶段保险工作职能从体育卫生艺术处调整到学校保卫后勤处。下发《云南省教育厅关于推进非义务教育阶段学校保险工作的通知》（云教保〔2016〕5号）；义务教育校方责任保险相关工作已经通过竞争性磋商选定了保险经纪公司，8月底将完成义务教育校方责任保险的招投标工作。

（三）探索智慧校园安全防范综合管理平台建设。4月，省教育厅组成工作组前往在昆部分中小学实地察看校园通道安全（防踩踏）预警系统建设运行状况，对下一步推进校园通道安全（防踩踏）预警系统建设提出明确要求。5月9日，召开了州市教育局、部分高校、试点县教育局以及网络科技公司参加的智慧校园安全防范综合管理平台工作布置会。5月，组织部分高校、州市、县市区教育局到吉林省对校园安全数字化管理平台、校园警务室建设、事故灾难模拟体验基地等方面进行学习考察。

（四）启动六项治理试点工作。针对当前影响我省校园安全的重点领域和发生学生死亡较多的事故类型，省教育厅协同省政法委、省公安厅等部门开展校园及周边综合安全专项治理试点工作。选定6个县区分别作为校园周边综合治理、师德师风专项治理、预防学生溺水事故治理、学生交通安全专项治理、反恐防暴（校园欺凌）专项治理、校园食品安全治理试点县区。

（五）开展校园周边环境综合整治。针对校园及周边环境存在的突出问题，省委高校工委、省教育厅联合省委政法委、省公安厅治安总队、省食药监局、昆明市公安局经文保分局等部门开展维护学校稳定及校园周边综合整治工作。

（六）做好日常安全保卫工作。组织部分高校、州市、县市区教育局到吉林省对校园安全数字化管理平台、校园警务室建设、事故灾难模拟体验基地等方面进行学习考察。指导学校做好矛盾纠纷化解调处和安全隐患排查整治工作，进一步强调了学生安全事故（事件）信息报送程序。完成5件省人大代表建议、省政协委员提案的办理工作。

（七）妥善处置学生安全事故。指导各地各校及时妥善处置学生安全事故，组成工作组赶赴现场指导处置影响较大及造成学生死亡人数较多的事故，做好高校安全及维稳工作。

今年上半年，虽然，全省教育系统在学校安全工作方面采取了一系列措施，做了大量扎实有效的工作，确保了全省学校的总体安全稳定。但是，全省学校安全工作形势仍然十分严峻，还存在不少问题和困难，主要表现在：

一是校园“三防”建设投入仍然严重不足。目前，我省部分中小学幼儿园没有专业安保人员，个别农村中小学无围墙或是围墙低矮、残缺，消防设施设备老化严重；部分学校没有安装校园视频监控系统，视频监控能够与公安机关联网运行的更是极少。

二是学生安全意识和防范能力仍需进一步增强和提高。部分学生安全意识淡薄，安全防范能力较弱，做事时欠缺充分考虑，出事时无法有效应对，导致各类安全事故时有发生。

三是校园及周边安全隐患整治难度较大。部分中小学周边存在较多违章建筑、周边饮食摊点存在较大安全隐患；呈贡大学城、嵩明职教园区等校园周边交通不便、周边饮食摊点较多；部分学校发生了影响较大的校园伤害事件，部分地方校外学生溺水死亡和交通死亡事故不时发生。

四是工作机制创新不够。我省在校园安全隐患排查登记、清单化管理等方面与外省仍有不小差距，在通过项目推进工作、部门协调联动机制建设等方面做得仍然不够，校园安全精细化、数字化管理平台亟待开发。

五是事故（事件）信息报送迟缓。个别地方和学校未能严格执行安全事故报告制度，未及时上报学校安全事故情况。有的是省教育厅通过有关部门获悉事故情况后，向事发地公安机关核实情况才上报。

二、下一步工作重点及工作要求

我们要围绕今年工作目标，紧盯影响校园安全稳定的突出问题，创新安全工作方式方法，推进校园安全工作再上新台阶，确保师生安全和校园稳定。

（一）切实提高思想认识。各地各校要认真学习领会党中央、国务院，教育部和省委、省政府有关安全工作的系列文件精神，尤其是要认真学习领会习近平总书记强调的“安全生产是民生大事，一丝一毫不能放松，要以对人民极端负责的精神抓好安全生产工作，站在人民群众的角度想问题，把重大风险隐患当成事故来对待，守土有责，敢于担当，完善体制，严格监管，让人民群众安心放心”等重要指示、批示精神。在思想认识上高度重视安全工作，要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。要牢固树立安全工作的红线意识和底线思维，不断吸取事故教训，切实做到吸取教训有提高。各地各校要按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，落实学校安全责任制，形成主要负责人亲自抓、负总责，分管领导具体抓、总协调，各部门分工明确、各尽其责、密切配合的工作格局。切实做到凡有会议必有安全事项，凡有培训必有安全专题；凡有项目必有安全经费，凡有检查必有安全内容；凡有事故必有保险理赔，凡有失职必有调查问责。

（二）切实安排好开学安全工作。暑假中，学校的校舍、教育教学和生活设施设备没有完全投入使用，极易在各类因素的影响下出现新的安全隐患，加之部分学校的校舍及设施设备遭遇暴雨的侵蚀，使用和功能都可能存在一些问题。各地各校要高度重视，强化领导责任，将开学学校安全工作摆上重要议事日程，认真分析研究，作出周密部署和安排，切实做好这一特殊时段学校安全工作。要突出重点，对学生宿舍、公寓、食堂、厕所、围墙、锅炉房、图书馆、实验室、在建工程、危化品储藏室、煤气燃气设施、供电设施、防雷设施、消防、校车、校园周边环境等重点场所和重要设施进行认真排查。对排查出的隐患要立即制定整改措施，落实整改经费，明确整改要求和时限。对一时无法整治的场所、区域，要设立警戒线，禁止学生进入；对存在安全隐患的设施设备要立即进行维护，达不到安全要求的要立即停止使用或更新，严禁将达不到安全条件的设施设备提供给学生使用或“带病工作”。为做好秋季学期开学有关工作，省委高校工委、省教育厅也将召开视频会议和下发专门文件进行安排部署，并组织检查组赴各地各校对工作开展情况进行检查指导，各地各校要按照委厅关于秋季开学的安全工作部署和要求做好相关工作。

（三）做好学校食品卫生安全和食堂管理工作。秋季开学前，各供餐学校在当地卫生防疫、食药监等部门的指导下，对食品卫生安全开展一次大检查，清理冰柜内剩余生熟食品，严禁将变质或过期的原材料加工给学生食用，同时要落实食品卫生和饮用水安全管理规定，确保食品卫生和学生饮用水安全。各校在开学前要对校园进行一次卫生大扫除，在学生学习、生活、活动的主要场所开展一次预防传染病的消毒和消杀工作，对学生宿舍开窗、开门通风、通气，切实做好预防季节性传染病工作。目前，全省高校学生食堂已经全面推行“6T”实务管理，省教育厅将在今年底验收高校学生食堂“6T”实务管理的基础上，试点在中小学幼儿园学生食堂中推行“6T”实务管理，使学生食堂管理更加科学、高效、安全。同时，各地各校要按照省委、省政府关于“精准扶贫”的工作部署，将扶贫挂钩工作与本单位后勤保障紧密结合。各地各校尤其是各高校要结合工作实际，整合各方面资源，在挂钩扶贫点建立后勤原材料供应基地，统筹规划、科学制定采购计划和种养殖规划。

（四）严格校园安全管理。严格校园门卫管理和宿舍管理，加强对可疑人员的询问查验和易肇事肇祸重点人员的排查管控，加大校园巡逻力度，切实保障师生人身安全。规范校园机动车辆停放管理，完善校内交通安全标识标牌。加强宿舍、实验室、食堂、图书馆等重点场所的消防管理，及时消除火灾隐患。将危险化学品、易燃易爆物品、有毒有害物品等作为清理检查的重要内容，加大督查力度，切实堵塞漏洞。严格执行大型活动审批报备制度，提前制定安全保障措施，加强巡逻值守、安全防范和应急响应。严格组织平安校园创建考评工作，积极参与全国平安校园建设优秀成果评选。完善安全管理和教育工作的规章制度，加大交叉检查督查力度，实现督查工作常态化、制度化，完善工作通报、讲评制度。

（五）着力健全校园安全风险防控体系。各地各校要按照教育部关于中小学（幼儿园）安全风险防控体系建设的要求，探索建立完善学校安全风险防控体系，善于运用法治思维和法治方式破解学校安全工作的难点问题，及时研究和协调解决校园安全突出问题。为进一步探索适合我省学校实际的保险工作模式，省教育厅将继续整合规范学校保险工作，建立健全自上而下的校园保险工作管理机制和立体化的校园风险管控体系，逐步实现从以保校方责任为中心转向以保学生安全为中心，提高伤亡事故的理赔额度和效率，真正发挥好保险的风险转移作用，减少“校闹”事件的发生。

（六）组织好安全教育和法治、心理健康教育。各地各校在开学首日，要认真组织上好“安全第一课”，通过在军训期间举办安全法治讲座、观看安全教育影片、组织应急防暴演练等多种方式，拓展安全教育手段和范围，推进安全教育阵地建设，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全技能、养成安全习惯、提升安全素养。要将学生法治意识、法律素养作为素质教育的重要内容，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种方式，将法治意识、规则意识等理念透到学生行为规则当中，使学生掌握法律知识，培养法治理念。加强心理健康教育制度建设、课程建设、队伍建设、场所建设，全面推进心理健康教育，关注师生心理状况及学习、工作和生活情况，加强心理辅导，防止个别师生出现极端心理问题和不良行为。按照2016年全省学校安全工作电视电话会议上周荣厅长的讲话精神，适时启动安全教育进军训阵地建设、应急演练基地建设、校园警务室建设和校园安全隐患排查整治平台建设。

（七）继续抓好校园安全“六项治理”工作。专项治理各试点县区要将试点情况及时向当地党委、政府汇报，争取当地党委、政府的支持，州市教育局要加强对试点县（区）的指导。省教育厅将总结提炼试点经验，供全省各级教育行政部门和各级各类学校参考和借鉴。

（八）强化校园周边治安综合整治。各级教育行政部门要在同级政法、综治部门统筹协调下，进一步加强与公安、安监、应急、食药监、卫生等部门的沟通，争取这些部门对校园安全工作更多的关心和支持，畅通工作渠道，整合工作资源，完善协作联动机制，形成工作合力。定期召开部门联席会议，对校园欺凌及周边治安突出问题开展专项整治。在嵩明职教园区校园及周边综合整治取得成效的基础上，省教育厅将重点对安宁职教园区和呈贡大学城校园及周边进行综合整治。

（九）严格应急值守和事件（事故）应对处置工作。各级教育行政部门和各级各类学校要严格执行领导干部到岗带班和关键岗位24小时值班制度，保证24小时通讯畅通，确保信息及时、准确上报，杜绝出现推诿扯皮、政令不畅，迟报、瞒报等误时误事行为。学校一旦发生突发事件，学校领导要第一时间到达现场进行指挥协调，及时有效开展应急处置，减少人员和财产损失。在组织抢救和应急处置的同时，要在2小时内以电话或短信等形式向省教育厅报告事故概况。对于较为敏感、已经或可能成为社会舆论热点的事件以及内幕性、预警性、行动性信息，更要及时报送。对迟报、漏报、瞒报信息的，将予以通报批评并督促整改；对造成严重后果或造成恶劣影响的，将实行“一票否决”；对负有第一责任的领导干部和直接责任的当事人，将依据有关规定给予相应处分。

篇4：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

秋季天干物燥，温差变化较大，是季节性安全事故的高发期、易发期和流行性传染疾病的多发期，学校安全工作将面临很多实际问题。为进一步加强学校安全管理工作，现根据上级有关文件要求，结合学校实际，就加强秋季安全管理工作的有关事项通知如下：

一、进一步抓好安全教育宣传

一是抓好教职员工的安全学习培训活动。各校（园）要在新学期开学前后，组织全校教职员工认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）和市政府安委办最近下发的黄安办［2010］47号《关于落实王福宏书记重要指示的通知》等法律法规和上级关于安全生产的重要文件。切实提高全体教职员工的安全责任意识，切实把学校安全监管“一岗双责”制度落到实处，确保学生安全、学校平安。

二是抓好学生入学教育。各校（园）应在开学后至少安排一周时间开展“安全教育周”活动。制定活动方案，认真上好“开学第一课”，结合校园常见安全事故分析，对全体学生集中进行交通、防溺水、饮食卫生、防火等安全教育，学习安全知识，宣传学校安全管理的有关规定和校纪校规；利用宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话、主题班会、展览等形式开展安全宣传教育活动；通过制定《班级安全公约》，组织各班级开展“维护健康，注意卫生”教育活动等等，以切实增强新生的遵纪守法意识、安全防范意识和自我保护意识。结合新生常见的心理困惑，开展心理健康教育，使新生尽快适应新的环境。城区有条件学校可开展“9.18”防空疏散演练。要结合《学生伤害事故处理办法》对学生家长进行一次学生伤害事故责任范围和依法处理的宣传教育活动。

三是抓好每月的安全宣传教育活动。各学校要一如既往地按照《2010黟县中小学‘学校安全年一月一主题’活动安排》（教字［2010］018号文件附件）中确定的内容，及时认真地组织开展每月主题安全宣传教育活动，努力提升全体学生的安全意识和自护自救能力。上半年安全宣传教育工作不到位的应在下半年进行补缺补差。

四是认真组织开展安全演练活动。今年是“学校安全年”，各学校要特别重视师生安全演练活动的开展。上半年不少学校安全演练活动开展得很出色，有的学校已组织了两次，有些村完小也开展了演练活动。请未组织安全演练活动的学校下半年一定要把此项活动开展起来，规模可以由小到大，不断积累经验，逐步达到全校组织。安全演练活动应作为学校的一项常规教育工作坚持下去，按照上级要求一学期至少组织一次。

二、进一步加强学校安全监管

有以下几项重点工作：

一是加强对学生交通安全监管。教育学生不乘坐无营运资质的“三无”车辆，不乘拖拉机、载货车、三轮车等非客运车辆。小学生未满12周岁不准骑自行车上下学，中学生未满16周岁不准骑电动自行车上下学。要做好家长的教育宣传、劝导工作，共同做好学生上下学的接送工作。

二是加强对非专用校车的安全监管。要配合运管部门教育驾驶员文明服务、安全行车，特别要教育驾驶员秋季行车要预防冻雨、大雾和湿滑路面引发交通事故，杜绝疲劳驾驶；自觉做到不超载超速、遵守交通规则。使用非专用校车的学校要有专门人员值班负责组织乘车学生有序上车，避免拥挤发生意外伤害事故，并与驾驶员做好安全交接。

三是加强对教师自驾车辆的管理。针对教师自驾车辆增多的现状，各校要加强对校园内教师车辆的管理，学生教育活动区域严禁车辆进入，并做到车辆有序停放，学生上下学期间更要主动避让学生，确保学生安全。

四是加强学校重点安全危险源的监管。通过重新摸排，确定学校重点安全危险源，然后制定切实有效的措施，投入人力、物力，加强安全监控与预警，确保不发生安全责任事故，确保师生安全。《黟县中小学校（园）重点安全危险源监管情况汇总表》请如实填写后于9月底10月初报送教育股汇总备案（联系人：汪福新）。

五是防溺水安全监管。秋季开学初期气温仍然较高，是学生溺水事故多发期。各校特别是农村中小学要高度重视，除认真开展好安全教育活动外；要采取有力措施，加强安全监控。要加强与家长联系，做好学生上下学时空上的衔接；进一步完善溺水事故应急处置预案，增强应急反应能力。

六是加强食品卫生监管。各校（园）要经常对食堂炊具、餐具、液化气钢瓶等设备进行检查和维修，对储备粮油和食品进行严格检查；进一步加强饮用水管理，特别是自备水源和二次供水单位，要按照相关规定严格进行管理。要有针对性地做好食品卫生安全预警工作，提醒师生秋季勿暴饮暴食生冷食品；教育学生不在无卫生许可证的餐饮摊点就餐，不购买流动商贩制售的食品，不饮用生水，以免发生食源性疾病。同时要采取多种形式，对常见的细菌性食物中毒和毒蘑菇、四季豆、鲜黄花菜等中毒防范措施进行广泛宣传，提高师生自我保护能力。

七是加强传染病的防控。秋季是呼吸道传染病和肠道传染病高发期，要重点防范流行性感冒、流行性腮腺炎和 “手足口”病等。各校要落实晨检午检制度。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人；学校疫情报告人要进行进一步排查，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，及早阻断疾病的传播扩散。同时必须立即送（或通知学生家长带领）其到医院诊治。症状消失后，学生须凭医院有关证明才能复课。学校对因病缺勤的学生，要进行病因追查和登记。

八是加强校园消防监管。重点是学生宿舍和校内公共聚集场所的消防监管。要切实加强对学生宿舍用电、防火管理，严禁使用电炉、热得快等电器；认真排查消防通道、疏散楼梯、安全出口等部位，凡被封堵、锁闭或占用的要及时疏通，消防设施缺损的要及时完善。要落实好寄宿制学校安全管理制度与措施，坚决杜绝因管理不善造成的各类事故。要加强对校安工程施工现场用电、防护设施等安全的监管，避免发生安全事故。要对全校（园）消防设施器材最新配置情况进行摸底统计，如实填写《黟县中小学校（园）消防器材设施配置情况一览表》于9月底10月初报送教育股汇总备案（联系人：汪福新）。

九是加强校园安全保卫。各学校特别是规模学校，要创造条件按照上级要求配备保安人员，安装防盗、报警系统；进一步完善并严格执行出入校园制度；进一步完善校园安全全员值班制和定点巡逻制，认真做好值班记录。尤其是在重大节庆日活动期间，要进一步强化对大门的管理，严格审查校外进入人员，加强校园安全值班、巡逻，严防不法分子侵害。努力做到全天候、全学校、定点、定人、定时的巡逻值班制度，确保不在校内发生安全责任事故。

三、继续开展安全隐患排查整治

认真贯彻落实市委书记王福宏8月16日对当前我市安全生产工作作出的重要指示，按照上级有关文件要求认真抓好下半年学校安全隐患的排查整治工作。

一是在开学前夕，组织开展一次校园安全隐患排查。重点检查教室、学生宿舍、教职工宿舍、食堂、实验室、图书室、学生活动器械、场地、厕所、围墙等安全状况。要特别注意观察房屋、厕所、围墙地基的变化，严防倒塌事故的发生。对存在安全隐患的要及时维修，凡不能维修的要停止使用并及时拆除。特别是存在废弃校舍的学校，若存在安全隐患要坚决拆除。要组织专人全面检查各类建筑的电路设施，迅速排除漏电隐患。对老化的电线要立即组织维修、更换。同时对所有的消防设施进行全面检查，对不能使用的要及时更换。

二是认真组织期中安全自查。根据教育股最近修改并通过电子政务下发的《黟县中小学校园安全工作自查整治小结表(修改）》，所涉及的内容，并结合学校实际认真组织期中安全大检查。特别要重视在学生交通、防溺水、饮食、校舍、消防、寄宿制管理、安全卫生等方面的安全隐患的排查，并采取积极有效的措施，及时消除隐患。并及时上报“自查整治小结表”。

另外，在重大节点上，根据县教育局下发的文件要求，积极组织开展相关专题的安全生产大检查活动。

四、积极开展学校周边环境综合治理

要主动争取、积极配合当地政府、公安、工商、交通、文化、建设、卫生防疫等部门，开展学校周边环境综合治理，切实改善学校周边的治安交通卫生文化等环境，为学校师生营造良好的学习工作生活环境。对影响校园治安，违法经营，影响学生健康成长，影响学校正常秩序的，在获取确凿证据基础上，及时形成书面报告向当地政府有关部门和县教育局报告。

积极配合当地政府，认真做好森林防火安全工作。尤其是加强对山区走读小学生的森林防火安全教育，严禁野外用火、玩火。并向学生家长宣传学校有关要求，配合学校加强对孩子的安全监管。

五、有关要求

学校安全，责任重于山。各校（园）主要负责人是学校安全生产第一责任人，必须加强领导，精心组织，安全工作布置、督促、检查到位；各分管校（园）长及学校其他工作岗位要进一步增强工作责任感和紧迫感，进一步明确安全工作职责，落实工作责任，切实预防安全事故特别是责任安全事故的发生。对因工作措施不落实、安全隐患没及时消除而导致发生责任安全事故的，要追究相关人员和领导的责任。

各学校、幼儿园要重视学校安全工作信息材料的上报。组织开展的安全教育等活动要及时上报“活动信息”，每阶段安全工作结束后请按文件要求及时进行总结并报送教育股汇总备案。

学校秋季安全自查自纠活动自通知下发之日起，至10月底结束。活动结束后，请各学校将“学校安全制度建设、安全教育宣传活动开展、安全隐患排查整治”等情况形成总结于10月20日前通过电子政务报教育股汇总，以便及时汇总全县情况上报（联系人：汪福新　电话：5526103）。

篇5：秋季学期教科处工作总结

为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了教研组及备课组两级教研活动计划的制定。在开学初，教科处根据学校有关文件要求的精神，制定了教科处教研计划，要求各教研组及备课组按照学校的安排，再结合本组的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务，指引方向的作用。

其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各组教研活动的开展情况，编排好教研活动分组表，发到各组。考勤工作由教科处进行，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各组基本上杜绝了无故缺席的现象。

再次，各组能够按照狠抓质量，注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论，备课上课的研究，听评课活动，研讨课程改革，教科研课题，考核课的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。

二，一些好的做法

在本学期里，各组根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。

1。认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识，新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准，规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，数学组，历史组，物理组做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，如教学改革有关理论，教科研知识等等，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助。

2。加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课，评课活动，开设公开课，进行考核课，进行考试方法改革的尝试等。

3。把教科研工作纳入教研活动之中。语文组，英语组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；他们还布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。

4。根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个组都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。

三，值得注意的一些倾向

1。教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。

2。学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各组教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个组，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央，国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念，思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。

3。跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心，课堂为中心，课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。

篇6：科研室秋季学期工作计划

20xx年9月，科研室组织进行了20xx年度xx区科研课题申报工作，我校申报了四个课题，20xx年2月的评选结果由孙、杨承担的《利用慕课平台提升初中学生阅读经典作品有效性的探索》和吕步云承担的《词块理论在初中英语高年级段写作教学中的实践研究》被立项为区级一般课题。本学年的主要任务为：第一学期组织开题工作，拟放在20xx年10月举行；第二学期组织中期评审工作，拟放在3月举行。

二、做好20xx年度xx区科研课题申报的后续工作

20xx年3月，科研室组织了20xx年度xx区科研课题申报工作，我校有4项课题进行了申报，其中张海燕老师的《基于数学史的初中数学教学设计实践研究》课题在科研室的协助保障下，已经被xx区列为重点课题的后备。新的学年，科研室将密切关注此项工作的最新动态，努力做好新一轮课题申报的各项保障工作，争取有更多的课题能够立项。

三、做好学校校本科研的配合工作

科研的目的，是以研究来带动并促进学校教育教学的发展。在接下来的一学年里，科研室将密切关注教育教学改革的走向，找准定位，协助德育处、教务处等部门在理论、实践上做力所能及的服务工作。具体如下：

1、新学年里，学校教学工作将围绕“数字化背景下的有效教学研究”和“基于学生综合素质培育的智慧课堂”课题研究为主线，开展系列教学研究活动。科研室将提供有关有效教学研究和智慧课堂的相关理论材料，供全体教师参阅。并且争取在新一轮的课题申报中，能组织发动有关“数字化背景下的有效教学研究”和“基于学生综合素质培育的智慧课堂”课题的申报并争取立项。

2、新学年里，科研室提供关于学生综合素质评价，即：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面的理论材料，供全体教师参阅。

3、新学年里，教学常规管理中，有关分层作业如何改进和优化，科研室将进一步和教研组老师们进行研究和探讨。

4、新中考改革已经来临，评价方式是重要的一个方面，在新学年里，科研室将在提供理论学习材料的同时，争取聘请专家到校给老师们作校本培训讲座。

5、科研室将对德育处主管的班主任工作室提供有科研价值的保障和服务。

6、科研室将对英语工作室、物理工作室、艺术工作室等提供有科研价值的保障和服务。

7、我校为xx区教师专业发展基地，在新学年里，科研室将配合相关部门为我校进一步优化培训实效做理论上的协助工作。

8、针对新学年第一学期教务处将主办第四届青年教师教学评优活动，科研室将为青年教师们提供有关教案设计、说课等科研保障。

9、针对日常的听课、评课活动，科研室将关注最新的听评课的评价指标，努力为日常教学活动提供协助和保障。

10、充分发挥学校数字平台的功效，在数学平台上科研室将发布一些最新最前沿的教育科研成果供教师们参阅。

四、继续做好市、区科研机构布置的一些工作

1、科研室负责人作为由上海市教委直属领导的教育信息调查队一员，在下一学年里，继续协助上海市教育信息调查队进行全市范围的`各项教育科研调查工作；

2、协助xx区科研室，做好“黄浦杯”长三角年度征文工作和《现代教学》杂志年度征文工作；

3、协助xx区科研室，做好区各类科研成果立项评比的筹备工作；

4、协助xx区科研室，做好每年一次的上海市青年教师教育教学研究课题的申报和推动工作等。

五、其他工作

1、为教师专业发展提供切实协助和保障，如在发表文章、日常教学研究、等方面提供一些力所能及的协助和保障；

2、在校本培训中，科研室争取能聘请和开设一些科研类讲座，为提高教师们的科研能力和质效起到一定的指导和帮助作用；

3、继续与xx大学高等教教育研究所合作，做好硕士见习生、实习生的见习、实习管理工作，做好硕士生的论文开题和毕业论文答辩指导工作，优化基地培养管理绩效；

4、继续做好xx大学对口援助的云南大理永平的校长挂职锻炼工作；今年为云南校长挂职的第五年，科研室作为前四年的保障方之一，今年将在学校的领导和指示下，进一步优化保障力度，使云南校长在上海挂职期间能工作顺利、后勤无忧。

5、努力做好科技总辅导员和探究性课题管理的传、帮、带工作，争取用一年的时间使新生力量能适应并管理好此两项工作。

6、其他需要科研室配合和支持的工作。

六、结语

篇7：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

在短短的3天时间里，督查组先后实地督查了楚雄州、昆明市辖区内的楚雄市思源实验学校、鹿城小学、昆明理工大学、昆明市呈贡区实验学校等16所学校，涵盖普通高校、高中、中职、初中、小学、幼儿园等各级各类教育。督导组重点就云南的开学条件保障、党建和思想政治工作、规范办学行为、教师队伍建设、学校安全工作、义务教育均衡发展6个方面开展督查。

在汇报暨反馈意见会上，督查组对我省2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况给予充分肯定。侯慧君指出，云南省高度重视2016年秋季开学工作，切实做到了认真及时部署、认真及时督察、认真及时整改三个“认真及时”，许多好的做法，凝聚了云南省委高校工委、省教育厅多年的探索和积累，扎实有效，值得肯定。特别是关于安全维稳的“四个主动”和开学前后的“四个一”要求，具体明确，针对性强，便于对照，便于操作。云南省秋季开学工作，达到了国务院教育督导委员会办公室提出的各项要求，也集中反映出“两学一做”学习教育的阶段性成效，为新学年深化教育改革发展打开了良好局面。

另讯：2015年，省委高校工委、省教育厅综治维稳工作在工委厅党组的正确领导下，在相关处室的共同努力下，取得了突出成绩，被省委、省政府授予“2015年度综治维稳（平安建设）工作目标管理责任制考核先进单位”称号，这是委厅连续8年获此荣誉。

省委高校工委、省教育厅交出一份合格答卷

《云南日报》消息 “就业服务中心创新推出基于大数据分析和即时通信技术的大中专毕业生就业服务手机招聘平台‘鸡毛信APP，堪称‘就业神器，实现智能手机线上、线下同时招聘。”

“招考院承担着4大类招生工作和36项教育考试任务，引导党员干部以高度的责任感精心组织每一项考试，不断增强党员服务意识。在今年高考录取中，共组织了13轮次未完成计划网上公开征集志愿工作，累计通知考生27.8万人次2.8万名考生通过征集志愿获得高校录取机会。”

“精准扶贫攻坚队实施基层党建与脱贫攻坚双推进，通过建立党员生日卡、农村党员重温入党誓词，建立红色邮递员和红色信箱，建立《民情十本账》，有效发挥了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。”

一个个生动、创新、务实的举措，正是省委高校工委、省教育厅把“两学一做”学习教育引向深入，以实际行动向党和人民交出一份合格答卷的生动写照。

篇8：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

武穴市教科研二00五年秋季学期

工作计划

一、指导思想

本学期，教科研工作坚持为学校服务、为教师服务、为教学服务的宗旨，紧紧围绕课堂教学改革、学生创新能力和创新精神的培养这个重点，继续加大课题研究的指导、管理、培训、研究的工作力度，力争为武穴教育的发展作出新贡献。

二、主要目标

1、落实好学校教科研工作视导、考核、挂点工作，进一步加大新课程改革新立项课题、省地立项的重点课题和学校一般性立项课题的指导与管理力度。

2、采取“走出去，请进来”等措施，进一步加大教育科研工作的培训力度，加强教育科研骨干队伍建设。－1－

3、继续深入开展创造教育研究，力争推出一批课题研究、学生科技活动成果。

4、抓好中小学语数学科自主探究性学习研究，促进中小学语数学科课堂教学面貌发生改变。

5、加大武穴教育科研信息网的建设，力争实现省、市、校（市直学校）三级教育科研工作联网。

三、主要措施

1、强化课题研究的指导与管理工作，推动学校教科研工作深入开展

（1）建立定期视导制度，加强对新课程改革第二批立项课题（校本研究课题）的管理，指导和督促学校按计划开展研究。在广泛开展、充分调查的基础上，发现典型，召开一次校本研究阶段性现场会。

（2）指导武师附小做好“学问式教学”研究，做好省级现场结题的准备工作。协助实验小学开展《法制启蒙教育》研究，协助省教科所办的二实小实验基地。

（3）指导校本研究省级协作学校（实验小学、武师附小、实验二小、实验中学、石佛寺中学）做好的选题、申报、立项、研究工作，搭建好校际之间信息交流、研究互动的平台。

2、加大培训学习的工作力度，建设一支教育科研骨干教师队伍

（1）继续选派“访问学者”到省教科所跟班学习。

（2）邀请省教科所专家来我市举办教科研方法培训讲座。

（3）组织教科研一线的实验教师召开一次教科研经验交流会。

（4）组织一次科技辅导员培训会

3、加大创造教育实验研究的力度，推出一批实验研究成果

（1）继续做好创造教育小学教材《玩中学》、《变中学》的省级申报立项工作；

（2）组织教科所人员编写《创造活动指南》；

（3）在龙坪中心召开“创造教育区域整体推进工作现场会”；

（4）组织好武穴市第六届创造教育中小学“五小”成果展评活动。

4、深入开展自主探究性学习研究，促进中小学语数学科课堂教学面貌发生改变

（1）组织小学语文实验教师开展自主探究性学习研究“百题探究活动”，指导实验教师按课题研究要求坚持教学，并做好反思记载。

（2）举行小学数学“自主探究性学习研究”优质课比赛活动，迎接省“新课程改革实验小学数学优质课比赛”。

5、建设武穴教育科研信息网，促进教科研手段向现代化、网络化方向发展。

四、主要工作安排

篇9：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

一、指导思想：

根据

教育局科研室2020年上半年工作计划的精神为指导，积极落实学校“金色年华、生命绿洲”的办学理念，贯彻XX小学“走内涵发展之路，创学校生态特色”的工作思路，全面普及与提升学生生态素养，重点突破新课题研究项目，打造XX小学“科研兴校”强大的核心竞争力，努力为创办民办优质小学服务。

二、重点工作：

1、抓好学校“基于生态启蒙课程的学科系统教学的构建与研究”龙头课题的研究工作，加强与优化课题的研究工作和课题的管理工作。

2、构建学校校本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。

3、提升教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

4、加大学校生态启蒙课程改革的力度，搞好校本活动课程的开发，力争走在全区小学学制各校的前列。

5、以教育科研项目制为导向，进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

6、以重点课题的研究带动教师科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标，切实为学生奠基和生命成长服务。

三、具体工作：

（一）加强学习，参与研究，学以致用。

1、将教研、科研、教师培训三个方面整合起来，以区课题研究为切入点，以教研组教学活动为基础，以提高教师专业素养为目的，采取校本培训继续采取集中与分散相结合原则，全面提升教师的学术素养。

2、鼓励以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，并做不同层次的读书交流和开展科研论坛，强调自学后的反思与提高。

3、立足学以致用，让教育科研意识在教学行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，以开发性或运用性科研为主线，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

4、根据学校新三年规划及校科研室三年规划，完善学校三类课程新实施方案，建树XX小学生态启蒙课程架构图，形成和生成“精品课程”的完善与补充工作，进一步形成我校生态启蒙的特色课程。

（二）强化制度，加强课题过程管理。

参照普陀区教育科研三年行动计划，对学校课题的开题、中期、结题等报告会进行规范管理，优化科研的过程管理，形成常规且有效的科研流程。

1、做好“教学：学校超越的生命线——小学生态教学系统的构建与研究”新一轮学校实验项目，即区级课题研究工作。以新课题实施研究、推广为抓手，整合资源、系统设计。本研究的课题名称中的关键词含有拟创新点，简明的说，就是主要概念当中生态系统教学的创新为聚焦点：XX将创建具有生态特色、以学科有效教学为特点的系统课堂教学模型，其根本目的在于创设生本发展的系统教学与有效教学。

2、在课题学术分工的基础上，在科研召开各课题成员研讨会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

3、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

4、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，做有关学术讲座，进行理论指导研究，使课题研究有序、正规、有效的进行。

（三）教育科研的常规工作：

1、根据普陀区科研室新学期科研工作的安排，进一步健全学校科研项目室的管理制度，加强教育科研的过程管理，建立一套较为有效的科研评价机制，更好地完成普陀区科研室布置的各项科研工作，促进学校科研工作的发展。搞好教育、教学、科研三位一体的研究。

2、加强学校科研骨干教师的队伍建设。使科研骨干教师们能掌握科研课题的选题、立项和具体实施的操作方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。由上海科学普及出版社于2015年3月出版《小学生态启蒙课程的发展性研究》的课题研究成果即《课程：学校腾飞的引擎》。

4、重视教师教学反思和生态故事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型和学术型的高层次教师团队。

（四）结合科研与师训要求，指导教师开展个人课题研究及各项研讨活动。

1、努力探索师训与科研相结合，在继续坚持教师科研课题化的校本科研的基础上，研究尝试教师“教研训”一体化的可行性。学校科研项目室将创新教师培训形式，与课题研究相结合，与教学成效相结合，以此开展丰富多彩的师训活动。

2、结合课题或学年科研主题，通过《XX教苑》、“每月课题研究介绍”、科研方法培训、学习教育教学理论摘抄记录、科研沙龙、科研论坛等活动，人人参与个人课题、教研组课题研究，建立学习型科研，提升教师的教育教学理论水平。

3、理论联系实际，每位教师在学期内以教研组范围上一节和课题整合的课。同时，还须做到“听课”、“评课”、“研课”和XX教学现状的调研。

三月份：

1、召开科研工作会议，探讨课程改革的构想，制订我校科研工作计划和学校龙头课题研究的重点任务。

2、做好“小学生态启蒙课程开发的发展性研究”的课题成果修改汇编工作，为了3月份出版工作打好基础。

3、课题组会议：“教学：学校超越的生命线——小学生态教学系统的构建与研究”。

4、继续办好校刊《XX教苑动态》。

四月份：

1、完善XX特色精品课程建设。

2、各课题组交各子课题研究方案，落实研究计划。

3、XX小学个人课题结题。

4、开展教师“个案与随笔”征文活动。（与“黄浦杯”征文活动整合）

五月份：

1、抓好科研培训工作。

2、正常开展学校各级各类课题的研究。

3、上传“黄浦杯”征文。

4、以“听课”与“评课”为主要内容的方式，落实学校课题的前期研究。

六月份：

1、各课题组整理课题研究成果，各课题负责人撰写课题研究阶段性总结。

2、学校组织课程教学室负责人会议，科研项目室与课程教学室联手，完成对学校生态启蒙课程的理解，安排和执行纲要，继续抓好教师科研学习材料上交工作，教师撰写教育科研论文。

3、科研论坛：XX办学核心价值观—生态浸润人生，人生滋养快乐（实质核心即：生态教育，快乐学习）。

4、提升校刊《XX教苑动态》的学术品质。

科研室

2023学年第二学期科研室工作计划

一、指导思想：

根据区科研室2023年上半年工作计划为指导，积极落实学校的办学理念，贯彻金洲小学“走内涵发展之路，创学校办学特色”的工作思路，全面普及科学素养，重点突破研究项目，创金洲小学科研工作新台阶，努力为创办民办优质学校服务。

二、重点工作：

1、抓好学校龙头课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。

2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。

3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。

5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。

三、具体工作：

（一）加强学习，参与研究，学以致用。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以区课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。

2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。

3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

4、根据学校新三年规划及校科研室三年规划完善修订学校三类课程新实施方案及金洲小学生态课程架构图。形成生成“精品课程”的完善补充工作，出版图文并茂的《绘本儿童诗集》，进一步形成我校特色课程。

（二）强化制度，加强课题过程管理。

参照区教育科研三年行动计划，对学校课题的开题、中期、结题等规范管理行为，重视过程管理，形成常规。

1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，做有关学术讲座，进行理论指导研究，使课题研究有序、正规进行。

（三）教育科研的常规工作：

1、根据区科研室新学期科研工作的安排，进一步健全学校科研项目部的管理制度，加强教育科研的过程管理，建立一套较为有效的科研评价机制，更好地完成区科研室布置的各项科研工作，促进学校科研工作的发展。搞好教育、教学、科研三位一体的研究。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。并对《小学生态启蒙课程的发展性研究》的课题成果进行修改、汇编成册。

4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型的教师队伍。

（四）结合科研师训要求，指导教师开展个人课题研究及各项活动。

1、努力探索师训与科研相结合，在继续坚持教师科研课题化的校本科研的基础上，研究尝试教师研训一体化的可行性。科研室将创新教师培训形式，开展丰富多彩的师训活动。

2、结合课题或学年科研主题，通过“每月课题研究介绍”、科研方法培训、学习教育教学理论摘抄记录、科研沙龙、科研论坛等活动，人人参与个人课题、教研组课题研究，建立学习型学校，提升教师的教育教学理论水平。

3、理论联系实际，每位教师学期内在教研组范围上一节和课题整合的课。

三、存在问题：

教师层面：

1、能独立设计课题、撰写课题研究报告的教师凤毛麟角。

2、部分教师缺乏研究意识和能力，写作能力仍停留在写经验总结上。

3、研究过程中缺乏持之以恒精神和孜孜不倦的探究精神。

4、科研骨干教师的引领能力、作用没有适时发挥。

管理层面：

1、科研管理网络运行、信息还有待进一步健全和畅通。

2、对教师课题研究的指导还不够到位，课题管理过程仍不够精细。

3、“研教训”联合行动与操作，须不断完善，从而再兴学校制度创新的新局面。

四、具体工作：

三月份：

1、召开科研工作会议，探讨课程改革的构想，制订我校科研工作计划和学校龙头课题研究的重点任务。

2、课题组会议：金洲特色精品课程建设。

3、办好校刊《金洲教苑动态》。

四月份：

1、完善修改金洲小学课程建设方案。

2、各课题组交各子课题研究方案，落实研究计划。

3、逐步跟进金洲小学个人课题。

4、做好“小学生态启蒙课程开发的发展性研究”的课题成果修改汇编工作。

5、开展教师“个案与随笔”征文活动。（与“黄浦杯”征文活动整合）

五月份：

1、抓好科研培训工作：以语文组为先导，开展语、数、英、音特色学科培训与交流（提供学习、研究资料）；开发活动教材教师培训与交流。

2、正常开展学校各级各类课题的研究。

3、校长与学校科研项目部携手，初步完成生态教育理论架构与实践范例。

4、上传“黄浦杯”征文。

六月份：

1、各课题组整理课题研究成果，各课题负责人撰写课题研究阶段性总结。

2、学校组织课程教学部负责人会议，完成对学校生态启蒙课程的理解，安排和执行纲要，继续抓好教师科研学习材料上交工作，教师撰写教育科研论文。

3、科研论坛：生态浸润人生，人生滋养快乐（实质核心即：生态教育，快乐学习）。

篇10：秋季学期的教科研工作会议讲话稿

2012年期秋季学期

一、指导思想

认真落实科学发展观及党的教育方针，坚持课题引领，指导好各学科的课题研究，深入开展教育教学研究，充分发挥现代远教工程的优势，加强师资培训，特别是强化校本培训，努力提高教师的教学水平和教学质量。

二、主要目标和任务

1、让新课标的理念进入新教材的课堂教学中，让传统型教师走向研究型教师。努力提高整体教师的教学水平和教学质量，促进教学的均衡发展。

2．继续做好教学常规工作，要求教师在做好各项教学常规工作的基础上加强教学研究，用新的、有效的教学手段提高教学质量。

3.努力创建和谐的校园文化氛围，形成以良好的校风促进纯正的教风，以纯正的教风促进浓厚的学风，从而全面提高教学质量，力争本学期期中、期末试各年级、各科折分进入钦南区前三名。

4、加强现有课题的管理，促使现有课题切实开展研究。使现有课题在本期开展得更加活跃。指导教师申报更高级别的课题，使课题研究有新的发展。

5、做好“十一五”教育科学规划课题结题工作。我校目前有1个省级课题，6个市级课题，要督促课题组的教师在规定期限内完成结题工作。

6、加强师资培训，本学期除了抓好常规培训外，特别注重教师的现代远教工程设备操作培训。

7、切实提高教师现代教学理论水平和教学改革创新能力，提高教师的课例分析能力和论文写作能力。要求每位教师写一篇高水平的教育教学论文，各教研组要有5篇以上论文获市级、市级以上奖励。

8.各教研组长按规定的时间组织好教研活动（每周2节），积极开展各种研究课活动，各教研组安排上研究课的数量不得少于本组人 1

数的二分之一（原则上小组8节，大组10节以上），要求每位教师一学期听课不少于15节，领导不少于25节，要有听课评课记录。

9.与兄弟学校进行教学经验交流，计划组织教研组长及骨干教师外出听课学习一次。

10.积极办好学科竞赛活动。认真做好本学期期中、期末试质量分析工作。

11.组织好第二课堂活动，各组要按规定时间认真出好学习墙报。

12.加强对远教工程设备及实验室，仪器室的管理，使其更好地发挥作用，服务教学。

13.大力推进课堂教学改革，争取本学期课改工作取得更大成效。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设，进一步提高教师素质

1、加强教师的培训，做到“两个结合”，即校外与校内培训相结合，任务培训与自主培训相结合。着重抓好校本培训，注重教师教学能力和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕新课标、新大纲，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平，促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学艺术、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架，使学校真正成为骨干教师成长的基地造就一代名师的摇篮。

2、做好青年教师的培养工作，重点抓好近几年新来教师的培训。优先让他们参加学校教研活动，通过开展听课、说课、评课、上课等教研活动，促进其尽快成长，同时进一步落实新老教师“结对子，传帮带”的教学指导工作，注重实效，全面提高新教师的业务素质。

3、结合钦南区教育局开展的“教学能手比赛”和“优质课比赛（历史、地理、生物）”两项活动，培养、推出一批教学经验丰富教学理念新，教学质量高的教师参加比赛，争取我校有更多的教师在比赛中获奖。同时充分发挥各级骨干教师在教学中的榜样带头作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校教师素质整体上的大提高。

4、做好多媒体等现代教学手段的学习和培训工作。每周星期一和星期五下午各开设2节培训课，要求50岁以下的教师每周均要参加2节培训，尽快掌握现代教学手段，充分发挥多媒体教育技术在课堂教学中的辅助作用，组织教师进行网上学习和研究，充分利用网络资源，开辟教育教学的新天地。

5、重视教研组建设，完善教研组考核、评价、评比制度，实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。

6、资源共享，共同进步。多媒体教室的授课课件，科研处统一存档和管理，校内的教师可以借鉴使用，提高多媒体教学的利用

（三）强化科研意识，进一步加强课题的申报研究工作

1、增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响，提高教师知名度。各教研组要探讨课题研究与教育教学实践的切合点，把课题研究与教学实践结合起来，形成合力，真正达到大面积提高教学效果，教学质量的目的。

2、重视课题的申报、研究工作，各教研组都应积极申报课题，开展研究。认真抓好已立项课题的研究，实施工作，督促课题组制订好本学期课题研究的实施方案，并按照阶段性方案开展研究工作。实施过程中要注意收集相关资料存档，期末做好阶段性成果总结。开展课题实验研究课，课题实验研究课要根据课题研究的内容有目的地进行，评课要针对课题，课后要有课例分析或体会书面上交及存档。

（四）全校动员，转变观念，大力推进课堂教学改革，使课改工作取得更大成效。

1、科研处制定出课改制度和实施方案，成立学校课改工作领导小组，积极开展各项课改工作。

2，各教研组也制定相应的课改计划，各组推出课改负责人，在上课的各个环节体现课改的精神，努力使课改工作取得更大成效。

四、主要活动安排

第１至２周：

１.制订计划

２.教研组长会议，落实计划

３.审阅各组计划，检查课题阶段计划第３至４周１.1.深入各教研组检查教研工作２.对上期教学质量进行分析

３.备课组长，课题组长会议

４.各组研究课，教师培训

５.开展课改听课评课活动活动

第５至６周1．深入各年级听课，了解教学情况