高中生早恋怎么开导

高中生早恋怎么开导（精选3篇）

篇1：高中生早恋怎么开导

如何开导早恋学生

点明人生的三个转折点

⑴高考：人生的第一分水岭。读书不是唯一的出路，却是最好的出路--知识改变命运

考上不同的大学，自己的层次也不一样，见识也不同，将来可供选择的对象层

次也不同

⑵就业：男怕入错行，女怕嫁错郎（男女适用）

⑶婚姻：男怕入错行，女怕嫁错郎（男女适用）2 具体指导：

⑴询问学生互相看重对方的哪点？

①外貌、外表----二三十年后呢？ ②内在品质、能力-----列举

⑵如何评价对方的能力

①生存能力：都是学生，随意浪费自己父母的血汗钱，是不尊重父母的体现，一个 不尊重自己父母的人，将来也不适合依靠 ②成长环境：高考后进入不同的大学。

小树的故事：

同样的一棵小树，在贫瘠山顶、在小花盆、和在有人照料的公园里。前两种 一般发展都不好，最后一种肯定能长成参天大树，而考大学就是选择自己成 长的土壤的机会，自己思考将来想成长成为什么样的人。

③人际关系：一个人际关系不好的人，跟对方在一起就会变成孤家寡人。

⑶ 帮学生分析最后会在一起的概率------很低

①在高中，影响了学习，没有好的未来

②在大学，对方会有别人追求，或对方会喜欢上别人；自己会被别人追求，或者自

己会喜欢上别人

③在社会，对方会有别人追求，或对方会喜欢上别人；自己会被别人追求，或者自

己会喜欢上别人

篇2：高中生“早恋”问题浅析

一、高中生“早恋”问题的原因分析

高中生的“早恋”现象是各种因素综合作用的结果。

第一, 当代高中生自小生活条件优越, 普遍早熟, 萌生恋爱的情愫是其生理心理正常发育的结果。处于青春期的高中生存在着性生理成熟与性心理不成熟的矛盾, 他们既对爱情充满幻想, 又无法明晰爱情的社会性内涵。

第二, 现在的高中生多为独生子女, 内心承受着孤单感, 然而家长和教师不能经常关注到他们心灵的成长, 家长只是片面地满足子女的物质需要, 而教师只是片面地注重学生外在的分数。人是社会性的存在, 难以排解的孤单是一种沉重的心理负担, 这使得高中生倾向于找到伴侣排解内心的压抑。

第三, 高中生学习压力普遍过大, 课余活动很少, 高中生活枯燥。尤其学习上有困难的学生无法适应高压的学习生活, 倾向于通过“恋爱”打发无聊的时间, 缓解内心的压力。

第四, 现代社会各种媒体中存在着大量有关“爱情”的信息, 这些信息渗透到高中生生活的方方面面, 潜移默化地诱导

所谓“早恋”现象实属正常, 但家长、教师、学生自身的态度、处理方式往往不当, 这才是造成问题的原因所在。具体表现为:

第一, 在态度方面, 对于“早恋”, 家长和教师往往谈“早恋”色变, 故意回避矛盾。对处于青春期的高中生来说, 异性交往是个敏感话题。成人的警惕心理使青少年难以正确面对异性交往问题。高中生一旦有了感情方面的困惑, 也不敢求助, 得不到有效的引导, 顶着巨大的心理压力, 盲目采取不恰当的处理方式, 最终酿成严重后果, 令各方追悔莫及。

第二, 在具体措施上, 首先, 现行教育体制下的学校教育仍以应试教育为主, 关注学生的学习成绩胜过一切, 教育趋向市场化、功利化而非着眼于学生的身心全面健康发展。其次, 情感教育严重缺失。对于爱情之类的敏感话题, 学校教师普遍采取避而不谈的态度, 但是高中生亟须了解性心理与性生理的知识以指导自己的行为, 情感教育的缺失与学生情感的困惑之间形成了错位, 使得高中生对感情问题存在认识误区, 从而沉浸在感情漩涡中难以自拔。最后, 学校针对学生情感问题的心理咨询辅导措施不到位。现在不少高中学校的学生心理健康教育或者缺失, 或者不重视。相关教材的编写过于理论化, 实际操作性不强;相关教师专业素质不高, 有的学校直接由语文老师等代课, 缺乏心理学专业师资队伍。另外, 即使有相关心理咨询老师, 由于对看心理医生普遍存在误解, 很多学生认为看心理医生多少带有羞辱感, 学校心理咨询室往往成为摆设, 无人问津。

二、高中生“早恋”问题的对策分析

面对高中生“早恋”问题, 我们需要从以下几方面入手。

首先, 需要正视学生感情问题, 回避问题只会欲盖弥彰, 要疏通而非堵塞。一味制止的专制态度只会加强学生的叛逆心理, 可能导致学生做出过分出格的事情。家长和教师需要给予学生足够的尊重、信任、理解与关爱, 要拉近与他们的心理距离。对学生多些关爱, 少些偏见。要让学生真正明白, 学校、教师与他们在根本利益上是一致的, 采取一切措施的出发点都是真正为他们好的, 从根本上消除学生与学校、教师的敌对心理。

其次, 要进行正确的情感教育和引导。学校要提高对心理健康教育的重视程度, 优化教材, 提高趣味性和操作性, 引进心理咨询专业人才, 让学生尽可能多地学习相关知识, 打造积极健康阳光心理。营造民主开放轻松的氛围, 尊重学生个人隐私, 开展一些主题教育活动, 比如组织学生开展如“爱情的真谛”等相关的辩论赛, 相信学生一定会很感兴趣, 让他们在积极参与讨论中, 树立正确的情感观, 实现身心健康全面发展。

再次, 学校要为存在感情困惑的学生答疑解惑创造条件, 创立阳关心理咨询室, 配备专业心理咨询人才, 同时宣传普及心理咨询的重要性, 帮助学生正确看待心理咨询。

最后, 班主任要多与家长沟通, 及时了解情况。组织学生开展丰富多彩、积极向上的课外活动, 促进学生间的交流, 帮助他们在活动中排解孤独, 转移注意力, 增强集体凝聚力。教师最好身体力行, 以自身健康幸福的情感生活来加以引导, 让学生看到真正幸福的模样, 从而树立积极向上的生活态度。不少高中生的家庭并不幸福, 父母不和谐, 这使他们缺乏爱的教育, 不信任异性, 对生活充满失望, 走向了另一个极端, 这需要教师引导他们树立自信心, 促使他们将对幸福的向往转化为努力学习的动力。

篇3：进入初中的孩子早恋怎么办等

我的女儿今年进入初中了,我很担心她早恋。最近她特别“臭美”,每天早上久久地霸住卫生间,对着镜子照来照去,头发梳了又梳,而且特别爱换衣服。此外,好像特别喜欢和班上一个男生一起玩。面对女儿的变化,我该如何是好?

(广州石井陆彩虹)

本栏主持:你的担心是有道理的,通常女孩从11～13岁左右、男孩子从12～14岁左右会有一个“爱慕期”,这时的男、女孩子在一起觉得有意思,异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加,注意异性的谈话、表情、动作,而且开始注意自己的服饰、举止,想给异性留下好印象。对于异性之间的接触,往往自觉不自觉地在情爱上浮想联翩。

然而,此时异性之间的好感是泛泛的,没有具体对象。父母要教育处在“爱慕期”的孩子尊重异性和自我尊重,注意自身的仪表和文明礼貌,多关心班级集体的事情,为集体出力,男女同学坦诚合作。但不要跟某一位异性同学过多地单独接触,避免萌发初恋之情,影响学业。

早恋的孩子处于“叛逆期”,不宜作出过激反应,不能粗暴制止,而应当耐心倾听孩子的想法,循序渐进,有针对性地沟通。

头油过多怎么办

我的头皮上有很多类似油类物质,还经常脱发,有人说我是脂溢性脱发。每次刚洗头不久就结了一层油状物质,并且经常感觉头皮发热,头发越来越少,看着都着急。希望得到回答,谢谢!

(广西梧州崔晓波)

本栏主持:是否属于脂溢性脱发要到医院作详细的查检便知。对于头油过多,可尝试取一块生姜,洗净,用刀背拍烂,然后放入清水煮开。煮好的姜水放进盆里待用,然后按平时的顺序把头发洗干净,最后一遍用姜水泡洗,洗的时候水温要略为高一些,把头尽量泡在姜水里,时间可自由掌握。用姜水洗头,可以帮助去头油,让头发更蓬松。

胶原蛋白能护肤吗

随着年龄增大,我原本洁白光滑的皮肤变得发黄、暗淡,还出现了黄褐色斑,听几位女友说,涂或吃些胶原蛋白能起美容效果,我半信半疑,你有听过这方面的报道吗?

(茂名谭芳)

本栏主持:如今,胶原蛋白护肤品数不胜数,从外用到口服,甚至还出现诸多胶原蛋白面膜等。有关专家认为,想通过口服、涂抹胶原蛋白来延缓皮肤老化是很困难的。因为胶要经过分解变为氨基酸才能被吸收。当胶原蛋白被分解为氨基酸,其胶原蛋白的形态和结构已不复存在。口服胶原蛋白,其作用充其量也就是可为肌肤增加一些保湿能力,不能根本改变肤质。而涂抹胶原蛋白更是作用有限,人体致密的皮肤像一座坚固的堡垒,绝对不会吸收任何来自体外的蛋白质,包括胶原蛋白。防止皮肤老化,绝对不是靠补充胶原蛋白就能一蹴而就的。可多摄取抗氧化的蔬果,如胡萝卜、西红柿等。

锻炼后宜喝什么饮料

我特别喜欢运动,那种挥汗如雨的感觉真的很好,但是每次我都不知道我该喝点什么,在琳琅满目的品种面前我束手无策,望有识之士多多指点,深表谢意。

(惠州市康仕强)

本栏主持:运动后出汗较多,这会丢失体内大量的电解质,导致脱水,要多喝含电解质的健康饮料,也可简单地饮用一些淡盐水,或者喝牛奶。现在研究表明,锻炼之后喝牛奶,可辅助增加肌肉以及促进人体脂肪燃烧,是休闲锻炼者运动后的理想饮料。

老人夜间口干怎么办

我妈妈六十多岁了,夜间睡眠时因口干难忍,要起床饮水来解渴才能继续入睡。请问主持,有什么东西可治夜间口干的吗?

(江门市北街区曾向先)