吐槽高考零分作文

吐槽高考零分作文（通用9篇）

篇1：吐槽高考零分作文

江苏高考零分作文

江苏省新高考方案有望于出台

既近日，来自全省各所知名高中的名校长、名教师在邗江中学齐聚一堂，这次校长和老师们来扬的目的，是对邗江中学的新课堂改革进行观摩与评价。记者获悉，随着江苏省新高考方案的临近，省内多所中学都已经开始着手应对。据悉，江苏省新高考方案有望于20出台，届时，2017级高一新生将迎战“新高考”。为了让教学与新高考模式接轨，最快明年年底后年年初，江苏省还将发布新课改方案。

高考暂无变化

20底有望发布高中新课标

近日，邗江中学举行“基于‘成长教育’的‘自主·导学’课堂教学研究”，吸引了来自全省多所知名高中近500人参加。虽然名字看上去有些专业，但是邗江中学副校长葛光告诉记者，因为新高考即将来临，省内学校都在积极应对。“不过课堂还是最基本的，我们这次研究的就是以后的课怎么上，以不变应万变。”

葛光告诉记者，这次活动，包括南师附中、通州中学等省内名校的校长和教研员都来到学校一探究竟。说简单点，就是以后每一节课都不一样。他以数学课举例，讲数学原理的课可以老师教学生听，需要推导演绎的课，可以由学生自己来讨论，然后再问老师，他们思考的方向对不对。

葛光透露，现在进行课堂改革，主要是为了准备2017年将公布的新高考方案。

“江苏2017年要出高考新方案，那么从2017年入学的学生开始，到就要参加高考了。高考变了，教学肯定也会跟着变。”他透露，目前专家正在研究配套新高考方案的新课程标准，“最早年底，最迟2017年初，应该会公布。以后教什么，学什么，新课标会告诉我们答案。”

篇2：吐槽高考零分作文

高考作文题目：

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合不合适，再作决定。游客住下后感到很满意，第五天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：不要紧，你又不是故意的，我过来签合同是再拿一个来。游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：玻璃碎片呢？游客回答说，我已经装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：对不起，我不再把房子租给你了。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另外一个垃圾袋，写上：玻璃碎片，危险！

考生们需要根据这篇材料自拟题目，写一则文章，题材不限，不少于800字。

《解开的封印之玻中恶灵》

封印...竟然解开了！

海风袭来了缠绵，却吹不落老人眼里的惊恐。

老人家，什么封印？游客见老人面色古怪，不禁好奇的问道。

我的上帝！是她！是她！她又出来了！又出来了！老人目光呆滞的看向大海的另一端，嘴里喃喃念道。

老人的举动，更加引来游客的好奇，又追问道：她？她又是谁？老人家，您再说什么？

老人呆呆的望了游客一眼，忽然，老人凶光大闪，干枯的双手狠狠抓向游客的手腕，老人拿捏之准，出招之快，游客没有丝毫反应，命门便被老人死死扣住。

游客心中一惊：这老头竟然会使武当擒拿手！

老人厉声道：都怪你！都怪你！你知不知道，你犯下了滔天大罪！滔天大罪啊！

游客道：什么滔天大罪，不就是打坏一个玻璃杯么？有什么打紧的，我赔你一个便是了。你一直抓着我的手干嘛，我有男朋友的！

老人甩开了游客的手腕，道：哼！一个玻璃杯！你知道这个玻璃杯里面装的是什么吗！你赔得起吗！

游客道：是什么？

老人道：里面是&老人说到一半便止住了。

游客道：到底是什么？

老人眼神空洞，仿佛这瞬间又苍老了几十岁，缓缓道：罢了罢了，不关你的事，是我糊涂。你快走！赶紧走！走得越远越好！

游客见老人面色凄苦，心中也是不忍，柔声道：老人家，到底发生什么事情了？您告诉我，我毕业于新东方武术学院甜品系，并且专注小面二十年，做过的糍粑能绕地球两圈，从小老师便教导我们要讲文明，懂礼貌，助人为快乐之本，况且老人家您武功那么高强，您有什么难题可以告诉我，说不定我们可以一起解决。

老人听了游客的一番话，僵硬的面容挤出一丝笑容，道：小伙子，谢谢你。但这件事情不是你我二人可以解决的，你还是赶紧走吧，再不走就来不及了。

游客听了老人此言，也不强人所难，道：也罢，那老人家，我就先走了，我看您面色不好，我在国内有一位朋友，他精通医道，毕业于蓝翔技校音乐专科，是我国著名的反法西斯音乐家，如果您感觉打野有什么难处，我可以介绍给您认识。

老人一听到蓝翔技校四个字，眼神散发出一道强烈的希望之光，再一次抓住游客的手，急道：小伙子，你说的那人，是不是擅长正手反打，反手全垒打，原地踏步走落地无水花，号称冰天雪地三百六十度不穿内裤叼根烟旋转无死角的詹姆斯铁柱？

游客正色道：正是！

如果是他，那么有救了，有救了！我们村儿有救了！老人老泪纵横，喜极而泣，又道：敢问小兄弟，你能不能立刻将那位高人请来，什么条件我都尽力满足，我代表波罗的海狗蛋村全体村民，谢谢您的救命之恩。老人说着，便朝游客跪下。

老人家快快请起！我这便用bb机传呼他。

过了片刻，游客笑道：老人家莫要担心，我朋友已经收到传呼，现在正在订机票，坐拖拉机过来，两天就到了。

老人这才放下心来，双手不停的做着祷告：感谢cct&不对，是感谢上帝。

老人祷告还未做完，原本风光明媚的海滩忽然变得阴沉起来，温柔的海风也变得狰狞，苍穹之上，一朵巨大的乌云伴随着雷鸣之声笼罩而来，一副黑云压城城欲摧的可怕光景。

老人脸色剧变，喝道：她来了！她来了！你还愣着干什么，快走啊！你快走！想不到她来得如此之快！

想走？哼哼，已经来不及了！一个女人的声音随海风而来，这声音仿佛能穿透一切，压着巨浪之声，回荡在天地之间，散发着令人恐惧的威压。这一刻，老人惊呆了，游客吓尿了，游客一屁股坐倒在地，颤声道：这&这是什么东西。

老人此刻面色平静，心如止水，冷冷道：便是你打坏了玻璃杯中释放出来的恶灵。

游客吼道：你tm在逗我吗？一个玻璃杯里面还封印恶灵？玄幻小说看多了吧！

老人道：这不是玄幻，是真人真事，是地地道道的本土人，自己讲自己的故事。

尼玛这是我们重庆卫视《雾都夜话》的开场白，这tm也抄袭，有没有公德心啊吗喂。游客彻底暴走了！

老人道：现在还有心情说笑，如果你那位朋友来，兴许还可以抵挡，但眼下只有我和你，九死一生！适才我叫离开，你不愿意，现在想走也走不了。没关系，黄泉路上正好可以做伴。

游客站起身来，定了定神，面色也不似先前恐慌，沉声道：既然如此，那便战吧！除魔卫道，也是我新东方的宗旨。游客对着天空中那团黑云，大喝一声：来吧，德玛西亚，人在塔&&

游客还未说完，一股巨浪袭来，结结实实的拍在游客身上，游客咒声大骂：我靠，你是娜迦请来的逗比么！

此时天边乌云涌动，汇聚成一道女人摸样的人形，随即传来一道冰冷的声音：结束了。

铺天盖地的海啸，夹杂着风雨雷电席卷而来，在这令人绝望的力量面前，任何人力都显得徒劳。游客和老人放弃了抵抗。

在这千钧一发之际，天空之上，一道金光闪动，在这金光的笼罩之下，整个空间，甚至时间都凝固了。

此时，天空之上传来一道人声，人声每说一个字，天空便凝聚出一个金色的字体。

蓝！翔！技！校！皆！阵！列！在！前！

人声轻轻一吐：挖掘技！

随即九个金色大字，幻化成九条金龙。

土次方绞杀！

顿时，九条金龙一声龙吟，如果方才恶灵的力量是仅仅让人绝望，那么此时这九条金龙带来的却是毁灭！

恶灵，来感受搬砖工的怒火吧！不！！不！！恶灵一声愤怒与不甘的怪啸，在九条金龙的冲击之下，恶灵如同纸糊一般顷刻瓦解。

金龙消散，天光云开。

海滩又恢复了温柔明媚。

只剩下老人写下那块玻璃碎片，危险！在风中轻轻摇摆以及苍穹之上还还未消散的四个大字。

蓝翔技校。

2014年重庆高考零分作文：关于租房

看到这个题目，我真想一口盐汽水喷死出题的老师，一看就是没有度假经验，更没有租房的经验，自己坐在屋子里，看着朋友圈里的心灵鸡汤想出来的。

话说虽然我才18岁，但是已经在北京租房若干年了，不要问我为什么在北京上高中，回重庆高考，我也想在北京高考，可是我不想去职高，只好回来啦。

租房子，不管是度假还是真实的租房子住，第一不可能让你免费住几天，虽然业内有空租期的概念，但是这个是针对经纪人的，而不是对租客的，租房子一般都是先看房子，看完房子如果决定了，就交定金，准备签合同。

签合同的时候，交完1个月的租金做押金，再叫第一个季度的租金，也就是3+1，四个月的房租。

签完合同，房东才会给你钥匙，然后你才能进去住。

再说说打碎玻璃杯这个，签正规的租赁合同，都会有一个附页，附页上会清晰的写明白现在屋子里有什么，家电、家具、以及他们的品牌、新旧程度。

另外合同上也会清楚明白的写上如果损坏，怎么赔付，比如下水道坏了，是房东负责，但是电视坏了，就要租客自己修等等。

至于扔垃圾，我也知道喝心灵鸡汤喝醉了的出题老师是怎么想的，不就是怕割着收垃圾的人的手嘛，这样的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子，你在小区里只能看到3个垃圾桶，可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。虽然桶是三个，但是作用却是桶1满了，然后装桶2，当然大部分情况是桶

1、桶

2、桶3同时满了，你仍在了地下。

篇3：慎评高考零分作文

不知从何时起始有了零分作文, 但“最牛”作文肯定是近两年的说法。为什么会给零分, 我不知道;但称其为“最牛”肯定与名利、时尚的网络词语有关。古时科举没有评分一说, 只有等级划分, 因而打零分肯定是现代文明人所为。

为什么会评零分和为什么会得零分更值得深思。

高考作文评分《标准》和《细则》上写得清清楚楚, 说得明明白白:“符合题意”“感情真挚”“内容充实”“深刻”“有文采”“有创新”……似乎没有零分的可能, 除非你没写。从流传的“0”分作文看, 考生都写了, 而且有的写得相当好, 语言流畅, 结构完整, 内容充实, 观点明确。有人要说了:“思想不健康。”不知“思想健康”到底指什么, 但我知道有的学生感情是非常真挚的;我也不知说这话的仁兄有没有不健康的思想, 甚至行为。学生正处于成长阶段, 思想不成熟, 偏激一些, 说点错话, 这是可以理解或原谅的;况且, 学生只是在文中写写, 并没有做什么反动宣传。严格按评分标准给分也就算了, 为何要一棍子打死呢?现代中国社会毕竟已是言论自由的时代, 大人们过激的言论、违法的行为比比皆是, 尚且未有一律判刑入狱, 何况一个学生?他只在自己的试卷上讲讲, 有什么要紧呢?显然, 封建流毒、文革思想还在我们某些人心中, 毒害自己, 毒害学生, 危害未来。

思想教育固然重要, 引领价值取向也应该, 但老师不是政客, 也不是法官。青年学生即使言论过激一点, 也纯属正常, 谁能说社会一点问题也没有?谁又能说自己没一点牢骚?“防人之口, 甚于防川。”难道写这种作文的学生是反动分子吗?我想鲁迅在世的话该又会“横眉冷对”了吧。虽然现在老师的称呼很时尚, 许多行业都称有权威者“老师”。但老师毕竟不是老爷, 也不是宗师大人。“一朝权在手, 便把令来行。”主观武断, 学生的生杀予夺便由我点击几下鼠标就决定了。然而老师恰恰是学生的老师, 或者是“我姥爷”, 仁慈、爱护学生应该是师长的天性。如果考生是自己的学生, 或者是“我姥爷”给“我”打分, 就算不给红包, 肯定也不会给零鸡蛋。

有人也许会说, 有的零分作文“网络语言”成篇。那我可要回敬了:大道理咱不讲, 请问你说过、用过网络语言没有?电视报刊上有没有?是否用网语就得0分?那“最牛”是不是网语?也许有人还会说了, 这类作文“文体不清, 离题万里”。那么我想说说文言文《赤兔之死》、诗歌《站在黄花岗烈士墓前》这类不合高考文体要求的文章为何却是最牛满分作文!

真不知评价标准怎么了!也不知这类学生究竟犯了什么王法了?若学生真犯了法, 我认为教师难辞其咎———“老师教的呗!”至少是“教不严, 师之惰”!

与最“牛”相对的本应该是最“熊”的作文, 而不是最“虎”的作文, 也不是最“狼”的作文。考生作文如果真的态度不端, 写得一塌糊涂、一无是处, 完全不符合评分标注, 评个0分尚可以理解。如果仅因为言语过激, 针对了社会生活的某些问题, 而被“打入冷宫”, 则是教师的悲哀, 自然也是学生的悲哀, 甚至是我们民族的悲哀。“指点江山”, 学生可能还不够格, 但生龙活虎有什么不好?评判这类作文尤其要慎重。否则, 一个有用之才可能被扼杀, 或者直接制造一个社会的叛逆。对最牛作文我们可以用创新的眼光来评价, 对最“虎”的作文为什么不能用发展变化的头脑去分析, 给他一次希望?即使是最“白眼狼”的作文, “老…师…是...鸡…出...题…白…痴”, 我们也可以给它5分或者1分, 给予最大的理性和宽容。因为高考毕竟没有作文零分评价的标准, 如果要责怪, 只能, 至少也应该指责一下该生的家长和老师。老师何必做“老板”, 独断专横!

学生作文为什么会得零分?该反思的人都有谁?老师也不是圣人, 考生自己肯定要反省。不学无术, 品行不端者自然要幡然悔悟;基本功差, 人生观、价值观偏离的当然要调整, 努力向着真善美的方向追求。

学生毕竟是“孩子”, 是青年。有的考生写作能力较强, 至于立意, 也许他本是在拿前途、命运一搏。难道我们老师就真要他的“命”么?“0”分与“60”分可能在你挥手之间改变一个人的命运。评价一下最牛的作文当然好, 零分作文就算了吧, 起码对最“虎”的作文“和”一把!让思想再来一次大解放, 与人为善, 与后人为善, 后人的事本应该由后人来评说。

为这样的学生辩白, 也许太不知趣了。但作文如“绵羊”, 如“驯狗”, 这未必是我们国民教育之大幸!先生, 请你慎评零分作文!

篇4：高考作文为何被吐槽？

北京考题“老规矩”，就有网友嘲讽道，“直接在试卷上贴上几张百元大钞，那不就是老规矩吗？至少没有跑题。”另外的全国17道作文题，也纷纷被吐槽。这是对出题者简陋思维，以及对看上去充满写作自由的“角度自选、题材不限、标题自拟”的极大嘲讽。

题目要求的所谓“角度自选”，并不是说你的观点就有自由发挥的余地。十几年的应试教育，如果考生还未能体会阅卷老师的喜好，那只能淹死在“角度自选”里而不能得高分了。高考作文，有几人敢写出真心话？真正在考场上奋笔疾书的孩子，就算对题目的逻辑深表怀疑，也不太敢写出真心话。“题材不限”，那你写诗歌试试？人家早就规定“诗歌除外”了。“题目自拟”，那是当然了。有网友悟出了高分绝招，那就是无论身在什么时空，何种环境，高考作文里的世界一定是个美丽世界，高雅肯定比低俗占便宜。想得高分，得学会升华主题。

“选准角度”那是在提醒你要“政治正确”。四川考题《人只有站起后世界才属于他》，网络上疯转一篇零分作文——《自由比拥有整个世界更重要》。作者在文章开头就说他想起了一位近代作家的墓志铭：请死后将我站着埋葬，因为我活着的时候一直都跪着。接着便历陈中国几十年的灾难，这样的文字，在高考时肯定是没有人敢写的，零分也许还不会是最差的结局，可能还会触及政治思想错误。遇着思想觉悟高的老师告发，说不定还会受有关方面的教育。所以，高考作文时就算心里有千万匹“草泥马”狂奔呼啸而过，你也要装出按他指引的道路和政治观念来写。

为什么分未打，网络上就出现“零分作文”呢？那是因为作者和传播者，都知道这样的观点不符合官方的要求，即使写得真实有趣，比高分作文要好太多。这也是一种变相的对现实生活的讽刺与批评，同时也是对中国高考出题者简陋思维的极大嘲笑。

四川网友“孙蜀东”说：没有自由的思想，何来自由地写作？

网友“思念的温情”说：出题者一旦在思想上受到限制，再努力掩饰都会显得苍白无力，他们缺乏大的人生观、世界观，只能出些似是而非，模棱两可题目，以体现所谓启发，发散性思维。教育问题谁都知道，但谁都没有办法改变，体制控制了你的前途命运，未来的幸福，如虫子掉在蜘蛛网作无力的反抗。

篇5：吐槽高考零分作文

(高考零分作文)高考零分作文(开心一笑)

(高考零分作文)高考零分作文(开心一笑)(仅供参考)

江苏高考零分作文文章来源www.3 edu.net 江苏高考作文：绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。题目：绿色,让生活更美好当清晨的第一缕阳光洒向大地,当沉睡的万物逐渐苏醒,新一天的生活,又开始了。周而复始,三生万物,我们的生活一步接着一步。我们早已习惯了这样的生活,并不会去思考,是什么,让我们的生活更加美好,直到有一天,我们发现,原来我们的生活,充满了绿色。在很久很久以前,上帝创造了世界,还有亚当和夏娃。上帝说：“有光”,于是世上就有了光;上帝说：“脱光”,于是亚当和夏娃就脱得精光。他们赤身裸体地生活,却并不知道羞耻,直到有一天,夏娃吃了善恶树上的一颗果子,他们才发现,自己原来“很黄很暴力”。于是,我们不禁要问,这个果子究竟是怎样的呢?红的,黄的,还是绿的?这个问题曾经一度困扰着人类,但直到有一天,我们忽然发现：在这个世界上,有一种叫“绿坝”的东西,只有它,才可以抗拒那些“很黄很暴力”的元素。于是,我们明白了：那个果子,一定是绿色的。所以,绿色的生活,就是没有“黄”与“暴力”的生活,就是美好的生活!在愚昧而落后的封建中国,人们被吃人的礼教束缚着。只因为礼教里的一句“男女兽兽不亲(不管男的女的,兽兽都不亲)”,那些花季里的少男少女,就不能聊天,不能亲近,不能像今天的兽兽那样快乐,而没有爱慕、没有倾诉、没有眷恋、更没有兽兽的青春,那是怎样可怕的生活啊!为了反抗旧社会的压迫,古人们找到了一个快乐的地方,那里莺歌燕舞,灯红酒绿,有着无数的异性可以兽兽。而那个地方,叫“青楼”。所以,绿色的生活,就是充满快乐的生活,就是美好的生活!在大约一个半世纪以前,浪漫的法国人开始逐渐厌恶旧有的审美观,开始放弃束胸紧身衣和拖地长裙,他们张扬个性,标榜流行,在欧洲大陆,掀起一股崭新的视觉风潮。在这一场风潮中,有一个服装品牌以带给人自信、美丽与奢华而着称,它是品位与身份的象征,而它的名字,叫“绿(LV)”。所以,绿色的生活,就是有品位的生活,就是美好的生活!在社会飞速发展、日新月异的今天,社会中的.人们被不自觉地分成了两个部分：少数人成为了“温拿”,而比“温拿”多得多的人,成为了“卢瑟”。那些“温拿”可以坐拥豪车别墅,怀抱电影明星;而“卢瑟”们,只能蜗居在格子间里,一个人享受寂寞。直到有一天,杰出的艺术家陈冠希老师的作品面世,那些“卢瑟”们,才忽然变得与“温拿”一样,可以和明星们朝夕相拥。为此,“卢瑟”们无不弹冠相庆,且行且歌。而“卢瑟”们的快乐,还要感谢一个人,他叫谢霆锋。是他的生活为陈冠希老师的创作提供了素材。而谢霆锋的生活,无疑是充满绿色的。所以,绿色的生活,就是愉悦大众的生活,就是美好的生活!其实,只要我们用心发现,生活中的绿还有很多。那么,就让我们牢记那句著名的话吧：要想生活过得去,别怕头上泛点绿!文章来源www.3 edu.net

篇6：吐槽高考零分作文

2012年江苏高考零分作文：忧与爱

自从16岁那年，我明白了这世上，爱情只是一道淡淡的忧伤，并不如想象明媚。正如我今天坐在高考的考场里，抬头看见阴霾的天空，想着，他，想着再过二个月，或者三个月，我们会不会天各一方，他会不会有了新的爱人，或者喜欢上另一类人，而我便会如同当年我丢掉的那枚戒指，一样被丢到风里，然后被渐渐遗忘。

只要陷入爱里，就一定会患得患失，不论对谁都是一样的。从高中入学军训第一眼看到他，我就被他所吸引，直到分在同一间宿舍，我更是不能自已。当然，这样一个隐秘的小秘密，在青春期的悸动里，只能隐在心里。并不是避忌老师三令五申的早恋禁令，而更多的，是别人的眼光。我甚至羡慕那些爱慕着他的女生，还能避开老师的眼光给他递一封又一封粉色的信笺，或者约他一起吃饭。而我，虽然可以毫无顾忌地和他一起吃饭、打水甚至洗澡，但永远觉得身旁有一条无法逾越的鸿沟，隔开了我们，隔开了我的爱。我觉得我被圈禁，忧伤正在无休止地生长，正如唇上渐渐浓密的胡须，与心里渐渐失控的小情绪。

直到依如爱上了我。我想我可以用爱这个词，因为渐渐地，她占据了我除学习外的大部分时间，会避开老师约我去吃饭，体育课给我送水，上课给我传小纸条，尤其是一天二次的跑操，当队伍跑到了操场的转角，我总能感受到前面有一个回眸的身影。渐渐地，同学中出现了一些风言风语，老师也开始不断地点我们的名。其实怎样我都无所谓，麻木了，我知道我并不喜欢依如，但我很享受这样的感觉，青春的浮躁，总是需要渲泻的，至于渲泻的是谁，并不重要。

两个月后，依如和我说分手。我淡淡地听着，想，终于结束了，这一段荒诞的关系。依如拿出了另一叠情书，说，对不起，他比你优秀，我&&我瞥见落款处那个在心里默念了千百次的名字，心里抽痛了。依如看着我，哭着说，对不起，但我不能骗你，也不能骗我自己!我心里抽痛得更厉害了，自入学开始，追求他的女生就没有少过，有比依如美的，比依如温柔的，甚至&&他一直不为所动，我也一直心存希望，只是没想到，他喜欢的，正是淡淡的、平凡的依如。我看着依如的脸，似乎发现，也许，她也是好看的。依如说，对不起，把你伤害成这样。我说没关系。只有我心里知道，伤害我的，不是她。

依如抛弃我的那天晚上，我借口身体不适没有去晚自习，我不知道该如何面对同桌的他。我不想看到他的目光投向那位与我有着复杂关系的女子，至少今天不想，至于以后会不会无路可逃，我不想去想。

正在床上辗转，一个熟悉的脚步轻轻靠近了。迷茫中我的手被牵起，一个熟悉的声音说：你现在恢复单身了，我，有机会了吗?然后，一只戒指不由分说就戴到了我的无名指上。我不知所措地说：你怎么知道我的手指大小。傻瓜。他笑着说，我天天都在课桌底下偷摸你的手，早熟悉了。他帮我打开床头灯，我仔细打量那一对卡地亚，是我最喜欢的款式，可是，他怎么知道?你上次买了本时尚杂志送依如，之前翻看这页广告，翻了三遍，于是，我就记住了。他说着，脱下自己手上的戒指，说，里面刻着我们的名字，jacky john，我们要在一起，永远。原来他这么细心，我任由泪水淌满了我的脸，因为，自有他帮我擦干。之后我们的手，就经常借着书本的遮掩，在课桌里牵起。课堂就这样洋溢着幸福。身边青春期的少男少女的分分合合，我们只看，只笑，不说话，因为我们是最坚定的。

可是，一年后，我终是把那枚戒指丢掉了。因为我看到他和校花在一起。爱情难道不应该是一生一世吗?难道就因为我们的爱情只能存于地下，所以，他就可以恣意不忠吗?他回到宿舍，看到我手上不再有那枚戒指，就没有说话。不久，他申请调换了宿舍，换了座位，我们就彻底相忘于江湖。

收起心绪，我认真地答完了语文题。我不知道他会去哪里，所以，也许考到哪里对我并不重要。我默默地笑自己，填完卷纸，交卷，出门。

可是，他正立在校门口，俊朗，挺拔，如同战神一样沐浴在午后的艳阳里，旁边停着那辆红色的敞篷车。我这才想起，我已经很久没有在学校看到他了，似乎我刻意要遗忘他一样，真的就把看不到他的忧伤埋在了心底，不去打开，也就渐渐变成了刻意的忽视。他走到我面前，打开一个盒子，里面竟是当年那一对戒指。他说;你真能扔，我找了三天，才在校园草丛里找到。我移民去了美国，你愿意和我去注册，然后一起生活在异邦吗?

我看着戒指，看着他，说：可不可以等我三天，我想考完全部科目。

晴朗的天气真可爱。爱情，会经过忧伤，但，一定不是终点。

2012年高考零分作文：揍扁船主

有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：工钱已经给过了。船主说：这是感谢补船漏洞的钱。漆工说：那是顺便补的。船主说：当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!

看完这则材料以后，我不由得倒吸了一口冷气，一股刺骨的寒意从脚底直涌到头顶。这是个什么样的爹啊，他明明知道船上有漏洞，他也知道有漏洞的船到海上去就是一具移动的活棺材，但是他还是故意隐瞒了这件事，要把他的孩子们一个个送上黄泉路。

常言说，虎毒不食子，而这位伟大的父亲却要自己的儿子一个个殉命于滔天巨浪之下，葬身于鱼腹之中，杀人于无形之中却不会留下一点把柄，如此阴险歹毒的父亲凶残程度已经超越了人类的想像。

船主为什么要对船重新涂漆，因为他要制造一种假象，他要用油漆去掩盖这条船千创百空的真相。因为孩子们如果发现船上有漏洞，就不会驾这条船出海，他恶毒的计划就会落空，所以他要对船重新涂漆来掩盖真相。

这位伟大的父亲用心不可谓不歹毒，计划也不可谓不周密。但是，人算不如天算，这个天字一号毁灭计划却轻易地被一个漆工给粉碎了。油漆工一个举手之劳，把船上的漏洞补好了，船主的孩子性命得以保全。

要我说，这哪里是一个漆工的举手之劳，这分明是上帝借漆工之手来丞救那几个无辜的孩子啊。

孩子得救了，般主的阴谋被粉碎了。

读到这里，很多人都有一个疑问，既然是油漆工打乱了船主的计划，那么船主为什么还要对他表示感谢呢?

说实话，读到这里，我心中也有一个结，船长应该迁怒于油漆工才对啊!

其实，这样想，是我们把船主想像得太善良了。对于船主的作事风格，按照正常人类的逻辑思维去思索去推断，必定走入一个误区。

现在请你再把材料再通读一遍，你就会发现船主是一个没有道德底线的人，他可以把自己的孩子送上死路，同时，他也是一个十分狡猾的人，他给船涂漆是为了掩盖船漏的真相，显而易见，船主表示感谢不会是上嘴唇碰碰下嘴唇说声谢谢你那么简单，船主也知道如果事情败露以后事态的严重性，那么这个感谢的份量绝不会轻了，真金白银，以封悠悠之口。

到事情的第一反应是什么，就是掩盖真相，这是他做事做人的行为准则。

有人会问，既然船主敢对自己的孩子下毒手，为什么他还要用真金白银去封一个漆工的口呢，为什么不直接杀人灭口，以绝后患。这样想，就是把问题考虑的太简单了，船主把自己的孩子怎么处置，在别人看到属于他们家的内政，外人不得干涉，但是漆工却不是他的孩子，谋杀了漆工，就容易引起外交纠纷，官府就会找上门来，杀人偿命的道理小孩子都知道，这船主当然也明白，所以他对漆工下手有点忌惮。

现实中，这样的船主也有很多很多。

我们看到，有人拍着胸脯说近期不会发生地震，几天后地震突降，多少人瞬间阴阳两隔。

有的人曾拍着胸脯说，保证某地没有一例病情，事后没几天疫情爆发，医院人满为患。

有人说油价不会涨，几天后油价第吨上调400元。

还有人说化工厂污染的空气对人体无害，有人说偶尔吃点皮鞋胶囊对健康无碍。

对于这样的船主，我们从来不要抱有什么幻想，狼是吃肉的，狗是吃屎的，这是他们的天性。这个船主是喜欢撒荒的，是要谋财害命的。

故事没有给我们一个结局，那个漆工有没有接受船主的维稳，有没有把真相公布出来，我们不得而知。

篇7：高考素材：万人吐槽高考作文

2016年高考作文一出引发网络争议一片。北京卷被质疑“暗箭难防”，浙江卷被批不接地气，年年作文被吐槽，没有一次合人意，到底是作文出了问题还是网友太过挑剔?高考第一天，新浪教育第一时间邀请到了北京大学中文系主任，国家社会科学重大项目国民语文能力研究与分级测试系统建设项目首席专家陈跃红、作家苏岑现场点评今年高考作文。

作文题目全扫描：亮点多、难度大

6月7日上午，新浪教育针对今年高考作文的一系列调查得到众多高考生的参与。2016年高考哪省作文题最“难写”、2016年高考哪套作文题最“脑洞大开”、2016年高考哪省作文题最“接地气”的三个调查中，全国卷I分别以33.5%、37.2%、35.9%的比例连续高票当选。

在网友看来最“奇葩”高考作文在两位老师的眼中又有一番怎样的风采?

在提到今年全国卷高考作文的时候，陈老师认为有三个亮点：“漫画的形式、语文自己考自己、创业故事进作文”。同时，他认为本次全国卷作文的难度也在于漫画的形式“漫画本身是多元的，解读也是多元的，考生只有看得懂才能写得好。另外全国卷2语文素养的话题也很难让考生举例子。”

今年共有3份全国卷、6份地方卷，哪一个让人印象深刻?“北京卷‘老腔’的题目对学生的考察是多元的，既考语文能力，又考传统文化知识和阅读储备;同时北京卷也给与考生充分的选择性，这体现在不同的题材和选择上，考生都可以根据自己的特长选择相应的题目作答”。陈老师说道。

而苏岑印象最深的则是全国卷3“小羽的创业故事”，“现在我们的高考作文题目越来越接地气，除了之前比较系统、适合写议论文的题材外，一些与互联网相关、故事型的题目也逐渐出现。这种题目非常考验学生的能力，只有对新闻、社会事件有足够的关注才能填充起来。”

同时，浙江的作文题目因为引用了最新潮的`VR技术也在网络上引发了热烈讨论。“这个题目涉及到虚拟世界与现实世界的辩证关系，技术、哲学层面的讨论等，这都给不同城市的考生以发挥的空间。但什么是VR?是不是所有考生都知道?值得我们考虑”陈老师补充道。

一份试卷怎么产生?阅卷流程是怎样?

近几年，吐槽高考作文成了全民娱乐事件。为什么作文题目槽点多多?命题人到底在想什么?

“命题人其实是带着镣铐跳舞，命题的过程中，他们首先要排除以前出现过的题目，沙里淘金，还要考虑当年的规划，考生情况、录取数量等。”曾参与过高考命题的陈老师以“过来人”的身份说道。也正是有多方面的考虑，改革开放以来，我们的高考作文经历了四大转型：命题作文、主题作文、材料作文、材料任务作文。在这个转型中，命题人做的工作是不断的排除、筛选、模拟、研讨。“要吐槽也要体谅命题人的良苦用心，人人都可以吐槽，但是不可能人人都能当得了命题人”陈老师笑称。

之前，网上曾传阅卷老师10秒钟看一份试卷?果真如此迅速?阅卷流程是怎样的?

篇8：反思中考英语零分作文

一、问题与成因

1. 教材因素。

巢湖市采用的是人教版新目标英语, “采用任务型语言教学模式, 融汇话题, 交际功能, 语言结构为一体, 形成一套循序渐进的生活化学习程序。”教材内容突出交际性, 但对写作关注不够, 学生基本上靠对范文的模仿来写作。相比而言, 另一套很受欢迎的英语教材———《新概念英语》就有一套完整的写作训练体系, 从词语的运用, 到连句成段, 再到结段成篇, 循序渐进, 便于学生掌握。同时, 新目标英语教材淡化语法讲解, 也影响学生语言表达的准确性。

2. 教师因素。

一是部分教师对任务型教学理解不够, 执行不力, 肤浅地认为任务型教学就是“组织学生对话”, 能力培养没落到实处, 教学效率不高。二是教师对学生的写作指导不够。据一项调查发现, 每单元中都系统安排学生写作训练的教师为31%;对学生英语习作坚持每周批改的教师为40.7%, 且写作训练的方法大都是机械模仿。对英语写作评价的方式单一, 注重终结性评价, 缺少互动, 学生很难从评价中获得启发, 不利于激发学生写作兴趣和提高写作能力。

3. 学生因素。

写作能力低下是当前中学生学英语现状的一个缩影。据一项调查表明, 中国学生在小学3年级时对英语感兴趣的达90%, 到初中毕业变成了25%, 到高中变成了5%, 也就是说大部分学生对英语失去了兴趣。加之中国是一个非英语国家, 学生在日常生活中使用英语机会少之又少。没有了兴趣, 没有了运用, 学英语谈何容易。写作又是英语学习中的难点, 许多学生日常阅读量有限, 词汇贫乏, 又缺少有效的写作技巧, 导致很多学生从最初的不会写, 盲目写, 发展到不愿写、害怕写, 最后到拒绝写。

4. 考试因素。

与母语写作不同, 外语写作受词汇量的影响极大。现在的考试作文大多提供写作提纲, 如果学生的词汇储备中没有涵盖写作的内容, 就可能无从下手。比如2009年的安徽中考英语作文, 写“清凉油的用途”。教材中没有类似的文章, 学生对一些词汇的用法也比较生疏, 许多学生拿到题目就失去了信心。

二、对策

1. 加强写作指导。

(1) 注重写前指导, 在内容和形式两方面做充分的准备。 (1) 关于内容方面, 学者王立非指出, 我国英语写作教学的突出问题是学生写作的内容匮乏。这就要求教师在设计写作任务时, 要关注那些与现实生活紧密相关的话题, 这样能激发学生写作冲动, 使学生愿写, 能写;其次, 写作的内容要基于教材, 做到“所写即所学”。如果写作的内容与所学的知识相甚远, 会极大地挫伤学生的写作积极性。最后, 提供相关的阅读材料或有助于表达思想的外语词汇和短语, 减低写作的难度;同时鼓励学生自己收集材料, 借鉴某些有用的单词短语和句型。 (2) 关于语言形式。新课改以来, 英语教学界一直强调要让学生把注意力集中在表达意义上, 而不是操练语言形式。但通过对中国学生英语习作的分析发现, 二语写作的最大困难是缺少表达思想的语言形式。所以专家也指出, 任务型教学是引导学习者在达到交际目的的基础上把注意力放在语言形式上, 实现教学的中心目标———改善目标语的运用能力, 而不仅仅是完成任务。任务型教学的倡导者Nunan也强调, 在完成任务的过程中, 学习者也可以关注语言形式。

(2) 抓好写中指导。写中指导的关键是帮助学生在写作中对内容和语言的选择做出正确的决定。学生在写作中常遇到这样一些困难, 比如词汇问题、语法问题、格式问题、表达习惯问题等。这些困难虽然可以通过不断的学习去克服, 但是会给学生的写作形成极大地障碍, 尤其是初学写作的学生, 他们甚至会主动放弃写作。这时, 及时帮助可使学生避免一些常见的错误, 了解学生的思维过程, 顾及其情感体验, 提高其写作的主动性。根据因材施教的原则, 对有不同困难的同学给予不同的帮助, 比如有的同学写作上不下功夫, 不善钻研, 就要磨炼他们的意志;对英语基本功差的同学则要加强他们对写作的认识, 从语言基本功训练入手, 培养其写作兴趣和自信心。

2. 阅读写作整体教学, 促进读写迁移。

阅读是语言输入的过程, 写作是语言输出的过程, 两者相互独立, 又相互依赖、相辅相成。教学中应大力推进阅读写作整体教学, 使阅读能力与写作能力相互促进, 共同提高。

(1) 以写作为英语教学的突破口。写作不仅是语言输出的过程, 也有助于学习者检验目的语的句法结构和词语的使用, 促进语言运用的自动化, 有效达到语言习得的目的。中国学生学英语缺少听说机会, 但是有充分的读写的条件, 以“写”为突破口, 易于克服学生的心理障碍, 符合中国的国情, 有利于提高学生学习英语的效率。通过写作, 英语知识得到不断地巩固并内化, 只要辅以必要的发音训练, 就可以全面提高学生的英语技能。王初明教授倡导的“写长法”, 就在实践中证明了以写为突破口, 能有效带动听说读等语言综合运用能力的提高。

(2) 重视范文教学。“范文教学有助于培养中国学生对中西方思想和思想表达方式方面存在的文化差异的敏感性, 促使他们在潜移默化中学会英语写作中结构、修辞、句子变化、选词等方面的技巧。”教师要在写作教学过程中, 引导学生对不同类型的范文从遣词造句、谋篇布局等方面进行分析、体会, 学习词汇运用, 借鉴写作技巧, 比较英汉写作与思维模式的异同, 同时对学生进行多种形式的写作技能训练。例如, 运用课文中所学的重点单词或词组造句, 听写有关课文的句子或短语, 背诵课文中的典型句型, 动笔做课后的模仿性练习等。日积月累, 许多习惯用语或常见句型等便能在写作时自然地表达出来。在新目标英语中, 每单元section B部分, 都安排了写作练习。它常以范文为基础, 以模仿训练来巩固, 再到自主作文。这种以文本为模式的写作教学可使写作活动更富有意义, 有助于激发学生的动机。

(3) 以读促写。古人说, “熟读唐诗三百首, 不会吟诗也会吟。”外语学习也是这个道理, 充足的阅读是英语写作的保证。英语课程标准提出, 中学生到九年级结束, 除教材外, 课外阅读量应累计达到15万词以上。事实上, 很多学生没有达到这个标准, 这也是中学生写作能力低下的一个重要原因。日常教学中, 教师要鼓励学生多读英文书。一开始, 学生词汇量不足, 可以引导学生读与教材相关的补充阅读材料或浅显的英文报刊杂志;随着学生词汇量的增加, 可以鼓励学生读英文原版书。现在网络资源十分丰富, 也可以鼓励学生浏览英文网站, 获取第一手鲜活的材料。大量的阅读可以锻炼学生搜集信息和自主学习的能力, 拓展知识面, 增加词汇量, 同时积累更多的写作素材。

3. 采取积极的评价方式。

(1) 鼓励为主。中学生刚接触英文写作会遇到各种各样的困难, 只有积极的鼓励才能激发学生写作的信心。开始阶段可以鼓励学生大胆的模仿。敢于动笔十分重要, 有的学生到后来不愿写作文, 与一开始不敢动笔有直接的关系。随着学生写作能力的提高, 可以鼓励学生在作文的内容和形式上有所突破和创新。对于作文中出现的恰当句型以及新颖生动的内容和巧妙的构思, 可以抄写在黑板或投影在屏幕上重点评析。对于写作中的典型错误可以在课堂上稍做讲解纠正。总之, 要让学生感觉写作并不可怕, 只要努力就一定可以写出像样的文章来。同时, 也使他们发现不足, 明确努力的方向。

(2) 评价主体多元化。常见的评价方式是教师改正学生作文中的错误, 然后下评语。这样既费时、费力, 又容易让学生养成惰性, 助长依赖心理, 而且被动输入不如主动领悟受益多, 效果好。所以, 应提倡教师评而不改, 评价过程中教师只指出学生作文中影响文章意思表达且以学生现有水平无法发现的错误之处, 对不影响文章表意的语言错误, 或同样性质的问题只作个记号, 让学生自己动手纠正。这样做可以培养学生修改作文的习惯。其次, 鼓励学生互评互改。中国人常说“他山之石可以攻玉”, 在评改同学作文时, 可以发现别人的问题、纠正自身存在的错误, 提高自身的写作评价能力。经常组织“互评互改”活动还可以提高学生的写作水平, 让学生体会到与他人合作的乐趣。

(3) 有选择地面批作文。教师在面批作文时可以最直接地了解学生写作的意图, 发现存在的问题。学生也可以清楚的了解老师的评价目的, 这比单纯的几句评语效果好得多。但是当前中学老师教学负担重, 大面积的面批是不现实的, 教师可以在尽可能的情况下有选择地找一些同学面批作文。

(4) 创造条件展示作文。作文不仅是考场的需要, 更是表达思想、展示个性的需要。当学生不再为了作文而作文时, 写作才会成为一种乐趣。日常教学中鼓励学生多用英语写作, 比如写英文日记, 用英文给朋友写信, 交国外的笔友;同时创造条件展示学生的作品, 如挑选佳作在班上诵读, 点评, 或在橱窗、墙报上展示, 推荐给报刊杂志发表等。当写作发挥了它自身的价值, 会极大提高学生写作的积极性和主动性。

三、注意的问题

1. 依托教材原则。

由于受词汇和语言表达形式的限制, 写作教学应该紧扣教材内容。写作的内容是课文内容的延伸, 让学生在听、说、读的基础上, 进一步发展写作能力。

2. 真实性原则。

这是任务型教学的原则, 也是写作教学的原则。写作的内容要源自现实生活、贴近现实生活。

3. 趣味性原则。

根据学生的个性特点、爱好、兴趣来设计写作活动, 激发学生的学习动机和参与热情。

4. 渐进性原则。

写作任务的设计要循序渐进, 由简到繁, 由易到难, 前后相连, 层层深入, 成阶梯状分布, 使写作教学层层递进。

5. 及时反馈的原则。

及时反馈学生的写作成果, 尽量采取积极的评价方式, 使学生体验成功, 增强自信心。

四、总结

中学生英语书面表达能力差是一个普遍存在的问题, 也是英语新课程改革中必须面对的问题。提高中学生的英语写作能力, 需要学与教两个方面共同努力。中学生要提高英语学习的兴趣, 扩大阅读量, 善于学习借鉴各种外语写作的技巧, 多与同学交流取长补短。教师要适应新课程的要求, 将培养学生的综合语言运用能力落到实处, 重视写作过程指导, 加强阅读整合教学, 采取积极的评价方式让学生会写、乐写、善写!

参考文献

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[5]黄远振.新课程英语教与学[M].福州:福建教育出版社, 2003.

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[8]王初明, 牛瑞英, 郑小湘.以写促学[J].外语教学与研究, 2000, (3) .

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[10]王立非.我国英语写作实证研究现状与思考[J].中国外语, 2005, (1) .

[11]汪中平.Call from ESL Writing in China Syllabus with Right Does of Instruction in Right Form[J].复旦外国语言文学论丛, 2007, (秋季号) .

篇9：别笑,我是“高考零分作文”

仰望星空,我数着星星,一颗,两颗,三颗,四颗,五颗,六颗,七颗,八颗,九颗,十颗,十一颗……(版面有限,中间省略N颗)一百零六颗,一百零七颗,一百零八颗……正凑够一百零八将,忽然狂风大作,沙尘暴居然在夜间来临。

此时此刻,我脚虽踏着实地,还是眩晕,就像是汶川地震、智利地震、台湾地震、日本地震、玉树地震……大地在颤抖,在沉陷,我无法脚踏实地了,我要飞到到諾亚方舟那里去,可是我发现诺亚方舟有好多门啊,艳照门、日记门、厕所门、富士康跳楼门、诈捐门、凤姐们等五花八门,唯独没有我走的门,连个高考的独木桥都不给我留,看来我只有去富士康打工了。

点评:看来你肯定看过那篇《我说“90后”》,中毒不浅,特此致歉。好在富士康上调工资66%了,只要你不是十几跳,我还是能够欣慰的。

我生活的世界(2010天津卷)

这日,我正在嘘嘘,忽觉背后有人。猛一回头,但见阿凡达提着一个小篮子、蹦蹦跳跳地……

点评:是采蘑菇的小姑娘吧?

有鱼吃谁还捉老鼠(2010全国Ⅰ)

这个问题困扰我们猫界已经长达20年之久了,每次猫界发展论坛峰会都在讨论这个问题。今年这个问题终于惊动了人类,在中国万众瞩目的高考作文试题中,将这个问题作为题目,让人类给做个评断,在此深深感谢人类,你们这种精神是毫不利己专门利人的共产主义精神。

点评:有两种人还是不管为好:高层和外界(含猫界狗界火星土星等)。

角色转换之间(2010浙江卷)

班主任大笔一挥,潇洒地在黑板上留下了六个不大不小的字:角色转换之间。然后,他洋洋洒洒地一甩飘逸的短发,不怀好意地一勾嘴角,皮笑肉不笑地一翘兰花指,贼贼笑道:“来来来,孩儿们,这是本学期的最后一个课题,请充分利用时间把角色转换下。来来来,一念天堂,一念地狱,看你们自己的造化啦,不过转换是转换,切莫破坏了课堂的规矩,也莫要踩到那些花花草草才好哇……”