把握美国留学（精选12篇）
篇1：把握美国留学
有关美国高中留学必备条件，是一定要引起关注的，因为美国高中留学是很多人梦寐以求的，只有积极了解美国高中留学必备条件，才能够顺利实现留学目的。
美国高中留学必备条件：
一、学生必须是初二至高二的在读学生
申请美国高中需要学生原来的学校出具相关证明。同时美国私立高中入读最低年龄一般为14岁，这也需要学生提供证明材料。
二、良好的学习成绩
美国私立高中会评估学生过去在中国时的成绩。一般的美国私立高中会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此，学生国内成绩的好坏对于录取会有影响。一般需要出具最近两到三年的成绩单。
三、相应的标准化考试成绩
一般而言，美国私立高中会要求国际学生提供一定的语言考试成绩，如TOEFL，SSAT和TOEFL Junior等
四、良好的家庭经济状况
学校非常关心是否能够按时足额的收到学生的学费，所以在录取时也会有所考虑，而且这还影响你的美国签证申请能否顺利过签。家长需要提供银行的存款证明，存款证明需要原件，各大银行均可以。去美国私立高中留学的家庭存款证明最好能在人民币100万元左右。
五、最好有一定的特长
美国私立高中喜欢兴趣丰富、发展全面的申请人。同时他们还认为，这类申请人能为校园注入新鲜的活力。
美国高中留学必备条件有很多，为了能够尽早实现留学目的，大家就得正确把握美国高中留学必备条件，同时还要多咨询相关专家的建议，已得到顺利留学的目的。
篇2：把握美国留学
时机一：中高考前
留学、高考双保险
每年3月至5月，是中、高考留学双保证的最佳时机。家长通常把留学作为孩子中考和高考的最好候补志愿。美国有数百所高校，大部分申请日期截至当年的5月。比如说8月开学的院校，今年5月是最后的招生月。错过这个时机，留学时间至少要耽误半年。
时机二：大四毕业
择业、留学两手抓
即将毕业的大四学生可以选择美国的研究生双录取为自己增值。只要家庭条件允许，语言+研究生专业的学习(时间在两年半左右)既能开阔视野，又能增加择业机会。这部分学生5月申请，7月签证，8月即可入美深造。
时机三：把握“三早”
赶美国名校录取“头班车”
美国常春藤盟校及麻省理工、加州理工等世界排名前100位的大学，包括美国顶尖高中在内，虽然申请截止日期持续到每年11月初至12月中旬，但早在七八月份就已经开始接受申请。到每年5月，大部分学生都需要做第二轮学校的筛选，第n次文书的修改了。错过早期决定申请、早期申请、早期绑定申请这“三早”，无异于输在了起跑线上。
时机四：大学低年级
转学美国读名校
美国本科教育要等到学生读大三时才确定专业。所以，国内大一、大二的学生，仍然有机会转学美国。每年1月和9月，美国院校都会招收转学生，春季班最晚截至10月中旬，秋季班最晚截至4月中询，个别院校滚动招生，额满为止。
时机五：高中毕业后
读快捷课程直升美国大二
当学生还不能完全适应赴美留学时，国内高校开设的预科以及澳际独家开设的AUP课程都能为学生助一臂之力。与国内大学预科不同的是，AUP是快捷课程，一年后即可直接进入美国读大二。
篇3：把握美国留学
一、快慢有序, 浓墨重彩
快和慢是针对教学进程的速度而言的。教学进程的速度是对教学量的规定的概念, 是指单位时间内完成教学任务的一定量。英语课堂是培养学生听、说、读、写、唱、演等能力的主阵地, 教师在有限的时间内应尽力为学生创造实践机会。如果快慢失调, 学生紧张过度或松弛过度, 就会因此而产生厌倦情绪。教师应该合理安排每堂课的教学内容和进度, 切忌抢时问、赶进度, 造成课堂教学整体节奏的失调, 让学生吃“夹生饭”。任何一门学科的知识, 都具有严密的逻辑结构, 形成一个完整的知识体系, 是有“序”可循的, 是渐进的。因此, 教师要从整个教学计划、课程特点和学生实际出发, 对教学重点要浓墨重彩, 要突出讲反复讲而对次要的、学生易理解的部分则应轻描淡写。在整个英语课堂教学中, 教师应突出重点, 主次分明, 详略得当, 快慢有序。
二、灵活多变, 敞开思路
所渭“动”, 是指课堂教学中教师运用启发式教学原则, 让学生多动脑、多动口、多动手, 要敞开思路, 广开言路, 让每一个学生都有“表现自己”的机会。所谓“静”, 是指由于某种教学目的的需要, 教师在课堂教学时有意安排短时间的宁静状态, 以便让学生积极动脑, 思考问题。动是思维的外在表现, 静是思维的内化深人。好的课堂教学态势, 既要有动, 又要有静, 动静相宜。但是动并不意味着热热闹闹, 乱动一气。而是动中有静, 动中含有让学生深思熟虑、冷静思考的因素;静也不是松松垮垮, 没精打采, 而显静中有动, 让学生在不出声的前提下积极动脑, 启发学生思维的要求, 又是教学节奏所必须的。只有正确处理好动与静的关系, 课堂教学才能体现出灵活多变的和请的节奏美。
一堂英语课要获得成功, 教师要研究学生, 要研究学生心理.要研究怎样调动学生的积极的, 达到最佳教学效果。具体落实到一堂课的安排, 要在教学设计上考虑怎样根据学生的现有水平和认知特点, 采用多种教学手段, 以动静相生的节奏来取得最佳教学效果:有时要“动”, 讨论、问答、朗读、争辩等等, 不断给学生以新的刺激, 使其保持兴奋状态;有时要“静”, 听讲、思考、默读、自省等等保持教学刺激的有效性和长效性。由动转为静, 学生的思维得到了缓冲, 从而系统化、条理化地掌握了知识。整节课学生思维活跃, 精力旺盛, 学习热情高涨, 教学效果甚佳。
三、掀起波澜, 起伏有致
“起”, 是指在教学活动中学生思维最活跃, 师生情感交流最灵通的高潮状态;“伏”, 是指学生情绪相对平稳, 兴奋稍微退落的状态。教师在英语课堂教学中要善于用一起一伏的节奏, 将学生带入起伏跌宕的教学艺术情景中去, 使学生享受教育艺术的美。英语教师在设计一堂课时, 必须注意方法的多样、思维的起伏、形式的变化, 让学生的思维不断得到调整, 使注意力更加集中, 不失时机的掀起教学话动的“小高潮”, 并全力把教学的重点推向“大高湖”, 以使学生达到情绪高涨的积极状态。英语课堂教学中既要注意设置波澜, 忌“平”忌“淡”、也应该给学生留下“空白”, 忌“直”忌“浅”。这样, 丰富多彩、新颖持久, 起伏有致的活动形式, 有力地增强了英语课堂教学的节奏感, 也提高了课堂教学的效率。
四、气氛优美, 张弛错落
“张”就是紧张, 急促, “驰”就是轻松、舒缓。如果英语课堂教学一味地“张”, 会造成学生紧张的心理, 影响其学习效果;如果一味地“弛”, 学生会精神涣散, 影响其听课效率。著名特级教师于漪曾说:“如果课堂都是一个调子, 平铺直叙, 像流水般地淌, 淌, 淌, 学生就会感到乏味, 打不起精神。”
“购物”这一话题与学生的日常生活密切相关, 且学生平时就已积累了许多有关生活用品的单词, 围绕该方面知识组织竞赛既可以激发学生参与活动的积极性, 又能锻炼学生的英语语言使用的能力。然后笔者播放一个多媒体有关“购物”的课件, 为学生展示一家购物中心内有许多日常生活用品 (标明单词) , 这步巩固了学生刚才所写单词, 并配上一首优美音乐, 使紧张的课堂气氛得以缓和, 使学生的思维得以暂放松。这样的课有张有弛, 形成了鲜明的节奏, 取得了良好的教学效果。
篇4：把握北美留学好时机
为回馈广大学员，新东方教育科技集团从2008年3月起，在全国范围内拉开了“拥抱世界名校的金钥匙——新东方2008北美留学高峰论坛”活动的帷幕。
“留学教父”俞敏洪在北京站的演讲中说，中国学生高中或是大学毕业后出国留学已经成为一种大趋势，英美国家留学政策的开放，人民币的升值和美元贬值使得出国留学的花费大大降低。“我个人认为现在是出国留学的大好时代，理由有二：一是再过10至15年回国工作的本科毕业生会比研究生更有优势和竞争力；二是美国现在在不断走下坡路的同时，中国在未来20至30年走上坡路是必然的，熟悉西方国家的语言和文化，于将来的发展是必不可少的。美国大学在美国国内的录取比率越来越低，只能更多招收中国学生来弥补，这也是为什么美国签证非常开放的重要原因。有出国留学的梦想，从大一就开始做准备，到大四就可以考托福和GRE。到海外攻读研究生，除了商科和法学外，80%的专业可以获得奖学金。只要不脱离中国的现实，再进入任何一个不同于中国文化的文化系统中学习，就能学到东西。如果不自我奋斗、开拓眼界，未来就不能获得成功。”最后，俞老师不忘强调英语学习的重要性，他说，语言跟不上是在国外学习的最大问题。
新东方教育科技集团自成立以来，一直以其超强的师资、独特的教学方法以及对各类考试的精准把握而著称。从1993年的第一个托福班开始，新东方先后培养了数十万托福学子，每年都不断有新学员走进新东方，也不断有老学员从此跨入世界名校。新东方教育科技集团在不断提升教学品质的同时，不断与世界知名机构合作，为广大学子创造更加便利的条件。
篇5：加拿大高中留学申请如何把握时机
很多加拿大都想要让孩子去加拿大留学，尤其是加拿大高中留学，受到很多国内家长的欢迎。那么对于加拿大高中留学来讲，如何才能更好的进行加拿大高中留学申请呢?下面是对于加拿大高中留学申请的一般情况介绍，把握好时机很重要。
首先，对于准备申请加拿大高中的学生和家长们来说，他们应该根据加拿大高中的实际教学情况来选择学校和学生就读方式。
其次，加拿大公立高中优势比较多。无论是从教育经费、师资力量还是教学硬件等等各个方面来看，公立学校都具有一定的优势。
那么，到底什么时候申请加拿大高中留学好呢?对于国内学生来说，出国留学最好是提前做好准备。加拿大高中，如安大略省的高中，需要修满30个学分获得高中毕业证，因此，国内学生可以在初三毕业出国留学。
天道教育留学咨询顾问指出，由于初中毕业生的年龄都比较小，如果父母担心孩子太小，可以选择在高一的时候就读去加拿大读高中。毕竟，提前接触国外的教育模式和语言环境，对于将来的升学也有帮助。所以如果你的孩子正好处于这个年龄，那么轻赶快申请加拿大高中吧。
篇6：把握美国留学
高考后想留学的学生因没有语言成绩等原因，无法申请国外院校当年秋季入学。很多人以为要等一年，只能申请第二年秋季入学。其实不然，美国、加拿大、澳大利亚、英国等热门留学国家的院校多有春秋两季入学安排，急于留学的学生可申请春季入学。学生可根据三点尽快实现留学梦想。
入学时间
春季入学和秋季入学的区别主要是入学时间不同，但它们的课程设置、教学内容、培养目标，以及学生最终获得的学历没有区别。有的.申请人在申请秋季入学失败之后申请下一年的春季入学，有的申请人在申请春季入学失败之后申请秋季入学，都没有影响。 国外院校一般在春季1月和秋季9月前后开学。加拿大本科学校大部分专业每年至少开学两次，
即每年1月和9月，少数学校和专业有3次，多数硕士专业每年只在9月开学。英国所有A-level、预科和大学课程都在9月开学，部分学校还在1月开学。澳大利亚所有大学和高中课程都在2月开学，属于学年开学，部分高中和大学还会在7月开学，属于第二学期开学。美国院校的秋季入学多安排在9月前后，春季入学多在1月前后。部分院校的专业如果在前一年秋季招生满额了，次年的春季就不再招生，也有的院校春季不招生，如俄勒冈大学所有专业都是在秋季招生。
自身情况
多数国外院校的秋季入学被称为大入学季，适合高中二年级或大学三年级的学生申请，且这些学生能在高三或大四上学期考出理想成绩，在秋季顺利入学。春季入学申请适合在秋季申请中没有申请到理想学校的学生，以及准备各种标准考试错过申请时间的学生。
有的学生或家长可能认为申请春季入学的人相对较少，竞争力会小些，但可供选择的学校和专业也相对较少，招生数量也较少。秋季是申请旺季，所有的学校都接受秋季入学申请，招生数量较大；由于大多数学生都选择申请秋季入学，所以竞争较激烈。
学生即使申请春季入学也要早规划。因为申请春季入学的学生一般要在1月入学，前一年的10月底是最晚的截止日期，这对申请人来说一方面节省了将近半年的时间，另一方面有利于学习的连贯性。
招生规模
国外院校两季开学的招生规模有很大差异。秋季招生的名额要比春季招生的名额多。如美国几乎所有大学都接受秋季入学申请，但是并不是所有的大学都接受春季入学申请。即使学校在春季招生，招生数量也少于秋季招生。学校的招生计划中，春季招生人数一般为秋季的三分之一甚至更少，而申请春季入学的人数则通常不及申请秋季入学的三分之一。
奖学金的发放也因入学季不同而有所不同。春季入学的学生奖学金获得概率比秋季入学的学生小很多。国外学校发放奖学金通常是一年一次，多集中在秋季入学。部分学校会在录取信息中明确说明对于春季入学的申请者没有奖学金可以授予。对奖学金有较高期望值的申请者要慎重考虑申请春季入学。
★ 高考后祝福语 简短
★ 高考后祝福语
★ 写在高考后十日
★ 高考后留学方案
★ 关于高考后的录取问题。
★ 高考后 你打算留学吗？
★ 高考后必读书资料
★ 班级学生出游策划书
★ 高考后的物理教学反思
篇7：把握美国留学
我们对法国文化的了解唯一令我们没有变过的是奢侈品的国家，这是我们对法国的理解，所以法国奢侈品专业也开始让人们接受并认可，申请法国精英商学院奢侈品管理专业的中国学生越来越多，但是在申请中我们要了解的是关于法国奢侈品管理专业的申请问题。
了解申请条件有备而来
传统上来说，奢侈品管理专业面向任何一类专业的国内本科生招生，在实际的申请过程当中，我们为国内的语言类专业，艺术类专业，理工类专业都曾成功申请到过奢侈品管理硕士录取。但我们要求国内学生一定要在选择该专业的时候对该专业有一定的认识，有自己明确的学习计划与未来职业发展方向，而不要迷信与盲从于这个专业。
明确专业阶段 放心前行
奢侈品管理专业在法国属于典型的硕士专业，很多家长咨询想让高中的学生去读这个专业，这是很大的一个误解。这个专业没有本科阶段。如果国内高中的同学有志于未来攻读此专业，在本科阶段可以选读一个经济或管理类的本科，以便于未来的课程衔接。
清晰把握专业 信心无限
现阶段，许多家长对奢侈品专业也有一些盲目的认识，认为一旦读了这个专业，就是一只脚迈入了跨国公司的大门，对这个专业附加了很多对未来的期待。我们在不断的咨询中总是在善意地提醒家长与同学，“奢侈品管理”这五个字，我们往住只关注前三个字“奢侈品”，而忽视了后面的.“管理”这两个字。从本质上讲，这个专业依然是一个管理类的硕士专业。它的很多核心课程与许多管理类的专业都有殊途同归之处。我一般给学生打个比方：去大商场购物与去LV专卖店购物的用户体验是不同的，但是相同的一点是对是对商品的推广与营销。把握住专业的核心，才能对专业更具了解，而不是对“奢侈品”三个字的盲目崇拜。
明确学校选择放飞梦想
奢侈品管理专业硕士在法国基本上都分布在法国的商学院，少部分法国大学也提供少部分master与DU文凭。但因为这个专业的特点与不同。考虑到这个专业是一个紧密联系市场专业化程度比较高的专业。所以我们推荐学生申请法国商学院的奢侈品管理专业。这样对于以后的就业也会增加不少砝码。另外因为这个专业分布的不同的学校，专业名称与侧重点也会有些不同，并且不同学校之间因学校综合实力与专业传统不同，学费差距与入学要求也会不尽相同，学生要根据自己的专业能力与家庭状况选择一个合适自己的学校，量力而为，而不是盲从于学校名气与排名。
适合中国学生申请的学校：
一是：ESSEC商学院;
二是：EMLYON商学院;
三是：SKEMA商科联盟;
四是：巴黎INSEEC商学院;
五是：巴黎ESG管理学院集团。
篇8：把握美国留学
一、精心预设课程,准确把握课堂细节
(一)深入挖掘课程内容是准确把握细节的基础
为了构建高效课堂,准确把握教学细节,便需要深入了解学生和结合教材内容精心设计课程过程,充分利用和整合教学资源[1]。其中,课堂教学细节就是我们通过深入挖掘教材资源之后所产生的奇思妙想。
例如:在学习《鸿门宴》时,笔者便设计了这样的教学过程,坚持引导学生循序渐进地理解课文内容。首先,老师采用多媒体设备展示项羽和刘邦的诗词《垓下歌》和《大风歌》;然后让学生自由默读课文,初步理解课文的整体含义;其次,老师再向学生分别解释这两首歌的含义:项羽的《垓下歌》主要表达的是项羽相对现状时的无奈情绪,而刘邦的《大风歌》则主要表达的是荣归故里时的兴奋情绪。让学生思考“为什么同样是时代的英雄人物,他们的处境却完全不同呢?”“是什么原因导致了他们的人生结局?”通过学习《鸿门宴》能够帮助我们解决上述两个问题。
通过设计上述的教学过程,利用简单的诗词导入为学生创设了朦胧的课堂教学意境,并在向学生简单描述两位英雄人物的同时,合理的提问在一定程度上激发了学生的学习兴趣。这样当老师真正讲解《鸿门宴》内容时,学生则能够积极主动地去探究心中产生的疑问。由此可见,坚持从细节处着手,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣能够有效提高高中语文课堂的教学效率。
(二)结合学生的实际情况,设计合理的课堂教学项目
在高中语文课堂的教学过程中,常常会涉及一些枯燥的背诵内容。背诵是课堂教学非常关键的组成部分。但是,对于容易产生厌学心理的高中学生来讲,当涉及需要背诵的内容时,便很容易产生分心的情况。然而,却很容易被一些稀奇古怪的事物所吸引,并表现出积极学习的情绪。因此,为了精心预设课程,便需要结合高中学生的心理特征,设计与学生心理情况相符合的教学项目,从而让学生能够主动参与到课堂教学项目中,这是准确把握课堂教学细节,演绎精彩课堂的关键所在。
例如:在学习《赤壁赋》和《后赤壁赋》时,老师可以讲解一些苏轼在湖州任上以诗文讪谤新政被捕后结案的经过等小故事,让学生能够对当前苏轼写诗的处境有初步的理解,激发学生的学习兴趣,这对学生更好地理解苏轼的诗歌具有较大的帮助。
二、灵活探究教学内容,深入捕捉课堂教学细节
(一)在发现中体会细节的美
在高中语文的课堂教学过程中,每一个细节都能够演绎精彩课堂,同时也能够让课堂教学错失精彩。因此,需要我们用心去感悟课堂教学的细节所在,感受细节处的精彩。让学生既能够在自己擅长的领域中去自由发展,又能够对可能出现的问题进行有效预防,只有这样才能够把握住课堂的精彩所在。
例如:在夏末秋初时,常会出现阴沉的天气,让整个语文课堂教学沉闷,缺乏生气。当突然下起倾盆大雨时,常会让学生惊呼起:“下大雨了!”针对这种情况,老师便可以让学生立即安静下来,静静地观察教室外的雨天情景,让其充分发挥想象力,写一段关于“雨”的文字。这样能够充分调动起学生的学习兴趣,积极地展开写作,能够在一定程度上提高学生的写作水平。
(二)通过讨论呈现更多细节
有人说智慧是思想碰撞的活化。在学习过程中,当学生能够将自己合理的观点表达出来时,常会从他人的想法中得到一定的启发,我们便可以充分利用这种现象。因此,为了通过课堂细节来演绎精彩课堂,便需要我们精心选择符合我们需求的问题,进行合理分组,这样能够有效提高课堂教学效率。
三、合理评价课堂细节,捕捉学生们的亮点
在高中语文课堂的实际教学过程中,老师应该充分利用一切资源,采用科学合理的方式进行教学评价。其中在评价的过程中,不仅只是简单地肯定或者否定,还需要引导学生深入进行思考探究,培养学生的发散性思维,充分调动起学生探究疑问的积极性。因此,这就需要老师在课堂教学的关键时刻进行合理评价,拓展学生的思维,激发学生的学习兴趣。
明察秋毫是作为老师必须具备的一项基本技能,需要随时关注学生的变化情况,捕捉学生们的亮点,让高中语文课堂教学中的各个细节成为打造高效课堂的一种教学资源,从而有效提供高中语文课堂教学效率。
四、结论
篇9：美国投资移民：谨慎地把握住机遇
投资移民美国在五年前门槛高、签证难，而且限制特别多。但现在不一样了，美国政府对移民政策的逐步放松，让投资者多了一个选择。五年间，去美国留学的人多了，投资移民过去的人也多了。移民专家提醒，投资移民美国，要注意以下一些方面。
EB－5有其独特性
现在绝大多数中国申请人申请的美国投资移民项目EB一5类别这几年之所以会备受追捧，主要来自两方面的原因：一方面，人民币兑美元持续升值，使得投资移民美国所需的费用大幅下降；另一方面，美国各级政府对吸引海外资金的重视程度逐渐提高，投资移民门槛逐渐降低。
目前美国移民法对于投资者的学历、英文水平、工作经历等个人条件没作任何要求。只要有足够的投资资金且来源合法、符合投资五十万或一百万美元，通过投资能够给美国创造十个就业机会的条件即可。投资者及其家人可以在数月内获得美国居留权，在美国的任何地方就业、投资、学习和生活，并于五年后取回五十万美元的投资资金。
这对于资金充裕的投资者无疑是所有投资移民项目里面最便捷、门槛最低的选择之一，何况现在最低的投资额已经从原来的400多万元人民币变成不到350万元人民币。
两个投资细节不容忽视
EB－5移民类别有两大风险，除了看投资的钱五年后能否收回，还要看两年以后是否能获得永久居留身份。因此，选择合适的项目至关重要，相对来说，把钱投资到政府指定的项目要安全得多。
如果是选择确保还款的计划，那就要明白由谁来还款。由于选择借款项目中，移民申请人不承担借款企业的运作风险，保障还款的企业是不是成熟的上市公司，是不是有实物的担保就尤为重要。
如果是主动拥有一个企业的股权，并且没有政府拨款的话，风险就100％由投资者来承担，那么股权或产权如何去买卖、成本如何估算、有没有人愿意出价来买、运作中间会否出现问题也都是很重要的。
申请需谨慎
目前在中国推广的美国投资移民项目大都为”区域中心”项目，比如宾州、费城、夏威夷等投资移民项目，这些项目普遍投资金额较少，可以减轻投资人的负担，但是在具体运作上，由于国人对美国的法律、经商环境、语言、经营成本等并不了解，在直接创办生意的方式上需承担较大的投资风险和较高的雇佣成本。
投资人如果选择宾夕法尼亚州，由政府选择优良企业，以借贷的方式将资金投放到波音、宾州大学等优秀企业单位。这种投资方式通过借款企业来创造就业机会，投资人无需自行雇用员工，有效降低了投资风险。当然，这些投资项目的运作方也往往会对投资回报起到非常重要的影响作用，是申请人必须重点考虑的因素之一。
篇10：把握今天,把握幸福
两个和尚在桥边遇到一个女施主，见她站在河边焦虑万分，却无论如何也不敢过架在河上的独木桥。
两个和尚想了半天也不知如何是好。眼看天越来越晚，再想不出办法让女施主过河，恐怕她，是没办法回到家了。
这个时候，师兄二话不说，将那个女施主背在肩上，小心翼翼地从独木桥上走了过去。师弟一时摸不着头脑，只好跟着师兄走了过去。
过了河，师兄把女施主放下，两个人继续赶路。当走出30里的时候，师弟终于忍不住了，问师兄：“我们都是出家人，怎么能背着一个女子呢？”
师兄笑着说：“我早已把她放下了，可你却还一直把她记在心里。”
很多事情已经过去了，可我们却一直耿耿于怀，难以将其放下。失去的恋人，我们难以忘记，并将其藏在心中，任凭痛苦如刀绞，悲伤如潮涌，爱人的背叛更是使我们陷入疯狂的仇恨中，心如冰窖、恨如锋刀，羞辱、悲恸、无奈、绝望一股股扑面而来。我们将自己放纵在情绪的横流中，恣意而为，有时还会以抽烟、喝酒等不良生活习惯折磨自己的身体。
有人沉浸在回忆中，对昨天恋恋不舍；有人迷醉在梦幻中，憧憬明天。而他们都忘记了今天。正如莎士比亚有一句名言：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。” 把握好今天，一切都会过去。
就想卡耐基所说：“我只为今天而给自己安排半个小时的独处，并且放轻松。在这半小时里，我会认真地思考，使自己对生命有正确的估量。我只为今天而无所畏惧，我应该快乐地享受美丽的事物，我要去爱，并相信我所爱的人们也同样的爱我。”
篇11：如何把握正确把握字母教学
在小学英语教学中，26个字母的教学是重中之重，是基础，是通往英语成功学习的金钥匙。几年来的教学经验表明，假如我们对26个字母的教学疏忽大意，采用走马观灯的教学形式，而学生对字母在意识上又不够重视的话，那是不可能搞好英语教学的。教师首先要从思想上入手，让学生知道字母学习在英语学习中的决定性作用，也可以说所有的英语学习是从26个字母开始的，所有的英语单词也都是由这26个字母组成的。只要能很好的掌握26个字母，可以说你学好了英语的一半。只要学生在意识上树立了这种观念，他们自然而然会重视起来。
在教学中采取多种教学方式，激发学生学习字母的兴趣。
在呈现单词环节，我利用网络教学资源下载了一些字母视频，让孩子们对字母的认识多了一份兴趣和亲切感。还有一些字母动画及拼写软件都非常吸引孩子的注意力。字母学习枯燥单调，教师要想尽一切办法，变枯燥为生动，使整个字母教学的课堂充满生机昂然的景象，营造出很好的学习氛围。如：
1、字母与儿歌的结合儿歌的使用往往给人以准确，生动，朗朗上口的感觉，在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感，我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起，便于学生感知，记忆和掌握。小学生的形象思维非常活跃，在进行字母教学时可以采用直观教学法帮助学生加深印象，提高学习效率。
2、在呈现新字母时采用图形或猜谜语的的形式
如果教师在教的过程中能变换一些形式，如简笔画，形象的比喻，学生的注意力马上就会被吸引过去，也可以让学生展开丰富的联想，让他们来说说怎样才能把字母学得又快，记得又牢。
3、在教学中我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫芦（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是个昆虫？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（U u）另外还要认真对待字母的听，说，读，写技能
在教学之前应要求学生反复静听，通过心里模仿来奠定发音的基础。教师示范发音时要清晰，准确，并且要注意语速，可以这样进行教学：第一步慢速示范，逐个音素进行发音；第二步分解音素进行拼读，让学生在学习字母时就开始进行读音规律的训练，为以后学习单词和音标打下基础；第三步适当讲解个别难读的音。要是要采用一切办法
使学生区分汉语拼音和英文字母的读音和书写形式，二者不能混淆，不能摸棱两可，含糊不清，字母的朗读要做到有升调，降调的区别。
字母写的教学。
字母的书写是学生的一个薄弱环节，但小学阶段的书写对学生以后的书写会产生重要的影响。如何培养学生良好的习惯和漂亮的书写呢？在英语课上我一定安排写的练习，还要比一比谁写的最漂亮？及时地表扬树立信心并在全班同学的面前展示他们的书写，让学生自然养成很好的书写习惯和态度，让他们觉得书写是一件愉快的事。
4、字母格式
教师示范后让学生自己观察,相互及集体订正,或给字母在四线格里所占位置进行归类，使学生掌握字母格式。开始练习时一定使用四线格，我们学生自制的卡片上都有格，到一定阶段的时候，使学生能在一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。
联系生活，让学生感受到生活中处处有英语。生活中如：ＣＣＴＶ
篇12：把握今天把握青春励志演讲稿
【把握今天把握青春励志演讲稿】一
很多人会认为打工是在赚钱。其实打工才是最大最愚蠢的投资。人生最宝贵的是什么?除了我们的青春还有什么更宝贵?!很多人都抱怨穷，抱怨没钱想做生意又找不到资金。多么的可笑!其实你自己就是一座金山(无形资产)，只是你不敢承认。宁可埋没也不敢利用。宁可委委屈屈地帮人打工，把你的资产双手拱让给了你的老板。
我们试想一下，有谁生下来上天就会送给他一大堆金钱的?有谁是准备非常齐全了完美了再去创业就成功了?含着金汤匙出生的毕竟是极少数、富不过三代，许多伟业都是平凡人创造出来的。计划赶不上变化，特别是在如今这个信息高度快速传播的年代!我曾经问过我的一个朋友为什么不去打工?他的回答是：“说句得罪点的话，出去打工简直就是愚蠢的浪费青春!”为什么你一直是打工仔?因为你安于现状!因为你没有勇气，你天生胆小怕事不敢另择它路!因为你没有勇往直前，没有超越自我的精神!虽然你曾想过改变你的生活、改变你穷困的命运、但是你没有做，因为你不敢做!你害怕输，你害怕输的一穷再穷!你最后连想都不敢想了，你觉得自己也算努力了、拼搏了、你抱着雄心大志、结果你没看到预想的成就，你就放弃了。你就只能是一个打工仔!
为什么你一直是打工仔?因为你随波逐流，近墨者黑、不思上进，分钱没有、死爱面子!因为你畏惧你的父母、你听信你亲戚、你没有主张、你不敢一个人做决定。你观念传统、只想打工赚点钱结婚生子，然后生老病死、走你父母一模一样的路。因为你天生脆弱、脑筋迟钝只想做按班就部的工作。因为你想做无本的生意，你想坐在家里等天上掉陷饼!因为你抱怨没有机遇、机遇来到你身边的时候你又抓不住，因为你不会抓!因为你的贫穷，所以你自卑!你退缩了、你什么都不敢做!你只会给别人打工!你没有特别技能，你只有使蛮力!你和你父母一样，恶性循环!所以，你永远是一个一直在打工的打工仔!
很多人想把握机会、但要做一件事情时，往往给自己找了很多理由让自己一直处于矛盾之中!不断浪费时间，虚度时光。如：
1、我没有口才——错：没有人天生就很会说话，台上的演讲大师也不是一下子就能出口成章，那是他们背后演练了无数次的结果!你骂人的时候很擅长、抱怨的时候也很擅长、但这种口才是没有价值的口才，看别人争论的时候、自己满嘴评头论足、却不知反省自己，倘若你付出努力练习，你今天是否还说自己没口才?
2、我没有钱——错：不是没有钱，而是没有赚钱的脑袋。工作几年了没有钱么?有、但是花掉了。花在没有投资回报的事情上面。花在吃喝玩乐上、或存放贬值了，没有实现价值最大化、所以钱就这样入不敷出。每月当月光族、周而复始、没有远虑、当一天和尚敲一天钟，得过且过。
3、我没有能力——错：不给自己机会去锻炼，又有谁一出生就有能力?一毕业就是社会精英?一创业就马上成功?当别人很努力的学习、很努力的积累、努力找方法，而你每天就只做了很少一点就觉得乏味。学了一些就觉得没意思、看了几页书就不想看、跟自己也跟别人说没兴趣学。然后大半辈子过去一事无成，整天抱怨上天不给机会。能力是努力修来的、不努力想有能力，天才都会成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我没有时间——错：时间很多、但浪费的也很多!别人很充实、你在看电视，别人在努力学习时、你在玩游戏消遣虚度。总之时间就是觉得很多余、你过得越来越无聊。别人赚钱了羡慕别人、但不去学别人好好把握时间创造价值，整天不学无术。
5、我没有心情——错：心情好的时候去游玩、心情不好的时候在家喝闷酒，心情好的时候去逛街、心情不好的时候玩游戏，心情好的时候去享受、心情不好的时候就睡大觉。好坏心情都一样，反正就是不做正事。
6、我没有兴趣——错：兴趣是什么?吃喝玩乐谁都有兴趣，没有成就哪来的尽兴!没钱拿什么享受生活!你的兴趣是什么?是出去旅游回来月光族、出去k歌回头钱包空空、出去大量购物回来惨兮兮……打工有没有兴趣?挤公交车有没有兴趣?上班签到下班打卡有没有兴趣?家里急需要一大笔钱拿不出来有没有兴趣?借了钱没钱还有没有兴趣?卖老鼠药的人对老鼠药有兴趣……?
7、我考虑考虑——错：考虑做吧有可能就成了、不做吧好不甘心!一想整天上班也没有个头、还是明天开始做吧!又一想还是算了、这钱挣的也不容易!不不、就是打工挣钱也不容易，决定了不能放弃机会!哎呀、天都黑了，明天再说吧!然后第二天又因为以上12345点、因为左思右想、继续循环、最终不能决定。犹犹豫豫、耽误了很多时间、还是一无所获。
有句话是：“可怜之人必有可恨之处!”这一生中不是没有机遇，而是没有争取与把握!借口太多，理由太多……!争取之人必竭力争取、一分钱都没有也千方百计想办法!不争取之人给一百万也动不起来、发财不了、还有可能一败涂地。这就是行动力的欠缺!喜欢犹豫不决、喜欢拖延、喜欢半途而废、最后一辈子平庸、碌碌无为!还有的人、做事三分钟热度，一开始热情高涨、等会就继续懒散，这种人成功的帽子也不会在你的头上。
看看为什么别人身价几个亿，你自己还在为钱奔波!不要羡慕别人命好，别人很困难的时候是怎么坚挺过来的，怎么克服困难、突破自己、改变命运的，你没看到罢了!你看到的只是他成功后的光环!所以你抱怨嫉妒羡慕恨!
人、活着就要有一身价值……
【把握今天把握青春励志演讲稿】二
条条大路通罗马，人的一生不一定只做一件事，但是如果你特别喜欢，就要学会去接受它。我们还年轻!和大家分享一下夏雨的演讲稿《幸亏年轻》。
我是出生在1976年的一个和风细雨的夜晚，所以我爸就给我起了一个非常有诗意的名字，夏雨，从此呢，也就注定了我这个春雨贵如油，下雨满地流的生活，我从小就颠沛流离，因为我三岁多的时候我父母就离异了。我爸爸是一个画家，他呢四海为家，没有那么多能力来照顾我，所以我爸就把我送到我姑姑那，所以我的整个童年是在大自然里边度过的，所以大自然让我的性格就变得非常地向往自由，也是我从小到大我所有的老师给我的操行评语当中都有这么一句话，此学生喜欢画画，有文艺特长，但是自由散漫，所以我小的时候呢，没有什么远大的理想和抱负，就是觉得能玩就行。
在我16岁那年，我突然看了一个电影叫《危险之至》，里面有一帮会孩子滑滑板，然后在一种非常自由，非常无拘无束的状态下，看到这个电影以后就让我觉得，哎呀，生活好像一下子充满了希望，于是呢在我十六岁生日的时候，我就从我爸那得到了一个滑板，我就开始了我的滑板的旅程，就我站上去，好像我就自然我就会滑了，旁边的人都会给我很多的鼓励，因为他们那时候都没见过，说“这是什么东西，哎哟，这小孩在上面可以啊，还能扭，还能往前跑，说滑的真好，真好!”然后旁边的人给我鼓励以后，我就觉得我真的很厉害，就是把所有的精力都放在这上面，我后来发现如果这样去做一个事情的话，这个事情确实不可能做不好。
所以呢，拍《阳光灿烂的日子》也是这样，《阳光灿烂的日子》那是1993年的一个夏天，我那时候正好是高一的暑假，有一天我爸给我发了一封电报，因为那时候没有像现在通讯那么发达，说“来一趟北京，有事。”他既然说有事，那我就去吧，到了北京以后，我还以为我爸出什么事了呢，我爸说，“没事没事没事，我那个带你去见一个人，一个剧组，当时正在招演员，说导演想见见你，那导演叫姜文。”我一听，“哦，姜文我听过”，但是我其实没有太多的感觉，因为我并不是一个追星少年，我是一追风少年。所以说，“哦哦，那这样，行吧，我就去见见呗”，去了剧组以后，姜文导演正好不在，然后组里面当时就有一个副导演就说，“哦，来了，行那就这样吧，给你一段录像，回来演给导演看看就行。”然后回到青岛以后，屁股还没坐热，就又收到了我爸的一封电报，说，“急事，速来北京。”我说，“什么情况，发重了吧这电报。”我又跑到北京了，跑到北京以后，我爸说，“是这样，你刚走，姜文就回来了，然后回来以后看了你的录像，说想见见你。”“哦，好吧，那就见一下吧。”去了以后，就看到姜文，他那时候非常高大伟岸，我那时候跟小箩卜头似的，那时候还没开始发育。然后姜文就说，“你多大了?”我说“十六”“是平常很喜欢运动啊?”我说，“对啊，我每天都滑滑板。然后那时候晒得皮肤又黑，小肌肉杠杠的，然后姜文捏捏我胳膊，“嗯，不错，小伙子!”没问什么问题，就问了一句，我记得是，“会抽烟吗?”我说，“啊?”当着我爸的面问这个问题，其实怎么说呢，那个年代，当然了，像同学们，他们都会偷偷地在厕所里边或放学的时候去抽什么的，我有幸被他们叫过去抽过那么两口，但事实上我对这些东西一点都不爱好，一点都不喜欢，可是我觉得当这么多大人的面，我说我会抽，好像显得我不太正经，所以我说，“我没抽过。”姜文说，“哦，是嘛?”他拿根烟，抽一根吧，我说，“啊?”我看一眼我爸，我爸，“嗯……”给了我赞许的表情，我说，“好吧”。我就啪，点上抽了一口，抽了一口，然后姜文说，“嗯，你抽过!”我说“啊，真的吗?”我说，“真的，好吧。”
姜文看着我抽烟以后，就说，“秦生，回去吧!”因为我爸叫秦生，画画的，给自己起个艺名叫秦生，就这么简单。然后我就留在那个《阳光灿烂的日子》的剧组里边。然后在组里边就开始各种玩，每天骑一自行车，游游泳，晒晒太阳，每天呢这个副导演就是拍一拍我们生活的这种状态，然后打电话给姜文，来汇报是怎么回事。然后那时候有一次，我就听到这个副导演在电话里边跟导演说，我发现夏雨有点不太行啊，老演，老在那演，而这些话不幸被我听见了，我说，啊，是吗?当时心里一下子倍受打击，当时处于一种比较压抑的一种状态，就是觉得我怎么才能做好呢?虽然我想要做好，但是我不知道我怎么才能做好，然后就是一直是这种让我心里边很忐忑，很不知道我到底是演得好还是不好，我到底能不能演啊，但是对我来说也就无所谓了吧，反正也不是我自己要来的，反正是你们找我来的，我就来玩，我就爱怎么着怎么着。直到有一天，有一场下雨的戏，有些协调各方面，你不知道怎么着，这些戏就到冬天才能拍，所以呢就到了11月份。拍一场戏就是我去找我当时喜欢的一个女孩叫米兰，然后在一个雨夜，姜文导演当时还给我一瓶二锅头，然后说，你要不要喝点二锅头，我说，不用不用不用，这个年轻力壮的，没事。然后咵的，雨下下来了，我就走进去，……我说怎么这么冷，然后回头把导演那个二锅头给干了以后就到雨里边去，但是进去以后发现那个雨真的是凉到你已经完全不知道自己是谁了，然后在雨里面就走，然后当时其实我要喊的台词其实就是“米兰”，就是这两字，我就想“米兰，米兰”，然后想赶紧喊完了走，导演赶紧喊停吧，喊了半天，导演怎么还不喊停啊，然后我实在冻得不行了，我就开始喊“米兰!米兰!”就开始喊，狂喊，我其实当时是想，就是想导演你赶紧停吧，你赶紧停吧，我已经快不行了，然后就喊了差不多十几声，终于那个雨停了，然后哗，剧组一堆人上来拿那个军大衣把我抱一起，我当时还看到那个姜文导演冲我赞许地点了下头。其实我特别不喜欢别人当面表扬我。别人当面表扬我，我特别不知道该如何是好。但是那个时候呢，我确实没有听到姜文导演当面表扬我，他是扭过身去跟，当时我忘了是谁了，跟摄影师还是跟谁了说了一句，“哥们演得真好啊!”我当时其实是偷听到的，他跟别人说一下，我心里边这个秤砣就放下来了。
从那场戏以后我一下就信心倍增，就觉得我可以的，我其实没什么不可以的。我滑滑板都可以，我为什么不能演戏呢?所以一定不要往前看，看得太远，这东西真的是很难抓的，就往下看，真的。拍完《阳光灿烂的日子》以后，我得了一些奖，什么威尼斯电影节啊，什么金马奖什么的，虽然我当时不知道这些奖跟我有什么多大关系，但是我得了。对于我来说，当时要面临高中毕业，所以姜文导演那时候也说，要不你就考中戏吧，当时也传来了很多这种声音，很多人就觉得，你得了这么多奖，然后你再去考这样的学校，是不是不太好啊?因为人家都是从零开始的，人家一步一步就好像登山一样，从山底下看着大山然后一步步往上爬，最后有人可能爬到顶峰，一览众山小了，有人可能爬到一半累了又下来了，有人可能爬到一半夭折了。反正，它都是一个从下往上爬的一个过程，但是我呢是属于一开始拿直升飞，嗡的就过去了，带到山顶上去了，然后我直接就在山顶上站着，可是我当时才18岁，我要这么着高中毕业以后我就去工作，干别的，我觉得又不应该，那我就考考试试呗。反正我就算是考上了，我将来也未必见得就非得做演员，非得做这行嘛。因为我只是一个要上学的年龄，先学了再说，至于将来做什么等将来再说。最后呢是，据说是因为有俩学生文化课没有过，所以我就把他们俩给替上去了。
因为那个时候很多人在我上学的时候，也会说过一些话，说“你夏雨得了影帝了，你到学校，是你教老师还是老师教你啊?你都是影帝了，那你应该表演一点问题都没有了。”我当时还想了，我要是什么都会，我还考中戏干嘛了?我还来上什么学?我就是不会嘛，所以我才来学习的。但是别人都这么看，你也没办法。但是会给我很大的压力，就是大家会来看你的汇报演出，结果走到看台的时候，退就开始软了，然后就开始忘词，所以那时候呢就会导致了一些更多的负面的声音出来，“夏雨啊，夏雨就那么回事，人家演出，还紧张，还那什么”这些话传到我的耳朵里边以后，又被打击到了底部，我就觉得我还当回原来的我，然后我就开始散漫，开始继续地各种不遵守纪律，学校里面各种，那时候有红榜有白榜，白榜就是那个有问题的人，名字一二三四，然后红榜就是表扬的嘛。所以我的名字就经常出现在白榜的第一个，所以那时候我就破罐子破摔了，就想大不了我就不上了这学。所以当时真的有过退学的这种念头，然后那时候也有很多戏来找我，因为毕竟是拍了《阳光灿烂的日子》以后出了名了嘛，然后有一次我就听到我的班主任跟一个找我拍戏的一个哥们说：“找夏雨拍什么戏啊，夏雨根本就不会演戏，你找他演什么啊，拍什么啊”这话又被我听见了，然后我就又一下被打击到了底点，我当时又想，我必须得做出个样子给你们看。
直接奔着这件事去。然后到了大三的时候我的表演课就是一下子就全到了90分以上，然后当时就觉得，嗯，做事情要这样的，一定要直奔自己想要做的这件事，而不是去考虑外界的那些想法。
【把握今天把握青春励志演讲稿】三
可能很多人会为我的18个世界冠军感到骄傲，也会觉得特别了不起，其实我自己最看重的是我的第一个世界冠军——_年的汤姆斯杯。在印尼的雅加达，当时的成员里有我、鲍春来等一批1983年出生的年轻运动员。所以当时我非常激动，也非常骄傲，我觉得，至少我从5岁开始练羽毛球没有白练。但从那以后，我开始觉得压力越来越大，因为有很多人对我的要求越来越高。
_年的雅典奥运会，我相信大家都知道我很遗憾地第一轮就出局了。在雅典的21天，是我人生中最痛苦的21天，因为第一天比赛结束还要拿着摄像机去给我的队友摄像。其实当时我很想回国，也提出了这样的要求，但是队伍不同意。输球的第一天晚上我印象非常深，我几乎是回了一个晚上的短信告诉所有朋友——“你们放心我会很好很好”，其实我一点儿都不好。让我最难受的是我不知道要怎么面对关心我的人，甚至我的父母。坐飞机回国时我又特别害怕，很希望自己能够在一瞬间就回到房间，让所有人都看不到我。
也就是从那个时候开始，我把目标放到_年的奥运会上。_年的上半年，我觉得自己好像变成了另外一个人，很难听进别人给我的意见。因为那个时候，我要保证足够的自信，不想太多人说我这个不好那个不好。同时又害怕自己在_年那一刻来临时，完成不了很多人对我的期望。印象最深的是每天的训练中，我摔断了无数的球拍，因为觉得压力太大了。_年即将来临时，我觉得自己从来没有那么紧张过，睡不好，吃饭时也会一直想着我的球或者对手。
从进奥运村开始我就有点封闭自己，不接受任何媒体的采访。可能在当时很多人都会觉得林丹是一个非常非常难搞定的人，而且非常有脾气，非常有个性。其实，我只能找到这种方法让自己专心比赛。
_年的奥运会，真的是改变了我的一生。但有一点点让我感到伤心的地方，那就是所有人都把目光放在了决赛上——我跟李宗伟的比赛。所有人都只看到了我最后一个扣杀，李宗伟没有接起来，我振臂欢呼拿了冠军。但没有人知道，在过去的半年、一年里我摔坏了多少球拍，发了多少火，甚至跟教练吵架，都是为了_年赛场上的最后那一个球。
经过这样的磨炼，拿到冠军以后，到了_年，我反而觉得我可以允许自己失败，但只有一点要求——你李宗伟想拿走这枚金牌没那么容易。
_年蝉联奥运会冠军后，我休息了6个多月。广州世锦赛时，一个记者说：“现在所有人都觉得你不是最好的了。”我听到这话时，有一些难受甚至愤怒。我只想跟他讲——每个人都有可能被击败，但并不是所有人都会被超越。即便离开赛场6个多月，我依然有能力回去给任何对手制造很大的麻烦。其实很少人知道，离开后我每天都在训练。参加活动、拍广告甚至去度假，我都带着自己的体能教练。
从_年6月份进入国家队到现在，我的职业生涯已有_年了，经历了3届奥运会、4届亚运会和无数大大小小的比赛。我很感谢这样的职业，因为它教会了我很多。
你们除了看到我以外，也可以看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼一次重要比赛。我为什么不能做到?难道我一定要背着所有的金牌跟他比赛吗?
无论是成功还是失败，其实已不那么重要了。我觉得最重要的是你对于目标的一种态度。
【把握今天把握青春励志演讲稿】四
一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。
170多年来，无数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴上下求索。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进。
_年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”
今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。
尽管我们的梦想实现未必尽如人意，有的人还在埋怨，收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。
也许，执着于自己的梦想久了，我们可能忘了梦想生长的土壤。也许，有的人认为，自己梦想的实现，得益于自己的奋斗，这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。
然而，百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。
当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花?从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。
这170多年来，正是无数先贤秘书工作把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。
这30多年来，我们能够改变自己的生活甚至命运，能够让自己的梦想次第开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能够崭露头角。我们也不能忘记，这一切根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展传奇。
“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。
【把握今天把握青春励志演讲稿】五
尊敬的老师、同学们：
沐浴着温暖的春风，奏响雄浑高亢的《义勇军进行曲》，庄严地升起我们神圣的国旗，看，五星红旗，我们心中的图腾，她热烈鲜艳，迎风飘扬。飘扬在我们每个炎黄子孙的心中。
今天我们在鲜艳的五星红旗下，怀着一颗感恩的心，缅怀和纪念我们的革命先烈。
历史的长河记载了多少英雄的事迹，革命先烈们，把对劳苦大众的爱化为战斗时同敌人搏杀的精神力量，不怕牺牲、勇往直前，建立起人民当家作主的新中国;革命先烈们，在中华民族面临巨大危险的时候，以自己的血肉之躯筑起钢铁长城;革命先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，抛去家庭和个人的一切，毫不犹豫、挺身而出，把宝贵的生命无私地献给祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国的大地。
如今，战争年代渐行渐远，我们这些90后，00后的孩子，过着无比幸福的生活，无法体会战争的困苦与磨难，最多只能从书中，长辈的教诲和电视剧中去体会和感悟先烈们这比天高比海深的爱国情怀。但我们知道，生命是最可贵的，为了我们这些后人的幸福，先烈们不惜献出自己宝贵的生命，这是何等的高尚?
同学们!我们都是幸运的，我们生长在新时代，拥有富足的生活。当年烈士们浴血奋战的每一寸土地，今天已鲜花朵朵、绿草如茵。当年硝烟弥漫的天空早已碧空如洗、红旗飘扬。和平年代，虽然我们不需要像先烈们那样抛头、洒热血，用身躯筑起共和国的长城，但我们肩负振兴中华的使命。
梁启超曾说：“少年智则国智，少年强则国强。”同学们，就让我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，把握住生命的每一个瞬间;用青春的承诺，放飞理想的风筝;用青春的自信，作义无返顾的搏击;用青春的坚韧，不懈奋斗，立志成材，超越自我，报效祖国!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
把握今天把握青春励志演讲稿】六
各位老师，各位同学：
早上好!今天我旗下讲话的题目是《缅怀先烈，振兴中华》。
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到了人间，我们的校园在她的点缀下也变得更加生机勃勃了!当我们在享受着阳光的普照，春风的抚摸，花儿的芳香，鸟儿的歌唱时;当我们坐在宽敞明亮的教室吮吸着知识的雨露，放学后又有一个幸福温暖的家在等着我们时。我们不禁感慨：我们的生活是多么幸福呀!可同学们，你们知道吗?我们的幸福生活是无数先烈用满腔热血换来的，我们的美好家园也是他们用满腔热诚筑建的!
回望历史的长河，锦绣的中华大地上，哪里没有动人的悲歌?哪里没有战士的热血?从精忠报国的岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥;从抗倭名将戚继光，到“苟利国家生死已，起因祸福避趋之”的林则徐。他们是中华民族的英雄，华夏儿女的骄傲!从9.18事变到日本帝国主义战败投降，多少中华儿女在这片土地上洒下了最后一滴鲜血，多少华夏子孙为了这片土地献出了满腔赤诚。十五岁的刘胡兰为了革命事业英勇就义，无怨无悔;江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，赤胆忠心;狼牙山五壮士毅然跳崖，惊天动地。我们不能忘记卢沟桥的第一声枪响，我们不能忘记百团大战的第一次反攻，我们更不能忘记5.12大地震中谭千秋老师和无数抗震英雄将死留给自己，将生的希望留给了别人。