考试得第一的作文

2024-04-24

考试得第一的作文（通用12篇）

篇1：考试得第一的作文

关于考试拿第一的作文

真没想到，这次期末大考，我竞破天荒地考了个全班第一名，我高兴得好几天都找不着北。可高兴不久，我就明显地意识到自己被周围的压力压得喘不过气来。

刚回到家，老妈立刻把我喊过去，面带前所未有的笑容让我给所有的亲戚报喜。没奈何，我只好提起话筒，给奶奶打电话。听了这好消息，奶奶先是连声说好，夸过之后，奶奶给我提出了一个更严格的要求：这回咱当了班级第一，下回咱要当全学校的第一，奖金是要翻番的。接着，我又给大姨、大伯、哥哥、姐姐、姑姑、叔叔报喜，只要是亲戚，全打了个遍。每家亲戚都在高兴之余，给我提了新要求，有的甚。至大胆地提出让我考全国第一。直打得我口干舌燥，电话欠费，妈妈才说剩下的她来打。

接下来，考试的`事还没结束，晚上散步时，遇到老妈的朋友，总会互相询问孩子考试的事。当老妈满面金光、神采奕奕地说出我的成绩时，那些家长总会责备自己的孩子没出息，赶不上我，还假惺惺地表扬我一番。十个朋友十个孩子，二十个朋友二十个孩子，一百个朋友一百个孩子，他们都把我当成对手。考了个第一，我成了大家的对手，我的背要被大家压弯了。

到了学校，同学们向我投来羡慕的眼神，当然学习好的同学羡慕的眼神中还夹带着嫉妒。教室里，同学们为我鼓掌，希望我再接再厉，于是我承载了同学老师的厚望，我觉得自己快喘不了气了。

家人、朋友、同学给我的压力，使我很烦恼。同时，我也勉励自己，要把压力变成动力，实现亲人们的愿望，变成全校第一。

篇2：考试得第一的作文

关于考试拿第一的作文：压力重重

辽宁省庄河市第二实验小学六年级张富怡

接下来，考试的事还没结束，晚上散步时，遇到老妈的朋友，总会互相询问孩子考试的事。当老妈满面金光、神采奕奕地说出我的成绩时，那些家长总会责备自己的孩子没出息，赶不上我，还假惺惺地表扬我一番。十个朋友十个孩子，二十个朋友二十个孩子，一百个朋友一百个孩子，他们都把我当成对手。考了个第一，我成了大家的对手，我的背要被大家压弯了。

到了学校，同学们向我投来羡慕的眼神，当然学习好的同学羡慕的.眼神中还夹带着嫉妒。教室里，同学们为我鼓掌，希望我再接再厉，于是我承载了同学老师的厚望，我觉得自己快喘不了气了。

家人、朋友、同学给我的压力，使我很烦恼。同时，我也勉励自己，要把压力变成动力，实现亲人们的愿望，变成全校第一。

指导老师陈海燕

[议一议]

张富怡小朋友的作文《压力重重》提出了一个相当严峻的问题：如何面对第一?如何化解第一带来的重重压力?

篇3：我做得第一道菜作文400字

今天，我要大显身手，也让妈妈尝尝我做的菜。

我做的是“番茄炒蛋”。我先把红彤彤的番茄放到热水里，一会儿，番茄皮疼得裂开了嘴。我把番茄从热水里捞出来，放在菜板上，把皮剥掉，用刀从中间切两半，番茄立刻露出了绿色的籽儿，接着我小心翼翼地把番茄切成薄片儿，放在一边备用。

妈妈拿给我三个鸡蛋，我看着妈妈轻而易举地把鸡蛋打到碗里，我也想试一试，我拿一个鸡蛋，轻轻一敲，鸡蛋中间裂了一道缝，我轻轻地剥开，透明的蛋清和黄色的`蛋黄迫不及待地从蛋壳里蹦出来，我拿起筷子按照顺时针的方向开始搅拌，不一会儿，蛋清和蛋黄便融为一体，变成了鹅黄色。

篇4：读《我能得第一》有感

读《我能得第一》有感

寒假里，妈妈为我买了很多课外书，其中我最喜欢的是《我能得第一》。这本书是孙静编成，冰心儿童图书获得者邹颖推荐，由长江出版社出版的。书里讲述了32个故事，都是些让我们更自信的故事。其中我印象最深的一个故事是《信念杀手》，故事讲述的`是：有个钻石商人，同行因为嫉妒，决定高额顾杀手除掉他，要求杀手让那商人自行死去，不能让人发现。聪明的杀手拿着沙漠藏宝图，找到钻石商人一起寻宝。贪心的商人答应了。于是，他们带着食物、工具去寻宝。只走了一半，水只剩下最后一壶，又迷了路。为了生存，他们决定把水留到最后喝，继续往前走，心中想的就是还有一壶水喝，有了这个信念，奇迹般活到了第3天，眼看绿洲快到了，杀手突然大叫：“水壶破了”,商人看到水从壶里涌出，消失在大漠中，两眼一瞪死了。杀手很快到达绿洲，把尸体运到城中，得到高额奖赏。

读完这个故事，让我知道了，当人有信念支撑时，能超越生命的极限，达到平时不能达到的境地；当信念丧失时，人生存的支柱也就轰然倒塌,生命之灯也将熄灭。对我们来说，只有相信自己，对自己学习能力充满信心的人，才能百折不挠，取得成功。

篇5：考试得第一的作文

该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。

童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。

【活动目标】

1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。

2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。

2、物质材料准备：视频、场景设置等。

【活动过程】

一、十二生肖秀

1、导入活动。

师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇“啊呜”一口吃到了红果子……）

2、交流感受。

师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐？

幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。

师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。

幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。

师：我看到你扭的样子真特别。

幼：我刚才演小兔的时候和我的朋友一起在玩游戏。

师：是呀，和朋友在一起是最快乐的。

3、小结。

师：你们演的十二生肖都有各自的样子。表演真快乐！

（析：幼儿在有趣的情景中自由表现十二生肖的不同姿态，体验表演的乐趣，为接下来的环节做铺垫。）

二、小老鼠为什么得第一

1、观看教师表演的“小老鼠得第一”视频前半段。

师：看到你们演得这么开心，我也要来演一演。你们知道十二生肖里谁是第一？（小老鼠。）今天我就来演一演小老鼠得第一的故事。（幼儿观看。）

2、分享交流。

师：你看到小老鼠怎么样了？（走不动了。）明明小老鼠已经走不动了，最后他怎么得到第一名的呢？可能发生了什么事情呢？

幼：请朋友小鸟帮忙。

师：小鸟来了，说：“小老鼠快来请我帮忙吧。”（与个别幼儿互动演一演请朋友帮忙时的对话。）

幼：用工具，滑板车。

师：对呀，我也滑过滑板车的，是很快的。乘着滑板车的小老鼠一定很得意，“哈哈，这下我可要赢过老牛喽。”（引导幼儿集体演一演得意的表情和可能说的话。）幼：钻地洞。

师：对哦，小老鼠还有这个本领呢。地洞可不太好钻哦。看呀，地洞里黑黑的，小心点哦，再钻进去点，再钻进去点。（引导幼儿集体演一演小老鼠钻地洞的动作。）

3、小结。

师：我们想出的办法真多呀！这些办法也可以用动作、语言、表情表演出来呢。

（析：幼儿在欣赏教师表演的过程中猜测小老鼠得第一的原因，并尝试用动作、语言、表情表达自己的想象。教师的作用一方面是通过多样的互动引导幼儿将自己想的办法用动作、表情、语言表现出来，另一方面是及时用图谱梳理幼儿想出的方法，从而为后面环节自主开放的两两合作表演打基础。）

三、结伴表演“小老鼠得第一”的故事

1、教师提出要求。

（1）可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。

（2）要想办法让别人看明白你演的是谁，小老鼠是怎么得第一的。

2、幼儿自由表演，教师巡回观察指导。

3、请两组幼儿展示，全体幼儿交流分享。

师：你们觉得他们演得怎么样？

幼：我觉得他们演得很好，因为他们的声音很响亮。

师：声音响亮很重要，这样才能让别人听清楚。（用表示声音的符号及时记录在图谱中。）

幼：我觉得凡凡演的老牛特别好，因为他走路的时候步子很大而且还用手表示牛角。

师：动作很重要，要演谁像谁。（用表示动作的符号及时记录在图谱中。）

幼：我觉得央央演得很好，因为她演小老鼠请小鸟帮忙的时候是笑眯眯地说话的。

师：表情能让我们的表演更生动，所以表情也很重要。（用表示表情的符号及时记录在图谱中。）

幼：我觉得他们演得很好，不过我要给他们提个意见，就是表演小老鼠走不动的时候要更像一点。

师：要怎么样才更像呢？你能来试一试吗？

（析：此环节旨在通过同伴间的互动评价，让幼儿明白怎样可以演得更好，为后续的表演进一步积累经验。教师的作用是及时梳理、提升幼儿回答的内容，并用图谱的方式记录。需要注意的是，教师要引导幼儿在评价时更多地关注同伴的优点，发现同伴的闪光点。）

4、幼儿再次结伴表演，互相学习同伴的优点。

5、幼儿观看教师表演的后半段视频。

师：今天，我也在你们身上学到了很多。原来要想表演好，要先和朋友商量好角色，还要注意动作、表情、语言。我也要学习你们的好方法，你们看看我演得怎么样好吗？（播放视频后半段。）

（析：在教师的表演中，最后的结局是，老牛被猎人的网罩住了，小老鼠用牙齿把网咬破，帮助了老牛。老牛主动提出背小老鼠一起参加十二生肖的比赛。快要到达终点时，小老鼠和老牛相互谦让，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩过了终点线，小老鼠得了第一。幼儿观看该段表演视频有多方面作用：一是可让幼儿在欣赏中提高表演水平；二是出乎意料的结局既让幼儿感到惊喜有趣，又渗透着品德教育；三是能激发幼儿再次表演的兴趣。）

延伸活动：

篇6：写第一的作文

关于写第一的作文我看第一

638510四川邻水九龙镇中学周渝

“第一”意味着荣耀，意味着肯定你的成绩，它是努力播种的成果，但夺得第一不应只看作对自己取得成绩的肯定，更应该把它作为不断进取的动力。

人们总是把取得“第一”当作自己奋斗的目标，但是，如果你得了“第一”以后，便心满意足，得意扬扬，那便有些鼠目寸光了。老师常重复伟人的话教导我们：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

首先，从空间上看，“第一”绝不是永远的.第一，你在学校里是第一，跨出校门也许就是第二、第三了。你在全国取得了第一，跨过国门，落到倒数第一也不是不可能。中国男篮在亚洲也算是名列前茅。在亚运会上得过金牌，可到了奥运会赛场上，与那些欧美强队一比就相形见绌。夺得了第一绝不可目空一切，傲视天下，需知：天外有天，人外有人。

其次，从时间上看，“第一”的脑袋上非得加上一个大大的引号不可，万事万物都在不断发展，不断进步，“第一”会被甩向“第二”，甚至“第三”。从前，马车跑得最快，后来是汽车，接着是飞机。现在是宇宙飞船的速度最快了;在世界体育竞赛中，每一项世界纪录都在不断被刷新，眼前的“第一”并不是永远的。

所以。每一个“第一”都只是某一空间或某一时间段的“第一”。当你拿到了“第一”，绝不能骄傲自大，而应该虚怀若谷;绝不能停步不前，而应该奋斗不止。

也许有人会说，既然“第一”如此微不足道，那么“第二” “第三”甚至“第N”，不也一样吗?如果你这么想，就更错了。无论获得的是多么不稳定的“第一”，都应该加以肯定。因为今天的“第一”为获得下一个“第一”打下坚实基础，这“第一”更是巨大的动力推动你不断前行，所以，我们的目标永远是下一个“第一”。唯有如此，历史才能不断前进，人类才能不断进步。

篇7：勇争第一的作文

有一个教授问他的学生：“世界首富是谁?世界第一高峰是哪座山?”，“世界首富当然是比尔盖茨!世界第一高峰是珠穆朗玛峰”，学生们很奇怪教授居然会问如此简单的问题。教授满意的点点头，又穷追不舍地问：“那么，世界第二富和第二高峰呢?”台下一片哗然、议论纷纷。“谁能回答这个问题?”教授高声问。所有的学生都安静下来了。教授扫视了一眼他的学生，说：“记住，要勇争第一，因为得了第二就几乎等于失败，勇争第一的人才能赢。”

生活中何尝不是这样的呢?高考状元鲜为人知，而第二名呢?又有多少人知道。是的，有人会说，或许第二名与第一名只是很微小的一点点差距，但是，我们知道：冠军永远只有一个，王者只有一位。第一个吃螃蟹的人是勇士，第二个则是俗人;第一个登上太空的人永远被历史所铭记，而第二个则成了历史的尘埃。所以，其实第一远不止比第二高出一个名次，和得到更多的掌声、鲜花、喝彩声……!更重要的是第一的位置代表一种实力、精神和傲视群雄。第一永远是最好的，最优秀的。

无疑，选择了第一就是选择了成功，而选择了第二就是选择了默默无闻，“不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生”。“勇争第一的人才能赢!”所以我们从现在起应该奋起直追，把勇争第一的信念铭刻在心中，争做光荣的第一名!

篇8：第一的喜悦150字作文

昨天，我在书人培训中心参加了3 l英语期末考试。考试前，我特别紧张，心里像揣了只兔子。试卷发下来了，按照惯例，我首先浏览了一遍，发现题目竟是如此的简单，不禁在心里暗暗欢呼，然后仍然不容一点儿马虎地答题、检查，最后自信地交了试卷。今天，我满怀期待地来到了书人培训中心，因为老师要在课上公布成绩啦。“杨懿：100分。”啊，我没听错吧，我考了第一名呀!此刻，我多么想变成一只小鸟，飞到爸爸妈妈的身边，把这好消息告诉他们呀。

篇9：安全第一的作文七年级

可意外总因为我们的一时疏忽而发生。这不，因为我的一不小心，付出了血的代价。星期五的晚上，我玩完了电脑，看够了电视，准备吃个苹果再去做作业。今天的作业中有安全征文，这可真不好写呀!我一边想一边用左手握着苹果，右手拿着锋利的小刀，对着苹果就是一刀。眼看着苹果就要一分为二，电视里突然传来的喝彩声吸引了我的注意，左手一滑，一阵深深的刺痛……只见半个苹果从我的左手滑落，血从我的中指关节处冒出来，越来越多，一滴一滴地滴落在地板上……“爸爸，我流血了!”我的叫声惊动了全家人，爸爸拿来纱布，伯伯用纱布使劲摁住我的伤口，血仍旧在流。 “不行，伤口太深，血止不住，得上医院缝针!”听了大人们的决定，我全身发冷，甚至还打起抖来……

我们来到医院，医生观察后决定马上缝合伤口。手术室里，强烈的灯光照得人眼睛都花了，我的手被放在操作台上，我害怕又好奇地盯着医生打开的手术包。只见三根弯弯的针像鱼钩似的，手术用的黑线比妈妈的绣花线还粗。好可怕呀!我咬着牙，闭着眼睛，仍然清楚地感受到针扎进皮肉，扯紧!再穿过来……就这样，我的左手中指缝了两针，再加上第二天的破伤风针，我一共挨了七针，这皮肉之苦呀，我再也不想受了!