班级活动策划书格式

班级活动策划书格式（精选11篇）

篇1：班级活动策划书格式

班级活动策划书格式

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的及意义：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

四、活动名称：

根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。

五、活动目标：

此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。

六、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

七、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

八、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。

九、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。信息系活动策划书基本模式

为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：

1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订;2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。

班级活动策划书范文

周恩来精神在现阶段仍然有其价值，当代大学生应该继承发扬恩来精神，学习周恩来积极进取、刻苦好学、甘当公仆、团结协作、求真务实、唯物辩证、勇于创新、严于自律、宽厚平等、无私奉献等精神，以实际行动来证明自己对恩来精神的领悟。

一、活动目的

从实际行动出发，让同学们关注生活细节，关注校园，在自己身边发生的小事中感受恩来精神的内涵。

二、活动主题

“我的青春，我的大学”

三、活动内容

活动主要以照片或影片的形式记录同学们真实的校园学习、生活场景。可以用照片或影片(照片10张算一组作品，影片只要能表现出一定立意即算一组作品)反应当代校园的各方面实际情况。

四、活动时间

5月20日~5月30日

五、活动策划

(一)5月20日之前让同学们做好准备，以寝室为单位(或者是临时分的小组)，每个寝室至少交一组作品。

(二)5月30日之前，各个寝室需将作品发到以下邮箱中：

(三)最后将在本班博客中展示个寝室的作品，并在班会中由大家讨论各个作品所记录的内容。

六、注意事项

(一)所交作品不能经过电脑处理(用软件在作品中加入相关文字描述除外)，必须是展示的校园场景再现。

(二)作品必须有一定内涵，表现出来当代大学生的各种各样的精神面貌。

(三)班级博客地址：

计算机科学与技术1041班

篇2：班级活动策划书格式

一、活动主题

防灾减灾，行动起来

二、活动时间

20__年5月9日-5月13日

三、活动对象

__学院各班级团支部

四、活动内容

（一）积极营造氛围，全面宣传动员

各团支部要在微信公众号、易班等网络宣传平台上设置专栏，更新线下宣传橱窗，多渠道积极宣传安全知识，指导师生掌握紧急情况时自救互救的知识和技能，积极营造良好的舆论氛围，传递正能量，引起学院师生的广泛关注，切实保障师生的人身、财产安全。

（二）组织专项小组，全面排查隐患

各团支部组织形成安全隐患排查小组，根据《学生手册》有关规定，于活动开展期间定期检查班级宿舍、课堂、实验室等场所，并定期向辅导员反馈，对于发现的安全隐患第一时间上报至辅导员处。

（三）组织主题团日活动，防治结合建平安校园

各团支部以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”为活动理念，于_年5月13日前召开“防灾减灾，行动起来”主题团日活动，通过参观展览、观看宣传片、发放宣传材料等活动形式，学习宣传防灾减灾知识，深化案例教育和警示教育，积极引导学生关注身边的各类灾害风险，提高师生防灾减灾的意识和能力，努力营造全体团员青年参与防灾减灾的文化氛围。

五、相关要求

各团支部须按活动通知认真组织开展活动，并对所开展的活动进行梳理总结。各团支部须于5月13日下午17:00前提交主题团日活动总结和照片（另附原图和相关宣传截图，以“班级+活动名称”命名）至辅导员处。

篇3：班级活动策划书格式

一、作为班主任对于班级活动要高度重视

班主任是一个班的领导者, 如果领导者对于班级活动都不重视, 那么学生对这些活动也会置之不理, 参与度不高。还记得刚接手班级的时候, 对于班级活动我不是很重视, 这就导致了学生思想上的不关注, 所以就出现了学校里组织活动总是你推我, 我推你的, 就算最后参加也是不情不愿的。后来我深刻意识到了要想学生能够积极地参与到学校的各项活动中来, 首先班主任要对活动高度的重视。学校每年都会举行宿舍文化、教室文化评比, 而我只是将评比的时间和具体要求传达给学生, 在检查之前督促一下, 这就完事了, 所以我们的宿舍文化、教室文化评比从来都没有取得很好的成绩。自从我对于活动高度重视后, 给每个宿舍都提了相应的建议, 给予力所能及的帮助, 在班级文化的布置中亲自参与到了活动中。付出了也收获了, 我们班的宿舍文化在比赛中获得了二等奖, 这是我们班获得的第一张奖状, 大家都非常的高兴。同时我们班的教室文化也得到了老师同学们的一致好评, 学生在周记中写到, 我们的教室经过了班主任老师和同学的努力, 美丽可爱的真像一个温馨的家。

二、班主任要根据学生的实际情况开展各级各类活动

由于我们班是大专班, 比起综合高中而言学习压力要相对小一点, 时间较为充裕, 为了使学生的学习生活不那么枯燥乏味, 为了给他们的校园生活留下美好的回忆, 我针对我们班的实际情况组织了一系列的活动。

1. 围绕学习开展活动

学生学习的专业是商务英语, 而我是他们的英语老师, 我利用我的职务之便, 在教室里开展了英语短剧表演比赛, 获得了巨大的成功。你不要看那些平时默默无问总是埋头苦学的学生, 他们参加起活动的那股劲着实让你佩服, 还有让你竖起大拇指的是学生无限的创造力和想象力, 他们能够通过小组的合作展现给大家一个完全不同的自我。

2. 围绕生活开展活动

班级里的大部分学生都来自不同的地方, 由于路途的遥远, 寄宿生人数较多, 在家里他们都是小公主小王子生活自理能力不是很好。根据这个情况, 班级举行了一个叠被子比赛。我将所有被子的折叠情况都用相机拍了下来, 利用班会课的时间让所有学生给被子评分, 当同学们看到叠的非常好的被子时, 不由自主的鼓起掌来, 有些学生看到自己叠的被子时羞愧地低下了头。此后, 去宿舍看宿舍内务时, 会发现几乎所有学生的被子床铺是花了时间去整理的。这也就达到了我举行这个活动的目的。

3. 最重要的是开展的活动要有教育意义, 使学生能在这些活动中展示风采, 感受快乐, 并能起到一定的教育效果

比如开展朗诵比赛可以提高学生的阅读兴趣, 感受文字语言的优美, 进一步提高学生学习的兴趣;再如, 本次班级文化建设中, 我和宣传委员共同设计, 决定让每位同学画出自己的手印, 写上自己的愿望, 贴在墙上, 经过一番努力, 教室变得漂亮起来, 同学们在周记中都表示, 能够自己亲手把我们的家园布置的这么漂亮, 由衷地感到高兴, 也使同学们更加热爱自己的班级, 班级凝聚力得到了增强。

三、人才大有人在, 只是缺少伯乐, 班主任你就是伯乐

由于班上百分之九十的学生都是女生, 一提到运动会就是让我比较头痛, 仅有的两个男生也不是运动健将, 女生就更不用说了。今年的运动会之前, 还记得那天刚吃完饭, 正好下课铃响, 就看见我们班的一个女生飞快地向食堂冲去。隔了几天运动会的安排就下来了, 开玩笑的和那个女生说, 既然吃饭能跑那么快, 那运动会肯定是要参加跑步的了, 没想到她一点也不推辞地答应了“老师, 我跑1500”, 我咯噔了一下, “1500, 行吗”“没问题”。后来活动课运动员训练的时候我来特地的去看了看, 心里还是没有底, 万一跑步过程中出了什么问题, 我怎么和她父母交代。直到比赛那天, 我还是有点不放心, 向和她要好的同学询问了情况, 我心头的大石才落了地。就在她答应参加比赛之后每天她几乎都在自己训练, 一练就是10圈, 3000米。工夫不负有心人, 从来没有参加过运动会的她赢得了女子1500米第二的好成绩, 在她的鼓动下, 我们班的运动员发挥出色, 取得了到目前为止的最好成绩。

四、通过活动丰富学生的课余生活, 增加班级的凝聚力, 形成正确的集体舆论和良好的班风

在活动中, 学生根据自己的兴趣、爱好和特长, 自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动, 这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起, 共同促进, 使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教, 促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。在健康、有益的班级活动中, 正确的、合理的东西得到肯定、弘扬, 错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样, 正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液, 是形成集体主义思想的摇篮, 没有活动就没有集体。艺术周期间, 学生们积极参加了学校举行的各项活动。比如在大合唱中, 大家都非常努力的去排练, 配合文娱委员的安排, 虽然最后没有得到名次, 但从大家的表情和他们的周记中可以看出, 他们是团结的, 是把班级荣誉感放在第一位的。

总之, 通过开展丰富多彩的班级活动, 我觉得班级有了明显的不一样。现在有什么活动学生总是能够积极的参与, 认真的准备;同学之间的关系比起以前也更加融洽了, 有事情大家总是有商有量的;学习上大家能够相互帮助, 好学生也不总是埋头于学习, 学习困难的学生也重拾了信心, 在活动中寻找快乐, 获得知识, 提高各方面的能力。班级活动对于学生来说, 既可以获得满足, 更能得到锻炼和提高。对于班主任来说, 既可以发现平时难以发现的某些学生的长处;又可以培养学生的集体主义的精神;更重要的是能获得教育的良机, 取得良好的教育成效。因此, 班级活动是班主任进行德育教育的沃土。

摘要：班级活动在班集体的形成中有着非常重要的作用, 有利于形成良好的班风, 作为班主任要充分利用好班级活动, 这样才能建设一个健康、积极、活泼、向上的良好班集体。

篇4：班级活动策划书格式

书证是辞书的一个重要组成部分，作用在于佐证释义和提示语源。对于书证浩繁的《汉语大字典》（以下简称《大字典》）来说，其所引书证的格式统一问题尤其重要。然而，在《大字典》编纂之初，由于川、鄂两省参编人员较多，所用资料的版本偶有不同，电脑还未普及等主客观因素，《大字典》第一版中难免出现引书格式的前后不统一。此次负责修订的有关专家、学者根据《大字典》关于引书格式的体例精神，尽量查出并更正了引书格式中的漏缺和谬误之处。下面，就作者姓名和书名、篇名的统一标示问题来加以说明。

一、作者姓名的统一

1．《大字典》第一版中，引用同作者同书名的，有用作者的名和字两种并存情况。例如：

鬯 ②香草名，即郁金草。……明张凤翼《灌园记·后识法章》：“看丰茸草莽，种不成灵芝鬯鬯。”

又如：

點 ⑰（用开水）冲，泡。……元白朴《梧桐雨》第二折：“御园中列肴馔，酒注嫩鹅黄，茶点鹧鸪斑。”

操 ⑦弹奏。……元白仁甫《梧桐雨》第四折：“（这雨呵）似绣旗下数面征鼙操。”

按：这两个例句中所引书证的作者实质上都是白朴，仁甫是字。《大字典》第一版的书证中该作者出现的次数共计53处，标示其名的42处，标示其字的11处。依据《大字典》关于作者标示的体例精神，也将“元白仁甫”在《大字典》第二版中统一修订为“元白朴”。

2．书证中同一作者名的用字应该前后统一，不可用同音字、古今字或异体字。例如：

妝 ④装饰的式样。……清张泓《滇南新语·夜市》：“是以剑之耘耨樵牧，尽属村妆。”

按：很明显，这两个例句中的书证为同作者同书名，但是作者名的用字不同，后一个书证中的“弘”（hónɡ）字与前一个书证中的“泓”（hónɡ）字是古今字关系。究竟该用哪一个hónɡ字呢？查清代有张弘，也有张泓。张弘，字巨卿，曾在登闻鼓院任过官职。张泓，号西潭，曾在云南的新兴（今玉溪）、剑川等地任过州牧。由此可以断定《滇南新语》的作者是张泓，而不是张弘。其依据有两点：一是从名、字和号的关系来推知。“弘”有“广大；扩大；光大”之意，与“巨卿”之意相应；“泓”有“水潭”之意，与“西潭”之意相应。二是从他们出仕地点来推知。张泓到云南出仕，历任云南的新兴（今玉溪）、剑川等地的州牧。另外，在《大字典引书格式细则》的人名索引和书名索引中也能查到张泓及其书名《滇南新语》。又查《大字典》第一版，书证中张泓的出现次数共计8次，用作“弘”字的仅1次。综合上述，在《大字典》第二版中将书证《滇南新语》前的作者名都统一为“张泓”。

3．根据《大字典》体例，引用“十通”等历代著名典籍时不标示作者名，而《大字典》第一版中引用此类典籍时，有的标示作者名，有的却未标示。例如：

五 ⑥姓。《通志·氏族略四》：“五氏本伍氏，避仇改为五。蜀有五梁，晋有始兴太守五裔。”

我 ⑤杀。……宋郑樵《通志·六书略二·会意》：“我……我也，戍戚也，戊也，皆从戈，有杀伐之义。”

按：《通志》是“十通”之一，这两个例句中的书证都有《通志》。然而前一个书证中未出朝代和作者名，后一个书证中出了朝代和作者名，并且篇目级别是三级。很明显，后一个书证的引书格式不符合体例。所以，在《大字典》第二版中书证《通志·××》前都统一不出作者名，且只出到二级篇目。

4．《大字典》中，书证如果是古代话本、拟话本或通俗小说，其引书格式是书名前不标示作者名。戏曲类书证的引书格式则要标示朝代名和作者名。所以，不可把它们混淆了。然而，在《大字典》第一版中，这两种情况前后并不统一。例如：

人 ②指某人、某种人或某些人。……《清平山堂话本·合同文字记》：“安住今已长成人了。”

醮 （三）方言。沾。……明洪楩《李翠莲记》：“两碗稀粥把盐醮，吃饭无茶将水泡。”

按：这两个例句中的书证都为话本集《清平山堂话本》。但后一个书证中出现了朝代和作者名，并且篇名引法与前一个书证中的篇名引法不同，这种引书格式不符合体例，应将“明洪楩《李翠莲记》”修正为“《清平山堂话本·快嘴李翠莲记》”。对此问题，在《大字典》第二版中都统一为“《清平山堂话本·××》”。

又如：

圓 ⑤团圆，散而复聚。……清洪昇《长生殿·重圆》：“会良宵，人并圆。”

撞 ⑤偶然遇到。……《长生殿·私祭》：“今日清明佳节，出门闲步一回，却好撞着风雨。”

按：清代洪昇的《长生殿》属于传奇剧本——戏曲的一种形式，根据《大字典》的体例，《长生殿》前出朝代和作者名，那么，前一个书证中的引书格式符合体例，后一个书证中的引书格式则不符合体例。查《大字典》第一版，引用该作者该剧本共计104处，其中有3处不符合体例，所以，这3处不符合体例的书证在《大字典》第二版中已统一为“清洪昇《长生殿·××》”。

二、书名和篇名的统一标示

1．如果书证是同书名或篇名，那么，该书名或篇名中的标示形式前后要统一，这是不言而喻的，而《大字典》第一版中还是出现了标示形式不统一的情况。例如：

对文中的所有数据采用SPSS 17.5统计软件进行分析和处理,计量资料用均数±标准差(±s)表示,同时采用t值进行检验,计数资料采用[n(%)]来表示,采用卡方值进行检验,若P<0.05,则表明差异有统计学意义。

藩 ④遮掩。……晋袁宏《后汉纪·范丹传》：“（丹弟子）载柴将藩之，丹拔柴载还之。”

舒 ⑧缓解。……晋袁宏《后汉记·质帝纪》：“依康陵之制，三分

减一，以舒人力。”按：这两个例句中，前一个书证的书名是《后汉纪》，后一个书证的书名是《后汉记》，很明显，这前后书证中的书名不统一。“纪”是古代史书体裁之一，“记”是一种以叙事为主的文体。晋代袁宏的《后汉jì》是一部编年体东汉史，其体例仿东汉荀悦的《汉纪》。又《大字典》第一版中引用该书共计6次，其中作《后汉记》的2次。由此可推断该书名为《后汉纪》，而非《后汉记》。所以，在《大字典》第二版中统一为“《后汉纪》”了。

2．《大字典》书证中引用了不少诗句，这些诗句有的是从组诗里摘录的。《大字典》关于引用组诗的体例是“引用组诗，除标篇名外，加标‘之×’字样……。”这就是说，不但要标示组诗的总数目，而且还要标示所引用的诗句是组诗中的第几首。然而，《大字典》第一版中还是存在不符合此体例的情况。例如：

及 ④如；比得上。……唐李白《古风五十九首》之二十八：“不及广成子，乘云驾轻鸿。”

埽 （一）sǎo……唐李白《古风十九首》之三：“秦王埽六合，虎视何雄哉！”

就 ⑤担任；从事。……唐李白《古风》五十九首之十四：“且悲就行役，安得营农圃。”

秋 ⑧五色以白为秋。……唐李白《古诗五十九首》之十一：“春容舍我去，秋发已衰改。”

越 ㉑地域的代称。1．……唐李白《古风》之五十六：“越客采明珠，提携出南隅。”

質 ⑲对象。……唐李白《丑女来效颦》：“安得郢中质，一挥成风斤。”

按：这六个例句中只有第一例的引书格式符合体例，其余的都不符合体例。这是因为：第二例中的篇名少了“五”字；第三例中的后书名号应在“首”字后；第四例中的篇名“古风”误为“古诗”了；第五例中的篇名应为《古风五十九首》；第六例中的篇名应为《古风五十九首》之三十五。这些漏误之处在《大字典》第二版中都已被修正。

3．如果书证中诗句的诗题末有“诗”、“行”、“篇”之类的字，则不能省，否则就会给读者造成混淆。而《大字典》第一版中这类书证的引书格式没有统一。例如：

僦 ②赁金；雇值。……唐韩愈《南山诗》：“洪荒竟无传，功大莫酬僦。”

囿 ④集聚。……唐韩愈《南山》：“吾闻京城南，兹维群山囿。”

按：这两个例句实质上都引自唐代诗人韩愈的《南山诗》，而后一个书证中的诗题末省了“诗”字，这样就与《诗经·齐风》中的篇名混淆了，容易给读者造成误解。《大字典》第一版引用此诗共计30次，其中有11次不符合体例。因此，“唐韩愈《南山》”在《大字典》第二版中已被统一为“唐韩愈《南山诗》”。

在《大字典》第一版中像上述引书格式不统一之处，在其第二版中均已统一，从而使这部大型语文辞书更臻完善，更具权威性，并能更好地发挥其作用。

1．汉语大字典编辑委员会．汉语大字典（第一版）．成都：四川辞书出版社，武汉：湖北辞书出版社，1986．

2．汉语大字典编辑委员会．汉语大字典（第二版）（珍藏本）．成都：四川出版集团·四川辞书出版社，武汉：湖北长江出版集团·崇文书局，2010．

3．李建国．语文词典修订的现代自觉．辞书研究，2006（2）．

4．全唐诗（第十册、第五册）．北京：中华书局，1979．

5．苏培成．略议《汉语大字典》的修订．辞书研究，2008（5）．

6．汪启明．辞书之钤键在大众化精品．辞书研究，2008（2）．

7．夏征农主编，辞海编辑委员会．辞海（缩印本）．上海：上海辞书出版社，2002．

8．臧励和等．中国人名大辞典．上海：商务印书馆，1921．

9．张双亭．《现汉》引例篇目体例应规范统一．辞书研究，2003（4）．

篇5：活动策划书格式

大学活动策划书格式

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放 在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的及意义：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

四、活动名称：

根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。

五、活动目标：

此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。

六、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照 时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

七、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

八、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。

九、活动负责人及主要参与者：

篇6：活动策划书标准格式

封面

1.左上方：字体为三号宋体。第一行为院全称，第二行为活动名称。

2.中间：字体为宋体初号。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结等。

3.右下角：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，如果主办单位不止一个，应按要求从上到下排列。承办、协办单位书写原则仿照主办单位；同时写明落款时间。

正文 ：字体全部为宋体小四号

1.标题：字体为宋体小三号、加粗，居中。一般以“关于······活动的策划方案为标题”

2.活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。

3.活动主题：写明活动的口号。

4.活动时间：xx年xx月xx日，如果有多场，应注明每场的时间。

5.活动地点：应注明每场活动的具体地点。

6.活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、相关目的动机。

7.活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

8.活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。

9.活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。活动流程安排大致分为以下三部分

（1）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

（2）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

（3）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；

10.经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

11.活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，也应给出明确的计划方案。

篇7：企业活动策划书格式

为宣传公司企业文化，巩固过去一段时期公司在提高专业和服务方面取得的成果，培养青年人对企业责任意识，丰富员工业余文化生活，结合公司《人才培养发展管理办法》精神，特举办“友谊青年论坛**――青春在这里闪光”活动。

二、主题

紧紧围绕公司“至诚、立信、尚学、创新”的核心价值观，突出反映“以人为本、至诚至信”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、演讲和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。

1、人才培养与公司发展;

2、就工作中的某些环节，我们怎样做好爱岗敬业;

3、从“学习无界限”谈如何提高自身专业意识;

4、从“诚信为本”的角度谈营销的重要性;

5、发生在身边的体现至诚、立信、尚学、创新的先进事迹;

6、对“卓越品质、高尚品格、一流品牌”公司愿景的描述;

7、做高质产品，塑高尚人品，营造企业品质文化;

8、感念十年与公司共同成长的心路历程;

9、我是公司的一员，我的青春同样精彩;

10、公司愿景，我们的责任与使命;

11、如何看待个人成长与公司发展之间的关系;

12、希望公司为青年人的成长搭建怎样的发展平台;

13、我为公司发展献计策。

三、组织

本次活动由公司党委和青年俱乐部牵头，以部门为单位选送作品参加此次活动。各部门选送作品数量不应少于两个。

四、参赛对象

公司35岁以下员工

五、征文比赛参赛要求

1、征文内容应紧扣主题，切合公司实际，文学性和科学性相结合，自由抒发个人建议;

2、征文体裁不限，字数应不少于1000字;()

3、参赛作品分别由各部门秘书汇总，按照文章的通用格式进行整理，于**年9月9日前将稿件及其电子版交至公司客服部，逾期将不再接收。

六、评审及表彰办法

1、本次征文比赛设作品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛奖若干;设最佳组织奖1名。

2、对于作品评审公司将在9月18日的总裁办公会议上进行讨论，获奖作品将颁发荣誉证书，并给予一定的奖励，同时在公司网站和行业报刊上刊登。

七、演讲及座谈

9月下旬，在征文比赛的基础上，将组织演讲比赛和青年座谈，具体安排另行通知。

篇8：活动策划书格式要求

一、活动名称（仿宋，小二，加粗，居中）

（活动名称要求：写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。）

落款：石河子大学小动物保护协会（仿宋，小四，居中）

（段前空一行）

二、活动背景：（仿宋，小四，加粗）

********************************************************************************************************************************************************************（正文，仿宋，小四，行距20磅）

三、活动目的：（仿宋，小四，加粗）

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四、活动意义：（仿宋，小四，加粗）

*********************************************************************（正文，仿宋，小四，行距20磅）

（活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。注意：活动意义与目的可以合二为一）

五、活动时间（仿宋，小四，加粗）

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六、活动地点（仿宋，小四，加粗）

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七、主办单位（仿宋，小四，加粗）

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八、承办单位（仿宋，小四，加粗）

****************************（正文，仿宋，小四，行距20磅）

九、活动开展：（仿宋，小四，加粗）

作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；

注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。********************************************************************************************************************************************************************（正文，仿宋，小四，行距20磅）

十、活动经费（仿宋，小四，加粗）

（要求：经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系外联部。以表格形式给出）

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十一、活动安全（仿宋，小四，加粗）

（要求：对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。）

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3、****************************（正文，仿宋，小四，行距20磅）

十二、注意事项（附件）（仿宋，小四，加粗）

（要求：

1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。

2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。

3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。

4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。

5、活动策划书应尽量于5—7天前上交办公室。）

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篇9：公司活动策划书格式

随着社会主义市场经济的快速发展，中国企业在中国乃至全球发挥着日益增强的作用。特殊的也在影响着人们的思维方式。所以了解企业日常生产流程和企业的文化成为了必要。作为大学生这一个特殊的群体，增强对企业的认识，加强自身的企业文化内涵也成为了以后工作生活的必须。特此我开来创业中心和大学生纵横社举办了参观蒙牛实践活动，加强我河南理工大学在校学生对企业文化的认识。

二、活动目的

1、弘扬我校大爱精神，宣传企业文化，丰富大学课余生活，增长创业知识，为以后创业打下坚实基础。

2、为社团成员提供一个交流平台，促进社团内部成员之间交流，加强各兄弟部门之间的交流与合作，为我社以后工作的顺利展开做好准备。

3、本次活动由开来创业中心和大学生纵横社联办，它为俩社团提供了一个很好的交流与合作平台，为我们以后的互相学习、共同进步做好了铺垫。

4、了解企业文化增强自身企业文化素质。

三、活动时间

xx年11月1日15:30

四、活动对象

河南理工大学全体在校学生

五、前期准备

1、实践部负责大学生纵横社和蒙牛公司的协调。

2、网络部负责活动期间的.拍照。

3、秘书组负责新闻稿和活动总结的撰写。

4、公关部负责路线的制定和引导。

5、市场信息部负责活动信息的收集并和参加人员的共享。

六、活动流程

1、活动当天参观人员于下午1：00在校南门集合完毕，在活动负责人员带领下一起去参观活动。

2、在下午2：00到达蒙牛集团公司门口。

3、跟随接待人员一起参观蒙牛的生产流水线和企业的文化内涵。

4、活动在下午4.00结束，结束后和蒙牛接待人员交换心得，并有组织的排队离开。

5、在次日给蒙牛集团送去活动总结和我们在其中发现的问题。

七、活动经费

篇10：班级活动策划书格式

编辑: 励志天下 来源: 网络 关键词: 时间: 2012-09-04 阅读:416 次

一、策划书名称

写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

二、活动背景、目的与意义

活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

三、活动时间与地点

该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

四、活动开展形式

协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

五、活动内容

活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

六、活动开展

作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

㈠活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

㈡活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。㈢活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；

注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

七、活动经费预算

经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。

八、活动安全

对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项

1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。

2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。

3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。

4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。

一、活动背景

清明节是我国的传统节日，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大学生的生活，贯彻心理协会“精彩生活，从心开始”的目标。我校心理中心将举办一次创意风筝制作大赛，让大学生们在学校也能过一个温暖有趣的清明节。

二、活动目的通过在校开展创意风筝制作大赛，不仅能缓解大学生的思乡之情，还能在风筝的制作过程中激发大家的兴趣爱好，发扬中华传统，促进身心健康。

三、活动名称

“创意风筝制作大赛”

四、活动时间

2011年4月4日—5日

五、活动地点

吉林农业大学明德广场

六、活动开展

向全校征集亲制原创创意风筝，在明德广场进行统一展出，并由作者进行解说。向参加展览的师生发放选票，在场师生可将选票投给自己心仪的作品，当场试放并评出大赛的一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（一名）、创意奖（若干）。当场颁发奖品及奖状。

七、部门分工

秘书处：负责前期准备，通知各部召开大赛举行前的细节讨论会议。实践部：负责活动的场地布置。

网络部：负责拍摄参加活动的作品，记录活动。

报社：负责活动的前期宣传。

剧社：组织成员参加此次活动，维持活动秩序。

策划部：负责选票发放。

外联部：负责争取此次活动的奖品赞助。

宣传部：在活动场地摆放二块宣传板报、四块宣传海报。

八、经费预算

一等奖奖品：4g u盘

二等奖奖品：充电台灯

三等奖奖品：电子闹钟

创意奖奖品：笔记本一本

九、注意问题

篇11：社团活动策划书格式

一、策划书名称

写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

二、活动背景、目的与意义

活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

三、活动时间与地点

该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

四、活动开展形式

协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

五、活动内容

活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

六、活动开展

作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

㈠活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

㈡活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

㈢活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；

注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

七、活动经费预算

经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。

八、活动安全

对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。

附：注意事项

1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。

2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。

3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。

4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。

社团活动策划书

（一）一、活动背景：

经过一年的实践，种植园的开办已经有了基本的雏形和不小的收获。本学期社团将会秉承过去的优点——活动贴近学生生活，重视学生的亲身体验。在此基础上，会增强活动的可操作性和技能性，使学生从“做中学”。

二、活动目的：

过程与方法：

利用对比实验能对一个主题内容进行一段时间内的深入探究

通过社团各种活动，使学生勤于思考，乐于动手，让他们在亲身感受中收获经验，提升能力。

知识与技能：

对本学期种植的植物有较深的认识

知道植物的分类方法

理解有关植物光合作用的内容

情感态度价值观：

保护学生的好奇心和兴趣，鼓励他们提出自己的问题并发展自己的想法

在活动过程中，使得学生乐意与他人分享和讨论自己的观点

三、活动对象：

四~年级的学生（要求:喜爱植物，动手能力强，做事有恒心）

四、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达科学室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在科学室大声喧哗，不准做与社团活动内容无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护科学教室内的设施和工具。

6、实验过程中，社团成员严格按照教师要求动手操作。

五、活动时间：每周三下午4：00~5：00

六、活动内容安排：

月份

教学内容

九月份

1、收集有关吊兰这种植物的资料

2、无土栽培系列1——水养吊兰生长条件的研究

十月份

1、简易实验报告的撰写

2、叶片留影

十一月份

1、简介植物的分类方法

2、自制叶子分类标本

十二月份

有趣的含羞草

一月份

1、收集风信子的资料

2、无土栽培系列2——风信子的养护与栽培简介

二月份（寒假）

（实践）风信子的栽培与养护

“植物兴趣社团”活动总计划

执笔人：陈文琳

指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。学校将开展内容丰富、形式多样的社团活动。通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。

活动目的：

为了让学生了解动植物，会养护动植物，学校开办 “植物兴趣社团”，给更多学有余力的、对动植物感兴趣的、热爱环保的学生创设一个自我发展的平台。活动分为两个阶段，第一阶段是植物园。

1、让学生亲手种植植物，体会种植物的乐趣，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。

2、在活动的过程中大家一起种植植物，共同探讨，培养学生团结合作的能力。

3、养护植物，这是一个长期的过程，可以培养学生细心观察，坚持记录的好习惯，在养护的过程中体会到养护的艰辛与成功的喜悦。

4、每天安排3名孩子照看植物，培养孩子的责任意识，只有自己亲身经历才会学有所得，感触更深。

5、通过一阶段的养护植物，和深入的了解植物方面的知识，学生能够体会到植物与我们的生活息息相关，学会爱护植物，自觉形成环保意识。

活动目标：

知识目标：知道常见植物：吊兰、虎皮兰、仙人球、月季、以及些蔬菜的种植和养殖的方法。

了解一些常见植物的种类与形态

了解植物在我们生活中的作用。

技能目标：能制作树叶标本和叶脉书签

会向爸爸妈妈介绍一些常见的植物名称及叶子的形态。

会合作，交流，会写观察日记，养成坚持记录的好习惯。

情感目标：意识到植物在我们生活中的作用是巨大的，从而学会爱护植物，热爱环保。

活动时间：20**年9月—20**年1月

活动地点: 科学一室

活动人员： 4~5年级学生

活动内容：

时间 活动主题

9月份 除园地杂草，把杂草晒干。

测土地的PH值

每人从家里带一盆植物过来，自我养护。

收集植物的种子，供明年开春时候种植

10月份 开展“我做植物小主人”的活动

查阅有关植物的种植条件，精心培育自己种植的植物。

每周写观察记录及心得。

教授有关植物学的知识。

收集植物种子。

11月份 继续开展“我做植物小主人”的活动

学着制作叶脉书签。

开展“我给植物树标志”活动，初步认识学校的大型植物，给他们制牌（1）

了解常见植物在我们生活中的作用，收集资料、交流。（1）

收集植物的种子。

12月份 “我做植物小主人”的活动

“我给植物树标志”给一些校园常见的植物制牌（2）

了解常见植物在我们生活中的作用，收集资料、交流（2）

教授制作树叶标本的方法

收集植物的种子。

1月份 “我是植物小专家”活动

通过几个月的教授，学生学到了些关于植物的知识，可以以学生喜欢的形式表现出来：观察日记、树叶标本制画、手抄报、叶脉书签等等（内容要丰富、突出主题）()

开展“我把植物带回家”的活动，把植物送到教室，给教室也增添一抹绿，到学期结束的时候，由一名学生带回家养，比一比，谁养的植物最好。

期末活动总结（教师和学生）

备注：

1、考虑到天气及环境的变化，各种活动会穿插进行，在种植的过程中会穿插一些关于植物的知识的课堂教学，园地实践教学，丰富学生的感性认识，获得深切的体验，产生积极的情感，培养学生把课内知识运用到课外，解决实际问题的能力。

2、会请专业人士给予指导，向学生传授有关植物种植方面的知识。

3、必要时会带孩子们去公园认识植物。

社团活动策划书

（二）一、活动项目