小学安全教育班主任工作计划

小学安全教育班主任工作计划（精选9篇）

篇1：小学安全教育班主任工作计划

小学班主任安全教育工作计划6篇

时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的小学班主任安全教育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学班主任安全教育工作计划1

为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。

二、教育内容安排：

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便上教学楼;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。

此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

小学班主任安全教育工作计划2

一、班级情况分析：

本班学生57人，其中男生33人，女生24人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。由于本学期情况特殊，有一部分合过来的学生还不能了解本班的习惯，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望他们能够很快融入班集体。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施：

（一）工作要点1、班干部队伍建设；

2、加强班风建设。

（二）具体措施

1、抓好学生的常规教育

（1）向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

（2）进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。

（3）进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。

（4）进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3、营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风。

（2）布置教室环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

4、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

小学班主任安全教育工作计划3

一、教学目标

1、杜绝任何安全责任事故的发生。

2、落实责任，立足防范，加强演练。

3、强化安全知识教育，实施长效管理。

4、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。

二、具体工作措施

(一)坚持预防为主，层层落实责任

1、学生工作坚持以人为本，树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调发展，把安全工作纳入学校发展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步发展。

2、进一步强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到人。

3、建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析交通、消防、治安、饮食、课间活动、传染病等方面可能会出现的问题，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。

(二)强化安全演练

1、针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件，进一步健全完善各类安全应急预案，努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。

2、开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，精心设计演练线路，确保学临危不乱。使广大学深受教益，努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化。

(三)注重宣传教育，加大培训力度

6、安全工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育);特别注重开展道路交通安全教育，严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动，让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位学受到教育，自觉形成良好的安全意识。

7、学生卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理，从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源，积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。

8、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制，明确安全责任。

9、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、总结上一年度安全工作开展情况。

2、开展新学期初安全自查，对学生进行安全教育。

3、组织学生安全目标责任书。

4、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育。五月——六月：

1、组织开展学校周边环境整治活动。

2、组织开展“安全教育月”活动。

小学班主任安全教育工作计划4

小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一年级安全教育教学工作，特制订本计划。

一、指导思想

以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标

总目标

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

具体内容及目标

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

(二)公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。

3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的`方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

(四)自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

(五)校园安全教育

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

三、实施措施

1.在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2.深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3.充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4.在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5.通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

小学班主任安全教育工作计划5

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全： 教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如： 剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，小学二年级班级安全教育工作计划。

2、饮食安全： 进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安 全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。

3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时 不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。

6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极 配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如： 烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如 110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。

小学班主任安全教育工作计划6

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。作为班主任，并结合本班实际以及最近发生的一些情况，我深受启发特制定本安全工作计划如下：

1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。

4、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

6、总结经验：

学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

篇2：小学安全教育班主任工作计划

1、责任与义务：班主任对本班级学生负有安全教育、强化指导的义务和责任。

2、主要责任与内容：大型集体活动与校外集体性活动安全教育、劳动安全教育、日常游戏安全教育、楼内通行安全教育、上下校的交通安全教育与下校护送过马路、远离黄赌毒行为安全教育、人际交往行为安全教育、校外自我防范及女学生的特别自我防范安全教育、防火防触电安全教育、防溺水与防流行性疾病等季节性安全教育、遵纪守法与社会公德教育等，安全教育覆盖面要全面。

3、形式与手段：以符合少年儿童认知水平的、能够使他们理解和接受的教育手段和形式控制相应的教育；思想教育与行为强化相结合。

4、全方位监控：与家长保持联系与沟通，赢得家长的认可和支持；及时了解和掌握学生的思想行为动态，发现问题及时解决；以防为主，防微杜渐。

5、事故报告制度：班级学生出现重大行为安全事故或人身安全事故，班主任及时报告学校。

6、责任追究：本班级学生发生安全事故，学校将根据事故的具体情况追究班主任的责任。

敖力布皋中心校

2010.9

班主任安全教育记录要求

中心校及各村小学班主任：

1、班主任安全教育记录每月4次。

2、主管班主任工作负责人必须每月检查一次，要有签字。

篇3：小学安全教育班主任工作计划

关键词：小学班主任,德育教育,安全教育,重要性

德育教育和安全教育是目前小学教育工作中的重要内容, 在小学班主任工作中有着极为重要的作用和地位。因此, 小学班主任必须要加强对德育及安全教育的重视, 积极提高德育教育和安全教育的工作成效, 从而更好的帮助学生树立正确的“三观”意识, 提高他们的安全意识和自我保护能力, 进而更好地保障小学生健康快乐地成长。

一、德育教育和安全教育的重要性

德育教育和安全教育在小学班主任工作中有着极为重要的意义和作用, 具体来讲主要表现在以下几个方面:

1. 帮助小学生树立正确的价值观、人生观和世界观

德育教育即是对思想品德的教育, 小学生由于年龄较小, 其思想观念尚未成型, 小学班主任在这一阶段开展德育教育, 能够让小学生在思想认识上形成正确的方向, 帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观, 提高他们的个人品德和素养水平, 塑造他们的优秀人格。

2. 能够帮助班主任更好地与学生沟通交流

小学班主任在对学生进行德育教育时, 即是一个教育的过程, 也是谈心的过程。在这一过程中, 班主任可以将学生放在平等位置上, 以朋友的身份通过与学生进行深入的交流互动, 使他们学习、认识和理解做人的道理以及为人处世的李杰方法, 让学生在平等、轻松、愉快的环境氛围中培养良好、正确的做人做事行为。

3. 能够提高小学生的安全防范意识

小学生的年龄小、判断力低, 对社会及周边环境的了解认识不足, 使其对自身安全的防范意识匮乏。小学班主任通过对学生进行安全教育, 让小学生更加充分、全面地了解和认识周围环境以及日常生活中潜在的一些客观或人为造成的安全隐患问题, 提高他们的安全防范意识。同时, 还能够有效培养和提高小学生在应对危险问题时的反映能力和自救能力, 进而更好地确保小学生的生命健康安全。

二、小学班主任德育及安全教育工作现状

1. 德育教育缺乏科学合理的目标

小学班主任在开展德育教育时, 有时为了调动小学生的兴趣和积极性, 其设定的目标往往存在“高、大、上”的特点, 诸如“为实现共产主义而奋斗”“十年后的我”等一些华而不实、徒有其表的理想设定屡见不鲜, 使得小学生在自主学习成长过程中琢磨不透、无从下手, 德育目标过高、过空、过重, 不仅不能让学生树立正确的三观意识, 激发学生奋斗精神, 往往容易打击到学生自信心, 造成事倍功半的效果。

2. 安全教育内容滞后

目前, 小学班主任在开展安全教育时, 其内容往往同几年前的内容一样或变化不大, 在教给小学生的安全防范技巧以及危险事故应对方法上相对落后, 无法跟上当前快速变化的社会发展需求, 导致所教授的技巧方法同实际情形不符, 其实际效用不大。

3. 教育渠道相对单一

目前, 在小学生的德育和安全教育中, 虽然学校、家庭和社会均起到了一定的作用, 但由于三方缺乏及时、有效的交流沟通和协调配合, 导致德育及安全教育的效果不大, 学校在德育教育中的合力作用被大大削弱, 而社会和家庭中的一些消极因素, 也严重影响到学校德育教育和安全教育的效果。

三、加强小学班主任德育及安全教育工作的措施

1. 班主任要强化与学生之间的密切沟通

小学生的自我意识弱、心里承受能力差, 容易受到外界因素的影响。因此, 班主任在开展德育及安全教育时, 要把握好言语及行为方面的艺术技巧, 以平等、轻松、愉悦的态度对小学生进行相关教育。在纠正学生错误时, 要在保障其自信心和自尊心的前提下, 耐心、和蔼地提出并纠正其错误, 在沟通过程中注意交流的方式方法, 从而真正走进学生心里, 提高德育及安全教育的效果。

2. 班主任要积极提高自身素养

小学班主任要通过学习、实践, 不断提升自身的素质能力和修养水平, 着重加强自身在言语行为方面的修养, 以身作则、言传身教, 为小学生做好榜样带头作用, 在潜移默化中达到教育的目的。

3. 加强教育的社会实践性

小学班主任在开展德育教育和安全教育时, 除了要进行单纯的理论知识教育外, 更要结合日常生活和社会实践活动, 通过“献爱心”“助人日”“义务劳动”“安全小卫士”等社会活动对小学生进行更加直接、灵活、丰富的实践教育。

四、结语

总之, 德育教育和安全教育对小学班主任工作有着极为重要的作用和意义, 应该予以重点关注和加强, 不断提高德育教育和安全教育的成效水平, 充分发挥它们在小学教育中的积极作用, 从而更好地提高小学生的思想品德素质和自我安全意识, 尽可能地杜绝和减少安全事故的发生, 保障小学生健康成长。

参考文献

[1]贾红玲.小学班主任的德育教育工作永远在路上[J].中国校外教育, 2015, (12) :23-24.

[2]商文敏.小学班主任有效开展德育工作研究[J].教育教学论坛, 2014, (38) :83-84.

[3]王国勇.浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题[J].学周刊, 2014 (36) :129-130.

[4]刘少飞, 宋立梅.小学班主任对学生进行德育教育的方法[J].学周刊, 2013, (25) :187-188.

篇4：小学安全教育班主任工作计划

[关键词]小学生；安全教育；责任；途径方法

【中图分类号】G625.1

小学生生性好动，缺乏生活经验，安全意识淡薄，自我保护和自救能力比较弱，在生活中很容易受到伤害。因此，加强安全教育，提高他们的安全意识及自护自救能力，是班主任义不容辞的责任和义务。

一、班主任要有高度的安全责任。

责任重于泰山，班主任的首要责任就是学生的安全责任。

1、安全教育责任。“安全不保，谈何教育”，作为小学班主任教师，教书育人固然重要，但面对处在安全盲区的小学生，更重要的是对他们进行安全知识教育和自护自救能力的培养。如日常活动安全（上下楼梯、课间游戏、体育运动、大型集会等）、交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全等教育及疾病、传染病预防常识教育，让他们从中掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识，树立安全第一的观念，珍爱生命，健康成长。

2、安全防范责任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全问题，班主任要有预见性并能采取可行的防范措施。如对季节性传染病、过敏性疾病的防范；对班级、学校开展的各项活动中存在的显性、隐性的不安全因素或伤害的防范（如擦伤、扭伤、突然腹痛、痉挛或学生之间的矛盾纠纷等），切不可掉以轻心。凡事从多个角度细致考虑，绝不能认为小的问题不会有什么大的威胁，小事变大事的机率是微乎其微的。但事实上，在我们身边发生的大事，恰恰都是由于那些不起眼，而被我们忽略的小事所引发的。

3、安全救护责任。班主任不仅要有一定的安全知识和高度的安全防范意识，而且还要具备一定的救护常识和急救能力（如休克、摔伤，尤其对特殊体质——癫痫、先天性心脏病等学生的处理与急救）。学生一旦发生安全事故后，除要及时上报，还要在第一时间正确果断进行自护自救，防止事态的扩大。

二、了解学生，培养学生的安全意识，关注学生心理健康。

不了解学生的教育是盲目的教育，不尊重学生的教育是专制的教育。随着经济的发展和社会的进步，学生活动的领域越来越宽，接触的事物也越来越多。他们安全意识、自我保护意识缺乏，辨别是非能力差，而逆反心理强，一旦被冤枉或受到挫折，很容易做出一些违法犯纪的事情。因此，班主任首先要给他们讲一些有关学生安全方面的法律、法规和学校制定的规章制度，让学生以“法”保护自己；其次对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾；跟学生的交往要民主平等，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友，只有取得学生信任和尊敬，才能及时发现学生心理上的缺陷，才能及时地给予疏导。最后要积极引导学生正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事，鼓励学生积极、健康、向上。

三、班主任要科学地做好学生的安全教育工作。

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性地对班级学生开展安全教育活动

1、日常工作中加强安全教育

小学生易动好奇、可塑性大、自制力差。班主任要把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，将日常安全教育常挂嘴边，随时对学生进行安全常规教育，坚持不懈地规范学生的日常行为，循序渐进地实施习惯养成的矫正，培养学生对现实生活的鉴别、批评、选择能力，引导学生选择安全、健康的生活方式。如不追逐打闹、不做危险游戏、上下楼梯轻声慢步靠右行等。

充分利用每周安全日、晨会、班会等各种有利时机，以实例、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会等多种形式，对学生进行交通、法制、水、电、火、煤气、雷雨天、地震、饮食、体育活动、科学实验、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，让学生时刻把“安全”二字记心间。

2、在课堂教学中渗透安全教育。

小学各科教学内容中，蕴含着不少的安全教育资源。如思品与社会课里的“认识道路交通标志”、“合理的饮食”等内容，教师除了让学生知道这些标志的作用外，还可以让学生亲临街头，看交通标志，交警指挥交通动作手势等。让学生在增强遵守交通法规意识，提高自我保护能力的同时，感受到学习“安全知识”的重要。

3、在实践活动中感悟安全教育。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。班主任要在制定详实的活动实施方案、活动安全预案，精心策划、认真安排的前提下，通过实地的“安全消防演练”、“普法宣传”等活动（还可以通过让学生观看一些生活中鲜活的典型警示性安全教育素材）。让学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育，进一步提高学生安全意识和安全防护能力。

4、切实做好安全检查、监督工作。

班主任要充分发挥学生的集体力量，构建学生安全自治管理模式，在班级建立日常行为规范监督、检查小组，应急事故报告小组等，及时发现和消除安全隐患。可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励，使安全检查、监督工作扎实有效。

5、学校、家长、社会三位一体，互相配合，共同做好学生的安全教育工作。

篇5：小学班主任安全教育工作心得体会

作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。

我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：

一、要有爱

爱就是爱学生，爱班主任工作。冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的`意识。

二、对学生要严，对工作要细心。

我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。根本不会想着要坚持一下。以前我总是来请假就马上准假。但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。每次请假后，我都让学生回到家然后叫家长打个电话来证实。

三、做好班级安全教育工作还要靠班主任的勤

1、勤问。

对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担任班主任时常常这样做的，而且从无不安全的事故发生。

2、勤看。

作为班主任，要对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的所有地方进行了安全排查，发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个不安全的地方，及时与总务处联系解决了这些问题。

3、勤走。

班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。

篇6：小学安全教育班主任工作计划

小学班级安全工作计划！初中二年级班主任教育工作实施方案

小学班级安全工作计划！初中二年级班主任教育工作实施方案 小学班级安全工作计划！初中二年级班主任教育工作实施方案2010-08-25问题：初中二年级主持人任教诲工作实施方案最佳答案：主持人任class sponsor学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的社团者、领导者和教诲者，也是一个班中全体任课教师教学、教诲工作的协调者。中国清代于191月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制,简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和社团管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期，1932年才规定中学实施级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制，负责班级社团教诲工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后，继承老解放地区的传统，学习苏联教诲经验，在中小学里一律设置主持人任。主持人任的主要任务①根据社会主义的教诲目的和造就目标，贯彻执行中国的教诲方针，促进学生德、智、体的全面成长。②社团和领导班集体，把班社团成为具有高贵的统一目标、坚强的领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教诲的成果，同时又是强大的自我教诲工具。班集体要充分阐扬教诲作用,教诲好每个学生,造就他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。③要面向全班开展教诲工作，造就好全班每个学生。要针对各品类型学生的不同特点予以帮助,发扬他们的优点,降服他们的缺点。要特别重视落伍学生的转化工作，鼓励他们要有降服缺点的勇气和信心。对体现好的同学，要教诲他们戒骄戒躁,继续起劲,阐扬他们的带头作用，指导他们帮助落伍的同学共同进步。编辑本段主持人任工作的主要内容①学期开始，制定主持人任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。②了解和研究学生。研究每个学生的.思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家子情况、社会生活环境等。掌握学生集体的成长情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，相互沟通情况，统一要求，革新教学要领，制订课堂通例，建立攻讦赞扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习要领。④体贴学生的生活和健康。要教诲学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育勾当。⑤社团学生参加生产劳动和其他公益勾当，造就学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并体贴学生的健康和安全。⑥领导班委会工作,有计划地社团好班委会勾当；充分阐扬全主动性、踊跃性和创造性。⑦寄托并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队社团的独立性，又要充分阐扬它们的社团作用，使团、队社团成为班集体的核心。⑧作好家长工作。经由过程家子访问、书面接洽、家长座谈会等，使家长对子女的教诲与学校的要求协调相符。对家长不舒服当的教诲，提出理论和建议。⑨社团学生参加课外和校外勾当。⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂通例、检查核对班级日记、社团早操和课间操等。世界上权利最小的是主持人任，但是孝敬至多的也是主持人任。主持人任工作的职责一、调查研究学生情况，了解学生的家子情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性生理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级社团，骨干队伍的社团情况和思想状态，并经常掌握成长动态。2、社团管理班集体。主持人任要依据教诲方针、教诲任务和学生现实情况制定本班集体建设的目标，建立班级通例，造就良好的班风，搞好主持人任如下的日常社团管理工作：⑴社团每周一次的班会课。⑵社团学生参加全校、年级的勾当。⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类勾当课，了解学生的学习情况和问题。⑸了解学生的思想动态和生理特点、兴趣特长。⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。⑻查阅班级日记和学生周记。3、教诲指导学生全面成长。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和生理素质打下良好的基础。⑴教诲学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。⑵教诲学生起劲完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习要领，不停提高学习成绩。⑶教诲社团、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践勾当。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教诲学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和生理健康。⑷体贴学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会勾当。⑸鼓励学生成长正当的兴趣、爱好和特长，开展生理健康教诲，促进学生个性的健康成长。⑹对学生进行安全教诲。⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。⑻加强学生法制教诲，加强学生法制观念。(9)建立落伍生档案，做好落伍生转化和学生不良端绪的监控工作。4、协调各方面教诲气力，沟通各种渠道。主持人任要负责接洽和社团科任教师商讨本班的教诲工作，协调各种勾当和课业负担。接洽本班家长和社会有关方面的撑持、配合，共同做好学生的教诲工作。5、订好主持人任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。⑴主持人任计划要以教诲方针为指导，贯彻学校教诲工作的计划和要求，要符合本班的现实情况和特点，要全面、具体、突出重点。⑵主持人任要按期检查主持人任工作计划的实施情况及其它教诲气力执行计划情况，经由过程检查发现问题，及时加以调控。主持人任一日通例工作主持人任是班集体的社团者、管理者的指导者，加强通例教诲、行为规范训练，形成良好班风是主持人任任重重要的职位责之一。为使通例教诲具体落实，制定主持人任工作一日通例如下：一、天天早上检查学娩出勤情况，如有缺席，及时与家长取得接洽或进行家子访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教诲。二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。四、观察班级公物保管状态，发现损坏及时调查、教诲和处理。五、检查课代表收交功课情况。六、天天观察班级盛大出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。七、检查学生眼广播体操体操以及学生课间文明苏息的状态。八、注意和处理好班级偶发事件。九、随时发现班中的先进事迹或不良征象，及时进行赞扬或攻讦教诲。十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教诲广播。10月1日、体贴学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。十二、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。(水、电、门、窗)得家长信任。主持人任一学期工作通例一、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验先容。2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。3、排好座位，安排好天天值日生。4、竞选好班级干部，踊跃向学校推荐优秀学生。5、抓好学生日常行为规范教诲，造就学生良好行为习惯。6、抓好学生卫生习惯，保护视力。7、组建好班班干部队伍；体贴每个学生的成长，每两周进行一次班干部集会。8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记载袋。九、做好天天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。10、每周社团好主题他会课，形式多样并作好记载。1一、配合每阶段中间工作，出好每一期的黑板报。12、踊跃配合大队部，开展多方面勾当，学校举办的勾当，要发动学生踊跃介入。13、经常与家长接洽，并做好记载。14、抓好落伍生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现落伍生的每一点进步并及时赞扬，帮助其树立信心。15、准时参加每次的主持人任集会及每次主持人任培训勾当。16、学期结束写好学生评语。其他回答2：主持人任其他回答3：教案要吸引学生的,不要太苦版,但要注重在基础上提高.根据书上的内容拣主要的写联立成笔记就可以了.我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：一、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生现实来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，制止出现常识性错误。那种远离课标，离开教材完备性、体系性，随心所欲另搞一套的写教案的作法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。2、立异性教材是死的，不能随心更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干.尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从讲义内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂现实讲授，要害在于教师要能“学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的教员就教.而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考--消化，吸收，独立思考，然后结合小我私家教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。3、差异性由于每位教师的常识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。是以写教案也就不能千篇 一律，要阐扬每一个教员的聪明才智和创造力，所以教员的教案要结合本地区的特点，因材施教。4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到常识，而且得到艺术的欣赏和欢愉的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是讲义剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。5、可操作性教师在写教案时，一定从现实出发，要充分考虑从现实需要

篇7：班主任安全教育工作计划

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

4、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。

5、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

6、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

班主任安全教育工作计划2

一、指导思想：

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

1、继续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。

5、总结经验：

学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

班主任安全教育工作计划3

当了一学期的班主任，根据上年的安全工作总结，对于本学期的安全工作制定以下计划。

安全问题是我们最关心的问题，是我们学校都是头等大事。所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生几乎遍布XX区各地，所以我们学校有校车接送学生，乘车安全也很关键。

一、关于安全责任状的签署

学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全责任状。班主任安全责任状、值周老师安全责任状、跟车老师安

全责任状。各种责任的签署，是督促每个老师及时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。所以，本学期，对于安全责任状的签署，我会及时的签好，不去拖拉搪塞。责任状的签署，会让自己更加关心学生的安全问题，努力做好每一个细节工作。

二、安全夕会课工作计划

周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每天的安全夕会课一定会做好相关记录，随时恭候校委会的检查。

其实，我们都清楚对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课，所以，本学期，只要发现安全问题，就应该及时告诫学生，及时消除安全隐患。此外，本学期的每周我都会定一个安全主题，哪怕重复也可以，就怕疏漏。

三、乘车安全

我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，本学期做为学校的跟车老师，在乘车安全这一块，要格外注意。对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手。做为老师，我们不能对学生动用武力，我们只能动之以情晓之以理。每趟车都设路队长，希望我们的值周教师在路队长的配合之下，在校车回来之前，排好队，管好纪律。这样，我跟车老师就可以轻松一点了。

四、对于突发事件的处理

我们学校的学生有点淘气调皮，我会在班级内部成立一个安全小组，负责监督巡查本班学生的课间安全。发现安全问题要及时向老师汇报。如果发生安全事故，做为班主任要第一时间到现场，不论手头工作多重要，学生的安全是我们的核心工作。所以，手机要一直保持开通状态，不能发生意外时，找不到人在哪。如果自己无法处理，及时电话或者让学生通知当日行政值日领导或者安全办，及时妥当的处理好每一个细节。

这就是我这个学期的安全够不工作计划，如有不当之处，请校领导随时指正与批评。

班主任安全教育工作计划4

今年我继续接任班的班主任工作。为了使他们能够在中学的时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己提高自己。把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科老师的德育伙伴，针对本班情况，现将工作计划如下：

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心发展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、班上情况

本学期全班共有学生49人，其中男生22人，女生27人,通过七年级两个学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

三、主要工作

（一）建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

（二）思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处．在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

（三）安全教育

加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

（四）培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

（五）做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。

（六）组织有益的活动，丰富学生的生活

篇8：小学安全教育班主任工作计划

关键词：小学生,安全教育,班级管理

小学生由于安全意识和安全防范能力不强, 往往容易出现各种安全事故。近年来, 随着九年制义务教育的普及, 各种新情况、新变化、新矛盾不断出现, 影响小学生安全的因素越来越复杂, 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击, 小学生在校安全事故时有发生, 给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响, 加强小学生的安全教育工作, 保障小学生人身财产安全, 促进小学生身心健康发展, 确保学校和社会的安全与稳定, 是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对小学生进行安全教育的必要性

(一) 提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点, 他们自身的安全意识不强。主要表现为:在校内外活动时只顾好玩, 图一时之快;物品随意乱放;对社会了解不够, 明辨善恶能力差;还有的小学生不注意用电、用火、用气安全;不注意出行交通安全, 存在侥幸心理;另外他们认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此, 班级管理中必须强安全教育, 提高小学生安全的防范意识。

(二) 复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长, 校园社会化现象日益明显, 校内及校园周边环境日益复杂, 有的学生染上恶习, 以大欺小, 拉帮结伙, 打架斗殴时有发生;校园外的不法分子或是对社会不满、心理变态的人层出不穷, 骚扰学校、学生, 进校园暴力的例子接二连三……因此加强学生安全教育, 提高安全防范意识和自我保护能力是保护学生人生安全的迫切需要。

(三) 开展素质教育的需要

由“应试教育”向“素质教育”转变, 是为了培养、提高学生全面素质, 在学校对学生开展安全教育, 具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育, 从学校治理的角度看, 它可以提高学生的素质, 为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束, 遵纪守法, 另一方面, 其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障, 而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

二、班级内进行安全教育的有效措施

如何在班级内对小学生进行安全教育呢?以我十几年的班主任工作经验结合当前复杂多变的形式, 在班级管理中我着重从以下几方面入手来开展安全教育, 起到了明显的保护学生和提升学生安全能力的作用。

1、营造氛围, 培养学生重视安全的意识。学校通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式, 使小学生从多方面了解掌握安全知识。班级中也要通过黑板报、宣传栏以及做手抄报、安全作文竞赛、安全教育主题班会等, 在处处重视安全的浓郁氛围中培养重视安全的意识。

2、天天讲、时时练, 培养学生的安全防范意识。小学生的安全意识比较薄弱, 自我安全意识不强。自己的物品随意放, 等到东西不见了才着急找老师, 课间活动不讲文明, 一活动起来就不管身边的人、物, 等到弄疼弄伤了, 急着找老师等现象经常发生。我们要把加强安全教育, 如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等, 以及地震、火灾疏散演练等列入工作计划, 真抓实练, 不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生, 让他们时时都有“生命最宝贵”、“安全第一”的意识, 让他们懂得:除了为正义不得已而献身外, 任何时候我们都必须珍爱生命!我们不是在杞人忧天, 而是防患于未然, 希望我们的孩子们有一天能够自豪地说:“灾害不可怕, 我们会自救!”

3、强化安全告知制度, 提高学生自我保护意识。班主任要做好以下几方面的告知。一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题告知学生, 如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性, 练习设备、器材的安全性能等。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生, 如校园内外维修改造, 施工场所或临时搭建的设施, 校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等。三是把学生在校的有关情况告知家长, 如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等。四是及时把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故告知学校领导。同时加强同家长的沟通和交流, 把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长, 最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。班主任履行告知义务, 可积极有效地预防安全事故的发生。

4、通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力。学生一遇到问题就去找老师, 找家长, 这是学生缺乏自我保护能力的一个表现, 针对这一点, 班级里可以通过开展活动, 提高学生的自我保护能力。如让学生掌握一些简单包扎方法;创设情境, 教给学生遇上突发状况该怎么处理;削铅笔不小心弄破了手, 如何处理;进行火灾应急自救及疏散演练;雷雨天气时考查防雷能力……同时要告诉学生, 遭遇意处险情与伤害时, 首先需要冷静, 并判断、选择、运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害, 有能力将其制服时, 当然要勇敢地与其博斗;没有能力将其制服时, 可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已的时候, 要对可能出现的情况进行比较, 两害相权取其轻。

参考文献

[1]《加强学生安全素质教育提高安全防范意识》[J].安全与健康, 翁建华、郑玲玲.2006年13期.

篇9：班主任如何做好小学生安全教育

【关键词】小学生节；安全教育；责任；管理

近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，学生伤害案件不断发生：因交通事故受伤死亡、溺水死亡、被下暴、学生间斗殴伤亡的、食物中毒的……因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对小学生进行安全教育的必要性的认识

（一）开展素质教育的需要

在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

（二）复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。

（三）提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。

二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法

（一）班主任安全管理责任

1.安全教育责任。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。

2.安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

3.安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。

4.安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。

（二）班级安全管理方法

1.加强联系，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。

2.善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限;跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

3.以法治教，规范行为。在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。因此，班主任应该以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。一是要规范班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要规范学生家长的行为，向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。

4.学生自治，管理创新。学校安全管理包括物的方面和人的方面两个部分，而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力量，构建学生安全自治管理模式，才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞，有人监控安全隐患，防患于未然。因此，班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织.健全班级安全管理制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。

综上所述，学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。

【参考文献】

[1]劳凯声，孙云晓.新焦点:当代中国少年儿童人身伤害研究报告[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[2]中华人民共和国教育部.学生伤害事故处理办法[S].北京：人民教育出版社，2002.

[3]邓建新，汪玉.谈中学生日常行为管理[J].教学与管理，2004.