卢文平老师课程学习心得分享

卢文平老师课程学习心得分享（通用11篇）

篇1：卢文平老师课程学习心得分享

卢文平老师 课程学习心得分享

2011年的我，我早上上班老迟到，下班特准点，讨厌加班，认为加班是因为工作效率太低。我们店面是公司所有店面迟到次数第一名，而且把第二名“甩”得很远。

2011年11月份，我和2个认识了10年却有4年时间未见面的 广州朋友，一起去了趟丽江，回来在重庆机场离别时，朋友跟我说，她说4未见，发现我变了，说我的心态像一个等待退休的老太太，没有激情、没有活力、太淡定了，她还是喜欢以前那样的我。当时的我，感慨万千。内心告诉自己要改变

2012年10月底，那个朋友跟她老公来重庆武隆谈一单石材生意，我们又一次相聚了。晚上我们秉烛夜谈，聊以前一起共事过的人的变化，聊目前的现状，聊对未来生活的规划，当然也提到了此次铁赢卢老师培训的特别，她说一年时间未见，感觉我有又活过来了，有激情，有感染力，有状态，这才是她认识的那个啊萍！

我是我认为的我 & 决心决定成功

本周的两天大课，卢老师让我做主持。开始，我很高兴，又是一次锻炼的机会。周一开完会，我感觉特别累。想着还要准备周三、四主持的窜词，有一点点想放弃的念头。我还跟王说，我不去了，让她去做主持。她不答应。没办法，我承诺的事情，必须去做好。何况这本身是一次很好锻炼自己的机会。我相信自己可以，决心一定要把握此次机会。调整了下自己的心态，周二下午去看了电影铜雀台，感觉非常好。晚上看了老师的培训课程安排，自己用心想了，写了些窜词，还打电话给我老公，问他有什么好玩的游戏，他给我提供了谈恋爱与做销售的创意，-----。结果，我还是比较出色地主持了两天培训，挑战了自己。通过这件事情，我会时刻提醒自己，要勇于承诺，敢于兑现，坚定不移追求自己心中的目标。心中时刻有目标的人，全世界都为她让路！理心 & 好的结果是不断要求与检查出来的

本周要求建材二部各店长做第四季度工作规划PPT，围绕数、路、人三大方面展开。起初，各店长在QQ留言，问我怎么写，说写不出来，等等之类。我用了同理心，我说我第一次做类似报告时，也不会弄。总有第一次。静下心来，认真思考下，作为一个店长，真心想把季度目标完成，需要有哪些行动措施，公司已经把你放在这个店长的位置上，相信你们是有个能力的。我相信你们可以做得出来。陶xx、何xx、用自己休息一天时间做出来PPT，发给了我。我看完后，赞扬了她们用了休息一整天的时间，态度是很好的。成功是因为态度。但做出来的结果，是没有我期望的好。要求她们再次重新思考完善。她们再次按我的思路又认真完善。包括后面陈xx、刘xx都是这样一个过程。同理心这个工具，真的好用，实用。而且也让我再次相信了卢老师讲的，好的结果总是不断要求与检查出来的。2012 年 10 月29 日

我都变xXX化了，成一长了个，感顽谢固一路的上你人 们 的要求与鼓励！我一定会持续，每天进步一点点---

篇2：卢文平老师课程学习心得分享

东风中心校 蒋太彬

今天，学校组织我们学习盘县响水中学高级教师左相平老师的先进事迹。左相平老师从一个扫盲教师做起，通过自己的不断学习，成为响水中学的骨干教师，并获得“大山的脊梁—感动贵州的教师”、贵州省“道德模范提名奖”、“贵州省五一劳动奖章”、“全国教师育人楷模”等称号。左相平老师的事迹平凡而又伟大，事迹催人泪下，他的优秀品质和精神值得我们学习。

左相平老师在高山小学当校长的时候面对学生辍学多的情况，利用晚上和周末的时间走村窜寨，动员了这些辍学生来校读书，他还要为住校学生煮饭、理发、有时还要为年幼的学生洗衣服。千方百计帮助特困生解决就读困难，并多次捐款。在他的帮助下，使这些学生有不少人走出了大山，成为国家工作人员。他用自己的实际行动诠释了不计得失、大爱无私的这种奉献精神。左老师的这些事迹不仅体现的是他的爱心，更是担当了一份责任。正因为如此，他才在自己的平凡人生中，创造了不平凡，不断将自身工作推向了新的高度。

古人云“见贤思齐”左相平老师一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，他的事迹值得我们这些年轻的特岗教师学习和深思。我也是一名教师，而且是一名刚参加工作不久的特岗教师，尽管我们与左相平老师的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。我将在左向平老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

左相平老师从教

38年如一日，扎个山区，坚守三尺讲台，有多次改行的机会他都放弃了，他一心只为教育，一心只为学生。靠的是什么？是一种责任，这体现了左老师对教育的执着。我是一名特岗教师，既然我选择了教师这个行业，我要以左老师为榜样，献身教育。在以后的工作中，摆正自己的位置，不断专研教学业务，要把教学作为艺术来研究，不枉教师的光荣使命。

作为新时期的我们，要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识，而且这桶水要是流动的水。因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，在教学过程中要大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。要不断的加强教学研究。虽然现在的教师比较忙，白天要在学校上课，改作业，搞教研，晚上回去还要备课、反思，会失去一些娱乐时间，但我认为这是人生最宝贵的财富，这样做我也感到很充实。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会有收获。

作为教育者的我们，对待学生要像对待自己的孩子一样，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。作为教师的我们，要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长。

左相平老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向左教师那样努力工作，脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。

篇3：高中物理电学学习心得总结与分享

[关键词]高中物理；电学；学习心得

一、集中学习的注意力，培养对物理的兴趣

从初中升入高中后，我发现初中物理和高中物理有着很大的差别，高中物理在内容的深度和广度上较初中有了很大的增加，研究的物理物理现象也比较复杂。从高中物理的第一堂课开始，老师就强调物理知识的重要性，特别是电学和力学，是整个高中的物理重点所在，也是难点所在。听老师这么说，很多同学在心理上都对物理产生了恐惧心理，但我觉得再难的知识也是由无数的基础知识堆积起来形成了，只要我认真对待每一个知识点，肯定能将物理学好。所以，我觉得学好物理首要条件就是端正自己的心态，培养对物理的兴趣。

兴趣是学好物理重要的感性因素，也是最好的老师，在课堂上要紧跟老师的思路走，集中注意力，积极参与到老师的提问互动中。我在学习物理上有一个习惯，就是随时放一个笔记本，用以记录自己没听明白的地方。每堂课只有45分钟，在这45分钟内，老师讲的知识点自己未必当场全部都听明白，所以每当老师讲的知识我没听明白时，就简单在笔记本上记录一下，下课时及时提问，直到搞明白为止，以免课后不记得自己哪里没听懂，导致后面遇到需要该知识点解决问题时不能有效解决，问题日积月累，对物理的恐惧心理就会越来越重，从而在心理上疏远物理。当然，物理的学习并不能一蹴而就，需要持之以恒，坚持培养高效的学习习惯。善于发现物理的魅力，学会与生活联系起来，比如电学，电在我们生活中无处不在，这些电用设备的工作原理以及电路图都和物理电学息息相关，我通过对高中物理电学的学习，发生生活中的一些电力问题都能够专业的解释出来，从而对物理的兴趣和敬仰与日俱增。

二、理清物理概念和公式，加深理解，准确记忆

物理的学习中，有非常多的公式和概念需要记忆，但班上很多同学都忽略了这一点，认为仅仅需要理解就可以了，但我不这么认为，物理中的公式和概念是必须要认真记住的。公式是解题的关键，概念是正确解题思路的指导思想，若没有搞清楚物理概念，则很容易和后面所学物理知识混淆。电学部分概念较多，比如静电力、电场力、电量、电功、电压、电流等。这些和电相关的知识概念繁多，要从多种角度去理解记忆，并弄清每条概念，概念中的关键限制性词语要深刻记忆。

按照高中物理课程知识的安排，我们进入高中后，最先接触的是力学，从重力、弹力、摩擦力到压力、压强、浮力、机械和机械率。大家都有一种先入为主的思想，因为初中物理对浮力和压强的研究较多，所以进入高中学习后，仍然容易将浮力作为整个知识的重点，包括我自己最开始也这么认为，直到后面的学习才搞明白，高中物理中，力学和电学才是两大重点，电学部分涉及的公式概念较多，其實我们认真归纳会发现大多数电学公式都是由两个最基本的电学公式推导出来的，一个是欧姆定律，另一个是电功率。所以在学习电学部分的知识时，必须搞明白各知识点的概念和核心内容，否则很容易混淆。

比如在理解电子与电荷的概念时，很多同学都不容易理解透彻，我是这样理解的，电子是物质中的一种基本粒子，它带负电。电荷是人们对电的一种传统的认识方式。以前人们对电的认识比较薄弱，缺乏对电的本质认识，认为电仅仅是附着在物体表面上的，因而把电称为电荷。其实物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思。然而电荷比电子的范围要大得多，电荷一般是指带电的物质微粒，如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等，而电子只是带负电的粒子，显然这二者在范围上是有很大区别的。

三、加深对知识的理解，找出解题思路，提高解题能力

学习的过程其实就是记忆运用的过程。物理学中公式和概念较多，很多同学都反应记忆起来比较困难，容易遗忘，我也曾经为这种情况苦恼。但后来我发现在整理物理学知识时，很多知识点是可以归纳分类的，先将知识点归纳分类整理，然后再对个知识点对应的典型例题进行分析理解，最好是能够将这些经典例题用笔记本记录下来，我一直坚信：“好记性不如烂笔头”，在自己书写的过程中，其实也加深了对知识的理解。这些经典例题的题目记录下来后，自己先尝试着解题，看自己在解题过程中哪个环节遇到了问题，或者哪一步没有搞清楚，再用红笔对疑难点进行勾画，或者问同学，或者问老师，当心中的疑惑解除后，即再次加深了对应用知识点的理解。

只有在理解的基础上记忆，才能减少遗忘的产生，也是在解题时找出正确思路的基础条件。很多同学都感叹自己的解题能力不足，原因就在于大多数同学都对知识点的理解不到位，以致于不能灵活应用。电学部分各公式概念之间都有千丝万缕的联系，在看到题目时，首先要找出研究对象，列出题目中给出的条件，再在脑海中搜索与此相关的概念公式，理清各条件中的关系，列出等式，最终解决问题。这是一个反复思考的过程，必须建立在对知识点深入理解的基础上。

四、结语

总而言之，高中物理电学部分涉及的内容繁多，概念公式多不胜数，但在学习过程中，不要一开就始望而生畏，一定要集中注意力，充分掌握老师课堂上讲的内容，用理解的方式对知识点进行记忆，培养出良好的解题思路，提高解题能力，相信一定能够很好的完成高中物理电学的学习。

参考文献：

[1] 吴敏.例谈如何进行电学实验的电路设计[J].物理教师：高中版，2011，（11）：38-38，40.

[2] 曹会.高中物理电学实验资源开发与能力培养的初步研究[D].苏州大学，2010.

[3] 吴涛，汤文俊.高中物理学习的心得[J].神州（上旬刊），2013，（8）：220-220.

[4] 赖国弘.强化高中物理电学实验教学方法的有益尝试[J].新课程学习（基础教育），2012，（11）：125.

篇4：明君老师分享：北大学姐学习心得

大名：宋明君 性别：女 年龄：怎么能随便问一个淑女的年龄呢(……貌似好像可能我是女汉纸来着……)大学及专业：北京大学英语系 籍贯：新疆伊犁正式开始之前，想说一下我的题目：北大学姐学习心得分享!

北大是真的，我是通过统考入学的全日制本科生;

学姐将来也可以是真的，大家听我说完我的心得后就能看到考上北大清华其实伸手可及，关键在于怎么伸手，祝福各位读贴的爸爸妈妈小盆友将来成为北大才子的爸爸、北大才女的妈妈、北大的高材生!

学习心得也是有的，听进去的人把它当真言，听不进入的人说是忽悠，端看众位自己的判断啦;

分享，话说写这篇贴是我第一次这么系统地回顾我近20年的学习过程，希望对学弟学妹们能够有所帮助。

人有多大胆，地有多大产，没有什么奇迹，所有牛人都是从非牛人走过来的，相信你自己就是下一个牛人，不仅是学习还有将来的工作、生活!

我说我来自新疆伊犁，大家第一反应是不是：好远啊……第二反应会不会是：新疆考北大太不容易了吧……

说实话，新疆的教育水平确实和东部城市有很大差距，这个一点儿都不夸张，乌鲁木齐是首府，情况要好很多，但伊犁距边境200公里左右，各种资源确实有限，甚至有些地方平时英语教学能有课文录音带播放就已经是很高端洋气的待遇了(对比一下，你们是不是很幸福啊啊啊啊)。

这种背景下，我们的学习貌似充满这坎坷挫折，但我和我的同学们依然冲破层层阻碍，考入了北、清、人、复等各所高校，以身说明：学习改变命运!

好啦，前菜完了，上主菜!

秘籍一：按时按点按量高效完成作业!

说起来，我小学的时候成绩中上游，那时学的内容也很简单，小学还没有英语课，天天上完课做完作业我就知道傻玩儿，根本就没有觉悟要成为学霸牛人，这点根本没法和现在北京的小学生比。

但傻玩儿的小学生宋明君在按部就班的学习生活中习得一个对以后学习影响巨大的技能：按时按点按量高效完成作业!

按时按点：每天放学回家第一件事就是做作业，不看电视不玩游戏，好习惯就是这么养成的，每天固定这个点我脑子里没有别的，只有写作业，不写完作业就不可以玩儿，这个习惯一直持续到现在，下班回家有需要处理的正事先做了，然后休息心里才舒坦。把重要的事情先做了，之后才能有修正和弥补的时间，放松的时候也不会牵肠挂肚。

按量：从小学到高中，除了老师布置的作业，我基本没有其他辅食，参考书也都是老师说课堂要用才买的。

简单系统的规定教材保护了我的学习积极性，让我没有在各类教辅中走失，让我依然有充足的课余时间发展别的爱好。

做题是为了什么?补充资料又是为了什么?归根结底，就是为了掌握课标要求的知识点。

最终在考卷上体现的也是质而不是量，题海战术从来也都是以量变达到质变。

一个对比：

一、做10道类似的题，最后对4道;

二、做3道类似的题，3道全对。哪个更好?不言而喻。

所以多练不重要，重要的是精练(从前……各科都有一本练习册叫做《精讲精练》)。作业的目的就是通过练习掌握知识点，所以好好做作业，把每一道做过的题都吃透就是大家一直想找的“捷径”，就在眼前可大家就是视而不见有木有!

说到“捷径”，插播一个小故事：我高中有一同学，他从高二就开始研究报考哪所大学(新疆都是估分后填志愿)，每天就琢磨如何以怎样的分数进哪个大学，这是捷径啊!

故事的结果是：我的这位同学最终去了一所二本院校。因为他每天都在研究所谓的捷径……

高效：很重要，如何重要呢?我的答案是高效既节省时间又保护学习积极性。简单来说，如果不快速完成作业，哪来时间去找小伙伴玩啊!

如果每天做作业都持续很长时间，没有时间玩儿了，没有一个小朋友会高兴吧，于是乎做作业变得越来越痛苦。

反之，高效地完成作业，不仅可以得到众人的表扬还能赢取休闲娱乐的时间，简直是一箭双雕的好事，有木有啊!

当然，高效一开始可能比较难达到，这个需要时间来积累。也许最初，你做5道题，每道题都要思考好久，最后用30分钟还错了2道，不要灰心，深呼吸，开始研究错在哪里了，我认为错了的题都是财富，因为错了你才记得牢，“这个知识点我曾经错过!”

准备个【错题集】，像收藏宝贝一样把错的题记下来，没事就翻翻，提醒自己这些知识点你还需要巩固。

坚持每次做题后都有这样的总结，久而久之，哇塞!你有了一个宝藏了!

这样一点点将不会或掌握不好的知识点记牢，下次再遇到类似的题你一下就能看出解题思路，做作业效率和正确率势必都会提高啦。

三点说完了，大家能想到什么?对!就是传说中的——学的时候努力地学，玩的时候拼命地玩!

会学的孩子更会玩真心是真理啊!这样看，能心无旁骛地傻玩儿也是学习辅助技能之一啊。

秘籍二：以阶段性的“成就感”培养持续的“学习兴趣”!

我最后去了北大，围观群众问了：考名校难吗?我想每个人的答案都不一样，为什么呢?

学习动力是决定因素，或者可以说学习态度。如果做一件事收获乐趣，毋庸置疑你肯定很享受过程，因为主动方是你;

如果做一件事出于身外功利，那你总会有累、有不耐烦的时候，因为你是被拽着走的被动者。

大家都来仔细回忆下学习不下去时的心情和学习兴趣来时的感受，问问自己：我学习时是光想着得高分呢还是本来就觉得学习过程很有意思呢?(3分钟自我反省时间……)

学习兴趣其实很虚，大家都说学习兴趣，那到底什么是学习兴趣?如何培养学习兴趣?没有固定的答案，大家只能自己摸索。讲讲我的经历吧。

小学生宋明君傻玩儿长大，变成初中生宋明君。

有一天发生了一件事，中学生宋明君突然开窍，主动学习的脑袋长出来了!学习兴趣大神降临，从此我在“学习很有意思”道路上狂奔并一去不回头。事情是这样的：

初一某天，我生病请假几天，初中学的东西已经有内容了，落下的课怎么办呢?要是作业不会做岂不是很糗?

在自尊心的影响下，去上课的前一天，初中生宋明君将那几天老师讲的内容都自学了一遍。

第二天上数学课，发现“哎呀，多看了一节课的内容”，于是……

老师说的新知识我已经知道啦，回答问题比别人快，再听一遍的结果是我准确率也很高，最终得到数学老师夸奖：

宋明君同学很棒，几天没上课却依然能跟上课程，而且表现突出，值得表扬!我当时心里那个叫美啊，中等生被夸奖了，绝对傲视全班的节奏啊。

故事的结果是：尝到甜头的初中生宋明君以后每次上课前都会看看要学的内容，上课变成了知识巩固，做作业就是复习，步步走在其他人前面，最终逐渐成为班级常驻第一名。

读完材料，请大家说一说上述例子中初中生宋明君顿悟何种技能?预习!答对的同学加10份!将此项技能运用到日常学习中的同学，将有机会获得名牌大学录取通知书一份!北清人复不再遥远!

当然，预习是主动学习的开始，真正的主动学习将表现为一个良性循环：预习——课堂与老师同学互动(复习)——按时按点按量高效完成作业(巩固知识)——总

结当日知识点(二次复习)——预习(新一轮知识点学习)——……——单元结束老师的课堂复习(三次复习)——小测验(成果展示)。

亲，别人复习一遍，你复习三遍，如果踏踏实实做作业，认真消化掌握知识点，这样都不能得到好结果，天理难容啊!

(淘宝附体中，请挑选有用信息……)

通过这个循环，最后测验得高分是看得见的结果，还有一个意识上的收获，就是学习兴趣!

学习兴趣是什么?我们可以说学习兴趣是步步领先的感觉;

学习兴趣是我知道的越多我就越比其他人牛;

学习兴趣是我掌握知识点越扎实，做作业就越轻松，甚至把做作业看作打小怪，轻松又拿分;

学习兴趣还可以是别人10分钟做出来的题我5分钟就能做出来而且全对……上述各个答案都包含一个关键信息：成就感!

预习、作业、复习这个过程带来的成就感会让大家觉得学习不再是件令人头疼的事，同学们的态度从被动学习变为主动出击，结果显而易见。

像我当时简直就是把学习当打游戏了，作业是小怪，测验是大怪，期末考是boss，这种主动的心态下，学习怎么会是负担呢?

学霸牛孩也是一步步走向神坛的，退去光环，他们和大家一样，一个脑袋两只眼睛一个鼻子两个耳朵一个嘴巴，也吃五谷杂粮，也看好莱坞大片听流行音乐。他们怎么就走上神坛了呢?有一句话，大家都听过：细节决定成败!还有句话是：坚持就是胜利!

每天完成作业后花10分钟左右复习，再花20分钟左右预习明天要学的内容，做得到吗?如果愿意，人人都做得到。

预习一回，你就能体会到学习也是可以很轻松的，老师课堂提问，你很快就有了答案，而大家都还在或苦思或犹豫，你心里有没有乐翻天“我比你们都牛一点”。每天来这么“一点”，1年365天，3年1095天，6年2190天!少年，名牌高校已经在向你招收啦!(肿么有种传销的赶脚……)

其实，各种各样的方法都是事后总结出来的，没谁能在过程中就将一切都考虑到位，但多参考前人的例子绝对会对你有所帮助：如果你还没有属于自己的路，那借鉴前人结合自身，开辟一条路吧;

如果你已经有了方向和方法，根据前人的叙述也可以对自己适当调整，少走些弯路。

篇5：卢文平老师课程学习心得分享

高一生物组：刘丽平

2014年10月17日

“好老师标准”学习心得

高一生物组： 刘丽平

2014年9月25日，年级组向我们传达了习总书记教师节在北京师范大学的讲话，此后我又重新研读了讲话内容，颇有感触，受益匪浅。

第一,做好老师，要有理想信念。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。

理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。作为教师，我们应有自己崇高的信念，本着培养我国社会主义事业接班人和建设者的理想信念，严肃认真对待自己的工作，注重学生的德智体美的全面发展，平常的教学工作中，不仅要注重学生的学习，还有更重要的一点是要注重对学生的德育教育，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生全面健康地成长。

第二，做好老师，要有道德情操。

“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。老师对学生的影响非常深远，所以作为老师我们必须有高尚的道德情操，注重自身的修养。在为人处世方面以身作则，起好模范作用；处处注重自己的言行，举止要文明得体高雅，起到典范作用；对待自己的工作要有忠诚负责的态度，不仅仅将其看作是养家糊口的一个渠道，而应有着崇高的职业理想，有着深层次的职业热忱，决心干出一番事业，决心在教育行业干出漂亮的业绩。

第三，做好老师，要有扎实的学识。

常言道：“要给予学生一瓶水，自己必须有一桶水”，近年来又有了发展，要求教师不仅仅要有“一桶水”“一库水”，而是要有“一泉水”，教师的知识要随时代的进步不断更新，这要求教师首先要成为终身学习者！学生最不能原谅的是老师学识浅薄，这样的老师在学生中间永远不会有地位，学生也不会喜欢她。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，作为新教师的我们，这是我们近几年来的首要任务，我们必须认认真真备好每一堂课，多听课，多对比，多反思，寻找不足，努力改进，争取三年达标，早日成为一名合格的优秀青年教师。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

总结好老师的例子，我们不难发现，“谁爱孩子，孩子就爱谁”，这体现了做好老师，首先我们必须要有爱心，爱学生，关心学生的点点滴滴，不光是学习，要像妈妈一样体贴关心学生，随时发现他们情绪、心理、生活上的变化，然后给予细心的引导与关爱，将自己的温暖与激情倾注到每一位学生身上，帮助他们茁壮成长。此外，我们我们要有真心，真诚对待孩子，信任学生，欣赏学生，用真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，用欣赏增强学生的信心，让每一个学生健康快乐成长。有爱才有责任，我们要对每一位学生负责，本着“一个都不放弃”的决心，对待学习不好的学生，多发现其优点，多点鼓励，多点帮助，让每一位学生都得到他应有的发展，共同进步，共同成长。

邹秋玉老师的一句话很有道理，“给予就会被给，爱就会被爱”我们给予学生的同时，学生也会给予我们很多，教师节真诚的手工礼物，街上一句热心的问候，他们的点滴成长，这都是足以让你感动的。

篇6：学习左相平老师先进事迹心得体会

朱昌中心校罗曼

拖着自己身后的脚印，如船装满沉重过往。在岁月的长河中徜徉，教师这个职业以伴随我六个春秋，总觉得教师——人类灵魂工程师的称号是如此的平凡。可今天，学习了左相平老师在平凡的岗位上为了教育事业做出让人瞠目结舌的先进事迹后，使我受益匪浅，重择人生道路。他全身心投入教育事业的精神深深感动着我，震撼着我，并不断鞭策着我一定要把自己的全部身心奉献给教育事业，不会愧对教师这个神圣而光荣的称号。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。左向平老师在条件极为艰苦的云贵两省交界的高山峡谷地区坚守了38年，从一个14岁的羞涩少年转眼变成了两鬓斑白老头，为教育事业付出了大半辈子如歌的光阴。把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他乐于奉献、爱生如子的情怀，爱岗敬业、勇于探索的境界，爱校如家、勇担责任的风范、崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。因而也实现了自己的人生定位：当学生喜欢的老师，做群众好评的校长，办学生和家长向往、放心和人民满意的学校。谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的奉献之歌。

左相平说过他离不开学校，离不开讲台，更离不开学生。他是母亲年近50岁时才生下的幺子。可在两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为自豪的小儿子却不在身边。等儿子从学校赶几十公里山路回到家时，老人已经咽气。他只能无赖地跪在父母亲的灵前，用悲痛、懊悔的泪水忏悔自己的不孝。左相平与妻子过着20多年两地分居的日子。在妻子临盆生产时，他还在离家40公里外的学校教书，没有回家去伺候、探望。他说，不忍心耽误学生的课，等有时间，再去看妻子和孩子。左相平夫妻生活简朴，一家人还住在简陋矮小的破石棉瓦房里，风扫地，月照床；晴天遭风扫，雨天被雨淋，曾经有人戏说他家住的房子像猪圈。妻子全力支持丈夫工作，夫妻间心心相印，他们在贫穷中享受着幸福生活。用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给他的事业，他的学生，他的同行。

作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，就要付出比别人更多的努力，有大胆创新的精神和勇气。这也是构建我们未来民族道德素质的基础。我们知道时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作需要更多丰富的知识不断洗礼，在我们身边并不缺少实实在在干工作的教师，但是却缺少迅速适应社会变化的精神和能力，此时我们最迫切需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。因为我们现代的教育不仅需要勤学苦干的工作精神，更需要大胆创新的精神去实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念。我们在学习左相平老师精神，实际上我们是要借这及时的东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为都是在做无用功。现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧

干是不可能干好现在的教师工作的，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

篇7：“最美导游”云南代表卢文

卢文现年48岁，毕业于西安外国语学院英语导游专业，从事导游工作20余年，拥有丰富的导游工作经验。毕业后卢文回到云南，先后在石林风景区、昆明市导游协会、云南海外国际旅行社和禄丰世界恐龙谷景区等工作过，还曾两次进藏援藏，经历了常人无法想象的困难。卢文的付出也为他赢得无数荣誉，全国导游模范员、全国第四批援藏导游员西藏自治区先进个人、昆明市劳动模范等等。虽然在工作上不断获得肯定，但生活中的盧文却十分谦虚；虽然在同行业已算是资深的前辈，但他仍然坚持不断学习各种新知识充实自己，坚持在一线为游客进行生动活泼的讲解，坚持学习英语，能够流利地为外国游客解说。工作之余，他还坚持锻炼，为了保证以最好的姿态展现在游客面前。

卢文对自己选择的这份工作保持了百分百的热情，将导游作为一生的事业默默耕耘。卢文表示，他的梦想是以导游的身份作为一名民间文化交流使者，帮助更多的游客了解云南，爱上这片美丽的彩云之南。作为云南导游的代表，卢文的故事感动了许多人，和云南其他千千万万共同奋斗在导游岗位上的优秀导游们一样，相信卢文和这些美丽的导游们将为云南的旅游事业做出更多的贡献，成为云南美的一张宣传名片！

篇8：学习左相平老师先进事迹心得体会

石阡民族中学

何绍芳

2011年12月

我通过对 “全国教书育人楷模”左相平老师的先进事迹的学习，使我深深地感受到了作为一名教师职业的光荣和神圣。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。

作为老师，就要做学生喜欢的教师，做群众好评的老师，家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。左相平老师说得好，“ 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念的能力。作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这个称号的。

教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

我知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

篇9：学习左相平老师先进事迹心得体会

他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“ 穷且益坚，不坠青云之志。” 像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 „„ 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

篇10：春光里的平老师

平老师那时刚三十而立，身材修长匀称，理一个时下流行的小平头，喜欢双手收在身后，颇有学者风范。他是村里除了校长外的第二个男老师，在女老师颇多的办公室，俨然有点“鹤立鸡群”。他也确实发扬了男教师的风范，待人大方有礼，很乐意为大家服务。例举一件小事：那时老师喝水都要从井里打水烧开，平老师自觉地承担起这一小事。清晨我们上学，总能见到平老师在井台打水，然后，又把校园花坛里的树木灌溉一遍。

学校旁边村子里的老少都知道我们村小有个平老师，倒不是平老师每天早早到来，而是平老师养的那三只小猫。

一次我上完课，见很多同学都往学校大门那跑，也赶热闹跑去一看。只见平老师被里三层外三层的同学们围着，正轻手轻脚地给还没有睁开眼睛的小猫喂食物。他一手轻轻地捏住小猫的嘴巴，一手拿着一个软塑料小口瓶，小猫不大会吃，总有白色的汁液从嘴角流出来，平老师不厌其烦，一次一次轻轻给小猫擦去。同学们好奇地看着，七嘴八舌地问开了。平老师一脸和蔼地一一道来。原来平老师邻居家的老猫生完小猫后被毒死了，邻居要把小猫扔掉，平老师不忍心，就把小猫要过来了，又因没空照顾，就带到学校来，买了一袋奶粉，泡给小猫喝。春寒料峭，为了防止小猫受凉，平老师还细心地在盒子里垫上了厚厚的毯子。

平老师每天都要喂几次小猫，同事们觉得堂堂七尺男儿干这琐碎小事有伤大雅，何况还在学校里，让来来往往的村民看见了，难免有妨碍正常教学秩序的嫌疑，都劝他把小猫丢了，且这样小的猫实在太难养了。校长也觉不妥，但想到平老师课上得好，能写一手漂亮的粉笔字，又是学校里唯一的体育老师，各种累活、脏活都要他做，似乎又没有责备他的理由。校长找他谈话，希望他不要继续养猫，他一口拒绝，校长也只好听之任之。

我正式成为平老师的学生，已经是三年级了。他任我班体育老师。上体育课，平老师教我们跑步、跳绳、打球，还教我们骑自行车。这时，他在我们眼里，不再是课堂上严肃的平老师了，而是那个和我们玩成一团的大朋友。同学们用眼角的余光悄悄瞄一眼平老师，发现他并没有因为我们没有好好骑自行车而生气，于是开始偷偷抿嘴笑，继而嘻嘻，再也忍不住时哈哈一片，旁边看热闹的村民、老师也跟着同学们嘻嘻哈哈，似乎连学校水泥柱上“团结严肃”四个大字都乐起来了。平老师不气也不恼，脸上挂着笑意，露出整齐的牙齿，操场上的笑声传到很远很远。

平老师不仅是一位与众不同的体育老师，对我而言，更是一个具有特殊意义的老师。

在那个物质匮乏的年代，没有条件允许父母去顾及一个孩子对阅读的渴望。

如今，我仍能清晰地记得，四年级前我拥有的课外读物：两本被翻得烂了封面的《格林童话》，还有一些连载的彩印的类似连环画的纸页。就在这个时候，平老师开始给我们上社会、体育课，他打开了我精神世界的大门。每到课程上完，或者下雨天，我们便能享受特殊待遇：在教室听故事。他讲的那些故事与我所接触的童话有着天壤之别，似一幅精彩的画卷在我眼前徐徐展开，这个世界在孩子眼里不再混沌，变得逐渐清晰明朗，我试着去探索，去发现获得精神的愉悦。此刻的他，那种幽静而希冀的眼神，让我们久久震撼。平老师似乎是一部永远读不完的书，他的脑袋里装着无穷无尽的故事，从三年级到六年级，我不仅没有听倦，有时恨不得听个三天三夜。

五年级时，因参加作文比赛，每天放学后要留下来培训作文。六月初的日子，初热难耐。一天，我和几个同学在井边休息，打了一桶水猛喝一通还觉得不解热。一个大胆的男同学建议我们到“井里”凉快下，在他的示范下，我们学着他的样子，攀着井沿，沿着井壁凸起的砖踩着往下移，试图让井水的清凉缓解天气的炎热。待我刚钻入井沿里，准备探出头来和同学打个招呼时，却见平老师不知什么时候出现在井上，他一言不发，怒气冲冲地把呆若木鸡的我从井里拎出来。我吓得大气都不敢出，感觉老师的大手马上就要打到瘦小的我头上，却没想到，平老师的手摸到我的头顶，继而把我因炎热、害怕被汗粘在脸上的头发轻轻拨开了。他把我们集中到一起，向我们讲述了此种行为的恶劣影响，我这才觉出后怕，此后每次与井打交道总是万分小心。

有幸再见平老师，是在我走上教育岗位后。彼时他已年近六十。我坐在教室最后一排，再次听平老师的科学课，看着他亲切和蔼的面容，不再硬朗的身板，手把手地教孩子们如何测量水温，孩子们与他配合默契，依稀昨日。我似乎又回到了我的小学课堂，平老师一个个故事娓娓道来，我是如此专注地感动着，竟热泪盈眶。

篇11：王亚平，“太空老师”的心事

做一个女航天员是不是很辛苦？——所有的航天员都很不容易。

爱人有没有担心过飞行有风险？——他也是一名飞行员，对工程的安全性有信心，对科技人员的态度有信心，对我们的乘组有信心……

6月11日17时38分，神十发射成功，王亚平开始了她15天的太空之旅。这次，她还肩负着一项特殊的任务——在距离地面约300公里的太空为学生授课。

亚平老师的第一堂课

王亚平是山东人，算得上是教育家孔子的“老乡”，可她从未想过自己有一天会站在中国最高的“讲堂”——天宫一号，上一堂生动的物理课。

如何当好一名老师，顺利完成各项实验？这对王亚平都是全新的挑战。为了讲好这堂课，她精心准备教具，研习实验内容。在与乘组人员进行多次地面演练后，王亚平还把院里的孩子们召集起来，上了几次模拟课。虽然课堂上不能营造太空的失重环境，但孩子们听得津津有味，对这“临时老师”也很喜欢。曾有人问她，如果课没上好，实验不成功怎么办？王亚平抿了下嘴说：“实验做出什么样，我们就讲什么现象呗。面对浩瀚宇宙，其实我们都是学生。”

6月20日上午10时04分，亚平老师的太空课开始了。全国6000余万名师生进行了收听收看。在课上，王亚平演示了失重环境下的单摆运动等5个有趣的实验，让学生们对一些物理现象有了深刻理解。同时，亚平老师还和同学们进行了互动交流。有个小学生问：“您看到的窗外景色和地面上看到的有什么不同吗？能看到UFO吗？星星还会闪烁吗？”王亚平回答说：“这是一个非常奇妙的问题。透过舷窗，我们可以看到美丽的地球，还可以看到日月星辰，但到目前为止我还没看到UFO。由于我们处于大气层之外，没有了大气的阻挡和干扰，所以我们看到的星星是格外的明亮，但是看到的星星就不会闪烁了。同样，由于没有了大气对光的散射作用，我们看到的天空不是蓝色的而是深邃的黑色……”10时55分，首次太空授课圆满结束。王亚平成为中国第一位“太空老师”。

6年前，教师出身的美国宇航员芭芭拉·摩根在太空授课，成为世界首位“太空老师”。在这次授课前，摩根写信给王亚平，提醒她记得遥望地球，并代表全球师生表达了祝愿。授课完成后，王亚平回信致谢，还说：“飞行期间，我经常会通过舷窗遥望我们美丽的家园。”

中国太空授课也受到了世界关注。美联社称，这是中国迄今最大胆的一步，风险堪比空间对接。法国欧洲新闻电视台评论认为，太空授课相当成功，这有助于中国证明其有和美国、俄罗斯在征服宇宙空间的竞赛中一较短长的实力。

配合默契3人组

1980年，王亚平出生在山东烟台一个普通的农民家庭。王亚平在家中是老大，还有个妹妹。母亲说，她从小就很懂事，“七八岁时就能帮家里干农活。”

初中毕业时，家人希望她读中专，但她还是背着家人考了高中。1996年底，济空招飞办招飞行员。王亚平是理科班女生中唯一不戴眼镜的，在同学的撺掇下报了名，结果一路过关斩将进了军校，4年后成了航空兵某师的女飞行员。此后，她驾驶运输机出色完成了奥运开幕式消云减雨、汶川抗震救灾等任务。

2010年5月，王亚平通过层层选拔，成为中国第二批航天员。今年4月，她又以优异成绩入选神十飞行任务乘组。在这次执行任务前，乘组曾进行了一次4天的舱内模拟训练。王亚平说：“两位师兄特别照顾我，男女对温度感受不一样，他们总会把温度调高一点，再调高一点，直到我感到舒适。”

航天员中心曾为乘组做过一次心理测试，考验3个人的默契度。测试要求他们轮流上阵，共同完成一幅画——3人不能有任何交流。张晓光第一个动笔。他想画条铁路，刚画上两条平行线、填了三两根枕木，就被叫停。下一个进来的王亚平面对几条线，毫不犹豫地照着铁路的样子画了下去。等到聂海胜放下笔，这条铁路已完整成形。第二轮绘画更为行云流水。在聂海胜画了一条同样很不像桥的小桥后，张晓光紧接着添了条路：“有桥就有路，正好另一边是亚平画的农田，我就把两边连接起来了。”绘画完成时，3个人都感慨：画面那么和谐、完美！王亚平问聂海胜：“师兄，我们最初几笔那么粗糙，你怎么知道画什么？”聂海胜笑了：“我一看就知道是铁路！”

王亚平说，在他们这个“团结紧张严肃活泼”的乘组里，每个人都能猜出对方的想法，都在照顾其他人的感受。有时，张晓光和聂海胜在训练中发生“争执”，她还会担心：哎呀你俩别吵了。两个师兄一看她，扑哧笑出声来。“亚平特别可爱，有时候在舱内训练她做出一个姿势很狼狈，还要喊：师兄师兄，快拿相机拍下来。”张晓光说。而他们长期训练磨合培养出家人般的默契感，也在太空表现得淋漓尽致。在神十和天宫一号自动交会对接时，3个成员不时竖起拇指，用眼神相互示意，配合得天衣无缝。

“做航天员我没什么遗憾”

王亚平虽是个80后，但在航天员系统副总设计师黄伟芬眼中，她是个质朴的人，内心很坦然，也很坚强。

环球人物杂志：想过自己会成为一名航天员吗？

王亚平：10年前杨利伟首飞，当时我23岁，刚到飞行部队两年，正准备为祖国飞行事业大展身手。那时候跟大家一起看直播，火箭升空那一刻，我脑子里闪过一个念头：我们国家有男飞行员，也有女飞行员；现在我们有了自己的男航天员，那什么时候能有自己的女航天员呢？这念头只是一闪而过，没想到10年后也能作为一名女航天员出征太空。

环球人物杂志：神九乘组选拔时，你落选了，没能成为中国首位飞天的女航天员难过吗？

王亚平：中国第一个飞入太空的女航天员是特别令人向往的称号，但一个人的名字跟祖国的利益相比，实在太渺小了。去年神九发射那天中午，我们航天员大队的大队长带着我们备份乘组给他们壮行，大队长让我们每个人给他们送句祝福的话。我对乘组的3个人说：希望你们能平安回来。我还跟刘洋单独说了句话：你是我们女同志的骄傲。我希望你能带着我俩的梦想，一起去飞。我会在地面一直支持你。我相信在那一刻，所有人都是真诚的。做个不那么恰当的比喻，就像上战场打仗一样，就差最后一个山头没攻下来，大家关注的是怎么把这个山头攻下来，而不是谁去攻。

环球人物杂志：执行任务回来后，刘洋跟你做了哪些交流？

王亚平：她给我讲了很多在太空的感受，还有关于女同志太空生活比较隐私的话题。其实刘洋觉得男女同志在太空里也没太多差异，男航天员能做的事我们也能做，我们具备的一些特质比如更认真、细腻，可能是男航天员没有的。

环球人物杂志：爱人对你执行任务是什么态度？

王亚平：我爱人现在飞得少了，全力保障我的飞行事业，无私地支持我。他开玩笑说，以前我们俩是各自开一架飞机，现在是俩人开一架飞船。

环球人物杂志：作为一名女航天员必然要舍弃很多东西，你有什么遗憾吗？

王亚平：我有的很多东西，是别的女人没有的，从这方面讲，做航天员我没什么遗憾。但对于家庭，我不是个孝顺的女儿、合格的妻子。别的女孩可以陪爱人散步、看电影，这对我都是很奢侈的事。这次执行任务回来，我就想陪爸妈和爱人，一起吃顿饭、散散步。