朋友之间的新年祝福语

2024-05-21

朋友之间的新年祝福语（通用11篇）

篇1：朋友之间的新年祝福语

1、道路弯弯曲曲，生活甜甜蜜蜜，新年钟声即将响起，美好时光永远延续，我的祝福跋山涉水，鸡年快乐万事如意，精神物质双丰收，鸡年多赚人民币！

2、兔乖乖真可爱，大年初一把年拜，新年新春新气象，活泼灵巧新亮相，祝你鸡年扬眉兔气，生活像兔子三级跳：一跳运气好，二跳有财宝，三跳天天乐逍遥。

3、鸡年来临，你要遵守四项基本原则：将好运进行到底，将幸福进行到底，将平安进行到底，将发财进行到底。要牢牢记住，不能违反哟！祝新年快乐！

4、新年到，拜年了！

5、新年到了，祝福也到，祝你来年俯下身子，享受生活多找乐子；开动脑子，找到发财致富的好法子；迈开步子，大胆走出快乐健康新路子！祝你鸡年快乐！

6、临近新年，我的祝福穿过山峰尖尖，闯过沙漠滩滩，渡过长江岸岸，躲过冰雪寒寒，绕过栏栏杆杆，以兔子三级跳的速度来到你面前：祝你鸡年快快乐乐！

7、我用吉祥的玉兔入画，用七彩的烟花上色，用挥洒的春联落款，用火红的灯笼揿印，送给你一幅“幸福祥和图”——收下吧，祝你新年快乐！

8、新年到了，我精心地绾啊，穿啊，缠啊，绕啊，抽啊，把对你的祝福，编成美丽的中国结，托玉兔捎给你。玉兔说，它知道你住哪儿。玉兔登门，万事如意！

9、兔耳长长，招运进宝；兔眼圆圆，风光无限；兔腿蹦蹦，事业上冲；兔尾短短，烦恼不见；兔唇三瓣，快乐无限；兔身白白，鸿运不歇；兔舌舔舔，新年如愿！

10、长耳朵听各方喜讯，圆眼睛看一路美景，三瓣嘴品世间佳肴，短尾巴招辛卯好运。一蹦一跳，走进你我世界，无声无息，传递新春福气。小小兔子祝新年如意！

篇2：朋友之间的新年祝福语

51、手指一按，按去我的美好祝愿。手指一按，按出平安伴你到永远。手指一按，按去幸福生活很美满。手指一按，按去财富围你转。手指一按，短信发到你面前。

52、春节许下心愿，朋友传递祝愿，幸运心甘情愿，开心自觉自愿，幸福一厢情愿，蛇年如你所愿，事事天遂人愿，实现多年夙愿，达成美好心愿：恭祝幸福美满!

53、当天空呈现出彩屏，当心跳调节为振动，当笑声设定为和弦，当天线内置为心灵感应，当友情设置为时空连线，当电波转化为快乐信号，请接受我的春节祝福!

54、短信自编自传，手机频发急件。温馨祝福包邮，问候声声不断。春节身体康健，祝你无愁无烦。还要笑口常开，时刻心情灿烂。收到我的祝福，一年心情舒坦。

55、春节我许愿：我要吉祥给我洗脚，如意给我捶背，幸福给我端茶，好运给我倒水，最好美的不知道东南西北，最后祝愿看信息的这个人，春节快乐和我一样晕!

56、迎接除夕，惊喜无限;福星高照，福满家园;禄星进门，加爵升官;寿星贺春，寿比南山;喜神报喜，好运无限;携手众仙，共迎春节;祝你新春，吉祥美满!

57、抖落一年的疲惫，有收获有汗水。掌声和鲜花都虚无，充实的脚步最可贵。淡淡的牵挂总相随，变迁的过往不可追。快春节了，愿你快乐时时有，来年生活美!

58、手指一按，按去我的美好祝愿。手指一按，按出平安伴你到永远。手指一按，按去幸福生活很美满。手指一按，按去财富围你转。手指一按，短信发到你面前。

59、又是一年春节到，春节祝福不可少;送你一片青青草，愿你人生永不老;送你一只吉祥号，愿你来年步步高;送你一声春节好，愿你好运时时扰。春节提前快乐。

60、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新春快乐!

61、你是不是正在为了没有收到除夕祝福而烦恼，别急，我的问候已经来到;你是不是还在为没有好玩儿的信息跟朋友分享而忧郁，别慌，我的祝福正在赶到。春节快乐!

62、在这新的日子里，朋友：请接受我最真切最诚挚的祝福和问候，愿春节的钟声，敲响你心中快乐的音符;让我们一起，奏响事业新的华章，让我们一起，为新的生活喝彩!

63、喜与乐，悲与欢，苦与痛，爱与恨，已经随着年的脚步离去;请不要再纠结于心，让辞旧迎新的春节喜气，为你重装上阵;祝你快乐继续，顺利不离，美好如意，甜蜜护你。

64、流过匆匆时间，算算一天一年，迈过烟云，走到春节，总结丰收经验，把握未来明天，端正梦想希望，努力成就更远，愿年的你收获多点，快乐大点，运气好点，事业顺点。

65、当羊年的脚步渐行渐远，当春节的钟声越来越近的时候，我谨代表我那颗仍然跳动着的红心，向亲爱的朋友致以最最真诚的春节祝福，祝大家春节快乐，万事如意，财运滚滚。

篇3：朋友之间的新年祝福语

人教版实验教科书四年级上册第三组

【教学实录及点评】

一、交流入课, 引导质疑

师:同学们, 看老师写课题。 (板书:去年的树) 一起读课题。 (齐读课题) 还有一个名字是不能忘记的, 他就是新美南吉。 (板书:新美南吉) 新美南吉是一位了不起的日本作家, 也就是本课的作者。谁能把课题和名字连起来说一句完整的话?

生:《去年的树》这篇文章是日本作家新美南吉写的。

生:日本著名作家新美南吉写了《去年的树》一文。

生:《去年的树》这篇文章的作者是日本作家新美南吉。

师:你们说的话分别表达了三个不同的意思, 一个意思是说这篇课文是谁写的, 另一个意思是说谁写了这篇课文, 还有一个意思是说课文的作者是谁。同学们, 读书需要思考。怎么读?一句一句地读, 一句一句地思考。读题目也一样。大家仔细看看这个题目, 你能想到什么问题?

生:“去年的树”是什么样子的?作者为什么要以“去年的树”为题?

生:看到这个题目, 我想知道“去年的树”到了今年会是什么样子。

【评析:读书需要思考, 学生读完题目后, 一连提出了三个问题, 均有思考价值。正所谓“学贵有疑。小疑则小进, 大疑则大进”。引导学生自主地质疑问难, 对学生而言, 是一种有效的读书方法, 更应成为一种读书思考的习惯。】

二、初读课文, 整体感知

师:同学们刚才提的这些问题, 都是你们思考的结果。我欣赏同学们边读书, 脑子里边有相应的问题出现。这篇课文有四个生字是要求会读会写的。我曾在一个班里做过一次实验, 将这四个生字的词语让他们速记一分钟并马上听写, 结果全对的不到三分之一。不知道咱们班的同学能不能创造奇迹。请同学们仔细看, 用心记。

课件出示:融化剩下伐木煤油灯

(学生速记, 当场听写, 全班只有几个学生在“融”字的左下方多写了一横, 其余的全对。发现问题, 及时改正。)

师:了不起, 短短的一分钟, 生字不但会读了, 还会写了。生字是读书时的障碍。现在生字会读了, 要把书读正确、读通顺是不难的。请同学们自由地读课文。边读边想想课文中除了讲了这棵树, 还重点讲到谁。读完一遍课文后, 想想课文讲了一件什么事, 说内容的时候, 最好用上刚学的四个词语。

(学生自由读课文)

师:刚才读书前老师提出的两个要求还记得吗?谁来说说第一个要求?

生:重点写了一只鸟儿。

师:你的意思就是课文中讲的这个故事是发生在树与鸟儿之间的, 对吧?你能继续说说究竟是一个怎样的故事吗?记住用上这四个词语。

生:一棵树与一只鸟儿是好朋友。他们一个天天唱歌, 一个天天听歌。冬天快到了, 鸟儿与树分开了。临走前, 鸟儿答应树明年再来唱歌给他听。第二年, 冰雪融化了。鸟儿回来找树, 树不见了, 只剩下树根。鸟儿到处找, 到处问。她问了树根, 树根说伐木工人把树砍倒运往山里去了。后来, 她又问了大门, 问了煤油灯旁的小女孩。最后才知道树成了火柴, 点燃了灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌。

【评析:常言道:“请将不如激将。”识记课文中四个要求会读会写的生字, 汪老师利用“不知道咱们班的学生能不能创造奇迹”这一“激”, 让学生现场积极主动地识记、听写、发现、修正, 收到了良好效果。看似“意料之处”, 实为“情理之中”。同时, 汪老师引导学生概括课文的主要内容———说说这是一个怎样的故事。要求用上刚才所记、所写的四个生词。此环节, 汪老师清楚地明白———读书学习一定要遵循规律。】

三、细读课文, 感悟“好友”

师:我始终坚信, 学生是最能创造奇迹的。瞧, 这位同学讲述了故事的大概, 让我一下子就明白了故事的内容。更可喜的是, 四个生词他全都用上了。同学们, 有人说:“真正会读书的人, 能够把厚书读薄。他们能把一篇课文读成一句话, 甚至读成一个词。”下面, 请你们快速浏览课文, 细细想想, 验证一下自己是不是一个真正会读书的人。

生:一棵树和一只鸟儿是一对好朋友。

师:这是读成了一句话。还能读成一个词语吗?

生:好朋友。

(板书:好朋友。)

1.好朋友, 要彼此坚持。

师:嗬, 果然不简单。这就叫会读书。有人说:“还有一种会读书的人, 是能够把薄书读厚。”说树与鸟儿是好朋友, 课文中又是从哪些方面写出了他们俩是真正的好朋友呢? (生浏览课文, 交流汇报:一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上, 天天给树唱歌。树呢, 天天听着鸟儿唱。)

(个别读、齐读。)

师:天天是什么意思?

生:每一天。

生:一天都不落下。

师:也就是天天如此。春暖花开的春天, 鸟儿———

生 (读) :站在树枝上, 天天给树唱歌。

师:树呢———

生 (读) :天天听着鸟儿唱。

师:烈日炎炎的夏天, 鸟儿———

生 (读) :站在树枝上, 天天给树唱歌。

师:树呢———

生 (读) :天天听着鸟儿唱。

师:凉风习习的秋天, 鸟儿———

生 (读) :站在树枝上, 天天给树唱歌。

师:树呢———

生 (读) :天天听着鸟儿唱。

师:大雪纷飞的冬天, 鸟儿———

(部分学生依然读“站在树枝上, 天天给树唱歌”, 学生笑了。)

师:你们停住了读书声, 是因为———

生:冬天来了, 他们就要分开了。

生:一到冬天, 这对好朋友就必须一个留下, 另一个离开。

师:对, 请你找出文中相关的句子读一读。

生 (读) :日子一天天过去, 寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树, 飞到很远很远的地方去。

师:知道“必须”是什么意思吗?

生:一定。

师:必须要去, 一定要去, 你知道为什么吗?

生:这里已经是冬天了, 小鸟怕冷。

生:小鸟要飞到南方去。

师:对, 小鸟是一种候鸟。它到了冬天, 就要飞到南方去过冬。再看这两个“天天”, 你透过这两个“天天”, 能感悟到什么吗?

生:小鸟天天给树唱歌, 树天天听小鸟唱歌。我悟到了他们是好朋友。

师:不错。这一点, 第一句话写得非常清楚, 大家一看就明白。有位著名的作家说:“读书要学会用两只眼睛, 一只眼睛看到文字的表面, 另一只眼睛看到文字背后的意思。”后者告诉我们, 读书是需要用心思考的。汪老师开始读的时候, 也像你们一样, 读到了小鸟与树是好朋友。后来, 我边读边问自己, 他们两个都是“天天”, 雨天会吗?刮风的日子会吗?打雷的天气会吗?他们这样不是一天, 两天, 三天, 而是天天如此, 不是只有晴天来, 雨天来, 刮风来, 打雷也来。猛然间, 我明白了朋友与朋友之间做什么事都需要———

生:坚持。

(板书:坚持。)

师:是好朋友, 更需要———

生:坚持。

2.好朋友, 要学会欣赏。

师:有人说:“太阳每天都是新的, 学会欣赏呀。”于是, 我又在读, 又在想, 小鸟唱的歌真的很悦耳吗?天天唱, 难道树就不会听腻了吗?回头再看句子:“树呢, 天天听着鸟儿唱。”哦, 我明白了, 原来好朋友需要坚持, 还需要懂得———

生:欣赏。

(板书:欣赏。)

师:树和小鸟彼此坚持着, 且懂得欣赏对方。这不是一般的朋友, 这是———

生:好朋友。

师:彼此天天坚持着, 而且懂得欣赏对方。这样的好朋友可以称得上是———

生:知己。

3.好朋友, 要懂得尊重。

师:如此的一对知己。因为冬天的来临, 要分手了。我们来读读分手前, 他们各说了什么话。

(出示:树对鸟儿说:“再见了, 小鸟!明年春天请你回来, 还唱歌给我听。”

鸟儿说:“好的, 我明年春天一定回来, 给你唱歌。请等着我吧!”)

(生自由读, 分角色读。)

师:听着同学们入情入境的朗读, 我听出了树和鸟儿说话特别注意。同学们, 知道他们说话特别注意什么?

生:礼貌。

师:请再读读树与鸟儿离别前的这次对话。

(齐读, 分角色读。)

师:朋友之间讲礼貌, 就是指彼此相互———

生:尊重。

(板书:尊重。)

师:一般人之间需要尊重, 朋友之间更需要尊重。尊重是相互的。你尊重别人, 别人就尊重你。你尊重朋友, 朋友就尊重你。咱们再来看看这段对话。

(树对鸟儿说:“小鸟!明年春天你回来唱歌给我听。”鸟儿说:“我明年春天回来给你唱歌。等着我!”)

(学生自己读, 分角色读。)

师:说说你们读后的感受。

生:感觉不出这是一对朋友, 更谈不上好朋友了。

生:不懂得礼貌, 就不懂得尊重。

生:我感觉树对小鸟说的话是一种命令。

生:我感觉小鸟的回答不是很乐意。

生:真正的朋友是需要尊重的, 说话也得注意有礼貌。

师:同学们, 朋友之间需要尊重。只有相互尊重, 才能成为真正的朋友。冬去春来, 离别之际俩人约好第二年春天再见。第二年, 鸟儿还会站在树枝上———

生:天天给树唱歌。

师:树呢———

生:天天听着鸟儿唱。

4.好朋友, 会为其担心。

师:如此好的一对朋友, 他们彼此坚持着, 他们相互欣赏着, 他们相互尊重着。春天, 鸟儿飞回来了, 可是树不见了, 只剩下树根。你觉得小鸟此时的心里会怎么样?她会怎么做?请默读课文6耀14自然段。

(生默读)

师:小鸟先后向哪些人问寻了树的下落?

生:问了树根、大门、小女孩。

师:她是怎么问的?把相应的句子画出来, 读一读, 想一想。

(学生依次读出了小鸟三次问寻树下落的句子:“立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?”“门先生, 我的好朋友树在哪儿, 您知道吗?”“小姑娘, 请告诉我, 你知道火柴在哪儿吗?”)

师:再看课文, 小鸟是在什么情况下问的?找出文中的句子读出来。

生 (读) :“鸟儿又回到这里, 找她的好朋友树来了。可是, 树不见了, 只剩下树根留在那里。”

师:小鸟见好朋友树不见了, 心里一定会怎样?

生:担心。

(板书:担心。)

生:着急。

生:焦急万分。

师:是呀, 好朋友不见了, 最担心的是好朋友去向不知, 生死未卜。心里那个急呀, 只有好朋友小鸟内心最清楚, 最明白。读小鸟第一次的问话。

生 (读) :“立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?”

(全班齐读, 让几个学生依次读。)

师:小鸟第二次问的是大门, 她是在什么情况下问的?找出文中的句子读出来。

生 (读) :“树根回答:‘伐木工人用斧子把他砍倒, 拉到山谷里去了。’鸟儿向山谷飞去。山谷里有个很大的工厂, 锯木头的声音‘沙———沙———’地响着。鸟儿落在工厂的大门上。”

师:小鸟知道树去哪儿了?

生:山谷里。

师:心情急切的鸟儿, 虽然没有见到好朋友, 但知道他去了哪儿, 此时的心情自然就———

生:放心多了。

师:要放心多了, 也就不会像第一次那么担心, 那么焦急万分了。小鸟这一次问大门的语气自然也有了变化。读———

(全班齐读)

师 (对一学生) :知道好朋友去了哪儿, 你放心多了吧!读———

生 (稍显舒缓地读) :“门先生, 我的好朋友树在哪儿, 您知道吗?”

师:知道去了哪儿, 却还是没看见好朋友树。也就是说, 虽然有点放心, 但担心依然是存在的。再读———

生 (读) :“门先生, 我的好朋友树在哪儿, 您知道吗?”

师:小鸟第三次问的是小女孩, 她又是在什么情况下问的?找出文中的句子读出来。

生 (读) :“大门回答:‘树么, 在厂子里给切成细条条儿, 做成火柴, 运到那边的村子里卖掉了。’鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁, 坐着一个小女孩。”

师:问大门之前, 鸟儿知道树去了哪儿, 心里虽急, 但有点放心。因为她知道了树的去向。这一次, 小鸟知道了好朋友成了什么, 却怎么也不知在哪里, 此时的心情又有了变化, 问的语气自然就发生了变化。内心的急切之情又再次陡然升起。请读小鸟问小女孩的话———

生 (读) :“小姑娘, 请告诉我, 你知道火柴在哪儿吗?”

师:这是多么急切的一种心情呀!读——— (生读)

师:一而再, 再而三地寻找, 依然不见好朋友的影子, 内心的焦急也只有这鸟儿能体会。再读———

(生读)

5.好朋友, 要善于赞美。

师:小女孩回答说———

生 (读) :火柴已经用完了。可是, 火柴点燃的火, 还在这盏灯里亮着。面对这灯火, 鸟儿先后两次看了一会儿。

(出示:鸟儿睁大眼睛, 盯着灯火看了一会儿。接着, 她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌, 鸟儿对着灯火看了一会儿, 就飞走了。)

(学生自由读)

师:鸟儿第一次看, 是怎么看的?

生:睁大眼睛, 盯着看。

师:透过“睁大眼睛”“盯着”, 你能想象当时的鸟儿是一种怎样的心情?

生:高兴。

师:终于见到了好朋友, 是吧。可是眼前的只是灯火, 而不是树呀。你还能体会到鸟儿是什么样的心情?

生:疑惑。

生:惊讶。

生:诧异。

生:惊喜。

师:小鸟这次的看, 绝不仅仅在看, 心里一定还在想着什么?想想, 她的心里会在想什么呢?

生:朋友, 我终于找到你了。

师:“终于”一词说得好, 不是一找就找到, 而是找了许多地方, 问了许多人, 这才叫———

生:终于找到了。

师:心里还会想什么呢?

生:现在你虽然不是以前的树, 成为灯火, 但我看到了你的价值。

生:朋友, 找到你, 我的诺言就能实现了。

师:好一个朋友, 如此辛苦地找树, 就是为了实现诺言呀!真不愧是好朋友, 是知己呀!

生:朋友, 我认为你的价值在于牺牲了自己, 照亮了别人。我为有你这样的朋友, 这样的知己高兴!

师:小鸟为有树这样的朋友而高兴, 而自豪。树也为有小鸟这样的朋友而高兴, 而骄傲。 (板书:赞美) 请读最后两段。

6.好朋友, 要兑现承诺。

生 (读) :接着, 她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌, 鸟儿对着灯火看了一会儿, 就飞走了。

师:第二次看, 也绝不仅仅是看看而已, 知道小鸟此时的心情吗?

生:很高兴, 很开心。

师:为什么开心、高兴呢?

生:她见到了好朋友树点燃的灯火。

生:她已实现了去年答应树要做的事。

师:这事就是———

生:给树唱歌。

师:这是去年的事, 有的人也许早就忘了, 但是小鸟没有。当小鸟回来找树, 不见树, 有的人也许就会放弃了, 但是小鸟没有。因为小鸟没有忘记自己的———

生:承诺。

(板书:承诺。)

师:你知道, 这时的小鸟又对着灯火看了一会儿。这仅仅是看看而已吗?

生:不是。

师:对。鸟儿的心里一定又在想着什么?联系前文, 想想她在想什么?

生:朋友, 你虽然不在了, 但我已对着你点亮的灯火唱了一首歌。

【评析:平时, 诸多教师都话及“解读教材”, 但是如何才能有效地解读教材呢?怎样才能在解读教材时做到“深入浅出”呢?我想, 汪老师对《去年的树》这一文本的解读称得上是一个“范”。他没有在教学方法、技巧、策略上一味地去追新追异、求活求变, 而是自然地沿着作者写作的思路及编者的意图层层深入思考着。我们看《去年的树》这一文本的核心价值究竟是什么?汪老师反复品读文本后, 读到了应是文章 (作者) 向读者讲述了什么才是真正的“好朋友”, 即文章首句“一棵树和一只鸟儿是好朋友”。随着文脉的推进, 汪老师引导学生一步步地体会到, 是好朋友, 一定要彼此为之坚持, 一定要学会欣赏, 一定要懂得尊重, 一定会为其担心, 一定要善于赞美, 一定要兑现承诺。这一切, 才是“好朋友”的真正内涵。】

师:虽然唱的是去年唱过的歌, 聪明的你, 能感受到这回唱的歌有什么不同吗?

生:这是一首赞歌。

生:这是一首友情歌。

师:同学们, 这是一首见证好朋友情谊的歌。这首歌告诉了我们, 好朋友是朋友与朋友之间的一种坚持, 一种欣赏, 一种尊重, 一种担心, 一种承诺, 一种赞美。同学们, 请记住这棵树。读课题。

生 (读) :去年的树。

师:也请同学们记住这对朋友。读———

生 (读) :去年的树、鸟儿。

师:同学们, 有一个名字, 别忘了, 他叫———

生:新美南吉。

篇4：朋友之间的先令

The builder of our home lived in the same street as our house and he allowed us to move in and pay rent until our loan came through. The rent was one pound and ten shillings per week, which we thought fair. As we got to know our neighbours, several told us to watch our landlord as he was “sharp” and may cheat us in some way. We always replied that he had given us no cause for complaint.

The loan money came through shortly before Christmas. Our finances were strained2) but we were happy to have our own home. One night, two weeks before Christmas, there was a knock at our door. It was our landlord and his wife. We invited them in and our landlord said, “As you know, your loan has come through and you do not have to pay me rent any more. I did not set that rent, the estate agent did, and I thought it was a bit high. Every time you paid me I put ten shillings away in a box. It came to 11 pounds.”

We were stunned and delighted. To us, it was a small fortune just in time for Christmas. We were able to buy gifts for our entire family. It was the nicest thing anyone had ever done for us and we vowed3) that we would never judge anyone on hearsay4).

1.deposit [dI5pCzIt] n. 存款

2.strained [streIn] adj. 紧张的

3.vow [vaJ] v. 立誓，发誓

4.hearsay [5hIEseI] n. 谣言，传闻

50年前的二战期间，我嫁给了当时身为军人的恋人。6个星期后，他离开我去了韩国参战。这是我们结婚第1年，他走后我和我的母亲一起生活。为了攒够买第一所房子的钱，我拼命工作。约翰回来后，我们找了所房子，并申请了需要大约6个月时间审批的战争服役房屋贷款。

屋主和我们住在同一条街道上，他同意我们搬进去并支付租金，直到我们的贷款批下来。租金是每周1英镑10先令，我们觉得很公平。和邻居们渐渐认识后，有人告诉我们说要当心我们的房东，因为他很“精明”，可能会在某些地方欺骗我们。我们总是回答说，他没有什么可让我们抱怨的。

圣诞节前不久，贷款终于批了下来。尽管经济拮据，我们仍然很高兴拥有了自己的房子。圣诞节前两周的一个晚上，我们家传来了敲门声，原来是房东和他的太太。我们邀请他们进屋，房东说道：“如你所知，你们的贷款已经获得批准，不需要再付给我房租了。房租不是我定的，是地产代理商定的，我认为是高了一点。每次你付给我房租的时候，我都把其中的10先令用一个盒子存起来。现在有11英镑了。”

篇5：新年教师之间祝福语

星移斗转，日月如梭。在这辞旧迎新的喜庆时刻，我代表学校党委向全体教职员工、离退休老同志，表示诚挚的问候和美好的新年祝愿!

回首往昔，豪气满腔。20xx年，我们以人为本，团结一心，艰苦奋斗，接连扣开清华、北大等高等学府的大门，平稳推进新课改。全体教师积极进取、爱岗敬业、为人师表、教书育人的工作热情空前高涨，充分体现我们一中人善良、淳朴、勤劳肯干的精神面貌。你们用辛勤的汗水，浇灌出丰硕的成果。在此，对一年来大家在学校管理、教育教学教研和后勤服务等方面给予我们的支持表示衷心的感谢!

人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材。在座的各位在各自的.岗位上付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，赢得了家长的信任、学生的爱戴，可是只有我们自己知道，教师的光环背后是怎样的付出与艰辛，一中的老师们兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁，确实很劳累，很辛苦。时值新春，让我们举杯畅饮，起舞高歌，释放长期以来形成的工作压力，让我们用自己的成果和昂扬的精神向新的一年献礼，

同志们!一年之计在于春。我们即将迎来一个充满希望的春天，让我们满怀激情拥抱春天;让我们辛勤耕耘，创造未来!

祝各位老师身体安康、万事如意!

篇6：朋友之间的祝福语

2、我望着圆月，像在凝视着你：亲爱的，就在那明亮的月镜中，我看到了一个同样凝神我的你。

3、无论你在何处，我与你只有一个荧屏的距离；无论我在何时，我都会铭刻你在心里，我永远在远方祝福你！

4、一千一万个，刹那间在空气中凝固，阵阵凉风吹过，带着我的祝福，轻轻在你身旁飘落，你的快乐是我最大的幸福。

5、秋已至，天转凉，鸿雁下斜阳；红花谢，绿林黄，莫忘添衣裳；欲惆怅，享阳光，天籁语铿锵；桂树茂，菊散香，徐风携清凉，多安康。

6、在我心灵的百花园里，采集金色的鲜花，我把最鲜艳的一朵给你，作为我对你的问候。

7、蓝天吻着海洋，海洋偎着蓝天，我把祝福写在蓝天碧波上。

8、有一种思念让天涯。一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。

9、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口；萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福？抱膝自语，就这样想你吧！在夜里。

10、我叫太阳每天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意！

11、也许忙碌的日子让彼此疏离，但知心的朋友一生难忘记。莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手。我的朋友，愿你健康幸福！

12、想念像青苔布满我的心底，它一层一层一片一片绵绵密密。想念你，在白天在夜里。

13、真诚的祝愿带给远方的你，愿你事事顺心、快乐相随。

14、好朋友是福吉祥无边、好朋友是缘相伴相牵、好朋友是金沉沉甸甸、愿你的生活幸福安康。

15、百度存知己、网络若比邻、虽隔千万里、时刻心连心、高兴报报喜、心烦觅知音、互相多勉励、事业有雄心、天天见一面、心平气又稳、有空踩脚印、没空留个影、网友千千万、回想个个亲。

16、一生有好多相遇，最美好的是遇见了你，一生中有好多故事，最精彩的是故事里有你，一生中有许多祝福，最真诚祝福送给你。

17、你驻足的地方，月亮散发幽香；你路过的地方，玫瑰吐露芬芳；你歌唱的地方，幸福描绘风光。有你的地方就有我问候的馨香。愿幸福！

18、相识是最珍贵的缘份思念是最美丽的心情牵挂是最真挚的心动问候是最动听的语言知音是最完美的深交知己是最贴心的默契你是我一生中最好的朋友。

19、朋友是船，网络是帆，空间如岸，家似港湾、洗掉征尘，绽开笑脸，借助网络，送去祝愿、醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远。

20、雨丝连绵，情意拳拳。天冷地寒，祝福温暖。携手成功，平安向前。好运常伴，幸福无限。季节多变，真情不变。短信一现，情暖心田。

21、花是春之梦，蝉是夏之梦，水是秋之梦，雪是冬之梦，记忆是昨天之梦，理想是明天之梦，思念是现在之梦。梦里梦外，对你的祝福永远不变。

22、愿您做个好梦！！每天好心情！勇敢的去面对每一天，因为太阳每天都是新的。

23、清晨的朝阳，迎来你满脸的容光；傍晚的彩虹，送走你一天的繁忙；午夜的星辰，守候你美丽的梦乡；秋天的声乐，震响你幸福的时光。永远祝福您，天天快乐永远幸福！事事顺利！岁岁平安！时时吉祥！

24、天苍苍兮云茫茫，燕子归巢住暖房；冬雨潇潇寒风扬，朋友问候在身旁；祝愿：快乐健康永远驻你心房，幸福生活一年更比一年强！

25、晴天雨天阴天愿你快乐每一天、亲情爱情友情送去我款款深情、爱心真心关心希望你日日开心、天意情意心意愿朋友万事如意。

26、梅兰菊竹可养性，琴棋书画能陶情。网络友谊存常远，空间留言万古青。朋友是路越走越宽，留言是线两头相连，空间是家常来看看，虚拟世界尽显情缘。

27、多少天，多少年，思念一直在我心田；多少日，多少夜，祝福之情永不变；多少次，多少回，短信送来心的温暖；祝你快乐幸福到永远！

28、当冬的飘雪为春的花蕴酿时，我不敢对别人说有过伤心，但一切真正静下，却不敢质问自己守候什么？总是梦里一个不真实的片段，换来白天无聊痴迷的追寻；当梦幻破灭成现实，我的心又空洞得没有寄托，但下一个梦如期清晰而至。

29、甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。

30、没有你的天，不蓝！没有你的花，不艳！没有你的饭，不香！没有你的眠，不甜！亲爱的，你为什么还不回来？

31、人生不过三万天成败功名只等闲、恩恩怨怨任它去身体健康是本钱、自古人间苦无边心理平衡境如仙、看破红尘无恼事没病无灾艳阳天。

32、星星里面包容我的心情，心意心愿心疼心急心动心爱心灵心血心声心田心扉心绪心怀心醉，心神让我把它连同我对你的思念给你，愿你永远快乐！

33、恍然又是一冬，唉，失败，我现在还是形单影只，终日独自行走于冷清的校园，“享受”着单身世界的那份清静与悲哀。寂寞也是一种美丽！

34、只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵、活的炙热。祝新的一年中你的生活美满、幸福。

35、轻轻推开冬季的窗，静看雪花飘起，遥祝枝桠抽芽，于是想起，想给你捎个音讯，你还好吗？真是惦记你！

36、在网络的世界里，信任是基础，真诚是条件，宽容和理解是前提，是网络让我们相聚，是空间让我们交流，是朋友的问候让我感动。

37、不因换季而不想你，不因路远而不看你，不因忙碌而疏远你，不因时间而淡忘你，在这秋意正浓之际，把我的真心祝福送给你。

38、我的思念化作小鸟，叼走你所有的烦恼；我的问候化作清风，让你时刻都轻松，我的祝福化作蜘蛛，日夜为你编织幸福。

39、最美好的时刻，来源于想起朋友最感动的时刻，来自被朋友想起无论身处何方，有缘就有人惦记没有相逢约定，却有默契的巧遇送上点点祝福开心快乐寄深情真挚友情无远近，朋友天涯若比邻。

40、是缘分让我们在网络相识，是网络让我们相识在空间，是空间让我们成为了朋友、感谢网络感谢空间，更感谢朋友。

41、愿友谊地久天长，愿朋友青春无限，愿快乐永远相随，愿好运与你相伴。

42、漫步在你的空间里，感动在你的语言里，沉思在你的过程里，领悟在你的氛围里，着迷在你的感慨里，渴望在你的真诚里，分享在你的无私里，陶醉在你的音乐里，羡慕在你的人气里，是网络连接了友谊，浓缩彼此间的距离，愿：友谊天长地久，愿好朋友一生平安。

43、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。

44、让快乐飞进你的心房，让好运降落在你身上，让如意流淌在你的心中，让岁月里写满真诚与难忘。

45、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

46、感谢秋晨的风，让我惦念你冷不冷；感谢秋夜星辰，让我牵挂你睡得甜不甜；感谢你明澈的笑，让我沉醉于你的幸福快乐！

47、气温急转直下，思念无可代替。忙碌的日子别忘记多休息，相别的岁月请记得常联系，寒冷的时刻要想着勤添衣，想我的时候给我消息。

48、思念是那漫山遍野弥漫的花香，轻轻笼罩着你和我；祝福是那时时刻刻散落的关注，悄悄进驻你心灵深处，祝愿你快乐永驻！

49、有人说高山上的湖水是躺在地球表面上的一颗眼泪，那么说我忱边的眼泪就是躺在你心间的一面湖水。

篇7：朋友之间的生日祝福语

2) 让我们的心永远在一起，让我的祝福永不褪色，把所有的欢乐和祝愿都融入到我的这个问候中，穿过千山万水，越过高山海洋，来祝贺你这个美妙的生日!

3) 什么是幸福，就是佳人随时喜欢着你，朋友时刻记挂着你，上司对你非常照顾，工作起来异常顺利，你让体会生活的美丽，好心情一直和你在一起，一切大吉!生日快乐!

4) 没有太阳，花儿就不能开放;没有土地，大树就不能扎根。因缘际会，有因才有果，没有母亲的辛劳，就没有儿女的今天。祝愿妈妈生日快乐，健康长寿。

5) 今天是你的生日，我却没能在你身边陪伴，但我的祝福早已飞过万水千山，我的心意早已不用当面表达，发一条短信，传递真挚祝福!祝生日快乐!

6) 晚上笑笑睡个美满觉，早晨笑笑全天生活有情调，工作之余笑笑满堂欢喜又热闹，烦恼之时笑笑一切忧愁全抛掉，收到短信笑笑感受生活真美妙。

7) 生日快乐，然后每天都比生日快乐!幸运将从此给你个承诺，保证随时都关注你的生活!希望你也能经常想到我，把好运也传染点给我!

8) 你是我这辈子见过的最美丽的女子，长发飘飘，唇红齿白，柳叶细眉，樱桃小嘴...高兴了没?高兴了就好，我违心的说了这么多再说下去会打雷的，看在你生日的份上我就忍了。哈哈，生日快乐啊!

9) 生日快乐!在你生日来临之际，送上我最真挚的祝福。祝你事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!生日快乐!

10) 老师—感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，默默祝福您，生日快乐!

11) 引一缕清风，为妈妈带去轻松;采一缕阳光，为妈妈送去芬芳;掬一捧清水，为妈妈消去疲惫;发一条短信，为妈妈奉上祝福。祝妈妈生日快乐!

12) 小秘该让你知道了!天，是用来打雷下雨地;地，是用指导花长草地;我，是用来指导你地生活地;而你：就是用来猪肉炖粉条地!猪生日快乐地!

13) 给好友过生日，一个朋友兴高采烈地去买了个大蛋糕回来，蛋糕上写着诸葛藏藏，我们都纳闷：诸葛藏藏是谁呀?朋友说：嗨，就是为了多骗点奶油。

14) 小时候，您牵着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，深深的，今日远在天涯的我仍记得那夕阳，那风，请它们带去我深深的祝福，祝爸爸生日快乐!

篇8：新年的祝福

风雨十载同谋发展求业绩, 团结一心汇聚资源创辉煌。在冬日的暖阳里, 我们满怀期待和喜悦;迎接2016 年, 我们已经站在新的起跑线上整装待发……

新年, 让我们迈出的脚步更坚定;

新年, 让我们释放的激情更热烈;

新年, 让我们创造的生活更美好;

新年, 给了我们新的向往、新的憧憬。

这一刻, 我们已经感受到了春的气息。 “爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 ”我们把所有的情感和期盼凝聚成最真诚的问候:你好, 元旦! 你好, 新年!

尊敬的广大教育工作者、亲爱的读者朋友们, 感谢你们与我们携手同行, 感谢你们的关爱、帮助、支持和信任。在前行的路上, 我们会把你们永远放在第一位, 会把你们的需求永远放在第一位。在新的一年里, 《中学课程资源》将与新老教育工作者和读者朋友们一起, 奋发图强, 以更饱满的热情和加倍的努力投入到编辑工作中, 提供更加丰富、更具特色、更有深度和价值的教学资源, 打造我们美好的未来。

篇9：朋友之间要保持距离

对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压得喘不过气，但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会再有联系。有的朋友，你如果太重视他，会让他觉得交你这个朋友很累，也会让自己过得很辛苦。

无论是朋友之间，或是恋人之间，对对方的情感，肯定是无法对等的。总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以，现在很多时候我都会告诫自己，要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。所以我现在不会强求别人，要尽量不给别人带来压力。

生活中并不是所有的人都能成为朋友。每个人都有自己的人生态度、处世方式、情趣爱好和性格特点，选择朋友也有各自的标准和条件。我交朋友的原则是追求心灵的沟通。我常想，人生活在世界上，离不开友情，离不开互助，离不开关心，离不开支持。在朋友遇到困难、受到挫折时，如果伸出援助之手，帮助对方渡过难关，战胜困难，要比赠送名贵礼品有用得多，也牢靠得多。既为朋友，就意味着相互承担着排忧解难、欢乐与共的义务。唯此，友谊才能持久常存。

朋友相处的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，我们也许会因这些摩擦而分开，但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。一些琐碎的回忆为我寂寞的心灵带来无限的震撼。就是这感觉，令我更明白朋友对我的重要。

网络也是一样的。太近了，关系会变的复杂；太远了，就失去了联系；不近不远，能感受到彼此的真诚与情谊刚刚好。当你心情沮丧的时候，当你灰心失望的时候，当你觉得好友渐渐淡漠的时候，请珍惜朋友真挚的友情，不管是在网络的友情还是现实生活中的，友谊如同空气和水，不要等到失去的时候才痛感它的可贵。

我想永远拥有许多真心的朋友，但我深知这是不可能的。离散聚合，应顺其自然，不必勉强。属于我的朋友，会向我走来；不属于我的朋友，留也留不住。如果真到了一躬而别的时候，无须哀怨，更不能太计较太执著了，权且将人生悲凉灰颓的一面独自吞咽，再将亮丽壮美的品质展示给他人。用生命去体验人生就是，因为人活着不是为了痛苦，人生乐在心相知。

每份淡漠下面也都隐藏着很深的寂寞和渴望。每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程，默契不过是因理解自己而彼此理解，只有和谐才是身心疲惫时依然不泯的微笑。互相的惦念，互相的牵挂，与互相的爱护便是人世间最最难得的情感抚慰，是朋友之间最难割舍的真情。好友之间所以能长期共存，正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契，唯此孤独的人生才变得丰富而深刻。能够拥有一位好友，一位至交，便拥有了一生的情感需求。好友如衣食，如日月，如自己的影子，最最孤独时，无论相隔千里万里，好友都会如期而至，那时即便是默默相对，不说一句话，感受也是雨露的滋润，心静如镜，心境如云。