利民小学后勤工作总结

利民小学后勤工作总结（通用9篇）

篇1：利民小学后勤工作总结

观音镇利民小学后勤工作总结

本学期，在学校党支部，校长室的直接领导下，我校后勤组的全体人员全面贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”方针，坚持“后勤”为教育教学服务，为师生生活服务的方向，强化后勤内部各环节的管理，发扬“勤快，务实，高效，优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，提高服务质量和服务水平，通力合作，克服困难，锐意改革，使后勤服务工作取得了一定的成果。我们主要做了以下几方面的工作：

一、端正服务思想，提高服务意识。

1、后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。为此，本学期我们后勤员工从学校利益出发，时时处处以主人翁精神，对待工作，以“勤快，务实”的工作作风，开源节流，加强管理。全体后勤人员坚持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入实际勤检查，勤补缺，多督促；发现 问题听到合理化建议，遇事办事坚持请示，事后汇报制度。

2、重在自己动手，平时注重服务态度的转变，公物损坏，维修以及办公用品的提供，力求做到随喊随到，同时配合学校各项中心工作和社会活动，不断培养后勤人员的服务意识，超前意识，尽可能把各项服务内容，服务项目，服务方式考虑的周全些。

4、配合学校开展各种活动，提高后勤服务质量。我校已经成功的举办了“元旦晚会”、活动。在这些活动中我们后勤组成员一马当先，分工协作，尽心尽力完成各自的任务。

二、规范后勤常规管理，努力抓好各项工作

1、抓校产管理

校产管理历来是后勤管理中的难点。本学期，后勤管理的工作中心是抓好学校固定资产和低值易耗品，消费品这三大类别财产的管理。首先针对我校的特点，制定了有关校产管理的各种规章制度。保管”专人使用，专人负责，专人保管的管理体制，落实责任到人，负责填报本部资产表。总务处按资产分类标准对所有资产进行分类，并进行微机登录记帐，做到条目清楚。其次，结合校产管理，进一步完善物资的领用，借用管理程序，物品领用分专用和借用两种。回顾一学期的工作，由于后勤人员的共同努力，不论在后勤服务，还是管理方面都取得了一定的成绩，屡次重大活动均受到各方领导的赞可，但后勤改革今后面临的任务还很多，后勤人员的岗位聘任考核工作还很复杂，我们决心在校领导的支持下，大胆探索，不断实践，努力创造新的业绩。

宜宾县观音镇利民小学

2010年6月27日

篇2：利民小学后勤工作总结

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组继续结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。

二、工作思路：

1、学校中心组、协作组成员要相互协作，优化教研方法，确保能够提高音乐教学质量。

2、音乐教研组继续将“课堂观察”纳入课题研究的范畴，将师生相互观察作为研究的动力，提高观察的有效性，适时提出自己的评价，提高教师的教育敏感性。

3、发挥教育研究和教育科研的渗透功能，加大教育科研的整合力度，本学期继续按常规举行教研组听课评课活动和骨干教师作讲座活动。

三、主要措施：

1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

2、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

3、各校积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

4、加强教科研方面工作力度，要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例，参加镇音乐教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。

5、抓好师资培训，造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。

6、团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。

四、具体教学活动安排：

1、集体备课，确定教学重点和难点。

2、确定校艺术节和区艺术节活动内容，3、3月开始进行一年一届的校园艺术节暨第二届“校园小歌手大赛” 的训练和选拔活动，为全区文艺汇演的比赛做好准备。

4、强化音乐电子备课，要求格式规范，内容丰富，环节清晰。

5、准备一堂生动的音乐示范课，体现“和谐高效思维对话型”音乐课堂的建立。

6、5月下旬进行区艺术节节目验收。

7、6月开展校艺术节暨第二届“校园小歌手大赛”。

8、9月开展区第二十一届“区小幼艺术节”演出。

9、10月开展“爱我中华校合唱节”。

篇3：关于做好小学后勤工作的探讨

1. 后勤工作具有育人功能

在小学校, 由于孩子们都比较小, 所以一般来讲学校中的大师都是老师, 后勤人员虽然不从事教学任务, 但在孩子心目中也都是老师, 所以后勤人员的一举一动、一言一行都对孩子们有深刻的影响, 后勤人员也同样具有育人的功能。后勤人员在工作的同时, 也与同学们会有接触, 也可以直接进行教育学生, 另外在工作中的辛勤付出及优质的服务对学生来讲都是一种感染, 对学生有着潜移默化熏陶的作用, 可以说是育人于无声处。

2. 后勤工作是学校各项工作有序进行的保证

学校的正常教学秩序的进行, 各项工作的开展都离不开后勤保障工作, 在德育、智育、体育等多方面都要依赖后勤工作的高质量完成。比如, 学校的教室灯坏了需要后勤人员去更换灯泡或维修电路, 玻璃坏了、桌椅坏了, 都得后勤人员去处理解决。正常情况下师生都感觉不到后勤工作有什么, 但如果后勤工作做得不好, 就能明显感觉到对其他工作的影响。比如, 桌椅坏了, 学生坐着稳固或者老有吱吱响声, 报知后勤, 却屡次报修也得不到解决, 这样学生会感到生气, 上课时老是发出响声, 影响其他同学听课, 甚至影响教师讲课, 教师也会非常生气, 对教课质量会产生一定的影响, 可见后勤工作对于学校正常工作的开展具有多么重要的作用。后勤保障工作的高质量完成, 是调动教师的工作积极性、主动性、创造性的重要因素, 所以学校要加大管理力度, 切实抓好后勤工作, 创造条件保证教师的生活福利待遇, 解决生活中的困难, 去掉教师的后顾之忧, 增强教师教书育人的信力和动力。

二、小学后勤管理的主要原则

1. 局部服从整体

从事后勤工作要有全局和整体观念, 在学校的整体工作中, 后勤工作只是其中的一部分, 后勤工作在同其他工作一样都是学校整体工作的有机组成, 缺了哪部分, 学校的整体工作都不完整, 都无法正常进行, 都同等重要, 但局部服务整体是后勤工作的基本原则, 工作重心要以大局为重, 主管后勤工作的领导要明白且要遵守这一原则, 以全局利益为重, 发挥本部门优势做好后勤工作, 保障学校的正常工作秩序。

2. 服从和服务于中心工作

学校的中心工作是教育教学, 整个学校的其他工作可以说都是围绕这一中心展开的, 而后勤工作的工作重心也是在服务全校整体的前提下, 为教育教学提供优质的服务, 后勤工作人员要具备全心全意为教育教学服务的理念, 深入研究教育教学的规律和后勤工作的规律, 根据教育教学的工作需要和要求, 结合后勤工作的实际情况, 进行合理的调整安排, 确保为教育教学提供优质服务, 保障教学工作的顺利进行。

3. 过程管理与目标管理相结合原则

后勤工作有总体的目标管理, 但更要注重平时的一些细节, 因为后勤工作整体来讲并不时整块的大段工作, 都是一些零碎的小事情, 但是就是这些小事情却事关整个学校的教育教学工作的顺利进行, 只有从一些细微处入手狠抓细节管理, 做好每一件小事, 才能提高整体的后勤管理水平, 给师生提供满意的服务, 比如对教学设备的日常维护上, 比如学校的安全管理上, 比如对后勤财务的管理上, 后勤工作质量都体现在平时的点点滴滴, 过程管理要同目标管理做到结合。

4. 优化资源配置原则

学校的资源是十分有限的, 如何充分利用这些资源发挥出最大的效益, 是后勤工作者时时要面对的问题, 所以要优化资源的配置, 将人力、物力、财力资源合理进行调配, 发挥最大作用, 满足学校教育教学的工作需要, 既节约又能完成正常的学校工作, 把有限的资源都用在关键点上, 做到人尽其才, 物尽其用, 取得最大的经济效益和社会效益。

5. 以人为本原则

后勤管理工作的实质上是服务工作, 工作人员是后勤工作的主体, 所以人的管理是第一位的, 要体现以人为本的原则, 要充分调动后勤管理人员的主动性和积极性, 以便为师生提供超前、优质、高效的服务, 以促进学校其他工作的顺利开展。学校管理者要深入研究管理策略, 科学艺术的进行人员管理, 避免简单粗暴的行政命令, 要多鼓励、多激励、多奖励, 把“人”的主动性、积极性都调动起来, 充分发挥主观能动性, 认真做好后勤工作。同时后勤人员也要对学生树立“人本”思想, 所做的一切都是以学生为本, “人本”意识在学生身上落实, 这样才能真正为学生提供高质量的后勤服务, 对学校管理的质量提高也是十分必要的。

三、做好学校后勤管理的主要措施

1. 要建好一套制度

学校是个团队, 学校是个组织, 后勤工作也是由许多人共同组成的, 不同的人员有不同的分工, 所以必须要有一套制度来进行约束和框定, 对分工进行界定, 对工作进行明确, 哪些人应该做什么, 怎么做、工作内容和范围有多大, 哪些不应该做都需要制度来进行家确定, 建立一套科学合理的适合本校情况的后勤管理制度, 是做好后勤工作的必要保障。制度的建立要围绕三方面进行, 一时以议事制度, 二是工作制度, 三是岗位责任制度。议事制度主要是按科学、民主、集中的原则进行行政会议或办公会议, 处理后勤工作中的重要重大事物, 利于发挥群体智慧, 形成工作合力。工作制度是对工作人员的行为进行约束和框定, 做事有章可依, 避免我行我素。岗位责任制就是对工作进行分工, 明确责任。这样在制度的管理下, 所有工作人员的工作有法可依, 有章可循, 从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性, 提高工作效益。

2. 要加强后勤工作队伍建设

后勤工作中的事都不大, 但非常繁杂琐碎, 相对来讲面广、人多、事杂, 如果管理不到位, 便会成为一盘散沙, 导致队伍合力不够, 人心涣散, 很多工作不能进入正轨, 后勤保障工作不到位。所以工作队伍建设应当是后勤工作中的头等大事, 首先是完善后勤领导班子建设, 建立强有力的领导集体, 在后勤领导集体的指导下, 选择一些合格的后勤工作人才, 引入上岗机制, 优化后勤工作队伍, 确保每个岗位的人员都能完胜任, 同时要坚持因事设岗, 因岗设人, 努力精简人员, 共同把后勤工作做到最优。

3. 要善于管好钱和物, 要注重勤俭节约

篇4：如何做好小学后勤管理工作

关键词：如何；做好；后勤工作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-181-01

后勤工作是做好教育教学工作的重要保障，是学校工作的一个重要部分，在学校工作中占有重要位置。那么如何做好如何做好小学后勤管理工作呢？

一、要有较高的道德素质

后勤管理者要办事公道，作风正派。所谓公道，就是以广大人民的根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公平合理，不偏不倚。所谓正派，就是胸怀坦白，光明磊落，举止行为，端庄正派。

作为后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，要善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，要敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动，管理干部要做好后勤工作，必须坚持与时俱进，墨守陈规是行不通的。

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。学校后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少。后勤人员虽然整天辛辛苦苦，忙忙碌碌，还是 “ 众口难调 ” 。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神，才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好。

从事后勤工作要有全局观念，整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的主管领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向一把手做好报告。

二、过程管理与目标管理相结合

确定后勤管理工作的目标固然重要，但是，后勤工作的过程管理也不可轻视。从服务的角度来看，要使师生员工满意，就必须不断地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不断改善服务态度；也必须不断地检查和督促后勤工作人员的工作，以不断提高他们的服务质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，因此，必须经常不断地对它们进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务管理的角度来看，更要做到日清月结，否则就会一塌糊涂。后勤管理贵在平时，重在过程。

三、要以人为本

在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人的积极性充分迸发出来。人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，在评先、表模、职称评定等方面满足后勤人员的正当需要，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。学校最大的人群是学生，人本意识能否在学生身上落实，也是决定学校管理成败的重要环节。

从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素；还要严格执行制度，对违反制度者，必须进行相应的制裁。三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效益。

四、引入竞争机制

篇5：利民小学后勤工作总结

商丘市规范化学校、商丘市绿色环保学校-----利民镇中心小学，学校位于利民镇工贸区中段，虞单路西侧200米，是经虞城县教育局规划的一所标准化学校，建于1999年，2000年投入使用，占地面积14674平方米，拥有高标准教室53间，教学辅助房10间，音美室3间，电教室3间，图书室3间，体育器材室1间，少先队活动室2间，三区分明，布置合理，建筑面积1631平方米，绿化面积2160平方米。我校现有专任教师21人，其中专科学历的有18人，学历合格率达100%，学校现有9个教学班，在校学生400多人。近几年来，我校以党的方针、政策和邓小平理论以及“三个代表”为指标，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以“教学思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”为目标，不断完善“德育为首，教研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。学校对照教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化的四项标准，从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主题意识，启迪学生的良知，培养他们的良好的品德行为，为他们学会做人奠定道德基石。功夫不负有心人，在学校全体师生的共同努力下学校取得可喜的成绩：2001年被虞城县教育局评为“校园经济窗口学校”，2006年被商丘市教育局、商丘市环保局评为“市级绿色学校”，2008年被商丘市教育局评为“市级规范化学校”曾连续多年被虞城县利民镇人民政府评为“教育教学先进单位”和“学校管理先进单位”。

一、办学条件：

1、活动场地：操场面积3500平方米，有200米环行跑道，篮球场2个，排球场一个，学生有足够的活动空间。

2、校园规划。校园布局合理，三区分明；主干道硬化，保护完好，校园内有花坛，花草树木四季常青，给学生创造了一个舒适的学习环境。

3.实验室：学校有实验室一个，专职管理员1名，能满足了各年级的分组实验和演示实验，实验开出率达到了100%，实验器材管理规范使用、有效合理、专人负责、制度健全。

4、器材、教学仪器、音美、电教器材、体育器材达到一类标准。

5、图书阅览室：配备了专职图书管理员1名，目前有学生图书6293册以上，生均16.8册，建立了完善的借阅管理制度，6、电教室：我校有电教室3间，每位教师能够熟练地利用远程网络资源进行教学。

二、教学质量：

教学质量是学校工作的重中之重，是我们的生命线。几年来，我们认真贯彻党的教育方针，严格制定了各类考核制度，强化教学常规管理，开足开齐了各门课程，各项教学工作得到了全面落实。今年我们组织教师参加继续教育培训，认真学习经验，开展了以新理念、新课标、新方法学为内容的课堂教学研究活动。

1、狠抓工作落实，实现重心下移。我们在学校工作计划中明确提出：要正视存在的问题，转移工作重心，在落实上下功夫，在教育教学质量上做文章。在确立工作目标以后，学校校长把各项工作都倾向教学第一线，教师在校长的带领下每周坚持听课。

2、全面推行新课改，下大气力提高教学质量。认真做好新课程教师的培训、把新课程改革的精神、新课程培训工作的要求落实到每一位教师。有效地推动了新课改的全面开展。

三、师资队伍建设：

在21名专任教师中，专科学历的有18人，中师学历的有3人，学历合格率达到100%，其中高级教师8人，中级教师13人。

五、少先队工作

我校把少先队工作作为一项重要的工作来抓，少先队活动室2间，有专职的少先队辅导员。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、端午节、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为几十名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。辉煌的昨天展示利民镇中心小学的风采，奋进的今天再谱新的篇章。在教育的征程上，只有起点，没有终点，只有不断超越，不断发展，才有生机，才具活力。我们坚信，利民镇中心小学全体教师将会一如既往，真抓实干，为努力实现新发展，新跨越，再创新辉煌，朝着新的高度，奋力腾飞！

篇6：利民小学后勤工作总结

廉政文化进校园活动实施方案

为进一步加大反腐倡廉教育力度，积极推进廉洁文化进校园工作，不断增强校园廉洁文化的渗透力、说服力和感召力，营造风清气正、和谐向上的学校教育环境，努力构建清廉、高效、人文、和谐的校园文化环境，提高教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。同时弘扬中华民族优秀文化和传统美德，培养全体师生员工正确的价值观念和高尚的道德情操。按照织金县教育局，八步街道办纪委，八步教育管理中心系列通知精神，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观以及十八大精神为指导，以崇廉敬俭为宗旨，以培养人文精神为核心，以强化素质教育为目的，以树立正确的人生观、价值观为导向，立足学校实际，按照“廉洁从政、廉洁从教”的原则，坚持以人为本，突出思想教育，营造良好的校风、师风和学风，教育和引导广大教师和学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，为促进全社会反腐倡廉良好氛围的形成奠定坚实的基础。

二、领导机构

组长：韩德贵

副组长：刘玉梅

成员：韩宁 班基正 罗春华 张青军 陈景 王维 李发秀 黄晶

领导小组下设办公室于业务处，由业务主任负责日常事务工作。

三、廉政文化建设的主要工作目标

（一）加强宣传，营造氛围，形成良性互动机制

广泛宣传反腐倡廉的政策法规以及校园廉政文化建设的重要性和必要性，使全体党员干部和广大教师提高认识，明确任务，抓好落实。学校以办让人们满意的教育为宗旨，不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，切实营造“崇廉、奉廉、赞廉”和廉洁从小做起、从我做起、从现在做起的良好校园氛围。

1、充分利用元旦、春节、国庆等喜庆节日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，在公共场所悬挂横幅，将廉政文化融入其中。

2、充分发挥校园广播、黑板报、宣传栏、校务公开栏、教职工会议、师生集会等广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和典型事迹。

3、在显要位置设立党纪条规警示标语口号，时刻提醒师生敬廉崇洁，使广大师生受到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。

4、开展“一把手”带头讲廉政课、带头廉洁自律、带头履行监督职责并自觉接受监督的“三带头”活动。

5、积极响应上级号召，组织开展“反腐倡廉宣传教育月活动”，通过各种活动提升广大党员干部和全体教师“廉洁从教”的高尚师德。

6、将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴，加强对教师的政治思想教育，制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。

7、结合上级工作精神，以“廉政文化进校园”活动为载体，不断深化党风廉政建设。

（二）利用各种有效途径，把握重点，积极开展校园廉政文化建设活动

1、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。组织学生学唱廉政歌曲，搜集廉政格言，读廉政书籍，讲廉政故事，出一期以廉政文化内容为主题的黑板报，加强正面引导和正面说理，以浅显的事例、生动的形式，宣扬诚信、正直、节俭、清廉和有责任心的基本价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，通过课堂学习、班队主题活动、个人实践活动等方式、途径接受廉政文化的熏陶，培养敬廉崇廉的情感。

2、在全体教职工中举办一次廉政知识讲座，进行社会主义荣辱观教育，开展廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务，以实际行动践行社会主义核心价值观为主要内容系列活动。组织阅读廉政教育书籍，诵读《贵州教师誓词》《毕节市教师“十个不”的承诺《教师自律歌》，将廉政文化建设与教育系统行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

3、进一步落实学校党风廉政建设责任制，做到严守党纪，廉洁从政，正确行使上级组织赋予的权力。通过教育活动提高学校班子的廉政意识和拒腐防变的自觉性，使学校班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

4、通过在师生中开展“小手牵大手”活动，使清廉之风吹遍家庭、社会的每个角落。为学生成为优秀公民奠定坚实基础。做合格的社会主义建设者和接班人。

四、措施要求

1、统一思想，提高认识，明确校园廉政文化建设的重要性。

校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，推进校园廉政文化建设，有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升，因此，所有师生要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。

2、强化措施，注重实效，增强校园廉政文化建设的针对性。

（1）坚持“两个纳入”。针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题，以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的年度实施计划之中。

（2）实行“二个结合”。一是要与素质教育相结合。积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，使他们真正成为勤于学习、善于创造、甘于奉献和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。二是要与深化教育教学改革相结合。做到以廉政文化建设促进师德师风和教风学风的根本转变，促进办学质量和社会效益的进一步提升，以教育教学改革促进廉政文化建设的健康发展。

（3）做到“四个贯穿”。一是把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。业务处要把廉政文化作为思想政治教学的内容之一，进一步深化思想道德教育、社会主义荣辱观和价值观教育。二是要把校园廉政文化建设贯穿于社会实践活动之中。在学生实践教育环节中强化廉政文化教育，把树立和弘扬以延安精神为主线的清廉美德和社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。通过社会实践和公益活动，使学生的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是把校园廉政文化建设贯穿于教师专业发展建设之中。教师素质的高低直接影响教学质量的提升和学生思想道德水平的提高。教师要不断提高自身思想素质和道德水平，切实做好学生的表率和模范。四是要把校园廉政文化建设贯穿于学校文化生活之中。通过开展演讲、征文、书画、歌曲演唱和主题班会等形式，丰富廉政文化建设的内容，陶冶师生健康向上的思想情操。

3、加强领导，明确职责，确保学校文化建设工作顺利进行。

根据学校制定的廉政文化建设实施方案，细化、量化目标任务，将责任落实到个人，做到人人有责任、有压力、有动力，形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

教务处：主要负责抓好师生风纪、教风建设、道德规范和课堂渗透廉政文化教学内容，并积极主持开展廉政文化进课堂工作。

德育处：主要负责抓好师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范和各班的廉政文化活动。并在各种社会实践和庆典活动中突出廉政文化建设的内容。

总务处：主要负责抓好校园环境建设、美化绿化，搞好各种服务，不断提高服务质量。少先队：主要负责抓好少先队员在校园廉政文化建设中的模范带头作用，积极开展校园廉政文化建设征文、书画活动并积极开展廉政文化系列教育，组织学生以开展红色歌曲合唱、廉政文化讲故事、演讲、主题班会、黑板报等丰富多彩的活动开展宣传教育。

4、强化考核。建立考核和奖励机制，对廉政文化建设工作成绩突出的班级和个人进行表彰奖励，树立典型。学校把廉洁学教活动开展情况作为师德考核及年度评先选优的重要依据，引领活动持续健康开展。

所有教职工要认真负责，互相协调，把校园廉政文化建设作为学校建设与发展的大事抓紧抓好，抓出成效，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，更加和谐美丽的校园环境，更加优异的教育教学成绩，为办人民满意的教育而努力奋斗!

织金县八步街道利民小学

篇7：小学后勤工作总结

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导、教办领导的带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，并向全体教师公示，具体工作如下：

1、做好学校经费的收支管理及严格执行营养餐的经费使用，不违规不违法。认真做好预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，好本学期的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损工作。做好教学的物资供应，为教学提供的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

二、后勤常规管理方面

要树立一所学校的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校“以德立校，依法治校，质量强校”，的无形支持。为此，做了以下工作：

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。

2、做好后勤保障工作。学校开展的各种活动、期终考试全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好教师各类服务工作。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情天天都在发生，都能力所能及地加以好，本着节约的原则，动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

三、安全管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到的全体教职工共同努力，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。

四、工作反思

1、在财产管理上，还存在不足的地方，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。

2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了提高，但还存在不足的地方。在安全管理上，还需加强工作，

篇8：中小学后勤管理工作“五要”

一、要科学挑选人员

学校的后勤工作, 既是一项理财管物、购置分发的事务性工作, 又是一项执

学走向我, 她左手扶着一袋牛奶用嘴吸着, 右手捏着一张纸往上一扬, 说:给。

我看着学生的样子皱了皱眉头, 不满地说:作业么?

不是作业是什么?你让留下写的。

听到这里, 怒气呼地窜上来, 不写作业还有理了!我看着学生挑衅的目光, 接过那张纸揉成一团, 并且大声说道:这样的作业我不要!

学生竟针锋相对地说:不就是嫌我没尊重你吗?可你也没尊重我!

我一时语塞。反问道:没尊重你?

现在是放学时间, 应该让我们回家。

鉴于不能一时解决问题, 我匆匆结束了这个让我自讨没趣的惩罚。后来我了解到这个女同学的姥姥那天过生日, 大家约好了中午给姥姥庆祝的, 我的补写作业的要求耽误了她的时间。

行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。不能吃苦耐劳, 没有专业技术知识, 缺乏廉洁奉公党性原则的人, 是难以胜任的。况且, 这项工作具有“一多”“二广”的特点。“一多”是指涉及人员多, 师生员工人人与后勤部门有关;“二广”是指校内校外联系面广, 教学活动要求面广。在物质条件与教育事业发展需要不协调、社会风气没有根本好转的地方和单位, 要做好后勤工作还存在很大的困难, 但只要全体后勤工作人员任劳任怨、勤奋工作, 后勤工作是会干得好的。在此, 还应指出学校后勤工作的好坏直接关系到贯彻党的全面发展的教育方针, 关系到维护国家有关财经政策、财务制度和财经纪律, 特别是在中小学, 学校的全部工作都是为了促进学

思考:两则故事其实是从两个不同的角度反映出了学生自我意识的觉醒, 他们在用不同的方式冒犯老师, 为自己争取成长中的那一点点尊严。不愿承认试卷是自己的, 本质是不愿面对那个“在老师和同学面前没有进步的自己”, 而不愿意留下补写作业, 本质是“老师没有商量地侵占了她的时间”。深刻追究一下问题之所在, 我们当为学生自我意识的成长叫好, 为自己思考的主观、方法的简单而反思。

新课程改革在课程理念上突出了以学生为本的价值观, 关注了学生的全面、自主、有个性的和谐发展和终身发展, 评价方式既关注结果, 更重视过程, 而过程就落实在我们平时的教育交流中。过去讲“师道尊严”, 对于老师的教导和批评, 学生以服从为主, 家长教育孩子也总是

生的健康成长, 要求教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。环境的布置, 卫生的要求, 设备的管理, 工作人员的作风和服务态度等, 都有着直接的教育作用, 有的甚至给学生以终身的影响。因此, 学校对后勤人员的要求高, 对后勤人员的挑选也应该是有条件的。根据中小学性质和后勤工作任务的要求, 后勤工作人员应具备如下条件:

⑴思想上忠诚党的教育事业, 热爱本职工作, 有立足后勤全心全意为教学服务, 为师生服务的热情和决心。

⑵工作上认真负责, 爱校如家, 办事热心、细心、耐心, 不安于现状, 勇于改革, 具有较强的政策观念, 敢于坚持原则;有敏锐的洞察力, 超前的思想意识;有以不变应万变的技能。

叮嘱, 要“听老师的话”, 这样的教育使得我们的学生行为谨小慎微, 思维放不开, 视野受局限, 实践能力和创新能力不言而喻。在平时的教育交流中, 教师关注学生的成长, 用情感和态度唤起学生的自我、自主和自尊意识, 并逐渐深入到学生内心, 使之形成积极的价值观, 在潜移默化中产生师生共鸣, 进而使学生自觉维护评价制度的严肃性, 这样就会达到良好的教育效果。这就要求我们在教育学生中能想得多一点, 挖得深一点, 透过现象思考问题的本质, 学生的思维就会开阔一点, 感情就会离我们更近一点, 教育效果就会如期实现。

(作者单位:陕西省西安市西航一中)

⑶作风上要大公无私, 廉洁奉公, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 吃苦耐劳, 任劳任怨, 不计较个人得失, 甘当无名英雄。

⑷在专业上, 懂得教育教学规律, 熟悉教育方针和有关财务政策与规定, 了解各科教学的需要与发展, 虚心好学。掌握一定的有关后勤的知识和技能。

挑选好后勤干部是搞好后勤管理的决定因素。要改变后勤管理落后与开创教育新局面的矛盾, 就必须从加强后勤人员的选拔、调配、培训上抓起。在选拔、调配和培训后勤人员时, 要坚持以下几个原则:

⑴坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准, 要选拔在实际工作中取得显著成绩的人员。

⑵扬长避短, 量才授职, 善用其长, 力避其短。

⑶实事求是地看实际知识水平和工作成绩。

⑷坚持用人不疑, 疑人不用。

⑸用人与培训相结合。

⑹坚持职、责、权、利统一。明确其承担的责任, 授予相应权力, 给以其应得的报酬。

二、要合理使用经费

中小学后勤管理部门的主要任务之一是把好学校所有经费的收支关。没有一定的经费, 确实很难抓好后勤工作。“巧妇难为无米之炊”, 这是起码的常识。只有严格执行收费标准, 合理、科学地安排和使用有限的经费, 才能做到少花钱, 多办事。正是从这个角度上讲, 管好经费, 用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。后勤工作要做到办事有计划、支出有预算、管理有制度、收入有标准、监督有要求。明确规定工作目标及工作程序, 做好经费的预算, 并严格按预算办事。这样才有利于保证资金收支平衡。

其次, 要加强财务工作的监督和控制。严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制;在实践中抓现扬控制;在结算中抓反馈控制。建立健全财务管理制度, 经费审批制度;财会人员分工制度, 报销验收制度;检查监督、民主理财制度。坚持“一支笔”审批, 保证专款专用, 接受群众监督。

再次, 必须抓好总结, 认真做好经费的决算。决算是预算执行的年终总结, 也是财务活动为教学、为师生生活、福利服务的最后检查。进而在总结中找出规律, 指导制订下一年的预算。

三、要管理好校产

勤俭办学是中小学后勤管理工作的基本方针, 因此, 必须重视节约财物, 做好校产的保管、维修工作, 大力提高校产的使用效率, 延长校产的使用年限, 加速校产使用的周转。校产管理, 必须建立健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立专账, 分门别类登记造册, 进出库均应严格执行制度, 做到手续完备, 账目清楚, 杜绝贪污和浪费的发生。校产的维修, 可少花钱, 用于解决教学急需。既节约了物力, 也节约了人力和财力。杜绝任意毁坏、糟蹋校产和只管用、不管维修的现象;加强师生爱护公共财物的教育。把爱护公物纳入教育的内容, 形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生, 爱惜公物, 修旧利废, 自力更生, 自己动手, 注意节约, 自觉做好学校财产管理的主人, 努力延长各种教学设备的寿命, 大力提高各种教学设备的使用效率, 用于缓解教育经费投入不足的矛盾。

四、要把握好时间

中小学后勤管理活动中, 时间不同于人、财、物能够择优选用, 也不同于物资那样能调整分配。时间具有不可塑性, 对管理活动是极其重要的。

⑴要做时间的主人。后勤管理人员不仅要做到当天的事, 当天完成, 而且应该认识到, 今天耗用时间不只是为完成正在做的工作, 同时还要为明天将做的工作打好基础, 为未来作好准备。

⑵要善于掌握自己的时间。后勤管理人员, 要在有限的时间内, 最大限度地做好工作, 提高工作效率。一要计划工作用时。什么时间做什么, 什么事情何时做, 做到心中有数。二要分清工作主次。把众多的工作排出顺序, 依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中的不少事情往往有联系的, 要善于把有联系的工作结合起来办理, 决定相应的实施措施, 可以节约时间。

⑶要善于处理上下关系中的时间因素。布置任务时要有时间限制, 找人谈话要把握时机, 对待请示、汇报要及时处理。做到计划、实施、检查、总结相结合。

五、要强化卫生安全意识

建立健全食品卫生制度, 改善环境, 确保师生健康安全。“安全重于泰山。”“生命不保何谈教育?”师生的平安, 就是校园的平安, 而食品卫生是学校安全工作的重中之重。学校必须严格践行以制度做保证, 以教育为手段, 以防范为重点的管理宗旨。严格执行国家食品药品监管局和教育部联合下发的《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的意见》和《关于深入开展学校食堂食品安全专项整治工作的通知》。开学初, 学校应该与食堂相关责任人分别签订责任状, 以此强化后勤员工的服务和安全意识, 不断提高服务质量, 杜绝食品中毒等安全事故。及时通报媒体报道的食物中毒事件, 警钟长鸣、防微杜渐。在食品卫生方面应该始终坚持“六个四”的原则:

⑴食堂经营持“四证”:卫生许可证、从业人员健康证、卫生知识合格证、司炉操作证。

⑵食品卫生把“四关”:采购关、贮存关、加工关、出售关。

⑶食堂设施有“四防”:防尘、防潮、防鼠、防蝇。

⑷用具清洗施“四招”:一洗、二刷、三冲、四消毒。

⑸环境卫生搞“四定”:定人、定物、定时、定责。

⑹个人卫生要“四勤”:勤洗手剪指甲、勤洗澡和理发、勤洗衣服和被褥、勤换工作服。

要加强对食品卫生的监督。学校领导特别是主管后勤工作的领导, 每天应对师生食堂进行检查, 发现问题, 即令整改。同时加大食品卫生安全的宣传教育, 提高师生的自我防范意识。

篇9：农村小学后勤管理工作漫谈

首先从学校后勤管理的基本要素看，正确理解后勤管理，坚持奉行后勤管理“人性化”。农村后勤管理工作要根据自身的特点来制订计划，安排工作，事前充分准备，事中精心服务，事后认真总结，充分体现后勤工作的始终，确保学校工作的顺利进行，促进学校和谐全面不断发展。

众所周知，总务工作具有综合性、广泛性、从属性、服务性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰巨。总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重，教学手段现代化的发展会对总务工作的业务知识要求标准越来越高，一位合格的总务管理人员必须全面了解学校管理、教学、社会动态、商品价格、基建维修等情况。具体的讲，有以下几个方面：

一、总务工作必须为教学服务

教学工作是学校的重点工作，而服务师生工作又是重中之重。俗话说，“兵马未动，粮草先行”。总务工作作为学校的后勤保障部门，它在提供教学设备、物质供应、改善教学条件等方面起着重要的作用。总务工作的首要任务就是为教学服务，为师生服务。这就要求总务工作人员必须树立为教学服务的思想，明确总务工作的主要任务是为教学、为师生创造良好的工作环境和必要的物质条件，使总务工作在学期初、期中、期末各个阶段与教学工作和服务师生工作紧密配合，保证教学工作和服务工作的顺利进行。

二、总务工作必须为广大师生的生活服务

搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。总务工作者应努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境。解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有足够的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。

三、总务工作必须坚持经济性原则

自力更生，开源节流。工作中坚持勤工俭学，勤俭办学的原则。合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，保证重点，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。因陋就简、修旧利废，能自己干的自己干，能自己做的自己做。尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。

四、总务工作必须有整体规划

总务工作一定要作出常年规划，有计划、有目的地逐步把学校建设好，为师生创造一个整齐、清洁、舒适、优美的教学环境。

五、总务工作必须贯彻教育性原则

总务工作是一种群众性工作，它与广大师生有广泛的接触。通过总务工作对学生进行关心集体、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务。因此，学校总务工作必须贯彻教育性原则。每做一件事情，都要考虑对学生是否产生积极影响，每个工作人员都要注意一言一行，成为学生的表率。还要通过贯彻有关总务工作的各种规章制度，向学生进行思想品德教育。