领导履职能力自我评价（通用10篇）
篇1：领导履职能力自我评价
在过去的一年里，我坚持多走、多看、多问、多听，吃透村情，了解民意，在学习和工作中不断提升自己，完善自我，收获颇多。
一、主要工作内容
1、不断加强理论学习，提高充实自己。作为一名乡镇包村干部，我意识到在做好本职工作的同时，还需不断为自己“充电”，不断吸收新知识、新理念。自从担任包村干部以来，我努力提高自身思想政治修养和基层实践潜力。以现代网络、远程教育、书籍报刊等为学习载体，自觉做到勤学多思，努力增强党性观念，提高思想政治素质，持续良好的道德风尚。同时，认真学习农业科技知识、各种法律法规，并将所学应用于工作实践中，创新工作思维和方法，提高工作效率。
2、配合村第一书记，推动精准扶贫工作开展。大力宣传精准扶贫相关政策，通过耐心细致的做工作，改变人们等、靠、要的旧思想。帮助贫困户根据自身情况确定脱贫措施，对发展产业的给予技术上和资金的帮扶，对参加技能培训的贫困户，积极联系劳务市场为他们解决就业问题，对兜底保障户和孤寡老人，能定期的走访，和他们拉家常、帮助洗衣服、打扫房屋等在生活细节上给予他们温暖和关心。
3、坚持基层实践，用心投身村内事务。在过去的一年里，我走村串户，吃透村情，坚信没有调查就没有发言权。作为参加工作不久的干部，为了应对全新的环境，我深入农户，走进田间地头，坚持做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，以领导为模范，以党员为榜样，以群众为朋友，找准定位，迅速适应工作岗位，用心融入新的工作环境。在村干部的带领下，我深入了解我村人口、土地、计划生育、综合治安等基本状况。
4、全心全意为村民服务。农村是个大家庭，需要我们用心处事、真心为民，急群众之急，想群众所想。认真协助村干部做好新型农村合作医疗保险宣传与费用收缴工作，确保群众病有所医。逢年过节，我还会与驻村帮扶工作队一齐走访慰问困难群众、五保户、留守儿童等弱势群体，为他们送去节日的问候和党的关怀。因地制宜，科学计划，当好党支部抓好决策、监督、管理、落实工作的“管理员”，倡导新农村建设的“宣传员”，沟通反馈社情民意的“信息员”，从事资料编写、会议记录的“档案员”。广泛宣传党的各项方针政策，用心调动群众学习热情，充分利用现代远程教育，让群众学习一些新知识、新技术、新信息，激发他们自己带头致富的信心。
二、存在的不足
在过去的一年里，仍然存在一些问题和不足
1、需要加强理论学习。目前存在理论学习不深入，政策学习的不透彻，学习方式单一等问题。在今后的工作中，我将认真总结、取长补短，加强学习、开拓进取，勤于实践、积累经验，勇于探索、创先争优，奋力推进社会主义新农村建设，以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰!
2、服务意识有待进一步加强。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，通过一年的深入基层，服务群众，我感觉到我需要更加深入了解群众疾苦，体验群众感情，不断净化思想，因此我的服务意识需要不断加强，只有这样才能做好自己的本职工作。
三、下一步工作打算
马上就要接近尾声了，是脱贫攻坚工作的巩固年，脱贫攻坚任务还有不少难题需要进一步完善，根据中、省、市、县各级脱贫攻坚指示精神要求并结合实际，高家湾村紧紧围绕“党建引领，支部服务，育业强村”的发展思路，在20继续巩固扶贫成果，为了确保刚刚脱贫的群众不再返贫，我会再接再厉，配合村领导加大产业扶持力度与精神文明建设相结合来攻坚克难，扎实有效推进高家湾脱贫攻坚工作，以待顺利完成各项目标任务。
篇2：领导履职能力自我评价
学如逆水行舟，不进则退。公司党委积极为党员创造学习条件，营造良好学习氛围，每月定期下发政治学习材料。我一直注重学习这些紧密联系当前形势任务的材料，学习党的纪律、国家法律法规和企业的规章制度，坚定信念，勇往直前。同时我积极参与党内学习生活会，主动接受党组织的教育培养。
二、加强专业知识学习，继续提升岗位业务技能
燃料专业知识与之前所学知识有很大不同，现场设备多，系统复杂，我从零学起，向老师傅请教运行技巧，和同事探讨设备原理构造，学习规程制度，熟悉专业知识，以提升岗位技能。我积极参与公司和部门的季度考试、劳动竞赛，以考促学，以赛促学，提升“内力”，能做到敬业乐业，尽职守责，完成岗位目标任务。
三、认真落实岗位责任制，增强解决问题能力
我积极参与创先争优各阶段活动，特别是主动投身到燃料部创岗建区活动中，参与建立轨道衡节能优化党员示范岗和输煤系统文明生产党员责任区，并担任这两项岗区的第二负责人，已于近期完成该活动的目标任务。我深知企业需要有能力解决问题特别是急、难、险、重的问题的人才，我一直以此为奋斗方向，加强学习，注重实效，以党员的先进性带动和激发身边职工群众的积极性、主动性和创造性。
四、保持党的优良作风，增强集体凝聚力和战斗力
为人民服务，团结群众是党的传统优良作风，20xx年我一直秉承与群众打成一片的理念工作生活，工作上和同事共进退，生活上多参与部门、班组、工会、团青组织的各类活动，积极向职工群众宣传党的方针政策，自觉做好思想工作，注重维护团结，努力增强集体凝聚力和战斗力。
反思这一年来的工作，我也存在较多的不足：
1、由于工作任务有时较为集中，导致我在政治理论学习时存在走马观花的现象，效果不够显著，政治素养还有很大提升空间。
2、缺乏足够的创新精神，在突破自身发展瓶颈等问题上进展速度较慢，进步不够快，跟不上公司和部门发展的需要。
3、团结群众方面做的还不够好，我个人性格比较直率，在班组工作时面对出现的问题解放方式不够恰当合适，不够包容理解。
篇3：提高学生自我评价能力的理论思考
自我评价是指人们对照发展目标,积极主动地在事物的发生、发展过程中的阶段性评价,它是学生在学习过程中过程性评价的一个方面,是自我认识的一种手段,又是个体影响自我行为,乃至影响整个集体发展的一种手段。学生在体育教学中的一切行为,如对体育知识的认识、对待体育课的态度、学习和锻炼的动机、兴趣、需要、情绪、意志、性格、能力等无不受到自我意识水平的影响。这也正是学生在体育课堂中进行自我评价的主要内容。学生通过自我评价能够对自我及个性发展进行主动的自觉的自我调控,促使自我向好的方向发展。
二、体育教学中学生自我评价的特点
1.即时性。体育教学中学生的一个动作做得怎么样,教师可以立刻对其作出评价,而教师的评价又影响学生的自我评价,使学生的自我评价也具有即时性。
2.表面化。体育教学中学生的各种活动都展现在全体同学面前,体育老师和其他同学对某个学生的评价常常是直接和公开的,呈现出表面化特点,这也影响学生的自我评价,并伴有强烈的情感体验。
三、提高学生自我评价能力的策略
1.确定评价的内容和维度。对学生学习体育课成绩的评定,主要内容应包括体能类、技能类、学习态度与行为以及合作精神与情意表现等。可根据体育教学对象间的关系,确定学生对学生、教师对学生、学生自我等三个不同的维度。体能类和技能类分值占60%,学习态度和合作精神分值占40%,而评价维度教师对学生的评价占60%,主要是通过对学生体能和技术评定,使教师了解教学质量和教学效果。同时,调控整个评价活动,掌握主动权,学生对学生的评价占20%。通过学生的互动与评定活动,引导学生互相关心、互相了解,主动观察周围同学的学习态度与能力,鼓励学生发扬团结协作、互相学习、共同进步的学习风气,在互教互帮互学中使学生建立善于交流与沟通的人际交往意识、和谐的人际关系,并在考核中逐渐掌握正确的评价技能,提高观察问题与解决问题的能力。
素质教育强调在教学中发挥学生的主体作用,因此,教师在设计综合评价时,除了考虑学生间的相互评价外,还要适当安排学生的比例,目的就是让学生正确地评价自我,克服被动和盲目上体育课的消极学习态度,掌握客观的自我评价方法,促使自己克服存在的缺点和不足,从而改变自己,使自己认真投入到体育学习过程中去。
2.形成性评价和终结性评价相结合。学生评价应在教学过程中经常进行,对学生学习的评价可采取观察、谈话、询问、讨论、提问、测试等方式进行。中小学体育课时有限,每位体育教师又要面对数量众多的学生,因此,体育教学要将学生的经常性的形成性的评价加以记载,尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价,使学生既能看到自己的不足,又能看到自己的进步,促使其产生学习体育知识的热情和动力,而不只是在学期末做一终结性评定,给学生一个不高不低的分数就完事了,这样的评价对学生的体育学习热情起不到促进和激发作用。
3.定性评价与定量评价相结合。在体育教学中需要将定性评价和定量评价结合起来,定性评价的优点是显而易见的。在体育教学中对学生的兴趣、爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识技能的掌握情况等,可用较为准确、形象的文字简要地加以描述,这是定性评价。定量评价比较标准,便于实施,如根据需要和可能进行体育能力测试和体能水平测试,按照分项的权重进行分值计算,以获得各个项目的数据,并评出相应的等级或分值。这些评价在一定程度上能激发学生的体育学习动机。
4.自评、互评及他评相结合。自评、互评及他评三种评价方式相结合,是实施综合评价的重要手段。其中,对学生体育学习评价的自我评价方式应予以充分重视,需要根据不同学段、年级,广泛灵活地加以应用,学生自评以描述为主,通过生动活泼的形式,让学生对自己的体育学习进行总结、回顾、比较。自学自评应该注重调动学生的积极性,要认识到学生体育学习的个体差异。学生之间的相互评价也是值得提倡的一种体育学习评价方式,可根据不同年级学生的实际能力,采用简便可行的方式、方法,开展阶段性或经常性的学生自我评价和相互评价。
摘要：<正>一、体育教学中自我评价的内容自我评价是指人们对照发展目标,积极主动地在事物的发生、发展过程中的阶段性评价,它是学生在学习过程中过程性评价的一个方面,是自我认识的一种手段,又是个体影响自我行为,乃至影响整个集体发展的一种手段。学生在体育教学中的一切行为,如对体育知识的认识、对待体育课
篇4：领导履职能力自我评价
关键词:领导班子 建设 能力
中图分类号:D262文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0253-02
领导班子建设是干部队伍建设的重点。在新形势下如何进一步加强领导班子的思想、组织、能力和作风建设,努力把卫生事业单位领导班子建设成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的好班子,是保证党的事业健康发展的重大课题。
1 以提高领导班子的施政权威为重点,不断强化领导班子的领导地位和权威
领导班子的领导地位和权威是由班子各成员的职务权威和信任权威构成的。其中,职务权威是组织赋予的,具有强制性和外在性,它与职务相结合,拥有职务就拥有职务权威。但信任权威却不同,它是由领导者的品德、知识、才能、实践经验、思想水平、群众关系等因素所构成,是领导者在实践活动中逐渐形成的,具有鲜明的内在性。这就是同样职务的领导者,其领导权威具有差异的原因所在。由此可见,领导者的领导地位、领导权威的大小、高低,其中起着根本的、决定性作用的是信任权威而不是职务权威。因此,领导干部应注意以下五个方面增强自己的施政权威。
(1)树立正确的权力观。作为一名领导干部,要树立正确的权力观,必须明确领导职权是党和人民给的,只能用来为人民服务、为人民谋利益。领导干部在运用权力处理问题时,要做到客观、公正、求实,既不放弃职权、放弃权威,也不乱用职权,凌驾于组织之上,既要大胆又要谨慎地开展工作。
(2)提高自身政治素养。领导干部要有坚定和正确的政治立场和政治方向,有较强的政治敏锐性和政治洞察力,克服只注意日常行政事务而不关心思想政治动态的现象。在事关大局、事关原则的问题上,始终保持清醒的头脑,在大是大非和复杂情况面前,旗帜鲜明,不随波逐流。
(3)增强领导才干。作为领导干部,必须增强综合分析能力,能科学分析和鉴别各种信息,准确把握带有普遍性、规律性的东西,正确预测发展方向,制定发展战略,确定目标方针。要增强科学决策能力,善于倾听和采纳群众的意见,多谋善断,依靠集体智慧,避免决策失误。要增强组织协调能力,善于把自己管理的系统组成一个功能齐全、高度统一的整体,有效地协调各个层次、各个部门的关系,运用激励机制调动各方面的积极性。要具有较强的业务能力,掌握较渊博的知识和业务本领。
(4)树立务实形象。一是知实情。深入实际,调查研究,体察民情,解剖麻雀获取真知。二是使实劲。以对上、对下高度负责的精神,认真指导基层办实事,把劲头使在提高基层干部解决实际问题的能力上和基础工作上。三是抓落实。真心实意地为群众办实事,抓落实,树立实干、公正、廉洁、奉献的形象。四是讲实话。无论是对上还是对下,都要以诚相待,既不可为讨好上级报喜不报忧,也不可欺上瞒下,要敢讲真话,绝不阿谀奉承。
(5)端正生活作风。作风关系形象、关系战斗力、关系领导者个人乃至党的领导地位和领导权威。所以,领导干部无论在工作还是生活中,无论是在八小时内或外,都要严格要求自己,时刻注意检点自己的言行。做到做人讲人品、为官讲官德,时时处处以德修身、以德律已。在任何情况下,能够做到嘴不馋、手不长、腿不懒、耳不偏、心不散、性不乱,养成严谨的生活态度、正派的生活作风以及健康的生活情趣。
2 以践行立党为公、执政为民的宗旨为己任,不断增强领导班子的使命感和责任感
领导班子是否有强烈的使命感和责任感,从根本上决定着整个单位工作的效果和事业的成败。要增强责任感和使命感,关键要做到以下几点:
(1)要永葆共产党员的先进性。共产党员特别是党员领导干部要永葆先进性,必须始终做到六个坚持,即:坚持理想信念,坚定不移地为建设社会主义而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持坚守的党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持两个务必,永葆共产党人的政治本色。在工作、学习和生活中,充分发挥六个方面的表率作用,一是勤奋学习的表率,不断提高自己实践“三个代表”重要思想、做好领导工作的本领;二是努力工作的表率,埋头苦干,扎实工作,全力以赴创造一流的工作业绩;三是善于团结的表率,切实坚持民主集中制原则,积极开展批评与自我批评,自觉维护领导班子的权威;四是密切联系群众的表率,要深入基层,为群众办实事、解难事、做好事;五是遵章守纪的表率,严格遵守党的纪律和国家的法律法规,自觉接受党组织和群众的监督;六是求真务实的表率,大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风。
(2)要有强烈的事业心。党员领导干部要正确认识自己肩上的重担,增强事业心,增强责任感和使命感,正确履行自己的领导职责。一个有事业心的领导干部,就能够对党负责、对组织负责、对事业负责,就能够始终做一个政治上的明白人、工作上的带头人、经济上的清白人、生活上的正派人。
(3)要有正确的政绩观。领导干部要真正树立为官一任,造福一方的正确的政绩观,脚踏实地地为党和人民工作,认真解决工作中存在的诸如好大喜功、搞花架子、欺上瞒下等与正确的政绩观、与执政为民理念格格不入的思想和行为,在工作中坚持以病人为中心,一切为了病人,为病人的一切,为一切病人,真正创造经得起群众检验、经得起实践检验、经得起历史检验的实实在在的政绩。
3 以适应形势发展和事业需要为根本,不断提高领导干部的能力和水平
增强领导班子及其成员的能力和水平,归根到底是要努力掌握科学的领导方法,在以下四个方面狠下功夫。
(1)要提高获取知识的能力和水平。领导干部必须把勤奋学习、获取新知识作为一种政治责任、一项政治任务,作为一种自觉追求、一种生活方式,以更加认真的态度、更加紧迫的使命感,去努力学习,去深入思考。既要学习本行业的专业知识,也要学习和了解其它领域的知识、人文知识等,拓宽知识面,更新知识结构,跟上时代步伐,努力做到专与博的统一。既要向书本学习,更要向实践学习、向群众学习、向基层学习,努力从实践、从群众、从基层中获取丰富、鲜活的知识,以不斷掌握新知识、增长新本领、创造新业绩。在学习中还要做到学与思的结合,通过思考、分析,从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质,制定发展思路,指导发展实践。
(2)要提高调查研究的能力和水平。没有调查就没有发言权,也没有决策权。调查研究是领导干部出思路、做决策的谋事之基、成事之道,是一项非常重要的基本功。调查研究的工作做得好、做得实,可以密切与基层、与群众联系,有利于防止和减少工作中的官僚主义、形式主义、主观主义;可以使领导干部准确了解基层和实际情况,增加共识、减少分歧,以便统一认识、统一步调;可以提供第一手材料,帮助上级制定正确的决策;可以及时发现新的问题,并把问题解决在萌芽状态。作为领导干部,必须切实转变工作作风,深入基层、深入实际、深入工作一线开展调查研究并拿出有价值、有指导意义的调研成果。
(3)要提高决策的能力和水平。提高决策的能力和水平,关键是要尊重科学。正确的认识源于实践,科学的决策来自于实际。在决策时,要充分尊重事物发展的客观规律,时时处处坚持实事求是,严格按客观规律办事。要具体问题具体分析,不能盲目跟风。还要善于集思广益,广开言路、广纳良谋,充分听取基层和群众的意见和建议,尤其是不同意见或反对意见。同时要充分发扬民主,建立健全民主决策机制,运用制度来规范决策程序,对决策过程实施监督,有效防止决策的随意性和盲目性。坚持一切重大问题都要集体讨论、集体决策,班子成员要分工负责,抓好贯彻落实。
(4)要提高踏踏实实做事的能力和水平。要把事情做好、完成组织赋予的使命、不辜负群众的期望,就必须讲做事的策略和方式方法。一是站在高位虑事。对一名领导干部特别是一把手而言,站得高才能看得远,才能有高瞻远瞩的战略思维,才能正确决策,才能成就大事。二是高水平谋事。做事前,谋与不谋,效果大不一样。作为一名领导者,其领导水平的高低、能力的大小,也主要取决于其谋事的能力和水平。三是高效率办事。就是要讲究做事的方式方法,牢牢把握工作的主动权,超前思维,靠前指挥,事半功倍地开展工作。四是按原则处事。作为一名领导者,处事要讲原则、守制度,不徇私情,做到不愧于党,不愧于人民群众。
篇5：缺乏领导能力的自我评价
学习的过程，是总结的过程、提高的过程。只有不断学习，才能不断的进步。今年以来，我立足单位的实际和煤矿安全工作发展的需要，既注重有关知识学习，又注重政治理论水平的提高;积极参加集团公司组织的有关学习，学习党的有关方针政策。同时还要学习煤矿新的知识，使自己理论学习有了明显的增加，学习内容和质量有了新的拓展和提升。利用下井，到区队、到班组、到职工中去了解问题、研究问题。在此基础上，经常与有关科室探讨，努力在工作实践中思考、总结、提高。通过理论联系实际，使自己无论在思想上，还是在工作上，始终与xxx煤化保持高度一致，确保了各项政策在自己工作中得到了严格的贯彻落实。
二、树立可控理念，探索安全长效机制
认真执行“安全第一，预防为主”的方针，以长治久安为目标，以培育本质安全人为重点，以精心管理为手段，以新型安全管理思路为模式，通过大力推广“双基”建设、三项机制、四大体系和五自管理，安全管理工作呈现了良性发展势头。20xx年公司共生产标煤38万吨;完成掘进进尺3400米，消灭了重伤以上等级事故。
㈠认真践行集团公司安全发展模式
按照xx煤化独特有效的“012345”管理模式，在日常工作中，公司对标前进、对标落实、对标发展，完善了白云公司的安全管理模式。
㈡以三项机制为抓手，积储安全发展动力。
一是用人机制。优先启用安全效益好的团队、个人和安全生产条件复杂岗位中的专职安全干部。安全不好的干部不用、安全不好的人员不评先、安全不好的农民工不留转。二是奖惩机制。实行安全结构工资，用安全效果来决定每一名员工的工资收入。三是考核机制。按照“抓系统，横向到边;系统抓，纵向到底”的工作思路，逐步形成了区队、班组、个人“三级纵向”考核体系。每月按照动态化、常态化、专业化、精细化的“四化”考核原则进行考核。把安全管理纳入市场化运作的范畴，机关安全奖金的总额分配到各区队，通过查找隐患，解决隐患以买卖市场来获得奖励，区队管理人员以减少隐患和积极处理隐患定奖罚，职工以发现隐患，解决隐患而加分。
三、严格自律，树好自身形象
一年来，我始终把廉洁自律作为立身之本;不管在机电管理、煤炭销售、煤质管理上，严格要求自己，严格要求所分管的人员，凡是要求别人做到的，自己首先做到。凡要求别人不能违反的，自己带头遵守，较好的执行了党风廉政建设责任制。从关心爱护同志的角度出发，对出现的问题和不良苗头，及时给予善意的提醒和教育，在廉政建设工作中起到了积极的作用。
篇6：履职自我评价
一、主动认真学习，提高自身素质。学习政协及政治理论，深入开展科学发参政议政能力。
二、积极参加活动，履行委员职责。认真参加县政协有关会议和调研、视察等活动。在我感到光荣和自豪的同时，感到更多的是责任和义务。自己能够遵守纪律，无特殊情况均能按时出席政协会议，积极参加政协组织的学习培训、视察调研、专委会活动等。尤其是在历次政协组织的各项文艺活动中，能充分发挥个人文艺方面的特长，担任多次晚会的主持、表演，主持风格和演艺水准较受各级领导和各界人士喜爱。
三、认真撰写提案，反映社情民意。本人将提交提案和及时反映社情民意作为履行委员职能的一个重要方面，平时注重走访、调研，围绕经济发展和社会稳定的焦点、热点问题认真思考、撰写文字材料。五年来，共撰写了《进一步加强关爱“留守学生”工作的建议》、《关于加强整治社会生活环境噪音排放的建议》、《治理房屋出租混乱局面，建设“平安XX”》等3件提案，并提交了4条社情民意。
四、存在的问题和不足：五年来，本人虽然尽心尽力、勤勉工作，但是仍然感到还有许多不足之处。比如：文化知识水平不足、理论学习不够、创新精神不强、提案力度不深、联系群众不广、参政意识不浓等等，这些还有待在以后的学习、工作、活动中不断加强和改进。
篇7：领导干部履职能力参考试题
一、名词解释
1．有感领导：企业各级领导通过以身作则的良好个人安全行为，使员工真正感知到安全生产的重要性，感受到领导做好安全的示范性，感悟到自身做好安全的必要性。
2．直线责任：机关职能部门和各级管理人员，包括机关职能部门的领导和人员在内，都有直线责任，都应该对业务范围内的HSE工作负责，都应结合本岗位管理工作负责相应HSE管理，其核心是落实“管工作，必须管安全”。
3.属地管理：生产作业现场的每一个员工对自己所管辖区域内人员（包括自己、同事、承包商员工和访客）的安全、设备设施的完好、作业过程的安全、工作环境的整洁负责，做到“谁的领域谁负责、谁的区域谁负责、谁的属地谁负责”。
4.安全经验分享：是将事故教训和安全做法总结出来，在一定范围内进行讲解，使事故教训得到分享，安全做法得到推广，达到提高全员安全意识和技能的目的。
5.职业病：指企业、事业单位和个体经济组织(以下统称用人单位)的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
6.启动前安全检查：在工艺设备启动前对所有相关因 素进行检查确认，并将所有必改项整改完成，批准启动的过程。
7．工艺设备变更：涉及工艺技术、设备设施、工艺参数等超出现有设计范围的改变(如压力等级改变、压力报警值改变等)。
8．上锁/挂牌：强化能量和物料管理，防止能量和物料意外释放，所需采取措施的非常规作业活动。
9.目视化管理：是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉、感知信息，运用于生产现场，以明确人员的资质和身份、工器具的使用状态、设备设施的安全操作提示以及生产作业区域的危险状态提示等。
10.HSE培训：员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。本条所称员工包括中国石油的正式员工、合同工或临时工，以及承包商员工。
二、填空题
1、“安全观察与沟通”的六个步骤，观察；表扬 ；讨论；沟通；启发；感谢。
2.西南油气公司反违章十条禁令规定：（1）严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作；（2）严禁违反操作规程操作；（3）严禁无票证从事危险作业；（4）严禁脱岗、睡岗和酒后上岗；
2（5）严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品；
（6）严禁违章指挥、强令他人违章作业；（7）严禁高处作业不系挂安全带；（8）严禁在生产作业场所吸烟；
（9）严禁未经授权拆除锁具和警示标识；
（10）严禁超速行驶、驾驶时使用手机，乘车不系安全带。
3．HSE“两书一卡一表”是指 HSE作业指导书、HSE作业计划书、操作卡和HSE检查表。
4．《西南油气田分公司安全防护器材管理规定》要求，固定式气体检测（报警）仪每一年校验1次，便携气体检测（报警）仪每半年校验1次。
5．西南油气田公司临时用电作业安全管理规定，超过6个月的用电不能视为临时用电。
6．健康、安全与环境管理体系基于计划（P）、实施（D）、检查（C）、改进（A）的运行模式原理。
7．HSE体系推进工作需要建立和实施的三大系统是HSE标准制度系统、HSE绩效考核系统、HSE培训系统。
8．上锁挂签的目的是：强化能量物料隔离管理，防止危险能量和物料的意外释放。
9．《西南油气田公司生产安全事故管理办法》规定，一般事故具体细分为三级：
一般事故A级、一般事故B级、一般事故C级。
10．HSE培训需求矩阵是将培训需求与有关岗位列入同一个表中，以明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率、培训方法等。
11．《川中油气矿领导干部HSE履职能力评估管理办法》规定，领导干部HSE履职能力是指HSE领导力、风险控制能力、HSE技能和应急指挥能力。
12．《川中油气矿领导干部HSE履职能力评估管理办法》规定，拟新提拔生产、安全管理等关键岗位的领导干部，必须进行提拔前HSE履职能力综合评估，满足岗位HSE能力要求后方可提拔。
13．《川中油气矿领导干部HSE履职能力评估管理办法》规定，领导干部HSE履职能力评估采用访谈、测试和查看资料等方式进行，评估结果包括HSE业绩、HSE履职能力和HSE知识测试成绩，权重分别为20%、60%、20%。
14．《川中油气矿领导干部HSE履职能力评估管理办法》规定，领导干部HSE履职能力评估结果实行定性描述和量化打分。总分为100分：0~70分为“不合格”、71-80分为“合格”、81-90分为“较好”，91分以上为“优秀”。
15． HSE培训规定，培训下属需纳入直线领导的岗位职责，对其下属的岗位胜任能力负责，直线领导对培训的有效性负最终责任。
16． HSE培训的形式，以分散在岗培训、辅导为主，集中脱产培训为辅。
17．川中油气矿基层岗位HSE需求培训模式包含：需求 4 调查、能力评估、矩阵建立、计划形成、培训实施、效果评估。
18．《川中油气矿领导干部HSE履职能力评估管理办法》规定，领导干部HSE履职能力评估不合格的，应待岗学习3个月，评估合格后才能重新上岗。
19．《川中油气矿HSE审核评估定级管理办法》规定，根据HSE审核评估量化结果，确定被评估单位HSE管理等级。分级标准为：A级（优秀）：综合得分850分以上；B级（良好）：综合得分849-750分；C级（合格）：综合得分749-600分；D级（不合格）：综合得分600分以下。
20．《川中油气矿HSE审核评估定级管理办法》规定，HSE审核评估定级结果作为公司HSE绩效过程考核的依据。审核评估定级结果为A级的单位，增加单位综合绩效分3分；审核评估定级结果为B级的单位，增加单位综合绩效分2分；审核评估定级结果为C级的单位，不加不减；审核评估定级结果为D级的单位，扣减单位综合绩效分2分。
21．HSE管理体系审核依据：法律法规、标准、规章制度、体系文件等。
22．危险化学品生产企业销售其生产的危险化学品时，应当提供与危险化学品完全一致的化学品 安全技术说明书（英语缩写为：MSDS）。
23．《川中油气矿安全防护器材管理规定》中明确，硫化氢的安全临界浓度为20ppm，报警阈限值为10ppm。
24．“三违行为”是指违章操作、违章指挥和违反劳动 5 纪律。
25.目视化管理主要包括：人员的目视化管理，工器具的目视化管理，设备设施的目视化管理，作业区域的目视化管理。
26．上锁挂牌，其“牌”上应明确的内容应包含上锁者姓名、日期、单位、简短说明、联系方式等。
27.培训需求矩阵是将培训需求与有关岗位列入同一个表中，以明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等，这样的表称为培训需求矩阵。
28．危害因素是指一个组织的活动、产品或服务中可能导致人员伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害的环境影响或这些情况组合的要素，包括根源和状态。
29．事故隐患是指生产区域、工作场所中，存在可能导致人身伤亡、财产损失或造成重大社会影响的设备、装置、设施、生产系统等方面的缺陷和问题。
30．突发事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件，集团公司突发事件主要分为自然灾害事件、事故灾难事件、公共卫生事件和社会安全事件四种类型。
三、问答题
1．事故管理的“四不放过”原则是？
[参考答案：事故原因不查清不放过，事故责任者没有受到处理不放过，员工没有受到教育不放过，防范措施没有 落实不放过] 2．安全经验分享的内容包含？
[参考答案：
1、工作和生活中的HSE经验常识；本单位或其他单位在安全管理上正反两方面的经验；
2、生产中的“三违”行为分析；事故和未遂事件的分析] 3．如何展现有感领导？试举例说明？
[参考答案：个人安全行动计划、安全联系点、HSE培训、HSE授课、安全经验分享、参加各种HSE会议、参加HSE评审等] 4．《川中油气矿停止作业（STOP）卡使用管理规定》中“停止作业提示项”包括？
[参考答案：个人防护、工具/设备、物料装卸、人所处的位置、保洁、环境、许可证程序] 5．《川中油气矿环境保护管理规定》中对环境污染防治设施提出了什么具体要求？
[参考答案：污染防治设施保持较好的完好率和运行率，不得擅自拆除或闲置。各种污染处理设施的运行状况由环境监测中心定期组织考核监测，对污染治理设施运行中存在的问题提出整改意见] 6．何谓作业许可？试列举至少3例以上的作业需办理专项作业许可证。
[参考答案：
1、对在生产或施工作业区域内工作程序或操作规程未涵盖的非常规作业，事前开展作业危害辨识，提出作业申请，验证作业安全措施，并最终获得作业批准的一 7 个过程。
2、工业动火、高处作业、临时用电、受限空间、挖掘作业、管线打开、吊装作业等] 7．何谓风险矩阵？其方法优点和缺点有哪些？ [参考答案：
1、在进行风险评价时，将风险事件的后果严重程度相对地定性分为若干级，将风险事件 发生的可能性也相对地定性分为若干级，然后以严重性为表列，以可能性为表行，制成表，在行列的交点上给出定性的加权指数。所有的加权指数构成一个矩阵，而每一个指数代表了一个风险等级。
2、该方法的优点是简洁明了，易于掌握，适用范围广；缺点是确定风险可能性、后果严重度过于依赖经验，主观性较大] 8．何谓清洁生产？
[参考答案：指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害] 9．你分管业务范围内有哪些安全环保隐患？准备采取什么方式进行处理？请至少列举3条
篇8：领导履职能力自我评价
关键词：粮食,自我供给能力模型,指数测算
1 引言
国内评价粮食安全的指标主要有三项, (1) 人均粮食占有量≥400kg; (2) 粮食自给率≥95%; (3) 库存消费比≤18%。用以上指标评价某个地区和全国粮食总体安全状况是可行的, 但无法采集上述指标对某一特定粮食作物进行相关评定。我们依据相关原理针对单一粮食作物的供给能力水平, 提出了一个新的评价指标。针对单一作物的供求情况, 一般采用供需差额进行分析, 但没有一个划分标准。本文将提出一个新的测算指标, 用于补充评价粮食安全状况。
2 粮食自我供给能力评价指标设计
依据供求均衡原理, 从定量、系统评价单一粮食作物产消平衡状况的角度出发, 提出了一个新的评价概念和方法, 即供求平衡指数 (N) , 以直观反映粮食自我供给水平, 为粮食安全评价提供补充。其表达式如下:
式中:F为粮食总产量;R为粮食消费量。该指数是指产销差占总产量的比重, 通过比值所处的不同区段, 直观反映粮食自我供给水平。具体到某一地区、某一作物的测算指数的表达式如下:
其中:Nij (t) :t年i地区j种粮食供求平衡指数;Fij (t) :t年地区j种粮食总产量;Rij (t) :t年i地区j种粮食消费量;i=1, 2, 3, ……m:为不同地区;j=1, 2, 3, ……m:为不同粮食品种;t:测算年份。
当供给大于需求时, N值≥0;当供给小于需求时, N<0。依据供求平衡原理, 我们赋予N值不同区段, 其中:N≥0.3, 即供给大于需求30%, 自我供给能力极强;0.3≥N≥0.1, 即供给超过需求10%—30%, 自我供给能力强;0.1≥N≥0, 即供给超过需求在10%以下, 自我供给基本平衡;0≥N≥-0.1, 即供给小于需求, 供需缺口占供给量10%以下, 自我供给紧平衡;-0.1≥N≥-0.5, 即供给小于需求, 供需缺口占供给量10%～50%以下, 自我供给能力弱;-0.5≥N≥-1, 即供给小于需求, 自我供给只能满足需求的50%～75%, 自我供给能力差;-1≥N≥-5, 即供给小于需求, 自我供给只能满足需求的25%～50%, 自我供给能力极差;N<-5, 即供给小于需求, 自我供给只能满足需求的25%以下, 无自我供给能力。
3 粮食自我供给能力评价实证分析
3.1 我国粮食自我供给能力评价
我国粮食产消平衡长期处在自我供给紧平衡和供给基本平衡状态, 从1995年到2009年的15年间, 只有2003年N指数下降到-0.14, 进入自我供给能力弱的区间, 其余年份均在-0.06～0.09之间。其中1995年至1999年为自我供给基本平衡;但随着2000年我国粮食生产水平下降到5亿t以下, 我国粮食产消平衡出现缺口, 为自我供给紧平衡;到2003年随着粮食消费量的不断上升和产量的进一步下降, 处于自我供给能力弱的状态。2009年我国粮食缺口1418万t, 但仍处在自我供给紧平衡状态。由此可见, 我国粮食的产消平衡总体状况长期处于自我供给紧平衡状态, 形势不容乐观。
从我国的主要粮食作物水稻、小麦、玉米、豆类的供需平衡指数分析, 水稻的N指数在0.002～0.042之间, 为自我供给基本平衡;小麦的N指数在-0.059～0.09之间, 为自我供给紧平衡和供给基本平衡之间;玉米的N指数除2000年为-0.128, 为自我供给能力弱, 其余年份均为自我供给基本平衡;豆类N指数在-0.199～-1.700之间, 从自我供给能力差逐渐变为自我供给能力极差。
3.2 新疆粮食自我供给能力评价
根据供求平衡指数分析, 新疆粮食供求平衡富余量由1990年的66.49万t增加到2009年的308万t。N指数自1990年至2009年始终大于0, 最高值为0.27, 最低值为0.02。除1991年、1994年和2003年、2007年和2008年自我供给基本平衡外, 其余年份均为自我供给能力强。
新疆的粮食作物主要包括小麦、玉米、水稻和豆类, 从自我供给能力来看, 小麦N指数值在-0.16～0.33之间, 自我供给能力在弱和极强之间变动;玉米N指数值基本在0.23～0.47之间, 自我供给能力强;水稻N指数值在-0.28～-0.63之间, 自我供给能力弱;豆类N指数在0.42～0.58之间, 自我供给能力极强。
4 研究结论
该评价方法与国际粮食安全三大评价方法的不同之处在于将生产和消费紧密结合, 准确评价自身的粮食供求水平, 特别是具体作物的供求水平。是对三大指标的有力补充。同时, 指标数据容易获取, 计算方法简单, 对于进一步评价粮食安全具有一定的理论参考价值。
参考文献
[1]李经谋, 2005中国粮食市场发展报告, 中国财政经济出版社, 2005.
[2]鲜祖德, 中国粮食供求:调查与分析。国家统计局农村社会经济调查总队, 中国统计出版社, 2004.
[3]农业部软科学委员会办公室, 粮食安全问题.中国农业出版社, 2001.
[4]新疆维吾尔自治区统计局, 新疆统计年鉴1978-2010, 中国统计出版社.
[5]中国统计出版社, 中国统计年鉴, 1978-2010.
[6]余静, 亟待更新的粮食安全观.粮食论坛, 2005.
[7]姜长云, 我国粮食供求平衡问题的现状和展望, 经济研究参考, 2004 (41) .
篇9：领导履职能力自我评价
关键词：领导干部 执行力 领导力
领导干部既是公司领导层的执行者，又是基层单位的领导者，其自身在领会政策、计划工作、指挥协调、谋划部署、创新实践等方面的能力表现直接影响到整个企业的执行力。党员领导干部只有勤于修炼，善于学习，勇于担当，带头强化执行、创造性执行，才能不断提升综合素质和履职能力，将卓越的执行力和领导力转化为推进企业科学发展的强大力量。
一、勤于修炼，提升党性思想境界
持续提高政治鉴别能力。习近平总书记系列重要讲话就共产党员坚定的政治意识提出了明确要求，那就要准确把握四个“坚定不移”。这四个“坚定不移”是作为一名共产党员必须坚持的理想信念，也进一步提醒我们，政治上的清醒与坚定是做好管理工作的前提和基础。领导干部只有坚持正确的政治方向，不断提高政治鉴别能力，不断增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、强化执行的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，才能始终保持正确的前进方向，不折不扣地完成好组织交付的任务。
持续强化优良工作作风。当前，中央在全党深入开展黨的群众路线教育实践活动，结合教育实践活动提出的反对“四风”，要坚持“底线思维”，修炼“平常之心”和感恩之心。落实到日常工作中，就是要“畏而不敢怠慢”，以敬畏之心面对工作，以敬业之情对待工作，对事业和工作高度负责，心无旁骛、专心致志，树立严谨、严细、严实的工作作风，沉下心来，集中精力干事创业。同时，在复杂的形势下，不断提高自我约束能力。筑牢思想防线，珍重自己的人格、珍爱自己的声誉、珍惜自己的形象，努力成为思想纯正、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者。
二、善于学习，提升创新实践能力
持续提升理论知识水平。当前国家进入了转型发展的时期，新技术、新管理、新要求不断涌现，持续提升理论知识水平显得尤为迫切。要不断加强学习和思考，注意学习企业经营管理、信息科学技术等方面的最新前沿知识，才不至于思想僵化、知识落伍。对于基层的领导干部来说，单纯的学习时间不多，但只要愿“挤”总还是有的，关键是八小时之外要用好、用足，要沉下身子、静下心来，认认真真向书本书、向实践学、向领导同事学，不断提高综合素质和科学发展能力。
持续强化学以致用能力。党员领导干部要善于学习，从实践中不断挖掘不断总结，更要善于将学习的知识转化为现实的生产力，坚持学以致用，研究新途径、发展新观念、创造新方法、探索新制度，提高工作思路的多向性、变通性和准确性，适应新形势下企业改革发展的要求，掌握工作的主动权，提高解决复杂矛盾和实际问题的能力。
三、勇于担当，提升业务驾驭水平
持续强化工作执行力。增强执行力，不仅要提高执行意识，更要提高准确执行、全面执行、有效执行的水平。在工作中，要以强烈的责任心，时时刻刻把工作放在心上，抓在手上，充分发挥用心做事的积极性、主动性和创造性。要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果也更好。
持续提高业务驾驭能力。业务能力是将上级决策有效执行的关键因素。作为领导干部，必须准确无误的把上级的各类会议精神、工作思路、重要决策领会清、贯彻好，把公司面临的复杂形势和突出矛盾思考透、谋划好，要做到履行职责不推诿，勇挑重担不退缩，精益求精，最好最佳，确保工作任务圆满完成。
参考文献：
[1]习近平.习近平总书记重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014.
[2]吴荣彪.国企领导干部执行力提升[J].人民论坛，2014（6）.
[3]张小敏. 新形势下提升国有企业领导干部执行力的路径思考[J].企业研究，2012（11）.
[4]金跃军.电力企业领导干部执行力的探究[J].人力资源管理，2012（12）.
篇10：领导履职能力自我评价
考核在公平、公正的原则下，坚持公开、透明操作，为联社全面掌握基层管理人员在“德、能、勤、绩、廉”方面的履职情况，推进各项业务经营的持续健康发展奠定了良好的基础。
一、成立组织，明确职责
联社成立了以理事长赵俊韬为组长的考核领导小组，班子其他成员为副组长，相关部门经理为成员，分成五个考核小组，实行包片负责，同步实施。同时，利用下午下班后时间进行考核，不占用正常营业时间，不影响正常业务工作。
二、制定方案，同步实施
联社制定了具体考核实施方案，严格考评程序，细化考核内容。考核内容综合德、能、勤、绩、廉五个方面，“德”即道德品质、思想政治素质、政策观念；“能”即组织协调能力，决策控制能力、业务水平、创新意识、学习能力、日常培养与发现能力；“勤”即勤政为公、敬业精神、责任意识；“绩”即工作实绩；“廉”即反腐倡廉、为政清廉、廉洁自律等方面。五项考核内容每项为20分，总分100分，根据得分划分考核档次，即优秀、称职、基本称职、不称职。为使被考核人能够得到公平、公正的考核结果，在设定测评表时，联社将被考核人所在单位20099项主要业务经营指标的完成及排名情况予以公示，使信用社员工能够对本社的业务指标完成情况充分认识，从而给出被考核人一个客观公正的评价。
三、考核激励，突出效果