民政处长考察材料

民政处长考察材料（通用3篇）

篇1：民政处长考察材料

吉林市华图

吉林公务员考试时政热点：民政局处长猥亵男童案追踪

作者：董董

来源：华图网站运营中心

【导读】吉林公务员考试：民政局处长猥亵男童案追踪

民政局处长猥亵男童案追踪 李军被免职依法查处 月8 日22 时许，广州市民政局“广州民政”发布微博称：民政局原民间组织管理局稽查处处长(副处级)李军，因涉嫌猥亵儿童被公安机关依法拘留后，广州市民政局高度重视，已按规定免去其职务，并坚决支持司法机关依法查处。

连日来，羊城晚报追踪报道的广州市民政局民间组织管理局稽查处处长李军涉嫌猥亵数名男童一案，引起社会舆论的高度关注。不少市民斥责李军为“变态”、“禽兽”，“法律必须严惩”。但按照我国目前的《刑法》规定，依据李军的犯罪构成要件及犯罪手段，其仅涉嫌“猥亵儿童罪”，并不构成“强奸罪”。

羊城晚报记者 黄玉杰 唐珩 马海洋

在我国，性侵男童不算“强奸罪”

通过QQ 漂流瓶与未成年人交往，并借此渠道诱惑、性侵犯数名男童(见本报昨日与前日相关报道)。近日，警方已查明并掌握犯罪嫌疑人李军的诱骗猥亵事实，目前公安机关已将其关押拘留所内，检察机关也将在本周内决定是否对其批捕。

有观点提出，根据李军在该案中的犯罪手段及犯罪对象，还不构成“强奸罪”。

珠海市某检察官在与记者交流该案时指出，根据我国《刑法》，“强奸罪”局限在男女异性之间发生的性行为，犯罪构成要件必须要满足男女双方生殖器官相接触才构成强奸罪既遂;此外，“强奸罪”的受害主体局限于女性，不包括男性，未满14 周岁的男童也不包括在内。换言之，犯罪嫌疑人李军并不满足“强奸罪”的构成要件。“但李军仍有可能涉及《刑法》第237 条的„猥亵儿童罪‟!依照„强制猥亵、侮辱妇女罪‟的量刑规定从重处罚，一般情况下处5 年以下有期徒刑。”该检察官表示。

另外，广东恒运律师事务所的蔡险峰在接受记者采访时表示，在法庭量裁时，李军还有可能触犯《刑法》第234 条的“故意伤害罪”，“故意伤害他人身体的，处3 年以下有期徒刑、拘役或者管制”;若“故意伤害罪”和“猥亵儿童罪” “数罪并罚”，而且该案涉嫌诱侵的男童人数多、次数高，李军有可能会面临5 年，甚至不排除超过5 年的有期徒刑。

观国外，奸淫幼男也是性犯罪

李军涉嫌性侵男童一案，若判处李军“猥亵儿童罪”，顶多只能被处以5 年以下有期徒刑。在不少法律界人士看来，就我国现行的法条规定而言，这样的定刑仍显过轻，对男性尤其是男童受害者的保护措施不足够、不公平。

吉林市华图

记者了解到，美国得克萨斯州刑法关于性犯罪中有奸淫幼男的规定：任何妇女同18 岁 以下不是其丈夫的男孩性交的，会受到刑事处罚，若该男孩未满10 岁，处终身监禁;10 岁-15 岁处20 年以下监禁;15 岁-18 岁处15 年以下监禁。

《法国刑法典》规定：以暴力强制威胁或趁人不备，对他人施以任何性进入行为，不论其为何种性质，均为“强奸罪”。可以判处15 年以上徒刑。这里的“他人”并不限定性别，意大利、德国等国的刑法典也有类似规定。

有法律界人士呼吁，随着近年来性侵男童案件的增多，出于保护男童的考虑，有必要以另行立法或司法解释的方式对我国《刑法》相关法条进行完善。比如说，从保护未成年人的角度考虑，有必要把所有未满14 周岁的幼童都写入法律的保护范围。

专家提醒父母：对孩子的身体保持敏感

羊城晚报讯记者林园、刘云报道：近日，广州一男处长涉嫌诱奸多名男童经媒体报道后，舆论哗然。魔手竟是从网络的虚拟世界伸过来的，这更令家长觉得防不胜防。截至去年年底，未成年网民已有近1.3 亿人，网络让孩子轻易地接触各种各样的陌生人，如何保障孩子的安全，值得我们深思。

“什么是QQ 漂流瓶? ”事件经媒体报道后，许多家长在震惊之余，对于媒体提到的许多名词却感到很陌生。越秀区市民汤女士坦言，自己虽然和11 岁的女儿几乎无话不谈，但对于女儿接触到的许多东西，自己却是一知半解。“我也有一个QQ 账号，但是却从来没听说过什么漂流瓶。”

据了解，除了QQ 聊天软件，越来越多的电脑、手机应用都开通了陌生人交流的应用，方便陌生人搭讪。一旦陌生人通过网络搭线，对孩子进行性侵，家长该怎么办?

对此，儿童心理专家宗春山表示，首先应该对父母进行必要的干预，让他们认为，这并不是什么见不得人的事，他们无需难为情。“父母的自卑，会让孩子也觉得自卑。”再者，要对孩子进行正确的心理干预和辅导。“要不断向孩子强化，这不是他们的错，更不能去批评他们。有些家长会觉得，不要去触及那件事，时间久了孩子就能忘记。这种想法是错的，他们的心理上可能会忘记，但身体不会。一旦在生活中受到什么刺激，他们就会性情大变。”

实际上，受害的男孩从一开始落入陷阱，到最后被家长发现，中间历时几个月。宗春山表示，家长需对孩子的身体保持足够的敏感。“受性侵的孩子的衣服和生殖器都会有反映。家长如果发现孩子的生殖器有创伤，或是衣服上有液体，都应该引起重视。”此外，孩子有攻击行为，特别是对隐私部位的好奇和攻击行为，或是说出与性有关的脏话，以及对于与性 有关的影视作品特别关注，都可能是遭受了性侵的信号。

吉林市分校船营区北京路4号长城大厦A座711室

0432-63106111 更多资讯敬请关注【吉林市华图】官方网站

篇2：民政处长考察材料

中国医院协会于2013年9月12日接受了民政部组织的社会组织现场评估, 按照通知的各项要求, 中国医院协会办公室制定了工作方案, 组织召开了多次会议, 积极动员, 广泛宣传, 精心组织, 使协会每位同志都积极参与到工作中来, 并根据协会的宗旨和业务范围, 从基础条件、内部治理、工作绩效三方面, 对照评估指标, 认真准备材料, 进行了申报和自评。民政部民间组织服务中心组织评估专家对中国医院协会进行了实地考察和社会评价, 国家卫生计生委对中国医院协会工作进行了充分的肯定。现场专家反馈提出了初步的评估意见, 认为中国医院协会从整体情况看不错, 对评估工作重视, 认真准备, 平时档案管理较为规范。协会整体工作规范, 有条理, 效率高。工作人员素质较高, 团队协作, 凝聚力强。同时也提出了一些改进建议。李洪山常务副会长兼秘书长在现场考察专家意见反馈会上表示, 中国医院协会将针对这些建议对协会的工作进一步完善。

篇3：民政处长考察材料

摘 要： 本综合化学教学实验采用回流法制备RGO/MnO 复合材料，采用XRD、Raman、TEM等测试方法对复合材料进行结构表征，利用电化学工作站及三电极反应体系研究复合材料的电化学性能。本实验可以使学生掌握一般无机固体材料的常规合成方法，了解纳米材料的基本测试手段，以及利用电化学工作站研究材料电化学性能的基本步骤。本实验内容包含无机化学、分析化学、物理化学等学科的知识，有利于学生对化学知识的进一步掌握及提升科研素养。

关键词： 综合化学实验 石墨烯 MnO 合成 电化学性能

目前，很多高校都开设了综合化学实验这门课程。综合化学实验是化学专业本科生实验教学中较重要的一个环节，是对学生所学化学知识的全面考察，培养学生全面综合的实验技能。一方面，通过综合化学实验教学，使学生学习各种常见仪器的操作方法，在加深理论认识的同时提升学生的实践能力，有利于学生将理论与实际相联系，提高学生分析问题与解决问题的能力。另一方面，综合化学实验教学内容往往反映最新的科研成果，将科研成果引入综合化学实验教学中，激发学生的科研兴趣，培养学生的创新能力，为学生的后续继续深造奠定良好的基础。

石墨烯是2004年由英国曼彻斯特大学的两位科学家安德烈·盖姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫利用胶带从石墨表面剥离获得[1]。石墨烯是单层碳原子构成的蜂窝网状二维结构，其厚度仅为0.335nm，为世界上最薄最硬的材料。由于其独特的片层结构，该材料具有许多新奇的物理和化学特性，例如极高的电子传输能力、优异的比表面积、高的化学稳定性和机械强度。石墨烯一经发现便成为材料领域一颗冉冉升起的新星。研究发现，将石墨烯与其他功能纳米材料复合可以有效提高纳米材料的性能，甚至产生一些新的意想不到的特性，同时石墨烯单层结构也得以保留，目前石墨烯在高性能纳米电子器件、复合材及能量存储等领域获得广泛的应用。

MnO 含量丰富、环境友好，同时具有良好的电化学性能，被广泛应用于超级电容器等新能源领域。然而，MnO 导电性能差，不利于电子的传输。本综合实验将性能优异的石墨烯材料与MnO 复合，以提高MnO 的电化学性能。主要以价格低廉的石墨为原料，采用简单的回流法制备得到还原氧化石墨烯（RGO）负载的MnO 纳米复合材料。通过X-射线衍射（XRD）、拉曼光谱（Raman）、透射电子显微镜（TEM）等测试方法研究复合材料的结构，并利用电化学工作站研究复合材料作为超级电容器电极材料的电化学性能，为新能源材料的开发应用提供理论与实验依据。

1.实验部分

1.1实验试剂与仪器

天热鳞片石墨（青岛古宇石墨有限公司）；乙酰丙酮锰（上海晶纯生化科技股份有限公司）；浓硫酸，高锰酸钾，硝酸钠，双氧水，三乙二醇及无水乙醇（国药集团化学试剂有限公司）；超声波清洗器（昆山市超声仪器有限公司）；D8Advance X-射线粉末衍射仪（德国布鲁克公司）；DXR Raman光谱仪（美国ThermoFisher公司）；JEM-2100（HR）透射电子显微镜（日本电子株式会社）；CHI 760D电化学工作站（上海辰华仪器有限公司）。

1.2复合材料的合成

首先采用Hummers合成氧化石墨[2]。在干燥的500mL三口烧瓶中加入80mL浓硫酸，用冰浴冷却至0℃，不断搅拌中慢慢加入2g天然鳞片石墨、4g NaNO和10g KMnO ，试剂添加过程中控制溶液反应温度在10～15°C，持续搅拌反应四小时。然后将三口烧瓶置于35°C左右的恒温水浴中，继续搅拌反应四个小时。向三口烧瓶中缓慢加入200mL去离子水，并继续搅拌半小时，加入少许双氧水至溶液为亮黄色且不再产生气泡即完成反应，将产物透析、干燥即得到氧化石墨，备用。

将50mg氧化石墨（可用剪刀剪成小的碎片）加入100mL三乙二醇中，利用超声波清洗器超声分散，形成黄色胶体溶液后，加入0.6g乙酰丙酮锰，并搅拌均匀。将混合溶液转移至250mL的三颈烧瓶，加热至250°C，并在此温度回流反应一小时，自然降至室温后将产物离心分离，并分别用去离子水和无水乙醇洗涤数次，将产物真空干燥后即得到RGO/MnO 纳米复合材料。

1.3复合材料的表征

采用XRD、Raman技术测试复合材料的晶体结构，采用TEM测试样品的微观结构，采用CHI 760D电化学工作站测试复合材料的电化学性能。其中电极的制备过程如下：将80wt%的RGOMnO 、10wt%的乙炔黑、10wt%的PVDF分散于NMP溶剂中，持续剧烈搅拌至均匀，此时溶液变为泥浆状。将混合物涂抹在一定质量的泡沫镍上，烘干，并压片，并再次称重。采用三电极体系，利用循环伏安技术测试样品的电化学性能，其中泡沫镍负载的RGO/MnO 纳米复合材料为工作电极，铂片为对电极，饱和甘汞电极为参比电极，电解质为1M的NaSO水溶液。电容的计算公式如下：C=（∫IdV）/（νmV），其中I为电流，V为电压，ν为扫描速率，m是电极中活性物质（RGO/MnO ）的质量。

2.结果与讨论

通过XRD、Raman表征证明合成的材料为RGO/MnO 纳米复合材料，通过TEM表征说明MnO 纳米粒子均匀附着于RGO的表面，同时可直观地观察到复合材料的微观结构，并测定其大小。通过电化学工作站中循环伏安技术可以测定复合材料的循环伏安曲线，并利用origin软件制图，计算得到复合材料的电容值，以进一步说明复合材料优异的电化学性能。

通过本实验，学生可以掌握无机固体材料常规的合成方法，进一步巩固化学实验中的基本操作，如称量、配制溶液、溶液移取等。同时，学生对XRD、Raman和TEM仪器的原理和操作有进一步的认识。除此以外，通过电化学性能的测试，使学生对电化学的基本原理有全新的认识，而不仅仅停留在书本上。学生除了需要掌握复合材料在合成与表征过程中的基本操作外，还应具有准确分析处理数据的能力，例如利用origin软件绘图并计算复合材料的电容值，本实验是对学生综合素质的全面考查。本实验可以提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生对科研产生浓厚的兴趣，培养学生的创新能力，为学生下一阶段的毕业设计、攻读研究生学位及后期工作打下良好的基础。

参考文献：

[1]Novoselov KS，Geim AK，Morozov SV，Jiang D，Zhang Y，Dubonos SV， Grigorieva IV， Firsov AA. Electric field effect in atomically thin carbon films[J].Science，2004，306，666-669.