弟子规知识竞赛

弟子规知识竞赛（精选9篇）

篇1：弟子规知识竞赛

中华民族传统文化《弟子规》竞赛知识题

一、拓展知识答题

1.《弟子规》是哪个朝代产生的？

答：清朝康熙年间

2.《弟子规》的原名是什么？原作者是谁？ 答：《训蒙文》、李毓秀

3.学习《弟子规》的宗旨是要人懂得那两个“字”？ 答：规矩

4.“规矩”所指的是社会道德规范还是家庭家法？ 答：社会道德规法

5.按《弟子规》的要求，是不是文化知识越多证明人品素质越高？

答：不是

6.《弟子规》与《三字经》有何种相似的文格文律? 答：都是三字文格自由转换韵律。

7.《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？ 答：有原则的人，符合基本道德规范和准则的人。

8.左“孝”右“文”所组合的是哪个字？怎样做象形解释？ 答：是“教”字；意思是教育孩子首先是从孝开始。9.“二十四孝”第一孝讲的是谁的故事？ 答：舜帝小时候的故事。

10.《弟子规》共分几个部分？多少句子？多少个字？ 答：共分8个部分，360句，1080个字。

11.你知道“卧冰求鲤”是讲谁的故事吗？请简述故事情节。

王祥，晋朝琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。

12.你知道黄香“扇枕温衾”的故事吗？请简述故事情节。黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。

13.你知道陆绩“怀橘遗亲”的故事吗？请简述故事情节

陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。

14.《弟子规》信篇中“信”字的含义是什么？请做象形解释？ 答：①言必信，行必果，就是要养成良好的语言表达习惯。②人言为信。15.词语解释

奸巧语----阿谀奉承 污秽此----骂人脏话 市井气----很庸俗、鄙俗话

16.请问“天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞”此典故的出处？

答：何晏《老子注》

17.请问“昨夜西风入园林，吹落黄华满地金”是谁的诗句？ 答：王安石

18.请问“黄花不比秋花落，说与诗人仔细吟”是谁的诗句？ 答：苏东坡

19.古代有一个“鉴楼（也称迷宫）”，请问是谁所建、谁所拆？ 答：隋汤帝建、唐李世民拆。

20.唐代有一位名人才子非常的言语自大，他说“然吾在，久压公等。今且死，固大慰，但恨不见替人云”。请问这个人是谁？

答：杜审言（杜甫的爷爷）

21.对于中国传统文化我们必须传承，但在学习中我们应该具有一种什么态度？ 答：取其精华去其糟粕。22.什么叫“散福积德”？

答：一个人的福分不能太多，福气太多之后会承受不住，所以要散掉一点儿，散掉的是福气，积回来的是德。

23.“温水煮青蛙”在《弟子规》中的喻意是什么？

答：它比喻教育孩子要从一点一滴做起，从小养成取予分晓的习惯。24.在联合国的基座上铭刻着众多名言中，唯一的中国警句是什么？ 答：己所不欲勿施他人。

25.请问“己所不欲勿施他人”在孔孟之道中解释的是哪个字？ 答：“恕”

26.请用一个字揭示中国传统道德概念的核心 答：仁。

27.怎样解释“仁”字？

答：人就是要和自己的同类有一种亲爱的关系，“从人丛二”就是互助互爱，就是要泛爱众。最重要的是对人的生存权和人的尊重和肯定，做到互存、互助、互敬、互爱，平等相助，和平共处。

28.怎样解释“亲仁”

答：就是亲近仁者；就是在日常生活中怎样分清仁人志士好朋友和坏朋友；就是希望孩子们从小有仁爱之心的人来做朋友。

29.“修身、齐家、治国、平天下”需要具备哪些品德？ ① 大公无私，有博爱情怀； ② 能够克制自己的私欲； ③ 具备崇高的境界和道德修养； ④ 遵循中庸之道； ⑤ 要有仁的行动和行为。

30.典故“啮指痛心”说的是古代那位贤人？他是哪个朝代的人？是谁的弟子？

答：曾子，春秋时期鲁国人，孔子的弟子。31.养成谨言慎语的十种日常行为习惯 ① 水深流去慢，贵人语言迟； ② 话不可说绝，事不可做绝；

③ 酒中不语（酒中不语真君子，酒气冲头话多过）； ④ 气头不语；

⑤ 熟人不语（虎生犹可近，人熟不堪亲）； ⑥ 斜事不语（不正当的事情不要说）； ⑦ 戒污秽词； ⑧ 戒轻诺；

⑨ 戒话扰（人家很忙的时候，不要去打扰人）； ⑩ 戒揭短。

32.听信谣言的危害

谗言慎无停，听之遇殃劫；舌上有龙泉，杀人不见血。33.《弟子规》的教育对象是孩童、壮年还是老年人？

答：教育对象主要是指孩童。但由于几十年我们都缺乏传统文化教育，所以我们都需要了解和学习《弟子规》。

34.《弟子规》所说的“三到”是什么？ 答：心到、眼到、口到。

35.有一位古人在谈到学习知识的方法时，曾说“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。请问此人是谁？

答：胡居仁

36.《三字经》中“苟不教 性乃迁 教之道 贵以专”与《弟子规》中“方读此勿慕彼此未终彼勿起”是否同一含义？

答：有同一含义之处，即学习专一。

《三字经》中“首孝弟次见闻”与《弟子规》中“首孝悌次谨信”是同一含义吗？

答：“孝弟”与“孝悌”是相同的。

38.《三字经》中“蚕吐丝，蜂酿蜜人不学，不如物”与《弟子规》中“但力行不学文任己见 昧理真”，是否都是强调要知书达理？

答：是

二、判断纠错题 39.二十四孝中“孝感动天”讲的是关于尧的故事。

答： 错，舜的故事

40.“百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。答：对

41.形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正

答： 对

42.《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。

答：对

43.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是三国里的曹操为了教育其子而说的做人准则。

答： 错，刘备

44.“冬则温、夏则清、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。

答： 对

45.“出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。

答： 错，所从事的事情

46.“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指的是进入、进出、进出口的意思。

答： 错，乘虚而入

47.“修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。

答： 对

48.“诈与妄、奚可焉”中的“诈”字在本句中字意是妄为及言语。

答：错，欺诈的意思

49.“见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。

答：错，长处、优点的意思。

50.“见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。

答：错，反省的意思

51.“墨磨偏、心不端”本句中“偏”的字意是偏斜、偏离的意思。

答： 错，扁的意思

52.“父母呼 应勿缓”是指缓慢的意思。

答：对

53.“尊长前，声要低；低不闻，却非宜”中的“闻”是指嗅觉。答：错，指听觉

54.商鞅移木立信，言出必行，行必果，取信与民，主要目的在晋朝动荡的时代里为了安抚民心而作出的一些果断举措。

答案： 错，是为了取信于民，建立起法律的威信

55.《弟子规》从清朝中晚期以后，就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等的影响。

答案：对

56.商鞅移木立信，言出必行，行必果，取信与民，主要目的在晋朝动荡的时代里为了安抚民心而作出的一些果断举措。

答案： 错，是为了取信于民，建立起法律的威信

57．“修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。

答案： 对

三、简答题

58.父母固执，不听我们的劝告，我们应如何呢？（用弟子规文言答）答：谏不入

悦复谏

号泣随

挞无冤。59.解词：“一诺千金”的意思是是什么？ 答：讲诚信，讲信誉，遵守约定。

60.“说话多

不如少 ”请解释回答？

答：君子应该尽量少说话，但是在行动的时候、在实践的时候要敏捷。61.“惟其是

勿妄巧”请解释回答？

答：你讲的话要与实际情况相吻合，不要花言巧语。你可以把一些真实的判断讲出，但不能说假。62.善意的谎言不要教孩子过早地去说，在《弟子规》中称为？ 答：惟其是

63.请解释“巧言如簧，颜之厚矣”

答：如果把一个事花言巧语说得像美妙的音乐一样动听，说明一个人脸皮厚。

64.请解释“见未真勿轻言”。

答：不是你亲眼所见的，或者是你亲眼所见但是你看的不真切的，你就不要轻易的发表意见。

65.请解释“知未的勿轻传”。

答：对于事物的真相没有把握和了解，就不要轻易的去传播。66.请解释“三人言而成虎”的典故含义 答：传播谣言无意中你就成了帮凶。

67.请解释“是非宜 勿轻诺苟轻诺进退错”

答：自己不能办到的事情，不要轻易去承诺。世界上很多的事，不是轻易能办到的，办不到就非常的被动尴尬。

68.请解释“凡道字 重且舒无急疾勿模糊”

答：说话时口齿要清楚，声音洪亮，发音舒缓，不要着急和含糊其辞。69.请解释“若衣服 若饮食不如人勿生戚”

答：不要凭你的富贵去看不起人，不要因为你的贫穷而感到自卑，重要的是你是不是通过完力去拥有才华。

70.请解释“闻过怒 闻誉乐损友来益友却”

答：一听到批评就暴跳如雷，一听到褒奖就高兴，那么损友就会来，益友就却了。

71.请解释“无心非 名为错有心非名为恶”

答：谁能不犯过失呢!问题是第一，你犯了过错之后能否改过；第二，错和过失要有度，过了这个度就不是错和过失了，恐怕就是罪和恶了。

72.请解释“已有能 无自私人所能勿轻訾”

答：自己有能耐不要狂妄自大，杜玉别人的才能也不要去诋毁。73.请解释“矣人无恨人有”

答：你没有我就笑你和看不起你，你要有了我就恨你。74.“人有短 切莫揭 人有私 且莫说人知之愈思勉”主要揭示了什么道理？

答：这里主要讲了人与人打交道的方法和原则。75.请解释“人不闲 无事搅人不安勿话扰”

用现代职场关系来说，这是强调一种行为，就是说：说话要注意场合，办事要注意礼仪礼节。

76.“人有短切莫揭”中的“揭”字如何解释？

答：对于别人的短处，在公共场合或公众面前不要予以宣扬。但单独而对话给与提醒，不称为“揭”。

77.你不要因为对别人有功就轻视人家；也不要因为别人对自己有功就贬低自己。请用《弟子规》格言回答。

答：“言不讳色不媚”。

78.请解释“能亲仁 无限好 德日进过日少；不亲仁无限害 小人进 百事坏”

答：“与君之交，如入芝兰之室；与小人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。此句古语形容和解喻了“近朱者赤，近墨者黑”。

79.请解释“德日进”的含义 答：每天都有进步。

80.请背诵《弟子规》的开篇总序的八句言文 弟子规

圣人训

首孝悌

次谨信

泛爱众

而亲人

有余力

则学文。81.《弟子规》宣扬的核心思想是？ 答：孝悌仁爱

82.请背诵[入则孝]的前八局言文 父母呼

应勿缓

父母命

行无懒

父母教

需静听

父母责

需顺承。

83.叙述《弟子规》中孝敬父母应做到的八件事？（用弟子规文言答）冬则温

夏则凉

晨则省

昏则定

出必告

返必面

居有常

业无变。84.如何别让人家烦感和讨厌？（请用弟子规文言答）答：奸巧语，污秽词，市井气，切戒之。

85.请解释“过能改，归于无，尚掩饰，增一辜”的含义

答：作为一个平常的人，谁都不可能不犯错误，“人非圣贤岂能无过”，但只要改过和吸取教训就是仍然如初的君子；但是知错不改，或者妄加掩饰，那就是错上加错。

86.请解释“不力行 但学文 长浮华 成何人”

答：没有多余的精力就去读书，你就会没有力气去做其它事情。87.“如果有确实的余力但不读书，那么你就会略微显得有些野蛮，不够文明；也可以说个人道德品质很好，道德也很高尚，但不读书，你就没有审美观”。这段话在《弟子规》“余力学文”中是怎样表述的？

答：但力行 不学文 任己见 昧理真。88.请解释“方读此勿慕彼此未终 彼勿起” 答：读书多而不精，不如读书少而精。

89.孔子曰：人皆可为尧舜。只要我们从小形成良好的生活态度、人生习惯，只要我们不自暴、不自弃，只要我们永不放弃，我们每个人都有接近于我们心中的圣贤，每一个人都会实现自己的理想，每一个人都不会虚度自己的一生。此句话请用《弟子规》言文叙述。

答：勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致。

90.请解释“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”中的“亏”的意思是？ 答：亏损、欠缺

91.请解释“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”中的“不入”的意思是？ 答；不接受

92.请解释《弟子规》中，“号泣随，挞（ta）无怨”中的“挞”是指？ 答：用鞭棍抽打

93.“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指？ 答：走进、靠近

94.“行高者、名为高”中的行是指？ 答：品行

95.《四书》是指？

答：答：《论语》《中庸》《大学》《孟子》 96.弟子规中有讲到丧三年，这个三年指的是现在的多长时间？ 答：27个月

97.圣人训的意思是什么？

答：孔子的教导、教诲

98.二十四孝中有个怀橘遗亲故事，那么这个故事用弟子规中的一句话来概括应该是哪一句？

答：“亲所好 力为具”

在《弟子规》中，“进必趋，退必迟”中的“迟”是指？ 答：放慢脚步

100.在《弟子规》中，“食适可，勿过则”中的“则”是指？ 答：法则、准则

101.《弟子规》中，“凡道字，重且舒”的意思是？ 答：说话的时候，吐字要重而响亮，并且舒缓流畅

102.弟子规原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上”的句子是哪一句？

答：唯德学，唯才艺，不如人，当自砺

103.佛家说：“人人心中都有一尊佛，为恶者的内心深处也隐藏着一颗善良的心，只待发觉的早晚。为善或为恶只在一念之间，如果在他善念出现的时候，我们给予他鼓励，为恶者从此未尝不能从善。感化一个人弃恶从善即是大善”。请用《弟子规》中的话说说这句话说明了一个什么道理。

答：“道人善 即是善 人知之 愈思勉”。

四、视听题： 104.曾子自省

答： 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警

看见他人的优点或善行义举，要立刻想到学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人的缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，有则改之，无则加勉。

105.道听途说

凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之

开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓：‘词，达而已矣！’；不要花言巧语，好听却靠不住。奸诈取巧的语言，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气，都要避免不去沾染。

106.苦心劝父

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。

107.闻鸡起舞

朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时

为人子应早起，把握光阴及时努力，若经常晚睡、甚至熬夜，不但对身体健康不好，也影响白天正常的作息。岁月不待人，青春要珍惜。（少壮不努力，老大徒悲伤。）

108.汉文帝侍母

亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开。

109.黄香温床 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

111.轻财重义

财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。

111.李勣焚须

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

易解：当哥哥姊姊的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姊，兄弟姊妹能和睦相处，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。

五、共答题： 112.请连线：

郯子鹿乳奉亲 父母教 须敬听 董遇巧用三余 亲所好 力为具 孟母断机 有余力 则学文 113.请连线：

仲由 耕田 闵损 埋儿 曾参 负米 老莱 芦衣 郭巨 养志 虞舜 斑衣

114.请连线：

冬则温，夏则凊 魏征与唐太宗的故事

凡出言，信为先,诈与妄，奚可焉 黄香九岁温席的故事

行高者，名自高，人所重，非貌高 赵括纸上谈兵的故事

不力行，但学文，长浮华，成何人 晏婴使楚的故事 闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却 115.请连线：

父子 有序 君臣 有信 夫妇 有别 长幼 有亲 朋友 有义 116.请连线：

父母呼

须敬听 父母命

须顺承 父母敎

应勿缓 父母责

行勿懒

117.请填空：

亲所好（）

亲所恶 身有伤（）

德有伤 118.请填空：

兄道友（）

兄弟睦 财物轻（）言语忍 119.请填空：

将入门（）

人问谁()））））将上堂吾与我曾子杀猪的故事

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篇2：弟子规知识竞赛

·竞赛目的：为进一步弘扬中华传统文化，提高学生人文素养，营造和谐校园氛围。特此举办《弟子规》活动。

·主办部门：敖泉中心校教务处

·竞赛原则：公平公正 求知 创新

·活动对象：3-6年级学生（分中年级组与高年级组比赛）·活动时间：2018年4月*日（星期*上午**:**）

·活动地点：操场

·活动形式：由讲故事、必答题和风险题三个环节组成。

·比赛要求：

1、讲故事环节各班代表队指派一名学生参加（5分钟以内）

2、必答题和风险题环节各班代表队参加，代表队由3名队员组成。

3、比赛时，各参赛人员不得携带任何与比赛有关的材料入场。

4、各班由班主任带领7名观众，3名参赛代表入场，按班级入座

·奖项设置：团体奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发奖状和奖金。个人奖项：最佳故事之星3名、最佳智慧之星3名、最佳表现之星3名，颁发奖状和奖品。

附：

一、竞赛流程与规则：

1、讲故事评分标准（100分制，按照抽签顺序进行）：

（1）上下场致意、服装统一

20分

（2）发音准确、声音洪亮、语速恰当

20分

（3）仪态端庄、动作自然得体

20分

（4）故事围绕《弟子规》的内容创作，可选文，可自创

40分

2、必答题：此题型由个人必答题和团队必答题两部分组成。

每位选手自选一题，选题的序号不能重复。每个代表队按照抽签顺序选题（赛前抽签），回答者必须在主持人念完题，宣布“开始”之后15秒钟内答题完毕。答对加5分，答漏或答错不给分。

每个代表队按照分数选题（分数同等的情况下，按班级序号先后选题），每队1道题，选题的序号不能重复。要求：（1）代表队在主持人念完题目，宣布“开始”之后才可以作答。作答时由该队1名代表答题，其他队员可以提示、补充。

（2）选手答题时，告知“回答完毕”后不得再进行补充。答题 时间30秒内。（3）答对1题加10分，答漏、答错均不给分。

注：在此环节中，如果参赛选手在规定时间内答错或没有回答出来，那么这道题的答题资格留给观众。

3、风险题：此题型包括10分、20分、30分三个档次的题型，每个档次设5道题，每个参赛队均有2次选题机会，每个代表队按照班级顺序选题。

要求：（1）各队派1名代表答题，其他队员可以提示、补充。

（2）选手答题时，告知“回答完毕”后不得再进行补充。限时30秒。

（3）在规定时间内答对，按该题的分值给分，答错或答不全则按相应分值扣分。

二、计分与仲裁

1、本次比赛采取积分制，在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按得分高低计名次。

2、当参赛人员答题与主持人手中的标准答案有出入时，由评委负责仲裁。各参赛队必须绝对服从仲裁结果。

三：活动流程

1、主持人开场并介绍评委。（活动分为两组：上半场中年级组，下半场高年级组）

2、主持人介绍活动流程及评分标准后，进行讲故事比赛环节。

3、主持人介绍必答题规则后，进行必答题环节。

4、主持人介绍风险题规则后，进行风险题环节。

5、主持人宣布中年级组得分情况后进行下半场，流程依然为讲故事-必答题-风险题

6、宣布获奖名单及颁奖。

四、评委、计分员

1、评委：另行通知（统分员）

2、计分员：另行通知（在黑板上进行分数统计，或教室内的白板）

五、会场要求

1、竞赛过程中，观众要保持安静

2、在“必答题”和“风险题”环节中，观众不能向参赛者提供答案，否则扣本班比赛分数（一次10分）

3、会场纪律监督员：各班班主任

篇3：弟子规知识竞赛

现实让我不得不思考和寻找有效的班级工作的切入点和方法。我忽然想起曾经有一位学生家长送给过我一本《弟子规》和几张相关的光盘, 平日工作太忙, 我还没顾得上认真看。利用周末时间, 我把书和光盘都找出来, 进行了认真的研读。这一读让我觉得眼前一亮, 《弟子规》中既有为人子女的礼仪, 还有为人弟子的规矩;不但有做人的道理, 而且有求学的方法。这些不正是老师所需要教给孩子们的吗?这不正是学生应该遵从的行为规范吗?我决定在班里开展学习、诵读《弟子规》的活动。

熟读只是第一步, 更重要的是理解。学生手中的《弟子规》小册子里面对每一句的内容都做了详尽的解释, 我想, 如果让学生自己去看, 那么学习《弟子规》就有可能是走走过场, 根本达不到预期的效果。我决定在读报时间举办“班级讲坛”, 让同学们仿照中央电视台“百家讲坛”的形式来解读《弟子规》。但是由谁来讲, 如何讲得让同学们既爱听又能达到最佳的效果呢?和班委们一商量, 孩子们一致同意由同学们“轮流坐庄”, 这正合我意。同学们轮流讲不但能使他们和大家一起分享对《弟子规》的理解, 而且能锻炼他们的组织、表达能力, 一举多得, 何乐而不为呢?

首先, 班里的学习委员和宣传委员把《弟子规》按照内容进行了划分, 安排好每天要讲的语句。然后, 进行“招标”, 也就是让学生们自己预定将要解读的内容。说实话, 一开始我是有一些担心的, 因为毕竟初二的学生有自己的想法, 平时上课举手回答问题的人都寥寥无几, 会有人来“投标”吗?然而, 出乎我的意料的是, “招标”工作非常顺利, 很快每天要讲的内容都有人“中标”了。但是毕竟《弟子规》的篇幅有限, 不可能让每个学生都能有机会走上讲台。于是, 我们安排没有“中标”的同学负责搜集资料等辅助工作。

如何在短短的十几分钟里把自己负责的《弟子规》的内容讲好、讲透、讲出自己的风格?经过一番讨论, 我和同学们商定了“班级讲坛”的“规定内容”和“自选内容”。“规定内容”有:提前在黑板的左侧书写出自己要讲语句;带领全班同学诵读;讲解语句含义;讲述自己的理解。“自选内容”包括:引经据典、播放视频等。

篇4：《弟子规》“总叙”赏析

原文：

弟子规 圣人训

首孝悌 次谨信

泛爱众 而亲仁

有余力 则学文

译文：

《弟子规》这本书是学童们的生活规范，是依据孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，并且与兄弟姐妹友好相处。其次要谨慎，要讲信用。和大众交往时要讲求平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习。以上这些是学习的根本，非做不可。如果还有余力，更应努力地学习礼、乐、射、御、书、数这六艺。

赏析：

《弟子规》是儒家经典学说的具体引申。“圣人训”所指的圣人是至圣先师孔老夫子，孔夫子教育我们，做人应该从家庭、从自身做起。

做人最重要的是要“孝”。我们的身体来自父母，应该知恩感恩。孝，是“老”字的上半部，再加一个“子”字，也就是指儿子背负着父母。我们能孝顺父母，才能禀承父母的志节、父母的志向。父母对我们的期望，我们也应该好好去落实。竖心旁的“悌”由一个“心”，再加一个弟弟的“弟”组成，意思是做哥哥的心里有弟弟的存在，懂得照顾好弟弟，做弟弟的也要友爱哥哥，尊敬哥哥。在家庭里头，父母之外，就是兄弟姊妹最亲。圣人告诉我们，人最基本的行为准则就是要行孝，要行悌。

如果这两样你做到了，接下来要学习如何修身养性。修身就是要修正自己的行为，修正自己不对的言行举止。我们的生活、我们的态度、我们的行为、我们的言语，所有这一切都要谨慎，要遵循礼节。如果谁都不服谁，就会造成家庭不和，家里的成员往往没有办法和睦共处。可见，懂得约束自己，懂得礼貌，懂得对一切都要有恭敬心是多么重要！《三字经》开篇就讲“人之初，性本善”。人，刚出生时都有善良的本性。懂得克制自己的言行举止之后，我们还要更进一步去帮助、去爱别人。我们有能力的时候，不要吝啬自己的才华，也不要吝啬自己的财物，要及时行善。能行善的人是最有福的人，不但自己得到快乐，同时还让更多人得到快乐。

有这样开阔的胸襟之后，我们还要再接再厉，不断提升自己的境界。有道德有修养之人，他的言语、行为都足以成为后人的典范。所以当我们碰到良师益友，一定要好好珍惜，向他们学习。在当今，我们如果找不到良师益友，圣贤的典籍可以说是我们最好的老师了！“学文”有多种含义，学艺文也是学文的一种。生活的品质提升了，人生才过得更有意义，更幸福，更美满。如果有多余的时间，不是放在学习上面，而是放在玩具上，或者看无益的电视节目，只会浪费我们宝贵的时间。这样，我们就很难获得古圣先贤所遗留下来的一些宝贵的经验，或者宝贵的智慧。人应当活到老学到老，能学习的人，是最快乐的。

篇5：中学生《弟子规》知识竞赛总结

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”„„琅琅书声在xx旗xx第三中学报告大厅内回荡。

“你如何理解‘衣贵洁，不贵华，上循分，下称家’‘唯徳学，唯才艺，不如人，当自励，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚’在生活中有什么实际意义？答：穿衣吃饭要简朴适当，不应给家庭带来负担”；“ ‘能亲仁，无限好，不亲仁，无限害’对同学们的学习与生活有什么指导意义’。答：近朱者赤，近墨者黑，与善人居，如入芝兰之室，就不闻其香，与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之室，就不闻其臭，与之化矣，选择什么样朋友，就会沾染上什么样的习气”„„

这是xx旗xx第三中学开展的国学经典《弟子规》知识竞赛上的精彩问答。

为贯彻党的十八届四中全会精神，依法治校，传承中华传统文化，弘扬国学经典，构建儒雅校园。培养学生良好的道德规范，加强中华传统文化对学生的浸润熏陶作用，使学生在诵读《弟子规》中强化传统国学对自身的激励和约束。11月26日，xx三中团委、政教处在初一年级786名学生中开展了《弟子规》知识竞赛。xx旗教研室相关学科教研员与会指导。

竞赛分为笔试答题和口头答题两个环节。笔试环节，各个班级全员参加《弟子规》基础知识竞赛，根据成绩高低每班选取2名学生参加第二环节赛事。

比赛在品味着国学经典的浓烈醇香氛围中来开帷幕。在口头答题环节，学生在必答题、选答题、抢答题和风险题等具体步骤展开激烈的争夺。赛场上，选手们聚精会神、沉着应战。他们在听题后的凝神深思，回答失误后的及时纠正，答题成功后自信、灿烂的微笑，“山穷水尽“之后的柳暗花明，一次次引发全场的齐声惊叹和热烈的掌声，使比赛变得高潮迭起、精彩无限。台上的激烈赛况与台下师生的心紧紧相连。他们的心情随着选手的表现时起时伏；或拿出《弟子规》，在主持人念出题目后凝眉深思、寻求答案；部分班主任举起相机，记录着本班学生的一个个精彩瞬间„„

《礼记 学记》有云：“建国君民，教学为先”。教育是强国富民之本，而教育应该从引导学生养成淳良的本性。我们应该在放慢学习节奏，丰富学习内容，增强学生自主体验的原则下开展教育教学，在循序渐进的养成教育中逐步达到性存天理、心存道理、身尽情理的理想状态。

篇6：弟子规知识竞赛

践行《弟子规》竞赛检测试题(含答案)

一、必答题

1、“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”中的“亏”的意思是(亏损、欠缺)。

2、《弟子规》是三字一句，共有(360)句(1080)个汉字。

3、《弟子规》中主要阐述的是(儒家)学派的中心思想。

4、“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”中的“不入”的意思是(不接受)。

5、《弟子规》中，“号泣随，挞(ta)无怨”中的“挞”是指(用鞭棍抽打)

6、“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的进是指(走进、靠近)。

7、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重(道德品质)的修养。

8、《弟子规》原名(《训蒙文》)，原作者(李毓秀)是清朝康熙年间的秀才。

9、“行高者、名为高”中的行是指(品行)。

10、“行高者，名自高”的下一句是 (人所重，非貌高)。

二、抢答题：

1. 二十四孝中“孝感动天”讲的是关于尧的故事。

答案： 错 ，舜的故事

2. “百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。

答案： 对

3. 形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正。

答案： 对

4. 《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。

答案： 对

5. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是三国里的曹操为了教育其子而说的做人准则。

答案： 错，刘备

6. “冬则温、夏则清、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。

答案： 对

7. “出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。

答案： 错， 所从事的事情

8. “学而不思、则惘，思而不学、则殆”是《论语》一书中阐述学习过程中应注意的方法。

答案： 对

9. “不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指的是进入、进出、进出口的意思。

答案： 错 ，乘虚而入

10. 商鞅移木立信，言出必行，行必果，取信与民，主要目的在晋朝动荡的时代里为了安抚民心而作出的一些果断举措。

答案： 错 ，是为了取信于民，建立起法律的威信

11. “修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。

答案： 对

12. 《大学》、《中庸》是《礼记》一书后来的延伸著作。

答案： 对

篇7：弟子规知识竞赛

1. 《弟子规》是哪个朝代产生的？

答：清朝康熙年间 2. 父母呼，应勿缓;   父母命，行勿懒。  3. “规矩”所指的是社会道德规范还是家庭家法？ 答：社会道德法规

4.. 按《弟子规》的要求，是不是文化知识越多证明人品素质越高？

答：不是

5 （弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信）中的“首”的意思是 答：第一重要

6. 《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？ 答：有原则的人，符合基本道德规范和准则的人。

7. 左“孝”右“文”所组合的是哪个字？怎样做象形解释？

答：是“教”字；意思是教育孩子首先是从孝开始。

8. 圣人训的意思是什么？

答：孔子的教导、教诲。

10. 《弟子规》共分几个部分？多少句子？多少个字？ 答：共分8个部分，360句，1080个字。

1112. 《弟子规》信篇中“信”字的含义是什么？请做象形解释？ 答：①言必信，行必果，就是要养成良好的语言表达习惯。

②人言为信。（言而有信）

13、丧尽礼，;事死者，

14、“冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。”这句话是说

（C）

A、要坚持锻炼身体。 B、要注意天气的变化

C、子女要孝敬父母。 D、要加紧时间学习。

15. 词语解释

奸巧语 ---- 阿谀奉承

16、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用（ B ）

A、兄弟睦，孝在中。 B、言语忍，忿自泯。 C、尊长前，声要低。

17、无心非，名为（  错  ）；有心非，名为（  恶  ）。

18、《弟子规》中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上”的句子是    19、词语解释：污秽此 ---- 骂人脏话

20、判断对错： “冬则温、夏则凊、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。

答： 对

21、勿谄富，勿（ 骄贫  ）；勿（ 厌故  ），勿（ 喜新   ）。

答：教育对象主要是指孩童。但由于几十年我们都缺乏传统文化教育，所以我们都需要了解和学习《弟子规》。

38. 《弟子规》所说的“三到”是什么？

答：心到、眼到、口到。

39、“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”中的“亏”的意思是 答、亏损、欠缺。

40、《弟子规》是三字一句，共有（360）句（1080）个汉字。

41、《弟子规》中主要阐述的是（儒家）学派的中心思想。

42、《弟子规》分为

（孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文）七部分。

43、《弟子规》的字意是（让我们做人做事生产生活按规范标准去要求）。

44、《弟子规》中的“规”是指（规矩、规范、标准、规则）。

45、“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”中的“不入”的意思是（不接受）。

46、《弟子规》中，“号泣随，挞（ta）无怨”中的“挞”是指（用鞭或棍抽打）

47、“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的进是指（走进、靠近）。

48、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重（道德品质）的修养。

49、《弟子规》的.总叙是

答：（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文）。

50、《弟子规》原名（《训蒙文》），原作者（李毓秀）是清朝康熙年间的秀才。

51、《弟子规》的特点是传播儒家思想中的（“孝”）文化。

52、在《弟子规》中，“事死者，如事生”中的“事”是指

答：（对待、侍候）。

53、“行高者、名为高”中的行是指

答：（品行）。

54、“行高者，名自高”的下一句是

答：（人所重，非貌高）。

55、“读书法，有三到”中的三到是指

答：（心到、眼到、手到）。

56. “见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。

答： 错 ，长处、优点的意思

57. “见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。

答： 错， 反省的意思

58. “墨磨偏、心不端”本句中“偏”的字意是偏斜、偏离的意思。

答： 对。

59、“父母呼 应勿缓” 的“缓”是指缓慢的意思。

答：对

60、《弟子规》从清朝中晚期以后，就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等的影响。

答：对

61、“尊长前，声要低；低不闻，却非宜”中的“闻”是指嗅觉。 答：错，指听觉

62.“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家”中的“贵”的意思是什么？

答：是“注重、重视”

63.“百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。

答：对

64.形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正。

答： 对

65.《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。

答：对

66. “尊长前，声要低；低不闻，却非宜”中的“闻”是指嗅觉。 答：错，指听觉

67.“冬则温、夏则凊、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。

篇8：践行《弟子规》

【关键词】 弟子规 传统文化 教育理念

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）09-068-010

我校从2011年起组织全校师生开始学习《弟子规》，申请了国家级课题，首先是通过道德讲堂组织老师学习，然后学生通过一个月的早读课诵读、老师讲解、知识竞赛、组织辩论会、闭卷考试等多种活动，在学校领导的高度重视下，班主任的大力配合下，全校师生的共同努力下，课题顺利结题，使我校师生行为规范和言行举止都得到很大的改观。此次活动得了州教育的高度赞赏和兄弟学校的好评，成为我州各学校学习的榜样。同时也使我懂得了很多做人、处事的道理，让我增长了智慧：“做人要知恩图报、待人待物要具有恭敬心、为人要谦虚谨慎、工作要兢兢业业”等，对自身也有很大的鞭策作用，我把自己浅薄的体会在这里与大家共勉。

《弟子规》中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，言简意赅的概括了我中华民族优秀传统文化的精髓，其核心是为人处世的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知。《弟子规》让我感触较深的首先是“首孝悌”。百善孝为先，行孝是为人子女的本分，很多时间我们往往注重以大行而实孝，以为赚钱给父母并能照顾好兄弟姐妹就是大孝，以为会赚钱就是有能力，就可以居高临下说教其他人，就可以得到他人的尊重。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝不仅是赚钱给父母，必须从细小入手，身有伤，贻亲忧，要做到孝心常在，而非一时之念想，是设身处地站在父母亲的角度体察到老人家的需要。多一个电话，多一句问候，少一点烦躁，少一点责备，对工作在外地的我来说，不管多忙要应该利用寒暑假“常回家看看”，多陪陪父母，有条件的话带他们出去转转，让他们舒心、开心、安心、放心。俗话说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”父母之恩是我们做子女难以用金钱去报答的，只有在点滴上用心去做。《弟子规》让我更明白了“感恩”：感恩天地给予阳光空气和水，感恩国家培养护佑，感恩父母给予的生命、感恩领导的教导，感恩同事的关心帮助，感恩亲友批评指正。

其次《谨》篇中“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，是要求我们在工作中做事情不要慌张，忙乱就容易出错，不要害怕困难，应该知难而进，也不要马虎草率，要认真对待每一项工作。在家里如果他们做错了事不要对家人孩子大声呵斥，对待犯错误的同学要耐心的教诲，不要以开除了就省事的心态来管理学生。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

第三点《信》篇中“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，我理解为在工作中看到了别的老师优秀之处，就要想到自己也应该努力去做到，即使差距很远，只要肯努力付出，认真去做，渐渐就会赶上的；要是看到别人的错误，就要立刻反省自己，看自己在工作中存不存在这个问题，做到“有则改之，无责加冕”，时刻鞭策自己，那我们与同事才能和谐相处，各民族才能大团结，我们的教育事业才会蒸蒸日上。

第四点《爱》篇中的“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，不论是什么人，我们都要互相关心，爱护和尊敬，因为我们共同生活在同一片蓝天下，同一块土地上，要讲平等博爱。作为教师，要做到传道、授业、解惑。教育是播种，种瓜得瓜，种豆得豆，让学生在人生路上少走弯路。三十多年的人生经历让我深深体会到“任何成功都不能弥补教育孩子的失败，人生的价值不仅仅是创造物质财富，更重要的是精神财富”，因为“留钱给子孙未必能守，留书未必会读，不如行善积德影响下代”。人生三大教育：一是家庭教育；二是学校教育；三是社会教育。父母是孩子的第一任老师，也是终身导师，我们改变不了社会，更难改变别人，唯一能改变的只有自己，为了孩子，为了家庭，为了学生，也是为了自己，从弟子规做起，以身作则，修正自己，用一言一行潜移默化地感染自己的孩子，感染自己的学生。

我曾看过一位作者说过：“年轻人要承担一定的社会责任，而承担责任是一个人成长的开始”。在这里，我想对我和我的学生说，我们都为人子女，以后还会为人夫，为人妻，为人父母，我们将以什么样的德行来孝养自己的父母，扶助和爱护自己的丈夫或妻子，教育自己的子女？进而让我们生命中的每个人都因为我们的存在而得到安乐？让我们一起来聆听圣贤的教诲吧，从尽人伦之本分做起，做一个好儿女，一个好丈夫，一个好妻子，一个好父亲，一个好母亲，一个好员工，一个大家心目中的好朋友。只有这样，我们才能承担更多的社会责任，为社会的和谐与安宁贡献自己的力量。

篇9：弟子规默写竞赛题

一、默写（一空一分）

1、明月几时有，把酒问青天。，今夕是何年。，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。。不应有恨，何事长向别时圆？，此事古难全。。

2、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，？。，山头斜照却相迎。。

3、山下兰芽短浸溪，松间沙路无泥。？！休将白发唱黄鸡。

4、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。。江山如画，一时多少豪杰。。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。。

5、十年生死两茫茫。。。纵使相逢应不识。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。。

6、，。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。。

7、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。，。

8、。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。，脉脉此情谁诉？！，、！。闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在。

9、。。云中谁寄锦书来？，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。。

10、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。。

11、。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。，！

12、。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。？。

13、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。，。

14、。，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

15、，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。。

16、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。、。。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。

。待从头，收拾旧山河，朝天阙。17寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。。，！今宵酒醒何处？。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

18、。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。。

20、。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。。

总序

_____________ _____________ ______________ ______________

_____________ _____________ ______________ ______________

<入则孝> _____________ _____________ _____________ ______________

父母教 _____________ _____________ ______________

_____________ _____________ 晨则省 _____________

出必告 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ 子道亏

_____________ _____________ _____________ 亲心伤

亲所好 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ 德有伤 _____________

亲爱我 _____________ _____________ _____________

亲有过 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 号泣随 ____________

〈出则弟〉

兄道友 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ 长者先 _____________

长呼人 _____________ _____________ _____________

_____________ 勿呼名 _____________ _____________

路遇长 _____________ _____________ _____________

_____________ 乘下车 _____________ _____________

长者立 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ 低不闻 _____________

_____________ 退必迟 _____________ _____________

_____________ 如事父 _____________ _____________

〈谨〉

_____________ _____________ 老易至 _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

冠必正 _____________ _____________ _____________

_____________ 有定位 _____________ _____________

衣贵洁 _____________ _____________ _____________

对饮食 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ 最为

_____________ 立端正 _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________ 缓揭帘 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ 入虚室 _____________

事勿忙 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ 绝勿问

将入门 _____________ _____________ _____________

_____________ 对以名 _____________ 不分明

_____________ 须明求 _____________ _____________

借人物 _____________ _____________ _____________

〈信〉

凡出言 _____________ _____________ _____________

_____________ 不如少 _____________ _____________

_____________ _____________ 市井气 _____________

见未真 _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ 进退错

凡道字 _____________ _____________ _____________

_____________ 此说短 _____________ _____________

见人善 _____________ _____________ _____________

_____________ 即内省 _____________ _____________

_____________ _____________ 不如人 _____________

若衣服

_____________

不如人

_____________

_____________ _____________ _____________ 益友却

闻誉恐 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 有心非 _____________

过能改 _____________ _____________ _____________

《诫子书》习题

1、解释划线的字词

(1)非宁静无以致远（）(2)夫君子之行（(3)险躁则不能治性()(4)俭以养德（(5)年与时驰（）(3)非学无以广才（）))(7)遂成枯落()(8)淫慢则不能励精（2.翻译下面的句子

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)年与时驰，意与日去。

3.怎样理解文中的“静”

4.诸葛亮围绕成才，告诫儿子什么？它们之间又有什么关系？