主持人应具备的素质

主持人应具备的素质（精选6篇）

篇1：主持人应具备的素质

主持人应具备哪些素质

摘要

主持人是一种新生职业，在我国历史较短，人数也有限。随着社会的发展，也由于职业的特殊性，对主持人素质的要求也越来越高。本人尝试着吸收电视主持等多学科的理论研究成果，提出了节目主持人的三大素质基础，并从“为什么要具备”，“怎样具备”等不同方面分别进行了分析。结合这一段时间的实习内容，在提出了主持人应具备的共性素质基础上，针对不同节目的主持人根据节目的需要所应具备的个性素质做了阐述。以求在理论上找到科学根据，有力的支持主持人不断完善形象的探索和实践。

在电视事业突飞猛进的今天，电视节目的“主持人化”，成了各电视台竞相采取的手段和追求的目标。目前，大多数电视台除了新闻节目外，几乎所有栏目都采取了主持人的形式。这就使得观众在欣赏到各具特色的节目的同时，也欣赏到了各具特色的节目主持人。同样，节目主持人在展示其形象的同时，也向观众展示了其自身具备的素质。

关键词电视

主持人

素质

形象

绪 论

（概述）

节目主持人，集采、编、播于一身，从节目的采制到播出，始终既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，勤奋有为的主持人，会以主持人的自身素质来提高节目在受众心目中的地位。职业的特点决定节目主持人经常活动在广阔的天地间，活动在人民群众之中，节目主持人要接触社会上各行各业千千万万的人，周围有无数的眼睛在注视着我们，主持人的一举一动，一言一行，都会在人民群众中留下好的或不好的印象。为了维护新闻媒介的声誉节目主持人时时刻刻都要完善自己的素质，塑造自己的形象，使它美些再美些。（研究背景）

为什么要用雕塑这个字眼呢？大家都看过雕塑艺术家怎样雕塑人像的吧？你看他经过苦心构思，精心设计，耐心雕塑，一座栩栩如生的人像便完成了。它不仅表现了形象美，而且表现了心灵的美，对社会对人民起到了教育、鼓舞、熏陶和感染作用。由此可以联想到，节目主持人宣传的各种人物不也是栩栩如生吗？节目主持人通过对各种人物内心的发掘和先进事迹的描写，对社会对人民不也是广泛的起着教育、鼓舞、熏陶和感染的作用吗？从这个意义上讲，节目主持人也属于人类灵魂工程师的行列，这就给节目主持人提出了完善素质，雕塑自己的任务。

（研究目的、意义）

一座成功的雕像，既然能表现出它的外形美和心灵美，对一个节目主持人来说，同样也有他的外形美和心灵美两个方面。外形美指的是主持人的容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指的是主持人的思想、情操、志趣、性格和道德的美。这里所说的主持人的形象的美，就是指外形美和心灵美和谐的统一。正像英国哲学家弗兰西斯·培根所说：“把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放出真正的光辉。”

纵观我国的名主持人，他们献身广播电视事业的坚强意志，他们坚持真理的勇敢精神，他们深厚的文化底蕴，他们高尚的道德情操，使他们在社会上，在人们的心目中留下了优美的形象。在学习和实践中，我认为主持人应具备三大基本素质。

（一）政治素质

思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。从一入学老师就教育我们要怎样做人，怎样做一个“大写的”人，而作为主持人专业的学生，我们更了解了我们专业的特殊性——我们是党的宣传员、是党的喉舌，我们的言谈举止在一定程度上反应了我党的政策和方针。如果我们没有过硬的政治素质，我们怎能把党的精神正确的传达给人民群众？比如，《焦点访谈》节目主持人每天都能收到全国各地观众的来信，就是因为该节目更多的关注了老百姓的生活，观众也将该节目的主持人视为“最后求助的法官”。这也从侧面说明了，一个节目及其主持人能否深受观众的欢迎，在很大程度上取决于主持人能否以其自身高度的社会责任感和政治思想水准为观众服务。政治素质是前提、是根基、是一切工作的保证。

（二）精神素质

主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质。这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想。

这是一个主持人雕塑形象的根本。主持人对某事某物的看法、观点，往往会对观众产生极大的导向力，这就要求其思想认识必须具有超前性、权威性，使观众认可其价值，接受其观点，从而将节目的主旨完满的传导给观众。在这方面，克朗凯特做出了很好的榜样。60年代末，克朗凯特亲自到越南实地采访越战，回国后在他的节目中发表了著名的反战见解，这一见解在观众中产生了巨大的影响，从而促发了美国民众的反战情绪。约翰逊总统曾不无感叹的说：“如果失去了沃尔特·克朗凯特，我就失去了美国。”不难看出，克朗凯特以其另人信服的思想在屏幕上树立了权威的形象。

2、人格。

人格的魅力对于主持人雕塑形象来说是最为持久的因素。尽管这是一种经过完善的魅力出现在观众面前，但在屏幕上的追求依然是人格的真实，是本色的流露。主持人的“真我”表现对观众是最具吸引力的，这种“真我”的表现必然将主持人完整的精神世界展示给观众，而同时又展示着人格的魅力。我非常喜爱的主持人敬一丹正是以她的坦诚、质朴、自然，给人一种毫无粉饰的真实的人物感。她在屏幕中的眼神是一种对观众的平视，是一种平等的、真实的交流。电视观众需要的就是这种目光，而敬一丹面对观众一直都是这样，这昭示着她的平和，昭示她的成熟，在报道时，她那明显可见的忧患意识不是演出来的，而是她自己首先为某一事件深深打动，忧患、喜悦之情自然而然的流露出来。

3、气质。

离开气质的主持人不能称其为是素质全面的人。主持人的素质体现一定要有优秀的风度气质的支撑，才能有活力和吸引力。气质优秀的主持人必然吸引大量的观众，而观众对其所主持的节目也会产生“爱屋及屋”的感受。主持人的气质这一素质是由综合因素形成的，包括人格修养、道德情操、文化结构、个性意志等诸种因素。它一方面具有先天性，另一方面又来自后天的修养和磨练。主持人的风度气质是伪装不出来的，完全是自然的袒露。有什么样的气质就有什么样的表现，这在屏幕上一望而知。

4、心理。

我们不得不承认：有些年轻的、阅历不深的主持人往往沉湎于社会知名度，在签名鲜花中显得有些飘飘然，走到哪里俨然以名人自居。事实上，内容远比形式更重要。主持人应该重视文化层次、知识结构、思想修养、政策水平及思考能力等因素，进行智能培养。因为只有功底扎实，我们主持的节目才能形成独特风格，才能准确到位。随着时代的不断发展，节目主持人成为一个越来越重要的职业。

（三）业务素质

业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。

1、深厚的知识底蕴

渊博的知识是主持人应有的修养。主持人应该是博学多才的有识之士，这样才能面对观众侃侃而谈。渊博的知识来自工作中的积累，也来自平时勤奋的学习采集。主持人的工作常常面对观众访问新闻事件的当事人和有关人士，要对时事做评述。他们的采访活动能力，提出问题的深度，对问题的分析见解力，都一览无余的呈现出来。身处这不断变化的时空，作为一名主持人，要不断更新所学，开拓思路、活跃思维，切莫书到用时方恨少，腹中空空，无言以出，那时你面对的将不仅仅是对自己孤陋寡闻的羞愧，观众的失望，更会让自己被竞争时代的潮流所淹没。反之，只有不断的充实自己，才能更好的把握时代主题，紧扣时代脉搏，贴近群众，贴近生活。

2、主持人应具备优秀的语言表达能力

首先是语言要通顺流畅，这是最基本的要求。主持人要口齿伶俐，表达清楚，尤其较长篇幅的串场词更要如行云流水，一气呵成，才能让观众有信服之感。倘若吞吞吐吐，语流滞涩，前言不搭后语，那么观众尚且不能明白你要表达的意思，又如何能进一步了解编导的意图，如何能够同你一同溶入节目的氛围中？

3、主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力

一定的临场应变和即兴发挥能力是节目主持人在节目的制作过程中，遇到了突如其来的情况时，在客观情况允许的情况下，充分调动自己的主观能动性，使大脑思维处于高度运动和思考状态，从而做出迅速快捷的反应，能够进一步在此基础上进行发挥，使变故巧妙地朝好的方向转化的能力。当前大多电视节目的录制都是一气呵成，更有相当一部分节目是以直播形式播出。主持人语言表达上的一点混沌都会给节目的播出和制作带来不必要的麻烦，将会直接影响到电视节目的视听效果。因此，主持人不仅要避免自己言语表达上的不当，更要做到处变不惊，要积极活跃思维，培养自己快速反映的能力，只有这样，主持起来才能做到从容镇定、挥洒自如。

4、主持人应具备个性鲜明的主持风格

或幽默、或潇洒、或沉稳、或轻快的风格都能将观众带到和主持人共同营造的视听意境中，人们在其中感受到了节目的气息，也感受到了主持人的素质魅力。但是，个别主持人正是在情绪的自我约束与自我控制上稍稍欠佳。“激情满怀”、“心花怒放”的力度稍强，这会让观众看节目时觉得很累。尤其是耗时很长的大型晚会，主持人情绪的展现我认为也宜细水长流、恰到好处，这样才能让观众锁住频道，情有独钟。

风格是思想、品德、学识、举止、谈吐、能力、才艺、智慧、志趣和格调化在节目主持人身上的综合表现。对一个主持人来说，其风格是否独特鲜明，决定着主持活动的成败。

结论

另外，除了上述几大方面之外，我认为在新时期新形式下主持人要富有孜孜追求精神：捕捉新信息、新事物的欲望得不到满足，是节目主持人的最大特点，纷繁似锦的人类生活，多少奇光异彩！这是什么？那是什么？身边的一切都是为什么？怀着孩童般的激情和兴趣，无休止的观察、发问、追求、探索；主持人要有强烈的竞争意识：中国广播电视改革走过了将近十年的历程，有许多研究生、本科生放弃自己的专业而转行做主持人，竞争这么激烈的今天，需要主持人使出全身心的劲去工作；主持人要有不畏艰苦的精神，节目主持工作是社会上最艰苦的工作之一，也是最艰险的工作之一，凡是长期做过节目主持工作的都有这样的体会。“工作是艰苦的，但我们不能因此而原谅自己的失误。”宋世雄这样看待自己的工作。在他36年的新闻工作生涯中共转播了2000多场比赛，但他却认为没有哪一场是满意的，这倒也并非是他过分谦虚，的确是这项工作的难度太大，现场直播具有无法挽回性，赛场上的情况瞬息万变，要很好的把握情绪、驾驭现场、的确不是一件易事。

参考文献

1．《天津广播电视》杂志 2．《理论界》 3．《中国有线电视》

篇2：主持人应具备的素质

时间:2008-04-18 15:04:00作者:;来源:●林耀斌矫韶辉位在东

掌握少儿语言和习惯

少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式，喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词，所以，我们在主持节目的时候要多掌握这类语言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原来啊，它在找妈妈。”形象生动的语言表达会调动少儿的积极性，让他们觉得我们讲得很有趣，从而专注地听我们说话。但是也要避免过于嗲声嗲气，男主持人尤其应该注意，既要把握语言特色又要避免过于幼稚。在这方面，中央电视台的董浩就做得很好，语言风趣、幽默，又能结合少儿特点来组织运用语言。

口头语言和肢体语言相结合少儿节目主持人不同与其他类型的主持人,我们所面对的是幼儿园小朋友和小学生,他们正处于一个知识积累的年龄段，对于一些语言的理解还不是特别到位，不能完全理解一些比较成人化的思想和比较书面化的语言。这就要求我们在进行节目主持的时候，对我们的语言表达方式进行改变，尽量用一些简单的词汇、一些单句和一些特别口头化的语言来表达我们的意思。

同时，我们要充分利用表情和肢体语言，吸引小朋友们对节目内容的关注，增加他们的兴趣，也便于他们理解节目所要表达的内容。例如，为了表现小马过河的故事，我们不仅要在语调、语气上表现小马过河时的心理变化，同时脸上的表情也要根据故事情节而变化。在表现小马胆怯和慌张的时候还可以用肢体语言来配合，这样更为形象生动，孩子们理解起来也就相对容易。但是肢体语言不能过多过于繁杂，否则适得其反。增强应变突发情况的能力

少儿的思维是跳跃的、是不连贯的，他们的言行往往并不是按照节目的设置来进行，在他们的概念中没有一个完整的节目录制的样式，所以在节目录制中经常会突然迸发出来一些我们意想不到的语言和动作，这就要求我们在录制节目的过程中保持高度的注意力，掌控场上的局面，遇到突发事件要及时进行弥补，确保节目顺利进行。

例如：有一次在进行一场晚会的直播录制，有一个环节是主持人和两个小朋友一起搭档串场，台词的大意是表达对人们的祝福，其中一个小朋友在主持时把另一个小朋友的台词说了，轮到另一个小朋友主持时，他对主持人说：“我的话都被他说了，我说什么啊？”而且表情和语气都有一些不高兴，当时主持人迅速做出了反应，说：“看来你们两

个小朋友想到一块去了，都想表达对我们对大家的祝福，那么现在就由你来告诉大家下一个节目的名字吧……”很好地应对了这个突然变故。

要有耐心和爱心

少儿节目主持人不同于成人节目主持人，在沟通和交流方面要有足够的耐心和爱心。因为很多小朋友可能是第一次参加节目录制，多少会有些紧张，也不能长时间专注于节目的录制，在理解节目和把握表演尺度方面也不一定能很快就达到我们的要求，这就要求我们在调动他们积极性和表现欲方面要有足够的耐心，做好心理准备，不能急躁。在他们不专心或者表演不到位的时候，我们要给他们时间，引导他们重新投入，在语言中要多加鼓励，激发他们的潜能。另外，为了能尽快消除少儿在录制节目中的紧张感，更好地在舞台上表现，主持人在节目录制前要尽量多跟他们进行接触，消除陌生感，让他们感觉到主持人并不是高高在上，而就是他们现实生活中的大哥哥、大姐姐，是能和他们一起玩、一起闹的一个伙伴。这样在节目录制过程中，主持人与小朋友的配合就会很默契。

了解少儿习性，培养童心童趣

少儿节目主持人，还要经常观察少儿的表现，了解他们的行为习惯和需要，以及他们在不同场合会表现出来的言行举止，这样才能在语言和行为上更接近儿童，更好地与他们进行沟通。

在主持过程中，还要把自己的童心和童趣展现出来。虽然有些游戏在我们看来很简单，甚至有些幼稚，但是我们在与小朋友进行游戏的时候，要表现出我们对这个游戏的兴趣，并投入地和他们一起游戏，让他们更为轻松地投入节目的录制过程中。

另外，少儿节目主持人在着装、造型方面也要有自己的考虑，一方面要贴近节目主题，体现节目特色，另一方面在色彩的选择上要色彩艳丽，以明快的红、黄、蓝等颜色为主，再搭配一些流行时尚的配饰，女主持人在发型的设计上也尽量融入欢快的元素。例如，多扎一些漂亮的小卡子、发绳等，使整个主持人的精神面貌充满朝气，活泼漂亮；在着装方面要尽量避免职业装。

化妆时也尽量不要化浓妆，以清新淡雅为主。这方面，中央电视台的月亮姐姐、小鹿姐姐都做得非常好，总是能给人活泼开朗、阳光可爱的感觉。

浅谈广播电视节目主持人的综合素质http://.cn 2008年04月01日10:06 天津日报

随着广播电视事业的发展，各类节目如雨后春笋蓬勃兴旺，节目主持人在广播电视中的作用和地位也日益显得举足轻重，把广播电视文化视为“主持人文化”毫不过分，因此，全面提高主持人的综合素质势在必行。

当代人才学十分注重人才素质的结构。人的素质是生理素质、心理特点、知识学养、知识条件、品格境界等状况在言论行为上的综合体现，它是一个成功事业的内因，节目主持人从某种意义上说是大众的楷模，素质的高低展露在一言一行、一颦一笑中，直接影响着个人形象的树立，对大众有着潜移默化的审美引导，更为重要的是节目主持人工作是一项高标准高难度的工作，主持人素质的高低决定着节目质量的高低，因此一个优秀的节目主持人必须具备基本的素质条件，它包括政治素质、专业素质、心理素质、文化素质几个方面。

1、新闻节目主持人应提高思想政治素质

广播电视是党和人民的“喉舌”。节目主持人则是节目的代表。新闻是政治性极强的节目，这就要求新闻节目主持人应在正确的世界观指导下，具有一定的思想水平和政策理论水平，具有政治敏锐性和清晰的思辨力，能理解党和国家的大政方针和工作中心。作为一名新闻工作者必须牢牢记住，以党和国家的利益为自己的最高利益，以奉献社会服务人民为己任，这是最根本的政治素质。首先是“喉舌”意识，党和政府的方针政策更多的时候是融入具体的实际工作中，成为人民群众切身可感、丰富多彩的内容，“喉舌”的意义和真正的作用最可贵之处，也就体现在与观众的交流中，“于细微处见精神”，言谈话语点点滴滴闪现光芒，要当好“喉舌”应当具备较高的政治理论水平、政策水平和社会敏感性，掌握正确的思想方法，善于准确地发现问题，透辟地分析问面题和完满地解决问题，使观众茅塞顿开。另外，新闻工作者要有强烈的社会责任感，主持人最基本也是最高的努力方向是做人类灵魂的工程师。主持人的一言一行、一举一动，不仅是个人行为，更是群体形象的缩影，她牵连着敏感的政治神经，因此强烈的责任心和高度的敬业精神对于主持人来说尤为重要。节目主持人的特殊地位作用决定着其思想素质，主要表现在世界观、人生观、政治原则立场、政策理论水平、工作思想作风、职业道德和组织纪律观念等方面，现在有的主持人往往强调个人风格，把广播电视当作表演的舞台，还有一些节目主持人缺乏必要的政治业务知识而忽略了节目主持人在涉及大政方针时实际上是党和政府的代言人，是在通过自己的智慧、才华、风格或者魅力来宣传党的方针政策，引导大众，因此提高节目的质量，一个很重要的内容就是大力提高节目主持人的思想政治素质，这也是党的新闻工作的本质要求，也是我们提高主持人队伍素质的核心要素。

2、新闻节目主持人应具备的专业素质

在当今时代里，要想成为一名有分析、有见解、有深度的新闻工作者就需要一定的“专”，新闻节目的目的在于传播信息、报道新闻、发表评论，其功用可以影响引导舆论，这种基本性质制约着主持人的活动方式，决定着主持人的业务素质要求，节目主持人的专业素质体现在采、编、播三项全能，这是由主持人的性质和工作的内在关系所决定的。

一是新闻节目主持人要具备记者的素质。节目主持人的工作实际上充满了人际交往的学问，由于主持人是以“我”的真实形象出现在公众面前的，除了节目与观众、听众交流外，还有幕

后的各种交往，采访就是最广泛的社会交际活动。采访能力是决定主持人素质高低的前提条件，它可以反映采访者的嗅觉、胆识、头脑、活动能力、判断分析能力以及知识修养程度，优秀的节目主持人的记者素质是不断培养锻炼出来的。主持人是大众的朋友，因此心中必须装下五湖四海，无论是鸿儒还是白丁都要引以为友，在实际交流交往中不仰视名人，也不鄙薄平民，四海之内皆兄弟，主持人在采访中要善于在各种情况下与不同对象打交道，必须具备见面熟的交际本领，能够在较短的时间内缩短与采访对象的距离，但并不是满脸堆笑称兄道弟，而是主持人思想感情品格修养的一种自然表现。

二是编辑技巧。编辑工作是电视广播新闻节目主持人工作的第二个环节，编辑业务修养主要体现在选稿、改稿和编辑节目等诸多方面，这就要求节目主持人像优秀的编辑那样一拿到稿件就能很快地掂量出它的分量，很快决定处理方案，这种选择和处理稿件的本领是编辑业务水平的一个重要表现，主持人应在工作上按照节目的特点，熟练地编写稿件，善于运用各种手段更好地串联节目和驾御节目。主持人决不能“君子动口不动手”，尽管编辑可以根据主持人的播音风格“量体裁衣”，但毕竟不在其位，难以完全彻底替主持人去感受，心态意愿和审美情趣只有通过主持人的实际调整才能达到贴切完美，如果主持人的协作能力达到相当水平，那么更可以在编辑撰稿的基础上修改润饰，达到较强的文字表达能力，达到“妙口生花”的效果。

三是新闻节目主持人应具备较强的语言表现力。较强的语言表现力是主持人进行大众传播活动的主要手段，也是构成主持人个人魅力的重要因素。主持人的内在素质也只有通过精确的艺术化的声音才能表现出来，这就要求主持人必须具备播音员的基本技能和素质，首先要求语言准确，吐字清晰，语调正确，准确表达语言的逻辑重音，其次掌握科学的发声方法，能够使自然声质得到良好的发挥，富有感染力，形象性强。第三，词汇丰富逻辑性强，内容充实，用词准确生动，说的巧妙，将节目做得有声有色。

3、节目主持人应具备良好的心理素质

主持人的心理状态如何，直接影响着他的主持行为，也就是说影响着节目的质量，主持人在现场采访中要做到“指点江山”，在话筒前要“从容不迫”，声音形象“风采依旧”。这些都需要稳定、健康的心理素质作为支撑，稳定的心理素质和良好的应变能力是事业成功的保证。心理素质是完全可以培养出来的，主持时不要总想着自己，要把注意力高度集中在内容上，一旦进入主持角色，不必患得患失，只想还一个真实的“我”给听众观众，这样反倒显得平静，自然了；不要太在意受众，不要老嘀咕受众满意不满意，主持人要做到“目中无人，心中有人”。如果已经感觉到了自己紧张，可用语速的调节加以控制。未曾开口就已经紧张者，可以做若干节拍的深呼吸，接着放松面部，先做微笑状，然后从容道来。除此之外，充分的案头准备，节目外的心理锻炼等也都对主持时心理的平稳、心理素质的提高有帮助。

4、文化素质

若问广播电视的竞争靠什么取胜？一言以蔽之：靠深厚的文化内涵——好比一座大厦，楼层越高，地基就越深。文化修养丰厚的主持人——如同一棵大树，根子扎得深，枝叶才繁茂。历数成功的节目主持人，足以说明这个道理。节目主持人的知识不仅要力求“专”与“深”，还应求取广与博，要当一名杂家。知识的储蓄积累越丰富，工作中越能得心应“口”。知识的积累不是一朝一夕的事，“不积跬步，无以至千里，不聚小溪，无以至江海。”主持人要做一个

敏感的“有心人”，除了广泛地阅读书报杂志外，还要读“无字之书”，既要善于留心“窗外事”、“身边物”，哪怕街谈巷议、道听途说也可能酿造出真理的琼浆，提炼出知识的玉液。所谓“事事留心皆学问”，这样点点滴滴，日积月累，知识之“缸”自然会永远充盈，取之不尽。

随着时代的发展，广播因其便捷廉价而受到听众的喜爱，电视以其强烈的视听效果更是具有不可替代的作用，节目主持人的作用将越发凸现。广播电视新闻节目主持人的成熟将促进我国广播电视事业的发展，人们对节目主持人的文化素质的要求也越来越看重，我们不能不正视这么一个现实，一大批优秀的节目主持人并不拥有显赫的“学历”，也不是“科班出身”，然而丰富的实践和长期锲而不舍求知进取，同样使他们“曲径通幽”，登临成功的境界。事实告诉我们，节目主持是一门实践性很强的艺术，她丰富的内涵决不是一纸“文凭”所能替代包容的，纸上得来的文化知识固然必不可少，但真才实学的获得绝对离不开数次、数十次的“躬行”。

儿童学习主持人、影视表演一直是近几年来的热潮。提高学员们的普通话水平，增强自我表现意识，尽量消除当众孤独的恐惧心理是我们在教学中的基本要求。同时适当培养孩子表演技能，增强孩子表现力。在教学与练习进程中尽量提高语言表达基础能力和纠正形体、姿态、视线。针对学龄前儿童的心理特点和生理特点，我们结合主持人、影视表演 的元素与作品，加之生活中人的语言功能与音乐结合，开成了少儿主持朗诵表演培训班的教学体系。

初级：

1、口齿灵活性

2、声音的释放与圆润

3、汉语普及话的声调、字词练习

4、气息的正确运用

5、形体姿态的规范 6注意力、记忆力的训练

7、绕口令练习、气息语言练习、快口练习

中级：

1、基本功练习

2、想象力的训练

3、快口的强化练习

4、节奏变化的训练

5、作品分析

6、成品练习

高级：

1、初级表演元素训练

2、现场元素调动训练

篇3：刍议综艺节目主持人应具备的素质

一、主持人在综艺节目中个性化魅力的体现

承前启后是综艺节目主持人在综艺节目中必须起到的作用。时而幽默、时而沉稳、时而轻快的个性化主持风格可以将观众带入一个最佳的节目气氛当中。综艺节目要求主持人更多是以生活化的、自然化的形式出现在观众面前。就像《非诚勿扰》中的孟非, 他朴实、睿智、亲切的主持风格, 在该节目中发挥了不可替代的作用;在综艺节目中具有个性魅力的主持风格才能留得住观众的注意力。一个综艺节目的主持人个性化风格的呈现, 也决定了一个综艺节目是否能够得到更多的关注。

主持中个性化风格的误区有以下几点体现:

1. 华丽的舞美与过度的包装

为了抢得较高的收视率, 电视台对综艺节目与主持人的包装花费了大部分的精力。在综艺节目中我们经常会看到炫丽的舞台灯光、华丽的主持人服饰, 通过这些过度的包装希望能是节目或主持人得到观众的注意力。从审美角度不可否认其得到了效果, 而从节目主题角度而言, 观众的注意力大幅度被转移, 从而使观众的注意力与节目的内容分离开来。而这样也不利于主持人在如此华丽的包装中展示出自己的个性化魅力。

2. 个性化的魅力不等于以“自我”特点为中心

节目是主持人的前提, 在综艺节目中节目的具体走向只有台上的主持人才能把握。因此, 节目的流畅度是主持人把握的。为了使节目更有看点、主题更加突出, 主持人的个性魅力应与节目的风格和定位保持一致, 不能在节目中强调“自我”特点, 而忽略了整个节目的特点。要使自己的个性魅力与节目相结合, 从而达到相得益彰的效果。

3. 过度模仿从而失去个人风格

目前在内地出现的很多综艺节目都是在引进一些成熟的综艺节目的基础上改进得来的。因此有很多主持人会去模仿原本节目中主持人的风格, 不分情况的照搬。而对于引进节目的主持风格不一定都适合国内传播的方式, 从而导致很多主持人丢失了原有的个人风格与个性魅力。在一定意义上来说主持人不仅仅失去的是个性, 更多失去的是掌握节目的主导权。因为《中国好声音》播出而走红的主持人华少, 虽然出场时间比较短暂, 但他在原有的基础上也展示出其个人特点, 所以被一度封为中国第一快嘴。因此, 在综艺节目中, 主持人应努力的在节目要求的基础上找到适合自己的主持风格。

二、基本素质——丰富的文化内涵

寓教于乐是综艺节目的一个重要特征。在观众轻松愉快的欣赏节目的同时也满足了观众对知识的渴求。因此综艺节目主持人在娱乐的同时也承担着传递信息的重要作用。如果把综艺节目主持人的素质比作一栋高楼, 那么丰富的文化内涵则是高楼的地基, 没有坚实的地基高楼就会摇摇欲坠。为了是自己的高楼不断的提高层数, 那么知识含量也必须有所增加。所以丰富的知识是主持人必备的基础。

丰富的文化内涵使主持人能神态自若的面对各种节目中发生的变化。综艺节目主持人在面对不同类型的嘉宾时都必须展示出其采访能力。如果没有文化底蕴的支持, 主持人也无法做到传播的目的。

三、应对突发事件与即兴发挥的能力

在直播的过程中, 随时会发生一些突发事件, 而对于节目来讲不可能因为突发事件而终止直播的过程, 这样不仅仅是对播音事业的不尊重, 同时也是对观众的不负责任。因此, 当突发事件发生后, 主持人就必须利用自己的能力使突发事件朝着好的方向转变, 对于大型晚会主持人应具备一定的掌控和即兴能力, 不仅仅要掌控节目的流程, 同时也要有调动现场气氛、控制观众情绪的能力。

在应变过程中应做到认真倾听和语言的分寸感。在综艺节目中认真倾听嘉宾的说话是一种尊重, 不应该在嘉宾说话时打断其谈话内容, 这样会使嘉宾的情绪产生变化, 从而影响节目的进行。而在应变突发事件时应注意语言的分寸感。主持人是为节目服务的, 节目是为嘉宾与观众服务的, 嘉宾和观众都应得到尊重, 所以相应的语言在节目中能体现出主持人的素质。

四、语言表达能力

语言是主持人传达信息、引领观众的重要手段。语言的流畅度和规范度是最为基本的要求, 在此基础之上还要有一定的条理性和逻辑性。主持人在传达信息的过程中脑海里必须条理清楚, 这样在表达的出来后才会使观众更好的理解与吸收。具有感染力的语言才能吸引观众的注意力。而在语言表达的过程中应注意语言的节奏, 速度过快会导致观众无法听清楚每一句话, 从而达不到传播信息的目的。而速度过慢会使节目变得拖沓, 使观众无心继续关注下去。因此, 语言表达的过程中适当的节奏也可以吸引观众的注意。

综艺节目主持人就必须要培养自己的综合素质, 只有不断的完善自我才能成为一名优秀的综艺节目主持人。

摘要：随着综艺节目的不断增多, 观众的选择标准和观看的角度也在发生着变化, 从而使节目和主持人不得不改变现有的规格和要求使其更加完善。面对这样的现状, 综艺节目主持人在电视的发展中应该怎样改变成为一个引发我们反思的问题。

篇4：直播主持人应具备的素质

一.“成竹在胸”的节目驾驭能力

主持人是新闻工作者,应该说作为一名新闻工作者,具备相应的政治素质、新闻理论功底早已成为走入新闻行业的最初门槛,而具备“成竹在胸”的节目驾驭能力,则是考验一名主持人是否合格及成功的关键环节,这种驾驭能力包括了对节目稿件的编辑理解运用能力,和节目嘉宾采访对象沟通交流的掌控能力及现场突发情况应变的反应能力等。在这个环节当中,编辑及采访的后台工作就需要很好的下一番功夫。一期节目,基本材料组织完备后,这期节目的案头工作应该说已经基本准备就绪,那么如何把这静止的文字稿件变成听众想听爱听的节目,就需要主持人好好的下一番功夫。首先是对静态稿件的动态处理过程。这就需要主持人一定要吃透稿件,灵活掌握每一部分内容,稿件播出前必须要多次的备稿,像稿件文字上的断句、重音、标点、生僻字及句意上的准确把握。其次是情感的掌控。不同语意表达所使用的不同的语气,不同的处理,不同的表达都可以使生冷的文字呈现出节目所需的喜怒哀乐的各样情感,这样才能把稿件本身所需表达的要素更好的体现出来,使听众充分领会其中的精髓,达到节目本身所需的宣传目的。另外,主持人在主持节目过程中对整期节目各个环节的良好把握也是衡量一个主持人水平高低的标准。像专题类节目中热线电话的接听及听众不规范的热线的操控、歌曲音乐的选用匹配,嘉宾类节目结束时的及时收尾等等,都是一名优秀的节目主持人良好的综合素质的集中体现。

二.“灵活机智”的人际交往沟通能力

广播主持人是身兼多职的,一名专题节目主持人更不可能关在屋子里闭门做节目,他需要广泛的去接触社会,去获得最直观最快捷的信息,需要去接触各行各业的人,这样才可以做出鲜活的有价值的节目以赢得受众。首先从节目需要的角度,一名主持人起码应该把他所主持的本档节目的各相关的行业联系到,以建立起节目所需要的信息源,例如呼伦贝尔人民广播电台有一档《农牧林新天地》节目,它除了和当地的农牧业局建立了长期的节目合作关系外,同时还和林业局、兽医站、植保站、草原站、农机监理、卫生防疫站等很多职能部门以及各养殖点、农业户、乡、镇、嘎查、村等都形成了一种联动关系,从上掌握、发布各类信息动态,从下了解农牧民、林业职工的所思所想,这其中的联动更多的是需要主持人的付出和努力。可以想象,这其中的诸多环节都是和不同的人打交道的,因此做为一名合格的主持人,他必须上对各级管理者,下对农牧民,他们的生活背景、文化差异、待人方式千差万别,这就要求主持人具有较强的人际交往沟通能力,不断调整自我所处的位置,以应对不同的人,不同的事,切不可千篇一律,一而概之。而节目中采访及嘉宾的约请也是一档节目中重要一环,需提前做大量周到而细致的工作,提前联系采访对象,设置采访的话题,包括是针对事件而选定的谈话范畴还是针对某个人物而进行的人物类访谈等,这也需要主持人不断地加强沟通能力及协调能力,提的问题要有针对性,还需有对事件本身前因后果的关注,对访谈类人物思想情感的把握,要挖掘其灵魂的闪光点,找到其情感倾诉的触点,达到节目烘托人物,而人物又为节目增彩的目的。

三.“推陈出新”的学习领悟能力

在各级各类的广播电台,节目主持人总体上还是以年轻人居多,他们活跃在自己的主持岗位上,带来了很多喜闻乐听的节目和超高的人气,他们每天坐在直播台前,用流畅的语言、伶俐的口齿清楚地向听众传递着各样信息,讲述着身边的所见所闻所感,分享着国际国内的奇闻轶事。然而在这个过程中,我们慢慢会发现,随着大量信息的不断过往,我们的脑中会出现知识匮乏和信息储存的空洞,这个时候我们会告诉自己说,其实整个工作的过程就是我们在不断积累和不断学习的过程,我们需要随时填充自己的知识储备,我们要跟上时代的脚步去加强必备的政治素质,我们要不断地完善自己的专业化水平,我们要时刻加强捕捉即时性信息的能力,我们要时刻培养严密清晰的思维逻辑,我们还要随时养成具备吸引力的感染性的语言习惯,我们更要具备即兴发挥和临场应变的综合素质。这些都是一名优秀主持人所应具备和不断完善的。

此外,新闻工作者的不断创新能力、具备广博的文化底蕴的能力、掌握一定的法律知识能力及具备良好的心理素质,具有敬业精神、团队精神、确立独特的主持风格和个性魅力,都是一名合格而优秀的主持人不断加强和完善的,只有这样,我们才能为听众生产和奉送完美的精神产品。

篇5：谈话类节目主持人应具备的素质

谈话类节目主持人应具备的素质

魏荣

二十年前，有主持人主持的电视节目在我国兴起，很快赢得了人们的喜爱，电视节目主持人也因此而倍受关注，有主持人的节目最明显的特点就是:主持人以栏目“形象代言人”的身份出现，通过个人的魅力来吸引观众，进而提高节目的收视率，扩大栏目的影响。电视节目主持人的出现，引发了传播形式到传播内容的一系列变化，一下子缩短了媒介与受众之间的距离，为广播电视找到了一条接近群众、吸引受众的有效途径。

那么什么是主持人呢？《广播电视辞典》是这么给主持人定义的：“以个体行动出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人。”真正意义的主持人节目，主持人不仅仅是播报者，实际上他亲自策划、组织节目，把握着整个节目的发展进程。

按照电视节目类型，主持人基本上可以分为三种：第一种是新闻类节目主持人，包括新闻报道、新闻述评、新闻调查和新闻访谈；第二种是谈话类节目主持人，具有代表性的有中央电视台《实话实说》的崔永元、何晶，《东方时空.东方之子》的白岩松等；第三种是综艺类节目主持人，典型的如中央电视台的《幸运52》、《非常6+1》、湖南电视台的《快乐大本营》等栏目的主持人。

在这里，我将着重谈一下，谈话类节目主持人应具备哪些素质？电视谈话类节目主要是通过主持人和各位嘉宾的对话，各自阐述论点论据，并与观众共同讨论问题，以形、身、情、态等表现手段吸引观众，使他们既接受信息，又能做出思考和判断。因此，在主持人节目中，谈话类节目是最具有人情味，最具可信度，最能吸引人的节目，同时对主持人的要求也最高。主持人不但要有广博的知识，敏锐的观察和反应能力，流利幽默的语言表达能力，还要有迅速、准确地做出判断的能力。一 谈话类节目主持人应有深厚的知识储备。

知识和能力虽然不是简单的正比关系，但是不可否认的是具有丰富的知识，有利于培养较高的能力。谈话类节目作为公共的话语空间，其话题越来越广泛，涉及人文、社会、自然、经济等各个方面。因此，没有一定的知识，主持人就不能将谈话类节目的话题引向深入，不易实现编导的意图，所做的节目也就会没有品位。

主持人在受众眼力是一个活生生的人，他给予受众的声音、表情也都是具体可感的。在受众心目中，节目主持人应该是既可亲近、可信任，又在某些方面带有一定的典范性。主持人职业特点，就是通过滔滔不绝的“说”来沟通你、我、他，进行大众传播活动，成为广播电视媒介与受众之间的纽带、桥梁。如果他没有扎实的知识积累做后盾，那么他主持节目就绝不可能出现妙语连珠、机警幽默的谈吐，不可能迸发出智慧的火花。许多著名节目主持人的成功经验证明：一个成功的节目主持人应该是一个杂家，在学有所长的基础上具备多维的知识构架，拥有丰富的人生经历，这样，才有可能在节目中突破自我，提高和创新主持艺术，从而增添新的艺术风格，保持永久的魅力。赵忠祥从18岁进电视台至今都没有放弃过对知识、对艺术、对美的追求。即使在《动物世界》里作幕后解说，我们仍能被他扣人心扉的解说所触动。为什么呢？用赵忠祥的话说，“这里融进了我的沧桑感”。这里的“沧桑感”包含了赵忠祥在多年的自我完善中对社会和人生价值的深刻体验和理解。赵忠祥的例子充分说明了丰富的生活阅历和知识结构对于一个合格的电视节目主持人来说是多么的重要。

近年来涌现了一批新主持人，有些原来是学者、艺术工作者、大学教师和记者，具有较高学历和知识，他们往往从事某一专题节目的主持，产生了理想的效果。如水均益，长期担任驻外记者，外语水平高，国际知识丰富，他主持的焦点访谈就很有特点。应该说，主持某一类节目，必须要具有某一方面的专业知识，即使不能成为专家，也应该对这一领域的基本知识、历史与现状有所了解。

二，谈话类节目主持人应凸现主持人的个性：

那么究竟什么是个性呢？个性是指一个人在长期的生活实践中“形成的一定的动机、理想、信念、世界观，使自己的活动总带有一定的倾向性，从而在一个人身上经常表现出的个性心理特征。”个性的显著特点就是稳定性，而谈话节目主持人的个性是指主持人在谈话节目中体现出来的相对稳定的独特性。这种独特性集中体现在语言上，包括有声语言和无声语言：有声语言是用于口头表达的语言，是思维的外化；无声语言即体态语言，通过眼睛、手势、表情、空间距离等手段传递信息，这两种语言共同作用，表达出一个人的思想、观点和立场。由此可见，一个主持人要使自己个性鲜明、魅力四射，必须具有个性化的有声语言并配以相应的体态语言。

三：谈话类节目应讲究语言技巧：和杨澜以诗歌朗诵

一个优秀的主持人，首先要掌握主持人独特的语言特点，即语言要口语化和大众化，要自然亲切、热情，同时也要简洁精练、富有突出的个性特征。在此基础上，主持人才能在开场、串联、结束、应付突发事故这种常规情景中，以娴熟的技巧、出色的语言、巧妙的调度、机智的控场、超常的发挥，完成主持活动的全过程，展现自己的独特主持风格和非常的语言魅力。

1．工于开场：

好的开场白使活动现场别开生面，色彩飞扬，有经验的主持人总是要在开场白上下功夫。设计精彩的开场白，首先要考虑受众是哪些人，他们抱有什么心理来到现场，有什么爱好、要求；自己的开场白要达到 什么效果，怎么引出主体内容，开场白对整体活动要起到什么作用等，这样就能够知道自己的开场白该用什么语句了，成功的开场白一是要富有诱导信和启发性，要能引导参与者进入角色，进入境界，二是要能恰当地介绍活动主题、目的，根据活动具体内容借助环境、季节、参与者等情况喻示主题。所主持活动的类型不同，开场白的方式也要不同，文艺性强的可以采用赞颂式，在《正大综艺》的开场白中，199期给人留下了深刻印象。那时正逢春节，在欢快的“春之声”圆舞曲的背景下，赵忠祥和杨澜以诗歌朗诵的语调对刚刚到来的春天热情地赞颂:道：“春天是万物生长的季节，是岁岁年年又一次蓬勃的开始。春天在小溪的流水中，跃上了杨柳梢头，在争芳斗艳的花蕾上绽开了甜美的笑容。”立即把观众带进了春天的氛围之中。

2．巧于连接：

主持一场活动，少不了语言的“穿针引线，”使全场内容形成一个有机的整体。这就要求主持人借助多姿多彩的串联词来达到目的，展示出全部内容的神韵。串联词的特点是一种动态性过渡，它承前启后，调动受众感官，控制现场气氛，使单摆浮搁的各部分相互关联，使整个活动成为一个不可分割的整体。串联的基本原则是找出二者之间的内在联系。然后与活动的主题紧紧挂上，例如，在一次校园艺术节闭幕式暨颁奖晚会上，来宾讲话结束之后，汇报演出开始之前，串联词就应该包含感谢来宾的鼓励、答谢师长的厚爱，以我们的演出来表达感激之情等内容。

3．精于结尾

无论前面的活动主持得怎么成功，有经验的主持人都不会对结尾掉以轻心，因为只有结尾结得好，才算是完美无缺地最终取得了成功。结尾时要把整个活动推向高潮，实现首尾相联，使人回味无穷。例如：有人主持庆功表彰会，这样结束：“听完发言，我想到了一件事：有人问球王贝利哪个球踢得最好？回答是：下一个！有人问名导演谢晋哪部戏排得最好？回答是：下一部。有人问一位演员哪个角色演得最好，回答是：下一个！看来我们的庆功、表彰中也应牢记：下一个！下一部！散会。”结尾的语言常有以下几种：用抒情的方式获取共鸣，用议论的方式引人思考，用点题的方式总结全程。不论使用那种方式结尾都要意味深长、言简意赅、达到凤头豹尾的理想境地。

4．灵于应变

众所周知，无论主持人事前的准备多么充分，都无法保证所有的节目或整个活动完全按主持人的设计进行，因此，主持人是否灵于应变的整个活动的成功起着举足轻重的作用。例如，主持讨论会，往往是开始人人都不说，结束时，人人都争着说，把握不住时间，有人侃侃而谈却离题万里，这里就靠主持人因势利导，化被动为主动。冷场时抛砖引玉，离题时用婉辞拉回正题，要截住话头时，先充分肯定大家的积极性，使人不至于感到泼冷水。当不曾想到的情况出现时，主持人要临阵不慌，保持镇静，急中生智，用恰当的表达化解，如杨澜在广州“金鹰”授奖晚会的应急就很得当。那次杨澜到广州主持一个娱乐节目，上台时一不小心跌了一跤，她说：“看来广州的舞台是不好上的。但我又很自信，有台下这么多热心的观众朋友，我相信今天的这台晚会一定会是最为精彩的。”

四．谈话节目主持人应善于营造一个谈话氛围

一个热烈、融洽、自由的谈话现场可以激发、引活参与谈话者的心智，有利于谈话各方消除戒备，开怀倾谈，从而使每个人都沉醉其中，以自己的亲身体验和感受，以极富个性化的语言感动着别人或被别人感动。这样一个谈话氛围的建立，有赖于主持人极高的人际交往技巧。这就要求主持人具有较高的人格魅力，具体来说，起码要做到真诚、平和、幽默。真诚

真诚最易打动和感染人，面对一个真诚的人，你会少一些戒心，多一分亲近，少一些怀疑，多一分信任。杨澜在细心研究了美国谈话节目的大牌主持人奥帕拉.温弗丽受人欢迎的原因后说：“她成功的秘诀其实非常简单，那就是与观众真诚的感情交流，既敞开自己的心扉，同时又设身处地体会他人的苦乐。”这样的主持人使大众在现实生活中无法敞开的心扉得以在屏幕前敞开，在现实中无法真正展开的交流在影像和声音中展开，使人们进行心灵沟通的愿望获得满足。

2真实

在谈话节目中，主持人既要为公众提供可靠信息又要鼓励真实对话，这就要求主持人以自己的真情实感，通过树立一个真实可信的形象来得到受众认可。一个优秀的谈话主持人应让人觉得“他”是我们中的一份子，是我们家不可缺少的一员。这样一种亲密关系的建立，会使谈话收到意想不到的效果。

3平和

平和指平等、随和。“平等”要求主持人不管是面对德高望众、学贯中西的政界要人、学界前辈，还是面对普通民众及未成年孩子，都能做到不卑不亢、一视同仁。“随和”要求主持人在现场提问、交流、倾听、总结和点评时，态度亲切、自然得体。

4幽默

幽默是人际交往的润滑剂，可以使敌对双方释然一笑；幽默使谈话现场的兴奋点，可以使现场气氛轻松活泼、高潮迭起。一个谈话节目主持人至少应该使一个比较幽默的人。美国著名“脱口秀”主持人大卫.莱特曼被誉为”把幽默与谈话结合在一起”的人.<<实话实说>>的成功,离不开崔永元那机智、幽默、风趣的谈话方式。就连他那有点邪乎的眼神和歪嘴笑也被大家所接受，被人们亲切地称为“崔氏幽默”。

五 谈话类节目主持人还要具备角色“表演”能力。

这里说的角色“表演”能力指的是现场反应能力和综合调控能力。我们知道，电视谈话节目运行的起承转合都是由主持人完成的，节目结构、节奏、气氛乃至话题走向都是由主持人把握的，谈话节目诸要素正是通过主持人的组合（即综合调控能力）才得以发挥得。另外，谈话类节目是以话题的内容吸引观众，话题的转换控制节奏、睿智的提问调节气氛的，它缺乏其它电视节目的画面丰富性和表现手法多样性，节目的成功与否很大程度上取决于嘉宾。由于节目选题的多样性，决定了每期节目有不同嘉宾出现，嘉宾往往对演播室的工作感到陌生，对节奏的掌握，时间的控制缺乏经验，因此，要想达到良好的传播效果，主持人的现场调节艺术和应变能力就显得十分重要。

篇6：营销人员应具备的素质

“请将不如激将”。在人才的运用中，如果能够运用巧言激将法，将会收到意想不到的效果。在一定的条件和环境下，当有些人的自尊心遭受挫折、犯了错误而缺乏信心时，为了使之上司的意图或意见，而故意用语言贬低他、刺激他，从而激发他强烈的自尊心。这就是激将法。

使用激将法，一定要注意区分对象，根据性格特征因人施法，犹如对症下药，方能于病有益。否则，指挥白费唇舌、枉费心机。巧言激将法还要看准时机。出言过早，时机不熟，易使人泄气；出言过迟，又成了“马后炮”除注意把握时机外，还要注意分寸。运用激将法，不痛不痒的语言犹如隔靴搔痒；但语言过于尖刻，也会使人反感。因而，语言激将法要灵活运用。

1.激中有导

面对不同的被激对象，有时简单的否定、贬低收效甚微，还要需要“激中有导”，用明确的或诱导性的语言，把对方的热情激发起来。

2.直接激将法

直接激将法就是面对面直戳了当地刺激对方，羞辱他、激怒他、以使他的自尊心被激发起来。

3.间接激将

间接激励就是有意识的褒扬第三者，暗中贬低地方，运用人们争强好胜的心理，激起他压倒别人、超过别人的强烈愿望。