五年级少队教案

2024-04-21

五年级少队教案（精选6篇）

篇1：五年级少队教案

学习队章“我们的队礼”

活动目标：

1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。

2、通过学习队章知识，队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义，能敬一个较为规范的礼仪。活动过程：

一、队章知识竞赛。

辅导员：今天我们一起来回顾我们的对礼学队章队，现在我宣布凯里市十五小学五（）中队“学队章，我们的队礼”中队即兴活动课，现在开始。

1、说规则。

辅导员：今天要举行两项竞赛，队章知识和队礼仪规范竞赛。

辅导员：先请看队章竞赛答题规则：（1）每个小队有4道必答题，由小队全体队员一起作答，答对一题得一分，答错或答不出来不得分。（2）必答题结束后，有四道抢答题，抢答正确得一分，答错反扣一分。

2、进行知识竞赛。少先队员的标志是什么？少先队组织的标志是什么？少先队队长除了戴红领巾外，还戴什么？中国少年先锋队的建队日是哪年哪月哪日？少先队的创立者是谁？

少先队是我们的队名，它的全称是什么？红领巾代表什么？

少先队的“五爱”是什么？我们的队旗是怎样的？

队旗中央的五角星代表什么？队旗中央的火炬象征着什么？队旗的红色象征着什么？队章的全称叫什么？队歌的名称叫什么？

队章规定的入队年龄和离队年龄各是多少？少先队的“四作风”是什么？

队干部选举是半年还是一年选一次？请说出少先队活动的四种形式？背诵少先队入队誓词。请说出少先队的性质。

3、小结辅导员：我们看看哪个小队暂时领先?下面我们进行少先队礼仪规范的竞赛。这个环节我们请听课的辅导员老师给我们打分。

二、队礼仪训练

（一）佩戴戴红领巾。

辅导员：请第一小队集中展示佩戴红领巾。

1、小队展示。

小队长边讲解边示范，其他队员一起展示。这一小队佩戴红领巾离规范的标准还有多少距离，请辅导员给他们评分？

2、辅导员示范讲解

辅导员：现在我告诉大家怎么正确佩戴红领巾，（示范）。

3、读佩戴红领巾的口诀。“领巾披肩上，左边压右边，右边绕一圈，穿圈抽出尖”。

（二）敬礼

1、示范讲解。

辅导员：怎样敬队礼呢?左手五指并拢，紧贴左腿裤线，右手五指并拢，把大拇指自然地扣进去，掌心向左。敬队礼要注意手的路线，不是从侧边举起，手的路线应该是自然举起来，手指对着身体的正中，经前方举起到头上。大家先学一下这个路线，五指并拢举头上，不能太后，也不能太靠前，位置定格在离头一个拳头的位置，你的眼睛往上看，看不到手掌。还要注意举起的手不要挡住你的胸部、脸、眼睛和肩膀。有的同学遮住了脸，眼睛遮一半，或者把肩膀这样侧，都是错误的。五指并拢举上来的时候都不动，手掌和手臂成一条直线，掌心向左。辅导员：请这一小队重敬礼一遍。小队长：敬礼。

辅导员点评。

2、读敬队礼口诀。“左臂垂直不要动，右臂自然经前伸，五指并拢举头上，距离头顶一拳头。

（三）唱队歌。

辅导员：请第三小队展示唱队歌。队长指挥。（播放伴奏）请辅导打分。辅导员点评。

（四）呼号

1、辅导员：请第四小队展示呼号。

小队长：呼号。全体立正，队员准备手势。小队长：“准备着为共产主义事业而奋斗”。队员：“时刻准备着”。敬礼。

2、辅导员：请打分，现在再一次定格呼号的姿势，呼号。

点评：队员握紧拳头，大拇指要压在上面，掌心向前，举在耳朵旁，距离耳朵5公分，自然肩膀要平。

3、读呼号口诀。“左手垂直不要动，右手握拳举耳际，右臂平肩拳朝前”。辅导员：请中队辅导员收评分表，进行统计。

（五）岗位展示

1、接下来进行岗位展示。请四个小队旗手和中队旗手来演示执旗。队旗手上拿。

中队长：立正，稍息，立正。

2、辅导员：我们先看小队旗手的执旗要领。

稍息姿势：稍息时脚作稍息动作，同时旗杆顶住右脚前侧，右手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右臂伸直向右前方倾斜。

立正姿势：脚立正，同时右手把旗杆从胸前经过举到左肩，旗杆紧靠身体左侧，然后左手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右手回右侧放下。

辅导员：中队旗的执旗要领？我们看稍息姿势和小队旗手相同。

立正姿势：脚立正，右手把中队旗提起，使旗杆向前倾斜45度——60度。同时，左手胸前屈肘握住旗杆，尽量与肩同高，右手向后伸直。

辅导员：小队长和中队长一起演示。立正，稍息。

（六）规范报告和中队集体展示。辅导员：下面请中队进行少先队队会的仪式规范展示。请中队长开始。

1、中队长：“各小队整理队伍，报告人数”。（1）各小队整队。

各小队长出列向左转，整队：“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数，稍息，立正。”

（2）小队长报告，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到离中队长约一米左右处立正、敬礼，待中队长还礼后，再礼毕，小队长报告:“报告中队长。xx小队应到x人，实到x人。报告完毕，报告人:xx小队队长，XXX。”

中队长回答:“接受你的报告!”报告人行告别礼，待中队长还礼后，再礼毕，向后转，跑步到本小队前，发出“稍息”口令，再向后转，亦稍息。

（3）各小队报告完毕后，由中队长问中队辅导员报告，方法相同，报告词是:“报告中队辅导员，五（）中队，应到xx人，实到xx人，缺席xx人，一切工作准备就绪，报告完毕，报告人:中队长xx。”中队辅导员回答:“接受你的报告，预祝队会圆满成功！”行告别礼后，跑到队伍前发出“稍息”口令。

2、中队长整队：全体立正;出旗，敬礼。(出旗曲，全体队员敬礼、注目队旗行进，礼毕)。

3、唱队歌;（指挥上场）

4、呼号，中队旗手和护旗手踏步走到中间，中队旗手向后转，护旗手左手各拉队旗的一角，中队长和辅导员转身面向队旗，所有队员，包括护旗手和辅导员都要比呼号手势。辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着。

5、退旗。中队长：退旗，敬礼。旗手到位(鼓号齐鸣，全体队员敬礼、礼毕)。辅导员：评价并打分。

辅导员：感谢我们五（）中队的少先队员，希望你们在日常生活中以着一些规范严格要求自己。做一个合格的新世纪少先队员。我宣布今天的中队即兴活动到此结束。

“学习时代先锋”少先活动课

活动主题: “学习时代先锋” 五年级活动目标: 学生通过寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。活动内容 : 学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现美的人物，传递美丽人生，学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。学习英雄的精神。

活动形式中队活动课

活动准备

1、学生课前通过网络等渠道搜集“感动中国”人物事迹。

2、学生分组制作“手抄报”介绍“我寻找到的最美的心灵”

3、教师准备《杨善洲》歌曲视.活动步骤与过程：

（一）整体感知时代先锋

1、交流榜样人物的故事

师：课前，同学们分组收集了不同的时代的榜样人物。从他们的事迹中去感受到不同的精神和力量。下面请小组代表介绍 ①张丽莉②郭明义③杨善洲等。

3、放视频片段电影《杨善洲》《主题曲》同学们课前准备的很用心，这些人都是具有代表性的时代榜样他们的事迹感动了我们。

师：还有谁找到了其他榜样人物呢？

【设计意图】：学习先锋榜样的榜样力量，感知他们伟大的平凡。

（二）发现身边榜样

师：其实这些时代的榜样，他们也都是普通人，有的用一生的坚持，把平凡的小事做成了不平凡的大事。有的是在危险时刻，用舍身忘我的行动成就了人性的光辉，我们周围也都是平凡人。你有没有用心去发现。他们身上有哪些值得我们学习的呢？

1、发现身边老师的榜样精神，小组歌颂老师（诗朗诵表演）

2、如果老师是园丁，学生就是茁壮成长的幼苗。我们身边和你一起成长的同学，从他们身上有哪些值得你学习的地方呢？

【设计意图】：发现身边同学的榜样力量。

（三）树立学习榜样

1、欣赏歌曲《杨善洲》

2、制作自己的榜样心愿卡。

3、粘贴在教室黑板。

师：通过同学刚才的发言，我们能感受到，只要用心寻找，就能发现平凡中的美丽。

【设计意图】：树立自己身边的榜样，培养善于发现美的眼睛。

（四）总结：罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发美的眼睛。今天我们学习了时代先锋，发现了身边的榜样，那么就让我们以实际行动践行榜样力量，开创平凡而美的人生。

评价激励手段: 评选“班级榜样人物” 活动预期效果: 通过寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。

活动拓展制作榜样人物“手抄报”

《团队关爱：消除烦恼我能行》主题队会活动

教学目标：

1、学生认识到在社会生活中每个人必然会遇到这样或那样的烦恼；

2、学生认识到有些烦恼需要他人的帮助，而有些烦恼必须自己来解决；

3、学生了解、掌握一些基本的解决处理烦恼的方法；

4、增强学生主动帮助同学或朋友消除烦恼的意识和能力。

教学准备：轻音乐、教学过程：

一、导入主题：

1、同学们，把你的眼睛锁定大屏幕，知道我叫什么名字了吗？今天，由我与大家一起讨论，一起交流一些生活的感触。好吗？

2、在交流之前，我想与你们有个约定：至始至终，我们彼此都做到“想什么就说什么”。行吗？

3、同学们，你们看，这是我们生活中常有的表情。（出示课件），你知道那时你的心情会是怎么样的吗？„„

4、那么，在生活中，你希望每天哪种表情能多一点呢？你能否现在就把快乐的表情写在脸上呢？同学们笑起来真可爱。每天有一份快乐的心情多好！

5、俗话说，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情经常会发生的，那是非常正常的。今天，就让我们一起走进自由天空, 一起敞开心扉，来聊聊有关烦恼的话题。（出示：面对烦恼，我能行）

二、说烦恼，寻方法：

1、案例引入：烦恼的事经常会出现在我们的身边。曾经有这样一对好朋友：有一个好朋友，她们平时有说有笑，什么事都互相商量。可是，有一天，他们竟为了一件很小事吵架了，她们互不理睬，且发誓从此一刀两断。为此，他十分苦恼。

2、同学们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢？在你的心理有没有过痛苦的时候呢？（学生自由交谈）

过渡;生活中的烦恼处处皆有，学习成绩没有提高是一种烦恼，与父母有代沟是一种烦恼，与同学相处不融洽是一种烦恼。唉，真是小小少年烦恼多。其实,不仅我们孩子有烦恼,我们的家长有烦恼,我们的老师也有烦恼。烦恼来了，咱们不能选择躲避，也不能选择放弃。面对烦恼,就看我们啊，能不能把它安排得最好。同学们，当你面对烦恼的时候，你是怎么做的呢？（学生自由交流）（面对烦恼，我们该怎么办？）

教师适时概括，板书：书写、倾诉、转移、换位„„

（这是解除烦恼较常用的一种方法。我们同学中还有谁也喜欢用这种方法呢？老师想了解一下用这种方法解除烦恼的效果。）教师随机采访：请问这位同学，当你遇到烦恼时你喜欢用写日记的方法来解除，对吗？当你把心中的话写完之后，有什么感受吗？看来这的确是一种好方法。

【1】转移——当控制不住情绪要发脾气时，延长动怒的间隔时间。或将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些适当有益的活动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。【2】换位——与他人互换位置角色，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。

【3】诉说——当遇到不愉快的事时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈，甚至哭出来。这样精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。

3、烦恼的时候，去听听能使心情平静的曲子；烦恼的时候，去海边吹吹风，散散步；烦恼的时候，去看看夕阳落下的美；烦恼的时候，去做个深呼吸吧；烦恼的时候，找个人来聊聊吧；烦恼的时候，„„ „„

4、分析案例，现在，你能否帮助杨丽解除心中的烦恼呢？（学生自由发言）

看来，同学们都找到了解除烦恼的金钥匙。你们个个都是很不错的心理辅导员呢！老师祝贺你们！

三、我当心理辅导员

1、师：上段时间,老师在与同学们聊天的过程中,发现了同学们的一些烦恼老师请同学们帮助他们尽快解除烦恼！

1）：我的成绩不好,老是拉班里的平均分,大家都瞧不起我。我很苦恼。

2）：爸妈总是因为一些小事而吵架,一吵架就互不理睬。我该怎么办？

3）：我是班干部,管理同学时得罪了一些同学，他们不太喜欢我。我很郁闷

4）：好朋友因为一件小事误会了我，说什么也不理我了,我很烦恼。

5）：每次考试成绩没有达到家长的要求就挨打。

2、要求：各小组组长负责组织同学讨论，由组内一名书写工整的同学记录，最后由组内一名声音响亮、口齿伶俐的同学做汇报。

3、各组交流。

4、同学们，当烦恼和我们亲近时，我们一定要学会三思而后行。要知道：退一步海阔天空。当你学会了正确面对烦恼，你才能真正的解决烦恼，你才能快乐成长！

四、课堂延伸

为了让同学们敞开心扉，倾诉心曲，尽快解除心中的忧虑，学校已为同学们建立了心理咨询室——“心语星吧”。同学们可登陆学校的网站，到“心语星吧”去倾诉，去寻求帮助与慰籍。我相信你一定能找到属于自己的快乐！

英国著名作家萨克雷说：“生活好比一面镜子。你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”当我们遇到烦恼时，把它化作歌声，化作微笑吧。最后，让我们一起唱响《小小少年》这首歌，把烦恼忘记，把微笑留下。

“红领巾心向党”：走访优秀共产党员活动

活动目标：

1、通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产党人的榜样。

2、了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬与信任感。

重点：访问优秀党员，了解党员为人民服务的感人事迹，学习他们的精神。难点：感知党的形象，增强对党的崇敬与信任感。课时：两课时准备：

1、搜集优秀党员的名言警句。

2、制作“优秀共产党人的照片和事迹”多媒体课件。活动过程：

第一课时

1、导课：媒体展示中国历史上优秀共产党人的照片和事迹。（周恩来照片及事迹。李大钊照片及事迹。）

⑪引导学生阅读周恩来、李大钊的感人事迹。⑫小组内交流自己的阅读感受。

⑬小组代表在班内汇报自己的阅读感受。

2、朗诵提前搜集到的优秀共产党员的名言和警句。周恩来名言警句：

① 为中华之崛起而读书。②只有忠于事实，才能忠于真理。② ③我们爱我们的民族，这是我们自信的源泉。③ ④加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。⑤适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处。⑥入污泥而不染，不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命本质。⑦有错误要逢人便讲，既可以取得同志的监督和帮助，又可以给同志们以借鉴。⑧青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。⑨如果我写书,我就写我一生中的错误,让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训

⑩大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

李大钊名言警句：

①人生最高理想，在求达于真理。

②我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。

③凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

④人生最高理想，在于求达真理。

⑤知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

⑥我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。⑦人生最高之理想，在求达于真理。

3、说说自己还了解到哪些优秀党员的感人事迹。

（①董存瑞（1933-1948）1945年，年轻的民兵董存瑞参加了八路军，他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士，并加入了中国共产党。1948年，在解放隆化的战斗中，我军被敌暗堡所阻。董存瑞抱着炸药包冲到桥下，但找不到炸药支架，为保证整个战斗胜利，他毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。

邱少云,1952年10月，所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。②邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。实践了他在入党申请书中所写：“为了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切！”的钢铁誓言。③张思德领袖追悼的战士

怀念张思德

巴山水多英雄，思德本是苦寒衣。革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。

1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。）„„

过渡：其实，在咱们的身边就有很多值得学习的优秀共产党员，让我们一起走近他们，感受他们的优秀品质。

4、媒体展示身边优秀党员的事迹和照片。

（“全国优秀共产党员”、全国五一劳动奖章、战斗英雄、现年87岁高龄的解放战争时期战斗英雄李文祥。李文祥老人解放战争时期参加革命，从华野到三野，从军9年，参加6次战役，出生入死，从中原一直打到台湾海峡，历任战士、副班长、班长、副排长、排长、副连长，先后荣立特等功、一等功、二等功，并获得战斗模范、特等人民功臣称号。转业后在福建省建设厅第三建筑公司工作，1962年响应国家号召返乡支农，放弃干部待遇回家做了农民，并担任生产队长带领农民战天斗地搞农业生产，50年来隐瞒功勋、安贫乐道，直至今年初河南省委书记卢展工下乡调研慰问时无意中发现，迅速在全省、全国产生重大反响，七一前夕还作为“全国优秀党员”受到了胡锦涛、习近平等党和国家领导人接见。“干革命不能讲价钱，别说是一名党员，就是对于一个公民也是本份！”“要啥？显摆啥？打仗的时候命都不要了，那么多战友都牺牲了，有的骨头都找不到，能活下来就算是万幸了，小名小利又算个啥？”“没有困难，过去我们小米加步枪啃窝窝头的时候还不讲困难，现在总比过去强多了！”“我给党委政府添麻烦了！”„„。从李文祥简单朴实的话语中，同学们可以真切学习到老英雄、老党员身上的高风亮节，真切感受到“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”“三平”精神的现实内涵。）⑪、引导学生阅读事迹并交流自己的感受。

⑫、结合实际谈一谈如何学习优秀党员的为人民服务精神。

5、组织学生交流讨论：以优秀党员命名“英雄中队”。（“翔宇中队”）第二课时

1、组织队员采访周边优秀党员，并做好采访记录。

2、把采访感受写成日记形式。

3、布置队员给自己崇敬的优秀党员写信。开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动。

“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好活

活动目标：

知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义好”，认识党导下的中国特色社会主义的道路。教学重点：

通过“祖国发展我成长“的活动，让同学们进一步了解祖国的伟大，感受到祖国改革开放的辉煌成果，体会到祖国的发展和强大与自己是息息相关的。教学难点

激发同学们爱国热情，增强民族自豪感，从而树立从小好好学习，长大建设祖国的美好理想。活动形式：队会形式课前准备

一、开始程序

1.各小队整队，报告人数。

2.中队长宣布：五（）中队“祖国发展我成长”活动课现在开始。3.全体起立，出旗，敬队礼。

4.合唱队歌。（齐唱后全体队员请坐）

二、活动过程

（一）观看纪录片《中华人民共和国档案》

1、辅导员讲话：同学们，今天我们是祖国的花朵，明天我们就是祖国的栋梁。我们中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明。作为一个中华儿女，你们了解我们中国的历史吗？你们知道六十多年来我们中华民族的伟大复兴吗？让我们一起重回历史，感受祖国日新月异的变化。

2、播放纪录片《中华人民共和国档案》

3、辅导员小结：我们的祖国从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊！他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天。

（二）诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

（三）历史故事

1、是啊！为了祖国的崛起，为了祖国的富饶，为了祖国的荣光，为了祖国的自由，有多少中华儿女抛头颅洒热血。今天让我们再来重温它们的壮举。

2、讲故事《爱国英雄杨靖宇》

3、讲故事《李四光》

（四）祖国巨变

1、正是有了像杨靖宇、李四光这样的爱国人士，我们的祖国才能发生巨变，才能繁荣富强。老师将同学们搜集和拍摄到的照片进行了分类，通过对比，我们能够深刻地感受到祖国的变化与发展。

2、展示我国改革开放前的照片和现如今的祖国建设的照片。

（五）合唱歌曲《我和我的祖国》辅导员：同学们我相信此时此刻你的心中一定充满了自豪感。作为一个中国人，作为一个热爱自己祖国的中国人，我们应当时刻关心她，爱护她，与她一起成长。让我们全体起立，一起高歌《我和我的祖国》。

三、结束程序

1.辅导员老师讲话。

辅导员：同学们，少年强，则国强，少年富，则国富。我们每个人都是祖国的希望，祖国的栋梁，只有国家强大，人民才能安康。祖国才能更加繁荣昌盛。我们要与祖国一起同行，一起发展，一起强大。

通过今天的活动，我相信同学们更加了解了祖国光辉的历史，更加为自己是国家的小主人感到自豪，一定会投入到紧张的学习中去，一定会为了祖国的宏伟蓝图努力奋斗。

2.中队长：呼号

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！（全体起立，举起右手）3.中队长：退队旗。（敬队礼）

4.中队长：“祖国发展我成长”活动课到此结束。环境设计：

1、黑板书写活动课主题：“祖国发展我成长”。

2、用学生拍摄的祖国新貌旧颜相关照片布置班级墙壁。

课后实践

1、举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；

2、收集图片、视频和走访材料，召开“喜看国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故事”、“我们的幸福生活”等主题队会。

3、开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。

“做最好的自己”活动

活动目标：

引导队员们努力做好自己，在自己最好的方面，培养阳光的生活意识和好习惯。

活动内容;

1、正确认识自己的有点和缺点。

2、听得见意见，受得了批评，知错就改，越改越好。

一、教学过程：

【1】导语：

中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们做个最好的自己吧。活动：“说说我的优点”

【2】学生说说自己的优点。

用“虽然„„但是„„”句型，“虽然”后面是对自己不满意的地方，“但是”后面是自己的优点。

教师举例：虽然我不漂亮，但是我笑容亲切，待人友好，有很多朋友。（提示：在这里，“虽然”是一种缺憾，“但是”却流露出你自信的芬芳，播种下希望种子。）

教师总结：能够克服的缺点，我们要设法克服，无法改变的缺点就坦然接受，相信天生我材必有用。我们更要珍惜自己的优点，合理运用发挥。

三、展示活动：“优点树”

教师引导：闭上眼睛，请你设想一下，你正沿着一条路走，突然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树，在它上面挂着一些果子，这些果子标志着你特别的能力和优点。用心仔细地观察它，它是怎么样的?

1、请同学们用彩色笔画“我的优点果”，不同的优点可以选用不同颜色果实来表示。

2、全班展示“优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品，切忌诋毁作品。

（过渡）确实，我们每个人身上都蕴藏着一个巨大的宝藏，它里面藏着我们的优势和潜能。但，我们仍需问自己：这些优势是否得到了充分的发展?它们到底对我产生了哪些重要影响呢?

四、自我探索

（1）学生反省：在我的优点中，哪些已经得到了充分的发展?我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?（2）哪些优点很容易被我所忽视，还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥?这样的状况到底对我产生什么影响呢?

五、小结：

我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。有些人善于发现并能善于利用这些东西，因此他们有了各种各样的成功，也塑造了一个自信的自己。而也有些人却没有注意到它们，更不用说充分利用了，因此他们更容易遭受到挫折，也降 13 低了自己的信心。自信不是我们一出生就具备的，而是生活中逐渐形成的，它需要在实实在在的行动中加以巩固和升华。

莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。”

六、送给学生一首诗《做最好的自己》。做最好的自己? 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为大树，可你却是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你忘了，你和别人一样，也是一片风景，做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热。做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望„„ 人生道路上本来就没有输赢，只要你努力了，你就能做个最好的自己！

老师寄语：有目标才有动力，有实力才有魅力，做个最好的自己，从现在开始

“日行一善”活动

活动目标：

1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起。

2．通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

3．培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

活动重难点：

重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。

难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。

课前准备：

1.寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

活动过程：

一、新闻引入，理解日行一善。

主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！

主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。

二、我发现了身边的美

1．看图片，讲述故事。

主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？

2．说说知道的善行小故事。

（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

（2）辨析：

a行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。

b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容。孕妇，给他们让座也是在做善事。这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事。

1．学生讲善行小故事

2．归纳总结：我们如何做到日行一善？

在学校：（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。（6）帮同学做事。

在家里：略

在社会：略

四、分享：

1．你在这节班会课学会了什么？

2．师总结。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！

五、课外延伸

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的传统文化在身边：感受经典文化的魅力

活动

活动目的：

1.引导学生正确认识我国优秀文化，增强民族自豪感和自信心，树立爱国主义、集体主义精神。

2.通过对经典诗词、书法、国画、剪纸、相声、小品等了解，让学生从小认识中华传统文化，感受经典文化的魅力，体会经典文化蕴藏的美。

活动准备：

1、诗词组：朗诵篇目

2、书画、剪纸组：现场表演内容

3、相声、小品组：《醉酒》、《功夫》

活动过程：

开场白

师：同学们，我们信奉：（尚美，点亮智慧人生）是的，我们学校的尚美教育已经开展一段时间了，对美的追求永不停步。大家都知道：我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。今天的尚美主题班队会就让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，与经典结伴,与快乐同行，一同去感受中华经典文化的无穷魅力。我希望同学们能认真参与，积极表现。如果表现好的同学，老师将有一份小礼物送给他。同学们，你们准备好了吗？掌声欢迎李永峰、黎碧瑶这两位主持人。

主持人女：经典积淀灿烂文化，主持人男：经典记载历史的脚步。

主持人女：走近它，润物细无声。

主持人男：走近它，柳暗花明又一村。

主持人女：就让我们一起走近经典文化的世界，领略经典的无穷魅力。

合：我们宣布：我们班“感受经典文化的魅力”主题队会现在开始。

一、吟诵经典诗词

主持人女：永峰，你知道什么叫经典文化吗？

主持人男：哦，我觉得能经得起时间考验，代代相传的就是经典。现在我们不是进行综合性学习：轻叩诗歌的大门嘛。我知道许多经典诗词，语言凝练，音韵优美，画面形象，意境宏大，越读越想读。

主持人女：说得好！同学们喜欢哪些经典诗词呢？

（同学畅所欲言。）

主持人男：同学们知道的可真多啊！

主持人女：诗歌真是一个丰富多彩的世界啊！

主持人男：碧瑶，现在请出我们第一组——诗词组的同学为大家吟诵，有请李碧兰、陈锐华、陶思如同学！

李碧兰、陈锐华、陶思如：你们好，我们为大家吟诵有关友谊的诗篇。

主持人男：诗，是真情的流露。

主持人女：让我们请姚佳宏、陈翠婷、李承、李扬这几位同学为我们吟诵有关爱国的诗词。掌声有请。主持人男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。

主持人女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

主持人男：我的思绪流淌在诗词里，不能自拔！古诗词堪称中华经典文化中的一绝！细细听来真有一番味道。

二、书画、剪纸展演

主持人女：是啊！你看第二组——书画、剪纸组的同学为我们带来什么呢？有请他们出来。

杨淑婷：我知道书法是我国的传统文化。今天我想现场写一写，好吗？我们组的谢佳娜、李志桁、肖海琳、李淑珍同学也表演画国画。

钟雯钧：同学们，他们在表演的时候，我们做什么好呢？请大家看看，这些剪纸漂亮吗？（漂亮）剪纸是我国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。同学们想学剪纸吗？（想）我们学简单的窗花，好吗？（好）其实剪纸不是很难的，我们拿出„„

同学们都很棒！色彩缤纷的窗花出现在眼前。

主持人女：哗，你们画得真美啊！肖海琳你为我们介绍一下国画吧！

肖海琳：中国画，简称“国画”，是用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟（卉）画动物画等之分。我画的是荷花，我最喜欢荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xｉè)玩焉。

李志桁等：我们画的是鱼，希望同学们鱼鱼得水、年年有余。

主持人男：感谢你们精彩的表演。

主持人女：你写了什么字呢？

主持人男：著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。

主持人女：是的，书法、画画、剪纸可以丰富人生，陶冶性情，愉悦心灵。

三、喜闻乐见的经典代表---相声、小品

主持人女：永峰，除了这些经典文化，你还知道哪些呢？

主持人男：哦，我知道一些相声也是很经典的，耳熟能详，像著名的相声演员侯宝林，为我们带来不少经典相声，我最喜欢他演的《醉酒》，惟肖惟妙的。请欣赏相声《醉酒》片段。

（播放视频相声《醉酒》片段）

主持人女：一个栩栩如生的醉酒汉出现在我们眼前。我们班有几个同学也特别喜欢小品和相声，他们为我们带来了赵本山的经典小品《功夫》。

主持人男：感谢他们精彩的模仿，为我们带来无尽的欢乐。每位同学都发挥所长，让我们走进丰富多彩的经典文化世界。

四、知识抢答大比拼

主持人女：现在我们想再考考大家，进行一个经典文化知识大比拼。

主持人男：我来说说要求：当我们问完题目，说请举手，同学们才能举手抢答。如果答对了，老师会奖你一个小星星。谁的小星星多就可以获得“经典知识大王”的称号。

主持人女：同学们对经典文化知识可真了解不少啊！我想同学们心中肯定有很多话想说。主持人男：我有个提议：我们班上有小记者，不妨请他们出来采访一下，好吗？

主持人女：这个主意不错啊！现在请出小记者钟莹。

五、现场采访

小记者：今天，你学到了什么？令你印象最深的是哪一项？你以后打算怎样做呢？（同学）

您听完了我们的主题班会课，您最想对我们说什么呢？（采访听课老师）

主持人男：同学们都说出了自己的肺腑之言。

主持人女：同学们都感受了我们的经典文化。

主持人男：经典文化还有许多，等着我们去体验。

主持人女：是的，我们要重新认识这些文化，一切重新开始，重新感受。就让我们在古诗词新唱《一字诗》中结束我们的主题班会。

主持人男：请我们的班主任讲话。

六、班主任讲话

老师今天高兴地看见同学们，在主持人的带领下积极投入地感受经典文化。我们同学的表演才华，令老师刮目相看。首先是两位主持人很优秀，诗词组的李承、李扬这对双胞胎读出了文天祥过零丁洋的慷慨激昂；书画、剪纸组的同学在这么短的时间内能展示作品，真不简单啊！相声、小品组的陈柏伦和黎淑芬，演技一流，模仿得惟肖惟妙，令我们开怀一笑。

中华民族有五千年悠久历史，浩如烟海的经典文化，是先人留给我们的宝贵财富。经典无法穷尽，我们只能撷取其中的几朵浪花。如今天所讲的诗词、书法、剪纸、相声、小品等。其实，还有许多经典文化，如陶瓷、皮影、京剧等。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的经典文化，而且要谱写更新更美的篇章。这节课只是我们认识经典文化的开始，以后我们将会开展同类型的主题班会，更加深入了解经典文化，感受经典文化的魅力，感受经典文化的美。

主持人女：感谢李老师的点评。

合：让我们一起努力，把中华民族五千年的灿烂文化发扬光大！

主持人男：在此，我们要感谢今天所有莅临指导的领导和老师。

主持人女：也要感谢参加演出的同学们的精彩表演。

主持人男：更要感谢在座各位同学的参与和配合！

主持人男女：五（）班感受经典的魅力主题班会现在结束。谢谢大家。民族团结代代传“弘扬民族大团结”活动

目的意义：

通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

二、参加人员;全班同学及班主任

三、活动准备:

1、收集整理有关民族团结的资料。

2、选出主持人，熟悉活动程序。

3、布置好活动场地。

四、活动程序

（一）导入

甲：我们伟大的祖**亲有56个儿女，乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。甲：五年级（）班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。

（二）各族人民的灿烂文化

甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙：我们的祖国像什么？学生：像花园。甲：花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》。乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）

（三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？

乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

（四）辅导员总结：

通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

（五）结束

主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。

“各族少年手拉手”队会活动

队课目的：

了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。队课准备：

1.与兄弟民族小伙伴互通书信了解彼此的生活学习情况。2.设计增强民族小伙伴团结友谊的作品。主持人：中队长和中队委队课过程：

一、播放歌曲《爱我中华》，拉开队课的序幕

二、主持人登场。

中队长：伴随着这首好听的歌曲我们拉开了“各族少年儿童手拉手”队课的序幕。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。

中队委：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。中队长：一个家庭，一个单位，及至整个民族。

中队委：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。中队长：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。中队委：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。中队长：五十六个民族同呼吸。中队委：共命运。

合：五十六个民族，永远是一家。

中队长： “各族少年儿童手拉手”队课正式开始。

三、介绍兄弟民族小伙伴的学习情况

中队长：既然我们56个兄弟民族是一家，那么你了解兄弟民族的学习情况吗？（学生纷纷发言了解的情况）

生1：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的普通话说的不标准。生2：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的学习条件比较差。生3：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的学习环境很优美。„„

中队长：通过同学们的介绍，让我们知道了很多兄弟民族的学习生活情况，他们有的生活在鱼米之乡享受着优越的环境，有的生活在大山之中为每天能学点知识而奔波劳。他们与我们相隔千里，我们怎么才能结实这些小伙伴呢？

四、结实朋友相互勉励相互帮助。

（1）说说们怎样与兄弟民族的小伙伴沟通？

生1：现在科技这么发达可以打电话或者是通过微博交朋友。生2：也可以通过书信往来结交朋友。

生3：还可以通过QQ聊聊彼此的学习情况。

中队委：同学们说的这些办法都很好，如果真的结交了兄弟民族的朋友，我们应该从哪些方面沟通？怎样沟通呢？下面我们就来看一组情景剧，两个小伙伴在QQ上聊彼此的学习情况。

（2）学生开始表演（先彼此问候一番，然后交流学习情况，问问生活的怎样，谈谈减负，最后共同勉励要好好学习，要经常联系。）

中队委：看了这两个小伙伴的沟通方式对你有什么启发？学生谈感受„„ 中队委：为了让我们这次队课上的更有实效，我们班的王雪晴同学就结交了甘肃的一位小朋友，他们互通了书信，我们来分享一下他们的书信。

（3）出示书信„„（大概内容是：介绍现在的学习状况和学习环境，能够结交兄弟民族的小伙伴都非常高兴，希望这种友谊永远保持下去。）

中队委：千里传书信，礼轻情意重，他们的行动让我们深刻体会到了，虽然远隔千里，但是我们的友谊永远地久天长。希望我们每个人都结交一位兄弟民族的小伙伴，通过各种方式互相往来，增进友谊。

增进友谊，献爱心

中队长：既然我们56各民族是一家，那么我们就应该伸出援助之手帮助那些需要帮助的兄弟民族的朋友。同学们想一想我们可以为他们做些什么呢？

学生谈„„（给他们我最喜欢的作文书；把我们好的学习方法告诉他们；邀请他们过来感受北京的风土人情等。）

甲：大家说得太好了，我们伟大的祖国56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助。

乙：他们用自己辛勤的劳动共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，共同推动了人类社会的进步。

甲：那就让我们携起手来共同用爱去增进民族间的友谊。乙：最后友情辅导员做最后总结。

五、辅导员讲话：

同学们，今天我们的队课开的非常成功，通过你们的发言让我深刻的体会到了，不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖变得如此强壮，如此美丽。让我们拉起一座友谊桥梁，让我们56个民族的友情地久天长。

“我是阳光健身达人秀”活动

一、活动设计理念：

红领巾游戏在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯，从而达到强身健体的作用。

二、活动目标：

1、激发兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。

2、举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。

3、体育技能分项展示；综合健美表演。

三、活动地点：多媒体教室

四、活动准备：

1、收集图片、视频

2、光盘视频的典型示范与欣赏。

五、活动过程：

（一）、预备部分：整理队伍，清点人数。

（二）、正式部分：包括队会仪式和活动内容。

1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布：阳光健身达人秀主题中队会现在开始。

2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。

3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。

4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。

5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。（省略）

1）、“阳光体育”活动：红领巾游戏在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。

举办“阳光娃娃同欢乐”红领巾游戏活动：开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。

2)、“阳光体育”活动：集体舞比赛学跳集体舞，锻炼肢体配合能力，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。举办“欢乐集体舞PK赛”，学跳少先队集体舞，进行小队、中队之间的比赛。

3)、活动：勇敢体验遵守活动规则，培养团队合作意识，增强挑战自我的勇气。

三、拓展训练：

1、在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。

2、中、小队集体舞蹈分练、合练；

3、少先队大队集体舞合排与交流；

4、课余活动体育训练。

6、辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性，号召性，以振奋士气）。

7、全体起立、呼号（辅导员领呼）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

9、中队长宣布：“阳光健身达人秀主题队会到此结束。

“平安行动”：自护自救互助

活动目标：

引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，增强自护自救意识和互助互救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。教学重点：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学难点：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。活动形式：队会形式活动过程：

1、整理队伍，报告人数。中队长：各小队检查人数。小队长：全体起立。

给队小队长将人数报告中队长，中队长将总人数报告辅导员，之后中队宣布：“平安行动，自救自护 ”主题中队会一切准备就绪，请辅导员批准我们的活动。”

辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。

2、正式部分。全体立正。出旗，敬礼。

唱队歌。《我们是共产主接班人》主持人：有请辅导员老师讲话。

当一片嫩绿的新芽悄然钻出地面，当呱呱坠地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次，然而，因为不懂得自我保护，自我救护，有些生命如花一般凋谢了。队员们，只有学会自护自救，我们才能一路平安，一路幸福。之前我们携手种下了一棵健康树，（画树）这棵健康树已经开枝散叶，长得如此茂盛，要想让这棵健康树结满健康果，还需要队员们精心的培育，用智慧让这树硕果累累。下面，我宣布霞浦第三小学五六中队《平安行动，自护自救》主题队会现在开始！

队员们，现在请你们拿出你们的十八般武艺，大显身手，在这节队课中展示你们的风采。

主持人：敬爱的老师，亲爱的队员们大家好！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。2013年6月3日清晨，吉林宝源丰禽业公司发生火灾，大火是那样无情，共造成120人遇难，70人受伤的惨剧！汶川的地震又是那样残忍，不知拆散了多少个幸福的家庭！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

辅导员：队员们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。所以，我们必须要学会自护自救。现在老师手上有四把开启自护自救的安全钥匙，现在请各小队长上来领取你们的钥匙来开启安全之门。

主持人：请欣赏平安小队为我们带来的《新闻联播》（新闻联播的音乐）平安小队表演

主持人：队员们，在学校我们要注意安全，学会自护自救，那么当我们在家时，是不是也会有意外的危险呢？请队员们来说说（部分学生回答）

主持人：是啊，这些安全隐患需要我们时刻注意。让我们一起来听听小护士小队的汇报吧。他们已经学习了不少有关在家自护自救的本领，大家一睹为快吧！

（小护士队表演）

主持人：亲爱的队员们，我们像初升的太阳，是爸爸妈妈的全部希望。他们最大的愿望就是希望我们健健康康，平平安安地成长。作为子女的我们，要学会保护、爱惜自己。只要我们了解并掌握一些自护自救的知识，就能有效防范或及时救护。

主持人：队员们，在学校里，我们和同学老师相伴，一同学习，一同进步！在家里，我们在爸爸妈妈为我们创造的温暖港湾中健康成长，然而离开了老师的视线，离开了父母温暖的怀抱。面对陌生的群体，面对更大的灾害与危险时，我们又该如何应对？我们的爱心小队早已跃跃欲试了，让我们来看看他们又将和大家分享哪些自救自护的知识？欢迎爱心小队的队员们上场！

（爱心队表演）

主持人：一名10岁的英国小女孩凭着自己在课堂上学到的知识，在2004年的特大印尼大海啸中救了几百人的命。请出 ***队员为大家讲故事《10岁女孩救了几百人》，掌声有请！

（讲故事）

主持人：这位英国小女孩真了不起！咱们的队员们也都很能干！通过搜集资料，我们发现有些自护自救的方法是相通的，关键需要我们积极动脑，灵活应对！我们的智慧小队率先行动起来了，让我们赶紧跟上他们的步伐！

（智慧小队表演）

主持人：平安是福，平安是金，有了安全，才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。有了安全，才有校园歌声笑声、朗朗书声。有了安全，才有社区舒适宁静、一片温馨。有了安全，才有社会和谐安定。安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！智慧小队的队员们搜集整理了不少自护自救的锦囊妙计，献给大家！

主持人：生命没有彩排，安全是幸福的保证，昨天已成为过去，现在的我们更要珍惜美好的未来，让我们自护自救，拥抱平安。你听，优美的旋律已经响起。让我们在歌曲《祝你平安》中结束本次活动！

中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话。辅导员谈话：

队员们，祝贺你们召开了一次成功的队会。今天，你们让这棵健康树结满了累累的果子。要想实现中国梦，我们就得拥有一个健康的体魄，成长为一个充满智慧、乐观向上的好少年。让我们行动起来，学习和掌握一些自护自救的知识，从容地应对危险与挑战，与自护相伴，与平安同行！

中队长：全体立正。

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着！退旗

中队长：平安行动，自护自救，主题中队会到此结束

“学习一项劳动技能”队会活动

教学目标：

1.队员体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者。2.队员与同伴开展交流，明确劳动艰辛与光荣。

课前准备：劳动者视频资料，劳动模范、先进工作者的事迹。教学步骤：第一课时

一、介绍学习劳动技能的重要性

1.中队辅导员讲话：

教育是为了使人的素质全面提高，提高学生的综合素质，是为了适应未来社会的发展，因此在我们的教育教学过程中，不仅要培养学生学习的能力，还要培养学生劳动的能力，如果只是一味的追求学生的考试成绩，不重视劳动技能学校：的培养，那么将来我们教育出去的人都将会是一些高分低能的“考试机器”，这样的人不可能适应得了社会的发展，最终肯定是被淘汰出局的。

2.介绍学习劳动技能的重要性：

（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。

27（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。

（3）家务劳动，可以让小学生凭着责任感，付出汗水，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。

二、让学生在劳动实践中感受劳动的作用

1.在劳动基地中开展实践活动。

（1）开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳动实践基地，分组学习种植、养殖技术、编织、剪纸、做模型、绘制装饰墙、插花等劳动技能。

（2）组内进行技巧小比赛，在竞争中使学生熟练掌握一项劳动技能；不同分组间进行交流，互相学习，使学生在合作中体验劳动的快乐。

2.在劳动岗位上体验劳动生活。

（1）组织队员在社区中选取环卫工人、园林工人、售货员等劳动岗位进行实践。

（2）在实践过程中了解劳动者的日常工作及其职责，体验到劳动的艰辛，并且增强了队员的责任感和使命感。

3.在学习中掌握劳动技能所需的操作步骤。

（1）在平时的劳动课中，教学生做手工等简单的劳动技能，教育学生自己整理房间、书包，帮助家里做一些力所能及的家务劳动等。让学生明白，做家务是每个家庭成员的责任。

（2）在学校里，教会学生扫地、擦桌子、布置教室等，让他们感受到干净整洁的环境是靠自己的双手劳动换来的，从而教育学生珍惜别人的劳动成果，不把果皮纸屑随手乱扔

（3）在家里，教育学生参加一些简单的生产劳动，感受父母的辛苦，由此教育学生要孝敬长辈。利用好每一节劳动课，教学生一些简单的劳动技能。

（4）在其他课的每一节课前，引导学生自己准备和制造学具，也可以培养学生的动手能力。

4.在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的荣辱价值。

（1）通过亲友或社区工作人员找到身边的劳动者或先进工作者、劳动模范等人员，和他们交流劳动经历及自身感受。

（2）学习劳动模范等先进人员无私奉献，脚踏实地的实干精神第二课时

一、队员畅谈学习劳动技能的感受。

二、组织队员参与劳动技能实践

1.宣讲学习劳动技能的要求。2.竞选：通过竞选队员参与学习劳动技能的积极性、效果来评选劳动技能标兵。

3.观看相关的劳动技能比赛视频资料。

4.队员介绍学习劳动技能的过程及经验，与其他队员交流。学校：河北区育婴里小学姓名：王雪蕾

三、评选优秀劳动技能章

1.交流劳动经验

2.宣布奖章评选要求。3.自由竞选。

四、辅导员总结劳动是学生学习的工具，是我们实施教育的手段，一切知识起源于劳动。在二十一世纪的教育事业中，需要我们培养有丰富知识的人才，更需要我们培养不怕苦、不怕累的具有吃苦耐劳精神的劳动者，让我们的学生在劳动中健全起来。

篇2：五年级少队教案

（2017—2018学）

一、具体工作和要求：

（一）、以“和谐教育”为主题，树立队员道德标杆。

1、切实加强少年儿童思想道德教育。从规范行为习惯做起，从小养成符合社会主义道德要求的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与环境的关系；从曾强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神，从小树立民族自尊心和自豪感，自觉把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联在一起，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

2、深入开展“民族精神代代传”活动。通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感，让民族精神在少年儿童心中扎根。

3、进一步深化“手拉手”活动。要按照就近就便的原则，对校内身边的困难学生，结成对子，开展校内小伙伴互助活动。加强机制建设，使“手拉手”活动持续不断地开展下去。

（二）、加强少先队员思想道德建设

1、以行规养成教育为抓手，开展好“争做合格小公民”活动。

本学期，我们将继续贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强学生行为规范养成教育。以行为规范养成教育为突破口，让每一位学生都成为合格的小公民。

2、切实加强理想信念教育和道德品质教育。在本学期，我们将进一步加强少先队员的理想信念教育和道德品质教育。要用共产主义远大理想激励广大队员，用爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育广大队员，在他们的心中播下理想的种子；用社会主义的道德规范和中华民族的传统美德陶冶少先队员，使他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。我们将利用各种宣传阵地大力开展宣传活动，在四月份我们将开展扫墓活动，通过祭扫烈士墓培养队员的爱国主义情感。

3、进一步开展“双有”活动。

培养广大队员诚实、团结、勇敢、活泼的品质，使他们诚实守信、乐于助人，做到心中有他人、心中有祖国。在今年的“学雷锋周”中，我们要开展学雷锋活动，使队员们深入理解和丰富“雷锋精神”的含义，真正做到胸怀祖国。在“绿色风活动周”、“五一劳动节”等重要日子，我们将通过班会、队活动等形式对学生进行道德教育。

4、切实加强纪律法制教育和心理健康教育。

要用社会主义民主和法制精神教育队员，用小学生日常行为规范约束广大队员，帮助他们养成遵守秩序的行为习惯，鼓励他们从小学会用法律武器维护自己的合法权益。这学期，我们将继续利用讲座、观看录像等形式对队员进行法制教育。

（三）、以“活动育人”为抓手，搭建队员缤纷舞台。

培养学生的创新精神和实践能力，其主要内容就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。

1、重视校园文化建设

“校园无小事，处处是教育”校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，对于学生丰富校园生活，扩大求知领域，锻炼综合能力，树立良好学风都有积极的作用，特别是对少年儿童人文素质的培养更有具有潜移默化的、润物无声的作用，结合各重大纪念日开展丰富多彩的校园活动，通过创造性的工作，在校园中营造出浓郁的文化气息。

2、结合重大节日，丰富队活动形式，提高队员的实践能力。

本学期，要求各中队继续独立举行中队主题活动。中队全体队员都要参与到活动中去。在活动中，我们要强化队员的自我教育，为他们发展个性、增长才干、形成特长积极创造条件。辅导员要精心辅导，通过正面激励的手段调动少先队员的积极性、创造性和自主性，帮助他们自己管理自己、自己教育自己。在活动中，要增强思想性、知识性和趣味性，帮助他们更好地培养科学精神，形成创新思维，增强运用所学知识解决实际问题的能力。

（四）、以“科研兴队”为目标，丰厚辅导员自身底蕴。

1、在校园文化阵地建设中，充分发挥作用。利用黑板报、队活动等内容，教育广大少年儿童，充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在学校各项活动中的作用，促进校园文化氛围的形成。

2、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，我校大队部将通过“优秀少先队员”“文明班队”评比等活动，推出少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，在学校里，在少先队员中广泛宣传，形成学习先进的良好氛围。

二、主要活动安排：九月份：

1、举行开学典礼，对学生进行新学期的常规训练和安全教育。

2、拟定少队计划，选拔中队、小队干部、文明监督员、文明标兵正常开始工作。

3、开展品德系列教育活动之一：召开孝敬父母月的启动会。主题：孝敬父母，关心他人。

十月份

1、开展“庆国庆”活动.2、开展“一个都不少”的帮扶活动。

3、举行队列队行比赛。

4、开展品德系列教育活动之二：我为校园添绿色。

十一月份：

1、加强安全、健康教育。

2、培训小干部。

3、班委、中队委对半期来班内生活、学习、工作做小结。十二月份：

1、开展“我心中的榜样”活动。

2、庆祝元旦，举行书画展。办好迎接元旦的墙报。

3、班委、中队委对全学期的清洁、纪律、学习、生活、思想等做小结。

4、加强健康教育、安全教育、文明礼貌教育。

5、召开家长座谈会。

6、全面总结本学期的工作。

王玉静

篇3：五年级少队教案

本次课贯彻“健康第一”的指导思想,通过在教师指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球、认识篮球、热爱篮球。通过小组间合作学习,让学生体验学习过程中成功的乐趣,培养同学间团结协作、勇于进取的精神。在发挥教师主导作用的同时,体现学生的主体性,合理评价,寓教于乐,课堂教学既面向全体学生,又关注个体差异,达成健身益智与立德树人的目标。

二、教材分析

校园花式篮球是新兴体育项目之一,它具有益智健身、趣味性强的特点,深受学生们喜爱。本课主教材安排了两手同步运双球,该项技术是校园花式篮球练习的一个基础动作,通过多种形式的针对性训练突破重、难点,即手对球的协调控制及手臂、指腕的柔和用力完成向下按压球与向上迎引球,提高两手运双球的能力,促进大脑的均衡发展;游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体,本课选自校本教材《校园花式篮球》双球教学内容的两手同时运球单元教学计划第一课时。

三、学生分析

该水平段学生已经学习了单手运球技术,对单手运球技术有了一定的基础,但弱侧手对球的控制能力比较弱,左右手运球能力存在差距,因此,需要增强弱侧手运球能力,让两手同步运双球更加熟练与协调。小学生对校园花式篮球充满着好奇,两手同时运球练习让学生们都产生一种跃跃欲试的热情,达成运动参与的目标。教师通过启发学生思考、讲解示范、分层教学、组织比赛等循序渐进的组织过程,促使学生运用小组合作的形式完成学生的自练、观摩、互动、比赛等学习过程,让全体学生掌握两手同时运球技术动作,能够连续运球10次以上,其中30%的同学能够达到熟练运球20次的优秀等级。

四、教学安全措施

教师在课前对场地器材进行安全检查,设计规划活动地点及器材的摆放。教师在课的开始部分检查学生服装,明确提出课堂要求,强调课堂常规,提醒学生练习时注意安全,发生丢球、跑球时要及时捡回。课中发现安全问题时及时解决,随时排查安全隐患。课后做好课堂评价,总结教学活动表现出的优缺点。

五、教学流程

作者简介：翟国胜，高级教师，河北省骨干教师，唐山市名师，唐山市“十佳教师”，多节体育课荣获省市教学比赛一等奖，二十余篇论文在《中国学校体育》等杂志发表，出版专著《校园花式篮球》，完成三项省市课题研究。

点评:

一个大胆的尝试冲破了在小学体育课堂中运用“纯竞技运动技术进行教学”的思维模式,值得点赞。一个有益的实践凸显了一个学校在体育与健康课程校本化开发过程中的辛勤耕耘,值得学习。一个朴实的设计彰显出一个学校一节常态体育课的真实味道,值得品味。

回看教案,学习目标可观测性较强,教学流程较为清晰自然,教师与学生的活动明确而到位。在“趣”字当头上,融入几个游戏活动,趣味性高;在“花”字串联中,围绕花式基本动作的学习,针对性强;在“实”字处理上,大部分学生都能参与其中;在“球”字活动中,内容与过程的设计均能围绕着“球”来练习,一物多用。

抱着学习的态度,再领会文章的设计意图,也有几点值得商榷的地方,值得探讨。第一,从纵向上看,关于教学内容部分的撰写,是否都是内容,是否与教师活动或者学生活动相混淆,值得细细思考;关于运动负荷部分的撰写,在次数与时间的基础上是否要加上“强度”一小栏,可以慢慢讨论。第二,从横向上看,教学内容、教师活动、学生活动,是否要一一对应,值得研读。第三,在学习单个技术动作学习的基础上,可否将球类运动技能的教学融合于一些比赛或者游戏情境中进行。在小学阶段,可以将一些带有攻防意识的游戏设计贯穿于单个技术的练习之中,以期提高球类教学的趣味化程度、促进学生球类技术动作的掌握、增强学生的攻防意识。以上文字,算是一个多年从事篮球教学与训练的老师与作者的一个共同研讨,并非是真正意义上的点评。毕竟本人的水平也有限,未能达到点评的层次。如有不当之处,敬请批评指正!

点评人:江苏省盐城市第一小学教育集团袁志欢

一、教学指导思想体现体育新课程性质与理念

1.教师“通过开展校园花式篮球的两手同时运球与游戏练习”体现了新课程的“实践性”与“健身性”要求,即“身体练习为主要手段,提高学生的体育与健康实践能力”和“提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长”的具体要求。

2.教师“以‘趣’字当头,各环节的设计通过激情导趣,让学生快乐体验,合作学习”的思想符合新课程倡导的理念,即“激发学生的运动兴趣”,“强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,注重与学生的学习和生活经验相联系,引导学生体验运动乐趣”。

二、教学目标具体,可观察与可评价

“三维目标”明确、简洁、具体,课时层面“目标引领内容”体现清晰。尤其对技能目标的设计非常具有操作性、可观察与可评价性:如,“通过学习,掌握小篮球两手同时运球的动作技术,能够达到连续运球10次的标准”,教学目标的三要素非常清晰,明确学生通过本课学习所要到达的程度是“连续运球10次”,检测性强。

三、教学过程规范有序,遵循体育教学规律

1.开始准备部分规范务实。除一般课堂常规外,既有“队列练习”的要求,又有充分的热身活动,如“蛇形慢跑”、“接力取球”、“趣味球操练习”共设计持续“5分钟”活动时间,为《校园花式篮球—两手运双球》的学习做好身心准备。

2.基本部分的内容搭配合理,关注学生身体全面发展。既有“两手运双球”教材内容,又有“课课练”—“串糖葫芦”游戏,在学习“两手运双球”的过程中既有“自主练习”、“结组练习”、“学生示范”,又有“模仿练习、集体练习”等,体现课堂教学过程中“主体与主导和谐并存”的思想。

四、教学方法、策略得当,发展学生运动能力为主

在本课的《校园花式篮球》的学习过程设计来看,教师没有拘泥于“技术细节”的学习,而是通过口诀的归纳总结,学习“两手运双球”基本“范”,这从本课技能目标“连续运球10次”也可反映教师的设计意图,体现了体育新课程要求的“降低运动技术学习的难度与广度,发展运动能力为主”的思想理念。

五、改进建议

1.关注“准备活动”内容既要有一般性准备活动,更应该有针对性的准备活动,针对本课学习“两手运双球”,是否应该有“运球”的练习,而不仅仅就安排一般的球性练习。

2.“两手运双球”的学习环节,除了原地的练习外,是否应该考虑多种形式与变化的练习,如,次数的变化、方向的变化、位置的变化、频率的变化、距离的变化等。通过类似2~3种的变化练习,不仅提高学习的趣味性,同时发展学生的体能与花式篮球的实践运用性。

篇4：北师大版五年级英语上册教案

本课设计遵循新《英语课程标准》中强调的“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。”的理念，注重在学习语言知识和内容的同时，培养学生口头表达的能力和观察、想象、记忆、思维的能力，以及解决实际问题的能力。在整个教学过程中体现以生为本的原则，根据学生的年龄特点和学习水平，进行各种活动，力求做到面向全体，促进全员参与。通过体验学习、小组合作学习等方式使不同层次的学生得到不同程度的发展。

二、教学设计

（一）教学目标：

1.技能目标：

（1）能够了解怎样询问生日、年龄和正确表达生日和年龄。

（2）能用本单元主要句描述过去发生的事情。

2.知识目标：

（1）基本掌握核心词汇When, birthday, autumn, spring, March, September, October,及短语happy birthday. 能说，能简单运用。

（2）句型

When is your birthday?It’s March 12th.

How old are you?I’m eight years old.

（二）教学重点：

1.怎样询问生日、年龄和正确表达自己的生日和年龄。

2.能用本单元主要句型描述过去发生的事情。

（三）教学准备：

课件，电子白板，习题

（四）教学过程：

Step1 Greetings and warm-up

Step2 Set the scene

（1）T: Today is my friend’s birthday. I have a gift for her.

(Ss review and read the word: gift.) Here is a birthday gift. 引入课题,板书课题: birthday.(Ss read and practice the pronunciations).

Let’s sing it!

Ss: Sing a birthday song together, and say “happy birthday” to the friend.

（2）整体感知

Watch the flash and think about the question: Whose birthday is it? (It’s Mocky’s birthday.)

（3）Read the story one sentence by one sentence.

Show the pictures of the four seasons and a calendar, learn spring, autumn, October, September, and October.

（4）Read the story again, and repeat: Today is Mocky’s birthday.

T: When is Mocky’s birthday? How old is Mocky?

Write down the dialogue and read.

（5）Then do the exercise: T or F.

Step3 Paper work:

（1）Show table 1 and fill Mocky’s birthday and age.

Then read the story again and complete the table 1 in groups.

Check the answers.

（2）Show a calendar again, and ask Ss to answer:

When is your birthday? How old are you?(Point at the right picture and talk about it.)

Ask 3 friends about their birthdays, and complete the table 2.

Ask 2-3 to show their table and read the sentences.

Step4 小结: 新单词和句型.

T：Today we learned five new words…

Ss: Spring, autumn, March, September, October.

T: And how to ask and answer your friends’ birthday and age?

Ss: How old are you? I’m … . When is your birthday? It’s … .

Step5 Say Goodbye.

（五）板书设计：

Unit 4 Mocky’s birthday

When is Ken’s birthday? How old is Ken?

It’s March 12th.

He’s 10 years old.

New words:

springMarch

autumnSeptember

October

（六）作业设计:

1.Read the story.

2.Tell your parents your birthday in English.

三、教学反思

“Mocky’s birthday”是小学英语北师大版第九册第四单元的内容。本单元的重点是关于询问及介绍生日，年龄的句型，以及十二个月份的学习。本堂课的教学选择了第一课时，关于课文教学。课文由Mocky看到桌上的礼物，猜测是谁过生日，由此引入关于询问和介绍自己生日和年龄的对话。

在教学中，我利用课件的展示把学生引入到课文的情境中去，由听力练习，到模仿对话，学习单词，再到自读课文，运用对话，由学习到模仿再到运用。

反思这堂课，在前半部分学习新知的环节上，先设计学生整体感知，再由整体到句，词，对新单词的学习采用了随文识字的方法，边听边读边学，分解了课文的难度。学生在学习时也就不会有太难而学不懂的感觉。

总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到英语的价值，生活中离不开英语，使他们喜欢英语，乐学英语。

作者简介：

曾丽娜（1981～），女,四川成都人，职称：小学一级教师，学历：本科，主要研究方向：英语。

篇5：人教版一年级下册少队教案

活动主题: 学习队章———我们的标志

活动目标:了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

活动重点:知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请；入队前为他人或集体做件好事。

活动形式:中队交流会活动过程

一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。）

二、展示活动目标

三、说一说

1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？

3、什么是中国少年先锋队？

四、认一认

1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？

2、认识队徽。

3、介绍红领巾及由来。

五、考考你

1、少先队的创立者和领导者是谁？

2、队的标志及意义是什么？

3、少先队员怎样敬队礼？

4、少先队员呼号是什么？

5、少先队员的入队誓词是什么？

六、听少先先锋队队歌

七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？

八、教师总结。

九、回家作业：

A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？ B、你还有哪些缺点需要改正？ C、争做一件好事!

十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）

活动主题: 礼仪感染———入队仪式

活动目标:通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。

活动重点:举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。

活动形式:中队交流会活动过程

一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）

二、宣布少先队入队名单

三、中国少年先锋队队知识 1.创立者和领导者 2.队旗（大队旗、中队旗）3.队徽 4.队的标志

四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

五、队礼

六、队员、组织介绍

七、新队员宣誓、呼号

八、队歌学习

九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）小学一年级少先队活动课程教案活动主题:团队关爱———认识新伙伴

活动目的1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。

2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。

3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。活动形式:中队交流会

活动准备:认识新同学，熟悉新环境活动过程：

一、揭题导入。

同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。

二、开始活动。

1、认识新伙伴。

2、熟悉新校园。

3、了解新老师。

4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;

5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、举办“真诚友爱一家人”活动。

三、活动总结。

今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。都能感受到集体的温暖。老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事

活动五

活动主题:让红领巾更鲜艳活动目的：

1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣事情。

2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

活动形式:课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等

活动准备:教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：

一、说一说：

1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)

二、认一认：

1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢? 2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢? 就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员；辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的；

七、主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今；小学一年级少先队活动课程教案；活动主题:交通安全；活动目的:让小朋友们了解交通规则，从小养成遵守交；活动过程：；

一、老师讲解交通规则；

二、认识交通标志；

三、师：小朋友们现在我来考考大家；师：对，是红、黄、绿灯；现在就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。下面请欣赏快板《假如》主持人2：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！

活动一

活动主题:交通安全

活动目的: 让小朋友们了解交通规则，从小养成遵守交通法规的好习惯。活动形式:中队交流会

活动过程：

一、老师讲解交通规则

二、认识交通标志

三、师：小朋友们现在我来考考大家。你们在十字路口看到了什么标志？过马路时要看什么标志？

师：对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。一个小朋友戴红灯头饰上台表演；一个小朋友戴黄灯头饰上台表演；一个小朋友戴绿灯头饰上台表演；

师：小朋友们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答）

四、学儿歌《交通规则要记牢》

五、小品《小小交通员》

(1)小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。” 老大爷听了连连说：“对，对??”便向人行道走去。(2)一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。小交通员上前拦住了他，教育他：“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不安全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。” 中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你打算今后怎样遵守交通规则？

（指名几个同学回答）

师：小朋友们，今天的活动就要结束了，希望大家通过今天的活动，做到在马路上注意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。

小学一年级少先队活动课程教案活动主题: 劳动最光荣

活动目的: 认识了解需要自己完成的力所能及的事情，并且学会生活小技能。活动形式: 中队交流会

活动过程:

一、播放视频歌曲《劳动最光荣》（每小组各唱一段，最后齐唱）

师：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？生齐答：要靠劳动来创造！”

师：那你们都参加过哪些劳动呢？（生：干活，做家务，工作）谈谈自己在劳动中的感受！

师：小朋友说得真好！生活中处处离不开劳动。而且，热爱劳动最光荣，爱劳动的孩子都是好孩子。我们一年级的孩子要成为爱劳动的好孩子，应该怎么做呢？

二、欣赏小组带来的《小皇帝》

师：“同学们，你想对他们说什么？“自己的事情自己做！”对，要成为爱劳动的好孩子，首先要学会自己的事情自己做。

三、我最棒！

师：说得好，不如做得好！好，咱们就来比一比，看谁做得又快又好！(一)系鞋带

（二）穿衣服

（三）包书皮

四、欣赏各小队在家劳动场面的照片。家务活我也行

师：好紧张的比赛场面呀！从比赛中可以看出，我们班的同学真能干！除了做

好自己的事情，我们还应该学会帮助爸爸妈妈分担家务劳动。在平时的生活中，你在家里帮爸爸妈妈做过哪些事？好，下面我们一起来看看各小组在家中的表现。各小队选代表介绍一样劳动技能。

五、制定班级《值日帮》同学们，你们学会了吗？

身为班级的小主人，细心的你们有没有发现在班中，我们又都需要做好哪些劳动呢？你又愿意为班级做什么贡献呢？（大家畅所欲言）

（擦桌子、扫地、浇花、擦黑板、擦窗台、墩地）。。。各小组按学号来分工）

六、设立“卫生监督岗”

总结：劳动是快乐的，劳动是幸福的，让我们珍惜身边的劳动成果，请小组来给我们提出以下倡议：其他同学有没有补充！设立卫生监督岗。师：同学们，爱劳动吧，去创造美好的明天！让我们用来结束这次活动吧！” 你拍一我拍一，好好劳动要牢记。你拍二我拍二，自己的事儿自己做。你拍三我拍三，不会的事儿学会它。你拍四我拍四，服务他人牢牢记。你拍五我拍五，我来把书排队伍。你拍六我拍六，我们劳动最美丽你拍七我拍七，我把房间来整理。我拍八我拍八，地面脏了自己擦。你拍九我拍九，不让脏水随处流。你拍十我拍十，热爱劳动是大事！小皇帝

A我是家里小皇帝，事事都得靠家长，B衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都得把我让。

合：养得白白又胖胖，走起路来晃当当，一身肥肉一脑汤，老师提问就心慌 C那日我去大操场，跳绳踢毽子真热闹，D可是我什么也不会，求来求去没人教我，都说我只会；合：唉，静下心来想一想，这个皇帝不该当，还是做个；

1、学唱《劳动最光荣》；

2、那谁来说说什么是劳动呢？谈谈自己在劳动中的感；

3、练习(一)系鞋带

（二）穿衣服

（三）包书皮；

4、在家帮父母做家务，拍照留念，并努力学好一门劳；

5、我们应该怎样珍惜身边的劳动成果；

6、学习劳动拍手歌！；

7、寻找班级中的劳动岗位；小学一

D可是我什么也不会，求来求去没人教我，都说我只会帮倒忙，合：唉，静下心来想一想，这个皇帝不该当，还是做个公民吧！

1、学唱《劳动最光荣》

2、那谁来说说什么是劳动呢？谈谈自己在劳动中的感受！

3、练习(一)系鞋带

（二）穿衣服

（三）包书皮

4、在家帮父母做家务，拍照留念，并努力学好一门劳动技能。

5、我们应该怎样珍惜身边的劳动成果。

6、学习劳动拍手歌！

7、寻找班级中的劳动岗位。

活动二活动主题: 《小学日常行为规范》

活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动形式:中队交流会、小品活动过程:

一、谈话导入：

1、同学们，现在你进入到一年级学习已经接近一年了，你最大的收获是什么呢？

学生交流：学到了很多知识，交到了好朋友，会跳绳了??

2、那你觉得这些成绩的取得是怎么来的呢？

对，正是因为你们有这样良好的习惯所以才会取得好的成绩。

3、我们这些良好习惯的培养离不开《小学日常行为规范》的帮助，很多同学能按照日常行为规范去做，但有的同学还是有些地方做的不够好，这节课我们就对照《小学日常行为规范》规范自己的行为，看看哪里做的不够好，今后好好改正好吗？

二、学习《小学日常行为规范》

1、读一读，说一说。出示《小学日常行为规范》（1）自由朗读，找出自己印象最深刻的地方。

（2）小组内交流一下你印象深刻的部分，说一下你的理解。谈一谈哪个地方哪个方面你做的不够好。

2、议一议，评一评。（1）组内说，交流。（2）请小组代表到前面交流。

（3）你从表现优秀的同学身上看到了什么？

3、结合同学们的交流，表扬优秀的同学。（1）对常规优秀的同学进行表扬。

（2）请优秀代表交流自己平时是如何要求自己，如何去做的？（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

4、小结

刚才同学们说的都非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言先举手；专心听讲不做小动作。希望同学们能对照《小学日常行为规范》，规范自己的行为，养成良好的习惯，以便取得优秀的学习成绩。同时，课间活动我们也要遵守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

观看情景剧表演

1、几个同学挤进教室。

2、几个同学在教室里追打。

3、女同学在跳绳，男同学在捣乱。讨论：他们做的对吗？为什么？

结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

三、活动小结：

通过这次班队活动，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，做的不好的地方改正过来，成为一名合格的学生。

活动三

活动主题：学习礼貌用语

一、活动目的

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

2、培养并要求队员养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。