选同桌，听老师的作文

2024-04-28

选同桌，听老师的作文（共13篇）

篇1：选同桌，听老师的作文

听同桌100学习网的武凤霞老师讲作文真是一种享受

我从小就怕上作文课，一上作文课我头脑就发晕，老师讲的那些技巧啊、方法啊，我一点儿都不感兴趣。我不喜欢写作文，也不喜欢语文老师，她老跟我们说，同学们，你们要多阅读，多看优秀作文，多背一些诗词，多积累生活素材……这些陈词滥调我早就听烦了。可想而知，我的作文写得有多空洞，每次写完了，我自己都懒得再去看。

自从从二年级有了作文课，我的语文成绩就是全班倒数几名，我也不在乎，谁让我的数学好呢？数学一直是年级第一，数学竞赛我也总能捧回大奖，给学校、给自己、给老师、给爸妈添了不少光彩。去年我上五年级了，偏科的问题一直没有解决，老师找妈妈谈，找我谈，他们说我得把作文想办法写好了，不能太差，否则以后考不上重点中学。

一个星期六的早上，妈妈叫我到书房看视频，我仔细一看，原来是武凤霞老师在讲作文，前面分析为啥写不好作文的原因还有技巧什么的我没注意听，印象也不深刻。后来讲怎么写童话作文的我挺感兴趣的，我记住了写童话故事的要点，我最喜欢听武老师结合讲解要点举出来的同学们写的作文，写得真好啊，尤其是《租妈妈》我记忆最深刻了。这位同学也写出了我的心里话，平时我也很烦妈妈，嫌妈妈管我太严，管我太多，如果真有一天有一个租妈妈公司，让我换几个新妈妈试试，我的生活、学习也会一团糟的，听完这篇作文，我认识到最爱我的还是妈妈。

还有武老师讲到童话写作技巧时所举的范文《假如刘备诸葛亮有手机》，对我的启发最大了。平时我最爱看三国演义的图画书了，如果让我自由发挥写三国里的人和事，我也一定能写出很多有意义的作文来。听武老师讲作文真是太棒了，听完之后我觉得一下子就豁然开朗了。原来写作文并不难，只要按照武老师讲的方法去做，按照知心姐姐说的，用我的眼睛看世界，用我的耳朵听世界，用我的嘴巴说世界，用我的大脑想世界，用我的手写世界，写作文就是一件水到渠成的事情。

篇2：选同桌，听老师的作文

在学习时，我可以向他请教，因为他学富五车，看了很多的书，在我们班是个鼎鼎有名的书呆子！

在课下时，我可以监督他，督促他把书本摆放整齐，板凳放进桌子底下。还可以监督他不与李鹏飞来往！李鹏飞就知道玩，不好好学习，肯定会把刘德福带坏！

我之所以选刘德福，最大的理由就是因为他憨厚可爱了！每当我来到了学校！我都会走到刘德福面前，摸起他的脸蛋，非常软和，非常舒服！在课上，每当我没带东西，他肯定会帮我！在游玩时，同学们总会看到我和刘德福在一起！我们是好朋友！每一次我都会拉着他，到处转悠，是一对亲密的好朋友！刘德福的胆子小！就列如今天上午吧！我们捡垃圾，刘德福那有一片垃圾！却不是他的，而是他同桌石珂蔚的，我对他说了！可是他竟然把垃圾扔到了垃圾桶，而没有放到他同桌的桌子上！我胆大！不怕女生，可以帮他磨练磨练胆子！

篇3：听刘健老师作文讲评课有感

刘老师满怀激动与喜悦开场 :“上次我们写了一篇《有一种声音在记忆深处》, 整体写的很好, 选材扣住中心, 叙述条理通畅, 描写生动具体, 感情真挚自然, 其中不乏大量的优秀之作, 有的甚至让人震撼。我们班写作高手的作文这次就不读了, 下面请几位同学与大家一起分享他们的大作。”在第一位同学朗读之后, 老师做了简明扼要而又恰到好处的点评, 那种评价大作家作品的语言、发自内心的褒奖足以让习作者心花怒放了。然后又以同样的方式对两篇作文进行点评。最后又列举了20多个优秀习作的学生名字, 同时还特别点了几个进步很大的学生名字。这里要特别注意的是“写作高手的作文这次就不读了”这句话, 老师还注意到了不冷落那些“写作高手”, 始终注意保护所有学生的写作积极性。

爱听好话是人的天性。正如著名教育家陈鹤琴说:“无论什么人, 受激励而改过, 是很容易的, 受责骂而改过, 比较不容易的, 而小孩子尤其喜欢听好话, 不喜欢听恶言。”宋朝魏戾之在《诗人玉屑》中说:“名家者各有一病, 大醇小疵差可耳。”强调总体不错 (即大醇) 就过得去, 差不多就行了, 不能求全责备, 提出过高的要求。只要我们静下心来, 换一种心境去看学生的作文, 注意寻找学生作文中的闪光点并及时予以表扬鼓励, 那么学生的写作积极性也就会高涨, 效果就会截然不同。

多鼓励不是一味地吹捧, 少批评也不是一味迁就。要实事求是, 一分为二, 以鼓励为主, 对作文中的缺点错误也要严格要求, 一丝不苟;要满腔热情, 使学生能从表扬中觉察到自己存在的问题, 也能从批评中得到自己今后努力的方向。对不同程度的学生要提出不同要求, 对后进生可从文字基本功方面要求, 对较好的学生可从立意笔法上得到提高, 总之要先求“通”再求“好”。作文没固定的标准, 要说有标准的话, 我认为要真挚、真心、真话、真诚, 教学生写自己想写, 说自己想说, 抒发自己的感情, 应该不会错。

二、课前功夫, 来不得半点浮泛

刘老师让三个学生起来读的三篇作文, 看起来似乎随意, 实际上颇费心思。倪莹莹的作文取材于我校课堂教学改革, 从“组名”的命名到“组训”的确定, 再到课堂活动中所经历的波折, 突出了取材之真。朱志军同学的“母亲的唠叨”就像对整天拿着放大镜一样来找“我”的毛病的娓娓道来, 表现的是语言之美。张烁烁同学, 因为考试没考好, 大休时妈妈又不能亲自来接, 在令人抑郁的该死的训斥声中, 舅舅的突然出现也没能使“我”走出郁闷, 态度粗劣地顶撞了舅舅, 而就在返校的那天, 舅舅却因车祸而没留一句话就离“我”而去了。其情其景, 催人泪下, 真可谓“感人心者莫先乎情”。这三篇作文从“真”“美”“情”三个角度诠释了文题内涵, 无疑是精心选择的结果。

作文讲评是一项非常繁杂细致的教学活动, 在整个作文教学环节中占有举足轻重的地位。讲评内容的选择和确定直接决定了讲评课的质量, 因与重点, 然后精选讲评所需的实例, 采取恰当的讲评方式, 拟定启发引导学生思考和讨论的问题。

三、文道统一, 既教作文又教做人

刘健老师的课, 始终强调作文选材的真实性, 一切素材皆来源于生活, 决不能为了作文而胡编乱造。他所选择的三篇作文也都来自学生的现实生活。不像我们有的作文讲评课, 只教写文不教做人, 闹出许多笑话。如讲评《今天真好》, 一个学生读了自己的作文:大休在家, 早晨醒来后, 父母便为我递来一杯热牛奶, 感到很温馨。早饭后, 跟小朋友来到小学, 结果那小学是铁将军把门, 于是我们就爬门进去, 打了半上午的篮球, 然后又怎样怎样……结果教师在点评该文时, 没有指出选材有问题, 仅仅说了一句“细节描写不充分, 怎么爬门的没写出来”。唉!难怪有的学生犯了错误之后, 你问他犯了什么错误, 他竟然一脸的茫然, 很受委屈的样子:“我怎么了?”这种明显有悖于道德的做法竟然被忽视了, 学生的真善美的判断意识何时才能明晰?

篇4：选同桌，听老师的作文

说实话，我一开始是很不愿意做这个家伙的老师。他一有问题就会来问我，然后我就只好一步一步的把算法讲给他听，在我给他讲了两遍，脑袋发晕嘴巴冒烟之后，看到的依然是一双茫然的眼睛，那时候我就真恨不得拿起桌上的新版数学书往他头上砸去，“你个蠢猪!”但我还是忍住了，还是跟他讲完了这一道题。

我简直成了他的辅导老师，在课上，老师才刚讲完方法让我们来算，他就开始来问我了，“章程，这题到底怎么写啊?”我没好气地白了他一眼，“说你是白痴你还真是白痴啊!老师不是刚刚在台上讲过了吗?公式都还留在黑板上呢，你照着那个抄不就好了嘛……”我对着他好一顿数落，而他则是挠挠头，继续去写。下课以后，他站起来，对我说，“今天谢谢你告诉我，下次我会注意的。”我抬起头来，看着他，“没关系，我好像也对你太凶了点。”

我与他上课的时间，从数学课，到语文，英语，科学，全部都是，每天都在上演着一幕幕你问我答的情景剧，我一直给他当了许久的老师，这个脑袋里似乎装着一桶水的家伙终于好像有点开窍了，上什么课的时候，也不总是一直问我了。有一天上数学课的时候，老师布置了书上的一道题目，我已经习惯了这时耳边响起的问话，而今天却迟迟没有出现。我转过身去，发现这家伙已经做好了题目放在那里了，我笑起来，这个不开窍的学生今天终于长进了。

篇5：听老师讲故事的作文

有一天在我们起床的时候，张老师给我们讲故事，故事的名字叫《小老鼠学弹钢琴》。

这个故事是这样的：小老鼠想当音乐家，它说：我应该选这个，弹钢琴挺有趣的，很多动物都嘲笑它说：它这么小怎么能弹得了呢？于是小老鼠就跟着老师好好学，小老鼠蹦到这个琴键上又蹦到那个琴键上，真的弹出了又好听又完整的曲子。小老鼠说：这么快就学了一种乐器，就再学一种吧，于是，就跟竹笛老师学竹笛。竹笛老师是个专家，小老鼠跟着竹笛老师越学越好。后来小老鼠说：听说别人都很喜欢吹葫芦丝，那就学个葫芦丝吧，于是又去学了。但是那个老师不是很专业，小老鼠说只要能学会一首曲子我都很满意的，葫芦丝老师一听，就说：那就跟我认真学吧。

小老鼠就认认真真地学，吹得非常非常棒。小老鼠想学了这么多乐器，我也应该学个关于体育的本领，所以就去学踢足球。踢球学得非常好了，那就应该去考试啦！足球老师说：跟我来！小老鼠就跟足球老师去考试。一进去，好多大哥哥大姐姐，个头都比它大，小老鼠说：我一定要好好考试超过他们！小老鼠就跟着考试老师去球场考试，它的成绩只差一分就是满分了！小老鼠想：学了这么多我要经常练习，不然以后就忘记了。

篇6：假如我是老师作文选篇

假如我是老师，我会公平对待每一个同学。

假如我是老师，我不会对我的学生摆老师的架子，只会让他们把我当作朋友。

假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

假如我是老师，我不想我的学生，背负着太大的压力，我只想他们健康快乐的，走好人生的每一步，享受到人生的乐趣。

篇7：老师请听学生的诉说初中生作文

黑幽寂静的夜，不时有低飞的蝙蝠掠过。但是远处，一扇窗户透出一丝灯光，犹如漆黑的夜幕被捅破了一个小洞。灯光中，一个黑影正挥舞着手中的笔，飞快的写着，边上还有一大摞作业。此时已是深夜十二点了。夜，万籁俱寂，唯有一只只低飞的蝙蝠与“唰唰”的笔声，犹如一只只黑色的恶魔在微弱的灯光中狞笑着飞翔，打破了这万籁俱寂的夜。

诸位老师，是否真的有必要布置那么多的作业?是否布置那么多的作业就能使学生的成绩提高?是否真么多的作业就可以压制住学生的贪玩?不，绝对不是!布置那么多的作业只会使学生感到学习十分枯燥无聊，丝毫感受不到学习的乐趣，反而使学生更向往玩乐。布置那么多的作业的出发地也是好的，但是结果却是适得其反!

诸位老师，难道学生就不能放松一下压抑的心情吗?难道学生就是专门做作业的工具吗?难道学生就不需要休息吗?难道让他们上课睡觉会比上课认真听讲好吗?难道学生成绩不好就要雷厉风行的指责批评吗?

现在，我来讲述一则真实的故事，故事的内容是这样的：一名重罪犯人被告知将会被关进冷冻车内冻死。第二天，警方果然将它关进冷冻车里。两天过后，警方将车门打开，发现那名犯人已经被冻死了。然而，冷冻车的.制冷功能根本没有启动!而那个犯人会被冻死的根本原因，就是心理作用!

这则故事说明了什么?如果老师过分批评学生，不但是不会是学生认识到自己的错误，反而会在学生的心中留下永久的阴影，留下不可愈合的伤疤。那么学生就会认为自己就是一个废物，于是就自暴自弃，破罐子破摔，反而导致学生的成绩更差!

篇8：选同桌，听老师的作文

笔者：黄医生，最近有越来越多的读者来信询问关于孕期使用孕妇护肤品的问题，由于大部分家庭家家都只生一个孩子，所以优生优育成了80、90后新一代父母最看重的问题。

举个例子，备孕的时候，准爸爸们都至少提前半年戒烟戒酒，准妈妈们甚至提前半年戒喝碳酸饮料。提前做准备真的有必要吗？

黄医生：的确是这样，现在的年轻人知识程度和文化水平比老辈更高，在育儿方面更重视。记得之前有人说，我们的父辈生孩子的时候哪管这么多，生出来孩子照样不是好好的？其实这种说法也有道理。但是由于现在社会工业化程度越来越高，污染和食品安全问题跟几十年前比更是每况日下。我相信老一辈的人都没遇到过今天的pm2.5、屡屡爆出的违禁添加剂使用等问题。而且根据我在医院这么十多年的经验，我发现现在每年得癌症和重疾的人数比几十年前翻了好多倍。所以在当下的环境已经不是几十年前自然环境仍然无污染山青水秀的环境了，所以我建议如果要准备怀孕，那么确实要提前半年就要开始准备。

笔者：这样看来，为了优生优育考虑，提前做好备孕和孕期的准备还是非常有必要的。那么要做哪些方面的准备呢？

黄医生：我临床有这样的对比案例，有一对夫妇怀孕前丈夫提前半年戒烟戒酒，妻子提前半年开始戒喝碳酸饮料，而且在备孕期和孕期哺乳期都坚持只用专门的孕妇护肤品。结果宝宝生下来体质明显比同时接生的一批小孩好，头发黑油油的，晚上睡觉也不闹人。后来他们也来拜访我过几次，这个孩子提抗力也比同龄小孩好，很少生病。

黄医生：那个孩子的妈妈让我印象非常深刻，因为大家都知道女性怀孕后由于身体激素分泌改变，会导致孕期身体容易黑色素沉积，绝大部分孕妇的腋下大腿根部都会变黑，脸上皮肤也会变差甚至长斑也是常事。但是在这个妈妈产检期间，她的皮肤都非常好，白皙水嫩。我至今还记得当时很多同期产检的孕妇都对她羡慕不已。

作为一个职业医生我对她的这种情况很敏感，曾经私下找她聊过。原来她在孕期能保持这么好的状态一个是因为心态好，另外据说是从备孕到孕期一直在用孕妆日记的专用孕妇护肤品。这个妈妈特别郑重的告诉我，她对孕期保健非常看重，在怀孕前就做足了功课，不仅孕期什么该吃什么不该吃研究得很清楚，而且对孕妇护肤品的考察也非常慎重，之所以选择孕妆日记不仅是其它怀孕朋友的推荐，也是因为他们的原料是采用苏格兰天然燕麦，天然的东西会让人觉得安全些。她说之前也试用过其它几个品牌，但都感觉不是很适合，最后试用孕妆日记后感觉很自然，品质温和没有刺激，而且自从用后包括孕吐和皮肤干痒的问题都没有了，皮肤好了心情也好，所以就这么良性循环下来。

黄医生：当然这是一个实际的案例，这个妈妈也专门私下找我帮她专门检查过这款孕妇护肤品里面的成分，检验结果还是非常安全的。可以放心使用，效果从她临床反应来看也值得褒奖。

但是从我们临床来说，我还是建议年轻的妈妈在选择孕妇护肤品的时候要慎重。特别是要注意产品成分里是否有工业酒精和对羟苯甲酸类成分。如果成分里有二甲基乙醇胺、甲基噻唑啉酮、咪唑烷基、羟甲氧苯酮、二甲硅油的产品也不能使用。

笔者：有的孕妇干脆什么都不擦，这样可以吗？

黄医生：如果家庭情况允许的话，我还是建议使用孕妇护肤品的。我们皮肤科的大夫曾经做一个科研项目，专门对怀孕的皮肤状况做过分析。分析发现孕妇的皮肤组织结构和营养结构发生很大变化，激素内分泌对肌肤的损害具有不可逆性，很多在备孕和怀孕期没有好好保护皮肤的妈妈，在孕期皮肤色素沉积、长斑、以及身体妊娠纹在产后基本很难再恢复如前。所以看上去衰老会比较快。虽然民间有说法“孕妇不护肤，衰老13年”有点夸张，不过错过孕期最佳的保养时间，后期补救非常困难确是真的。

笔者：真的是收获不小，妈妈们真的非常伟大。看来要做辣妈美妈还是非常不容易的。

篇9：选同桌，听老师的作文

【作文一】

一横老师，爱国终极演讲家，发出爱国最强音，喊出中国亿万人的心声!09月22日星期三上午 10:37爱国终极演讲：少年强，则中国强!

9月7号，我们中国的渔民，在我们的中国领土，被人家用军舰撞翻，扣押我们的船长，还要用他们的法律来制裁我们中国人。

钓鱼岛，自古以来就是我们中国的领土!

他们为什么会这么嚣张?为什么会如此猖狂?

因为，日本，他们海上军事实力世界第三，全亚洲第一。他们是世界经济强国，人均GDP，是我们中国人的十几倍!

所以，人家根本就瞧不起我们中国人。尊敬的一横老师;尊敬的一横感恩教育演讲报告团的各位老师;尊敬的各位家长、各位老师、各位来宾，亲爱的同学们下午好!

首先请允许我代表代家中学的全体师生和学生家长，以及所有与会的领导同志、朋友向一横老师表示崇高的敬意和真诚的问候!

一横老师是中国感恩教育的创始人，感恩教育专家，也是著名的青年演讲家，主持人、记者和导演，是中央电视台著名的节目主持人赵忠祥的优秀学生。一横老师上个月的下旬来我县巡回免费演讲了近10场，场场爆满，以至一横老师身体支撑不下去了。在全县引发了“一横感恩教育轰动效应”。美丽的玉山县官仓边村欢迎你。我校师生也是翘首等待。今天，我们有幸邀请到一横老师来我校演讲报告，我们感到万分的高兴和激动。在此让我们用最热烈的掌声向一横老师和他的团队表示真挚的欢迎!也把迟来的爱送给一横老师!

感恩是一种美德，感恩是一种境界。我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。感恩是中国传统文化的精髓，感恩教育源远流长。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的.美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。美丽的玉山县官仓边村欢迎你。“一日为师，终生为父”、“士为知己者死”、“与朋友交，言而有信”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些名言和诗句告诉我们的哲理，就是感恩。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。同学们，学会感恩，从今天开始。感恩祖国、感恩父母、感恩老师，感激一切使你成长的人，也感激你自己。最后，让我们用热烈的掌声来感激一横老师这一场的精彩演讲!

【作文二】

对于日本侵略者，我知道的不多。但是我在课本和电视里还是看到了它们那些恶魔般的嘴脸。每每看到电视剧里那些面目狰狞，凶残暴戾，拿中国人的痛苦取乐的日本鬼子，我就恨得牙根痒，真想咬它们一口，让它们常常被人虐待的痛苦。我曾经不止一次在看电视时问爸爸：“这些事是真得吗?现在还有日本鬼子了吗?”爸爸总是和蔼的笑笑，说：这些事都是真得。当年凶残的日本法西斯，因为羡慕中国的地大物博，羡慕中国的秀美山川，制造了九一八事件，并以此为借口发动了侵华战争，残酷杀害了二千多万中国人，并掠夺了大量的资源。但毕竟蚂蚁吃不了大象，穷凶极恶的日本鬼子最终还是战败了，被勇敢的中国人赶回了日本列岛。日本战败至今已经过去六十多年了，现在日本已经取得了长足的发展，成为了世界上屈指可数的经济、科技、军事强国。但日本一直没有认真悔过，一直不愿承认它曾经给中国人民带来过慎重的灾难。因此，可以说现在仍有日本鬼子，只不过它们都藏在自己的老窝里，不敢出来害人罢了。

可谁能想到，就在今年，，日本鬼子再次把它们罪恶的铁蹄踏向了中国的土地。它们侵占了我国的钓鱼岛，欺负我们的渔民，掠夺我们的资源，再次以日本鬼子的骄横惹怒了勇敢的中国人。这几天，随着钓鱼岛事件的升级，全国各地爆发了大规模的游行示威活动，愤怒的中国人喊出了抵制日货，打倒日本鬼子，誓死保卫钓鱼岛的呼声。

今天上午，在学校的大礼堂，老师为我们播放了南阳市小学校长一横老师激情澎湃的演讲。这是我听过的最能感染人的演讲。一横老师详细回顾了日本侵华的历史，分析了日本人的不仗义、不厚道，一方面在大量赚取中国人的财富，另一方面又在不停地损害中国的利益，而且对曾经犯下的罪恶四口否认。一横老师号召我们，努力学习，抵制日货，用自己的实际行动践行爱国誓言，支持名族工业发展，把我们的国家建设的更加强大，更加富有，用我们的实力战胜日本法西斯，保卫国家和民族的利益。

篇10：选同桌，听老师的作文

我是一个小学四年级学生的家长，我的孩子语文成绩很差，老师说他最大的缺陷是作文写不好，在作文课上总拿笔划来划去的，到最后二十分钟要上交的时候才写一点，拿过来一看，全是空话假话，没有一点真情实感。我并不是一个死板的家长，有空的时候总带他去旅游，去体验生活，但孩子缺心眼啊，我也没有办法。

今年端午节的时候，我一个朋友送给我一张同桌100学习网的学习卡，这个礼物蛮有意思的，我就欣然接受了。在给孩子看之前，为了防止孩子去上一些无聊的网站，我装好了同桌100浏览器，和孩子一起了解一下这个学习网到底怎么样。在首页的视频专题区，我看到了“特级教师武凤霞讲作文”，录制现场的气氛很热烈啊，有很多孩子和家长向武老师提出了写作文的困惑，看来和我有同样困恼的家长真不少啊！

在讲座中，武老师首先分析孩子们写不好作文的原因进行了深入详细的分析，然后具体指导如何写好小学中最常见的事物类、人物类作文的方法，最后对如何使孩子们写童话作文进行了细致的指导和分析。我听了以后真是获益匪浅，以前总是怀疑孩子写不好作文是天赋不足，听了武老师的课后才知道是有深层次原因的。

当武老师讲到写不好作文的原因之一是孩子照搬照抄优秀作文，没有写自己对生活的感悟时，我才知道自己指导孩子写作文的时候犯了大错误！因为我小时候写作文就经常仿照同龄小伙伴的作文来写，我们的语文老师也经常鼓励我们多背优秀作文，写的时候可以照搬，看来真是误人子弟啊！

武老师在讲解如何将文章写具体的方法时，从讲台上拿起了一盆花，从视觉，触觉、感觉、味觉等多方面来举例说明观察花的方法，这个过程在我印象中非常之深，对呀，这些观察的细节平时我们为什么注意不到呢？一花一世界，一叶一菩提，只要我们动用六味感官去感悟事物、感悟生活，怎么能写不出好的作文来呢？

在讲到如何写好童话作文的时候，武老师讲到了写童话故事最核心的要点，就是要想好这篇童话要表达一种什么样的价值观，它是童话的魂。听到这里，我赶紧按暂停键让孩子拿笔记了下来，当武老师读到一个小同学写的范文《假如刘备和诸葛亮有手机》时，我和孩子都兴奋地拍起了手，孩子感叹到：原来作文可以写得这么有趣、有意思！我也要写一篇三国人物的童话故事啊！呵呵，我孩子是个三国迷，三国里面的故事他都烂熟于心，所以这篇想象作文激起了他写作的欲望和灵感。武老师给了孩子们点人、点物、点事的金手指啊！

视频的最后，知心姐姐卢勤也来了，我和孩子都喜欢她，以前在孩子的养育过程中我也拜读过知心姐姐出的书，她是一位非常有思想、有人格魅力的教育专家。在她对作文写作的讲解中，我影响最深的是这么一句话：任何技巧没有内心的冲动、感悟时写不出好文章来的。对此，我非常认同。

篇11：选同桌，听老师的作文

×××同学：

你用实际行动证明了自己的坚韧与出色，但仍要牢记：欲穷千里目，更上一层楼！继续努力，争取新的辉煌！

×××同学：

这学期的努力使你的成绩稳步上升，若对自己的要求再严格些，学习再细致些，升至前十名也非难事。

×××同学：

你的理科方面的才能是众所周知的，但头脑灵敏并不意味能够成功，它还需要辛勤的汗水、严谨的作风才能成长得更出色。

×××同学：

你的足球踢得可真够绝的，这是需要有灵感的头脑和坚韧的精神才能做到的，这些你都有，好好利用在各科学习上，练出绝活是毫无问题的！

×××同学：

从你的绘画中便可看出你独特的气质。在学习上，你很让老师放心，但生活中却有些骄傲，要记住：谦虚才会使人进步。希望你能成为胸襟宽广的学者！

×××同学：

自信是力量的源泉，现在的成绩是你自信与努力的必然结果，只要坚持，定能成功，新的一年中，我期待着你更出色的表现！相信自己！

×××同学：

篇12：优秀的幼儿园老师怎么选

台湾一位幼教专家曾经说过:生命是宝贵的，而幼儿教师却是从事启发生命工作的。由此可见，幼儿园教师这个工作是光荣而又艰巨的，正如夸美纽斯所认为的那样:“它是太阳底下最神圣的事业”。根据我国《幼儿园工作规程》中的有关规定，成为一名合格的幼儿教师，承担起这份责任，他不仅要具有良好的职业道德，而且还要具有扎实的专业知识、职业技能以及稳定的心理素质等。

一、幼儿教师应该具备的基本素质

（一）职业道德

首先，幼儿教师要热爱幼教事业，只有这样他们将来才能在这个平凡的岗位上为之呕心沥血，默默地奉献自己的青春和力量。此外，他们还必须热爱幼儿、尊重幼儿，这也是做好幼教工作的重要条件。幼儿年龄小，处于身心发展的重要时期，这不仅需要教师给予悉心的照料和教育，而且更需要教师的爱。幼儿也有自己的愿望和需要，教师应给以满足和尊重，那种轻视儿童正当需要，任意屈辱儿童的做法是不符合教师道德的。

（二）专业知识

幼儿教师针对的教育对象是幼儿，他们身心发展处于幼稚状态，体现在知识、生活经验方面是一张白纸，性情上活泼好动，自我控制能力、自我管理能力差，思维方式以具体的形象思维为主。因此，幼儿教育是启蒙教育，幼儿教师有不同于其他教育阶段教师的专业特征和专业服务对象。基于这个特点，他们不要求掌握某一门学科高深的知识,成为某一门学科的专家,但应当成为通晓人文、自然等多种学科知识的通才,应当是音、体、美等方面有一定特长的综合性、全能性人才,应当成为深刻理解儿童心理的儿童教育专家。

（三）职业技能

幼儿教师仅有良好的师德、渊博的知识是远远不够的，还必须具备在幼儿园中进行幼儿教育教学工作的技能。

1、观察、了解、评估幼儿的能力。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基告诉人们，对儿童的认识首先是从观察开始的。观察是为了了解，了解是为了发展，只有观察得法，才能知人善教。幼儿教师教育的对象是具有复杂心理活动的儿童。每一个儿童在不同的时间、地点和条件下，其身心状态是不同的。这就需要教师善于从幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育。因此幼儿教师应该具有敏锐细致的观察，灵活的思维，随机应变，因势利导，在幼儿教育教学过程中既能注意自己的活动，同时又能注意幼儿的各种情况，观察评估幼儿的发展，区别对待，灵活处理。

2、组织管理能力，即要有组织幼儿一日生活中各项活动的能力。

作为一名幼儿教师，她的组织对于幼儿教育工作、班集体的形成和幼儿的成长有着极其重要的影响。一个善于有计划地进行工作、有组织幼儿集体活动能力的教师，会得到幼儿的爱戴和敬佩。反之，幼儿教师缺乏组织能力，教育活动无法进行，成为 “乱”班，使幼儿集体涣散，对幼儿个性形成产生极不良的影响。这就要求幼儿教师要善于制订幼儿教育工作的计划，有较强的组织管理能力和调控能力，充分估计各项活动的时间和内容，考虑幼儿的发展水平及各种具体情况，善于组织协调教师与幼儿之间的关系，同时具备解决各种偶发事件的能力。

3、良好的口语表达能力。

在幼儿教育工作中，言语是传递知识、影响幼儿的重要手段。苏联著名教育家马卡连柯曾指出，必须使教师提高同儿童说话的能力。教师的语言表达能力强弱直接决定着教育活动的效果，影响幼儿心智活动的效率。教师良好的语言表达能力，能诱发幼儿的求知欲，激起幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的注意，调动幼儿良好的情绪、状态，陶冶幼儿的情操，同时也直接影响幼儿的语言发展。因此幼儿教师应非常重视自己的语言修养，努力增强自己的语言表达能力。

4、创造良好的育人环境的能力。

陈鹤琴先生认为:“怎样的环境，就得到怎样的刺激，就得到怎样的印象”。并且“教育上的环境，在幼儿教育的过程中，起着一定的作用。”创设良好的育人环境，对促进幼儿发育有着重要的作用，幼儿只有在与教育相适应的环境中，才能得到良好的熏陶。这就要求幼儿教师要具备创设环境的能力，环境的创设应体现幼儿不同年龄层次，不同发展水平的需要。创设的环境，真正为教育服务，为幼儿服务，让幼儿成为环境的主人。

（四）心理素质

1、作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯等等。幼儿教师在与幼儿交往的过程中所表现出的情感变动直接影响到幼儿的情绪状态。幼儿的情感尚未成熟，过快的情绪转变会对其心灵造成很大的伤害。幼儿的年龄较小，没有准确的判断力，作为幼儿教师含含糊糊的表情很容易误导幼儿的判断力，时间一长，幼儿会产生一种抗拒心理，幼儿教师也因此失去了亲和力。所以，幼儿教师必须调整好自己的心态和情绪，以便达到良好的幼儿教育效果。

2、情商。情商是情绪智商的简称，主要是指那些与认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系等相关的个人能力。高情商的幼儿教师能够很快地领悟和适应群体和社会对自己的角色期待，在工作中遇到矛盾时，能学会移情，能自我调适，能注重沟通，从而迅速扮演好自己的角色，更早地为用人单位创造出价值。

二、提高幼儿教师素质的措施

（一）幼儿教师个人方面

1、树立高度的责任感。幼儿教育是启蒙教育，对一个人、一个国家、一个民族的未来都起着至关重要的作用。但这一点却往往被人忽视，很多老师的头脑中存在这样的错误观念:幼儿园没有升学压力，也没有显性的考试制度，所以幼儿教师好当。因此要树立幼儿教师的责任感。

第一，从思想上要明确自己角色的重要性，即让他们明确他们是国民素质教育的奠墓人;是幼儿人格的塑造者;是幼儿心理卫生的保健者;是幼儿教育科学的研究者，使他们树立起责任心，为将来完成教育任务提供保证。

第二，用一些教育成功的优秀事迹打动他们，帮助他们认识成功的秘诀中最主要的是对工作有责任心。有责任心的人就不怕付出，工作就有动力，就会积极为事业作出贡献，就会取得成就。这样，用榜样的力量激励他们怀着高度责任心去努力学习。

2、坚持德育为首，把政治思想教育和专业教育结合起来。从调查中得知，幼儿园普遍欢迎的是热爱幼教事业，肯吃苦耐劳，勤奋向上的幼儿教师。但从幼儿园的调查结果看，这方面的现状并不十分乐观。因此，幼儿教师要坚持以德育为首的学习方向，并从幼师的特点出发，把政治思想教育与专业幼儿教育结合起来。

(二)社会、幼儿园方面

1、全社会要树立科学正确的教育理念，对幼儿教育培养目标重新定位，使全社会对幼儿教师综合素质有新的要求，使幼儿教师的教育能力真正得到提高。1972年联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出:“每一个人必须终身继续不断地学习。”在知识不断更新的年代，幼儿教师需要不断地提高自己的业务素质，而提高业务素质的主要途径应该是继续教育。目前国内的一些高等院校都设有负责继续教育的成人教育专业，利用这些继续教育机构鼓励教师参加业务素质的进修和学习可以有效提高教师的素质水平。

2、幼儿园要规范管理，突出人性化，营造幼儿教师自觉提高自身素质的氛围。幼儿园应大力开展教研活动，形成竞争机制，通过技能技巧比赛、观摩教学等形式，进行互相交流经验、取长补短，并形成一定的奖惩机制，调动广大幼儿教师的工作积极性、主动性。现代幼儿教育对教师素质提出了新的挑战，也为每位幼教工作者提供了施展才华的机遇。只有在学习、实施、完善《幼儿园纲要》的过程中，不断提高教师队伍的整体水平，才能推动我国幼儿教育事业迈向一个新的台阶。