专科生考研条件是什么

专科生考研条件是什么（共12篇）

篇1：专科生考研条件是什么

1、招生简章上说的从毕业到录取两年之内，达到本科同等学力，指的是什么呢?达到本科同等学力是指：未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。也就是说，并非毕业两年就自动成为同等学力，它需要你的业务水平在这两年内达到或基本达到本科毕业水平，比如修满一定的本科主干课，英语达到一定的水平，这样你的业务能力才算基本达到本科水平。但对不同的研招单位来说，他们的界定是不同的，新东方在线仍是建议各位考生在考前向目标院校研招办核实。这非常重要!非常重要!非常重要!重要的事情提醒大家三遍了哦，也就是说，这个要求各研招单位是不同的，不可盲目报考，一定要先咨询。

2、专科毕业生考研后能拿到学位吗?专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。

3、成教毕业、高职高专毕业生可以考研吗?

成教毕业生和高职高专生可以同等学力身份考研。当然，还是提醒大家的，一定要询问报考方式哦，并不是所有研招单位都接收。

4、同等学力考研是先选专业还是先选学校呢?

建议大家还是要先选适合自己的专业，然后根据专业来选择学校，因为每个专业都会有很多不同层次的学校开设，而且专业与研究生毕业的就业前景有直接关联。新东方在线认为，社会人士考研虽然会在知识水平上有所不足，但是就业经验以及实际性和务实性要优于应届生考研。所以大家还是很有优势的，但是都已经工作了所以对以后的发展方向肯定是比较有目标的，要慎重选择哦!

5、自考大专生是否属同等学力考研类?

专科生属于同等学力，取得专科证后两年可以报考硕士研究生。

6、同等学力考研的时间是不是和一般的一样，也在12或1月份?同等学力考研的试卷是不是和一般考研一样，跟他们的难易程度相同?

时间和试卷都是完全一样的。只要具有要求的同等学力或者同等学历就是可以正常报考国家统一的研究生考试的，跟应届生无区别。

7、一些高校招生简章上说：“进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程”，专科生毕业后一直工作如何修这些课程，自考是唯一途径么?

专科毕业后要修满本科主干课的主要途径是参加自学考试。关于自学考试的话，可以找寻一些教育机构，进行学习考试。

8、对于同等学力的人来说，复试时需要收集哪些考研相关的信息?

除了收集和普通高校本科考生同样的信息外，同等学力考生一定要特别关注研招单位对同等学力的具体要求。之前已经强调过了，一定要咨询研招单位确切的要求，免得影响自身报考。

9、同等学力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么弥补?

在考试方面主要是需在复试加试2门专业课，在报考条件上会有些补充要求。这个是根据报考的学校以及专业不同有区分的，要求不尽相同。还是要提醒大家，一定要仔细咨询研招单位。

10、专科考研还要加试吗?

专科生是以同等学力身份参加考研的，要在复试的时候加试专业课。有的学校可能涉及到2门，也有更多门数的

考研是怎么个流程

根据自身情况，明确好报考的院校以及专业。应届生要先进行网上预报名，其他考试需要进行全统一报名。网上报名后考生应到报名点确认，核对个人信息、采集图像并进行缴费。报完名后等待初试、复试，通过即可收到录取通知书。

全国硕士研究生统一招生考试，简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

考研需要注意什么

如果你是打算考本学校本专业的话，那么专业课只需要跟你的专业课老师按部就班的学习就好，当然英语也不能落下，可以从大三下学期开始制定一个计划复习。至于政治，等最新的大纲下来复习也不晚。

如果你是打算考外校本专业的话，那你应该提早联系该学校的导师，询问考试内容和科目，做有针对性的复习。

假若你既打算跨专业又打算跨学校的话这个难度比较大，从大二准备也不算早。因为跨专业跨学校是件比较麻烦的事情。你可以问一下你本学校的师哥师姐，看看他们是怎么准备的。

篇2：专科生考研条件是什么

二、考生也可以取得国家承认学历

(包括：电大，夜大，函大、职大，自学考试)，

在毕业2年或者2年以后，

达到与大学本科毕业生同等学力才可以报考

其次你需要注意部分院校的报考要求

很多学校对同等学力的考生，还有另外一些规定，比如部分院校会要求考生进修与报考专业相同或相近的8门或以上(有的院校要求6门或以上)本科主干课程，并能够提供学习证明和成绩单、英语四六级成绩单或是要求考生以第一作者、第二作者发表过相关领域的论文，有些明确要求考生报考专业需与所学专业相同或相近，不可跨专业报考等

最重要的是，考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，这样才能事半功倍，以免竹篮打水一场空啊。

篇3：专科生考研条件是什么

一、英国已在印度建立了现代民主制度的基本原则

英国1859年占领印度,在印度实 行残酷殖 民统治的同时,建立了一些现代民主制度的基本规则,如果没有英国民主制度所提供的基本规则,甘地领导的非暴力运动是不可能取得胜利的。下面是两则相关材料:

材料一殖民者在印度引进西方式民主政体的 一些因素,如逐步扩大立法会议,吸收印度人参与立法,让越来越多的印度人参与行政管理,通过选举实行多数党组织政府的省自治……

材料二一支训练有素的小型军队,负责执行管理印度庞大艰巨的任务,它由印度自愿民防队的两千名成员和指挥印度军队的一万名英国军官组成。一小撮英国人以六千名英国士兵和二十万土著士兵为后盾,统治一个三亿人口的大国,维持该国的社会秩序。

从这两则材料引导学生认识,甘地敏锐地看到了敌人是具有现代民主意识和民主制度较健全的国家,才使得非暴力不合作运动有了成功的可能。

二、印度当时独特的社会现实

印度当时有一百多个民族,数十种宗 教,讲数百种语言,各民族画地为牢。印度是一个种族混杂、宗 教信仰根深蒂固而复杂多样、种姓隔离的,被英国实行分而治之的殖民地国家。在这种情况下,单纯用爱国主义和民族主义的说教是很难把民众发动起来的。为了让学生能进一步了解印度的社会,笔者给学生提供了这样两段材料:

材料三印度是一个宗教色彩很 浓的国家。当 时全国有99.57%的人有明确的宗教信仰,其中印度教徒83%,占绝对优势,穆斯林不到12%。两大教派之间互不通婚,印度教徒宁可渴死,也不愿到近在咫尺的穆斯林境内打水。

材料四印度种姓制度。据传婆罗 门是从梵 天空腔里出生;武士是从刹帝利臂膀出生;商人是从吠舍胯部出生;手工业者是从首陀罗脚底出生;最底层的无种姓者是“不可接触者”阶层,他们出生于地下,种姓世袭,种姓阶层不可与“不可接触者”一起进餐。

面对这种情况,甘地的非暴力学说以印度教神学和伦理观为基础,结合现实需要提出“坚持真理”的斗争方法。“真理是神”实际上起到 了把印度 各种各样 的宗教信仰“众神归一”的作用,把宗教的神与现实中的理想糅和在一起,唤起人们在真理的旗帜下不分种族、宗教、种姓而团结起来,在当时的印度有较大的实用价值,对广大的印度民众有极强的号召力和吸引力,是动员民众、组织民众、吸引民众参加反英斗争的有效思想武器。

三、甘地个人高尚的人格力量

甘地是世界禁欲主义的象征,他一生过着苦行僧一样的生活,与下层人民生活在一起,甘地高尚的人格魅力在民众中产生了巨大的力量。他个人拒绝名誉、地位,拒绝任何官职。他为国家民族争取了独立和自由,自己却最终以悲剧收场。笔者给学生展示了这样的材料:

材料五为争取祖国独立,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。他遭到同为印度教徒的“自己人”的暗杀,原因仅是因为他主张印度教和回教应该和平共处。他身中三枪,把一身鲜血洒在了他为之奋斗终生的印度土地上。他死后的所有遗产,经人清点,仅仅是以下几样物 件:木纺车一 部,拖鞋一双,三只小猴 雕像,一册《薄伽梵歌》,一只怀表,一个痰盂,一个金属洗脸盆。这些遗物加起来不值十美元。

———《甘地评传》

材料六“耶稣受苦的榜样是形成我对非暴力永恒信念的一个因素,这一信念支配着我的一切行动。”

———甘地

篇4：专科生考研条件是什么

德国工业4.0的提出是建立在德国工业发展的基础之上，最终目的是要成为新一代工业生产技术的供应国和主导市场，即将德国的机器人、制造成套装备、IT技术、控制技术、信息技术等核心产业整合到工业4.0体系内，确保德国制造业的未来。

2014年10月，李克强总理访问德国时签订了《中德合作行动纲要》，重点提及希望在工业4.0方面和德国加强合作。正面临经济结构转型的中国，积极融入和布局第四次工业革命是大势所趋。

应该说李克强总理的德国之行，进一步推动了中国对德国工业4.0的好学之心。

在我看来，学习德国工业4.0，要看它的前提条件是什么，并且应该具备这几个条件，否则，学习德国工业4.0就是浮于表面，无法学会德国工业最本质的东西。

为什么是德国工业4.0而不是其他国家？为什么德国工业4.0概念提出之后，引起了全球市场的广泛关注？

我在德国工作、生活多年，强烈感受到了德国工业的精髓所在。德国人的严谨造就了他们对待生产的态度。这种态度就是追求精致卓越。德国独特的企业文化影响了他们的员工，会以消费者的角度去不断完善自己的产品和服务；遇到问题不是推脱而是积极寻求多种解决路径，从而为生产链上的共事者提供共同提升的平台；同行之间相互良性竞争学习，从而共同做大行业，达到共赢，从而让消费者成为长期的最大的赢家。所以，德国人的严谨和追求卓越造就了工业的持续进步，使工业的革命——工业4.0成为可能。以下四点是德国工业4.0的前提条件。

自动化水平高度发达

“德国模式工业4.0”的提出是建立在德国工业的强项上：高质量、高效益、高生产能力的自动化工程，以及高水平的工作人员。德国工业多年经验表明，工业文明的进步必须是自动化水平高度发达，这也是倡导工业4.0的核心。因此，德国工业4.0的第一个前提条件是自动化水平的高度发达。

德国自动化水平高度发达，除了拥有历史上的基础以外，和政策的支持密不可分。德国政府历来都十分重视科技创新和科技成果的价值转化，并建立了集科研开发、成果转化、知识传播和人力培训为一体的科研创新体系。有意思的例子是，早在19世纪开始修建铁路时，法国政府的政策是买机床，而德国政府的政策是自己造机床。因此直到如今，德国机床业在全球都是首屈一指。

数据显示，德国企业对研发投入毫不吝啬，除了企业自己的研发机构之外，德国的研究机构与几大学院校和企业之间的合作根深蒂固。2012年研发经费约占国民生产总值2.98%，位居世界前列。在拥有8080万人的德国，就有36万在企业里从事研发的全职人员。另外在2012年企业还投资128亿欧元给予大学院校及研究机构来进行研究课题。

中国信息化技术发展集中在消费端，长期以来工业方面的信息化进展被忽视，而且我们的生产厂家多处于制造业产业链的低端，工业装备、生产体系及工程方法和工具相比发达国家一直差距较大。如何快速缩短这个差距，对我们的企业是一个不小的挑战。从国家层面上，我们的国家机构如何制定适于企业创新和研发的政策，真正建立培养创新的体系是很关键的一步。

培育成熟的消费者及市场

工业4.0的前题条件是在2006年就在德国被定义的“虚拟网络-实体物理系统”也就是说，虚拟网络应用在生产中的各个层面，以及和物理成分的结合；在工业4.0里信息技术与工业技术高度融合；网络、计算机、信息、软件与自动化技术深度交织，由此而实现人、信息、资源和物品的最大化相互关联。

由此提出的顾客需求和生产个性化的最大结合的设想，顾客直接参与了生产链条的环节。事实上，工业4.0的标志，不仅仅是信息和工业技术的进步，消费者及市场的成熟度也是非常重要的指标之一。

由此而引发的思考是：中国消费者的成熟程度和德国有哪些区别？德国工业产品消费者对工业产品高质量的挚爱和对自我个性的追求和深刻解剖，使他们对工业产品的特征及自我需求有深入的了解。以汽车消费为例，大多数德国消费者都能对汽车（包括配件）以及其特征了解的头头是道。可以说，成熟理性的消费者是德国工业4.0的前提条件之一。

人才储备是德国赢取未来的关键

德国工业4.0不是一句空洞的口号，而是有强大的信息技术基础和有实践能力及创新能力的人才储备做支撑的。比如，德国社会提供的职业双重教育体系、工作中的培训、继续教育、及培养实践能力非常强的大学生等，都为企业的优良人才提供了发展能力的平台。德国对人才及其创新能力的重视，可以追溯从儿童时期的培养。不管是集体的幼儿教育到入学之后的学习体系，还是个体家庭的价值观念，都尽量提供给孩子想象和自我发挥的空间。因而造就了未来有创新能力的人才。这些都为实现工业4.0提供了良好的土壤。

中国大学生学习书本的能力虽强，但是实践能力和创新能力较差。中国的教育体系侧重的应考能力让学生们很难按照自己的兴趣发展，导致在离开学校后大部分人厌学。

如何跨越这个知识体系的鸿沟，持续培养适合工业4.0所需求的有实践能力及创新能力的人才，是对我们的社会教育体系的一个大挑战。同时也对企业自身的人才培养体系的建立和完善提出了高的要求。

完善的法律制度是创新基石

在工业4.0的智能工厂里，生产链条中横向的一体化和竖向的虚拟网络结合起来的生产体系，以及在整个的产品生命周期里的工程通体化，要求企业之间最佳的配合与合作。合作伙伴之间的双赢思维，以及与之相配的社会法律体系和遵记守法的个人价值观是实施工业4.0的保障。德国高度严密的法律体系以及深入人心的遵守法律的企业游戏规则为此奠定了良好的基础。我们国家的法律体系还处在快速发展和完善中，传统中的情大于法的实践，以及改革开放以来出现的拜金主义及人与人之间的不信任都是在学习德国工业4.0时应该考虑的因素。

德国工业4.0是基于自动化水平及信息技术、消费者及市场成熟度、人才储备及完善的法律保障这四个基本条件而提出来的。任何一个国家或企业想学习德国工业4.0，先要看看自己在这四个方面还有哪些没有做到或者做得不够完善，否则，这场由德国工业4.0掀起的“学习的革命”恐怕只是昙花一现。管理

（本文作者系德国科隆商学院国际管理学教授）

责任编辑：周颖

篇5：专科生考研条件须知

1、基本要求：

专科生考研需以同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上。

2、进修课程要求：

进修与报考专业相同或相近的8门或以上(有的院校要求6门或以上)本科主干课程，并能够提供学习证明和成绩单。

3、英语水平要求：

英语四六级是基础门槛，分数高有优势。如武汉大学要求，取得国家英语四级合格证书或英语四级成绩报告单(成绩在425分以上);厦门大学要求提供CET、GMAT、TOEFL、GRE.PETS等相关的英语水平的证明。

4、学术论文要求：

学术论文在公开出版的刊物上发表过，并获得级别奖项。如北京师范大学要求，在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上(含)论文;南京师范大学要求，在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文(第一作者)，或获得厅局级以上奖项;山东大学要求，承担过省级以上科研课题(前3位)或在公开出版(带CN号)的学术刊物(不含增刊)上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文2篇或2篇以上。

5、报考专业要求：

报考专业与所学专业相同或相近。如武汉大学要求，专科生考研不得跨学科报考。

总结：专科生考研，条件限制严格。具体而言，报考普通院校，一般只有基本要求限制;再好一点的院校，有基本要求和报考专业要求两项限制;211、985、34所院校中的大多数要求较高，会同时提出以上5项要求。一般而言，院校名气越大，对专科生考研条件的.要求越高。不过，具体还应参考目标院校的招生简章。

欲了解详细信息：

1.建议到计划报考的院校研究生院网站查看2015年招生简章，参看《2015年考研招生简章》;

2.拨打目标院校招生办联系电话，参看《全国高校研院名单及联系方式》;

3.通过认识的人如师哥师姐等获取具体信息。

篇6：专科生考研条件是什么

专科生考研，根据各高校招生简章要求，都需以本科生同等学力身份报考，即获得国家承认的.高职高专毕业学历后满2年(从毕业到9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

除以上基本要求以外，部分院校会有额外条件要求，本文为专科生同学整理出报考安徽各高校的条件，具体如下。

篇7：专科生考研报名条件及复习攻略

5、报考专业要求：

报考专业与所学专业相同或相近。如武汉大学要求，专科生考研不得跨学科报考。

总结：专科生考研，条件限制严格。具体而言，报考普通院校，一般只有基本要求限制;再好一点的院校，有基本要求和报考专业要求两项限制;211、985、34所院校中的大多数要求较高，会同时提出以上5项要求。一般而言，院校名气越大，对专科生考研条件的要求越高。不过，具体还应参考目标院校的招生简章。

二、大专生考研常见问题解答：

(1)以同等学力报考是什么意思?

专科毕业两年及以上就拥有与大学本科毕业生同等的学习能力，简称同等学力。原则上，除了全日制本科其他都必须按同等学力进行报考。

(2)招考研究生的单位对专科生有什么要求?

除了必须满足专科毕业两年以上(实际上专科毕业第二年的10月份就可以报名了)，个别学校还要求英语四级证书，本科阶段的课程成绩，学术成果等，具体可参见专题中的注意事项。

(3)专科毕业后报考时间的计算方法?

比如一位大专学生2015年7月毕业，它可以在2017年9月入校读研究生，这样的话，他在2017年1月就可以参加研究生入学考试，2016年10月就可以报名。

http:///kaoyan/(4)专科生考研是否有额外的考试科目?

是的，部分院校复试时会加试该校该专业的核心课程，但初试是同本科生考研一样的科目。

(5)专科生考研有优势吗?

有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。

(6)专科生考研难不难?

考研相对于高考容易得多，除了北大、清华、复旦这样的顶级大学难度大，其余学校即便是34所也能够通过丰富的资料，科学的复习方法以及不懈的努力考取。

(7)英语基础差怎么办?

很多专科考生会担忧自己的英语水平因为没过4、6级，而觉得考研英语更是不可逾越的高峰。其实并非如此，考研英语同4、6级是不同的难度侧重点，考研英语没有听力，分值集中在阅读，这是可以通过多做多读多背往年真题获得高分的。

(8)专硕和学硕哪个更好?

无法笼统的说哪个更好，双证是一样的。就业而言，一是学校牌子响不响亮，二是你的专业以及能力，而无所谓专、学硕;学硕学制长于专硕半年到1年;专硕奖学金略少(甚至没有);专硕有老师带领的实习，实践性更强，学硕重视科研成果，理论性更强。适合自己的才是最好的。

http:///kaoyan/(9)专科生的档案怎么处理?

①如果是普通高等教育的专科，自考的本科。那么只要把本科的那个鉴定表，交到原先的档案托管地(一般为人才市场)即可。

②如果专科也是自考或成考，那么就要从高中开始补办档案，一直到本科的鉴定表。

③补高中的证明，一般去高中的教务处或当地县或区的教育局。

④如果档案存工作地人才中心有困难，可以存到户籍地的人才中心。

(10)没有成绩单怎么办?

很多高校都要求提供有教务科公章的本科成绩单。但在确认复试资格的阶段，很多同学还没有拿到成绩单或是成绩单盖章错误，这时候就要多咨询负责老师，进行协调，看能否先进行复试，再进行补办。

(11)没有大学四级证书能否报考对英语有要求的学校?

不能。因为现在只有在校生才能报考英语四六级，所以已经毕业的同学由于不能够再参加4级考试，所以不能报考相关学校。

(12)同等学力考研可以调剂吗?

可以的。虽然很多学校不接收同等学力的考生调剂，但也有很多学校招收。如果决意上研，可以多主动去联系一下同类学校。

(13)专科毕业生考研后能拿到学位吗?

http:///kaoyan/ 专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。

(14)同等学力考研是先选专业还是先选学校?

先选适合自己的专业，然后根据专业来选择学校，因为每个专业都会有很多不同层次的学校开设，而且专业与研究生毕业的就业前景有直接关联。

(15)自考大专生是否属同等学力考研类?

专科生属于同等学力，取得专科证后两年可以报考硕士研究生。

(16)同等学力考研的时间是不是和一般的一样，也在12或1月份?同等学力考研的试卷是不是和一般考研一样，跟他们的难易程度相同?

时间和试卷都是完全一样的。

(17)很多高校招生简章上说：“进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程”，专科生毕业后一直工作如何修这些课程，自考是唯一途径么?

专科毕业后要修满本科主干课的主要途径是参加自学考试。

(18)对于同等学力的人来说，复试时需要收集哪些考研相关的信息?

除了收集和普通高校本科考生同样的信息外，同等学力考生一定要特别关注研招单位对同等学力的具体要求。

(19)同等学力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么弥补?

在考试方面主要是需在复试加试2门专业课，在报考条件上会有些补充要求。

http:///kaoyan/(20)专科考研还要加试吗?

专科生是以同等学力身份参加考研的，要在复试的时候加试专业课。

三、大专生考研复习攻略：

一、搜集历年考研真题找出题特点

不管是名校还是普通高校，不管是热门专业还是冷门专业，如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利，第一步就是要搜集专业课历年考试真题，找出该专业的侧重点。

1、搜集合适版本的辅导书、导师在该专业上的期刊文章和出版物

专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记、导师的专业出版物以及最重要的历年试题。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。

专业课辅导书是教材之外最重要的复习材料，里面有大量的习题可以作为真题的模拟。但是通常专业辅导书都是五花八门的，在选择专业辅导书前最重要的就是提前看一下往年的专业课指定书目，买配套的专业课辅导资料。此外，还要运用笔记和历年试题把厚厚的书本读薄。

各个导师在专业课上的出版物尽量买全，对把握出题思路非常有用。专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。

2、从上一届考生手中获得第一手专业课资料

http:///kaoyan/ 关于专业课复习的信息和资料都非常多，但是最有用的还是真正经历过考研的人第一手资料。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。

二、复习的时间进度及内容安排

专业课的复习宜早不宜晚。在寒假的时候不需要进行高强度的复习，每天只需拿出一到两个小时来把专业课的基础打好即可。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

到了七月份到九月份时候，是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

临近考试冲刺的两个月的时间里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试的答题进度。

另外，在专业课复习的时候还要懂得取舍。面对有限的备考时间，想要面面俱到，掌握每个知识点是不大可能的，所以我们要依据自己的优势与缺点，制定一个适合自己的复习计划，把考试重点并且分值比较大的内容放在最首要的位置，而那些内容较多但分值小，考查的几率也不大的部分，可以减少复习的次数或者干脆略去，不要把时间浪费在没什么提高余地的方面上。

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三、如何协调专业课和公共课的时间安排

考生要及时调整时间和精力主要用在哪科专业课上或者具体到哪个题型，哪个部分。凡是高分的考生，他们的专业课的成绩都很高。因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需要花费大量时间和精力的，而且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校内的老师出题，每年的重点基本不会变化，如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些功夫，想要得高分并不是难事。

由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例，一定要在保证公共课过线的情况下，尽量提高专业课的分数。而且正所谓法无定法，每个人适合的学习方法都不尽相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。

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篇8：专科生考研条件是什么

随着高等教育改革的不断深入和高等院校的持续扩招,每年的高校毕业生也呈现逐年递增的趋势。据报道,2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万,比2012年增加19万人,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年。面对如此复杂严峻的就业形势,大学毕业生是选择继续深造,加入考研大军,还是走入社会,成为职场中人,直接关系到毕业生今后的人生前景。那么,如何权衡利弊,在考研和就业之间作出理性的选择,是值得我们深刻探讨的话题。

(1)明确考研目的,切忌盲目跟风。在现在“全民考研”的时代背景下,很大一部分考研的同学并没有认真思考过自己考研的动机,也没有衡量过自己适不适合考研,只是看到周围同学都在考研,担心自己不考研的话会低人一等,不够上进,于是在好胜心的驱使下“毅然”地加入了考研大军。其实,毕业生选择考研之前,首先应该明确自己的考研目的,想清楚是否真正对自己所学的专业感兴趣,而且不满足现有的知识和才能,希望通过读研来拓展、完善自己的知识结构,提高从事相关科学研究、解决专业技术问题的能力。据调查,(1)有80.9%的学生考研是为了提高自身的学历和能力,以期研究生毕业后有更好的就业前景。只有明确了考研目的,才能潜心复习备战考研,并且制定长远的研究生学习计划,在读研过程中真正学有所成。

(2)正确认识自我,切忌盲目逞强。与本科学习相比,研究生的学习对学生的接受能力、动手能力以及学习的自觉性等都提出了更高的要求。尤其是对于理工科的学生而言,除了需要学习书本上的专业理论知识,还需要在阅读中外文文献,掌握国内外课题相关的最新研究进展的基础上,进行大量的科学实验。科学探索的道路上是没有一帆风顺的,为了得到理想的预期结果,实验方案改了又改,枯燥的实验一再重复,再加上经济、社会、家庭、人际交往以及毕业、就业等多方面的压力,并不是每个学生都能够承受的了的。近年来,研究生群体因心理压力过大而发生割腕、跳楼的事件时有发生。其中,不少学生就是因为没有事先权衡研究生学习的艰辛和自身的实际情况,只是迫于家庭的影响等因素而选择攻读研究生,在学习期间不能妥善处理各方面的关系,从而造成了严重的心理负担。除此之外,研究生入学考试是对考生政治、英语以及专业知识的综合考察,大多数决定考研的学生在大三的第二个学期就已经开始复习准备了。因此,漫长乏味的考前复习也是对学生学习能力和意志力的一大考验。如果复习上不肯下苦功,却又以考研的名义不顾本科课程的学习,并且逃避找工作,到头来考研没考上,不仅拿不到本科毕业应有的学分,而且还会错过找工作的最佳时期。

总而言之,就我国目前人才市场的现实来看,高学历、高文凭的硕士、博士研究生与应用型人才都是大有用武之地的,都能以不同的角色为社会的发展做出贡献。高校毕业生在决定继续深造还是走入社会之前,一定要根据自身的特点、结合个人、家庭、社会的综合情况,认真、冷静、仔细地分析,作出正确的生涯规划,在读研和就业之间作出理性的选择。

2 给考研学生的几点建议

(1)协调本科课程学习和考研复习准备之间的关系,不要顾此失彼。随着考研热的兴起,各高校中经常会出现这样一种现象,一方面,考研学生复习兴致高涨,考研动力十足,图书馆自习室的座位甚至是“一座难求”,但是另一方面,他们对本科专业课的学习则是表现出“厌学”的状态,逃课现象非常严重。诚然,考研时间紧迫,复习内容繁重,尤其(下转第27页)(上接第19页)是对于普通高校本科生报考“985”和“211”高等院校,高校教学条件和教学质量的差距,进一步增加了学生的失落感和危机感。在这种心态的影响下,一些学生把考研作为大学四年的头等大事,希望通过考取知名大学的研究生来改变自己的命运和今后的就业层次。在“考研至上论”的驱使下,一些考研学生不得不牺牲专业课的学习,争分夺秒地将所有的精力和时间都投入到考研的复习中。虽然这些学生的想法可以理解,但是并非考上研究生即万事大吉。其一,如果有专业课程不及格,拿不到本科毕业的学分,也就拿不到本科学位证书,这将直接影响学生能否顺利被考研高校录取;其二,专业知识是融会贯通的,研究生阶段的学习和研究需要大学阶段扎实的基础和专业知识的支持,专业基础打牢固了,研究生的学习才能达到事半功倍的效果。因此,考研学生在认真积极准备考研复习的同时,也应兼顾本科专业课程的学习,不能顾此失彼。

(2)选择报考适合自己的学校和专业,不要好高骛远。与高考一样,研究生报考时,专业和学校的选择也是一个很热门的话题,它关系着每个考生未来几年甚至一生的发展方向和人生轨迹。名牌的院校,热门的专业,无论何时都是大众的情人,时代的宠儿,永远都会受到众多考生的青睐,每一个考生都希望能进入一个相对更好的学习环境中继续深造,学到更多的知识,为自己研究生毕业后的求职增加砝码。但是,名牌院校、热门专业的招生名额有限,竞争的激烈程度可想而知。如果一味追求知名院校,而到头来又没能考上,只会让长时间复习考研的艰辛付诸东流。因此,考研院校和专业的选择应该以“能考上”为第一前提,考研学生应该清醒地认清当前的报考形势,认识自身意志力、智力、复习时间等综合实力,选择适合自己的院校和专业报考,使自己的成功概率最大化。

(3)保持考研复习过程中良好心态。考研是一场旷日持久的战斗,是对学生学习能力和意志力的考验,随着考研复习的不断深入,考研学生的心态也会发生潜移默化的复杂变化,尤其是越临近考试,学生越容易产生惧怕、逃避考试的心理。因此,保持良好的心态是取得考研成功的魂魄,它让考研者在重重压力之下沉着应对各种困难,最终体尝成功的甘美。(1)决心与笃定。既然决定了考研,那么在复习过程中就不应该再在选择考研是否正确,自己到底能不能考上等问题上纠结。坚定信念,持之以恒,奋勇直前,就是向考研成功迈进了一大步。(2)积极与乐观。考研的过程是艰难的,环境的变化,身心的疲惫,难免会在考研的道路上经历低潮期。用积极、乐观的心态面对一切不可知的困难,是考研能否成功的关键。(3)多与考研同学交流。在复习过程中,多与考研同学交流经验与心得,不仅相互之间可以互相帮助鼓励,取对方之所长补己之所短,而且,相互之间形成的学习气氛也是产生动力的源泉。(4)劳逸结合,张弛有度。考研的艰苦,需要以健康的身体状况为基础。适当的锻炼和娱乐,可以保持轻松愉快的心情,消除心理上的紧张和压力,对于保持复习中的坚韧精神也是有帮助的。切不可为了复习而牺牲全部的体育、娱乐活动,变成一个考研苦行僧。

3 结语

在市场经济条件下,大学生毕业后面临多种选择,在就业与考研的十字路口,大学生应该结合自身情况,权衡利弊,在两者之间作出理性的选择。有志考研的同学,在备考过程中,也应科学、合理地复习,处理好各种关系,避免考研不成功、专业课程不及格、错过求职最佳时期的窘境。

参考文献

篇9：专科生考研条件是什么

美国绿卡的种类分为两种：永久绿卡和有条件绿卡。对于永久绿卡来讲，美国联邦政府规定其有效期为10年，并且每10年都要重新审核，然后发放新绿卡；而EB-5有条件绿卡有效期则为2年。

首先，我们需要了解什么是有条件绿卡和它的条件到底是什么？我们需要分析获得永久绿卡的整个过程。

I-526 投资移民身份确认

当EB5投资移民申请人递交了I-526申请后，美国公民及移民服务局（USCIS）就会对申请人提交的资料进行审核，判断申请人是否符合EB5投资移民要求。

I-485 或大使馆面签

I-526申请通过后暨USCIS已经认定了申请人符合EB-5投资移民要求后，通常会有以下两种情况：

a.如果申请人已经持有非移民类签证在美国生活，则需要申请人在移民律师的帮助下提交I-485申请到USCIS。

b.如果申请人还在国籍所在国家，则需要到驻本国的美国大使馆预约面签时间并准备面签相关材料。

获得有条件绿卡

当申请人完成上述的第2步后，申请人将收到美国大使馆寄来的临时绿卡。如果申请人目前仍居住在国籍所在国，则需要在收到临时绿卡后的6个月内入境美国。当申请人入境时，有条件绿卡会被海关直接印制在您的护照上，从而取代之前的临时绿卡。

I-829申请（移除有条件绿卡成为永久绿卡）

通常来讲，申请人在持有条件绿卡1年零9个月后，移民律师就需要准备为申请人提交I-829申请以及所需要的相关证明文件来申请永久绿卡。而基本上来讲USCIS需要获得合法的证据表明在过去的2年内申请人的投资款持续在之前I-526申请中确定的EB-5投资移民项目上使用，并且该项目运行良好，以及创造出了足够的就业岗位。

对于申请人来讲，最关心的还是美国公民及移民服务局（USCIS）是通过什么来判断申请人是否可以获得永久绿卡。

1. 需要申请人出示合法文件，证实过去的2年内50万美元都是持续的投资在了之前I-526申请所确定的EB5投资移民项目中。

2. 需要申请人出示合法文件，证实所投资的项目在目标就业区域内创造出足够多的就业（每个投资人要求创造10个或以上新的就业岗位）。

而需要投资移民申请人注意的是，在两年的时间里，有些因素可能会影响到永久绿卡的申请：

1. 投资项目被迫终止；

2. 投资项目的发展不顺利或地产建筑方面出现问题不能如期完成；

3. 投资项目不能创造出足够多的就业岗位（平均每个投资人至少10个或以上）。

篇10：专科生考研条件是什么

专科生考研，根据各高校招生简章要求，都需以本科生同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业到9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

除以上基本要求以外，部分院校会有额外条件要求，本文为专科生同学整理出报考四川各高校的条件，具体如下。

篇11：专科生考研需注意什么

(1)专业、院校的选择

严格意义上的.“专科生考研”即同等学力身份考研，针对这类考生的报考条件，招生简章上摆出一系列变态条件，例如要通过本科自考X门(X通常>=8)，发表论文X篇方有资格报名等等，这就基本上把大专生据之门外;更有少数学校直接规定非本科生不予报名。但愿意给同等学历一个机会的高等院校还是有的，即规定：只要毕业两年即可以报名。因此，考生一定要仔细考虑专业院校的选报，这一点会对考生的最终录取结果产生关键性影响。例如北京交通大学针对同等学力考生提出“不可跨专业、通过英语四级考试、需发表论文、需10门本科成绩”等多种附加要求;而北京工业大学则对同等学历考生不设附加要求。

(2)学习心态的正确处理

大部分专科生之所以高考那年会失败，主要原因不在于智商，而在于成熟度，而研究生考试顶着所谓中国第一考试的名号，其实规律性很强，只要考生肯努力便会有成功的可能。所以千万不要再问自己：我是大专生，我底子很差，我英语没过四级，……，我能考上研究生吗?虽然专科生备战考研时的孤军奋战之感更加强烈，与考研相关的情报信息也是相对匮乏，但无论条件多么被动、恶劣，你都要给自己明晰目标，做好复习计划，忘记自己的专科身份，每天给自己创造正能量。如果条件允许，大家可以到附近的本科高校占座上自习，结识研友，共享信息，感受学习氛围，奋战考研。

★ 跨专业考研难度大 报考需谨慎

★ 考研不因跨专业失去底气

★ 专科生实习心得

★ 跨专业考研信息 资料最重要

★ 计算机考研跨专业考计算机心得体会及一点经验之谈

★ 考研心得

★ 关于努力和成功的故事

★ 努力与成功作文

★ 关于努力后成功的诗句

篇12：专科生考研条件是什么

中专与大专的区别版本1

本质的区别是学历层次的不同。中专的学历层次低于大专。中专属于中等教育，是中等专科学校，大专属于高等教育，是高等专科学校。当然，因为学历的层次不同，毕业后，在就业上，在工资定级上，国家政策的规定，中专毕业生定级的起点都低于大专毕业生的起点。

中专与大专的区别版本2

中专即中等职业学校。中国实施中等专业教育的学校。目前一般包括技术学校、师范学校以及医药、财贸、体育、艺术等学校。一般招收应届初中毕业生或有同等学力者。学制一般都为3年(2年学习+1年实习)。 目前，国家大力发展职业技术教育，对中等职业学校高度重视，大力支持，在资金、政策等方面给以优惠。将来，随着教育的深化改革，职业教育将与普通教育并驾齐驱，得到社会和民众的高度重视。

大专是大学专科的简称有时也称为专科，区别与大学本科。

中专和大专在级别上是有区别的，不是在同一个级别上比较的。中专在技校和高职的等级中比较好，但是大专一般需要高中或同等学历才能报考的。三年高中不是白读的，再说现在一般单位至少要个大专的，中专的在我们单位都不选的。

在时间上来说初中毕业读5年算大专还是比较合算、轻松的。读高中再考大学，那种经历会比较辛苦一些。

中专、大专、专科、专业、职高、技校什么意思?

中专、大专中专属于中等教育而大专属于的是高等教育。中专是初中毕业生报考的，学制一般为3年。大专是高中毕业生报考的，学制一般为2年，但现在大多数城市已经取消了，改为“高职”了。

专科：我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来，国家一直在调整这一不合理局面。按我国现行的学历制度而论，“大专”与“(大学)专科”是同一概念，没有区别。

但如果要咬文嚼字，“大专”应该是“大(学)专(科)”的简称，而“专科”则既有可能是“高等专科(即大学专科)”也有可能是“中等专科”，这就完全不同了。高等教育里专科跟本科的主要区别是学习时间。一般专科都是两年或三年，在是对普通高校专科而言。

像成人教育专科，网络教育专科一般是2-3年的弹性学制，自考专科没有明确的时间限制，考试快可以一年考试即可毕业，慢的话可能需要八年的时间。

大学包括，大学专科、大学本科、高职专科。大专和高职是同一层次的，大学本科就前两者高一层次，专升本以后一般再读两年，本科、专科、高职毕业都是大学毕业。大学一年级如果是本科招生的话就是本科，专科、高职招的生的话就是专科、高职。

专业专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。职高职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

中专生(中职生)，相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。职高和中专属于同等学历，即“中专学历”。

职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。两个证书根本就没什么分别，如果升大专的没考上，就是和中专差不多的。

技校技校的全称是技术专业学校，一般都是中等技术专业学校，文凭相当于中专，一般是厂办或企办学校比较有实力，并且推荐工作，大部分都是包分配的。