寒假集训

2024-04-26

寒假集训（共6篇）

篇1：寒假集训

适应新常态，营造风清气正校园引领新常态，共建温馨和谐家园

——在邹城--2015年新春团拜暨寒假集训动员大会上的讲话

（2015年3月2日）

老师们，同志们：

大家上午好！

骏马驰骋辞旧岁,三羊开泰迎春到。在度过了喜庆而温馨的春节之后，我们重新相聚在美丽的校园。在此，我代表学校领导班子，衷心感谢大家在过去一年里为学校发展所付出的不懈努力！深情祝愿全校教职工在新的一年里身心健康，精神愉快，工作顺利！祝愿全校教职工阖家安康幸福！

下面，根据学校党政领导办公会研究的意见，我讲两个方面的问题。

一、2014年工作回顾

刚刚过去的一年，是学校发展进程中非常重要的一年，是学校全面推进教学改革并取得显著成绩的一年。学校在迎接挑战中砥砺奋进，在抢抓机遇中阔步前行，教学质量稳步提高，文化建设特色鲜明，开创了各项工作百花齐放的大好局面。

（一）高考成绩再续辉煌区域内居领先地位

高端人才培养方面，北大、清华2012年录取我校3人，2013年录取5人，2014年，学校继续高位突破，录取达到7人；理科680分以上济宁共40人，我校有13人。重点本科录取方面，上线人数达到416人，首次突破400人大关。本科录取方面，录取人数达到950人，录取率接近50%，创造了学校本科升学的历史记录。

（二）素质教育硕果飘香多元培养百花齐放

奥赛中心和网管中心善于探索，学科竞赛取得丰硕成果，获得1个全国一等奖，2个省级一等奖。招飞中心对苗子科学培养，有4人成功进入空军航空航天大学学习，学校被评为“济宁市空军招飞先进单位”。艺体中心为学生量身打造培养方案，1人达到国家一级运动员标准，荣获第11届中国优秀特长生艺术节优秀组织奖。人文中心为学生搭建更多平台，多名学生在全国创新作文大赛、英语大赛、地理大赛中获得一等奖。五大中心结出的累累硕果，是学校素质教育多元发展培养模式最生动地彰显，是学校“多点支撑，全面开花”战略最直接地体现。

（三）教学改革强力推进师生发展蓬勃向上

过去的一年，全校师生形成共识：教改势在必行、迫在眉睫。学校启动了“教改之星”评选活动。这一活动既是教学改革、高效课堂建设的有效载体，也是加强学科建设和备课组建设的重要手段；上学期，已经评选出了首批“级部月度之星”。在教学改革推动下，学校发展蓬勃向上，获得“济宁市高中教育教学先进学校”称号，再次被市委市政府授予“集体三等功”；多名教师获得重大奖项：孟德功同志被评为全国优秀教师、优秀班主任，孙启峰同志被评为济宁市有突出贡献的中青年专家，孙伟等三名同志被评为济宁市优秀教师、优秀教育工作者，刘峰同志被评为“孔孟之乡最美教师”，王鹏同志被市委市政府授予个人三等功，陈霞、张思敏两位同志获得山东省优质课评比一等奖，多人被评为邹城市教学能手。一系列荣誉彰显着学校的生机与活力，体现着广大教职员工的精湛业务与奉献精神。

（四）德育活动有声有色家校共建亮点突出

上学期，学校继续推进班级建设，把主题确定为“学生励志和心品提升教育年”。在全体师生中开展了“一个励志，四个激情”系列活动，激发志趣，激活自信，激励挑战，营造了奋发学习、挑战自我，比学赶超的浓厚氛围。各年级充分发挥“全员育人委员会”的作用，在家校共建方面作出了很多有益的探索，家长到校观察学生自习、家长参与主题班会、家长参与监考工作等都取得较好效果，“五位一体”的教育格局正在形成。

（五）顺利通过省规复评高质量完成教育实践活动省规复评验收专家组通过“听、看、谈、测”等方式，对我校进行了全面客观地分析和综合评议，对学校的办学方向、队伍建设、学校管理等都给予了高度评价。在复评工作中，广大干部和教职工加班加点、任劳任怨，为本次复评付出了艰辛努力，充分体现了“--人”面临大事同心协力、不计得失、以校为家的无私奉献精神。学校创造性地开展第二批党的群众路线教育实践活动，我校提出的“四个敬畏”“八种意识”等观点，得到上级党委的高度认可。

（六）高度重视人文关怀共建幸福精神家园

职称评审历来是教职工关注的焦点，去年，在极其艰难的情况下，学校想方设法争取到了更多的高中级参评名额，12名教师顺利取得高级职称，8名教师顺利取得中级职称。家属院物业管理方面，学校克服重重困难，全心全力为广大教职工谋取福利，取得较好效果。奖励性绩效工资发放方面，学校根据上级要求，本着多劳多得，优劳优酬的原则，尊重全体教职工的辛勤劳动，进行了改革探索。在全体教职工共同努力下，这项改革已取得初步成效，得到了市县两级教育主管部门的高度肯定，一些兄弟学校也在借鉴我校的做法。学校继续高度重视教职工子女上学问题，去年，在十分艰难的情况下，经过多方共同努力，基本保证了我校教职工子女都能选择理想的学校。另外，在全员读书、健康查体、文体活动等方面，学校也精心谋划、巧妙安排，为老师们专业发展、身心健康提供了力所能及的帮助。

过去的一年里，我们踏踏实实地做了大量工作，取得了显著的成绩。优异的成绩归功于全体教职工的努力。大家以“--人”特有的精神风貌,团结协作、奋力进取、努力钻研，为学校发展做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。学校每一份成绩都凝结着大家的心血和汗水。在此，我代表学校领导班子，给全体教职员工点赞，向你们表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。

在总结成绩和经验的同时，我们也必须清醒地看到，学校的发展还面临诸多问题和挑战。不进则退、慢进也是退。面对机遇与挑战，面对人民群众对优质教育资源日益增长的需求，只有勇于担当、迎难而上，才能办好人民满意的教育，不辜负全市人民的重托与期望!

二、2015年面临的新形势和主要思路

本学年工作的基本思路是：大力巩固党的群众路线教育实践活动成果，准确领会中央和地方各级深化改革加快发展的基本精神，尽快适应新常态，从严治党，狠抓师德师风效能建设，继续强力推进教育教学改革，继续强力推进“多点支撑，全面开花” 战略和“文科战略”，继续朝着实现教学质量“十百千工程”的目标奋进。

（一）当前学校具有的优势

1、有一支甘于奉献业务精湛的教师队伍。60多年来，薪火相传，一代代--人用自己的心血和汗水铸就了今天的成绩。追求卓越、执着拼搏、彼此成就、与时俱进、行胜于言、自觉负责、继往开来、锲而不舍、兼收并蓄、学生为本，“--精神”是学校最宝贵的财富，是立校之本、成功之源，是学校近年来取得辉煌成绩的最根本因素。60多年来，“--精神”引领着学校发展，并将继续引领学校向更高远的目标迈进。

2、有风清气正昂扬向上的学校风气。全体教职工以校为家，任劳任怨。班主任们主动加班加点，每天早上6点30分坚持与学生一同到校；周末自主学习，不管值不值班，都会到校观察自习情况，被问及为何不在家休息，班主任们总会说：学生在教室学习，我在家里实在是坐不住。备课组长勇于承担责任，引领课堂教学改革，创新讲义编写模式，白天时间不够用，就把工作带到家里，晚上继续奋战到深夜。前后勤教职工为了不耽误学生学习，总是利用休息时间、利用假期，加班加点工作。全体教职工以教育事业为重，以学生发展为重，每一堂课都彰显着大家的智慧，每一张讲义都凝结着大家的心血，每一项服务活动都体现着前后勤对教学工作的大力支持。正是因为有了大家丝丝缕缕、点点滴滴的努力，才有了学校风清气正、蓬勃向上的发展势头。

3、有底蕴厚重成绩突出的发展基础。在尖端人才培养方面，我们遥遥领先于本区域其他学校，三年来，北大清华升学人数由 3人上升到7人；重点升学人数和本科上线人数也连年刷新纪录。优异的成绩产生了良好的社会效应，学校的社会满意度越来越高，学校的影响力越来越大。突出的成绩为学校高位求进奠定了坚实基础。

4、有上级重视大力支持的发展机遇。今年，邹城市“两会”上，市委市政府明确提出了“提高高中阶段教育发展水平”的要求，这是近年来第一次出现类似提法，充分显示了市委市政府对高中教育的重视。张书记在相关会议上也明确提出了对全市高中教学质量的要求，即完成“1213”任务：北京大学、清华大学录取达到10人，985高校录取达到200人，重点本科过线达到1000人，本科录取达到3000人。今年，邹城--孟子湖校区将继续建设，也充分体现了市委市政府对我校的特别关怀。这些关怀，是压力，是机遇，更是一份沉甸甸的责任。

5、有群众认可辐射渐广的社会声望。前年和去年，中考之后，其他县市区的许多优秀学生都希望到我校就读，这充分说明了我校在济宁地区的影响力日益扩大。老百姓认可我们，还是因为我们有出色的成绩，还是因为我们有敬业的教师，还是因为我们有优良的学习环境。这种日益增高的社会声望，是全市人民给予我们的一份重托，更是我们办好优质教育的强大动力。

（二）当前学校面临的几个问题

1、“高位求进”的困难越来越大。前几年，学校抓住机遇，创造性地实施了一系列新的举措，教学成绩连年攀升，取得了良好效果。但随着各个学校的频繁交流，我们具有的优势已经不太明显：我们有的措施别人也有，甚至比我们做的更加精细。在当前高位基础上，每前进一步都难上加难，都需要我们拿出更新的举措、作出更大的努力。

2、“危机意识”的认识不够充分。近几年，在广大教职工努力下，学校取得了较好成绩；但如果不能居安思危，必将被新形势所淘汰。当前，少数教师仍然对教学改革置若罔闻，与优秀教师的差距越拉越大；少数教职工仍在吃老本、不谦虚，自我感觉良好、自我表扬的现象时有发生；少数教师仍满足于工作上“差不多”，能省就省，能拖就拖，“庸懒散慢”的行为还未根本扭转；个别教职工以自我为中心，我行我素，常有不良言行发生，敬业精神迫切需要提高；还有少数教师，面对上级的三令五申，继续参与“有偿补课活动”。个别干部和教职工在错误的道路上越走越远，意识不到头上已是利剑高悬，希望要悬崖勒马、立即刹车。

3、全省各高中学校的竞争日益激烈。当前，全省高中阶段教育呈现出新的形势，竞争已经处于白热化状态。在现行高考用人制度下，学校的教学质量永远是立校之本，发展之基。省内教育先进地区，本就处于领先地位，仍锐意改革，大幅度进步；济宁地区，近几年多所学校异军突起，与传统名校的差距越来越小；邹城市的其他四个高中也各有特色，在中考招生、教学改革、艰苦创业、艺体升学等方面都有自己的一套。可以说前有强敌，后有追兵。我们一定要充分认识到竞争的激烈性和残酷性。

4、国家政策和上级要求越来越紧。学校一直尽力为全体教职工争取各项利益，但总体看难度越来越大。我们必须适应这一“新常态”。极少数教职工总是拿现在和以往相比，在比较中心态失衡，散布负能量；极少数教职工工作态度不端正，工作成绩拖后腿，还看不到大局、看不透形势；极少数教职工不比贡献、不比付出，一味地争荣誉、比报酬。这些现象都严重损害了“--人”的形象。希望大家能够理解学校的良苦用心。能争取到的，学校一定会尽全力为大家争取。

5、各项纪律和规定越来越严。以前认为是小事的事情，以前认为不算事的事情，现在都是大事。学校将严肃查处迟到、早退、旷工等现象；严肃查处不尊重家长、侮辱学生、收受红包、接受宴请等现象；严肃查处无心工作、不思进取还斤斤计较的个别教职工；严禁上班时间网上购物、炒股、聊天等；杜绝上班期间闲聊、闲逛、闲思等。希望大家心中有戒律，坚守人生底线；心中有纪律，不踩违规红线；心中有法律，坚决不碰高压线。

6、庸懒散慢的问题仍然突出。个别部门缺少创新意识，仅仅满足于传达学校意见、完成基本任务，工作上趋于平庸，缺少追求完美的精神；个别教师不愿吃苦，虽然拥有高水平、高学历，但眼高手低，不能脚踏实地，导致大事干不来，小事做不好；个别教师做事就嫌麻烦，业务工作能省则省，做学生思想工作不能入心入脑。拖拉散漫的现象在我校还比较明显。这些问题都成为制约学校发展、个人成长的重要因素。

（三）新学期的几项任务

2015年，依然是全国的教育改革年，高考模式、自主招生、高考加分政策等都将做出重大调整。去年，总书记号召广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。今年1月，全国教育工作会议召开，要求各学校要以法治思维和法治方式推进教育改革；要把社会主义核心价值观落小、落细、落实。我们必须尽快转变思路、调整方向，顺应教育改革大势，做出新的业绩。

1、认识新常态，思想更加解放，工作更加敬业。“新常态”呼唤“新思维”，新思维催生新举措。新困难、新挑战对全体教职工提出了更高的要求，需要大家以更加敬业的精神、更加精益求精的态度，认真做好各项工作。要有更加强烈的责任感。最有成就的往往不是最聪明的人，而是具有高度责任感的人。当大家对自己负责任，就能抓住身边一切机会，让个人持续进步；当大家对你的学生负责任，就会兢兢业业工作，取得“桃李满天下”的喜悦；当大家对当前社会负责任，就会保持高尚师德、践行教育理想，得到人民群众的赞扬。要始终保持饱满的工作热情。工作热情是一种积极向上的态度，更是一种高尚珍贵的精神财富。有些教师刚登上讲台，干劲十足、激情高涨，但随着时间推移，就丧失了激情，原因在于没有了更高远的目标。人们往往在爬坡的时候，才会干劲十足，充满激情。所以，希望大家要不断树立新目标，始终保持高涨的工作热情。要对工作、对岗位心怀感恩之心。有了学校广阔的平台，我们才能施展自己的才华、实现自己的价值。那些对工作、对学校感恩的人，往往能从工作中找到快乐；而那些对工作没有感情，甚至诋毁学校的人，每天怨声载道，往往还一事无成。希望全体教职工都能以一颗感恩之心，开开心心工作，快快乐乐生活，做出一份好成绩，收获一份好心情。

2、适应新常态，要求更加“严”“紧”，奉献更加自觉。今年1月召开的第十八届中央纪律委员会第五次会议上，总书记指出，要坚持零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨疗毒的勇气不泄、严厉惩处的尺度不松，把反腐利剑举起来。这表明了中央在作风建设和反腐问题上的坚强意志和坚定决心。当前，作风建设不仅停留在党员干部层面，已经覆盖了全部机关事业单位。作为立德树人的教育部门，更会成为社会关注的焦点。作风建设永远在路上，将成为从上到下的一种新常态。要进一步提升师德修养。在呼唤优质教育的今天，师德就是教育力。作为教师，只有耐得住寂寞，经得住平淡，抵得住诱惑，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，才能成为受人尊敬的名师。要进一步增加教育感染力。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。用高尚的师德和人格魅力影响学生，用渊博的学识和教学艺术吸引学生。与学生在一起，不是监视而是陪伴，不是当面呵斥而是春风化雨，不是关注错误而是关注成长。只有如此，才能用感染力逐渐影响学生、发展学生。要进一步强化教育情怀。在当前一个普遍缺失信仰的时代，唯独教育不能没有信仰。而这份信仰就是教育理想、教育情怀。只有教师变得更有思想、更有魅力，才能润物无声地引领学生树立远大理想，才能潜移默化地激励学生塑造坚强意志，进而体验和感受学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义。这是教师的职责所在，也是教育的至高境界所在。要进一步注重严格自律。时刻不忘自己的教师身份，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到。时刻牢记廉洁从教，不收受红包，不接受家长宴请，这是教师堪称人师的人格前提，也是社会对教师素质的基本要求。要进一步增强奉献意识。有一句话说的很好：沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。我们所从事的职业和面对的服务对象决定了必须要有奉献精神。作风建设有新常态，教育改革有新常态，课堂教学有新常态；但“无私奉献”一定是人民教师不变的“老常态”。

3、引领新常态，教学更加高效，成绩更加突出。与“新常态”下的经济发展相似，“换挡期”的中国教育发展也需要新思路、新方法。只有尽快认识、尽快适应、尽快把握，才能走在教育最前列。要发挥思想文化的引领作用。学校坚持理论自信，以“一体两翼”发展思路推进素质教育，提高教育质量，在精神引领、文化建设、风气培养等方面打造学校品牌，提升办学层次。学校坚持道路自信，“多点支撑，全面开花”的发展战略不变，创建“全省一流、全国知名高中”的奋斗目标不变，努力创设更加优良的育人环境，全力为学生量身打造适合的教育。学校坚持制度自信，继续推进“教育教学改革”，继续加强“双高工程”建设，继续完善全员导师制度，继续实施部门周重点工作通报制度等，把学校建设成为更高层次的“卓越--、幸福--”。要重视学校的顶层设计。为应对深层次的教育改革，近年来学校提前入手，成立了教学领导小组、高考领导小组、学科中心组等，实行了一级三部、各有分工的管理模式，推进实施“文科战略”。这些策略都是针对教育新常态的应对之举，并取得了初步效果。下一步，各工作组还要继续研究教育发展的新形势，发现新机遇，制定新对策，破解发展瓶颈，取得更大成绩。要继续推进课堂教学改革。经过一年半的实践，教改深入人心，一大批教师从中受益。新学期，学校将继续推进“教改八条”，坚决落实“六清”要求，各类评课活动中，不能体现教改精神的一票否决。

4、享受新常态，团结更加紧密，家园更加美好。面对新常态，坚决不能排斥、反对；要学会把握、运用；学会顺势而为、借势创业。把新常态和自己的工作相结合，在自我价值实现中创造更多的社会价值，收获其中，享受其中。高点定位，让我们的事业更加有意义。视野决定事业，眼界影响境界。学校确定的“创建全国知名高中”远大目标，就是要把学校放到“全国知名高中”的历史坐标中，不断提升学校档次。学校发展如此，个人发展也是这样，希望每一名教职工都胸怀理想，对自己的未来高点定位，不仅要在校内当名师，还要在济宁市乃至全省全国当名师；不仅做一名好教师，还要做一名教育家。涵养文化，让我们的学校更加有品位。围绕孟母文化和孟子思想，学校将进一步发掘儒家思想内涵，努力打造品位高雅的校园文化，形成独具我校特色的孟母、孟子教育品牌。全体教师学习孟母教子思想，爱生如子；全体学生浸染于儒家思想，高雅博学。携手共进，让我们的家园更加美好。全体教职工都心怀理想、相互激励、相互帮助，共同建设温馨和谐的精神家园，让“--精神”内化为全体教职工的基本素养，让“--人”成为每一名师生最自豪的称谓。

老师们，同志们：天行健，君子以自强不息。习总书记在今年的春节团拜会上说：“‘其作始也简，其将毕也必巨’，我们要永远保持清醒头脑，继续发扬筚路蓝缕、以启山林那么一种精神，继续保持空谈误国、实干兴邦那么一种警醒，敢于战胜前进道路上的一切困难和挑战。”新的学期已经开始，新的使命已经落在了每一位教职工的肩上，让我们更加紧密地团结起来，众志成城，扎实苦干，瞄准新目标，抢抓新机遇，谋求新跨越，再铸新辉煌！

谢谢大家！

篇2：寒假集训

寒假集训心得体会1

这一次的寒假的时间虽然比较的短暂，但我也充分的利用好了这个寒假让自己变得更好，知道了更多对自己有利的事情。在这个寒假我进行了一次社会实践活动，我觉得自己有了很大的收获，增加了我的社会经验，也让我知道了很多的道理。虽然这一次实践的时间比较的短，但我的收获是不小的。作为学生多进行这样的实践活动我觉得是非常的有必要的，能够让我们认识社会，了解社会，也多跟社会进行接触。

作为学生不仅仅是需要有一个好的学习成绩的，也要去了解社会上正在发生的一些事情，这也是学校所要求的，不然考试的卷子里面就不会有最近发生的一些事情的题目了。所以在除了认真的学习之外，也应该要多去做一些实践的活动，对我们是只有好处没有坏处的。若是只知道学习那思想就不会变得成熟，不知变通，所以是必须要跟社会多接触接触的。平时要忙着学习没有时间，所以假期的时候就是的时机，利用好假期的时间对我们是有很大的帮助的。

在社会实践的过程中所学到的知识是在书本上和课堂上都学不到的，虽然对我们的学习可能会没有很大的帮助，但对我们的生活帮助是很大的。毕竟在日常的生活中是很少会用到三角函数和欧姆定律的，但却经常需要用到与人沟通的方式。如果学生只知道在教室里面读书不知道跟社会多进行接触的话，等离开学校之后就会发现自己什么都不知道，也什么都不会。我很庆幸自己进行了这一次的社会实践。

我们学生在脑海中构建的是一个理想型的社会，一切都是很美好的，人与人之间充满了信任，但现实的时候却不是这样的。社会不仅仅是我们所看到的那样的美好的，也有很多的不公平的事情。社会是很残酷的，等我们离开学校之后是没有很多的时间去适应社会、了解社会的，所以只能在学校里面多利用一些时间去了解社会，这样才能够少吃一些亏。

在这一次是社会实践中，我对自己的表现还是比较的满意的。我在这个过程中成长了，也发现了自己身上存在着的一些不足，所以之后我会继续的加油努力，让自己能够适应这个社会。之后有时间我也会再一次的进行社会实践，我不认为自己对这个社会已经足够了解了，况且多进行社会实践对我而言是没有坏处的。

寒假集训心得体会2

寒假期间进行两天短期的培训，让我发现自身的不足，想成为一名优秀的幼儿园教师需要有终身学习的理念，现梳理个人一点心得体会：

1、积极的更新自己的教学方法，作为一名老教师，自己对幼儿所学的东西可能自己觉得比较熟悉，尤其经过上半年的观摩听课学习，觉得自己非常有必要向那些年轻的老师学习，学习新的教学方法，自己在这个学期不以老教师自居，俯下心改变自己的教学方法，用幼儿更容易接受的方法来进行自己的教学活动。

2、继续进行我们班的特色区域的活动，从上半年来看我们的特色活动没有很好的开展，开展特色区域活动，不仅仅体现要出我们的班级特色，更重要培养孩子的能力。

3、家园共育这一块，以前我们虽然做了比较多，但是还不能够与时俱进，一直或略现在科技与家长的沟通方式，下半年一定建立自己班级的微信群，还有多多的与家长的沟通。

4、善于捕捉幼儿的兴趣点，先让孩子张开嘴。针对不同层次的幼儿，采用不同的方法、措施。

5、所有的事情只有不停的`自我反省，才能不断的进步。总结过去，才能让现在更加的进步，一定对去年的班级出现的问题进行深刻的总结，避免这半年不再出现类似的问题!

寒假集训心得体会3

学校进行了为期三天的寒假集训。在这次寒假集训中，教办王主席带领我们学习了“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”的文件。郭主任作了集训动员讲话。

在这次集训中，学校各级部各学科进行了集体备课，保证了开学第一天能正常上课，看到办公室的同事伏在办公桌上认认真真的书写教案，工作的劲头就格外的足。

集训第三天，学校召开了教代会，王主任针对各条提案进行认真、详细的回复。学校在运转过程中必然会出现各种问题，出现问题，解决问题，各位老师的教学工作才无后顾之忧。

本次集训，将教职工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教职员工认真学习，积极讨论，增强了责任意识、服务意识和质量意识。在集训会分组讨论的过程中，每位教师都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正视自己的缺点，畅谈个人发展目标，全体教师队伍的整体素质得到了一次新的提高。

最后，希望全体教师把这次培训当作一个新的起点，在新学期的工作和学习中，不断提升自己的思想素质和专业素质，提高课堂教学效率，搞好校本教研，实现学校跨越式发展。

寒假集训心得体会4

通过学习，我对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象，教师党员学习心得。结合自身作为一个教师党员的经历，我想就教师党员如何在新时期保持自身的先进性，以便继续在工作岗位上发挥先锋模范作用，谈几点体会。

1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维，更新教育观念。

2、做与学生共同学习的伙伴。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生变化，过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。

3、要努力提高自己的业务水平，因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。

4、先进的生产工具，现代科学技术是推动生产力发展的重要动力。作为党员教师就应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是党员教师应该掌握的内容，党员教师在这方面应该走在其它教师的前面。

5、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

6、作为党员教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。师德的核心就是爱——对事业的爱，对学生的爱。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，党员教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。党员教师要以心换心，与学生沟通情感，成为他们的好朋友。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。

寒假集训心得体会5

寒假的到来意味着我有着充沛的时间来锻炼自己，毕竟相对于理论知识的学习来说我在社会经验的积累方面是比较匮乏的，而且即便是为了应对今后的实习以及毕业后的工作也要提前进行准备，虽然寒假的时间并不长却让我找到了一份商场导购员的工作，通过担任商场导购员的经历让我在这个寒假获得了不少体会。

实习初期主要是通过岗前培训加强对自身职责的认识，也许是不在乎工资多少的缘故导致我能够获得应聘的机会，在培训期间主要是学习服务接待以及推销商品之类的技巧，从中让我明白懂得和顾客进行交流是多么重要的事情，事实上由于我自身能力太差以及培训时间较短的缘故导致社会实践中出现了不少问题，所幸的是我能够在工作中得到同事们的指点从而融入了商场的职场环境，通过社会实践的磨砺也让我对这份工作有了更多的信心。

也许是年关将近的缘故导致商场的顾客数量很多，而我在忙碌的同时也认真接待着每个前来购物的顾客，对于他们的咨询能够虚心接待并将其引领至有需求的商品面前，毕竟帮助顾客找到所需商品也是自己的职责所在自然要予以重视，另外我在社会实践过程中也会结合以往在校所学知识进行工作，说实话对于我在工作中的表现还是难以让人感到满意的，虽然平时成绩还算不错却因为表现较差给人不中用的感觉，而我在追赶其他同事步伐的时候也深刻地认识到自身存在的不足，这也让我更加重视状态的调整以及角色的变化，即找准自己在工作中的定位并花费精力进行学习。

虽然社会实践终会结束却让我从中获得不少感慨，一方面是我意识到自己在职业素养方面是令人堪忧的，很多以往的不良习惯对导购工作的完成造成不好的影响，尤其是在无人监管的情况下会偷偷玩手机以至于造成渎职行为，而我也在被商场负责人批评过后认识到自己思想观念存在严重的错误。另一方面则是对所学知识的运用感到比较生疏以至于难以达到理想的效果，作为学习多年的大学生却在导购工作中难以取得理想的成果，这与我心态没能及时转变以及实践经验的匮乏存在很大联系。

社会实践的结束对我来说未尝不是新征程的开始，至少在我体会过以后能够意识到自己究竟存在着哪些不足，我也会根据自己在社会实践过程中暴露出来的问题来加以改善，已经结束的寒假也意味着自己即将迎来新的挑战。

寒假集训心得体会6

本人xx年通过校组织安排参加相关政治理论学习，现在谈谈以下几心得点体会：

一、要树立爱岗敬业的敬业精神。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

寒假集训心得体会7

通过20xx年昌乐市寒假校长培训班的学习，本人感觉受益匪浅。我深刻地领悟到新时期校长必须具备的素质，也看到了教育发展的辉煌前景。在此谈几点心得体会：

作为一校之长，如何在课程提升领导力我认为：首先，校长要有自己的办学思路，学校要办出特色和成绩，让主管部门满意，甚至欣赏，校长不要总是抱怨，关键是要有行动，要有所作为，重要的是如何为学生们办一所理想中的好学校。

近几年来，课堂改革轰轰烈烈，流派纷呈，各种教育创新和改革如跑马灯般，你方唱罢我登场，各领风骚三五天。但到最后很少有长久生命的东西，为什么我认为校长因为没有自己的办学思路，没有坚定的教育操守，所以经常忘记了自己的目的，反而把一些用来达到目的的手段变成了目的，比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。这些手段在很多场合都自成目的，甚至让培养人这个目的反过来为这些手段服务，于是教育蜕变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物，成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”。

试查一所好的学校，它不在高楼大厦，不在讲坛，也不在那些张扬的东西，而在有自己独特的灵魂。通过讨论与交流，师生共进，教学相长，形成一种独具特色的教学氛围，并不断完善和发扬，影响越来越多的学生，打造出亮点，创办出特色。所以一定要学会用自己的脑子思考，要有自己的教育哲学--时时刻刻想到和做到。

作为学校的领头雁，校长必须牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。山东乐陵市实验小学李升勇校长得出了“学会回到原点思考教育”的英明论断：采用分组合作学习，让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。华师大课程与教学系博士生硕士生导师--崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他们以独特的视角，用别人从未尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。

由此看来，在课堂教学中，真正起决定作用的不是某种特定的教学模式，而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素，教学内容等客观因素以及教师的语言表达、知识素养等综合素质。

那么学校课堂改革的成败由什么决定呢?

一、人心问题

一所学校一定要有一种凝聚力，一旦失去教师的齐心协力，失去教师的信赖和支持，校长想要有所作为很难。真正为学生负责的教育，自然少不了要人文关照、人文情怀，因为有了这些灵魂的东西，教育才会真正成为学生生命未来着想的教育，也才能成为润泽学生生命，为学生生命添彩的教育。

二、打造队伍

有一支积极进取、业务精湛、品德高尚的优秀教师队伍，在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献的良好氛围，才能使课堂改革稳步推进，并结出累累硕果。

三、改革探索

要使课堂教学质量高，解决学生兴趣问题是关键。

校长运筹帷幄，稳坐校中，课程改革照样轰轰烈烈，照着你独具特色的想法走下去，这就是领导力。

篇3：寒假集训

Anna曾经是黑池职业拉丁舞第3名, UK职业拉丁舞冠军。虽然她已经退役多年, 但仍保持着惊人的示范能力。她现在主要进行舞蹈方面的教育学研究, 对人体结构和运动方法把握精准, 注重舞蹈的品质和细节, 非常有教学经验。第1天的课程她主要讲解rhythm (节奏、韵律) 。rhythm需要通过一个步伐连接下一个步伐的过程中的body movement (身体动作) 来体现。例如rumba walk (伦巴走步) 。首先, 主力脚推动地板transfer weight (转移重心) 。前脚到位后, 身体的动作并没有停止。舞者要使用后脚脚掌到脚指尖的部分继续推动地板, 使整个脊椎继续向前移动, 身体动作灌满整个节拍, 然后再进行下一个动作。尤其是“four、one”的时候, 因为基本技术中, “one”是没有步伐的。所以“four”到位后, 我们有两拍的时间可以继续身体的动作。特别要注意的是, 当前脚到位的时候, 重心已经转移到了前腿靠近脚跟的位置, 并不是在两脚之间。随着后腿不断地推动, 重心要从前脚的脚跟经过中间往脚掌转移。

伦巴舞胯部的动作类型是cuba action (古巴动律) 。当我们跟着传统的伦巴音乐鼓点, 用手拍出one&two&three&four&的节拍时, 会发现伦巴的rhythm其实是很快的。所以, leg action (腿部动作) 需要快速到位, 然后才有时间继续做body movement, 完成胯部的cuba action。

在双人舞中, 两个人的rhythm必须保持一致。例如:basic movement (基本移动) 。与舞伴面对面站立, 双手只需要用很轻的力量互相推住, 自己负责完成自己的动作, 而不要依赖舞伴保持平衡。男生要用重心的移动和身体的动作来引导女生的节奏和方向。其他的腿部动作和身体动作, 要求和独舞时一样。

舞者可以用同样的方法试着跳:开式扭臀-扇形-阿里慢那-闭式扭臀-扇形-曲棍球步-重复。这时候, 你要保持住上身的姿态, 任何动作都不可以使自己的形态“掉”下来。不要过多地使用手上的力量, 而是用主力腿推动地板的力量移动重心, 然后在下一步的拍子到来之前尽量多做body movement (身体动作) 和resistance (对抗) 。男生需要用自己的body movement更早地准备, 引导女生的动作, 然后给女生足够的空间完成自己的动作。女生所有的转动, 都需要先向相反的方向做preparation (准备) , 上身先转, 然后胯转。

第2天Anna的课程主要是延续第1天主题——rhythm, 然后在chacha中讲解connection (连接, 这里指共舞关系) 。首先是PP (并进位置) 。new york (纽约步) 加cuba break (古巴断步) 是chacha里非常能突出风格特点的动作, 但是要做得好很难。实际上, 这个动作并不是要表现大的移动, 而是要表现出干净迅速的拧转 (twist) 。所以, 和舞伴连接的手臂要控制住, 胳膊肘和肩胛骨要保持连接。男生要用内侧转动引带女生的上身转动, 然后女生再自己完成转动, 要和男生同时到位, 不能晚于男生。在转之前, 两个人都需要先向相反的方向转动, 做preparation (准备) , 脚到位的速度要非常快。

第二部分的动作是, 男生前进女生后退spiral (螺旋转) -continuous lock step (连续锁步) -女生over turn-open hip twist (开式扭臀) -重复。首先, 男生第一步的动作是部分重心, 给女生足够的空间做spiral (螺旋转) 。女生在螺旋转时要先向相反的方向做prepare (准备) , 然后重心立在脚掌上, 上身先转, 然后臀部夹紧转胯, 最后和男生同时还原重心。连续锁步时两个人要保持搭手的力量和身体的位置是稳定的, 然后重心同时移动。锁步这个动作要注意后脚的脚跟不可以落下来, 保持脚掌的支持去推动前脚, 要有重心完全在后脚脚掌的过程。最后一次锁步结束, 男生先部分重心, 留给女生空间。女生要先向相反的方向做preparation (准备) 出脚, 再做preparation转回来。要表现chacha的rhythm, 难点在于chacha音乐本身节奏就很快, 需要舞者重心转移得更快, 腿部动作更加干净利落, 特别要加强和表现“three”和“one”这两拍。当然, 并不单是机械地每次都停住或者拉长, 而要根据不同的音乐表现出不同的感觉。

Victor是一个非常和蔼的人, 但对于舞蹈却要求非常严厉, 注重舞蹈与音乐的融合和舞者的想法 (idea) 。同样具备超高的示范能力, 不管男步女步都能游刃有余。第3天早晨的课程从8:30开始, 连续4节课的大课能够让老师充分地将一个技术点讲解透彻, 并且能够使我们职业选手充分地理解和掌握。

Victor的第一节课给出的技术点是musicality (音乐性) , 首先从恰恰舞进入。他选择了恰恰舞中一些较为简单的步伐, 但是将节奏改变得丰富和多样化, 使原本的基本步伐更具备音乐性。但是这还没有达到Victor想要的效果, 在大家都完全熟悉步伐和节奏后, Victor开始逐一地挑出每一个人, 让大家用自己的理解“唱”出所跳的步伐。同样的步伐可以用不同的的声音表现, 或大声、或小声、或延长、或短促的声音连在一起, 有轻重缓急, 感觉抑扬顿挫, 非常富有韵律。大家在经过思考后呈现出来的是完全不同的感觉, 即使是同样的动作和步伐, 因为每个人对于音乐理解的不同也呈现不同的效果。

这是对于一个职业选手来说非常重要的一点, 一个好的职业选手不仅仅能够完成自己已经熟知的动作和步伐, 而且能够创造出更加丰富的东西!在每个人表现了对舞蹈音乐性的理解之后, Victor开始让双人来完成同样的步伐, 重点是如何将各自对音乐性的理解融入到两个人的舞蹈中。首先, 在音乐性当中需要有一个领导者和一个跟随者, 不论这个领导者是男生还是女生。其次, 两人就像是一个乐队, 即使使用的乐器不同, 但弹奏的应该是同一首曲子, 应该能够完全融合在一起, 而不是各自弹奏不同的曲目。也就是说在同样的节拍里, 不同的步伐, 不同的表达方式, 但要表现出舞伴之间的联系。

接下来, Victor强调了在音乐性当中尤为重要的一点——脚下的节奏。脚下的节奏要完全清晰, 这是音乐性的基础。Victor让舞伴两个人分别去跳自己桑巴套路中的一段动作, 一个人跳, 另一个人则用手臂放在自己眼睛前面挡住对方的头和身体, 只能看到对方的脚。每个人都发现, 对方的步伐并不是百分之百的在正确的节拍中。当我们只注意脚下时, 就完全没有了音乐性。脚下的节奏是舞蹈的基础, 身体是其发展, 如果没有了脚下的基础, 做再多的身体动作也无法与音乐进行完美地结合。

第4天的大课同样是3小时连上。课程的主题是presentation (讲述、表达) 。Victor首先问大家怎样才能完成一个好的presentation, 回答中有passion (热情) 、emotion (情感) 、show off (表现出来) 等等, 但答案远比这些要直接和简单, 最重要的一点就是要有good posture (漂亮的形态, 多指上身) 。主要是保持脊椎垂直向上和肩部打开下沉。听起来非常容易, 但是要在复杂变化的组合当中随时保持good posture却并不是一件简单的事情。

大家都是职业选手, 所以老师给出的动作并不简单, 首先需要两人非常好的配合, 因为动作中有很多双人高和底、身体缠绕、时间切分变化的动作。而好的形态是要在保证技术正确、双人配合极好、编排难度高的情况下, 能够把双人的身体形态保持到最好。这并不是一件容易的事情, 但大多数选手在舞蹈中常常忽略掉了这一点。

最后1天的大课重点是connection (连接, 多指共舞关系、引带) 。分别有physical connection (物理的引带, 指推和拉) 、visually connection (视线的引带, 多在手不接触舞伴的情况下使用) 、energy connection (力量的引带指轻重缓急等变化的引带) 。Victor选择双人配合中出现最多的physical connection来讲解, 它并不是通过手引带的动作, 而是samba当中shadow position (影子位) 的reverse roll (桑巴中的左转) 。虽然两人是同样的步伐, 但是需要身体与身体完全贴在一起, 并且身体有前、侧、后、侧的形态改变, 这大大增加了两人配合的难度。在两人配合之前, 首先自己个人要很清楚和准确地完成动作, 重心的转换是双人配合的重点, 在每一次改变身体形态之前首先需要转换重心。其次, 男生和女生要分别知道自己要在什么时候改变方向, 以及外圆与内圆的关系。当两人配合在一起做此动作时, 男生首先要找到自己最好的形态, 然后女生进入到男生身体形态当中, 并且要让自己的身体完全适应男生的身体形态。整个动作过程当中, 女生要始终适应男生的形态、高低以及速度。

Victor还使用了斗牛舞中的动作来讲解两人的配合关系——twist turn (拧转) 。这个动作的配合之所以有很大的难度, 是因为两人在保持闭式的位置时, 身体要有较大距离的分开与靠近, 跨部位置还要保持相错。虽然是基本步伐, 但是这个动作非常难配合。与桑巴相同, 首先各自要非常清楚自己动作的位置和时间, 以及何时改变方向。其次两人要知道对方的路线, 女生绕过男生之前, 男生要将女生下一步的路线让开。同样, 女生在并脚做跟转之前也需要将男生下面一步的路线让开。其次不论男生怎样改变他的shape (形状、塑造) , 女生都要保证自己的形态完全适应男生。同样, 在动作当中两人呼吸带动的身体张力也是配合中很重要的一点。

篇4：集训中心制度详解

对将来有望成才的优秀年轻选手进行强化训练，这是当初制定集训中心制度的目的。

当时选手的年龄段分为U-12、U-14和U-17三档，集训中心最基层的单位是市、镇、村，在训练和比赛中表现突出的选手会被选拔到地区集训中心，随后是被选送到全国47个都道府县（省）的集训中心。日本全国分成九个大的区域，即北海道、东北、关东、北信越、东海、近畿、中国、四国、九州，每年都有一次区域选拔赛。

集训中心的最大优点在于，它能使有才华的选手有机会得到磨练。再有才华的选手呆在一支弱小的球队，才华也会被淹没，在低水平的地方踢球再好的技术也会钝化，这是再明白不过的了。集训中心则给这些有能力的选手提供相互切磋的机会，起到让选手们通过竞争受到激励，从而使才能得到更大发挥的作用。

然而，应当指出的是，集训中心的最大问题是夺冠至上的思想。不知从何时起，育人育才的宗旨被抛到脑后，夺冠成为了唯一目标。到底要培养什么样的选手，选手培训的方向性渐渐淡化。

“打比赛成了看热闹，只论输赢，这不可取。从长远的观念来看，打造育人育才的结构势在必行。”“如果只是以比赛结果、以输赢来判断的话，身体条件决定了高大的选手有利，而选手的未来发展会如何则成为疑问。”类似这样的呼声越来越高。

J联赛拉开帷幕两年前，即1991年，日本足协开始对僵化的集训中心进行改革，当时的主要人物是加藤久和田岛幸三。

加藤久是原国家队球员，是非常有能力的球队核心人物，他不仅踢球时很优秀，后来还专注于足球研究。加藤久毕业于早稻田大学，之后又进入筑波大学深造，1984年起担任早稻田大学专职教师，1991年成为副教授，主要教授体育学、体育社会学，还出版过多本足球指导方面的书籍。

田岛早年曾留学西德科隆体育大学，并取得了教练资格证书。1988年起他在立教大学执教，历任讲师、副教授，1996年出任日本足球协会强化委员，参与了各项强化项目的确立。

加藤和田岛着手对已成定论的集训即比赛的做法进行了改革，让集训中心增加了研修的因素：赶超世界足球先进水平到底需要什么样的指导，每天的训练项目是否行之有效，怎样才能让训练获得最佳效果？

选手和教练还经常坐在一起，进行一系列的探讨，甚至自我反省。

把单纯的训练比赛改为育人，即对选手的培训。在改革集训中心的同时，两人还指出了培养优秀教练的重要性——要培养大量的优秀选手，首先要培养大量的优秀指导者。

借集训中心改革之东风，日本足球协会教练培训事业的充实和完善也加快了速度。

1991年，为弥补都道府县（省）教练的不足、充实青少年足球教练力量，日本足协设立了“非正式教练注册”资格，开始了培训讲习会。

1992年，日本足球协会为推出J联赛作准备，单独制定了代表教练最高水准的“S级教练”证书制度。

1994年，提出了“非正式指导员五年计划”，即五年内培训9000名非正式足球教练。

在这个过程中，足球教练的水平明显提高。

过去，根本不懂足球的体育老师或稍微踢过几下足球的人，去教孩子们踢球是理所当然的事，后来即使是无名的小学校或偏远的乡下小学的少年足球队，也是由懂足球理论、有足球经验的教练进行指导。

足球教练研修会的导入，使教练们对足球有了更深的认识，相互之间交流和探讨的机会也增多了。

日本足球协会向全国九个区域协会派出职员，密切了都道府县（省）协会和再下一级协会之间的联系和交流。这种方式使好的理论、好的训练计划和好的训练方法得以迅速推广，同时，地方上优秀选手的信息也可以高速反馈到协会高层，这应该说是改革的结果。

各级足球机构的协力合作，使日本足协的强化方针高效地渗透到全国各足球俱乐部。

日本足协每年都颁布“强化指导准则”，通过各级足协发放到每一位教练员手中。举例如下（2000年版）：

第一章日本足球的强化和年轻选手的培养：主要是介绍五年后、十年后的足球强化策略。

第二章迄今为止的强化培养策略的展开：关于教练员培训讲习会的一些看法。

第三章足球技术报告：从1998年法国世界杯、1999年美洲杯、世界青年锦标赛等，看今后的发展趋势。

第四章对日本足球课题的整理及其具体化：备战2002年世界杯和面向21世纪该如何做？

第五章解决课题问题的指导理论：什么是有创造力、有想象力的选手，什么是一贯指导？

第六章面向21世纪的强化培训策略：关于日本足球协会和海外的（法国、荷兰等）强化培训制度。

整顿后的集训中心组织，从日本足协到区域足协，从区域足协到都道府县（省）足协再到地区足协的指示，得以顺利地传达和执行。

加藤和田岛费尽心机进行的另一个改革，是足球用语的统一。

前面提到的“强化指导方针”里有足球用语集部分，关于外来语部分加上了说明，如agility、eye contact、body shape、wedge control、game freeze等。

这些平时不大耳熟的外来语让有些教练不舒服，“别以为拽几句外来语就能取胜”，他们对改革进行了非难。可是加藤认为，不管是日语还是外来语，都应该有全体教练都能理解的、足球界通用的足球用语。

以集训中心的改革为契机，日本足球有了飞跃性的发展，实力大大增强，成了世界杯、奥运会（足球赛）和世青赛等国际性赛事的常客。

1996年亚特兰大奥运会和2000年悉尼奥运会上都曾大显身手的中田英寿、松田直树、稻本润一和柳泽敦等选手，在2002年日韩世界杯时，也仍然作为主力队员活跃在一线。可以说，他们都是新生集训中心培养出的佼佼者。

这个年代的顶级选手有三个共通的特征，那就是姿势正、视野广、判断准确神速。这三个特征正是日本足协在集训中心制度中再三强调的地方。

话又说回来，世上没有完美的制度，集训中心制度也有其不足之处。新生集训中心制度纳入轨道，日本足协的指导方针、讲习会等广泛渗透方方面面，确实诞生了很多优秀的教练，但同时也出现了不少只会拽几句流行的不能让人信服的教练。取得S级教练证书的J联赛教练中也不乏这种人，这也许是至上而下方式的弊端。这在球员个人和地方完全处于自立状态的欧洲、南美，根本是不可想象的情况。

尤其是在培养少年球员方面，有这样的指责：“也许会有大量有实力的选手产生，可是这些选手却只是一些没有个性的选手。”

“足球不是教出来的，是在潜移默化中、在无形中学会的”，这一点已成为共识，这是加强教练指导培训而带来的结果。

如果习惯于被人指导的话，自我思考能力就肯定会下降，即使有出色的足球技术，可一旦碰到自己的绝活派不上用场时，就会不知所措，而不会临机应变。这也是目前日本足球面临的课题。

有一个近于完善的制度当然好，可是过度的依赖会导致思考停止。这个道理万事皆通。

篇5：寒假集训心得体会

按照县教育局和街道教办统一安排，我园于2月10日—2月12日，开展了为期三天的寒假幼儿教师集中教育学习活动。下面将我的学习心得小结如下：

通过学习，使我深深感受到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。

想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。