汽修学校优秀班主任先进事迹（通用12篇）
篇1：汽修学校优秀班主任先进事迹
汽修学校优秀班主任先进事迹
有人说老师像蜡烛，点燃了自己，照亮了学生，也有人说老师像春蚕，为了年轻一代煞白了头发，费尽了心血，北京万通汽修学校学校优秀班主任张xx说：“老师就像一个画家，而学生像一张画纸，画家要在画纸上画出五彩缤纷的世界。”
张xx老师担任班主任的时间并不是很长，但在管理学生的学习和生活方面却总结出了一套系统完整的教学管理办法。张老师在接受采访时说：“管理学生我通常采用感性化的管理方式，经常与他们沟通，通过语言和行动来感动他们，让学生能够主动接受我，愿意与我交朋友，这是我当好班主任最深的体会，只有学生把老师当成了亲人、家人，才能更好地管理和教导他们。”
张老师负责任的工作态度也深深给他的学生们留下了深刻印象。来自张老师管理班级的马海在平日里帮助张老师处理班级的日常事务，也是与张老师接触最多的一名学生。“张老师平时工作很负责，有学生犯了错误，他会耐心劝导，并经常与学生的家长保持联系，通过家长了解学生在家里的习惯或是性格是什么样的，然后再结合学生在学校的表现进行教育。张老师在管理班级学生时从不打骂，经常是耐心教导我们。与张老师接触得多了，渐渐地我也被他那种负责任的态度感染了，无论做什么事，自己都抱着一颗负责任的心去对待。”马海同学很自豪地说。
张老师时常对他的学生说这样一句话：“今天的日子由昨天决定，明天的日子由今天的努力决定。”在张老师的教导和细心关怀下，北京万通汽修学校2012级4S二班和2012级大专一班的七十多名学生，努力学习汽修的理论知识，认真对待每一节实践课程，无论是结业考试还是职业认证考试，张老师带领的班级总是在全校班级中名列前茅，这不仅让学生们更加有信心地面对未来，也让张老师感到很欣慰。
师如画家，生如画纸，张老师以他自己的责任心和爱心为他手中的每一张画纸都描绘着绚丽而又精彩的画面。
篇2：汽修学校优秀班主任先进事迹
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，他就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。他每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上他自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，他和学生一起搞；在生活上，更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得2003年下半年在澧溪中学，他接手两个初二班班主任，俩班各有一个住校同学有先天性心脏病，父母均在外打工，他们有不舒服时，不管白天黑夜，无论下雨下雪，背送医院，有时一住就几天，还要送饭。学校、班级搞活动，一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。自参加工作以来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子有几十个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。2015届同学胡振声是八年级时由石渡中学转入我班，父母都犯癌症，所以不肯读书，只想去赚钱，该同志经常跟他聊天，让他树立自信心，另外，通过学校联系到爱心人士帮其解决后顾之忧，现在新一中读高中
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。该同志相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。为此他在班里开展了表扬活动，做法如下： 同学们把自己的名字写在一张纸上，放在一个袋子里，每次由班长抽取一人然后全班同学一起找这个同学的优点并在班里说出来，被表扬的同学心里美滋滋自信心大增。因此，同学们每周都期盼着表扬活动，期待着自己被抽中，成为幸运儿。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，该同志都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
篇3：汽修学校优秀班主任先进事迹
摘要：按照当前的现状来看，国内技工学校的生源质量普遍不高，学校对于学生的管制力度明显不足，校方也没有设置一系列完善、系统的规定去约束学生，学生的德育教育水平无法得到提升，违规、违纪的事件时有发生，给学校正常的教学工作造成了不同程度的影响。为了能够提高学生的德育水平，学校以及学生的班主任教师投入了大量的精力和时间，但实际收到的成效并不理想。文中简要讨论了‘会诊式’德育教育的原则，并针对如何在汽修类技工学校中运用‘会诊式’德育教育模式给出了一些行之有效的建议，以供相关从业人员进行参考、借鉴。
关键词：会诊式教育模式；汽修类技工学校；德育教育工作
1引言
‘会诊式’教育模式（“consultation”educationmode），所谓的‘会诊式’个性化教育模式通俗地说就是在素质教育的基础上坚持‘以生为本’思想，然后再针对每个学生的不同个性特点设置相应的目标和实践内容，让学生在实践中验证相关理念的一种先进教学模式。伴随着国内教育改革进程的深入人心，技工学校的教学质量也得到迅速提升，技工学校也开始从原先只重视学生的专业技能高低开始向着素质化、综合化方向发展，德育教育工作所占的比重也变得越来越大。传统的课堂德育教育模式已经不能够再适应新时期的技工学校教学需要。而把‘会诊式’德育教学模式引入到汽修类技工学校德育教育工作中，不但可以提高学生的德育素养，还可以培养学生的职业责任感，对于学生今后的就业与发展具有重要意义。
2‘会诊式’德育教育的原则
2.1尊重学生原则。班主任教师在落实德育教育工作的过程中，应当要以学生的视角来对待和思考问题，无论问题的结果如何教师都要保持和学生平等、以及相互尊重的态度，尤其是对于那些班级中的‘问题学生’，要投入更多的精力和时间去和他们沟通，并从中找到问题的原因和解决办法，而不是采用粗暴或者过于直接的方式给学生带来心灵上的压力或者刺激，对学生的思想和行为进行正确的引导。2.2沿实际出发原则。教师在采用‘会诊式’德育教育模式的时候，首先要找到问题对象的相关信息并确认该信息的真实性（即问题学生的信息要符合实际情况），也就是要做到实事求是。教师只有坚持‘实事求是’的原则，才可以在学生出现问题或者情况的时候制定出一些针对性强、高效的处理方式，否则班主任教师的所有德育教育工作都会失去应有的作用和价值。2.3集体主义原则。班主任教师在解决学生德育教育问题的过程中，通过‘会诊式’德育教育模式不但可以顺利地解决学生、班级体以及国家这三方间的关系，还可以让学生意识到自己是整个班级体的重要组部分，让学生积极、主动地加入到学校的德育教育活动中，对于提高班主任的德育教育水平和提高学生的德育意识具有极为重要的意义。2.4自我教育原则。在德育教育中采用‘会诊式’教育的目的，就是让所有的学生能够实现自我教育的目标。所以班主任教师在德育教育的时候要对学生的德育思维采用引导、或者启发的方式，帮助学生确立正确的德育理念和自主意识，在提高学生的创造思维的同时让学生能够以发自内心的方式来完成自我教育。
3‘会诊式’德育教育工作的措施
3.1坚持‘人本’理念，做德育工作的引路人。如何做好学生的思想教育工作是提高学生道德水平和职业素养的重要保障，因此教师要在学生进入校门的初期就要采取一些科学的方式，帮助学生养成正确的生活与学习习惯，确立正确的人生观、价值观、世界观。（1）了解学生情况，制定针对性策略。班主任教师首先要放低姿态，运用相互平等、互相尊重的态度深入到学生群体中，深化师生之间的情感并拉近师生之间的距离，这样才能够了解每个学生的心理状态，运用学生的视角来看待和思考问题，这样才能够在最短的时间内帮助学生解决生活或者学习上的问题。而师生在交流过程中，学生也会被教师的个人魅力和优秀品德所影响，对学生起到榜样和引导的作用。（2）确保德育教育的公平性和公正性。班主任教师在落实班级德育教育工作的时候，必须要坚持用‘三公’原则（即公平、公正、以及公开）来对待每一个学生，不能够让学生觉得班主任教师行事不公平或者对某个人、某件事有所偏袒。尤其是在评选优秀学生、或者奖学金、先进个人等一些高敏感问题上，教师要用公平的态度面对，这样才能够让学生接受并认可班主任教师。（3）在对学生进行德育教育的过程中教师要采取以德服人、以理服人的态度，针对学生的出现的不同情况要采取不同的解决方式，并做到赏罚分明。班主任教师在进行德育教育时要做到内松外紧，在与学生分析问题时要用道理来论述，还要做到恩威并施。教师在与学生进行沟通和交流的时候还要建立起自身的威信，让学生能够从问题中发现自身的问题和不足之处，又可以帮助学生能够端正态度并改正错误。总而言之，在面对学生时班主任教师除了要具备足够的耐心之外，还要能够对学生动之以情、晓之以理。3.2选择适应时代发展的德育教育的内容。按照当前国内的德育教育情况来看，我国的德育教育教材较为陈旧、内容也较单一化，所沿用的例子也都过于老道，导致学生对于德育学习的兴趣低下。所以班主任教师在进行德育教育的过程中，应当要结合当前时代的特点找出一些时下流行的内容或者热门的话题，经过语言处理之后在课堂上和学生进行共同讨论、交流，以此来调动学生的德育学习积极性。教师在对这些真实例案分析与讲解的过程中，可以依据实际情况引入德育教育内容，然后再邀请学生共同讨论，以此来提高学生的德育意识。此外，教师也可以向校方提出申请，组织学生参与到校外的一些社会实践活动中（例如利用节假日去访问孤寡老人、到孤儿院去为孩子们做义工等等）。通过引导学生参与些社会实践的方式既可以让学生把掌握到的德育理论内容转化为实际行对，而且还能够让学生意识到生活的艰辛，对于培养学生艰苦朴素意识也有着重要的作用。3.3按照具体情况设置工作计划。俗话说“只有确立了正确的目标，前进的时候才会有正确的方向”。班主任教师在进行德育教育工作的时候，不要急着落实相关的工作内容，而是要采取循序渐进的方式了解班级学生的特点，然后再按照学生的个体差异性设置出相应的教学规划。例如教师可以在学生入校的初期，依据学生学习能力和个人基础的不同，帮助每个学生设置不同的学习目标和生活目标，要求学生按照目标来进行按部就班地完成目标，这样既能够提高学生的学习积极性，还可以防止学生在学习的过程中出现懒散的情况，为后续的德育教育工作打下坚实基础。3.4班主任要做好带头工作。要想发挥出‘会诊式’德育教育模式应有的作用，教师就必须要做好带头作用，在学生眼里，教师既是园丁，也是学生思想上的引路人，想要成为一个合格的班主任教师，就要具备以下几个特点：（1）要具备忠于教育事业，勇于奉献的良好品格，能够为了学生的学习和成长投入心血不求回报；（2）对于教育工作保持认真、执着的态度，对每一个学生都能够做到尽心尽责，在学生群体中做表率；（3）重视自身教学能力和职业素养的提高，能够利用课余时间提高自己，并运用丰富的专业知识和教学能力吸引学生、征服学生；（4）能够定期进行自我总结和自我反思，具备坚定的意志力和韧性，原意为学生毫无保留地付出。
4结语
综上所述，想要提高汽修类技工学校德育教育的工作成效，教师除了要重视学生的个性化特点和制定教学策略这外，还要把“会诊式”德育教学模式引入到德育教育工作中，帮助学生设置不同阶段的德育教育目标，这样既能够满足学生的德育教育需要。此外，教师还要在德育教育中结合新时期的教学案例，这样才能够吸引学生，让学生自觉主动地加入到德育教育活动中共同讨论、交流，确保汽修类技工学校德育教育工作能够落到实处。
参考文献：
篇4：汽修学校优秀班主任先进事迹
每一名学生，都希望自己的成绩是最好的；每一位家长，都愿意看到孩子热爱学习的一面。俗话说，“学无止境”，学生最重要的任务之一莫过于汲取知识助成长。学风，作为班级建设的核心，直接影响着每一位同学的发展。一个优秀班集体的集中体现，就是有着浓厚的班级学风。良好学风哪里寻？就让记者带大家走进湖南万通汽修学校优秀班集体，感受一下学子们浓浓的学习氛围吧！
在高技三班汽车发动机的理论课上，张老师正为学子们讲解着发动机整车吊装知识。七月天气炎热，却依旧挡不住讲台下的同学们汲取专业汽修知识的热切目光。上课积极发言，认真做好课堂笔记，主动与老师沟通，这是同学们坚持的学习原则。“师傅领进门，修行在个人。学校给我们提供了这么好的老师和教学环境，就应该努力学习，而不是来混日子。”高技三班的吴同学向记者说道。在课后，同学们也不忘进行学习互助。有的同学理论课强，有的同学实训好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验。一方面向别人请教自己薄弱环节的学习方法，另一方面相互之际取长补短，共同促进，在相互学习中提高自己的整体学习水平。
“兴趣是最好的老师”，学习氛围的浓厚，当然少不了兴趣作为指引。“相对其他科目来说，专业的汽车知识理论是略显枯燥的。但是，如果保持着高度的兴趣，就会发现汽车知识是非常有趣的。”作为一名标准的“90”后，李同学有着强烈的求知兴趣。而在高技三班，这样的学子们并不鲜见。在他们看来，保持着学习的兴趣比什么都重要。发动机怎样进行日常检测、维护与保养，变速器整体如何分解与组装„..一系列的专业知识都吸引着他们主动学习。学习兴趣有了，成绩自然而然就会逐步提高。高技三班同学整体的学习成绩都让老师们夸赞连连。“优秀班集体的评比，几乎每次都有高技三班。”学生管理部的王老师十分看好这些理论和实践课都十分优秀的同学们。
良好的学习环境，可以令学生不断积极向上；浓厚的班级学风，能让每位同学的优秀成为一种习惯。正如湖南万通汽修学校高技三班班主任廖老师所说的“要让每一位学生在万通浓厚的学风中学到最好的知识，实现他们心中的汽修梦。”
湖南万通优秀班集体系列报道之二：学生，是班级的主人
“单丝不成线，独木不成林”。在学校里，每一位学生都离不开班集体这个大家庭。而一个优秀班集体的形成，又少不了学生成员的共同努力。优秀班级是怎样炼成的呢？在湖南万通汽修学校汽检1班班主任潘老师眼里，要使每一位同学在班级里迅速成长，除了制定班规考核制度之外，更要处处体现“以学生为本”，让班集体充满着温馨之情。
丰富多彩的课外活动、和谐融洽的班级气氛、学校比赛的积极参与，在湖南万通汽修学校，每一个班级都令人刮目相看。不论是“三教三训”中的晨训，还是技能大赛、微电影演员选拔大赛、职业规划演讲大赛等各种赛事，万通的学子们总能一展风采。班级的团结、奋进，让万通校园成为名符其实的和谐大家庭。“要真正带好一个班，应该以身作则。言传身教，才能潜移默化的影响学生。在班级建设方面，我秉承‘以学生为主，和谐班级’的理念。制定符合学生发展的班级考核制度，让每一位学生给自己做清晰的规划。通过学生—班委—班主任这座桥梁，共同构建好一个优秀班集体。”湖南万通汽修学校汽检1班班主任潘老师向记者介绍道。
学校的建设工作，最基础的，最重要都在班级，加强班级建设是学校所有基础性管理工作的重中之重。而要真正做好班级工作，形成良好的班风校风，都少不了学生的参与。“一个和谐的班级，应该是同学之间相互融洽，能够互相促进学习，共同进步，成为一个团结的大家庭。”潘老师觉得班主任最重要的角色就是引导学生，让每一位学生明白自己都是班级的主人。在潘老师的带领下，汽检一班多次被评为校优秀班集体。课堂上同学间的相互学习，实训课上的互相讨教，拔河比赛的团结一心，五一晚会节目排练中共尝酸甜苦辣，汽检一班就像一个大家庭，在学习生活上都有着深厚的感情。“生病的时候，潘老师和几位班委都到医院探望我，觉得十分温馨。”陈同学对汽检一班怀有浓浓的感情。
篇5：汽修学校优秀班主任先进事迹
关于评选2011-2012学年度中小学德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任的通
知
各乡镇中心校、县直各学校：
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进中小学德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，确保德育工作各项措施落到实处，县教育体育局决定，今年在全县中小学开展评选德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任活动，现就有关事宜通知如下：
一、评选范围
1、德育工作先进学校评选范围
德育工作成绩显著，按衡水市中小学德育工作评估标准自评、复评成绩在800分以上，无学生管理重大事故及师生违法犯罪行为的普通中小学校（2008年以来市级德育先进学校不再参评）。各乡镇要在广泛开展德育活动的基础上，评选上报一所完小和一所初中（郑口镇上报完小和初中各2所）
2、德育先进工作者评选范围：任职任教三年以上，在学校德育工作中做出突出贡献的中小学教师和管理人员。小学德育先进工作者在上报的小学德育先进学校中产生上报，初中每校报一名候选人。
3、优秀班主任评选范围：连续从事班主任工作三年以上或累计从事班主任工作五年以上的现职班主任。每乡镇上报小学优秀班主任各一名（郑口镇上报3名）参评，初中每校上报一名候选人参评，聚龙中学、小学各上报一人。
二、德育工作先进学校评选程序
1、学校自查、申报
各学校对照《衡水市中小学德育工作评估标准（试行）》进行自评，并经乡镇中心校复评后上报县局。
2、县局对被推荐学校进行复评，县级德育学校要达到800分，达到900分的学校进行复评后推荐申报市级德育先进学校。
上报学校要制作不少于10分钟的能够全面反映学校本年度德育工作特色及成效等内容的光盘(图文形式即可，可伴背景音乐），并于12月1日前将纸质申报材料及电子版材料报县局普教股（逾期不报视为自动放弃）。
三、德育先进工作者、优秀班主任评选程序
1、学校推荐。
各学校在广泛发动、公平竞争、民主评议的基础上，确定候选人，推荐上报县局。
2、县局组织评委会对上报学校和个人进行审核评定
四、评选及奖励办法
德育工作先进学校、德育先进工作者、优秀班主任经县局研究审定。对当选的先进学校、先进工作者颁发奖牌或证书，对德育成果优秀的，推荐为市级德育工作先进学校及先进个人和优秀班主任的候选学校和候选人。
五、材料准备
先进学校：2011-2012学年度学校德育工作自查报告、学校自评打分表、申报表各1份；学校本年度德育工作光盘1份。
先进工作者及优秀班主任：2000字左右事迹材料，推荐申报表各2份。
中小学德育先进学校、先进工作者和优秀班主任上报材料要全部打印，经中心校审核，分别装档案袋，封面注明学校和个人姓名。
六、几点要求
1、各乡镇要以此次评选活动为契机，组织所属中小学校深入学习《衡水市中小学德育工作评估标准（试行）》，指导各学校建立起以促进学生全面发展为目标的德育工作自我评价机制。各中小学校要进一步熟悉《标准》要求，逐条进行自查，形成自查报告。自查总结过程中，要认真查找德育工作中存在的问题和不足，研究制定切实有效的整改措施，建立健全学校各项规章制度，全面改进和加强学校德育工作，努力打造学校德育品牌，形成学校德育特色。
2、德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任评选标准分别参照衡教基[2006]62号通知中衡水市中小学德育工作先进单位、先进个人评选标准。附件：
1.中小学德育工作先进学校申请表.xls
2.中小学德育工作评估标准.doc
故城县教育体育局
篇6：汽修学校优秀班主任先进事迹
员事迹
优秀党员事迹材1
优秀党员事迹材料
我是一名普通的教师，也是一名普通的党员。自从在党旗下庄严宣誓，我就为自己是一个共产党员而自豪和骄傲。这份自豪和骄傲时刻提醒我无论在哪个岗位上都要兢兢业业、踏踏实实地工作，在平凡的岗位上努力做好每一件平凡的事情。
细节决定成败，小事成就大事，细节成就完美。教学工作从备课、到上课、到批改作业、到个别辅导，环环相扣，要坚持认真做好每一个环节是不容易的。正如做一天好事不难，难的是做一
辈子好事，要认真一天不难，难的是始终如一的认真。然而，在每一个孩子的身上毫无疑问地寄托了家长100%的希望。孩子牵连着家庭，家庭影响着社会。面对几十个的100%，我深感作为教师肩上的责任的沉重，这份沉甸甸的责任告诉我必须认认真真地对待自己的教学工作。
自1983年走上教育教学岗位以来已有30个春秋，我一直工作在教育教学第一线，勤勤恳恳，虚心好学，责任心强，始终保持饱满的工作热情。认真钻研教材，研究课堂教学模式，注意培养学生的自主创新精神。通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到提升，取得了一定的成绩。1997年被评为灵宝市“十佳教师”；2002年被评为三门峡市骨干教师；xx年被评为三门峡市学科带头人。
教师本身就是一本教科书。我一直认为教师的言传身教是一种无声无形的
教育。教师自身的敬业态度、自己的工作作风，自己的一言一行时时刻刻都处于学生视野之中，时时刻刻都在影响着学生，时时刻刻都在引导着学生。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，我努力地把事事做到位，力争做到最好。
教育是一份爱的事业。我觉得老师和学生之间会有不可避免的代沟，但如果老师能尽心尽力地去帮助他们，鼓励他们，经过沟通、交流，彼此互相理解，老师和学生会站在同一战壕里，并肩作战。我告诉学生自己可以随时给他们提供帮助，只要他们需要，只要她能做到„„当学生需要倾诉时，我会是很好的听众；当学生考试落后，成绩退步，有烦心的问题时，我会和学生一起分担，并给予一定的指导；当学生取得进步和成绩时，我会和学生一起分享。作为一个老师，要交给学生的不仅仅是有限的知识，更多的是要教会他们学习的方法，燃起他们求知的欲望，引领他们体验成
功体验快乐，从而积极地去面对人生。只要付出能创造一分价值，我就会努力去做。因此，很多学生愿意和我谈心、聊天，我成了受学生欢迎的老师。
作为一名党员，我努力把党员的先进性体现在最平凡的工作岗位上，时时处处严格要求自己，身体力行，以身示范，服从安排，勇挑重担，始终把工作和学生放在首位。多年任教初三数学课，能根据班级学生知识水平尽快的调整自己，熟悉学生，不断改进教学方法。除了注意夯实
学生的基础以外，还特别注意课堂教学的有效性，分析中考思路，合理安排复习练习，任教班级中招考试成绩优秀。天有不测风云，在03年中考前一个多月，由于毕业班教学工作节奏快，加上长时间伏案备课和做题改作业，我患上了严重的腰椎间盘突出症和颈椎病，疼痛难忍，医生建议卧床休息治疗，但是当时面临中招考试，情况特殊，又没人替代，我只好一边治疗一边上课，李
琳华校长知道后特别关照，特批我不用坐班，我很感动，仍坚持上好每一节课，圆满完成了中招任务。由于没有彻底治愈，09年中招考试前两天，九年级第十次模拟考试中我又旧病复发，特别严重，又一次倒下了，很遗憾没有把我的学生送上中招考场，但是暑假后我仍然以饱满的热情投入工作。我现在的身体状况虽然工作态度和工作成绩得到了学校领导和同事的肯定，得到了学生和家长的认可。
在工作中汪萍老师扮演了多种角色。作为老师，关爱学生，认真教学，深受学生和家长的喜爱；作为年级组长，有序做好年级常规管理工作；作为党支部书记，认真做好上传下达的工作，安排好每一次党员活动；作为政教处副主任，关注学生干部的培养，做好学生思想工作；作为市英语学科课改组组长，组织好每一次的教改活动，工作得到教研员的认可。在工作之余，她积极参加党员进社区活动，在人口普查中担任义
务普查员，较好的完成了社区交给的任务。还积极参加了社区的捐款活动。
此外，汪萍老师还认真学习最新的教育教学理论，勇于实践，攥写了一些教育心得。《浅谈初中英语教学中的创新意识的培养》一文获得苏州市区中学英语教学论文二等奖；《初一学生不适应心理的成因和对策》一文发表在《苏州大学学报》和《大众心理学》上；《一堂双语课留下的思考》发表在苏州中学校刊上，《特别的爱给特别的他》发表在《立达文丛---春风化雨》中；《中考英语听力应试策略》发表在《江苏省中学英语听力训练册》。在2016年3月17日，在全市初三英语老师参加的如何应对复习的大会上作了交流发言。在教学之余，积极参加科研活动，不断提高自己的科研能力。曾参与以下课题的研究：国家级课题“初中创新教育实验”，市级课题“小班化教育在英语教学中的实践和探索”及省级课题“学习档案在中小学英语衔接教育中的作用”。
汪萍老师曾分别在1990年和xx年两次获得“苏州市优秀教育工作者”称号，1992年获得“苏州市第三届教坛新秀”称号，xx年被评为“2001-2002市优秀共产党员”，多次获得嘉奖。在xx年12月，荣获第六届全国中小学外语教师园丁奖。在2016年12月，被推荐为苏州市教育学会外语教学专业委员会第四届理事会理事。
汪萍老师默默耕耘，不断进取，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，祝愿汪萍老师能让教育这份爱的事业永远灿烂永远辉煌！优秀党员先进事迹材料(2016年优秀党员)
优秀党员先进事迹材料
时光如梭，一年来，本人在公司党组和第三支部的正确领导下，紧紧围绕深入学习新党章、党史，坚定党的信念，思想上要求进步，积极参加各项活动；工作上积极主动，创新务实开展工作。作为一名党员更是深深知道：工作扎实、细致、深入，要从琐碎、平凡的小事做起。
回顾2016的工作学习生活，收获颇丰：思想政治得到升华，工作能力不断提高。
一、加强思想政治学习，求真务实提高素质
2016年是“十二五”开局之年，也是我们改革深入、提升发展、工作上水平的关键年，作为一名企业职工，无论在思想上、知识上、行动上都必须跟上时代发展的要求，为此，本人不断地告诫自己，“学习、学习、再学习”，自觉养成勤于学习、勤于思考的良好习惯，在学习中加强自身修养，不断提高自己适应改革发展的能力，增强个人综合素质。在这一年里，本人主动加强思想政治学习，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，努力提高理论素养和自身素质。坚持理论联系实际，把
邓小平理论和“三个代表”重要思
想、所学专业知识同生产实践结合起来，自觉应用科学理论去研究新情况，解决新问题，不断解放思想，转变观念，保持昂扬的斗志和进取精神。
我还利用业余时间认真学习行业成长史、公司规章制度、企业文化建设以及专业方面的应用文写作、科技论文、文秘写作等内容，并撰写心得体会、专业学术论文，以及自学顺利通过全国联考考上***大学农业推广硕士研究生，从而使我更加珍惜现在的工作，坚定了正确的立场，明确本职工作的责任与职责，拿行业先进工作者的标准严格要求自己。坚持正确政治方向，遵守政治纪律，增强政治敏锐性，特别是在大是大非面前保持清醒的头脑。
二、钻研业务，脚踏实地，创新务实开展工作
一年来，本人紧紧围绕****的中心工作，扎扎实实、勤勤恳恳做好本职工作和领导布置的各项工作，为***生产各项工作的顺利开展发挥了积极的作用。
一是完成文件、文字材料起草撰写工作。在科长们的指导下，本人顺利完成了《工作意见》、《管理办法》等重要文件、通知的起草拟稿工作。同时，还完成****期间主要汇报、总结材料的拟稿撰写工作。经过一段时间的磨练，逐渐提高了自己的事件敏感度和文字写作能力，期间在《科技与产业》发表学术文章一篇。
二是发挥发好助手的作用。积极配合科室同事制定和落实全市***方案；加强****平台在***生产工作中的运用，提高我们的服务水平。全市很好的****等平台，有效提高了信息共享和使用率，促进了“农村信息最后一公里”问题的解决。努力抓好各种方案组织实施、检查落实。
配合抓好***新技术的普及推广工作。
三是做好***。积极主动与***企业联系，先后与***重点企业合作，研究***合作机制，并签订了合作框架协议，制
定了实施方案。
四是协助做好***修订工作。为适应新的技术要求，积极配合对***进行了修订完善，不断总结**工作经验，将**工作由点扩展到面，全市***全面铺开标准化示范工作，从而进一步提高***技术水平，提高***产品质量，提高**的市场竞争力。
五是协助做好***建设。积极联系***部门合作，****工作，***。
六是做好绩效考核工作。本人在科室分工安排下，积极配合相关部门做好本部门绩效考核等工作，很好落实报酬管理工作，为公司绩效考核有序推进作出了应有贡献。
七是做好*》报纸采编、宣传工作。积极撰写报道、通讯，宣传**方面的工作动态、先进事迹、新事物。并
积极主动做好《》报纸“**版”采编工作，保证每一期以最好内容展示***工作。
八是认真履行党内职务职责。充分
发挥机关党委纪律委员、青工委员等职务带头作用，积极参与各项活动的组织、协调工作，认真履行相关职责，为争先创优、和谐企业创建等活动贡献自己应有的力量。
三、诚实做人，努力端正工作态度。
本人诚实做人，热情待人，自觉参加公司各项工作，友好处理邻居关系，邻里和睦，尊老爱幼。同时，能结合***生产工作实际，以高度的责任感和工作热情，脚踏实地，积极主动工作，做到以诚待人、文明礼貌、尊重同事，多请教、多请示，团结同志，深入基层，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懒惰思想，遵守企业的各项规章制度；团结友爱，互助协作，积极参加公司组织的志愿者活动，有较强的团队合作意识。
四、廉洁自律，努力提升形象。
本人还是一名中共党员，我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着中国共产党的形象。本人珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树
立了良好的形象。着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度。正确认识自我，培养高尚的人格。做人谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
篇7：优秀班主任先进事迹
班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。2011年九月份，我新接任六年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。这个班80%以上的学生是留守儿童，学生的学习习惯不好，组织纪律涣散。面对有着这样不良习惯，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量
做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
三、培养班队干部，带动班队工作
积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。
社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要
篇8：优秀班主任先进事迹
甘南二中
优秀班主任先进事迹甘南二中
本人1995年毕业于齐齐哈尔师范学院，在分配到甘南二中这十几年时间里，从一个刚刚走出校门的学子到一个崭露头角的新生力量，从一个胸怀大志的初生牛犊到一个教学骨干，从一个普通老师变成了个成熟的班主任，这期间，我付出了许多艰辛的努力，同时也走上了理性引导学生学习的道路，用辛勤的汗水抒写了自己无悔的人生。刚刚走上工作岗位，我看到学生那双双渴望知识的眼睛，心中油然而生的责任感使我下定决心要努力钻研业务，在此期间我积极听老教师的讲课，积极参加集体备课，虚心向前辈请教、查资料，了解高考动态，从不放过任何一个知识疑点，担任班主任工作更是尽职尽责，深入班级了解学生所思、所想，把学生的困惑能及时解决，做到了嘴勤、腿勤，对班级了如执掌。所带班级班风正、学风浓、成绩优秀，在历年高考中成绩名列前茅。
随着时间推移，独生子女增加，班级管理更有难度，我从2004年至今都是半路接别人的班级，每接一个班正像我所说的“我像一个继母踏进了这个家庭”，孩子对我排斥，我就用自己的爱心去感化每一个学生，用自己的理论知识和事例去引导学生，苦心经营着每一个班，从2006年至今更加成熟。在此期间，我阅读教学理论书籍，亲自体验并发表论文多篇，2003年《心理健康---21世纪人才必备的素质》获省“十五”规划课题研究科研成果二等奖；2005年撰写的《化学
实验教学与学生科学素质的培养》一文在中国教育科学研究会主办的活动中获三等奖；2006年《转化后进生—让爱住进他心灵》获市科研成果一等奖；同年《在教育实践探索》一书中发表《答案就在题中—信息题解法探微》；2006年的《教学管理中的柔和与强硬》又获省科研成果二等奖；2007年在国家级刊物中发表论文《请多点柔和》。2010年六月的《获取反馈信息，提高教学效果》获科研成果一等奖。参加工作以来，我一直积极参加国家课题研究，曾获2003年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年“十五”和“十一五”规划国家课题研究先进个人。
在教学工作中，多次承担公开课教学，均受到同仁的好评。2001年在市教学经验交流会上所做观摩课获一等奖，2003年在县研讨会上《有关溶液浓度的计算》获优质奖，2006年在市现代教育技术与学科整合比赛中获二等奖，2007年在县落实课改精神高中中青年教师课堂教学展评观摩课获优秀课一等奖。
自工作之日起我一直勤勤恳恳，无私奉献，对待学生视为己出，每年都是劳动模范，并荣获1999年、2006年、2008年、2009年、2010年县级优秀教师称号，还曾获2002—2005年县级化学学科教学能手，2009年被评为县级骨干教师，2010年被评为市级骨干教师，2010年被县工会评为知识型先进型女职工。
我深知热爱一个学生就等于塑造了一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生，有了爱就有了一切，我用自己无私的爱去对待每一个学生，我相信知识能改变命运，我希望自己的学生都能从二中走
向成功。
篇9：优秀班主任先进事迹
从事班主任工作四年来，我陪感困惑，力不从心。我一边向有经验的老师请教，一边翻阅书籍、查阅资料向名师学习。我深感自己的不足，同时收获颇多。比如，我认识到召开主题班会课的重要性。
记得有一次，一位家长打电话告诉我，他女儿在学校经常受到男生欺侮，据说班上有许多女生被男生欺侮，摸手、摸脸、摸身体其他部位。这位家长很气愤，我更是气愤不已。第二天一大早，我看到教室里那一张张脸庞，我冷静了许多，丝毫没有昨晚的冲动。我在想，该怎么解决这一问题呢？
我想到曾经看过李镇西老师的一篇文章，这是关于召开主题班会----怎样的男生女生更优秀。我先后找了十多位女同学调查、了解情况才知道，原来他们是在做游戏，赢家指使输家摸同学。随后，我布置了一篇命题周记，题目就是《怎样的男生女生更优秀》。同学们接到这个题目很诧异。几天后，同学们上交了周记，我仔细读后挑选了几份优秀文章，在召开主题班会时朗读了同学们的佳作。接着与同学们共同讨论怎样的男生女生更优秀。孩子们因为有了先前的准备，课堂上畅所欲言，气氛异常活跃。最后，我引导他们总结了优秀男女生的标准。即：女生要温柔、坚韧、优雅、自尊；男生要刚强、进取、有毅力、有智慧。讲到自尊时，我谈到了男女生的相处，以及班上发生的这一现象，当然没有具体到人。这次谈话式地主题班会的召开，既解决了班上的问题，有为男生女生更优秀明确了目标。
篇10：优秀班主任先进事迹
我叫xxx，1991年参加工作，刚到学校时，我担任的是初一数学课，到现在我还清楚的记得，上第一节课时，我正在黑板上写字，底下有同学趁我不注意就用粉笔头在后面扔我，当时气得我拿起教科书就跑办公室趴在桌子上哭了，那种对这份工作的满腔热情一下子被浇灭了，真想一走了之。当时的我心里非常纠结：这刚参加工作就对教育事业失去了兴趣，没有了信心。这以后的几十年可怎么过啊，当时的心理压力很大。但随着时间的推移，我发现自己越来越喜欢这一职业了，这份工作对我来说干起来也越来越得心应手了。这与我平时的不懈努力是分不开的。回想过去，在这20年的从教生涯中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。2001年至今，我担任了学校的教导主任。
作为一名有二十年教龄的教师，我并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，依然高标准严要求对待自己，在教学上认真学习教学大纲，认真研究教材教法和新课程标准，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，学而不厌，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效。在课堂上总是以通俗、风趣幽默的语言降低难点，突破重点，深入浅出，利用多种教学方法、教学手段营造轻松、活泼、民主的学习氛围，因而教师教的愉快，学生学得轻松，最后得到了双赢。课后及时批改作业、耐心辅导学生，因材施教，对学生严而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通，因为我深信：只有亲其师，才能信其道。因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列．我所带的班学生在每次考试中均名列前茅。课余时间，我通过参加各种培训，出外听课，自学等方式不断对自己“充电”，加强专业知识和理论知识的学习，把握课改的方向，更新观念，提高自己的教学水平和管理水平。
作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重对学生进行德育教育。既教书，又育人。首先我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。其次，在数学课教学中，结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。课余时间，我通过一些名人名言，名人故事以及自己的一些生活经验给学生讲道理，树榜样，帮助学生树立正确的价值观、人生观。另外，我还注重把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，共同关注学生的成长。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的各方面积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为了文明班级。
作为学校的教导主任，我始终以学校整体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。自从2001年担任教导处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，服从上级，与学校领导团结合作，共同做好每一项工作。在教育教学工作中，我积极主动的担主课，并且课时数不少于其他教师，在工作中时时处处严格要求自己，真正起到带头作用，要求其他教师做到的，我自己必须先做到。勤于学习，精于业务，乐于奉献。认真组织好我校的教科研工作，经常和教师一起学习新课改发展的动向，使我校的教育理念走在时代的前列，更好的服务于我校的教育教学工作。因此，连续几年来，我校都取得了喜人的成绩。
篇11：优秀班主任先进事迹
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生学习与生活的地方，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，教师自己就不能迟到；要求学生不乱丢果皮纸屑，教师自己就不能乱丢果皮纸屑；教育学生讲文明礼貌，教师自己就要礼貌先行等等。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成人、成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。作为班主任，要付出满腔的爱，心平气和，乐此不疲。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子很多，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、结合实际，创建有特色班级。
我在班主任工作中，有选择地汲取别人的成功经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野；创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动如：主题班会、书画比赛、作文比赛、文艺表演等一系列活动。
四、转变“后进生”。
作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
五、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
篇12：优秀班主任先进事迹
在大家的心里刘x老师是一个干事风风火火，工作激情洋溢的人，好像不知道疲倦，不知道休息，只知道工作。起得早，睡得晚而且住在男生宿舍，半夜里还不时起来关心一下学生的就寝情况。这样一位辛勤和注重效率的老师他的成绩当然是优秀的。其人荣誉等身，论文获奖已经不可胜数。就xxxx年上期他的语文科获得县三等奖，物理科获得县二等奖。又因为班级管理的出色被评为xxxx年县优秀班主任。
xxxx年羊田乡撤销中学，老师分流，我们学校幸运的收获了这一宝贝，刘兵老师在我校先后担任，校团委书记，政教处副主任，今年担任办公室主任，在复杂的行政工作的同时，刘兵老师还主动担任九年级五班的班主任，而且担任了语文课教师，为了改变我校物理教学的弱势还兼任了物理科教师。而且取得了良好的教学成绩。他果然是“牛人”。
在全县担任中层又当班主任少，教两门学科的更少。刘兵老师以他喷发热情，扎实的工作取得让大家瞩目的成绩。由于管理出色，学生们慕名而来，初一的时候班上才42个人，到现在已经有61人了，在本学期就增加了7人。班上成绩远远超出其他班级在学校名列第一，在全县也相当优秀。
如果要评价起得最早，睡得最晚的老师，全校当评刘兵老师。刘兵老师在县城有个温馨的家庭，但是他还是喜欢在行课期间住在学校里，他把青春都奉献给了学校，奉献给了国家教育事业。
他的课从不墨守成规，总是不断进取，每堂课都精心准备。批改作业十分细致。xxxx年——xxxx年，刘兵老师以自己班级为试点，搞起了分组教学，学案导学等高效课堂模式。是我校教育改革的先锋班。
从班级常规到各项比赛，刘兵老师的班级。总是富有亮剑精神，勇挣第一。他把他的热情和风风火火的习惯带给学生，培养了一大批具有高效思想的学生。