举手之劳优秀作文

举手之劳优秀作文（精选15篇）

篇1：举手之劳优秀作文

什么事情让你最开心呢？那当然是帮助了别人，别人说的一句谢谢！那是种满足，虽然帮助别人不是以求回报而做的，但当别人说句谢谢的时候，心里真的是很暖！

如果，有人问我：什么是最美？我会毫不犹豫地回答：帮助，最美！

“帮助”这个词在大家眼里并不陌生，雷锋不就是帮助别人，做好事的典型吗？舍己为人，在关键时刻，忍着剧痛，为全车的人们争回生命的“最美司机”不也是最美的吗？但我觉得，“帮助”不一定要轰轰烈烈，简简单单地帮助别人一次也是最美的！

有一天，我正做着作业，突然，新买的修正带坏了，完了，已经是晚上了，老妈一定不会同意让我去买修正带，明天就要考试了，用胶带纸粘岂不是太麻烦了？

第二天，我忐忑不安地来到学校，拿出那个已经被我修成一团乱麻的修正带，厚着脸皮，对“修正带大王”小倪说：“帮我修一下修正带好吗？”本以为他还要赚点利息什么(露珠CMS)的，不肯帮我修，谁知他一脸爽快，一口答应了。

过了一节课，他跑来对我说：“你这个修正带有点儿难修啊……”“那，修不好就别修了，我回家时另外买一个吧！”我打断他的话说。但他依旧信心十足：“不要，那多不方便呀！等我再修修，我尽力，一定会修好的！”小倪说着，又跑回去修修正带。只见他将套子再一次用小刀弄开，努力地修了起来，那乱七八糟的带芯在他手中翻来覆去，看的我眼花缭乱，白色的修正带不时地粘在他手上，他也毫不在意，哼着小曲，聚精会神地修着。时间一分一秒地过去，小倪的脸上也渐渐露出了笑容。他拿起理好的带芯装好，盖上盖子，完好如初地交给了一旁目瞪口呆的我。

“只要相互帮助，温情就洒满人间”我相信，帮助别人的那一刻是最美丽的！

我们只是举手之劳，可那举手之劳也是帮助别人，所以也是幸福的。

篇2：举手之劳优秀作文

我一边哼着小曲，一边跟着路队，兴高采烈地走回教室。突然，我的目光落到了英语办公室的作业角里：堆放在那儿的作业本有一部分从窗口掉了下来，有的还被前头走过的同学狠狠地踩了一脚，留下了一个“纪念”。看到这惨不忍睹的情况，我想：这些同学太缺乏热心肠了！我急忙跑过去，把它们捡起来，放回英语作业角里，顺便把作业角整理了一下。然后，便怀着沉重的心情走了。

老师跟在队伍的后面，看到了这一幕，回到教室，老师表扬了我。我很高兴，但我却有一个问题想不明白：路过这里的同学呀，你们为什么不自觉把那些作业本捡起来放回作业角去呢？作业本离你们才几厘米呀！而且，这也只要几秒钟的时间就能放好了，你们为什么就不做呢？这不就是举手之劳吗？把它们放好不会比登天还难。既然不难，那你们为什么不把它们捡好而是用爱理不理的态度来对待它们呢？你们知道吗，这个问题可是关系到你们的道德品质的呀！

其实，在我们的生活中，这样的小问题比比皆是，比如脚下有垃圾，你会把它捡起来，扔进垃圾箱吗？看到水龙头滴水，你会让它孤独地流泪吗？当别人有困难时，你会主动帮助他吗？这一连串的问题，往往都被我们忽略了。我记得同学们曾经说过要争着当小雷锋，可是，这些我们只需举手之劳就可以做的事我们做了吗？这些小小的举手之劳一次次被我们忽略，难道大家不觉得惭愧吗？这些小小的举手之劳做的时候还用得着犹豫吗？我们做这些小事不是为了表扬才去做，而是为了大家的方便才这么做的！这些小事情可是能彰显大道德的呀！

篇3：举手之劳

学生喜欢做的“举手之劳”的事很多, 如随地吐痰、乱扔垃圾、乱画墙壁等。学生不喜欢做的举手之劳的事也很多, 如随手关灯、关水龙头、关门、捡垃圾、擦黑板, 帮妈妈倒洗脸水、做家务, 帮老师倒杯热水、问候老师等。这些举手之劳的小事, 你说过吗, 该做什么不该做什么?如果说过, 你采取什么样的措施去激励和督促学生完成, 使学生养成乐于“举手之劳”的习惯呢?

我感触最深的是一件小事。那是初春的一个早晨, 我开车从家到了学校门口, 这时已经有很多学生等候开校门了, 大家都只是静静地站在原地不动, 似乎是怕惊动校内的一切, 或者是因为我在的缘故。我也索性在车上, 静静地等候开门, 我想:今天早上我们班的学生会帮我拉着大门让我开着车子进去的, 我就不必下车拉好大门再去开车了。当大门开时, 却令我失望了:在大门口的学生一哄而进, 一个也没留下。我惊呆了, 为什么这种举手之劳的事就没有一个学生做呢?

当时我很生气, 想到班上骂一顿那些只顾自己而不管别人的学生。但转念一想:像这样的事, 教师也有很大的责任。学生是来学知识, 学做人做事的, 既然学生不会做事, 就是教师没有教会学生如何做人做事。“人之初, 性本善;性相近, 习相远。”学生存在的种种不足和毛病, 应该先在教师身上找原因。

小学生像一张白纸, 他们对做人、做事的概念还处于模糊状态, 什么叫做人, 什么叫做事, 还需要教师解读和示范。教师如同画家, 在这张白纸上画什么, 这张白纸一般就呈现什么。小学生的表现在很大程度上可以反映一个教师的教育水平和能力。

教师在教育教学中, 不能只重视知识的传授, 而忽视了思想品质、为人处世的教育。教师要改变长期以来对学生评价依据的唯一性, 除了成绩之外, 还要重视对学生做人和做事的评价, 使学生明白做人、做事和学习知识同等重要。在实际工作中, 应该把教学和教育有机地结合起来, 教学中包含着教育, 在教育中渗透教学, 学生才能灵活地把知识转化成学习、生活和工作的技能。

篇4：那次举手之劳

晚报在体制上仍属于党报性质，上下等级分明，正式人员和招聘的员工待遇截然不同。

我和新去的同事不但属于招聘，还有三个月的试用期，如果在试用期内完不成规定的任务，那就要被ＰＡＳＳ掉。

开始了新的工作以后我才知道了竞争的严酷性，平时温情脉脉的同事忽然变得杀气腾腾，为了抢一条新闻不惜一切手段。我亲眼看到一个同事因为抢了另一个同事跑的线，两个人激烈争吵到差点动武的场面。这个场面深深地刺激了我，我想我可能不会是一个好的新闻记者，因为太缺乏这方面的素质。那时，我已毕业两年，再也不是当初那个单纯如水晶的小姑娘，记者这一行，在我心里，也早已失去了以前的神秘和高尚，加上这些原因，令我不由得渐生去意。

１２月的一天，那天该我值热线部的班。热线里有价值的新闻不是太多，但万一漏掉点什么，主任就会毫不客气地批评你。那天天气很冷，外面还有细细的飞雪，让人的心也冷得缩成一团。快到中午的时候，我在值班室忽然听到外面吵成一片，还有人大叫着说：快打１２０，他快不行了。我一下子冲出去，在晚报大厅里，一群人正围着一个男子，他躺在地上痛苦地扭着身体，嘴边还不停地冒着白沫。面部扭曲而肮脏，看不出他到底有多大年纪。旁边一个胖胖的中年男人听说我是晚报当班的记者，告诉我说，这个人刚才清醒的时候说他喝了敌敌畏，想让晚报把他的事登出来，他还留有遗书呢。我蹲在他旁边，问他是哪里人，到底发生了什么事，他只是紧闭着眼痛苦地摇头，什么也说不出来。

我们无计可施，只好焦急地等着救护车。眼睁睁看着一个和你一样的生命在痛苦地挣扎却无能为力，不管他活得是卑贱还是高贵，都是令人难过的。１２０很快就来了，人们把他抬上车，救护车呼啸而去。

从这个人留下的遗书中我了解到：此人名叫张廷贵，今年才２７岁。家在山西省一个很偏僻的小山村里，兄弟姐妹很多。家里太穷，他只上完小学就辍学了，后来父亲病倒，母亲改嫁，万般无奈，他小小年纪便离家出走。其间的辛酸不言而喻。从电影中看到少林弟子个个武艺高强，他便一路寻来，来到嵩山，在寺门外跪了两天两夜，求住持收他为徒。

生活这才安定下来，因为他的刻苦努力，师父也很看重他。一次在一个城市表演武术时，当地一个名叫马琳的年轻女孩子爱上了他。女孩子很痴情，他们到哪个地方表演，她便跟到哪里。红尘如此美好，令人不由得向往，年轻的僧人随即动了凡心。

那是一段很甜蜜的日子，张廷贵第一次感受到来自异性的关怀和温暖，是和管细细弦乐声声，令人万般迷醉。然而好景不长，急管繁弦令他们甜美的生活戛然而止。马琳的父母在得知他们的事情之后，马上命令女儿终止和张廷贵的关系，并以自杀和断绝关系相威胁。他们无法容忍自己的女儿和一个几乎没有任何谋生能力的人一起生活，和普通的父母一样，他们希望自己的女儿过得好，找一个上等人，结婚生子。

经过一番痛苦的挣扎与激烈的思想斗争之后，马琳选择了自己的父母，道义和责任令她不得不放弃自己的爱人。当女孩子哭着向张廷贵说再见的时候，张廷贵的心坠向深黑冰冷的湖底。他无法承受这样的打击，抛弃一切换来的暖心暖肺的爱情原来如此不堪一击，在无数次哀求始终换不来女孩回眸一笑的时候，他万念俱灰。那是他生命的严冬，他在公园里坐了许久，想起马琳家订有晚报，如果此事登报，马琳及其家人定能看到。如果能以死证明自己的痴心，也算是不枉了。

张廷贵的字迹笨拙然而认真，他的叙述虽然凌乱但感情却异常真挚。我被深深打动。在这样的一个时代，爱情早已成为都市中的童话，美丽却高不可攀，还有人如此执著，可以为了爱情而自杀，虽然未免有些荒唐，但我还是被深深震撼。

整整一个下午，我根据上面的材料，精心写了一篇文章，除了交代清楚整个事件的来龙去脉外，还特别写了一个评论。文章写好交给值班主任后，我便回去了。晚上９点多的时候，在冰冷的出租屋里，我忽然接到主任的电话，要我赶紧去医院采访一下张廷贵现在的情况，看看他是不是已经脱离了危险，以便给读者一个交代。顾不上多想，我马上穿好衣服打车直奔医院。

医院是一个悲伤之地，充满了浓郁的来苏水味儿。找到主治医生，那个中年女大夫告诉我说：张廷贵被送到医院后，拒不接受治疗，当时几个护士一起摁住他，想给他洗胃，但他的挣扎太过强烈，最终还是失败了。“好在他喝的药不算太多，否则早就不行了。”女大夫最后说。那他现在在哪里﹖怎么样了﹖我不由得着急起来。

大夫领着我走出病房，在长长的走廊尽头，几个病人躺在病床上，张廷贵就是其中的一个。看来医院做不通他的工作，已决定放弃治疗了。穿堂风冷冷刮过，我不由得打了个寒战。冷风里，我看着他露在白床单外面憔悴的脸，不由得心里一酸。他如此决绝地拒绝生命，实在是对人生失望透顶。但我还是觉得不管怎样，我们都应该尊重生命，只要活着，便会有希望。也许是记者的职业道德在呼唤，对这个素昧平生的人，我觉得自己似乎负有某种道义上的责任。

我站在他的病床前，积我２５年所有的人生经验，试图说服他接受治疗。记不清当时都说了什么，大意是活着多么美好，应该珍惜生命之类的俗套话。然而不管我怎么说，他的脸都是那种可怕的木然，那种面无表情令我觉得害怕和不知所措，一下子，我忽然觉得难以自抑的悲伤，情不自禁流下泪来，我说：你要是死了，你妈妈怎么办﹖

听了这一句话，他的眼角忽然滑下两颗大大的泪珠。喉结上下滚动，半天，才吐出一句含糊不清的话：我想给我妈打个电话。

看到张廷贵被推进治疗室，身上插好各种各样的管子，我一直紧绷的心这才放松下来。我交代医生要好好给他治疗，临走，我对他说：你好好配合，赶紧好起来，我后天过来看你。他轻轻点了点头。

但第三天，我因为忙着采访一桩注水猪肉的案件，累得人仰马翻，把去看张廷贵的事也忘得一干二净。晚上快下班的时候，我接到张廷贵的电话，他说：你不是说今天要过来看我的吗﹖我都等你一天了。我一下子觉得非常羞愧，虽然我可以说出很多不去的理由，但毕竟还是失信了。而我一向觉得，失信的人是可耻的，何况是对他。

在电话中我们聊了一会儿，看来他的情绪已基本稳定下来，暂时也不会有什么危险。问起他以后的打算，他说还打算回少林寺，师父一定会收留他。我这才放下心来。

不久，我便离开了晚报，生活威胁着人不由得往前走，求职，到了新的工作环境，需要努力地表现自己的优秀，碰到新的人和事，忙于恋爱、学习。张廷贵如前尘往事逐渐被淡忘。

２００２年一个平常的夏日午后，我忽然接到一个陌生的电话。电话中的男人关心地问我现在工作生活得怎么样，我疑心他打错了，他却说：你不记得我了﹖我是张廷贵啊，我找了好多人才知道你的电话号码。

仿佛春天的花园轰然开启，一下子我觉得异常温暖。当时不过是举手之劳，得到帮助的人却一直心怀感激，令人对生活充满希望与眷恋。

听得出，张廷贵现在的状态很好，不时有笑声从电话那头传来，轻快而充满活力。他说他现在经常和师兄弟们一起到外地演出，还问我有没有时间，随他们演出团一起去香港，我笑着婉拒了。挂上电话，我对着镜中的自己，认真地做了一个微笑的表情。我知道，随着时间的流逝，他已走出了过去的阴影，现在，他心理健康，生活快乐，一切安好。

篇5：举手之劳作文

我是学校大队部里的一员，一有闲暇时间，我就会马上“飞”到大队部去帮忙。大队部里有一本“好人好事”记录表，我要帮老师登记校园里的“好人好事”。“姐，姐姐，我捡到三元钱。”“呀！有人拾到东西了！我来登记！”我高兴的说。我找来笔和“好人好事”记录表，坐下来登记。“小朋友，你是几班的？”我问。“嗯……我，我是一2）班的。”那位小同学的手一直不安分的动来动去，似乎十分紧张。“叫什么名字？”“……”“那，你是在哪儿捡到这三元钱的？”“在……在操场上！”说完，这位小同学马上头也不回地跑了，“喂！同学！你叫什么名字？你的表扬信还没有拿呢！！”我追出去，大声朝他的背影喊道。但是，他并没有停下脚步，飞快的跑下楼去了。我走回大队部，把笔和本子收拾好坐下，脑海里快速地回放了无数次刚才登记时的画面。她为什么不愿意留下自己的姓名，有表扬信拿呢。

放学，我把这件事告诉我的妈妈，妈妈惊讶地说：“呀，你们学校还有这样的活雷锋！值得表扬哦！”妈妈的话提醒了我，我想起了雷锋日记里那一篇篇雷锋叔叔乐于助人的故事，再想想那位小同学的举动，我才恍然大悟，那位小同学才是真正的“活雷锋”！为了感谢那位小同学，我曾经带着表扬信去一（2）班找过他，可是，一（2）班根本就没他这个人。小小年纪，没想到，真没想到......

现在社会上有很多不文明的现象，在大街上乱扔垃圾，张口就是一句脏话，几乎都没人会学习雷锋叔叔这个好榜样了，只是有时社区、学校、社会在雷锋纪念日来临时发起“学习雷锋精神”的号召时，人们会做做样子，假装自己很高尚，做了很多好事。其实，有很多人是有始有终，诚心诚意、坚持不懈地去做好事的。做了好事大多大张旗鼓，又有多少人愿意不留名呢？想在生活中做好事不难，很多时候只是举手之劳。拾起垃圾只用手一伸，随手丢进垃圾桶；扶老人过马路，只用搀扶一段路程罢了；公交车上只用起身让个座……你看，种种事情都并没有想象中的那么难办。

篇6：作文 举手之劳

（油漆工补船救人的背后蕴含着什么道理？新课改的题目的确得让学生费一番心思。本人悟出了一种敬业精神和责任感。所以，就围绕责任心来构思的。）

油漆工刷好油漆，做完本职工作，又顺手修补好船的漏洞，看似轻巧，只是举手之劳而已。但是，仅仅是这一个不用花多大气力的小工作，却消除了安全隐患。不知情的孩子们驾船出海，却能平安归来！

（以油漆工简单的补船救人工作切入，这原本是举手之劳之事，在“多一事不如少一事”的世俗偏见中显得尤为可贵，况且，能使“不知情的.孩子们驾船出海，却能平安归来”，更难得！很自然地引出生活中不愿动举手之劳的事例。）

举手之劳，却是大功劳！然而，现实中，诸如“小心前面危险”之类的警示语比比皆是，又有谁动举手之劳彻底消除隐患，给人一方平安的呢？！

发现了地上有一枚图钉，为什么不动举手之劳，把它捡起来？

发现公共场所的手动开关已经破损漏电时，有谁主动过问，建议采取措施的？

马路上，一位老大你摔倒了，为什么很少有人动举手之劳扶起来？

为什么那些废弃的尾矿坑，只是标上“危险！勿入”的警示，就完事大吉？岂不知“年年岁岁坑相似，岁岁年年都死人”？

……

凡此种种，都是责任心不强。不要说这些事不重要，有时候，有些事看起来微不足道哦，却能酿成大事故。我们当地就有一男青年骑摩托车出门，前轮胎突然被一枚图钉扎破而被摔成重伤。千里之堤溃于蚁穴，一个小的隐患，只要我们及时发现，及时动举手之劳，就能确保一方平安。

（列举诸多不愿动举手之劳的事例隐含的潜在危机，道出“一个小的隐患，只要我们及时发现，及时动举手之劳，就能确保一方平安”的道理。）

油漆工动举手之劳补船救人，说到底也是一种责任心的问题。他发现了漏洞，他也明白漏洞存在的潜在危机，他从人的生命安全的角度着想，他动举手之劳修补好漏洞。虽然是分外的工作，但拯救的是几条鲜活的生命！我们可以说，油漆工动了举手之劳，却创造了拯救生命大奇迹！

（归结动举手之劳是责任心，创造了大奇迹，引出方方面面需要我们动举手之劳。）

动举手之劳，不仅仅表现在排除安全隐患上。它涉及到方方面：

搀扶老人，过马路，动举手之劳，我们给他们一点点关爱，他可以享受人间温馨；

帮助同学度过困难，动举手之劳，我们给他以动力，让他拥有战胜挫折的勇气和力量；

看到单位有什么工作需要完善，动举手之劳，我们会把单位的工作做得更完美，更出色；

想到国家建设的好建议，动举手之劳，把我们的建议提交到国家有关部门，我们就可能是对国家建设尽了自己的微薄之力；

……

想必那个船主是最早发现漏洞的吧！为什么他不动举手之劳把船修好？然而他花钱刷油漆，装点门面，却不找人把船修好。孰轻孰重，粉末倒置！因此，我们不要像船主那样大做表面文章，要动举手之劳，把工作做到实处！

（警示人们不做表面文章，动举手之劳把工作做到实处，不是呼号，却有呼号的力量！）（字数：850）

篇7：举手之劳作文

比年龄，她比我大两岁；比身高，我与她一样高；比学习我比她好一些；比智慧，我也不羞啊！但是，比本领，为什么每个人都说，她比我强。真是莫名其妙。

虽然我和她之间有些过节，就谁也不理谁，但是我知道，友谊似泉水，无穷无尽，要珍惜呀！难道我真的比她弱吗？直到有一天，我不由得不认输了。我记得，那是一炎热的夏天，烈日当头，太阳公公大大方方地站在那里，一点儿也不留情。这时，像只狗的我津津有味地吃着一块西瓜，不一会儿，我吃完了，便随地一扔。这时有一个5岁左右的小女孩。她边跑边喊：“姐姐，姐姐，请把您的西瓜皮捡起来。”我假装没听到，不理她便走了。小女孩将环抱爷爷叫了过来，告了我一个乱丢垃圾之名，可我还是没有理她。

这时，从人群中走来了一位与我一样高肩膀的小女孩，向环保爷爷走来。她和颜悦色地说：“老爷爷，对不起，我们知错了，下次不敢了，希望您能原谅我们！”老爷爷点点头：“你真是个懂事的孩子。”听了这句话，我的脸不由得红了起来，像一粒熟透的樱桃。

篇8：举手之劳防病

“指根运动”

双臂屈肘前举，两手掌心向下，虎虎相对。然后从小手指开始，一个一个的指根用力向外、向下方伸展，两手同时进行。连续做50次以后，会觉得精神振奋。

“撑指运动”

十个手指尖相对呈弓形，两手十指相压，要平均用力，使两只手的十个手指肚贴在一起，尽量把手指伸开撑直，然后过渡到两个手掌合在一起，双手放松，手掌分开，十个手指弯曲，手指头始终相接触。这就是“撑指运动”，每天做50次。

“甩手指运动”

双臂微微弯曲，手指自然下垂，掌心对准自己的乳房。用小臂带动手腕用力甩动手指。连续甩动50次，早晚各做一次。

“踩车”运动

“踩车”运动类似双脚踩自行车，不过不是用脚踩，而是用手。把腰挺直，用双臂代替双脚仿踩自行车的动作活动双手。要领是：手掌和手臂呈90度，以肩为轴。带动手臂，两手掌用力下按，提起的时候放松。两个手掌一上一下，一张一弛。每天早晚各做50次。

“骑马抓缰”

准备姿势：骑马蹲档式，两臂弯曲握拳，拳眼朝上，先是左拳变掌，掌心向上，自身体左侧展开，然后用力握拳收回，接着，右拳变掌，掌心向上，向身体右侧展开，然后用力握拳收回。拳变掌时要尽量伸展手指，出掌要柔缓，掌变拳时要尽量握紧拳头，回拳要急猛，就像抓缰绳一样。左右各抓20次。这是个全身运动，运动量比较大，每个人可以根据自己的体质，逐步增加空抓次数，一般不要超过50次。

“展翅飞翔”

身体站立，两脚自然分开，两臂侧平举，手心朝下，以肩为轴，

带动上臂、前臂、手腕、手掌和手指，缓缓向上浮动，再波浪式地向下引导，好像鸟飞的动作，这样反复做50次。

“童子拜寿”——双手合在一起，放在胸前，十个指头尖向上，拇指尖对准心口窝，头正颈直，两眼微闭，向下凝视中指尖，入静3分钟，搓掌结束。要注意的是，合掌要轻松自然，千万不要僵硬。

篇9：举手之劳话题作文

还记得，那天早上，我照常在看着同学们早读，忽然发现，交作业的桌子上变得乱七八糟，你瞧瞧：家庭作业本一个个“东倒西歪”;练习册也是有几本摊开“晒日光浴”;循环日记的现状就更加惨不忍睹了，一个个夹的就不是“一家的”，都安详的趴在那儿“睡得正香”呢!

于是，我想去帮帮忙整理整理，便慢慢走过去，仔仔细细、认认真真地把它有秩序的排排队，对号入座：首先把小的、薄的本子，一组一组放在桌子空闲的地方摞整齐，在一组叠着一组的放好，再将别的薄而小的本子照第一次做的那样放好，再把大的.、厚的本子两组并一摞，要是会倒就把前面已经摞好的小本子放上这么两三摞，顶着，从而让在边缘的、容易掉落的本子保持原有的模样不掉。再把低的一摞放到不一样高的、矮一点的上面，慢慢摞好，最后调整一下位置，然后放整齐，便大功告成喽!

眼里只有我的“得意作品”，虽然乐开花了，但并没有喜形于色，只是心里觉得乐呵呵的，看了一会儿，便慌慌张张地匆匆回位。那是因为，不知不觉中，时间推移地特别快。仅仅在我完成得意作品之后，便有老师来早读了。

老师似乎很满意，看着作业本摞得整整齐齐，一丝不苟，不但露出了一丝丝不易察觉的微笑，但还是被细心的我“捕捉”到了，而且发现老师还心满意足地点了点头。虽然没在嘴上说什么，或许是以为组长弄的吧?不过无论怎样都没有关系，反正认为是我做的也好，不是也罢，都无所谓，只是顺手帮个小忙而已，但却让我乐呵呵的，就足以“满足”我的小小的想要收获快乐的“私心”了!

篇10：举手之劳作文500字

机场里人来人往，人潮涌动。我们的航班比较晚，所以我和爸爸就来到麦当劳餐厅候机。餐厅里坐满了人，有的人坐在那里吃东西，有的人在听音乐，还有的人坐在椅子上休息。我和爸爸好不容易找了个空位，坐了下来。我们一边欣赏旅游途中购买的天安门的工艺品，一边说说笑笑笑，很开心。

这个时候，我突然觉的口渴了，我先拿出水杯扭开杯盖，一股热气从杯子里冒出来，水热的烫手。虽然我渴的要命，只能往下咽口水。这时候爸爸说：“你找阿姨往水里加块冰吧！那不就凉的快了么？”“是啊，这真是个好办法。”我笑着对爸爸说。这时候我看了看我的水杯，又看了看满是顾客的吧台，坐在那里一动不动，心里想：如果阿姨不给我加冰，那多丢脸！我转过头，对爸爸说：“你帮我加去加冰呗。”“嗯？怎么了？”爸爸疑惑的说。我一边说我的顾虑，一边摸着水杯，又咽了咽口水。爸爸笑呵呵的说：“这样吧，我给你一百块钱，如果阿姨不给你加冰，就买杯冰雪，把冰加在水里。”我一手拿长着一百块钱一手拿着水杯，走向前台，我说：“阿姨你能给我加的水里加块冰吗？”阿姨爽快的说：“可以。”我看看水杯，又看看一百块钱，高兴的说：“谢谢阿姨。”阿姨微微一笑说：“只是举手之劳！”又开始忙碌起来。我的心暖暖的。

篇11：举手之劳-叙事作文600字

那日，在前溪上游水寻虾，收获颇丰，于是便想再冰凉的溪水。

溪水变化莫测。每一滴水都是一只隐形的飞鸟，击打在小石子上，缓缓滋润;每一滴水都是一尾深潜的银鱼，奔跑于石板上，快快冲刷。越往桥下的小瀑布走，水流越肆意。

这儿也是洗衣服的好去处，湍急的`水流清走无数的污垢和灰尘。

这时，一位正在洗窗帘的阿婆将目光投射在我的身上。只见她朝我挥手。噢，原来是让我稍作避让，注意泡沫水的来袭。

再一看，她挥手的同时，口中一张一合，似乎吐出了许多音符，但这些音符被溪水“吞没”了。我的耳边只剩下哗哗的溪水声。

为了明白阿婆的用意，我小心翼翼地挪步，来到阿婆面前。这时，阿婆已准备好了些什么。只见她身旁有个网格塑料篮，篮中有个袋子，鼓鼓囊囊，里面的东西撑得塑料袋棱角分明。她又在里面插了一根洗衣槌，揪住袋口，转绕几圈，一个齐整的包袱就出现在眼前。

“小孩，你能帮我把这袋东西送到那边没有流水的石头上吗?”

哦，我恍然大悟。原来是让我帮她!我不假思索地回答：“好的，阿婆!”

袋子被递到我手中，沉甸甸地垂挂着。我知道，这个袋子里装着的不仅是衣物，还有阿婆对我的信任。我小心翼翼地挪动着，左手拎着袋，越过几块光滑的布满青苔的石板，每个脚指头都紧紧地抓地。我左顾右盼，找到一块合适的石头，轻轻地放下袋子，摸了摸袋子底是平的。走开之后，又不放心，折回去再确认了一次，拍了拍袋子，稍稍把它往里推了推，保证袋子不会被溪水溅湿，才离开。

篇12：以举手之劳作文600字精选

在公园狭小的入口处，小姑娘突然停住了，大声说：“爸爸，狗狗拉屎了。”我一看，可不是，就在那仅容一人通过的不锈钢栅栏门前，那条狗连续拉了两泡屎，不偏不倚，正好挡住了进出口。等待出入的行人一看这情景有的停下来，有的人捂着鼻子后退几步。

小姑娘的爸爸回过头，两手一摊，皱了皱眉头说：“这可咋办呀?”

小姑娘说：“爸爸，擦擦吧!”她爸爸从裤兜里掏出一张卫生纸，显然这是不够的。我赶紧去摸衣兜，唉，我没带卫生纸，爱莫能助!

小姑娘说：“爸爸，你等着，我回家拿纸来!”说完转身就要往回跑。

“孩子，不用去了，我这儿有。”旁边一位老人边说边掏出随身携带的纸，递给了小姑娘。这时，另一位年轻的女孩也掏出纸递给了小姑娘的爸爸。父女俩连声说：“谢谢了，谢谢了!”便蹲下来去擦狗儿拉的屎。那条狗，好像做错了事的孩子，垂头丧气地耷拉着尾巴。

我对小姑娘说：“小妞妞，我来帮你吧。”小姑娘摇摇头，说：“不用，阿姨，我自己来”。就在说话间，狗屎清理干净了。小姑娘的爸爸歉意对等待进出的行人说：“对不起，耽误你们了。”大家纷纷说：“没什么，没什么。”

父女俩继续遛狗去了，看着他们的背影，我由衷地赞叹：多知礼的父亲，多懂事的小姑娘!在举手之劳间，体现了自己的文明和修养!

我非常喜欢一条电视广告语：“举手之劳，我们能做的还有很多。”郑州正在创建国家文明城市，作为普通的市民来说，也许我们做不了更多、更伟大的事情，但是，如果我们都象那对父女一样，行举手之劳，做文明之人，当我们友好地帮助了问路的`外地人，当我们把手中的果皮纸屑扔进了垃圾箱，当我们自觉遵守交通规则，当我们提醒自己和孩子常说“您好”、“谢谢”、“对不起”··· ···我们——一个市民就向文明迈进了一步。这一步看似不起眼，但它能反映一个城市的文明程度。

举手之劳，让我们做一个文明的人!

篇13：举手之劳世界将更美丽初二作文

从前有一艘轮船停靠在岸边，突然，有一位船主走到一位油漆工面前，叫他帮忙把船涂一下，过了不久，那位船主激动地跑了过来，便拿着一笔酬金递给他说：“这是你的酬金，不用客气”。可那位油漆工说感到疑惑的说：“刚才不是已经交给我了吗”？船主说：“当我的儿子们驾船出海时，我就知道他们是回不来了，因为我的船上有着许多的漏洞，可现在他们安全的回来了，我才知道是你帮我修了漏洞，救了我们全家人。”那油漆工却说：“那仅仅是举手之劳，有不着这样。”

在我们的平常的生活中，也经常会出现这些普通不过的同类的事件，但仔细想过没有，这普通不过的事情，却能做出了非常让人感激不尽，我们应该要好好地学习啊。

篇14：举手之劳优秀作文

清晨，云朵如同白纱掩盖着大地，大地享受着阳光的沐浴，蝴蝶们吮吸着甘甜玉露……这一切都是那样的美好。可是……事实却不是如此。

小鸟们围在一起叽叽喳喳地说：”人类在我们的家园乱砍滥伐，害得我们都没有地方生存了，这些人类真是可恶耶。”

小草们争先恐后地说：”是啊，是啊……这些人也真是的，我们为人类制造出那么和谐的绿色家园。可他们……唉……一点儿也不保护我们，他们不仅肆虐地踩在我们身上，还往我们身上扔垃圾，更可恶的是还往我们身上小便。哼，气死我们了。”

大树也诉说着：”呜……那我岂不是更可怜，我那么好，他们一点儿也不把我放在心里，还想砍了我。天哪！谁来救救我啊！”

听到他们的诉说，唉……真是惭愧，现在的人也太不懂文明了吧！也太嚣张了吧！也太不懂得维护生态平衡了吧！“这些人”到底是怎么了？

其实本来在地球上，每个人，每个事物都可以无忧无虑地享受着地球给我们带来的美好。而人类在享受着地球给予我们资源的同时，却肆无忌惮地破坏地球的生态环境。如今，人们已随意地将工厂里的污水大量地排入江河里；而工厂里的烟囱不断地喷出烟灰，臭氧层受到了极大的破坏。还有人们在制造建材、纸张的时候，大量地砍伐树木，正因为这样，才发生一些不必要的危害。

“保护环境，人人有责。”我们应该都从小事做起。我们为什么不能使垃圾分类回收利用？为什么不能多植一棵树？充分利用一张纸？节约一滴水？少用一次性盒筷呢？如果我们每个人都这样做，那我们的生活岂不是到处洋溢着爱？洋溢着快乐？

我对未来的生活充满着无限期望，我们每个人都要记住“保护环境，人人有责。”无论是城市还是乡村，请做到不要污染空气，要低碳环保。这样每个人脸上也会洋溢着无比灿烂的笑容。希望那时，空气中不时弥漫着淡淡的花香，天空一碧如洗，小河清澈见底……

篇15：举手之劳也是一种美德高考作文

船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的“举手之劳”，却避免了一场重大事故的发生。

看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她那狼狈的`姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。”这个年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。两个

故事虽说不同，但是结果都不同寻常。

举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中：坐公交不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒顺手把其扶起来;公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。

与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云：“不积跬步，无以至千里”，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。

船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。

【点评】