高一物理练习（共8篇）
篇1：高一物理练习
高一物理寒假作业：高一物理练习实验题
寒假是一个漫长的假期，在假期里很多同学都在抓紧时间学习，小编推荐高一物理寒假作业：高一物理练习实验题一文，相信你看过以后会有很大的收获：
高一物理寒假作业：高一物理练习实验题
二、填空与实验题(本题共7小题，每空2分，共24分，把答案填在题中横线上或按题目要求作答。)
13.在市区，若汽车急刹车时轮胎与路面擦痕(刹车距离)超过10 m，行人就来不及避让，因此必须限制车的速度.若刹车加速度大小按5 m/s2计算，则限速路程牌上应标出的车速为____________m/s.14.一根弹簧原长10cm，挂上2N的钩码时，弹簧伸长1cm.当这根弹簧挂上6N的重物时，弹簧的长度为(在弹性限度内)cm.15.火车在进站前以恒定的加速度刹车，经10s停下。若其在最后1s内的位移为4m，则火车刹车时的速度为 m/s，刹车中的位移大小为 m/s。
16.完全相同的2块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度v水平射入，简化为子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第2块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比V1:V2=，依次穿过每块木块所用时间之比为t1:t2 =.17.一物体做同向直线运动，前一半时间以速度v 匀速运动，后一半时间以速度v 匀速运动，则该物体的平均速度为.另一物体也做同向直线运动，前一半路程以速度v 匀速运动，后一半路程以速度v 匀速运动，则该物体的平均速度为.18.沿平直道路运行的小汽车的v-t图象如图2-4所示，若80 s内行驶的路程为1 000 m，则该汽车匀速行驶的时间为____________.19.电火花计时器是一种 仪器,某同学在用电火花计时器测定匀变速直线运动的加速度时，得到了如下图所示的纸带，从O点开始，每2个相邻计数点之间有2个点未画出，则每两个相邻记数点间的时间间隔为 s,测得OA=3.20cm，DE=10.40cm，则物体运动的加速度为 m/s2.通过阅读高一物理寒假作业：高一物理练习实验题这篇文章，小编相信大家对这个知识记得更加牢固了，小编祝愿大家的学习能够轻松愉快!
篇2：高一物理练习
2012-2013学第一学期已经结束，高一物理备课组老中青六名教师，遵照学校的工作要求，结合本组实际，开学初认真制定了教学工作计划，本学期狠抓工作落实，注重探索、实践，齐心协力，顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务。现将本组工作情况总结如下：
一、认真研究教材，坚持集体备课。本学期我们组的全体老师在开学初认真学习新课程标准，集体研读新教材，并与老教材作对比，重点把握新增内容；我们备课组认真学习新课标有关指导性文件，运用“生本”理念来指导教学工作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习的主动权，注重培养学生“自主•探究•合作”的精神，使学生学会自我学习、自我探究、自我发展。每周三下午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排，写出讲课稿，对过去的成功经验也做出相应介绍。
在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。做到统一例题、统一习题。按要求上好每一节课，有教材分析，学生情况分析，备有教法，每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组实验。本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，各班平均成绩接近。
二、加强教学教法研究，努力提升业务能力。本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。:讲课时作到“四讲”：讲结构、讲思路、讲方法、讲规律；无论对整个备考过程还是对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节。要加强五个训练：一是审题训练；二是基础训练；三是表达训练；四是计算训练；五是开拓训练。从高一开始，不留死角，是学生形成科学的理性思维。同时加强教学经验的总结，按学校要求读一本好书，写好教学随笔，从自己的教学实际出发，教有所得，教有所思，总结出对教学有指导意义的文章。
三、从实际出发，降低教学难度。
由于这届高一学生生源程度，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
四、听课和作业的批改及试卷的评讲。
教师之间相互听课在物理组已经蔚然成风。本学在教导处的安排下，每周进行一次常态课听课观摩，听完课后全体教师进行评课，老教师们畅所欲言，毫不隐瞒，客观的指出优缺点，帮助年轻教师尽快成长。新老师讲课水平在老教师的帮助下进步很大。布置的作业我们都做到全批全改，注重讲解，对每次试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解，甚至用手抄然后复印发给学生，这样有目的的教学让学生学有所长，使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的情况。
草长鹰飞，春华秋实，转眼间一学期过去了，我们的备课组一定牢记自己的使命，服从学校的安排，服从大局的考虑。在未来的教学中，争取更大的进步
高一物理备课组
篇3：改进高一化学练习评析的几点做法
一、我们的认识
练习需要有效评析,评什么?怎样评?这也能够反映出一个教师教学理念的优劣,教学技能的高低。在练习设计和评析前,教师要思考:
1. 如何选择有效的练习题?
有效应体现在是否符合学科课程标准,是否符合学科教学基本要求,是否符合学生的认知水平和学习实际。
2. 如何编排设计练习?
设计的练习要体现新课程的三维目标,不能仅仅停留在“知识与技能”目标上。练习的编排应由浅入深、由易到难、循序渐进,要符合学生的认知规律。
3. 如何开展有效的评析辅导?
教师要想办法了解学生在学习中存在的问题或困惑,帮助学生修正自身的知识缺陷,培养学生自我监控能力,发展学生的思维能力。
这些问题集中反映了教师对学科知识本质的理解和对学生的了解,只有正确回答并解决好了上述三个问题,作业设计及评析辅导才可能有效。
二、我们的做法
我们将“有效的设计作业和评析辅导”作为区域高一化学研修的核心主题。依据学生的学习实际和新课程要求,精心地设计学生作业,教学中一方面对学生作业的优秀表现和典型失误作仔细分析,及时总结学生对具体内容的学习规律;另一方面对教师的“教”作归因分析,对教学过程进行反思,形成“练习检测——分析反馈——改进辅导”的基本策略。
我们对学生作业练习分析解读的主要方法是比较。比较是分析的核心,也是行动改进的基础,比较的结果是得出若干结论。对于学校层面出现的典型问题,通过校本研修,分析研究形成矫正辅导的措施。发现区域性的倾向性问题,在区域教研中集中展开专题研讨,形成专题的教学辅导的策略。因此,充分发挥作业设计与评析辅导的功能,可以进一步提高化学教与学的有效性和针对性。具体做法如下:
1. 确定作业设计的方向性
我们研读《中学化学课程标准》和《化学学科教学基本要求》,根据知识点列出本节内容的多向细目表,结合细目表以及平时课堂教学中对学生可能存在的问题观察,设计一套单元课堂练习。
2. 凸显作业反馈的及时性
练习结束即发放参考答案,让学生自己查阅并开展自我分析,强化学生的自我监控,及时修正化学知识结构上的缺陷,在学习过程中养成自我检查、自我反思的习惯。
3. 提高作业再设计的针对性
教师运用网络现代技术批阅学生练习,对批阅结果做精细分析,如分析各班各小题得失分情况。通过分析,及时发现学生存在的主要问题,根据学生实际,再次设计相应的变式分层练习,最终形成教学辅导的学案。
4. 寻求教学行为的反思性
备课组教师充分利用网络信息技术的优势,依据采集的数据对全年级各班学生做精细分析,对班级之间的得失分情况进行对比分析。通过分析,寻找并交流教师教学方面的经验与不足,为教师改进自身的教学能力以及改善教师的教学行为提供依据。
5. 提高作业评析的实效性
篇4：高一上册第7单元练习
1. The fire spread through the hotel very quickly， but everyone ____ get out.
A. had toB. wouldC. couldD. was able to
2. It took years of planning and saving， but their sea-going vacation ____ at last.
A. was come true B. has come true
C. came trueD. has been come true
3. We went to the ball early ____ get a good rest.
A. so as that B. so that C. in order to D. in order that
4. Paul doesn’t have to be made ____. He always works hard.
A. learnB. to learnC. learnedD. learning
5. There are wild geese ____ near the lake.
A. livingB. aliveC. liveD. to live
6. E-mail， as well as telephones， ____ an important part in daily communication.
A. play B. have playedC. is playingD. are playing
7. The little boy ____ on the ground， shaking with cold.
A. lieB. layC. laidD. lying
8. ____ the explanation of the book， we can finally understand the meaning of the passage.
A. With the help ofB. Under the help by
C. After the help ofD. By the help with
9. After the war， a new school building was put up ____ had once been a theatre.
A. thatB. whereC. where itD. where there
10. A great number of tall buildings ____ in the past twenty years.
A. have been builtB. has been built
C. were builtD. was built
11. ——Will you attend the meeting this afternoon?
——But I ____ anything about that.
A. hadn’t told B. haven’t been told
C. wasn’t toldD. won’t tell
12. When you read the book， you’d better make a mark ____ you have any questions.
A. with whichB. at where
C. the place whereD. where
13. The book is written in such easy English ____ I can read it.
A. asB. thatC. whichD. what
14. The managers discussed the plan that they would like to see ____ the next year.
A. carry outB. carrying outC. carried outD. to carry out
15. It is generally believed that teaching is ____ it is a science.
A. an art much as B. much an art as
C. as an art much asD. as much an art as
Ⅱ.完形填空
My husband and I were talking about possible colors because it was time for painting the kitchen again. The children， sat nearby and suddenly __1__， “Not the measuring stick!”
“No，” I __2__ them in my mother-has-everything-under-control __3__， “Not the measuring stick.”
The measuring stick isn’t a(an) __4__ stick， but the kitchen side of the door between our kitchen and dining room. Along the edge we’ve __5__ each child’s growth by making a mark __6__ his or her height on every birthday. Over the ten years so many colored pens， pencils and markers were __7__ that the door came to be __8__ like an abstract-expressionist painting.
Names and dates show different hand-writing， and I can __9__ by the script(手迹) who measured whom. An eight-year-old brother measured his three-year-old sister， a grandchild measured her grandmother， my husband measured me. At parties， when this door __10__ back and forth frequently， friends stop to __11__ the names and dates. When we ask __12__ they would like to be immortalized(永生)， they usually __13__ sheepishly(羞涩地) and back right up into __14__.
Many of those listed on the door are still __15__ while some have stopped. Some __16__ with us only in memory. When my mother came to see our eldest daughter graduated from university， we __17__ her， too. It was her last visit to our home.
We haven’t decided on the new kitchen __18__ scheme yet， but one thing is __19__: whether we paint the trim curry gold， Chowning’s tavern red or federal blue， the back of the kitchen door will always remain __20__ with lots of names and dates in various colors.
1. A. said B. expressedC. shouted D. begged
2. A. comfortedB. pattedC. toldD. promised
3. A. wayB. voiceC. attitudeD. feeling
4. A. commonB. specialC. exactD. actual
5. A. recordedB. encouragedC. celebratedD. congratulated
6. A. showing B. keepingC. cuttingD. giving
7. A. madeB. takenC. usedD. sharpened
8. A. veryB. unclearlyC. muchD. clearly
9. A. tellB. understandC. knowD. think
10. A. movesB. shakesC. closesD. swings
11. A. observeB. noticeC. readD. recognize
12. A. whyB. ifC. howD. what
13. A. noddedB. admittedC. smiledD. left
14. A. seatB. placeC. tableD. room
15. A. changingB. addingC. puttingD. growing
16. A. stayB. remainC. liveD. work
17. A. lovedB. welcomedC. measuredD. saw
18. A. colorB. formC. design D. size
19. A. known B. popularC. certainD. curious
20. A. redB. blueC. gold D. white
Ⅲ.阅读理解
(A)
Perhaps the most wonderful building put up in the 19th century was the Crystal Palace(水晶宫) which was built in Hyde Park for the Great Exhibition of 1851. The Crystal Palace was different from all the other buildings in the world， for it was one of the biggest buildings of all the time and a lot of people from many countries came to see it. Plenty of goods were sent to the exhibition from all parts ofthe world. There was also a great deal of machinery on show. Though in those days， traveling was not as easy as it is today， steamboats carried thousands of visitors across the Channel from Europe. On arriving in England， they were taken to the Crystal Palace by train. There were six million visitors in all， and the money from the exhibition was used to build museums and colleges. Later， the Crystal Palace was moved to the South London. It remained one of the most famous buildings in the world until it was burnt down in 1936.
1. The Crystal Palace was built up ____.
A. in the 1950sB. in the 1900s
C. shortly before 1851D. before 1951
2. People from many countries came to the Crystal Palace mainly to ____.
A. buy goodsB. visit an exhibition
C. travelD. enjoy the Crystal Palace itself
3. What happened to the Crystal Palace in 1936?____.
A. It caught a terrible fire
B. It disappeared suddenly
C. It was moved away to the south of London
D. It was rebuilt
4. The Crystal Palace was famous to all because ____.
A. it is the biggest building in the world then
B. so many visitors had been there
C. it was made of iron and glass
D. it was burnt down at last
5. The writer ____.
A. thought the Crystal Palace very useful
B. sang high praise for the Crystal Palace
C. wanted the Crystal Palace to be rebuilt
D. was one of the visitors who had visited the Crystal Palace
(B)
7th Annual North Texas Jazz Festival
Free Daily Activities
A masterful combination of entertainment and education including 70
of the nation’s premier students jazz groups performing.
March 31， 10:30am-2:30pm
Friday Night Performers
UNT One O’clock Band
UNT Jazz Faculty & Singers
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Visit the festival website ntjazzfest. unt. edu.
LANDMARK THEATERES
(214) 764-9106 (972)444-Film
Buy Tix at Landmark theatres.com
Magnolia 3699 McKinney Ave # 105
*PAN’S LABYRINTH (12:00， 2:20， 4:45) 7:15， 9:40
*THE LIVES OF OTHERS (1:00， 4:00) 7:00， 9:50
The Magnolia will also host the AFI Dallas Film Festival
Friday March 23rd. Sunday April 1st， 2007.
Visit www.afidallas.com for movies and show times
ECKET (NR) (11:15， 2:10， 5:10) 8:15
NOTES ON A SCANDAL(12:00， 2:20， 4:30) 7:00， 9:15
COLOR ME KUBRICK(NR)(12:30， 2:30， 5:00) 7:15， 9:30
THE USUAL SUSPECTS 2:00 Midnight
*=Academy Award Winner
Valid For Saturday， March 24 Only2007 LTC
________________________________________________
_________________________________________________
WORLD’S LARGEST
HONKY TONK
CONCERT CALENDAR
MARCH
30…………JASON BOLAND
31…………CHRIS CAGLE
APRIL
6…………WANE BOLAND
7…………JOHN CONLEE
14…………TRACY LAWRENVE
24…………JOHNNY COOPER
27…………GEORGE THOROGOOD
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Open Tues.-Sat. AT 5 PM
Texas Hold Em Poker Tues.-Sat.
Country Western Karaoke
Tues.-Thurs. 8:00 pm
Live Country Music 9:00 pm
Fri. 3/23& Sat. 3/24
The Bill Autry Band
Happy hour Tues.-Fri.5:00-7:00pm
Free Shuffleboard Tuesday-Thursday
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6. What category should the ads in the text belong to?____.
A. Recreation B. MusicC. Sports D. Entertainment
7. The word “Magnolia” in the second ad most probably refers to ____.
A. the name of a movie
B. a theatre showing movies
C. a music band
D. the director of a movie
8. If you want to know more information about Bill Autry Band， you’d better visit ____.
A. www. Afidallas.comB. www.ntjazzfest.unt.edu
C. www. bootscootandbba.com D. www.Billybobstexas.com
9. Those who like movies with Academy Awards are likely to see ____.
A. The Lives Of OthersB. The United Suspects
C. Notes On A ScandalD. Color Me Kubrick
10. Which of the following may you enjoy on April 24?____.
A. 7th Annual North Texas Jazz Festival
B. Pan’s Labyrinth
C. Country Western Cooper
D. Concert held by Johnny Cooper
(C)
To be sure， only children experience some things differently from those with siblings(兄弟姐妹). Many feel more pressure to succeed. In the absence of brothers and sisters， only children are also likely to look more exclusively(独有地) to their parents as role models.
In India， 19-year-old Saviraj Sankpal founded a support group for the tiny number of only children. Among other things， the group does volunteer work to be against the myth(神话) that they’re irresponsible(不负责任的). “People think we’re pampered(娇惯) and spoiled，” says Sankpal， a computer-engineering student. “But I’d like to remind them how lonely it can get.”
Most only children， however， say they wish for brothers and sisters only when it comes to caring for aged， unhealthy parents.
Britain’s David Emerson， author of the book The only child， says that such a person bears terrible burden in having to make all the decisions alone. Emerson knows from experience: after his father died， he chose to move his elderly mother from their family home， where she was vulnerable(易受攻击的) to house breakers， to a new one with more safety. “The move was quite hard on her， and she might feel that I pushed her into it，” he says. “Finally， I am left with that responsibility.”
In the future， more and more only children will likely face similar choices. With working mothers increasing， many families are finding they simply don’t have the time， money or energy to have more than one child. As only children become common， perhaps the world will realize that the accusation(指责) made against them is unfair.
11. It can be inferred from the passage that only children’s parents should ____.
A. found a support group for their only children
B. do volunteer work to help their only children
C. let their only children make all the decisions alone
D. set good examples for their only children
12. Emerson decided to move his elderly mother to a new house because he ____.
A. is the only one who cares about her
B. is worried about her safety
C. wants to share the responsibility with her
D. doesn’t want to leave her alone
13. It is quite usual now for a working mother to ____.
A. spend all her time and money on her only child
B. be responsible for bringing up her only child
C. have and bring up only one child
D. put all her energies on her job
14. The main idea of the passage is that ____.
A. only children are spoiled and irresponsible
B. only children have to face many difficulties
C. most only children want to have brothers and sisters
D. most only children share their responsibilities with their parents
(D)
Most of us are used to four seasons. Each year， spring follows winter， which follows autumn， which follows summer， which follows spring. And winter is colder than summer. But the earth goes through temperature cycles over much longer periods than those that we experience. Between 65，000 and 35，000 years， the planet was much colder than it is now. During that time the temperature also changed a lot， with periods of warming and cooling. Ice melted during the warm periods， which made sea levels rise. Water froze again during the cold periods.
A new study from Switzerland， sheds light on(使某事清楚明白地显示出来) where ice sheets(冰川) melted during the ice age. It now seems that the ice melted at both ends of the earth， rather than just in either northern or southern regions(区域).
This surprised the researchers from the University of Bern(波恩大学). Scientists have long assumed(假设) that most of the ice that melted was in the Northern Hemisphere(半球) during the 30，000-year-long ice age. That belief was held because the North Pole is surrounded by land， while the South Pole is surrounded by the Antarctic Ocean. It is easier for ice sheets to grow on land. If surrounded by sea the ice can easily just slip into the ocean instead of building up.
The researchers used a computer model to look at ways the ice could melt and how it might affect sea levels. They compared these results to evidence(证据) of how temperatures and currents actually changed during that time. The model showed that if it was only in the Northern Hemisphere that ice melted， there would have been a bigger impact(影响) on ocean currents(洋流) and sea temperatures than what actually happened. Studies suggest that melting just in the Southern Hemisphere would have been impossible， too. The only reasonable conclusion， the scientists could make， was that ice melted equally in the North and the South.
It is still a mystery(神秘的事物) as to what caused the temperature changes that caused the ice to melt.
15. The North Pole is surrounded by land， while the South Pole is surrounded by the Antarctic Ocean. So scientists thought that ____.
A. most of the ice melted in the Northern Hemisphere
B. most of the ice melted in the Southern Hemisphere
C. the North Pole is colder than South Pole
D. the South Pole is colder than North Pole
16. We can infer from the passage ____.
A. the ice can easily just slip into the ocean
B. volcanoes caused the ice to melt
C. melting just in the Northern Hemisphere would have beenimpossible
D. researchers often use the computer models to help their researchwork
17. The scientists are not sure ____.
A. how long the ice age lasted
B. where ice sheets(冰川) melted during the ice age
C. what caused the temperature changes
D. what the earth is made up of
18. Which of the following is the best title?____.
A. A Computer Model
B. Studies Show Ice Melted Equally in the North and the South
During the Ice Age
C. Most of the Ice Melted in the Northern Hemisphere(半球) Duringthe 30，000-year-long Ice Age
D. A Survey Result
Ⅳ.阅读表达
黄石国家公园天气变化快，昼夜温差大，让我们走进下文感受这一点。Yellowstone Weather
Yellowstone National Park is at high altitude(海拔). Most of the park is above 7，500 feet (2，275 meters).
Yellowstone’s weather is unpredictable. In summer， it may be warm and sunny with temperatures in the high 70s. At night in any given month， the temperature may drop close to freezing. So it is best to come prepared for cold evenings and mornings， especially if you are camping or hiking. When you leave your campsite， please leave it prepared for possible thundershowers and wind.
A sunny warm day may become fiercely stormy with wind， rain， sleet and sometimes snow. Without enough clothing， an easy day hike or boat trip can turn into a battle for survival.
1. What kind of weather does Yellowstone have?
2. What decides Yellowstone’s weather?
3. If you are planning to spend your holidays in Yellowstone National Park in summer， what should you take with you?(不超过8个词)
4. What does the underlined word “readings” refer to?
5. What can be put in the blank with “?” (不超过5个词)
6. Here are some questions on how to ask about the weather elements of a place. Read these questions and fill in a word in each blank according to its first letter.
(1) What is the a____ temperature in your hometown?
(2) How o____ does it rain in your hometown?
(3) What is the d____ season in your hometown?
(4) Is your hometown often s____ by flood?
(5) What are the h____ months in your hometown?
Ⅴ.书面表达
假设你叫李明，是一名中学生，每天上学看到学校四周有许多小商贩(sellers)在卖菜，卖鱼，卖肉等，有的甚至在露天里炒菜。他们都高声叫卖以吸引行人注意。你们在教室里可以听到这些噪音，无法集中精力上课。而且他们把街道的环境弄得很脏､很臭､拥挤不堪。请你写封信给《中国日报》，反映以上情况并希望目前的情况得以改善。
注意:1.词数100左右。2.信的开头已给出(不计入单词总数)。
Dear editor，
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篇5：高一物理练习
查字典物理网为大家提供高一物理寒假作业：寒假物理练习参考答案二一文，供大家参考使用：
高一物理寒假作业：寒假物理练习参考答案二
三、计算题(每题10分，共计40分。)
12.解析：设运动最大速度为 图形的斜率表示加速度。
即由
①(2分)
图的面积表示位移，即
②(2分)
由①、②得
(1)经历时间(1分)
(2)平均速率(2分)
(3)最大速率(1分)
13.解析 依题意知，相邻两次闪光的时间间隔
t=110 s=0.1 s.(2分)
(1)vOB=xOBtOB=1610-20.2 m/s=0.8 m/s.(2分)
(2)小球在A点时的瞬时速度vA=xOBtOB=0.8 m/s，(2分)
小球在B点时的瞬时速度vB=xACtAC=(27-7)10-220.1 m/s=1.0 m/s.(2分)
(3)由加速度的定义得
小球的加速度a=vB-vAtAB=1.0-0.80.1 m/s2=2.0 m/s2.(2分)
14.答案：由(2分)
得t=3s(1分)
中间共有6个时间间隔，所以，每个时间间隔(2分)
⑵第4个小球的速度为(1分)
第3个小球与第5个小球间的距离(2分)
而(1分)
所以，由以上三式得(1分)
15.解析：(1)由题意可知，当汽车的速度与自行车的速度相等时，相距最远，则有： 3t=6s 解得：t=2s(2分)
最大距离：d=vtat2/2=(62322/2)m=6m(2分)
(2)设t时间汽车追上自行车，则有： Vt=at2/2(2分)
解得 t=4s(2分)
此时汽车的速度为：v=at=34m/s=12m/s(2分)
篇6：高一物理练习
一、不定项选择题（每题4分。漏选得2分，多选、错选不得分。共60分）
1、下列说法中正确的是
A、体积、质量都极小的物体都能看成质点
B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点
C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点
D、研究物体通过的位移时，各部分运动状态完全一致的物体可视为质点
2、以下数据指时刻的是
A、某运动员跑百米用时11.70s
B、某学校上午第一节课8：15正式上课
C、1997年7月1日零时，中国开始对香港恢复行使主权
D、5s内楼上的小球落到地面
3、关于机械运动和参考系，以下说法不符合实际的是
A、一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动
B、参考系必须是和地面连在一起的物体
C、参考系就是不动的物体
D、任何物体都可以被选作参考系
4、诗句“满眼**多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是
A、船和山
B、山和船
C、地面和山
D、河岸和流水
5、关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是
A、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
B、位移的大小不会比路程大
C、路程是标量，即位移的大小
D、当质点作直线运动时，路程等于位移的大小
6、子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行使，时快时慢，20min行使了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则
A、900m/s是平均速度 B、900m/s是瞬时速度
C、54km/h是平均速度 D、54km/s瞬时速度
7、关于打点计时器的使用说法正确的是
A、电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源
B、在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源 C、使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小 D、纸带上打的点越密，说明物体运动的越快
8、某物体在水平面上向正南方向运动了20m，然后又向正北方向运动了30m，对于这一过程，下列说法正确的是
A、物体的位移大小是50m，方向由南再向北
B、物体的路程是10m
C、物体的位移大小是10m，方向向北
D、物体的位移大小10m，方向向南
9、短跑运动员在200m赛跑中，测得2S末的速度为7.5m/s，25S末到达终点的速度为10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度为
A、7.8m/s
B、8.0 m/s
C、8.85m/s
D、10.2m/s
10、汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致。现有加速度减小时的四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大。其中正确的是 A.（1）（3）B.（2）（4）C.（1）（4）D.（2）（3）
11、汽车匀速行驶, 由甲地到乙地时速度为v1, 由乙地返回甲地时速率v2则往返全程的平均速率是
A．
B．
C．
D．、甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的速度大于乙的速度，在t=0时，乙在甲之前一定距离处，则两个物体运动的位移图象应是
13、利用打点记时器打出的纸带
A、能准确的求出某点的瞬时速度
B、只能粗略的求出某点的瞬时速度
C、能准确的求出某段时间内的平均速度
D、可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度
14、下列描述的运动中，可能的有
A、速度变化很大，加速度很小
B、速度变化方向为正，加速度方向为负
C、速度变化越来越大，加速度越来越小
D、速度越来越大，加速度越来越小
15、一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图所示，由图象可知
A、0~ta段火箭的加速度小于ta~tb段的火箭加速度
B、0~ta段火箭是上升过程，在ta~tb段火箭是下落过程
C、0~ta段火箭在加速
D、tb~tc段火箭在减速
二、填空题（每空格2分，共16分）
16、一个皮球从4m高的地方竖直落下，碰地后反弹跳起1m，它所通过的路程是 m，位移是 m，该皮球最终停在地面上，在整个过程中皮球的位移是 m。
17、汽车沿一直线单向运动，第一秒内通过5m，第二秒内通过10m，第三秒内通过20m后停下，则前两秒内的平均速度是 m／s，后两秒内的平均速度为 m／s，全程的平均速度等于 m／s。
18、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁之间某一位置鸣枪，经过1.00s第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声，已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为______m．
19、NBA球赛中，篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以8m／s的速度反向弹回，球与篮板接触的时间0.1s，则篮球在水平方向的加速度为（以飞来方向为正方向）
四、计算题（共24分）20（5分）、如图所示为某物体运动的位移图像，根据图像求出
（1）0-2s内，2s8s内物体各做的什么运动？各段速度多大？（2）整个8s内的平均速度多大？前6s内的平均速度多大？
21（5分）、地震波既有纵波也有横波，纵波和横波在地表附近被认为是匀速传播的，传播速度分别是9100m/s和3700m/s。在一次地震观测站记录的纵波和横波到达该地的时间相隔是8s，则地震的震源距这个观测站的多远？
22（7分）、为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0㎝的遮光板。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.29s, 通过第二个光电门的时间为△t2=0.11 s, 遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.57s, 求滑块的加速度。
23（7分）、有些国家的交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g这一数值(取g＝10m·S-2)以醒世人．意思是如果行车加速度超过此值将有生命危险．这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将有可能达到这一数值．你判定一下：两辆摩托车每小时36km相向而行发生碰撞，碰撞时间为2×10-3s，驾驶员是否有生命危险?
错题整理
3、关于机械运动和参考系，以下说法不符合实际的是
A、一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动
B、参考系必须是和地面连在一起的物体
C、参考系就是不动的物体
D、任何物体都可以被选作参考系
5、关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是
A、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
B、位移的大小不会比路程大
C、路程是标量，即位移的大小
D、当质点作直线运动时，路程等于位移的大小
14、下列描述的运动中，可能的有
A、速度变化很大，加速度很小
B、速度变化方向为正，加速度方向为负
C、速度变化越来越大，加速度越来越小
D、速度越来越大，加速度越来越小
18、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁之间某一位置鸣枪，经过1.00s第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声，已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为______m．
19、NBA球赛中，篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以8m／s的速度反向弹回，球与篮板接触的时间0.1s，则篮球在水平方向的加速度为（以飞来方向为正方向）
21（5分）、地震波既有纵波也有横波，纵波和横波在地表附近被认为是匀速传播的，传播速度分别是9100m/s和3700m/s。在一次地震观测站记录的纵波和横波到达该地的时间相隔是8s，则地震的震源距这个观测站的多远？
篇7：高一物理练习
本节教材分析 本节教材重点讲述了人造地球卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度，应使学生确切地理解，第一宇宙速度是卫星轨道半径等于地球半径时，即卫星在地面附近，环绕地球做匀速圆周运动的速度，当轨道半径r大地球半径时，卫星绕地球做匀速圆周运动的速度变小.在实际教学时，学生常据课本图6—4所描述的情况得出离地球表面越高的地方，其运行速度越大的错误结论，对此可向学生说明：卫星在椭圆轨道上运行时，它在各点的速度大小是不同的，在近地点速度最大，以后逐渐就小，在远地点速度最小.虽然公式只适用于描述做匀速圆周运动的卫星，但是由椭圆轨道上卫星的运行情况，也可以大致印证当r变大时，v变小.教学目标
一、知识目标 1.了解人造卫星的有关知识.
2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.
二、能力目标
通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力.
三、德育目标 1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情.2.通过简述宇宙的产生过程，使学生明确宇宙将如何演化下去的问 题需要我们不断地去探索增强学生学习物理的兴趣.
教学重点 1.第一宇宙速度的推导.
2.运行速率与轨道半径之间的关系.
教学难点 运行速率与轨道半径之间的关系.教学方法 关于第一宇宙速度和地球同步卫星轨道的教学，采用电教法、推导法、归纳法、讲授法等综合教法进行.
教学用具 投影片、CAI课件（牛顿描绘的人造卫星原理图）、有关天体的录像资料.教学过程
教学步骤
用投影片出示本节课的学习目标.
1.了解人造卫星的有关知识.
2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.
一、导入新课
1.问：在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同吗？（它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远.因为在同一座高山上抛出，它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远.）教师：假设被抛出物体的速度足够大，物体的运动情形又如何呢？ 学生进行猜想.教师总结，并用多媒体模拟.如果地面上空有一个相对于地面静止的物体，它只受重力的作用，那么它就做自由落体运动，如果物体在空中具有一定的初速度，且初速度的方向与重力的方向垂直，那么它将做平抛运动，牛顿曾设想过：从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度一次比一次大，落地点也一次比一次离山脚远，如果没有空气阻力，当速度足够大时，物体就永远不会落到地面上来，它将围绕地球旋转，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，简称人造卫星.（牛顿的设想：物体的速度足够大时，物体不再回到地面，成为地球卫星．）
人造卫星简介：①前苏联1957年10月4日发射第一颗人造地球卫星，卫星重83.6kg中国1970年4月24日发射第一颗人造地球卫星，卫星重173kg ②人造卫星的分类 a．轨道分类：同步卫星、极地卫星、任一轨道卫星。
b．用途分类：通讯卫星、军事卫星、气象卫星等等。
③．同步卫星 a．轨道；一定在赤道上空。
b．必须有一定的高度、周期、线速度、角速度。（为什么？）
2.引入：那么人造卫星的轨道半径和它的运动速率之间有什么关系呢？本节课我们就来学习这个问题。
二、新课教学
（一）宇宙速度1.设一颗人造卫星沿圆形轨道绕地球运转.
①卫星绕地球运转的向心力由什么力提供？（由卫星所受地球的万有引力来提供.）②据上述关系你能得到什么表达式？，③所以我们得到
在公式
中，m＇为地球质量，G为引力恒量，r为卫星轨道半径.此式为卫星绕地球正常运转的线速度的表达式.
2.讨论v与r之间的关系：（由于GM一定，r越小，线速度v越大，反之，r越大，v越小.）由此我们得到：距地面越高的卫星运转速率越小.那么，是向高轨道发射困难，还是向低轨道发射卫星困难呢？（向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星要困难，因为向高轨道发射卫星，火箭要克服地球对它的引力做更多的功.）
3.对于靠近地面运行的人造卫星，求解它绕地球的速率.①学生解答. ②在多媒体实物投影仪上抽查展示解题过程.对于靠径R，则
近地面运行的人造卫星，可以认为此时的r近似等于地球的半又由 ③这
得
就是人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度，叫第一宇宙速度.4.讨论： ①第一宇宙速度是卫星绕地球的最大速度，为什么？ ②为什么说第一宇宙速度是发射人造卫星的最小速度？
学生讨论后，教师总结： 第一宇宙速度v=7.9km/s可理解成： 一是发射卫星进入最低轨道所必须具有的最小速度.二是卫星进入轨道正常运转的最大环绕速度，即所有卫星的环绕速度均小于7.9km/s. 过渡：如果卫星进入地面附近的轨道速度大于7.9km/s,此时卫星的运行轨道又如何呢？
5.教师讲解，并用多媒体模拟： ①当人造卫星进入地面附近的轨道速度大于7.9km/s,而小于11.2 km/s,它绕地球运动的轨迹就不是圆形，而是椭圆.②当物体的速度等于或大于11.2km/s时，卫星就会脱离地球的引力，不再绕地球运行，这个速度叫做第二宇宙速度，也叫脱离速度. ③达到第二宇宙速度的物体还受到太阳的引力，如果使卫星的速度等于或者大于16.7km/s,这个速度叫做第三宇宙速度.
(二）用多媒体放映“航天技术的发展和宇宙航行”的录像资料，使学生了解我国在航天技术上所取得的巨大成就.三、巩固练习1.发射一个用来转播电视节目的同步卫星，应使它与地面相对静止，已知地球半径为6400km,问此卫星应发射到什么高度？
2.宇航员坐在人造卫星里，试说明卫星在发射过程中人为什么会产生超重现象？当卫星绕地球做匀速圆周运动时又为什么会产生完全失重现象？
四、小结 通过本节课的学习，我们知道了：1.第一宇宙速度（环绕速度）v1=7.9km/s 2.第二宇宙速度（脱离速度）v2=11.2km/s 3.第三宇宙速度（逃逸速度）v3=16.7km/s
五、作业
（一）课本P110练习二的（3），（4），（5），（6），（7）.
（二）思考题：
1.要使人造卫星绕地球运行，它进入地面附近的轨道速度是
km/s.要使卫星脱离地球引力不再绕地球运行，必须使它的轨道速度等于或大于
km/s，要使它飞行到太阳系以外的地方，它的速度必须等于或大于
km/s. 2.关于第一宇宙速度，下面说法正确的是 A它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度 B它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度 C它是使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度 D它是卫星在椭圆轨道上运行时在近地点的速度
3.在环绕地球运行的宇宙飞船的实验舱内，下面几项实验中可以正常进行的是 A.用天平称物体的质量 B.同弹簧秤称物体的重力 C.上紧闹钟上的发条 D.用体温表测宇航员的体温
4.某行星的卫星，在靠近行星的轨道上飞行，若要计算行星的密度，需要测出的物理量是A.行星的半径 B.卫星的半径 C.卫星运行的线速度 D.卫星运行的周期 5.关于人造地球卫星与宇宙飞船的下列说法中，正确的是 A.如果知道人造地球卫星的轨道半径和它的周期，再利用万有引力恒量，就可算出地球质量 B.两颗人造地球卫星，只要它们的绕行速率相等，不管它们的质量、形状差别有多大，它们的绕行半径和绕行周期就一定是相同的
C.原来在同一轨道上沿同一方向绕行的人造卫星一前一后，若要后一卫星追上前一卫星并发生碰撞，只要将后者速率增大一些即可
D.一只绕火星飞行的宇宙飞船，宇航员从舱内慢慢走出，并离开飞船，飞船因质量减小，所受万有引力减小，故飞行速度减小
6.某人造卫星距地面的高度为h，地球半径为R，质量为M，地面重力加速度为g，万有引力恒量为G.（1）试分别用h、R、M、G表示卫星的周期T、线速度v和角速度ω.（2）试分别用h、R、g表示卫星的周期T、线速度v和角速度ω.
7.从地球发出的光讯号垂直于地面发射，讯号到达月球表面时正好能垂直射向水平月面，经反射返回地球被吸收，光速为c，光讯号往复经历的时间为t,地球的半径为R，月球的半径为r,月球绕地球转动的周期为T，试求地球的质量.
变轨道发射
首先，利用第一级火箭将卫星送到180～200km的高空，然后依靠惯性进行圆停泊轨道（A）．
当到达赤道上空时，第二、三级火箭点火，卫星进入位于赤道平面内的椭圆转移轨道（B），且轨道的远地点（D）为35800km．
当到达远地点时，卫星启动发动机，然后改变方向进入同步轨道（C）．
篇8：高一物理练习
1.设阿伏加德罗常数(NA)的数值为nA,下列说法正确的是()
(A)1mol Cl2与过量Fe反应,转移的电子数为3n A
(B) 1.5 mol NO2与足量H2O反应,转移的电子数为nA
(C)标准状况下,22.4 L氯气与足量氢氧化钠溶液反应转移的电子数为2n A
(D) 0.10 mol Fe粉与足量水蒸气反应生成的H2分子数为0.10 n A
2.1 mol O2在放电条件下,有30%转化为O3,(提示3O2=2O3)则放电后所得混合气体对H2的相对密度是()
(A) 35.6 (B) 18.4
(C) 17.8 (D) 16
3.物质氧化性、还原性的强弱,不仅与物质的结构有关,还与物质的浓度、反应温度等有关.下列各组物质:①Cu与HNO3②Cu与FeCl3溶液③Zn与H2SO4④Fe与HCl,由于浓度不同而发生不同氧化还原反应的是()
(A)①③(B)③④
(C)①②(D)①③④
4.常温下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可发生如下两个反应:
下列说法正确的是()
①H2O2的氧化性比Fe3+强,其还原性比Fe2+弱②在H2O2分解过程中,溶液的pH逐渐下降③在H2O2分解过程中,Fe2+和Fe3+的总量保持不变④H2O2生产过程要严格避免混入Fe2+
(A)④(B)③(C)①④(D)③④
5.钢铁“发蓝”是指在钢铁的表面形成一层四氧化三铁的技术过程.化学方程式①②③表示钢铁“发蓝”的变化原理,下列说法不正确的是()
(A)该生产过程会产生污染
(B)反应②中氧化剂是NaNO2
(C)反应①②③均是氧化还原反应
(D)整个反应过程中每有16.8 g Fe参加反应转移0.8 mol电子
6.下列离子方程式书写正确的是()
(A)向明矾溶液中加入过量的氢氧化钡溶液
(B)向氢氧化亚铁中加入足量的稀硝酸:
(C)向碳酸氢铵溶液中加入足量的氢氧化钠溶液:
(D)二氧化硫通入氯水中:
7.质量分数相等的Na2CO3和NaHCO3固体混合物xg,加热一定时间后质量变为yg,当y为何值时表明NaHCO3已完全分解()
8.下列各物质混合之后,可生成a mol沉淀的是()
(A)含a mol AlCl3的溶液与含a mol NaOH的溶液
(B)含a mol AlCl3的溶液与含a mol Ba(OH)2的溶液
(C)含a mol NaA1O2溶液与含a mol AlCl3溶液
(D)含a mol NaAlO2溶液与a mol CO2
9.用热的稀HNO3和足量的铁粉充分反应后溶液中只有Fe(NO3)2,并放出N2O气体4.48 L(标准状况),则反应中被还原的HNO3的质量是()
(A) 25.2 g (B) 100.8 g
(C) 50.4 g (D) 18.9 g
10.在相同状况下,将下列四种气体:①体积比为3:1的NH3和N2,②体积比为1:1的NO和NO2,③体积比为1:1的NO2和O2,④体积比为4:1的NO2和O2,分别置于完全相同的试管里,并倒置于水槽中.充分反应后液面上升的高度分别为h1,h2,h3,h4,下列关系正确的是()
11.对下列反应:①NaHCO3溶液与石灰水反应②K2SO3溶液与稀盐酸反应③SiO2与烧碱溶液反应④Fe与稀硝酸反应,改变反应物用量,不能用同一个离子方程式表示的是()
(A)①②③(B)①②④
(C)①③④(D)②③④
12.最古老的硫酸的生产方法:是把绿矾(FeSO4·7H2O)装入反应器中加强热,会流出油状液体,并放出刺激性气体,反应器中的固体变为红色.下列推测错误的是()
(A)流出的油状液体是硫酸
(B)放出的刺激性气体为SO2
(C)反应器中红色固体可能为Fe2O3
(D) 1 mol绿矾分解时,有2 mol电子转移
13.汽车尾气(含有气态碳氢化合物、CO、NO和SO2等)是城市空气的主要污染源.治理方法之一是在汽车排气管上装“催化转化器”,它使CO和NO反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体,并促使气态碳氢化合物(烃类)充分燃烧及SO2的转化.下列说法中错误的是()
(A) CO和NO反应的化学方程式为:
(B)此方法的缺点是由于CO2的增多,会使空气的酸度大大提高
(C)汽车改用天然气为燃料或开发氢能源,都会减少对空气的污染
(D) CO、NO都难溶于水,不能用水来解除其毒性
14.如图3所示,集气瓶内充满某混合气体,置于光亮处,将滴管内的水挤入集气瓶后,烧杯中的水会进入集气瓶,集气瓶气体是()
①CO、O2②Cl2、H2③NO2、O2④N2、H2
(A)①②(B)②④(C)③④(D)②③
15.下列推断合理的是()
(A)明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成Al(OH)3胶体,可用作净水剂
(B)金刚石是自然界中硬度最大的物质,不可能与氧气发生反应
(C)浓、稀H2SO4都有氧化性,二者与锌反应的原理是一样的
(D)将S02通入品红溶液,溶液褪色后加热恢复原色;将SO2通入溴水,溴水褪色后加热也能恢复原色
二、非选择题
16.在盛有淀粉NaI的溶液中,滴加少量NaClO溶液,立即看到溶液变蓝并有刺激性气味的黄绿色气体产生,这是因为______的缘故,相应的反应方程式为:______;在盛有淀粉和碘所形成的蓝色溶液中滴加Na2SO3溶液时,又发现蓝色逐渐消失,这是因为______的缘故,相应的反应方程式为______.对比以上两组实验所得结果,得出氧化剂的氧化性由强到弱的顺序是______.
17.室温下A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体,在一定条件下,它们可以按图4框图进行反应.又知E溶液是无色的,请回答:
(1)A是______B,是______,C是______.(填写化学式)
(2)写出反应④的离子方程式:______
18.某反应中反应物与生成物有:AsH3、H2SO4、KBrO3、K2SO4、H3AsO4、H2O和一种未知物质X.
(1)已知KBrO3在反应中得到电子,则该反应的还原剂是______.
(2)已知0.2 mol KBrO3在反应中得到1 mol电子生成X,则X的化学式为______.
(3)根据上述反应可推知______.
a.氧化性:KBrO3>H3AsO4
b.氧化性:H3AsO4>KBrO3
c.还原性:AsH3>X d.还原性:X>AsH3
(4)将氧化剂和还原剂的化学式及其配平后的系数填入下列方框中,并标出电子转移的方向和数目:
19.某亚硫酸钠试剂已部分被氧化,为确定其纯度,进行如下实验:①称取样品w1g,②将样品溶解,③给溶液加入稍过量的盐酸酸化的BaCl2溶液,④过滤洗涤,干燥沉淀,称其质量为w2g,试回答:
(1)BaCl2要用盐酸酸化的原因______.
(2)BaCl2溶液要稍过量的原因______.
(3)判断操作③是否完成的方法
(4)判断沉淀是否洗净的方法是______.
(5)Na2SO3纯度的表示式Na2SO3%=______
20.A和B在常温下都是气体,A和B都不能在空气中燃烧,A的相对分子质量比B大,若在B的水溶液中通人A气体,溶液的酸性明显增强,继续加入Ba(NO3)2溶液,得到一种不溶于稀HN03的白色沉淀.
(1)写出A、B的化学式:A______;B______.
(2)写出上述两步反应的化学方程式:______;______.
21.由两种元素(按原子个数1:1)组成的化合物A是一种黑色色固体.A在高温下煅烧生成固体B和气体C,由C最终可制得酸D,D和另一种酸组成的混酸,常用于制取有机炸药(三硝基甲苯).D的稀溶液与A.反应时,生成气体E和溶液F,E通人C的水溶液中,有浅黄色沉淀析出.在F溶液中滴入溴水,再加入KOH溶液,有红褐色沉淀生成.该沉淀加热又能转变成B.
试根据上述事实回答:
(1)A的化学式______;E的化学式______.
(2)写出下列反应的化学方程式:
a.A煅烧生成B和C______
b.C通人E的水溶液中:______
c.在F中滴入溴水的离子方程式:______
参考答案
1.(B)解析:Fe过量可使Fe3+还原为Fe2+,(A)错误:3NO2+H20=2HNO3+NO,易知(B)正确.(C)中,1mol Cl2与足量氢氧化钠发生歧化反应,转移的电子数应为nA,(C)错.由有关方程式可知(D)错误
可知尚余0.7体积O2,同时生成0.2体积O3
3.(A)解析:①浓HNO3还原为NO2,稀HNO3还原为NO.③稀H2SO4产生H2,浓H2SO4产生SO2.②和④不受浓度、温度等影响,都只有一种反应.
4.(D)解析:根据氧化性、还原性强弱比较规律:可得H2O2的氧化性>Fe3+的氧化性,H2O2的还原性>Fe2+的还原性,①错;2H2O2=2H2O+O2↑,分解过程中,Fe2+作催化剂,溶液pH值不变,②错,H2O2分解Fe3+或Fe2+作催化剂,所以总量不变,③正确.因为Fe2+可导致H2O2分解,所以H2O2生产过程要避免混入Fe2+,④正确.
5.(C)解析:根据Fe元素化合价有无变化可知反应①②是氧化还原反应,而反应③不是氧化还原反应,故(C)错;纵观三个反应方程式可知,即168 g Fe转移8 mol电子,16.8g Fe转移0.8 mol电子,故(D)正确.
6.(A)解析:氢氧化钡溶液过量,Al3+转化为,完全转化为沉淀,(A)项正确;硝酸有强氧化性,可将Fe2+氧化为Fe3+,硝酸被还原为NO,(B)不符合客观事实;(C)项错误,应是:;(D)项应写成
7.(B)解析:
8.(D)解析:(A)、(B)中OH-均不足量,生成沉淀a mol;只有(D)符合题意.
由方程式可知还原2mol HNO3时生成1mol N2O,生成0.2mol N2O需还原0.4 mol HNO3,即还原25.2 g HNO3.
11.(B)解析:①若2:1生成两种碳酸盐,若按1:1则生成一种碳酸盐;②若按1:2有SO2生成,若按1:1则无SO2生成;④若铁不过量生成Fe3+,若铁过量则生成Fe2+;③只有一种反应.
12.(D)解析:(D)错,应有1 mol电子转移.(A)、(B)、(C)的描述均正确.
13.(B)解析:CO2的增多,不会使空气的酸度大大提高,因为H2CO3酸性很弱,且易分解.
14.(D)解析:①与④中的气体在光照下不能反应;②与③均能反应且使气体被吸收,集气瓶中压强减小.
16.NaClO有强氧化性;2NaI+2NaClO+2H2O=4NaOH+Cl2↑+I2;Na2SO3有还原性,Na2SO3+I2+H2O=Na2SO4+2HI;NaClO>Cl2>I2
(3)将混合液静置,取上层清液少许,滴加稀H2SO4,若有白色沉淀,则操作③完成.
(4)取洗涤液少许,滴入AgNO3溶液,若无沉淀,则沉淀已洗净,反之则未完成.
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