山歌班简报

山歌班简报（精选12篇）

篇1：山歌班简报

简

报

（第××期）

掌布民族小学

2014年12月11日

初冬时节，寒风习习，四处一片萧条。但在我掌布民族小学校园内却是一番热闹景象。同学们激情高涨，兴致勃勃。因为在12月10日，我校开展了《掌布镇乡村学校少年宫活动暨12·9运动》活动，这让参加少年宫各项活动学习的学生得到了展示自我的舞台。

我们山歌兴趣班在教室里分别举行山歌集体展演和个人山歌演唱比赛。同学们积极参与了这次活动。

通过这样的活动，不仅考察了这学期以来我们山歌班学生学习山歌的情况，同时也是对学生的一种激励。

篇2：山歌班简报

1.掌布河水清幽幽，两岸长廊起歌楼，想唱你就唱两首，我用米酒润歌喉。（七一班

陆胜英）

2.山清水秀云浮沉，掌布是个好地名，美景天书祥云洞，游客来到要丢魂。（七一班

徐德琴）

3.欢迎你到掌布来，布依姑娘笑颜开，掌布风景处处美，伴你一路乐开怀。（七一班

王金玉）

4.掌布是个好地方，山清水秀稻米香，若是有幸来游览，保你三年不思乡。（七一班

付正群）

5.掌布是个好地方，布依文化要传扬，刻苦努力学文化，学业有成还故乡。（七一班

陈兴美）

6.掌布经典布依寨，淳朴风情花朵开，我用山歌来传送，引得国外游客来。

（七一班

蒙帮贵）

7.掌布是个好地方，地质奇观美名扬，八方宾客游掌布，美景迷人忘还乡。(七一班

陆杰）

8.走近中学教学堂，花草树木在两旁，朗朗书声多响亮，学校名声传四方。（七一班

罗朝汪）

9.掌布河水清幽幽，两岸长廊像歌楼，若有郎心合妹意，妹就朝他抛绣球。（七一班

陆秋龙）

10.我们校园美如画，学校就是我们家，同学好比亲兄妹，老师就像亲爸妈。

布依文化扎根深，首先要传中学生，只要校园山歌起，民族文化得传承。当年山歌在民间，如今山歌进校园，我们从小就学唱，要把山歌代代传。（七一班

卢娜）

11.我们是个中学生，学完语数学英文，课间又把山歌唱，民族文化得传承。

（七一班

陈时文）

12.掌布是个好地方，好山好水好风光，布衣风情更是美。游客来了忘还乡。

（七一班

雷国全）

13.风吹草地花儿香，掌布是个好地方，地质公园风景美，乡亲个个热心肠。（七一班 陈艳）

14.掌布是个好地方，好山好水好风光，布依美酒让人醉，游客来到忘还乡。（七一班

篇3：中秋班队会简报

胜利路小学

2013年 9月16日

胜利路小学开展“品中秋文化”专题教育活动

遥望明月共此时，欢度佳节同相知。一年一度的中秋节即将来临，2013年9月16日，胜利路小学少先队组织各班利用星期一下午的少先队活动课开展了《我们的节日-----------品中秋文化》的专题教育活动。经过老师和同学们的精心准备，此次活动同学们既感受到了中秋节的快乐，更领略了中华文化的古韵古香。

在《专题教育》课上，每个班都组织了形式多样的庆祝活动。课前，同学们分工合作，通过阅读、采访、上网等多种方式，搜集有关中秋的来历、民间风俗、诗歌等内容丰富多彩的资料。活动中老师利用多媒体设备给学生讲解中秋节的相关知识，带领学生一起诵读经典诗文，古老的神话《嫦娥奔月》、苏轼脍炙人口的“但愿人长久，千里共婵娟”和李白的“举头望明月，低头思故乡……”等诗词，散发着传统文化的熏陶魅力，孩子们入情入境的诵读着，进一步感受着中秋浓郁节日气氛和深厚的中秋文化内涵。主题班会掌声不断，气氛活跃。有些班级还举办了小小故事会、让学生站在讲台上讲讲自己知道的故事，看着学生自信的神情，听着他们将故事娓娓道来，又一次不禁让人沉醉至此。

通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题教育的开展，不但增进了同伴之间的交流，还让他们了解了传统佳节中秋文化，从中深刻体会到了中秋节的意蕴，感受到了中华民族传统文化的悠久历史。同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情！增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。

二〇一三年九月十六日

篇4：3班体育活动简报

〔第1期〕

3班编二○一○年十一月二十八日

3班体育工作总结

自开学以来，我班为活跃气氛，德、智、体、美、劳全面发展，参加了学院组织的各项体育活动。该体育活动的具体内容是：长绳比赛、短绳比赛、篮球比赛、20*80米接力、每周的晨段、体育课。这些活动都丰富了我班的活动气氛。

一、本着友谊第一、比赛第二的精神。

本着“友谊第一、比赛第二”的精神，我班确立“快乐过好每一天”目标，结合德、智、体、美、劳，促进学生身心的全面发展，为培养新型、新颖、快乐学习、竞技做好了准备。在比赛中能以友谊第一、比赛第二的精神来规范自己，平时能认真加强体育课学习，进行有目的、有计划的比赛。“让同学们体验，如何才能团结进取”为我班的体育活动，在比赛中的气氛产生了浓厚的快乐。

当我们班和别的班打篮球比赛的时候，我们丝毫没有放弃过，哪怕别的班得到的分比我班多了一倍。我们班的运动员们还是坚持到最后一秒也没放弃。

二、团结互助，共同进退

刚开始的时候，同学们参加比赛，都不愿意，要体育委员恳求的去参加，很多参加比赛的同学，是硬着头皮上的，很多同学在练习的时候是捧着“打酱油”的心态。但是，到真正比赛的时候，就会发现每个人都用心去参加的。为了荣誉而战，为了我们这个班而战。在篮球比赛中我们班输了，但是可以看到、听到在比赛中我们的加油声多响，这就能说明我们在比赛中一个班是团结的，我们团结起来了。在学校运动会的时候，我们班犯了很大的错误，表格体育部收不到，邮件没被发出去。这些都给了我们很大的考验，很大的教训。但在后来，我们有了一个机会那就是“评委“。我们在当”评委“时，认真做好了自己的职责。听说可以参加团体赛的时候，我们做了努力。得到了20*80米的团体赛，我们可以看出这是我们班全体努力的结果，在比赛中我们用全力去奋斗，得到了小组第一的结果，虽然学校没给我们算分，倒是我们努力了，奋斗了，我们同进退过。

三、常抓不懈，推动“每周一次的晨段”有序开展

学校“每周一次的晨段”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“晨段”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“晨段”更能促进学校的同学们健身活动的开

展。我们严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。而跑步更加加强了同学们的身体锻炼。

四、体育课的培养

同学们在开学的时候抽了一次签，也许很多同学是不愿意选足球课的，但是，渐渐地我们可以看到学篮球的学会了三步上篮，学足球的学会了颠球，可能动作不标准，可能还颠的不多。在足球老师组织的小小的足球比赛中我们可以看到，我们一起抢那颗足球开心的样子。

五、体质达标测试

为了落实《国家学生体质健康标准》，丰富校园文化生活，检验学生的体质健康水平，促进学生的全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，在课进行训练。在练习中我们则更强调学生的参与过程，关键在于让学生通过上体育课达到锻炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、快乐、趣味的体育活动为主。

在上述的一系列活动中，同学们不仅增强了身体素质而且还学到了许多东西，而这将会是我们在以后的人生道路上的一笔宝贵的财富。但是，我们还存在不足的地方：

第一，我们的配合性还不是很好；

第二，我们还欠缺计划性；

第三，班委会和团支部的工作配合还不够

第四，我们的积极性不是太高。

我们将发扬我班的团结，努力克服不足的地方，把班级的精神深入的进行下去。

3班体育工作计划

为了我们班所有同学更好的参与到体育活动中来，让我们班体育不好或不喜欢体育活动的同学能够参与进来，让所有人明白团结的重要，让所有人明白体育活动中的乐趣，让同学们把自己的弱项变成强项，故其计划安排如下：

一、合理安排学期计划

从我们学的体育课项目设置趋势来看，以体能类项目为主，技巧性项目为辅。

如我们学的篮球课、足球课全需要我们的跑动。800米的测试，就是长跑，这是我们班很多同学的弱项。所以，下个阶段，我们要尽量要求学生在抓住中长跑的基础上可以掌握跑步的技巧，以过硬的体

能来迎接下阶段的各项体育活动中去，不论如何变化，也不会离成绩过远。在有了体能的基础上，以两个月的时间根据各自的特长来训练选项，应该是比较充裕的。在保证同学们拥有强硬的体力的基础再进行技术练习，肯定会事半功倍。而没有体能做为保证与基础，进行再多的技术练习都是在做无用功。在下一阶段的体育活动中，重点是耐力素质与力量素质。在前两个半月的时期内，通过大强度，轻负荷来提高学生的速度为重点，冬训期以力量和一般耐力为主，以中等强度和大运动量来提高学生的体能素质。

二、狠抓课堂效率

要提高体育成绩，就要保证训练效果，这种训练效果要体现在每次体育课上，如果单纯以出汗、跑了多少圈，来衡量体育课的效果是不科学的。首先要合理安排好体育课各个项目的练习方法和重点。首要的是分清，哪几种素质是基础素质，需要次次课都要练习的，哪几种练习内容是应该多次课集中解决的。比如说足球上的颠球方面的练习，应该每次课都练。而耐力素质方面应该是多次体育课为一个模块，在这个模块中，突击解决一个问题。比如九月初天气炎热，学生易出汗，身体易活动开，这个时期用来发展速度和快速力量、灵敏等素质是再好不过了，十一、十二月的冬天，天气寒冷，以积蓄为主，重点应该放在一般耐力与最大力量的训练上。

三、认真做好课前运动

在正式上体育课的时候要认真做好课前准备。不能打马虎，以免在体育课进行时发生突发事件。

四、业余活动安排

一、每周一次的晨段中，认真做好广播操，坚持跑完规定的圈速，最好不要停下来走。

二、每周二下午开展一次寝室VS寝室运动，可以打篮球赛，足球赛，羽毛球比赛，跑步比赛等。

三、每周三我们开展一次长绳比赛。

四、班长联系其他班来和我班进行友谊赛，每月一次。

如果有特殊情况，活动则改期。

--------------------------报：班主任

送：其他班班长

抄：本班同学

篇5：初中语文一班简报

初中语文一班简报

第二期

主编：邢颖

2013年1月3日

有一个网页，比贴吧更能凝聚我们的人气，那就是远程研修。

有一种画面，比美女更能吸引我们的眼球，那就是视频教程。

有一种讨论，比时政更能引起我们的关注，那就是专题讨论。

有一种感受，比恋爱更能激起我们的热情，那就是研修感悟。

啊！远程研修，你就是我们的恋人，你就是心中的彩虹！

教师职业道德的修养

赵洪义

东北师范大学教育科学学院教授

师德修养的途径和方法

第一、学习，自我学习。学习是一个基本途径，这种学习包括相关法律法规的学习，相关经验的学习，有关道德方面的学习，也包括向人学习等。

第二、交流和探讨，与他人进行交流。与他人进行交流这种方式是很重要的。因为交流中不断发生着人们之间相互对话，就某一个问题，都在谈自己的感受。这会无形扩大自身在教育教学中多样化的考虑和选择，所以交流这种方式在教师职业道德自我修养当中不可忽视。

第三个重要的途径就是实践，就是我们所说的在实践当中去体会，良好教师职业道德在实践中生成、巩固和发展。实践过程能使我们从中感悟到那些是我们应该坚持操守的，哪些是我们需要加以调整的。

2011年版课程标准指导下的初中语文古诗文阅读教学 何郁（北京朝阳教研中心教研员，中学语文高级教师）

初中古诗文教学强调五个方面的内容：

1.强调语文的运用能力和综合实践性，但不轻视知识学习。

2.强调个性化阅读，但不轻视教师的指导和引导。

3.强调朗读，倡导多种阅读方式并举。

4.重视评价导向对阅读的影响作用。

5.强调多读书，多动笔，少做题。

2011年版课程标准指导下的初中语文现代文阅读教学

王漫（北京教育学院中文系，副教授）

在阅读教学中遵循语文课程的基本理念

（一）全面提高学生的语文素养——这是课程的根本目标

“语文素养”是2001课标提出的重要概念，它包括了传统语文教学强调的“语文能力”和新课改强调的“人文修养”

（二）正确把握语文教育的特点——这里提出了语文教育的三条原则

（1）人文内涵。（2）实践取向。（3）汉语特点。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式——这是谈基本的学习方式 学习方式是抽象的理念和状态，不等于具体的学习方法。“鼓励自主阅读、自由表达”

（四）努力建设开放而有活力的语文课程——这是指课程格局，也涉及教学理念

2011年版课标提出：“语文课程的建设应继承语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染”，又提出“应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”

阅读教学应规避的问题

教学建议第2段指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”这段话是在总结10年课改实践中的普遍误区，对教师的教学提出三个特别提示，即三个“不应”或“防止”，需要老师们认真体会和反思，在自己的教学中加以规避。

2011 年版课程标准指导下的初中语文综合性学习

徐国珍（北京市海淀教师进修学校，中学高级教师）

语文课程标准分阶段目的与内容里，对第四学段（7-9 年级）的综合性学习要求如下：．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。

2011 年课程标准指导下的初中语文作文教学 —回到“真实的写作”

李卫东（北京教育科学研究院教研员，中学特级教师）

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》第二部分“课程目标与内容”中的“第四学段（7-9 年级）”对写作提出了 8 点要求：．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。．作文每学年一般不少于 14 次，其他练笔不少于 1 万字，45 分钟能完成不少于 500 字的习作。

陈珍珍（楼主）老师在台上激情四射的上课，台下大部分同学都在认真听讲。但是就是有

一、两个学生在下面说着“悄悄话”。更神奇的是：老师不说，说话的学生也不说。老师一开口说，说话的学生就嗡嗡嗡的说个没完。这该怎么办呢？？？

符兰芳（回帖）老师在台上讲课，有一二个学生在台下讲话，我想碰到这类似问题的，应该是我们所有老师都有吧。我想学生讲话可能是因为还没有投入，也有可能是老师上的课他不感兴趣。我碰到这种情况的话，我会悄悄地走到学生的后面，轻声提醒他们认真听课，或者设计一个比较简单的问题来提问他，让他来参与课堂讨论，这样他应该就认真听课了。

符玉峰（楼主）怎样关爱留守孩子？

符忆梅（回帖）留守孩子对别人的防备很深，有很强的自尊心。对于老师而言，关爱这样的孩子还得注意把握一个度，要让孩子体会到你给予的关爱中所保留的尊重。

林娜（楼主）早读，很多同学不开口读书，怎么办？

钟立珠（回帖）可以采用分组的方法,四组互相比赛,哪组读得最好.一组读,其他三组要求细听,学生之间会互相观看的,而不开口的学生,怕被同学发现没读,应该都会开口.试试吧,有点效果的,俺用过

王初娟（楼主）老师们，在教学中我们应如何落实“练笔” 的理念和要求？ 符明华（回帖）在课堂教学中,有许多要求背诵的诗文,我们在强调背诵的同时,要求学生用正楷字抄写,可以达到一箭双雕的效果。

也来谈谈教师的有偿家教

听了赵洪义老师讲解的《教师职业道德自我修养》里边的互动对话部分，我对他们所讨论的话题“有偿家教”很感兴趣。

迫使我去想最初的教师有偿家教是怎么能发展起来的，教师的有偿家教是利还是弊？

认为有利有弊。利的是：

一、市场有需求。父母希望自己的孩子有更多的学习机会，学到更多的知识，将来有更好的发展，而自己因为生活工作的原因没有时间去教育孩子，所以他们宁愿花重金来请家教。

二、利益所驱动。这些年来，国家对教育的投入也加大了。但是教师队伍实在是庞大，分配不到位是常有的事情。又在面对物价、房价、儿女读书等问题时，教师的收入是微不足道的。为了改善自己的生活条件，教师做一些有偿家教有何不可。

弊的是：

一、造成不好的社会风气。“很多有钱有能力的父母都请了家教，那我们的孩子也不能输在起跑线上呀。”这是那些相对来说没钱或者是农村父母无奈的心声，于是在这样的社会风气下这些父母宁愿勒紧裤腰带，也要让自己的孩子家教。

二、花精力，影响本职工作。很难想象一个整天都忙于做家教的老师，还有什么精力去认真教书，还能把心思放在教书育人的本职工作上。何况还有个别教师利用自己的职位，在班级里开课文辅导班，在课堂上故意“留一手”，等着在辅导班上“传教”，这严重地违背了教师的职业道德，败坏了教师的名声。

所以教师在对待家教这个问题上，首先要深思熟虑，还要依法执教，提高道德的自我修养。

（初中语文一班符兰芳）

（截止2013年1月3日）

第一次作业还有以下学员未完成：

符秀雄东方市三家中学

篇6：305班文明礼仪课简报

三（5）中队

辅导员：杨忠

三（5）中队在2017年9月11日星期一队会课上进行了《文明礼仪在行动》的活动课。上课一开始，用课件呈现法国作家的一句话强调文明礼仪的重要性——“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌”，接着让学生用行动证明课堂上的文明礼仪行为。

第二个环节，老师讲解“良好习惯的养成是一个人最大的资本，良好的习惯成就自己的一生”。接着让学生说我们应该养成哪些良好的行为习惯。

第三个环节，课件呈现不文明的行为图片，让学生说出来，并表达自己的看法。

第四个环节，学和做，共两个部分内容。

1、常用礼仪知识——举止礼仪： ①微笑的表情 ②恰当的眼神 ③规范的站姿 ④优雅的坐姿 ⑤正确的步姿

2、常用礼仪知识——相处礼仪：

①虚心学习②态度诚恳 ③遵守时间 ④语言文明 ⑤尊重他人

篇7：清华大学演讲口才班简报

2014年6月20日清华口才班的同学们又如期来到绿树成荫，清幽肃静的清华园，开始为期3天的课程学习，这次课程由祁老师主讲，主讲课题是《领导者当众演讲的实战指导训练》第一天祁老师从演讲的力量与奥秘及演讲的三个阶段；明确阶段，设计阶段，执行阶段通过对人的心态、性格、思维的分析让同学们克服在演说中的恐惧和障碍，让每个同学树立坚定的信念，即人天生就具备演说能力，只是后天的自我设限造成公众讲话的能力下降，只有克服了三大障碍才能重新启动演说的天赋！

一天的课程结束之前班主任张秀娟老师对祁老师的授课作了点评价；祁老师授课如“温水煮青蛙”—-祁老师说话语气温润，语调轻缓，授课内容通俗易懂，循循善诱，在悄无声息中已把演讲的要点和精髓渗入每个同学的心间，好似春风化雨，润物于无声......同学们对张老师精辟的点评报以喝彩与掌声，亦是感谢老师一天的精彩的课程分享，在欢声笑语中结束了第一天的学习。下课后口才班同学们一同来到王土地酒店参加聚会晚宴，席间同学们交流学习心得，畅谈生活趣事，再此既没有工作中的烦恼，也没有生活中琐事，只有对知识的渴求，还有同学间浓浓的情意！

第二天老师采用互动教学模式讲解，演说家的五个层次和演说的三个关键技能，课程告一段落后，每个同学都要上台演讲，实战演练，下午老师把课堂转移到了清华工字厅广场，在亲近大自然的环境下，每个同学都要做中心课题演讲报告，这次演讲的观众不只是老师和本班的同学们，还有广场上每一位路过和休憩的人们，每个同学对此课题都有自己独到见解与分享!

篇8：教学能手班第一期简报

简 报

2013年第3期（总第103期）

淮北师范大学

2013年8月28日

本 期 要 目

★专家风采

1、江苏师范大学教授魏本亚

2、淮北梅苑学校副校长叶玉梅

★班级活动

置换脱产研修项目中学语文教学能手班班级活动展示

★ 学员心得

因为有你，不再困惑

——国培学习心得

★专家风采

魏本亚（1958年-），男，江苏徐州人，中国共产党党员。徐州师范大学文学院教授、硕士生导师、语文课程与教学论硕士研究生导师组长，徐州师范大学基础教育研究中心副主任，徐州师范大学语文教育研究所所长，兼任全国语文教育学专业委员会理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事、江苏省语文学习专业委员会副理事长。主持省部级项目6项。在《课程教材教法》《中国教育学刊》《教师教育研究》上发表论论文30余篇，出版专著《语文教育学》《语文教育研究方法论》《语文教育评价》《走进高中新课改——语文教师必读》4部，主编著作8部。获得省市级奖励4项。在南京、南通、盐城、苏州、徐州、青岛、济南、新乡、成都、广州、扬州等地讲学30余场。

魏本亚老师在授课

★专家风采

叶玉梅，女，淮北市学科带头人，淮北梅苑学校副校长，淮北市名师工作室主要负责人。叶老师不仅个人业务素养精湛，还特别注重对年轻教师的传帮带，最近几年在叶老师悉心指导下，淮北市西园中学丁艳艳老师，淮北市梅苑学校杜莉老师，均取得了全省初中语文教学大赛一等奖的好成绩。主要论文有《中考散文阅读的解题技巧》《天使的学生 天堂的老师——一则初恋案例带来的启示》《寻觅语文教学另一片天地》等。

叶玉梅老师在授课

★班级活动

置换脱产研修项目中学语文教学能手班班级活动展示

2013年8月21日下午，国培中学语文教学能手班的“教育叙事”评选活动落下了帷幕。此次活动，经班主任和班委会研究，由文体委员韩艺担任主持人，推举了7位学员担任评委，挑选了14名选手参加比赛。选手抽签决定出场顺序，一位选手发言结束，评委当场打分，并加以点评。整个活动分两个半天完成。经过激烈角逐，有6位选手脱颖而出。班主任陈娟老师参加了整个活动过程，并对学员的表现给予了很高的评价。此次活动，给学员们提供了一次相互学习的机会，彰显了国培中学语文教学能手班学员的风采，深受学员的好评。

前六名学员

主持人、评委及听众

★学员心得

因为有你，不再困惑

——国培学习心得

蚌埠慕远学校

滕化淝

很荣幸在这样一个七月流火的季节，来到了相山脚下，参加由教育部、财政部共同发起的国培教育计划。这是一个可以瞻仰大师风采的舞台，这是一个能够触摸名师成长的摇篮。不知不觉间，培训已经走过了20多个日日夜夜，如果说前十天对我来说，充满了疑惑，充满了好奇，那么这个十天则让我多了一份稳重，少了一份浮躁；多了一份理智，少了一份盲目；多了一份信心，少了很多顾虑。下面我想主要就这个十天的学习谈谈我的心得体会。

第一、内容安排更合理，实用性更强。这一阶段主要就中学教材中经常出现的几种文学样式分别请大师及专家做了理论上的剖析及实际操作上的示范。归纳起来主要有诗歌教学，如董奇峰老师讲授的《古代诗歌文本阐释的情、理、趣》及安大资深教授汤华泉先生的《古典诗歌教学的新视野》还有淮北市教研室的张敬邻老师所做的《课程资源的开发和诗歌教学设计》；写作教学方面既有吴然昌老师和焦道民老师两位专家的讲解还安排了学员之间的研讨示范；散文教学有师大附中的特级教师王翠霞，淮师大文学院副教授任强两位的精彩呈现。就这阶段的培训内容来看，我们会发现淮师大负责人及董奇峰教授为核心的教学、管理团队的用心良苦。这三大块都是我们初中语文教材中的常客，掌握了这三块的教学基本上也就能够驾驭整个初中语文教学了。除此之外，还针对目前越来越受青睐的无生上课模式，由朱维东老师做了理论上的讲解及实际操作的示范。更为可贵的是，培训没有只是流于形式，不仅让我们聆听，还让我们每位学员都真正动起来，课堂上有互动，还有专门的研讨及学员之间的交流，可谓内容充实，安排合理有效。

第二，教学有了更明确的方向。以前在工作中难免会有各种各样的困惑及不解，特别是对一个文本的解读，究竟该讲些什么，讲到何种程度，缺乏科学的把握。这阶段的培训淮北名师叶玉梅女士及2011年安徽省初中语文优质课大赛一等奖的马飞老师给我留下了一笔宝贵的财富。他们的讲座更多的是针对日常的教学，实用性很强。比如对各类文本的解读，他们做出了精彩的示范。有借助学习材料解读文本法，如《从百草园到三味书屋》；有用课文语句串联文本法，如《伟大的悲剧》；有以文章的结构贯穿课堂法，如《过客》《春酒》；有主问题一线串珠法，如《安塞腰鼓》；有巧妙解读点亮课堂法，如《背影》《最后一课》。这些方法像明灯指明了我以前教学中的各个盲区，让我对今后的语文教学有了更明确的方向。在此谨对董教授团队的精心安排及专家的无私奉献再次表示感谢。

第三、教学理念有了进一步的更新。尽管我也一直在研读新课标，也在贯彻学生为主体的新理念，可是很多时候我还是在不自觉中霸占了课堂，剥夺了学生的话语权，这其实还是老师本人对新课程理念的淡漠所致，这次培训让我在这一点上有了质的改变。课堂是学生学习的主战场，教师的教是为学生的学提供服务的，如果我们不能切实考虑学情，一味的用个人的理解去垄断课堂，那么学生的学习兴趣会扼杀，学习的主动性也会严重受损，最终导致教师苦口婆心，学生怨声载道的可悲后果。张敬邻老师在授课中，充分解读了我国最古老的语文教学专著《学记》，其中的“故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益。虽终其业，其去之必速，教之不邢，其此之由乎”充分说明了教师不善教，没有正确的教学理念所导致的后果。通过学习，我不敢说自己洞悉了新课程理念的全部，但在理解上确实有了可喜的变化，这对我今后的教学帮助很大。

回顾近二十天的学习、思考，我受益良多的同时也感到了更多的责任与压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的重大责任。这一阶段的培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，不负上级部门的殷殷期望！

篇9：禁毒教育活动简报(六2班)范文

六2班

为了进一步提高学生“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，创建无毒学校，加大学校禁毒宣传教育力度，安阳乡中心学校制定了禁毒活动方案，并举行了主题为“珍爱生命拒绝毒品”的禁毒教育专题讲座活动。

在此次宣传禁毒教育活动期间，我校紧紧围绕“珍爱生命，拒绝毒品”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒教育活动。通过开展禁毒宣传、禁毒教育活动，切实保证了宣传教育工作力度，有效地扩大了宣传的效果。

篇10：XX班学雷锋活动简报

——XX班学雷锋纪念日活动活动

为纪念学习雷锋同志，深刻弘扬雷锋精神，积极建设和谐校园，引导学生从自我做起，XXXX年X月X日上午8点，XX大学XX学院电气XX班全体同学于XX大学校园内，开展了以摆放自行车，清理小广告为主要内容的“学习雷锋精神，共建和谐校园”学雷锋活动。

早晨八点，迎着寒风，XX班的26个同学在XX宿舍楼前集合。首先，班长给同学们做了动员报告，他强调：“同学们要以此为契机，从自己身边的小事做起，把摆自行车、拾垃圾、随手关灯等这种小事当成一种习惯，向雷锋同志学习，勤俭节约，默默无闻，为建设和谐校园贡献自己的力量，做新世纪的大学生雷锋。”随后，团支书给同学们分配了任务，并带领大家一齐喊出“发扬雷锋精神，从我身边做起”的口号。接着，同学们就立刻分为“摆自行车小分队”和“清理小广告小分队”，去完成自己的任务。

弯腰，起身，弯腰，起身，再弯腰，再起身，一排排自行车被摆的整整齐齐。摆好自行车后，“摆自行车小分队”还不忘互相帮助，去帮助“清理小广告小分队”。淡淡的阳光洒在同学们的脸上，细细的汗珠闪闪发光。虽然手被冻得通红，但看着墙壁又露出了本来的面目，小小的快乐凝聚在一起被无限放大。合影，留念，记忆被定格在那一瞬间，但雷锋精神的已经在同学们心里深深扎根。近两个小时的学雷锋活动虽然短暂，但本次活动取得圆满成功。通过此次学雷锋活动，同学们深刻理解了雷锋精神的含义，并认识到“勿以善小而不为”的真正意义。同时，此次活动给全校学生以启示，号召全校学生学习雷锋精神，促进和谐校园建设，做有文明的新世纪大学生。虽然此次活动已经结束，但并不意味着学雷锋活动就此结束，也并不意味着在日后的生活中将雷锋精神抛之脑后，我们应该在日常生活中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活中的一部分。雷锋虽已逝，但雷锋精神将会继续延续并发扬光大！

篇11：残疾儿童随班就读的简报

一、全年的基本情况

(一)教育、技能培训方面

1、教育工作稳步开展。

为保证每一个残疾人享有受教育的权利，建立残疾人教育救助机制，帮助贫困残疾学子就学，-，全区义务教育残疾学生94名、高中残疾学生11名、大学残疾学生8名，发放助学补助资金6.6万元。

根据专项调查数据，积极协调教育部门确认31名适龄残疾学生入学问题，为其办理学籍，并根据其实际情况开展送教上门服务。

积极开展残疾人大学生毕业生就业服务专项活动，20全区共4名残疾人大学毕业生，其中2名继续攻读硕士学位、1名毕业就职于吴中某制药公司、1名因需参加全国盲人门球比赛在省队集训，就业(继续教育)率75%，区残联依据其实际情况及时录入到中残联就业和培训信息管理系统。

2、职业技能培训有序进行。

为提高残疾人职业技能水平，今年我区有7名残疾人参加苏州市为期一个月的电商、辅助性就业、盲人按摩以及西点制作职业培训，通过考试取得了相应的职业资格证书，为未来的职业道路铺路搭桥。

通过各镇街道选拔提名，最终确认10名残疾人参赛备战第五届苏州市残疾人职业技能比赛，相城区获团体第七名、组织奖，具体名次如下：化妆一等奖1名、水彩绘画一等奖1名、计算机组装二等奖1名三等奖1名、海报设计四等奖1名、文本处理五等奖1名、盲人按摩六等奖1名。

依托农林部门、新东方烹饪学校开展了水产养殖专业培训和烹饪职业资格培训，参训人数近30人。依托各镇街道残联或自身举办或联合劳服所举办职业技能培训班，内容涉及插花、创业培训、盆景、育婴师等项目，培训人员达106人。

完成参加盲人按摩培训班任务工作，积极开展盲人按摩交流以及盲人按摩义诊活动，将姚美华盲人医疗按摩所纳入基本医保定点范围，方便周边群众。

(二)就业方面

1、上下筹措提供就业平台。

5月积极组织区内企业和残疾人参加苏州市“阳光助残、放飞爱心”百家企业残疾人专场招聘会，为残疾人和用工企业牵线搭桥。今年3月和9月针对全区残疾人，在区人才市场开展2场残疾人专场招聘会，为残疾人搭建了一条快捷的就业绿色途径，据统计共66家单位参与招聘，提供岗位近392个，残疾人进场应聘人数为360人，达成意向73人。另外，每年为企业办理残疾人就业保障金抵扣与政策宣传时，主动与企业对接，并根据就近原则推荐适龄残疾人入职工作。

2、稳步增长就业人数。

加大按比例安排残疾人就业年审力度：一是健全征收机制。建立残联、地税、财政联席会议制度，明确各部门职责，加强沟通联系，形成工作合力;二是加大宣传力度。开展企业负责人按比例就业年审政策培训，向全区2.6万家企业寄发按比例安排残疾人就业宣传资料;三是规范审核程序。制定按比例安排残疾人就业年审审核规范。

目前，严格落实按比例安排残疾人就业年审，全区共有280家企业吸纳797名残疾人就业，全部签订劳动合同并按照规定缴纳各种社会保险，较去年实际增加就业107人。

继续鼓励残疾人自主创业，对全区自主创业残疾人进行统计、汇总、审核，针对全区符合条件6名残疾人，发放自主创业补助金1.8万元。

3、开展辅助性就业。

完成80名辅助性就业任务。根据就业服务需求，制定具体项目，通过政府采购，提供辅助性就业。黄埭镇率先依托“残疾人之家”通过政府买服务形式，成立了残疾人就业庇护工场，目前已正式启用。残疾人每人每月通过手工活加工收入约600元，政府补贴400元，总收入达1000元，让残疾人走出家门实现了自身价值。度假区“残疾人之家”通过对收治的精神病人定期举办串珠、纸盒包装等简单易行的来件加工工作，达到工疗康复的效果同时也获取一定的劳动报酬。政府托底，形式灵活多样，助推辅助性就业。黄桥街道残联，对残疾人辅助性就业进行补贴每人每年4000元，通过残疾人所在村(社区)对残疾人进行管理发放，如果爱心企业有来料加工等需求，残疾人除享受街道补贴外，还可以按劳取酬，增加收入，稳定了社会最需要帮助的困难群体。

4、推进公益性岗位就业。

联合相城区人社局于10月17日出台《关于进一步推进残疾人公益性岗位就业的通知》(相人社就[2018]10号)，明确全区新开发的公益性岗位按不低于10%比例优先安排适合岗位要求的残疾人就业。

(三)其他残疾人保障方面

1、更优惠的出行。

为贯彻落实残疾人免费乘坐公共交通的政策，全年共支付168.5313万元公共交通费用(2018下半年支付78.4211万元，2018上半年支付90.1102万元)。今年我区新增359名残疾人申领爱心卡，173名残疾人进行爱心卡的补办。11月全区共4207名残疾人参加爱心卡年审，以此保障全区残疾人的免费乘车落到实处。

向全区使用助力轮椅车的残疾人发放维修补贴，完成残疾人燃油轮椅车辆维修补助以及电动轮椅车辆维修补助的发放工作，共计11.714万元(其中燃油轮椅车188辆、电动轮椅车27辆)。

完成残疾人燃油轮椅车燃油补贴上级补助资金发放工作，燃油轮椅车按每台260元/年的标准补贴，共计230辆，合计5.915万元。

2、更细致的保障。

为进一步完善我区残疾人社会保障体系，减轻因意外人身伤害而产生的负担，根据保费全免、自愿参加的原则，首次将伤残军人纳入参险范围，为就业年龄段残疾人办理意外伤害团体险。全区符合条件参保残疾人人数共计3859人，，参保费用23.154万元。

3、更暖心的护理。

对全区生活不能自理或自理困难的智力残疾人、病情较为稳定的精神残疾人和重度肢体、视力残疾人实行托养服务护理费补助，今年有435(其中全托10人、居家425人)名符合条件的残疾人接受居家托养服务，发放金额246.11万元。

4月6日出台《苏州市相城区重度残疾人护理补贴政府购买服务管理办法》(相残字〔2018〕11号)，并立即开展全区重残护理补贴申请申报工作。全年共收到1950份重残护理补贴申请，其中1903人符合补贴条件，47人因级别不达标或已享受原有托养政策或民政上福利性补贴政策等原因退回。目前此项补贴已发放至2018年12月，经核准，2018年全年(含2018年补发)共发放重度残疾人护理费补贴经费509.424万元。

4、更温馨的家园。

根据建设标准完成新建4个“残疾人之家”建设任务，已建成的5个“残疾人之家”正常运行。

全力推进今年新建4家“残疾人之家”建设目标。通过初步筛选、实地调查走访，最终确定黄桥张庄、北桥丰泾、太平青漪、阳澄湖岸山4个社区进行建设，目前已全部投入使用。

规范完善去年建成的5家“残疾人之家”的服务功能(元和街道、开发区、黄埭镇、望亭镇、度假区)。目前日间照料覆盖残疾人群约160余人;辅助性就业以度假区残疾人之家和黄埭残疾人之家为龙头;康复服务依托村(社区)卫生站，通过医生专门指导，为残疾人提供就近康复服务;各项学习培训、文体活动依托实际有序开展，基层逐步建立文体兴趣小组，(望亭鹤溪“残疾人之家”残疾人舞蹈队等)，定期排练舞蹈，登台演出。

二、存在的主要问题

在区残联及相关部门的大力支持下，工作虽然取得一定成绩，但存在的问题还很多，主要有以下问题：一是大部分残疾人素质低下，生存观念落后，接受新事物能力差;二是外界对残疾人工作了解甚少，企业接纳残疾人意识还比较淡薄，推动进度迟缓;三是深入调查欠缺，掌握残疾人基本信息不全面，工作思路狭隘等。面对存在的问题，在今后的工作中，我们一定会及时总结，创新思路，使我区的残疾人教育就业(就管)工作再上新台阶。

三、下年的工作重点

(一)“残疾人之家”标准化建设。

1、出台“残疾人之家”建设实施方案以及考评验收办法，将2018年10家“残疾人之家”建设纳入标准化建设体系。

2、鼓励和引导“残疾人之家”整体运营以政府购买服务为主，将“残疾人之家”运营经费纳入各版块预算体系。

3、突出“残疾人之家”建设中的辅助性就业和日间照料。辅助性劳动残疾人数不低于10人，日间照料残疾人数一般不少于15人。

(二)就业增收工作。

1、将按比例安排残疾人就业纳入社会信用体系，设立企业红黑榜，增加残疾人就业比例。

2、联合人社部门落实《关于进一步推进残疾人公益性岗位就业的通知》(相人社就[2018]10号)文件精神，明确全区新开发的公益性岗位按不低于10%比例优先安排适合岗位要求的残疾人就业。

3、为有效减轻残疾人因遭受意外伤害而加重的家庭经济负担，帮助企业解决了残疾人用工的后顾之忧，针对就业年龄段残疾人团体意外伤害保险进行扩容提标。

4、加大残疾人就业保障金征缴力度。

一是健全征收机制。建立残联、地税、财政联席会议制度，明确各部门职责，加强沟通联系，形成工作合力。二是加大宣传力度。开展企业负责人按比例就业年审政策培训，向全区2.6万家企业寄发按比例安排残疾人就业宣传资料。三是规范审核程序。制定按比例安排残疾人就业年审审核规范。四是根据《江苏省用人单位按比例安排残疾人就业补贴和超比例奖励办法》规定，按照苏州市统一要求给与补贴或奖励。

5、加大对自主创业残疾支持力度。

(三)职业技能培训工作。

1、建立健全区本级职业技能培训。

2、依托专业机构以及社会组织以政府购买服务的形式进行专业职业技能培训。

篇12：各班班长和学习委员会议简报

为了更好的开展学生工作，营造良好的学习氛围。加强学风建设、培养优秀学生干部。由系学生会学习部组织于9月15日下午6点在一教310召开了建筑与环境系各班班长和学习委员会议。参会嘉宾有罗书记、熊老师、马老师、徐老师。

此次会议中，罗典文书记对学生干部的组织管理能力给予了充分的肯定，班级干部犹如初升的.旭日，有朝气、有灵气、有精气神。罗书记指出，一个班级的学风建设与班干部的组织管理能力密不可分，有鉴于此，对班级管理方面提出几点要求。首先，班干部这一角色来之不易，应以此职位为荣;干部是同学的榜样、标杆，应当在言行举止、品德作风方面起模范带头作用。第二，班级干部应有责任意识、担当意识。第三，班级干部做任何事情应该具有主动性和创造性。最后，班级干部能够锻炼一个人的管理能力，对将来就业有很大的帮助。今天的班级干部就是明天的企业领导。

系部教学秘书熊磊老师首先对本学期补考情况做了详细的安排，并且对学生补考事宜提出严格要求，严禁考试作弊、严禁考试抄袭，这次的补考工作将严格到底，态度十分坚定。然后对系学习部布置了相应的任务，并对各班学习委员工作任务提出了相应的要求。最后还提到了系部将会有老师对教学进行督查。

为了加强学习氛围和学风建设，系部学工干事马联华老师对每个班的卫生管理提出了严格的要求;教室卫生每天都有老师进行检查，有不符合条件者必须整改。各班的考勤表必须严格的如实记录。学生不得穿拖鞋上课，如被发现将进行通报批评。