常用培训纪律

2024-05-07

常用培训纪律（精选7篇）

篇1：常用培训纪律

主题班会：

在平时的班级生活中发现问题，应用班会。

寻找我身边的活雷锋，青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国，青年学生应该树立远大的理想和报复；学习经验交流会，一直教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，我眼中的考试（考试前，释放学生久蓄的压力），《父母给了我姓名，品牌靠自己打造》（思想品德是人的灵魂，是人生品牌的核心；知识能力是做事的资本，是打造人生品牌的基础；身体素质是人的本钱，使打造人生品牌的后盾）；调查：你喜欢怎样的老师；“孝敬你的父母”，“勇于接受批评时学生的美德”，若有打架现象，开“同学情，手足情”。“迟到现象大家谈”。“我知道他的优点”“班干部工作总结”

三十五年后的班会。

如高三：由于压力和紧张，虽然学生嘴上抓紧，实际不能安下心学习的浮躁情绪。班会：端正学习态度。良好的环境、严格的纪律是学习上取得进步重要前提。教师在出勤、课堂纪律、卫生、作业各方面加强管理。让学生明白什么是拼搏，明白时间的宝贵，目标不能靠口号实现，应该通过认认真真地学习来实现。还可以让学生自己设计。纪律：

1．制定班规，对于纪律相对乱的自习课、作业迟交，迟到等现象做细致规定。2．本班学生特点是两极分化。特别是双差生较多。所以管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。我始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头，促中间”，不言其烦得耐心做好后进生的帮教转化工作。对于纪律或学生双差的后进生多，且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生情况每周公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小错指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢的“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标掀起改正，扩大了积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效的得到了遏制，班级纪律迄今有了根本性的扭转。（杜平）3．有学生总迟到，叫家长，但家长不来，于是班长给她的家长写书面的“告家长书”，要求家长协助管理。

4．对反错误的学生上台念反思，并让学生讨论，你要是他你怎么办？对差生用班级的舆论好些。（杜平）学习：

1．每天二十分钟早自习，中午20分钟速写，大课间两道数学题。（高三刘晓梅）。坚持每科平时的复习和测验，坚持作业每天检查。

2．如何听讲，如何做笔记，如何复习交流；学生师徒结对子；发挥课代表作用，收交作业，对课代表进行定期考核； 3．课前一练，下午从预备到上课前。

4．重激励：第一学期期中期末向学生和家长发喜报。第二学期期中、期末开表彰会，同学之间互赠礼物。初二第一学期期中、期末评选全班之最。（侯敏初中）5．升入初三，教师及时把当年参加高考情况较告诉学生。6．帮学对子。好生带差生。

7．给学生定的高考奋斗目标：考了本三是成功，考了本二是惊喜，考了本一是奇迹。从高考一完，开始高考倒计时。卫生：

1．班主任以身作则，进班看卫生，让学生养成教师一进教室，大家赶快低头看座位周围的纸片。教导学生：良好的学习环境要靠大家共同努力，要求每位同学首先保证自己的座位及其附近地面保持干净。

2．要求学生从个人课桌做起，桌面书本用具摆放整齐，桌斗内没有杂物，自觉保持课桌周围的环境卫生，有了垃圾及时处理在合适的地点，不随意乱扔。3．搞不好值日一罚罚一组，有一个学生总搞不好值日，罚了一个组结果经常重做。没办法让其单独罚为了不让他罚时间太长，师说：谁是他的哥们，帮助提醒他。结果全班举手，师说：**你看大家对你这么好，你现在却怎样？后来就转变比较大。

篇2：常用培训纪律

为了加强培训班的组织管理，严肃培训纪律，维护教学秩序，保证培训质量，使农村党员创业培训班按时完成培训任务，特制订本培训纪律：

1、学员要认真参加培训班学习，严格遵守培训的作息时间，不迟到、不早退、不旷课，学习期间原则上不能请假，确因病因事不能参加培训，须向县委组织部主要领导请假。

2、遵守课堂纪律，上课集中注意力，认真听讲，做好笔记。不得交头接耳，不得大声喧哗，不得随意走动，上课期间一律关闭手机或调至震动状态，不准在课堂上接听电话，不做其他与教学内容无关的事，保证课堂正常秩序。

3、学习期间实行点名签到制度。每迟到或早退超过十五分钟的，均按旷课计算。

4、保持教室卫生清洁整齐，教室内不准吸烟，严禁随地吐痰、乱扔纸屑等杂物，禁止一切不文明的言谈举止，树立良好形象。

5、严格遵守作息时间表的安排，提前做好上课、就餐、就寝以及参观考察前的准备工作。

6、学员在宿舍内要遵守宿舍纪律，按时作息，不准吸烟，做到安全用电，不得私拉乱扯，不得私自使用电器。

7、爱护一切公共财物，损坏东西照价赔偿。

8、培训期间，不得私自外出，不参加其他与培训无关的活动。东平县技工学校

2011年2月19日

作息时间表

起床：6∶30—6∶45 洗刷：7∶05—7∶15 早饭：7∶15—7∶50 预备：7∶50—8∶00 第一节：8∶00—8∶45 第二节：8∶55—9∶40 课间休息：9∶40—10∶00 预备：10∶00—10∶10 第三节：10∶10—10∶55 第四节：11∶05—11∶50 午饭：11∶50—14∶00 预备：14∶00—14∶10

第五节：14∶10—14∶55 第六节：15∶05—15∶50 第七节：16∶00—16∶45 课外活动：16∶55—17∶40 晚饭：17∶40—18∶50 熄灯：

篇3：现代企业员工培训的常用方法

关键词：现代企业,培训,人才,方式方法

随着企业的发展和现代社会竞争的加剧, 企业越来越重视对职工的培训, 尤其是一些大企业, 在员工培训方面有着非常丰富的经验。有些企业对新进员工进行培训, 对老员工根据工作岗位和实际需求进行分类, 采取不同的培训方法, 逐渐建立了一套完整的人才培养机制。新人刚进入企业的前两周, 进行入职教育, 以“授人以渔”式的教育方法, 对员工进行系统培训, 实现员工学校到企业的转变, 减少新员工在新的岗位上的挫折和探索。对于老员工, 企业进行了差异性培训教育方法, 对其专业技术能力和管理能力进行综合培训, 使员工的综合素质显著提高, 有助于其学习和掌握相关专业领域内最新的知识和发展动态, 保证其工作任务又快又好地完成, 充分发挥员工的工作积极性, 最大限度地激发员工的创造性。

一、现代企业员工培训现状

现代企业的发展依赖于企业人才结构的组成, 现代经济的增长依赖于人力资本。许多企业已经认识到人才在企业发展中的作用, 对员工培训教育的投入迅速增加, 制定了完整的培训制度, 一些企业还成立了专门的培训机构, 培养了一批培训讲师, 企业培训逐渐走向正规化、科学化。

培训形式更加多样化, 培训人员针对所有员工及企业各级领导, 制定不同的培训方案。为提高培训效果, 企业可采取培训、考核、试用、待遇相统一的政策。培训方式更加完善, 现代化电教设备的发展, 打破了传统的培训模式, 企业采用电化教学、模拟演习、自我测评等先进和科学的手段, 不断增强培训工作的时效性。

培训前的准备工作相对完善, 成功的培训必定是针对性很强的培训, 只有根据需求采取相关的培训才能保证培训效果。培训部门在培训前往往都会进行培训分析, 针对培训对象现有岗位, 针对不同层次的人群进行需求分析, 了解员工的特点、工作业绩, 了解员工在工作岗位上最需要哪些技能和知识, 根据需求进行针对性培训。

二、现代企业常用的培训方法

现代企业的培训方法多种多样, 不仅有企业内部培训, 还有企业外部培训及其他灵活多样的培训, 下面介绍几种适用性较强的培训方法。

1. 工作现场即时培训。

员工工作技能的获得主要来源于工作现场, 即在工作中学习, 在学习中工作。工作中遇到的问题, 现场员工在一起交流讨论、寻找答案, 最后解决问题, 这是企业内部所有培训当中见效最快, 学习方式最灵活的培训方法, 通过学习不但解决了问题, 而且避免了同类问题的重复出现。在解决问题的过程中, 做到了集中学习, 每个人都怀着好奇心去学习, 效果良好, 问题得到解决后, 主要人员可以进行总结分析和拓展, 以起到举一反三的效果, 避免相关问题的出现, 从而不断提高每个人的专业技能。

2. 工作实际案例分析培训。

工作中遇到的问题, 有60%~80%是重复性问题, 对前人已经出现的问题给予分析总结, 有助于提高员工的工作效率, 企业可将员工身边发生的事或其他企业员工发生的事通过现场表演或案例分析的形式进行讲解, 分析理论知识和方法, 不断增强员工解决实际问题的能力。还可以让员工通过模拟情景角色的方法进行实战模拟, 让员工亲身体验, 发现问题、思考问题、解决问题, 加深学习印象。这一培训方法效果明显, 能让员工迅速提升实践能力。

3. 网络培训法。

随着信息技术的发展, 一些企业采用通过网络视频进行培训的方法, 这尤其适用于各个企业距离较远的情况, 远程视频的培训方式在现场互动方面稍显不足, 不好把握课堂纪律, 但是只要培训是根据员工需求进行的, 员工就能认真听课。网络培训方法可以满足分散式学习的特点, 在当前很多企业尤其是大型企业比较适用, 可节约大量培训时间和资金投入。

三、结语

企业的核心工作是人员管理, 只有充分发挥各岗位员工的工作积极性才能使企业更好地生存和发展, 员工培训工作是一项系统的工程, 是一个长期的过程, 作为人力资源管理人员, 要具备较高的综合素质, 讲究工作方法, 结合企业实际进行培训。当今企业培训方式逐渐多样化, 培训人员全面化, 培训教师专业化。培训已经不再局限于传统的讲授法, 一些更经济实用的新的培训方法应用更加广泛, 如现场考察培训、游戏培训、学员专题自修、讨论学习及拓展训练等。

参考文献

[1]刘全.基于员工学习能力的企业培训体系设计[D].郑州:郑州大学, 2006.

篇4：常用培训纪律

[关键词]课堂纪律管理中小学体育教师培训理论基础

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120059

所谓课堂纪律，即为规范学生在课堂中的纪律而采取的一系列干预手段。课堂纪律管理能力是中小学体育教师必须具备的一种专业能力，体育教师课堂纪律管理能力的高低直接影响到课堂教学的顺利、有效开展。因此，课堂纪律管理无疑应成为中小学体育教师培训的重要内容。那么，中小学体育教师的课堂纪律管理能力现状如何呢？中小学体育教师培训的内容是否有效涉及课堂纪律管理呢？为解答上述问题，我们有必要对该课题进行更加深入的研究。

为深入了解中小学体育教师课堂纪律管理及培训现状，2015年10月期间针对210名中小学体育教师进行调查，调查结果主要如下：

一、中小学体育教师的课堂纪律管理现状分析

1.体育课堂中的违纪情况

在调查的210名中小学体育教师中，16.82%的人表示体育课堂中的违纪情况非常严重，23.12%的人表示体育课堂中的违纪情况严重，36.27%的人表示体育课堂中违纪情况的严重程度一般，23.79%的人表示体育课堂中的违纪情况不严重，无人表示体育课堂中从不会出现违纪情况。总体来看，在体育课堂中违纪现象普遍存在，部分体育课堂的违纪现象非常严重。

2.体育教师的课堂纪律管理情况

在调查的210名中小学体育教师中，78.56%的人表示面对学生的课堂违纪，经常会及时进行干预、管理；21.44%的人表示面对学生的课堂违纪，偶尔会及时进行干预、管理；无人表示面对学生的课堂违纪，从不进行干预、管理。由此可见，几乎所有中小学体育教师面对学生的课堂违纪，均会不同程度地采取干预、管理措施。

3.体育教师的课堂纪律管理能力情况

在调查的210名中小学体育教师中，8.19%的人表示自身的课堂纪律管理能力很强，21.75%的人表示自身的课堂纪律管理能力强，45.27%的人表示自身的课堂纪律管理能力一般，24.79%的人表示自身的课堂纪律管理能力弱。总体来看，大约有三分之一左右的中小学体育教师表示自身的课堂纪律管理能力强或很强，其余的人在课堂纪律管理能力方面仍有所欠缺。

二、中小学体育教师课堂纪律管理的培训现状分析

1.中小学体育教师参与培训的情况

在调查的210名中小学体育教师中，92.17%的人表示参加过教师培训，7.93%的人表示没有参加过教师培训。访谈中有体育教师表示：“自己今年才参加工作，因此并未参加过任何形式的培训。”访谈结果表示：之所以未参加过教师培训，主要是因为入职不久的原因。

2.教师培训中涉及课堂纪律管理的情况

在表示参加过教师培训的194名中小学体育教师中，21.46%的人表示参加的教师培训中有涉及课堂纪律管理的内容，78.54%的人表示参加的教师培训中没有涉及课堂纪律管理的内容。总体来看，中小学体育教师培训很少会涉及课堂纪律管理的内容。访谈中有体育教师表示：“虽然培训中涉及有课堂纪律管理的培训内容，但是大都较为浅显，没有进行系统培训。因此，对于我个人来说受益较少。”访谈中存在类似看法的体育教师很多。由此可见，中小学体育教师培训在课堂纪律管理的培训内容方面仍有待加强。

三、结论与建议

1.结论

基于上述调查结果，我们可以得出这样的基本结论：大部分中小学体育教师在课堂纪律管理能力方面仍有所欠缺。中小学体育教师培训中鲜有涉及课堂纪律管理的培训内容，且培训内容也不够系统。

2.建议

教师培训是提高中小学体育教师课堂纪律管理能力的重要途径，基于上述调查结果，特提出如下建议：

（1）课堂纪律管理应纳入中小学体育教師培训

为不断提高中小学体育教师的课堂纪律管理能力，针对中小学体育教师的培训必须将课堂纪律管理列为必修培训内容。这样的做法不仅可以引起中小学体育教师对课堂纪律管理的充分重视，还可以帮助中小学体育教师掌握更多有效方法，用于课堂纪律管理。

（2）课堂纪律管理的培训内容应更加系统化

针对中小学体育教师的课堂纪律管理培训内容应进行专业化设置，从课堂纪律管理方法到管理手段，从案例分析到对策讨论，均应针对中小学体育教师的课堂纪律管理实际进行设置。这样的培训内容不仅更具针对性，也更能满足中小学体育教师的实际需求。为提高课堂纪律管理培训的有效性，培训机构的培训课程应有专业教材。教材可选择已有教材，也可进行自主开发。

篇5：培训纪律

为提高学员的积极性，人力资源部将根据培训情况将所有学员进行分组，采取学习竞赛积分制，对学习积极、主动回答问题，100%出勤率的团队加5-10分，反之，倒扣5-10分，给予积分最高的团队进行奖励，积分最低的团队进行处分。

参加培训的员工（以下简称学员）应严格遵守培训纪律，认真听讲。为保证本次培训工作效果，现对培训期间学员的纪律作如下要求:

1、参加培训的学员务必带上笔和笔记本，认真学习，做好记录。

2、严禁在培训室吸烟。

3、学员需提前10分钟到场，做好上课准备。

4、培训须签到，学员不得代替他人签到，否则当旷工处理。

5、参加培训的学员不得休息、请假，若特殊原因请假必须逐层审批，经品牌、部门最高领导的书面同意，并在培训开课前一天交《请假条》至人力资源部审核备案后方可请假。无故不参加培训或培训后补《请假单》者，按旷工处理。

6、首次无故不参加培训者给予扣10分绩效考核分，并处以20元/次罚款。

7、请假没有参加培训者，扣除个人绩效分2分/次，并要在一周内补培训、补考试。

8、参加培训的学员不得迟到、早退，迟到早退者按《考勤管理制度》执行处罚（迟到、早退3－10分钟，罚款20元/次；迟到、早退10－30分钟，罚款50元/次；迟到、早退30分钟以上作旷工处理，旷工处罚200元/次。）

9、学员应穿正装或工衣参加培训。

10、培训期间开小差、打私人电话、没有把手机关机或调为振动者，处罚20-100元/人/次。

11、接听电话必须向培训主持人申请同意后方可接听，且必须走出课室接听，否则处罚20元/次。

12、在规定培训时间内，不准从事与培训无关的工作，严禁在课堂上私自说话、睡觉等严重影响学员听课的行为，发现每人处罚50元/次不等。

13、补考不合格者每次扣1---5分绩效考核分，一年连续5次补考不合格者作降职处理。

篇6：员工纪律培训试题

A、轻度过失：

1、迟到早退，不按规定行走酒店指定的员工出入通道。

2、仪容不整，当班时不穿规定制服，不佩戴工牌。

3、无正当理由，下班后在酒店内逗留闲逛。

4、随意扔垃圾、烟头、吐痰，破坏酒店或员工区域的环境。

5、私自拿走或撕毁酒店张贴物。

6、浪费粮食、水、电、气和损坏公物。

7、非上班用餐时间吃食物或喝饮料。

8、工作时间未经允许在酒店内用电话闲聊的。

9、对客接待语言不文明、态度不礼貌或服务漫不经心。

10、在公共场所高声叫人、喧哗或做不雅的动作。

11、不与他人合作，或工作效率低下，不能与其它员工默契配合（领班以上认定）。

12、不遵守酒店和部门的安全规章制度。

13、擅自不参加部门及酒店组织的会议、培训，或不守会议、培训纪律。

14、无故违反规定搭乘客用电梯。

15、未经批准不在员工食堂或规定场所进餐。

16、工作、服务、卫生达不到基本要求。

17、违反酒店接听电话的标准规定。

18、在员工食堂不遵守用餐规定。B、重度过失

19、上下班不签到、不打卡，或委托他人签到、打卡。20、工作时间嚼口香糖、串岗、睡觉、闲聊、看电视、听音乐、上网、玩游戏、打牌、擅离工作岗位。

21、在禁止吸烟的地方吸烟。

22、酒后上岗、或在岗期间饮酒。

23、擅自吃拿酒店的食品、物品等。

24、在更衣柜中私藏酒店的公共财产（制服除外）。

25、旷工。未经批准擅自缺勤，或开虚假假条。当月迟到、早退累计超过三次。

26、未经允许使用客用设施（指客房用品、餐具、客用电梯、客用办公用品、客用卫生间等）。

27、不汇报导致客人投诉事件，事后不实事求是的报告。

28、工作态度不认真，影响服务质量，造成客人投诉或提出书面意见。

29、对同事、客人或上级缺乏尊重和礼貌。

30、故意浪费或损坏酒店财物，不正确使用酒店的物品。

31、未经许可进入客用客房及其它禁入区域。

32、未经同意随意改动排班表或故意毁坏告示牌、通知等。

33、不服从工作岗位调动，拒绝或不履行上级指派的工作任务。

34、违反酒店政策或工作程序，造成经济损失。

35、工作表现差，或长期达不到工作要求。

36、搬弄是非影响工作，散布谣言影响团结。

37、在酒店范围内，拒绝酒店检查或拒绝协助安保调查。

38、违反酒店安全规定，造成经济损失者。

39、从事任何影响酒店或员工印象的行为或活动。40、以虚假的借口获取或试图获取休假或缺席。

41、入职时故意隐瞒实际健康状况或其它重要事实真相。

42、将酒店的餐具等扔进垃圾桶等任何破坏性行为。

43、未经部门领导或管家部批准，私自互换更衣柜。

44、玩忽职守，不服从管理，对上级无理取闹，威胁上司和同事。

45、渎职，工作质量达不到标准。

46、与宾客、关系单位或同事私作交易，行贿、受贿或进行不道德行为。

47、因无责任心导致漏帐与跑帐等。

48、发现与其工作有关的设备或产品出现任何故障时，不向上级领导报告。

C、严重过失

49、在店内吵架、动手打架。

50、私自向客户、供应商等索取或变相索取小费、物品，接受任何形式的贿赂。

51、未经授权携带、丢失或滥用万能钥匙私自开房。

52、拾遗不报，将客人遗留财物据为已有。

53、发表关于同事、管理层、及酒店服务方面的虚假的不公正言论或声明。

54、遗失本店的钥匙、印章、单据等。

55、不请假外出，夜不归宿。

56、为个人目的弄虚作假，欺骗客人或领导。

57、收取佣金或贵重物品而不向管理人员报告。

58、骚扰宾客私生活、偷看、窥视者。

59、撕毁或涂改各种原始记录、账单、单据或利用不正当的手段向客人收费或变相收费，中饱私囊。60、私配酒店钥匙、加配更衣柜钥匙或私自撬更衣柜上的锁。61、拒不服从上级命令、不服从组织分配、消极怠工或拒绝工作。62、严重违反操作规程，玩忽职守，造成人身及设备重大损害。63、违反酒店规章制度和纪律，又拒不认错。D、重大过失

64、修改酒店记录或文件；泄露客人秘密、酒店商业秘密和国家机密。65、贪污、偷窃、骗取宾客、同事或酒店的财物，以及从事任何形式的盗窃、行贿受贿等活动。

66、超额或折价收取服务费；擅自改动账单或收据；违反价格规定多收钱，并私藏多余部分。协助客人逃帐；利用酒店单据、票据谋私，弄虚作假报假账。

67、触犯国家有关法律法规、参与非法活动、嫖娼、怠工，对客人、同事或上级使用暴力。

68、工作时无理取闹，聚众闹事，或煽动及参与斗殴事件，煽动员工集体怠工、罢工等。

69、故意不向酒店报告自己的传染性疾病。70、在外事活动中有损酒店信誉、国家荣誉和利益。

71、蓄意或唆使别人破坏酒店设备、财产或宾客财物，给酒店造成恶劣影响和经济损失。

72、在规定的辞职期内不来上班。

73、一个月内累计旷工三天以上（含三天）。74、在酒店私藏毒品或易燃易爆品。75、截留账款或服务款项，留做他用。

76、因违反国家法律，而被当地公安执法机关拘审、劳教、判刑者。77、恫吓、威胁，或煽动其他员工挑起任何形式的劳资纠纷。78、参与损害法律秩序的活动。

79、采取恶劣的态度或行为，损害酒店声誉。80、严重违反纪律条文或具有法律效力的规章制度。81、私藏酒店或客人财物。不能给予令人信服的理由。

82、员工在受到第一次严惩警告后再出现任何过失，或触犯任何解除劳动合同条例，酒店可做出立即解除劳动合同的决定，不须给予事先通知或做出任何赔偿。任何违纪员工解除劳动合同，必须得到相关部门经理、办公室和总经理的批准。

83、以上未尽事宜，按国家劳动法规及相关规定执行。酒店有权判定上述违纪行为的严重程度并决定给予何种处分；对在以上处分中提及的各种过失行为只是概要，并非完备。尚未规定的过失，无论行为轻重，都必须事先与主管领导商讨后再作决定，酒店有最终的决定权和解释权。