感恩立志成才

感恩立志成才（共8篇）

篇1：感恩立志成才

感恩成才，立志成才

BG1006陈巧芸

因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩。

感恩是人类的美德。感恩与爱是联系在一起的。不管是何种意义上的感恩都包含着爱的因素。人们常说要有一颗善心，这颗善心是爱产生的基本条件。有了爱就懂得了报恩。

常言道：知恩图报。那就是感恩。现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子一下子变得浮躁起来，变得喧嚣不安。之所以这样，我们更要学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们感受温暖的热源;感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯;感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼博的筹码…… 我从小就没有了父亲，家里没有了顶梁柱的日子是艰苦的，所以我们更懂得珍惜的今天的来之不易，两年前我和姐姐同时考上大学正在为学费发愁的时候，学校和政府向我们伸出了援助之手。为我们继续读下去注入了一支强心剂。今天怀着感恩的心情写下这篇文章，感谢那些帮助过我们的人们，感谢学校老师的关怀、更加感谢党和政府的帮助，谢谢你们我会更加努力的学习，严格要求自己，努力学习科学文化知识，以一个党员的要求来要求自己，为建设祖国做出自己的贡献。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

感恩更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜;对爱最好的回报莫过于传递;对机遇最好的回报莫过于把握;对苦难最好的回报莫过于升华……

羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之恩，落红护花，归根落叶，这都是感恩。一片绿叶会感恩于一抹曙光，一颗小草会感恩于一颗露珠，一块土地会感恩于一泓清泉。

当我们伤心时，会感恩于一个微笑。

当我们犹豫时，会感恩于一个眼神。

当我们成功时，会感恩于一声祝福。

当我们骄傲时，会感恩于一句劝勉。

我们应感恩于身边的每个朋友，是他们不时地帮助我们。我们应感恩于时间，是它们让我们快乐地成长。我们应感恩于老师，是他们传授于我们知识。我们更应该感恩于父母，是他们给了我们生命，才能到人间走一回。感谢每一个关心支持我们的人谢谢你们！

篇2：感恩立志成才

光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的岁月印记。回眸过去，展望未来，让我们感恩人生，励志成才„„

我来自农村，当获得国家助学金时，我深深感恩的同时，也感到了责任和压力，激励着我勇往直前。我深切地体会到国家对我们的支持和帮助，我心怀感激。在这花花世界中，我感恩国家，感恩生活，激励着我自信，勇敢，坚强。

呱呱坠地，生活是母亲的乳汁，虽然思想还混沌未开，但上天赋予的本能使我们吸允了必需的营养，不曾忧郁温暖的阳光会被乌云遮盖，童真的稚趣融进了亲情的每一朵浪花。每一步足迹，都是生活的真情呵护，每一声欢笑，都是生活的温馨提示，每一声叮咛，都是生活的岁月积淀。无论人生多少苦难，我要感恩生活。

冰心说：“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人的一生最美丽的不是拥有砖石般坚硬、闪亮的外壳，而是风雨吹打、岁月煎熬的逆风人生。前些年，中国内地热播一部风靡亚洲的励志韩剧——《大长今》，该剧女主人公医术精湛，药膳食补亦堪称美味。中宗十分信任她，将身体完全交给她诊断，并下赐“大长今”称号。但真正让人钦佩的不是这些，而是剧中女主人公长今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、宠辱不惊、游刃而解。尽管她最后没能留在宫中，但与心爱之人结为连理的结局也令人称道。从长今身上我领悟到：人一辈子，不在于得到了多少，而是付出了多少，做到为心无愧，做到无怨无悔。就算是做一朵无人知晓的“梅花”，也会有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”的阔达。

传统在谆谆教诲中化作一生的准则，哪怕背负迂腐的名声在浮华的世界里艰难跋涉，固执地认为这已不合时宜的作派必将伴着我走向风烛残年的未来，但在忠厚、老实，实在不傻的戏评后，并不为缺少与时俱进的行为而使自己的信念感到丝毫的松动。这就是上帝的使者在我儿时的生活里烙下的永恒痕迹。我要感恩生活。

“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放弃自己想要的生活„„”每个人都坚守着自己的梦想：在酒吧重复唱着心声的艺人，在书桌前写着一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奋力训练的运动员„„或许他们当中有的人是那个跑龙套的“路人甲”，或许他们当中还有人为了那数秒的镜头默默排练，或许他们当中有的人日既一日、年既一年吃着生硬的派分盒饭。但是他们相信自己这朵野百合也会有春天，相信自己会一鸣惊人！正如周星驰那部《喜剧之王》诠释地那样，每个人都在坚守着、创造着，为了自己那小小的梦想、大大的愿望，他们相信“天道酬劳”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失败，品味跌倒又爬起的励志人生！

其实，我们每个人在生活的岁月里，都要经历这样和那样的欢乐或痛苦。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈在过程中给我们的心理感受带来了创伤，豁达地面对，创伤的经历就是一种财富。这种财富丰富了我们应对复杂局面的能力，抑制了浮躁、冲动，化解了不满情绪在精神世界的蔓延，平和的心态旷达地处理事务，就能在困难中找到幸福。

生活是一种哲学，既有一帆风顺的快意感受，也有被当时环境约束无奈悲观彷徨的痛苦经历。在无奈面前，心态是获得完美人格的精神力量。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”在镜子面前，选择的结果借用那句曾经流行的歌词：笑比哭好！“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当你跋涉千山万水时，当你历尽挫折磨难时，蓦然回首，会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，领悟到一种“行到水穷处，坐看云起时。”的阔达。这时苍穹正显深沉，夕阳正值晕红，归林的鸟儿，回家的游人，尽收眼帘。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑。

有一则故事大概是这样讲的：有人问，叶子的飘落，是风的追求，还是树的不挽留？叶子，一片普普通通的叶子，经历了春天的萌动与发芽，经历了夏天的毒辣与灼伤，经历了秋天的寒风与刺痛，还未来得捕捉冬天的气息，最终以一种很安静很平和的方式来选择告别，静悄悄的从树上飘落，秋风带着它，树木看着它，就这样静静地告别了过去，一点点地飘落，飘落„„或许，只有叶子自己知道，就算风不追求，树要挽留，它还是要飘落的，因为叶子的飘落，是对根的归宿，对根的追求，是怀着一颗感恩的心，是一种本能的反映！落叶终究要归根，化做春泥更护树啊，这或许就是自然规律吧。叶子尚且如此，何况我们人呢？

我们人更应该用感恩的心去面对生活。如果你天天大喊大叫，我要感恩这个，感恩那个，却不付之以行动的话，结果是什么？不言而喻。竹篮子打水—一场空。那或许你要问：“那怎么做才好呢？”其实很简单，感谢那些给你关怀温暖的人父母，朋友„„做每件事都要用感恩的心去把握。或许你出身贫寒，或许你曾为自己的贫苦而感到自卑和压抑„„但是我想说的是：物质上的贫困并不是贫困，精神上的匮乏才是真正的贫困。

请你不要埋怨你的出身，自卑你的家庭，“全国道德模范之孝亲爱老模范”刘霆，家贫如洗，背母求学，用他刚毅而坚强的品格感动了家乡父老和求学所在的异地他乡；兰州大学优秀毕业生石小东用她的行动诠释了她所说的“贫困生并不是一个让人感到自卑的身份，而是一个让人发奋的理由。”学会用坚强的毅力，感恩的心去面对一切难题。

有一个人在他事业的巅峰，却连遭病创，沉重的打击促使他的精神崩溃，然而他却以顽强的毅力战胜了病魔。如果说他的命运是那下着倾盆大雨的午后，那么因为他的顽强的毅力变得雨过天晴，阳关灿烂；如果说他的命运是那乌云密布的夜空，那么因为他的顽强毅力，变得星光璀璨，熠熠光辉；如果说他的命运是那花谢草枯的花园，那么因为他的顽强的毅力，变得百花齐放，生机勃勃。霍金，现代科学界的泰山北斗，《时间简史续编》—是享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉；霍金，永远与病魔斗争的人生斗士，他以自己的经历述说什么是坚强，什么是全力以赴。像这样的励志故事很多很多贝多芬，司马迁等等。

曾经有位哲人说过这么一句话：“再长的路，一步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。”作为新世纪的大学生我们面对生活，面对困难应该要有感恩的心，顽强的毅力，脚踏实地一步步往前走。在小的事也要认真做好。

作为大学生。大学四年，不知不觉我们已经过了四分之一，象牙塔里的生活也已经适应。在这美丽的日子里，我们又学到了多少，懂得了多少呢？其实大学犹如一场戏，需要尽情演绎；人生犹如一艘航船，需要正确导航；然而，怎样来演绎这场戏呢？怎样来正确导航这艘远航的巨轮呢？这需要我们辛勤汗水的孕育，需要我们拥有感恩的心去面对，需要我们坚强意志去挑战。

篇3：早立志早规划早成才

同学们, 从今天开始, 你们即进入新的求学阶段。在这里, 你们将受到严师的教诲、学者的熏陶, 会真切感受到河南工大自强不息、奋斗不止的精神与气质。在这里, 你们将和年轻的伙伴们, 结下珍贵而深厚的友谊, 将在文化和思想的碰撞中, 砥砺前行, 化茧成蝶, 让你的人生变得更加绚丽多彩。

你们今天所见到的河南工大, 不但有美丽的校园, 更有光荣的传统和辉煌的业绩。经过几代人筚路蓝缕、风雨兼程的艰苦创业, 如今已成为中原地区一所特色鲜明、实力雄厚的高等学府。

工大的前辈, 为我们创造了优越的环境、奠定了坚实的基础、铸就了光辉的业绩。这份光荣需要传承, 这份精神需要发扬, 这份责任需要担当。今天在场的所有莘莘学子, 你们是工大历史上重要的一环, 是工大的生力军, 是工大的未来和希望, 你们将责无旁贷地担负起工大承前启后、继往开来的历史重任。作为你们人生旅程中的朋友和师长, 在这里我提五点建议:

一是修身立德, 学会做人。古人说:才者, 德之资也;德者, 才之帅也。习近平总书记也曾经指出:“国无德不兴, 人无德不立”。作为中国特色社会主义的建设者和接班人, 作为新时代文明的传承者、创新者和引领者, 广大青年学生更应该把立德修身, 放在大学生活头等重要的位置, 始终遵循“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观, 对师长常怀尊敬之心, 对同学常怀友善之心, 对家庭常怀感恩之心, 对国家社会常怀报效之心, 在平常的学习、工作和生活中, 时时警醒、事事砥砺, 努力锤炼塑造一个充实完善的自我, 不断提高道德修养水平, 做一个“明德、求是、拓新、笃行”的工大人。

二是志存高远, 学会规划。决定人生高度的不是脚步, 而是目标。大学是选择人生方向、树立人生理想的黄金阶段, 在这个新的起点, 同学们要争取早立志、早规划、早成才。你的人生目标是什么?你的人生价值在哪里?如何发展你的潜质?如何安排大学时光?如何完成学业?这些都是需要大家认真思考、慎重规划的人生课题。你们这一代人处在一个波澜壮阔的时代, 肩负着中华民族伟大复兴的期望和重任, 这是时代赋予你们的崇高使命。希望大家把个人发展与国家和民族的命运紧密结合起来, 把握好正确方向, 确定好奋斗目标, 将人生理想和职业规划分解到大学的每一年、每一月、每一天, 把自己的远大理想转化为清晰可见的行动路线, 艰苦奋斗、努力拼搏, 创造出无愧于时代的业绩, 使世界更美好、人生更精彩!

三是脚踏实地, 学会学习。当今世界正处于信息爆炸的大数据时代, 知识浩如烟海。只有正确的学习方法, 才能打开知识宝库和成功之门。同学们要牢固树立自主学习、主动学习的意识, 养成严谨的治学态度, 积极探索适合自己特点和符合知识积累规律的学习方法。既要重视课堂上的学习, 也要重视课堂外的学习;既要重视理论的积淀, 也要重视实践的锻炼;既要重视向老师学习, 也要重视向他人学习。不但要学会独立思考, 还要学会分析、考证和推敲, 更要学会选择和取舍, 在繁杂中抓住要领, 从表象中看到本质。总之, 学习没有“休止符”, 进取没有“完成时”, 大家要树立终身学习的理念, 养成坚持学习的习惯, 千方百计利用学校提供的一切条件, 把你们最好的潜质挖掘出来, 不畏艰辛, 百炼成钢!

四是自立自强, 学会生活。同学们刚刚进入工大, 面对新的校园和生活环境, 难免产生迷茫和畏惧, 一时难以适应。所以, 大家一定要坚定信心、自强自立。在集体生活中, 做到饮食有度、起居有常, 养成良好的作息习惯;要主动打扫房间, 保持公共环境整洁;要注重仪容仪表, 经常洗衣晒被, 讲究个人卫生;要勤俭节约、反对浪费, 生活上不盲目攀比, 日常消费量力而行, 发扬艰苦朴素的优良作风。还要积极参加公益活动, 体验自立、责任和感恩的内涵, 让家长放心, 让亲友放心, 让老师和学校放心。

五是珍惜健康, 学会锻炼。只有身心健康, 才能高效率、高质量的学习、生活和工作, 才能享受到成功的愉悦和生活的美好。希望同学们充分认识健康的价值和意义, 用平静之心对待生活中的苦乐、荣辱与得失, 用爱心去发现生活中的真善美, 保持积极乐观向上的心态。我记得有一句口号是这样说的:每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子。我衷心希望同学们劳逸结合、张弛有度, 自觉养成珍爱健康、锻炼身体的良好习惯, 充分利用好课余时间, 发展自己的兴趣和爱好, 真正做一个德智体全面发展的人!

篇4：要成才，需立志

古人说，“人无志不立，志不立，则天下无可成之事。”远大志向和理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标，也是一个人不断进取的动力。

推动人生自觉活动的力量可能来自内外部多方面，但其中最根本、最持久的是来自于人生的理想和信念，这是人生内部恒久的动力系统。因此对于成长中的孩子来说，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。没有理想的孩子就会失去前进的方向，会表现出缺乏生活、学习的热情和激情，终日无所事事，面临挫折容易一蹶不振，遇到逆境往往不能自拔。而理想的作用，就是给孩子树立一个努力的方向，它会激励孩子不畏艰难，立志成才，为实现自己的目标自强奋进。

本期“特别关注”我们发表天津社会科学院社会学所研究员，天津市家庭教育研究会副会长兼秘书长关颍同志的文章《要成才，需立志》，为家长朋友深度剖析立志与成才的关系，希望广大的家长朋友在孩子立志成才的道路上，做好领航人，为孩子未来的成才打下坚实的基础。

谈到孩子“立志”，有的家长说：“这东西‘太虚’，现在把学习搞好了是最实际的，将来就什么都有了。”可是您知道吗，志向就是奋斗的方向。如果在孩子的心目中树立了对未来前途的意向目标，他就会自觉地用理想中的东西激励自己，约束自己，磨炼自己，表现出一种可贵的品质。而如果孩子没有志向，自身的激励因素得不到很好的开发，那么在成长道路上只能处于被动状态，不是自己向前奔，而是靠父母推着走。久而久之就会变得目光短浅，思想狭隘，得过且过，缺乏开拓进取精神——这是孩子成才的大忌。

志向——人生的航标

志向是孩子对未来美好前景的一种憧憬，是前进的方向、奋斗的目标，也是追求上进的不竭动力。从古至今有许多关于立志与成功、成才的关系的论述，也有许多志向远大的孩子成人后取得成功的鲜活事例。

诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家，他的立志思想颇为独到，对后人有很大的影响。他在写给儿子诸葛瞻的家信《诫子书》中说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这段话的意思是说，不平心静气地努力，就不能实现远大的理想。要学习好，必须心神安静；要有才能，就必须从学习中获得；不学习，就不能扩展自己的才能；而没有远大志向，就不能在学业上有所成就。诸葛亮不仅阐述了立志的重要性，还揭示了志、才、学三者之间相辅相成的内在关系。

儿童教育家陈鹤琴先生对于立志也有生动的阐述。他认为，求学不仅限于读书，而是包括了学做人、学做事的学问。但有一个先决条件，应培养小孩子先立志，因为有了志，做人、做事、做学问就有目的，也会起劲。不然，让一个小孩子糊里糊涂地去学，那一定学不好的。这是什么原因呢?陈先生说，“我认为志向好像是一股电流，人好像一部机器，电流一通，机器会活动，如果没有电流，机器虽好，也是枉然的”。陈鹤琴先生还以自己的经历告诉我们，有了志向就会努力学习。他说，“在我年轻的时候(大概到28岁的这个阶段里)，每天总是5点钟起床，起早可不是一件很容易的事，尤其是冬天，外面的天气那么冷，被子里那么暖，谁不想多留恋一会儿呀?但是我有志向，我认为求学定要成功，才能有贡献。因此虽然冷，我也会一下跳起来的。所以做父母的与做教师的一定要小孩子先立下志向，要小孩有这个坚决的意志来努力求学”。

古人说“人贵有志”。在中外历史上，有很多胸怀大志，以天下大事为己任的伟人，在青少年时代就怀有远大理想。马克思在中学毕业时就提出自己的理想是“人类的幸福”；列宁在少年时代就立志成为一个对社会有益的人；毛泽东青年求学时期，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志；周恩来12岁就气势磅礴地宣告：“为中华崛起而读书”……这些伟人都是从小就树立了崇高的理想，所以他们一旦有了干一番大事业的时机，就很容易进入一个比较高的思想境界，最终都为人类作出了杰出的贡献。

曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曾经获得北京市首届少年科学金质奖的15岁的樊晓辉，从小就热爱科学知识，喜欢天文，勤学好问，在9岁时就曾获得全国少年发明一等奖。他在班里担任学习委员，学习刻苦，喜欢探讨新问题。初中曾连续三年被评为“三好学生”。樊晓辉的成长和他父母重视对孩子的教育是分不开的。在他小的时候，父亲告诉他：“有一个国家的宇航员已经有6次登上月球，可是我们在这方面还很落后。”他的母亲告诉他：“我们是10多亿人口的大国，可是至今还没有一个诺贝尔奖获得者。”晓辉沉思了许久，然后坚定地说：“我们要赶上他们，我要为国争光。”他父亲又因势利导对他说：“你有美好的理想，这很好。但是必须勤劳刻苦，还必须有坚强的毅力。”在父母这样孜孜不倦的教育下，晓辉从小就是一个有理想、有追求的孩子。他所取得的成绩决不是偶然得来的。

正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

而一个缺乏理想、抱负，没有进取心的人，往往没有奋进的动力，在成长的道路上往往因为找不到人生的价值而感到迷惘，甚至走上危险的道路。

2004年，云南大学学生马加爵杀害4名同窗的事件震惊全国。临刑前，马加爵在接受《中国青年报》记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”“小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了。”当时的微软全球副总裁李开复对马加爵有过这样一句评价：马加爵不应该是一个邪恶的人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。马加爵犯罪也警示世人，要重视对孩子的理想教育。

如果说志向是人生的航标，那么父母就要抓住孩子立志的关键期，当好孩子人生路上的领航人。

抓住立志的关键期

人的志向从儿童阶段就开始萌生了。它是随着孩子思维、学习与实

践活动的发展，随着家庭和学校教育的不断深化，从无到有，从低水平到高水平逐步形成的。从人的思维发展的特点来看，是由具体形象思维到以抽象思维为主要形式的发展过程，抽象思维又是由经验型向理论型，抽象逻辑思维向辩证逻辑思维发展。未成年的孩子具有高度的可塑性，接受能力和模仿能力都非常强。在这个阶段，大多是通过直接感知的事物和具体的人物形象逐步认识社会、职业、道德和人生意义的。在他们心目中的理想情景性很强，往往是不稳定的、转瞬即逝的，有的还是不切实际的幻想。他们往往最先把自己身边的、或者通过各种渠道了解到的自己最敬佩的人物作为理想的化身。随着视野的扩大、评价能力的增强，以及自我意识的独立性和自我立志愿望的发展，他们选择最敬佩的人的范围就更广泛了，多数是形象高大、业绩卓著、品德高尚的名人。如果在这个阶段人缺乏具体的理想人物形象，或不能正确选择理想人物形象，往往就会模仿经常看到的影视节目、电子游戏中的一些人物，比如电视剧里的“摩登女郎”、游戏中的“大侠”、甚至某些网络中的虚幻人物都有可能成为他们的榜样。

有个7岁的小女孩，每当大人问她长大做什么时，她总是回答：“我长大了卖酱油!”为什么孩子会有这样的想法呢?原来她家的邻居有个卖酱油的阿姨非常喜欢她，经常带她到店里玩，她于是就对卖酱油产生了兴趣，经常和小朋友一起玩卖酱油的游戏。有的孩子看了《少林寺》电影，一时感情冲动，竟然幻想到少林寺习武，出家当和尚。这就是说，孩子喜欢模仿成年人的行为，模仿他们心目中崇拜的或喜欢的人物。榜样人物一旦深入孩子的心灵，就会成为效法的对象、追求的目标，成为推动他们理想形成的强有力的因素，并且表现在日常的生活、学习行为中，对他们以后的人生道路产生重要作用。所以在这时候，树立什么样的榜样，如何确定自己的努力目标，对孩子的理想、志向形成有着重要的作用。

最近，英国《卫报》报道，一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查显示，志向远大的孩子成人后事业更成功。研究的依据来自英国1958年启动的全国儿童发展研究。1969年，当这些孩子11岁时，学校要求他们参加了一项关于业余爱好、喜欢的科目以及对未来的预期的调查。他们还被要求写一篇短文，想像自己25岁时的情景，包括生活状况、兴趣爱好、家庭和工作等。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文，然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。分析显示，即使孩子家境贫穷或能力不那么强，在小学毕业时如果志向远大，长大后从事专业技术职业的几率就大得多，哪怕实际从事的未必是他们当年梦想的那一种职业。在11岁时便有专业技术职业抱负(如兽医、律师、建筑师等)的孩子当中，50％的人42岁时在从事这类职业；在没有类似职业抱负的孩子中，这个比例仅为29％。无论男孩女孩，无论其家长从事体力还是专业技术工作，这种差别都十分明显。负责分析这些短文的简埃利奥特说：“11岁时的理想与长大后的职业之间绝对有某种明显的联系。”这项研究给我们的启示是，在小学阶段孩子的兴趣爱好以及对未来的憧憬，已经成为他们志向的萌芽，影响到他成年后职业选择和事业能否成功。

进入小学是人生的一大转折。处在这一阶段的孩子比幼儿的交往范围扩大了，视野更加开阔了，正是理想的萌发时期，在他们的志向形成过程中，有着突出的特点。有时候，当我们问孩子们，你的理想是什么?他们常常表现出一种天真的热情。有的说：“我长大了当科学家!”有的说：“我开飞机!”有的说：“我坐宇宙飞船上月球探险!”也有的说：“我要当警察!”这些理想的目标，或许是从书上看到的，或许是从电视上了解的，也有的是其他外界因素的影响使孩子突发奇想，有的甚至是一种幻想……孩子没有考虑、也不可能考虑自己这个理想的依据，以及能不能实现。在这时，切忌打击孩子的这份天真的热情。

有研究表明，小学生的生长发育还不成熟，对父母和老师具有较强的依恋性和信任感。这个时期进行理想教育他们最容易接受，效果是最好的。父母们了解了这个特点，要不失时机地对孩子进行理想教育，为孩子立志打下良好基础。

当好孩子的领航人

孩子做什么样的人，追求什么选择什么职业，都是在一定的志向的指导下确定的。由于父母对孩子有较大的权威性和感染力，所以启发孩子立志有着天然的优越性。

伽利略是意大利著名的物理学家、天文学家。在他成才的道路上，引导他选择志向，使他步入正道的是他的父亲。伽利略的父亲凡山佐自己很擅长数学。但是，在那个时候的意大利，人们并不了解数学的用处，连大学里都没有专职的数学教授。凡山佐又是一个琵琶演奏员和作曲家，但是他也没法靠音乐谋生，他只能开一个他不愿意开的小铺子。在这种情况下，凡山佐当然不愿意儿子学音乐，也不愿意儿子学数学，他希望儿子成为一个医生。伽利略的名字伽利里奥，就是为了纪念他们的祖先，一位著名的医生而起的。为了让伽利略为进大学作好准备，凡山佐把孩子送到一个修道院的学校去学习。伽利略在学校里受到宗教感情的激动，决定要当一个修道士，把一生都献给宗教。凡山佐不同意伽利略的这个决定。他知道，这个孩子从小对什么事情都喜欢问一个“为什么”，这样的人是不会长期甘愿接受宗教束缚的。而且，修道院中枯燥、令人窒息的生活，也不是伽利略这样的人能够忍受得了的。经过凡山佐的耐心劝说，伽利略接受了父亲的忠告，改变了想当修道士的念头，进比萨大学当了医科学生。虽然他始终没有成为一个好医生，可是他毕竟摆脱了当一个修道士的命运。而且，正是他在比萨大学读书期间，结识了一些数学家，开始观察和研究了一些物理现象，走上了科学研究的征途。

伽利略成才的经历告诉我们，年轻人常常容易受一时的感情冲动，难于作出理智的判断。在这种时候，长辈的生活经验，往往对他们有很大的帮助。尽管伽利略从小就有对任何事情都喜欢问个“为什么”的习惯，尽管伽利略具有一个物理学家的超常天资，尽管伽利略有一般人没有的毅力，但是如果不是他父亲的正确指点，如果没有接受父亲忠言逆耳的劝告，伽利略决然不会成为著名的物理学家。由此，我们可以悟出这样的道理：在人生的十字路口，凡山佐的决定至少有三个方面的根据，这就是他对儿子长处和短处的了解；他对宗教和修道士生活的了解；他对科学的了解。更为难能可贵的是，伽利略的父亲从一开始就不是把自己的意愿强加给孩子，而是摆出利弊、提出忠告，让伽利略自己选择。在关键时刻，父母对儿女志向选择的指导，既是对后代负责，也是对社会尽责。

如何当好孩子的领航人呢?

首先，父母要了解和尊重孩子，对孩子启发，引导，但不能替代孩子立志。现在的许多父母热衷于替孩子设计未来，把自己的理想强加于孩子，孩子明明对绘画有兴趣，父母非让他学写作；孩子喜欢文科，父母非让他在选专业时报理科，结果孩子没有来自自身的学习动力，处于只是为了满足父母要求的被动状态，很难学有所成。孩子的自我意识在理想的形成和发展过程中起着决定性作用，教育引导孩子立志，就要从孩子的实际出发，了解孩子的所思所想，帮助孩子找出自身素质优势和兴趣所在。一定年龄阶段的孩子，具有共同的成长规律，但每个孩子又都有自身的特点、自己的志趣和爱好。只有在了解孩子的基础上，才有可能有针对性地引导孩子作出适合自己的志向选择。当然，在孩子小的时候，兴趣爱好是不固定的，对未来的抱负也是变化多端。父母还要因势利导，积极为孩子创造发展兴趣爱好和强化适合孩子志向的条件。当孩子一旦对某种事物发生了兴趣，有了执着的追求，明确了自己的努力目标，就会心甘情愿地为这个目标的实现去奋斗。即使中途发生变化，也会在这个过程中有所收获。而家长则不必对孩子限制过多、处处操心、事事为孩子做决定。

教育引导孩子立志，父母自身的思想和形象对孩子的影响不容忽视。如果父母胸无大志，目光短浅，是难以使孩子树立远大理想的。有的父母从眼前利益出发，把能赚钱作为奋斗的目标和有本事的标准，公开向孩子灌输“金钱万能”的思想，甚至心甘情愿让孩子弃学经商；也有的父母工作单位不景气，下岗失业后心甘情愿拿“低保”，成天抱怨社会不公，而不去寻求新的就业途径，“混一天算一天”成了一些人的口头禅，这些都不可避免地使孩子受到负面影响。对于年幼的孩子来说，在潜移默化之中打下了这样的思想烙印，就很难确立高远的志向，在成才的道路上有所作为。所以为了孩子的成长，父母应当对自己的消极言行有所收敛，把自己的眼光放得远一些。当然，引导孩子树立远大志向，并非都是长大“当科学家”、做名人，要让孩子懂得，即使是一名普通的工人、农民、服务员，也可以像徐虎，李素丽那样在最平凡的岗位上，做出令人敬佩的成绩。关键是树立正确的人生观、价值观，有一种拼搏向上的精神。

帮助教育孩子立志，父母还要引导孩子脚踏实地地作出自己的努力。人生没有目标不行，但是目标定得太高孩子难以做到也不行。立志不是一句空洞的口号，孩子要有远大理想，更需要有近期目标，引导孩子将自己的志向分解成具体的阶段目标，明确当下自己应当做什么，怎样做才能达到这个目标，让孩子在达到一个个具体的目标中更多地体验到成功。这就需要父母把握好目标的“度”，让孩子“跳一跳，够得着”，这就是适度。如果目标定得太低，或者没有目标盲目发展，对孩子的成长不利，而所定的目标孩子怎么做也做不好，就会丧失信心，甚至采取消极行为。

篇5：感恩立志成才

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么„„

—摘自《雷锋日记》

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩需要我们用心去体会，去报答。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩，是一种美德，是一种境界。作为获得国家励志奖学金、国家助学金的同学们，更应该：感恩立德、自强不息、勇担责任。首先感谢国家政府让我园了我的大学梦。2007年,我如愿收到了大学的通知书,我的家庭也因此赢来了幸福和温馨。而苦脑也由然而来了,那将近5位数的学费,给予我这个贫困的家庭巨大的压力,如果我选择外出打工,那么我就可以为我的家庭减少了负担,减少了一大笔的经济开支。可我不甘心,不甘心自己梦想己久的大学就这样跟自己擦肩而过。而我的家人读懂了我的心思，他们坚决让我上大学,他们到亲戚家和朋友家里去借,再加上没日没夜工作所得的辛苦钱,终于筹够了我的学费,让我如愿踏上了丽水学院的大门,那一刻在心底萌发的感动是无法用言语表达出来的。

成为一名大学生的同时，我也成了班里的一名贫困生。在贫困面前，我曾自卑过，失望过，但我并没有被贫困所吓倒。幸运的是，党和国家高度重视家庭经济困难学生资助工作，并制定了许多有效的助学政策加大资助力度，为贫困学子成长成才创造各种条件。作为贫困生，我对此更是深有体会。大二上学期，我获得了国家励志奖学金。这让我备感温暖，也使我想起温家宝总理在2007年《政府工作报告》中“让所有孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标”的郑重承诺，回想总理的话是那么的铿锵有力，那么的坚定，那么的振奋人心。

我们很幸运是80后，很多像我这样的贫困大学生可以享受到国家出台的资助政策。我想，作为一名新世纪的贫困大学生，我们要视贫困为人生中难得的财富，把它转化为我们学习的强大动力；要视贫困为成长过程中难得的力量,要在贫困中站立起来，而不是自暴自弃；要学会战胜困难，而不是被贫困打到。困难并不可怕，可怕的是不能正视困难。人生当中有无数各种各样的难关等着我们去过，我们只有咬紧牙关去迎接它，把它当成是一种挑战。

弹指一挥间，大学的生活已经度过了一大半。在这过去艰难的三年里，在生活上抱着积极向上的态度，勇于面对生活，快乐的终究要过去，变成回忆；那些不如意的，也不见得很糟糕，是它让我们明白这才是真正的生活，是它让我们在困难中成长。在学习上，我努力学好自己的专业知识，并拿到相应的证书，在除了学好本专业的知识的情况下，我还利用业余时间去了解学习其它相关的知识。学习上始终保持高昂的学习热情和旺盛的求知欲望，以只争朝夕的紧迫感勤于学习、敏于求知，把学习作为终身的自觉行动，刻苦学习，善于学习，向书本学习，向实践学习，用人类创造的一切优秀文明成果不断充实和提高自己，以认真务实的态度对待每一门学科，并且取得了优异的成绩。当然这背后少不了学院领导，老师以及同学的关心和帮助，如果没有他们，单靠我自己是非常艰难的，也不会有这么优异的表现。

面对取得的荣誉和成绩，我并没有停下奋斗的步伐，我深知所有这一切都源于国家助学政策。是国家的助学贷款让一个贫困家庭看到了希望，也是国家对我们贫困学生的关注让我变的更加自信和上进，是国家的助学政策实现了我的大学梦。

作为国家助学政策的受益者，我深知这一点的来之不易。我想，贫穷不是我们的过错，但拿着国家的钱如果再不好好读书，那就是我们的错！我们要比别人更懂得珍惜现在的生活，珍惜国家给与的政策帮助，以最好的表现来回报国家，学校，老师以及父母的苦心栽培。“滴水之恩，当以涌泉相报”、“投我以木桃，报之以琼瑶”，感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，单位对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩。或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育并不可少。缺乏感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。

人的一生不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展，进步。今天我能骄傲地说：“我拼过，我无悔，我一定会加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值、社会价值，有正确的世界观、人生观、价值观！”这是我时刻谨记在心的一句话。我相信只要我一直坚持不懈的努力下去，我的前途将一片光明。

党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子，借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟大工程中去，用智慧和知识来回报社会。

助学政策，不仅仅是一种爱心，更是国家对我们的期望和寄托，我们要时刻铭记自己肩负的责任，以感恩的心去对待我们身边的人和事。我们在得到国家的帮助后应该更加努力地去学习，不断地提高自我，并将这种爱心不断地传递下去，这样，或许我们的后人才会拥有比我们更多的机会，我们的社会也必将是充满爱心的社会，中国十几亿人口也必将生活在一个更加和谐团结的国度。

篇6：学会感恩 立志成才

励 志 成 才

亲爱的同学们： 你们好！

爱因斯坦曾经这样说过，“我每天上百次地提醒自己，我的物质生活和精神生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了和至今还在领受着的东西”。这段话其实是告诉我们：人要学会感恩。

感谢我们的父母吧，是他们给了我们生命，哺育和呵护着我们的成长，甚至是省吃俭用地供我们上学，我们的每一点变化，都牵动着他们的心，也许每个父母给子女的物质条件有所不同，但望子成龙，盼女成凤，希望子女将来比自已过得更好的心态是一致的。

感激我们的恩师吧！他们如春蚕般无私奉献。是他们教给我们知识，教会我们做人，对我们恩同再造。对他们，我们多一分理解、多一点配合就意味着多一分收获、多一点进步、多一些阳光的心情。

我们身处这个幸福的伟大时代，还应感恩我们的社会。让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻！

希望大家从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。

1、作为学生首先要上课认真听讲，及时完成课后作业。对老师有礼貌，关心班级，关心学校。学而有成，才有能力报答父母、国家和社会。

2、提倡节俭。增强节约意识，养成节约习惯，改掉不良陋习，杜绝铺张浪费；做到节约每一滴水，节约每一粒粮，节约每一张纸。

3、关心体贴父母，能做到相互尊重理解。当与父母之间意见有分歧时，要学会换位思考。

4、珍惜你的朋友,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

5、关注弱势群体，尽自己的所能去帮助他们。积极参加集体活动，做志愿者来回报社会。

篇7：感恩祖国,立志成才

济宁市“助学政策 助我成才”选送作品

作者信息：泗水县苗馆初级中学

七年级一班

武雪峰

辅导教师：杜绍政

“走上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人前面才有路。”鲁迅先生这一句话一直激励着我。

贫困是一种压力，更是一种责任，我要求自己平时比别人更勤勉，更辛苦，更努力，决定自立自强完成学业，这不仅是自我对贫穷的挑战，更是对自我意志和信念的历练。跨进中学的大门，我的学业生涯又进了一步，家庭的负担也愈加沉重，想到身为农民的父母亲，我的心隐隐作痛，辛勤劳动了大半辈子，但家里依旧是一贫如洗。

中学的生活，压力更加沉重，一个月就要好几百，这无疑又给家里增添了一份沉重的负担。父母早出晚归的工作，奶奶时常得病，无奈之下，父亲拉下脸皮去借钱。在我上学之前，老泪纵横对我语重心长的说：“儿子呀，到学校之后别为家里的事操心，好好用功学习，到学校之后吃好点，注意身体，没钱花的时侯给家打电话，爹会想办法的„„”最后我含着泪，带着父母的嘱托上路了。在学校里，拿着父母来之不易和借来的钱，坚强的我第一次流下了沉默的眼泪。

就在这时班主任找到了我，了解了我的情况，让我填写了贫困生登记表，之后我一直受到了国家的关照。这一切的一切又怎能是使用言语所能表达的感动。

国家的这一政策，给我带来了莫大的帮助。培养了我的劳动观念，敬业精神，勤俭作风和参与意识。

我认为人生活上的贫穷并不可怕，可怕的是精神上的匮乏和空虚，虽然我们并不能选择出生的家庭背景，但我们可以选择怎样的去生活。我想对所有像我一样的贫困生说：“贫困是上帝赐给我们的财富和特殊的礼物，因为它让我们学会了坚强，学会了生存，让我们学会了克服一切困难。”作为贫困生的我们更要发奋图强，我们要用后天的努力拼搏来弥补不足，不能被苦难自卑所打倒。我们应该深知是党和国家的助学政策培养了我们，帮助了我们，给了我们希望和机遇，我们更要努力拼搏，自立自强，怀着感恩的心，励志人生，肩负起社会赋予的责任，努力把自己培养成一个对社会有用的人，用智慧和知识来回报社会感恩社会！

我所得到的帮助，并不只是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵上的安慰，我感到莫大的荣幸，心里充满了感激，感谢国家的助学政策给与我的帮助，感谢学校的领导和老师们在我处于困难时伸出了援助之手，使我看到了希望，看到了未来。在学习的日子里，我会更加努力，用优异的成绩回报社会。我带着感恩的心，积极投入到学习和生活中去，拥有大家给我的爱心，不断给我传递精神营养和学习的动力，使我感到欣慰。

这一切的一切，都是国家助学政策的功劳！人生中的每一阶段经力都如一颗晶莹闪烁的星，伴随着我们成长。当我们驻足回首时，用心将其攒起时，将会发现已经拥有一笔巨大财富。而国家的助学政策则是那最亮的一颗。

篇8：感恩奋进砺志成才

作为全市公诉人代表, 本人于今年6月16-24日参加了第五届全国十佳公诉人暨全国优秀公诉人业务竞赛, 与来自全国各地的公诉精英同场竞技, 以总成绩第3名获“全国十佳公诉人”称号。

优秀公诉人比赛是对选手综合素质的全面考验

优秀公诉人比赛是检察系统各项业务竞赛中赛程最长、项目最多、难度最大、考察最全的比赛, 既有对日常办案出庭的考评, 也有体现理论功底的业务答辩, 既有展示公诉人语言表达能力的论辩赛, 也有全面考核基本功的业务笔试。赛场上来自全国的102名公诉精英以水平更高、反应更快、能力更强为目标而努力拼搏, 可以说优秀公诉人竞赛既是一次全国公诉人的业务大比武、大练兵, 也是集中展示公诉人风采的舞台。

今年的比赛在坚持以往全面考察公诉人法律素养和实务能力的基础上, 更加注重办案的精细化和对问题思考的深入程度。纵观本次竞赛, 具有以下特点:一是考核项目多, 共分6项, 包括办案质量考评、论文写作、公诉业务笔试、公诉业务答辩、分组论辩赛和附加论辩赛;二是考试范围广, 几乎涵盖了总论的所有知识点, 涉及20余个罪名, 从日常办案十分熟悉的抢劫、受贿, 到编造、故意传播虚假恐怖信息这样较生僻的罪名均有所涉及;三是内容设置实, 突出考察公诉人解决实际问题的能力, 首次将舆情应对、风险评估、矛盾化解等内容纳入考察范围;四是比赛强度大, 7天时间里连续进行5项比赛, 其中的公诉业务笔试两次延长时间, 总共长达11个小时且无休息、无间断, 是对能力、体力、心理和意志的多重考验;五是题目难度高, 业务答辩和辩论准备时间只有20分钟, 决赛附加辩论也仅为40分钟, 可谓公诉人真功夫的具体体现;六是比赛程序严, 答辩和辩论都是在比赛当天才通过抽签确定场次和顺序, 程序更加周密, 最大限度保证了此次大赛的公正性。

市检院正确领导和精心组织是我们取得成绩的前提和保障

市检察院党组历来非常重视公诉队伍建设和优秀公诉人培养工作, 天津市历次优秀公诉人比赛以内容贴近实战、赛程安排紧凑为特点, 紧紧围绕全国比赛的模式进行, 为我们参赛打下了坚实的基础。

为了备战此次比赛, 市院进行了详尽的计划和周密的组织。在经费非常紧张的情况下, 为我们购买了各种专业书籍, 并组织我们到江苏学习取经, 在南京短短的48个小时, 聆听了两位全国十佳公诉人的授课, 并与江苏选手进行了两场热身赛, 获得了宝贵的经验, 也找到了自身的问题和不足。公诉处领导为我们制定了详细的备战计划, 由第二届全国优秀公诉人魏静华科长全程担任教练。在脱产学习阶段, 组织我们分专题进行学习, 每周到市院进行集中研讨;在封闭集训期间, 公诉处从全市抽调三名优秀的陪练, 按照比赛项目分门别类对我们进行模拟练习, 并组织业务专家就论文写作、二审程序等进行专题讲解。市院充分发挥资源优势, 多次邀请法学教授进行授课和我市历届优秀公诉人进行点拨, 赛前还从北京请来心理专家帮我们调整、减压, 从人、财、物等方面为备战比赛提供了全方位的保障。

团队的支撑和先进的引领是我的坚强后盾

在备战期间, 科里制订了高强度、有针对性的培训计划。几乎每周我都会练上几场辩论和答辩, 这样的练习一直持续到决赛的前一天。科里的同志轮番上阵, 在模拟论辩一次次的舌战中, 让我感受不同的论辩风格和不同类型的辩题;在业务答辩的一次次追问中, 锤炼我的理论功底、心理素质和语言表达。正是这样的反复练习, 使我能够自信、淡定的走上高检院的赛场。最令我感动的是赛前冲刺阶段, 院里的年轻同志将庞杂的刑法理论进行总结、归纳, 帮我逐条梳理、强化记忆, 使我在比赛期间能够思路清晰、运用自如。

良好的工作习惯是打好比赛的基础

在日常办案中, 我坚持以精品意识对待每一起案件。作为基层院的干警, 我平时办理的并不都是疑难复杂案件, 因此经验的积累就需要在日常琐碎但精心用心的办案中完成。在我看来, 案件可以有复杂简单之分, 但绝无大小之别, 只有对每一起案件都认真对待、如履薄冰, 才能坚守好法律的底线。

如果仅仅是就案办案, 可能就会使犯罪分子逃脱法律的追究, 更让检察机关的法律监督职责落空。因此, 我时常提醒自己作为监督者要更加专业, 把办案与掌握司法规律相结合, 把指控犯罪与法律监督相结合, 这种日常办案的习惯也对我参加比赛产生了积极的影响。在今年的业务笔试中, 除了常规的定性分析和法律监督之外, 案卷中还涉及舆情应对、矛盾化解等问题。这些都是我们在日常工作中可能遇到, 但又容易被忽视的问题, 因此只有在平日里养成良好的办案习惯, 才能使我在比赛高度紧张的情况下不让这些细小的考点从自己的眼中滑过, 才能保证平时办案的每一个“技术动作”都在比赛中得到正常发挥。

加强修为、传承经验、百尺竿头、更进一步

比赛的结束并不是终点, 而是一个新的起点。作为“十佳”选手中最年轻的一位, 本人在今后的工作学习中还要从以下几个方面加强修为, 用心积累, 负重致远, 持之以恒。