学校生活饮用水卫生管理制度

学校生活饮用水卫生管理制度（共14篇）

篇1：学校生活饮用水卫生管理制度

凤仪乡凤西小学校

生活饮用水卫生管理制度

为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，采取各种有效措施全力遏制和杜绝生活饮用水水污染事故的发生，根据《突发公共卫生事件应急处理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生标准》、《生活饮用水水质卫生规范》等法律法规及标准规范，在坚持预防为主的原则下，特制定我校生活饮用水卫生制度及生活饮用水污染事故应急处理预案。

一、卫生管理组织机构

为切实加强对生活饮用水卫生安全的管理，经学校研究决定成立生活饮用水卫生管理领导小组，负责学校生活饮用水卫生安全。

组长：

金光华

凤西片区学校校长

联系电话：*** 副组长：白世君

凤西片区学校副校长兼教导主任

联系电话：*** 成员：李俞宗 凤西片区学校总务主任

联系电话：*** 俞

婷

凤西片区学校办公室主任 联系电话：***唐

曾

凤西片区学校德育主任

联系电话：*** 罗

丹

凤西片区学校教务员

联系电话：*** 王兴良

凤西片区学校报账员

联系电话：*** 黄

永

凤西片区学校幼儿园园务主任

联系电话：***

二、健康教育制度

在校园内醒目位置设置饮水卫生健康教育宣传栏，对学生进行饮用水卫生知识宣传，告知学生饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。

三、桶装水卫生管理制度

（一）、桶装水管理要求

1、水质应符合桶装饮用水的标准，每批水要索取水质检验报告；

2、供应桶装饮用水的商家要有有效的食品卫生许可证、工商营业执照、工业产品生产许可证、税务登记证、产品质量监督检验报告；

3、使用的饮水机有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件；

4、饮水机应放在固定安全卫生的地方，防止二次污染；

5、有定期对饮水机清洗消毒的制度，定期对饮水机进行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，要有定期清洗消毒饮水机记录；消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。

（二）、保温桶水管理要求

设专人定时供水，供水者必须有健康上岗证，保温桶要加盖上锁，并每天进行清洗消毒。

四、供管水人员健康管理及学习制度

1、凡进入直接从事供水管水的人员，在上岗前应取得预防性健康体检合格证，在岗时每年应在体检时效到期前15日内主动到预防性健康体检机构进行健康检查。

2、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍生活饮用水卫生的疾病或病原携带者，不得从事直接供水管水工作。

3、供管水人员凡有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍生活饮用水卫生病症的，应主动立即脱离工作岗位，待查明原因、排除有碍生活饮用水的病症或治愈后，方可重新上岗。

4、直接从事供水管水的人员，上岗前必须经卫生知识培训考核合格，取得卫生知识培训合格证。上岗后每年进行一次卫生知识培训，未经卫生知识培训合格或者培训不合格者不得上岗工作。

5、供管水人员应主动积极学习《突发公共卫生事件应急处理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生标准》、《生活饮用水水质卫生规范》等法律法规及标准规范，提高自觉守法意识，加强生活饮用水相关知识学习，提高供水管水水平。

6、保持良好的个人卫生习惯和行为，不得在生产场所吸烟，不得进行有碍生活饮用水卫生的活动。

7、学校负责对每位供管水人员建立健康档案。

五、生活饮用水污染事故报告制度

（一）生活饮用水污染事故的报告范围：

1、因自然灾害或人为因素使饮用水水源遭受污染；

2、饮用水水质出现异常，影响饮用者正常生活；

3、输配水管网破损或二次供水设施防护不严，使饮用水水质恶化；

4、饮用水水质污染，造成介水传播疾病流行或中毒；

5、存在明显的污染源，并怀疑饮用水源或饮用水水质有可能受到污染。

（二）后勤部门应针对取水、输水、净水、蓄水和配水等可能发生污染的环节，制订和落实防范措施，加强检查，严防污染事件发生。

（三）当发生生活饮用水污染事故时，供管水员须立即采取应急措施，并以最快的方式报告单位生活饮水卫生安全管理小组领导和当地卫生行政部门。

（四）在水污染事故发生期间，应密切注意事态发展，及时进行水质检测，并在第一时间向卫生行政部门报送检测和处理报告。

（五）任何人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报水污染事故。

六、档案管理制度

学校对所有的饮用水相关资料建立档案，档案资料应保存完好，保存年限不低于5年,档案资料应包括:

1、有关生活饮用水的相关法律法规；

2、水处理平面布置图，3、水质监测检验报告：

4、供、管水人员健康体检及卫生知识培训资料；

5、卫生监督文书；

6、饮用水消毒记录，消毒剂余量检测记录；

凤仪乡凤西小学校 二0一七年八月

篇2：学校生活饮用水卫生管理制度

一、加强对学校生活饮用水卫生安全管理。学校要高度重视学生生活饮用水卫生安全工作，建立和完善饮用水卫生管理制度；开展爱国卫生和卫生知识宣传教育活动，使广大学生养成良好的卫生习惯；学校必须保证开水的供应，严禁学生直接饮用自备生水。

二、必须保证在水源周围30米以内无生活性或工业性污染源；加强水源卫生安全管理，设置警示标志，井水加盖封闭，并及时清洗淤泥，并经检测合格后方可投入使用。

三、及时清洗消毒供水设施。指定专人负责自备水管网及蓄水池的清洗消毒工作，坚持每学期开学之前和开学期间定期进行冲洗和消毒，在夏、秋季节台风或暴风雨过后要及时增加清洗消毒频次，并做好冲洗消毒登记工作。

四、定期开展水质监测工作。学校饮用水的水质监测，水质监测如不合格应及时告知学校和当地教育行政部门确保学校生活饮用水卫生安全。

篇3：学校生活饮用水卫生管理制度

关键词：学校卫生,饮用水,卫生监督

宝安区沙井街道拥有130万人，其中流动人口占97%以上，流动人口比例如此之大，易使本地区成为传染病暴发流行的高危区[1]，而学校则是人群聚集的地方，学校生活饮用水的安全直接关系到学校师生的身体健康，饮用水一旦受到污染，极易引起校内食物中毒的发生或水源性疾病的爆发和流行，甚至传播至社会，造成大范围的传染病流行[2,3]。因此，加强学校饮水卫生工作，提高饮水卫生安全，维护师生健康与社会安定，已成为当前紧迫的问题。本次调查主要对沙井街道学校饮用水的基本状况、卫生管理及水质质量等现况进行调查和评价，以便给出更科学的监督意见。

1 材料和方法

1.1 调查对象

于2012年1月—2013年12月在深圳市宝安区沙井街道中随机抽取40所学校共115份水样。

1.2 调查方法

采用现场采样检测和问卷调查相结合的方法。学校生活饮用水的采样严格按照国标规定进行；问卷调查采用统一制定的调查表，在现场由经过培训的专业人员进行笔录调查，内容包括学校生活饮用水基本情况，桶装水与直饮水的供水组织与管理、设备和涉水产品许可批件等11项饮水卫生管理情况。

1.3 检测指标

不同水样均测定14个指标，包括pH值、导电率、色度、浑浊度、嗅味、肉眼可见物、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、霉菌菌群、酵母菌群、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群。检测方法依照《生活饮用水卫生标准检验方法》（GB/T 5750-2006）执行；评价方法的执行则依照《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006），所有抽检的水样只要有一个指标不符合标准则判定为该水样不合格。

1.4 统计分析

数据使用SPSS 18.0软件进行计算机录入和统计分析，率的比较采用χ2分析，P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 基本情况

本次共调查40所学校，占沙井街道学校的59.7%(40/67）。其中公立学校8所，私立学校32所；幼儿园19所，小学9所，中学（初中和高中）共12所；共覆盖学生99 027人。学校生活饮用水类别有直饮水、桶装纯净水，饮水率分别为55.0%(22/40）、42.5%(18/40）；其中直饮水的水源全部由市政供水。

2.2 学校饮水卫生管理情况

本次调查发现，学校饮水的卫生管理中最薄弱的环节是学校缺乏直饮水涉水产品的卫生许可批件（7/22），而拥有直饮水检测报告的只占50.0%；其次拥有卫生管理人员的学校只占35.0%，送水工拥有健康证的学校只占50.0%，见表1、表2。

注：定期是指1年至少1次。

2.3 学校饮用水水质检测结果

40所学校共检测115份水样，合格78份，占67.8%，检测水样中，幼儿园合格12所，占63.2%(12/19），小学合格7所，占77.8%(7/9），中学合格10所，占83.3%(10/12）。公立学校8所27份水样中19份合格，占70.4%，而32所私立学校88份水样中59份合格，占67.0%，经χ2检验比较公立学校与私立学校水样合格率差异不明显（χ2=0.105,P>0.05）。根据深圳市卫生监督局的报表资料显示，2012年全市生活饮用水合格率为92.23%(593/643)[4]，街道学校饮用水合格率明显低于全市生活饮用水合格率（χ2=57.153,P<0.05）。

2.4 不同供水方式的水质检查结果

桶装饮用水与直饮水两者合格率经卡方检验分析得出具有差异，且有统计学意义（χ2=4.196,P<0.05），见表3。

份

份

2.5 不同指标检测情况

115份水样中检测的指标色度、pH值、嗅味、肉眼可见物、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群均100.0%合格。其余的指标合格率由低到高依次是细菌总数（68.7%）、浑浊度（93.9%）和总大肠杆菌群（96.5%）；而酵母菌群、霉菌菌群和导电率合格率均为98.3%（表4）。

2.6 不同时期水质检测情况

2012年检测水样与2013年检测水样的合格率经χ2检验分析两者的差异具有统计学意义（χ2=6.982,P<0.05），见表5。

3 讨论

从本次调查中发现，沙井街道学校饮用水平均合格率为67.8%，低于全市生活饮用水合格率（92.2%），两者合格率经χ2检验分析具有差异性，表明沙井街道学校饮用水存在安全隐患，应引起足够的重视。

本次调查显示，沙井街道学校饮用水主要是直饮水和桶装纯净水，在饮用水卫生管理方面，主要是缺乏专（兼）职供（管）水人员，占35.00%，比陈建民[5]调查显示的72.8%(43/59）还低。因此，学校应严格配置专（兼）职供（管）水人员，完善饮用水卫生制度、水污染事件报告制度与水污染事件防范措施；其中18所使用桶装水的学校，均拥有桶装水的水质检测报告和涉水产品卫生许可批件，但送水工拥有健康证只达50.0%，低于张骞琳[6]研究的结果76.2%(16/21），送水工人的健康情况会影响到水质，需要学校监督举报与相关部门严格把关；部分学校缺乏定期清洗饮水机记录，容易引起饮水机二次污染，应做到定期更换滤芯，规范消毒管道及饮水机，而部分学校虽有定期清洗但只能做到1年至少1次，清洗的时间相隔太久，容易滋生细菌，建议10～15天清洗1次。使用直饮水的学校中主要问题在于涉水产品的卫生许可批件，学校应向直饮水机厂家索取凭证，并要求厂家定期提供水质检测报告，才能确保饮水安全。桶装水与直饮水的水样检测报告中表明，桶装水的质量比直饮水好，学校应加强直饮水的卫生管理与定期水质检测。

在115份水样检测中指标合格率最低的是细菌总数（68.7%），说明影响水质质量的主要因素依然是微生物的污染，与国内相关文献一致[7]，而总大肠菌群与耐热大肠菌群的不合格提示饮用水可能受到人或动物粪便污染，存在着介水肠道传染病暴发的现实危害。饮用水中微生物的污染与学校对饮用水的卫生管理有着紧密的联系，此外从结果中看出2013年水质合格率比2012年有所降低，表明学校对饮用水安全意识淡薄，监督部门监督力度不足。因此，为保证学校饮用水安全，防治介水性传染病的传播，今后教育部门应进一步完善饮水卫生管理制度，配置学校饮用水卫生管理员；学校必须提高饮水安全意识，全面落实饮水机器定期维修与清洗消毒；卫生监督部门加强对学校饮用水监测与管理，加大饮水卫生宣传力度，确保学校饮用水卫生安全。

参考文献

[1]腾学敏.我国流动人口传染病流行现状与对策研究[J].职业与健康,2010,26(6):687-689.

[2]李朝兰,张平,陈华锋,等.高县某中、小学甲肝爆发疫情调查[J].预防医学情报杂志,2012,26(3):214-216.

[3]王建东,魏福华,黄志刚.农村学校聚集性介水疾病事件探讨[J].中华疾病控制杂志,2011,15(3):191-195.

[4]丰素娟.2012年深圳市生活饮用水卫生状况调查[J].中国卫生监督杂志,2013,20(4):339-343.

[5]陈建民.2009年费县学校饮用水卫生状况调查[J].预防医学论坛,2010,16(8):715-717.

[6]张骞琳.重庆市合川区学校生活饮用水卫生现状调查与对策[J].中国卫生监督杂志,2013(4):356-359.

篇4：学校生活饮用水使用情况调查

为了解学校用水情况，我们于2012年7月4日至7月16日采用分层抽样的方法，在全市范围内抽取23所学校，进行了检查。其中高中3所，初中6所，小学 14 所（含4所村小学）。

检查中发现:目前学校学生的生活用水与学生的课间饮用水是分开的。

学校学生的生活用水：23所学校中，有14所学校使用市政自来水，其中3所学校为市政自来水的二次供水；有1所学校使用乡、镇自来水，为乡、镇自来水的二次供水，6所学校为自建水井，均为农村中、小学。为学校自建水井的二次供水。

学生的课间饮用水：23所学校中，有17所学校学生饮用桶装水，1所农村中学各班级使用饮水机烧开水，1所城市小学、4所农村村小学学生自带饮水。

学校学生生活用水的使用可分为三个方面，一是学校园艺用水、卫生用水；二是学校住宿学生的生活用水；三是学生食堂用水。

学校学生的生活用水在卫生管理上，从上述三个方面看,重点是学生食堂的用水。23所学校中，有学生食堂的学校15所，其中使用市政供水9所，水质状况良好。2、使用学校自建水井6所，均为农村中、小学。为学校自建水井的二次供水。依当地的地下水情况不同，水井井深5米至80多米不等，多数为13米至25米。一般为每学期开学时，对水井消毒一次，平时不消毒。这类学校一般都是水井中有一个提水泵，食堂有一个储水箱，当用水而储水箱水量不足时，就开泵提水，水箱满了为止。

综上所述:学校的用水在卫生管理方面，重点是学校食堂用水的消毒，也就是学校或学校食堂二次供水的水质消毒。坚持经常、有效的水质消毒是保证学生饮食饮水安全的关键。而加强学校水质消毒知识的培训与技术指导更为重要。目前学校对学生饮食饮水安全非常重视，但对于水质消毒知识了解甚少，由于农村学校经费不足。不能购买相应的消毒设备，感到水质消毒很困難，有为难情绪。其实，水质消毒方法很多。可因财力情况而定。经济状况好的学校可购买水质消毒器，好使用、好管理。经济状况不好的学校可采用含氯制剂消毒。如漂白粉、漂白粉精片、次氯酸液、二氧化氯等。 含氯制剂是非常经济、有效的水质消毒药品。特别是漂白粉精片使用方便，消毒效果好，便于储存。学校食堂的水箱一般都很小，通常为0.5立方米至1立方米，每天一至两水箱水，消毒药用量很小。漂白粉精片非常适用。

学生的课间饮水卫生管理，重点是桶装水的“索证”和学校与生产企业签订的协议。

检查中发现，学生课间饮水卫生状况总体良好，各学校均成立了以校长为组长的水质安全领导小组，建立了水质卫生管理制度、水质污染事故报告制度及水质污染事故应急预案，有专、兼职水质卫生管理人员，水质卫生管理人员持有有效的健康合格证明。建立了饮水卫生档案。问题在于学校对当前桶装水卫生监督管理部门的职责不清楚。个别学校还在索取卫生行政部门为桶装水生产企业发放的卫生许可证。另一个是很多学校与生产企业签订的协议中没有写明桶装水生产企业应该承担的责任。再一个是学校索取的桶装水生产企业本批次的出厂检验报告不全。

受检的5所小学中有4所是村小学，学生的课间饮水是学生自带的。村小学是学生课间饮水卫生工作的重点。应进一步加强宣传、正确引导学生饮用符合要求的捅装水。要创造条件为学生提供开水。学生自带饮水，往往忘带或带的不足，难免喝生水。

作者简介：

篇5：学校生活饮用水卫生管理制度

为加强春季学校传染病防控及生活饮用水卫生管理工作，为师生提供卫生、安全的学习、生活环境，根据省、市相关要求，结合县卫生局、教育局《关于开展全县中小学幼儿园春季传染病防控、饮用水卫生安全专项检查的通知》（岳卫[2015]4号）文件精神，我局联合教育局对辖区内学校开展了一次专项检查工作。

本次检查分自查和督查两阶段进行，3月13日至20日为自查阶段，此期间各校与乡镇卫生院对辖区内中小学、幼儿园相关工作进行联合自查。县卫生局、教育局成立联合督查组自3月23日开始对各校进行督查，督查工作分两组进行，重点督查各校传染病疫情及相关突发公卫事件应急预案、报告制度，晨检制度和因病缺课登记、追踪制度，免疫规划管理制度，传染病防控健康教育制度，通风消毒制度等制度的建立与落实情况；传染病防控工作小组的成立、健康教育工作的开展情况；饮用水卫生管理制度的建立及专（兼）职人员的配备情况，供管水人员持证上岗情况，水质定期检测开展情况；教学生活设施的配备和设置布局是否符合国家规定等。

篇6：学校生活饮用水卫生管理制度

新乐市教育局

关于开展学校生活饮用水卫生安全专项整治

实施方案

为进一步落实省卫生厅、省教育厅和市卫生局、教育局关于加强学校饮用水卫生监督检查工作的通知精神和卫生局领导的指示要求，切实加强我市学校（特别是农村学校）生活饮用水卫生监管工作，尤其是防止暑假污水倒灌引起的饮水污染事件、介水传染病的发生，保障学校饮水卫生安全，根据《生活饮用水卫生监督管理办法》（法规），结合我市实际制定实施方案如下：

一、工作目标

开展学校生活饮用水卫生安全专项整治活动，对各级各类学校（托幼机构）供水单位，特别是农村学校的自备水源、二次供水单位进行全方位监督检查，掌握学校的饮水卫生状况，排查供水单位存在的卫生安全隐患，扎扎实实搞好整改，保证学校的饮水卫生安全。

二、整治范围

全市寄宿制学校

三、工作内容

依据相关法规法律的要求，对学校生活饮用水（特别是农村学校的自备水源、二次供水）开展监督检查，重点内容包括：

1、集中式供水、二次供水或自备水源等供水单位是否取得有效的卫生许可证。

2、是否设专兼职卫生管理人员负责落实卫生管理制度，供管水人员的健康合格证明是否有效齐全。

3、集中式供水、二次供水或自备水源等供水单位卫生设施的卫生情况是否符合卫生要求。消毒产品和涉水产品是否索取有效卫生许可批件，设施是否能正常运转。

4、是否建立健全供水的各项卫生管理制度，并认真落实。是否建立预防水污染事件发生的应急预案和报告制度。

5、是否建立健全生活饮用水卫生档案。是否取得有效的水质检验报告，饮用水是否符合《生活饮用水卫生标准》要求。

6、自备水源周围保持良好的卫生状况，是否有卫生安全防护设施；水源周围30米内是否有污染源。大口井井口应高于地面50厘米，室外管井井口应高于地面20厘米，并密闭加锁。

7、二次供水的蓄水池周围保持良好的卫生状况，蓄水池周围10米内是否有污染源；蓄水池设施定期清洗消毒，并有记录；水箱盖是否加锁；溢水管、泄水管排出口是否加防护网。

四、工作要求

1、各学校要高度重视，把搞好学校生活饮用水卫生安全

专项整治活动作为大事来抓，结合实际，认真谋划、精心组织、合理调度人力资源，明确分工，强化责任，突出重点，各学校要制定出具体的实施方案并进行自查，时间2012年8月28日至9月6日。自查表一式两份于9月7日前交市教育局安全法规科（自查表附后）。农村学校以学区为单位上报，市直、民办学校以学校为单位上报。

2、卫生局联合教育局将于近期对全市学校的生活饮用水进行抽查，指导各单位进行整改和落实各项制度。专项活动中，对发现问题的学校责令限期改进，对未按要求进行整改或整改未达到要求的单位，严格依据有关法律法规予以查处。

3、各学校（托幼机构）既是生活饮用水安全的责任主体，也是具体管理者，必须认真履职，做好自查自纠工作，积极主动到有检验资质的服务机构开展生活饮用水的检验工作，服从卫生监督机构检查，对提出的整改意见及时彻底进行整改。对因管理不善造成学校饮用水安全事故的，依法依纪，追究相关责任人的责任。

篇7：学校饮用水卫生管理制度

学校饮用水卫生管理制度

一、为落实《传染病防治法》、《生活用水卫生监督管理办法》和《公共场所卫生管理条例》，加强我单位饮用水设施卫生管理，确保水质安全，保护师生身体健康，特制定本规定。

二、饮用水由本单位总务处负责管理。总务处应按照法律法规和本单位规定，制定并落实饮用水设施卫生管理工作计划措施，确保饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》。

三、有专人落实饮用水设施管理工作，每学期将饮用水水样送疾控中心检验，检验合格后方可饮用。

四、应保持饮水设施周围的环境卫生，设施与饮水接触表面必须保证外观良好,光滑平整,不对饮水水质造成影响。

五、定期做好直饮机滤芯的更换登记工作，滤芯更换后饮用水需检验合格后，方可使用；所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。

六、对学校饮用水设施进行必要的保养，以确保饮水机的正常使用，并定期做好饮水机清洗消毒及登记工作。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。

七、桶装饮用水仓库应保持环境整洁，并做到离地离墙，干燥通风。

八、定期对饮用水卫生展开全面检查。

九、应建立涉水产品以及消毒产品的索证台帐并做好登记。

十、从事饮用水卫生管理和清洁维修人员必须进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作，并每年进行一次健康检查。从事饮用水卫生管理和清洁维修人员未经卫生知识培训不得上岗工作。

十一、从业人员凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎（除乙肝）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍公共卫生的疾病，应立即调离接触二次供水卫生管理的岗位。

十二、当饮用水水水质受到污染时，应立即报告单位领导，同时立即停止供应污染的饮用水，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。

篇8：学校生活饮用水卫生管理制度

1生活饮用水供水单位存在的问题

1.1集中供水单位

1.1.1市政集中供水单位

(1)目前，大同市现有17家市政集中供水厂，除市供排水集团有限责任公司下属的4个水厂和黄河供水公司下属的1个水厂，还有11个区县自来水公司下属的3个水厂和同煤集团公司下属的2个水厂的饮用水经消毒后供给用户，其余7个水厂供给的生活饮用水全部未进行消毒处理。(2)除大同市供排水集团公司和黄河供水公司下属的水厂的水源地划定了保护区，且有明显告示牌，11个区县的水源地未划定保护区，也无明显标识，水源井不足30 m内就是农田。(3)除大同市供排水集团公司下属2个水厂各有1个检验室，黄河供水公司下属水厂有自己独立的水质检验室，2个区县自来水公司下属水厂有各自的检验室外，其余水厂全部没有检验室。按照国家生活饮用水卫生标准GB5749—2006中（按照CJ/7206执行），集中式供水单位没有检验室的水厂，其水源水、出厂水、管网水、末梢水就不能按照规定的项目、频次进行检验，即使是市供排水集团公司下属的无检验室的2个水厂也不按规定对水源水、出厂水进行日检项目的检验。(4)按照《生活饮用水集中式供水单位卫生规范》要求，清水池应该定期清洗消毒，全市17个水厂共有30余个清水池，每个水厂有2～3个，但都是上世纪60年代所建，全部水池之间贯通，存在设计缺陷。若对清水池进行清洗消毒，只能停水，这就给水池清洗消毒带来很大困难，每年2次的清洗消毒要求根本无法达到。

1.1.2农村集中式供水单位

(1)大同市全市11个区县共有900余家集中式供水厂，供应着全市200多万人口的生活饮用水，这些供水厂的水源井大部分无专人看护，水源地也未划定保护区。水源井周围1 m内就是农民耕地，农民使用化肥和有机肥料、农药等，清水井井水很可能由于渗透等受到污染。(2)供水单位对水质不进行净化、消毒。有部分区县的农民朋友长期饮用高氟水，部分水源水、末梢水在抽检时有时会出现微生物指标超标现象。(3)供水单位清水池探测口未加盖上锁，未超出地面30 cm，通风管未加防尘、防虫罩现象屡见不鲜，清水池清洗消毒更难以达到要求。(4)全部无检验室，水质自检根本无条件达到。

1.2二次供水单位

全市目前在册二次供水单位240余家，存在主要问题是部分二次供水单位，特别是140余家老旧小区二次供水单位无主管单位，也无物业，甚至有的小区供水管道沟成为部分不良商家的下水沟，年久失修，极易渗漏，存在极大的安全隐患，更不说水箱清洗消毒、水质检验等事项。

2卫生监督管理的困惑

2.1

按照《生活饮用水卫生监督管理办法》第十三条之规定，饮用水水源地必须设置水源保护区。1989年7月10日，国家环保局、卫生部、建设部、水利部、地矿部发布的《饮用水水源保护区污染防治管理规定》（2010年12月22日修正）中也规定了水源地必须划定保护区，而时至今日，20余年过去了，各区县水源保护区仍未划定，谁的责任，很难说清。

2.2

《集中式供水单位卫生规范》第三章第十六条、第十七条、第十九条、第二十一条、第二十二条、第二十三条、第二十四条、第二十六条，第四章第三十条、第三十六条等，规定了生活饮用水集中式供水单位，应配备水净化处理设备，必须有消毒设施，并保证正常运转，生活饮用水的输配水、蓄水设施应密封，并建立放水、清洗、消毒制度。可订立了制度，无设施、设备，对蓄水设备也不清洗消毒；还规定了集中式供水单位必须建立水质检验室，负责对水源水、出厂水、管网水进行检验，并报送卫生行政部门，但《生活饮用水卫生监督管理办法》中没有明确规定不建立检验室、水质不检验或检验结果不按月报送卫生行政部门，对管道、设备不清洗消毒《生活饮用水卫生监督管理办法》中无明确规定，监管部门无法对上述违法行为进行处罚。

2.3

《生活饮用水卫生监督管理办法》第十四条规定，二次供水的蓄水设施要加强卫生防护，定期清洗消毒，或供水单位不执行上述规定，该如何监管也无法可依。

2.4

《生活饮用水卫生监督管理办法》第二十六条第四款中供水单位供应的饮用水不符合国家规定的生活饮用水卫生标准的，可处20～1 000元的罚款，但区县自来水公司的水厂检验结果，只是“余氯”指标为“零”不合格。按照《中华人民共和国行政处罚法》，对此违法行为只能处罚1次，且处罚过后，再对水质进行抽样检验，由于经费缺乏，再加上饮用水使用几十年未发生过饮用水安全事故的惯性思维，供水单位积极性不是很高。

2.5

现制现售水根据国家卫生部办公厅《关于加强现制现售水卫生监督管理的通知》（卫办监督函[2011]第511号）中规定，未对现制现售水销售环境做出明确规定；《通知》中要求水质不合格时应当责令停止现制现售水，前提是水质不合格，但实际中很难操作。全市目前经销商3～4家，经营1 000余个供水点，若对每个点进行水质采样检验，对于某一经销商来说，检验费是一笔不小数目，经销商抵触情绪很大，开展工作难度极大。

2.6

《生活饮用水卫生监督管理办法》第七条规定，集中式供水单位必须取得县级以上卫生行政部门的许可后，方可供水，可具体的许可条件，尤其是农村小型的集中供水单位如何许可，《办法》中无明确规定，没有可操作性。

2.7

生活饮用水卫生监督管理涉及卫生计生委、教育、住建、环保、水利、市政管理等多个部门，部门之间缺乏信息沟通，各自为政，各管一摊，一盘散沙，形不成合力。

2.8

卫生监督部门在日常卫生监督工作中，将水源防护和供水设施卫生防护及生产过程中存在的问题（尤其是区县供水单位）多次向当地政府和主管部门通报，但犹如石沉大海，不见回音。

3建议

3.1

《生活饮用水卫生监督管理办法》于1996年7月9日由建设部、卫生部令第53号发布，发布将近20年，未做任何修改，也未制定相应的细则，从法律地位来说，关乎国计民生的生活饮用水来说，只用一个行政规章来规范经营单位的经营行为，格调太低。况且，随着改革开放，人民生活水平提高，经营方式的多变，一部规章一直不变，有很多规定已明显与形势和国家其他规定严重不符，修改刻不容缓，尤其针对农村小型集中供水单位更要明确规定其许可规范。

3.2

生活饮用水卫生监督管理可参照食品的监督模式，当地政府负总责，整合执法资源，建立一支综合执法机构，由卫生、住建委、水利、市政管委会等多个部门人员组成，对生活饮用水进行综合执法。

3.3

强化领导责任。依据《生活饮用水卫生监督管理办法》规定，对卫生行政部门针对供水单位提出的意见未进行整改的，要问责政府、主管部门的领导责任，这样才能真正从领导层面重视生活饮用水供水单位的供水条件及供水设施改善、供水水质的提升。

3.4

建立多部门联合机制。定期召开联席会议，既要分工明确，各司其责，又要互通信息，联合整治，形成合力。

3.5

篇9：学校生活饮用水卫生管理制度

调查时间：2013年11月。调查学校：营口市盖县农村15所中小学。调查人总人数：11710，其中男生5950人，女生5760人。寄宿学生总数：5118，其中男生2586人，女生2532人。寄宿制学生占总调查人数的43.7%。留守儿童人数：875人，其中男生441人，女生434人，占总调查人数的7.5%。

这次调查主要是针对农村寄宿制学校的饮水设施、学生宿舍管理、食堂管理、学校厕所浴室的建设、学校垃圾及污水处理与管理这五项内容来进行，下面是分项调查记录内容。

一、学校饮用水设施建设与管理

在饮用水设施方面，调查的这15所学校中，都是利用机井提供学校日常所需的饮用水，绝大部分机井是村政府义务为学校打建，一少部分有独立的机井房设施。自备水源数占这次调查总数的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是来自机井，占调查总数的100%。调查中，自备水源的距离污染源（校园独立式而所及贮粪池、垃圾存放站及污水排放点等）全部超过25米，合格率达100%。各学校机井的井沿高度不一致，80%能达到井沿高比地面高度超出0.3米。在水质检测方面中，15所学校通过镇防疫部门都能定期做水质检测，并附有检测报告，且对学校实行收费检测，监测频率为每年一次。调查的这15所学校水质检测达到率为100%。水质消毒方面，根据农村的污染状况和个人对消毒处理的熟知度，70%和学校认为机井的水是不用消毒处理的，可以安全使用。仅有几所学校在夏季雨季后对水源进行消毒处理，按比例投入漂白粉等消毒剂。10%的学校能做到有消毒记录。调查中学生的主要饮水方式是学校提供的桶装水，饮水量充足。其中有10%学校自备了净水机，对水进行净化消毒处理，为学生饮水起到了更安全的保障作用。本着对学生负责的原则，100%的学校都建立了饮用水卫生管理制度，加强了学校对饮用水方面的管理。

二、学生宿舍建设与管理

由于农村居民居住比较分散，很多学生家离学校很远，一大部分学生选择了住校。在这次调查期间，我们着重对学生宿舍建设进行了详细的了解。这15所学校，宿舍楼内的设施都比较规范和齐全，三室分开，即管理室、盥洗室、厕所独立分开，并有专人管理，100%达到了规定的要求。由于学校资金紧张，宿舍房间有限，宿舍面积不均等，每个宿舍的床位设置都超出了规定张数。调查的这15所学校宿舍，100%都没有达到人均面积标准，即都小于3平方米。90%的学校做到了一人一床，且是双层床，10%的学校还存在着通铺的现象。宿舍的每张床按要求都设置了防跌落板，跌落板的高度和长度都达到了国家的要求，合格率100%。在宿舍走廊楼梯口处，这15所学校都安装了应急照明灯，悬挂的高度基本合理。90%的学校有安全疏散标志。粘贴的位置没有完全达到标准，调查期间提出整改建议。宿舍卫生环境有好有差，90%的学校宿舍卫生能达到好的标准。

三、学校食堂建设与管理

15所学校全部有食堂，个人承包占70%，学校自营的30%。食堂与污染源的距离都大于25米，100%达到了国家要求。有一所学校的独立操作间没有达到要求，符合要求的占到了94%。100%的学校持有餐饮许可证和从业人员的健康合格证明，从业人员按照要求全部参加过培训。学校的食堂食品安全管理规章制度，90%的学校能做到建立和张贴到食堂明显的位置上，但校长陪餐制度没有制定，调查期间对学校负责人重点提出了此项问题。

四、学校厕所、浴室建设与管理

15所学校都有独立的厕所，均为深坑旱厕，40%的学校厕所没有隔间。15所学校的总蹲位男生为324个，女生为416个。厕所卫生较好的能达到30%。90%的厕所没有洗手设施。学生的活动场所洗手设施及学校卫生清扫需要的水龙头总数为861个，每个学校基本能做到每层楼都设有水房。15所学校都设有取暖设施，取暖方式是燃煤锅炉。学生宿舍及教室食堂，都采取这种暖气设施，宿舍以开窗通风来达到安全目的。每所学校的取暖费根据学校面积的大小不相同，学校依靠政府下拨取暖费和学校经费，2012年的总数为226万元。调查的学校资金条件有限，没有洗澡设施的占到了100%。

五、学校垃圾及污水收集和处理设施建设与管理

经过对这15所学校的调查，学校对垃圾处理比较重视，制定垃圾管理制度，把这项工作列入学校卫生条例检查评比细则中，学校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次数。80%的学校的清理的方法是运用校外垃圾回收站在固定时间清运，20%的学校能做到自己焚烧处理。学校的污水排放均为暗沟形式。校园卫生情况比较好的能占到80%。

调查建议：

在这次实地对寄宿制学校调查中，反映出农村的经济直接影响着当地的办学条件。随着国家重视教育方针政策的落实，尤其是改善农村教学条件政策的下达，当地政府对教育的重视逐步提高，很多农村的当地政府投入了资金对学校进行改善，对调查的15所学校，绝大多数学校是当地政府投资新建了锅炉房，引入暖气，取缔了教室单独烧火炉的形式，改善了学生的取暖条件，大大减少了学生的安全隐患。政府投资打造了机井，更新了学校的自用井，并每年都对水质进行监测，使学生在学校能有安全卫生的饮用水。

通过实地调查，农村寄宿制学校还存在着很多急需改善的设施，如排污管网，100%的学校都是暗沟排污，这些学校一部分坐落的地势较高，周边有居民住户，由于没有排污管网，污水直接排放到周边平房居民的自家沟渠中，直接影响了居民的正常生活。在这次调查中很多校长都反映过这个问题，建议政府能投资建设规范的排污管网，解决学校和居民的矛盾。农校寄宿制学校中，绝大多数还是没有很好的住宿环境，一是还存在着宿舍楼陈旧、年久失修、电路混乱的问题。二是宿舍面积小、床位多，室内空间狭小、潮湿。有的学校还存在着通铺。这对住宿学生的安全和学习生活都带来了很大的影响。

农村寄宿制学校的厕所问题也存在着隐忧。旱厕虽然为深坑，但容量有限，因雨雪原因，如不能及时清理容易造成污染，滋生病菌，为师生带来不便，影响学校师生的健康。

学校生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分，与学生的健康有着非常密切的关系。

篇10：学校桶装饮用水卫生管理制度

为确保广大师生饮水安全，从源头上消除桶装饮用水安全隐患，本学期学校决定对桶装饮用水管理提出新要求，强化各年级组监管力度，加强学校采购管理，确保桶装饮用水的产品质量，严把水源进校关。

对饮用水生产企业的要求：

一是饮用水生产企业必须是取得有效期内食品生产许可证企业并年检合格，才具有为学校供水资格；

二是饮用水生产企业必须持续保持必备的生产条件、卫生条件、环境条件和检验条件，不断提高质量管理水平，做到不合格产品坚决不出厂，确保产品质量安全；

三是饮用水生产企业作业人员必须有健康证明，企业产品出厂前做到批批检验合格后方可出厂。同时应定期在市级质检机构进行强制检验，并为学校提供检验报告；

四是加大对饮用水生产企业监督抽查力度，对年内只要有一次抽查不合格企业，取消对学校供水资格； 五是对生产销售不合格饮用水的企业和故意生产劣制饮用水的违法行为一律拒绝进入校园。

对学校内部自身的管理要求：

学校建立健全生活饮用水管理规章制度，由总务处具体分管桶装饮用水质量、卫生等相关工作。进入校园的桶装饮用水必须同时具备下列条件：

一、桶装水厂家必须具备《卫生许可证》，《工业产品生产许可证》，《工商营业执照》，《税务登记证》，销售的桶装饮用水标识上标注QS标志。

二、学校要严格执行索证制度，除索取上述证明材料外，对每批供应产品须索取该批次的出厂检验报告。

三、学校要严格执行登记和备案制度。进入校园的桶装水，每一批次的索证情况学校都要有专门记录和复印件备案。

四、学校要选择有一定生产规模、知名度大、产品质量比较稳定、售后服务较好的企业，合同期不得超过一年。

五、饮水机必须由企业专业人员进行定期清洗、消毒，确保饮水机的清洁。

六、从事饮水机清洗消毒人员应有健康证，并按清洗消毒规程操作。

七、学校设立独立的桶装水存放间，环境符合卫生要求，同时安排专职人员管理和运送，确保桶装水在运送过程的安全。

篇11：学校饮用水卫生管理措施

为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，制定管理制度，具体如下：

1、生产桶装饮用水的企业要有有效的食品卫生许可证、工商营业执照、工业产品生产许可证、税务登记证、产品质量监督检验报告。

2、使用的饮水机有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件。

3、饮水机应远离黑板，防止二次污染。

4、有定期对饮水机清洗消毒的制度，定期对饮水机进行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，要有定期清洗消毒饮水机记录。

5、从事饮水机清洗消毒人员应有有效健康体检证明，并按清洗消毒规程操作，清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。

篇12：生活饮用水水箱卫生监督管理制度

1.生活饮用水卫生工作必须严格执行《北京市生活饮用水卫生监督管理条例》，贯彻预防为主的方针，实行预防结合，积极开展饮用水卫生方针，宣传教育，普及饮用水卫生知识，提高公民自我保护意识。

2.从事供水，管水或者供水设施人员，要持有卫生行政部门的卫生许可证，经过培训合格（健康合格证）方可从事卫生维护工作，建立健康档案，定期进行体检，每年不少于1次。如果发现有传染病患者或者健康带菌者，应立即调离本人工作岗位。

3.安排未取得健康合格证，未经过卫生知识培训人员从事供水，管水，饮用水设施维护工作的直接力道免除当月奖金，或奖金降一等。

4.二次供水的设备，配水和输水设备必须严密，不得与排水设施相连防止倒吸虹，水箱溢水上要加防护网罩。

5.由专业人员对设施进行清洗，消毒后应及时通知卫生行政部门对饮用水进行卫生检查，出检报告后，要进行存档。

6.如在工作中发现饮用水中有异物，出现异色，异味或者其它感觉性异常，可能对人体健康有害，有毒物含量超过国家卫生标准，要及时向饭店卫生部报告，并由卫生部向所在地卫生行政部门和相关部门报告。

7.保持供水设施和周围环境清洁，人孔盖应安装锁，检修时找工程部值班主管领取钥匙，并登记领取和归还人的姓名和时间，认真填写消毒灯管记录每周检查巡视一次。

酒店工程部

篇13：学校生活饮用水卫生管理制度

1 材料与方法

1.1 卫生建档

填写档案表, 调查集中式供水单位的基本卫生状况, 了解取水水源、生产工艺、使用的涉水产品、卫生管理等情况。

1.2 水样采集

2006—2007年间每月对供应镇江新区街道居民生活饮用水的镇江市自来水公司出厂水, 镇江新区范围内的大路、姚桥、石桥、丁岗等4家乡镇自来水厂的出厂水进行水质采样。

1.3 检测项目

每季度对水样进行1次感官性状和一般化学指标、微生物指标、毒理指标共30项常规检验分析, 其他月份每月进行1次感官性状和一般化学指标、微生物指标20项检验分析。

1.4 水质检验与评价

水质检验按照GB/T 5750-2006生活饮用水标准检验方法进行, 评价按照GB 5749-2006生活饮用水卫生标准[1]进行。

2 结果

2.1 基本情况

被调查的5家集中式供水单位均采用长江水作为生活饮用水源, 使用液氯进行消毒。其中, 市自来水公司取自长江镇江段的上游, 4家乡镇自来水厂取自长江镇江段的下游。市自来水公司为设计供水能力30万t/d, 目前日产26万t, 相关专业技术过硬, 制水工艺先进, 通过自动化检测系统对水质进行实时监控, 自动调节加矾加氯, 水质自检能力较强, 为制度健全、管理规范的供水企业, 净水剂采用聚合硫酸铁;4家乡镇自来水厂净水剂均采用聚合氯化铝, 石桥、丁岗2家乡镇自来水厂改制为民营企业, 设计供水能力5000 t/d, 目前日产6000～7000 t, 制水设施陈旧, 人工加矾加氯, 生产工艺相对落后, 水质自检能力较弱;大路、姚桥2家乡镇自来水厂通过技术改造, 制水工艺得到改善, 设计供水能力1万t/d, 目前日产5000～7000 t, 制度健全, 管理相对规范, 但水质自检能力较弱。

2.2 检测结果

通过对水样的水质卫生检测分析, 市自来水公司水样24份, 合格24份, 合格率为100%;4家乡镇自来水厂水样96份, 合格40份, 合格率为41.67%, 不合格项目为浑浊度、铝、游离余氯、菌落总数、总大肠菌群等指标 (表1) 。经χ2检验比较[2], 城乡饮用水水质卫生合格率差异有统计学意义 (P<0.01) 。

大路镇自来水厂水样24份, 合格16份, 合格率为66.67%;姚桥镇自来水厂水样24份, 合格16份, 合格率为66.67%;石桥镇自来水厂水样24份, 合格4份, 合格率为16.67%;丁岗镇自来水厂水样24份, 合格4份, 合格率为16.67%。大路与姚桥2水厂、石桥与丁岗2水厂的饮用水水质卫生合格率差异无统计学意义 (P>0.05) , 但是大路、姚桥2镇自来水厂与石桥、丁岗2镇自来水厂的饮用水水质卫生合格率差异存在统计学意义 (P<0.01) , 见表2。

2.3 毒理指标

经检验分析, 市自来水公司以及4家乡镇自来水厂出厂水的120份生活饮用水样品, 毒理指标均符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准规定要求。其中, 铅、砷、汞、镉、铬 (六价) 、氰化物、四氯化碳、氯仿等8项指标均小于最低检出限值, 氟化物、硝酸盐 (以N计) 2项指标保持在相对稳定的较低水平。城乡饮用水水质卫生的毒理指标差异无统计学意义 (P>0.05) 。

3 讨论

镇江新区位于中国历史文化名城镇江市东郊, 长江下游南岸, 地域形状呈带状。地理位置东经119°45′, 北纬32°11′。总面积为218.9 km2, 人口21.7万。新区下辖丁岗、大路、姚桥、石桥4个镇和大港、丁卯2个街道, 新区内主要地面水来源为长江, 最大流速为2.00 m/s (洪水期) , 最小流速为0.50 m/s (枯水期) , 平均流速为1.00 m/s (水位中等) ;最大平均流量为43 100 m3/s, 多年平均流量为28 600 m3/s, 最小平均流量为21 400 m3/s, 最小枯水流量为4620 m3/s, 年均径流量为8933亿m3;历年平均降水量:1070.0 mm。

生活饮用水的水质卫生与城乡居民的身体健康密切相关。镇江新区的城乡居民都是饮用以长江作为生活饮用水源的集中式供水单位生产的自来水。其中大港、丁卯2个街道的居民饮用镇江市自来水公司的自来水, 丁岗、大路、姚桥、石桥4个镇的群众饮用农村乡镇自来水厂的自来水。随着我国经济建设快速发展, 沿江开发引来大量厂矿企业, 个别单位的工业污水未经过达标治理直接向长江排放, 不可避免会对长江水质带来一定影响[3]。有资料表明, 长江镇江段3个断面的饮用水源水质均存在显著差异, 上游水源水质最好, 中、下游水质较差, 其中铝、铁2个指标合格率比较低, 提示存在污染[4]。特别是近年来居民恶性肿瘤发病率不断提高, 饮水与健康问题倍受群众关注。

市自来水公司的饮用水源取自长江镇江段的上游, 水源水质最好。该公司制水能严格检查考核, 强化企业质量管理。净水剂采用聚合硫酸铁, 避免了因使用铝盐絮凝剂对水质的影响。通过自动化检测系统对水质进行实时监控, 自动调节加矾加氯, 同时严格的日常性水质自检, 确保了出厂水各项指标均符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准的规定要求。本资料显示, 城乡饮用水水质卫生合格率差异有统计学意义, 与相关资料农村饮用水的水质卫生现状基本吻合[5]。

4家乡镇自来水厂的饮用水源取自长江镇江段的下游, 取水口上游受市区城市污水和化工、造纸等厂矿企业的工业废水影响, 水源水质相对较差。由于水源水中铝的合格率比较低, 且净水剂均采用聚合氯化铝, 增加了制水工艺的负担, 4家乡镇自来水厂的出厂水水质均存在铝指标不符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准规定的问题。石桥、丁岗2家乡镇自来水厂制水设施陈旧, 通过人工加矾加氯, 生产工艺相对落后, 管理不够规范。由于日常超负荷供水, 导致水质净化消毒不彻底, 水质自检能力较弱, 出厂水的水质卫生难以保证, 其浑浊度、铝、游离余氯、菌落总数、总大肠菌群等指标均不符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准的要求。大路、姚桥2家乡镇自来水厂虽然通过技术改造, 管理相对规范, 但水质自检能力较弱, 出厂水的水质也存在浑浊度、铝等指标不符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准规定的现象。本资料显示, 乡镇水厂之间饮用水水质卫生合格率也存在明显差异。

优质的水源是生活饮用水安全卫生的前提, 先进的制水工艺是生活饮用水卫生质量的重要保障[6]。有资料表明, 饮水中铝取决于原水中的浓度以及是否在水处理时使用铝絮凝剂, 饮水中铝浓度与老年性痴呆有关[7]。饮水如不严格消毒, 游离余氯含量低于标准规定, 导致菌落总数、总大肠菌群等指标超标, 就存在发生介水传染病传播的隐患[8]。根据本资料显示的市自来水公司出厂水水质最好的现况, 建议以市自来水公司来对镇江新区范围内居民实行区域供水。同时, 环境保护部门应加强对长江流域的水污染防治, 特别是生活饮用水水源的保护工作, 杜绝水污染事件的发生。集中式供水单位应进一步完善制水工艺, 合理选择涉水产品, 严格饮水消毒, 针对水源水质中铝指标超过规定要求的情况, 在水处理过程中尽量避免使用铝絮凝剂, 杜绝超负荷生产供水, 加强自身饮水水质卫生检测, 确保出厂水水质符合GB 5749-2006生活饮用水卫生标准的规定要求。疾病预防控制中心应加强生活饮用水的水质监测, 以确保生活饮用水的卫生质量, 保障广大群众身体健康。

摘要：目的掌握镇江新区城乡生活饮用水的水质卫生状况, 为保障生活饮用水安全提供科学依据。方法对供应镇江新区城乡生活饮用水的5家自来水厂进行卫生建档, 并对出厂水水质进行卫生监测与评价。结果市自来水公司水质卫生合格率为100%, 乡镇自来水厂合格率为41.67%, 不合格项目为浑浊度、铝、游离余氯、菌落总数、总大肠菌群等指标, 城乡饮用水水质卫生合格率差异有统计学意义 (P<0.01) 。结论饮用水卫生与水源水质、生产工艺、使用的涉水产品、企业管理、是否超负荷供水等因素有关。镇江新区城乡饮用水水质卫生存在差异, 农村饮水存在卫生安全隐患, 建议实行区域供水, 以确保饮水的卫生质量。

关键词：城乡,饮用水,水质,饮水安全,卫生

参考文献

[1]GB5749-2006.生活饮用水卫生标准.2006.

[2]李君荣, 杨江林.医疗保险统计学.北京:人民卫生出版社, 2003:84-92.

[3]蒋兆峰, 徐虹.一起工业废水污染饮用水源水的调查分析.职业与健康, 2008, 24 (17) :1821-1822.

[4]蒋兆峰, 韩方岸.长江镇江段饮用水源水质卫生现况分析.中外医疗, 2008, 27 (8) :70-71.

[5]葛明, 李峻.南京市农村地区生活饮用水卫生状况调查分析.江苏预防医学, 2007, 18 (2) :46-47.

[6]陈学敏.环境卫生学.4版.北京:人民卫生出版社, 2001:159-174.

[7]李延平, 蔡祖根.生活饮用水卫生标准实用指南.南京:东南大学出版社, 2002:291-293.

篇14：学校生活饮用水卫生管理制度

关键词：水质控制监测排污方法

0 引言

城市供水企业将“安全供水、水质第一”作为指导思想是毋庸置疑的，供水水质是企业优质服务的主要指标，它关系到广大人民的身体健康，与水相关产品的质量和对外开放的环境，同时是衡量这个城市品位高低和一个供水企业的管理水平，不断提高供水水质是供水企业和全体职工追求的崇高目标和义不容辞的责任。

1 水质监测控制管理

1.1 水源管理 原水是供水企业产品的原料，水源水质的优劣是直接关系到供水水质的好坏。各地都建立了水源保护区，并由各级人民政府制定颁发了相关的水源卫生防护的法律法规。但搞好水资源保护是一项庞大的社会系统工程，并非能靠一个地方的几个文件就能万事大吉，要靠各级政府、有关部门和全社会去努力维护和保障法律、法规的实施。综观十多年来的水源水质恶化，全国大多数城市被“资源型缺水”或“水质型缺水”、或两者同时存在所困扰，成为供水企业的一大“难点”。一旦水源被污染到无法生产经营时，只能由政府指令。

供水企业出于无奈，迫不得己化大力气(耗费巨大物力、财力、人力和日常管理精力)采取“水源逃避”政策。如果走此下策“一劳永逸”倒也情有可原，还算幸运。可是，事与愿违，事实证明，许多地方和供水企业，并没有就此高枕无忧，水源的二度污染、管理困难。成本剧增和亏本经营等不良后果接踵而来，最终受害倒霉的仍是供水企业。在全国、本省和大庆市发生这样的事例屡见不鲜。

所以，供水企业要面对现实，首当其冲，主动积极地站在保护水源、呐喊在第一线，使当地政府和全社会支持关心这一工作，采取有效措施。

1.2 化验管理 水质化验是履行水质把关的职责，以前通常把化验员比喻为水质“哨兵”，光是起监视作用是远远不够的。在大、中型供水企业有正规的“三级检验”，制度健全、设备齐全，分工明确，各司其责。笔者认为，这些企业的厂部化验室，特别是中小型水厂的化验员，应起到制水厂在水质管理甚至净化技术上的参谋和侦察兵的作用，利用检测手段和实验试验数据，指导生产服务车间(班组)的特殊功能。全面质量管理才能确保各个工序、环节，保证产品最终质量，质量不是检验出来的，尤其作为自来水这个特殊产品，是在生产过程中实施的，确保各个工序中的水质内控指标是极为重要的，及时发现净化设施的缺陷，指令调节药量投加量。分析判断果断处理，预防水质超标发生。

2 解决水质问题的根本途径

解决饮用水污染问题，有两种途径：①保护饮用水水源；②强化水处理工艺。从总体上说，我国水环境质量短时期内还难以改善。对饮用水水质要求越来越高，要从污染水源获得优质饮用水，可供选择的方法是强化水处理工艺，即采用先进的水质深度处理技术。现简要介绍如下：

2.1 氧化法

2.1.1 臭氧氧化法(O3) 臭氧(O3)的氧化能力比氯强，能杀灭细菌，能迅速而广泛地氧化分解水中的大部分有机物，有效地除色、浊、嗅味，除铁锰、硫化物、酚、农药等，但臭氧的氧化很难达到完全矿化的程度，过程中对紫外光有强吸收性的大分子往往被氧化成小分子。近年来，水处理工作者开始研究应用臭氧氧化与其它方法联用技术。

①臭氧——生物活性炭技术(O3—BAC技术)。实践证明，O3—BAC技术对去除水中COD、色度与嗅味、酚、硝基苯、氯仿、六六六、DDT、氨氮、油、木质素、氰化物等均有明显效果，Ames试验结果为阴性，净化后的饮用水能完全达到国家标准。

②臭氧——过氧化氢混合氧化(03—H2O2)。臭氧氧化有两种：①臭氧分子或单个氧原子直接参与反应；②是臭氧衰减产生的羟基自由基(.OH)引起的。.OH是水中氧化能力最强的氧化剂，对有机物常常无选择性且可完全矿化为二氧化碳和水等。将臭氧与过氧化氢混合，可以生成.OH。

③臭氧——辐射技术。利用放射性同位素的γ射线或加速器产生的电子束对水进行照射处理，分解生成.OH.e－等反应性很强的活性物质，与水中微量有机物反应，氧化分解成CO2和H2O。辐射与臭氧联用可降低成本且臭氧在辐射条件下可产生连锁氧化，大大提高处理效果，且该技术适应广泛的pH值和温度范围，对浓度很低的有机物也有很好的处理效果。

2.1.2 光化学氧化法 光化学氧化法分为光催化氧化和光激发氧化法。

光激发氧化法即将O3、H2O2、O2等氧化剂与光化学辐射相结合，产生氧化能力极强的的自由基，如.OH等，在氧化有机物过程中起主要作用。紫外——臭氧联用(UV—O3)技术在饮用水深度处理和难降解有机废水的处理中，具有良好应用前景，对三氯甲烷、四氯化碳、六氯苯、多氯联苯等都可迅速氧化，UV—H2O可使三氯甲烷、氯苯、氯酚及邻苯二甲酸二乙酯浓度降低到原来浓度的1％。

光催化氧化法即当用能量大于禁带宽度的光照射n型半导体时，其满带上电子被激发跃过禁带进入导带，同时在满带上产生空穴。空穴可夺取半导体颗粒表面的有机物或溶剂中的电子，使原本吸收入射光的物质被活化氧化。已证明，n型半导体中TiO2的催化活性与稳定性最好，UV—TiO2技术可迅速降解有机囟化物、芳香族化合物、有机酸、醇类含硫磷等杂原子的有机物、表面活性剂等。

2.1.3 高锰酸钾氧化法 马军等系统研究了KMnO4去除与控制水中有机物的效能与机理，发现高锰酸钾在中性条件下对松花江水中137种有机物具有广谱的去除效果，反应过程中产生新生态的MnO2，对有机物的去除效果有重要影响。

2.2 空气吹脱 空气吹脱已用于去除毒性挥发性有机物(VOC2)。Gamy L.Amy和Davidw.Hand试验表明，采用填料式吹脱塔的去除率可达95％和63％以上。在114种有机优先污染物中可吹脱的能达31种。

2.3 吸附 以活性炭为代表的吸附工艺是目前对付有机优先污染物首选实用技术，目前正开发一些新型吸附材料如多孔合成树脂、活性炭纤维等。

2.4 膜法 膜法是深度处理的一种高级手段，反渗透(RO)、超滤(UF)、微滤(MF)和纳滤(NF)能有效去除水中嗅味、色素、消毒副产物前体及其它有机物和微生物。近年来，膜法对消毒副产物的良好控制，被EPA推荐为最佳工艺之一。

总而言之，随着人民生活水平的提高和对外开放的深入与世界经济技术的接轨需要，而水资源的现状又不容乐观，虽然近几年国家加大的环保工作的管理力度和资金投入，但供水企业面临的“难点”加“热点”问题太多，疲于奔命，机遇和挑战并存，新的更高的水质要求为应用新技术提供了动力，技术进步为应用新技术提供了基础，精密和自动化的仪器和测试手段的应用为新技术提供了可能。但万变不离其宗，管理——人的素质——责任心仍是现代企业成功地生产经营，特别是质量是企业的生命线的要求而不可脱离和分割的。

参考文献

[1]钟淳昌.我国城市给水近年来几个倾向性问题.给水排水.1998.(2).1.