绥滨三中学生实践活动方案

绥滨三中学生实践活动方案（共10篇）

篇1：绥滨三中学生实践活动方案

绥滨三中学生实践活动方案

假期将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践 增强团员意识”为主题，在假期组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及注意事项

(一)、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

(二)、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的中学生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察(奥里米遗址、展览馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、高新技术产业运作情况„„)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

(二)、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

1、绿色环保宣传

2、保护母亲河、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查

(三)、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要认真填写假期社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。

2、开学后各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)

3、开学一周后上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。

篇2：绥滨三中学生实践活动方案

一、活动主题

活动的主题是：“弘扬道德新风，争做合格公民”。

要组织学生深入学习《公民道德建设实施纲要》，在社会实践中学习、宣传、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步激发青少年学生成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性。

要以“弘扬道德新风，争做合格公民”为主题，以贯彻《公民道德建设实施纲要》为着力点，组织学生积极参与群众性公民道德实践活动，推进基层公民道德教育，提高学生道德文明水平。

要立足自身，面向未来，坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，为祖国未来建设和社会发展做出积极贡献。

二、活动内容

以落实“三个代表”重要思想、《公民道德建设实施纲要》为重点，结合我校和本地发展实际需要，组织学生社会实践活动。主要内容包括以下方面：

1、感受家乡改革开放前后发生的巨大变化，深入农家了解基层党组织在“三个代表”学习教育活动中发生的积极变化，与村干部座谈，使学生了解党的优良传统，加深对“三个代表”科学内涵的认识，以及建设公民道德的必要性。

2、在学校周边地区进行环境卫生调查。

3结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以三八节、植树节、清明节等为契机，以征文竞赛、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。

4以“五自”为核心，开展系列活动。利用校园电视台、校刊等媒体通过知识学习，技能训练，实践活动等，让学生学会学习，学会创造。

5有计划全方位地开展各项兴趣活动。本学期，学校将组织阅读、书画、体育、科技、制作等几十个兴趣小组，力求寓德育教育于各项活动之中，发展学生个性特长。

6抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作，设立文明行为监督岗，负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。继续开展文明班级、文明学生评比活动。贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。

三、活动路线

1、果园，工厂，街道

2、居委会、老人院

3、学校周边

4、学校校园

四、活动时间

整个活动分三个阶段：活动实施阶段和总结表彰阶段。

第一阶段：宣传发动阶段：（10月中旬开始）

1、“弘扬道德新风，争做合格公民”活动总动员。

2、布置校内环境，开展社会宣传活动。

3、弘扬道德新风，争做合格公民宣传画手抄报比赛。

第二阶段：学习实践阶段（11月上中旬开始）

1、弘扬道德新风，争做合格公民主题会。

2、学习《中学生日常行为规范》，从自身做起，规范自己的行为习惯。

3、成立“弘扬道德新风，争做合格公民”志愿者宣传行动小组，建立长期社会服务岗。

4、结合元旦开展“庆元旦 树新风”系列活动。

5、开展爱心救助捐款活动

第三阶段：总结评比阶段（XX年6月底）

1、总结本次“弘扬道德新风，争做合格公民”活动。

2、评比“弘扬道德新风好少年”、“合格公民”。

3、全校举办“弘扬道德新风，争做合格公民”演讲比赛

五、参加对象

初中1---3年级学生

六、活动要求

1、参加社会实践的学生要提前做好充分准备，并签订《安全责任书》。

篇3：中学生社会实践活动方案

本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。

二、活动的具体内容

本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”

活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。

三、活动步骤

活动第一阶段：

1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。

2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。

3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。

4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。

这一阶段在2015年9月结束。

活动第二阶段：

1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。

2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。

3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。

这一阶段在2015年10月结束。

活动第三阶段：

1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。

2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。

这一阶段在2015年11月结束。

活动第四阶段：

充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。

这一阶段在2016年1月结束。

四、本活动的具体结果

1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。

2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。

3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。

五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用

1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和

步骤。

2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。

3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。

六、開展这一方案的优势

1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。

2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。

七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献

1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。

2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的

提高。

3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。

4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。

5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。

6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。

7.该活动结束后，其成功经验可供有关部门参考，推广使用。

八、开展这一活动得到的各种资源

1.银川景博学校学科月活动“水——生命之源”课题研究成果；

2.各学科的教学人员及实验教学设备；

3.各协作单位的专业技术人员及研究设备；

篇4：阳谷三中学生综合实践活动纪实

—— 拓渠道 强素质

阳谷三中立足工厂、社区，开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会实践、社区服务活动，使孩子们有机会把书本知识和生活现实结合起来，也使学校教育、家庭教育与社会教育有机融合，真正实现了教育创新与实践活动的结合，走出了一条新形势下未成年人思想道德建设的新路子。

十月中旬，学校政教处、团委组织三个年级学生会同学去我校社会实践基地——生态植物园、开发区植物园、中通电缆集团、东润集团等地进行社会实践活动。同学们在实践基地进行了植物园的卫生清洁劳动，细心聆听车间工人的讲解，亲自体验工人的劳动。

学校安排学生利用“十一”国庆节假期进行至少为期三天的社区服务活动。假期期间，同学们走进养老院、卫生院、村委会、居委会、工厂、商店等场所，或打扫卫生、清理垃圾，或陪孤寡老人聊天解闷，或帮助别人进行义务劳动。综合实践活动与学生的实际体验相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增强了环保意识、生存意识，达到了了解社会、认识社会、适应社会的目的，培养了学生争做环保卫士、文明学生、文明公民的意识。

我们相信，只要我们真正把德育放在首位，实实在在地把社会实践活动搞起来，学校德育工作一定会出现新的气象。

阳谷三中

篇5：绥滨三中学生实践活动方案

为了加强学校管理，净化校园环境，养成学生良好的生活和学习习惯，经学校研究决定开展禁止学生带手机进校园的专项整治活动，具体方案如下：

一、宣传发动阶段（11 月 6 日至 11 月 9日）

1、召开全体领导、班主任会，统一思想、提高认识、坚定信心。

2、各班级要加大宣传力度，11月

8日 下午3、4节，召开“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，形式不拘一格，人人发言，谈学生带手机的危害，达成共识，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。3、11月8日晚自习，各班举行学生干部会，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，协助班级、学校做好相关工作。

4、学校与电信部门联系，安装家校通电话，解决学生一些基本的通讯需要，11月10日前安装试用机。

5、以班级为单位统计学生通讯信息：学生姓名、家长姓名及联系电话（两个电话号码）。11月10号前以级部为单位报电子表（邮箱：cxszzjc123@126.com）.6、向家长公布班主任电话，有急事家长可直接通过班主任联系学生，同时班主任要加强与家长的沟通。

7、学校印发《关于禁止学生携带手机给家长的一封信》，营造氛围，加大师生、家长的知晓率。

二、自查自纠阶段（11月 10 日至

11月16 日）

1、各班组织自主清查活动，做好思想工作，避免过激行为的发生。

2、级部组织清查活动，严禁学生使用手机。

三、实施禁带阶段（11月

17日至 期末）

1、各班收存《关于禁止学生携带手机给家长的一封信》回执，并对特殊情况进行统计，同时对学生进行深入细致的疏导工作，要求全体学生将手机带回家。

2、政教处、团委组织团委干部、学生会干部，组成巡查小组对各班进行检查。

3、加大行政值日巡查力度，在巡查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并按相关规定处理。

4、任课教师等有关人员发现学生持有、使用手机的，可直接没收移交班主任，由班主任按照相应程序处理。

四、总结巩固阶段（期末）

1、总结好的做法，适时调整治理策略，坚持不懈。

2、政教处将通过学生座谈、不定期抽查等方式跟踪各级部、各班治理情况，并及时通报相关情况。

3、对在本次活动中表现好的年级、班级和优秀学生干部给予奖励。

曹县第三中学

篇6：临武三中主题实践活动总结

根据临作办发【2012】1号文件精神，我校从于3月1日－3月31日深入开展“深入基层干实事，转变作风促发展”作风建设主题活动，旨在把开展主题实践活动作为进一步巩固和深化作风建设年活动成果，着力解决全体教职工在作风建设和工作落实方面存在的突出问题，确保各项工作任务落到实处，我校把此项工作当作一项重要的工作任务来抓，切实加强领导，有组织、有步骤地扎实开展工作，已取得了一定的成效，现将工作总结如下：

一、工作开展情况

一是加强组织领导，完善工作机制。为加强对此项工作的领导，成立了领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。把主题实践活动与提高教育教学质量，办人民满意教育结合起来，根据学校实际，召开了干部职工动员大会，对开展主题实践活动进行了具体部署，明确了开展主题实践活动的目标任务、工作步骤和措施要求，为活动的顺利开展提供了有力保障。

二是抓好学习教育，提高思想认识。结合我校自身实际，精心制定学习计划，明确学习内容，规定学习时间，切实做到了时间、人员、任务三落实，先后组织教职工认真学习了《郴州市党政机关工作人员作风问责暂行办法》、《关于“五个一律免职”》和《2012年全县“深入基层干实事，转变作风促发展”作风建设主题活动方案》等文件精神，向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。

三是围绕提升教育教学质量，不断规范教学管理。深入开展“深 1

化课堂教学改革，构建高效课堂”活动；积极推行学案教学法，立足课堂、聚焦课堂，以“说课、上课、评课”（三课）为重点，推动教师以“学法”为中心来构思教学设计、提升专业发展水平；以“好课、好课例、好课型”（三好）为抓手，引导教师研究教学手段、提炼教学模式、打造高效课堂。初中部组织教师到郴州学习，扎实推进课程改革，通过做模块课、一帮一结对、规范课堂练习等手段，大力提升课堂效率。小学部正在开展青年教师素养大赛，通过粉笔字、朗读、上课、评课、个人才艺展示等技能的比试，展示自身素质和教学基本功，促进了青年教师的综合素质和专业知识的提升。学校还大力开展了推门听课活动，组织教师开展汇报课、过关课、示范课等活动，全力推进教师课堂高效。为完善教学质量评估机制，加大教学质量奖惩力度。学校出台了《临武三中教学质量考核方案》、《临武三中教学质量奖惩办法》，要把教师的教学质量作为对教师绩效考核的重要内容，提高教学质量在绩效考核中所占的比值；要通过建立激励机制，促进学生学习方式、教师教学方式的转变，全面提高教学质量，全面提升学生素质。

四是认真开展学雷锋主题教育。三月份以来，我校认真开展了学雷锋主题教育，大力学习、弘扬和践行雷锋精神。学校充分利用国旗下讲话、校园网络、校园广播、标语等在师生中宣传雷锋精神，认识雷锋；用各种活动、讲座等来诠释雷锋精神，铭记雷锋；通过开展义工活动，为困难教师、同学捐献爱心等践行雷锋精神，走进雷锋。学校还通过大力宣传树立身边的榜样，评选我身边的小雷锋并进行表彰，推动“学雷锋、树新风”在校园内外升华。

2五是扎实开展森林防火“五个一”宣传教育活动。清明节前夕，学校出台了《森林防火工作实施方案》，组织全校师生认真学习《临武县清明期间“两个一律，五个严禁”》文件精神，积极组织开展形式多样、内容丰富的森林防火宣传教育活动，深入推进森林防火知识进校园、进课堂、进书本工作，扎实开展好了森林防火 “五个一” 宣传教育活动:一是组织召开一次全校师生参与的森林防火动员誓师大会；二是每个班开展一堂以“森林防火”为主题的班会、队会；三是每班出一期森林防火黑板报专刊；四是每个学生写好一封致家长的有关森林防火知识宣传的信；五是当好一次森林防火宣传义工，通过广大学生之口向家庭和社会宣传森林防火知识，并大力提倡文明祭扫，消除火险隐患，防患于未然。

六是不折不扣抓好项目建设工作。学校按照相关要求建章立制、科学管理、落实责任，积极与县财政、国土资源、建设、环保、武水镇以及涉及征地的陶家、黄连、车头村委衔接，着力解决征地问题。工程建设的前期准备工作也在有条不紊地开展，现已进入工程招投标阶段，力争8月底前建好学校幼儿教育部，确保省义务教育合格学校验收合格。

二、取得的成效

通过宣传动员，认真学习，查找问题，各年级组对开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动的必要性有了更为深刻的认识，对活动的目标任务、目的意义、方法步骤等有了明确的认识，全体教职工作风建设得到进一步改进，工作效率得到进一步提高，为群众提供优质服务、争先创优、加快发展的意识进一步强化，服务态

3度、办事效率均有了很大的提高，学校各项工作呈现出良好的发展态势。但仍存在一些问题和不足，一些干部职工对主题实践活动的重要性认识不足，“精神不振、政令不畅、工作不实、创新不力”等问题仍不同程度存在，这些问题需在今后各阶段的学习和工作中切实加以改进。

三、整改的方向

一是加强政治理论学习。进一步健全学习制度，积极创造学习氛围，努力提高学习效果，在进一步完善学习制度的基础上狠抓落实，不断充实丰富学习内容，切实做到学习有计划、有内容、有督促、有检查、有体会、有提高。

二是加强思想道德建设。积极开展以爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、视同事如亲人为主要内容的创建文明学校活动，大力开展社会主义荣辱观教育，努力开展创建和谐校园活动，加强行风、作风建设，以提高教学效率，提升教育教学质量。

三是健全完善工作制度。进一步理顺工作关系，健全运行机制，加强任务衔接的业务联系。健全目标考核制度，细化年级组、科室责任，明确工作目标，硬化考核奖惩措施，形成以制度约束人、用机制管理人的工作格局。

临武三中

篇7：青城武术传人刘绥滨

作为中华武术文化重要组成部分的四川青城派武术，自唐宋起，便与少林、武当、峨眉齐名，并称中国武术四大门派。随着我国国际地位的进一步提高，随着中华文化在世界范围的广泛传播，随着2008奥运年的日益临近，中华文化的精华——中国武术正成为世人关注的焦点。近日，本刊就青城武术文化的发展等问题专访了青城派传人刘绥滨。

刘绥滨，道号信玄，青城武术第36代掌门人，兼任青城武术馆馆长、青城文武学校校长、四川省武协委员、美国国际文化科学院院士、世界传统武术联合会委员、世界武林联盟教授专家团成员、2008中华和谐太极迎奥运组委会专家团成员等职。自幼师从彭元植、孟宪堂、余国雄、唐诚青、王树田等十余名家隐士习传统武学及道家文化。

刘绥滨的弟子当中，既有国际武术比赛太极金牌得主钱秀莲、香港武道馆馆长梁俊昌、2006年中国青岛国际传统武术大会拳术器械双金获得者宋云霞、2006年中国青岛国际传统武术大会拳术银奖得主宋施义等职业武术家，也有国际模特大赛冠军等传统武术爱好者。

作为武术名家，刘绥滨传授武艺之余也笔耕不缀，先后发表专著《中华绝技——青城武术》《青城山洞经音乐》等，其发表的习武心得散见于《精武》《搏击》《中华武术》《中国体育报》等专业报刊，极大地丰富了青城武术的文化内涵。

两次大会。他清楚地看到了青城武术在宣传与推广方面与少林的差距

上世纪80年代电影《少林寺》轰动全国后，一批被重新发掘出来的民间传统武术引发全国范围内的学武狂潮。作为青城文化重要组成的青城武术也再次引起世人关注。一时间，习武之风传遍川西。然而，由于没能找到一条可持续发展的现实道路，青城武术的发展最终与大家的期待成霄壤之别。

后来，刘绥滨创办的青城武馆两易其址后，落脚在青城山脚下的一个度假山庄里。

武馆的搬迁给刘绥滨带来了另外一支生源。由于背靠旅游胜地青城山，加上青城武术的名气，来刘绥滨青城武馆学习中华武术的外国人络绎不绝。至今，刘绥滨所教授过的外国学员来自法国、韩国、德国、荷兰、英国、美国，日本、加拿大、伊朗、意大利、墨西哥、香港等15个国家和地区，总数超过7000人。

然而，随着洋学生越来越多，让他生发出墙内开花墙外香的精神负担。“青城武术是经过数代青城武术人不断提炼的文化精髓，可以传遍世界，但不可以在本土断根。”一次，刘绥滨为一名瑞典人传授武术，但翻译始终无法将武术的内涵表达清楚，“青城武术源于道家，传功不传道，那不正宗。”通过这件事，刘绥滨更清楚了一个方向，“民间武术要发扬光大，还得在本土把根扎深。”

刘绥滨想把武馆做大，但他苦于没有好的模式，“我不是一个善于经营的人。”对照少林寺塔沟武术学校多达13000多人的招生规模，“以青城派为依托的武校学员不超过几百人”，刘绥滨在如此巨大落差面前反思多过羡慕。

2006年，刘绥滨率弟子先后参加了在青岛举行的国际武术比赛和在河南郑州举行的武林大会，虽然都取得了不俗的成绩，但是他的内心却再也无法平静。两次大会，他清楚地看到了青城武术在宣传与推广方面与少林的差距。回川后，他开始广泛联络有志之士，将青城武术包括其背后所承载的影响中国近两千年的道家思想、道家文化进行科学、系统的整理，以期更全面、更深人地服务于崛起的中国和世界人民。

“鲁豫有约”栏目组的工作人员开始四处寻找刘绥滨。最终，他们通过川剧变脸大师彭登怀找到了他

2003年10月，刘绥滨和原川报资深记者杨漫结为伉俪，他们的婚礼成为四川武林的一次大聚会。后来，当地一篇《婚宴成武林聚会》的报道引起了远在香港的“鲁豫有约”的制片人邓夏的注意。

“他们没想到，原来现实生活中还真有‘武林’之存在，”刘绥滨说，“只不过，他们还是误解了当代‘武林’存在的真正意义。”

“鲁豫有约”栏目组的工作人员开始四处寻找刘绥滨，最终，他们通过川剧变脸大师彭登怀找到了他。彭登怀与刘绥滨是好朋友，而彭登怀过去曾在凤凰卫视做过节目。

虽然和刘绥滨取得了联系，但由于栏目组当时对节目的定位侧重于对其家庭生活的关注，刘绥滨婉言辞绝了。后来，栏目组几经讨论，再次找到他。

“这一次，他们将重点放到了武术上，我同意了。凤凰卫视是个很好的传播平台，为了更好地向海内外观众介绍和宣传中华武术，我又向他们推荐了少林派弟子张邦元和峨眉僧门嫡传弟子江少明一起来做节目。”

随着和媒体接触的增多，刘绥滨也更加深了对少林寺释永信大师的理解，同时也加快借助青城武术来广泛传播青城文化的步伐。

目前，青城武术和洞经音乐表演团体已组建完成，并且接到了西班牙、荷兰等欧洲国家的盛情邀请。下一步，刘绥滨正致力与当地政府进一步合作，借助道家独特的养生文化，最终将青城山打造成一座驰名中外的修心之地、养生之城。

篇8：高台三中大课间活动方案

一、活动领导小组

组长:黄永翔

组员:刘天彪

周兴斌

石兴琪

寇克喜

秦国爱

李

贤

周国晓

赵志峰

杨生华

王增国

二、组织机构

总 策 划： 黄永翔

刘天彪 策

划： 周国晓

赵志峰 组织实施： 教导处

政教处

三、活动安排

（一）《飞天遗梦》

1.负 责 人: 徐娅梅

2.编排教师：徐娅梅

范迎春

3.学生组织：常海伟

韩 伟

王光华

盛丽萍4.参加学生:

七、八年级原参加学生 5.活动场地：教学楼旗台南侧

（二）传统项目及球类

1.负 责

人：刘 斌

2.指导教师：刘 斌

赵志峰

郑海霞

公玉霞 3.学生组织：各班班主任

3.协助教师：张吉峰

张常亮

雷 宏

杨万金 4.参加学生:下学期七年级学生

周大增 王大海

5.活动场地：篮球场

田径场

（三）学校乐队

1.负 责

人：周国晓

2.指导教 师：杨学虎

王

杉 3.参加学生:

七、八年级每班4人 4.活动场地：餐厅二楼

（四）美术小组

1.绘画小组：50人七、八年级每班2人 负责人：王秀丽

活动场地：办公楼四楼美术教室

2.手工制作小组：50人七、八年级每班2人 负责人：向娟娟

活动场地：办公楼四楼美术教室

（五）七年级

1.主管部门: 教导处

七年级组 2.主管领导：石兴琪

秦国爱

杨生华 3.具体安排： ⑴健身舞

活动班级：七年级1、3、4 班 主 任：蒲发会 王多珍 李吉德

负责人：盛淑娴

协助教师: 徐雪萍

李新华

高

倩 活动场地：女生宿舍前 ⑵经典诗文诵读

活动班级：七年级2、11、12 负责人：亢建英

班 主 任：王

政

石永文

杨生华 指导教师：亢建英

贺志刚

严雪峰

活动场地：餐厅楼前台阶（训练可在教学楼五楼会议室）

⑶校园集体舞

活动班级：七年级5、7、8 班 主 任： 刘 莉

孙学晟

黄文帅 负责人：侯良军

协助教师：刘成强

陈晓梅

关彩虹

冯懿芳 活动场地：篮球场 ⑷合唱队

活动班级：七年级 6、9、10 班 主 任：公维林

朱湘发

许保国 负责人：吴海英

协助教师：陈文荣

吴泠晔

石

琳 活动场地：餐厅舞台

（六）八年级

1.主管部门: 政教处

八年级组 2.主管领导：寇克喜

李

贤

王增国 3.具体安排： ⑴健美操

活动班级：八年级10、11、12班 七年级13、14班 班 主 任：郭建福

孙

明

杨

锋 范宏权 赵建坤 负责人：李

斌

指导教师：李

斌

田燕妮

协助教师：张凤天

蒲玉秀

刘海英

尹桂琴

活动场地：教学楼前 ⑵武术操

活动班级：八年级7、8、9班

班 主 任：殷

军

侯兴文

徐光临

负责人：张玉贵

协助教师：侯兴会

陈应志

张文芳 活动场地：宿舍楼雕塑西侧 ⑶搏击操

活动班级：八年级3、4、5班 班 主 任：陈

鸿

王

鹏

侯光军 负责人：赵志峰

指导教师：赵志峰

杨吉斌

协助教师：周彩霞

王富国

赵培霞 活动场地：办公楼前 ⑷太极拳 活动班级：八年级1、2、6 班 主 任：闫

国

王志建

王增国 负责人：杨冬花

协助教师：秦国鹏

公会琴

高彩梅

黄治国 活动场地：男生宿舍楼前

四、活动要求

1.教导处负责对七年级组的大课间活动进行督导检查；政 教处负责对八年级组的大课间活动进行督导检查。同时负责协调解决排练、活动过程中出现和存在的问题，对班主任、指导教师、学生的到位情况进行检查登记。

2.各年级年级组长全面负责本年级大课间活动的开展，根据需要可适当安排本年级组的非班主任教师予以协助。3.各指导教师要认真负责，按时到位，精心编排，耐心指导。

4.各项活动由所在班级的班主任主要负责，指导教师全力配合，时间控制在30分钟左右。

4.各班精选的伴奏音乐由杨学虎老师负责进行剪辑和处理。

5.各指导教师在动作编排过程中，尽量以简单、易学的动作为主，尽量少变化队形，但可根据各自情况，适当设计使用简单的道具。

五、具体排练阶段安排 1.策划阶段（6月1日-----6月10日）

做好对整个活动的构思、策划工作，制定出详细的活动方案。

2.准备、编排阶段（6月11日-----6月19日）

各项活动所在班级的班主任和指导教师，根据自己所分配活动内容的动作特点，精选伴奏音乐，并根据音乐进行动作设计和编排。先抽调部分有一定舞蹈基础，协调性好的学生进行训练。

3.排练阶段（6月20日-----7月10日）

各班利用大课间、课外活动、体育、音乐、美术课等时间 进行排练。

4.总结、表彰阶段（7月11日----7月15日）

学校组织有关人员，对各年级排练情况和排练效果进行评比、验收。并将评比结果纳入班主任和班级考核。对优秀指导教师和班级予以表彰奖励，对排练不认真，排练效果差的班级，安排利用假期时间进行进一步排练。

篇9：南康三中英语社团活动开展探索

[关键词]南康三中 英语社团 活动

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）280036

长期以来课堂教学是学生获取英语基本知识、培养英语交际能力的主渠道，但它也有一定的局限性：班额大、课时有限、缺乏真实的语言环境，培养的学生英语素养差。

《英语社团活动的开展对提高初中学生英语素养的研究与实践》课题自上级主管部门批准立项以来得到了南康市教研室的有力指导和南康三中的大力支持，课题组成员按照课题实施方案有计划地开展了各项活动。

一、按实施方案成立了课题研究小组

刘晓莉：课题组负责人；课题理论构建；协调课题组成员；组织学生英语社团活动实施与研究；研究经费筹集。

邓雪梅、林建中、钟义平：课题理论策划、指导和组织实施与研究。

曹青云、黄康德、谢启雄：筹划组织英语社团活动，资料的搜集和实施。

陈秀梅、刘菊芳：资料分析整理，实践与研究。

王唐英、卢同胜：学生调查、数据统计、资料搜集、实践运用。

朱悦琳、罗晓晶：资料搜集、数据统计、实践运用以及教学效果的反馈与研究。

申素贞：学生调查，数据统计与分析，实践运用以及教学效果的反馈与研究，相关材料撰写。

二、加强课题组成员的理论学习

课题组采取集中学习和分散学习两种模式，加强了课题组成员的理论学习。

（1）课题组依托学校的教研活动，集中组织课题组学习了《新课标》以及国内外有关学校社团组织的理论，使每位成员在开展研究时有较多的理论支持。

（2）课题组争取了学校的支持，订阅了《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志，为课题组成员理论学习提供了有力的支持。

三、积极开展问卷调查和学生访谈，为成立英语社团做准备

本学期初，课题组向本校初中三个年级的学生发放了问卷调查表，主要就“你希望学校开展什么样的英语社团”和“你希望怎么样来开展英语社团”等问题向4000多学生发放了问卷调查。课题组成员还分为6个组向三个年级100多名学生进行了访谈。通过问卷和访谈，大部分学生有兴趣参加英语社团，并希望通过开展丰富多彩的英语社团活动为他们提供一个提高英语水平的平台。

四、结合理论学习和学生实际，成立各种英语社团

学期初，课题组成员分年级对学生进行了一次英语社团活动的专题讲座，向学生阐明成立各英语社团的目的、意义、内容、要求等。师生明确目标，提高认识，课题实验正式启动。

五、研究的初步成效及下一阶段研究方向

1.初步成效

课题组经过前段时间的研究实验，取得了很大的成绩。主要表现在以下几个方面。

（1）通过组织英语社团，学校学生学习英语的氛围大为浓厚，学生学习英语的兴趣有了很大的增强。

（2）师生的主动参与性增强了，师生教与学的关系进一步密切了，课堂教学效果大为增强。

2.存在的问题

（1）由于该课题刚实施，加上教师经验的缺乏，实践过程中也出现了一些不成熟的地方。教师角色的转变还要进一步强化。

（2）评价的激励性机制有待更加科学完善。

3.下一阶段研究方向

在各级领导的关心与支持下，经过课题组成员的共同努力，本课题研究有了一些进展。如今，这一课题将进入中期的研究阶段，针对我校的实际情况，在继续做好常规研究工作外，下一阶段将围绕以下内容进行改进和完善。

（1）教师要通过进一步的理论学习，转变观念，充分调动学生兴趣，让学生积极参与社团活动。社团指导教师要从学习者的角度出发挑选适合初中学生听说能力、符合初中生认知水平，且能促进他们情感、态度与价值观发展的英语活动。

（2）对学生进行合理分组，适当调整。前一段实践证明，优生和差生要搭配开，学生组数不宜过多，而且组内人数也要合适，这样才能有利于各组员积极地参与到活动中来。在接下来的实践中会不断进行调整。

篇10：青城掌门刘绥滨仗剑江湖

想象中青城派第三十六代掌门人刘绥滨的出场方式就是这样的镜头。这样的山林，这样的得道高人，他不这样出现，对不起天下武侠迷!

五岳剑派是否存在?

还没落座，问题已经抛出，我问青城派目前在江湖的定位是什么样的?他笑容温和，用很标准的四川普通话回答我说：“小说《笑傲江湖》描写的青城派属于金庸先生的构想，创造小说时他没到过青城山，对青城山不很了解。2004年他专门到过青城山，详细了解了青城派文化后，在主流媒体发表了致歉信。小说里的五岳剑派垄断着江湖地位，青城派处于边缘化的状态。其实在现实中，五岳剑派是不存在的，人们普遍认为一座名山就会有一个武术派别，这是误解，目前也只有少林、武当、峨眉这几座名山有相应的门派，其他的还真没有。不过现实中青城派确实存在过被边缘化的历史，比如我们在上世纪八九十年代之前，青城派的名气并不很大。”

青烟缭绕，这间很有古典文化气息的屋子在刘掌门的话语中更增添了一些悠远的氛围，从他慢条斯理却表达清晰的话语中，更觉得他是个文人，而非武者。 对于我的感觉，他只是笑着说：“这就是道家文化，武术也是文化，不能认为习武之人就应该是鲁莽之士，其实恰恰相反，习武为强身健体，不去争强好胜，如果是为了恃强凌弱，那习武的意义就变了质。武术和中国其他文化一样，都讲究心静，比如琴棋书画，都是在安静的环境中达到最高的境界。不管什么样的爱好，把心静下来的效果更佳。”

余沧海真能用脸谱杀人?

其实面前的清茶已经在诱惑着我的味蕾了，我品了一口，想起了张纪中版的电视剧《笑傲江湖》，想问一个比较弱智的问题，他可能看出来了，直接把话题引到了川剧变脸彭登怀饰演的余沧海上。他说，当时都江堰市体委推荐我出演余沧海一角，考虑到剧中青城派是大反派，如果自己出演，怕产生不好的影响。后来彭登怀被选饰演余沧海，为了这个角色，彭登怀专门到青城山拜访，跟刘绥滨学习了一些武术招式。为了使电视剧在视觉效果上更好看，剧中给余沧海加上了脸谱和水袖，这些是传统川剧中的道具，戏曲与武术结合起来，才拍出了很好看的效果，这些都不真实。

青城派的太极拳为何没有推手?

在采访刘绥滨之前已经翻阅了很多资料，知道青城派的武术主要以剑术和太极闻名。刘绥滨演示了几式太极拳后，我察觉到一些不一样的地方，比如杨氏、陈氏太极拳里都有推手，而刘掌门表演的太极拳里却没有这个招数。看出了我的疑问，他坐下来慢慢地说：“其实太极拳本来就没有推手，推手是别的门派进行的改良。”

在明清时代，有些太极门派被引入皇宫或达官门第，对这些皇亲国戚家的孩子，教头们在教授武功的时候不能伤害到他们，要保证他们的安全，另外也让他们知道自己真的有武功，就在原来的太极拳招式中加入了推手。而青城派山高皇帝远，没有进入当时的主流社会，因此还保持原来的招式，也就没有了推手。“随着现在各武术派别的不断交流，以后的青城派太极加上推手也很有可能，博采众长才能有所提高。”刘绥滨这样说。

“千里神交，万里心通”是怎么回事?

古筝配着笛子的交响回荡在房间里，我是乐盲，对音乐不是很懂，但听起来极其舒畅，似乎能让人忘掉烦恼和不安。这样的环境，这样的茶，这样的音乐，超凡脱俗应该是在情理之中的。突然有一种想法，脱离世俗，隐逸山林。

刘掌门说：“不仅古代，在当下隐逸山林里练功的人也有很多，比如终南山，修炼者很多，不仅是修炼武功，还有的是为了修身养性。”对于隐居生活，更多的理解是为了逃离和躲避，对于修身养性也应该是为了躲开世俗中的诱惑，使自己回归到—种自然干净的状态。

刘掌门说：“没有干扰的环境不仅对修炼有好处，对思考，寻找灵感都是有作用的。但我觉得隐逸山林的生活方式应该是短期的行为，小隐隐于山林，大隐隐于市嘛。修炼的最高境界是拒绝一切诱惑，如果隐居时间过长了，再进入社会，如一张白纸，更容易被花花世界所诱惑，所以大隐隐于市才是最可取的。”

我仔细听着，不时呷一口清茶，其实我脑子里想着另外一个问题。我脑子里想什么，他是不是能感知到?他笑了，他说我是不是是在指“千里神交，万里心通”，我点头说是，他解释说，这有可能是一种心理暗示。比如有的气功大师对弟子说，某天某时你在某个地方接受我的发功，这个弟子就信了，真的就能感觉到功力从远方传来，如果师傅没发功呢?那他接受到的是什么呢?所以说，这应该就是一种心理暗示。我说：“那你能不能看透我的心思?”他回答说：“能，你在套我的话……”

“隔山打牛”、“飞花摘叶”、“乾坤大挪移”、“踏雪无痕”真的存在嘞

刘绥滨习武三十多年，自2000年开始表演劈空拳，可在一米六的距离里打灭九支蜡烛，而且能做到前面不灭，先灭中间，中间不灭先灭后面，创造了这一项目的吉尼斯世界记录。这应该就是“隔山打牛”功力吧?刘掌门开始给我介绍传说中的几种招数。

隔山打牛：劈空拳其实就是传说中的隔山打牛，只是小说和影视作品进行了艺术上的夸张，这是很合理的想象。

飞花摘叶：作为暗器来说也是存在的，但是要用树叶去伤人，却不大可能。

乾坤大挪移：其实就是躲闪。

踏雪无痕：那样的轻功谁也没见过，但飞檐走壁是存在的。古代的房子都比较矮，尤其是北方的房子一般是四五米，房檐的角也就四米多点，人伸开双臂能有两米多，再跳起来扒住房檐，翻身上房，走在瓦的中间鼓肚的地方，不容易踩碎房瓦，需要—定的轻功的。比如天津的燕子李三，就是这样的飞檐走壁。

“这些招数在武术上是存在的，影视作品为了好看，才进行了夸张，飞来飞去的很好玩，但现实中是没有的。”

为什么有“胖和尚，瘦道士”一说?

刘绥滨身高一米七四，体重一百三十八斤，看起来比较消瘦，但作为道家的俗家弟子来说，他这样的身材恰恰符合了“胖和尚，瘦道土”的说法。是不是因为饮食的差别呢?

刘绥滨笑起来，说他原先更瘦，后来有人说都成掌门人了，你这样瘦下去别人会误会练武是不是不健康呢。