高一地理必修二考试题

2024-04-26

高一地理必修二考试题（精选8篇）

篇1：高一地理必修二考试题

高一地理必修二期末试题及答案

试题

一、(每个小题只有一个正确选项，1-70题每题1分)

下是某国人口自然增长率随时间变化示意。读完成1～2题。

1.关于该国人口特征的叙述，正确的是

A.②到③期间，人口总数不断增加 B.①时期人口出生率最高

C.④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D.③与⑤时期相比，人口总数一定相等

2.目前人口增长特点与②时期相符合的国家是

A.韩国 B.澳大利亚 C.美国 D.尼日利亚

读“近三十年来我国某省四个不同年份的人口年龄构成示意”，回答3～4题。

3.在四个年份中，人口增长速度最快的是

A.① B.② C.③ D.④

4.当某地区≥60岁人口占总人口的比例达10%时，则可视为进入老龄化社会，该省开始进入老龄化社会的时间在

A.①以后，②之前 B.②以后，③之前C.③以后，④之前 D.④以后，①之前

“PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系，如1。读完成5～6题。

5.在2 a、b、c、d四点代表的人口增长状况中，最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a B.b C.c D.d

6.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈”的是

A.中国 B.加拿大 C.印度 D.巴西

右是我国某年人口年龄构成比重，读回答7～8题。

7.中“”表示我国人口年龄构成状况，其中0～14岁人口的比重约是

A.93% B.23% C.13% D.60%

8.与前相比，我国人口中0～14岁人口比重下降了4.8%，65岁及以上人口比重上升了1.39%，而总人口仍增加了近1.3亿。因此，我国在这一时期人口工作的主要任务是

A.控制人口盲目流动 B.继续稳定低生育水平

C.遏制人口老龄化加速势头D.适度提高少年儿童人口比重

下是我国东南沿海某城市的功能区分布示意。甲、乙、丙、丁是四种不同的功能区,且该城市是在合理规划的基础上形成的。读,完成第9题。

9.中表示居住区的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

下为“某城市用地功能区规划示意”。读，回答10～11题。

10.若从环境因素考虑，城市各功能区用地规划合理。该地区最可能

A.属热带雨林气候 B.地势起伏小

C.河流自南向北流 D.盛行东北风

11.该城市功能区与其形成的主导因素对应正确的是

A.甲—行政因素 B.乙—历史因素

C.丙—社会因素 D.丁—经济因素

某城市东西相距25千米,甲、乙、丙、丁表示该城市不同的区域。下为该城市沿东西方向人口密度与土地价格分布曲线。读,完成第12～13题。

12.该城市中心商务区可能位于

A.甲区 B.乙区 C.丙区 D.丁区

13.若甲、乙、丙、丁为四个功能区,下列说法正确的是

A.甲区人口密度小,工业区位条件最差 B.乙区土地价格高,以仓储和绿地为主

C.丙区以住宅用地为主,人口密度大 D.丁区基础设施完善,土地价格低

读某国家人口分布示意,完成第14～15题。

14.与此人口分布状况比较符合的国家是

A.阿根廷 B.印度 C.英国 D.埃塞俄比亚

15.形成上述国家这种人口分布状况的根本原因是

A.受国家政策的影响 B.社会生产力发展的必然结果

C.作为政治、经济和文化中心的城市对农村人口有很大的吸引力

D.城市经济的发展需要大量的劳动力

下面是我国城市(单位：个)空间分布模式，读回答16～17题。

16.从中可以看出我国城市主要集中在

A.30°N～40°N和105°E～125°E的地区B.30°N～40°N和105°E～120°E的地区

C.20°N～40°N和110°E～120°E的地区D.20°N～40°N和105°E～125°E的地区

17.导致中P处城市呈带状分布的主导因素是

A.热量、交通 B.土壤、矿产 C.地形、矿产 D.河流、交通

高铁客运站不仅是城市对外交通的枢纽，更是城市发展的新引擎，对城市产业活动有较强的集聚性。读我国某城市高铁站位置示意，回答18～19题。

18.在高铁站核心区域最适宜布局的产业活动是

A.工业 B.园艺

C.物流 D.商务

19.高铁站将会导致该城市出现

A.郊区城市化 B.城市空心化

C.逆城市化 D.过度城市化

读下,完成第20～22题。

甲

乙

20.甲中①~⑥不同工厂之间的关联属于

A.生产协作联系 B.空间联系 C.信息联系 D.技术联系

21.乙表示

A.各元件厂集中分布于同一国家 B.各元件厂分布于不同国家

C.工业的信息联系 D.工业的集聚现象

22.乙所示工厂元件生产的全球化,最终目的是

A.寻找最优区位 B.降低成本 C.减轻污染 D.促进全球经济发展

青藏高原位于一种特殊的高原气候区，但利用大棚技术使得拉萨的瓜果蔬菜供应充足。据此，回答23～24题。

23.拉萨利用大棚技术种植瓜果蔬菜，主要是改善当地的

A.光照条件 B.热量条件 C.水分条件 D.土壤条件

24.拉萨原来不产西瓜，引种后发现，直接“铺”在地上的西瓜生长不好，只有将西瓜藤架空，西瓜“挂”后才能结果。西瓜“挂”着的原因是

A.可以减少叶子对西瓜的遮掩，增强光照，促进光合作用

B.可以充分利用立体空间，节省土地、节省大棚面积，减少农业投入

C.土壤的湿度不够、干燥，直接“搁”在地上，容易使瓜的水分蒸发

D.大棚内的地面温度比空气温度低，不利于西瓜的发育成熟

3中阴影区域为铁观音茶产地，读回答25-26题。

25.铁观音产地适宜种植茶树的自然条件是

A.海拔较低，热量充足 B雨水充沛，云雾较多 C. 昼夜温差小 D.日照时间长

26.某校研究性学习小组发现，E地比F地更适于铁观音的种植，主要原因是E地比F地

A.坡度陡 B.纬度高 C.劳动力多 D.更加适合商业化生产

读“某区域地”(1)及“某国家首都内罗毕的气候特征”(2)，完成27～28题。

27.内罗毕周围地区适宜种植园艺作物，传统园艺作物以茶叶和咖啡为主。其有利的自然条件是

A.地处平原，地形平坦广阔，土壤深厚肥沃B.地处低纬，地势较高，气候全年温暖，年温差小

C.河流众多，流量稳定，灌溉水源充足D.地处低纬，全年受赤道低压控制，全年高温多雨

28.20世纪90年代以来，该国园艺作物以花卉为主，并大量出口到欧美市场，其有利的社会经济条件是

A.东临印度洋，海洋运输便利，便于花卉销售到国外市场

B.随着经济的发展与城市化水平的提高，国内花卉市场需求量大

C.花卉种植历史悠久，经验丰富，技术水平高

D.该国为发展中国家，土地、劳动力成本低，政策支持

读“苹果种植的纬度分布示意”，回答29～30题

29. 苹果特殊产地形成的主要因素是

A.水分 B.地形 C.技术 D.劳动力

30. 黄土高原与山东半岛苹果产区都位于“主要产地”，是我国苹果的主要产区，二者相比，黄土高原苹果产区具有的优势是

①夏季气温高、降水多 ②气温日较差大，有利于糖分的积累 ③土壤肥沃，土质疏松 ④劳动力成本较低

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

下为某地土地利用和农业产值构成，读完成31～32题。

31.该区域的农业地域类型是

A.大牧场放牧业 B.种植园农业 C.混合农业 D.商品谷物农业

32.这种农业地域类型的特点是

A.劳动投入多，科技含量低 B.专业化程度高，商品率高

C.生产规模小，机械化程度低 D.生产灵活性差，市场适应性弱

葡萄避雨栽培，是在葡萄的生长季节，在葡萄顶上搭架覆盖塑料薄膜，下雨时使水顺膜流下再排出园外。该技术是以防止和减轻葡萄病害发生，提高葡萄品质和生产效益为主要目的的一种栽培技术。据此回答33～34题。

33.下列省区种植葡萄，可能采取这种技术的是

A.福建 B.拉萨 C.辽宁 D.x疆

34.葡萄避雨栽培技术的优势有

①降低栽培园中土壤水分和空气湿度 ②提高栽培园中的气温，为葡萄生长提供更多的能量 ③不利于病菌繁殖，从而减少喷药次数和用药量 ④改变光照条件和昼夜温差，有利于糖分的积累

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

下为“我国东南沿海某城镇周围农业分布示意”，该城镇周围分布有种植业、花卉业、乳畜业和林果业。读完成35～36题。

35.有关中a、b、c、d四地农业的叙述，正确的是

A.a地种植青稞 B.b地种植花卉 C.c地饲养水牛 D.d地发展林果

36.中a地农业地域类型及其形成的主要社会经济条件是

A.商品谷物农业地广人稀 B.大牧场放牧业雨热同期

C.乳畜业市场广阔 D.季风水田农业劳动力丰富

某种农作物生长期约为2个月，前半期最适宜温度为15～18°C，后半期最适宜温度为12～14°C。据此并结合下回答37～39题。

37.为争占“5.1节假日市场”甲地种植该作物需要采取的技术措施是全过程

A.温度控制 B.地膜增温 C.黑网降温 D.人工增雨

38.该作物在乙地的最佳种植期是

A.3～4月 B.5～6月 C.8～9月 D.10～11月

39.在自然状态下，乙地种植该作物比甲地

A.地势平坦 B.水源丰富 C.土壤肥沃 D.病虫害少

下表是“四个不同地区农业生产比较表”。据此40～41题。

甲乙丙丁

年降水量(mm) 622 1658 280 720

人口密度(人/km2) 26 620 10 170

机械化水平(相对值) 97 42 83 87

农产品商品率(%) 95 35 86 82

家庭(或农场)经营土地(公顷) 240 0.7 600 20

单位面积收益(元/公顷) 3500 6000 1500 8000

40.甲-丁对应的农业地域类型可能性最大的是

A.混合农业、季风水田农业、大牧场放牧业、商品谷物农业

B.乳畜业、大牧场放牧业、商品谷物农业、混合农业

C.季风水田农业、乳畜业、混合农业、大牧场放牧业

D.商品谷物农业、季风水田农业、大牧场放牧业、乳畜业

41.农业区位选择的实质是

A.保护生态环境 B.合理利用土地 C.获取最大利润 D.合理安排劳动力

某同学计划在院子中种植花卉。他对院子的通风、光线、空间等情况进行了测量，经处理后绘制成1。读完成42～43题。

42.院子中同时满足通风、明亮、空间充足的地点有

A.1处 B.2处 C.3处 D.4处

43.若种植兰花(喜阴)，则最适宜布置在2中的

A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处

下中的数字代表不同工业部门。读,完成第44～45题。

44.中数字①代表的工业部门属于

A.原料指向型 B.市场指向型

C.技术指向型 D.劳动力指向型

45.下列符合工业部门④特点的工厂是

A.制糖厂 B.纺织厂

C.家具厂 D.钢铁厂

下表是某产业建厂的几个预选地点与成本分析表,据此完成第46～47题。

工厂地点成本分析

集货费加工费工资

甲 3 5 12

乙 4 5 9

丙 8 5 7

丁 5 5 14

46.从经济效益看,该厂最好建在

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

47.如果该公司在丙地建厂,适宜发展的工业部门有

①电视机装配厂 ②软件开发公司 ③有色金属冶炼厂

④移动通信器材厂 ⑤普通玩具厂

A.①③ B.②④ C.②③ D.①⑤

“世界手套看中国，中国手套看嘉祥”这是手套业内人士津津乐道的一句流行语。“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工区，加工的手套95%销往国外市场。下示意嘉祥手套产业协作关系，读完成48～49题。

48.数百家手套生产加工及配套企业，形成了以县城为中心，以重点乡镇为依托，向全县多数乡村辐射传导的发展格局，大量手套企业集聚有利于

A.共同利用基础设施，加强交流协作B.增强集聚优势，实现产业升级

C.降低工人工资，增加利润D.降低生产成本，提高批发价格

49.嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是

A.削弱同类企业间的竞争 B.提高区域竞争力 C.限制了其他产业的发展 D.降低专业化程度

读我国某区域，回答50～51题。

50.M地区承接东部沿海地区纺织工业转移的优势区位条件是

A.劳动力素质高 B.优质棉产区，原料丰富

C.经济发达，市场需求量大D.河流众多，用水充足

51.某大型纺织集团在该地区建立“农场—轧花厂—纱线厂”产业链，其主要原因是

A.可形成集聚效应，降低生产成本

B.土地资源丰富，利于扩大生产规模

C.优惠政策多，基础设施完善

D.产业基础雄厚，人才技术优势突出

高纯硫酸锰是锂电池的重要原材料。广东省郁南县是全国县级最大的干电池生产基地。近年来，该县承接了珠三角地区的建材、精细化工等产业，逐步形成产业集群。下为该县区域示意。读完成52～53题。

52.郁南县是全国县级最大的干电池生产基地，主要优势在于

A.消费市场广阔 B.水资源丰富

C.矿产资源丰富 D.科学技术水平先进

53.该地承接珠江三角洲产业转移的主要条件为

①环境质量好 ②能源资源丰富 ③劳动力充足 ④土地成本低

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

影响工业区位的因素很多，不同工业部门具有不同的区位指向。据此完成54～55题。

54.区位宜接近原料产地的是

A.水产品加工厂、羊毛加工厂、水果罐头厂B.服装加工厂、羊毛加工厂、水果罐头厂

C.造船厂、飞机制造厂、电子装配厂 D.钢铁厂、高级时装加工厂、家具厂

55.啤酒厂、家具厂、面包加工厂的区位属于

A.原料指向型 B.技术指向型 C.劳动力指向型 D.市场指向型

某地政府拟开办一家工厂，选定的甲、乙、丙、丁四地的成本比较如下所示。读完56～57题。

56.按主导因素划分，该类工厂代表的工业类型是

A.市场指向型 B.劳动力指向型

C.原料指向型 D.动力指向型

57.从成本构成看，该工厂应选在

A.甲地 B.乙地

C.丙地 D.丁地

下示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。据此完成58～59题。

58.影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是

A.能源 B.技术

C.原料 D.市场

59.该生态产业园区中

A.企业的集聚避免了市场的竞争

B.技术协作带来了企业间的集聚

C.企业彼此间形成了生产工序上的联系D.物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系

假设每生产1吨钢要消耗1.5吨煤炭和2吨铁矿石，每吨煤炭、铁矿石和钢材的运费相同，乙地为钢铁消费市场，中数值表示两地距离(单位：千米)。读回答60～61题。

60.只考虑运输费用，钢铁厂最适合建在

A.甲地 B.乙地

C.丙地 D.丁地

61.上题布局的钢铁厂属

A.市场指向型 B.原料指向型

C.技术指向型 D.能源指向型

62.在古代，我国主要的交通工具是南船北马。下列关于我国古代聚落分布与形态的叙述，正确的是

A.北方聚落多沿陆路干道呈带状分布 B.南方聚落多沿河流呈团块状分布

C.北方聚落往往在陆路干道附近形成 D.北方没有沿河设置的城市

下为“高速铁路建成前后的城市时间距离(单位h为小时)变化”示意，读完成第63题。

63.高铁建设对城市发展的主要影响表现在

A.城市间的距离缩短 B.城市内部时间距离缩短

C.城市服务范围扩大 D.城市内部交通更加拥堵

读世界生态系统受到严重威胁示意,完成第64～65题。

64.中没有显示的环境问题是

A.生物多样性减少

B.土地退化

C.自然资源衰竭

D.大气污染

65.下列环境问题不是由中显示的问题引起的是

A.沙尘暴

B.水土流失

C.全球气候变暖

D.臭氧层破坏

66.关于环境问题产生原因的叙述，正确的是

A.是人们开发利用资源和环境产生的

B.是人们在生存过程中排放废弃物和有害物质产生的

C.是人们对资源和环境的开发超过了环境的承载力，造成环境的破坏和退化

D.是由于人们对资源和环境的过度开发，形成的只危害人类生存与发展的所有问题

报告指出“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。报告首次提出了“美丽中国”的表述，将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。据此回答67～68题。

67.“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的基础是

A.经济可持续发展 B.社会可持续发展 C.生态可持续发展 D.文化可持续发展

68.人类活动对生态文明建设会产生深远的影响，下列行为符合生态文明建设理念的是

A.在丘陵、山区实施退耕还林B.我国北方缺水地区扩大地下水开采

C.毁林开荒、围湖造田 D.全面关停污染性的工业

12月12日，南水北调中线工程正式通水，每年可向北方输送95亿立方米的水量，相当于1/6条黄河。读南水北调中线工程调水线路，完成69-70题。

69.关于南水北调中线工程的叙述，正确的是

A.沿途需要提水，运营成本大

B.中线工程水质比东线工程好

C.可以缓解山东半岛缺水问题

D.可以增加黄河下游的径流量

70.南水北调中线工程可能带来的影响，叙述正确的是

A.长江武汉段河流通航能力增强

B.黄土高原发生洪水的概率增大

C.华北平原土地盐碱化得到缓

D.汉江下游的水文情势引起关注

答案

1-5 DBDAB 6-10 CBBBB 11-15 DBCCB 16-20 CDDAA 21-25 BBBDB

26-30 DBDBD31-35 CBADD 36-40 DACDD 41-45 BBBCB 46-50 BDABB 51-55 ACBAD 56-60 ACCDA 61-65 BCCDD 66-70CCABD

篇2：高一地理必修二考试题

1——5CBDDB

6——10ABCDA

11——15BDABA

16——20BDBAC

21——25ACCCB

26——30CBCCB

二、综合题（4大题，共40分）

31．（1）工序上（或者生产）空间利用上（4分）

（2）集聚（2分）

加强企业间的信息交流和技术协作；降低运费和能耗；共同利用基础设施，节约生产建设投资；降低成本，提高效率和利润，取得规模效益。（6分）

32.(1)C FA E D B

(2)B处靠近化工原料(石油、海盐)的产地，又位于常年风向的下风向，适宜建设化工厂（2分）

A处靠近铁路，有公路通达，交通便利，附近煤、铁资源丰富，位于与常年风向垂直的郊外，不会对城区造成污染，适宜建设钢铁厂（2分）

E处靠近山地，有水泥厂生产所需的原料，又位于与常年风向垂直的城郊，对城区大气污染小，可以建水泥厂（2分）

33．(1)D（2分）

(2)政府政策的支持；雄厚的技术力量；信息通达性好；环境优美；气候宜人；良好的社会环境；交通便利。（8分）

篇3：高一地理必修二考试题

根据高一地理必修2《农业地域的形成与发展》的内容特点，教师在教学时要大量使用案例来实施教学，对于现成的案例，需要充实、改进和迁移。除了吃透案例并归纳出方法和规律以外，还要走出案例，在生活中发现新的案例，运用所学加以解决。

一、课标导航

课标中“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响”的表述，“分析”是将事物、现象、概念分门别类，离析出本质及其内在联系;“举例”、“结合实例”属于行为条件，“说明”属于行为动词，“主要农业地域类型特点及其形成条件”、“农业生产活动对地理环境的影响”属于认知内容。

根据本段课程标准行为动词的表述，确定本课标中，农业区位因素属于理解层次要求，主要农业地域类型特点及其形成条件、农业生产活动对地理环境的影响属于迁移水平层次。所以，表述中的举例、结合实例并不是由老师提供例子，学生对例子中的材料进行分析解决这么简单，而是要求学生在活动中提出实例，并加以分析阐释。

二、充实案例

“农业区位因素及其变化”开篇即是案例：泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场两种完全不同的农业景观，是在多种因素共同作用下做出的区位选择，其实质是对农业用地进行合理利用，由图3.3将区位分析的各种要素做出梳理。明显的，在这里案例并没有被充分剖析，也无法具体分析，因为方法的缺失，只好先将方法提纲列出来。后面的活动安排则显得非常必要，表面上是一个活动框题，其实安排了三个案例：水稻作为一种重要粮食作物对自然条件特别是气候的要求;江西省泰和县千烟洲立体农业布局模式;我国亚热带沿海地区农业景观变迁。

在水稻种植分布区域与气候区分布案例中，涉及气候资料分析，需要相应的知识铺垫。比如气候要素分析包括光照、热量、水分等，力求使学生接触完整的思维角度。这些要素条件反映在统计上，最主要的是分析气温和降水的数据。而数据的呈现可以是数字，更多的是直观的图表，因此对于地理统计图表的分析能力也是必要的能力，应该得到强化。对于教科书上提及的三个地点，应该通过设计活动让学生在地图上去寻找地理位置，建立地理空间概念，并训练读图能力。在这里，除了教科书上提供的案例信息，实际教学过程中我们可以充实更多的有关案例的背景资料，以提高整个案例的信息量，帮助学生将案例分析得更加透彻，同时运用更多的方法技巧。因此，我们在必修2的教学过程中，使用教科书上的案例需做足功课，将案例的背景材料、案例分析中所需要的地理规律方法等充实进去。这种充实内容有些应根据学生的具体情况呈现，有些则仅仅是教师的知识储备。

三、改进案例

在上述学生活动中并不涉及亚热带季风气候，而我国拥有大面积的亚热带季风气候区，且人口众多、城市密集，处于这一气候条件下的学校也是很多的。可否根据学校所在地情况，适当调整?与其直接套用书中的例子，不如修改为本地的素材加以分析，让学生利用生活常识来建构新的系统的知识。本活动学生经过探究可以明白为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区。在此过程中，学生由对本地的水稻种植业的直观感受而综合归纳出来的规律，对后面第二节专门讨论季风水田农业这一农业地域类型的特点和区位条件有着非常好的方法积累。学生意识到农业区位选择还可从生物与环境之间的关系入手分析，从而提供给他们一种地理的思维角度。同样的，商品谷物农业这一农业地域类型，教科书选用美国中部平原的案例。其实我国东北地区或者西北地区，同样存在这一形式的农业地域类型，何不干脆由身处该地区的案例来作为教学的素材。又如教科书讲述乳畜业的区位因素时，选用了西欧的乳畜业作为学生活动的案例展开，在此我们可否考虑替换成学校所在地区的大城市周边的乳畜业。很多城市郊区都发展了乳畜业，并形成了乳产品企业，在当地超市销售乳产品，这一生活常识很容易让学生感觉到生活中的地理。在学习立体农业时，也可采用其他地区的农业案例，如西南地区用横断山脉的立体农业，重庆湖北选用库区的立体农业，青藏高原的河谷立体农业，珠江三角洲的桑基、果基、蔗基鱼塘(广义的立体农业)。

通过对案例的自主选取和加工，学生从生活中所熟知的地理事物归纳出地理的各种规律与方法，其知识建构在已知的客观事物认识上，必然会产生更加牢固的知识网络。而且，学生学习到生活中的地理，反过来也促使其在生活中主动发现地理。这样不仅符合新课程要求学习生活中的地理、学习有用的地理，而且能提高学生学习地理的兴趣，更能锻炼他们观察生活的能力、提出问题的能力。

四、迁移案例

我们对教科书案例不断充实、修改，其出发点是因为这些案例是经过专家精心挑选的，具有很强的典型性特征，学生知识建构非常有效率。由于这些案例具备非常广的代表性，因此我们要利用分析过程中掌握的一般方法来解决更多的实际问题，以达到对地理思维方法的掌握和亲身体验目的。这就需要我们在教科书经典案例的基础上，为学生提供机会去迁移。新的案例是必需的，可以由老师提示，更提倡学生自己去寻找。这样的案例，有的与生活联系非常紧密，锻炼学生从生活中发现地理问题，解决地理问题的能力;有的可能会不那么典型，从而需要我们对各种干扰因素做出相应的考虑。这时，学生的思维要求非常活跃，要求其完全参与到活动中来，其活动主体性展现无遗。

受学生能力水平的制约，不同层次学生对案例的提出会有不同的效果。这时，教师作为活动的主导者，可以为学生提供一些案例的客观材料。比如学习了阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业这一案例，我们可以要求学生对澳大利亚大自流盆地大牧场放牧业的区位因素进行分析，以强化他们在学习阿根廷潘帕斯草原案例时所掌握的大牧场放牧业区位因素分析思路。

篇4：高一地理必修二考试题

【关键词】地理必修一教学建议

引言新课改后要求教师进一步转变教学理念，把课堂还给学生。这就要求教师要更深层次的研究教材，在课堂有限的时间里让学生有效掌握知识要领。目前全国绝大部分省份已决定高考采用全国卷，为准确把握全国卷，必须从我们日常教学做起，加强教材研究，以下是我对必修一教材教学的一些浅显认识。

一、教材分析：

必修一以自然地理为主，它是高中地理知识和理论的基础，通过地理必修一模块的学习，学生可“获得关于地球和宇宙的基础知识，理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素间的相互关系”，为在后面的课程中深入理解人地关系、认识区域差异以及可持续发展的意义奠定知识基础。

二、教学建议：

1、做一个学习型教师，及时更新自己的存量知识：在业务上教师要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识。使自己的地理教学能力提速，使自己能充分地驾御课堂，上课方式上更有创造性，以便更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣，结出思维和知识的火花，跟上新课程的时代步伐，进而推进新课改的落实。教师应多钻研教材同事交流中学习。

2、高中新课程改革不仅是新教材的使用，改的更是教师的观念和教学方式。不在注重知识的系统性和完整性，而是强调最核心的地理基础知识，即：突出模块性。相对而言，模块性强有利于学生对该模块新知识的学习和掌握，但在知识的深度上缺乏系统化，使学生对一些更具体的内容了解甚少，知识结构有所欠缺。因此，教师应从高考备考的角度对课本作一定的补充，在教学中板书要清晰，知识结构完整，要求学生做笔记，在书上对重点内容要由一定勾画。

新课程认为“教材是范例”“教材不是唯一的教学资源”，要求教师主动参与课程资源的开发和建设，由“教教材”转向“用教材”。在课标在每节教案中必须列出，学习钻研教材；在收集优秀教案的基础上，撰写符合学情的优质教案，教案环节要完整，大致要有十个环节：

（1）课标要求；（2）教材内容分析；（3）教学目标；（4）学生学习情况分析；（5）教学策略选择与设计；（6）教学重点和难点；（7）教学资源；（8）教学过程设计；（9）教学评价；（10）教学反思

南川地理必修一教材的主要内容：

中图版：

第一章：宇宙中的地球（8课时）；

第二章：自然地理环境中的物质运动和能量交换（7课时）；

第三章：地理环境的整体性和区域差异（3课时）；

第四章：自然环境对人类活动的影响（9课时）；

3、在教学过程中建立起良好的师生关系：首先与班主任沟通了解学生的组成情况，包含初中就学于何种学校、学校开设地理的情况、家庭情况等；其次努力创造“民主、和谐、平等”的课堂教学氛围，有意识地对学生施以情感诱导，给予必要的关怀、勉励、尊重和理解，培养学生积极表演的信心，从而激发学生的求知欲望，发挥学习的主体作用。

4、发挥传统教学的优势，积极稳妥地探索新教法，促使学生掌握有效的学习方法，促进学生更好的求知和成长。通过新课改实践，我们大体总结出了以下三种课堂教学模式：

①讲述—领悟型。这种课型主要针对那些基本地理规律和原理的内容，这些内容往往难度较大，逻辑性较强。如第一章第三节“地球的运动”、第二章第一节中“大气运动”等，

②自主学习—探究型。这种课型主要围绕那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节而进行。

③实践活动型。这种课型主要是针对新教材上的一些探索、案例研究等内容而进行。

5、网上的课件需重新编排，每节课图片不要多。

6、作业和练习：高一课程多，学习任务重，为了不给学生增加负担，不需要订练习或对资料进行一定删减后使用，可利用填充图册，教师在集体备课时对作业进行合理删减，做到统一；

7、在教学中一定要突出地理学科的图表教学，充分挖掘教材中的地理图像来设计教学，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用.地理必修一以自然地理教学为主，难度大，课时紧，重庆的区县一般每周2课时，完成课程难度较大的，可每2周在晚自习中安排1节。

8、充分利用生活中的地理教学资源，让学生去体验身边的地理，并从体验中去探索、领悟、学习。联系生活实际，从学生身边找实例，由远及近、由浅入深的选择案例，如：地震、台风、寒潮等，培养学生的地理学科素养；

9、积极参加集体备课活动（最好每周1次），相互听课，不论校内、校外，共同交流，相互提高；

篇5：高一地理必修二教案

1、了解三个经济地带的划分依据，掌握各地带的位置和范围;了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异;了解地带性经济差异的影响因素。

2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养学生综合、辩证地分析问题的能力。

二、教学重、难点：

1、重点：(1)三个地带的经济差异;

(2)地带性差异的影响因素

2、难点：如何理解三个经济地带差异性的历史原因和现实原因，以及各地区未来的发展方向。

三、教学课时：

1课时

四、教具学具准备：

多媒体课件，投影仪等。

五、教学方法：

讲授法，启发法，讨论法等。

六、教学步骤：

[导入新课]同学们!前两节我们从自然方面看了我国的区域划分和各区的差异。现在让我们从经济方面来看一看我国的区域划分又是怎样的?让我们来比较一下它和从自然方面划分有何不同，它们之间的联系又是什么?好，带着这些问题我们来开始本节内容的学习。

[板书]1.3我国的三个经济地带

一、三个经济地带的划分

[提问]请同学回答一下我国三大自然区是如何划分的?(可找同学回答，也可同学们集体回答)。

[承转]对。三大自然区的划分主要以自然因素为依据，在我国，气候和地貌是决定我国自然地理环境差异的两个基本因素。那么经济地带的划分依据是什么呢?是依照各省级行政区经济社会发展水平不同来划分的。

[板书]划分依据：各省级行政区经济社会发展水平东部(12个省市区);中部(9个省区);西部(10个省市区)

[活动]取出教学挂图《中国的三个经济地带》

[设疑]请同学们看图，想一想经济地带的划分和自然地域的划分有什么不同?它们又有何联系呢

[总结]首先我们来看一看他们的不同之处：1、划分依据不同。(前面已说)2、界线不同，自然区的界线是与自然因素有关的，而经济区是以省级行政区界限划分的。3、范围不同，东部和中部经济区的区域大致和东部季风区重合(其中中部包括西北干旱半旱区的一部分)，西部经济区包括西北干旱半干旱区的大部分和整个青藏高寒区。

它们的联系：自然条件的优劣有经济社会的发展是息息相关的(从图中我们可以看出)。(同学们还可以继续考虑自然区域经济还有什么差别和联系)。我们谈了自然区和经济区的差别，那我们来看看各个经济区之间有什么差异呢?

[板书]二、三个地带的经济差异

[叙述]三个经济地带在许多方面都有差别，其中比较突出的是社会经济发展水平和经济发展速度。

[板书]1、社会经济发展水平

(1)GDP：是一个地区所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。它通常代表一个地区的经济发展水平。

(2)三区比较：

东部中部西部

最发达较发达较落后

2、经济发展速度：(它可以反映一个地区国民经济的发展潜力)

东部中部西部

最快较东部慢西部较慢

[叙述]同学们可看图1.10三个地带GDP的增长并回答提出的问题。为什么同在一个国家，不同区域会有差别呢?而且差别可能还很大呢?带着这些问题我们来看一看地带性差异的影响因素。

[板书]三、地带性差异的影响因素

[叙述]我们讲了三大自然区的的各区特点，由于气候和地貌的不同，使得对农业、工业和其他产业受到和大的影响。如青藏铁路的修建要比其他地区就要困难，农业更是显而易见了，东部农业发达，中西部农业发展水平就不很高了。区位上，东部临海，具有开放和便利的海运。中西部距海较远，长期处于闭塞状态。

[板书]1、自然因素

(1)自然条件：气候、地貌、土壤、水文等

(2)地理区位：是否临海、交通区位等

[叙述]我们看了自然因素对地带性差异的影响，下面我们看一看社会和经济原因。

[板书]2、社会和经济原因

[叙述]请同学们看课本P11的内容，然后我们总结一下。

[板书总结](1)历史原因：使社会经济基础不同;

(2)人的思想观念：东部较开放;

(3)产业结构：东部较优;

(4)政治原因：我国改革开放是从沿海开始的。

篇6：高一地理必修二教案

地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体。了解地壳的物质组成与物质循环，是人与自然和谐相处的重要前提。地壳的物质组成主要为矿物与岩石，地壳物质的运动，构成了大大小小的物质循环过程，其中规模最大、历时最长、影响最为深远的就是地质循环。

二、教学目的：

1.了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。

2.观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因

3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。

4.结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。

5.通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。

6.通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、实践能力。

7.通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，从而提高学习能力和想像能力。

三、教学重点：

1.三大类岩石的特征及其成因。

2.地壳的物质循环。

四、教学难点：

1.正确识别常见的矿物。

2.地壳的物质循环。

五、教具：

教师：矿物、岩石标本、瓷板、多媒体课件学生：采集岩石标本

六、教学方法：

讲解法;图表对比法;多媒体课件演示法

教学过程：

【导入新课】

在第一章，我们从宇宙的角度了解了地球，现在让我们回到地球，站在地球上来认识人类的唯一家园--地球。我们知道，地球从形成至今经历了46亿年，而在这漫长的时间里，其地表形态、大气环境等都发生了巨大的变化，而这些变化是由于什么引起的呢?

引起这些变化的主要因素就是自然环境中的物质运动和能量交换。那么自然环境中的物质是怎样运动的?能量又是如何进行交换的呢?这就是我们今天所要学习的课程地壳的物质组成和物质循环。

【讲授新课】

一、地壳的物质组成(板书、图片、幻灯片并讲解)

(一)矿物(板书并讲解结合用表格形式讲解)

1、矿产的概念(板书并讲解)

2、矿产的基本存在形式(板书并讲解)

3、矿物的硬度等级

4、矿产的形成

地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按一定的规律聚集在一起，形成岩石。(二)岩石(板书并讲解)1、岩石的概念(板书并讲解)

2、地球上主要的岩石类型、成因及主要特征(用表格形式讲解)

研究表明，我们生活的地球已走过了她46亿年的漫长历史。在这46亿年中，她经历了沧海桑田的变化，其中规律最大、历时最长、影响最为深远的是地质循环。

二、地壳的物质循环(板书并讲解)

(一)地质循环(板书并讲解)

(二)岩石的转化(板书并讲解结合幻灯片讲授)

岩浆岩沉积岩

上变变风化

升熔质侵蚀

冷融作搬运

凝沉积

岩浆变质岩

熔融作用

特别讲授：化石的地质意义

【复习新知】

地壳物质循环需要的时间很漫长，往往需要几十万年，有的要经过几亿年，远远超出了人类历史的长度。从这个意义上说，岩石和矿产是不可再生的;因此，我们要提倡保护和合理利用矿产资源。

篇7：高一地理知识点必修二

例：山东接受韩国产业转移的原因

地理位置优越，距离近;交通便利;市场广阔;技术水平较高;基础设施完善;社会协作条件好;劳动力丰富等

例：广东产业转移到江西的原因

临近广东，有铁路相连，交通便利;劳动力充足且较廉价;地价水平低等

2、产业转移对区域地理环境的影响(注意分转入和转出区)

①促进区域产业结构调整;

②促进区域产业分工与合作;

③改变了区域地理环境

(改变了区域的地理景观，伴随着环境污染的转移和扩散)

④改变劳动力就业的空间分布。

篇8：高一物理必修2总复习测试题

1.奥运会上体操运动员在单杠上实现“单臂大回环”,用一只手抓住单杠,以单杠为轴做圆周运动,假设一体操运动员的质量为m,那么,他在完成“单臂大回环”的过程中,他的单臂承受的力至少为()

(A) mg (B) 2mg

2.平抛一物体,落地时速度方向与水平方向的夹角为θ.取地面为参考平面,则物体被抛出时,其重力势能和动能之比为()

(A) tanθ(B) cotθ

3.内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根长度为在R的轻杆一端固定有质量为m的小球甲,另一端固定有质量为2m的小球乙,将两小球放入凹槽内,小球乙位于凹槽的最低点,如图1所示,由静止释放后()

(A)下滑过程中甲球减少的机械能总是等于乙球增加的机械能

(B)下滑过程中甲球减少的重力势能总是等于乙球增加的重力势能

(C)甲球可沿凹槽下滑到槽的最低点

(D)杆从右向左滑回时,乙球一定能回到凹槽的最低点

4.如图2所示,长为L的细绳,一端系着一只小球,另一端悬于O点,将小球由图示位置由静止释放,当摆到O点正下方时,绳被小钉挡住.当钉子分别处于图中A、B、C三个不同位置时,小球继续摆的最大高度分别为h1、h2、h3,则()

(A) h1>h2>h3 (B) h1=h2=h3

5.全国铁路实施大面积提速,京哈、京沪、京广等干线区段可达到时速250公里,对于缓解铁路“瓶颈”制约、适应经济社会持续快速发展发挥了积极的作用,为了适应提速的要求,下列说法正确的是()

(A)机车的功率可保持不变

(B)机车的功率必须增大

(C)铁路转弯处的路基坡度应加大

(D)铁路转弯半径应增大

6.汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P,进入闹市区时,司机使汽车的功率减小一半并保持该功率继续行驶.下面如图3的四个图象中,哪个图象正确表示了从司机减小油门开始,汽车速度与时间的关系()

7.在2009年12月丹麦哥本哈根世界气候大会上,重点商讨防止全球气温再上升,减少温室气体排放,充分利用可再生能源.风能是一种清洁的可再生能源,海南可利用的风能蕴量巨大,若某地风速约为v=20 m/s,设该地区空气密度ρ=1.4 kg/m3,若把通过横截面积为S=20 m2的风的动能全部转化为电能,则该处风力发电站的发电功率为()

(A) 1.12×103 W

(B) 1.12×104 W

(D) 1.12×106 W

8.欧洲科学家宣布在太阳系之外发现了一颗可能适合人类居住的类地行星G581c,这颗围绕红矮星Mgliese运行的星球有类似地球的温度,表面可能有液态水存在,距离地球约为20光年,直径约为地球的1.5倍,质量约为地球的5倍,绕红矮星Mgliese运行的周期约为19天,假设有一艘宇宙飞船飞临该星球表面附近轨道,下列说法正确的是()

(A)飞船在G581c表面附近运行的周期约为13天

(B)飞船在G581c表面附近运行时的速度大于7.9 km/s

(C)人在G581c上所受重力比在地球上所受重力大

(D) G581c的平均密度比地球平均密度小

9.自动充电式电动车前轮装有的发电机与蓄电池连接,当骑车者用力蹬车或电动自行车自动滑行时,就可以通过发电机向蓄电池充电,某人骑车以500 J的初动能在粗糙的水平路面上滑行,第一次关闭自充电装置,让车自由滑行,其动能随位移变化关系如图4中的线①所示;第二次启动自充电装置,其动能随位移变化关系如图线②所示,则第二次向蓄电池所充的电能是()

(A) 300 J (B) 250 J

10.我国群众性体育活动蓬勃开展,群众体育健身的物质条件逐步得到提高,如图5所示是健身用的“跑步机”,质量为m的运动员踩在与水平面成α角的静止皮带上,运动员用力向后蹬皮带,皮带运动过程中受到的阻力恒为f,使皮带以速度v匀速向后运动,则在此运动过程中,下列说法正确的是()

(A)人脚对皮带的摩擦力是皮带运动的动力

(B)人对皮带不做功

(C)人对皮带做功的功率为mgv

(D)人对皮带做功的功率为fv

二、填空题(共4题,共30分)

11.(6分)人的心脏每跳一次大约输送8×10-5 m3的血液,正常人血压(可看作心脏压送血液的压强)的平均值为1.5×104 Pa,心跳约每分钟70次,据此估测心脏的平均功率约为______W.

12.(6分)钱学森是中国弹道导弹的重要奠基人之一,1960年6月10日,在钱学森的领导下,用工程控制论作为指导,用国产燃料发射了中国第一颗近程弹道导弹,高准确度地命中目标,当时研制的导弹射程最大射程可达250 km,该导弹在地面附近发射的速度至少为______m/s;此时导弹发射速度与地面的夹角为______.(不计空气阻力)

13.(8分)如图6所示,水平桌面上有斜面体A和小铁块B,斜面体的斜面是曲面,曲线下端切线是水平的.现提供的实验测量工具只有:天平、直尺,其他的实验器材可根据实验需要自选.请设计一个实验,测出小铁块B自斜面顶端由静止下滑到底端的过程中,B克服摩擦力做的功.要求:

(1)简要说明实验中要测的物理量:______;

(2)简要说明实验步骤:______;

(3)写出实验结果的表达式:______.(重力加速度g已知)

14.(8分)在大操场跑道上,先用力蹬自行车,使之具有一定的速度,待自行车进入直跑道后停止用力,在道路阻力作用下,自行车逐渐停止运动.

(1)要测定自行车所受的平均阻力,需测定哪些物理量?需要哪些测量仪器?______.

(2)测定平均阻力运用的物理原理是______,其表达式为,表达式中各个物理量的意义是______.

(3)怎样减少实验的误差?—______.

三、计算题(共5题,共50分)

15.(8分)钱学森是中国航天科技事业的先驱,为第一颗人造地球卫星做出了巨大的贡献,1970年4月24日,我国第一颗人造卫星“东方红1号”在酒泉成功发射升空,“东方红1号”运行轨道的近地点高度439公里,远地点高度2384公里,卫星重173公斤,已知地球半径R=6400 km,地球同步卫星的轨道半径r=4.2×107 m,求“东方红1号”在这个轨道上运行的周期.

16.(10分)汽车质量为2.0 t,其发动机的额定功率为60 kW,汽车在平直公路上行驶的最大速度是108 km/h.

(1)汽车由静止开始,以加速度a=1.5m/s2起动,能持续多长时间?

(2)若接着是以额定功率运动,再经15 s达到最大速度,那么汽车起动过程中发动机共做了多少功?

17.(10分)2008年1月26日,运载火箭“长征三号甲”在西昌卫星发射中心将“中星-22号”同步卫星发射升空,并成功定点在赤道上空3.6×107 m的同步轨道上.9月25日在酒泉卫星中心又成功发射“神舟七号”飞船,如图7所示是“中星-22号”同步卫星某一时刻在控制中心的大屏幕上出现的运行轨迹图,它记录了该卫星在地球表面垂直投影的位置变化,图中表示在一段时间内该卫皇绕地球在同一平面内的圆周飞行四圈,依次飞经中国和太平洋地区的四次轨迹①、②、③、④,图中分别标出了各地点的经纬度(如:在轨迹①通过赤道时的经度为西经135°,绕行一圈后轨迹②再次经过赤道时经度为180°),地球半径R=6.4×106 m.根据提供的信息计算:

(1)此时“中星-22号”同步卫星的运行周期;

(2)此时“中星-22号”同步卫星离地面的高度.

18.(10分)小红在旅游时乘缆车上山,缆车的起点和终点的海拔高度分别为240 m和840 m,两地水平距离为1200 m,小红所乘缆车运载15个人上山的同时,有另一辆同样的缆车与它共用同一个滑轮组,运载8个人下山(设每个人的质量是60 kg),缆车质量600 kg,测得缆车从山下到山上所用的时间为7 min.管理人员说,钢缆对两缆车做功的总功率只等于电动机实际输出功率的30%.请你估算钢缆对小红所乘缆车做功的功率,以及电动机的输出功率.(g=10 m/s2)

19.(12分)如图8所示,AB是倾角为θ的粗糙直轨道,轨道在竖直平面内,BCD是光滑圆弧轨道,AB恰好在B点与圆弧相切,圆弧的半径为R,一个质量为m的物体(可以看作质点)从直轨道上的P点由静止释放,结果它能在两轨道间做往返运动,已知P点与圆弧的圆心O等高,物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ.求:

(1)物体做往返运动的整个过程中,在AB轨道上通过的总路程;

(2)最终当物体通过圆弧轨道最低点E时,物体对圆弧轨道的压力.

参考答案

1.(D) 2.(D) 3.(A)、(D) 4.(D)5.(B)、(C)、(D) 6.(C) 7.(C) 8.(B)、(C)9.(C) 10.(A)、(D)

11.1.4 W 12.1.6×103 45°

13.(1)斜面高度H,桌面到地面高度h,O到P距离s,见图9.

(2)a.用天平测出B的质量

b.如图9所示安装实验器材,地面铺复写纸、白纸并用胶带粘牢;

c.用手按住斜面体A,让B由静止滑下,记录落地点P;

d.重复c步骤五次,找到平均落地位置P;

e.用直尺测量图中标明的H、h、s.