一场别开生面的读书方法交流会

一场别开生面的读书方法交流会（精选3篇）

篇1：一场别开生面的读书方法交流会

一场别开生面的服务案例交流会

“酒店可以把两张床拼在一起，无需换房就可以解决李先生的烦恼，李先生听后表示十分感谢！”“客人孙先生出言不逊肯定是不对的，但是服务者应懂得把尊重让给客人，克制自己情绪，安抚客人，变通处理，把握服务没有‘No’的原则。”

9月1日下午，银桥公司举办了一场别开生面的服务案例交流会，一改以往同行业本部门的围桌式内部交流，变成了融合酒店、旅行社、物业等各个经营服务案例，以演讲形式，通过PPT展示发布的方式。讲台上，各位案例发布人展开生动详细的案例陈述，对每一个服务过程中发生的典型案例进行深入的评析和总结，分享了由此得到的启示。《蹊巧的盗窃案》、《突如其来的用餐人》、《失而复得的发票》„„一个个引人深思的案例令台下的听众纷纷点评，从管理沟通学、组织行为学、服务心理学等角度进行剖析，交流心得感悟。台上台下互动探讨，不时碰撞出思想的火花，气氛热烈。不同行业、不同性质的案例分享也让大家收获了多方面的体会与思考，更进一步认识到服务过程中换位思考和沟通技巧的重要性，提高日常工作细节管理和应急处理的能力。

本次服务案例交流会作为“餐饮管理服务年”主题活动之一，以全新的形式促进了同岗位之间的相互学习，对不同行业的服务工作也起到了很大的借鉴意义，为银桥公司今后的服务质量和服务能力的提升提供了宝贵经验。（鲁颖）

篇2：一场别开生面的读书方法交流会

蟋蟀柴斯特从没有想过离开康涅狄格州乡下的草场, 可却因贪吃跳进了一个野餐篮, 被带到纽约最繁华的地方———时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约, 幸运的柴斯特遇到了聪明而略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫, 还遇到了爱它的主人———男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情, 帮助玛利欧一家摆脱了困境, 自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却满心失落, 思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下, 它终于回到了自己深爱的故乡。

【设计理念】

文本解读到何种深度才是五年级学生能够理解的?朱光潜认为:“我们可以说, 每人所见到的世界都是他自己所创造的”, “深人所见于物者亦深, 浅人所见于物者亦浅”。通读了几遍作品后, 我发现关于友情的主题是显而易见的, 而关于“功成名就与自由、快乐哪个更重要”这个主题, 则稍微隐蔽些, 而“人应该听从内心的选择, 宁静与快乐的心灵比外在的东西更可贵”, 则需要慢慢品读, 更需要教师的引导。因此, 我决定从这一角度出发, 关注学生阅读的需要, 顺应学生的思维, 引导学生学会倾听, 感悟快乐。

【教学目标】

通过对作品中语言文字的涵泳与赏析, 学会倾听作品中“人物”的内心, 体验作品带给自己的内心震撼, 丰富感知。

【教学准备】

1.查阅作者的写作背景, 欣赏小说中提及的音乐作品, 了解名曲《重归苏莲托》。

2.制作多媒体课件。

【教学过程】

(课前播放《重归苏莲托》的曲子) 今天老师给大家带来了一首意大利名曲, 让我们一起来静静地用心聆听, 然后一起说说感受。

【设计意图:这是一首改变主人公柴斯特命运的曲子, 柴斯特用这首曲子感动了小主人玛利欧的妈妈, 因而得以继续在玛利欧的报摊上生存下来。开始上课前, 教师就播放这首曲子, 学生在得到愉悦感的同时, 能很快地进入作品, 重拾那段温馨的回忆。这一环节的设计能充分调动学生的原初感知和生活体验。】

一、导入新课

一段优美而抒情的旋律勾起了我们对这本书许多温暖的回忆。谁来简单介绍一下这个感人的故事?

【设计意图:“能初步把握文章的主要内容”和“能复述叙事性作品的大意”是第二学段阅读教学的主要教学目标。本童话故事情节精彩, 人物栩栩如生, 在简介故事情节中, 学生的复述能力得到了训练。】

二、感受友情

1. 我们就从故事的主人公柴斯特说起。它初到纽约, 就遇到了生命中最重要的两个人物。它们是谁?在柴斯特的成长历程中, 它们曾经给了柴斯特怎样的帮助呢?除此之外, 还有谁也给予了它真诚的帮助?

2.全班交流。

总结:柴斯特是幸运的, 在成长的历程中, 它得到了动物世界和人类世界的双重关爱。爱是能够创造奇迹的。这奇迹就是——— (一曲曲美妙的音乐)

【设计意图:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在教学中, 学生在自由感悟的基础上, 回忆重要情节, 理解故事的过程, 谈感受, 悟真情, 一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情顿时如春日阳光温暖了每个学生的心田。】

三、品味音乐

1. 著名作家赵丽宏曾这样描述音乐: (出示幻灯片) 在寂寞时, 你的到来会给我带来欢声;在痛苦时, 你的出现会使我平静;在烦躁时, 你会轻轻地抚摸我, 把我引入心静如水的境界……书中也用了大量的文字对音乐进行了细腻的描写, 请快速浏览, 找出你最喜欢的描写音乐的段落, 将那些触动你心灵的句子画一画, 有体会地写一写, 再用自己喜欢的方式读一读, 并且跟同桌交流一下你的阅读感受。

2.汇报。

相机出示:“柴斯特的演奏, 回荡在整个车站之内……也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。”

(1) 指导朗读。

(2) 相机拓展:柴斯特在离开之前, 为纽约的人们献上了这段完美至极的音乐。我们再来静静地聆听, 用心感受, 在这段音乐里, 柴斯特到底在向人们描绘什么呢?

预设:

它在描绘一望无际的草原, 散发着泥土气息的洞穴, 飞奔在草原上的马群, 还有袅袅的炊烟、满地的落叶、奔跑的野兔。

它在描绘清澈的湖水、嬉戏的野鸭、水中的倒影、万条垂下绿丝绦的春天。

……

总结:这不就是柴斯特的家乡吗?它把心里最美的景象用音乐娓娓道来。这时的它快乐吗?为什么? (这种发自内心的演奏给它带来了快乐)

【设计意图:在这一部分, 教师设计了两个教学环节, 一是找出令自己心动的句子, 画一画, 写一写。这一环节的设计旨在教给学生阅读的方法。二是在优美的旋律中, 想象柴斯特借助音乐所描绘的画面。在这一环节中, 学生的心灵再一次受到音乐的浸染, 在和文本再一次进行生动对话的同时, 体悟到只有来自心灵的演奏才能给柴斯特带来真正的快乐。】

四、倾听心声

过渡:柴斯特的演奏给时代广场上的人带来了莫大的享受, 可是它却选择在名声大噪、音乐事业达到巅峰的时刻离开这个让它风光无限的时代广场, 这又是为什么呢?

1. 出示表达柴斯特的心声的两段话:

(1) “我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特叹了口气说着……这时, 南瓜也快要收获了。” (柴斯特在深深地怀念故乡)

(2) “是的, 退休。”柴斯特轻声地说, “我很喜欢……我想回家去。” (怀念在大自然里发自内心的快乐歌唱)

2.思考:柴斯特为什么选择离开?

相机拓展:它在想念什么呢?想念家乡的秋天, 想念家乡的晴空万里, 想念家乡烧树叶时升起的缕缕轻烟……

3.你看, 乡愁如此沉甸甸, 面对友情的温暖, 成名的快乐, 家乡的召唤, 柴斯特听从内心的声音, 毅然决然地选择了离开。相信此时的你一定也有了自己独特的选择。谁来说说?

预设:

我会选择离开, 在大自然里恣意地呼吸, 那才是最惬意的事。

我会选择留下, 比起个人的痛苦, 纽约更需要我。

4. 柴斯特的选择也得到了朋友们的支持。

出示文字:“塔克老鼠说:‘正当它处于巅峰的时候, 把一切都放弃掉, 这是多么不凡的举动!’”

“男孩玛利欧说:‘如果说它在这里不感到快乐的话, 我倒希望它根本没有来到纽约。’”

“亨利猫说:‘既然柴斯特的一生是它自己的, 它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话, 那成名又有什么意义?’”

总结:理解万岁, 友谊万岁!它们三人间真挚的友谊真让人感动!在今后的生活中, 我们也会面临许多选择, 只要你的选择听从了自己的内心, 给别人带来了快乐, 那么, 你自己自然也是快乐的。

【设计意图:开放性问题的设计, 引发学生的多维度思考。】

五、个性思考, 推荐阅读

1.思考:有人说, 柴斯特因为一个失误而到了时代广场, 经历了一些挫折后最后又回到了乡下, 除了帮助玛利欧一家走出了经济困境和交了两个朋友之外, 这一趟旅行对它自己是没有价值的。你怎么看?

2.推荐阅读《塔克的郊外》。

篇3：一场别开生面的“战斗”

我早早地来到学校,同学们聚在一起玩起了打雪仗。

我们分成两组,自由组合。我定睛一看,发现我这一小组竟只有十个成员,而对方却有二十人之多,敌我双方力量相差如此悬殊,真是不可思议。没办法,我们只好硬着头皮作战。

“战斗”开始了!光亮照人的“子弹”在空中来回穿梭,我们采取“避其主力,逐个击破”的游击战术,而对方却步步紧逼,大军压境,企图一举“消灭”我们。眼看我们吃不消了,怎么办呢?只见王明眼珠一转,计上心头。他在我们耳边轻语了几句,我们连连点头。随后我带几个主力队员冲了上去,尽管我们身上多处“中弹”,但大家心里很明白,好戏还在后头呢!剩下的几个队员偷偷地溜进了他们的“老窝”,待时机成熟,我们便出其不意,实行两面夹击,打得“敌人”措手不及。你看,小胖子——胡军的脖子里钻进了一颗“子弹”,他一会儿摇摇头,一会儿伸伸舌头,引得同学们哈哈大笑。王明一本正经地对赵刚说:“听说你的生日快到了,我就送你一個‘冰激凌’蛋糕吧!”说着,飞出了一个大“蛋糕”,正好砸在赵刚的脸上,弄了赵刚一个大花脸,同学们笑得前仰后合。平时就爱搞恶作剧的严磊此时也风趣地说:“看本人像不像圣诞老人?”只见他身披红色风衣,头戴高耸线帽,嘴上“胡子”一大把,甭说,还真像。顿时空中又回荡起一阵笑声。

老师不知什么时候走了过来,笑着对我们说:“同学们快乐吗?把这次活动记下来,好吗?”我们兴奋地说:“好!”

通过这次“实地演练”,我明白了:做事不能鲁莽,要讲究策略,有智有谋,这样才能成功。

点评:

生活中处处有快乐,小作者用心去体验,抓住身边的一件小事,为我们再现了一幅快乐的画面。

行文轻松,语言活泼,特别是一些军事术语的移用、化用,使表达更为生动。