法律进学校

法律进学校（通用9篇）

篇1：法律进学校

安岳县周礼镇初级中学 关于“法律进学校”活动

工作总结

为进一步贯彻落实“六五”普法规划以及和安岳县教育系统法制宣传教育第六个五年规划。我校依据依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校法制宣传教育活动，扎实开展“法律进学校”活动，先将工作总结如下：

一、具体措施是：努力工作，创建“和谐校园”

（一）落实学习制度。

及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性。积极学校党的十八大关于社会主义民主法制建设重要论述的学习，加强宪法和中国特色社会主义法律体系的学习宣传。完善落实校园规章制度，加强对学生的思想道德和法制教育，加强对校园周边地区治安秩序的整治，积极维护校园的稳定。

（二）成立创建“法律进校园”工作领导小组。组 长：刘治平副组长：张效伟

组 员：中小学各班主任

（三）落实工作责任制

学校是一切具体工作落实的地方，任何工作对学校来说都是重要的，特别是法制教育，更是重中之重。我校成立的创建“法制进校园”工作领导小组，就是为了使全体师生学法、懂法、守法、用法。在校长的监督下，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

（四）落实宣传制度。

学校利用主题班（队）会、升旗仪式、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建人人知法、守法的良好氛围。

二、所做的具体工作如下：

（一）、学校领导高度重视，领导班子认真学习了十八大会议精神，成立了“法律进校园”工作领导小组，并结合学校实际情况，与领导小组成员商议制定和完善了相关制度。

（二）、积极悬挂大力弘扬法治精神、践行公民道德规范的宣传横幅和标语，通过墙报板报、小报、校园广播等形式进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习十八大文件精神，营造的良好氛围。

（三）、重视老师的法制教育，我们在教师中开展的法制教育，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》、法律知识学习宣传活动。把《中华人民共和国宪法》、做为学习宣传的主要内容。积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长校进行法制教育报告；不断拓展学校法制宣传教育的形式，加强对学生的法制教育，以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点。

（四）、深入开展师生公民道德规范实践活动。《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以学习为内容，以构建和谐校园文化为目标，树立社会主义核心价值理念为核心，以实践公民道德基本规范、社会公德规范、职业道德规范、家庭美德规范等为主要内容，与学校开展的创先争优活动结合起来，融入到

教育教学和日常管理中。通过公民道德规范的实践，进一步改善学校干群关系、师生关系，规范学校办学行为和教师执教行为，师生合法权益得到有效保障，形成学校、家庭、社会间良性互动的教育环境。

（五）、发挥党员的先锋模范作用。平时我们重视党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设和学校领导干部的廉洁自律教育，加强对党员干部的思想教育，提高党员的法制意识和守法的自觉性，深入开展党员先进性教育活动，提高党员带头示范和辐射的作用。

通过校长和学校领导以及全校教职工的努力配合下，学校安全工作取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“法制进校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

周礼镇初级中学

2014年12月30日

篇2：法律进学校

一、法制讲座制度

每年的普法计划中要详细开展讲座的内容、时间和对象。如遇新的法律法规颁布，要临时增加讲座期次，帮助教职工及时了解最新法律法规。

二、管理业务骨干法制培训制度

要对团委、学工处、班主任和政治教师进行有关法律法规的专业培训，注意发挥他们进行普法宣传的骨干和示范作用。

三、法律顾问咨询制度

要建立法律顾问咨询制度。聘请专业人员作顾问．每当需要作出重大决策或遇到重大案件时，都邀请专业人员参加，进行相关咨询，为实际工作提供了法律帮助，有效维护学校和师生的合法权益。

四、普法监督检查制度

耍以年终集中检查和学期半年检查为重点．集中检查普法工作计划的落实情况，做到普法教育和普法监督检查相结合，保证有有计划的全面落实到位。“法律进社区”工作制度

一、认真贯彻国家的法律，法规，巩固“四五”普法教育成果，深入开展“五五”普法教育

二、要认真组织辖区的企事业单位做好普法宣传工作，制定普法宣传计划．落实普法宣传措施，加大普法宣传工作的力度。

三、充分利用辖区的各种宣传阵地，采取多渠道的宣传措施，以提高居民的法律意识和法规观念．增强群众自我管理，自我约束自我保护的思想意识。

四、耍把普法宣传与法律服务有机地结合起来，组织居民认真学习国家的法律，法规和社台公德，使法律法规家喻户晓，妇孺皆知。“法律进企业”工作制度

一、坚持和完善领导干部学法制度坚持每月一次党委中心组专题学法．进一步提高党委中心组的学法质量

二、坚持和完善经营管理人员法律培训考核制度。一方面，每年与各单位负责人签订《普法依法治理责任状》，对相关负责人学习法律知识提出要求针对专业人员举办法律知识培训班，以满足其法律知识的需求和工作需要。另一面，以预防职务犯罪为重点，定期印发警示教育、材料．做到警钟长呜；增强员工自律意识，筑牢思想道德防线，营“干事，干净”的廉洁文化氛围；开展治理商业贿赂专项工作，组织中层管理人员参观廉政教育基地，增强党员干部拒腐防变的能力，促进企业党风廉政建设。

三、坚持和完善学法激励奖惩制度。对员工实行学法成绩与提资．晋升及年终评先挂钩制度。通过每年的评比表彰活动，激发员工学法，用法的热情。

四、坚持和完善学法时间保证制度。各单位中层管理人员和经济管理人员每年集中学法时间不能少于50小时。

五、坚持和完善普法工作督促检查制度。普法办坚持对日常普法依法治理工作的督促检查，及时了解情况，解提问题。对重点法律法规进行考试，建立考试档案，做到日常有检查，有总结评比，认真自查自评，以自查、重点抽查等方式进行检查，进一步对普法依法治理工作的落实，对不足之处及时采取整改措施。

“法律进乡村工作制度”

一、加强领导，明确责任。建立“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作办公室，做到有组织、有领导、有措施、有管理、有成效，并充分发挥其职能作用。各级党委、政府要站在科学发展，和谐社会，依法治国的政浩高度积极支持，主动协调有关部门和社会力量共同做好“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作形成党委领导、分工负责、齐抓共管、备司其职、密切配合、整体推进的工作局面。

二、突出重点把握主线。注重学习宣传与乡村居民尤其是社区重点普法对象的生产生话密切相关的法律苦规，不断提高乡村居民法律知识和法律素质。注重乡村法制建设管理的各项规章制度建设，实现现乡村民主法制建设规范化、制度化、科学化、法制化。

三、明确目标．抓好落实。一要将“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作作为“五五”普法工作的一项重要考核内容，制定近期目标。长远规划，建立健全监督检查，考核评估等规章制度。使“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作呈现出制度健全、管理规范、工作到位、落实有力．重在建设的良好局面。

四、加强法治理论学习，强化舆论监督，强化执政能力。思想是行动的先导，理论是实践的指南。要加强对“法律进乡村暨和谐乡村”创建工作的理论与实践研究，不断提高乡村法治工作水平。创新法制和谐乡村局面，总结推广先进典型、拓展“法律进乡村暨法治和谐乡村”创建工作思路和发展模式，以创新引领发展，以发展总揽全局。充分发挥新闻媒体作用，加强正面报道，努力营造基层民主法制假设的良好氛围。要积极开展“法律进乡村暨法治和谐乡村”示范点的创建工作不断向纵深发展，为社会经济又好又快发展营造良好的法治环境，提供一流的法律服务。

“法律进单位”工作制度

一、法制宣传教育作为重要内容纳单位发展的总体规划，制定切实可行的法制宣传载育工作计划落实领导责任制，统筹安排普法和依法治理工作。

二、有计划地对单位干部职工进行法制教育培训，提高广干部职工依法管理和依法办事的意识和能力。《宪法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保障法》、《价格法》、《物价发》等与单位服务相关的法律法规得到普及。

三、建立健全单位党委中心组和领导干部，管理者学法制度，把单位领导干部与业绩考核相结合．不断提高单位领导管理层依法决策、依法管理能力。单位干部与管理者每年 的法制教育学习时问不少于40小时．职工学法时间不少于20小时。

四、加强法制宣传队伍建设。在邀请县普法讲师团定期到单位开展法制专题报告的同时，各主管部门要有计划地培训本系统、本行业的法制宣传教育骨干，提高单位自身法制宣传教育的能力。

五、各单位要建立法律学习室、读书角，并充分用班前会集中政治学习等形式，组织职工参加法律知识学习，增强广大职工依法维权依法履行义务依法承担责任的意识，把法制宣侍教育融入管理和服务的每个环节。

六、注重发挥法制宣传阵地作用、积极利用电子屏幕、广播电视、宣传刊物等媒体，定期打出公益法律宣传广告，向社会广迂宣传本行业、本系统的相关法律知识。

七、建立学法用法考试考核制度，要坚持“谁主管，谁负责”的原则，主管部门要对单位管理人员和职工定期组织法律知识考试，把单位依法管理与服务质量情况作为考核的重要内容。逐步建立学法用法的长效机制。“法律进寺庙”工作制度

一、法制教育内容以《寺庙爱国主义教育法律读本》 为基本内容，以宪法、民族区域自治法、刑法、机会游行示威法、国家安全法、治安管理处罚法、文物保护法、宗教事务管理条例等相关法律法规为重点，有针对性地对僧尼进法制宣传教育。

二、寺庙民管会成员每月集体学习法律的时间不得少于8小时；僧尼每月非集体学习法律时间不得少于4小时，每季度至少举行1次法制讲座。

三、有针对性地开展以”学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育；开展维护社会稳定密切相关法律法规的法制宣传教育，促进社会长治久安；开展以刑法和治安为重点的法律法规宣传教育．针对不同寺庙的特点，有针对性地开展法制宣传教育，做到一寺一策，在提高宣传教育的实效性上下功夫。

四、利用各种会议，举办法制培训班、法制讲座，集体学法、自学等形式，面对面地向僧尼宣讲法律知识，加强对借尼的“爱国主义教育”和“法制教育”积极引导寺庙开展依法治寺活动，建立和完善寺庙各项管理制度，促进寺庙依法理．通过开展“法律进寺庙”活动，有效增强广大僧尼的法制观念和守法意识；宗教人员不得干预行政、司法、教育的意识；一切宗教活动都要在宪法和法律的范围内活动的意识；自赏履行法律规定的义务，自觉接受法律的约束．服从法律的管理，确保宗教秩序正常化。

五、寺庙法制宣传教育工作做到学习有计化和方案，内容有安排，时间有保障，学习有资料，授课有教员。定期组织僧尼进行法律知识的学习、考试、考棱。每月组织l次集中学习。每季度组织一次检查，每年组织一次法律知识考试，建立健全僧尼学法档案。“法律进机关”工作制度

一、加强机关干部依法执政依法行政理念教育，使机关干部牢固树立带头学习法律、自觉遵守法律忠实执行法律维护浩律权威的观念。

二、根据县委县、政府制定的普法规划和依法治县规划，提出的目标要求，制定本机关法制宣传教育和依法治理工作实施计划建立健全一把手负总责分管领导认真抓职能部门具体抓的普法工作领导体制和运行机制。成立普法依法治理工作机构，有专人负责组织协调指导检查考核管理昔法依法治理工作保障普法依法治理工作经费

三、坚持党委理论学习中心组集体学法。领导干部法制讲座法律知识考核等制度．推进领导干部法制教育制度化、规范化。领导干部参加法律知识学习培训的时间每年不少于40小时.四、通过参加学法培训班举办专题讲座和召开研讨会交流会等形式组织机关干部学法。《宪法》、《公务员法》《公务员处分条例》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政许可法》、《国家赔偿法》、《信访条例》以及与机关工作相关的法律法规得到普及。

五、积极开展面向社会的法制宣传教育普法制宣传教育融入管理和服务的全过程．在服务群众中教育群众。适时开展送法下基层活动，按照县依法治县办公室的要求参加大型或全县性的法制宣传括动。

六、落实重大事项决策法律咨询制度，在重大事项决策之前进行法律咨询和论证。

七、深化政务公开，强化行政许可管理，严格遵守承诺时限，提高办率效率，优化服务质量。

八、坚持完善行政执法责任制。执法公示制和执法过错责任追究制，使机关工作作风不断优化，服务质量不断提升。

篇3：竖笛进课堂构建学校艺术特色

一、竖笛强化视唱教学

在视唱教学中, 往往先教学生拍打节奏, 然后边打节奏边唱乐谱, 唱不准确的地方, 老师范唱或钢琴演奏, 直至学生能完整准确的视唱乐谱。这种方法费时费力, 老师和钢琴就成了学生的拐杖, 学生要时时刻刻依靠着。竖笛引进课堂以后, 加大了自主学习能力, 直接让学生用竖笛吹奏旋律, 较简单的乐曲, 采用先慢后快来练习, 有利于节奏的准确性;较复杂的乐曲, 可采用分段练习, 有利于旋律的连贯性。这样循序渐进、层层深入, 不仅有利于学生对音准、节奏的把握, 而且能使学生更深入的理解乐曲, 从而演奏完美的旋律。

二、竖笛美化唱歌教学

在教唱歌曲过程中, 唱不准的地方, 让学生先用竖笛吹奏, 吹奏熟练以后再进行歌唱, 这样既锻炼了学生自主学习的能力, 又能让学生在吹奏中体会节奏、音高、音准。此外, 过多地练唱, 易使嗓子处于疲劳状态, 此时如果用竖笛练习吹奏, 既能减轻学生的声带负担, 保护了嗓子, 又能调节课堂气氛。

在二声部合唱教学中, 可借助竖笛吹奏来引导学生把握音准和音程, 解决合唱教学中学生相互串调这一教学难点。教学时可以把学生分成两组, 分别吹奏两声部的曲谱, 接着合奏, 相互聆听, 然后把合奏的感觉移到合唱中去。在合唱过程中, 每个声部指定部分同学伴奏, 交替练习。合奏伴着合唱, 合唱随着合奏, 既深化了学生在二声部合唱中的节奏感、协调感、和声感, 又培养了学生的合唱兴趣, 提高了合唱能力。

三、竖笛深化欣赏教学

在进行欣赏课教学时, 一是让学生用竖笛吹奏音乐主题旋律, 有些可让学生背奏下来, 例如《春节序曲》B段优美的的主题:

学生熟悉了乐曲的主题旋律, 主题重复出现时能快速扑捉到有效地旋律, 大大提高了欣赏兴趣, 有助于对作品全曲的欣赏。二是通过演奏欣赏曲目中有特点的音乐旋律, 直接感受和体验音乐作品的情感内涵, 增进学生的感受力, 从而加深对作品的理解程度。欣赏课中一节课单一的欣赏作品容易使学生产生单调、枯燥的感觉, 将竖笛吹奏运用到欣赏教学中, 使学生参与活动, 适合学生活泼好动、善于模仿的特点, 在愉悦的欣赏活动中, 全身心地体验、感受音乐, 不仅提高了学生的欣赏兴趣而且加深了对音乐作品的理解。

四、竖笛加强团队合作

在教竖笛过程中, 采取一对一帮带, 首先挑出竖笛吹奏好的同学, 然后再挑出不会吹的同学, 让会吹的同学当小老师教不会吹的同学, 一帮一活动。然后, 十人一组进行PK, 看哪组的老师教得好, 哪组的学生学得好, 学期末考试合格, 学生出师, 解除帮带。这样加强了学生之间的交流、沟通, 也提高了团队合作意识, 当老师的不仅巩固了自己的演奏能力, 还能在教的过程中体会老师的辛苦, 当学生的在学的过程中消除了自卑感, 增强了责任感。在全体学生学会竖笛吹奏以后, 采用师生合作, 生生合作的互动方式进行合作, 按能力高低把学生分成几组, 通过组与组之间的竞争与合作, 激发学生学习热情, 提高他们的学习积极性。

五、竖笛热化校园特色

我校竖笛进课堂坚持课内与课外相结合, 普及与提高相结合。一方面学校音乐老师立足课堂教学, 要求学生人手一根笛, 每月一首曲, 每学期一展示。15分钟的竖笛教学已成为我校音乐课堂不可缺少的环节, 每到此时, 学生们在老师的指导下刻苦练习, 在笛声中丰富生活, 放飞梦想。另一方面学校开办竖笛社团, 根据学生的级段成立了初级班、中级班和高级班, 利用周二、周四下午第三节课的时间进行专门训练, 并通过活动将特色教育辐射到每个学生, 逐步形成了课中渗透、课间训练、活动提高的特色之路。如今, 无论是在校内, 还是校外, 课内, 还是课外, 都能听到悠扬的笛声。

六、结语

竖笛进课堂, 作为学习音乐的内容和手段, 不仅教会了学生一种乐器吹奏的技能, 培养学生的手指的灵活性、协调性、节奏感, 加强相互交流、沟通, 同时还充分培养了学生学习音乐的兴趣, 发展学生的审美力和优良的道德品质, 从而使学生身心得到健康的发展。“没有特色, 就没有发展”, 新世纪“发展才是硬道理”。音乐教师要以自己学科的特点为突破口, 以各种比赛为依托, 加大特色专业训练力度, 扩大在校声誉, 变被动为主动, 把学校艺术特色变成学校的特色教育。

参考文献

[1]音乐课程标准.2011.

篇4：法律进学校

本次活动由办理交通肇事案件经验丰富的检察官，结合刑事司法案件和驾校学员身心特点，精心选题，有针对性开展了以“真爱生命，文明驾驶”为主题的授课活动。向各位驾校学员介绍了近年来国家、辽宁省及本地区交警肇事数据统计及该院办理的交通刑事案件数据，宣讲了刑法及相关司法解释关于交通肇事罪、危险驾驶罪定罪、量刑的有关规定，并重点讲解了醉驾入刑的有关规定。深入剖析了北镇市近年来发生的典型交通肇事罪案例，同时穿插播放触目惊心的事故图片及演示文稿，使听课学员真切感受交通事故的惨痛后果和触犯刑法要承担的法律责任，引导广大驾驶员们深刻认识到交通违法行为的危害性，使他们进一步增强交通安全意识和社会责任心。

本次活动以案说法，生动活泼、通俗易懂，得到了學员们的一致好评。驾校学员们听了授课后纷纷表示要绷紧交通安全这根弦，自觉遵守交通法规，文明行车，远离车祸。（文/陈晓琳 张运峰）

篇5：法律进学校活动方案

法制进校园活动是深入贯彻党的--大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作。进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划。结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法制宣传领导小组，由王胜军校长担任组长，少先大队负责人和班主任为组员。聘请北杨寨派出所协警的周斌为法制宣传员。

三、方法和措施

(一)加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2、积极开辟第二课堂，依托乡派出所在村内的机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设,

依托家庭、社会和校内及关工委、少先队等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、台球场地等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

(二)加强法制教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。

(三)开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。

四、工作步骤

“法制进校园”活动是落实“六五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制进校园”工作分三个阶段：

(一)宣传发动阶段。(20--年5月)

学校召开全体师生大会，对“法制进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法制进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

(二)组织实施阶段。(20--年6月至20--年12月)

各教研组结合实际，根据学校制定的“法制进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

(三)总结阶段。(20--年12下旬至20--年1月上旬)

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

五、具体安排：

1、5月份：根据区政府、区教育局的文件精神，制定“法制进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制进校园”活动进行宣传并作出部署要求。

2、6月份：邀请我校法制宣传员(北杨寨派出所周斌)给全体师生作一场法制教育专题报告，结合暑期对学生进行交通安全教育、防溺水教育、法制宣传。

3、7——8月份：安排学生自主研究、了解法律，调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法制学习资料、调查报告等。

4、9月份：开展“六个一”活动：致家长一封信、听一次法制报告(请法制宣传员作法制报告);上街集中宣传一次(由少先队大队部负责，);制作一张法制小报(3-5年级各班交2份);开展一次普法征文(3-5年级每班3篇)，开展一次法制教育主题班会。

5、10月份：利用周一升国旗的时间，安排两次以法制教育为主题的国旗下讲话。(结合学校的常规检查情况，加强对学生的思想教育，法律法规教育)

6、11月份：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

篇6：法律进学校实施方案

为深入贯彻市委、市政府办公厅转发的《市委宣传部、市司法局关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》，进一步提高广大青少年学生的法律意识和法制观念，推动全市依法治教、依法治校工作的深入开展。根据区宣传部、司法厅、依法治区办公室《关于开展“法律七进”活动的通知》精神，结合学校实际，在全校范围内广泛开展“法律进学校”活动。具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，落实“六五”普法规划，坚持以提高学校法治化管理水平为目标，以提高青少年法律素质为重点，大力开展“法律进学校”活动，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，积极推进依法治教、依法治校工作，为构建平安、和谐学校，促进分健康稳定的发展营造良好的法治环境。

二、总体目标

通过开展形式多样、富有成效的“法律进学校”活动，使青少年学生培育和树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，自觉养成尊重宪法、维护法律的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强学校领导、广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，使学校法 治化管理水平进一步提高，广大师生的法律素质得到明显增强，真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进依法治校进程奠定坚实的基础。

三、主要内容

“法律进学校”是指在校大、中专、中学生和有接受法制教育能力的小学生都要进行法律知识教育学习。每年的法制教育学习时间，学校管理人员和教师不少于40小时；学生完成《课程标准》规定的学习时间。学校老师法制教育学习的主要内容是区依法治区办公室每年统一安排学习的内容以及与学校教育相关的法律法规。主要参考资料为区依法治区办公室编印的《“六五”普法读本》。

四、工作措施

1、强化学校法制教育的组织领导和培训工作。教育行政部门要加强对中小学校法制教师培训。重点对品德、政治等社科类教师进行法制培训，提高法制教学水平。进一步规范法制副校长、法制辅导员工作。学校要采取集中授课、辅导讲座、普法考试、以会代训等多种形式对法制副校长和法制辅导员进行轮训，不断完善学校学法制度，提高法制宣传教育能力和水平。

2、采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生学法工作的落实。一方面，要建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，要制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资、经费的“五 落实”，在普法经费中要专门保障中小学法制教材，其教材可循环使用；另一方面，要利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12．4”全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高青少年学生学法效果。

3、采取灵活多样的教育方式，促进青少年学生的学法用法。要把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来，使这项工作落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法回家”等生动活泼的形式开展青少年学生法制教育。组织学生到人大、法院、监狱、劳教所等场所参观学习，了解相关法律和执法活动，增长法律知识，培育法制观念，利用纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等对学生进行法制教育。充分利用资源，开辟青少年法制教育基地。继续通过团队活动、校外活动、“青年志愿者”、“大中学生社会实践”、争创“优秀青少年维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。

4、结合“平安校园”创建工作等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导，使青少年学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力，加强对问题青少年的教育、管理和服务，积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

5、强化对各类学校法制宣传教育工作的组织领导与实施工作。学校应完善“法律进学校”的组织机构，设立法制教育领导小组和办公室，及时制定法制宣传教育规划和计划。按照法制教育学习规划，采取集中学习研讨、座谈会、演讲会、知识竞赛、法律知识讲座等形式，对学校的管理人员、广大教师和学生进行法制宣传教育。充分利用社会资源，通过课外教育、社会实践、以及举办法制专题讲座、开展普法大奖赛等多种形式，推进学生学法用法实践活动。充分利用电台、电视台、报刊、网络等多种媒体，以及校园网络、校园宣传栏，建立校园普法宣传阵地，不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年学生法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量和效果。

6、以创建民主法治学校为载体，加强学校法治化管理。要建立健全学校教育、教学日常管理制度，使各项规章制度不与相关的法律法规相抵触。学校的重大决策和重要活动要依法进行，并形成严格的工作程序和制度。

7、建立学校法制宣传教育责任制。把法制教育纳入校长任期培训和教师继续教育的重要内容，建立法制宣传教育目标责任制，并将法制学习培训作为教师考核评议的重要内容。不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。学校要充分认识开展“法律进学校”活动的重要性与必要性，增强责任感和使命感，要把“法律进学校” 作为“六五”普法活动的重要载体，将其摆上重要日程，给予必要的物质保障，加大推进力度，开展好此项活动，全面贯彻落实“五五”普法规划。学校作为“法律进学校”的具体实施单位，要建立健全协调运作的责任机制，做到领导有力、职责明晰、规范有序。相关部门要积极配合，协调合作，整体推进。

2、制定计划，抓好落实。学校要结合实际，制定“法律进学校”具体实施方案、细则，明确目标任务和实施措施。要指定专人负责，抓好落实，结合实际，创造性地开展工作，真正将“法律进学校”工作落到实处。

3、加强指导，树立典型。教育主管部门、司法行政部门要对学校开展“法律进学校”活动加强检查指导，做到有计划、有措施、有总结。要善于发现工作中出现的新情况、新问题，探索解决问题的新方法、新途径，增强工作的实效性。要及时发现典型，树立典型，推广典型，推动“法律进学校”工作全面开展。

4、加强信息反馈和档案管理工作。学校对“法律进学校”活动中出现的问题和困难，要及时沟通，协调解决，做好原始档案的收集和整理工作；同时，培养典型，总结经验，及时将活动进程和经验反馈给上级主管部门。

老君镇中心小学 法律进学校实施方案

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和“六五”普法规划，进一步加强学校法制教育，增强师生的遵纪守法意识，形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵纪守法的良好氛围。结合我校实际情况，特拟定本实施方案。

一、活动指导思想

以党的十八届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面完成“五五”普法依法治理任务，作好“六五”普法依法治理准备，坚持以提高学校法制 管理水平为目标，以提高青少年学生法律素养为重点，坚持以品德教育与法制教育并重、法制教育与法治实践相结合的原则，积极推进依法治教、依法治校、教育公平，不断满足广大人民群众对教育的高要求和新需求，努力构建平安和谐校园。

二、活动具体内容

1、着重进行法律启蒙教育。重点普及《宪法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《传染病防治法》等与小学生学习、生活密切相关的法律基本常识，从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、全校教职工着重进行职业道德和法律法规教育。重点普及《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《突发事件应对法》等法律法规，以良好的教师形象、高尚的道德情操，教育和影响学生健康成长。尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，深入推进素质教育，积极适应和促进人的全面发展，努力培养社会主义事业 建设者和接班人。

3、把 “崇高科学、反对邪教”的内容纳入“未成年人思想道德建设”和“五五”普法教育工作之中，把反邪教教育与思想政治教育、法律法规教育结合起来，通过反邪教 知识培训、“崇高科学、反对邪教”主题展览和专题讲座等警示教育活动，帮助学生认识邪教的危害，树立正确的宗教观念，提高广大师生对邪教问题的警惕性、辨 别力和防范处理能力，大力弘扬中国传统文化，促进我校文明健康的校园文化建设。

三、活动主要措施

1、建立健全组织机构。为保证“法律进校园”活动顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，特成立我校法制教育领导小组。

组 长：彭顺友

副组长：廖正洪 成 员：张道文、王成良、彭小敏各班主任 由副组长具体负责此项工作

2、充分发挥课堂教育的主渠道作用。副组长要制定具体的实施方案，三至六年级每周开设一节法制课，由班主任负责讲授，各班要做到有计划、有教材、有教案、有作业、有考试成绩。学校定期邀请司法人员或基层法律工作者给师生进行法律知识讲座。

3、建立法制宣传教育队伍。学校要利用广播、专刊、LED显示屏，对全校师生广泛进行法制宣传；各班每期要办一期法制宣传专刊；在校园网站上开设普法专栏。

4、加强维权指导。结合“校园文化”、“无邪教校园”、“平安校园”创建工作等活动，使学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少 年自我保护意识和能力。各班要加强对问题青少年群体的教育、管理和服务，教师不得体罚或变相体罚学生，不得随意将问题学生赶出校门，积极预防和减少学生违 法犯罪，为学生的健康成长营造良好的法治环境。

5、开展普法教育图片展或观看警示教育片。在网上下载、制作有针对性的普法教育片，组织学生观看并开展交流、讨论活动。

6、开展校园法制文化活动。通过征文、演讲、绘画、诗歌朗诵、知识竞赛、法制主题班会、文艺演出等寓教于乐的形式，开展校园法制宣传教育活动。

篇7：“法律进学校“工作总结

为进一步贯彻落实依法治校方略，扎实推进“法律进学校”活动，我校结合学校实际，开展扎实有效法律进学校活动。坚持法制教育和道德教育相结合，在道德教育的同时，开展内容生动、针对性强的法制教育；坚持课堂教育和课外多形式教育相结合，通过灵活多样的方式，激发师生的学法热情和积极性；聘请派出所所长为学校法制副校长，以年级组长、政治教师为校内辅导员，大力普及法律教育；坚持以学生为主，教师、学生、家长相结合，充分发挥教师、家长在法律教育中的重要作用，努力构建全方位、多层面学习网络，有力推动普法教育。

现介绍我校的几点做法；

成立普法领导小组。负责计划、组织、指导、监督。确保法律进校园的各项活动顺利进行。

成立各班以学生为主体的法制宣传员。让法律深入学生，使他们树立法制观念，增强法制意识。以主人翁的姿态进入到法制宣传活动之中，成为其他同学的表率。

开展形式多样的普法活动。

1、加强法律法规学习。组织年级组长、班主任、法制宣传员进行法律法规学习。主要形式以自学为主。领导小组负责法制资料的搜集、发放与宣传。目的是增强他们的法制 1

知识，使他们在宣传活动中得心应手。另一方面，以点带面，逐步铺开。由教师带动学生、学生带动家庭成员，从而使整个社会掀起一股学法的浪潮。

2、学校利用各班黑板报、墙报开展普法活动。分别开展以‘弘扬法制精神，共建和谐校园、学法、知法、懂法、守法为重要内容的两期法制宣传活动，在校园内形成学法知识氛围，让他们感受到法就在我心中永驻。

3、邀请法院副院长、法制副校长、公安局办公室主任到我校进行两场法制报告。他们以故事形式，结合校园和家庭中的点点滴滴的小事，生动地讲解了什么是法律、什么是违法犯罪等概念，讲清了中小学生学法、懂法、守法和用法的重要性和必要性。并告诉学生如何做才是一名学法、知法、守法、用法的小公民。

4、各班开展以法制教育为内容的主题班会。各班以“讲法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育或读报活动，让他们展开广泛的学习、讨论活动，激发学生学法、用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

5、组织一场声势浩大的“法在我身边”的征文活动。语文科组长牵头，班主任负责督促，开展一场内容新颖、别致一格的法制征文活动。积极响应县上级的号召。我校师生纷纷投稿，有的学生甚至上网查找有关法制的资料。这次活

动充分调动了广大师生学习法律法规的主动性和自觉性，形成人人学习法律法规，人人参与法制宣传的浓厚氛围。

6、开展观看小小律师的活动。以年级（班级）为单位，利用远程教育设备和多媒体教室设备，利用课外时间或班会，法制课等组织学生看《小小律师》、《成长启示录》等普法光盘宣传法，动画直观的形象效果适合学生的心理特点，使学生在轻松愉快的环境中，了解法律知识，提高了守法意识。

7、加强周边环境综合治理。校园安全无处不在。主要表现为①社会上不法分子威逼学生，挑动学生打架斗殴、敲诈勒索；②校园周围“乱摆摊”带来的食品安全隐患和环境卫生问题；③交通安全隐患，我校紧靠交通要道，车流量大，又没有减速带，给学生安全造成极大隐患；④校园周边的网吧屡禁不止。我校针对以上情况，经常与镇下放、派出所联合行动，集中清理整治学校周边治安乱点，加强打击力度，使学校的育人环境进一步优化。

8、充分发挥课堂教育主渠道的作用。将法制教育列入初中思想品德课。把《中小学生法制知识读本》发到政治科的教师和班主任手中，要求班主任和教师结合本学科特点和本班学生的特点，在课堂教学中进行法律知识的传授。

篇8：“廉洁教育进学校”的思考与实践

一、坚持三个注重, 夯实廉洁教育基础

(一) 注重以身示范, 丰富廉洁教育内容

廉洁, 是教师职业的本质要求, 是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 把毕生精力都献给了教育事业。全体教师, 以“点燃自己, 照亮学生”的红烛精以神, 教书育人, 忠于职守, 辛勤耕耘, 甘于奉献。通过廉洁文化进校园活动, 使每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性, 在全体教师中兴起“廉洁从教为荣”的良好风尚。学生通过调查了解丰富了认知水平, 在此基础上开展了“廉洁榜样我来学”的活动, 要求每个学生都要在身边找一个榜样人物, 记录他们诚信、正直、清廉的事迹。学生通过记录身边家长、亲戚、邻居以及报刊上典型人物的闪光点, 在班内进行交流学习, 引导学生在家做个诚信的好孩子, 在学校做一个诚信的好学生, 在社会做一个诚信的公民。

(二) 注重阵地建设, 拓宽廉洁教育渠道

学校充分利用校园网站、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种设备, 开设校园廉洁教育专栏、专刊;建立校园廉洁教育图书角, 开展“小水滴义工志愿者”和活动, 使校园廉洁文化阵地建设有声有色。在校园中不断挖掘廉洁的先进事例, 树立典型, 运用演讲、报告、讲座等形式宣传先进事迹, 弘扬正气, 提高廉洁文化教育的感染力和影响力。同时, 学校每年还组织评选表彰“师德师风先进个人”等先进个人, 每月在学生中评选出“诚信之星”、“文明之星”“礼仪之星”等优秀同学, 通过宣传、演讲等形式, 掀起廉洁教育活动的高潮。同时, 学校利用国旗下讲话、班级主题队会、重大节日和纪念日开展形式多样的德育活动, 开展廉洁教育。

(三) 注重校本开发, 打造廉洁教育特色

水土小学结合自身的实际, 在全体教师的共同努力下, 编写了一本廉洁教育校本教材。教材一共分为八章, 分别以诚信、至善、情操、自律、守纪、正义、勤俭、关爱为主题, 从八个方面对学生进行廉洁教育;每一章又分为三个部分, 分别是主题谈话、典型故事和实践活动, 目的是用不同的形式, 用不同的方法来引导、教育学生, 让他们形象地感知到什么是廉洁, 为什么要进行廉洁教育, 以及怎样来进行廉洁教育, 使之在潜移默化中受到教育, 也为今后在学校中开展廉洁教育探索出一条新的路子。

二、立足四个结合, 建立长效机制

——与课堂教育相结合。课堂教学是学校廉洁教育的主题, 水土小学将廉洁教育渗透于各科教育内容和教学过程之中。在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标, 使教师在教学中从无意识到有意识地实施廉洁教育。各学科教师在教学时根据所教学生的心理发展特点, 并从各学科的具体教学内容, 注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。各学科教师在实践过程中, 结合学科教学的具体内容, 挖掘廉洁教育的素材, 疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹, 感染学生, 激发学生的情感。

由于有一些学生偏食、挑食等问题, 学生午餐倒饭菜的现象较严重。老师们在语文课中实时渗透德育内容。老师们把孩子的米饭和蔬菜加工的全过程以及孩子们把米饭倒进垃圾桶的场景拍下来, 当孩子们看到这些场景后, 他们知道了浪费是可耻的。孩子们懂得了节约, 学会了尊重别人的劳动成果, 通过课堂渗透勤俭教育和荣辱观教育, 收到了润物无声的效果。

——与校园文化相结合。古人云:“上善若水, 水利万物而不争”, “地势坤, 君子以厚德载物”。水土小学根据学校原来的传统特色和地理特点, 以“水”为基本元素, 形成了独特的水土小学文化。在校园文化建设中, 为凸现“水”文化理念, 确定出了校园文化建设的主体框架:一是以黄、蓝色为校园文化建设主要色调;二是以水滴和波纹为校园文化建设主要装饰图案;三是与有“水”相关内容作为校园文化建设主要文字。在学校大厅墙壁上设计了水土文化墙, 墙上刻有办学理念、校训、校风等内容;走廊文化以经典名句和学生作品为主要内容;楼道文化以提示语和师生作品展示为主要内容;班级以展示学生个性和班级特色进行布置, 让学生知水的习性、学水的品质、扬水的精神, 营造出浓郁的廉洁文化氛围。

——与德育活动相结合。水土小学充分利用校园网、红领巾广播站、黑板报、故事演讲比赛等多种形式, 组织开展了“童心向着党”的歌咏比赛、“重走烈士路讲革命故事”讲故事活动和“祖国在我心中”的读经典比赛活动。在去年和今年, 学校分别组织教师和学生参加了区教委组织的“我们是共产主义接班人”、“红星闪闪”、“颂歌献给伟大的党”合唱比赛, 均获得了第一和第二名的好成绩, 王璐获得了北碚区“故事大王”的称号, 并代表北碚区参加市级比赛。通过这些活动的开展, 目的是加强学生的道德教育, 树立正确的价值观, 让他们知道过去的艰辛和困苦, 才能珍惜今天的幸福生活。

——与家庭社区教育相结合。学校开展“小手拉大手”活动, 让学生给父母赠送一句廉洁格言警句, 为父母制作一份廉洁礼物 (如书画、卡片等) , 与父母参加一次廉洁文化义务宣传活动, 让家长通过孩子了解廉洁文化, 教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用, 时刻注意自己的言行, 做好孩子的表率, 这样才能发挥廉洁教育的社会福射功能。同时充分利用家长委员会、街道社区公款学生在社区的活动进行组织、策划, 并组织学生参观“廉政文化建设基地”, 开展“爱国、爱家乡、行孝顺事”的孝德主题教育活动, 使廉洁教育顺利实施并得到有效推进。

篇9：法律进学校

为提高青少年、学生知法、守法意识，预防和遏制青少年违法犯罪现象的发生，近日，山东省枣庄市市中区检察院深入开展了“法律伴我行、送法进校园”活动。

为确保“送法进校园”活动取得实效，该院未成年人犯罪案件审查科干警认真筛选近年来的典型案例，结合检察机关青少年维权工作实际，精心编辑印制了5000册集法律知识、案例解析、心理辅导为一体的《青春导航》教育读本，免费赠送给辖区中小学校的师生。同时，该院干警还精心策划了“六个一”活动，即每到一所学校，先与学校领导和部分班主任进行一次座谈，了解在校生存在的问题；制作《中学生心理健康、行为习惯与校园安全调查问卷》，抽取部分学生开展一次问卷调查，摸清在校生心理及行为习惯，分析犯罪心理及成因；坚持一场报告专用一篇讲稿，结合该校存在的问题，有的放矢地选取案例，撰写富有针对性、专业性、趣味性的讲稿；受教学生每人写出一份听后感，由该院未成年人犯罪案件审查科干警认真审阅后进行点评、回访，进一步做好解惑答疑工作；抽取学生代表开展一次座谈，认真倾听学生的意见和建议；留下一份联系方式，即两部维权热线电话和一个电子邮箱。截至目前，共开座谈会5次，回收调查问卷320份、听后感280余篇、各类建议20余条，专门回访学生30余名。（文/武兴才）

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