小学文明离校总结

2024-04-17

小学文明离校总结（精选6篇）

篇1：小学文明离校总结

毕业生文明离校工作总结

为了响应学校关于毕业生文明离校的号召，切实做好我院2013届毕业生工作，做到文明离校、安全离校，根据学校有关文件精神，结合我院实际情况，2013年6月，我院举办了一系列丰富多样的毕业生文明离校活动。

一、高度重视，加强领导

为了做好毕业生离校工作，我院在学校有关文件精神的指引下，成立了毕业生文明离校工作小组，全权负责毕业生离校期间的各项相关事宜。

组长：李莉

副组长：李晨李灵唐凯

成员：院团委学生会主席团成员

二、协调一致，统筹安排

学生是学校服务的主体，工作组工作人员以三个代表重要思想为指导，真正做到了毕业生离校工作与就业教育相结合、与文明行为养成相结合、与安全教育相结合、与在校生教育相结合、与爱校爱专业教育相结合。

2013年5月以来，我院毕业生文明离校工作领导小组多次召开相关会议，研究制定毕业生文明离校工作方案，本着以毕业生为本的原则，分配任务、落实责任，严格包保责任制，为毕业生离校提供“绿色通道”。在院党总支书记常全喜、常务副院长刘季富、党总支副书记徐永杰等领导的指导下，我院举办了一系列丰富多彩、形式多样的离校教育工作。

三、精心组织、开展毕业生文明离校教育工作

（一）认真做好毕业生的思想教育工作

近日来我院先后召开了毕业生提前还贷动员大会、毕业生文明离校教育大会，重申了毕业生提前还贷、文明离校的必要性和重要性，积极开展毕业生文明离校教育活动，倡导安全离校，文明离校。充分发挥了毕业班党支部、团支部的战斗堡垒作用，发挥了学生党员和学生干部的模范带头作用，加强了毕业生安全文明离校工作的组织和领导。

（二）切实加强毕业生安全教育、纪律管理工作

认真组织毕业生学习《毕业生文明离校有关规定》，增强毕业生的纪律观念。为切实做好交通安全、消防安全、财产安全、饮食安全、人身安全等教育管理工作，努力提高学生的安全防范意识，将安全法纪教育和文明离校的责任逐级落实到班级和每一个学生，学院党政领导和辅导员实行值班制，走访学生宿舍，排查安全隐患，了解毕业生就业、生活情况，摸清其思想动态，为毕业生排忧解难。

（三）积极开展毕业生尊师爱校教育

1、召开座谈会、考研经验交流会

我院一方面召开了毕业生代表座谈会，收集毕业生对学院教育、教学、科研、管理等工作的意见和建议，作为今后学院教育教学工作改革的重要参考意见；另一方面，针对不同年级学生，围绕学习方法、考研复习等主题，举办了多场历史专业、社会工作专业考研、学习经验交流会，通过考研代表经验传授、现场交流，非毕业班学生纷纷表示受益良多。

2、有序开展毕业生纪念工作

毕业纪念活动是做好毕业生教育的有效形式之一，秉着“全心全意欢送毕业生”的宗旨，我院召开了题为“追忆年华，放飞梦想”的毕业生欢送晚会，并向全体毕业生赠送毕业照。

这些措施有力加强了毕业生的感恩教育，促使毕业生自觉遵守学校各项规章制度，顺利完成了毕业生文明离校工作，维护了校园的和谐稳定。

水利与土木工程学院

2013年6月

篇2：小学文明离校总结

一、领导重视，文明离校工作早安排、早部署

毕业生能否文明离校，事关和谐校园建设工作。为了做好这项工作，系领导高度重视，专门成立了2007届毕业生工作领导小组，分析了今年毕业生的思想状况、就业情况、毕业设计要求等，并对毕业生文明离校工作进行了明确分工，做出了具体安排，细化了各个环节。并且召开了全系毕业生文明离校工作专题会议，对文明离校工作提出了要求，做出了部署。形成了系党政领导带班，辅导员、班主任领班及学生党员、学生干部分楼栋值班的24小时立体值班体系，为2007届毕业生文明离校工作的顺利进行提供了组织上和制度上的保证。

二、积极做好毕业生文明离校的宣传教育工作

针对往年毕业生离校时的各种不文明现象，一方面由系分管学生工作的副书记召开毕业生文明离校动员大会，对毕业生文明离校提出具体要求；另一方面由系学生工作办公室对全系毕业生发出了文明离校倡议书，为毕业生的文明离校进行正面引导；三是通过制作优秀毕业生先进事迹宣传展板、张挂毕业生文明离校宣传横幅、在系宣传栏等重要位置张贴各种有关文明离校宣传海报等形式，积极营造文明离校的有利氛围，为毕业生文明离校工作奠定良好基础。

三、以主题活动为载体，促进毕业生自觉、文明离校

为确保毕业生文明离校工作的顺利进行，我们开展了一系列有关文明离校的主题活动，如召开了经济困难与欠费学生、受处分学生、离校待考学生、毕业生代表等各种座谈会，及时了解和掌握毕业生的思想动态，并有针对性地加以引导和解决。同时，还组织毕业班以班级为单位开展“我为母校献爱心”主题班会与学习、生活用品捐赠活动，让毕业生人人参与和切身感受文明离校“从我做起”的积极氛围，以及举办欢送毕业生联欢晚会，加强对毕业生的感恩教育，从而促进毕业生自觉、文明离校。

四、加强值班，确保毕业生的文明离校

在毕业生离校的最后一个月时间里，系专门制定并安排系毕业生文明离校值班表，要求毕业班辅导员与学生党员、学生干部认真做好毕业生文明离校的值班与监督管理工作，号召广大毕业生文明离校。同时，对毕业生离校中可能出现的问题、违纪行为和突发事件等情况，提前积极做好工作预案，做到及时报告，积极处置。

在今年的毕业生文明离校工作中，我们特别注重充分发挥学生党员和学生干部在文明离校中的表率作用。在毕业论文答辩工作结束后，系立即召开毕业班学生干部会议，1

要求全体毕业班干部以身作则，站好最后一班岗。许多学生干部抓紧在校的有限时间，为同学们搞好服务，为老师当好助手，为学校建设做出贡献。很多人把班级大部分同学送走后才离开学校，有效地保证了全系毕业生的文明、有序离校。

五、主动为毕业生排忧解难，积极为毕业生提供优质服务

针对毕业生的不同情况，积极采取有效措施，想毕业生之所想，急毕业生之所急，树立主动优质的服务意识，努力为毕业生解决实际困难，举全系之力为毕业生离校工作提供便捷、高质量的服务。

一是实行毕业生离校工作首问责任制，对影响毕业生离校工作的人为因素，追查责任，一查到底。

二是简化毕业生离校手续的办理，指定专人集中办理毕业生离校手续，积极为毕业生提供一切可能的便利。

三是积极协助学校宿管中心和车队，组织学生党员、学生干部帮助毕业生做好行李托运和离校车辆的协调，使毕业生心情舒畅地告别母校，愉快地走向社会工作岗位。

四是做好经济困难学生的学费减免和欠一门学分毕业生提前离校待考的组织工作，努力为毕业生如期拿到毕业证书解除后顾之忧。今年我系共为13位经济困难的毕业生减免了6300元的学费，8人在学校教务处组织的提前离校待考中顺利通过考试。

总之，在校学生工作处的高度重视和正确指导下，以及在校毕业生就业指导中心的全力支持下，经过全系上下的共同努力，文化传播系2007届的毕业生文明离校工作得以顺利进行。全系毕业生均能做到自觉有序、文明离校，无发生任何不文明的行为，充分体现了当代青年大学生和工院新一代学子的良好素质与精神风貌。

文化传播系学生工作办公室

篇3：小学文明离校总结

近年来,一些高校出现部分毕业生聚众哄闹、酗酒、损害宿舍公共财物、打架斗殴等较为严重的失范行为。从根本上预防、消除毕业生离校前不文明行为的发生引起了很多教育者的广泛关注。毕业生文明离校教育,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是大学生走向工作岗位前的重要教育环节,也是大学生人生之路开启的重要步骤。对毕业生开展以文明教育、纪律教育、择业观、就业观教育、诚信教育、责任教育、职业道德教育等为主题的教育工作,既为营造和谐稳定的校园环境提供了重要保障,也为毕业生走向工作岗位或继续深造提供了明确的指导方向。做好毕业生文明离校教育工作,是每个教育责无旁贷的责任。当前,必须高度认识毕业生文明离校教育的重要性,把毕业生文明离校教育工作作为一项首要而艰巨的任务来完成。

1 分析毕业生不文明离校行为的原因

1.1 学校方面的原因

(1)学校教学计划安排不够合理。目前,许多高校的教学计划都是高年级课程减少,最后一学期安排的课程更少,而且几乎没有什么“重头课”,教师对学生的要求也相应放松,这样的教学安排使毕业生精力分散,无所事事,易引发矛盾事端。(2)学校对毕业生的管理有所懈怠。部分学校在毕业生离校前夕不能严格执行规章制度。课程的学习任务大部分已经完成,毕业生将生活重心转移到包装自己、推销自己、追求好的工作及更高的学业上。重心的转移导致思想、行为的转变。行动懒散、同学间发生摩擦的事情开始增多,而学校对这些失范行为处理不严,纵容了学生。还有学校管理人员服务意识不强。毕业生在离校前需要办理各种繁琐的离校手续,部分管理服务人员素质不高,办事不认真,责任心也不强,服务态度不好,极易引起毕业生的不满情绪。(3)教育管理的缺失。近些年,从各高校的稳定情况可以看出,从事一线学生思想政治教育工作的高校辅导员和学生管理部门已经付出了很多努力,但由于种种原因,仍然存在一定的欠缺。爱校教育是教育基础。如果在学生刚入学时没有抓起此项工作,也没有始终贯穿于整个大学阶段,很难让学生树立起主人翁意识。尽管各高校都有开展爱国教育和爱校教育,但是大部分都是流于形式,没有在教育内容和形式上认真思考,最终导致教育的缺失。爱校教育是一个长期的任务,还需要各部门积极配合,营造良好的学习氛围。

1.2 就业方面的原因

(1)就业压力逐年加大。随着国家扩招政策的实施,每年高校毕业生数量在逐渐增加。2007年高校毕业生有475万,2008年有550万,2009年有611万,2010年有630万,今年有660万。这么多的毕业生进入社会,在社会上造成了激烈的竞争。大学生的就业形势惨淡而严峻,面对这样的就业形势,越来越多的应届毕业生找不到合适的工作。大学生的就业率较低给即将毕业的大学生带来了很大的压力,对普通院校的毕业生而言更是如此。由于学生的就业压力得不到及时有效地缓解,导致在校毕业生心中积怨,对学校的教育教学和国家相关政策产生极大地不满。因此,在学生毕业离校前,部分学生以酗酒、打架、吵闹、砸东西等不文明方式来发泄内心的怨气。(2)就业机制不完备。社会上部分高校的就业机制不完备,在就业环节中存在一些不正之风。就业过程中各种非规范的社会行为与毕业生原有的理想模式发生冲突,容易使毕业生产生不满情绪,并导致行为变形。

1.3 学生方面的原因

(1)毕业生放松自身要求。毕业阶段相对整个大学生活来说是一个精神状态的松弛期。临近毕业的学生普遍有如释重负之感,极可能放松对自己的要求,从而导致许多不文明行为的发生。(2)毕业生人格不够成熟。此时的毕业生人格趋于成熟而又未完全成熟,具有较大的脆弱性。他们正面临人生的又一大转折点,在思想上呈不稳定,并有行为上的躁动,尤其是那些就业不如意的同学会表现得更为强烈。(3)特殊时期容易产生负面心理。当前社会日趋紧张的就业形势,使毕业生容易产生担忧、焦虑、忧郁和自卑的心理。如,有的同学虽然勉强找到接收单位,但又对单位的经济效益、个人的发展前景及工作环境心存担忧和疑虑;还有的同学感慨自己书生气十足,社会阅历浅薄,缺乏社会经验,思想单纯、幼稚;部分学生担心自己的能力、及家庭背景和社会关系不如他人,面对残酷的社会竞争恐怕难以争取到有利位置。大多数学生在较低年级时可以把暂时出现的心理压力转移到紧张的学习任务上,但到邻近毕业前夕就容易导致行为失控。

2 做好高校毕业生文明离校教育的途径和方法

文明离校,是对大学生思想道德素质的基本要求,学校应采取行之有效的措施,深入细致入微地做好毕业生思想政治教育工作,使毕业生能自律自强,在文明有序的气氛中顺利离校,杜绝一切不文明行为的发生。

2.1 建立健全毕业生文明离校制度为基础

制度是工作规范化的保证,高校应建立健全科学合理的毕业生文明离校制度以保证毕业生文明离校工作“有理、有序”的开展。高校加强制度建设,用健全合理的制度去规范和管理学生离校是毕业生文明离校教育的重要基础。制度的制订和出台不是靠强制性的手段解决的,制度源于学生,最终还要回归学生。高校要系统的深入毕业生群体中去,开展调查研究,通过座谈、走访等形式,了解毕业生群体的思想状况,制定出合理的、科学的、人性化的制度。

2.2 毕业生文明离校教育要以强大的舆论宣传氛围为前提

要充分利用学校校园广播、校园有线电视、校园网等传播手段,将文明离校在学生中广为宣传,使文明离校理念深入人心,不但应届毕业生受到教育、制约,而且低年级学生也到了教育,为深入开展“毕业生文明离校”工作打下良好基础;同时,组织校报和学生工作简报共同出版“毕业生文明离校专刊”,向全校毕业生发出“文明离校倡议书”,号召广大毕业生认真走完大学生活最后也最难忘的日子,为毕业生文明离校创造良好的环境。毕业生离校前心态复杂、情绪波动大,易受他人和外界环境的影响,处于心理动荡期和情绪敏感期。在强大的校园舆论宣传氛围下开展形式多样的文体活动可以转移毕业生的消极思想,松弛紧张的神经,稳定学生情绪。毕业生还可以借助文体活动抒发自己的情感,展示自己的才华,增进师生之间、同学之间的理解与沟通,努力营造一种良好的心理氛围。

2.3 重视开展“就业形势政策”教育

毕业前夕,学生面临着由“学生”向“社会人”角色转变的适应问题,他们往往会对即将到来的社会生活产生一定的恐惧和迷茫。为了增强毕业生就业的信心、提高他们的适应社会的能力,高校要针对毕业生离校前的思想特点和关注的热点问题开展“就业形势政策”教育。首先要帮助毕业生客观分析当前社会的就业形势,全面了解专业前景,正确恰当的处理就业与深造、职业与事业的关系,大力宣传党和政府为高校毕业生就业所采取的各项政策措施,引导毕业生确立符合实际的就业期望值,增强毕业生对党和政府的信任和顺利就业的信心。其次,要充分发挥往届成功校友的典型教育作用,开展一些“与校友面对面”“最后一堂课”等类似的活动,用毕业生身边生动的实例告诉他们应正视现实,端正就业态度,克服就业情绪的浮躁和波动,保持愉快心境和良好情绪,从而在就业中掌握主动。

高校应帮助毕业生处理好环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑,缓解毕业生因即将走向社会而产生的心理压力,及时、有效、合理地疏导毕业生的情绪困扰和心理问题,帮助他们提高社会适应能力,以最佳的精神状态顺利步入工作岗位。

2.4 积极开展“感恩母校”教育

部分高校毕业生离校前只顾自己的事情,个人利己主义意识增强,学校、班级、同学观念淡化,损人利己、不利于团结的事情时有发生,针对这种情况,我们要在毕业生当中开展“感恩母校”教育。以增强毕业生对母校、对老师、对同学的怀念之情,教育引导毕业生学会感恩、学会合作。并引导广大毕业生通过一些有意义的活动给自己留下美好的记忆,给同学留下集体的温暖,给母校留下美好的印象,给低年级同学树立良好的榜样。通过开展感恩教育,帮助广大毕业生体会感恩,感恩于学校方方面面的重视、关注与关怀,从内心体验到离别母校的不舍之情。增强毕业生与母校的浓厚感情,培养学生的亲情感、友情感,进一步拉近毕业生与老师、同学的距离,增强学生的班级凝聚力,为建设和谐校园、和谐社会做贡献。

2.5 要关注特殊学生群体思想教育工作,尤其是心理辅导工作

高校在学生毕业前应该做好经济困难学生、就业困难学生、心理素质差的学生及其他特殊情况学生的教育工作,做好谈心、沟通、引导工作,给予特殊学生热情的帮助和关怀,使他们能够走得舒心愉快。部分学生毕业前没有找到工作,内心承受着巨大的压力,容易产生一些心理问题,未找到工作的毕业生尽管仅占毕业生总数的很小一部分,但做好他们的离校前教育工作,对学生个人、学校、社会等方面都有着重大的意义。此外,高校还要关注受处分和未拿到学位证、毕业证的学生,找他们专门谈话,鼓励他们树立自信心,敢于接受人生挑战,找准差距和不足,解释好学校的相关政策,提醒他们保持平稳心态,使这些毕业生理解学校和老师,减少校园的不稳定因素。

对于高校的毕业生不文明离校行为,各高校应该首先从自身找原因,不能把问题完全归咎于学生,要找出问题的根源,采取积极有效的措施,防止不文明离校行为的发生。应高度重视毕业生离校前的教育管理工作,加强领导,及早准备。要结合学校实际情况和学生的思想实际,要做到普遍教育与个别教育相结合,整个教育过程与解决实际问题相结合,思想教育与严格管理相结合,积极组织毕业生采取生动、活泼、健康的形式开展教育。引导毕业生立志胸怀祖国、情系母校、爱岗敬业、回报社会,切实把文明离校落到实处,着力营造一个文明离校、安全离校、有序离校的氛围,保证毕业生文明离校工作的顺利进行。

参考文献

[1]胡思颖.关于高校毕业生离校问题的几点思考[J].中国新技术新产品,2009年.

[2]刘嵘,高明文.大学毕业生的文明离校工作[J].边疆经济与文化,2008年.

[3]杨文俊.浅谈毕业生的文明离校工作[J].吉林教育科学:高教研究,1999年.

篇4：毕业离校可以更有创意更文明

朋友小聚，酌酒话别不是不可以。但已经属于盲目随大流在吃喝上疯狂“被消费”就既非众多大学生的本心，又使学生家庭在择业支出之外另添额外的沉重花销，并不合适。许多大学生内心是排斥讲场面、讲人气、只讲礼尚往来式的散伙饭的，但却只能随波逐流，连自己极不认可的这种行为方式都不能拒绝，也不能找到另外更适合自己的方式来纪念青春岁月。这种跟风和从众行为无疑也见证了学生在应对潮流、坚守内心上的缺失和社会交往、人际沟通的缺陷。

其实完全可以让大学生的毕业成为纪念，成为更有创意、更能展現个人成绩和魅力的舞台。来一场个人的演唱会、和不错的朋友去远足游历、为当地的社会公益事业奉献一天的爱心、在校园内搞一个小型的个人物品拍卖会、举办母校教育教学问题和发展方向讨论会，如此等等，众多富有新意、更值得毕业生去做的事有待于挖掘。而富有青春朝气、新奇思想的当代大学生倘若真正能以创意和实用为出发点，精心设计、周密组织，一定会走出庸俗化的散伙饭漩涡，拥有多种多样既节俭又热烈同时更有青春气息的行为来，甚至于还会让其成就经典，或者成为校园的传奇而被自己和他人长久怀念。这比起散伙饭、撒酒疯等行为来说，是更胜一筹的分别纪念。

篇5：毕业生文明离校活动总结

大学毕业生的文明离校工作, 历来是高校学生工作的重点和难点。2013年，我系共有毕业生223人，三个专业，7个班级，如何利用学生离校前的有效时间, 积极对学生进行教育和引导, 使他们为大学生活划上圆满句号, 同时为尽快适应社会角色的转变作好思想上、能力上的准备, 是我学院文明离校工作所要达到的目标。在学生处的指导下，我学院认真总结历年毕业生工作经验，采取各种得力措施，在毕业生离校工作任务重、时间紧、要求高的情况下，确保了学生安全、文明离校，取得了可喜的成绩。活动过程：

（一）高度重视，思想统一，认识到位

在毕业生文明离校工作之前，我们学院领导高度重视，成立了毕业生文明离校工作领导小组，建立了学院党总支书记、团委书记、辅导员、学生党员、班级骨干多级信息反馈机制，一级抓一级、层层抓落实，及时掌握学生思想状况。在学生处的统一部署下，根据以往的工作经验周密安排、及早部署、准备充分、操作有序，为顺利开展工作提供了有利前提条件。

（二）加强宣传，营造关心、关注、关怀的良好氛围

1、在校园拉起了“一朝师生情，毕生面于怀，学子闯天下，母校候佳音”等宣传条幅，表达了我学院对毕业生的激励与祝福。

2、实施了“零距离”工程，学院领导、老师、辅导员深入到学生寝室与他们交流思想，帮助他们疏通情绪、建立信心，让毕业生感受到浓浓的师生情，深入到学生工作的企业与他们交流工作心得，了解他们的需要，帮助他们尽快适应工作环境。

3、认真做好征兵宣传工作。做好征兵工作，鼓励学生好男儿要当兵，保家卫国。

4、认真做好贫困生台账的建立以及补助的发放，让家庭经济困难的学生能够感受到国家以及学校给他们的关爱，让他们感受到浓浓的母校情。

5、认真做好毕业生就业宣传工作以及企业回访工作。做好毕业生就业宣传工作，是确保毕业生文明离校的前提和基础，切实担负起毕业生与用人单位的纽带作用；努力争取各方支持，尽力为毕业生提供有利条件；利用各种载体将就业政策、落户政策向学生公布、解答。

6、实施“小小公文袋，点点师生情”工程，因毕生离校要领取的材料众多，学院决定为毕业生购买公文袋，辅导员整理毕业生材料，并把与毕业生有关的材料装入公文袋中。学生为其编了顺口溜:小小公文袋，作用还真大，保你笑哈哈。

（三）活动形式精彩多样，引导学生爱校荣校文明离校

1、“毕业心语”——毕业生寄语恩师、母校活动，给毕业生提供了一个抒发自己情感的平台，激发毕业生热爱母校、感恩母校的情怀。共收取189条毕业心语，经筛选报送三条，并获得一个等奖，两个三等奖的好成绩。

2、开展经验交流会，邀请了已毕业的多位校友以及已落实去向的多位同学与2010级学生进行了升本、就业、出国等方面的经验交流。

2、开展“珍惜·启程”欢送学生进校企合作单位会议，学院领导石晓春书记对首批要进企业的学生表达了深切的关怀，殷切的期望和美好的祝福。

2、组织学生参加“毕业之歌”，面向全体同学征集毕业之歌，由学生自编自导自唱歌曲，并获得第六名的好成绩。

3、组织学生参加“青春的足迹”毕业生DV作品，由国际贸易专业的学生拍摄的公益活动，获得学院第一名。

4、组织学生参加“忆时光恋流年”摄影大赛，选送三组照片，其中一组照片获得奖。

5、组织学生“文明离校感恩行，爱心捐赠泽神州”的捐赠活动。

6、“悠悠学子心，浓浓母校情”诗歌原创活动。7、4月16日在学院在北一街举行了2013届级毕业生素质论文答辩会暨毕业生交流会，全体辅导员及2013届优秀毕业生出席了答辩会，大

一、大二各班代表到场参加。11名优秀毕业生分别从各自的经历出发，通过ppt、flash等计算机软件介绍了如何管理自己的学习生活、如何锻炼自己的综合能力、如何提高职业技能等方面的内容，同时他们还介绍了在就业过程中将会面临哪些问题，如何才能顺利就业等方面经验。毕业生们还纷纷表达了自己对母校的留恋之情、对师长的感恩之情、对同学的友谊之情。“综合素质论文答辩”部分设置了互动环节，在校生与学长们互相交流他们感兴趣的话题。整场交流会气氛活跃、内容充实、效果良好 8、6月27日，经济管理学院学生党支部在二教学楼三楼会议室开展了“一次特殊的思想汇报”——毕业班党员畅谈会活动，新的生活即将开始，在畅谈会中，各位党员回顾过往的学习生活、细数自成为预备党员来的进步和成长，并畅谈毕业后的人生规划，以此作为毕业前的最特殊的思想汇报。会后全体党员在领誓人的带领下共同重温入党誓词，一起感受党的力量，明确党员职责。效果分析：

（一）强化理想信念教育，实现了教育内容创新。

理想信念教育是大学生成才的精神支柱，在文明离校活动中，我学院有针对性地对毕业生进行了职业理想教育，帮助毕业生确立了为中国特色社会主义事业而贡献青春的信心和决心，并且与就业实际相结合，鼓励大学生到基层到西部到祖国需要的地方去，10级国际贸易专业的薛全伟、游延俊、物流专业何得林、李长剑，4名同学参军；10级物流S专业支云亮同学作为志愿者到新疆支援西部建设。

（二）强化心理健康教育与思想政治教育结合,实现了教育途径创新。在文明离校活动中，我们十分重视把心理健康教育与思想政治教育工作有机地结合，准确把握毕业生的心理状况，有的放矢地开展工作。我们的心理健康教育采用把面上的工作与点上的工作相结合，把群体教育与个体教育相结合，把传统的教育方法与现代的教育方法相结合的方式，真正走进了学生的心灵。

（三）强化因材施教教育,实现了教育手段创新。

哈佛大学校长曾说哈佛大学最引以自豪的不是培养了多少位总统或是诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。的确，每一个个体都有其闪光点，就看你如何去挖掘每个学生发展的潜力。为了将文明离校工作做实、做细，确保那些平时思想和行为都比较散漫的学生的稳定工作，我们将教育的重点放在这些学生身上，让这些同学参与到文明离校活动中，以校园文化活动这种潜在的、隐性的教育资源，充分调动了学生受教育的积极性，使学生给自己上了大学思想政治教育的最后一课，让他们在自我教育的同时又教育了其他学生，收到了良好的效果，而且使思想政治教育真正深入到了每一个人。体会建议：

（一）在文明离校活动中应坚持以下四项原则。

一是深入细致原则，二是重点防范原则，三是严格管理原则，四是热情公正原则。只要坚持这些原则，并针对毕业生的特点采取措施，开展适宜的活动，对学生的思想行为进行有效的引导，充分发挥学生自我教育的功能，才会收到较为理想的效果。

（二）注重发挥学生党员、学生干部等学生骨干的模范带头作用。学生党员、干部来自学生，又生活在学生当中，同时，学生党员、干部在学生中具有一定的影响，在一定条件下可起到辅导员所起不到的作用。因而，我们教育他们要以自己的模范行动来带动同学。同时，我们也应该把文明离校的各项工作向他们通报，使他们积极组织，参与配合，真正成为学校开展毕业文明离校教育的有利助手。

（三）加强营造文明离校的氛围。

要利用一切手段，例如广播台、宣传栏、横幅、标语、撰写综合素质论文等，加大文明离校的宣传力度，让毕业生深刻领会文明离校的意义。融合母校情、师生情、同窗情、手足情，突出“欢送”这一主题，让毕业生在这样的氛围中体验到学校的温暖，从而愉快地走出校门，走向社会。